生命不息，總結(jié)不止?？偨Y(jié)是我們對生活中所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。寫總結(jié)時(shí)，我們要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地理解和接受我們的總結(jié)觀點(diǎn)。為參考提供的相關(guān)素材。
雙面老師小學(xué)篇一
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說的就是盡職盡責(zé)的好老師。在我們班里就有這樣一位老師，那就是我們的班主任——陳靖怡。
陳老師她有一頭烏黑的卷發(fā)，水汪汪的大眼睛和那櫻桃般的小嘴巴特別討人喜歡。記得剛上一年級，在入學(xué)的第一天，我找了個(gè)座位坐下，正在幻想著：老師是男的，還是女的？是兇的，還是溫柔的……突然一個(gè)同學(xué)大喊：“老師來了！”那時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，非常擔(dān)心又非常好奇。
這時(shí)，老師走了過來，用溫柔的語氣向我們自我介紹，看著老師這么年輕漂亮，還很溫柔，我終于松了一口氣，以后終于可以不用再這么擔(dān)心了。
記得有一次我少寫了一項(xiàng)作業(yè)，擔(dān)心老師會(huì)批評我，可是，她并沒有，反而語重心長地對我來說：“僥藝??！這次怎么忘記寫作業(yè)了？下次要記得哦！快去補(bǔ)上?！?/p>
但我們的陳老師還是個(gè)“雙面”老師呢！
在課堂上溫柔可親，可是，一到下課就像變了一個(gè)人，對正在走廊上吵吵鬧鬧的我們大聲斥責(zé)：“孩子們！下課十分鐘要做一些輕松愉快的活動(dòng)，調(diào)節(jié)好情緒，為下一節(jié)課的聽課效率做最好的準(zhǔn)備。你們這樣大吵大鬧、你追我趕、上竄下跳……危險(xiǎn)！危險(xiǎn)！太危險(xiǎn)！而且過度運(yùn)動(dòng)肯定會(huì)影響到下節(jié)聽課效率的！聽到了嗎？別鬧！”我們一個(gè)個(gè)被嚇得灰溜溜地“斯文”起來了。為了我們，陳老師真是嚴(yán)慈有度啊。
老師，您像一支“雙芯”蠟燭，有兩團(tuán)火焰，一半用于照亮我們內(nèi)心，一半照亮了我們的生活。
雙面老師小學(xué)篇二
過了暑假，書人興趣班又拉開了帷幕…..
剛踏進(jìn)教室，在講臺前坐著一位看起來十分年輕的老師，她有著一頭亞麻色的卷發(fā)，在高高的鼻梁上架著一副白邊眼鏡，顯得十分斯文與智慧。
“叮呤呤”開始上課了，我立馬抱臂坐正，想給老師留下個(gè)好印象。“大家好，我是你們的語文老師，你們可以叫我周老師?！币魂噽偠穆曇粝袢粯恿鬟M(jìn)我的心里。俗話說：“以貌取人”可真沒錯(cuò)！就算有同學(xué)上課聊天，她也絲毫沒有想生氣的樣子。上課時(shí)，她會(huì)有一種魔力讓我們完全沉浸在語文的世界里。
可你們認(rèn)為她總是以溫柔的一面對待我們嗎？不！你錯(cuò)了！
第二節(jié)課一上課，我們班的“天王”就開始玩弄他那只新買的鋼筆，“誰再敢玩鋼筆，看我怎么修理他！”，“咻！”的一聲，我全是雞皮疙瘩全出來了?！芭?！”“哎呦”“看你以后還敢不敢了！”，現(xiàn)在不好好聽課將來怎么辦?現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來只能做苦力！一陣似火山爆發(fā)的聲音都快把我的耳朵震聾了！咦？往日里和平、溫柔的周老師去哪了？她怎么還練成了粉筆神功呢？“徐寧辰！你在想什么？給我站起來！”完蛋了，要被瞄準(zhǔn)了！可誰知，她又變臉了“下次要認(rèn)真聽講，不能再走神了！”“知道了，知道了…..”我被老師突如其來的溫柔嚇到了。這也太快了吧！
可正是這種溫柔與嚴(yán)厲的交替，培養(yǎng)了我們很好的習(xí)慣，讓我們及時(shí)認(rèn)識到錯(cuò)誤，我喜歡我們的周老師！
雙面老師小學(xué)篇三
大家看到這個(gè)題目一定會(huì)丈二和尚——摸不著頭腦，雙面老師是什么？那就趕緊聽我說說吧。
我說的雙面老師便是我們的班主任——許老師，瞧，她有著烏黑帶卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，稍黑的皮膚，勻稱的身材，總是顯得那么精神！
我們的雙面老師有時(shí)很嚴(yán)勵(lì)，有時(shí)卻對我們和藹可親，如同媽媽一樣呵護(hù)著我們。
先拿嚴(yán)肅來說吧，記得有一次我和一位同學(xué)為了爭搶位置而吵了起來，誰知道吵著吵著，竟然打了起來，這時(shí)許老師走了進(jìn)來，看到了這一切，臉色立刻變得陰沉起來，我心想：這下可壞了！果不其然，老師把我倆叫到辦公室，狠狠地批評了一頓，羞愧的我們恨不能找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，我在心里默默發(fā)誓，再也不和同學(xué)打架了。
再來看看她溫柔的一面吧！記得有一次我剛上完體育課回來，也許是涼了，肚子疼了起來，老師連忙趕到教室，放下手中的活，緊緊的把我抱在懷里，又是給我喝水、又是給我揉肚子。媽媽來到學(xué)校接我，老師把我抱到學(xué)校門口，交給了媽媽，還再三安頓媽媽帶我去醫(yī)院看看，看著我走遠(yuǎn)，她才回教室。她不僅這樣關(guān)心我，對我們班所有的同學(xué)都像一位和藹可親的老師媽媽。
這就是我的雙面老師，時(shí)而嚴(yán)肅、時(shí)而關(guān)心，但是時(shí)時(shí)處處充滿了愛！許老師，我愛您！
這就是我的雙面老師，怎么樣？可愛吧！她就是我的晁老師。
雙面老師小學(xué)篇四
我有一個(gè)好老師，她就是我們的教語文的劉老師。她在我們讀二年級時(shí)來到我們班教我們語文。剛到時(shí)，我還有點(diǎn)不習(xí)慣，因?yàn)閷λ缓芰私?。隨著朝夕相處，我漸漸地喜歡上了她。
劉老師高高的個(gè)子，圓圓的臉上有著一雙清澈明亮的大眼睛，看起來非常有氣質(zhì)、有學(xué)問。
劉老師講課很有趣。課堂上，她總是微笑而有耐心地給我們講課。每當(dāng)劉老師讀書時(shí)，我們都會(huì)不禁捂著嘴笑。那是因?yàn)槔蠋熥x書非常像演戲，表情很豐富，語氣也隨著課文內(nèi)容時(shí)而舒緩、時(shí)而激情。她的眉毛、眼睛、嘴巴全都在跳舞一樣。在劉老師的熏陶下，我們班雨后春筍似的冒出了許多讀書高手，以前一讀書就像念經(jīng)的“小和尚”再也看不見了。
劉老師有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲。記得一次下課時(shí)，一位頑皮的同學(xué)在走廊上飛跑，差一點(diǎn)把另外一個(gè)同學(xué)撞倒了。正好劉老師經(jīng)過這里，發(fā)現(xiàn)情況后，立即制止了那位同學(xué)的不文明行為，嚴(yán)厲地批評了他，并嚴(yán)肅地給他和圍觀的同學(xué)講了安全的重要性。那表情看上去現(xiàn)在想起來都讓人害怕。
我現(xiàn)在終于明白了，劉老師嚴(yán)厲也好，溫柔也好，都是她對我們的無比關(guān)愛。我喜歡讓我們既害怕又喜歡的劉老師!
雙面老師小學(xué)篇五
人們都說老師是園丁，是紅燭，是一本讓同學(xué)們百讀不厭、內(nèi)容豐富的書，但是我的作文課水老師可不一樣。
我和水老師相處有兩年多了，我發(fā)現(xiàn)她有“兩張臉”。你們也許覺得十分奇怪吧，一個(gè)人不可能有“兩張臉”，那不成電影里面的雙面人了嗎？別急，聽我慢慢來說吧。
第一張是“陽光燦爛”的臉。在我們寫作文時(shí)，如果有人不知道怎么寫，水老師會(huì)認(rèn)真耐心地教導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們?nèi)?gòu)思全文；當(dāng)我們作文得了甲優(yōu)或發(fā)表文章收到稿費(fèi)單時(shí)，水老師會(huì)掛著大大的笑臉，像一個(gè)大蘋果。在課堂上，如果同學(xué)們的氣氛有一點(diǎn)沉悶時(shí)，水老師會(huì)給我們講一些笑話，讓我們立馬活躍起來?？粗@一張臉，我們感到十分幸福和快樂。
而第二張是十分可怕的“烏云”臉。我們經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)，如作業(yè)不寫、上課走神、做小動(dòng)作或講廢話等，一遇到這些情況，水老師就會(huì)大發(fā)雷霆。此刻，她的面容，會(huì)使我們平時(shí)快樂、幸福和溫暖的課堂，立馬變得風(fēng)雷交加，原本美好的一堂課就變成了難受的兩小時(shí)。
水老師的這“兩面臉”一直交替出現(xiàn)在我的眼前，“陽光燦爛的臉”，“烏云密布的臉”……不管水老師是第一張臉也好，第二張臉也好，其實(shí)她一直在為我們作文和閱讀能力的提高、為我們的學(xué)業(yè)而操心，所以我們應(yīng)該用雙倍的努力，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)讓水老師永遠(yuǎn)留下“陽光燦爛”的臉。
你們說，擁有“兩張臉”的水老師是不是一位讓人十分喜愛和佩服的老師呢？
雙面老師小學(xué)篇六
剛踏進(jìn)教室，在講臺前坐著一位看起來十分年輕的老師，她有著一頭亞麻色的卷發(fā)，在高高的鼻梁上架著一副白邊眼鏡，顯得十分斯文與智慧。
“叮呤呤”開始上課了，我立馬抱臂坐正，想給老師留下個(gè)好印象?！按蠹液?，我是你們的語文老師，你們可以叫我周老師?！币魂噽偠穆曇粝袢粯恿鬟M(jìn)我的心里。俗話說：“以貌取人”可真沒錯(cuò)！就算有同學(xué)上課聊天，她也絲毫沒有想生氣的樣子。上課時(shí)，她會(huì)有一種魔力讓我們完全沉浸在語文的世界里。
可你們認(rèn)為她總是以溫柔的一面對待我們嗎？不！你錯(cuò)了！
第二節(jié)課一上課，我們班的“天王”就開始玩弄他那只新買的鋼筆，“誰再敢玩鋼筆，看我怎么修理他！”，“咻！”的一聲，我全是雞皮疙瘩全出來了。“啪！”“哎呦”“看你以后還敢不敢了！”，現(xiàn)在不好好聽課將來怎么辦?現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來只能做苦力！一陣似火山爆發(fā)的聲音都快把我的耳朵震聾了！咦？往日里和平、溫柔的周老師去哪了？她怎么還練成了粉筆神功呢？“徐寧辰！你在想什么？給我站起來！”完蛋了，要被瞄準(zhǔn)了！可誰知，她又變臉了“下次要認(rèn)真聽講，不能再走神了！”“知道了，知道了……”我被老師突如其來的溫柔嚇到了。這也太快了吧！
可正是這種溫柔與嚴(yán)厲的交替，培養(yǎng)了我們很好的習(xí)慣，讓我們及時(shí)認(rèn)識到錯(cuò)誤，我喜歡我們的周老師！
雙面老師小學(xué)篇七
她就是我們的班主任朱老師。
她生氣的時(shí)候,臉上就像結(jié)了冰一樣,說話的'聲音很響很刺耳,震耳欲聾。這個(gè)時(shí)候，我們便坐得筆直筆直，雙腳平平地放在地上；移凳子的時(shí)候也是輕輕地,不敢很重,生怕發(fā)出一點(diǎn)兒聲音；雙手五指并攏,小心翼翼地,把兩只手臂疊在一起,放在桌上。一張張小臉本來陽光燦爛，活潑生動(dòng),現(xiàn)在變得安靜了，嚴(yán)肅了，目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板,看著老師。朱老師一臉怒火,本來漂亮的她，變紅了,變紫了；小小的嘴變寬了,變大了；嘴里說出來的,都是同學(xué)們做的錯(cuò)事，同學(xué)們的不好。有時(shí)候是因?yàn)槲业腻e(cuò)連累了同學(xué),而有的時(shí)候我沒有錯(cuò),卻也陪著同學(xué)一起受罪。
可媽媽說:＂老師說得都是對的,你要虛心接受。＂為什么都是對的呢?反正我可不喜歡生氣的朱老師。
不過,朱老師還有另外一面。就是我們表現(xiàn)得好的時(shí)候，我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r(shí)候，她笑得可美了。眼睛瞇成一條縫,嘴邊還有小酒窩,一邊笑,一邊不停地表揚(yáng)我們,說我們真不錯(cuò)，說我們真棒。這時(shí)的我們,心里可甜了,臉上也笑瞇瞇的。
這時(shí)候的朱老師是最漂亮的。媽媽說:＂經(jīng)常笑一笑,不會(huì)變老的。＂朱老師,以后你生氣的時(shí)候,也笑一笑,我們就不怕了。
為什么朱老師開心的時(shí)候這么漂亮,而生氣的時(shí)候又這么難看呢?
雙面老師小學(xué)篇八
你看，迎面走來了我們的老師——頓老師。
頓老師是我們的作文班老師。他總是穿著一身西裝。他那魁梧的身材，個(gè)子高高的，小平頭，國字臉。頓老師有著一對比老鷹還要尖銳的眼睛，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都逃不過他的火眼金睛。他有一張能說會(huì)唱的嘴，可以把稻草說成黃金。
有一天，我的同桌在上課的時(shí)候吃東西，老師見了，用那比老鷹還要尖銳的眼神瞪了劉浩然，好像在說：“劉浩然不要吃了，小心我讓你寫900字！”?？墒牵^了一會(huì)兒，劉浩然又接著吃。頓老師見到了，眉毛向上一挑，鼻子沖出紫煙，大聲說道：“劉浩然，寫900字！”這聲音差點(diǎn)把我的耳朵給震聾了，教室里的玻璃都要給震碎了。劉浩然嚇得目瞪口呆。
頓老師雖然對我們很嚴(yán)厲，但時(shí)也很幽默。
記得一次在上閱讀課的時(shí)候。老師來改我的作業(yè)，突然往后退了幾步，大聲喊道：“付立業(yè)，你的作業(yè)里有好多毛毛蟲?！苯淌依飩鱽砹伺瑢W(xué)的尖叫聲。膽大的同學(xué)們紛紛來到我旁邊。頓老師揚(yáng)起我的作文本，笑了笑說：“付立業(yè)的字龍飛鳳舞，瞧，這不是一條條毛毛蟲嗎？”大家都笑成一片，我的臉紅紅的，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。從此以后，我再也不敢寫字歪歪斜斜了。
這就是我的雙面老師———頓老師，又嚴(yán)厲又幽默的一位老師。
雙面老師小學(xué)篇九
沈老師是我的語文老師兼美術(shù)老師。
沈老師的個(gè)子不算高，但知識很淵博，這點(diǎn)，從他的黑色粗框的眼鏡和那圓滾圓的脾酒肚就可以看出來。看，沈老師近視肯定是因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻都在看書吧，而肚子，就是因?yàn)檠b了太多的古人的筆墨，多的連那件他經(jīng)常穿的藍(lán)白格子的襯衫都快裝不下了，哈哈哈。
至于為什么要叫他“雙面”老師，就是接下來我要給你們講的了。
一般的老師從來都是只搶副課，不上副課，而沈老師不是，他幾乎每節(jié)美術(shù)課都指導(dǎo)我們畫畫，除非快要期末考試或這段時(shí)間學(xué)習(xí)很緊張，才會(huì)改成語文課。這就是沈老師溫柔和藹可親的一面。
沈老師有和藹可親一面，也會(huì)有嚴(yán)肅的一面。記得三年級剛分到沈老師班上時(shí)，有一次沒寫家庭作業(yè)，老師雖然沒告訴家長，但是還是狠狠地批評了我，并用戒尺打了我手心，真是打在手心里，銘記在內(nèi)心中。經(jīng)過一番反省后，認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，從此以后，再也不敢不寫作業(yè)了。
四年級時(shí)，我們班上有個(gè)同學(xué)的媽媽批了一箱冰激凌給我們同學(xué)吃，但是卻多了好幾個(gè)出來，阿姨便走向三位老師，英語老師和數(shù)學(xué)老師都不好意思吃，沈老師倒是很大大方方，說：“你們不吃，我來拿個(gè)吃吃?！笨蓴?shù)學(xué)老師卻不管怎么勸，都不肯吃。
這就是我的語文老師，一個(gè)平易近人、富有童心的老師，他憑借著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)獲得了同學(xué)們的喜愛。
雙面老師小學(xué)篇十
我有一位很好的老師，他的課總能讓我聽得入迷。他可以用他淵博的知識，獨(dú)特的方式，幽默的語言，把我們的魂兒都勾走。他就是我的圍棋老師——于老師。
于老師高高的個(gè)子，微胖，有時(shí)候我們和他說笑時(shí)說他胖，他也不生氣，反而驕傲的說：“我胖，我驕傲！”常常逗得我們哈哈大笑。一副眼鏡把他裝扮的彬彬有禮，實(shí)際可不是呢！
他不生氣的時(shí)候像溫柔的天使，好地不得了，有時(shí)給我們發(fā)棒棒糖，在每年圣誕節(jié)還會(huì)有小禮物和抽獎(jiǎng)活動(dòng)……但這些都是有前提條件的，用于老師的話來說就是：“你們都是小鳥，我呢，是獵人，一旦讓我這水汪汪的大眼盯上你，哈哈，那你就慘了！”接下來就是一串魔性的笑聲。讓于老師盯上你可不是什么好事，他會(huì)變著法兒的罰你，直到你改邪歸正，這才算告一段落。
于老師從天使變魔鬼，也就是一瞬間的事兒，你可別不信，我接下來就講給你聽。
于老師的課堂，有趣而不失規(guī)矩。課堂上，在老師說話的時(shí)候，底下永遠(yuǎn)鴉雀無聲。直到有一天，一位同學(xué)在老師講話時(shí)悄悄和同桌說道：“今天于老師怪……”話音未落，于老師一顆棋子扔過去，正中他的眉心。接下來就是一句怒吼：“不想聽課，出去！”等那位同學(xué)走出教室，老師笑笑，接著說：“我本是一文弱書生，非要把我逼上梁山，真是的！”待我們笑聲平靜以后，老師又接著把那看似枯燥的圍棋題講得津津有味。
師者，傳到，授業(yè)，解惑也。每當(dāng)于老師帶領(lǐng)我們輕松的穿梭在圍棋——這個(gè)世界上最復(fù)雜的棋盤游戲中，為我們化解一道道博弈時(shí)的難題，溫柔如慈母也好，嚴(yán)厲如老虎也罷，總之，不變的是我確認(rèn)，于老師就是我尊敬著的雙面老師！
雙面老師小學(xué)篇十一
我們班的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)“雙面派老師”，上課時(shí)和下課后的樣子截然不同。
我們班的數(shù)學(xué)老師在上課或者重要場合時(shí)會(huì)嚴(yán)厲的要求我們，下了課或者放學(xué)后，就會(huì)和我們聊得很開心，不亦樂乎的。就舉個(gè)例子吧！
在“六一兒童節(jié)”那一天，數(shù)學(xué)老師讓我們把凳子搬到操場上去，讓我們好好地坐著?？墒呛脦孜煌瑢W(xué)都像活潑好動(dòng)的小猴子一般，上躥下跳，調(diào)皮極了，沈老師（數(shù)學(xué)老師）便馬上變了臉色，好像原本風(fēng)平浪靜的海面突然變得波濤洶涌起來，沈老師拿起了”家法“———軟尺，那幾位”猴娃娃“見狀，便乖乖的坐到自己的位置上去了。
表演結(jié)束后，我們抬著凳子回到了我們的“家”，推門一看“哇，那么多好吃的呀”，同學(xué)們被眼前的美食驚呆了，歡呼雀躍起來。這時(shí)“變臉娃娃”走進(jìn)“家”，經(jīng)過剛才那一幕，同學(xué)們立刻回到座位上端端正正的做好了?？墒牵藭r(shí)的沈老師像是變了一個(gè)人似的，不但沒有“變臉”還把美食分享給我們，和我們一起開心的吃起來，完全不像剛才操場上那么嚴(yán)厲了。所以我們班的數(shù)學(xué)老師是個(gè)名副其實(shí)“變臉娃娃“呢。
說了那么多，“雙面派”老師的樣子都差點(diǎn)忘記說了呢！
沈老師皮膚黑黑的，剃著精神的小平頭，一雙小眼睛眨巴眨巴，若是在伸手不見五指的夜里，沈老師一笑，說不定會(huì)把你嚇得魂飛魄散呢，嘻嘻。
沈老師身材健壯，因?yàn)樗麗圻\(yùn)動(dòng)，也正因?yàn)樗麗圻\(yùn)動(dòng)，所以我們班的體育有著很大的優(yōu)勢。
雙面老師小學(xué)篇十二
我的身邊有很多好老師，他們鮮明的個(gè)性造就了不同的教學(xué)風(fēng)格，或風(fēng)趣幽默，循循善誘，或聲色威嚴(yán)，一絲不茍。而我們曲老師個(gè)性中卻兼有溫和與嚴(yán)厲兩種成分，而且這兩種個(gè)性非常巧妙地融合在一起，在不同的情境下它們會(huì)恰如其分地顯現(xiàn)出來，給我們帶來春風(fēng)化雨，潤物無聲的教育影響，所以我們大家都親切地稱呼她是“雙面”老師。
記得有一次，早晨第一節(jié)課的鈴聲早就響過很久了，我的同桌才姍姍而來，他弱弱地喊了一聲“報(bào)告”，就怯怯地站在門外，這時(shí)曲老師的課已經(jīng)講了一大半，發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)站在門外，急忙把他讓了進(jìn)來。正當(dāng)我同桌囁嚅著，要向老師陳述原因的時(shí)候，曲老師和藹地打斷了他，說：“先到位上聽課吧”，當(dāng)時(shí)我看到同桌的眼睛里溢滿了感激。
開始做練習(xí)了，我同桌因?yàn)榍鞍虢卣n沒有聽講，所以很多題目都不會(huì)做，急得左顧右盼，抓耳撓腮。這時(shí)曲老師走過來，和顏悅色地說：“你來得晚，咱們今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容你都錯(cuò)過了，下面我再給你講一遍?！蔽彝兰泵π呃⒌叵胝酒饋恚澳阕牼托辛恕?，曲老師用手輕輕按住了他。我在一旁邊做題邊聽著，曲老師的語氣非常輕柔，非常和藹，就像媽媽一樣。我斜眼瞄了一眼我的同桌，只見他聚精會(huì)神的聽著，此時(shí)此刻我都有點(diǎn)嫉妒他了，能讓老師單獨(dú)開個(gè)小灶，品嘗著這種關(guān)懷和溫暖，真是一種莫大的幸福。
曲老師有時(shí)溫柔親切，可板起面孔來也是非常嚇人的。記得有一次小測驗(yàn)，我們班長因?yàn)轳R虎看錯(cuò)了單位名稱而扣了兩分，這在我看來不過是一個(gè)微不足道的小毛病，更何況是我們班數(shù)學(xué)成績最優(yōu)秀的班長呢，可就為了這樣一個(gè)不起眼的小問題，曲老師卻對我們?nèi)w同學(xué)進(jìn)行了一番嚴(yán)厲的訓(xùn)誡，當(dāng)時(shí)的情景至今我還記憶猶新。
當(dāng)時(shí)她皺著眉頭，嗓音比平時(shí)高了八度：“學(xué)數(shù)學(xué)可是來不得半點(diǎn)馬虎的，別看有時(shí)只是一個(gè)字，或者一個(gè)小小的小數(shù)點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻造成的破壞力卻是驚人的。比如建房子，造橋梁，寫錯(cuò)一個(gè)字，房子可能就倒了；用錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，橋梁可能就塌了，你的一個(gè)小小的錯(cuò)誤要以別人大量的財(cái)產(chǎn)甚至生命為代價(jià)，大家想想這是多么嚴(yán)重和可怕的事情??！”說到這里，曲老師的語氣緩了一緩，語重心長地說：“特別是好學(xué)生更應(yīng)該對自己嚴(yán)格要求，因?yàn)槟銈兩砩铣休d了老師和家長更多的期望，做題不認(rèn)真一點(diǎn)能行嗎？希望大家以后做題都要細(xì)心起來?！碑?dāng)時(shí)，我們坐在下面臉一陣紅一陣白，連大氣都不敢出，從那以后同學(xué)們對待一些細(xì)小的問題都更加認(rèn)真了。
我們的曲老師就是這樣一位和藹親切，又不失嚴(yán)格的好老師，她有時(shí)像和煦的陽光，讓我們感到無比溫暖，有時(shí)又像肅殺的秋風(fēng)，讓我們時(shí)時(shí)警醒。我喜歡她，因?yàn)閺乃砩峡梢詫W(xué)到很多讓我們終身受益的東西。
雙面老師小學(xué)篇十三
她，扎著馬尾辮，身穿修長的旗袍，腳著一雙繡花鞋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像從畫里走出來的古典美女。
你們知道我口中的這位古典美女是誰嗎？她就是我們班的科學(xué)老師，她上知天文，下曉地理，我們對她總是佩服得五體投地。科學(xué)老師還有一個(gè)特別的稱號，那就是“雙面人”，她的一面像一頭兇猛的獅子，另一面卻像一只溫順的小綿羊。
就說解剖油菜花的.那節(jié)實(shí)驗(yàn)課吧，因?yàn)槭堑谝淮紊辖馄收n，全班同學(xué)都顯得異常興奮。整個(gè)教室就像一鍋煮沸的開水，科學(xué)老師一直用她獅吼般的嗓門喊著：“安靜、安靜?！笨上н@個(gè)大鍋蓋還是無法蓋住我們這鍋沸水。好像是為了向大家傳遞自己激動(dòng)的心情，我們班的搗蛋大王突然高歌一曲。這時(shí)候，我看到科學(xué)老師雪白的臉蛋突然漲得通紅，我想：搗蛋大王要完蛋了！接下來科學(xué)老師肯定要?dú)㈦u儆猴了！果然，只見老師隨手拿起一支粉筆，這支粉筆像一支離弦之箭直接射向目標(biāo)，搗蛋大王立馬中箭?！澳?，給我站后面去！”這振聾發(fā)聵的聲音穿透到了我們每個(gè)人的耳中，大家頓時(shí)鴉雀無聲。
“好，接下來，我們開始上課吧。”轉(zhuǎn)眼間，科學(xué)老師的怒火就平息了，面帶微笑地給我們上課，好像完全把剛才的事情拋之腦后了。緊接著，她變成了一位醫(yī)生，手拿鑷子和小刀，一邊解剖油菜花，一邊耐心地為我們介紹油菜花的組成部分。“這六根細(xì)細(xì)的雄蕊就是勇士，中間這根被包圍的就像一位女王陛下，它是雌蕊?！薄斑@個(gè)胖胖的家伙就是子房哦！”聽著科學(xué)老師幽默風(fēng)趣的講解，大家都陶醉其中，不知不覺知道了許多知識！
這就是我們的雙面人老師，一個(gè)嚴(yán)厲而又不失溫柔的古典美女。
雙面老師小學(xué)篇十四
咳咳，你們又開始吵了是不是？那好，抄一次課文，明天交！我們的班主任兼語文老師又開始黃河在咆哮了。不用看，一定是我們又不做眼保健操被教訓(xùn)了。我們的班主任黃彩洪，被我們暗地里叫黃河，因?yàn)樗倫郯l(fā)火咆哮。
說起黃河，可謂三天三夜都說不完哪。
她有一頭烏黑的短發(fā)，發(fā)起怒來，頭一甩，一手插腰，一手指著我們，那架勢，好像是潑婦罵街，霸氣側(cè)漏??！不愧是老班，真帥氣?。?/p>
管班這么厲害的老師，上課可真有一套了。語文原本是十分枯燥無味，但我們卻十分喜歡。因?yàn)榭菰餆o趣的文言文也能被她講得妙趣橫生。例如《楊氏之子》，她是這么講解意思的：這文言文通俗點(diǎn)講，就是說梁國有一個(gè)楊氏小孩，聰明過人，智商高達(dá)250，待人有禮，別人開他玩笑，他開玩笑給別人。好我說完了，快背。說完，揚(yáng)長而去。就用了二十分鐘講完。只剩我們在那目瞪口呆。
當(dāng)然啦，如果只吹胡子瞪眼睛的，也算不了好老師，我們黃老師也有溫情的一面，可謂柔情似水。比如某某生病了，她就問東問西，甚至摸一下你的額看發(fā)熱了沒有，生怕你隨時(shí)會(huì)過去。然后大筆一揮，請假條寫好了，派個(gè)人護(hù)送生病的那個(gè)人回家。等第二天，她又主動(dòng)打電話過去，真是關(guān)懷備至啊！
我們的黃河就是這樣一個(gè)人。還別說，在她軟硬兼施下，我們班學(xué)習(xí)天天向上了！她還常說：信老黃，保不差。拼顏值的時(shí)代，你們沒有優(yōu)勢，只有好好學(xué)習(xí)讓我們哈哈大笑。
雙面老師小學(xué)篇十五
在小學(xué)學(xué)習(xí)的五年時(shí)光里，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，但我最喜歡的還是這位“雙面嬌娃”老師。誰是“雙面嬌娃”老師呢？是她，是她，就是她！我們閉月羞花，沉魚落雁的班主任劉柳老師。她有著炯炯有神的大眼睛，充滿了智慧。她那烏黑的頭發(fā)，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。大大的眼睛、高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴嵌在劉老師的臉上，一切都是那么的美。她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。所以，我稱之她為“雙面嬌娃”。說她嚴(yán)厲，讓我印象最深刻的還是這次運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排。在彩排走場之前，劉老師苦口婆心地給我們講著注意事項(xiàng)，反復(fù)讓我們練習(xí)口號，俗話說臨陣磨槍不快也光嘛！馬上要正式彩排了，我們充滿了信心，當(dāng)我們昂首挺胸走到主席臺前，于景雯大聲喊出“一、二”時(shí)，原本我們應(yīng)該自信滿滿地喊出口號，可是關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子，聲音沒有出來，就像癟了聲音的喇叭，大家都垂頭喪氣。作為體委的我也十分自責(zé)，沒有帶領(lǐng)大家喊出口號。
回到班級座位后，劉老師終于發(fā)話了：“今天彩排，我們沒有將最好的一面發(fā)揮出來，大家的注意力太不集中了……”說著說著，她的聲音越來越大，臉色越來越沉，她繼續(xù)嚴(yán)厲說道：“孩子們！無論做什么事情都要有認(rèn)真的態(tài)度和責(zé)任心，只有這樣事情才能做好！”她的嚴(yán)厲讓我明白了態(tài)度決定一切。
總之，劉老師是一個(gè)讓我們既尊重又喜愛的“雙面嬌娃”，她就像一米陽光，永遠(yuǎn)溫暖著我們。
雙面老師小學(xué)篇十六
我的語文老師姓王，是我上五年級時(shí)認(rèn)識的，她陪伴我度過了兩年的小學(xué)時(shí)光。
五年級，我班換了位語文老師。初見王老師，她給我的印象非常好。170厘米的個(gè)子，身材苗條緊致，扎個(gè)高馬尾，戴個(gè)綠色藍(lán)鏡片的大眼鏡，很別致。穿著時(shí)尚，但不張揚(yáng)，看起來文文靜靜的。那是五年級時(shí)的第一節(jié)語文課，上課鈴還沒響，她就進(jìn)了教室，進(jìn)來時(shí)，左手上拿著兩本書，右手捏著一根竹制的戒尺。走到講臺上，她把書放在講臺上，停了大約一分鐘，用戒尺敲了一下講臺，等班級靜下來后，就開始做起了自我介紹?！拔倚胀?，從今往后帶你們的語文課，很高興認(rèn)識大家?！币婚_口，感覺聲音有點(diǎn)嚴(yán)厲，很震撼人心的那種感覺，具有很強(qiáng)的威懾力。接著給我們講了許多規(guī)則，每一條都很嚴(yán)厲，這些規(guī)則是以前所沒聽說過的，我們聽后吐著舌頭，覺得后背發(fā)涼。
就這樣過了大約兩個(gè)星期，班里沒有發(fā)生過違紀(jì)事件。但我們是活生生的孩子，記性總是那么差。一天下午，又該我們的語文課了。老師昨天布置了一張小字，可是昨天晚上光顧玩手機(jī)游戲，忘記寫了。上課前，組長收作業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己沒做，嚇出了一身冷汗，于是便趕緊找出一張小字紙，狂補(bǔ)起來，不到兩分鐘就寫完了，那字體，不用說了，要多潦草就多潦草，簡直無法辨認(rèn)。上課了，以前小字作業(yè)雖說檢查，但很少檢查，可是今天老師居然檢查起小字作業(yè)來了。真是“屋漏偏逢連夜雨”，人一倒霉喝涼水都塞牙。翻到了我的作業(yè)，本來還有點(diǎn)笑容的臉上忽然陰了起來，抽出我的作業(yè)，徑直走到我的面前，把我的小字扔到書桌上，聲音猛地提高了八度，厲聲喝道：“看！這就是你的作業(yè)嗎？像屎殼郎爬的一樣，這還叫字嗎？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，渾身瑟縮著。“去，后面做五十個(gè)抱頭蹲，再罰寫十張！”老師狠狠地扔下一句話，走向了講臺，我乖乖地走到后面做起了抱頭蹲。接著又是一大堆的理論說教。
從那以后，我再也不敢不認(rèn)真寫作業(yè)了。學(xué)習(xí)的態(tài)度比以前更認(rèn)真了。但是，最令我感動(dòng)還是一次春游時(shí)發(fā)生的事。五年級下學(xué)期，學(xué)校組織春游，王老師帶領(lǐng)我們來到洙水河。因?yàn)樯厦鏇]有護(hù)欄，所以王老師讓我們不要踏過石磚。王老師表演了她的絕活“打水漂”，只見王老師撿起一片小石片往水里一扔，“一、二、三、四……”，王老師打了六個(gè)。同學(xué)們迅速鼓起掌來，而有的人模仿模仿起老師打水漂。打完水漂，同學(xué)們在廣場上和老師一起有說有笑地做著游戲，只有我和另一個(gè)同學(xué)悄悄地來到河邊，練習(xí)王老師的絕活。誰知道我同學(xué)身體一斜，沒站穩(wěn)，將要掉進(jìn)河里了，我急忙上前拉他，沒有拉住，我倆掉進(jìn)了河里了。我們大呼：“救命！”只聽“撲通”一聲，王老師不以迅雷眼耳之勢跑過來，急速跳進(jìn)河里，幾經(jīng)周折，費(fèi)了九牛二虎之力，才把我們兩個(gè)救了上來。在眾多同學(xué)的班住下，老師筋疲力盡地上了岸，當(dāng)時(shí)正值乍暖還寒時(shí)節(jié)，寒冷加上害怕，她嘴唇哆嗦著，她拉住我倆的手說：“你，你倆，你倆沒事吧？”我倆眼淚汪汪，也許是冷，也許是害怕，竟說不出一句話，只知道點(diǎn)頭。之前對她所有的怨恨也都隨之煙消云散了。
這就是我的語文老師，一個(gè)雙面老師，在我們學(xué)習(xí)和品德修養(yǎng)上是極其嚴(yán)厲的；在我們生活和心靈上是極其慈祥的。我愛她！
雙面老師小學(xué)篇十七
你看，迎面走來了我們的老師頓老師。
頓老師是我們的作文班老師。他總是穿著一身西裝。他那魁梧的身材，個(gè)子高高的，小平頭，國字臉。頓老師有著一對比老鷹還要尖銳的眼睛，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都逃不過他的火眼金睛。他有一張能說會(huì)唱的嘴，可以把稻草說成黃金。
有一天，我的同桌在上課的時(shí)候吃東西，老師見了，用那比老鷹還要尖銳的眼神瞪了劉浩然，好像在說：劉浩然不要吃了，小心我讓你寫900字！?？墒牵^了一會(huì)兒，劉浩然又接著吃。頓老師見到了，眉毛向上一挑，鼻子沖出紫煙，大聲說道：劉浩然，寫900字！這聲音差點(diǎn)把我的耳朵給震聾了，教室里的玻璃都要給震碎了。劉浩然嚇得目瞪口呆。
頓老師雖然對我們很嚴(yán)厲，但時(shí)也很幽默。
記得一次在上閱讀課的時(shí)候。老師來改我的作業(yè)，突然往后退了幾步，大聲喊道：付立業(yè)，你的作業(yè)里有好多毛毛蟲。教室里傳來了女同學(xué)的尖叫聲。膽大的同學(xué)們紛紛來到我旁邊。頓老師揚(yáng)起我的作文本，笑了笑說：付立業(yè)的字龍飛鳳舞，瞧，這不是一條條毛毛蟲嗎？大家都笑成一片，我的臉紅紅的，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。從此以后，我再也不敢寫字歪歪斜斜了。
這就是頓老師，又嚴(yán)厲又幽默的一位老師。
雙面老師小學(xué)篇十八
在我們班，有一個(gè)“滅絕師太”。其實(shí)要我說，楊老師只有一半時(shí)間是滅絕師太，還有一半時(shí)間則是我們最喜歡的楊媽媽。
說她是滅絕師太，是因?yàn)?，她在上課時(shí)，那敏銳的聽覺和雪亮的眼睛，向來是“精、準(zhǔn)、狠”，俗稱制服學(xué)生三件寶。有一次上課，楊老師在上面講課，我在下面寫我心愛的小說，我做得極其隱蔽，小說本放在數(shù)學(xué)書下，等楊老師轉(zhuǎn)身寫字時(shí)，我就拿出來悄悄地寫，等她回過頭來，我趕緊正襟危坐，心里還在為自己沒有露出破綻而沾沾自喜呢?！巴瑢W(xué)們，所以說這道題最后可以怎么讀?。俊蔽腋蠹乙黄?，呢喃道：“那不就是3除4么？”楊老師的第一件法寶要用出來了?！班u雨婷！”她叫到我的名字，我心里不禁吶喊道：“天??！我說都說得那么小聲，她居然可以聽得見，并精準(zhǔn)的判斷出是我發(fā)出的聲音?！本驮谶@一瞬間，我就如世界末日要來了一般，手心開始出汗，聲音也顫抖起來，“你剛剛說了什么？”“就是3除4、”她瞪了我一眼。來了，第二個(gè)法寶出手了?！凹o(jì)珂瑤，剛剛我們說了什么？”“3除以4、”“坐下?！边@就是她的準(zhǔn)，可以在全班同學(xué)之中選出剛剛幾個(gè)上課在聽的同學(xué)來回答問題，當(dāng)然那是在我答錯(cuò)之后。等紀(jì)珂瑤坐下，我已經(jīng)羞愧得握緊了拳頭?！白屛艺f說你們，不會(huì)，我給你們講，講了還不聽，”說到一半，她有意無意的瞥了我一眼“這樣子的表現(xiàn)，你們還想考好成績??？上課不聽的，吃虧的是誰？……你們這屆是我?guī)н^最差的一屆了！”如你所見，這就是楊老師的必殺技“狠”，可以準(zhǔn)確而不留余地地置對方慘敗。等我聽完楊老師的話，眼淚已經(jīng)不聽話的掉了下來，我知道楊老師是在針對我。這個(gè)時(shí)候，我真的巴不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去大哭一場?！白拢 币宦暳钕?，我有氣無力地坐了下去。
后來我把這件事和媽媽說，我很納悶楊老師是不是討厭我？她卻笑了笑，說：“你傻！她這樣是為了讓你更好，讓你自我反省，看看你以后還敢不敢再犯，楊媽媽她教的很好，有時(shí)候你去想為什么會(huì)這樣，到底是誰的錯(cuò)，從這件事里你獲得了什么？當(dāng)你心知肚明的時(shí)候，你就會(huì)知道，楊媽媽雖然嚴(yán)格，但她絕對會(huì)是一名好老師?！碑?dāng)我聽了這些話之后，我又重復(fù)的想了想這件事。她罵我，是因?yàn)槲疑险n開小差，她這么做是想讓我從心底里覺悟。這么一想，我竟然怎么也想不出有什么理由，還可以讓我繼續(xù)討厭這個(gè)刀子嘴豆腐心的“滅絕師太”。反而她在我心中是一個(gè)老師，一個(gè)特殊的————-媽媽般的好老師！
這就是我們班的雙面老師，一面是“滅絕師太”，一面是媽媽般的好老師。
雙面老師小學(xué)篇十九
老師，您是辛勤的園丁，哺育我們成長；您是高高的航標(biāo)燈，指引我們前進(jìn)的航程；您是紅紅的蠟燭，獻(xiàn)給我們所有的光和熱，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?。?/p>
在三年級的時(shí)候，王老師是我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)。班里芝麻大的小事，她都會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真地處理，同學(xué)們只要見到她的影子，就會(huì)專心致志地學(xué)習(xí)。
記得有一次，我們正在聚精會(huì)神地上數(shù)學(xué)課，只有“淘氣包”王子陽在做小動(dòng)作。他拿了一枝鉛筆，偷偷摸摸地放在課桌上，又輕輕地放了一把尺子在墻壁上，擺成十字形，還把一塊橡皮小心翼翼地放在尺子的一端，真是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，現(xiàn)在只等著王老師不注意了。王子陽抬頭瞄了一下王老師，她正轉(zhuǎn)過身，在黑板上全神貫注地計(jì)算，王子陽咧開嘴，詭異地一笑，心想：這可真是個(gè)好機(jī)會(huì)。于是，他以迅雷不及掩耳之勢在尺子的一端用手指用力一按，頃刻間，橡皮被拋到了空中，不一會(huì)兒，“咚”一下又落在了他的課桌上。同學(xué)們看了，忍不住捂著嘴笑，可有的同學(xué)還是發(fā)出了“咯咯咯”的笑聲。王老師轉(zhuǎn)過身來，教室里一下子鴉雀無聲，機(jī)智的王老師很快明白了這件事。她把王子陽叫起來，板著面孔，嚴(yán)厲地訓(xùn)著王子陽。同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)，嚇得雙腳發(fā)抖，身體縮成一團(tuán)，而王子陽也哭了起來?！岸＿耍＿恕?，下課鈴響了，我們沖出教室喘一口氣，只有王子陽還在哭泣。
我們望著王老師，心想：一場“暴風(fēng)雨”肯定要來臨了。
王老師把王子陽叫到講臺前，撫摸著王子陽的腦袋，面帶微笑，說：“王子陽，作為一名少先隊(duì)員，上課要認(rèn)真聽講，不能走神，更不能做小動(dòng)作，知道嗎？”王子陽這才松了一口氣，向王老師點(diǎn)點(diǎn)頭。王老師又笑瞇瞇地說：“老師相信你一定能做到，加油！”王子陽慚愧地低下了頭，恨不得有個(gè)地洞鉆下去。
同學(xué)們看了，驚得目瞪口呆，大半天沒合上嘴。原來，王老師不只是那么的嚴(yán)厲，還是那么的慈祥。平時(shí)王老師責(zé)罵我們都是為了我們好?。∥覀儩u漸喜歡上了王老師。
在四年級時(shí)，當(dāng)我們知道我們的班主任換了時(shí)，我們都非常遺憾，很多同學(xué)都流下了傷心的淚水。
王老師，在我們的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的母親。我們深深地感謝您、愛您、祝福您！
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