方案的設(shè)計(jì)需要充分考慮到問(wèn)題的本質(zhì)、目標(biāo)的要求以及所處環(huán)境的限制條件。方案的成功與否往往取決于我們對(duì)問(wèn)題的準(zhǔn)確分析和解決方案的合理設(shè)計(jì)。在這篇方案中，提供了一種解決問(wèn)題的新思路和方法。
小學(xué)教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案篇一
10月15日是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，為了落實(shí)省教育廳“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的活動(dòng)號(hào)召，我們一行10人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了銀杏沱村的逸夫小學(xué)。8點(diǎn)剛過(guò)，家長(zhǎng)和學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校。隨后，村里的領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)了。我們集中在一間教室，向校長(zhǎng)首先介紹了學(xué)校的情況，這次活動(dòng)的目的并結(jié)合銀杏沱村的地理優(yōu)勢(shì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地談到讀書(shū)的重要性，還鄭重地把在我校讀書(shū)學(xué)生名單交給村的干部，希望村里能關(guān)注這些學(xué)生。整個(gè)會(huì)場(chǎng)安安靜靜，沒(méi)有一人講話(huà)。隨后村里的領(lǐng)導(dǎo)也談到了要求;優(yōu)秀家長(zhǎng)交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn);優(yōu)秀學(xué)生暢談讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，最后老師們與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交談。真誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性、在家的.表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的期望、要求以及教育方法等。在交流階段，整個(gè)會(huì)場(chǎng)討論熱烈。這里成了一個(gè)交流的平臺(tái);溝通的舞臺(tái);理解的會(huì)常作為老師的我了解了學(xué)生在學(xué)校以外的另一面，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。望著這些詳細(xì)、真實(shí)的記錄，我想在今后的教育教學(xué)工作中，我一定會(huì)做到因材施教。
時(shí)間不知不覺(jué)到了10點(diǎn)多，我和我組的周老師，張老師又翻山越嶺來(lái)到了重點(diǎn)學(xué)生的家里。常言說(shuō)，耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，近距離的看學(xué)生，又給我另一番感受。
我們首先走進(jìn)了xxx的家。每次走進(jìn)這樣的家庭，我就心生憐憫，一家大小窩在低矮的土墻房里，孩子的媽媽在她四個(gè)月時(shí)就離開(kāi)了她，父親一把屎一把尿把她和她的姐姐拉扯大。十幾年過(guò)去了，由于家庭環(huán)境差，父親一直沒(méi)找伴。針對(duì)這種情況，我們和孩子真誠(chéng)的交談。孩子非常懂事，十分心疼爸爸。在我們交流之后，她明白了只有她勤奮學(xué)習(xí)才是對(duì)她爸爸最好的回報(bào)。她更懂得唯有學(xué)有所成才會(huì)有機(jī)會(huì)改變她家的狀況。從她臉上那鄭重的神情，我知道她感受到了老師的關(guān)心，在今后她會(huì)愿意和老師親近;我也看出她對(duì)今后的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心，會(huì)用自己的行動(dòng)感恩父親。
沿著崎嶇的山路，我們繼續(xù)往上爬。在樹(shù)木掩隱中我們來(lái)到了趙曉霞的家。一進(jìn)家門(mén)，映入眼簾的是一連串的獎(jiǎng)狀。她是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，在九月月考中是八年級(jí)年級(jí)第二名。向校長(zhǎng)與孩子的爸爸、婆婆拉起了家常。在聊天中我們知道趙晚霞雖是單親的孩子，但很懂事，在家是婆婆的好幫手。望著這樣優(yōu)秀的孩子，真是又疼又愛(ài)。在交流中，我自始至終感覺(jué)到趙晚霞同學(xué)的父親望子成龍望女成鳳的心很強(qiáng)，使我深受感動(dòng)。臨別時(shí)，趙晚霞的爸爸對(duì)我們說(shuō)：“苦苦自己沒(méi)關(guān)系，不能苦了孩子的教育”。是啊，多么淳樸的語(yǔ)言，多么真摯的情感，是啊，教育乃天下大事，必須當(dāng)先，他的話(huà)，也讓我陷入了一種沉思。一個(gè)學(xué)生在班上只不過(guò)是四五十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。家長(zhǎng)的期盼，讓我們深感責(zé)任重大，兩肩沉甸甸的。
穿行在鄉(xiāng)間的小路上，回程中我們沒(méi)有剛來(lái)時(shí)的興奮。收獲之余，靜下來(lái)剖析自己，在我十余年的教學(xué)生涯之下，慢慢積累起來(lái)一些職業(yè)倦怠感，有時(shí)候上課變得漫不經(jīng)心，隨心所欲。也曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)生的一次遲到或早退而大發(fā)雷霆，卻從未好好關(guān)心過(guò)學(xué)生身后??????我想，這次“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，帶給我們不僅是感官與視覺(jué)上的沖擊，還會(huì)洗滌心靈深處。我想我會(huì)以這次活動(dòng)為契機(jī)，努力把握前方的路，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。
小學(xué)教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案篇二
家訪(fǎng)是教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的重要途徑，是教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，為切實(shí)抓好家訪(fǎng)工作，形成學(xué)校與家庭共同教育孩子的合力，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定教師家訪(fǎng)制度。
一、家訪(fǎng)形式。
家訪(fǎng)分為常規(guī)家訪(fǎng)和專(zhuān)題家訪(fǎng)。
二、家訪(fǎng)要求。
（一）常規(guī)家訪(fǎng)。
1、一學(xué)年內(nèi)班主任必須對(duì)班級(jí)全體學(xué)生家庭進(jìn)行走訪(fǎng)。
2、家訪(fǎng)由班主任牽頭、科任老師協(xié)助對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行全覆蓋家訪(fǎng)。
3、家訪(fǎng)前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話(huà)中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗?huà)內(nèi)容，并做好家訪(fǎng)記錄。
4、家訪(fǎng)時(shí)，談話(huà)的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的.愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。
5、家訪(fǎng)時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)個(gè)性、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗?huà)方式。
（二）專(zhuān)題家訪(fǎng)。
發(fā)現(xiàn)學(xué)生有下列情況之一的，班主任或任課教師，乃至學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，必須及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題家訪(fǎng)。
1、學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步；
2、無(wú)故曠課一天；
3、思想情緒有較大波動(dòng)；
4、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒；
5、無(wú)心向?qū)W，上課常打瞌睡；
6、患有重病或家中有突發(fā)事件，病事假超過(guò)1天；
7、在校發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為；
8、在校發(fā)生意外事件。
（三）家訪(fǎng)記錄。
1、要建立專(zhuān)門(mén)家訪(fǎng)記錄本，教師每次家訪(fǎng)后應(yīng)認(rèn)真記載。
2、班主任和家長(zhǎng)應(yīng)互留聯(lián)系電話(huà)，及時(shí)通報(bào)情況。
3、班主任每學(xué)期應(yīng)將家訪(fǎng)記錄本及時(shí)上交校長(zhǎng)室，以便考核。
三、家訪(fǎng)督察。
學(xué)校每學(xué)期均要做好教師家訪(fǎng)檢查工作，作為年度考核的一個(gè)重要部分。沒(méi)有完成家訪(fǎng)任務(wù)的老師，不能被評(píng)為優(yōu)秀檔次。
小學(xué)教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案篇三
3、中隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)會(huì)。（活動(dòng)對(duì)教師要求：不收一支鮮花，不收一張賀卡。輔導(dǎo)員參加活動(dòng)戴好紅領(lǐng)巾。）
4、 9月8日晨會(huì)通知：穿校服，旗手到隊(duì)室拿旗。
5、 隊(duì)員獻(xiàn)花代表6名訓(xùn)練，旗手訓(xùn)練。指揮、主持人、音樂(lè)負(fù)責(zé)。少先隊(duì)獻(xiàn)詞隊(duì)員。
6、 聯(lián)系總務(wù)處，當(dāng)天早上旗臺(tái)后橫幅拉好。
整隊(duì)。
1、 出旗。（出旗曲）
2、 唱隊(duì)歌。（中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）
3、 宣布活動(dòng)主題。
4、 少先隊(duì)員獻(xiàn)詞。（五（4）中隊(duì)）
5、 校長(zhǎng)宣布首屆“感動(dòng)實(shí)小”優(yōu)秀教師名單并致辭；
6、 隊(duì)員代表優(yōu)秀教師獻(xiàn)花。（音樂(lè)：我愛(ài)米蘭）
7、 全體隊(duì)員獻(xiàn)歌，《祝你節(jié)日快樂(lè)！》并有拍手動(dòng)作輔助??！
8、優(yōu)秀教師代表致辭
9、呼號(hào)
10、退旗（退旗曲）
11、宣布活動(dòng)結(jié)束。
小學(xué)教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案篇四
現(xiàn)在有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)方法不正確，致使成績(jī)不理想，喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)這些不配套工程的教育，只憑老師單方面的努力效果不是很明顯，還是要求社會(huì)、家庭、學(xué)校三方合作，才能取得明顯效果。
教師走訪(fǎng)學(xué)生家庭是三方合作的一個(gè)很好的表現(xiàn)形式，通過(guò)走訪(fǎng)可以與學(xué)生家長(zhǎng)直接取得聯(lián)系，教師可以反應(yīng)學(xué)生的在校情況，家長(zhǎng)也可以告知學(xué)生的一些內(nèi)心想法，可以達(dá)到共同教育的目的。
我們班級(jí)的劉源皓同學(xué)每次考試數(shù)學(xué)成績(jī)數(shù)學(xué)優(yōu)秀但總分不高不低，分析原因，這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)功底較好，基礎(chǔ)牢靠，比較聰明，但上課不是很專(zhuān)心，總喜歡與周?chē)瑢W(xué)講話(huà)，對(duì)老師講的新課聽(tīng)一些丟一些，不能平衡發(fā)展，心事重重。鑒于以上情況，我?guī)ьI(lǐng)二名學(xué)生在一天午飯后，到他家里看看。
雖然早有心里準(zhǔn)備，但還是被眼前的.景象震動(dòng)了。330水泥廠(chǎng)內(nèi)一間租來(lái)的不到三、四十平米的房子里，只擺了兩張床和一個(gè)書(shū)桌，剩余的空間被鍋、碗、瓢、盆等簡(jiǎn)單的日常用具擠的滿(mǎn)滿(mǎn)的。老師走進(jìn)家里，連下腳的地方都找不到。小軍的媽媽?zhuān)瑧?yīng)該很年輕，看上去卻已飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子。談起家里的情況，就不住的嘆氣。自己工資水平低，又和孩子的父親離婚了，一個(gè)人帶孩子，去除房租水電，工資所剩無(wú)幾。媽媽忙于生計(jì)沒(méi)時(shí)間管他，這幾年又缺父愛(ài)，久而久之養(yǎng)成了一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我把劉源皓的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)給家長(zhǎng)一一介紹，家長(zhǎng)聽(tīng)了很高興，孩子也很受鼓舞。來(lái)的兩名學(xué)生也從學(xué)生的角度匯報(bào)了她孩子的表現(xiàn)，我針對(duì)了解的家庭狀況，對(duì)劉源皓及時(shí)進(jìn)行思想工作，讓他意識(shí)到要改變家庭狀況，只有靠知識(shí)去改變，時(shí)刻牢記“知識(shí)改變命運(yùn)”，兩位老師還給學(xué)生媽媽講了國(guó)家的助學(xué)政策，介紹了孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)放心。
談了將近兩小時(shí)，我們起身告別。一路上，我的心久久不能平靜，聽(tīng)介紹，看材料，都無(wú)法代替現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。這些孩子們家庭雖然貧困，但他們?nèi)素氈静回?。老師要做的，不僅僅是在物質(zhì)上經(jīng)濟(jì)上幫助他們，更重要的，是用愛(ài)心點(diǎn)亮他們心中的理想之光。讓他們自立自強(qiáng)，燃起生命之火。
小學(xué)教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案篇五
發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。
“感恩教師，向教師節(jié)獻(xiàn)禮”
1、“給老師送一個(gè)節(jié)目”：舞蹈、歌曲均可，
2、“對(duì)老師說(shuō)一句謝語(yǔ)”：由校園紅領(lǐng)巾廣播站把學(xué)生所說(shuō)的感激的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行編輯整理。
3、4-6年級(jí)辦贊師魂的手抄報(bào)和1-3年級(jí)感恩繪畫(huà)。
1、各個(gè)班要求認(rèn)真發(fā)動(dòng)，積極準(zhǔn)備，保證活動(dòng)效果。
2、各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)選集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)2-3名。
小學(xué)教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)要求：
1、 通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
2、 通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、 在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過(guò)程：
一、 序
主持：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè)。
主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
二、教師節(jié)來(lái)歷：
主持、“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎？現(xiàn)在請(qǐng)陳睿同學(xué)為我們講講。(本站)
"6.6"教師節(jié)。
1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
"8.27"教師節(jié)。
1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
"5.1"教師節(jié)。
1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
"9.10"教師節(jié)。
1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
三、體會(huì)教師工作的辛苦。
主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰(shuí)來(lái)講講？
（請(qǐng)幾位同學(xué)講）
現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來(lái)，在紙上打勾，時(shí)間一分鐘
時(shí)間到，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受？
四、歌曲《我多想去看看》《小螺號(hào)》
五、宋東霖同學(xué)還自己編寫(xiě)了一首兒歌，我們一起來(lái)欣賞：〈送給老師一朵玫瑰花〉
六、 學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
小學(xué)教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案篇七
20xx年教師節(jié)是我國(guó)第22個(gè)教師節(jié)，今年又是我校新領(lǐng)導(dǎo)班子成立的第一個(gè)任期，因此搞好教師節(jié)活動(dòng)對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展，具有十分重要的意義。為搞好今年的教師節(jié)慶?；顒?dòng)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶?；顒?dòng)要本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸“的原則，開(kāi)展系列活動(dòng);變單純的慶?；顒?dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富;力求活動(dòng)形式創(chuàng)新，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。
教師節(jié)前夕
“教師節(jié)”的清晨，大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全體大隊(duì)委員整齊地排列在學(xué)校大門(mén)兩側(cè)，見(jiàn)到每一位進(jìn)校的老師，齊行隊(duì)禮，齊說(shuō)一聲“老師好”或“老師節(jié)日快樂(lè)”等祝福的話(huà);方案2、在學(xué)校大門(mén)口，上書(shū)“親愛(ài)的老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等字;方案3、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成“我們愛(ài)您———老師”等字樣或心型，擺在校門(mén)口。4、“老師，我想對(duì)你說(shuō)”教師個(gè)性袋準(zhǔn)備。
會(huì)場(chǎng)布置：臺(tái)上四周布滿(mǎn)氣球，空中縱橫交錯(cuò)掛著同學(xué)們親手制作的紙鶴，還有代表六個(gè)年級(jí)的六只大的氫氣球吊著六只大的紙鶴懸掛在體操臺(tái)前。會(huì)標(biāo)使用大的氫氣球懸掛體操臺(tái)兩側(cè)(到禮儀公司租，因?yàn)樵O(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)，需再定)
學(xué)生每人根據(jù)不同年級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)空的汽水瓶，裝上豆子，作為會(huì)上使用的彩色搖搖瓶(一二年級(jí)綠色雪碧，三四年級(jí)黃色芬達(dá)，五六年級(jí)藍(lán)色的醒目)
會(huì)中
(一)開(kāi)場(chǎng)
主持人宣布大會(huì)開(kāi)始，臺(tái)前數(shù)名學(xué)生和場(chǎng)下數(shù)百名學(xué)生手持各種樂(lè)器(電子琴、手風(fēng)琴、二胡、小提琴、小號(hào)、長(zhǎng)笛等,其他中高年級(jí)每人一把口琴，一二年級(jí)打擊樂(lè)器)齊奏《生日快樂(lè)歌》第一段齊奏，第二段齊唱，音樂(lè)老師伴奏，在一塊圓形蛋糕上插上二十支蠟燭，請(qǐng)敬愛(ài)的校長(zhǎng)親手點(diǎn)燃，全校同學(xué)一起高呼：“老師，節(jié)日快樂(lè)!
(二)朗誦
然后由頭戴花環(huán)的學(xué)生上場(chǎng)，在音樂(lè)的配合下一起朗誦“我向老師說(shuō)句心里話(huà)”為主題的詩(shī)歌，朗誦結(jié)束時(shí)，音樂(lè)聲拉大，所有朗誦的學(xué)生慢慢走下臺(tái)，把自己的花環(huán)戴在所有老師的頭上，附在和老師說(shuō)一句祝福的話(huà)，并和老師深情地?fù)肀А?/p>
(三)交流
在開(kāi)學(xué)初每個(gè)教師都自己設(shè)計(jì)了一個(gè)具有個(gè)人個(gè)性的袋子，袋子的形狀各異，上面貼著老師自己的照片，從9月8日開(kāi)始把袋子貼在操場(chǎng)的教師節(jié)專(zhuān)欄墻上，全校的同學(xué)可以向向老師訴衷腸，把平時(shí)不敢或不好意思說(shuō)的話(huà)表達(dá)出來(lái)，可以留下名字，也可以保密。每天放學(xué)每個(gè)教師要取下知心話(huà)語(yǔ)袋，總結(jié)學(xué)生的留言，適當(dāng)給與答復(fù)和反饋。在大會(huì)上，把師生的對(duì)話(huà)以小品的形式進(jìn)行展示，從而營(yíng)造濃濃的師生情。
(四)表演
教師與學(xué)生同臺(tái)表演。表演唱《同一首歌》老師和同學(xué)有唱又有表演，臺(tái)上臺(tái)下相呼應(yīng)。
(五)尾聲
在音樂(lè)聲中全校師生共同演唱最后一段歌詞，最后主持人：“同學(xué)們讓我們?cè)谝淮巫＠蠋焸儭獙W(xué)生們手搖彩瓶全體高呼：’節(jié)日快樂(lè)‘!在音樂(lè)聲中學(xué)生們可以有秩序的把自己diy的禮物送給老師們，(此時(shí)禮花齊放，氣球滿(mǎn)天，大會(huì)結(jié)束)
小學(xué)教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案篇八
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)隊(duì)員們的理想觀(guān)，并能用之規(guī)范自己的行為。
2、加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，讓隊(duì)員們懂得要從生活中的一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的陽(yáng)光少年。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)員學(xué)生積極參與。
2、中隊(duì)會(huì)主要以表演和學(xué)生討論的形式進(jìn)行，在活動(dòng)進(jìn)行前，安排隊(duì)員們準(zhǔn)備四個(gè)形式不一的節(jié)目。
3、要求隊(duì)員們收集四好少年的材料，更堅(jiān)定地樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大理想。
4、中隊(duì)會(huì)環(huán)境與多媒體課件制作。
5、確定主持人和制定中隊(duì)會(huì)活動(dòng)流程。
6、要求隊(duì)員把自己的理想寫(xiě)在自己的紙飛機(jī)上。
中隊(duì)隊(duì)會(huì)儀式步驟：
一、全體起立，立正。
二、列隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
三、出旗，奏出旗曲，行禮。（禮畢）
四、唱隊(duì)歌。
五、全體坐下，活動(dòng)開(kāi)始。
六、輔導(dǎo)員講話(huà)。
七、全體起立，立正。
八、呼號(hào)
九、退旗，奏退旗曲，行禮。（禮畢）
開(kāi)始部分：
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
小隊(duì)長(zhǎng)：稍息，立正，報(bào)告人數(shù)。。（轉(zhuǎn)身跑到中隊(duì)長(zhǎng)面前互相敬禮，報(bào)告）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)：第xx小隊(duì)原有隊(duì)員xx人，實(shí)到xx人，報(bào)告完畢。
中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告！
小隊(duì)長(zhǎng)：（跑回原位）稍息！
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正?。ㄅ艿街嘘?duì)輔導(dǎo)員面前，敬禮，報(bào)告）報(bào)告輔導(dǎo)員，三（2）中隊(duì)?wèi)?yīng)到44人，實(shí)到44人，列隊(duì)完畢，請(qǐng)批準(zhǔn)我們的活動(dòng)開(kāi)展，并請(qǐng)您參加我們的隊(duì)會(huì)，報(bào)告完畢。
輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，參加你們的隊(duì)會(huì)，并預(yù)祝你們活動(dòng)成功。
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正！棋手出列、出旗（放出旗曲）---敬禮--禮畢。
中隊(duì)長(zhǎng)：唱隊(duì)歌（文娛委員出列指揮）（播放隊(duì)歌）--請(qǐng)坐。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人上臺(tái)
乙：三（2）中隊(duì)“放飛理想、爭(zhēng)當(dāng)四好少年”主題隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始，請(qǐng)各小隊(duì)喊出你們的口號(hào)吧！
智多星隊(duì)：智多星，智多星，機(jī)智聰明數(shù)第一。
步步高隊(duì)：步步高，步步高，一步更比一步高。
夢(mèng)之靈隊(duì)：夢(mèng)之靈，夢(mèng)之靈，有夢(mèng)生活才美好。
七色花隊(duì)：七色花，七色花，多彩生活美如花。
甲：20xx年的秋天，歷史的巨筆寫(xiě)下了令人矚目的一封信。
乙：“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的號(hào)角吹遍祖國(guó)大地。
甲：又如涓涓的細(xì)流流淌在每個(gè)少先隊(duì)員的心間。
乙：中華民族自古以富有理想，追求文明，勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)
品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑開(kāi)朗，作為為人處事的道德規(guī)范。
甲：鳥(niǎo)語(yǔ)花香，流水淙淙。
乙：山含厚意，水載深情。
甲：隊(duì)員們，你們知道“四好少年”的內(nèi)容嗎？（各小隊(duì)，分別四人搶答。）
爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年；
爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年；
爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年；
爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。
乙：隊(duì)員們，四好少年第一條就要求大家做一個(gè)有理想的孩子，那你們的理想是什么呢？請(qǐng)和你的隊(duì)友們好好討論討論。
乙：隊(duì)員們，你們討論好了嗎？（隊(duì)員們說(shuō)好了。）
乙：誰(shuí)來(lái)發(fā)表下自己的理想呢？（隊(duì)員們發(fā)表自己的理想。）
學(xué)生1.我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，為病人解除病痛的折磨。
學(xué)生2.我的理想是當(dāng)一名教師，把許許多多的知識(shí)傳授給祖國(guó)的一代又一代。
學(xué)生3.我的理想是當(dāng)一名宇航員，來(lái)保衛(wèi)我們祖國(guó)的藍(lán)天。
學(xué)生4.我的理想是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，去設(shè)計(jì)出不平凡的人生。
學(xué)生5.我的理想是當(dāng)一名列車(chē)長(zhǎng)，帶人們?nèi)ニ麄兿胍サ牡胤健?/p>
請(qǐng)各隊(duì)好好商量商量，用你們最喜歡的方式來(lái)表達(dá)。
乙：隊(duì)員們討論好了嗎？（隊(duì)員們說(shuō)好了。）
乙：哪個(gè)隊(duì)先來(lái)呢？
隊(duì)員們：我們先來(lái)，我們先來(lái)。
乙：先請(qǐng)智多星隊(duì)。
智多星隊(duì)代表：我們隊(duì)給大家表演一首詩(shī)歌，叫做《理想之歌》。
甲：“理想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，七色花隊(duì)，你們呢？
七色花隊(duì)：我們要用歌聲展示我們的風(fēng)采，讓世界因?yàn)槲覀兊母杪暩篮茫?qǐng)欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》。
乙：七色花隊(duì)的歌聲真好聽(tīng)嗎？
隊(duì)員：好聽(tīng)好聽(tīng)。
夢(mèng)之靈隊(duì)：歌聲很動(dòng)聽(tīng)，但我們隊(duì)的舞蹈一樣的精彩，相信會(huì)讓大家眼前一亮，請(qǐng)欣賞拉丁舞。
甲：精彩的詩(shī)歌朗誦，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的舞蹈。步步高高隊(duì)，那你們呢？
步步高隊(duì)代表：我們隊(duì)也有絕招，大家拭目以待吧，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了相聲《理想的翅膀》。
乙：有了陽(yáng)光，天空更加蔚藍(lán)，花兒也將更燦爛。
甲：心中有了陽(yáng)光，身心都溫暖，人生將更精彩。
齊：希望隊(duì)員們爭(zhēng)當(dāng)四好少年。
乙：全體立正。隊(duì)員們，請(qǐng)拿出你們理想的紙飛機(jī)，一起放飛在祖國(guó)的藍(lán)天上吧。
（隊(duì)員們?cè)谝魳?lè)聲中放飛紙飛機(jī)。）
甲：我們希望理想的翅膀能帶我們飛向更廣闊的天地。
結(jié)束部分
1、中隊(duì)長(zhǎng)：立正，請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)。
輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，今天我們?nèi)?）中隊(duì)“放飛理想，爭(zhēng)做四好少年”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，在大家的認(rèn)真準(zhǔn)備下，終于成功舉行了。大家通過(guò)活動(dòng)，更深刻地理解了爭(zhēng)當(dāng)四有少年的標(biāo)準(zhǔn)，展示了陽(yáng)光少年的風(fēng)采。老師真心地希望，隊(duì)員們用理想鞭策自己，奮發(fā)圖強(qiáng)，讓你們的理想從此揚(yáng)帆起航吧。
2、中隊(duì)長(zhǎng)：呼號(hào)，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師領(lǐng)呼。
輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，退隊(duì)旗，敬禮……禮畢。三（2）中隊(duì)“放飛理想，爭(zhēng)做四好少年”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
小學(xué)教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案篇九
一、活動(dòng)思想：
今年9月10日是我國(guó)第33個(gè)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，開(kāi)展主題為“學(xué)會(huì)感恩師生同樂(lè)”系列活動(dòng)。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。
二、活動(dòng)時(shí)間：2017年9月9日至14日(教師節(jié)一周)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
金秋9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)，今年9月10日是全國(guó)第29個(gè)教師節(jié)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時(shí)刻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心。教師節(jié)到了，學(xué)生以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來(lái)臨之際，隊(duì)部建議各班按以下幾種方式祝賀：
1、9月10日清晨組織全體同學(xué)參加升旗儀式以及頌揚(yáng)教師的國(guó)旗下講話(huà)。(由六年級(jí)二班負(fù)責(zé))。
2、一、二年級(jí)學(xué)生用畫(huà)筆畫(huà)下“我心中最美的老師”，每班上交兩幅作品。
三、四年級(jí)組織制作手抄報(bào)，每班上交三幅作品，五六年級(jí)制作賀卡，每班上交三幅作品，讓每位同學(xué)寫(xiě)上深情的問(wèn)候和祝福的話(huà)語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師。
3、以教師節(jié)為主題，更換班級(jí)黑板報(bào)。
4、進(jìn)行有關(guān)教師節(jié)的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播。(由六二班負(fù)責(zé))。
小學(xué)教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案篇十
今年9月10日是第xx個(gè)教師節(jié)，xx小學(xué)堅(jiān)持“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、節(jié)約”的原則，學(xué)校黨支部和大隊(duì)部聯(lián)合制訂了以“健康、快樂(lè)、和諧”為主題的系列慶?；顒?dòng)，準(zhǔn)備過(guò)一個(gè)沒(méi)有鮮花、沒(méi)有賀卡和禮物的教師節(jié)，具體從三個(gè)層面分別進(jìn)行。
學(xué)校層面：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)校堅(jiān)持把愛(ài)與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位，教師節(jié)來(lái)臨之際，支部認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《愛(ài)與責(zé)任——師德之魂》一書(shū)，教育老師要忠實(shí)地履行職責(zé)，要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。2、給予關(guān)懷。學(xué)校樹(shù)立以人為本的理念，關(guān)心教師的身心健康，通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì)、談心、走訪(fǎng)教師家庭、教師心靈茶吧等活動(dòng)，真正做到“知教師情、解教師難、暖教師心”。另外，學(xué)校從教師身體健康的角度考慮，計(jì)劃從本學(xué)期開(kāi)始，教師每天早晨練打太極拳；每天還為教師免費(fèi)提供一份牛奶。教師擁有了健康的體魄，才能全身心地投入教育教學(xué)工作。
教師層面：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，教師人人撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，紛紛表示要用愛(ài)心和責(zé)任去贏得學(xué)生的心靈。2、開(kāi)展“其實(shí)我最懂你的心——師生心靈相約”活動(dòng)。每位教師有針對(duì)性地找一位需要幫助的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并且與其長(zhǎng)期結(jié)對(duì)，從學(xué)習(xí)、生活、心理上不間斷地給予關(guān)愛(ài)。
學(xué)生層面：1、開(kāi)展“老師，我想對(duì)您說(shuō)……”活動(dòng)。每位學(xué)生可以找一位自己喜歡或尊敬的老師，對(duì)老師說(shuō)說(shuō)感恩的話(huà)。建議高段年級(jí)學(xué)生用書(shū)信形式表達(dá)心聲。2、紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺(tái)做一期《謝謝你的愛(ài)》教師節(jié)專(zhuān)題節(jié)目。
通過(guò)以上三個(gè)層面的系列活動(dòng)，今年，我校的教師節(jié)將是一個(gè)豐富而有意義的節(jié)日。并以此激勵(lì)全校教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、服務(wù)學(xué)生，真正將“做人民滿(mǎn)意的教師”落到實(shí)處，切實(shí)提高社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度。
小學(xué)教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案篇十一
20xx年的9月，初秋的涼爽給我們送來(lái)一個(gè)美好的節(jié)日，一個(gè)充滿(mǎn)感恩的節(jié)日，那就是教師節(jié)，在全國(guó)第29個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我校決定舉辦教師節(jié)慶?；顒?dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的感恩之情，培養(yǎng)老師跟學(xué)生之間的`師生之情，同時(shí)為我校辛勤工作的園丁送去最真摯的節(jié)日祝福和感謝！
感念師恩，師生結(jié)對(duì)健康成長(zhǎng)，
進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶?；顒?dòng)要本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸“的原則，開(kāi)展系列活動(dòng)；變單純的慶祝活動(dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富；力求活動(dòng)形式創(chuàng)新，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。
教師節(jié)前一周
活動(dòng)準(zhǔn)備1：（9月5日）周一在升旗儀式的時(shí)間，由大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出慶祝教師節(jié)的祝?；顒?dòng)。（六年級(jí)負(fù)責(zé)）
活動(dòng)準(zhǔn)備2：13年級(jí)學(xué)生們對(duì)老師說(shuō)一句感恩的話(huà)語(yǔ)。46年級(jí)同學(xué)們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備一張自制的賀卡。
活動(dòng)準(zhǔn)備3：舉行“謝師恩”主題班會(huì)。（班主任負(fù)責(zé)）
小學(xué)教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案篇十二
今年9月10日是全國(guó)第個(gè)教師節(jié)。經(jīng)校研究決定，全體同學(xué)在教師節(jié)期間，出一期黑板報(bào)，營(yíng)造節(jié)日氛圍，另外，要以不同形式向老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動(dòng)，使師生關(guān)系更加融洽。望各班接到通知后，立即行動(dòng)起來(lái)。
金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心連學(xué)子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)到了，學(xué)生們以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師的禮物，在教師節(jié)來(lái)臨之際，少先大隊(duì)部建議各班按以下幾種方式祝賀：
1、給老師寫(xiě)一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
2、由各班統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學(xué)寫(xiě)上深情的問(wèn)候和祝福的話(huà)語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師。
3、組織隊(duì)員幫助老師打掃辦公室。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。
5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話(huà)。
6、以全班同學(xué)的名議，在講臺(tái)上放一支鮮花或倒上一杯茶、一塊潤(rùn)喉糖，讓老師保護(hù)好嗓子。
小學(xué)教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案篇十三
為慶祝第31個(gè)教師節(jié)，在校內(nèi)掀起一股“尊師”熱潮，并加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新、自立能力，大隊(duì)布特制定如下方案：
以人為本、尊師重教、做好服務(wù)、奠基未來(lái)。
1、評(píng)選“我心目中的好老師”活動(dòng)。
在全校范圍內(nèi)舉行“我心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選采用“三結(jié)合”的方式進(jìn)行，與“學(xué)習(xí)孟二冬”活動(dòng)相結(jié)合、與學(xué)生推薦相結(jié)合、與學(xué)期考評(píng)相結(jié)合。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，旨在加強(qiáng)師生的溝通和聯(lián)系，并通過(guò)宣傳優(yōu)秀教師事跡，展現(xiàn)優(yōu)秀教師精神風(fēng)貌。（8月28日—9月25日）。
2、愛(ài)生小故事演講活動(dòng)。
以“為人、為師、為學(xué)——學(xué)習(xí)盂二冬，講述我們身邊的師德小故事”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的愛(ài)生小故事為藍(lán)本，進(jìn)行演講活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，在教師隊(duì)伍中樹(shù)立典型、宣傳典型、學(xué)習(xí)典型，從而激發(fā)教師的創(chuàng)造性、愛(ài)和責(zé)任心，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和師德素質(zhì)。（9月10日）。
3、組織走訪(fǎng)社區(qū)和學(xué)生家庭活動(dòng)。
教師對(duì)特殊學(xué)生普訪(fǎng)一次，每人幫助一名困難學(xué)生。開(kāi)展向家長(zhǎng)征求對(duì)學(xué)校和教師的意見(jiàn)和建議（8月28日—9月25日）。
召開(kāi)座談會(huì)，進(jìn)一步發(fā)揮退休教師的積極性，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（9月6日）。
5、“感恩，讓心靈飄香”系列感謝師恩活動(dòng)。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，在教師節(jié)來(lái)臨之際，通過(guò)感恩老師系列活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到老師工作的辛勞，向老師送上一份愛(ài)心，一份溫暖、一份祝福，拉近師生之間的距離，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的'新型師生關(guān)系。（9月1日—9月25日）。
小學(xué)教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案篇十四
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造"尊師重教"的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情，同時(shí)，教師要思考自己的責(zé)任，用愛(ài)心去呵護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生。
9月3日——9月10日。
(一)表感謝。
1、聲音表恩情：
送上幾首歌曲——9月6日開(kāi)始，陽(yáng)光課間將播送《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。
送上一句祝福——教師節(jié)這天，同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福："老師，您辛苦了!"、"老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!"、"老師，我們感謝您!"。
2、卡片表心意：在三、四五、六、年級(jí)中舉行"童心七彩給師愛(ài)"心意卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。
心意卡的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月3日至9月8日，請(qǐng)三、四、五、六年級(jí)每班擇優(yōu)選取2張，于9月8日放學(xué)前上交于辦公室，進(jìn)行評(píng)比。
(二)訴心聲。
1、筆尖訴心聲：
讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達(dá)我們的敬意。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信。
9月7日至9月8日，請(qǐng)將你寫(xiě)給本校老師的信——"老師，我想對(duì)您說(shuō)"投入學(xué)校的信箱中(請(qǐng)寫(xiě)清楚所寄教師的名字)，9月10日那天，我們將大家的祝福送至教師手中。
開(kāi)展"我心中的好老師"為主題的征文，要求五、六年級(jí)各班組織好每一位同學(xué)寫(xiě)寫(xiě)"心中最難忘的好老師"，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，上送時(shí)限：請(qǐng)?jiān)?月17日之前上辦公室，參加評(píng)比。
3、班會(huì)表心聲：召開(kāi)一次以"感念師恩訴說(shuō)心聲"為主題的班會(huì)(9月9日下午第三節(jié))。
5、9月10日下午4：30，將邀請(qǐng)部分長(zhǎng)期以來(lái)熱愛(ài)、關(guān)心教育事業(yè)，特別是對(duì)我校發(fā)展大力支持的各相關(guān)單位和個(gè)人與東山小學(xué)全體教職工在我校教師食堂進(jìn)行慶祝晚餐，以衷心表達(dá)我校教職員工對(duì)這些單位及個(gè)人的謝意。
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