教案是教師系統(tǒng)地組織和安排教學內(nèi)容、方法、手段的依據(jù)。教案編寫需要根據(jù)不同學生的實際情況進行個性化調(diào)整。通過閱讀以下教案范例，可以開拓我們的教學視野，拓寬我們的教學思維。
小班吃教案參考篇一
1、激發(fā)參與活動的興趣。
老師以兔媽媽的口吻邀請小朋友去做客，隨音樂進場。
師：兔媽媽家到了。
2、初步嘗試。
師：哎呀，兔寶寶真頑皮，把鞋子弄得亂七八糟，寶寶快來幫兔媽媽把鞋子收好，每個寶寶拿兩只只鞋子，把鞋子放在你的'椅子前面。
1)幼兒分散收拾。
2)討論：和你旁邊的寶寶說說你拿的是怎樣的鞋子？
4)讓幼兒說說兩只鞋子的相同處。
5)糾正錯誤。
6)教師小結：這兩只鞋子的顏色一樣、外形一樣、花紋一樣，我們就叫它們一雙鞋，一雙鞋要放在一起。請寶寶把鞋子放到鞋柜里，一個盒子只能放一雙鞋。
3、再次探索。
師：我還洗了很多襪子，現(xiàn)在都和在一起了，怎么辦呢？
每人拿一雙襪子，一雙襪子是幾只？兩只襪子要一模一樣。
幼兒分散找襪子。
討論：說說兩只襪子為什么能在一起？
4、互動游戲《找朋友》。
1）寶寶們真能干，幫兔媽媽收好了鞋子，理好了襪子，謝謝寶寶！
我還給寶寶準備了一份禮物，（出示手套）是什么？可是太少了，每個寶寶只能拿一只，拿幾只？（幼兒上來選手套）。
說說你拿的手套是什么樣的？
2）給手套找朋友。
3）和朋友手拉手，我們?nèi)ネ饷孀鲇螒虬桑?/p>
小百科：兩種事物對比其中一方?jīng)]有任何變化即可對對碰。
小班吃教案參考篇二
1、運用圖形組合畫出蝴蝶，并用點、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。
2、喜歡蝴蝶，知道春天里各種常見的昆蟲（蜜蜂、蝴蝶）。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
小班吃教案參考篇三
1、出示已經(jīng)添畫好的綿羊，引起幼兒興趣。
教師：這是什么？綿羊身上有什么？
2、引導幼兒探索表現(xiàn)羊毛的方法，學習用螺線形線表現(xiàn)卷卷的羊毛。引導幼兒觀察羊毛，了解其形狀特征。
教師：羊毛是什么樣子的？教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛。
教師：剛才老師是怎么畫羊毛的？還可以怎樣畫卷卷的羊毛？啟發(fā)幼兒想出：從外往里畫卷卷的羊毛，可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前面來，畫一畫羊毛。
4、引導幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛。
展示幼兒作品，教師進行簡單評價。
小班吃教案參考篇四
（一）導入課文。
1、教師以自己收集的一組“幸?！碑嬅?，引出幸福的話題。
老師：“同學們，今天老師帶來一組精彩畫面，想看嗎？”（請看視頻，描述視頻。）。
2、出示課題。
老師：“看了這動人的畫面，同學們內(nèi)心感到怎樣嗎？”（幸福。）“好，這節(jié)課，我們一起來學習跟幸福有關的歌曲《幸福拍手歌》（板書）。
（二）講授新課。
1、學生聽音樂，整體感受音樂。
老師：“請同學們先聽音樂。”（點擊“歌曲學習”）。
2、簡介音樂。
老師：“同學們，好聽嗎？這是一首小朋友們最喜歡的外國歌曲，聽起來讓人感到無比歡快、幸福。同學們，想學會唱嗎？”
3、學習節(jié)拍，強調(diào)“附點音符”。
老師：“好，要會唱這首歌曲，我們先來學習歌曲的節(jié)奏。”（出示小卡片，點擊“歌曲節(jié)拍”，從一拍、一節(jié)、一句、一段，板書）。
4、學習歌詞。（培養(yǎng)學生閱讀能力）。
點擊視頻，老師示讀，學生齊讀，注意節(jié)奏。
5、學唱歌曲。
(1)再聽音樂，學生跟唱（要求學生拍手，注意節(jié)奏）。
（2）學譜（注意區(qū)別，三句比較，突出“級進”的旋律，點出難點）。
(3）學詞（從跟到齊唱，個別示唱）。
6、創(chuàng)編歌詞。
（1）自由討論。（培養(yǎng)學生創(chuàng)作思維）。
老師：“同學們唱得真好，你們還可以用什么動作來表達自己幸福的情感與心情呢？讓我們當一回小小作詞家，編一段歌詞，唱一唱，好嗎？”
（2）打開課本48頁，看詞齊唱。（結合書本）。
（三）師生展示。
老師：“時間過得真快，馬上就要下課了，老師想請同學們一起上來跳個舞，好嗎？”（在歌舞中說“再見”）。
小班吃教案參考篇五
這一活動主題源于幼兒對社會生活中某一事物———小蝌蚪的關注，它不同于通常以知識結構或?qū)W科結構考慮教學內(nèi)容的做法?；顒拥恼归_是以幼兒參與，教師的適當指導為特征的，符合新綱要中教育內(nèi)容的選擇“應體現(xiàn)貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的原則。本活動以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。首先活動一開始，教師就創(chuàng)設了優(yōu)美動人的情境符合幼兒愛想象的心理特點，接著，教師在組織幼兒觀察討論范例的過程采用不同的情節(jié)引導幼兒觀察蝌蚪的外形和姿態(tài)的變化，并把幫青蛙媽媽找蝌蚪寶寶的愿望自覺地、持久地傾注于創(chuàng)作之中，最后當幼兒把自已畫的小蝌蚪全部送給青蛙媽媽并和青蛙媽媽一起做游戲，使幼兒的情緒達到了高潮，體驗到了成功的愉悅，順利地實現(xiàn)了教育目標。同時這一活動分別在泰州市幼兒園和朱莊鄉(xiāng)中心幼兒園的同一年齡班進行了實施，并沒有因為城鄉(xiāng)兒童存在的經(jīng)驗差異而影響教學效果。
小班吃教案參考篇六
小班幼兒好動，愛模仿，尤其是對“鉆”這個動作非常感興趣。趁老師不注意時，在桌子下面鉆來鉆去，用小椅子搭個小山洞，鉆一鉆，喜愛尋找一個不被人注意的小角落，象小蟲子一樣爬一爬，鉆一鉆。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)育規(guī)律，結合《幼兒園教育指導綱要》：利用幼兒感興趣的活動發(fā)展他們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，給幼兒適當?shù)牟牧?，啟發(fā)幼兒探索的欲望，設計本次活動，借用“小蟲子”，讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞，同伴之間你搭我鉆，師幼之間你搭我鉆，幼兒之間相互合作，體驗游戲中的愉快情緒，發(fā)展幼兒的探索和身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
小班吃教案參考篇七
1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。
2.使幼兒在游戲中感受快樂。
3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團結起來力量大。
4.增強合作精神，提高競爭意識。
5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
小班吃教案參考篇八
一、以自由玩的形式讓幼兒認識充氣玩具。
1、導入。
吹泡泡游戲。
2、師幼共同玩充氣玩具。（放自由玩音樂）。
提醒幼兒注意安全，玩氣球時不要太用力。
二、觀察充氣過程，并討論。
1、說“充氣玩具”名稱。
2、討論：
（1）我們玩的氣球是什么樣子的呢？
（2）根據(jù)生活經(jīng)驗說說在哪里見過氣球。
3、師幼共同探索氣球充氣前后的大小變化。
（1）出示沒有充氣的氣球，引導幼兒說出它們的不同。
（2）討論怎樣讓它變大呢（用嘴吹氣）。
（3）師幼共同探索各種讓氣球變大、變小的方法。
4、總結：
（1）氣球充氣呼——變大，漏氣哧——變小。
（2）充氣的時間長，漏氣的時間短、速度快。
三、用動作表示氣球大小。（注意安全及充氣、漏氣的速度）。
1、幼兒自己用動作變大變小，知道充氣變大，漏氣變小。
2、合作圍成圓圈變大變小。
3、隨音樂強弱來變大變小。（放游戲音樂，適時放爆炸音樂。）。
四、用身體部位來變大變小。（眼睛、嘴巴、手）等。
五、延伸活動：
1、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗談談還有那些東西是充氣變大、漏氣變小的？
2、現(xiàn)在我們就用睜的大大的眼睛到外面去發(fā)現(xiàn)更多的能變大變小的東西吧！
小班吃教案參考篇九
2、播放故事。
3、師：孩子們，你們想到什么好辦法了嗎？
小結：你們想出來的辦法真不錯。天氣越來越冷了，讓我們一起幫助小豬一家蓋新房吧。
二、引導分析，啟發(fā)想像。
1、師：你們想為小豬一家蓋間什么樣的房子呢？你們的想法都不錯，可是，我們沒有……不過我為你們準備了很多其他的材料。
2、出示房子圖片。
3、師：快看看，你喜歡哪種小房子？它是用什么材料制作的？
4、想一想，你們打算用什么材料蓋新房？
小結：大家都準備好了嗎？那就讓我們趕快開工吧！
三、設計制作，鼓勵創(chuàng)新。
1、根據(jù)個性差異、能力，自由選擇撕貼、粘貼、繪畫等方法，簡單制作與眾不同的房子。
2、幼兒制作，教師適時指導。
四、展示作品，總結評價。
1、將作品粘貼，進行欣賞評價。
2、師：孩子們，你們蓋好的新房子真漂亮，小豬一家很喜歡，它還邀請我們?nèi)プ隹湍?，你們高興嗎？那我們快出發(fā)吧！
小班吃教案參考篇十
1.各種小動物的胸飾人手-：一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)。
2.與幼兒一起創(chuàng)設游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”
3.蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、雞。
4.錄音機：磁帶《小小蛋兒把門開》，比較悠揚的樂曲一段。
小班吃教案參考篇十一
體育活動前評析最近一段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子們對小枕頭很感興趣，午睡時他們一會兒抱抱小枕頭，一會兒又拋接小枕頭，非常開心。我想：何不收集一些靠墊，組織一系列活動，讓孩子們在玩中獲得一些認知經(jīng)驗，得到一些動作發(fā)展呢？為了讓孩子能更加快樂地玩，我設計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節(jié)，增強了活動的游戲性和情景性。
小班吃教案參考篇十二
設計意圖：
根據(jù)《指南》藝術領域的教育目標與價值取向，以及我班幼兒音樂方面的關鍵經(jīng)驗，意在培養(yǎng)幼兒喜歡參加唱歌活動，嘗試仿編歌曲。這首歌曲內(nèi)容貼近孩子們的生活是孩子們所熟悉的。通過多媒體圖譜，更能激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使幼兒在愉快的情景活動感受歌曲活潑歡快的特點，用自然、歡快地聲音演唱歌曲。并進行仿編歌詞內(nèi)容，體驗仿編歌曲的樂趣。
活動目標：
1、感受歌曲活潑歡快的特點，能用自然、歡快地聲音演唱歌曲。
2、嘗試用替換的方法大膽仿編歌詞，體驗仿編歌曲的樂趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
ppt課件。
活動重點難點：
活動重點：能用自然、歡快地聲音演唱歌曲。
活動難點：能用替換的方法大膽仿編歌詞。
活動過程：
一、觀看畫面，激發(fā)興趣。
師：看看今天老師帶來了什么——這是什么水果？（蘋果）。
師：蘋果看起來是什么顏色的？（紅、圓）。
師：恩，樹上許多紅蘋果。
師：我們一起來說說看“樹上許多紅蘋果”。
用同樣的方法說出另外三幅圖的內(nèi)容。
二、出示圖譜，學唱歌曲。
1、看圖譜跟著老師一起朗誦歌詞。
這四幅圖里藏著一首很好聽的兒歌，師先引導孩子嘗試著說，然后和孩子一起讀兒歌。
2、看圖譜，完整欣賞歌曲。
它不但藏著一首好聽的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢。
3、看圖譜學唱歌曲。
（1）復習歌詞。
（2）用好聽的聲音跟唱歌曲。
（3）邊唱歌邊大膽用動作表現(xiàn)歌曲。
三、仿編歌詞，快樂演唱。
1、嘗試仿編歌詞。
師：“你們還喜歡吃什么水果？”
2、快樂演唱自己仿編的歌曲。
四、小結。
小班吃教案參考篇十三
一、交流清明節(jié)的來歷和風俗。
結合《小朋友的書、春天里》第21--24頁"清明節(jié)的傳說"，講述故事。
通過提問引導幼兒理解故事內(nèi)容：清明節(jié)是一個什么樣的節(jié)日？
人們怎樣過清明節(jié)？
故事中古代人怎么過清明節(jié)的？有些什么風俗習慣？
幼兒使用《小朋友的書、春天里》第25頁"清明節(jié)的風俗"，看圖說說現(xiàn)代人們在清明節(jié)期間的活動。
二、幼兒交流清明節(jié)的安排。
提問：你們準備怎樣過清明節(jié)？
三、討論清明節(jié)的相關活動。
1、小組討論：我們的清明節(jié)：引導幼兒討論清明節(jié)相關活動，并將活動用圖畫的方式畫在紙上。注意引導幼兒考慮活動策劃的可行性。
2、交流討論結果：師結合幼兒的設想確定相關活動安排，主要包括：采艾青、做青團、參觀茶園、到烈士陵園掃墓等。
四、教師組織幼兒折已學過的菊花和百合花,幼兒可將折好的花帶回家，清明節(jié)掃墓時用。
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