讀后感是讀完一本書、一篇文章、一部電影或其他文藝作品后，對(duì)作品內(nèi)容、形式、藝術(shù)性等方面的評(píng)論和感悟。寫讀后感時(shí)要注意篇幅的控制，避免過于冗長(zhǎng)或內(nèi)容空泛。為了幫助大家更好地寫作讀后感，下面是一些值得參考的范文，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)讀一本好書讀后感篇一
我曾看過一片感人的故事，事中有兩個(gè)主人公，一個(gè)事老奶奶，也就是故事中年輕人的母親，另一個(gè)是年輕人，那位年輕人是施工隊(duì)的一員，有一天，他做好了工，走進(jìn)了一片紅果子林，他看那些紅果子很新鮮，并摘了100枚紅果子送給了母親。
不幾天，那位年輕人不經(jīng)意的聽到有人說自己走過的那片紅果子林的樹上的紅果子有毒，吃多了那可就不得了了，那位年輕人一聽，連夜坐火車趕回家去，半路中，他的鞋子掉了也不撿……不知經(jīng)歷了多少千辛萬苦才狼狽不堪地回到家，看見母親滿臉微笑的坐在椅子上，看著兒子累成這樣，急忙問：“兒子，你怎么了?”兒子不顧一切地問：“您吃了果子沒?”，老母親搖搖頭，說：“當(dāng)然不會(huì)啦，有好東西，我第一個(gè)想到的就是我的家人，我一定會(huì)和親人一起分享的!”兒子聽了，深深地感動(dòng)了眼圈似紅微紅，眼淚還不禁從眼眶中流了出來。
原來，世界上最好的快樂，就是與朋友、家人一起分享你的快樂。因?yàn)榇蠹以谝黄鸩攀亲畲蟮男腋?
暑假時(shí)間，我讀了俄國偉大作家高爾基的自傳體三部曲中的第一部：《童年》，我感到受益匪淺。
《童年》這本書生動(dòng)形象的描寫了高爾基三歲到十歲的苦難生活。高爾基的父親在他很小的時(shí)候就死了。高爾基就隨母親來到了外祖父家，外祖父家里有很多人。外祖父開了一家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，外祖父變得吝嗇、殘暴……經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱藸?zhēng)奪家產(chǎn)經(jīng)常吵架、打架。在這樣一個(gè)彌漫殘暴和仇恨的家庭，幼年的高爾基過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。然而，就在這可怕的家庭里，也不缺乏溫暖和光明。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對(duì)誰都很忍讓。外祖母有著圣徒一般的寬大胸懷。她猶如一支蠟燭，看起來很微弱，但給高爾基的精神力量是無窮的。此外，還有正直的.老工人格里高里……他們都給過高爾基支持和力量，信心和勇氣!
讀的過程中，我常常淚流滿面，讀完后，我閉上眼睛，那一個(gè)個(gè)人、事歷歷在目。這本書，字里行間都流露出了一種強(qiáng)大的力量。使我的心靈有了一種前所未有的震撼，讓我的內(nèi)心久久地不能平靜。對(duì)于高爾基來說，我們的童年真是太好了。夏天熱時(shí)，空調(diào)開了;冬天冷時(shí)，暖氣開了。放學(xué)后，回到家，大魚大肉等著你，可以盡情吃香的、喝辣的。吃了上頓，不用擔(dān)心下頓。一個(gè)個(gè)都是爸爸媽媽的“掌上明珠”、“心肝寶貝”。再看看高爾基，年幼時(shí)的他有時(shí)為了謀求生計(jì)竟想方設(shè)法的去掙錢。這種現(xiàn)象在現(xiàn)在看發(fā)生率幾乎為零。然而，就是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在過得太好了，所以我們有時(shí)不知道珍惜。所以也只有像高爾基那樣，吃過苦的人才能有那么大的成就。正如泰戈?duì)栒f的那樣：“只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。”
今年暑假，我讀到了一本好書――《魯濱遜漂流記》，深深地被主人公魯濱遜面對(duì)危險(xiǎn)展現(xiàn)出的勇敢和智慧所打動(dòng)。
這本書主要寫了魯濱遜很喜歡航海和冒險(xiǎn)，由于風(fēng)浪很大，船上的伙伴都失去了生命，只有魯濱遜被漂流到一個(gè)荒無人煙的孤島上。他面對(duì)自己的境遇悲痛欲絕，后來魯濱遜找到了一個(gè)有水源、可以防野獸的地方搭建了一個(gè)帳篷，在這個(gè)島上艱難地生活下來。他遇到了許多困難甚至疾病，可是他都一一克服了。
他在島上一住就是28年，時(shí)時(shí)刻刻都防備著難以想象的危險(xiǎn)。他沒有朋友，沒有足夠的食物，生活幾乎沒有希望。但魯濱遜創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡，他活了下來，并且在荒島上開辟了他的天地。應(yīng)該說遇難的魯濱遜是憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志和無比的智慧挺了過來。
魯濱遜曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手”。這時(shí)我才知道了遇到挫折和失敗，只有不灰心，只有不放棄，才會(huì)成功。是啊，人的一生會(huì)面對(duì)很多的挫折，面對(duì)挫折時(shí)你只有兩條路：一條是繼續(xù)前進(jìn)，另一條是后退。我也要像魯濱遜那樣選擇前進(jìn)，做一個(gè)勇敢的人。
三年級(jí)讀一本好書讀后感篇二
格列佛他是18世紀(jì)一個(gè)普通的英國人，同時(shí)他也是一個(gè)不尋常的魯濱遜，是一個(gè)天生喜歡冒險(xiǎn)人。他是一個(gè)勤勞勇敢、機(jī)智善良的人。他記憶力很強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)和觀察，善于思考，有獨(dú)特的思維，性情溫和，對(duì)人態(tài)度友好，舉止善良，容易與人交往，知恩圖報(bào)，愿意幫助朋友，為了朋友他甘愿冒生命危險(xiǎn)，也會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備抗擊一切對(duì)朋友不利的人。同時(shí)他聰明機(jī)智，有膽識(shí)，說話巧妙伶俐，做事堅(jiān)決果斷，能夠見機(jī)行事，抓住一切機(jī)會(huì)追求自由，有著極強(qiáng)的自信心，相信自己能夠成功。他為人坦率，愛國，也十分顧惜自己的面子，對(duì)敵視他的人充滿了仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識(shí)豐富的學(xué)者。總的來說他是一個(gè)具有質(zhì)疑精神，酷愛真理，有忍耐力的勇者。
書中的第一部分“小人國之旅”中的小人國，描寫了小人國王國中最高的職位要通過跳繩(不是以人的能力品德)來決定，誰跳得最高，誰就能獲得最高的職位，實(shí)際上反映了在當(dāng)時(shí)的英國平常人難以憑真才實(shí)學(xué)獲得其應(yīng)有的地位。
書中的第二部分“大人國之旅”中的大人國則充分暴露了大人國國王對(duì)英國如此喜好戰(zhàn)爭(zhēng)也表示出極大的憎惡，這也正是作者借大人國國王之口來譴責(zé)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的惡果。
書中的第三，四部分也分別表達(dá)了作者贊成和平制度和反映出由于歷史的限制，作者無法找出擺脫人類丑惡的態(tài)度。
暑假期間我讀了《格列佛游記》這本書，仔細(xì)閱讀著其中有趣、驚險(xiǎn)的故事，仿佛真的把我?guī)敫窳蟹鹚螝v的世界。
書中的主人公格列佛是個(gè)愛好出游的人，他渴望著周游世界，走遍世界的每個(gè)角落。也許正是他那無畏的探索精神，才讓我們也領(lǐng)略到了這奇特的四個(gè)國家吧。
令我印象最深的是“小人國和大人國”了。利立浦特的居民們雖然都是一般人手掌那么大的人，但他們卻十分的勤奮和聰明。格列佛為這個(gè)國家出了不少力，最后卻遭到了朝廷中人的彈劾，被迫離開這個(gè)國家。這從某個(gè)角度體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)英國政府的昏暗等等。在大人國，格列佛又從小矮人的角度仰視人類，諷刺了某些人類的一些不好的習(xí)性。
在慧嘶馬國中，格列佛結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠實(shí)和友誼美德的慧嘶馬。在慧嘶國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實(shí)的、透明的，是人們所追求和向往的地方。在這里，你不需要考慮別人說話的真假，因?yàn)樗麄儾恢勒f謊是什么。我也好向往去那種地方呀!我希望我們的社會(huì)能在我們一代代的努力下，成為像慧因國那樣的社會(huì)!
這部小說真實(shí)地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫，同時(shí)讓我看到了社會(huì)上美好的一面與黑暗的一面。
我本來以為《稻草人》是一本長(zhǎng)篇小說，可讀過后才發(fā)現(xiàn)，這是一本用許多童話故事的精髓組織而成。
讓我感觸最深的情節(jié)就是當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，似乎可以看見老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。如果說老婦人的遭遇是悲慘的，那么我想說稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無法說出，老百姓的苦他都看到，但他說不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因?yàn)樗僖膊蝗绦目吹饺藗兪芸嗔恕?/p>
稻草人，默默無聞，卻在給我們做著巨大的貢獻(xiàn)。生活中默默無聞，默默奉獻(xiàn)的人很多，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向他們那前進(jìn)!
三年級(jí)讀一本好書讀后感篇三
星期六的早上，爸爸帶著小剛?cè)バ切菚葙I《外星人與f之謎大百科》。
到了星星書屋后，走來一位推銷員，他拿著一本《f之謎與探究》說：“這是一本非常好的書，還很有趣呢！”“好！我買了！”爸爸說。
在回家的路上，小剛迫不及待地打開了第一頁?！靶?，咱們回家再看，別把眼睛弄壞了。”可小剛呢？他依然在看，還時(shí)不時(shí)哭，時(shí)不時(shí)笑?！靶偅⌒?！小剛！”爸爸又叫了幾聲，呵！小剛還是沒聽見，到看得更專心了。這時(shí)爸爸奇怪地想：小剛平時(shí)不愛看書呀，怎么今天看得這么入迷？想著想著，爸爸便探了一個(gè)頭。忽然跑來一輛紅色小的士，差點(diǎn)撞到父子兩，還好錯(cuò)過了。
到家后，爸爸覺得口很渴，就拎來了水壺，可并沒有倒水，只是干燒。過了一會(huì)，爸爸拿來一包“西湖龍井”的茶葉，準(zhǔn)備一邊品茶，一邊看書。一把、兩把、三把……爸爸把茶葉越放越多，可是壺中并沒有一滴水呀！“咦？！”爸爸端起茶壺嘗了一口，覺得怪怪的?！霸趺椿厥拢坎柙趺催@么干呀？”媽媽剛好從屋中出來，看到了這一切后，捧腹大笑，上氣都不接下氣了。
晚上，媽媽讓爸爸和小剛?cè)ハ丛瑁职謩偡藕枚鹊乃辛诵?，就往下躺，這時(shí)水中正冒著熱氣，可爸爸和小剛不僅沒覺得水很燙，而且連衣物都沒有脫。完完全全的浸在了知識(shí)的海洋里！
讓我們讀書吧！書里會(huì)有一個(gè)美好又精彩的世界！
三年級(jí)讀一本好書讀后感篇四
“六一”兒童節(jié)那天，爸爸帶著兒子去書店買書。
一進(jìn)門就聽見推銷員在大聲的介紹本店的產(chǎn)品。推銷員看見了爸爸和兒子，便熱情地說：“這本書是今年最流行的書哦，只剩下最后一本了！”兒子聽到只剩下最后一本了，便拉著爸爸的衣襟說：“爸爸爸爸，就買這本吧！”爸爸“啪嗒啪嗒”地吸了幾口煙，手一揮說：“好吧，買了。”
兒子和爸爸走在回家的路上，兒子迫不及待地翻開了書，頭也不抬地看了起來。爸爸看到兒子看的這么入迷，便問道：“這本書寫的是什么故事??？有這么好看嗎？”兒子沒有聽見爸爸的問題，一直在專心致志地看書。爸爸看到兒子這么認(rèn)真地看書，他也湊過來看，把煙斗背在背后，()煙灰把爸爸的衣服燒了一個(gè)大洞，他也沒有發(fā)覺。
回到家，爸爸覺得口渴了，于是他把正在看書的兒子拉到廚房，目光依舊不離開書本，抓起一把茶葉就丟進(jìn)了茶壺里。茶“煮”好了，爸爸把茶嘗了嘗，哇，真苦啊！
晚上，該洗澡睡覺了，爸爸連衣服鞋子都沒脫，就跳進(jìn)浴池了，竟然還沒有一點(diǎn)察覺，一直在看書，兒子也趴在浴池邊看書。
書的魅力真大?。?/p>
三年級(jí)讀一本好書讀后感篇五
今年暑假里，我讀了一本書，名叫：《夏洛的網(wǎng)》，是美國作家e.b懷特的巨著。讀完后讓我深有感觸。
這本書讓我感受到：承諾的分量是無比重的，只要給了別人一個(gè)承諾，就必須盡力完成它。下落知的這張網(wǎng)不僅挽救了小豬威爾伯的一條生命，更激起了我心中無盡的愛與溫情。威爾伯那憨厚可愛的樣子令我開懷大笑；而老天給他帶來的那殘酷命運(yùn)卻令我淚流滿面。在讀這本書，我常常閉上眼睛，深深的反思一下，自己是否能像夏洛一樣不惜一切代價(jià)，去救助朋友，而只有這樣，朋友之間的友誼才是最牢固的。如果我們?cè)谖＜标P(guān)頭，舍去朋友，而只是為了自保，那就連一只蜘蛛都不如了?？吹较穆逯跏哪托?、辛苦時(shí)，我不禁為她擔(dān)心起來，害怕她會(huì)突然從網(wǎng)上掉下來?？吹较侣淦届o的死去時(shí)，我為她能用畢生心血完成承諾而感動(dòng)，流下了眼淚，對(duì)她十分佩服?？吹较侣浣o了威爾伯承諾后，我覺得一只小蜘蛛完成不了這個(gè)關(guān)于命運(yùn)諾言，可看到夏洛想出這個(gè)好辦法時(shí)，我又體會(huì)到她的理智。
這本書讓我知道了朋友之間“友誼”的重要；朋友之間“互助”的好處；朋友之間“真誠”的偉大。我懂得了要如何跟朋友相處。我想，能像夏洛一樣做到這些的人很少，但我們可以時(shí)時(shí)銘記，以誠信為榮，以信為恥，做一個(gè)守信用的人。在各種行為上多多想想：我這么做是不是守諾言，我這么做有沒有失信。相信你做到這一點(diǎn)，誠信之花將永遠(yuǎn)為你綻放！
三年級(jí)讀一本好書讀后感篇六
一天，爸爸和兒子去圖書城選購書，琳瑯滿目的書把父子倆吸引，他們看得眼花瞭亂，不知買哪本書好。這時(shí)，促銷員走了過來從架子上取來了一本書說：“這本書是本店賣得最紅火的書，只剩下一本了！”聽他這么說，父親立即拍拍胸脯說：“買了！”
在回家的路上，父子倆高興極了！因?yàn)樗麄冑I到了自己夢(mèng)寐以求的書。一路上，他們迫不及待地翻開書看了起來。兒子低著頭邊看邊走，爸爸情不自禁地把手背到了背后，彎下腰湊過去看了起來。
回到家中，媽媽讓爸爸燒一壺水，用來泡茶喝。爸爸無可奈何。只好等水燒開之后，他才心不在焉地抓起一把茶葉向壺里灑去，而眼睛卻像被吸鐵石吸住了似的，仍目不轉(zhuǎn)睛地盯著那本書。
晚上該洗澡了，爸爸捧著書直接跳進(jìn)澡盆津津有味地看起書來，兒子見狀，也跑了過去趴在浴缸邊全神貫注地看起書來。
這時(shí)，我想起了：“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@句格言。瞧他父子倆看書的那股熱乎勁，他們讀的一定是本好書。
三年級(jí)讀一本好書讀后感篇七
我有一本特殊的書，它既沒有文字，又沒有插圖，但它很厚，很精彩，是一個(gè)又一個(gè)完美、精彩的人生。
首先，我輕輕地翻開第一頁，出現(xiàn)了我和藹可親的姥爺。他那時(shí)很年輕，頭上黑發(fā)非常濃密，大大的眼睛總是微笑洋溢地看著我。
學(xué)習(xí)中，姥爺是我的嚴(yán)師。他常常告訴我如何做一個(gè)品德高尚的人，在困難面前不要退縮、膽怯，面對(duì)困難要不屈不撓，想盡辦法去解決它。
生活中，姥爺總是那么關(guān)心我的成長(zhǎng)。
有一次我生病了，姥爺?shù)谝粫r(shí)間把我送到附近的醫(yī)院里。醫(yī)生說，可能要打4瓶藥，就這樣，姥爺在醫(yī)院里陪伴了我2個(gè)多小時(shí)。夜幕緩緩降臨，姥爺見我肚子“咕咕”叫了，便跑到老遠(yuǎn)給我?guī)砹讼闾鹂煽诘氖澄铩?/p>
嬉戲中，姥爺是我忠實(shí)的好伙伴。
我和姥姥常常一起散步。在花園里捉蝴蝶，別看姥爺年紀(jì)大了，但動(dòng)作卻跟20多歲的小伙子一樣敏捷，一捉就是一只，站在一旁的我目不轉(zhuǎn)睛地看著，不時(shí)拍手叫好，驚訝地叫起來：“哇，好厲害呀！”，姥爺爽朗地笑著說：“不值一提，小意思。”這讓我更加明白了一句話：滿招損，謙受益。
如今，姥爺已去世一年多了，他的音容笑貌卻深深記在我的心底，讓我永遠(yuǎn)無法忘懷，我愛我的姥爺！
接下來，出現(xiàn)了我的舅舅，他是一個(gè)正直、善良、面對(duì)困難勇往直前的人。
舅舅的個(gè)子很高，每當(dāng)我看他的時(shí)候，都必須把頭抬起來；寬寬的肩膀上頂著一個(gè)不大不小的腦袋；瞇瞇眼，每當(dāng)遇到什么高興萬分的事情時(shí)，舅舅的雙目就變成了兩條又細(xì)又長(zhǎng)的線。當(dāng)他生氣時(shí)，雙眼的目光是犀利的，舅舅并不會(huì)發(fā)脾氣，而是認(rèn)認(rèn)真真地幫我指出來。但因?yàn)榫司艘婚T心思撲在工作上，操勞不已，他黑發(fā)中也藏著許許多多的白發(fā)。
告訴大家，我舅舅同樣有一個(gè)博客，請(qǐng)廣大讀者注意啦：如果你看到博客名為“靜靜的河”，那就是我舅舅的。我覺得他寫的文章很生動(dòng)、精彩，你們覺得如何？趕緊閱讀一下吧！
每當(dāng)我寫不出文章時(shí)，舅舅便總是提醒我：要多多讀書，學(xué)習(xí)中要做有心人，把好詞、好句摘抄下來，在寫文章的時(shí)候就可以利用，這樣就不會(huì)愁眉苦臉，想不出來啦！
在寫作上，我十分崇拜舅舅，把他當(dāng)作自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，發(fā)憤立志向他一樣，讀書破萬卷，下筆如有神。
最后一頁，你們猜猜是誰？告訴你們吧，其實(shí)是我。
我是一個(gè)活潑開朗、優(yōu)雅端莊的陽光女孩。
我長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的“大”腦袋，里面裝滿了智慧的源泉，別人一竅不通的問題我都會(huì)。在班上，我是一個(gè)十分出眾的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，是老師得力的小助手，同學(xué)們最忠實(shí)的好伙們，也是爸爸媽媽的懂事的好孩子。我還有一雙會(huì)說話的大眼睛，靈光舞動(dòng)地眨著，漂亮極了。我的嘴巴小小的，紅紅的，總能唱出動(dòng)聽的歌曲（必須是高音），我的個(gè)子也很高，在班里排名第二呢！
別看我才8歲，懂得的事情可不少呢，琴棋書畫樣樣精通。我最得意的是畫畫了，親朋好友都夸我畫得栩栩如生！我畫的花草樹木、蟲魚鳥獸都是活靈活現(xiàn)的：青青的高山，碧綠的河水，河面上泛起了微微的漣漪，綠油油的荷葉上，坐著幾只可愛的小青蛙，“哇哇，哇哇”地叫著，風(fēng)兒吹過，河邊的柳樹葉便“嗽嗽”地?fù)u了起來，天空中火紅的太陽，雪白的云朵……真是一幅美妙絕倫的圖畫啊！
大家認(rèn)識(shí)了我，也看到了我美麗的圖畫，你們喜歡我嗎？快快發(fā)表評(píng)論吧。
三年級(jí)讀一本好書讀后感篇八
在放暑假的期間，我在家讀了一本一生必讀經(jīng)典――《天使在人間》，書里主要講的不是真的有一個(gè)天使在人間，而是講有一些樂于助人稱他們?yōu)椤疤焓埂薄?/p>
我最記得有一篇是令我最感動(dòng)的那題目是《助人為快樂之本》，里面講今天我?guī)椭艘粋€(gè)很可憐的小朋友，他被一塊香焦皮給摔倒了，但路過的人不但沒有幫助他，而且還取笑他，使他哭的更加傷心。文章中的我看見了，馬上走上去扶起他，并且勸他不要傷心了，我送你回家吧！
其實(shí)在我們生活也有很多類似這樣的事，我也親身體驗(yàn)過，記得有一次我看到一個(gè)小孩子餓得沒飯吃，而我又沒有給他一些錢，又沒有給他飯吃。又有一次我家門口來了一個(gè)乞討的人，他說他很餓想討點(diǎn)飯吃。但我不但不給他，而且“啪”的一聲關(guān)了門，沒有理睬他。
我現(xiàn)在終于明白了，為什么人們常常都說：幫助別人就等于幫助了自己。以后我一定要向文章中的作者好好學(xué)習(xí)樂于助人的好習(xí)慣。相信我吧，我一定會(huì)做到！我相信你們也會(huì)做到的。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。好的書籍是最貴重的珍寶，所以從小我就酷愛讀書，書籍成了我的良師益友。隨著看的書多了，我也就學(xué)得多了。跟同齡人比，不免乖巧了一分。
在書的藍(lán)天中，我自由翱翔。在我腦海中揮之不去的是四年前看的一本《安徒生童話》。記得那時(shí)，我是一年級(jí)的新生，老師讓我們買一本《安徒生童話》。我迫不及待地跑進(jìn)了書店，在一排排書柜中，尋找著。突然，我的眼光一亮，只見一本嶄新的《安徒生童話》排列在書柜中，好像等待著它的主人。我一把奪下，跑到了收銀臺(tái)結(jié)賬。
里面一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，讓我對(duì)這本書愛不釋手。因?yàn)樽掷镄虚g洋溢著主人公的喜怒哀樂、酸甜苦辣，這就是文字的魅力。從普通的《夜鶯》、《小伊達(dá)的花》到耳熟能詳?shù)摹顿u火柴的小女孩》、《丑小鴨》。從弱小的、只有一個(gè)大拇指大的姑娘到頭頂著天，腳定著地的巨人，這一切是多么奇妙??！
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我看安徒生童話已有四個(gè)春秋了。我總結(jié)出了這個(gè)道理：任何一本書都不需要老師來教，只有你看的多了，你就會(huì)慢慢地知道它包含的哲理或道理了。安徒生就是利用一個(gè)個(gè)童話告訴了我們一個(gè)個(gè)道理。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。記住這句話吧！
三年級(jí)讀一本好書讀后感篇九
我介紹的一本好書是《禿鶴不是一只鶴》。
禿鶴住在一個(gè)小山村里，村里很多人都是禿子，很不幸，禿鶴也是其中一員。禿鶴有個(gè)名字，他叫陸鶴。在陸鶴很小的時(shí)候，很多人都愛摸他的`頭、開他的玩笑。隨著年齡的增長(zhǎng)，陸鶴漸漸地不愿讓人摸他的頭了。因?yàn)橥婪蚨∷挠萌鈸Q摸陸鶴的禿頭；因?yàn)橐粋€(gè)下雨的早晨，陸鶴同兩個(gè)同學(xué)去上學(xué)，他看到她們正看著他的禿頭捂嘴偷笑；因?yàn)樽员岸髦弊尤ド蠈W(xué)，同學(xué)們看到他戴帽子，于是，把他的帽子扔到旗桿上；還因?yàn)閷W(xué)校老師們決定不讓禿頭的陸鶴去參加學(xué)校的做操比賽，怕他影響班里的榮譽(yù)。這些事情深深地傷了陸鶴的自尊心，對(duì)他造成了很大傷害。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)有愛、互相幫助，不能拿別人的缺點(diǎn)嘲笑別人。
書中令我印象最深刻的是做操事件——陸鶴故意把帽子扔到了空中，結(jié)果讓油麻地小學(xué)沒得到名次。挨了校長(zhǎng)的批評(píng)，同學(xué)們更不喜歡他了。陸鶴也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。有一次，學(xué)校要演出一場(chǎng)戲劇，陸鶴主動(dòng)申請(qǐng)要演偽軍連長(zhǎng)，經(jīng)過他刻苦、認(rèn)真的練習(xí)，演出時(shí)獲得了很大的成功。于是，他在同學(xué)們的心里留下了美好的印象。
這個(gè)故事告訴了我們，每個(gè)人身上都有優(yōu)缺點(diǎn)，不要拿別人的缺點(diǎn)嘲笑別人，不能歧視有缺陷的人，不要做傷害別人的事情。
你們也快來看看這本書吧！
三年級(jí)讀一本好書讀后感篇十
“抱緊花蕊，因?yàn)槲蚁腴_的更完美?！边@是我最喜歡的書《完美的花朵》中的一句話，這本書是兒童文學(xué)金牌作家書系，吳夢(mèng)川寫的。
吳夢(mèng)川作品《完美的花朵》寫的十四歲少女花木棉酷愛繪畫藝術(shù)，她自由的個(gè)性讓她與學(xué)校的教育格格不入，一心想跟著畫家表姐過自由的藝術(shù)生活。一個(gè)春天的早晨，表姐畫完生命中最后一幅畫后，生命凋謝了。……花木棉因此得了“失語”癥。不得不休學(xué)回家。
突然有一天，她偶然遇見兒時(shí)的小伙伴，木面對(duì)記憶復(fù)蘇了，終于開始說話。她不再拒絕成長(zhǎng)，不再拒絕青春——“木棉花”完美的開放了。
文中我最喜歡的任務(wù)是花木棉，因?yàn)榛久奘且粋€(gè)看中友誼，熱愛藝術(shù)，喜歡讀書的女孩子。
其次喜歡花木棉的童年伙伴“子耳老三”。她長(zhǎng)的很漂亮，很善良，有同情心。而且她可以與動(dòng)物對(duì)話。
小說柔婉又犀利地塑造出一個(gè)要走自己的路的女孩子的形象，真切的展露出青春時(shí)代的溫情。
其實(shí)成長(zhǎng)是一個(gè)人一生都在經(jīng)歷的過程，青春期時(shí)每個(gè)少男少女都必須面對(duì)的，誰也無法回避的，就像種子不能拒絕發(fā)芽，植物不能拒絕開花。
三年級(jí)讀一本好書讀后感篇十一
在我第一眼看到書名字的時(shí)候，就被迷住了，這其實(shí)是一部科幻小說。
憨頭，一個(gè)十二歲男孩，患有癲癇病，從小便被父母遺棄。由于生活環(huán)境所迫，他淪為街頭混混，但是，他卻有一顆善良的心，始終充滿著愛。
萊特，廢墟中僅存的作家。他始終堅(jiān)信書寫可以喚起人沒對(duì)于美好世界的記憶，幫助人類走出困境。
拉娜雅，基因改良人，一位美少女，就是和憨頭的一次遇險(xiǎn)，一次機(jī)緣，使她走進(jìn)了普通人的心靈世界。
為了拯救憨豆生患重病的妹妹豆豆，憨頭，萊特，拉娜雅和一個(gè)只會(huì)說“巧克力”的五歲男孩小臉，一起行動(dòng)了起來，經(jīng)歷了種種困難，終于讓豆豆恢復(fù)了健康?？墒侨R特卻成為了理想的殉道者。為了完成萊特的遺愿，憨頭寫下了宇宙最后一本書。
這本書，讓我心里覺得，只要有希望，信心還有勇氣，沒有什么困難是解決不了的。同時(shí)，這本書還告訴了我們一個(gè)道理：人類都需要通過書寫和閱讀來傳遞美好，傳播愛，書寫和閱讀應(yīng)當(dāng)與人類同在!是的，無論是書寫，還是閱讀，對(duì)于我們來說都是很重要的，我感覺它們就像是我們每天必須干的事情，通過書寫，你可以把自己的感情傳遞出去。而通過閱讀，你可以了解到別人的感情、故事，甚至還有可能會(huì)影響你的一身。
而在故事的最后，拉娜雅回到了自己的國家，傳遞給憨頭一句話“未來屬于我們”，是呀，未來屬于我們，只要我們共同打造這個(gè)美好家園，心中充滿希望，充滿愛，未來一定是最美好的!
三年級(jí)讀一本好書讀后感篇十二
夕陽下，品著書，喝著茶，莫大享受。
機(jī)器世界已到臨，書，曾幾何時(shí)已被機(jī)器所替代。面對(duì)著這個(gè)多變的世界，書是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛的朋友，不需你去懷疑它。
讀《名人名著啊》體會(huì)名人成功的不易；讀《上下五千年》體會(huì)祖國歷史長(zhǎng)河，波濤洶涌，一個(gè)有一個(gè)絢爛珍珠記錄著每個(gè)珍貴的故事。
一本本書，淡淡古香。曾經(jīng)的你是否擁它而眠，現(xiàn)在的你是否又懷念它的味道?
讀書，是一種享受。相比較你在“機(jī)器世界”的虛偽與不安，那還不如讀一本書，書是真實(shí)的，不會(huì)讓你感到不安，它會(huì)讓你內(nèi)心平靜，不帶一絲雜念。書，不只能增長(zhǎng)知識(shí)，更重要的是讓你有見識(shí)，讓你認(rèn)清是非，認(rèn)清社會(huì)丑、假、惡。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，書，有可能會(huì)被拋棄。
但在我心中，書，永遠(yuǎn)如一輪太陽，照耀著我們，讓我們感受到它的溫暖；書，永遠(yuǎn)如雨露滋潤(rùn)著這我們，讓我們感受到它的存在。
我愛書。
三年級(jí)讀一本好書讀后感篇十三
關(guān)于三年級(jí)寫事作文是怎么指導(dǎo)的呢?下面一起來看看吧，希望可以幫大家。
一、習(xí)作：
寫熟悉的人的一件事。
二、寫什么。
1，熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人;街坊鄰居;小店的營業(yè)員;班級(jí)同學(xué);校長(zhǎng)老師;學(xué)校的門衛(wèi)……選擇其中最熟悉的一個(gè)人。
2，要寫這個(gè)熟悉的人的一件事情，而不是幾件事。
首先這件事情是真實(shí)的，最好是你親眼目睹的，然后這件事能夠反映他(她)的特點(diǎn)(急性子、細(xì)心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜等等。
3，抓住特點(diǎn)的方法：用五官觀察你熟悉的人!然后記住他(她)長(zhǎng)相、動(dòng)作、語言、表情，特別是最喜歡的打扮、最常做的動(dòng)作、最愛說的話、最多的表情。
有時(shí)不用刻意突出特點(diǎn)，只要你把在某件事中這個(gè)人的衣著打扮、言行舉止具體地寫出來，就能夠自然地刻畫出他(她)的性格。
例如：
1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：你愛美的妹妹、嚴(yán)厲的爸爸、愛嘮叨的媽媽、趕時(shí)髦的奶奶等等。
3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：熱心的鄰居、熱情的營業(yè)員、嚴(yán)肅的門衛(wèi)等等。
三、怎么寫。
寫熟悉的人的一件事情，主要是通過這些事情來突出他的特點(diǎn)。
在這些事情中，主要選擇一件你記得最牢的事情詳細(xì)的寫。
先可以簡(jiǎn)單寫一寫這個(gè)熟悉的人的長(zhǎng)相(高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等)、衣著打扮(顏色、長(zhǎng)短、款式等)。
然后把記憶中的一件事寫出來：在什么地方?什么時(shí)候?發(fā)生了一件什么事?
在這件事中出現(xiàn)什么奇怪、或好玩、或有趣或讓人討厭的、或不開心的事情，仔細(xì)寫出來。
最后寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，?duì)事情的感受。
注意：如果你記不住事情的細(xì)節(jié)，或這個(gè)熟悉的人的長(zhǎng)相細(xì)節(jié)，那就再去見一見這個(gè)熟悉的人，可以和他(她)一起做事，這下你一定要認(rèn)真觀察(用五官)，并趕緊記錄下來，這樣你就有東西可寫了。
多用寫動(dòng)詞，文章一定會(huì)生動(dòng)的。
1、比如：記愛美的妹妹買裙子的故事。
妹妹長(zhǎng)什么摸樣?高矮胖瘦?喜歡穿什么樣的衣服(顏色、款式)?喜歡如何打扮(發(fā)型、發(fā)飾等)?漂亮嗎?有一次，妹妹想買什么裙子?(什么花式的?什么樣子的?)到什么地方買?(商嘗專賣店、街市?)她是如何挑選的?(左看右看，上摸下摸?)試穿了幾件?挑選的時(shí)候有沒有什么意外(比如妹妹看中一條不同的裙子，而媽媽不喜歡。
2、比如：嚴(yán)厲的爸爸，爸爸平時(shí)對(duì)我都有哪些要求?這些要求嚴(yán)格嗎?你有沒有哪一次做錯(cuò)了或者沒有達(dá)到要求?爸爸當(dāng)時(shí)是什么樣的表情?他說了什么?(說話時(shí)聲音大嗎?語氣堅(jiān)決嗎?還是狠狠地訓(xùn)斥?)又做了些什么?你認(rèn)為有道理嗎?后來你是怎么做的?請(qǐng)將其中一件印象深刻的事情詳細(xì)的記錄下來。
三年級(jí)寫事作文范文。
媽媽的禮物。
記得我五歲那年，有一次，媽媽帶我去超市。
媽媽自己忙著買家庭用的生活用品，就在賣魚肉、蔬菜的貨臺(tái)轉(zhuǎn)悠，相中了就買，全然不顧幼小的我對(duì)這些東西是極不感興趣的。
等媽媽買完魚，卻發(fā)現(xiàn)我不見了。
她急得滿頭大汗，快步疾飛，不停地詢問，最后在超市一個(gè)賣芭比娃娃的柜臺(tái)前找到了我。
我入神地看著穿著各式各樣美麗衣裙的芭比娃娃，心中充滿欣喜與仰慕，忘卻了媽媽和周圍的一切。
媽媽找到了我，舒了一口氣，上前一把抱住了我。
我見到媽媽，急忙對(duì)她說：“媽媽，我要芭比娃娃!”售貨員阿姨對(duì)媽媽說：“孩子這么喜歡，給她買一個(gè)吧!”沒想到媽媽剛聽完阿姨的話，竟頭也不回地拉著我走了。
一顆冰冷的淚珠落在了我的衣袖上。
回到家，我腦海里總是浮現(xiàn)著芭比娃娃那高貴可愛的身影，她輕盈地舉手投足，優(yōu)雅地向我點(diǎn)頭微笑。
我吃不下一口飯。
雖然我知道家里生活并不富裕，爸媽有他們的困難，但我心里好想有一位芭比娃娃來跟我作伴呀!晚上，我獨(dú)自躲在衛(wèi)生間，默默地祈禱：芭比娃娃，你快來到我身邊!我默念了三遍，我覺得這樣就會(huì)夢(mèng)想成真!
6月6日，一個(gè)令我盼望許久的日子，我的生日到了!隨著生日蠟燭的點(diǎn)燃，我閉上了眼睛，在心里說出了我的愿望——芭比娃娃，請(qǐng)你來到我的身邊!當(dāng)我睜開雙眼，哇!我震驚了，一位美麗的芭比娃娃站在了我面前!這時(shí)，一股暖流融進(jìn)我的心里，我的眼睛濕潤(rùn)了。
我以為上帝聽到了我的祈禱，給我送來了生日禮物，我小小的心靈充滿了快樂!媽媽親切地對(duì)我：“孩子，芭比娃娃來找你玩了。
”過了幾天我無意中發(fā)現(xiàn)了一張超市購物小票，上面寫著，芭比娃娃：100元，
原來是媽媽送給我的芭比娃娃。
我的眼睛又一次濕潤(rùn)了。
媽媽，你真好!
時(shí)光流逝，我已經(jīng)11歲了，這么多年里，媽媽的頭上生出了白發(fā)。
我也明白了媽媽給予我的不僅是生命，她把整個(gè)世界都作為禮物送給了我，還給了我一顆珍惜生活的心。
母愛無疆，我想對(duì)媽媽大聲呼喊：“媽媽，我愛你!”
三年級(jí)讀一本好書讀后感篇十四
我愛看書，看過少兒版的“四大名著”，《古代科學(xué)家的故事》，沈石溪的《野馬歸野》，埃列娜?多麗的《居里夫人傳》；看過許多國際獲獎(jiǎng)小說，如《彩虹鴿》《藍(lán)色海豚島》……但我最喜歡的還是李世義的《綠色宮殿》。
截至目前，我還沒有去過西雙版納，但我想我終究會(huì)去的。
那里花香鳥語，那里溫暖濕潤(rùn)，那里瓜果飄香……。
那里有我綠色的夢(mèng)啊。
我恨不得馬上就去！
謝謝你，《綠色宮殿》――你讓我讀到了這個(gè)美麗的地方。
三年級(jí)讀一本好書讀后感篇十五
今天我為大家推薦一本書，它的名字叫《夏洛的網(wǎng)》，這本書出自于美國的懷特筆下，下面我就向大家介紹一下這本書的主要內(nèi)容吧。
這本書講得是有一天，有一個(gè)叫弗恩的小女孩，她的爸爸拿著一個(gè)斧頭去農(nóng)場(chǎng)殺一頭剛剛出生的小的落腳豬，卻被弗恩看到了，她連忙阻止了爸爸殺豬的舉動(dòng)，還說了很多求情的話，爸爸被她的話打動(dòng)了，心軟了，把這頭小豬送給了她，她還給小豬起了個(gè)名字叫威爾伯，經(jīng)過弗恩的精心照顧，威爾伯一天比一天壯，于是費(fèi)恩的爸爸就把威爾伯賣給了她的舅舅，舅媽——朱克曼夫婦，朱克曼夫婦有一個(gè)大的谷倉，里面有很多小動(dòng)物，其中有一個(gè)蜘蛛，叫夏洛，夏洛和威爾伯建立了最真摯的友誼。
有一天，一個(gè)消息，打破了谷倉的平靜，威爾伯作為一頭小豬，未來的命運(yùn)就是被變成熏肉火腿，然而看似渺小的夏洛卻說：“我來救你?！庇谑牵棾隽吮蝗祟愓J(rèn)為奇跡的網(wǎng)上文字，讓它在集市上獲得了金獎(jiǎng)和一個(gè)安享天年的未來。但是，夏洛的生命卻悄悄走向了盡頭。
夏洛用愛編織了一張大網(wǎng)，挽救了威爾伯的生命，更讓我們懂得了友誼的珍貴，更讓我們激起你我心中無盡的愛與溫情。
如果大家有興趣，也可以來讀讀這本書，多和書交朋友。
大家好，今天我給大家推薦的書的名字是《知書達(dá)“禮”》。這本書的作者是李云。
我給大家推薦的理由是：通過閱讀這本書，能夠培養(yǎng)我們?cè)谛袨橹斜憩F(xiàn)對(duì)他人的尊重。聯(lián)想到我們班的一些男孩，總是叫打掃衛(wèi)生的老爺爺叫“老頭”，叫打掃衛(wèi)生的老奶奶叫“老婆兒”，我希望大家看了這本書后，能把不禮貌的習(xí)慣改掉。
希望大家都能來看看這本書，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，它會(huì)對(duì)你改善平時(shí)待人接物的態(tài)度有很大幫助。
我最喜歡的一本書是《童年》，我非常喜歡它，我每次看完這本書，還要重看一遍，俗話說：“溫故而知新”嗎！
這本書是蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基寫的，他把自己小時(shí)候的故事全部寫在這本書中，書里面寫了自己小時(shí)候被人嘲笑而貧苦的世界。書里面還描寫了自己一件件家里的小事，通過這些小事展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)殘酷的生活現(xiàn)狀。
我的評(píng)價(jià)是，這本書能夠增加我們的知識(shí)。高爾基小時(shí)候雖然生活那么苦，還能通過自己的努力成為一位偉大的文學(xué)家，我們更不能白白浪費(fèi)現(xiàn)在的美好生活。
聽了我的介紹，你們都想去看這本書了吧？好了，我要先去看了。
三年級(jí)讀一本好書讀后感篇十六
假如有人問我：“你最喜歡什么書呀?”我就會(huì)毫不猶豫地告訴他：“《生活中的科學(xué)》，超好看，我已看了五遍了!”
這本書是葉永烈寫的，葉永烈汲取了很多科學(xué)的知識(shí)。趣聞及生活竅門。告訴我們要多喝牛奶，少吃糖精，教育我們要尊重權(quán)威，但不能盲從，告訴我們電影是^v^帶到中國的。
《復(fù)活之謎》是《生活中的科學(xué)》的最后一篇，也是最精彩的一篇。它主要講了有許多科學(xué)家發(fā)現(xiàn)死了還能復(fù)活!有人相信，又有人不相信。在爭(zhēng)論中，人們分成兩大陣營，一部分說死了不能復(fù)活，一部分說死了能夠復(fù)活，這針鋒相對(duì)的兩大陣營，都用各種各樣的實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)。一直到現(xiàn)在，還沒爭(zhēng)個(gè)水落石出。
科學(xué)家施密特把一條蚯蚓放在濾紙上，把它放在裝有氯化鈣的鐘罩里。很有趣，蚯蚓失去水分，皮膚皺得很厲害，體重輕了四分之三，體積縮小了二分之一，這說明它已是真正的僵尸了!當(dāng)科學(xué)家把它放在潮濕的濾紙上時(shí)，它復(fù)活了!
還有一位科學(xué)家拿烏龜來做實(shí)驗(yàn)：把烏龜干燥，使它體重輕了——要知道，烏龜身體大部分是沉重的骨頭，失去這么多水，當(dāng)然死了!可當(dāng)將它放進(jìn)養(yǎng)魚缸時(shí)，它復(fù)活了!
還有人用人來做實(shí)驗(yàn)，叫別人給自己打^v^，然后冰凍，第二天，人們把他放在暖和的地方，給他喝熱咖啡，他復(fù)活了!而且安然無恙!
讀了這本書，讓我的知識(shí)更加豐富，還等什么，快去買本來看看，讀完了，你還能在你的朋友面前炫耀一番呢!
三年級(jí)讀一本好書讀后感篇十七
《愛的教育》是一本充滿愛的書，原名《心》。它是意大利作家阿米契斯寫的，由著名的翻譯家王干卿翻譯的。
這本書十分引人入勝，讓我們快點(diǎn)打開來看看吧。剛翻開書你就可以看到這樣一句話：這是一本奉獻(xiàn)給九到十三歲小學(xué)生的書，希望你們能喜歡它，并從中獲得教益。
我忍不住了，于是迫不及待地翻起故事。書中有好多精彩的故事，語言很豐富、生動(dòng)、幽默，人物的神態(tài)、動(dòng)作等都非常真實(shí)，絕對(duì)一流。其中，我最喜歡的一節(jié)是《帕多瓦的愛國少年》，它講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)意大利的少年被他爸媽賣給了一個(gè)班主。班主經(jīng)常打罵他，不讓他吃飽飯，于是，他偷了點(diǎn)錢，去坐船了。在船上，有三個(gè)人給了他一點(diǎn)錢，然后就痛快地喝起酒來。他們?cè)胶仍讲瘢恢痹诹R意大利，睡在上面的少年忍無可忍，把錢全部扔給他們，還說：“拿回你們的臭錢去。誰辱罵我的祖國，我就不收誰的錢！”從這個(gè)故事中，可以看出這個(gè)少年多么愛著自己的祖國。故事寫得多么痛快?。‰m然他也曾經(jīng)做過錯(cuò)事，但是他仍舊那么可愛。
《愛的教育》這本里沒有乏味說教，沒有豪言壯語，也沒有轟轟烈烈的英雄事跡，書中都是這些感人的、樸素的小故事，它所寫的只是一些平凡而善良的人物，相信大家看了一定會(huì)和我一樣深受感動(dòng)的。在《愛的教育》中我們感受著愛，就讓我們帶著這些愛一路向前！
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三年級(jí)讀一本好書讀后感篇十八
1、如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
2、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
3、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
4、一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。
5、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
6、寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
三年級(jí)讀一本好書讀后感篇十九
令我印象最深的是《雷鋒的故事》這本書，()今天我要為大家推薦這本書。“人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！崩卒h叔叔為了這句話付出了他的一生，讓我深深敬佩。有一次，雷鋒坐火車到安東，他看到列車員很忙，他就幫忙擦地板，收拾桌子，給旅客倒水，做起了義務(wù)服務(wù)員的工作。從安東回來，他看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，背著一個(gè)大包袱，吃力地走著，他立刻走上前去幫大娘，問她去哪里，原來大娘去撫順找兒子的，可大娘手上的地址雷鋒也不認(rèn)識(shí)，雷鋒東問西問，終于幫大娘找到了兒子……像這樣的事情雷鋒做的太多了，可以說是數(shù)不勝數(shù)。聽了我的介紹，你們一定很想看這本書吧，伙伴們，請(qǐng)拿起這本書慢慢閱讀吧，去了解更多的雷鋒叔叔的故事，相信你們一定會(huì)被深深感動(dòng)的。
三年級(jí)讀一本好書讀后感篇二十
理想信念是人們對(duì)美好前景的向往和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，是人生的“總開關(guān)”，支配著人的一切行為活動(dòng)，信念決定追求，追求體現(xiàn)信念。*在十八屆*第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，理想信念就是*人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。只有堅(jiān)定理想信念，才能補(bǔ)足精神之鈣，才會(huì)增強(qiáng)拒腐防變的能力。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義、不良社會(huì)風(fēng)氣等腐朽落后思想對(duì)部分黨員干部產(chǎn)生了影響，有些沒有抵擋住歪風(fēng)邪氣的侵蝕，對(duì)堅(jiān)持改造人生觀、世界觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，在思想上、行動(dòng)上還沒有真正樹立全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)?，F(xiàn)實(shí)工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部群眾觀念淡薄，主觀意志成分多，*成分多，主動(dòng)服務(wù)職工少。
堅(jiān)定理想信念，就是要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和系統(tǒng)性，深入學(xué)習(xí)黨的*，不斷用黨的理論和政策武裝頭腦、指導(dǎo)工作、推動(dòng)實(shí)踐。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的政績(jī)觀、權(quán)力觀、利益觀。堅(jiān)持學(xué)以致用，切實(shí)用先進(jìn)的理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。把學(xué)習(xí)作為一種精神追求、一種政治責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，始終保持思想上、政治上的清醒和堅(jiān)定。
堅(jiān)定理想信念，就要認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。作為黨員干部，要學(xué)習(xí)焦裕祿同志“心中總是裝著群眾”全心全意為人民服務(wù)的群眾精神；要深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵，把焦裕祿精神作為立身立行立言立德的標(biāo)桿和榜樣，進(jìn)行深學(xué)、細(xì)照、篤行、實(shí)改；要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在生活上嚴(yán)以修身，在工作上嚴(yán)以用權(quán)，在行動(dòng)上嚴(yán)以律己。
好的制度，可以使壞人無法任意橫行；制度不牢，可以使好人無法做事。對(duì)于制度建設(shè)，*打了個(gè)生動(dòng)的比方：“牛欄關(guān)貓是關(guān)不住的，空隙太大，貓可以來去自如?！敝挥小盎h笆扎得緊，野狗野貓鉆不進(jìn)?！奔訌?qiáng)制度建設(shè)，堅(jiān)持用制度管權(quán)，按制度辦事，靠制度管人。經(jīng)常性檢查制度有無漏洞，時(shí)刻扎緊權(quán)力的籬笆，把權(quán)力裝進(jìn)籠子里。
黨員干部要有抓制度落實(shí)的自覺性、緊迫感。與制度設(shè)計(jì)相比，制度執(zhí)行更重要，重制度制定、輕制度落實(shí)問題普遍存在。實(shí)際工作中，有的執(zhí)行制度搞*，以文件貫徹文件，表面上熱鬧而實(shí)際收效甚微；有的搞功利主義，上有政策、下有對(duì)策，有利的執(zhí)行、不利的則不執(zhí)行；有的執(zhí)行制度不夠嚴(yán)格規(guī)范，敷衍塞責(zé)，變通規(guī)避，附加不正確、不合理的內(nèi)容；有的執(zhí)行制度“寬嚴(yán)不濟(jì)”，制度之上有特權(quán)、制度面前有例外，不能做到制度面前人人*等。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！眻?jiān)定理想信念，作為黨員干部要帶頭學(xué)習(xí)制度、自覺維護(hù)制度，堅(jiān)定不移、不折不扣執(zhí)行制度的要求。
*說：我們黨來自人民、植根人民、服務(wù)人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。失去了人民擁護(hù)和支持，黨的事業(yè)和工作就無從談起。解決制度執(zhí)行的監(jiān)督問題，必須緊緊依靠廣大的人民群眾。群眾的眼睛是雪亮的，要緊緊依靠群眾，規(guī)范制度執(zhí)行過程的管理，要通過明察秋毫、明察暗訪有效維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。發(fā)動(dòng)廣大群眾加強(qiáng)和規(guī)范對(duì)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。落實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)日常督查和專項(xiàng)檢查，實(shí)施對(duì)制度落實(shí)的經(jīng)常性監(jiān)督檢查，提高監(jiān)督檢查的綜合效果。堅(jiān)定理想信念，就是要回答“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，把自己置于人民群眾監(jiān)督的聚光燈下，廣泛深入地接受人民群眾的監(jiān)督。堅(jiān)定理想信念，黨員干部要自覺補(bǔ)足精神上的鈣，切實(shí)增強(qiáng)拒腐防變的能力。
三年級(jí)讀一本好書讀后感篇二十一
“在磨難和歷險(xiǎn)中成長(zhǎng)，見證書籍與愛的力量?！笨匆娺@句話，我便買了這本書——《宇宙最后一本書》，我讀得廢寢忘食，不到一星期便把它看完了。
這本書主要講的是：為了拯救身患重病的妹妹，12歲的男孩憨頭決定賭上自己的性命，力闖重重危險(xiǎn)的關(guān)卡，去尋找一線生機(jī)。最后，通過憨頭的努力，妹妹終于脫離了危險(xiǎn)。
這本書中我最喜歡的是故事的主人公：憨頭。
憨頭是個(gè)活潑可愛的孩子，他和我一樣，喜歡藍(lán)天，無邊無際的藍(lán)天；也喜歡長(zhǎng)著綠油油青草的大地，只要看見綠草地，就想在上面打個(gè)滾兒。大自然給了我們?nèi)祟悷o窮的資源，而我們卻沒有好好地利用它們啊！
跟我不一樣的是，憨頭在遇到重重危險(xiǎn)的時(shí)候，有一股百折不撓的精神。為了救出自己的妹妹，他被技安抓進(jìn)了猴男關(guān)，憨頭利用穿透塔墩的鋼筋一步一步爬下去，最后成功到達(dá)地面。又在死寂的只有沙磧的廢墟中艱難地跋涉了兩個(gè)小時(shí)，跟粗魯?shù)睾锬星擅钪苄?，最后成功逃出了關(guān)他們的碉堡。正是因?yàn)橛羞@股精神，他才能勇往直前，救出他的妹妹。
暴民雖然燒掉了宇宙最后一本紙質(zhì)的書，但是真正的書是燒不掉的，因?yàn)樗钌畹乜淘诹撕╊^的心里。
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