比較是將兩個或多個事物進行對照，從而找出它們的異同和相似之處，以更好地理解它們。在總結(jié)中，我們要客觀評價自己的工作和學習成果。請結(jié)合以下總結(jié)案例，思考如何更好地寫出一份完美的總結(jié)。
電子商務系統(tǒng)的購物車設計論文篇一
摘要：文章結(jié)合我院“工學坊”項目式教學的實際需求，探索一套在“法自然、尊傳統(tǒng)、博學識”育人文化理念的引領下展開的，具有鮮明特色的，在教學管理、教學方式和教學服務方面都能起到積極作用的教學管理系統(tǒng)的架構(gòu)設計。
引言。
信息技術(shù)及計算機網(wǎng)絡的飛速發(fā)展及普及，教學手段的現(xiàn)代化、管理的現(xiàn)代化和信息化是高等教育的必由之路，也是提高教學質(zhì)量的有效途徑。教學管理系統(tǒng)是教育信息化的重要環(huán)節(jié)，我們追求的是教學資源的豐富性、前瞻性，教學平臺的互動性，使教學管理系統(tǒng)服務于學生、服務于教師，努力打造一種新型的師生關系，使教學資源得以充分開發(fā)和利用，加速我院的教育現(xiàn)代化和信息化的進程。傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不能滿足人才培養(yǎng)的需要及學生多元化的需求，數(shù)字信息技術(shù)擴展了教育的內(nèi)涵與外延。我院在“法自然、尊傳統(tǒng)、博學識”育人文化理念的引領下推行“工學坊”項目式教學，由于教學實施及考核的特殊性，我們試圖研究一套基于“工學坊”項目式教學的信息管理系統(tǒng)的架構(gòu)，討論它的可行性及必要性，試圖做使項目式教學的實施及管理高效化、移動化、系統(tǒng)化的理論研究。
一、基于“工學坊”項目式教學管理系統(tǒng)的重要意義。
針對我院教學資源分散、開放性差等特點，根據(jù)實際應用需求，將教學資源進行系統(tǒng)化、科學化的分類，建立以網(wǎng)上選課功能和教學資源共享功能為主的項目式教學管理系統(tǒng)。為師生提供完備的教學資源服務，使教學資源廣泛共享，從而深化和豐富我院的項目式教學，提高我院的教學質(zhì)量，提升各項教學任務的工作效率，將“工學坊”項目式教學的理論和實踐推上一個新的高度。
基于“工學坊”項目式教學的信息管理系統(tǒng)由于將所有的教學信息輸入電腦系統(tǒng)，包括教師信息、學生信息、課表信息、學生成績、教材信息、場地需求、教學方式、教學資源、企業(yè)助教等，且每個不同的角色有自己的賬號及權(quán)限，所以一切的教學活動均能以系統(tǒng)化的方式查看及管理，避免教學上出現(xiàn)的資源沖突、場地受限、排課難以協(xié)調(diào)等問題?；凇肮W坊”項目式教學的信息管理系統(tǒng)為教學的開展提供基礎保障，為教學的運行提供系統(tǒng)化管理，為教學的效果提供可視化評測，是高效的、服務性的、系統(tǒng)化的教學管理方式。
（二）增強教師的信息化教學素養(yǎng)。
基于“工學坊”項目式教學的信息管理系統(tǒng)的運行能培養(yǎng)教師團隊的信息化意識，提高教師團隊的信息化教學素養(yǎng)。教師應充分發(fā)揮其教學引導作用，將多年的經(jīng)驗和教學資料數(shù)字化、互聯(lián)化，善于將網(wǎng)絡中海量的知識提煉歸納融入到自己的教學體系，善于運用新設備或教學輔助軟件將教學形式多樣化，善于運用移動互聯(lián)工具傳播專業(yè)咨詢與交流溝通，善于組織線上線下相結(jié)合的體驗性互動教學，運用信息化科學技術(shù)為教學服務。
（三）學生選課自主化。
藝術(shù)設計學院提倡的“工學坊”項目式教學體系，重視課程對學生能力的培養(yǎng)，學生在第一學期的藝術(shù)基礎學習后將進行自主選課。教學管理系統(tǒng)為學生提供課程的介紹、培養(yǎng)目標、職業(yè)技能、成績構(gòu)成、企業(yè)需求等信息展示，使學生根據(jù)自己的發(fā)展方向和興趣有目的地選課。同時教學管理系統(tǒng)能根據(jù)學生的需求合理設置課程班級的人數(shù)，將學生的選課系統(tǒng)化管理。教學管理系統(tǒng)為學生自主選課提供了便利性和可操作性的技術(shù)保障，激發(fā)了學生的學習熱情，拓展了我院對教學方式改革做出的實踐探索，也深化了“課程超市”的教學內(nèi)涵。
（四）人才素質(zhì)培養(yǎng)綜合化。
在我院“法自然、尊傳統(tǒng)、博學識”育人文化理念的引領下，實現(xiàn)學生品格、技能、專業(yè)、特長的全方位發(fā)展。基于“工學坊”項目式教學體系在育人文化理念的指導下，培養(yǎng)學生崇敬自然，感悟中國傳統(tǒng)文化，體驗傳統(tǒng)文化元素，理解提煉并融入到設計作品中，且得到業(yè)內(nèi)和市場的認可?；凇肮W坊”項目式教學的信息管理系統(tǒng)中的成績評定全方位展示學生的能力，包括學生的道德品格、職業(yè)能力、創(chuàng)新能力、設計執(zhí)行能力、企業(yè)的評價等，歷屆學生的優(yōu)秀作品也將以數(shù)字的形式保存在教學系統(tǒng)中，一方面便于學生的互相學習，一方面也成為企業(yè)選拔人才的最佳平臺。同時我院的“談石齋”文化講堂也是提升學生道德文化水準和藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶學生情操的人才素質(zhì)培養(yǎng)綜合化的重要之舉，對學生的綜合素質(zhì)發(fā)展、終身學習、職業(yè)之路等方面有至關重要的作用，教學管理系統(tǒng)將以學分的形式對學生參加“談石齋”文化講堂后的效果進行評測，也踐行了教育部對當代大學生的德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊娜瞬排囵B(yǎng)期望。此外，我院開展的學生社團注重培養(yǎng)學生的興趣愛好，形成了學生品德過硬、文化素養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)優(yōu)秀、一專多長的多維的、縱深的人才培養(yǎng)體系。基于“工學坊”項目式教學的信息管理系統(tǒng)是我院人才培養(yǎng)體系的.“服務者”、“踐行者”，是管理、實施、展示、評定我院人才培養(yǎng)成果的優(yōu)質(zhì)平臺，為推動更新的人才培養(yǎng)理念提供可組織實施的操作平臺和基礎保障。
（五）教學方式革新的需求。
基于“工學坊”項目式教學的信息管理系統(tǒng)將帶來全新的教學方式。移動互聯(lián)、信息化、交互性等技術(shù)因素的加入使以往單純的課堂式教學方式得到改變，豐富的精準的系統(tǒng)資源為學生的課外學習提供了有效指導，學生利用碎片化時間實現(xiàn)移動互聯(lián)式學習，使學生的學習主動性得到大幅提高，從而提高了學生的課外學習效率，提升了學習效果。老師能利用教學系統(tǒng)掌控教學進程，把握學生學習動向，從以往的講授灌輸型轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑Щ有停菇虒W過程更有序更高效。所以，基于“工學坊”項目式教學的信息管理系統(tǒng)也是信息化時代下教學方式轉(zhuǎn)變，教學管理嚴謹，提高教學質(zhì)量的有效需求。
（六）教學資源數(shù)字化共享。
基于“工學坊”項目式教學的信息管理系統(tǒng)由于運用了信息技術(shù)，教學管理材料從紙質(zhì)化形態(tài)迅速轉(zhuǎn)化為數(shù)字資源。傳統(tǒng)紙質(zhì)教學管理資源不僅占用大量空間，也不利于教學管理資源運用查找，教學管理信息難以快速地轉(zhuǎn)化為教學管理效益。信息化管理模式下，教學管理資源被數(shù)字化，存儲空間大，查找方便，完全突破傳統(tǒng)教學管理資源的時空限制。當今時代是一個信息資源爆炸時代，教學管理的效率直接與教學管理資源的利用密切相關?；凇肮W坊”項目式教學的信息管理系統(tǒng)有助于實現(xiàn)教學管理資源的無限共享，幫助高職藝術(shù)教育構(gòu)建全新的教學管理模式，突破傳統(tǒng)教學管理手段，在實現(xiàn)教學管理資源無限共享的同時，將教學管理信息化資源迅速轉(zhuǎn)化為教學管理效益。
（七）藝術(shù)設計教學特殊性的需求。
藝術(shù)設計教育有別于文理科教育，更強調(diào)教學過程的多樣化，及教學成果的多方位評測，這也是由于藝術(shù)作品沒有標準答案所決定的。高職院校的藝術(shù)設計教學實施更加多樣化，課堂形式也更加豐富，我院建立的“工學坊”項目式教學，涵蓋企業(yè)考察、市場調(diào)研、寫生采風、工廠參觀、實戰(zhàn)項目、項目匯報、頂崗實習、文化藝術(shù)講堂等，教學實施手段豐富，評測學生能力多方面、深維度，決定其需要獨立的符合自身需求的教學管理系統(tǒng)，采用一刀切、千人一面的教學管理系統(tǒng)是行不通的，是不能體現(xiàn)藝術(shù)設計教學特殊性的。所以，建立符合自身需求，體現(xiàn)自身特色的基于“工學坊”項目式教學的信息管理系統(tǒng)是形勢所需。
（八）教學方式信息化的需求。
基于“工學坊”項目式教學的信息管理系統(tǒng)是教學信息化的重要體現(xiàn)。當前的大學生大多都是95后的新青年，生活在數(shù)字移動互聯(lián)時代，對網(wǎng)絡和手機有極強的依賴性，同時對科技新事物抱有較強的好奇心。教學方式的信息化也是時代發(fā)展的需要，將云存儲、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)等技術(shù)應用到教育教學中，使學科知識的傳授更形象、更高效、更交互，更符合年輕人的接受方式。
教師、企業(yè)導師、學生、教學秘書是此教學信息管理系統(tǒng)的組要構(gòu)成要素，如何將各自的需求轉(zhuǎn)化為功能模塊，站在用戶的角度進行教學系統(tǒng)架構(gòu)的設計，并使他們省心地操作尤為重要。
（一）教師的使用。
教師的主要功能模塊是上傳教學資料、作業(yè)批改、成績評定。我們設計的基于“工學坊”項目式教學的信息管理系統(tǒng)中設定教師的使用權(quán)限將充分為教師的教學管理服務，使教師的教學活動簡約、高效，教師將充分發(fā)揮教學“指揮官”的作用“經(jīng)營”教學過程。如教師將個人簡介和課程介紹上傳到系統(tǒng)上，便于學生了解教師和課程；教師在課程開始前上傳課程大綱、課程標準、課程安排等教學文檔，做好課前準備；教師在教學管理系統(tǒng)中建立學習交流的群，便于通知課程事宜和課程交流；教師能在教學管理系統(tǒng)中布置課程作業(yè)及收取課程作業(yè)，并及時批改作業(yè)，反饋意見。教師在結(jié)課的時候?qū)W生的成績進行全面評測，包括學生的創(chuàng)新能力、職業(yè)能力、表現(xiàn)能力和協(xié)作能力等；教師還能將每屆的學生優(yōu)秀作品加入作品庫，建立精品課程庫，為以后課程的開展積累優(yōu)質(zhì)的教學資料，教師在幾次的課程教學后基本能形成一套電子教材。
（二）企業(yè)導師的使用。
企業(yè)導師的主要功能模塊是布置項目課題、批閱學生作業(yè)、視頻課程、企業(yè)評分。企業(yè)導師在職業(yè)教育中發(fā)揮著重要作用，他們帶實戰(zhàn)項目進入課堂，讓學生明確市場需求、行業(yè)標準、職業(yè)定位。考慮企業(yè)導師任課時間的不確定性，與學生溝通不暢，評定學生成績不方便等因素，我們設計的基于“工學坊”項目式教學的信息管理系統(tǒng)能很好地解決這些問題。給企業(yè)導師分配專門的賬號，企業(yè)導師在教學系統(tǒng)中上傳項目課題、項目要求、實施標準等，在系統(tǒng)平臺上查看學生的實施進度并提出修改意見，待結(jié)課的時候給出企業(yè)導師的分數(shù)評定。此外，企業(yè)導師還能在系統(tǒng)平臺上挑選優(yōu)秀的學生進企業(yè)時間培訓，建議了校企之間選拔人才、培養(yǎng)人才的交流平臺。
（三）學生的使用。
學生的主要功能模塊是自主選課、查看課程要求、查看課程資料、提交作業(yè)、成績查詢。學生是此教學信息管理系統(tǒng)最大的用戶群，也是被服務的廣大群體，其數(shù)量多、管理難等問題可迎刃而解。每個學生有自己的學號與賬號，他們可以登錄系統(tǒng)查詢課表、成績，還能進行系統(tǒng)自主選課。在每個課程開始前，學生能查看課程大綱、課程標準、進度安排等，能在教學管理系統(tǒng)平臺上建立學習群，收發(fā)作業(yè)，自由交流等，還能在平臺上獲取老師精心準備的學習資料，與老師交流等。學生的優(yōu)秀作品通過教師與企業(yè)導師的共同評定可進入優(yōu)秀項目課程作品庫，對學生也起到激勵作用。
（四）教學秘書的使用。
教學秘書的主要功能模塊是學生信息管理、教師及企業(yè)導師信息管理、排課、制訂選課。教學秘書是此教學信息管理系統(tǒng)的管理者，負責數(shù)據(jù)的管理和權(quán)限的設定。教學秘書管理學生信息庫、學生成績庫、教師信息庫、企業(yè)導師信息庫、教學資料信息庫等，比如學生僅有查看和上傳作業(yè)的權(quán)限，教師有上傳和修改教學資料的權(quán)限，企業(yè)導師有上傳課程任務和評測學生成績的權(quán)限。教學秘書制訂每學期的課表，制定教師和上課地點，并上傳到教學系統(tǒng)，為后續(xù)教師的上課做服務工作。教師根據(jù)所授課程上傳教學資料、掌控教學進度、錄入學生成績等。企業(yè)在教室課程的基礎上，上傳項目課題等資料，并對學生的職業(yè)精神評分。如教師發(fā)現(xiàn)課程中基礎信息的錯誤要及時與教學秘書溝通，保證后續(xù)工作的順暢，教學秘書、教師、企業(yè)導師三者形成緊密的教學服務的主體，保證教學信息管理系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)。
結(jié)語。
基于“工學坊”項目式教學的信息管理系統(tǒng)的架構(gòu)研究不僅是為推進教學信息化作軟件支撐，更是強化教學管理信息化理念，提高管理隊伍信息化素質(zhì)的實踐之舉，通過教學管理共享平臺，各教學管理人員形成合力，全院師生能夠根據(jù)教育信息化發(fā)展特點與要求，轉(zhuǎn)變教學思路，運用現(xiàn)代信息技術(shù)與信息化教學資源等提升課堂教學效率，嘗試構(gòu)建網(wǎng)絡課堂，構(gòu)建網(wǎng)絡實踐基地等；學生能夠借助信息化資源共享平臺，開展自主學習，運用豐富的信息資源豐富自身知能結(jié)構(gòu)等。為我院推進項目式教學積累信息管理經(jīng)驗，拓展項目式教學的內(nèi)涵與外延。
參考文獻。
電子商務系統(tǒng)的購物車設計論文篇二
摘要：隨著科技的進步及信息技術(shù)的更新，各類輔助教學系統(tǒng)如雨后春筍般在高職院校產(chǎn)生，教學輔助系統(tǒng)在高職院校專業(yè)教學中發(fā)揮著越來越重要的作用。教學輔助系統(tǒng)可以幫助學生更好地學習和掌握專業(yè)知識，加深學生的學習印象，提高學生的學習興趣，改善課堂教學效果。文中較翔實地分析了電子商務輔助教學管理系統(tǒng)的特征，著重調(diào)查和研究了目前高職院校使用電子商務輔助教學管理系統(tǒng)的情況，并結(jié)合我校電子商務專業(yè)實際教學情況，開發(fā)設計了一套有關電子商務專業(yè)的輔助教學管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)立足打造實踐性教學環(huán)境，在設計中進行了實際案例分析，選擇與學生學習密切相關的店鋪開設與商品運營為例，進行了電子商務輔助教學管理系統(tǒng)開發(fā)需求分析，闡述了系統(tǒng)總體設計思路及詳細設計內(nèi)容。
1、概述。
在傳統(tǒng)的課堂教學上，學生獲取信息的主要方式是課堂講授。在新的技術(shù)時代背景下，獲取信息的途徑日益增多，除了教師講授，學生同時可以在網(wǎng)絡上獲得更多的學習資源。課本知識已經(jīng)不能夠滿足當下環(huán)境對學生的考驗了，因此這就要求教師在教學的過程中培養(yǎng)學生的學習能力和思考能力。目前，高校課堂教學中普遍存在著教學方式單一、教學質(zhì)量較低以及所教內(nèi)容與實際實踐相脫節(jié)等問題，這些問題直接對學生學習參與積極性和學習興趣造成了影響。因此，在新的技術(shù)時代背景下運用一些新的手段來改變目前的現(xiàn)狀，并解決現(xiàn)存問題是很有必要的。在整個課程教學的改革中，高校教師作為當中的領頭羊更應當在教學過程中，立足于新的時代背景和學生的發(fā)展，充分的利用一些新技術(shù)來使得教學變得更好，更具效果。此外，隨著4g、虛擬技術(shù)等先進技術(shù)的迅速推廣，使得在教室運用相關技術(shù)輔助課堂教學變得更加容易。遠程在線教育形式也越來越受到廣大學生群體的歡迎，獲得學生群體的普遍認可。學生可以在任意時間、任意地方憑借網(wǎng)絡進入“網(wǎng)絡云課堂”，獲取更加先進及規(guī)范的知識。未來，“網(wǎng)絡云課堂”將是學生提升自我素養(yǎng)的主要陣地，同時也是廣大教師運用信息化教學手段呈現(xiàn)課程知識的新天地?！熬W(wǎng)絡云課堂”打破了傳統(tǒng)教學中的時空界限，將工作、學習和娛樂有效融合。每個人都可以利用自己的碎片化時間，利用互聯(lián)網(wǎng)自由地學習、工作及娛樂。高職院校未來也將向開放式高校方向發(fā)展。
第六，在用戶選購商品結(jié)帳后會產(chǎn)生訂單，訂單要能滿足用戶的查詢需求，以便買家及時了解自己的購物信息。除了前臺功能以外，后臺的管理功能也是不可或缺的，系統(tǒng)中管理員分為主要管理員和普通管理員兩類，主要管理員掌握系統(tǒng)最大操作權(quán)，擁有系統(tǒng)中所有的管理權(quán)限，對系統(tǒng)進行日常運行維護；普通管理員隸屬于主要管理員，普通管理員其主要負責對網(wǎng)站的各種信息進行日常更新與管理。最后，根據(jù)電商專業(yè)的綜合實踐活動體系，在專業(yè)教學目標的基礎上，設計時根據(jù)學生的學業(yè)水平，使用真正的電商經(jīng)營環(huán)境，盡可能通過系統(tǒng)的功能，使學生意識到電子商務理論知識和實際操作的聯(lián)系。通過該系統(tǒng)，學生可以鞏固知識點，進行開店體驗和電子商務運營操作，培養(yǎng)學生的主動學習能力、思維能力、設計能力、規(guī)劃能力和實踐能力。在一個以分層形式為主要計算關系的系統(tǒng)中各個模塊，通過一系列的矩形多級層次方框圖的樹結(jié)構(gòu)，以表示數(shù)據(jù)的層次結(jié)構(gòu)，并設計一個矩形框，用它在一個樹結(jié)構(gòu)的頂級展示，確保數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的完整性。
查詢模塊包括知識點、產(chǎn)品及店鋪的有關信息，其中在進行知識點及產(chǎn)品查詢時可按知識點和產(chǎn)品的類目進行查詢，對店鋪查詢時可按名稱及類別進行查詢，用戶可以及時查看系統(tǒng)中商品及店鋪信息；購買模塊中買家可以進行商品的選購，將所選產(chǎn)品添加到購物車中備選，并可在購物車對不滿意的商品進行移除及清空，購買商品的數(shù)量也可在購物車進行增減；訂單模塊用戶要填寫相關訂單信息，我們還可以檢查訂單，了解訂單的各種及時更新信息，并檢查歷史訂單記錄。公告模塊包括教學通知發(fā)布管理、國內(nèi)電子商務信息管理、教學任務管理等具體功能。
本功能主要是針對教師在電子商務輔助教學管理系統(tǒng)中的應用[6]。用戶留言模塊可以留言，可以查看自己的評論和回復，增強網(wǎng)站的交互性。后臺系統(tǒng)根據(jù)前臺系統(tǒng)的實現(xiàn)要求主要被分為了六大模塊，其主要作用就是對整個系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行管理與維護。其中在知識點、店鋪及商品管理模塊中，知識點、店鋪及商品將被嚴格地分為不同的類別。在瀏覽時可以根據(jù)類目進行查找，提高查找效率。同時在后臺還可對知識點、店鋪及產(chǎn)品的各項信息進行新增、修改和刪除；用戶管理模塊中只有主要管理員才能對所有用戶的信息進行查看和刪除，保護用戶信息；訂單管理模塊后臺管理員可進行查詢訂單，查看訂單詳情及刪除訂單等操作；管理員在公告管理模塊瀏覽、增加和刪除公告信息；留言模塊管理員查看用戶的留言并維護；后臺登陸模塊，管理員進行后臺登陸。
3、小結(jié)。
本文主要論述了電子商務基礎教學輔助系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)?；诟呗氃盒Ｔ谥袊呗毟邔＝逃O施的具體情況，培養(yǎng)目標，開發(fā)了一套輔助教學在高職電子商務系統(tǒng)。系統(tǒng)開發(fā)完成后，可以提供友好、直觀的教學環(huán)境，提高學生的學習興趣，聯(lián)系許多電子商務專業(yè)課程和教師，形成一個完整的電子商務教學實踐體系。通過該平臺，學生可以完成實踐練習，實現(xiàn)理論知識與實踐的結(jié)合，提高實踐能力，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎.
參考文獻：
[1]陳蔚珠.美中電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)模式的比較研究[j].商場現(xiàn)代化,,641:73一75.
電子商務系統(tǒng)的購物車設計論文篇三
電子商務系統(tǒng)中的購物車指用戶選擇好商品后，從單擊“加入購物車”按鈕到“去結(jié)算”之間的過程。和超市購物車的功能類似：方便用戶一次選擇多件商品去結(jié)算;在用戶選購過程中充當臨時收藏夾。對于商家來說，購物車不僅讓用戶一次可以購買多件商品，還是商家向消費者推銷商品的手段之一。很多電子商務系統(tǒng)的購物車頁面除了顯示用戶已選擇的商品外，還列表顯示了“瀏覽該商品的用戶還選擇了”或“猜你喜歡的商品”等相關商品信息的鏈接顯示。
與超市中的購物車相比，電子商務系統(tǒng)中的購物車具有更多的功能：(1)購物車中的商品可以保存一定的時間，如20天、60天或更長時間，只要用戶打開購物車頁面就可以瀏覽到曾經(jīng)放入購物車中的商品;(2)用戶可以添加、刪除商品，修改商品數(shù)量、規(guī)格等信息;(3)用戶選好商品隨時可以付款結(jié)賬，不像超市有營業(yè)時間的限制，比超市購物有更大的自由度。
在電子商務系統(tǒng)中，購物車起到了舉足輕重的作用。用戶瀏覽了商品，進行了確認，準備購買商品，完成一個流暢的購物過程，實現(xiàn)更多的網(wǎng)上交易是電子商務系統(tǒng)的宗旨，因此設計一個功能完善、界面美觀、設計合理、用戶界面友好的購物車是整個電子商務系統(tǒng)中十分關鍵的一環(huán)。
2購物車存儲。
購物車主要有兩種存儲方式，包括session和數(shù)據(jù)庫。session的好處是效率較高，但相對內(nèi)存占用會較多，尤其是訪問量比較大的網(wǎng)站;而數(shù)據(jù)庫的效率顯然也是個問題。很多時候我們會從業(yè)務角度來綜合使用這兩種方式。
(1)只有在用戶選擇“添加商品到購物車”時才創(chuàng)建購物車對象。要知道大多數(shù)的用戶都處于瀏覽狀態(tài)，尤其是那些搜索引擎的爬蟲們，為每個光臨的用戶都自動創(chuàng)建一個購物車顯然是不明智的。
(2)將購物車臨時存儲到session中的好處就是可以為沒有登錄的用戶提供購物車服務，只有在用戶進行結(jié)算的時候才需要登錄。當然，也可以使用sessionid作為唯一識別符將購物車存儲到數(shù)據(jù)庫中。
(3)對于已經(jīng)登錄的用戶，如果他的購物車不為空，我們會在session過期時將他的購物車數(shù)據(jù)存儲到數(shù)據(jù)庫中。這樣用戶下次進入網(wǎng)站的時候就可以持有上次挑選的商品，進行一次結(jié)算。這種人性化的方式更加吸引用戶。不過這里面有個陷阱，就是折扣的問題，因為很多促銷活動中，商品的價格和日期有關，因此這種方式可能帶來商品價格上的混亂。當然這些數(shù)據(jù)必須設定失效期。
3購物車的設計。
電子商務系統(tǒng)實現(xiàn)由用戶瀏覽商品、選擇商品、添加到購物車、結(jié)算、付款等步驟組成的一個完整的購物過程，需要在電子商務系統(tǒng)的不同頁面之間實現(xiàn)跳轉(zhuǎn)。用戶將所選中的商品放入購物車、繼續(xù)購物、對購物車中的商品進行編輯(如刪除某商品，修改某商品的數(shù)量)、清空購物車、付款下訂單等操作，電子商務系統(tǒng)要求能跟蹤用戶的行為，記錄下用戶操作的過程。但是http協(xié)議是一種“無狀態(tài)”的協(xié)議，它本身不包括客戶與服務器之間交互的狀態(tài)信息。它不用記錄是哪個用戶選購了商品，也不能將信息在頁面間跳轉(zhuǎn)時攜帶，所以要借助一些內(nèi)置對象或數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)信息的傳遞與記錄。
3.1購物車設計實現(xiàn)的方式。
目前電子商務系統(tǒng)中的購物車主要是用cookie、session和數(shù)據(jù)庫的方式來實現(xiàn)，下面分別分析一下它們的機制及作用。
3.1.1使用cookie方式來實現(xiàn)購物車。
cookie是服務器通過瀏覽器保存在客戶端硬盤上的文件，幫助服務器記錄瀏覽器訪問狀態(tài)信息，服務器可以讀取瀏覽器中的cookie信息，并進行相關操作。利用cookie鍵/值對特性保存用戶所選購的商品，實現(xiàn)購物車的功能。設置cookie的有效生命周期，只要客戶不清除，信息就一直存在?；赾ookie的方式實現(xiàn)購物車，信息存儲在客戶端，減輕了服務器的負荷;基于cookie的購物車要求用戶瀏覽器必須支持并設置啟用cookie，否則購物車則失效。國內(nèi)最大的.當當網(wǎng)絡書店就是利用cookie來實現(xiàn)購物車功能的。
3.1.2使用session方式來實現(xiàn)購物車。
session可以保存和跟蹤用戶的狀態(tài)信息，會話信息保存在服務器，每一個會話有一個唯一的sessionid標識。session不依賴于客戶端設置，信息存儲在服務器會更安全，但是session會占用服務器資源，加大服務器端的負載，因此會影響服務器的性能。
3.1.3結(jié)合數(shù)據(jù)庫的方式實現(xiàn)購物車。
利用cookie或session實現(xiàn)購物車，需要設置cookie或session對象的生命周期，為了讓購物車中的信息更持久保存，可以選用數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)。使用數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)提高了數(shù)據(jù)的安全性，存儲的信息量也更大。每一個購物的行為，都要直接建立與數(shù)據(jù)庫的連接，操作完成后才能釋放連接。當并發(fā)用戶很多時，對數(shù)據(jù)庫的性能提出了更高的要求。例如淘寶網(wǎng)中的購物車有兩種實現(xiàn)形式，其中用戶登錄后打開的購物車是使用數(shù)據(jù)庫方式實現(xiàn)的。
3.2三種實現(xiàn)購物車方式的選擇。
使用cookie實現(xiàn)購物車，必須獲得瀏覽器的支持，同時信息存儲在客戶端，極易被獲取，一般cookie只用來維持與服務器的會話。這種方式的缺點是如果客戶端不支持cookie，就會使購物車失效;另一方面當用戶選擇好商品放入購物車后，如果換一臺電腦，還想瀏覽購物車中的商品，就沒法瀏覽了，因為cookie信息是存儲在本機。
使用session實現(xiàn)購物車，能很好地與交易雙方保持會話，同時不受客戶端設置的影響，在購物車技術(shù)中得到了廣泛的應用。因為session信息是保存在服務器端，所以當并發(fā)的客戶很多時，會增加服務器的負荷。
使用數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)購物車，在一定程度上解決了上述問題，購物車信息保存持久，而且用戶在不同的機器上都可以查看到已放入購物車中的商品信息。在這種購物流程中涉及到對數(shù)據(jù)庫的頻繁操作，當用戶很多的時候就加大了數(shù)據(jù)庫服務器的負荷。
在實際應用過程中，設計者可以根據(jù)系統(tǒng)的功能選用不同方式來實現(xiàn)購物車。
4如何設計完善的購物車。
電子商務系統(tǒng)要完成購買轉(zhuǎn)化率，除了功能完善、性能穩(wěn)定外，對于購物車的設計也要做到操作簡便、流程清晰、付款方便等。購物車設計的好與壞，直接決定了用戶購買的積極性，對于電子商務系統(tǒng)而言具有舉足輕重的意義。購物車設計中應當注意下述幾個問題。
4.1“放入購物車”按鈕在頁面中突出、醒目。
“放入購物車”按鈕在頁面中要非常醒目。當用戶瀏覽商品的詳細頁面時，用突出顏色顯示“放入購物車”按鈕，這個按鈕可以比頁面上信息描述的文字大而突出，比如用紅色或黃色等視覺沖擊力很強的顏色，以增強用戶購物的流暢度。
4.2用戶隨時可以將商品“放入購物車”
除了商品詳細介紹頁面中有“放入購物車”按鈕外，在搜索后的顯示概要信息頁面中也可以加入“放入購物車”按鈕。此外，設計購物車頁面時可以加入“同類產(chǎn)品推薦”或“瀏覽過該產(chǎn)品的用戶同時還瀏覽過”等區(qū)域，在這些區(qū)域中顯示商品信息的下面也可以設置“放入購物車”按鈕，讓用戶隨時可以將商品放入購物車，增強用戶體驗，從而增加購買轉(zhuǎn)化率。
4.3讓購物車可編輯。
允許用戶在購物車頁面對所選擇的商品的購買信息進行編輯，如數(shù)量、顏色、尺寸等規(guī)格;當用戶決定放棄購買某一件或幾件商品時，可以方便地刪除這些商品;也允許用戶由購物車頁面繼續(xù)去選購商品。這樣既方便用戶操作，也給用戶帶來人性化的購物體驗。
4.4適當?shù)胤胖谩百徺I”按鈕。
在商品詳細信息頁面除了“加入購物車”按鈕之外，還可以放置一個醒目的“購買”按鈕，讓用戶跳過購物車環(huán)節(jié)直接進入支付頁面。這種設置很適合只需要買一件商品的用戶，這樣更快捷方便。對于不喜歡透露個人信息，也不喜歡在購買過程中花費太多時間的用戶，可以由購物車到付款環(huán)節(jié)中設置一個單獨的頁面，讓用戶自己選擇匿名購買或者注冊登錄后再購買。這樣省去了多次登錄的麻煩，讓用戶購物過程簡短暢快。
5結(jié)語。
電子商務系統(tǒng)最終的目標是讓更多的用戶購買更多的商品，而購物車是整個購物過程中至關重要的一個環(huán)節(jié)，購物車的設計既要方便用戶的使用，又要考慮商家的贏利需求，所以要求功能完善，穩(wěn)定性好，簡單易操作，頁面美觀大方，用戶購物過程舒暢，用戶體驗友好。
電子商務系統(tǒng)的購物車設計論文篇四
摘要：為滿足企業(yè)農(nóng)產(chǎn)品營銷需求，、數(shù)據(jù)挖掘及混合推薦等技術(shù)，設計并實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品電子商務推薦系統(tǒng)。經(jīng)測試，該系統(tǒng)實現(xiàn)了購物車、農(nóng)產(chǎn)品瀏覽、農(nóng)產(chǎn)品檢索、農(nóng)產(chǎn)品推薦、農(nóng)產(chǎn)品管理、訂單管理等多種功能，提高了企業(yè)農(nóng)產(chǎn)品的銷售量。
關鍵詞：農(nóng)產(chǎn)品電子商務推薦系統(tǒng)；數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)；推薦技術(shù)。
引言。
隨著網(wǎng)絡及電子商務業(yè)的飛速發(fā)展，目前大多數(shù)農(nóng)產(chǎn)品電子商務系統(tǒng)在給農(nóng)產(chǎn)品需求用戶提供越來越多選擇的同時，也產(chǎn)生了“信息過載”的問題，這將導致用戶無法順利地找到自己所需要的商品。農(nóng)產(chǎn)品電子商務推薦系統(tǒng)則可以從紛繁復雜的信息中找到農(nóng)產(chǎn)品需求者感興趣的商品并將其推薦給他們，幫助他們順利地完成購買過程[1]。目前，雖然電子商務推薦系統(tǒng)在理論和實踐上都得到了很大的發(fā)展，但是還存在很多不足之處。本文設計與開發(fā)的農(nóng)產(chǎn)品電子商務推薦系統(tǒng)有效提高了用戶的購買力和滿意度，促進了農(nóng)產(chǎn)品的銷售量。
一、開發(fā)環(huán)境及相關技術(shù)分析。
系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境為microsoftvisualstudio集成開發(fā)環(huán)境，技術(shù)開發(fā)，網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)庫采用sqlserver。技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘和混合推薦技術(shù)等[2]。mework的一部分，是一種可以在高度分布的internet環(huán)境中簡化應用程序開發(fā)的環(huán)境。技術(shù)以其良好的結(jié)構(gòu)及可用性、擴展性、可管理性、高性能的執(zhí)行效率和良好的安全性等特點成為目前最流行的web開發(fā)技術(shù)之一。sqlserver2012是一個功能齊全的數(shù)據(jù)庫平臺，不僅可以有效地執(zhí)行大規(guī)模聯(lián)機事務處理，而且可以完成數(shù)據(jù)倉庫和電子商務應用等許多具有挑戰(zhàn)性的工作。數(shù)據(jù)挖掘（datamining）是從大量的、不完全的、有噪聲的、模糊的、隨機的數(shù)據(jù)中提取隱含在其中、而人們事先不知道、但又是潛在有用的信息和知識的過程。混合推薦技術(shù)，即在參考經(jīng)典推薦算法的基礎上進行分析改進，主體采用顯隱結(jié)合的混合算法進行農(nóng)產(chǎn)品的推薦。
二、系統(tǒng)設計。
（一）系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設計。
系統(tǒng)設計的目標是開發(fā)適合農(nóng)產(chǎn)品銷售企業(yè)需求的農(nóng)產(chǎn)品電子商務推薦系統(tǒng)，該系統(tǒng)要能吸引用戶的眼光，可操作性強，瀏覽速度快[3]。農(nóng)產(chǎn)品電子商務推薦系統(tǒng)的.主要功能模塊，主要分為前臺管理系統(tǒng)和后臺管理系統(tǒng)，前臺管理系統(tǒng)主要包含購物車、農(nóng)產(chǎn)品瀏覽、農(nóng)產(chǎn)品檢索、農(nóng)產(chǎn)品推薦及用戶中心等，后臺管理系統(tǒng)主要包括農(nóng)產(chǎn)品管理、訂單管理、農(nóng)產(chǎn)品用戶管理、管理員管理和系統(tǒng)管理等.
（二）關鍵模塊設計。
1.購物車模塊。購物車的主要功能包括將商品添加到購物車、瀏覽購物車中的商品信息、瀏覽購物車中的商品信息、修改購物車中的商品數(shù)量、刪除購物車中的商品以及清空購物車等。實現(xiàn)購物車的功能時要考慮兩個關鍵點，一是解決區(qū)分用戶與購物車的對應關系的問題，二是解決購物車中商品存放的問題。解決用戶與購物車的對應關系的問題，既需保證每個用戶都有自己的購物車，且購物車不能混用，同時必須保證用戶退出時，其購物車也隨之消失。針對這種特性，采用session對象在用戶登錄期傳遞購物信息。而解決購物車中商品存放的問題即實現(xiàn)購物功能的問題，可以用哈希表來表示用戶的購買情況[4]。以用戶向購物車中添加農(nóng)產(chǎn)品為例，應用哈希表和ses-sion對象來實現(xiàn)購物車功能的過程如下：判斷用戶是否已經(jīng)有了購物車，即通過哈希表判斷session[“shop_cart”]對象是否為空，若為空，寫入哈希表，添加一個名字與數(shù)值的對應關系；若不為空則獲取購物車，購物車中商品數(shù)量增加1。2.農(nóng)產(chǎn)品推薦模塊。農(nóng)產(chǎn)品推薦模塊分為在線實時推薦和離線數(shù)據(jù)挖掘兩個部分，離線數(shù)據(jù)挖掘部分包括數(shù)據(jù)的采集、數(shù)據(jù)預處理和模式的挖掘[5]。通過周期性地采集電子商務服務器的日志文件，經(jīng)過數(shù)據(jù)的預處理，得到半結(jié)構(gòu)化的事務序列數(shù)據(jù)，然后運用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進行模式的挖掘，將得到的有用模式存入模式庫[4]。在線實時推薦部分主要是推薦引擎根據(jù)客戶的當前會話，進行模式匹配，為客戶提供即時的推薦.主要推薦算法主要采用顯隱結(jié)合的混合協(xié)同過濾方法[6]。該算法的具體設計步驟如下：步驟一，采集主觀評分數(shù)據(jù)，這個步驟主要通過網(wǎng)站客戶的評分表來采集客戶的評分數(shù)據(jù)；步驟二，隱式數(shù)據(jù)的計算，這個步驟主要通過客戶瀏覽網(wǎng)站的時間來進行計算；步驟三，算法加權(quán)平均，得出目標數(shù)據(jù)，通過兩項數(shù)據(jù)加權(quán)處理，得出目標數(shù)據(jù)，從而挖掘出推薦對象。結(jié)論農(nóng)產(chǎn)品電子商務推薦系統(tǒng)可以提高農(nóng)產(chǎn)品電子商務服務系統(tǒng)的交叉銷售能力，提高整體交易量，可以挖掘潛在的農(nóng)產(chǎn)品客戶資源，提高客戶對電子商站的忠誠度，能有效提高農(nóng)產(chǎn)品電子商務系統(tǒng)的營銷能力，具有較高的實用價值和應用前景。
參考文獻：
[1]項亮.推薦系統(tǒng)實踐[m].北京：人民郵電出版社，2012.
電子商務系統(tǒng)的購物車設計論文篇五
【關鍵字】一體化；模塊化。
1.獨立學院。
《web系統(tǒng)開發(fā)與設計》教學現(xiàn)狀《web系統(tǒng)開發(fā)與設計》作為信息類專業(yè)學生要應對的一門核心課程，占有舉足輕重的地位。它直接關系到信息分院的學生是否掌握一門專業(yè)開發(fā)技術(shù)，對畢業(yè)設計和就業(yè)都有很大影響。這幾年雖然在教學方法、考試形式上有積極地探索和改進，但如何切實提高應用實踐類課程的教學效果仍是需要解決的問題。目前的教學還是傳統(tǒng)的以教為主，老師將知識灌輸給學生，學生很少獨立思考，基本都是照搬照抄老師給定的程序代碼。這樣的教學模式很難激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性，與應用型人才的培養(yǎng)目標是脫節(jié)的。按照教學計劃，《web系統(tǒng)開發(fā)與設計》為每周兩節(jié)理論課加上兩節(jié)實驗課。以往理論課和實驗課的界限很清楚，理論就講這一章課件的內(nèi)容，到了實驗課才會開始提出實驗要求。學生上理論課整整聽了兩節(jié)，因為沒有跟某個問題相結(jié)合，興趣就不大了，到了實驗課的時候也沒有充足的時間來思考，往往只能被動地跟著老師的模板做。因此，理論課和實驗課如何才能融為一體的問題亟待解決。
2.理論實驗一體化。
2.1理論與實驗內(nèi)容緊密結(jié)合。
理論實驗一體化，要求每周的理論課和實驗課之間必須緊密相關。學生在理解了理論課的內(nèi)容后，就可以應對接下來的實驗課程。因此在教案的設計上，理論課和實驗課必定是針對同一主題。理論課重在引出一些概念，對原理進行解釋、分析和論證，使學生在較短的時間內(nèi)獲得構(gòu)建的系統(tǒng)知識；或者通過示范性實驗，及示范性操作等手段使學生觀察獲得感性知識。實驗課重在引導學生通過操作練習對理論知識進行驗證，并經(jīng)由知識遷移自主完成程序的開發(fā)。其次，理論課和實驗課以往有分開教學的情況，這使得學生上理論課的時候只能聽老師講，無法做一些嘗試。如果均放在機房，學生可在同個場地保持思路的連貫性。
2.2翻轉(zhuǎn)課堂的引入。
為了打破理論和實驗的界限，讓理論課和實驗課融會貫通，可以結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂的教學模式。翻轉(zhuǎn)課堂的教學方法，要求課前為學生提供學習視頻、課件預習。學生在課前通過預習已經(jīng)有些了解本節(jié)課程的內(nèi)容，因此教師在理論課的`時候再把知識點進行梳理，重點講解難點部分。較往常能留出一些時間，這時就可以把實驗部分提前上來。比如在講類和對象這一章內(nèi)容時，課前給學生提供一個盒子的案例，要求學生搞清楚如何構(gòu)造盒子類，包括無參和帶參的構(gòu)造函數(shù)以及計算盒子的體積，同時基于jsp創(chuàng)建盒子類的對象并把兩個具體的盒子體積輸出在頁面上。上課時，教師對難點做進一步解釋和鞏固，就可以讓學生在盒子這個案例的基礎上舉一反三，構(gòu)造矩形類，并創(chuàng)建兩個具體的矩形。另外一個翻轉(zhuǎn)課堂的主要應用是，學生使用myeclipse軟件以及數(shù)據(jù)庫連接是需要多次操作才能熟練的。因此可以將這一部分做成視頻，教師演示操作流程，學生反復觀摩，從而可以在課堂上獨立使用軟件。
2.3理論課上貫穿實驗內(nèi)容。
理論課上就可以通過創(chuàng)造實驗效果，激發(fā)學生思考的興趣。中文亂碼是web系統(tǒng)開發(fā)中很容易碰到的問題，而且不同情況下處理方法不一樣。教師可以現(xiàn)場給學生演示一個登陸實驗的案例，學生看到輸入的用戶名和密碼明明是正確的，為什么提示輸入錯誤。問題出現(xiàn)了，學生非常有興致地等待老師揭曉謎底。然后老師不慌不忙地解釋原因，比如是因為輸出字符編碼的問題。通過添加語句或修改代碼后，學生看到了正確的運行效果，熱情也很高漲。因此，理論課上貫穿實驗內(nèi)容，通過老師的演示，學生也基本把問題搞清楚了，實驗自己也能做了。為了調(diào)動學生的積極性，還可以加入小組討論，并隨機抽取某一組來回答或各組提交作業(yè)。比如講到三種跳轉(zhuǎn)（sendredirect、forward、include）的區(qū)別時，老師通過演示讓學生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象，這時要求以小組為單位，對三種跳轉(zhuǎn)的區(qū)別進行總結(jié)，并做記錄。這比由老師直接講述的效果要好得多。在講到數(shù)據(jù)庫查詢的時候，課件上的例子是把查詢的條件固化了。這時老師發(fā)布任務，讓大家討論如何把查詢條件中的常量替換成變量。學生提交結(jié)果并不全面，老師可以趁機指出問題所在，然后加以補充。
3.項目模塊化。
理論課相當于給實驗課做鋪墊，需要把本次實驗涉及到的知識點和概念講透。但是如果單純地講授理論，學生往往會覺得比較枯燥，因此最好結(jié)合項目。對于項目的選擇，如果每次課都講一個新的項目，則項目無法深入，所以項目應該是一個較為完整的系統(tǒng)。將這個系統(tǒng)分解成幾個模塊，分別對應每次理論課內(nèi)容，使得課程前后有連貫性?！秝eb系統(tǒng)開發(fā)與設計》最后要完成一個大型實驗———購物車系統(tǒng)，事實上這個系統(tǒng)是學生在一學期的學習中逐步積累起來的。它主要包括如下幾個模塊：（1）商品管理，包括商品信息的增加、刪除、修改和顯示。（2）會員信息管理，包括會員注冊、登陸，會員信息的修改、顯示和刪除。（3）購物車管理，包括用戶選擇商品添加到購物車、購物車信息的修改和刪除。（4）訂單管理，包括下訂單，訂單狀態(tài)修改、訂單查詢等。分析這幾個模塊，發(fā)現(xiàn)它們都和數(shù)據(jù)的增刪改有關。只要一個模塊完成，其他模塊均可以參考這個模塊進行開發(fā)。但學生一開始不具備系統(tǒng)開發(fā)的能力，需要學習web系統(tǒng)開發(fā)的各個知識點，主要是jsp、servlet、javabean的創(chuàng)建和使用。這時候?qū)W習的模塊應簡單易學，而且蘊含主要知識點，適宜進行反復演練。會員信息管理模塊中的登陸功能，流程簡單，適合學生通過兩節(jié)實驗課運行出結(jié)果。因此，前半學期的學習均圍繞登陸功能展開。我們可以從這張圖看出，一開始是最簡單的登陸表單的設計，沒有涉及到處理。在學生學習了jsp表單設計后即可完成。隨著servlet相關內(nèi)容的引入，學生學習通過servlet接受登陸請求，判斷用戶名和密碼是否正確，并通過兩種方式輸出結(jié)果，一種是直接輸出語句，一種是實現(xiàn)跳轉(zhuǎn)。當教學環(huán)節(jié)進入業(yè)務處理部分時，學生學習將判斷用戶名和密碼是否正確這一部分單獨提取出來，用javabean封裝成一個算法。session等知識的引入可以將登陸是否成功的結(jié)果存儲在session中，這樣不管是什么結(jié)果，最后都跳轉(zhuǎn)到一個文件即可。之前的登陸判斷，都是將用戶名和密碼固定在程序中，只有數(shù)據(jù)庫學習了以后，學生才能做出一個完整的登陸功能。這時學生將用戶名和密碼存儲在數(shù)據(jù)庫表中，通過查詢數(shù)據(jù)庫判斷登陸是否成功。數(shù)據(jù)庫知識點學習了以后，就可以進入會員信息管理模塊。會員信息管理要求實現(xiàn)用戶的注冊、登陸、用戶信息的顯示、修改、刪除等一系列操作。通過這個模塊的練習，可以加深對數(shù)據(jù)庫的理解，熟練數(shù)據(jù)庫的操作。同時，這個模塊涉及到一定的業(yè)務流程，學生通過幾次課的學習，逐漸掌握程序之間如何調(diào)用、如何跳轉(zhuǎn)。完成了會員信息管理模塊，學生面對另外三個模塊不會覺得困難重重，無從下手，他們已有足夠的信心和能力去面對挑戰(zhàn)。這三個模塊涉及到的實體，除了購物車可以用session進行臨時存儲，其他實體同樣是用數(shù)據(jù)庫存儲。因此，學生基本可以參考已寫過的程序獨立進行開發(fā)。當然，教師要對購物車系統(tǒng)做完整的講解，從購物車的流程、模塊劃分、數(shù)據(jù)庫設計到程序設計都要給學生一個清楚的交代，同時可以結(jié)合目前國內(nèi)一些比較知名的電子商務網(wǎng)站，如淘寶網(wǎng)、京東商城、當當購物網(wǎng)站的演示來加深學生的理解。
4.總結(jié)。
本文針對《web系統(tǒng)開發(fā)與設計》這門課探討了理論和實驗一體化的教學模式，基于翻轉(zhuǎn)課堂減少理論課的時間，把實驗時間往前提，給學生更多獨立思考的機會。項目模塊化，將每個子模塊穿插到每周教學中，并按照從最簡單的功能入手，到完成某一子模塊，直至最后完成一個大型系統(tǒng)的過程。實踐表明，這種突出應用型的教學改革取得了較好的效果，改變了原先學生上課興趣不高，整體上課時間拖延，學生來不及完成實驗的現(xiàn)象。
參考文獻：
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電子商務系統(tǒng)的購物車設計論文篇六
1.1項目規(guī)劃。
項目目標：完成電子商務安全管理軟件系統(tǒng)的研制和開發(fā)，并進行市場化運作；對電子商務安全標準進行研究。主要功能：電子商務安全管理軟件系統(tǒng)實現(xiàn)的主要功能有：（1）提供訪問電子商務網(wǎng)站用戶的身份認證、授權(quán)；授權(quán)用戶在線刪除，添加，更新本人信息；實現(xiàn)了允許一種用戶可以以多種身分訪問電子商務程序的身份驗證和授權(quán)的功能。
（2）過濾當前用戶請求中是否含有違反http協(xié)議的數(shù)據(jù)存在，包括參數(shù)缺失、參數(shù)異常、參數(shù)過多；過濾當前用戶請求中是否含有違反當前請求頁面的數(shù)據(jù)存在。
（3）對稱式和非對稱式的加密解密技術(shù)：包括數(shù)字簽名算法、消息摘要技術(shù)、密鑰交換方法、提供基于數(shù)據(jù)庫的密鑰管理服務的內(nèi)容。
（4）收集功能模塊的日志信息，然后生成統(tǒng)一的日志信息，并進行分類存儲(本課題提供數(shù)據(jù)庫存儲形式)，然后提供查詢、刪除等功能(用戶可以對日志信息按日期、模塊名進行查詢、刪除等操作)。
（5）隨時對受保護的電子商務應用程序進行安全監(jiān)控，若發(fā)現(xiàn)惡意代碼的攻擊，即刻發(fā)出報警信息。
（6）監(jiān)控系統(tǒng)和電子商務應用程序的運行情況，若系統(tǒng)或應用程序出現(xiàn)異常，即刻發(fā)出報警信息。約束條件：本系統(tǒng)運行時需要java運行環(huán)境人員所需工具所需資源：開發(fā)本項目需要參加人員熟練掌握java、xml、tomcat、mysql、jsp、struts等，開發(fā)工具使用eclipse、editplus、mysql等。
1.2項目組織與進度。
1.3開發(fā)軟件所需要的工具軟件運行環(huán)境。
二、軟件開發(fā)設計與程序編碼。
2.1軟件開發(fā)設計。
電子商務安全管理軟件系統(tǒng)采用了模塊化的設計理念，遵循j2ee的開發(fā)標準，充分利用了j2ee程序開發(fā)過程中所涉及到的開放源代碼的應用軟件。整個軟件系統(tǒng)是在tomcat5.5.9條件下進行的研發(fā)，開發(fā)工具選用的是eclipse3.1，mysql4.1提供了數(shù)據(jù)庫支持。此外，還使用了諸如spring，hibernate，struts，dom4j，log4j等免費軟件和技術(shù)。從軟件設計與軟件開發(fā)的角度看，電子商務安全管理軟件系統(tǒng)的設計規(guī)劃遵循了如下設計原則：
（1）電子商務安全管理軟件封裝了許多功能強大、易于使用的軟件功能模塊，對于統(tǒng)一安全接口標準研究十分必要。
（2）軟件的開發(fā)大量采用組件化、j2ee技術(shù)，獨立于操作系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。軟件內(nèi)部的模塊大量采用bean，進行業(yè)務邏輯的封裝，可以方便利于網(wǎng)絡層的請求響應調(diào)用。
（3）系統(tǒng)采用xml文件格式來響應業(yè)務請求，這樣可以實現(xiàn)系統(tǒng)邏輯各層之間良好的通訊和接口。
（4）全面考慮電子商務安全的'各種需求,設計統(tǒng)一的標準化的軟件結(jié)構(gòu),使各種網(wǎng)絡安全技術(shù)運行在軟件框架之下,共同保護電子交易安全。
（5）提供開放的api接口,這樣使其他公司的軟件產(chǎn)品可以輕易的集成到這個軟件系統(tǒng)平臺上。
2.2程序編碼。
安全代理：安全代理模塊就像一個數(shù)據(jù)采集器；在電子商務安全控制中心中分析的所有http信息都是通過安全代理模塊采集的。此外，安全代理模塊還負責在分析后將反應結(jié)果返回給用戶。開發(fā)安全代理模塊所使用技術(shù)：servletfilter。
（1）認證授權(quán)模塊。身份驗證和授權(quán)認證模塊提供一種基于jaas體系結(jié)構(gòu)的認證解決方案。身份認證是用戶或計算設備用來驗證身份的過程，即確定一個實體或個人是否就是它所宣稱的實體或個人。授權(quán)確定了已認證的用戶是否能夠訪問他們所請求的資源或者執(zhí)行他們所請求執(zhí)行的操作。
（2）數(shù)據(jù)過濾模塊。數(shù)據(jù)過濾模塊實現(xiàn)兩種分析算法：模式匹配算法和行為建模算法。一種是基于誤用檢測算法的模式匹配，另一種是基于異常檢測算法的行為建模。
（3）協(xié)議過濾模塊。根據(jù)電子商務網(wǎng)站管理員的人工配置和http協(xié)議細節(jié)執(zhí)行協(xié)議過濾算法，針對于安全數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的冗余信息、檢測出的缺失信息，以及異常信息分別進行安全分析，并且觸發(fā)相應的安全動作。
（4）安全監(jiān)控模塊根據(jù)安全分析的結(jié)果與事先定義的安全動作，模塊采用相應的指定動作。此外，這個模塊將向安全代理模塊發(fā)送動作指令。如果發(fā)現(xiàn)黑的客入侵，就隨時觸發(fā)“拒絕”動作，然后發(fā)送警告給應用程序的管理員。同時，將惡意的入侵請求存入到數(shù)據(jù)庫作為入侵分析的日志文件。因此，攻擊者將會收到一個出錯頁面或者請求被禁止的頁面。
（5）應用監(jiān)控。應用監(jiān)控模塊主要實現(xiàn)了對于訪問電子商務應用程序、安全代理模塊的應用配置和應用監(jiān)控功能。實現(xiàn)了應用程序和電子商務安全管理軟件系統(tǒng)的動態(tài)配置、實時監(jiān)控電子商務安全管理軟件系統(tǒng)的響應速度。
（6）加密解密模塊。加密解密技術(shù)對于用戶要傳輸?shù)男畔⑦M行加密操作，可以有效地保護信息的安全。加密解密模塊的實現(xiàn)方案使用平臺通用開發(fā)包jce(javatmcryptographyextension)，它的加密解密算法的強度較高，算法靈活，適應于多種平臺，從而使得用戶的敏感信息可以得到更好的保護。提供完善的加密解密服務接口，提供密鑰管理功能，包括密鑰存儲、檢索和密鑰自動更新的功能，提高密鑰的安全性和保密措施。
（7）日志管理模塊。日志管理模塊的總體實現(xiàn)方案基于開放源代碼項目—log4j，主要實現(xiàn)了為電子商務安全管理軟件系統(tǒng)的功能模塊生成統(tǒng)一格式的日志信息，對產(chǎn)生的運行日志、安全日志進行統(tǒng)一的日志管理，針對不同來源的日志將其保存到不同的日志文件。
電子商務系統(tǒng)的購物車設計論文篇七
方劑中藥物的研究。
規(guī)律時，選取了100張治方，因該病病因病機復雜，證候不一，骨傷名師張玉柱先生對該病的治則治法、藥物使用是不同的。因此他們利用excel建立方證數(shù)據(jù)庫，采用sppsclementine12.0軟件對這些數(shù)據(jù)的用藥頻次、藥物關聯(lián)規(guī)則及藥物聚類進行分析，最后總結(jié)出張氏骨傷治療腰椎間盤突出癥遵循病從肝治、病從血治、標本兼治的原則，也歸納出治療三種不同證型的腰突癥的三類自擬方。由此看出數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在方劑研究中的應用對數(shù)據(jù)背后信息、規(guī)律等的挖掘及名家經(jīng)驗的推廣具有重大好處，因此數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在神經(jīng)根型頸椎病的治方研究中也同樣發(fā)揮著巨大的作用。
經(jīng)典中治療神經(jīng)根型頸椎病的治則、治法及用藥規(guī)律是吻合的，是臨床用藥的積累和升華，可有效地指導臨床并提高療效;另一方面也為中藥新藥的創(chuàng)制帶給處方來源，指導新藥研發(fā)[13]。
4小結(jié)。
數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)作為一種新型的研究技術(shù)，在神經(jīng)根型頸椎病的治方研究中的運用相對于其他領域是偏少的，并且基本上是研究文獻資料上出現(xiàn)的治方，在對名老中醫(yī)個人治療經(jīng)驗及用藥規(guī)律的總結(jié)是缺乏的，因此研究范圍廣而缺乏針對性，同時使用該技術(shù)的相關軟件種類往往是單一的。此刻研究者在研究中醫(yī)方劑時往往采用傳統(tǒng)的研究方法，這就導致在大數(shù)據(jù)的研究中耗時、耗力甚則無能為力，同樣也難以精準地提取大數(shù)據(jù)背后的隱藏的潛在關系和規(guī)則及缺乏對未知狀況的預測。產(chǎn)生這樣的現(xiàn)狀，一方面是很多研究者尚未清楚該技術(shù)在方劑研究中的優(yōu)勢所在，思維模式尚未更新;另一方面是很多研究者尚未清楚該技術(shù)的操作技能及軟件種類及其應用范圍。故以后應向更多研究者普及該技術(shù)的軟件種類、其中的優(yōu)勢及操作技能，讓該技術(shù)在臨床中使用更廣，產(chǎn)生更大的效益。
參考文獻。
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電子商務系統(tǒng)的購物車設計論文篇八
摘要：高職常規(guī)教學管理主要包括教學督導管理、教師課程管理、教師課堂管理等。在加強常規(guī)教學管理過程中，主要存在消息滯后導致無法及時處理的問題，如教師申請調(diào)停課，教學督導卻無法及時掌握；學生考勤異常，到每周統(tǒng)計時間才能匯總，原來的手動操作、單機操作不能適應消息及時告知的形勢需要。文章通過研究高職常規(guī)教學管理信息系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)，使用釘釘微應用的策略，簡化流程，在線實現(xiàn)教師調(diào)停課審核、教學考勤、督導聽課等任務，將線上與線下結(jié)合，在任課教師、教學督導、輔導員相互之間建立有機聯(lián)系，及時將課堂異常情況告知匯總給相關人，并及時處理，大大提高了管理效率。
關鍵詞：常規(guī)教學管理；課堂異常；教學督導；學生考勤；釘釘微應用。
隨著互聯(lián)網(wǎng)絡技術(shù)的飛速發(fā)展，職業(yè)教育在校生規(guī)模不斷擴大以及多校區(qū)辦學的普遍化，為保障教學質(zhì)量不斷提高，優(yōu)化管理效能，激發(fā)發(fā)展?jié)摿?，高職院校的常?guī)教學管理規(guī)范化、信息化已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)+教育的必然發(fā)展趨勢[1]。對于教務職能部門和二級院系來講，常規(guī)教學管理是教務教學管理最為繁雜的部分，主要管理教學過程中出現(xiàn)的突發(fā)性、無序性的異常變動，常規(guī)任務實施過程催辦監(jiān)督等，需要耗費大量的人力、物力，效率低下，且辦理程序繁瑣、溝通渠道不暢、互動性差，一定程度上分散了教師的精力，得不到廣大師生員工的理解，也存在信息化程度低、手工或單機操作、消息零散、不方便及時匯總和查閱等缺陷[2]。
1系統(tǒng)設計的原則。
1.1線上線下結(jié)合的原則。
按照規(guī)范管理要求，每一項活動需要有相應的材料支持、單據(jù)證明等，用于備案備查，信息化并不是要取代線下的流程材料、單據(jù)等。因此，一般需要下載打印單據(jù)、材料等，手工填寫后用手機拍照作為附件上傳留存，對流程化的管理實現(xiàn)了信息化，從而兼顧了線上流程的便捷性，也保障了管理的規(guī)范化要求。
1.2便捷性原則。
教師應該能夠通過移動智能設備，如手機、平板等，在任何有網(wǎng)絡的地方實現(xiàn)申請。app應用需要支持主流的android和ios平臺，支持在pc上的后臺管理，實現(xiàn)更加復雜的.管理統(tǒng)計任務。
1.3開放定制原則。
教學管理任務流程繁雜，信息應該具備一定的開放性，能通過一定的方式進行擴展。
2基于釘釘微應用的系統(tǒng)設計和實現(xiàn)。
2.1系統(tǒng)功能模塊。
目前主要通過微應用+模板定制的方式來實現(xiàn)常規(guī)教學管理，功能模塊結(jié)構(gòu)如圖1所示。
2.2模塊實現(xiàn)。
2.2.1教師調(diào)停課模塊。
通過釘釘提供的模板定制功能，設計實現(xiàn)系部教師調(diào)課備案功能模塊，主要用于教師填寫調(diào)停課信息和事由等。模塊本身指定了教學主管副主任作為“審批人”，利用“抄送人”字段將審批結(jié)果轉(zhuǎn)發(fā)給院系督導組、教務處指定成員。教師調(diào)課審批備案表單如圖2所示。
2.2.2教師的班級考勤模塊。
在高職院校中，對學生課堂考勤是維持課堂紀律、保障教學質(zhì)量、保護學生安全的重要方式。原則上，每堂課教師都需要考勤，并將考勤情況作為過程性考核的一個指標，對曠課缺勤的學生需要及時通告學務管理人員和輔導員，輔導員需要及時檢查學生狀況，及時跟進，了解原因，如圖3所示。
2.2.3教師聽課模塊。
為規(guī)范教師聽課，促進教師業(yè)務交流，常規(guī)教學管理中對聽課進行規(guī)范，每位教師持有一本聽課記錄本，聽課時需用釘釘現(xiàn)場拍照作為附件上傳，將聽課記錄本的評價頁面拍照上傳，督導組干事從后臺對教師提交的聽課單進行統(tǒng)計和匯總。
參考文獻。
[1]鄧阿琴，梁稱福，徐一斐.基于世界大學城的高職日常教學管理平臺搭建—以湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院為例[j].當代教育實踐與教學研究，（4）：272-274.
電子商務系統(tǒng)的購物車設計論文篇九
摘要:虛擬現(xiàn)實技術(shù)在城市規(guī)劃設計中的使用，大大提升了設計工作的效率及質(zhì)量，能夠使設計師在城市規(guī)劃中設計初出優(yōu)化且完善的設計方案。主要是因為虛擬現(xiàn)實技術(shù)具有沉浸感和交互作用兩個基本特征，其關鍵技術(shù)有3d建模技術(shù)、實時動態(tài)繪制技術(shù)、人及自然交互技術(shù)以及立體顯示和傳感器技術(shù)，這些技術(shù)是實現(xiàn)虛擬世界創(chuàng)建的關鍵。在城市規(guī)劃設計中，依靠虛擬現(xiàn)實技術(shù)進行實時輔助，首先需要獲取城市規(guī)劃設計的具體信息，然后選擇合適的vr系統(tǒng)，將具體數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為圖像，進行虛擬場景建模及渲染，最后進行合成調(diào)試及漫游，確保場景能給人以真實感受。
電子商務系統(tǒng)的購物車設計論文篇十
近年來，我國電子商務行業(yè)發(fā)展迅猛，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大，加上國家政策的扶持，電子商務已成為人們購物的首要方式，大大節(jié)省了人們寶貴的時間。電子商務的發(fā)展將線下零售線上化。本文遵循軟件開發(fā)思想，設計了一套在線電子商務系統(tǒng)。
本網(wǎng)站是以java語言開發(fā)、采用springmvc架構(gòu)、mybatis數(shù)據(jù)庫持久層、mysql數(shù)據(jù)庫、以tomcat作為web服務器、nginx作為反向代理服務器（解析靜態(tài)文件，減輕tomcat壓力）設計而成的。網(wǎng)站的主要功能分為會員管理、商品管理、購物車、訂單管理、管理員模塊、評論管理、商品推薦等幾類。
1.1會員模塊。
系統(tǒng)提供注冊登錄功能，用戶可注冊為本網(wǎng)站的會員。通過手機發(fā)送驗證碼、發(fā)送郵件激活的方式進行注冊，這種方式可以防止虛假惡意注冊。
1.2商品模塊。
商品的展示是購物平臺很重要的一部分，需要把網(wǎng)站最核心的東西展示給目標用戶。用戶可以按商品分類和商品名稱進行搜索，并提供熱門商品搜索功能。同類商品中用戶評價高的商品會排在前面，供買家購物時參考。
1.3購物車模塊。
用戶看到合適的商品，核對尺碼、顏色、數(shù)量后把商品放入購物車，后期查看即可對自己購物車中的商品信息一目了然，并且用戶在核對清楚后點擊結(jié)算，就形成了訂單。
通過cookie+db的方式對j2ee的b2c系統(tǒng)存放購物車。存放購物車的方式有兩種：一種是通過session來存放，（key,value）。另一種是通過cookie+db的方式存放。相對而言，前者比較容易實現(xiàn)，但會消耗更多的服務器內(nèi)存。
首先，每個用戶初次訪問此網(wǎng)站時，需要為用戶分配一個唯一id（uuid），存放在cookie里面。這個功能可以通過過濾器來實現(xiàn)。判斷用戶cookie里面是否存在id,不存在就創(chuàng)建。
然后，從數(shù)據(jù)庫獲取購物車，如果數(shù)據(jù)庫中不存在記錄，代表用戶初次購買，這時新建購物車，往購物車中添加購物項。添加完購物項后把整個購物車（實現(xiàn)序列化對象）保存到數(shù)據(jù)庫。
將購物車保存到數(shù)據(jù)庫的時候還要保存用戶id和訪問時間?？梢栽O定一個定時器，如果訪問時間過期了，就將對應的記錄刪除。
1.4訂單管理模塊。
用戶把選好的商品放入購物車后，確認商品信息無誤，結(jié)算生成商品訂單，點擊訂單可查看商品的'總價、運費、訂單總價、創(chuàng)建時間、成交時間等訂單信息，用戶也可以刪除訂單。交易完成后對商品進行評價。
1.5管理員模塊。
管理員可以對注冊用戶進行管理，統(tǒng)計用戶注冊信息，統(tǒng)計用戶的購買信息，也可以對不合格的用戶作刪除注銷處理。
1.6評論管理模塊。
用戶購買商品后可以對購買的商品進行評價，商家可以對用戶的評價進行回復。
1.7商品推薦模塊。
基于用戶購買商品的信息，進行統(tǒng)計分析，分析用戶的購買習慣，個性化推薦一些用戶可能感興趣的商品。
電子商務系統(tǒng)的購物車設計論文篇十一
[摘要]隨著科技水平的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高。在物質(zhì)生活得到滿足的同時，人們開始追求更加便利的生活享受，電子商務發(fā)展空間廣闊。電子商務是隨著網(wǎng)絡技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的新型商務模式，相比于傳統(tǒng)商務模式，它具有很多方面的優(yōu)點，尤其以b2b和b2c為代表。本文結(jié)合b2b和b2c的概念和表現(xiàn)形式，對二者在電子商務系統(tǒng)中的整合進行分析。
[關鍵詞]b2b；b2c；整合；電子商務。
1.背景。
電子商務的產(chǎn)生和發(fā)展改變了人們的消費模式，人們不需要再像過去一樣，走遍多家商店來挑選滿足自己需求的商品，也不需要因為找不到合適的貿(mào)易伙伴而苦惱。現(xiàn)在人們足不出戶就能通過電腦和網(wǎng)絡瀏覽、選購網(wǎng)上的所有商品，也可以隨時搜索到最合適的合作伙伴，電子商務為人們的工作和生活提供了極大的便利。而在以b2b和b2c為代表的電子商務時代，企業(yè)之間競爭不再是產(chǎn)品的競爭，而是商業(yè)模式的競爭。因此，對這兩種電子商務模式進行研究和整合，具有重要的實踐意義。
b2b就是businesstobusiness，也就是企業(yè)和企業(yè)之間的電子商務，具體指企業(yè)利用網(wǎng)絡和商務平臺，從事和進行采購原料、運輸和買賣商品等方面活動。就其具體的業(yè)務服務目標來說，b2b商務模式主要包括交易平臺、信息資訊、行業(yè)專業(yè)等服務模式。
b2c就是businesstocustomer，也就是企業(yè)和消費者之間的電子商務，具體指企業(yè)和消費者之間通過網(wǎng)絡和商務平臺進行商務活動，例如我們熟知的淘寶、天貓等網(wǎng)絡購物平臺。從商家和消費者的角度來說，b2c商務模式可以分為個人買方和商家賣方、個人賣方和商家買方這兩種類型。如果從買方和賣方的角度來說，b2c商務模式又可以分為有形商品服務和無形商品服務兩種類型。
2b2b和b2c商務模式的表現(xiàn)形式。
在b2b的表現(xiàn)形式當中，信息資訊服務和交易平臺服務是最為重要的.兩個部分。在信息資訊服務模式當中，由于互聯(lián)網(wǎng)的主要功能就是提供信息服務，因此能夠使信息的溝通和交流更加方便、快捷。人們可以通過網(wǎng)絡輕松獲取自己想要了解的信息和資訊，例如中介服務、網(wǎng)絡服務、銀行服務以及各大站等。而交易平臺則是b2b當中最為基本的功能，企業(yè)通過網(wǎng)絡設置交易平臺，為企業(yè)和企業(yè)之間提供交易、拍賣、置換及兼營等服務。
2.2b2c商務模式。
從不同角度分析b2c商務模式，其所具有的表現(xiàn)形式也不同。從商家和消費者的角度來分析，在個人買方和商家賣方的模式當中，b2c商務模式具體表現(xiàn)在商家利用電子商務平臺開設網(wǎng)絡店鋪，將商品的具體信息和情況進行展示，同時標明所提供的服務以及商品的價格和交易方式等信息。消費者根據(jù)這些信息，選擇適合自己的商品，進而完成交易。而在個人賣方和商家買方模式下，b2c商務模式具體表現(xiàn)在企業(yè)的招聘工作中，企業(yè)利用各類招聘網(wǎng)站或站發(fā)布招聘信息，并等待求職者的信息。
另一方面，從買方和賣方的角度分析，b2c商務模式則主要表現(xiàn)為有形商品和無形商品等服務方面。有形商品指的是實際存在的商品實物，利用網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)商品的查詢、購買、付款等活動。商品的交付則通過郵寄等方式送到消費者手中。而無形商品主要指的是電子文件或信息服務。
3b2b與b2c的整合。
b2b與b2c商務模式之間雖然存在著一定的競爭關系，但卻不是直接的競爭關系。嚴格來說，二者之間還存在著一定的聯(lián)系。因此，如果將二者進行有效整合，能夠大大促進電子商務的發(fā)展和完善。結(jié)合當前的實際情況，主要的整合方式可以分為以下幾個方面。
3.1產(chǎn)品差異銷售。
企業(yè)在不同的平臺當中，可以采取產(chǎn)品差異化銷售的方式，利用產(chǎn)品類型、規(guī)格、包裝、功能等方面的不同，進行區(qū)分銷售。例如在不同的電子商務平臺或網(wǎng)絡店鋪當中，分別銷售不同的商品或提供不同的服務。這樣就形成了企業(yè)自身產(chǎn)品之間的競爭，促使各類競爭商品業(yè)績增長，從而使企業(yè)獲得利潤最大化。到目前為止，這種方式已經(jīng)得到了眾多商家的應用和推廣。
3.2采用b2b2c模式。
這種模式就是企業(yè)在接受消費者的購物訂單后，將其發(fā)給與其合作的b2c商家，再由商家進行發(fā)貨，從而達成交易。在這種模式當中，企業(yè)和b2c商家可以看作是平臺和店鋪，而商家之間的利潤分配則可以進行事先的約定。目前，在網(wǎng)上已經(jīng)有一些店鋪和商家利用o2o所帶來的啟發(fā)，對這種模式進行優(yōu)化和完善。例如天貓的品牌站，對這種模式的發(fā)展和應用起到了十分積極的作用。
3.3轉(zhuǎn)變b2c店鋪的功能。
企業(yè)可以根據(jù)實際情況，適當對b2c店鋪的功能進行轉(zhuǎn)變。具體可以減少對流量增長的要求，轉(zhuǎn)而重視產(chǎn)品形象的宣傳和價格的參考，增加對服務的重視程度。這種方式對企業(yè)中的b2b業(yè)務產(chǎn)生良好的推動作用，要保證這種模式的正常運作，還需要企業(yè)擁有一套完善、合理的業(yè)績考核制度。
4結(jié)語。
由于社會經(jīng)濟和科技的快速發(fā)展，以b2b和b2c為代表的電子商務的產(chǎn)生和發(fā)展，給人們的生活帶來了很大的便利和享受。b2b和b2c面向的群體雖然有所差異，但是其目的卻是相同的。因此，隨著電子商務系統(tǒng)的不斷發(fā)展，b2b和b2c的整合也必將更加完善，從而更好地為人們提供服務。
電子商務系統(tǒng)的購物車設計論文篇十二
構(gòu)建科學公道、運行優(yōu)良的配送中心系統(tǒng)，首先要對于新建配送中心的位置、范圍、情勢，從供貨時間、有沒有缺貨、過錯率、暢銷與滯銷品信息和新產(chǎn)品的信息以及樣品提供進行調(diào)查、鉆研以及分析。因為這些請求不1樣，因而樹立的物流配送中心也不1樣，其形成的配送中心系統(tǒng)所施展的作用也會不盡相同。
首先，電子商務環(huán)境下的城市物流配送中心系統(tǒng)需要擁有實現(xiàn)電子商務運行的物流配送信息系統(tǒng)，該系統(tǒng)包含配送進程各個領域的信息系統(tǒng)，是1個由計算機、利用軟件及其他高科技裝備通過全世界通訊網(wǎng)絡連接起來縱橫交錯的立體的動態(tài)互動系統(tǒng)。要知足電子商務對于物流配送的需求，必需實現(xiàn)從信息的搜集、存儲、傳輸、處理、檢索以及輸出等環(huán)節(jié)的優(yōu)良運行，到達配送功課系統(tǒng)以及節(jié)制系統(tǒng)的功能實現(xiàn)。
其次，電子商務環(huán)境下的城市物流配送中心系統(tǒng)除了了配備現(xiàn)代化的配送設施外，還應配置高素質(zhì)的專業(yè)人材，包含擁有專業(yè)知識的決策人員、管理人員、技術(shù)人員等，而且還需要1整套科學、規(guī)范的現(xiàn)代化管理法子以及手腕。
電子商務系統(tǒng)的購物車設計論文篇十三
隨著世界經(jīng)濟步入信息時代，以虛擬經(jīng)濟為依托的電子商務飛速發(fā)展，日益成為世界各國爭相發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。電子商務具有科技含量高、節(jié)能環(huán)保、成本低、集約化等優(yōu)勢，對經(jīng)濟發(fā)展具有明顯的“乘數(shù)效應”。尤其是在后金融危機時代，全球經(jīng)濟增長放緩，主要發(fā)達國家和新興經(jīng)濟體都將發(fā)展電子商務視為促進其經(jīng)濟增長的新引擎，我國也把電子商務這一新興產(chǎn)業(yè)納入加快培育和優(yōu)先發(fā)展的領域，加大財稅、金融等政策扶持力度。但整體來看，我國電子商務產(chǎn)業(yè)發(fā)展起步晚，制度設計還存在諸多難題有待破解。
一、我國開征電子商務稅的必要性。
我國開征電子商務稅的必要性，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)有利于宏觀經(jīng)濟調(diào)控，發(fā)揮稅收杠桿作用。
電子商務素有“朝陽產(chǎn)業(yè)”之稱，是現(xiàn)代經(jīng)濟增長的新引擎。我國進行個人所得稅改革的初衷，就是為了發(fā)揮個人所得稅的宏觀調(diào)控作用，實現(xiàn)“自動穩(wěn)定器”的功能。即當經(jīng)濟過熱，居民收入增加時，納稅人數(shù)增加，部分納稅人上升到較高的稅率檔次，出現(xiàn)“累進爬升”現(xiàn)象，使納稅人可支配收入減少，緊縮消費需求，使經(jīng)濟過熱問題出現(xiàn)緩解；反之亦然。爆發(fā)的全球金融危機，使世界各國更加重視采取主動干預的經(jīng)濟政策，尤其注重發(fā)揮稅收政策的杠桿作用。面對當前電子商務產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展勢頭，我們不能再將其束之高閣，棄而不用，而應該將其納入到整個國家的宏觀經(jīng)濟體系中做全盤考慮，制定切實可行的稅收政策，使之為宏觀經(jīng)濟發(fā)展服務。
(二)有利于籌集財政收入，維護國家稅收權(quán)益。
稅收是任何一個主權(quán)國家取得財政收入的最主要來源，如果沒有充足的稅收收入作保障，國家機器將無法運轉(zhuǎn)。1994年分稅制改革以來，我國稅收收入占財政收入的比重一直高達95%以上。如果將電子商務產(chǎn)業(yè)納入征稅范圍，不僅有利于規(guī)范產(chǎn)業(yè)發(fā)展秩序，也有利于為我國社會主義建設籌集更多的財政收入，促進經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。而且電子商務的全球性、開放性等特點使得納稅主體呈現(xiàn)國際化、虛擬化，無法準確判定納稅人身份和納稅地點，使得國際稅收管轄權(quán)的界定變得困難重重。因此，制定切實可行的稅收政策，有利于合理劃分國際稅收管轄權(quán)，維護國家稅收權(quán)益。
(三)有利于調(diào)整消費結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)國家經(jīng)濟政策。
電子商務雖然是以虛擬經(jīng)濟為依托，但其交易對象大多數(shù)是看得見、摸得著的實物——商品。因此，對交易環(huán)節(jié)的電子商務產(chǎn)品征稅，可以貫徹國家的產(chǎn)業(yè)政策，例如對煙、酒等不利于消費者身體健康的產(chǎn)品適當加以重稅，就可以糾正消費者的偏好誤差，合理引導消費傾向；而對國家鼓勵支持發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，可以施行各種稅收優(yōu)惠減免政策，扶持其發(fā)展壯大，從而體現(xiàn)國家的經(jīng)濟政策。
(四)有利于調(diào)節(jié)收入差距，實現(xiàn)稅負公平公正。
無論是何種稅種，都可以起到一定的收入調(diào)節(jié)作用，因為稅收是取之于民，用之于民，這一點毋庸置疑。電子商務雖然是一種新興的貿(mào)易方式，但它并沒有改變商品交易的本質(zhì)，仍然具有商品交易的基本特征。根據(jù)稅收公平原則，電子商務和傳統(tǒng)交易方式應適用相同的稅率，承擔相同的稅負。因此，從稅收法定角度來講，虛擬經(jīng)濟也應納入實體經(jīng)濟的征稅范圍，不能使其成為稅收的“真空地帶”。
二、我國開征電子商務稅面臨的主要難題。
(一)電子商務立法進程緩慢，稅制要素確立困難。
中國電子商務經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展歷程，在這個過程中，國家相關政策監(jiān)管發(fā)揮了舉足輕重的作用。自8月我國信息化領域第一部法律《中華人民共和國電子簽名法》至3月工商總局頒布的《網(wǎng)絡交易管理辦法》，我國先后頒布了十幾項關于電子商務的法規(guī)和制度。無疑，這些政策法規(guī)的頒布，對來我國電子商務的健康有序發(fā)展提供了一定的`制度保障與規(guī)范。但縱觀這些法規(guī)制度，普遍存在立法層次不高，缺乏法律權(quán)威性，而且很多政策法規(guī)內(nèi)容相互重疊，在實踐中的遵從度很低，難以起到實質(zhì)性的作用，嚴重制約著我國電子商務產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。另外，電子商務以虛擬經(jīng)濟為依托，征稅對象、納稅人、稅率等稅制核心要素的確立十分困難。根據(jù)交易的電子化程度，我們可以將電子商務分為有形電子商務和無形電子商務。有形電子商務仍然需要利用傳統(tǒng)渠道，如郵政和快遞服務等將在網(wǎng)上訂購的商品郵寄到消費者手中，因此不存在課稅對象難以確定的問題。但無形電子商務由于其數(shù)字化、信息化的特征，即可數(shù)字化的產(chǎn)品，如軟件、音像制品、信息服務等則難以確定其課稅對象。而且在電子商務模式下，交易雙方均使用網(wǎng)絡上的虛擬身份，交易行為超越了國家界限，聯(lián)網(wǎng)的計算機ip地址還可在國際互聯(lián)網(wǎng)中進行動態(tài)分配，這種直接、迅速的電子交易方式，省去了傳統(tǒng)貿(mào)易的中介機構(gòu)，使稅務機關難以通過現(xiàn)行稅制確認納稅人，代扣代繳體制根本無法實行。加之稅率的確定也存在諸多難題。首先，稅率和稅種緊密關聯(lián)，例如增值稅、消費稅的征稅環(huán)節(jié)、繳納方式和繳納時間等難以有效確定，容易造成偷稅、漏稅。其次，我國電子商務尚處于發(fā)展階段，根據(jù)幼稚產(chǎn)業(yè)保護理論，我們應該采取適當?shù)亩愂毡Ｗo政策，稅制選擇不當就會出現(xiàn)“檔次爬升”現(xiàn)象，阻礙產(chǎn)業(yè)的長期發(fā)展。
我國現(xiàn)行的稅務登記基礎是工商登記，然而長期以來電子商務經(jīng)營者只需注冊，獲得域名即可從事網(wǎng)絡交易?，F(xiàn)行的稅收征管法并未明確規(guī)定電商必須進行稅務登記，雖然工商總局頒布《網(wǎng)絡商品交易及有關服務行為管理暫行辦法》，但此規(guī)定中的“實名制”形同虛設，電商經(jīng)營者只需向網(wǎng)絡交易平臺的管理者進行實名登記，而無規(guī)定到工商部門進行實名制登記，因此形成“稅收真空”，使電商成為避稅天堂。而且在電子商務環(huán)境下，無紙化交易使得各種訂單、銷售合同和其他各類票據(jù)等都以電子形式保存，我國目前尚未對電子憑證保存期限做出具體規(guī)定，且電子憑證易修改，不留痕跡，使查賬征收失去基礎。另外,匿名支付、代付等多種支付方式，超級密碼和用戶名等隱藏交易信息的保護措施,使稅務機關無論從人力、技術(shù)，還是部門協(xié)調(diào)的角度，資料收集都十分困難，稅務稽查工作成本高，效率低。
(三)電子商務交易開放程度高，國際稅收管轄權(quán)難以確定。
電子商務交易具有全球性、開放性的特點給國家稅收權(quán)益帶來嚴峻挑戰(zhàn)。首先，常設機構(gòu)的確定受到挑戰(zhàn)，跨國利潤也難以在分總機構(gòu)之間合理劃分，使得很多跨國公司利用電子商務渠道成功避稅，致使國家稅收權(quán)益遭受嚴重損失。其次，電子商務納稅主體的國際化和虛擬化，ip地址和網(wǎng)址等虛擬空間事物并不能作為地域管轄權(quán)的判定標準，這些都給納稅人身份和納稅地點的判定造成困難，使稅權(quán)劃分和稅收征管困難重重。
電子商務發(fā)源于歐美等發(fā)達資本主義國家，伴隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，與之相配套的制度建設，尤其是稅收政策也日趨完善。目前，西方國家關于電子商務的稅收政策既有分歧又有共識，分歧主要集中在電子商務按何種稅種課征，而共識是應逐步對電子商務課稅，就連一貫主張電子商務免稅的美國也開始研究電子商務相關的稅收政策。筆者通過比較歐、美等發(fā)達國家和印、俄等新興經(jīng)濟體的電子商務稅收政策，并結(jié)合我國國情，為我國電子商務稅制要素的設計提出合理建議。
(一)納稅主體。
從表中可知，無論在發(fā)達國家還是新興經(jīng)濟體中，電子商務的納稅主體都是從事電子商務的企業(yè)或購買電子商務服務的消費者個人，根據(jù)權(quán)利和義務對等原則，電子商務交易的受益者應是納稅義務人。顯然，稅務機關應根據(jù)電子商務的交易性質(zhì)來對納稅主體進行劃分，分為間接和直接納稅人兩種。前者只是借助網(wǎng)絡完成信息流與資金流，可參照傳統(tǒng)模式確定其納稅主體；后者是完全借助網(wǎng)絡的新型納稅人，其所有交易都在網(wǎng)上完成，可借助已出臺的網(wǎng)絡交易實名登記制度，根據(jù)交易雙方的ip地址或交易服務器地址來判定納稅主體。在我國電子商務稅制要素設計中，納稅主體的界定更是一大難題，欲解決此亂象，應遵循“實質(zhì)重于形式”的原則，借鑒受益原則來界定電子商務納稅主體的范圍。
(二)課稅對象。
從表中可看出，大多數(shù)國家的課稅對象都是電子商務交易的標的物，即交易對象。發(fā)達國家一般以電子商務企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品為課稅對象，而新型經(jīng)濟體則將各種交易商品視為課稅對象。究其原因，發(fā)達國家，以美國為例，既是世界政治軍事強國，又是電子商務最大輸出國，它堅持稅負公平，對電子商務企業(yè)征稅，以確保其實現(xiàn)國際貿(mào)易利益最大化。而大多數(shù)新興經(jīng)濟體的電子商務尚處于發(fā)展階段，大多是電子商務產(chǎn)品輸入國，為了維護國家稅收權(quán)益，防止稅基縮小，削弱財政實力，才被迫對電子商務交易商品征收保護性關稅。因此，我國在確定電子商務納稅客體時，應充分考慮我國實際情況，在原有幾類征稅客體基礎上增加虛擬商品類或提供在線服務類，體現(xiàn)“見產(chǎn)品征稅、見交易征稅、例外免稅”的原則，使稅基逐步擴大，實現(xiàn)稅制公平，同時維護國家稅收權(quán)益。
(三)適用稅率。
從表中可看出，大多數(shù)國家都堅持在現(xiàn)有稅制上對電子商務征稅，即不開設新稅或附加稅，而是修改現(xiàn)行稅制，使其適用于電子商務產(chǎn)業(yè)，以確保稅基穩(wěn)定。同時盡力避免對電子商務多重課稅或稅收歧視，一般采用低稅率政策，以避免國際惡意的稅收競爭，阻礙電子商務產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，我國在設計電子商務稅制要素時，應充分借鑒國外的經(jīng)驗做法，將電子商務納入到現(xiàn)有的稅收體系，可借助“營改增”的契機，將其納入增值稅的征稅范圍，設置低稅率，例如實行1%～3%的比例稅率。同時增加各種稅收優(yōu)惠政策，如對個體工商戶、大學生創(chuàng)業(yè)以及下崗職工再就業(yè)等電商可給予定額、定期暫緩征稅，即制定一個稅收優(yōu)惠期限，在期限內(nèi)，實現(xiàn)優(yōu)惠稅率，期限結(jié)束則施行統(tǒng)一稅率。
(四)計稅依據(jù)。
從表中可看出，按電子商務交易價格計稅，即從價計征已成為大多數(shù)國家的共識。因此，為了確保國際的稅負公平，增強電子商務企業(yè)的國際競爭力，我國應與國際通行做法接軌，將電子商務實際交易價格作為電子商務稅的計稅依據(jù)。同時強化稅務機關與電子商務運營商、服務商、銀行等的協(xié)作，有效控制支付寶、財付通、網(wǎng)銀、微支付等在線交易平臺，控制資金流，才能確保從價計征的準確性。
(五)納稅地點和期限。
國外大多數(shù)國家關于納稅地點的確定，主要是參照納稅主體的確定方法，根據(jù)交易雙方的ip地址進行確定或者根據(jù)交易受益原則，受益方為納稅對象，受益方所在地為納稅地點。由于電子商務交易中間環(huán)節(jié)少，方式多樣，無法適用多環(huán)節(jié)納稅，因此，通常以現(xiàn)金交付時間或發(fā)票開具時間為納稅義務發(fā)生時間。所以，我國在確定納稅地點和納稅期限時，可結(jié)合實際參考這些經(jīng)驗做法，確?，F(xiàn)行稅法規(guī)定得以有效實施。
(六)征管體制。
從表中可看出，絕大多數(shù)國家的電子商務稅都是由聯(lián)邦政府或中央政府直接來征管。這些國家的通行做法是：在立法層面，賦予中央政府對電子商務稅收的征管權(quán)，而稅款征收，則具體由各級稅務機關來負責，上繳后作為中央政府的財政收入。因此，我國電子商務稅的征管也應體現(xiàn)效率原則，由中央政府來負責，具體由國稅局負責征收。稅收征管由中央政府進行頂層設計，制定全國統(tǒng)一的電子商務稅收征管法，對電子商務稅適用的稅種(稅率)、征管期限、稅收減免等進行具體規(guī)定。同時充分利用現(xiàn)代云計算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，建立一個覆蓋全國的電子商務稅源管理平臺，實時采集和記錄電子商務交易的稅源數(shù)據(jù)，使全國稅務機關可在同一平臺共享電子商務稅款的征管和稽核。
四、結(jié)語。
綜上所述，世界范圍內(nèi)全面開征電子商務稅已是大勢所趨，我國應緊跟世界電子商務稅制的發(fā)展潮流。在稅務實踐中，我們不僅要集思廣益，充分借鑒國外的實踐做法，更要結(jié)合我國國情、制度差異等實際問題，大膽探索，穩(wěn)中求進，緊緊圍繞納稅主體、課稅對象、適用稅率、計稅依據(jù)、納稅地點和期限、征管體制等稅制要素進行，擇機考慮對我國電子商務征稅。同時制定政策，構(gòu)建出符合國情的電子商務稅收征管體系，才能從根本上促進我國電子商務的長遠健康發(fā)展。
電子商務系統(tǒng)的購物車設計論文篇十四
隨著人們生活水平的提高，人們的消費需求也越來越高。通過一些市場調(diào)查和分析，每個城市，每個地區(qū)的花店也不計其數(shù)。花店的多樣，鮮花種類的繁雜，再加上實體花店的繁瑣性，為商家?guī)砹撕芗ち业母偁帯＞W(wǎng)上鮮花訂購系統(tǒng)正借助先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將為個人或中小型公司提供一個直接面向消費者的鮮花訂購平臺。網(wǎng)上的消費群體可以通過網(wǎng)站，挑選并訂購自己需要的鮮花。通過這個平臺，不僅可以讓消費者方便地為異地的親朋好友送上最真誠的祝福，也為銷售者帶來了豐厚的收益和人氣，這是一個消費者和銷售者雙贏的項目。
1需求分析。
1.1系統(tǒng)用戶。
在線定購鮮花系統(tǒng)的用戶主要有兩種：
(1)花店的工作人員。
花店的工作人員是系統(tǒng)的維護人員，也是網(wǎng)上商品(鮮花)的管理者，根據(jù)花店的實際商品的情況，對網(wǎng)上鮮花的信息進行添加、刪除、修改等操作。
(2)會員。
花店的會員是花店的顧客，是系統(tǒng)的客戶端使用者，只能夠?qū)ǖ甑孽r花信息進行查看及按照個人所需進行下單或撤單，不能對花店的后臺數(shù)據(jù)信息進行修改。
1.2系統(tǒng)功能需求。
系統(tǒng)根據(jù)用戶的不同，分為前臺和后臺兩部分進行管理，其中前臺主要是客戶端(會員或游客)通過瀏覽器直接瀏覽鮮花定購系統(tǒng)所列出的鮮花，如果需要定購鮮花，則必須是會員，游客只能瀏覽。后臺操作者主要是花店的工作人員，主要進行會員管理、訂單管理和商品管理等。在前臺進入鮮花定購系統(tǒng)的用戶，如果不是會員，可以根據(jù)系統(tǒng)的提示進行會員注冊，注冊后自動登錄系統(tǒng)，可以查看自己的購物車信息，查看自己的用戶信息和訂單信息，可以對訂單和個人信息進行修改，當訂單確定無誤之后，用戶就可以付款完成訂單。在后臺進入鮮花定購系統(tǒng)的工作人員，通過管理員驗證程序確認管理員身份后，就可以進行會員信息管理、公告信息管理、鮮花品種管理、鮮花商品管理及訂單管理操作，進而更好地為會員用戶服務。
2系統(tǒng)設計。
2.1功能。
根據(jù)系統(tǒng)的.需求分析，系統(tǒng)主要有前臺管理系統(tǒng)和后臺管理系統(tǒng)兩部分組成，兩部分是彼此相聯(lián)的一個整體。前臺主要為會員用戶提供服務，后臺則主要針對工作管理人員，兩部分相結(jié)合，使得在線鮮花定購系統(tǒng)的用戶信息和鮮花信息更加明確，確保了交易雙方的利益。
2.2數(shù)據(jù)庫。
在線鮮花定購系統(tǒng)要兼顧顧客、店家雙方的利益，用戶的信息要盡可能地準確，才能保證鮮花準確地送達;鮮花的信息(圖片、文字描述)準確，才能盡可能少地發(fā)生糾紛。根據(jù)在線鮮花訂購系統(tǒng)的功能，系統(tǒng)需要的數(shù)據(jù)表主要有以下幾個：
(1)鮮花信息表。
主要存放花店中所有鮮花的具體信息。
(2)會員信息表。
主要存放系統(tǒng)中注冊的詳細信息，便于系統(tǒng)的工作人員在送貨和訂單管理時了解顧客的詳情，不致于誤送或延送。
(3)訂單信息表。
主要存放顧客訂單的基本信息。另外還有公告信息表、管理員信息表、定單明細表、留言信息表、鮮花類別表等數(shù)據(jù)表，由于篇幅所限，在此不再進行具體的描述。
3具體實現(xiàn)。
3.1訂單管理。
整個系統(tǒng)中用戶定單的管理是非常重要的，由于篇幅所限，在此主要介紹訂單的操作。用戶登錄之后，確定定購鮮花，點擊“確認”，系統(tǒng)會提取該用戶的信息，自動設置訂定編號和訂單日期，并將該定單設置為“未受理”狀態(tài)及根據(jù)用戶的選擇自動計算鮮花的價格，生成訂單并保存。商家登錄后，自動調(diào)用“未受理”的定單用戶，對定單進行處理，修改定單的狀態(tài)，并保存。
3.2后臺用戶管理。
管理員可以查看、刪除、添加及修改會員的基本信息以加強管理，當某些會員的個人信息不全時，在會員允許的情況下，可以對會員的信息進行修改;另外，有些會員的誠信相對較差，多次出現(xiàn)欠款或拒收商品的情況，管理員可以對該會員進行凍結(jié)或刪除操作，不允許該會員進行在線定購鮮花活動。
對會員進行凍結(jié)，只需要操作會員信息表中的字段huiyuan_valid，該字段為“1”時，表示已經(jīng)激活，為“0”時表示凍結(jié)狀態(tài)。對已經(jīng)激活的用戶，可以通過購物車選購商品，并下訂單。凍結(jié)的用戶則只能瀏覽商品，而不能進行定購活動。
4結(jié)語。
人們的生活品質(zhì)提高，伴隨而來的是第三產(chǎn)業(yè)的服務質(zhì)量不斷完善，利用當前網(wǎng)絡技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)設計在線鮮花定購系統(tǒng)，一方面給顧客提供了更加便利購物環(huán)境，另一方面也為商家提供了新的營銷手段。
電子商務系統(tǒng)的購物車設計論文篇十五
首先，需要論述電子商務流動的業(yè)務流程。電子商務的實質(zhì)是企業(yè)應用電子方式在客戶、供應商以及合作火伴之間實現(xiàn)在線交易、互相協(xié)作以及價值交流。除了了支撐在網(wǎng)上交易中購銷的流動外，更強調(diào)交易流程的總體效力與效益的晉升。這里從供應鏈管理角度提出由包括本企業(yè)以及相鄰的上下游企業(yè)所構(gòu)成的完全的電子商務業(yè)務流程，［5］如圖1所示。
依據(jù)電子商務業(yè)務流程對于城市物流配送中心的請求，作者提出了基于電子商務下的城市物流配送中心系統(tǒng)的構(gòu)建框架，如圖2所示。
基于電子商務下的城市物流配送中心系統(tǒng)包含硬件以及軟件系統(tǒng)，其中硬件系統(tǒng)包括備貨子系統(tǒng)、貯存子系統(tǒng)、分揀及配貨子系統(tǒng)、配裝子系統(tǒng)、送貨子系統(tǒng)等，軟件系統(tǒng)包括配送中心配送功課信息子系統(tǒng)以及管理信息子系統(tǒng)。
電子商務系統(tǒng)的購物車設計論文篇十六
[摘要]現(xiàn)代職業(yè)教育對學生操作動手能力的要求不斷增強，學校開設實驗課教學的課程越來越多，這給實驗室的管理提出了新的挑戰(zhàn)。通過對實驗室的管理業(yè)務進行分析，提出采用基于j2ee平臺的mvc模式設計實現(xiàn)了一個實用型實驗室管理系統(tǒng)?；趈2ee的高職電子實驗教學管理系統(tǒng)，應用java語言編寫程序，應用mysql建立數(shù)據(jù)庫管理數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了通過網(wǎng)絡進行高職電子實驗的實驗教學、實驗預約、實驗安排、實驗報告評分等功能。
[關鍵詞]教學管理；開放式電子實驗教學；模塊設計。
高職院校實驗實訓教育管理信息化建設，可以有效提高實驗實訓設備的利用率，規(guī)范實驗實訓教學過程，拓展實驗實訓教學空間，提升職業(yè)院校的辦學水平?，F(xiàn)有職業(yè)院校實驗實訓管理系統(tǒng)，主要面向?qū)嵱柺夜芾砣藛T和實訓指導教師，‘缺少對職業(yè)學校教學質(zhì)量評估方法及教學管理規(guī)范的研究，特別是沒考慮校企合作下的實驗、實訓、實習項目管理，不能按教學評估要求匯總信息提供真實可信的報告供教學行政部門及上級主管單位評審。同時該系統(tǒng)是一個網(wǎng)上教學管理系統(tǒng)，強調(diào)學生的主體地位，凸顯學生在高職電子實驗課程學習中的主動性，為解決實驗室管理人員的日常工作繁重問題，實現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率，提供了可借鑒的平臺。
一、系統(tǒng)功能概述。
高職電子實驗教學管理系統(tǒng)，具備五個方面的'功能：1）學生自己網(wǎng)上注冊、登錄功能；2）學生自主進行實驗預約功能；3）學生隨時隨地利用電腦進行在線學習的功能；4）生成、提交實驗報告的功能；5）老師對學生的實驗報告進行評分、學生查詢實驗成績的功能。
二、系統(tǒng)模塊設計。
系統(tǒng)設計中將電子實驗教學管理分成三個模塊：教師模塊、學生模塊、實驗員模塊。如圖1所示，每個模塊都有詳細的功能設計，在形式上是相互獨立的，而在功能上相互依存。實驗教學主要通過上傳理論指導資料來實現(xiàn)。由于是網(wǎng)絡教學，指導資料的形式可以采用多種形式進行，譬如視頻演示實驗步驟，動畫演示實驗原理等。教師與學生之間的交流更多的是通過數(shù)字信息流的形式，因此要求教師在教學形式上做大量的改進。在線輔導通過網(wǎng)絡通訊工具qq，與學生一對一或者一對多的方式進行實時輔導。教師對學生的實驗報告進行評分，直接從系統(tǒng)中抽取學生提交的實驗報告，批閱后在記分欄內(nèi)給出分數(shù)。
（一）學生模塊。
學生模塊的功能有：注冊登錄、實驗預約、在線學習、自由討論、實驗報告。圖3學生模塊流程圖1）注冊登錄和在線學習。注冊和登錄，是進入電子實驗教學管理系統(tǒng)的第一個環(huán)節(jié)。教師和實驗員的用戶名是特定的，不需要再進行注冊。學生注冊時要求輸入學號、姓名、班級、專業(yè)等信息。這些信息在學生提交的實驗報告中都將顯示出來。登錄成功并進入實驗界面時，系統(tǒng)根據(jù)登錄信息對數(shù)據(jù)庫進行操作，從用戶信息表中查找該用戶的相關信息，并反應到實驗界面。這樣能方便教師對學生信息進行辨認和管理。學生登錄系統(tǒng)后在列表中選擇要預習的實驗題目，在線進行實驗前的預習。2）實驗預約。實驗預約模塊是為學生和實驗管理員設計的。實驗員將近期內(nèi)可做的實驗發(fā)布在網(wǎng)上，學生提交預約意愿，實驗員收集到足夠的預約信息后，對實驗人員及對應的實驗時間、實驗地點進行安排，上傳安排結(jié)果，學生通過系統(tǒng)了解到實驗安排的情況。學生在系統(tǒng)內(nèi)進行實驗預約，保證了學生選擇實驗題目、實驗時間的充分自由。3）實驗報告。實驗報告的模式已經(jīng)由系統(tǒng)定制好，學生只需填寫相應的內(nèi)容，提交時自動生成實驗報告。在實驗報告中，學生需要填寫表格的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果，討論并回答實驗檢測題，寫出實驗結(jié)論。進行完上述的數(shù)據(jù)分析和計算后，實驗結(jié)論、實驗討論分析等內(nèi)容由學生手工填入至實驗報告的相應位置，在確認實驗報告各項內(nèi)容都完成后，將實驗報告上傳。即完成了本次實驗的實驗報告。4）自由討論。自由討論這項功能則通過網(wǎng)絡通訊工具來實現(xiàn)。本系統(tǒng)中主要是利用班級qq群和群空間進行群內(nèi)討論與交流，討論的主題圍繞實驗展開，目的是加深對知識的理解和擴展知識面。
（二）實驗員模塊。
實驗員模塊的功能：實驗安排、器材管理、實驗指導。1）實驗安排。根據(jù)學生預約的情況，實驗員對實驗學生人數(shù)進行控制。由于在學生進行預約時，學生能夠了解到其他同學已經(jīng)預約的情況，在預約時不會導致在某一個時間段人數(shù)超員的情況。實驗員需要做的是對具體時間和具體實驗人員的統(tǒng)一安排。2）器材管理和實驗指導。實驗室器材的管理和每個學生做實驗的實時指導都由實驗員來完成。這就要求實驗員具備有過硬的理論知識和實驗操作技能。
三、總結(jié)。
基于j2ee的高職電子實驗教學管理系統(tǒng)的設計與開發(fā)的前提是實行開放式實驗教學管理的模式。本系統(tǒng)是針對高職在校學生選修電子實驗課程的需要而開發(fā)的。系統(tǒng)通過在線指導、網(wǎng)絡預約、實時反饋等功能，使實驗教學的手段得以豐富，學生可以最大限度地自主選擇實驗時間，加強師生之間的交流，讓學生真正成為學習的主體。
作者:孫靜晶張鵬汪魯才單位:1.鶴壁汽車工程職業(yè)學院2.湖南師范大學工學院。
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