無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
四年級(jí)的觀察日記篇一
新 居
今天，我那美麗的魚(yú)缸里住進(jìn)來(lái)了一個(gè)小家伙――小蝦。這只小蝦呀很活潑?？墒撬聠瘟耍?yàn)樗鼪](méi)有伙伴。但我的朋友，別為它擔(dān)心，大約三分鐘以后，又住進(jìn)了一位新伙伴――小燒火魚(yú)，自從有了新伙伴，這里就熱鬧起來(lái)了。小蝦和小燒火魚(yú)相處得很好。小燒火魚(yú)，不！小“姐姐”從水面拖下來(lái)些美味佳肴給小“弟弟”――小蝦吃。小“弟弟”乘“姐姐”休息的時(shí)候，悄悄從后面繞過(guò)來(lái)，調(diào)皮地用長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須去撓小“姐姐”的尾巴。這位小“姐姐”呀，嚇得一下子蹦出了水面。小“弟弟”卻在水底抖動(dòng)觸須，揮舞著小腳，正高興呢！
20xx年11月5日 陰
死 亡
可惡的死神把黑手伸向這對(duì)小“姐弟”中間，今天中午，可憐的小“弟弟”不幸去世了，“姐姐”非常難過(guò)，它老是悲痛地在小“弟弟”的身邊游來(lái)游去。我見(jiàn)了也很悲傷，我把蝦“弟弟”放進(jìn)了旁邊一個(gè)裝著防腐藥水的瓶子里，讓“姐姐”能時(shí)時(shí)刻刻看見(jiàn)它。
20xx年11月9日 晴
解 放
小燒火魚(yú)姐姐就這樣孤獨(dú)地生活著。盡管缸里裝飾得是那么漂亮；水底的鵝卵石是那么光滑；水中的魚(yú)草是那么嫩綠，可是小燒火魚(yú)卻如同坐牢一般。水面上浮著許多香甜可口的美味，可小燒火魚(yú)連看都沒(méi)看一眼。它一會(huì)兒停在水中，好像在思念死去已久的“弟弟”；一會(huì)兒又游到水底，對(duì)著鵝卵石，似乎在傾吐心中的哀情。看到這情景，我流下了眼淚。
?。≡僖?jiàn)了小燒火魚(yú)，再見(jiàn)了我的伙伴??
四年級(jí)的觀察日記篇二
前幾天，老師讓我們回家泡豆子，每天觀察一下豆子是怎么變化的。
我從冰箱里抓出一把豆子，檢出壞的.，又放到杯子里用水泡上。
第二天，我換水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，豆子有些膨脹，像一個(gè)個(gè)喝飽了水的小孩一樣。胚根四周還長(zhǎng)出了些個(gè)小皺紋。
第三天，胚根上出現(xiàn)了小包，四周的皺紋不見(jiàn)了，變成了神仙的腦袋。我在媽媽的引導(dǎo)下，把水倒掉了，再給它們蓋上了一成毛巾，又在毛巾上灑了一點(diǎn)水。我聽(tīng)媽媽說(shuō)，蓋毛巾是為了保持它的濕度，豆子要是長(zhǎng)時(shí)間在水里泡著就容易腐爛。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心里想：原來(lái)泡豆子也有這么多的學(xué)問(wèn)啊。
過(guò)了兩天，胚根上長(zhǎng)出了一兩毫米的小芽?jī)海⊙績(jī)菏旨?xì)小，差不多有一個(gè)指甲那么厚，越往上越細(xì)。
又過(guò)了兩天，芽?jī)洪L(zhǎng)成了四五毫米的細(xì)針，身上深黃的衣服變成了淺黃的，芽?jī)菏菑澋?，像月亮一樣，十分美麗。媽媽?duì)我說(shuō)：“這種豆芽可以炒著吃，就像市場(chǎng)上賣(mài)的豆芽一樣，不過(guò)，前兩天新聞上說(shuō)外邊賣(mài)的豆芽里放了一種人吃了不好的東西。你看，自己泡的豆芽就是吃也放心??！”
四年級(jí)的觀察日記篇三
爸爸媽媽和我一起種了六個(gè)小蒜苗。首先，我找了一個(gè)圓形的碟子，我把小蒜苗放進(jìn)了碟子里，我專(zhuān)門(mén)把這六個(gè)小蒜苗擺成了五色花的樣子，祝我的小蒜苗像花兒一樣向陽(yáng)。然后，我又在小蒜苗的家里接了一些水，好讓小蒜苗快點(diǎn)長(zhǎng)大。真期待小蒜苗發(fā)芽的過(guò)程??！
10月13日星期三陰
早上，我剛起來(lái)連鞋都沒(méi)穿，就跑到陽(yáng)臺(tái)要去看看我的小蒜苗，我跑到陽(yáng)臺(tái)后，發(fā)現(xiàn)小蒜苗露出了乳白色的頭，它一定是在里面待久了，想出來(lái)看一看這美好的世界了吧！我看著這可愛(ài)的小蒜苗，心里不禁產(chǎn)生了一種自豪感：天哪！我竟然培育了一個(gè)小生命！
10月14日星期四陰
放學(xué)回到家，我滿(mǎn)懷期待的跑到小蒜苗身邊，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小蒜苗的頭上長(zhǎng)了一根綠色的頭發(fā)，翠綠翠綠的，真可愛(ài)呀！上次長(zhǎng)出來(lái)了頭，這次長(zhǎng)出來(lái)了頭發(fā)，小蒜苗每天都在生長(zhǎng)，我高興的不得了呢！
10月16日星期六小雨
到假期了，我終于有時(shí)間好好陪伴我的小蒜苗了！
我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)小蒜苗的頭發(fā)越來(lái)越多了，有的像旁邊探頭，有的筆直的、努力的向上長(zhǎng)著，有的正在交朋友，有的正在睡大覺(jué)，我要不要把它們叫醒呢？算了，還是不要去打擾人家吧。
10月18日星期一陰
下午放學(xué)，我又去陪我的小蒜苗了，我發(fā)現(xiàn)我的小蒜苗的頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)了，最長(zhǎng)的那根都有九厘米了呢！頭發(fā)的顏色也越來(lái)越深了，從翠綠變成了西瓜綠。小蒜苗的脖子雖然還是乳白色的，但頭的上面已經(jīng)變成淺綠色的了呢！
小蒜苗長(zhǎng)大了！小蒜苗真的長(zhǎng)大了！小蒜苗終于變成大蒜苗了！
四年級(jí)的觀察日記篇四
今天，媽媽買(mǎi)回來(lái)幾只螃蟹，它們又大又肥，而且有公有母，它們是黑綠色的。公的有大人巴掌那么大，母的略小一圈。它們長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的腿而且呈四折彎曲形狀。公蟹的毛比較多，螯上布滿(mǎn)了黑色的絨毛，腿上長(zhǎng)滿(mǎn)了小細(xì)毛。在它們堅(jiān)硬的外殼上，有一個(gè)“幾”字形圖案。
20xx年10月19日
今天，我把螃蟹翻到背面，發(fā)現(xiàn)公蟹和母蟹肚子的形狀大有區(qū)別，公蟹肚皮上的圖案有點(diǎn)像縮小版的白塔寺；母蟹的肚皮一點(diǎn)也不尖，圓圓的像個(gè)栗子。
20xx年10月20日
20xx年10月20日
“吃螃蟹嘍！”隨著媽媽的一句話(huà)，我趕緊跑到餐廳，發(fā)現(xiàn)螃蟹已經(jīng)變成了桔紅色，而且舒展的趟在盤(pán)子里。我迫不及待的吃了口螃蟹肉，味道好極了。鮮中帶油，油中帶香，螃蟹真是人間美味！
四年級(jí)的觀察日記篇五
螞蟻是一種非常微小的動(dòng)物，他們的力量是那么的微不足道，但是，它們那一種死之前求生的欲望令我震驚。
我找來(lái)了兩只螞蟻，一些水，又找來(lái)了一根樹(shù)枝，一塊石頭，準(zhǔn)備開(kāi)始我的實(shí)驗(yàn)了。
我有些同情這些小螞蟻了，于是，我把樹(shù)枝拿開(kāi)，想要讓這一只小螞蟻?zhàn)兊酶p松，但是小螞蟻并沒(méi)有完全解脫，它在水里被泥土埋沒(méi)了，盡管它拼命的掙扎著。但是仍然動(dòng)彈不得，往前也不是，往后也不是，我凝視這這個(gè)嬌小的身影，心中如同波濤洶涌的.江河在流動(dòng)，久久無(wú)法平息。
它們明明知道自己很弱小，卻擁有面臨死亡時(shí)，求生的欲望。這令我非常的震驚。
四年級(jí)的觀察日記篇六
有一天,我們老師給我們布置了作業(yè)—種大蒜。
放學(xué)的時(shí)候,我邊走邊想,一定要種出大蒜來(lái)。一到家,我就飛奔向廚房,大聲喊：“媽媽給我一個(gè)大蒜。”然后我接過(guò)大蒜來(lái)到陽(yáng)臺(tái)看到一個(gè)空花盆，我先用鏟子松土，再打幾個(gè)小窩窩,接著把一瓣瓣大蒜插進(jìn)小窩里，然后蓋上一點(diǎn)點(diǎn)土,最后給他澆上水。
第二天一起床，我就迫不及待跑到陽(yáng)臺(tái),看我的大蒜有沒(méi)有發(fā)芽，我一看還沒(méi)有發(fā)芽,就失望的離開(kāi)了。
過(guò)了兩天，我又來(lái)看,發(fā)現(xiàn)大蒜發(fā)芽了，看著那嫩嫩的綠綠的小芽，我心里可開(kāi)心了。
我多么希望你快快長(zhǎng)大呀！
四年級(jí)的觀察日記篇七
這個(gè)星期一下午，我放學(xué)回家后，爸爸說(shuō)：“我們種一盆蒜苗吧?！蔽艺f(shuō)：“好的?！比缓笪覀冋襾?lái)了一個(gè)小盆子，從地里挖來(lái)了一些黑土，我和爸爸把蒜瓣栽入土里，種好后我問(wèn)爸爸什么時(shí)候發(fā)芽。爸爸說(shuō)：“只要留心觀察，你就會(huì)知道的。”
第二天早晨，一起床我就迫不及待地去看蒜苗有沒(méi)有發(fā)芽，我?guī)缀醢涯樫N到土里去了，可是一棵芽也沒(méi)有看見(jiàn)。我心里想是不是土太干了。這時(shí)，爸爸看到我一副納悶的樣子，就笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有那么快就發(fā)出芽來(lái)的，什么種子發(fā)芽都要有個(gè)過(guò)程，不會(huì)一下子就長(zhǎng)出來(lái)，不過(guò)你要記得每天按時(shí)澆水?！蔽以谂瓮杏钟瓉?lái)了新的一天。
第三天早晨，我來(lái)到盆前，發(fā)現(xiàn)原來(lái)很平的土，今天怎么凸了起來(lái)。我挖開(kāi)土一看，有一個(gè)白色的嫩芽，我歡呼起來(lái)：“我種的蒜瓣發(fā)芽了！”
到第四天的時(shí)候，幾乎所有的芽都鉆出了土面，白色的嫩芽變成了翠綠色。
現(xiàn)在蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)到十幾厘米高了。
四年級(jí)的觀察日記篇八
今天，孫老師布置了一項(xiàng)特殊作業(yè)——觀察打算的生長(zhǎng)過(guò)程。回到家里，我先挑選了一些飽滿(mǎn)的大蒜，接著找來(lái)一個(gè)干凈的盤(pán)子，再把蒜整齊地?cái)[在盤(pán)子里，最后加了一些清水。我把大蒜種好可，它們會(huì)長(zhǎng)成什么樣子，發(fā)生什么變化？我好期待啊！我以后會(huì)好好觀察大蒜，記下它們的變化。
第二天，我起床的第一件事，不像腦筋金轉(zhuǎn)彎一樣：睜開(kāi)眼睛，而是觀察我的大蒜，我的大蒜長(zhǎng)根了！白白的、脆脆的，我真是太高興了，覺(jué)得怎么看都看不夠。小蒜張“衣服”啦！這讓我想起了一個(gè)謎語(yǔ)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，只要一分開(kāi)，衣服就扯破。長(zhǎng)了很多層皮呢，今天我的蒜有了翻天覆地的變化，我真的是太高興啦！
第三天，中午放學(xué)回到家，我都來(lái)不及換鞋，背著書(shū)包就去看我的大蒜，哇！大蒜的根長(zhǎng)的好長(zhǎng)呀，像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)又好吃的面條，我看著大蒜的根部直流口水。
第四天，我看我種的大蒜有沒(méi)有什么更大的變化。我跑過(guò)去以后，哇！中午還沒(méi)發(fā)芽呢，下午發(fā)的芽就高了許多，小芽嫩嫩的，顏色是翠綠翠綠的。我又仔細(xì)的觀察后發(fā)現(xiàn)，還有一瓣蒜也長(zhǎng)出了小小的嫩芽，這個(gè)芽很小很小，不仔細(xì)觀察是發(fā)現(xiàn)不了的。大蒜的白根已經(jīng)長(zhǎng)的'很長(zhǎng)了，像一條條白胡須，我喜歡我種的大蒜。
第五天，我下午放學(xué)第一件事就是觀察我的大蒜。我一看就被嚇呆了，我的大蒜比昨天的嫩芽長(zhǎng)高了三倍以上，另外，我發(fā)現(xiàn)有一瓣兒蒜長(zhǎng)嫩芽的地方鼓起來(lái)了，“太好了！”我真想把它的皮剝開(kāi)時(shí)，爸爸突然：“不要把皮剝開(kāi)！”我就問(wèn)了：“為什么：”爸爸不緊不慢地說(shuō)：“你幫它，它就會(huì)死掉，就像花朵必須靠它自己打開(kāi)一樣?！苯裉焱ㄟ^(guò)觀察了大蒜我還知道了一個(gè)常識(shí)，真是太好了。
四年級(jí)的觀察日記篇九
人們常說(shuō)，“人向高處走，水往低處流”。可是“毛隙現(xiàn)象”卻會(huì)改變大家的固有思維。水在不借助外力的前提下，原來(lái)也可以往高處流。
不信，請(qǐng)準(zhǔn)備一團(tuán)棉絮和幾張餐巾紙，并把它們搓疊成約20公分的長(zhǎng)條狀，再將一頭插進(jìn)滴入藍(lán)墨水的水杯里，然后把另一端豎立起來(lái)。
不一會(huì)兒，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)杯中的藍(lán)水，開(kāi)始慢慢地順著棉條和紙巾往上爬，剛才還潔白干燥的棉條和紙巾漸漸變濕，并染上淺藍(lán)色。再仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)紙條變濕的速度明顯比棉條快。
有趣吧，這就是“毛隙現(xiàn)象”，即纖維織物的微小孔隙（毛隙）會(huì)自動(dòng)吸入水分子，且毛隙越多越接近水分子大小，它吸入水分的速度就越快。
這就是水往高處流，紙巾比棉條吸水更快的真正原因。
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