教案的編寫應注重因材施教，根據(jù)學生的學習特點和需求進行個性化設計。教案的編寫需要關注學生的個體差異，提供不同層次的學習任務。《英語》教案范文
幼兒園托班科學課教案篇一
活動目標：
1、知道圓形和方形的基本特征，并能區(qū)分它們。
2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。
活動準備：
課件、幼兒凳子下擺放各種圓形和方形的物品。
一、活動引入。
1.我們小朋友過生日的時候要吃什么??？、
3.小結，一個是原形的蛋糕，一個是方形的蛋糕，小狗真開心，你們開不開心??？
二、討論。
為什么火車的車輪是圓的?而車廂是方的呢？
三、操作。
1.周老師這里也有一個方的和一個圓的東西，你們的凳子下面也有幾樣好玩的東西，我們一起拿出來玩一玩吧！
2.請幼兒玩一玩，說一說（為什么圓的可以滾動？方的不可以滾的呢？
3.總結圓形的物體是沒有邊和角的，而方形的物體是有邊有角的，所以圓的是會滾動的，而方的是不可以滾的。
四、找一找。
1.教室里還有哪些東西是圓的？哪些東西是方的？
2.我們自己的身上哪些東西是圓的？哪些東西是方的？
3.結束，我們一起到外面找找看還有哪些東西是圓的？哪些東西是方的好不好？
幼兒園托班科學課教案篇二
1、初步了解小雞的生活習性。
2、初步感知兒歌。
【活動準備】。
母雞、小雞頭飾，有口袋的圍兜，自制雞食（米、蟲子），草坪、小河，音樂、錄音機。
【活動過程】。
1、學小雞走路。（適當?shù)姆乓魳罚?/p>
雞媽媽帶著母雞的頭飾、圍兜，幼兒帶著小雞的頭飾、圍兜，學小雞走路?？梢韵茸層變赫f一說，學一學小雞是怎樣走路的，然后大家一起學。
老師：玩得好累呀，去找點吃的吧。（老師做出很累的樣子。）。
2、雞媽媽帶小雞去找食物。（在找食物的`路上可以設置一些障礙物，如小河之類的，讓幼兒進行跳躍。）。
母雞帶領小雞跨過一條小河到草坪上去找食物，并讓小雞把啄到的食物放到自己圍兜的口袋里。
（注意在過小河時，老師可以讓幼兒自己動腦筋想一想，用什么樣的方法過去。）。
在吃飽后，雞媽媽帶著小雞坐在草坪上休息，并讓小雞說一說自己吃到了一些什么食物，并介紹給其他小朋友。（在幼兒介紹的時候，可以引導幼兒講一下自己吃的食物是什么顏色的。對于個別幼兒還可以引導他們講自己吃了幾條小蟲。）。
3、帶小雞回家。
休息好之后，帶小雞回家。
在回家的路上，老師可以邊念兒歌《吃成一個大肚皮》邊回家。（注意念兒歌時可以配有一定的動作、音樂，增強活動的游戲性，從而再次調(diào)動幼兒的積極性。）。
【活動延伸】。
1、在區(qū)域活動中進行兒歌《吃成一個大肚皮》的學習、鞏固。
2、說一說小鴨子、小貓咪、小狗喜歡吃什么，并模仿他們的動作。
幼兒園托班科學課教案篇三
2、觀察包裝袋上的有關說明。
指導語：這是什么？你喝過嗎？誰泡給你喝的？怎么泡呢？一起來看包裝上的說明。
二、泡奶粉。
1、教師出示三個杯子，杯中放一樣多的水。
2、三個杯子中加入不容量的奶粉，引導幼兒觀察奶粉濃度的不同。
3、幼兒嘗試泡奶粉。
指導語：三個一樣多水的杯子，分別取名為1號杯、2號杯、3號杯?，F(xiàn)在老師往1號杯加一勺奶粉，2號杯加二勺奶粉，三號杯加三勺奶粉，然后都給它們攪拌一下。請你仔細觀察比較下，哪杯奶粉味道最淡，哪杯最濃呢？根據(jù)你的口味，去試試泡一杯你喜歡的奶粉吧。
4、交流討論：你在泡奶粉的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？
5、小結：奶粉泡在水里不見了，這是溶解現(xiàn)象。如果杯中的水量不變，奶粉加多，味道就濃，奶粉加少，味道就淡。
三、調(diào)配果味牛奶。
1、教師出示蘋果汁、番茄醬等。
2、將自己的果味牛奶與爸爸媽媽一起品嘗。
指導語：有了這些水果蔬菜醬的加入，我們可以調(diào)配一杯果味牛奶。制作好以后請給爸爸媽媽一起分享！
幼兒園托班科學課教案篇四
1、導入：今天老師準備了許多好玩的東西，等一會兒你自己拉一拉、拋一拋、推一推，看看這些物體會怎樣。現(xiàn)在請你選擇一種玩具，找一處空地玩一玩，玩過后告訴大家你玩的是什么，是怎么玩的，你發(fā)現(xiàn)了什么。
2、幼兒自由選擇并第一次嘗試。（教師參與并巡回觀察）。
3、幼兒集體討論：你剛才玩的是什么，怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么。
4、運用運動與靜止的對應關系引導幼兒發(fā)現(xiàn)“力”。（集體把玩具放在桌上）。
師：咦，這些玩具放在這兒怎么不動了呢？（因為只有手和腳用力了，玩具才會動）。
5、教師邊操作邊小結：如果物體運動或發(fā)生形變，那么它一定受了某種作用，這種神奇的作用就叫“力”。
二、再次操作探索，引導幼兒發(fā)現(xiàn)力的大小與物體運動的關系。
1、過渡與導入：小朋友，剛才我們玩了一種玩具，發(fā)現(xiàn)了“力”?，F(xiàn)在請你們再選擇一樣不同的玩具，不過這次你要試一試，輕輕地用力它會怎么樣，用力很大它又會怎么樣。玩過之后，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。（教師參與幼兒的活動，并指導幼兒用正確的語言表達）。
2、幼兒自由選擇并第二次嘗試。（教師參與并巡回觀察）。
3、幼兒集體討論：你發(fā)現(xiàn)了什么。（你輕輕地用力，它會怎樣，用力很大它又會怎樣）。
三、自由玩玩具，引導幼兒感受、發(fā)現(xiàn)用力的方向與物體運動的關系。
2、幼兒自由玩各種玩具，使這些玩具向不同方向運動。（教師幫助能力弱的幼兒選擇伙伴，并巡回觀察）。
3、幼兒集體討論：你和誰玩的，怎么玩的，物體是朝哪個方向運動或形變的。
4、教師邊操作邊小結：我們向哪個方向用力，物體就向哪個方向運動或形變。
四、活動總結。
師：今天我們找到了一位看不見的朋友，它叫“力”，它能使物體形狀或運動狀態(tài)發(fā)生變化。用力大，物體就動得快，形變就大；用力小，物體就動得慢，形變就小。我們朝哪個方向用力，物體就向哪個方向運動或形變?！傲Α闭嫔衿?，真是神奇的“力”。
五、活動延伸。
小朋友，除了藏在我們身上的力能使物體運動以外，“力”還藏在哪里呢？
例如：壺里的水原來不動，燒開后水為什么會在壺里翻滾？電風扇為什么會轉(zhuǎn)動？
幼兒園托班科學課教案篇五
英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性情，播種性情，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性情態(tài)度多半可以在六歲之前培養(yǎng)成功”。揭露了培養(yǎng)良好行為習慣應盡早抓起的必要性。幼兒期是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的關健時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比知識的取得更重要。開學至今，我發(fā)現(xiàn)有一部份幼兒存在一定的壞習慣：有的喜歡拉扯衣服，有的喜歡摳鼻子，有的喜歡把小手放進褲衩中……對這些幼兒來講，構成這樣的壞習慣，對以后的成長自然存在一定的影響。由于各方面的'不同，出現(xiàn)種種小動作，經(jīng)常在不經(jīng)意間將小動作表現(xiàn)了出來。
在與媽媽依依不舍的分離后，帥帥小朋友便和其他小朋友一起頑耍，晝寢時，發(fā)現(xiàn)帥帥小手拿著被角放在嘴巴里，我便示意讓他拿出來，并且讓他睡覺。接連好幾天天天都是一樣下，這點引發(fā)了我的留意，在與其家長的溝通中發(fā)現(xiàn)，該幼兒在家中就喜歡小手往拿被角放在嘴巴里不肯拿出來，家長也經(jīng)常勸說但不見效果。
我們都知道，中班幼兒的自我控制能力在逐漸增強，很多壞習慣也正是在這個階段漸漸改正，因此作為家長、老師更應當在此時，提示幼兒養(yǎng)成良好的習慣，改掉不良的壞習慣。
經(jīng)過一個月的觀察，只要他睡覺時將用手拿被角放進嘴巴里，我便目不斜視地看著他，他便會把被角從嘴巴里拿出來，逐步領會到我的意思。因此：
首先，作為家長，在家時要時刻留意孩子的這一小動作，睡覺時不時地吩咐他不要把被角放進嘴巴里，在必要時打他的手背，讓他意想到這樣做是不對的。
其次，作為老師在繼續(xù)留意他的同時，教育他要養(yǎng)成良好的習慣，保持個人的衛(wèi)生，做個講衛(wèi)生的好寶寶。適當?shù)馗麥贤ǎo他講講有關其他小朋友咬被交的故事，讓他有個學習的榜樣，逐步改變自己的壞習慣。
最后，家園互交換是一個很關鍵的題目，天天利用家長接送孩子的時間多交換一下，看看怎樣更能幫助幼兒改變他的這一習慣，或利用qq群、電話等情勢進行溝通。
讓幼兒養(yǎng)成一個好習慣是我們每一個人的責任，在今后的學習生活中，我們更要仔細觀察每一個幼兒的成長，記錄他們的一言一行，讓他們在成長中留下美好的記憶，甜蜜的笑臉，健康的體格。
幼兒園托班科學課教案篇六
一、設計意圖：
本次活動是我們托班一個“玩沙玩水真快樂”主題下的一節(jié)活動。在依據(jù)托班寶寶對水的喜愛，喜歡玩水的特性，設計本次活動?？紤]到讓孩子在游戲中鞏固對水的顏色認識，安排了顏色分類環(huán)節(jié)。為培養(yǎng)孩子主動探究和對科學的興趣，積極引導孩子的自主的發(fā)現(xiàn)和加入多環(huán)節(jié)的嘗試操作。而托班的孩子需要在多動手操作的過程來增加他們的經(jīng)驗感知。所以本次活動是緊緊圍繞孩子特點和已有經(jīng)驗來展開的，特別考慮到孩子自主性的培養(yǎng)。
二、活動目標：
1.能對水變色現(xiàn)象感興趣，能知道水變色是由顏料加入產(chǎn)生的。
2.能大膽的嘗試操作搖瓶娃娃，并對瓶娃娃按顏色進行分類。
3.能大膽嘗試探究水變色的顏色，能大膽的將顏料加入到水中，觀察水的變化過程。
三、活動準備：
1.人手一只透明礦泉水瓶(瓶蓋上放好顏料紅、黃、藍)、三個大筐子(紅色、黃色、藍色標記)。
2.四組透明塑料盒子，裝上清水，每組三個滴管、三色顏料(紅、黃、藍)。
3.三色卡每種顏色四張。
四、活動重難點：
重點：幼兒能對水變色科學現(xiàn)象感興趣，并能準確的對顏色進行分類與辨別。
難道：幼兒能自主的進行科學的探索，能大膽的進行活動操作，活動過程秩序井然。
五、活動過程：
(一)活動導入。
1.今天老師變成魔術師咯!給小朋友變個魔術吧!仔細看清楚咯，老師的瓶娃娃會發(fā)生什么變化!老師又是怎么變的!
2.老師雙手用力搖瓶娃娃，邊念“咒語”：“變、變、變!”
3.引導幼兒說說瓶娃娃發(fā)生了什么變化。
(二)引導幼兒嘗試操作搖瓶娃娃。
1.剛才老師是怎么變的?(雙手握瓶子，用力搖，邊念咒語“變變變!變變變!”)。
2.請小朋友做一回小魔法師來變一下魔法，嘗試將瓶娃娃變身!
3.幼兒操作搖瓶娃娃。
4.檢驗魔法師是否都合格，給魔法師貼上相應顏色的花。
(三)引導幼兒將瓶娃娃進行分類。
1.請小朋友將瓶娃娃分別送人相應顏色的家。
2.檢驗是否有瓶娃娃送錯家。
(四)引導幼兒探究水變色的原因。
1.教師拿出同樣有顏料蓋子的瓶娃娃。小朋友，你猜猜看顏色會是哪里變出來的?
2.引導幼兒找找變色的原因在哪里。(嘗試在瓶蓋上找一找)。
3.小結：原來是瓶蓋上裝上了顏料，顏料加入水中，水就會變顏色了。
(五)變色游戲。
1.小朋友真能干，居然能把魔術的答案接開了。老師還想到一個好玩的游戲“顏色變變變!”
2.老師拿一個大滴管，將顏料(紅色)吸到水箱里，引導幼兒觀察水的顏色變化，在那攪拌棒將顏色攪拌均勻。
3.教授滴管使用的方法：小滴管，小腦袋擠一擠，松一松;小水箱上再來擠一擠，松一松。
4.引導小朋友上來嘗試將自己喜歡的顏色滴進去，觀察變化引起興趣。
(六)活動延伸。
我們?nèi)グ嗉壚?，每個寶寶都去嘗試玩一下顏色“變變變”游戲。
幼兒園托班科學課教案篇七
1、教師播放音樂《幻想曲》，穩(wěn)定幼兒情緒，做好情感準備。
2、教師出示熟睡的小女孩子圖片，引導幼兒進行觀察。
（1）請幼兒閉上雙眼想象畫面，并表達自己的想法。
（2）閉上眼睛之后，你看到了什么？
（3）小女孩做了個七彩夢，她夢見了什么呢？請小朋友們閉上眼睛想一想。
（4）你覺得小女孩子做了一個什么夢？請你來說一說吧。
3、教師朗誦散文詩，引導幼兒欣賞散文詩的意境美。
你聽了散文詩之后有什么樣的感覺呢？
4、借助繪畫作品，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。
（1）散文詩中有什么顏色的風？
（2）各種顏色的風把哪里變得很美？
（3）你最喜歡什么顏色的風？
5、教師引導幼兒表達自己最七彩的風的理解。
6、教師請幼兒再次欣賞散文詩，進一步理解詩中蘊含的情感。
幼兒園托班科學課教案篇八
1、出示飽和的紅色水，幼兒觀察討論。
教師：請小朋友看看老師的放了很多很多的糖的紅色的水是什么樣子的？（幼兒觀察討論）。
小結：老師的水很粘稠。
2、幼兒實驗。
教師：讓我們請小朋友用自己桌上的東西，放很多很多的糖，水變得粘稠的時候再來試試吧！
3、討論。
（1）教師：這次成功了嗎？
（2）教師：為什么加了糖紅色的水會沉下去呢？（幼兒討論）。
小結：在水里加了好多好多的糖，這么多的糖溶解在水里，水就變重了。而重的東西是要沉底的。
幼兒園托班科學課教案篇九
1、幼兒喜歡欣賞散文詩，感受和理解作品的意境與情感。
2、幼兒能用語言以及繪畫的方式表達對七彩的風的理解。
3、引導幼兒感受自然的'美，夢神對大自然的熱愛之情。
二、活動準備。
1、散文詩《七彩的風》。
2、能體現(xiàn)薩姆唯美意境的繪畫作品一幅，小女孩子熟睡的圖片一幅。
3、音樂《幻想曲》。
4、圖畫紙，各色顏料，彩筆若干。
三、活動過程。
1、教師播放音樂《幻想曲》，穩(wěn)定幼兒情緒，做好情感準備。
2、教師出示熟睡的小女孩子圖片，引導幼兒進行觀察。
（1）請幼兒閉上雙眼想象畫面，并表達自己的想法。
（2）閉上眼睛之后，你看到了什么？
（3）小女孩做了個七彩夢，她夢見了什么呢？請小朋友們閉上眼睛想一想。
（4）你覺得小女孩子做了一個什么夢？請你來說一說吧。
3、教師朗誦散文詩，引導幼兒欣賞散文詩的意境美。
你聽了散文詩之后有什么樣的感覺呢？
4、借助繪畫作品，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。
（1）散文詩中有什么顏色的風？
（2）各種顏色的風把哪里變得很美？
（3）你最喜歡什么顏色的風？
5、教師引導幼兒表達自己最七彩的風的理解。
6、教師請幼兒再次欣賞散文詩，進一步理解詩中蘊含的情感。
四、活動延伸。
教師獎繪畫材料投放至美工區(qū)，供幼兒自由進行繪畫創(chuàng)作。
五、活動總結。
自由繪畫環(huán)節(jié)為幼兒的想象提供了一個很好的表達空間，通過多種形式的欣賞，風的形象在孩子們的頭腦中慢慢豐富起來，他們已經(jīng)產(chǎn)生表達自己心目中鋒的形象的渴望。在這個時候教師適時地引導幼兒討論、繪畫，不僅能產(chǎn)生較好的效果，也會使活動內(nèi)容得到很好的延伸。
幼兒園托班科學課教案篇十
目標：發(fā)展幼兒平衡本事，體驗游戲的樂趣。
準備：
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。
2、一封信，并布置一個小白兔的家。
過程：
1、引出課題。
2、看看信的資料。
師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?為什么要請我們過去?(因為小白兔今日過生日)3、游戲：走腳印。
(1)師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是那里有一條河呢，我們怎樣過去呢?(幼兒自我想辦法。)(2)師示范走腳印。(引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。)(3)請一個幼兒先示范，然后一個之后一個排著隊一齊走到河對面。
4、跟小白兔一齊過生日，唱生日歌。
5、回家按原路回到。
幼兒園托班科學課教案篇十一
1、從教師方面看：教師熟悉活動的內(nèi)容與流程，了解本班幼兒園的水平和個別差異，活動準備充分、細致；組織活動精神振奮，教態(tài)大方，語言表達準確流暢；活動設計目的明確，內(nèi)容充實，結構合理，層次清晰，材料的選擇和處理具有獨創(chuàng)性；教師利用幼兒熟悉的玩具導入活動，吸引幼兒的注意力，在活動過程中通過層層深入的三次探索活動，有效地調(diào)動和保持幼兒探索的積極性、主動性；在活動過程中能適度地給幼兒以幫助并針對幼兒的個別差異進行指導。
2、從幼兒方面看：幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答；絕大多數(shù)幼兒能和同伴合作交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，探索問題的答案，并能積極地發(fā)表自己的看法。
3、從教學效果看：絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了“力”的基本知識，在活動中獲得了鍛煉能力的機會，培養(yǎng)了幼兒認真觀察、歸納概括的能力；通過結伴活動，培養(yǎng)了幼兒的合作交流能力、解決問題能力和語言表達能力；活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的科學探究精神。
4、不足之處：由于本次活動幼兒有幾次自由操作的過程，故場地較難布置。課堂上幼兒需動靜結合，故教師的現(xiàn)場控制能力還有待提高?；顒忧敖處煹闹R儲備還應增加，這樣臨場應變能力會提高，對此課堂會更駕輕就熟。
幼兒園托班科學課教案篇十二
1、出示糖。
教師：因為老師的水里加了種的東西，而你們的水里沒有，是什么呢？（糖）。
教師：老師的水里加了糖，可是你們看到糖了嗎？糖去哪了？
總結：糖都溶解在了水里，所以我們看不見。
2、幼兒進行探索實驗。
教師：這次請小朋友用桌子上的材料再來試試吧！
3、討論。
教師：孩子們，這次你成功了嗎？
@成功了。你是怎么做的？（和大家分享成功的方法）。
@沒有成功。為什么加了糖還是沒有成功？（幼兒討論）。
總結：放很多很多的糖。
幼兒園托班科學課教案篇十三
1、培養(yǎng)幼兒拉著拖拉玩具向指定方向跑。
2、培養(yǎng)關心他人的情感。
3、學習并能初步遵守游戲規(guī)則。
每人一只塑料筐一端用小繩系?。ㄗ鳛樾⊥宪嚕噬∏颍ㄗ鳛槎Y物），一只大筐（兔奶奶家的）
開始活動
1、兔姐姐（教師）帶領兔寶寶（幼兒）做兒歌游戲（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛）
2、帶領幼兒向指定方向跑，再回來．配上兒歌（小兔小兔真愛玩，摸摸＊＊就回來）
基本活動 1、向兔寶寶提出要求，兔奶奶要生日了，我們送點彩球給她做禮物好嗎！
3、然后再重復玩兩次。
4、兔姐姐向幼兒指出兔奶奶家的具體方向，帶領幼兒拉著拖車把禮物送過去倒在大筐里。
5、提醒兔寶寶向兔奶奶說聲生日快樂，跟兔奶奶跳個舞。游戲結束。
幼兒園托班科學課教案篇十四
1、雙腳向前行進跳，發(fā)展彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。
2、能參與活動，體驗助人的快樂。
【活動準備】。
1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機、音樂磁帶。
2、游戲場地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。
【活動過程】。
一、教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。
1、在音樂伴奏下，練習基本動作。引導幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。
(評：教師以姐姐的身份出現(xiàn)，融入孩子中間，營造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語激發(fā)了幼兒活動興趣。)。
2、情景導入：“兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，走不動路，可家里的糧食吃完了，怎么辦呢?”
幼兒討論回答，“我們一起去幫助兔奶奶吧。”
二、復習雙腳原地向上跳。教師引導語：寶寶有了本領才能幫助奶奶，我們會什么本領(跳)練習一下吧。
三、學習雙腳向前行進跳。教師引導語：兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢?真聰明，寶寶要跳著去，我們來試一試吧。
1、學習動作：請個別幼兒示范典型動作，集體學習，強調(diào)動作要領。(評：教師講解動作要領，啟發(fā)幼兒主動探索學習。)。
2、按不同情節(jié)引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習過程中，教師注意觀察幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領，及時表揚有進步的幼兒。
(評：鮮明、歡快的樂曲貫穿始終，趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境，幼兒學習積極性高。)。
四、情感體驗。
1、教師引導語：我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣?
2、表演：我快樂。(評：適時的情感體驗，促進了幼兒生動活潑地發(fā)展。)。
【活動結束】。
一同隨音樂做輕柔動作出活動室。
篇二。
幼兒園托班科學課教案篇十五
有時候孩子們不太聽得清老師的指令，在操場上玩游戲后，老師的“收放”不是很好，老師喊了好幾次，孩子們都只顧自己玩，因此我想通過這個活動練習學會聽指令。
1. 學會聽指令，練習一個跟著一個跑。
2. 能用身體動作表現(xiàn)小雨點的樣子。
1. 每個幼兒一個“小雨點”的頭飾。
2. 在大的操場上。
1. 準備運動：給每位幼兒戴上“小雨點”的頭飾，讓幼兒自己隨便找一個位置跟著老師做小雨點落下來的樣子。
2. 教師講解游戲的玩法：當教師說：“下雨啦！”時，全體幼兒在操場上四散跑。當教師說：“小雨點變成一條小河啦！”幼兒立刻跑在教師身后一個拉著一個的衣服成一路縱隊。當教師說：“下雨啦！”幼兒便又四散跑開，幼兒做游戲數(shù)次。
3. 放松動作：教師說：“雨水流到農(nóng)田里啦！”幼兒便找一個位置站好，跟著老師做小雨點在農(nóng)田里流來流去的樣子。
4. 游戲重復進行。
請能力強的幼兒里扮演教師的角色。
幼兒在四散跑時，有的幼兒跑得很遠，教師應該控制好范圍，以免幼兒消耗過多的體力。
幼兒園托班科學課教案篇十六
活動目標：
1、通過操作、觀察,獲取紙的再生的經(jīng)驗。
2、有初步環(huán)保的意識。
活動準備:。
1、各種各樣的紙(宣紙、毛邊紙、報紙、掛歷紙、紙盒、卷紙)。
2、煮過的碎報紙。
3、研缽每人1個,紗布、毛巾。
活動過程:。
1、看看各種各樣的紙,引起幼兒討論。
教師引導幼兒講出紙的不同特征:大家看一看,這里的紙都一樣嗎?(宣紙、毛邊紙等,有的紙薄、有的紙厚、有的紙軟、有的紙硬)。想一想,還有哪些地方要用到紙?啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗,知道許多地方都需要用大量的紙。
2、討論關于廢紙的利用。
用過的紙都到哪里去了?有什么辦法再利用?(簡單介紹,廢紙做紙漿)。
3、了解紙變成紙漿的過程。
(1)幼兒每人玩紙漿,這是什么?幼兒看看摸摸,自由議論,引起幼兒想操作的愿望。
(2)教師把報紙撕碎,我們一起來把報紙撕成碎紙放在水里浸泡。
把加熱10分鐘的碎紙倒入粉碎機中攪拌,或倒入研缽中碾碎,變成紙漿。
教師引導幼兒提出問題:你們發(fā)現(xiàn)了什么?有什么要問的?
教師組織幼兒仔細觀察,并將發(fā)現(xiàn)告訴大家。
4、感知紙漿變成紙。
(1)提問:這些紙漿能變成紙嗎?怎樣才能使這些紙漿變成紙呢?
(2)幼兒自由議論,在恰當?shù)臅r候教師示范制造再生紙。(將紙漿倒在紗布上,鋪平加壓,將濕紙片翻扣在兩條干毛巾中間擠壓出水分。)。
5、有趣的愿望。
提問:(1)除了用廢紙做紙漿,你還喜歡用哪些東西做紙漿?
(2)如果給你很多紙,你想用它們來做什么?啟發(fā)幼兒大膽自由設想,不受到限制。
幼兒園托班科學課教案篇十七
1.你是個乖巧懂事、善解人意的孩子。所有男孩子當中你是個聽話而又乖巧的孩子：上課遵守紀律，積極動腦;游戲中主動擔當角色非常活躍;與小朋友也能和睦相處，我們大家都很喜歡你。希望在新的一年里，你能更加努力，對自己嚴格要求，爭取做個全面發(fā)展的好孩子。
3.你是一個獨立又有主見的孩子。平時善于觀察，愛動腦筋，好學好問，是個有上進心的孩子，在幼兒園對老師和小朋友都很有禮貌，懂得謙讓，深得小朋友的喜歡，你喜歡音樂活動，愛唱歌和跳舞，喜歡在同伴中展現(xiàn)自己。你有較好的生活衛(wèi)生習慣，做任何事情都不用老師操心，是個全面發(fā)展的孩子。希望到小學后，能不斷努力，做個小班長。
4.你是一個性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動關心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭吵，深得小朋友的喜歡。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。但由于是插班生在教學進度方面還有一定的距離，所以導致在計算方面有了一定的差距。希望輝輝能加強計算方面的練習，做個全面發(fā)展的孩子。
5.你是個聰明能干，有禮貌的孩子。在幼兒園的三年時間里，你對老師和同伴都很有禮貌。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你樂于幫助別人，平時主動關心班級體是一個有愛心的孩子。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題，但主動性還很不夠。希望琪琪到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。
6.你是個聰明能干，有禮貌的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。你能主動參加各種活動，上課專心。希望曉霞到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。
7.你是一個活潑開朗可愛的孩子。你能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。原來上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認真聽了，還改變了貪玩散漫的壞習慣。你現(xiàn)在懂事了，和小朋友玩時再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了。午睡的自覺性有了提高，只是有時不能很好的遵守午睡常規(guī)。希望冬冬進小學后要更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。
8.你是個聰明能干，有禮貌的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡繪畫活動，每次的繪畫作品構圖都很飽滿，顏色搭配的也很協(xié)調(diào)，并多次獲得各種繪畫的榮譽。你樂于幫助別人，平時能主動關心班級體是一個有愛心的孩子。你能認真聽講，有時也能回答問題。你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。望敏敏到小學后，能不斷努力，做全面發(fā)展的好孩子。
9.你是一個勤勞善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠?qū)Ｐ摹＠蠋煱l(fā)現(xiàn)你對計算方面的內(nèi)容掌握不是很好，希望萍萍到小學后能努力學好每樣本領，做個全面發(fā)展的好孩子。
10.時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你能認真參加各種活動，上課專心偶爾也能發(fā)言。你的小手也變得能干了，畫畫手工寫字進步都很飛速，對學習興趣也有了較大的提高。希望凡凡進小學后能更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。
幼兒園托班科學課教案篇十八
1、了解生活中常見的洗滌用品的名稱及用途。
2、能講述洗滌用品變出泡泡的'方法。
3、嘗試用相應的洗滌用品搓泡泡，體驗搓出泡泡的驚喜。
【活動準備】。
幼兒用書、泡泡器、裝水的小盆、洗手液一瓶、香皂一塊。
【活動過程】。
一、出示泡泡器，演示吹泡泡，激發(fā)幼兒的互動興趣。
教師：這是什么？它可以干什么？
二、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗，大膽表述泡泡哪里來。
教師：除了吹泡泡，平時，你們還在哪里看到過泡泡，摸到過泡泡？泡泡是怎樣變出來的？
三、出示香皂及水盆，啟發(fā)幼兒介紹生活經(jīng)驗，指認圖片真能干相應洗滌用品的名稱，并嘗試說出其用途。
教師：圖片上有沒有會變泡泡的東西？你們認識嗎？有什么用？
1、幼兒自由表述自己對洗滌用品作用的認識。
2、引導幼兒說一說洗手液、洗衣液等變出泡泡的方法。
四、體驗活動。
教師出示洗手液，引導幼兒去盥洗室體驗搓出泡泡的驚喜。
幼兒園托班科學課教案篇十九
1、練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一齊游戲的快樂。
2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。
3、懂得一齊游戲時不碰撞、不擁擠。
活動準備。
1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不同的位置，代表小動物的家。軟墊四塊。
2、陽光、優(yōu)美的樂曲磁帶、錄音機。
活動過程。
1、帶領寶寶進行熱身活動。
“寶寶們，這天來了幾個小動物想和我們一齊做游戲，你們找找看，都是誰來了。”
寶寶們在場地上走走、跑跑，根據(jù)圖片認識小動物的“家”。并說出：“這是誰的家？它是怎樣叫的、怎樣走路的？”寶寶隨意學一學他們走路。
2、帶領寶寶玩游戲。
（1）講解游戲規(guī)則。
教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到后說：“我找到xx了”并學兩聲xx叫，或?qū)Wxx走路。
（2）幼兒游戲。
教師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”
教師：“寶寶要去找哪個小動物??？”
幼兒：“小兔”
教師：“我們跑著去找小兔吧?！?/p>
教師提示：“寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周圍學小兔跳。
教師變換兒歌資料：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一齊去找小貓吧。”
教師變換兒歌資料，帶領寶寶重復游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復次數(shù)。
3、播放陽光優(yōu)美的音樂，指導寶寶自由放松。
播放音樂，帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。
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