小學(xué)生豐碑有感(優(yōu)秀14篇)

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小學(xué)生豐碑有感(優(yōu)秀14篇)
時(shí)間:2023-12-05 03:24:25     小編:雨中梧

總結(jié)能幫助我們回顧成功的原因和失敗的教訓(xùn),為以后的行動(dòng)提供借鑒。結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。以下是一些相關(guān)案例分析

小學(xué)生豐碑有感篇一

讀了這個(gè)故事,我被軍處的精神感動(dòng)了,多可惜呀,這么好的一位老戰(zhàn)士犧牲了。為了革命事業(yè),他舍己為人的崇高品質(zhì)在我心中樹立了一座豐碑。

在這個(gè)故事中,我最受感動(dòng)的情節(jié)是課文中軍需處長犧牲時(shí)的樣貌描述;他一動(dòng)不動(dòng),好似一尊雕像,身上飄滿了雪,無法辨認(rèn)他是誰,但能夠看出他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定,十分安詳。右手的中指和食指還夾著半截旱煙,火已被風(fēng)雪吹滅;左手微微向前伸著,好像在向戰(zhàn)友借火。

淡薄,破舊的衣服緊緊地貼在他的身上?!瘡倪@段話中,我能夠看出他舍己為人的精神。他本是負(fù)責(zé)戰(zhàn)士的后勤的工作,是管發(fā)棉被,他卻把大家的溫暖放在心頭,關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士,唯獨(dú)沒思考自己。

紅軍在最后之因此能夠勝利,是正因它擁有可敬的領(lǐng)導(dǎo),軍需處長以及許許多多的站友;是正因他擁有無數(shù)的豐碑。

小學(xué)生豐碑有感篇二

我最近讀了一本書名叫《假如給我三天光明》的名著,作者是海倫凱勒。這本書給我的印象很深刻,巴爾洛夫曾經(jīng)說過:世界上有兩大奇人,一個(gè)是哥倫布,一個(gè)就是海倫凱勒。

海倫凱勒在十四個(gè)月的時(shí)候,生了一場大病,病好后,上天卻讓她成為了一個(gè)盲聾啞的孩子,她在無光,無聲,又不能說話的世界里,一天接著一天的熬著,直到一位名叫安妮。沙利文的.老師出現(xiàn)在海倫的身邊,當(dāng)她接觸到生命中第一個(gè)字母時(shí),覺得生命又有了新的開始,她在枯燥無味的生活中,學(xué)習(xí)了一個(gè)有一個(gè)單詞,使她原本枯燥無味的生活充滿了生動(dòng)和樂趣。

在書中,海倫說過:只是給人以愛,知識(shí)給人以愛,只是給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就等于摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏,否者就是不懂人類生命的音樂!的確,知識(shí)的力量是無窮的,正是知識(shí)是海倫創(chuàng)造這些人間奇跡!在她失去聽覺和視覺后,她脾氣變得非常粗暴、古怪。知道莎莉文老師教她學(xué)習(xí)、認(rèn)字,才使她可以與人溝通。她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山峰,跌倒了再爬上去,每得一點(diǎn)進(jìn)步,就有一份鼓舞。是知識(shí)給了她勇氣和接受生命的力量。

小學(xué)生豐碑有感篇三

它,堅(jiān)強(qiáng);它,勇敢;它,機(jī)靈;它,聰明;它,永遠(yuǎn)對(duì)主人忠心,它就是《第七條獵狗》中的第七條獵狗——赤列。下面請(qǐng)看曲折動(dòng)人的故事。

故事講述的.是召盤巴一共養(yǎng)了六條獵狗,有的殘缺不成,有的沒有用,有的被拐走。只有唐連長送給他一條狗,它是軍犬的后裔,它雄壯威猛,”攆山快如風(fēng),狩獵猛如虎。“在打獵中和獵物生死搏斗,保護(hù)主人,屢獲戰(zhàn)功,被召盤巴視為掌上明珠,是召盤巴的驕傲,成為他的第七條獵狗。

從這個(gè)故事中,我懂得一個(gè)道理,地球上不僅有人類,還有動(dòng)物,我們要和動(dòng)物成為好朋友,以后我會(huì)更加愛惜動(dòng)物!

小學(xué)生豐碑有感篇四

書是打開知識(shí)大門的鑰匙;書是良師益友,教會(huì)我們?nèi)松牡览?,在遇到困難時(shí)總會(huì)幫助到我們;書也是人類的營養(yǎng)品。在浩瀚的書海中,我最喜歡的就數(shù)《小學(xué)生之友》了。

每當(dāng)老師發(fā)下嶄新的《小學(xué)生之友》,我就馬上停下手中的活,如饑似渴地看起來。里面的內(nèi)容豐富多彩:一首首優(yōu)美的詩句,一篇篇精彩的文章,許許多多搞笑且富有啟示的漫畫。

《曬曬你的缺點(diǎn)》立刻引起了我的注意。這篇文章講了飛人喬丹和皮蓬之間的故事。皮蓬年輕氣盛,在喬丹面前常流露出不屑一顧的神情,還常常煞費(fèi)苦心地尋找喬丹的弱點(diǎn)。喬丹有一次休息,和皮蓬坦誠了自己的缺點(diǎn)并贊美了皮蓬的優(yōu)點(diǎn)。最后皮蓬被喬丹的大度給感動(dòng)了,也對(duì)喬丹更尊敬了。這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理:做人一定要有寬廣的胸襟和氣度。

《有擔(dān)當(dāng)?shù)墓湃恕愤@個(gè)欄目也很有趣。我終于知道了岳飛背上“精忠報(bào)國”的來歷,對(duì)岳飛和他的母親肅然起敬。更讓我感興趣的是《智慧聚寶盆》里的一篇文章《書—良師益友》,這篇文章讓我受益匪淺。文章里講的是作者的老師有一天給她出了一道難題,她想了好久也沒有想出來?;氐郊抑?,她看到一本曾經(jīng)讀過的《語文讀本》里有類似的題型和解題方法,就按照書上的方法順利把難題解決了。還有一天,她的媽媽正在看電視,電視里出了一道題,作者一看,恰好是老師出過的那種題目,她立刻就說出來了答案,把媽媽都給驚呆了。這篇文章告訴了我,平日里我們要多看書,積累知識(shí),說不定也會(huì)在生活中出現(xiàn)驚喜呢!

《小學(xué)生之友》就像一艘帆船,載著我乘風(fēng)破浪,勇往直前,駛向成功的彼岸。

小學(xué)生豐碑有感篇五

《豐碑》這篇課文主要寫了紅軍在二萬五千里長征時(shí),一支紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)的途中,一位軍需處長被凍死在雪地里,大雪覆蓋了他的身體,成了一座晶瑩的豐碑。

讀到這里,大家可能會(huì)想到既然是軍需處長,手里掌握著戰(zhàn)士們的吃穿,他在饑餓面前完全可以任意達(dá)到自己要求吃飽,他在寒冷面前完全可以滿足自己的需要穿暖,然而他沒有這樣做,竟然被寒冷凍死,失去了寶貴的生命,這難道是他傻嗎?不,絕不是他傻,而是他有一種關(guān)心他人比關(guān)心自己還重要的品質(zhì)。在困難面前他的心里擔(dān)心的是每一位戰(zhàn)士的饑餓與冷暖,他那種寧愿犧牲自己也不要把別人的生命當(dāng)做兒戲的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。想到這里,我眼前仿佛看到了當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻爬雪山過草地的情景;仿佛看到了紅軍戰(zhàn)士正在與敵人英勇戰(zhàn)斗的場面;仿佛看到了紅軍為了革命的勝利,忍餓又受餓的一幅幅感人的場面。我們現(xiàn)在那么幸福,又那么富裕,是誰給予我們的?是無數(shù)革命老前輩用鮮血和生命為我們換來的。然而現(xiàn)在的人們,他們已經(jīng)淡忘了紅軍,淡忘了紅軍精神,淡忘了人性之美。

現(xiàn)在,你們認(rèn)為最可愛的人是誰呢?也許有人會(huì)說是爸爸、媽媽,或者是叔叔阿姨,也有可能是明星劉德華,什么周星馳,還有周杰倫等等,有的人還為了追明星把生命和活力白白的浪費(fèi)了。但是,在我的心里,紅軍是可愛的,紅軍精神是可敬的,是值得了我們學(xué)習(xí)的。讓我們永遠(yuǎn)傳承紅軍精神,把祖國建設(shè)得更加美麗富強(qiáng)繁榮。

小學(xué)生豐碑有感篇六

又到了學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候,28日那天我們這里的六年級(jí)學(xué)生考完了自己在母校的最后一次試――畢業(yè)試。這是對(duì)他們?cè)谛W(xué)階段的學(xué)習(xí)成果的一次檢測,學(xué)生們都認(rèn)真的答完了每一科試卷。然而考試結(jié)束后等待他們的卻是離別,在就要和母校、在就要和自己辛勤培育自己六年的老師告別的時(shí)候,學(xué)生們哭了,他們把自己的留言,把自己的心情都通過一只只千紙鶴表達(dá)出來,表達(dá)自己對(duì)母校和老師的眷戀……。

六年前的一天,

一朵朵含苞的花骨朵走入了校園,

在辛勤的.園丁面前,

他們都站在同一個(gè)起跑線。

六年中的每一天,

一朵朵花骨朵成長在校園,

在辛勤的園丁的照料下,

他們逐漸花開爭艷。

六年中的每一天,

花骨朵經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的六年。

在每一個(gè)園丁的修剪中,

他們不枝不蔓。

六年中的每一天,

花骨朵度過了美好的童年,

在所有園丁的辛勤汗水里,

他們已成如花少年。

六年后的一天,

花骨朵早已花開少年,

在培育他們的園丁淚水中,

他們將要花落成才。

在園丁的淚水中,

花兒亂顫葉落紛繁,

但落葉后卻是果實(shí)展現(xiàn)。

是呀,

六年的時(shí)光,

花開花落彈指一揮間,

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小學(xué)生豐碑有感篇七

讀了這篇文章我覺得軍需處長的人生只能用一句話形容:“在人生的路上,將血一滴一滴地滴過去,以飼別人。雖自覺漸漸瘦弱,也以為快活。”

想起這件事,我的精神和文中的軍需處長的精神比起來,我的臉真是“從頭紅到腳”啊!

也是《豐碑》這篇文章告訴了我一個(gè)道理:人生是短暫的,可如果你懂得怎么讓它變地有意義,那么這樣的一個(gè)短暫的人生也是值得的。

小學(xué)生豐碑有感篇八

讀《豐碑》有感長慶八中五年級(jí)三班李政霖我讀了一篇感人的長征故事——《豐碑》故事敘述了:紅軍行軍途中一位軍需處長的感人事跡。他把棉衣給了戰(zhàn)士們,自己卻凍死在雪地里,化為一座晶瑩的豐碑。讀了這個(gè)故事后,我深受感動(dòng)。他寧可犧牲自己的生命,也不讓一個(gè)戰(zhàn)士凍死,如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍,那還會(huì)屬于誰呢?現(xiàn)在有許多人幫助別人,如:有一排自行車倒了,他及時(shí)地抬起來;有小孩的羽毛球打到樹上了,他幫著弄下來。這些雖然都是小事,但可以看出,他是為別人著想的。但有些人也為了自己干一些對(duì)自己有利對(duì)他人有害的事情,如:有些賣豬肉的商家為了利潤多,給豬灌水,這樣稱的時(shí)候就可以多幾斤。這種人遲早會(huì)受到封店的惡果。我們要為他人著想,不能為了自己危害他人。這樣我們的家園就會(huì)更加美麗;更加燦爛;更加和諧。

小學(xué)生豐碑有感篇九

讀了《當(dāng)代小學(xué)生》使我懂得了很多道理,我要在以后的學(xué)習(xí)和生活中,不斷學(xué)習(xí)更多的知識(shí),拓展其他的才能,使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面開展的好學(xué)生!

最讓我記憶猶新的是它上面登載的《燈罩》這篇文章。它讓我懂得了雖然加上了一層燈罩,減弱了自己的光度,但會(huì)增加你的榮耀。低調(diào)做人,這也是一種風(fēng)度。

一本小小的刊物,里面卻包含著如此多的知識(shí)和大道理。閱讀著它,仿佛坐在小溪邊,聽潺潺的流水聲,仿佛躺在無垠的原野上,感受微風(fēng)吹拂在臉上它像一位天使,傳播給我們智慧和啟迪,更像一位知心的朋友和我們暢談心扉。

我愛這個(gè)朋友,并會(huì)讓陽光永遠(yuǎn)溫暖著我!

小學(xué)生豐碑有感篇十

今天我讀了豐碑這篇作文,感受到了一個(gè)紅軍戰(zhàn)士的的偉大??耧L(fēng)呼嘯,大雪紛飛。一位紅軍老戰(zhàn)士凍死了,他好似一尊雕像,依靠著樹干。將軍讓警衛(wèi)員把軍需部部長叫來,沒人吱聲,,就在那時(shí)有人小聲的說:"他就是軍需部部長?!睂④娿蹲×?,緩緩的舉起右手。將軍大步走在風(fēng)雪中,什么話也沒說。

那個(gè)軍需部部長他負(fù)責(zé)發(fā)放棉衣,可以想穿那幾就穿哪件,但他沒有,他仍穿著夏季的衣服,沒有換衣服,因?yàn)樗烂抟虏⒉欢?。他想讓更多的人穿上棉衣。他心里默默的想:我還能堅(jiān)持住,為了勝利,為了人民,怎么樣也要忍著,勝利是屬于我們--中國人民的。但他年紀(jì)太大了,堅(jiān)持不住了,當(dāng)他向一個(gè)戰(zhàn)友借火時(shí)他倒下了。但他仍未閉上眼睛,因?yàn)樗粗覀儎倮?/p>

如果這件事?lián)Q了你,你會(huì)怎樣做?我想那位偉大的軍需部部長看到了今天的勝利,一定會(huì)高興的。其實(shí)為了抗戰(zhàn)倒下的戰(zhàn)士有很多,他們?yōu)榱宋覀兊男轮袊?,用自己的鮮血沾紅了國旗,染紅了我們的心。我們今天的幸福來與他們的鮮血,他們用自己的鮮血奪回了我們中國的土地,我們向他致敬。

小學(xué)生豐碑有感篇十一

他,舍己為人,他,樂于助人,他,先人后己,他,視死無歸,他想知道他是誰嗎?沒錯(cuò),他就是我們19課里面的軍需處長,到底將軍能不能認(rèn)出軍需處長來呢?想知道的話,就看下面吧。

故事是這樣的:紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。由于天氣非常冷,棉衣都發(fā)完了,軍需處長看到士病非常冷,就把自己的棉衣讓給士兵們,而自己卻穿著一件單薄破舊的衣服。將軍看到了就叫警衛(wèi)員把軍需處長叫過來,可是警衛(wèi)員告訴他:“他就是軍需處長”,將軍驚呆了,久久的站在雪地里然后舉起右手。風(fēng)更狂了,雪也大了,大雪很快的蓋住了軍需處長的身體,變成了一座晶瑩的豐碑,將軍什么話也沒說就的不走進(jìn)了漫天的飛雪中,他還說:“勝利不屬于這樣的隊(duì)伍還會(huì)屬于誰呢。

讀完這篇文章之后我知道了我們要互相幫助,不能看別人有困難的時(shí)候就不幫他,還要說他什么什么。

記得有一次,媽媽的公司非常忙,叫我?guī)退虬b,可是我卻說她:“你自己不會(huì)裝,我來這里是來玩的,不是來幫你打包裝的,可是我看了這篇文章之后,我不敢再不聽媽媽的話了。

我以后要發(fā)明一些先進(jìn)設(shè)備,它們專門為人民服務(wù),讓人們不用那么幸苦。

小學(xué)生豐碑有感篇十二

雖然長征已經(jīng)離我們而去了,但是,長征的勝利,卻是數(shù)萬人用血肉之軀換來的。長征精神值得我們學(xué)習(xí)。想想軍需處長,再想想我,磕了一點(diǎn)傷就叫苦連天?!盀槭裁吹姑沟?,受傷的總是我。”而軍需處長呢,在災(zāi)難到來之際并沒有慌張,叫苦連天,而是十分鎮(zhèn)定的去面對(duì)事實(shí),而且還舍己為人。我跟他們比起來,實(shí)在是太差了太渺小了。軍需處長,您是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

小學(xué)生豐碑有感篇十三

在你溫暖時(shí),請(qǐng)想想是誰給予你的?紅軍時(shí)期,一位軍需處長把自己的棉衣讓給了士兵,但他一聲不哼,獨(dú)自感受暴雪侵略身體的滋味。一棵枯樹下,一個(gè)感人的故事,這是我讀《豐碑》的感受。

當(dāng)我看到“他一動(dòng)不動(dòng),好似一尊塑像,他身上落滿了雪,無法辨認(rèn)他的真面目,但可以看出他的神態(tài)非常鎮(zhèn)定,十分安詳:右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙火,已被雪打滅;左手微微向前伸著,好象在向戰(zhàn)友借火;單薄破舊的衣服緊緊的貼在身上?!边@幾句話時(shí),我明白付出的含義,這真令我感嘆世間的一種美德――舍己為人,軍需處長就是這樣一個(gè)舍己為人的英雄,在生命受到風(fēng)雪的侵略時(shí),他咬牙承受著,我不明白為什么他把棉衣讓給別人?為什么他不怕死亡?難道他真的不怕死嗎?不,他也想活下來,但他想把別人的生命延續(xù)下去,他熱愛士兵,珍惜一點(diǎn)一滴,舍不得大家,所以他還是把溫暖讓給了別人,把危險(xiǎn)留給了自己。就如斯蒂芬斯說的:“不管一切危險(xiǎn),由于普通人的行為,有人因此得救了?!笔勘鴤兊纳鼞?yīng)軍需處長的付出而得救了,軍需處長非常普通,但他心里包含著的是高尚的付出。

其實(shí),我是個(gè)膽小的人,我經(jīng)常很怕死亡,畏懼從未停止過。但當(dāng)我看到《豐碑》這篇文章中的軍需處長時(shí),我下定決心,要戰(zhàn)勝恐懼,做一個(gè)不利己,舍利人的人。

溫暖的背后,寒冷的港灣。付出的偉大,感嘆世界!

小學(xué)生豐碑有感篇十四

故事敘述了:紅軍行軍途中一位軍需處長的感人事跡。他把棉衣給了戰(zhàn)士們,自己卻凍死在雪地里,化為一座晶瑩的豐碑。

現(xiàn)在有許多人幫助別人,如:有一排自行車倒了,他及時(shí)地抬起來;有小孩的羽毛球打到樹上了,他幫著弄下來。這些雖然都是小事,但可以看出,他是為別人著想的。但有些人也為了自己干一些對(duì)自己有利對(duì)他人有害的事情,如:有些賣豬肉的商家為了利潤多,給豬灌水,這樣稱的時(shí)候就可以多幾斤。這種人遲早會(huì)受到封店的惡果。

我們要為他人著想,不能為了自己危害他人。這樣我們的家園就會(huì)更加美麗;更加燦爛;更加和諧。

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