一個特點鮮明的人作文600字，每個人都是不同的，每個人都有自己的特點，為此小編為大家搜集整理了一個特點鮮明的人作文600字。下面就由小編帶大家具體了解一下，大家可以參考一下。
【第1篇】
《跑步健將——張鵬宇》
他，黑黑的皮膚，濃眉大眼，我們都叫他“小奧巴馬”，他就是我們班的跑步健將——張鵬宇。
張鵬宇的跑步速度飛快，讓我記憶最深刻的就是那次400米跑。
哨聲一響，張鵬宇像一支離弦之箭沖向前方，深藍色的運動鞋在紅色的塑膠跑道上劃出了一道美麗的弧線。只見張鵬宇跨著大步，手臂一前一后地擺動著，雙眼凝視前方。他身后的同學忽然加快速度，似乎想超過張鵬宇，可聰明的張鵬宇沒有讓他們得逞，一會往左跑，一會往右移，阻擋同學的去路。
漸漸的，張鵬宇的速度變慢了。難道他跑不動了，我只提他捏了把汗。哦，對了，想來了，謝老師曾經(jīng)說過400米拼的是耐力，要保持體力，一定是這樣。只見他張鵬宇手握成拳頭，腳步均勻，大步向前跑，我更加堅持自己的想法了。
最后一圈了，同學們個個氣喘吁吁了。唯獨張鵬宇還是那么精神抖擻。圍在跑道邊上的同學們大聲喊道：“加油!加油!最后一圈了!”張鵬宇聽了，立刻使出吃奶的勁沖刺。他咬緊嘴唇，臉漲得通紅，眼睛睜得滴溜圓，連眉頭也擰成疙瘩。張鵬宇把胸一挺，頭一抬，大吼一聲：“啊啊啊”他的速度驚人，自己短短的頭發(fā)也隨著風往上飄。最后的沖刺，他用盡最后一絲力氣，撲向終點……張鵬宇是第一名，成績是1分20秒，同學們聽一聽大吃一驚。就連一向嚴格的校長也夸獎他：“不錯，他還可以鍛煉，爭取速度更快!”
張鵬宇真不愧是我們班級的’跑步健將“!
【第2篇】
《“愛管閑事”的老奶奶》
那是一位和我素不相識的老奶奶，她的年齡大概70多歲，但目光炯炯有神，烏黑的頭發(fā)中摻雜著許多銀發(fā)，額頭刻著“五線譜”。
那是一個陽光明媚的早晨，我正走在圖書館的路上，路旁的行人都很多。這時，一位穿著時髦的青年一邊走路一邊吃蛋糕，隨即飄落下蛋糕的包裝紙。那張包裝紙隨著風在低空盤旋著。我看了一眼，但沒有去撿，喃喃道：“反正又不是我扔，我為什么要多管閑事呀!”其他的路人也只是看看那一張紙一點點地落到了地上。原來清潔的道路上多了一張包裝紙，使它顯眼了很多。
我自顧自地走進了圖書館，透過玻璃窗看到張包裝紙隨著風一點點的移動著。這時，一位拄著拐杖的老奶奶。她艱難地走著，彎著腰駝著背。她低頭看了看，又向四周環(huán)視了一下。緩慢地彎下腰，艱難地用手拾起了地上的包裝紙，然后用手扶著拐杖，重新站了起來，蹣跚地走到了垃圾筒旁，把包裝紙小心翼翼地放進了垃圾筒內(nèi)，若無其事地走了。
望著她遠去的背影，我不禁思緒萬千：老奶奶雖然“愛管閑事”，但她做的這一切都是為了讓我們的環(huán)境更美觀呀!我打心眼里佩服老奶奶。
【第3篇】
《堅持不懈的劉思敏》
她，有一頭烏黑的長發(fā)，一雙亮晶晶的眼睛嵌在白凈的臉上。她十分文靜，在班里不常干出“大事”，但有一次，讓我十分敬佩她。
“同學們，我們先來學習腿部的蛙泳動作......”教練茶著雙手，對我們說。我們幾個女生膽怯地下了水，跟著教練學動作。經(jīng)過教練的示范后，就輪到我們自主練習了。
對于我們這些“旱鴨子”來說，簡直是比登天還困難!就在我們抱怨時，劉思敏帶起了頭。只見她雙手搭在“扶手”上，身體筆直地“臥”在水里。可是她的身體下沉了，這不符合教練的要求?？伤豢戏艞墸谝淮螄L試了起來。
這回，劉思敏改變了“策略”。她把頭悶在水里，將手搭在“扶手上”。可惜她這次嘗試還是失敗了。這可怎么辦呢?連我都替她著急。劉思敏啊，劉思敏，你不會就不要練了唄，反正教練也不回來說你。
就在我要去勸劉思敏放棄時，她進行了第三次嘗試。
只見她屏足了氣，兩眼一閉，上手自然地搭在“扶手”上，腳也伸地直直的。劉思敏似乎感覺到浮力的作用了，便把兩腿“劈開”，在水面上劃出了一個漂亮的弧形!劉思敏成功了!她成功地做出一個精彩的、準確無誤的動作!
在旁“觀看”的我，頓時目瞪口呆，半天才回過神來。“劉思敏，你好厲害啊!這么‘高難度’的動作，你竟然......”沒等我話說完，劉思敏謙虛地撓撓頭：“沒什么。只要堅持不懈，你也可以做到的!”說罷，她又去一旁練習了。此時，一股敬佩之情油然而生。
這就是我的好朋友——劉思敏。她的成功就來源于她的堅持不懈!
【第4篇】
《膽小的楊一睿》
我有一個“膽小鬼”同學，名叫楊一睿。“這個......那個......”是她的口頭禪。“楊一睿，和我們一起踢毽子吧!”“這個......那個......”“楊一睿，我們一起跳長繩吧!” “這個......那個......”唉——真拿她沒辦法，做事總是這么扭扭捏捏。
一天，康老師說：“同學們，今天我們?nèi)ズ贾輼穲@玩!下節(jié)課來寫游記，大家高興不高興呀?”“高興!”所有人都齊聲高呼。只有楊一睿一個人一臉惆悵，緊鎖了眉頭，無精打采地轉(zhuǎn)著筆，似乎在思考著什么。
到了杭州樂園，我拉著楊一睿的手，迅速奔往我的最愛“過山車”。“黃書櫻，你自己去玩吧，我就不去了，我在這張凳子這里等你......”“你別開玩笑了，走吧!”我硬是把她拉去排隊了。
排隊排到一半的時候，她小聲的，不知是在自言自語還是在對我說：“那個什么，我還是不玩了吧。”還沒等我反應(yīng)過來，她已經(jīng)像一陣風似的，迅速地跑出隊伍，50米跑的時候也沒見她跑那么快呀。
她走了，我孤零零的一人也沒勁再玩了，于是就跑出隊伍去追她。
“喂!你怎么這么沒勁兒呀!”
“我......對不起嘛!”
“要不——”我指著前方的“海盜船”，說“我們?nèi)ネ婺莻€!”
“這......”
看著她猶豫的樣子，我可真急呀!一把將她拉上了“船”。
“船”還沒啟動，她就“啊——”地叫了起來，她之前蒼白的小臉立即漲的通紅，兩眼閉得緊緊的，雙手死死地攥著安全帶。整“船”只有她一個人在叫，所有人都轉(zhuǎn)過頭來看我們，我真恨不得挖個地洞就鉆下去了。
“船”終于啟動了，楊一睿叫得更“慘烈”了，整個身子縮成一團，把頭塞進雙膝中，身子哆嗦著。過了一會，她干脆不叫了，竟直接開始嗚嗚大哭起來，還大叫著“媽媽!救命啊——”所有人又一次投來異樣的目光。天啊!早知道就不拉楊一睿一起來玩了，真尷尬死了，“海盜船”啊，你快停下來吧!
終于，“海盜船”停了，只見楊一睿鼻涕眼淚一臉，我拉著她的手，生怕她摔跤，可那手也不是那么好拉的，因為那上面全是手汗，跟剛洗過手似的。下樓梯時，她的腿還在哆嗦，“吧嘰”一下，她踩空個臺階，眼看著就要摔跤。我急忙手一緊，拉住她，這才沒事。
唉——楊一?？烧媸莻€名副其實的膽小鬼啊!
【第5篇】
我說的這個人的特點也不少，可他最突出的特點就是——一刻不停地忙。
他——一個風趣幽默的小男生，同時也是我的好朋友。在課間的時候，我們通常會有十分鐘休息。有人會浪費，有人會利用。他就恰好的運用了這十分鐘。每節(jié)下課，他總會拿出他那本《草房子》來看。我也看過，那本書很厚，我用了整整一周才看完，而他只用了一周——只是下課他才看，所以才說他用了一個星期。這算下來，總共也只有二十多個小時。我很想知道他是怎么看的。
于是，我在第一節(jié)課與第二節(jié)課的空隙中去問他：“你為什么只用了那么少時間去看?”“哦，你說的是《草房子》嗎?我看書的方法是：第一遍，先大致地過一遍。這跟做閱讀題是一樣的。”我又追問他：“那你看完之后能記住作者、主要內(nèi)容和文中主角嗎?”“當然可以。”說完，他便向我說了我剛才讓他說的信息。
他不光只有看書這一件事干，他還可以做練習卷。他剛來我們班的時候，成績就處于中上了。當他在第二次單元測驗的時候，就超越我了。我當時還在納悶兒，為什么他才轉(zhuǎn)來沒多久，成績就在我之上了呢?后來，我留心觀察了一下他，原來他是通過課后及時整理和復習來提高成績的。當他在做練習卷時，我去問他：“你做了這么多的卷子，感覺對你的成績有幫助嗎?”他用十分堅定的語氣對我說：“當然啦!”“那你覺得做得累嗎?”“我從來不把學習當做累贅，而是把他當成一項樂趣。”他的這一番回答讓我感到羞愧萬分，無地自容，恨不得在地板上挖一個洞，然后再鉆進去。
這就是我的同學，你們是不是很想見見他?沒問題，那我就只好當個介紹人了。
好了，以上就是小編為大家?guī)淼年P(guān)于一個特點鮮明的人作文600字，希望對大家能夠有所幫助，想要了解更多資訊文章，請關(guān)注學分網(wǎng)，最后，感謝大家的閱讀！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17295.html】
