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讀窗邊的小豆豆有感篇一
暑假，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。
《窗邊的小豆豆》真實的記錄了作者黑柳切子在小學(xué)時的一段故事。小豆豆因為淘氣一年級就被退學(xué)了，來到巴學(xué)園。在小林校長的呵護(hù)下，原本讓人覺得怪怪的小豆豆逐漸變得讓大家可以接受。在巴學(xué)園的生活里，發(fā)生了許許多多有趣的事，正是這些事讓小豆豆變得更善良、守規(guī)矩。
讀了這本書，我覺得小豆豆是幸運(yùn)的，她有一位好的母親和一位好的校長。小豆豆的母親并沒有在一年級時就告訴小豆豆退學(xué)的事。如果，母親在她還很小的時候就罵她被退學(xué)了，小豆豆就不會那么快樂了。巴學(xué)園的校長小林先生也沒有因為小豆豆淘氣就放棄對她的教育。而是用不同的`方法鼓勵小豆豆，讓她不會感到自卑?？梢韵胂?，如果小豆豆在原來的學(xué)校，她可能永遠(yuǎn)都是別人眼中的“壞學(xué)生”，她也就不會有現(xiàn)在的成就。
和小豆豆一樣，我們也是幸運(yùn)的。父母照顧我們，老師教我們知識，讓我們快樂成長。
讀窗邊的小豆豆有感篇二
今天做完作業(yè)，我閑著無聊，隨手拿起有一本書——《窗邊的小豆豆》，開始看了起來。
這本書自1981年出版后，成為日本歷史上銷量最大的一本書，現(xiàn)在已被譯成33種文字，帶給向千萬讀者無數(shù)笑聲和感動。
《窗邊的小豆豆》，主要講述小女孩小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來她來到巴學(xué)園。在小林宗作校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，這上一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子，改掉了許多壞習(xí)慣，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
令我感興趣的是：巴學(xué)園的一些校園生活中與中國和日本的許多學(xué)校不一樣，是學(xué)生們理想的學(xué)校。
最主要的還是學(xué)習(xí)方法不同：老師將一天學(xué)習(xí)的各科的知識點和要點都先寫在黑板上，接著學(xué)生們自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的順序自定，可以從自己最喜歡的一門課開始，不懂的地方才問老師，有很大的自由。如果大家在上午就自習(xí)完所有的課程，下午就可以自由活動。
我覺得，這樣的上課方式能提高學(xué)生興趣，讓學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)，效率明顯比幾十名學(xué)生在教室里上課好；能用有限的時間學(xué)習(xí)更多的知識。
《窗邊的小豆豆》里的小豆豆那可愛、幼稚、奇怪的思想和行為惹人發(fā)笑。作者如此熟悉小孩子的心理，使這本書成了經(jīng)典熱銷書，值得一看。
雙流縣實驗小學(xué)六一班：鄭雨晴
讀窗邊的小豆豆有感篇三
這個雙休日，我閱讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，本文的主人公就是書的作者。這本書是日本有史以來銷量最大的一本書，被擇成33種文字在全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬。而本書的作者就是因為書中的經(jīng)歷而成為世界上著名的作家，電視節(jié)目主持人。她就是小豆豆——黒柳砌子，一個因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子。
我捧起書來就看個沒完，最后一口氣讀完了它。書中講了小豆豆因為淘氣，而被退學(xué)。最后來到小林先生創(chuàng)辦的一所富有特色的學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園專門接受一些在其他學(xué)校不受老師歡迎的調(diào)皮，異想天開的孩子。而小林先生根據(jù)每個孩子的想法，精心設(shè)計教育方法，在小林先生的培養(yǎng)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個讓大家都能接受的孩子。
看了這本書后，我非常喜歡巴學(xué)園。巴學(xué)園非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用與其他學(xué)校與眾不同的教法使這群孩子在自由中學(xué)習(xí)，比如說電車教室，散步，想上什么課就上什么課，吃飯前唱歌巴學(xué)園在1937~1945這八年里，對小林先生來說應(yīng)該是最富熱情的，也是在這八年里，小林先生的理想之花美麗綻放。
讀到這里，我不經(jīng)淚水漣漣，我為這么好的一所學(xué)校被毀而感到遺憾。我想：如果沒有戰(zhàn)爭，小林先生還會培養(yǎng)出更多的人才呀！
小豆豆能那么出名，也是和她媽媽的教育方法有關(guān)。當(dāng)小豆豆一年級被退學(xué)時她媽媽并沒有責(zé)怪小豆豆而盡自己的一切力量尋找適合小豆豆的學(xué)校，最終小豆豆在小林先生的培養(yǎng)下成為一名作家。
如果現(xiàn)在的老師和家長像書中一樣，創(chuàng)辦更多的巴學(xué)園，那么就不會有厭學(xué)的學(xué)生了吧!我想，這也是這本書在全世界暢銷的原因吧！
讀窗邊的小豆豆有感篇四
在我的書中，我最喜歡看的就是《窗邊的小豆豆》，這本書我反反復(fù)復(fù)地讀了好幾遍。這本書在1981年出版后成為日本歷史上銷售量最大的一本書，現(xiàn)在已經(jīng)被翻譯成了33種語言，這本書帶給全世界幾千萬讀者的喜愛。
《窗邊的小豆豆》主要講，小豆豆因為淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)，因此來到了巴學(xué)園，后來被校長喜愛，因此這個在人們眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了能被大家接受的孩子，改掉了許多壞毛病。
我對小豆豆生活的學(xué)校特別感興趣，因為巴學(xué)園的一些校園生活與中國和日本等許多學(xué)校不同，使我們理想中的學(xué)校，它的圍墻是用灌木圍成的，一個年級也只有一個班，每班也只有八九個人，一個學(xué)校只有五十個人左右，學(xué)校的教室也是用“退休”的電車做成的，學(xué)生們在這里自由自在的學(xué)習(xí)和玩耍。
學(xué)校的教育方式也和我們大大不同，他們是把一天要學(xué)習(xí)的東西先寫在黑板上，然后再讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)，不懂的再問問老師，最后，老師再簡單的講一遍，當(dāng)然同學(xué)們可以選擇自己喜歡的學(xué)科先看。而下午就讓同學(xué)們自由活動，這樣能讓同學(xué)們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，一旦他們喜歡了學(xué)習(xí)成績就會提高很快。
書中令我最難忘的就是巴學(xué)園的校長了，她是一個活潑可愛的校長，一次他看見小豆豆在找什么東西，所以也過來幫忙了。
我真想也有一個這樣的學(xué)校和校長?。?/p>
讀窗邊的小豆豆有感篇五
今天，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，它非常好看，令我浮想聯(lián)翩。
它講述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本來極其淘氣，后來，她來到了一個新學(xué)校：巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，她成為了一個熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的好孩子。
小豆豆原來調(diào)皮到了令人吃驚的程度。比如，有一天她總是將桌子的抽屜開了關(guān)、關(guān)了開，弄得老師都沒法上課，后來，她站到窗邊大喊：“宣傳藝人！”于是所有的孩子都涌上來，說：“宣傳藝人，給我們表演一個吧！”，宣傳藝人還真的答應(yīng)了小學(xué)生的懇求，開始了盛大的演出，表演完了，宣傳藝人走了，孩子們也回到座位上?？尚《苟箙s仍站在窗口，老師便問：“你為什么不回到座位上去？”“因為如果有別的宣傳藝人來，我不在怎么行呢？’’小豆豆回答道。第三節(jié)課上課時，小豆豆還站在窗邊，突然大喊：“你在干什么?”老師以為小豆豆在和路上的行人說話，就沒太在意，可老師一回頭，卻看見小豆豆在和燕子說話呢！對這樣的學(xué)生，老師失去了信心，學(xué)校將她退學(xué)了。
她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園，遇到了非常和善的校長小林先生。小豆豆慢慢發(fā)現(xiàn)了學(xué)校生活的樂趣，并逐步聽話起來。
巴學(xué)園真是一個特別的學(xué)校。在巴學(xué)園，教室、圖書館等都是不能再動的電車車廂，上課的方式也很獨(dú)特，早晨老師會將今天要學(xué)的幾門功課的內(nèi)容全部寫在電車教室的黑板上，讓同學(xué)們從自己最喜歡的一門開始自學(xué)，有問題就去問老師，不喜歡的功課只要在放學(xué)前完成就可以了，從來沒家庭作業(yè)。下午，孩子們總是會去九品佛廟寺快樂地散步嬉戲。巴學(xué)園里還有獨(dú)特的飯前歌，飯前歌還是校長用劃船歌改編的，每次吃飯前，每次還會有一個學(xué)生來講故事。校長先生要求同學(xué)吃的要有“山的味道”、“海的味道”，而且，每天還要親自檢查同學(xué)們從家里帶來的飯盒，發(fā)現(xiàn)有人只帶了一種味道，就要給他加一勺子。到了假期，校長還會帶大家一起出去旅行……。小豆豆剛到巴學(xué)園時，小林先生足足聽她講了四個小時的話，她很快就愛上了這個學(xué)校。不愛學(xué)習(xí)的她在學(xué)習(xí)中找到很多的樂趣，逐步愛上了學(xué)習(xí)，還交了山本泰明和高橋君這些新朋友。
讀窗邊的小豆豆有感篇六
我是第二次看《窗邊的小豆豆》這本書了，為了圓滿完成寫讀后感的任務(wù)，相比較第一次的一目十行，這次是看得格外細(xì)致，深怕忘記情節(jié)，有些地方還特意做了讀書筆記，看完之后，最大的感受那就是小豆豆無疑是最最幸運(yùn)的那個孩子。
幸運(yùn)一：她有非常愛她的媽媽。當(dāng)老師把家長叫到學(xué)校，像機(jī)關(guān)槍似的列數(shù)自己孩子的“罪狀”并勒令退學(xué)時，有幾個爸爸或媽媽能夠不把怒氣轉(zhuǎn)移到孩子身上還得時刻保護(hù)孩子的自尊心？以我短暫的教學(xué)生涯所接觸過的家長來看，幾乎沒有。可是小豆豆媽媽就是其中為數(shù)不多中的一個，所以豆豆很幸運(yùn)。
幸運(yùn)二：她遇到了懂她的校長先生。第一天見到校長先生，就聽校長先生說：“好，隨便給老師說點什么吧！把你心里想說的話，全都講出來?！庇谑牵《苟拱岩还赡X兒把自己想說的都說了，說了整整四個小時，讓她感受到有生以來第一次碰到可親的人，用中國人的話說，就是找到了知音，也就是懂她的人，所以豆豆很幸運(yùn)。
幸運(yùn)三：她來到了喜歡的巴學(xué)園。在小豆豆踏進(jìn)巴學(xué)園的那一刻起，一切的一切都是那么的新奇和有趣，教室是電車改裝的，吃飯可以隨意走動，看同學(xué)們的飯菜。第一天上課，可以坐在自己想做的位子，先學(xué)自己喜歡學(xué)的東西。飯后，還可以跟同學(xué)和老師一起散步。光是這些，就讓小豆豆每天都覺得等待上學(xué)的時間是多么的漫長，所以豆豆很幸運(yùn)。
幸運(yùn)四：她找到了志同道合的小伙伴。泰明、美代、高喬……，有的雖然離開了這個世界，有的雖然身體上有缺陷，但無論如何，都是讓豆豆永生難忘的人，幫助泰明爬上大樹，跟高喬一起參加運(yùn)動會，跟同學(xué)們一起散步、泡溫泉，參加活動……這些事情將永遠(yuǎn)是她最美好的回憶，所以豆豆很幸運(yùn)。
小豆豆成功了，雖然小時候想當(dāng)車站檢票員、芭蕾舞者、間諜、老師等理想沒有實現(xiàn)，但她成為了一名作家和電視臺主持人，我想這很大部分原因歸功于她自身的智慧和努力，但也有一部分原因是因為豆豆的幸運(yùn)，因為她來到了巴學(xué)園，遇到了改變她一生的小林宗治校長。
看來，遇到好的校長和老師，真的是可以改變孩子的一生的，想到這里，不禁感到身上責(zé)任重大。想想自己雖然只是個普通的教育工作者，但是有時我們似乎也在影響著孩子的未來。我們身邊也存在著許多的“小豆豆”，他們頑皮、淘氣、不遵守紀(jì)律、不遵守規(guī)則，面對他們，我們選擇的方法更多的批評指責(zé)，正如豆豆第一所學(xué)校里的老師一樣，也曾做過類似在家長面前細(xì)數(shù)孩子錯誤的事情，現(xiàn)在看來，這真是一個極其差的方法，因為換位思考，如果我的孩子在學(xué)校犯了錯誤，我被叫到老師面前訓(xùn)話時，雖然我會肯定老師負(fù)責(zé)的態(tài)度，但是受到的傷害是大于這種肯定的。所以，面對每一個不同個性的孩子，我們得努力給他們創(chuàng)設(shè)一個“巴學(xué)園”，讓他們愛上學(xué)校、愛上老師、愛上學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)，讓他們感受到每天來學(xué)校是一次新奇而有趣的旅行時，那我們就成功了。
我想我會朝著這方面努力的，因為看了小豆豆的自述和奮斗史，更讓我堅信每一個孩子都能獲得成功。雖然我做不到每天陪孩子們散步到九品佛寺、泉岳寺這么遠(yuǎn)的地方，但是我每天吃完飯可以陪著孩子在操場上轉(zhuǎn)一圈，也可以感受到校園一年四季的變化；雖然我們學(xué)校不可能組織溫泉旅行之類的活動，但是只要學(xué)校組織的活動，都認(rèn)真對待，相信孩子們收獲也會很大；雖然我們中午就餐不是自己帶山的味道和海的味道，但只要我每天都告訴孩子學(xué)校飯菜中也包含著這兩類味道時，盡量讓孩子們吃到這兩種味道，相信挑食的'孩子應(yīng)該會減少；雖然我們上課不可能讓孩子自己選擇上什么課，但只要每節(jié)課都上得有趣生動，相信孩子會喜歡上任何一門課的。當(dāng)老師最大的幸福莫過于當(dāng)你的學(xué)生成功時還記得你對他的影響，希望我能夠在未來的日子里感受到這種幸福的滋味，我會努力，相信我的孩子們也會努力的！
讀窗邊的小豆豆有感篇七
讀完了《窗邊的小豆豆》，我真舍不得合上書，總想看看書中的小豆豆是怎么調(diào)皮搗蛋的，再聽聽小林校長對小豆豆說：“你真是個好孩子?！?/p>
《窗邊的小豆豆》講述了一個令人頭疼的小女孩是怎樣變好的，書中描述了一個特殊的學(xué)?！蛯W(xué)園和一位與眾不同的好校長——小林宗作先生。在小林校長的指導(dǎo)下，很多讓人頭疼的孩子漸漸變得乖巧、可愛了。
小林校長很溫和，不管孩子犯了多大的錯誤，他都不會嚴(yán)厲地批評他(她)，而是告訴他(她)以后不能這樣做了。還記得有一次，小豆豆把心愛的錢包掉進(jìn)廁所了，她還把便池里的東西全部挖出來，被小林校長看見了，他只是微微一笑，然后提醒她說：“記得要放回去哦!”
在生活中，我也有這樣的老師。記得有一次，我們在上體育課，我的同桌鄭可，他被另一位同學(xué)一不小心把頭弄到了，傷了很大一個口子，老師很著急，連忙把他帶到醫(yī)務(wù)室并給鄭可家長打電話，家長把鄭可帶去了醫(yī)院，可過了一會兒，老師還是不放心，又給鄭可的家長打電話問鄭可的情況，直到老師聽到鄭可已經(jīng)沒事后才放心。
爸爸媽媽更是對我無限的寬容，有一次，我考試只考了85分，剛開始我怕爸爸會罵我，可我回到家，把試卷小心地遞給了爸爸，我不敢看爸爸，可我卻聽到爸爸說：“別怕，我們來分析一下……”
合上《窗邊的小豆豆》這本書，我記住了：“你真是一個好孩子?！蔽蚁耄荷钪械奈业玫搅死蠋煛⒏改高@么多的關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵，我一定會在他們的關(guān)愛下自由自在地“飛翔”!
讀《窗邊的小豆豆》
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讀窗邊的小豆豆有感篇八
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，這是一個真實的故事。今天小編就給大家?guī)碜x窗邊的小豆豆有感，歡迎大家參考。
在這本書中，有這樣一個故事：小豆豆的老師給大家講人類的起源時，告訴同學(xué)們?nèi)祟愖畛醯臅r候是有尾巴的，后來才慢慢退化的，所以我們現(xiàn)在還有尾骨，當(dāng)大家議論紛紛的時候，老師看到了身有殘疾的高橋君，她不經(jīng)意地說了一句，高橋君，你有尾巴嗎?這對于一般的孩子來說，誰都理解為是一句玩笑，但對于高橋這樣的孩子來說，卻有可能會在他的心中產(chǎn)生巨大的陰影。校長找到了老師，在無人的廚房里批評了老師。文中這樣寫道：也許小豆豆不能理解為什么校長要批評老師，但校長的話卻永遠(yuǎn)留在了小豆豆的腦海中，永遠(yuǎn)也不能忘懷。
是啊，我們天天在用自己的言語和孩子們進(jìn)行溝通，但有時我們會因為一個不經(jīng)意的動作，一句隨意的話刺傷學(xué)生柔嫩的心靈。在我們班中，陳xx是我們班基礎(chǔ)較差的同學(xué)，上課總是走神，不喜歡發(fā)言，每次發(fā)言，總是答非所問，有時急了我也想告訴他答案是什么，免得浪費(fèi)大家的時間，但我告訴自己做老師就是要有很大的耐心的，老師的言行還將影響著學(xué)生，于是，我會耐心的引導(dǎo)他找到問題的答案.陳xx也能在這個時候很用心的跟著老師的思路走。不管效果如何，我來個“狠狠的表揚(yáng)”。他在我們班基礎(chǔ)差.我不允許其他孩子因此嘲笑他。誰都沒有因此而歧視他。在平時的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這個孩子對文章的理解能力很強(qiáng)，于是我有意讓他多讀書，在課上我經(jīng)常叫起他，為他的感悟力叫好?，F(xiàn)在，心細(xì)的同學(xué)應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)，陳xx有了很大的進(jìn)步，有的時候，他上課也可以很認(rèn)真的再聽課。
做一個關(guān)注學(xué)生心靈的老師，就是要低下身去，和孩子們心連著心，情牽著情。
小豆豆是這樣出場的：跟媽媽一起坐電車去新學(xué)校，幾乎沒坐過電車的小豆豆立刻決定長大了做一個把車票滿滿地堆一盒子的售票員!而直到昨天，小豆豆的志向還是一定要做間諜!怎么辦呢?小豆豆想出了一個好主意：“做一個化裝成售票員的間諜”;或者，“我還是兩個都不做了，我要做一個在街頭宣傳的藝人!”看到這里，尚未結(jié)婚生子的讀者可能會會心一笑，多可愛的想法啊;但為人父母者恐怕要眼前一黑，這都是什么不上道的志向啊。
讓小豆豆退學(xué)的老師就是受不了小豆豆跟別的孩子不一樣，在她看來，規(guī)規(guī)矩矩的孩子才是好孩子。其實小豆豆的“劣跡”沒有什么大不了的：不就是覺得學(xué)校的桌子和家里的桌子不一樣，于是樂此不疲地開開關(guān)關(guān)?還有就是上課的時候站在窗邊跟路過的宣傳藝人打招呼，再不然就是畫畫時畫到了繪圖紙外面。但就是這些讓老師受不了，在老師心目中，這樣的孩子不是很麻煩就是很怪。
幸好不是所有的老師都是這么想的'(啊，幸好)，讓我們來看看真正的好老師是怎么樣的：小豆豆心愛的錢包掉到廁所里了，為了找到錢包，她找到了廁所的掏口，然后奮勇地開始往外舀東西，最后堆出了一座小山。校長過來了，他沒有跟小豆豆說“在干什么蠢事呢”，或者說“太危險了，快停下”，而是只說了一句：“弄完以后，要把這些全都放回去?！边@就是對孩子的信任，即便再小的孩子，也能感受到。
這個校長，就是讓小豆豆終身難忘的巴學(xué)園的校長———小林先生。就是他，在小豆豆到巴學(xué)園的第一天聽小豆豆說了4個鐘頭的話;也是他，每當(dāng)看到小豆豆，就會說：“你真是一個好孩子!”他一手創(chuàng)辦的巴學(xué)園只有50個學(xué)生，學(xué)生們在電車?yán)锷险n，每天上課讓孩子們從自己最喜歡的那門課開始;下午可以去散步，而散步時老師會順便教一些自然、歷史和生物的知識;有游泳池，校長鼓勵孩子們光著身子游泳，因為，“如果男孩和女孩覺得對方的身體和自己的身體不一樣，是很奇怪的事情，那就不好了”，而且，“無論什么樣的身體，都是美麗的”———這樣，即便是身體有障礙的孩子也不會自卑了。
這些道理，說起來學(xué)教育的人都知道，但要真的實施，就不那么容易了。所以說，小林校長真的讓人敬佩，而小豆豆的巴學(xué)園，也是讓人羨慕的。我也期盼有一天自己能創(chuàng)辦一所象巴學(xué)園一樣的學(xué)校。
我最近看了一本《窗邊的小豆豆》,也許有很多人也讀過.這本書是一個好朋友介紹給我的.是日本的著名作家,著名電視節(jié)目主持人,聯(lián)合國兒童基金會親善大使,黑柳切子寫的.1984年,聯(lián)合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后,認(rèn)為"在也沒有比她更了解孩子的了"
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事,第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京.作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)院.在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠基了她一生的基礎(chǔ).這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一.作者說,謹(jǐn)將本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作 老師.
在看這這本書的過程中有太多感人的地方了.當(dāng)我讀完后,有很多感觸.似乎看到了自己小時候的樣子.
我還清楚地記得小豆豆上課會不時地跑到教室后的窗口看賣藝的人唱歌.還經(jīng)常把課桌的蓋子翻上翻下發(fā)出劇烈的響聲…… 也許這是很多老師都受不了的 .
其實,我門每個人小的時候都是那么的淘氣,調(diào)皮.甚至比她更淘氣,更調(diào)皮.
有一次泰明死了(她的好朋友)此時的小豆豆,臉上沾滿了淚水.
每當(dāng)合攏這本書后,浮現(xiàn)在我腦海的就是小豆豆給我介紹的感人而有趣的真實故事.
小豆豆給我的印象是善良的,堅強(qiáng)的,可愛的,有趣的……
我們是否應(yīng)該像小豆豆一樣找會自己陽光燦爛的童年呢?
童年，在每個人的眼中，都應(yīng)該是美好的，它代表著天真無邪，充滿樂趣、可以無憂無慮地享受無盡的歡樂。當(dāng)我拿起這本書就舍不得放下了，巴學(xué)園是每個孩子個夢想中的學(xué)校。小豆豆在熱愛自由的校長的愛護(hù)下，過著自由自在的生活，體驗著多彩的人生。更使我流淌心頭便是那隨和的教學(xué)方式，使我更加感動。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，這是一個真實的故事。她小時候就是小豆豆，是一個被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子，她的媽媽為了不讓她心里留下自卑的情緒，給她隱瞞了退學(xué)的事，到處給小豆豆找一所有個性，能容納她的學(xué)校。讓小豆豆退學(xué)的老師和很多家長一樣，他們認(rèn)為規(guī)規(guī)矩矩才是個好孩子，而小豆豆上課不遵守紀(jì)律，上課總愛觀望教室外面的街頭藝人表演,然后對他們大叫“宣傳藝人”引得班里的小同學(xué)都擠到窗邊，小豆豆喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉出去，不停的弄出響聲，以致老師不停的告誡她，總之，小豆豆隨心所欲的滿足她好奇心，全然不在乎學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，在老師眼中這樣的孩子不是麻煩就是很怪。
其實小豆豆不是不在乎老師和家長這樣評價她，而是她小小心靈里不知道什么是"約束自己，規(guī)范自己，遵守秩序”孩子畢竟是孩子，他們成長無憂無慮，身體，情感無法分辨是非，孩子不守規(guī)矩，有者議論為多半是大人問題，不是孩子的問題，也許有些父母聽起來有錯愕的感覺，但是真的是{只有問題的父母或師長，沒有問題的孩子}嗎?孩子天性純潔，沒有所謂的問不問題，孩子是被父母或老師安排著過生活，孩子在從現(xiàn)在環(huán)境中成長，模仿，學(xué)習(xí)。。。因此，我覺得豆豆的行為不是自己不能約束自己，她的違反常規(guī)，身為大人的我們，身為老師，不論是小豆豆還是其他幼兒，我們應(yīng)該盡可能儲備兒童發(fā)展與需求的知識，以便更好的與孩子相處，共同成長。
讀過這本書后，覺得小豆豆是一個性格開朗，喜愛和同伴們一起玩的孩子，不僅這樣，小豆豆不喜歡嘲笑他人，在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里認(rèn)識很多新朋友，唯一一個小男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路不方便，有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹下，然后泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校共叔叔房間拿來梯子，很快爬上了樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助，他終于爬上了樹，與小豆豆一起放眼看世界，從這件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痹癥的同齡孩子，而且還很樂意幫助他，很喜歡喝泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的品格，適我佩服的五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
相反，有的小朋友以著自己家里富有，就經(jīng)常買一些名牌衣服或玩具，拿到幼兒園和其他小朋友炫耀，我記得那是在匯佳實習(xí)，曾經(jīng)有個孩子每天都會有新的玩具玩，他就和我說“老師你看這是我爸爸在某某地給我買的玩具，您喜歡嗎?我不想和其他小朋友玩”我問他為什么，他就說自己的東西很好，瞧不起其他小朋友。書中小豆豆就做的很好，她的純樸善良，她的天真浪漫，在林校長的帶領(lǐng)下保持自然的性格，看到林校長這種教學(xué)理念對小豆豆成長有了新的變化。
我認(rèn)為我們作為老師，我們現(xiàn)在的教學(xué)方式?jīng)]有達(dá)到書中境界，但是我們更需要走進(jìn)孩子，像林校長那樣進(jìn)入兒童內(nèi)心深處。不斷發(fā)現(xiàn)孩子特有的品質(zhì)，給他們充分的空間探索，觀察，創(chuàng)造。把大自然給孩子當(dāng)天然的教室去創(chuàng)造。而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重孩子，用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠(yuǎn)撕不壞的好孩子的標(biāo)簽，使他們擁有光明的未來!
讀窗邊的小豆豆有感篇九
自從記事起，媽媽就告訴我：人的一生有兩種朋友，一種是現(xiàn)實生活中真實的朋友，另一種是虛擬的，精神上的摯友，那就是書。與書為友，你會得到別的朋友不能賜予你的真理與知識，在書的美妙世界里暢游，不僅可以增進(jìn)我們的課外知識，還可以提高寫作水平呢。
好書伴我過大年。春節(jié)期間，愛看書的我沒有松懈，和媽媽一起讀了黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。主要講述了小豆豆退學(xué)后來到巴學(xué)園，在這里找到了真正的童年，找到了真正的樂趣。在小林宗作校長的教育下，由一個調(diào)皮、淘氣的孩子變成一個大家能夠接受的好孩子的過程。
書中每一節(jié)故事都非常精彩。很快我就被可愛的小豆豆吸引了，在書中我感受到了她的天真、自信、樂觀。
令我佩服的是小林校長那別出心裁的教育方法。“山的味道、海的味道”的盒飯也好，露營也好，農(nóng)耕也好;還有運(yùn)動會上他特意設(shè)計的運(yùn)動項目，溫泉旅行時讓孩子裸體游泳，不就為了讓高橋君、泰明這些孩子不再自卑嘛;印象中最深的是他每次見到小豆豆都會說：“你真是一個好孩子?！边@雖然對平常人來說是再普通不過的了，可對小豆豆而言非同小可，是這句話不斷激勵著她，支持著她。讓她擁有更加快樂，更加有愛的童年。我很敬佩校長先生，他因材施教，為每個孩子著想，真是一位好校長!
令我羨慕的是巴學(xué)園那獨(dú)特的上課方式。他們老師在早上把一天需要學(xué)習(xí)的課程全部寫在黑板上，孩子們從自己喜歡的課程開始學(xué)習(xí)，只要在一天之內(nèi)學(xué)完就可以了。如果能夠上午學(xué)完，那么下午就可以到九品佛散步玩耍了。多好的上課方式啊!
我也喜歡巴學(xué)園，喜歡電車教室，喜歡校長先生，如果將來我也能創(chuàng)辦一所屬于自己的“巴學(xué)園”豈不更好?高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。我要更加努力學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，讓好書一直伴我成長，為創(chuàng)辦我的“巴學(xué)園”而奮斗!
讀窗邊的小豆豆有感篇十
寒假期間，我看了一本書，這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》，感觸很深。
這本書里的主人公名叫小豆豆，她因為很淘氣一年級就退學(xué)了，又來到一所新的學(xué)校，叫巴學(xué)園，這所學(xué)校與眾不同，而且樣子也不同，大門是兩棵矮樹建成的，廢棄的電車來當(dāng)教室。教室里先把司機(jī)的座位拆了，把黑板靠在玻璃上，再把長椅拆了，最后換成桌子和椅子。
小豆豆第一次來到巴學(xué)園，在校長室里一個人和校長說了二個小時的話，她很吃驚，因為再沒有一個大人能聽說這么久的話，而且小林先生（校長）還答應(yīng)她成為巴學(xué)園的學(xué)生。他們上午上完課，下午就去九品佛散步呢。中午吃午飯時，校長先生還要求帶“山的味道”和“海的味道”的盒飯，要是有一樣缺了，校長夫人就會拿出一個魚肉卷或者煮山芋。夜晚時候，還在禮堂搭帳篷睡覺。周末的時候，校長先生要組織大家到郊區(qū)去野餐。放暑假時，校長先生還要帶大家去泡溫泉。
我喜歡小豆豆，因為她能從以前的“壞孩子”變成“好學(xué)生”。我希望我們的學(xué)校也能像巴學(xué)園一樣，學(xué)習(xí)內(nèi)容那么豐富多彩，學(xué)習(xí)環(huán)境是輕松快快，老師能像巴學(xué)園的校長一樣懂得信任、尊重孩子。
讀窗邊的小豆豆有感篇十一
世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使人心靈充實，使人明辨是非，使人充滿愛心、行為文明、禮儀規(guī)范。在這個暑假里，我就讀了一本這樣的好書——《窗邊的小豆豆》。書中的孩子們在電車上自由地學(xué)習(xí)，快樂地活動；課余時間，師生們聞著花香，踏著青草地，攜手漫步校園……這看似不可思議的夢幻童話世界，卻是本書的作者黑柳徹子的真實童年。
這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的好孩子。巴學(xué)園里尊重個性、寓教于樂的教學(xué)方式使這里的孩子度過人生最美好的時光。
書中的小林校長，善于傾聽每個孩子的心聲。小豆豆剛?cè)氚蛯W(xué)園時，小林先生不厭其煩地傾聽小豆豆長達(dá)四小時的訴說。這么長的時間，小林校長一直沒有做其它事，而是專注地傾聽小豆豆講的每個字。這恐怕是“前無古人，后無來者。”吧！此刻，小林校長是那么溫暖，那么和藹！其實，傾聽是交流很重要的一方面。當(dāng)然，傾聽也不是簡單地聽，而是傾聽時抓住、理解說話的重要內(nèi)容以及隱含的意思，并通過語言與肢體動作向?qū)Ψ絺鬟_(dá)信息。傾聽不僅是有助于建立良好的人際關(guān)系，也有助于雙方的情感交流。小林校長耐心傾聽小豆豆說出自己心里的事，更好地了解小豆豆的.思想和需求，相互間平等的交流與溝通，增強(qiáng)師生彼此的默契度。小林校長的傾聽，不僅給了學(xué)生們自我表達(dá)的機(jī)會和分享成功的喜悅，而且使他們得到尊重，能勇敢自信的面對生活。所謂的沉默是金，我想就是指善于傾聽、用心傾聽吧！
在生活中，當(dāng)我們遇到任何事情，都應(yīng)該認(rèn)真地傾聽他人的意見。做到尊重別人的想法，用心去聽，去感受他們的內(nèi)心世界。抓住重點，通過交流，促進(jìn)相互間更好的了解，增強(qiáng)彼此間的默契度。當(dāng)我們在對一件事情產(chǎn)生不同的想法時，也要通過傾聽來解決，相互理解，相互體諒，達(dá)成統(tǒng)一的想法和意見。
是?。A聽是一朵心靈之花，它能折射出純潔而熱情的光芒;傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的煩惱;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，它能給人們帶來光明與美好！
讀窗邊的小豆豆有感篇十二
《窗邊的小豆豆》講述的是一個天真無邪，純潔，可愛的小女孩，她的名字叫小豆豆。她上小學(xué)的`時候，因為上課淘氣，而被退學(xué)。她的媽媽為了讓她上學(xué)而四處奔波的給她找學(xué)校。終于有一個學(xué)校愿意接受她了，這個學(xué)校就是巴學(xué)圓。巴學(xué)圓是個很特別的好學(xué)校，它的特別的教學(xué)方法使全校的學(xué)生受益匪淺。運(yùn)動會使高橋君不自卑；校長一人聽小豆豆講話四小時；這些都是尊重小孩子的做法。小豆豆在這個學(xué)校里得到了尊重和愛護(hù)，小豆豆越來越喜歡這個學(xué)校了。
最重要的是她有一位慈祥的母親和一位慈愛，善良的校長。在巴學(xué)圓里不管是小兒麻痹癥，還是永遠(yuǎn)長不高的小孩，在這里都沒有煩惱，只有自信，自強(qiáng)，開心，快樂！
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