教研工作計劃下學期 教研室教研工作計劃(實用10篇)

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教研工作計劃下學期 教研室教研工作計劃(實用10篇)
時間:2023-12-04 18:55:04     小編:筆硯

在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務和目標,如學習、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,我們需要制定計劃。通過制定計劃,我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務,并設定合理的限制。這樣,我們就能夠提高工作效率。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

教研工作計劃下學期篇一

據(jù)平川教育局和魏礦學校xx年工作要點,結合我校小學教學工作的實際,以及上學期工作出現(xiàn)的漏洞,特制定本學期教研室工作計劃要點:

一、指導思想

以先進教育教學思想為引領,以教育信息化推進為契機,以教師隊伍的專業(yè)成長為抓手,以教學常規(guī)管理的精細到位為基礎,以常態(tài)課堂教學效益提高為重點,以質量管理的目標為核心,努力做好內涵發(fā)展,專業(yè)引領,提升形象,提高效益。

二、工作目標

1、鼓勵教師以“在職研修”為重點,以“自主學習”為前提,以校本培訓為主渠道,通過多種途徑,在教育教學實踐中不斷提升業(yè)務水平,使其由“教學型”向“研究型”轉變。

2、引領全校教師“關注課堂、聚焦課堂、研究課堂”,在課堂改革中牢牢抓住課堂教學質量,打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”,全面提高教育教學質量。

3、以校本教研為依托,以教研課題的開題為契機,將課程改革和課題研究緊密結合,創(chuàng)新教育科研運行機制,努力探索符合我校實際情況的教研之路。

4、組織開展多種形式的教師技能競賽活動,積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。

三、工作措施

1.進一步抓好常規(guī)管理,形成良好的教學風氣。

1)開學收交上學期的工作總結、本學期的工作計劃、教研組工作計劃、暑假學習心得等材料,檢查書寫質量,登記書寫等級。不斷提高材料的書寫質量。

2)加強教研組活動。發(fā)揮教研組的功能,提高教研組長開展日常教研活動的能力。各組按教研室的安排,定期組織教研活動,嚴格考勤,教研活動做到時間、內容、人員“三落實”,做到活動內容有安排、有落實、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假,保證全員參與。

3)進一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導,使其更規(guī)范、實用;督促備課組提前一周備課、議課、定課、復課并簽字;加大對議課、復課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學校教學工作的一個亮點。

4)組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學模式教案展評,教師粉筆字競賽,“三疑三探”優(yōu)質課競賽等給教師提供展示才華的平臺。

5)以各種公開課、訓練課為載體,開展說課、聽課和評課活動。教師之間互相學習,取長補短。要求教師每學期聽課18節(jié)以上,主任30節(jié)以上,校長40節(jié)以上。

6)通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習慣,使每節(jié)課都有書面反思或總結,每學期期中考試出一份高質量的試題,寫一份高質量的試卷分析。

2、進一步深化課程改革,全面提升素質教育水平。

1)加強“三疑三探”教學模式的學習、研討工作,使這一教學模式滲透到每節(jié)課的教學中。以教研組為單位,利用教研活動時間組織教師進一步學習課程標準,學習魏書生教育思想,學習“三疑三探”教學模式理論;進一步領會新課標的深刻內涵,不斷優(yōu)化課堂教學結構,轉變教師的教學行為,變學生被動學習為主動學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

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2)引導教師利用業(yè)余時間自學,不斷提升自身素質。高度關注課程實施進程中學生的學習過程和方法,在教會學生知識的同時更要教會學生方法,把學得知識的過程變?yōu)楂@得方法的過程。要以有效教學為抓手強化教學精致管理,注重過程跟蹤與反饋,優(yōu)化教學方式方法,增強課堂教學魅力,不斷提高學生積極參與、主動探究、合作學習的興趣和能力;同時還要關注學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),注意激發(fā)學生學習的興趣,調動學生學習的積極性和主動性,確保課改的深入實施。

3)加強課堂教學設計的研究,研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié),在引導教師組織好課堂教學的同時,要特別重視優(yōu)化課堂教學設計,優(yōu)化目標、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法,關注預設和生成,特別要關注目標的達成度。

4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質課競賽,向兄弟學校的教師學習,學習他們的教學藝術,感受他們的教學風格,取長補短,為己所用。以課堂教學為主陣地,以教學方式和學習方式的轉變?yōu)楹诵?,通過課題研究推動課改深化。

3.進一步加強教師的校本培訓和學習,建立一支研究型的教師隊伍

1)為提高教師的教研能力,學校利用周一例會時間和放假、開學時間進行集中學習,學習魏書生教育思想、教育理念,學習“三疑三探”教學理念等,書寫一定數(shù)量的學習筆記;建立教師培訓和學習的長效機制,提升教師的教育科研能力和課堂教學水平。

2)開展校際交流,加強不同學校教師之間的學習。本期擬定和平川區(qū)的學校之間進行一次校際交流,兩?;ヅ山處熥稣n,并進行教研活動,開展兩校互動式的說課和評課活動。

3)開展校級教研交流活動。組織教師在第七周進行一次校級教研交流活動。

4)貫徹魏書生教育思想。

(1)從小事做起,在平時的教學中研究教學中存在的小問題。

(2)樹立服務意識。教師是為學生服務的,牢記校訓“一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生”。

(3)加強課堂“一分鐘”訓練,增加學生知識積累。讓學生感受到學習是享受,提高學習興趣。

(4)嘗試“三疑三探”教學模式培養(yǎng)學生的質疑,探究,創(chuàng)新能力。

四.本學期教研室重點工作安排.

月份

工作內容

二月份

1.收交、檢查教師書寫的各種材料。

三月份

1.召開教研組長、年級組長會,督促各教研組組長制定教研活動計劃。

3.召開六年級教學工作分析會。

3.組織教師參加全區(qū)中小學教師粉筆字書寫大賽活動。

4.配合學校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評準備工作。

5.配合學校啟動“三項活動”。

6.開展“兩基”迎國檢準備工作。

四月份

1.檢查集體備課。

2.組織開展小學英語競賽活動;組織優(yōu)秀教學論文、教學案例、錄像課評選(含“三疑三探”運用)及推薦上報活動。

3.組織參加全區(qū)小學教師優(yōu)質課(含“三疑三探”運用)競賽活動。

4.參加各教研組教研活動。

5.開展“有效備課”、“有效批閱作業(yè)”觀摩會。

6.上好“三疑三探”示范課。

8.組織學校中華經(jīng)典詩文誦讀競賽活動。

五月份

1.組織召開畢業(yè)班學情分析會

2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗收評估。

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3.組織教師參加省市課題申報立項、評獎工作。

4.檢查學生課業(yè)負擔,課外閱讀情況。

5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié)。

6.上好“三疑三探”組內訓練課。

7.“三疑三探。”優(yōu)質教案展示。

8.開展小學語文教師課文朗讀競賽

六月份

1.慶?!傲弧眹H兒童節(jié)活動。

2.“三疑三探”優(yōu)質課競賽。

3.檢查教研組活動。

4.組織小學六年級質檢考試。

5.小學生鋼筆字競賽。

6.教學經(jīng)驗交流活動。

七月份

1.集體備課抽查。

2.教研活動檢查。

3.收交應書寫的各種材料。

教研工作計劃下學期篇二

計算機教研室根據(jù)學校的工作安排和我院這學期工作的具體情況,努力協(xié)調好領導、輔導員、教師之間的關系,完成本專業(yè)的教學、科研和日常教務管理工作,保證教學、考試、教學檢查的順利進行。根據(jù)本學期的實際工作,教研室主要完成以下任務:

1、做好上學期的試卷復習,認真總結問題,確保本學期期末考試不出現(xiàn)類似問題。

2、協(xié)調學院安排合作院校的評估活動,及時整理編寫需要檢查的教材,認真調查評估過程中可能提到的重點問題,做好充分準備,確保評估活動順利進行。

3、協(xié)助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監(jiān)督工作。加強對學期初、中、期末關鍵時刻教學工作的考核,重點是本專業(yè)各門課程教學大綱計劃的執(zhí)行情況,教學進度是否得當,期中、期末考試的安排。

4、堅持聽課制度。組織計算機專業(yè)組的講座,并做好講座記錄,整理講座結束后的意見和建議,及時反饋給老師。

5、針對課堂教學效果的特殊教研活動,探討如何提高教學技能,鼓勵教師參加下半年舉行的教師教學技能大獎賽,并對參賽教師進行試講。

6、開展國際合作院校計算機專業(yè)的教研交流活動,爭取專業(yè)教師的短距離學習機會。

7、分析現(xiàn)有專業(yè)課程,選擇重點建設課程,準備下半年申請精品課程。

8、增加專業(yè)科研活動,制定初步的科研活動計劃和制度。

9、針對我院學生基礎薄弱、學習興趣差的問題,開展娛樂性、趣味性的課外學習活動,初步制定活動計劃和細則。

制定以下工作計劃:

為了提高教師的教學水平,其次,增加小組聽課的強度,增加小組聽課的強度,提高課堂教學效果。課堂教學效果。"問哪里的運河清澈,這樣就有了活水的泉源。"增加學習小組推問渠清在哪里,這樣才有泉水和流水。學習組推磨班的聽力強度是“活水”班的有效聽力強度,也是教師的有效“活水”。只有不斷更新教學方法,不斷向“學習方法”收費,不斷向“用電”收費,“取人之長,補己之短”,才能不斷提取人的長處,補己之短,取得滿意的效果。教學水平高,取得了滿意的效果。

第三,加強學科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。按照《教育局關于加強教研人員隊伍建設的意見》文件精神,逐步建立一支思想素質過硬、業(yè)務素質過硬的教師隊伍,發(fā)揮其在全校教師中的引領和示范作用。積極開展公開課、優(yōu)質課報道,在全校教師中起到引領和示范作用。積極開展公開課,報精品課,展示教育教學,教老師讓他們成為我校先進教育理念的傳播者。他們成為先進教育理念的傳播者、教育教學的示范者、專業(yè)成長的領導者,在課堂教學和教學研究中發(fā)揮著應有的作用。專業(yè)成長的引領者在課堂教學和教學研究中發(fā)揮著應有的作用。

第四,創(chuàng)造教研組長外出學習培訓的機會,讓他們深入了解新課程創(chuàng)造機會,讓教研組長外出接受各級培訓,標記新教材的精髓,同時讓骨干教師風雨同舟,見世面,上一層樓。標準和新教材的精髓,同時讓骨干教師風雨同舟,見世面,上一層樓。出去學習的老師回來要向所有老師匯報,以達到“一人出去學習,集體受益,資源共享”的目的。他們可以通過外出學習培訓、聽課觀摩等方式共享教學資源。,并不斷鍛煉和提高自己的學習實踐和研究。充分發(fā)揮教研組長在學習研究實踐中的不斷培養(yǎng)和提高?!耙齽?chuàng)新促老年”的示范引領作用,鼓勵教研組長積極主動,引創(chuàng)新促老年,鼓勵教研組長積極主動,開拓創(chuàng)新,成名成家。創(chuàng)造“競爭、學習、沖刺、幫助”。大家都爭第一,團結協(xié)作的氛圍就成了一家人?!叭巳藸幍谝唬尭鲗W科教師在教學科研中提高,在合作中成長”的創(chuàng)作。讓各學科教師在教學研究中提高,在合作中成長。

提高教師素質。教師是人類靈魂的工程師。老師是人類靈魂的工程師,為人師表,敬業(yè)無私。21世紀教師的座右銘是以身作則,敬業(yè)奉獻。教師不僅要有堅定正確的政治,還要成為21世紀教師的座右銘。治理思想,強烈的事業(yè)心和責任感,還具備較好的個人素質:嚴格自律,以身作則,談吐優(yōu)雅,衣著整潔,舉止文明等。自律、以身作則、說話禮貌、著裝整潔、舉止文明等。在市場經(jīng)濟體制下,我們可以自覺抵制拜金主義和享樂主義,在經(jīng)濟體制下,我們可以自覺抵制拜金主義和享樂主義,潛移默化地影響我們的學生。做一個陶行知頹廢思想那樣的糜爛,潛移默化地影響你的學生。認識同一個品德高尚的人是“抱一顆心,不帶半根草”。認識同一個品德高尚的人是“抱一顆心,不帶半根草”。

6、讀一本好書。讀一本好書。

計算機教研室根據(jù)學校的工作安排和我院這學期工作的具體情況,努力協(xié)調好領導、輔導員、教師之間的關系,完成本專業(yè)的教學、科研和日常教務管理工作,保證教學、考試、教學檢查的順利進行。根據(jù)本學期的實際工作,教研室主要完成以下任務:

1、做好上學期的試卷復習,認真總結問題,確保本學期期末考試不出現(xiàn)類似問題。

2、協(xié)調學院安排合作院校的評估活動,及時整理編寫需要檢查的教材,認真調查評估過程中可能提到的重點問題,做好充分準備,確保評估活動順利進行。

3、協(xié)助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監(jiān)督工作。在學期開始、中期和期末的關鍵時刻,加強對教學工作的檢查,重點是教學大綱計劃的實施、適當?shù)慕虒W進度以及期中和期末考試的安排。

4、堅持聽課制度。組織計算機專業(yè)組的講座,并做好講座記錄,整理講座結束后的意見和建議,及時反饋給老師。

5、針對課堂教學效果的特殊教研活動,探討如何提高教學技能,鼓勵教師參加下半年舉行的教師教學技能大獎賽,并對參賽教師進行試講。

6、開展國際合作院校計算機專業(yè)的教研交流活動,爭取專業(yè)教師的短距離學習機會。

7、分析現(xiàn)有專業(yè)課程,選擇重點建設課程,準備下半年申請精品課程。

8、增加專業(yè)科研活動,制定初步的科研活動計劃和制度。

9、針對我院學生基礎薄弱、學習興趣差的問題,開展娛樂性、趣味性的課外學習活動,初步制定活動計劃和細則。

教研工作計劃下學期篇三

圍繞市教育局、教研室本學期工作目標,繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》,努力構建“以教師為主體,以學校為基地,以課題為載體,以服務為宗旨,以質量為中心”的教研工作思路,深化教學研究,強化質量監(jiān)控,優(yōu)化常規(guī)管理,提升教學質量,為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。

以課程改革理念為先導,以規(guī)范學科教學行為為核心,以培養(yǎng)學生綜合語言運用能力為重點,以提高我區(qū)英語教師綜合素質為關鍵,努力探索英語學科實施素質教育、課程改革的有效途徑,認真抓好英語教材的研究,努力使我區(qū)英語教學質量提高到新的水平。

(一)、學習理論,轉變觀念,推進課改的持續(xù)、健康發(fā)展

1、各校要組織教師學習教育教學理論,學習理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學思想,切切實實地改革課堂教學,提高教學效益的途徑和方法,豐富教師的教學底蘊。繼續(xù)認真學習《英語課程標準》,堅持“以人為本”,重視每一位學生,為學生提供公平優(yōu)質的小學英語教育。

2、組織教師開展教學改革實踐。課堂教學改革既是走進新課程的準備,也是實施新課程的主要內容。要深入開展有效學習的課堂教學策略的研究,注意把有意義接受學習與探究學習結合起來,防止課堂上出現(xiàn)“散亂的活躍”。課堂教學改革中要重視“四基”:基礎知識要明白、記住、會用;基本技能要從速度、準確性、靈活性等三個維度嚴格要求;基本學習方法與能力,要在引導學生“會學”上下功夫;基本心理素質重在提高學生學習興趣,增強毅力。

3、積極推進重在過程的發(fā)展性評價,評價主體和評價方式多元化,評價方法多樣化。改變學生學業(yè)成績的單一終結性的考試評價方式,著眼于充分全面了解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關注個別差異,了解學生發(fā)展中的需求,建立以教師自評為主,同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度,使教師從多方面獲得改進工作的信息,引導教師對自己教學行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎上的自評,不斷提高教學水平。

4、加強課題研究,開展課題協(xié)作活動。確定好課題研究方向后,定期進行課題組活動,探索小學英語課題研究的原則和方法,圍繞課堂教學,提高課題研究的實效性,通過課堂探究、小步子反思,材料個案積累、論文撰寫,認真踏實地做好實施工作,高質量完成課題研究的階段目標。

5、加強課改過程管理。要認真制訂學期課改實施計劃,明確課改目標、內容、方法和研究方向,積極上好課改實踐課、研究課。要充分發(fā)揮課改中心組的研究和輻射作用,定期開展各種形式的活動,集中解決課改中的重點難點問題,及時反思教學得失、總結經(jīng)驗教訓,輻射影響面上課改。

(二)進一步規(guī)范英語教學常規(guī)管理,提高教學質量

1、在積極運用新課程理念優(yōu)化教學設計的過程中重視對教材的鉆研把握,注意靈活運用多種教學策略,密切關注學生經(jīng)驗世界和情感世界,制訂全面的教學目標,找準真實的學習起點,開發(fā)豐富的學習資源,設計自主的學習方式,構建彈性的學習方案,注重形成個性化的設計方案。要加強集體備課的管理,強調和落實教案的個性修改和教后反思。我室將通過隨堂調研、督導、驗收,查案查卷,質量抽測,及時了解調控。

2、加強對小學英語教研組工作的指導。教研組要加強教研內容的計劃性、針對性,提高活動的實效性,把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上,采取有效措施,提升教師自主進行教學研究的意識和能力。積極開展集體備課,相互聽課、評課,堅持教師自我反思,在新課程理念框架下,形成個體行動理念。

3、面向全體學生,特別關注弱勢群體,特別關愛“學困生”,建立學困生檔案,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),大面積提高教學質量。

4、加強教學質量的監(jiān)控和管理。加強對小學英語考試的研究,吃透整冊知能重點,扣住日常訓練和考前復習兩大環(huán)節(jié),優(yōu)化教師訓練效益,強化問題解決的思維方向、步驟訓練,提倡小范圍、多頻次開展教學過程性重點調研,并做好測試分析和調控,切實提高教學質量。

(三)、加強隊伍建設,提升教師群體水平

1、加強骨干教師培訓。重視新老學科帶頭人的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,做好推薦開課、講學培訓、外出學習參觀等催長活動,通過活動,鍛煉隊伍,提升檔次。學科帶頭人要在一定范圍內展示自己的教學活動。

2、加強一線教師的培養(yǎng),以學科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團隊氛圍為主要途徑關注教師。各校要定期開展多層次的校本培訓活動。各校要通過拜師結對等形式,使他們盡快入門過關,成長為小學英語教學的骨干力量。

3、鼓勵教師積極參加各級各類教學競技活動,及時總結教學工作中的心得體會,積極撰寫教學論文。

1、 教育科研和教研教改

在了解熟悉各學校英語學科立項課題的基礎上確定我區(qū)的科研課題。本年度申報立項一個課題。扶持、培養(yǎng)科研骨干教師,以促進我區(qū)英語教育科研工作。

組織教師積極參加教育教學論文的撰寫及評比。

2、 進一步完善教研中心組、課改指導小組的職責

以科研中心組和課改指導小組為中心,結合城區(qū)的積分賽,開展有效的教學競賽活動。帶動整個城區(qū)的英語教學水平。

期末評選秀峰區(qū)英語教研活動積極分子。

3、 教學質量

一、二類課比例達到90%。三類課控制在10%以內,杜絕四類課。

學困生轉化在80%以上。

加強特長生、尖子生的培養(yǎng)力度。本學期與外辦聯(lián)系爭取與友好城市建立良好的教學交流關系,為學生提供良好的語言運用平臺。

4、 教學進度

各年級上“新標準英語”,榕湖、濱江、中華可根據(jù)實際情況調整《劍橋小學英語》的進度,但一定要完成《新標準英語》的教學內容。

三、具體工作安排

二月份:

1、進行上學期質量分析。

2、教研組長會議,商定城區(qū)英語教學比賽的具體操作方式。

三月份:

1、加強教師基本功訓練,結合城區(qū)積分賽開展英語教學比賽活動。

2、開始集體下校聽課。了解各校英語教師課堂教學情況。

3、組織英語學科中心組進行年級集體備課。

四月份:

1、下校聽課,重點聽新教師的課。

2、開展范例觀摩活動,認真組織開展各年級的英語研究課和觀摩課、匯報課。

3、繼續(xù)進行新課程標準和教材的培訓。

4、強化新標準英語的教學研究。開展形式多樣的教研活動,并邀請其他城區(qū)參加。

五月份:

1、下校參加集體備課。

2、檢查落實中心組活動開展情況,中心組活動要加大集體研討和理論學習的力度。

3、組織學生參加全國小學生英語知識競賽。

六月份:

1、作好期末命題準備工作。

2、開設復習研究課。

3、搞好教案檢查和作業(yè)批改評比活動。

4、總結推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。

七月份:

1、進行期末檢測。

2、成績統(tǒng)計分析。

備注:定期召開學科中心組會議。堅持每月兩次的教研組活動。

教育局教研室

教研工作計劃下學期篇四

根據(jù)學院工作計劃和要點,高中教研部根據(jù)實際工作需要結合高中教育教學中的現(xiàn)實問題,制定高中教研部工作計劃。

為不斷提高教研工作的實效性、針對性,加強教研制度建設,建立長效機制,加強教研對教學工作的指導力度,提高科研對教研工作的牽動功能,強化過程性評價,促進評價的規(guī)范化、科學化,發(fā)揮教研對高中教育的引領作用,促進高中教育優(yōu)質化和均衡化發(fā)展,為大慶教育再創(chuàng)新輝煌而努力奮斗。

(一)制度建設

為使高中教研部工作制度化、規(guī)范化,使各項工作常態(tài)化,高中教研部研究制定和完善如下工作制度。

1、高中教研部常規(guī)工作制度(試用方案)。主要有高中教研部教研員崗位職責、高中教研員工作機制、高中科主任工作職責。

2、高中教研部兼職教研員考核方案和大慶市高中骨干教師的考核評價辦法(試行)。

3、完善《大慶市高中網(wǎng)絡教研管理制度》,以有力推進高中網(wǎng)絡教研工作。完善《大慶市高中教學視導工作方案》,使教學視導工作常態(tài)化、規(guī)范化。

4、制定《大慶市高中考試的有關規(guī)定(試行)》,主要是高中教學質量檢測工作常規(guī),高中遠程網(wǎng)上閱卷工作常規(guī),努力使質量檢測工作常態(tài)化、制度化。

5、探索制定《大慶市高中教師優(yōu)質課評比條例》、探索制定《大慶市高中區(qū)域中心教研管理辦法》、探索制定《大慶市高中先進教研組評價條例》、探索制定《大慶市高中學科競賽管理辦法》、探索制定《大慶市高中教學能手評比條例》等相關制度。

6、完善學院日常請銷假制度,加強考勤工作,探索教研員績效考核辦法。

(二)具體工作

1、視導工作。高中部形成視導學科組對市教育局直屬8所高中,進行每校兩天的診斷性教學視導工作。對其它高中進行每校一天的診斷性教學視導工作。

2、高叁工作。聘請高考專家來我市進行講學活動;高叁模擬考試工作;估分統(tǒng)計與指導填報志愿工作。

3、教研工作。探索教研的新途徑和新措施,主要是網(wǎng)絡教研平臺的建立,繼續(xù)進行教育論壇的工作。

4、科研工作。繼續(xù)進行《高中課堂高效教學實施途徑的研究》的課題研究工作。各學科要結合教學視導工作進行。

5、教學檢測工作。高一年級學年末教學質量檢測和高二第一學期末教學質量檢測,高一、高二教學檢測與高叁模擬考試形成統(tǒng)一整體,需要研究與探索成績管理系統(tǒng)的開發(fā)利用,使檢測具有切實的指導意義。

6、高中《資源與評價》論證與編制工作。研究可行性方案,借鑒小初的資源與評價體例,形成高中資源與評價的框圖。

7、區(qū)域教育資源共同體新的探索,各區(qū)域共同體月集體備課活動,可探索網(wǎng)上教研的方式。

8、高中校長論壇籌備工作,全市中小學校長培訓與考評工作。

9、高中課程改革推進,高效課堂探索的有效性及高效課堂的標準。

10、全市教師課標、考綱、教材培訓工作,計劃培訓1000人。

11、隊伍建設。探索兼職教研員和學科骨干教師考核辦法實施。

教研工作計劃下學期篇五

做好學校傳染病防治和控制工作,對保障全校學生及教職員工的身體健康和生命安全,維護學校正常的教學秩序,維護社會的穩(wěn)定意義重大。為了預防、控制和消除各種傳染病的發(fā)生和流行,有效控制傳染病疫情在學校的聚集性暴發(fā),根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》結合我校實際情況,特制定20xx年我校傳染病防治工作計劃。

組長:馮偉

領導成員:王士金蔡廣田林靜慧

教師成員:李婷楊麗魏淑玲李玉梅

學生成員:余小根李升李豪余光月余文軒陳靜李欣哲

預防傳染病,首先要做好宣傳教育工作。在傳染病流行季節(jié)將采取專題講座、廣播、宣傳欄等形式向師生及員工宣傳防治傳染病的重要性。

班主任可以通過開展傳染病防治主題班會、黑板報、手抄報、健康知識競賽等形式使學生了解傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及如何控制傳染源、切斷傳播途徑,學會保護自己、保護易感者。

疫情的報告工作在預防、控制和消滅傳染病中起著非常重要的作用。準確及時的疫情報告是控制疫情蔓延的情報信息,健全的疫情報告管理組織和管理制度是確保疫情報告準確及時的關鍵。

每名教職員工及學生均為法定疫情報告人。任何人發(fā)現(xiàn)傳染病人或者疑似傳染病人時,均有報告的責任和義務。可以用口頭、書面、電話等方式向學校迅速報告,學校向上級主管部門及上級疾病預防控制機構和當?shù)匦l(wèi)生部門報告。

如果隱瞞不報、漏報、謊報或者延期報告的,要按《中華人民共和國傳染病防治法》追究當事人有關責任。

開展晨午檢工作,可以使學校對疫情能做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療,能有效地控制疫情暴發(fā)。晨午檢中發(fā)現(xiàn)有傳染病者要立即通知家長,把孩子領回家中看病治療,看好后過了傳染期再返校上課。學校要及時了解師生的出勤情況、健康情況,確保在第一時間掌握師生的患病、診斷、治療等相關情況。值日教師在清點人數(shù)時對缺勤的師生要了解詳情,如實記錄,若因病缺課的要詳細記錄。班主任對于因病請假的學生一定要問清病癥,詳細記錄在農(nóng)晨檢記錄上。

消毒是傳染病防治工作的重要環(huán)節(jié)。消毒的主要目的是為了消滅傳因素上的病原體和傳播疾病的媒介昆蟲。每天要在病菌滋生帶進行噴霧型消毒,讓病菌無立生之地。

個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生是傳染病防治工作的重要內容。各班要對教室和清潔區(qū)每天進行打掃,確保我們學習和生活的空間整潔、干凈。對于不認真打掃或者不掃的班級,學校將通報批評并按相關制度追究責任。

各班每天都要檢查學生的個人衛(wèi)生,教育養(yǎng)成勤洗、勤剪、勤換的習慣和重整潔不重名牌、重舒適不重款式的穿著風格。

學校全體師生要積極配合衛(wèi)生部門做好“流感”、“流腦”、“甲肝”等疫苗的接種工作,使孩子們能健康成長。

在教導處、教科室的指導下,樹立質量為先的觀念,深入科學地開展教研活動,做到在工作中主動監(jiān)控、及時督促輔導、工作程序細致的要求,切實提高教研活動的質量。以培養(yǎng)學生自主發(fā)展為目的,落實《課程標準》要求,特別對《課程標準》中修改的內容加強學習。以“一條龍”活動為主要形式開展語文教研活動,求精、求實、求活、求新,切實提高語文教學質量和語文教師的教科研能力。

1、強化備課組長負責制,各位組長要增強角色意識,自主開展活動。對組內成員的教學工作進行有效的指導與協(xié)調,并對組員進行細致、公平的評價。

2、有序進行《課程標準》培訓,正確領會《課程標準》精神,明確教學目標。在實際教學中能體現(xiàn)新的教學理念、科學有效的教學方法、生動活潑的教學氛圍,使學生得到語文素質的全面提高,良好個性的發(fā)展。

3、認真學習教學理論,繼續(xù)深入開展語文閱讀課堂教學模式的研究,開展閱讀思維、學科綜合教學等課題研究,形成課內和課外、學科課程和活動課程相結合的主體式語文教學研究模式,做好課題研究的資料整理、檢測、總結工作,提高教師的教科研能力,激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣,促進學生素質的全面發(fā)展。

4、加強日常教學規(guī)范性管理,加強對備課組活動的檢查。

5、進一步完善考試內容和方法,科學地發(fā)揮考試的導向作用。

6、繼續(xù)加強青年教師的培養(yǎng),提高全體教師的教學水平。

教研工作計劃下學期篇六

以新課改理念為指導,以強化英語課堂質量為推進英語教學的基礎工程,以教研帶動教學,以活動促進教學,使英語教學出現(xiàn)生機盎然的局面。

(一)認真組織本教研組理論學習,領會新課標理念,并運用新課標理念指導我們的日常教學,鼓勵教師積極參加教育科研、教改實驗,勇于創(chuàng)新,注意教育理論的學習和教育信息的吸收,引進借鑒與總結創(chuàng)新并舉,用所學理論指導和改進教學實踐,以提高教育教學水平。

(二)互促互進學習英語,加強老師自身英語素質的提升。

(三)加強備課的實效性。

(四)組織教師上教研課、聽課、評課,交流信息,取長補短,促進教學水平的提高。

(五)積極開展教育教學反思活動,每月上交一篇書面反思,字數(shù)300—500字。

(六)抓教研組建設。鼓勵每位老師積極參加上級英語教研部門組織的教案、課件、論文等活動比賽,爭取取得優(yōu)異的成績。

(七)組織教師積極參加上級英語教研部門組織的各種教研活動。

(八)創(chuàng)設充分的語言實踐的機會,開展好學生的英語課外活動。如:利用每周的一次中午時間進行一次英語廣播。

(九)教研組長以身作則,不斷學習進取,自我反思,營造和諧的組內環(huán)境,配合教導處工作,做好上傳下達的工作。

1.制定教研計劃

2.學習課程標準,并作好教材分析

3.9月19日參加區(qū)教科所組織的《小學英語跨文化交流》活動。地點:東辰小學

4.9月24日參加市教科所組織的《從課程論談英語教學》,地點:外國語學校。

1.組織教師觀看一次教學錄象,并相互交流心得。

2.集體備課一次。

3.10月25日在石塘小學參加片區(qū)活動。

1.集體備課。

2.英語手抄報評比。

3.組織教師觀看一部英語原聲電影。

1.本組教師上教研課,并作好聽課、評課、反思工作。

2.參加區(qū)教科所組織的英語教學游戲展示。

3.組織期末復習。

組織復習和期末考試。

附:學生課外活動安排方案

1.時間;每周二下午2:00——2;20

2.主持人:在3——6年級中選取學生進行播音。

3.內容:

a)英語小故事

b)學生的英語小作文

c)英語兒歌欣賞

d)英語國家文化和習俗講述

e)日常交際用語介紹,如:問候、介紹、祝愿等

1.評比時間:11月中旬

2.活動對象:1——6年級(1、2年級只做字母及單詞抄寫展示)

3.活動事項:

a)手抄報內容以英語知識為主,展現(xiàn)小學英語清新活潑的特點。

b)手抄報紙張統(tǒng)一為8開素描紙。

c)評獎等級:分年級評獎,原則上每個年級一等獎取2名,二等獎取3名,三等獎取4名。

教研工作計劃下學期篇七

根據(jù)區(qū)教研室關于成立中心學科教研組的有關精神及要求,為更好地提高全區(qū)幼兒園音樂教育教學質量,優(yōu)化教學,加強各園之間、教師之間的交流學習,以點帶面,提高全區(qū)教師的整體素質,造就一支學習型、研究型、反思型的教師隊伍,成立數(shù)學學科中心教研組。通過教研活動、更新教師教育的觀念,提高教師教學能力,加強幼兒園對數(shù)學教學的研究,提升教學質量。

新的學期又開始了,在上學期的活動中,我們 音樂教研組 通過學習新綱要、新課程,并對歌曲《大象打噴嚏》的同課異構等活動,使教師的觀念與行為也在不斷轉化。大家確立了 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,在教學中,更多地關注幼兒學的方式。學期末,吳主任的講座使我們對幼兒園音樂活動的內容、基本結構、學習方法以及歌唱活動的設計與組織有了更深刻、更全面的認識和了解。

由于教研組成員們感到上學期對歌唱教學的研究還不夠全面、透徹,所以本學期,我教研組還繼續(xù)以歌唱教學的研究為主題,開展各類學習研討活動。在本學期的教研活動中,我們將結合先進音樂理論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,整合幼兒音樂、舞蹈、文學、圖畫等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽,說,唱,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術體驗。

1.繼續(xù)加強組員的理論學習。

學習形式以自學為主,學習一些幼教刊物上的有關音樂教育的新理論,新動態(tài),在集體教研活動中交流,并把一些音樂教育的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課程資源以及平時在音樂教學中的反思上傳到公共郵箱,以便資源共享。

2.開展多種形式的歌唱教學課例研究。

以同課異構、混齡教授等多種形式開展教學研究,以課例為載體,拓寬教師歌唱教學的思路,并通過引導幼兒學習,使歌唱活動與其他教育活動有機整合。

3.開展《山大版教材幼兒歌曲》的測查、展示。

作為音樂教研組成員,彈唱應該是我組成員一個重要的基本功。本學期在吳主任收集整理了《山大版教材幼兒歌曲集錦》,要求組員們所有的歌曲都要做到熟練地邊彈邊唱。并分別于四月、五月、六月進行展示。

教研工作計劃下學期篇八

本學期數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益、數(shù)學教學質量和教師素質為出發(fā)點,促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐的結合,教師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材,改革傳統(tǒng)的課堂教學模式,倡導學生自主探究,把學習的主動權還給學生.提高課堂有效教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持教學育人,扎實有序地開展數(shù)學教研科研工作.同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業(yè)成長.

二、工作目標

1.在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教研科研能力,組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍.(單周自學,雙周集中學習,時間每周二第二節(jié)課.)

2.促進教師專業(yè)化發(fā)展,加強落實教學常規(guī)管理,加強教學六認真工作的檢查督促,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,形成質量監(jiān)控制度.

3.結合學校大課題"有效課堂教學研究",開展年級、班級小課題專題研究,把小課題研究作為本期數(shù)學教研組的一個亮點,各任課教師開學寫好課題研究實施方案,每周一篇課題研究反思,收集整理好實施過程的所有資料,做好階段性總結,做好準備向上級升報的`課題.通過課題研究,使教師從"研究型"向"專家型"轉化.

三、主要工作

(一)繼續(xù)學習課改和新基礎理論,轉變教師的教育觀念.

1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材.全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學規(guī)律.立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中.

2、組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑,把新理念實踐落實到每個組員.

3、每位教師都要立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力.

4、重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思和重建.

(二)定時開展教研活動,提高活動質量和教學效益.

1、組織教師每個月的聽評課活動,落實好教學研討課.教師每學期聽課不少于20節(jié).教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術.

2、扎實做好常規(guī)教學工作:

(1)備課要充分,學習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,實現(xiàn)"天天清、周周清、月月清",講究實效.

(2)繼續(xù)做好天天練的工作.狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練.

(三)抓住平時,認真做好輔優(yōu)補差等工作.

1、要抓好學困生的轉化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質量.

2、抓好課堂拓展、延伸,要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生.

3、加強各年級數(shù)學質量,并及時進行質量分析,在教學中及時改進.

4、加強畢業(yè)班教學工作,提高教學質量.

四、具體工作安排:

九月份:

1、制定并通過教研組工作計劃.

2、制定各年級各學科教學工作計劃.

3、制定各年級課題研究實施方案.

4、教學六認真工作檢查考核.

十月份:

1、組織教師業(yè)務學習.

2、組內教師相互聽課學習、經(jīng)驗交流.

3、撰寫課題研究反思.

4、教學六認真工作檢查考核.

十一、月份:

1、期中考試,質量分析.

2、撰寫課題研究反思.

3、研討數(shù)學教學中存在的問題.

4、進行課題階段性總結.

5、教學六認真工作檢查考核.

十二、月份:

1、組織教師業(yè)務學習.

2、撰寫課題研究反思.

3、研討數(shù)學課題研究中存在的困惑.

4、教學六認真工作檢查考核.

20xx年1月份:

1、制定期末復習計劃.

2、期末考試,質量分析.

3、課題研究反思.

4、課題研究總結.

5、教師撰寫論文.

6、教研組工作總結.

教研工作計劃下學期篇九

良好的課堂生態(tài)為重心,把好課堂教學關,向教學方式轉變要質量,提高課堂教學水平。

1、認真組織教研組成員重溫《課標》,領會《課標》的指導思想,明確各冊相應的教學內容及具體目標,并根據(jù)具體情況確立應達到的標準,全面轉變教師的教學方式,提高數(shù)學素養(yǎng)及業(yè)務能力。

2、本學期各位教師將根據(jù)學段教學內容,自主設計和補充必要的口算、筆算演練,充分利用早讀時間,有計劃、多形式地進行運算技能的訓練,切實鞏固并提高學生的運算能力,并在期中、期末分別進行口算、筆算測試,力求口算、筆算技能的達標率為100%。

3、加強公開課教學管理,繼續(xù)開展“同課異構”互動教研活動。各個備課組要認真研討、精心準備,每位教師都要出謀獻策、取長補短,推出一節(jié)示范課,并組織好教學設想與反思的交流及評課活動,提高教研組和教師個體的教育教學能力。

4、積極主動地參與縣或市的集體備課、聽課等教研活動,以縣數(shù)學觀摩活動為契機,積極參與聽課、評課,并和自身的教學行為進行對照反思,不斷改進自己的教學行為,提高教學水平。

5、繼續(xù)開展市級課題的深入研究。每個年段根據(jù)各自的子課題實踐探索、理性思考,深入總結與反思,形成個性化的教學模式,有效提高數(shù)學課堂教學效果,進一步推動學校的教研工作更上一個新的臺階。

6、繼續(xù)做好培優(yōu)扶差工作,把培優(yōu)輔導和提高全體學生的全面素質緊密地結合起來,使綜合素質評比真正體現(xiàn)其應有的意義和價值,爭取在元旦競賽中取得優(yōu)異成績。

7、各年段做好質量跟蹤,根據(jù)各單元的質量分析,提出整改方案,把學科教學質量跟蹤的關口提到每一單元。

教研工作計劃下學期篇十

本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導向,繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,以全面提高教學質量為目標,以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組 ,研究、指導、服務的職能,努力提高語文課堂教學效率,扎實有效開展語文學科教學研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

我校的小學語文課程改革已經(jīng)取得了一些成績。為讓課程改革更加深入,我們善于總結經(jīng)驗,研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質與規(guī)律,在新學期里,我們將對這一問題作更深入研究與探討。

(1) 開展好每周一次的教研組活動,對教學中的好教師,好教法及時交流推廣。

(2)組織教師積極參加新課程教學觀摩活動,繼續(xù)開展“請進來,走出去”的學習形式,不斷提高教師的教研能力。

(3)做好青年教師的培養(yǎng)、帶動工作,做到多聽多交流,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

加強學校教學質量監(jiān)控,通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、月考、集中復習考試,試卷分析等各個環(huán)節(jié)全程關注,及時了解情況。

本學期,我們語文教研組還繼續(xù)利用每周四的教研活動課時間,做好作文教學的研討,完善集體備課制度,集思廣義,把教材吃透、吃準、吃精。建設好語文學科資源,為教學提供有效的資源共享。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學智慧的課堂。

我校語文組有三位青年教師(王雪梅 聶淑萍 武小渝),通過幾學期的努力,幾位青年教師成長十分迅速,教學經(jīng)驗日趨豐富,已經(jīng)能具備駕馭教材的能力。繼續(xù)發(fā)揚師徒結對子的好傳統(tǒng),骨干教師引領的輻射作用,把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在青年教師中推廣,還要及時把優(yōu)秀教學設計,典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事等好的教學信息,教學理念帶給她們,讓他們的教學更上一個臺階。

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