幼兒園師徒結(jié)對徒弟工作總結(jié) 師徒結(jié)對徒弟工作總結(jié)(匯總8篇)

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。

幼兒園師徒結(jié)對徒弟工作總結(jié)篇一

本學期，我虛心向劉老老師學習，真誠地向她請教。勤學、好問、多思、多想，準時總結(jié)、反思，仔細爭論、摸索，增加教育教學力氣，盡快使自己的教學技能提高起來。我有時間就去聽劉老師的課，從劉老師的課堂上，我學到了的有關(guān)組織教學、提問藝術(shù)和板書設(shè)計方面的學問。并將所學的學問應用到了自己的教育實踐中，使得自己的教學水平有大幅度提高。不斷踐行著，努力成為教育理論的探究者，和具有制造性和反思力氣的實踐者。

在劉老師的指導下，本學期我擔當了學校支配的各級公開課任務。在家長開放日活動中，執(zhí)教的《圓柱體的體積》一課，得到了家長的全都好評和學校領(lǐng)導的贊揚；執(zhí)教的'《扇形統(tǒng)計圖》給來自泰安的客人們留下了深刻的印象；在學校組織的青年老師賽課活動中，我也取得了很好的名次。

本學期，我勇于擔當本教研組支配的教科研任務，努力成為劉老師的得力助手。我們教研組擔當了“”課題爭論，我作為課題組成員樂觀協(xié)作劉老師的課題爭論工作。在劉老師的組織下，先后撰寫了課題爭論方案、實施綱要、課題爭論策略等課題爭論的相關(guān)材料，為課題的順當結(jié)題做了充分預備。

“遇事，測則立；不測則廢”。為此，在課題爭論中，我堅持嚴峻、認真、慎重的爭論態(tài)度，明確課題的進展方向，找準進展的思路，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地將每一步科研之路走下去。

“我不上戰(zhàn)場，誰上戰(zhàn)場”，作為，我要時時、事事沖在前，在任何事情上做到樂觀主動、勇挑重任、責無旁貸。堅持向閱歷豐富的老老師們學習，學無止境！

幼兒園師徒結(jié)對徒弟工作總結(jié)篇二

首先感謝學校舉行的此項次活動，其次感謝我的師傅何元慶老師的悉心指導。通過這兩學期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：想要成為一名優(yōu)秀的教師就必須先和優(yōu)秀的教師做朋友?；净顒有问骄褪腔ハ嗦犝n評課，共同教研中，徒弟獲得更大提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：

每次去聽師傅的課，課堂氣氛十分活躍，教學有序，特別清晰，在聽課中認真做好聽課記錄，課后總結(jié)分析，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體會到他的教學風格，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。對于同教材的內(nèi)容進行對比思考自己的不足，加以改正，寫好課后反思。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從師傅給我評的課中，反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后，會從聽的角度體會到我的做法好不好，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。多向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始，特別注意教學目標，以及學生的反映，是否能夠接受？而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在何老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。每學期我和師傅都不間斷的交流教案和對課型的設(shè)計，一起交流能夠為課堂教學所用的資料，因為有師傅的監(jiān)督在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠，因為有師傅的殷殷指導讓我不敢對教學有絲毫放松，是這種督促讓我快速的成長，是這種活動讓我不敢放松對自己的要求。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從他的身上，我不僅學到了教育教學經(jīng)驗，同時也看到了他那務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我的關(guān)心更讓我倍感溫暖。

經(jīng)過這一年的結(jié)對子，何老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為教師，更深知自己的責任重大，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)，我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。

作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師，如董鑫老師和張麗英老師，都在上課、批改作業(yè)和管理學生方面給了我很大的幫助。

我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和同事們對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！

幼兒園師徒結(jié)對徒弟工作總結(jié)篇三

一、良好師德影響。不管在生活、學習還是教學工作中作為師傅的馮老師都和我以朋友相處曉之以理、動之以情、以身作則、關(guān)心愛護我為我解疑排難。馮老師的的工作態(tài)度那么端正、工作熱情那么高工作總是那么認真、細致、踏實讓我這個徒弟崇敬、佩服不已。馮老師用自己的實際行動和文明的生活觀念帶動我鼓勵我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。

二、規(guī)范教學行為。作為徒弟我年輕、有朝氣、有旺盛的工作熱情但是卻缺乏相應的教學經(jīng)驗在工作中經(jīng)常走彎路費時多收效少。在平時的教學工作中我和馮老師經(jīng)常利用中午休息時間探討交流尋求更好的教學方法。馮老師每周都指導我備課一次把下一周要上的課的教學重點難點都理清然后根據(jù)課的要求來一起完善教案和課件。學期末馮老師也會重點指導我怎樣上好復習課擬訂復習計劃同時也會指導我撰寫各項總結(jié)及時積累教學經(jīng)驗以利于今后的工作。

三、不斷學習進取。在課改的大環(huán)境下馮老師身體力行她常教育我作為一名青年教師只有不斷學習才能使自己跟上課改的步伐才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此在馮老師的要求、指導下在這一年多的時間內(nèi)我通過參加培訓、座談會、聽專家講學、閱讀有關(guān)雜志書籍等各種方式獲取課改信息不斷更新自己的教育觀念。通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)我的教學水平也在不斷地進步。在平時的教學中我都能做到認真?zhèn)湔n鉆研教材遇到教學中的難點、重點、疑點主動向師傅請教與師傅共同鉆研教材和備課虛心接受師傅的建議修改不足更好的吃透教材。

節(jié)課的閃光之處在這樣反反復復的過程中讓我受益匪淺。

六、參加教研活動。在馮老師的帶領(lǐng)下我積極參與了學校教研組活動及每周的區(qū)教研活動每次活動后馮老師也都能根據(jù)當日內(nèi)容作出點評并和我共同研討我在這時也會積極探索、虛心請教馮老師會毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗傳授給我。所以參加教研活動也令我思路開闊使我的教學水平大有長進。

在此我要深深地向馮老師說一聲“謝謝您師傅。”

幼兒園師徒結(jié)對徒弟工作總結(jié)篇四

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個學期過去了，這學年，我很榮幸成了蔡老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了"傳、幫、帶"的作用，使我在各方面有了較大的提高。

1、嚴格遵守師徒結(jié)隊制度

在第一學期開學初，在校領(lǐng)導的安排下我們進行了結(jié)對，也讓我們明白了學校進行教師師徒結(jié)對活動的意義，為青年教師搭設(shè)了學習的平臺、科研的平臺、展示的平臺。是讓我們青年教師在骨干教師的傳幫帶下，能在較短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學藝術(shù)、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名優(yōu)秀的小學教師。所以我很高興學校為我們搭建這個平臺。在這過去的一個學期中我嚴格要求自己。

2、利用一切機會學習

作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在蔡老師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。同時，還經(jīng)常請她面對面地幫我修改材料，收獲直接，受益匪淺。

互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、正確對待開課。

很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。

2、善于利用評課。

師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的'角度來看出了許多不足之處，這種感受蔡老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。

3、多向師傅取經(jīng)。

我聽師傅的課收獲很大。蔡老師的課最大的特點就是條理清晰，重點突出，特別容易理解!課堂氣氛好!真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識，將語文知識與生活結(jié)合在一起。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。同時進一步地體會到：認真準備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。師徒結(jié)對這條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

4、在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務必要保證知識的科學性與正確性。

5、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新，而喪失學科教學的本義，教學誤入歧途。

6、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

7、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術(shù)。

8、應留心觀察并思考教育教學現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，為今后教學作基礎(chǔ)。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經(jīng)驗和深厚的教學基本功，同時也看到了她那務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而她對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。

作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。今后，我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向師傅、向大家多學習，多請教，積極創(chuàng)新。而且會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望!

幼兒園師徒結(jié)對徒弟工作總結(jié)篇五

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期即將過完。在這次園領(lǐng)導組織的”師徒結(jié)對”活動中，我和有著豐富的教學經(jīng)驗的xx老師結(jié)為徒弟，深感榮幸?？梢哉f我的師傅就是一個豐富的資源庫，有許多值得我學習和借鑒的地方。因此我虛心向師傅學習、請教、真心誠意的接受師傅的指導和督促。現(xiàn)將本學期師徒工作總結(jié)如下：

在教育教學上我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向楊老師請教，并得到了及時幫助；在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導；而師傅也總會不厭其煩地向我說說她的想法，為我排憂解難。她總是知無不言，言無不盡，讓我感受到了她真誠的關(guān)心，每個月師傅都會抽時間來聽我的活動，同時給我提出一些彌足珍貴的建議。當然師傅也會邀請我去看她的活動，師傅的活動每堂都很用心很精彩，孩子全身心的投入其中。

在本次的師徒帶教展示活動的準備中，楊老師利用了很多的休息時間和我共同討論、打磨。如:本次的活動我本來定的是印章畫《小魚吹泡泡》，但因為小班組的另一老師也選了《吹泡泡》的活動，所以我和師傅決定換課。根據(jù)我們小班組的月主題“寒冷的冬天”我們定下了《下雪啦》這堂油水分離活動。本次的選材充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，幼兒表現(xiàn)欲望強烈，變現(xiàn)大方，對活動很感興趣，而這種繪畫手段的變換和豐富也是激發(fā)和調(diào)動孩子學習的最佳方式。

同時我聽取了師傅和意見將本次活動的重難點定位為：“體驗用油水分離畫的神奇，喜愛這種作畫方式；初步嘗試用蠟筆和顏料作畫?！被顒忧拔衣犎×耸Y老師的建議，將集體活動和班級區(qū)角相結(jié)合，這種方式打破了我們以往觀摩活動、表演匯報活動中那種作秀的成分。本次活動我采用直觀簡單的提問方式來引出主題，簡單、明了達到了效果。同時也激發(fā)了孩子們的探索欲望、表現(xiàn)欲望。整堂活動幼兒興趣濃厚，其中有一個孩子（黎宇軒）完成了一副作品后還意猶未盡的跟我說：“老師，我還想再畫一副”?；顒又形乙騽堇麑В糜螒虻目谖沁M行教導。同時也給幼兒表達和相互交流的機會。本次活動我還利用主題墻和幼兒作品欄來展示幼兒的作品，這無疑也成了我活動的亮點，孩子們自由選擇地方展示作品，自主的和同伴、老師交流：“我的`雪花落在xxxx上面了”這是聽到最多的一句話。孩子們看著自己的作品掛在主題墻和作品欄上，充分體驗到了成功的喜悅。

通過這些活動，使我得到了較好的鍛煉，學到了很多專業(yè)知識：

1、常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

2、通過聽課，知道并慢慢體會到了上課的真正涵義，就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。

3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅每個月都會抽時間來聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。

通過這個學期的學習，我深深感受到資深教師對我們青年教師的重要性，也知道在很多方面需要向他們學習，在以后的日子里，我將一如既往的向她們學習，學習她們的教學理念、學習她們的教學技巧學習她們對工作積極、負責、認真專研的精神。

幼兒園師徒結(jié)對徒弟工作總結(jié)篇六

——師徒結(jié)對徒弟工作

總結(jié)

師父：趙菊蘭

徒弟：張建偉

傳幫帶是促進新教師快速成長的方法之一。在我校黨組織的安排下我與趙菊蘭老師結(jié)為師徒。本學期，不論是平時的

教學

在教學上，我的師傅趙菊蘭老師，是一位教學經(jīng)驗豐富、非常認真負責的老師，在平時的聽課中，我從趙老師身上學到了很多：上課語言的親和度、感染力，以及語言表達的流暢性，問題導學的課堂構(gòu)思，有創(chuàng)意的板書設(shè)計等等都會讓課堂充滿活力，給學生耳目一新的感覺。對于初登講臺的我來說，教學經(jīng)驗不足，第一次上公開課站在講臺上那膽戰(zhàn)心驚的樣子還歷歷在目。雖然我的師傅在公開課的設(shè)計構(gòu)思、框架結(jié)構(gòu)、板書設(shè)計上都給了我極大的幫助，但真正站在三尺講臺之上，還是不能夠處理得游刃有余，當我上完第一次公開課，我覺得辜負了師傅的教誨，可是我?guī)煾祬s說：“建偉，該講的都講到了，作為新老師，能講成這樣已經(jīng)很不錯了?！边@句話給了我極大的精神鼓舞，讓我終于又對自己重燃了信心。趙老師在對待教研問題上非常嚴格認真，無論是教案的檢查還是作業(yè)的批改，都對我們有很高的要求，雖然我在工作上擔任的角色比較多，可是她從不會徇私舞弊，用我?guī)煾档脑拋碚f，教師的本職工作就是教書，一定要先把書教好，才能對得起教師這個稱號，這是看家本領(lǐng)。在師傅的耳濡目染之下我也學會了嚴格要求自己。另外，在語文組的大家庭中，大家都對新教師的成長給予了很多寶貴的意見，比如我上公開課的課件，我會找很多老師幫我一起研究，就像王麗紅老師經(jīng)常開玩笑地說：“我給你這么指導，尚麗會吃醋的?！钡菐煾祩冞€是對我們傾囊相授，毫不吝嗇。

在生活上，我的師傅趙老師對我更是無微不至地關(guān)懷，工資還沒有發(fā)地時候，師傅問我還有沒有錢，會一直給我零食小吃，還請我們吃飯。在我被無理家長刁難時，趙老師及語文組的同事們都及時給我鼓勵，為我及時做了心理疏導和精神解壓，讓我不再對處理師生關(guān)系感到迷茫和畏懼。讓我收獲了一些巧妙處理師生矛盾的方法，這將是我從師之路上的寶貴財富。生活在這樣一溫馨有愛的大家庭中真的是非常幸運。

我們拜師學藝，需要繼承和發(fā)揚的，是師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神；要學習的，是他們教書育人的嚴謹教風。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅，不論是教育教學上的哪個方面，都有許多值得我們新教師學習和借鑒的地方。

在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時向師傅們請教，有困惑及時向師傅們咨詢。在學習師傅經(jīng)驗的同時，也要注重與自身特點相結(jié)合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，爭取早日站穩(wěn)講臺。

希望師傅們在今后的日子里，多指出我們的不足，我們一定會虛心接受，努力改正，勇于面對自己的不足，這樣才會有所進步，“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，企盼明天，我們相信，通過師傅們的言傳身教，以及我們積極進取的態(tài)度和動力，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)我們?nèi)松膬r值?！暗嗡?，當涌泉相報?！弊詈笙驇煾嫡f聲:“師傅請多指教，今后你們要辛苦了!”

班主任師徒結(jié)對工作總結(jié)徒弟

師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿通用

師徒結(jié)對徒弟代表發(fā)言

師徒結(jié)對徒弟和師傅心得體會

幼兒園師徒結(jié)對徒弟工作總結(jié)篇七

在公司20xx年度的師徒結(jié)對帶培中，我有幸和部門胡水云高工結(jié)對。期間，在胡工的幫忙和引導下，學習相關(guān)技術(shù)，熟悉部門業(yè)務，完成布置任務。在此期間，專業(yè)技術(shù)，業(yè)務信息有了提高。對于師徒結(jié)對，現(xiàn)小結(jié)如下：

師徒結(jié)對幫帶是空分公司的良好傳統(tǒng)，凡是新進青年員工，都要經(jīng)過這個階段。我有幸和胡水云高工結(jié)對。胡工工作時間長達20多年，幾乎和我的年齡相當，具有相當豐富的化工專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。在和胡工結(jié)對初期，我們合計著制定了結(jié)對的計劃，并按此展開幫帶工作。按照公司要求和部門特點，我們主要學習了化工流程模擬軟件，autad工程制圖軟件，tas管殼式換熱器的設(shè)計計算軟件，這些都是在今后的工作中主要應用的軟件，遇到有不懂得，我都能從胡工那里得到滿意的答案，可見其專業(yè)理論的深厚。除此之外，針對在設(shè)計中需要用到的一些標準，在胡工的指引下，或自己從網(wǎng)上下載學習，或直接從胡工那里獲取，盡管標準紛繁，但是還是從中學習到很多，也深刻的`領(lǐng)會到標準的學習是持之以恒的事情。

再好的知識，都務必在實踐中才能出真知。針對幫帶計劃，在學習軟件和標準的同時，還不忘實際使用。胡工經(jīng)常將一些圖表，交由我來繪制和完成。以前覺得自己看書已經(jīng)很懂，但是碰到實際問題，往往還是覺得有不盡完善的地方。也是我體會到，紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行的深刻含義。就比如又一次，胡工將一臺管殼式換熱器的設(shè)計交給我，我按照此前書上看來的，用tas軟件計算，一切參數(shù)都貼合要求，就是出不來準確的結(jié)果。之后在胡工的指導下，稍微修改了下步驟。也使我懂得，做事情既要循規(guī)蹈矩，也要靈活多變。三、共同學習，一起提高和胡工在一起學習探討，既活躍了思維，也提高了自己的認知。胡工是一個上進的人，身為高工的他還在報考一些注冊考試，這是我深受感染。為此，在他的勸說下，我也報考了今年的注冊資格考試，雖然時間很緊，任務很重，且不必須能一次通過，但是我還是覺得有必要嘗試一下。為此，我們也分享相關(guān)資料，共同學習，一起提高。

幼兒園師徒結(jié)對徒弟工作總結(jié)篇八

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個學期過去了，在師傅馮健老師的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長起來；作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者；馮老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多指導和幫助，使我在各方面有了較大的提高；下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：

二、互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

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