最新高爾基讀書感悟 高爾基童年讀書心得體會(優(yōu)質(zhì)12篇)

心中有不少心得感悟時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得感悟，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得感悟如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得感悟范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

高爾基讀書感悟篇一

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵,斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞,堅強,善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的.幾個房客，隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情，更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖時間”。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著，被鮮花簇擁著……我們是多么幸福啊!

但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因為在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我們來說童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。

我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺得我們是幸運的一代，因為高爾基3歲的時候，父親病故，母親就帶他回了娘家。可惜外公是個自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公發(fā)財?shù)暮脡?，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路。高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸，沒有出生在那個時代，沒有受到這他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

高爾基讀書感悟篇二

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，內(nèi)容包括了高爾基幼年時期從三歲至十歲這一段時間的生活斷面。作者高爾基在構(gòu)思這部作品時全面而真實地考察俄羅斯國民性中的強點和弱點，無情地揭露和批判俄國幾世紀以來形成的小市民的生活方式及其精神特征，鞭撻小市民的卑鄙靈魂。可以說，這本書既是作者的一段生平自述，同時也是對俄羅斯19世紀七八十年代的社會政治生活所描繪的一幅多彩的時代歷史畫卷。

阿廖沙，《童年》的主人公。他三歲喪父后，被母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父卡什林是一個小染坊主，已瀕臨破產(chǎn)。他性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，甚至第三代也受到很壞的影響。這是一個典型的俄羅斯小市民家庭，從某方面折現(xiàn)出當時的俄羅斯根深蒂固的小市民習氣，野蠻而丑惡。文中的這樣一句話充分反映了當時俄羅斯處處充斥著的這樣的情景：“外祖父家里，彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧；大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份。”

外祖父經(jīng)常兇狠的毒打外祖母和孩子們，他還非常貪財，暗地里放高利貸，秘密接受典當，甚至慫恿徒工到市場上偷竊。幼小的阿廖沙特別恨外祖父，有時恨不得踹他幾腳，即使有時候外祖父對他親切和善，但他總也忘不了外祖父曾這么殘酷的毒打他，而且一想起來就難過得流淚。這使他對外祖父又愛又恨。

作者高爾基在《童年》的開頭就寫道：“有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。這一切讓幼小的阿廖沙激憤且狂怒不已，身邊的這些層出不窮的暴行和丑事壓得他喘不過氣來。但他并沒有被這種種黑暗的丑事和腐蝕人靈魂的惡勢力所壓倒、毀滅，反而鍛煉成長為一個堅強、勇敢、正直和自信的人。這是因為現(xiàn)實生活中除了黑暗勢力外，還有許多光明、正直、善良的人們，他們給了阿廖沙支持和力量，使他看到光明，并堅信黑暗終將過去，未來屬于光明。

“小時候，我想象自己是一個蜂窩，各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把蜜——生活的知識和思想，送進蜂窩里?！钡谝粋€，也是最多的把蜜送到阿廖沙的蜂窩里去的就是外祖母。外祖母在《童年》中是一個頗富詩意的婦女形象：她善良、勇敢、樂觀，從不向困難低頭，堅強的承受著生活中的各種磨難和打擊，并且具有強大的精神力量和豐富的內(nèi)心生活，腦子里有講不完的美妙的童話故事。她的形象可以說是俄羅斯乃至世界文學中最光輝、最有人性，同時也是最富藝術(shù)魅力的形象之一。而阿廖沙處于如此污濁、黑暗的環(huán)境能出淤泥而不染，很大一部分是受了外祖母的感染。除外祖母外，那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”；那個忠厚老實、教導阿廖沙要做“正直的人”的老長工格里戈里；那個獻身科學的進步知識分子“好事情”，以及他先后遇到的許許多多的好人……他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良、平凡的“普通粗人”哺育培養(yǎng)了阿廖沙對生活的積極態(tài)度和反抗精神。

作者高爾基的筆法凝練而質(zhì)樸，文字準確而富于形象性，感情冷靜而執(zhí)著。他清醒地同時又是深情地回眸昨日的歷史時，伴隨著細膩的對人的心理剖析和深沉的憂患意識，展現(xiàn)出未來的宏偉遠景?！锻辍冯m然寫的是痛苦的過去，卻洋溢著明快的樂觀主義精神。作者在展示和批判落后。野蠻的丑惡的現(xiàn)實時，也讓人們看到新一代人如何在舊的基地上破土而出，并且顯示出自己強大的生命力。而《童年》的主人公阿廖沙的形象就是這一代新人的代表。“無疑，從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明、健康、富有創(chuàng)造性的東西，生長出善良——富有人性的善良，這些東西喚起我們對光明的人性的生活必然蘇醒這一不可摧毀的希望。”不得不說，《童年》真的是一部表現(xiàn)俄羅斯一代新人成長過程的藝術(shù)佳作。

高爾基讀書感悟篇三

高爾基，作為俄羅斯文學史上的巨匠，深受世界各國文學愛好者的喜愛。其代表作《童年》、《少年》、《海燕》、《母親》等作品，不僅讓人回味無窮，更激勵著人們?nèi)プx書、去思考、去成長。在閱讀高爾基的作品時，我也有了許多值得借鑒的讀書心得和體會。

首先，高爾基的作品強調(diào)了親身的體驗和生命的感悟。他的作品描寫深刻、細致，讓人們能夠充分地感覺到作品中的人物、情節(jié)、場景。例如，在《童年》和《少年》中，高爾基鮮活地描繪了他童年時代的生活和故事，使人深刻地感受到了那個時代的風貌和人民的艱難歲月。這種親身體驗和深度感悟，也讓我更加深刻地認識到了人類的歷史和社會的演變。

其次，高爾基的作品強調(diào)了人性的多元和復雜。他的作品中，每一個人物都有著自己的靈魂和世界觀，每一個情節(jié)都能夠反映出人性的復雜和多元。例如，在《母親》中，高爾基描寫了母親奮斗為兒子報仇的故事，充滿了復雜的人性和社會現(xiàn)實。這種多元的人性，讓我更加認識到了人在成長、生活和社會變革中所面臨的各種選擇和挑戰(zhàn)。

第三，高爾基的作品強調(diào)了情感與藝術(shù)的相互交融。他的作品從來不是只有單純的情節(jié)和敘述，而是通過文學語言和藝術(shù)手法，表現(xiàn)了人性的內(nèi)在情感和價值。例如，在《海燕》中，高爾基通過對海燕和斯圖茨基的交往，揭示了兩種截然不同的精神世界，這種情感之美和藝術(shù)之美，讓我更加熱愛文學和藝術(shù)。

第四，高爾基的作品強調(diào)了人類的共同情感和價值。他的作品中，沒有封閉的局限和狹隘的民族主義，而是追求人類情感和價值的關懷和折射。例如，在《童年》和《少年》中，高爾基描述了一個平凡而淳樸的家庭，但卻充滿了溫馨、可愛和感人的情節(jié)，這種共情和共鳴，讓我意識到人類情感和價值的普遍性和跨越性。

最后，高爾基的作品強調(diào)了人類教育和精神的重要性。他的作品中，沒有華麗的詞藻和浮華的文風，而是強調(diào)教育、思考和精神的力量，讓讀者能夠在閱讀中思考、成長。例如，在《童年》和《少年》中，高爾基描述了兒時的校園和教育，通過童話、謎語、詩歌、故事、講義和口述歷史等形式，讓讀者實現(xiàn)了教育和娛樂的交融，這種思辨和成長，讓我覺得讀書和學習更有意義和樂趣。

綜上所述，高爾基的作品是一部人類精神史，充滿深度和廣度的文學珍品。通過閱讀高爾基的作品，我不僅增長了知識，也更加理解了自己的精神世界。在今后的讀書中，我將更加注重情感、思考和成長，努力實現(xiàn)閱讀和人生的交匯與共振。

高爾基讀書感悟篇四

高爾基的《童年》是一本描寫自己童年經(jīng)歷的作品，其中融入了對社會現(xiàn)實的觸動與反思。通過閱讀本書，我深深感受到了童年時期的生活的真實與辛酸，也體會到了作為一個兒童面對生活的堅韌與樂觀。下面，我將從以下五個方面展開對《童年》的讀書心得體會。

首先，《童年》揭示了風雨飄搖的家庭背景。作者的家庭并不富裕，艱苦的生活讓作者不得不從小工作來養(yǎng)活自己和家人。書中透露出的貧窮、饑餓和失望，給人留下了深刻的印象。這讓我感受到了兒童時期艱苦生活的殘酷，也讓我重新認識到了自己現(xiàn)在所擁有的一切。同時，作者從小就對社會不公平的現(xiàn)象有著敏銳的觸覺，這讓我深受觸動。我們生活在社會這個大舞臺上，正義和公平并不是所有人都能享受到的。讀完《童年》后，我深刻思考了社會的問題，也更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

其次，《童年》體現(xiàn)了兒童天真樂觀、對未來充滿希望的精神。即使作者面對困境與困苦，他依然能在內(nèi)心中保持一顆純凈的心，對世界充滿好奇與熱愛。他以一種理所當然的方式，將生活中的坎坷視為成長的墊腳石，并對未來抱有無限的憧憬。這種樂觀積極的態(tài)度深深地感染了我。在面對困難和挫折時，我可以學習作者的堅持與勇敢，充滿希望地前行。

第三，《童年》中描述到的友情與親情，令人感動。作者與好友彼得之間的默契和友愛，充滿了人與人之間的溫情與情感。家庭中親人之間的牽掛與呵護，構(gòu)成了作者成長過程中不可或缺的一部分。這些深情厚意的描寫，讓我深切地體會到了友情和親情對個人成長的重要性。無論面臨何種困境，我們都可以依靠親友的支持與陪伴，共同度過人生的坎坷與風雨。

第四，《童年》中對于人性的觸動也引起了我的深思。作者在書中對人性的善良、善意和正直的贊美，以及對社會不公正的揭示，讓我對人性產(chǎn)生了更深層次的思考。人性中既有善良與美好，也有丑惡與殘酷。讀完這本書后，我開始反思人性，對社會的各種問題也更加敏感。同時，我也更加努力地去培養(yǎng)自己善良的品格，為社會的公正與和諧貢獻自己的力量。

最后，《童年》給我?guī)砹藢τ诮逃乃伎?。作者通過自己親身經(jīng)歷的描寫，探討了教育的種種問題。這讓我深刻認識到了教育對于孩子的重要性。在成長過程中，我們需要得到正確的引導和培養(yǎng)，以形成健康、自信的人格和堅定的人生觀。同時，《童年》也啟發(fā)了我對于教育改革的思考，我開始關注起教育公平的問題，思考怎樣才能使每個孩子都得到平等的機會去發(fā)展自己的才華。

總而言之，《童年》深深觸動了我的內(nèi)心，讓我對于社會、人性和教育有了新的了解和思考。通過讀這本書，我感受到了作者在困境中的頑強生存精神和對世界的渴望，被這樣的精神所感染和激勵。我也深刻意識到了自己當前的幸福和珍貴。借助作者的童年之旅，我思考了我自己的童年經(jīng)歷，重新審視了生活中的困擾和困境。通過讀書，我從中獲得了深刻的體驗和心得，也在閱讀中汲取到了成長的力量。

高爾基讀書感悟篇五

童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。對于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關心著，保護著。在學校，有老師的教導和同學們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說：“環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。

這本書告訴我們，要把握未來! 每個人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋!

主要是寫出了自已苦難的童年，鳥的翅膀不歷經(jīng)風雨童年時代的高爾基生活在這樣黑暗的社會中，這是他的不幸，但是使他磨煉了一身堅強的意志，這為他長大成人后遇到困難不屈服奠定了基礎。

在社會生活中，每一個學生都會在不經(jīng)意間想起自己的童年，想想那時是多么的美好。都想回到那時?？墒菚r間是不會倒退的，只有離兒時越遠。我有時就像，如果時間停在小學四年級是多么的好啊?？墒沁@不是真的，只是自己的虛想罷了!童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，有著老師熱心地傳授知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長.在這知識的海洋中，我們結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟。

總結(jié)像我們現(xiàn)在與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。，我們一定也會有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學習吧!讓我們?nèi)フ湎КF(xiàn)在的一切吧!

今天又到了名著推薦的時間。今天林老師要向同學們推薦的是前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》,高爾基4歲喪父，10歲喪母，他只上過2年學，完全靠自己努力學習奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學家，童年每個人都經(jīng)歷過。每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。就高爾基寫的《童年 》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶.《童年》是這套三部曲的第一部，講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時光。

《童年》這本書的主人公是阿遼沙，它的主要內(nèi)容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。這是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn)，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財、自私……他們的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他?？伤哪赣H在他十一歲時也去世了……后來阿遼沙又結(jié)識了知心朋友——"小茨岡",兩人無話不談,結(jié)下了深深的友誼。

高爾基讀書感悟篇六

《高爾基童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說，全書描寫了作者從無憂無慮的童年時期到面對生活的各種困境時的心路歷程。通過閱讀這部作品，我體會到了童年的寶貴，了解了貧窮與夢想的碰撞，領悟到了人生的真諦。下面我將從童年的寶貴性、貧窮與夢想的矛盾、生活的艱辛、父愛的力量以及奮發(fā)向前的勇氣等幾方面闡述我的讀書心得體會。

首先，我深深體會到童年的寶貴性。在童年時期，高爾基懵懂無知，無憂無慮地生活在貧窮的家庭中。他的父親雖然貧窮，但教育他要有尊嚴和勇氣，母親則用自己善良的心靈影響著他。他在與同伴游戲中品味到了友誼的甜美，與自然和諧相處。此刻的高爾基感受到了家庭的溫馨，學到了為人處世的道理。所以，童年是人生中最寶貴的時段，讓我們懷念并珍惜過去的歲月，不忘初心，保持孩子般的天真和純真。

其次，貧窮與夢想的矛盾是這部小說最重要的主題之一。高爾基生活在貧窮的環(huán)境里，他的父親是個窮苦的工人，母親則是個身體虛弱的鄉(xiāng)村婦女。面對貧窮的生活，父母們依然保持著良好的信仰，鼓勵高爾基努力學習改變命運。高爾基的父親一直堅持著自己堅定的信念，使他在貧窮中也不斷追求自己的夢想。這個矛盾體現(xiàn)了一種強烈的社會批判意識，社會的不公與個人的理想之間的矛盾成為他一生的主題。

第三，生活的艱辛是人們不可忽視的一部分。高爾基的童年是貧窮和不幸的，他的父親是個無產(chǎn)階級的工人，經(jīng)常受到社會的歧視。在這個強大的壓力下，他和家人一起默默承受著貧困的生活，艱辛的勞動和社會的壓迫，心靈飽受折磨。然而，正是在這種壓力下，高爾基堅定了自己的信念，并通過自己的努力逃離了貧困。通過這一點，我深刻認識到，只有在面對艱難險阻時，人才能真正成長和進步。

第四，父愛的力量是《高爾基童年》的重要主題之一。高爾基的父親雖然貧窮，但他用偉大的愛心和無私的奉獻精神影響和教育孩子們。他通過言傳身教，不僅使高爾基相信自己的夢想，還使他堅定著改變社會的理想與追求。高爾基一直保持著對父親的深深感激之情，這種父愛的力量使他在前行的路上充滿勇氣和力量。

最后，我從《高爾基童年》中汲取到了奮發(fā)向前的勇氣。通過他童年生活的真實描寫，我看到他在艱辛的生活中始終保持著積極向上的態(tài)度。盡管他承受了貧困的壓力，但他仍然保持著對美好未來的向往和追求，克服了困難，努力學習，最終贏得了成功。這讓我明白，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，只要我們保持信念，奮發(fā)向前，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的夢想。

總結(jié)起來，《高爾基童年》給予了我很多的思考和觸動。通過讀書，我懂得了童年寶貴、貧窮與夢想的矛盾、生活的艱辛、父愛的力量以及奮發(fā)向前的勇氣。這部作品震撼了我的心靈，啟發(fā)了我的思考。希望每個人都能讀到這部偉大的作品，通過高爾基的小說深刻理解人生的真諦，不斷進取，充實自己的內(nèi)在世界。

高爾基讀書感悟篇七

高爾基對中國20世紀的文學理論產(chǎn)生了重要影響,20世紀30年代是高爾基文學理論對中國產(chǎn)生較大影響的一個時期。下面是本站給大家?guī)淼母郀柣x書心得，希望大家喜歡。

高爾基是前蘇聯(lián)大文豪，他從小家境貧寒，當過學徒，搬運工，面包師等等，受盡了生活的磨難。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要抓住一切機會，撲在書上如饑似渴地讀著，正如他自己所說：“我撲在書上，正如饑餓的人撲在面包上一樣。”他十歲那年在鞋店當學徒時，勞累一天之后，用自制的小燈堅持夜讀，因此還遭受老板娘的一陣毒打。還有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它任何東西都不考慮，為了搶救書籍，他險些被燒死。

“書是人類進步的階梯”，這是高爾基的一句

名言

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的貪婪,殘忍,愚昧;父子,兄弟,夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵,斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞,堅強,善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客，隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的，有那么多的孩子甚至不懂什么叫“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪，兇狠的事情，更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖時間”。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著，被鮮花簇擁著……我們是多么幸福啊!

但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因為在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

在我認為，讀書是人生中最好的娛樂。消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限樂趣并能培養(yǎng)人與人出世的能力。在人們孤獨的時候，讀書變成了最大的樂趣。這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當人們在這時看它時，會感到快樂,輕松;而在人們處理事務的時候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎上不斷的創(chuàng)新，結(jié)合自己的實際，靈活運用，才是讀好書的最高境界。

“書是人類進步的階梯”，這是高爾基的一句名言，也同樣是對書籍贊美中的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價值有多么珍貴。正如高爾基所說的，一本一本的書，就像一個一個的階梯，能爬上高峰的路是陡的，是險的，是要努力才能爬上去的，讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶，其中所蘊涵著的知識與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友，精神的糧食啊。

在一本書中，有時它會讓你傷心，同情的落淚;有時它會讓你開懷大笑;有時它會讓你覺得身臨其境;有時它會讓你覺得它根本就在兩個世界。

我想，書籍是良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢?

我仰慕高爾基的《童年》很久了，今天終于有機會讀它，真是很高興。將全書讀完，我長長地嘆了一口氣：這是一本偉大的書，既充滿黑暗，又能看見光明，在冷酷無情中又看到人性的光芒。

此書講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)幼年時期從三歲到十歲的生活片斷。

一直讀下去，我進入了一個黑暗但又光明的世界。讀到他的外祖父如何貪婪、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺，結(jié)果大病一場;還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使發(fā)針都扎進了她的頭皮里;他的舅舅為了爭奪財產(chǎn)，把阿廖沙的爸爸推進冰窖里，還殘無人性的折磨自己的老婆，害死徒工小茨岡。他們冷血得連禽獸都不如。

我認為童年是人生中最美好、最幸福的一個階段，可讀到這里，我才知道并不是每個人都能擁有快樂的童年。我不禁感到我比阿廖沙幸福多了。他的童年充滿黑暗，而我童年時，外祖父和舅舅可疼我了，常常買糖果給我吃，和我一起玩游戲，還帶我到郊外游玩，快樂極了。我為他感到心疼和同情。

正當阿廖沙處在困境時，終于出現(xiàn)了縷縷陽光——他的外祖母，她經(jīng)常講正義和光明的故事給他聽，像個天使般引導他走向光明。正如文中寫道的：“在她沒有來之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量，以應付困苦的生活?！彼o予阿廖沙知識和戰(zhàn)勝黑暗的力量，給予他迎接光明、向往美好生活的希望，使他成為一個堅強、善良的人。

讀完這本小說，我受益匪淺。我現(xiàn)在才知道我的童年有多幸福，父母的疼愛、良師益友、良好的學習環(huán)境，使我的童年充滿快樂，使我健康成長。于是我明白：我要一邊享受童年快樂，一邊認真努力學習知識，用知識和智慧為我們的下一代創(chuàng)造一個更美滿更幸福的生活。

高爾基讀書感悟篇八

自從讀完《童年》之后，我的心久久不能平息，為之深受啟發(fā)。

主人公阿廖沙從出生到現(xiàn)在，是一直在苦與難中成長起來的，他的經(jīng)歷十分悲慘，這同時也促使他迅速成長了起來，并磨練了他的意志。從一開始他父親的死亡，到無數(shù)次的挨打，再到母親失蹤，繼父的粗暴待遇，最后到母親的死亡，足以體現(xiàn)出阿廖沙的悲慘命運。

《童年》生動體現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層勞動人民的生活狀況，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊，揭露了沙俄x的黑暗和罪惡。

所以，作為中學生，我們應學會堅強，為有這大好時光而滿足，并好好學習，立志成才，報效祖國!

高爾基讀書感悟篇九

一、引言

我們成長的過程中，童年是最寶貴的時光。俄國作家高爾基的自傳體小說《高爾基童年》以其深刻的描寫和真實的情感，讓我們對童年時光有了更深刻的感悟。通過閱讀這本書，我沉浸于高爾基的記憶之中，感受到了童年的純真和溫暖。下面，就讓我與你們分享一下我的讀書心得體會吧。

二、童年的世界如夢幻般的美好

《高爾基童年》以充滿童真的視角回憶了高爾基的成長經(jīng)歷。在他的記憶中，童年世界是那樣的美好，那樣的純凈。他在書中描述家鄉(xiāng)的自然景色時，用詞生動而富有情感，使讀者仿佛自己身臨其境。他描繪了家中的梨樹、花園、小溪等細節(jié)，似乎將童年的快樂和家鄉(xiāng)的美景都刻在了我的心中。讀到這些描寫時，我想起了自己的童年，仿佛能夠聞到家鄉(xiāng)的泥土的芬芳，感受到溫暖的陽光。

三、貧困與對知識的渴望

高爾基的家庭并不富裕，他們生活在貧困的環(huán)境中。然而，這一切并沒有挫傷高爾基對知識的渴望。通過與父親和外祖母的交流，高爾基不斷吸取知識，為了讀書，他甚至不惜用腦袋頂羊登倒。這種對知識的渴求讓我深受觸動。在如今物質(zhì)豐盛的時代，我們卻忽略了知識的價值，追逐金錢和享樂。高爾基的童年經(jīng)歷是一個警醒，他告訴我們，無論貧富，只要有足夠的渴望和努力，我們都能夠得到知識，改變命運。

四、童年的無奈與成長

在《高爾基童年》中，高爾基不僅描寫了童年的美好，也描繪了童年的無奈和痛苦。他生活在一個酒館中，父母的爭吵、家暴使他經(jīng)歷了不少磨難。然而，正是這些困境和煎熬，錘煉了他堅強的意志。他通過與自然的交流，通過和伙伴們的互動，找到了童年中成長的力量。無論是喜歡讀書的兄弟波度亞，還是機靈活潑的朋友阿萊克，這些人物都在高爾基的成長中起到了重要的推動作用。他們的友誼和支持讓他有了勇敢面對困難的勇氣，這也是我在童年中體會到的。

五、童年的奇妙與思考

在自傳中，高爾基描繪了不少奇妙的場景和想象。他和朋友們在寒冷的冬天拾取藍色冰點的情景，他在噩夢中與牧羊人修道士的對話，這些都給讀者帶來了童年的奇思妙想。童年是一個充滿奇跡和幻想的時光，通過高爾基的描寫，我們也能夠回憶起童年中的奇妙瞬間。同時，高爾基的幻想和想象也引發(fā)了我對人生的思考。童年時，我們充滿了憧憬和幻想，但隨著年齡的增長，我們的想象力和天真也漸漸消失。讀完《高爾基童年》，我想，或許我們應該保持一顆童真的心，讓奇妙與想象不斷伴隨著我們。

結(jié)語

通過讀書《高爾基童年》，我深深感受到童年的美好和無奈。高爾基的筆下童年充滿了真誠、溫暖和感動，他的童年經(jīng)歷讓我們對真正珍貴的東西有了更深刻的認識。作為讀者，我被高爾基的文字感染和啟發(fā)，決心保持一顆童真的心，積極面對生活的困難，并珍惜童年帶給我的美好回憶。

高爾基讀書感悟篇十

高爾基是俄國著名作家，也是世界文學史上的杰出人物之一。他的作品揭示了19世紀末20世紀初俄國社會的黑暗與苦難，使人們深思社會制度的不公與人類內(nèi)在的力量。在閱讀高爾基的名著過程中，我深受他對社會現(xiàn)狀的批判和對人性的關懷所感動。

第二段：社會現(xiàn)狀的批判

高爾基的作品通常以窮人為主角，他揭示了俄國封建倒退與工業(yè)資本主義的同在這一歷史背景下，窮人的貧困與無助。在《童年》中，高爾基以自傳體式展現(xiàn)了孩童時期窮苦生活的殘酷與無奈。他通過描寫主人公阿廖沙的童年經(jīng)歷，讓讀者看到了窮苦人家的悲劇，并對不公的社會制度展開了批判?！段业拇髮W》中，高爾基則以美國農(nóng)民為背景，通過對社會階級的描繪，深刻地剖析了俄國農(nóng)民的困境和無助。高爾基的作品鮮明地揭示了社會現(xiàn)狀中的不公和苦難，讓我們思考社會制度的公平和人類命運的選擇。

第三段：對人性的關懷

與對社會現(xiàn)狀的批判相輔相成的是高爾基對人性的關懷。盡管作品中的人物生活在貧困的環(huán)境中，但他們?nèi)匀槐Ｓ兄鴮γ篮蒙畹目释蛺鄣牧α?。在《海燕》中，盡管主人公頓巴斯一個人在茫茫的大海中無助地漂泊，但他通過對生活的熱愛和對未來的希望，將自己的力量傳遞給了其他人。在《我的大學》中，高爾基通過描寫主人公拉茲克的奉獻精神和對農(nóng)民的關愛，展示了人性的光輝之處。高爾基通過揭示人性的美好，給予了讀者信念和力量，讓我們明白只要有愛與希望，即便身處困境，也能找到生活的真諦。

第四段：反思與啟迪

閱讀高爾基的作品，不僅給予了我對社會問題的反思，也啟示了我對人生的思考。他揭示了封建與資本主義時代下普通人所面臨的苦難，引發(fā)了我對社會不公的深思。他通過描繪主人公們的頑強與奮斗，讓我明白只有付出努力才能改變命運。高爾基作品中的人物形象給予了我勇氣和希望，讓我感到生活中的每個努力都有意義。同時，閱讀高爾基也讓我明白了教育的重要性和對知識渴望的力量，他以自己的親身經(jīng)歷告訴我們，通過知識和教育，窮人也能改變自己的命運。從高爾基的作品中，我明白了人生的價值和意義，對未來充滿了信心。

第五段：總結(jié)

高爾基的名著以對社會現(xiàn)狀的批判和對人性的關懷為主線，揭示了19世紀末20世紀初俄國社會的黑暗與苦難。他的作品通過對主人公的描述，幫助讀者了解了社會制度的不公和人性的美好。在閱讀高爾基的名著過程中，我深受他對社會現(xiàn)狀的批判和對人性的關懷所感動。通過高爾基的作品，我從中得到了對社會問題的反思和對人生的啟示，也對未來充滿了信心。讀完高爾基的名著，我了解了社會的復雜與殘酷，也理解了人類內(nèi)在的美好與力量。閱讀高爾基可以讓我們更加深刻地認識到社會與人類，從而成為有責任感和擔當?shù)娜恕?/p>

高爾基讀書感悟篇十一

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。

高爾基《童年》經(jīng)典句子：

比較精彩的段落有，第二章、第四章和第十三章，摘抄好句如下：

1、在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。

2、在人們心里，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著。

3、小的時候，我想象自己是一個蜂窩，各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知識和思想送進蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是蜜。

4、夜來了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地撫摸著，拂去記憶中應當忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細塵。

高爾基《童年》其它好句摘抄：

2、恨是塊冰，遇暖就融化。

3、各人不過有各人的名字，而權(quán)利人人都一樣。

4、歌唱中，外祖母時而前進，時而后退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個人都被她吸引住了。

5、我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。

6、燈影不再搖曳，月光清楚地印在地板上，顯得那么凄涼而又安詳。

7、小的時候，我想象自己是一個蜂窩，各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知識和思想送進蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是蜜。

8、陰沉的秋天，不僅看不見太陽，也感覺不到陽光的溫暖，甚至能夠忘記太陽的存在——就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹林里迷過路。當你已經(jīng)遠離了大路，又身心疲憊找不到小路時，你只有踩著泥濘的道路，越過叢叢的荊棘，踏著高低不平的土墩，徑直向前。這樣，最終你總能走上寬闊的大路！

9、夜來了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地撫摸著，拂去記憶中應當忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細塵。

10、逆流而上高高揚起溫暖如春樹枝搖拽五光十色

11、伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

12、下葬后幾天，外祖父對我說：“喂，列克謝，你不是獎章，不能老是掛在我的脖子上，這不是你呆的地方，你到人間混飯吃去吧…”

13、經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。

14、于是，我去了人間。

15、外面在雪亮得刺眼。我的小鳥在籠子里嬉戲，黃雀、灰雀、金翅雀在唱歌。

16、在人們心里，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著。

17、“醒一醒吧，人都有一死，這算得了什么，小鳥不是也要死嗎？”

18、就這樣，我做出了決定。這一年的秋天。勵志詩歌，我要到喀山去了，抱著也許在那兒能讀大學的熱望。

19、茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城！在漫長的空虛無聊的歲月里，打架斗毆就是過節(jié)，失火反倒可以開心解悶；在呆板的毫無表情的臉上，傷痕也能給人增添光彩。

20、秋雨綿綿，秋風嗚嗚，樹枝搖曳，外面又冷又濕，里面卻是溫暖如春，大家緊挨著坐著，氣氛和諧。大家都被他感染，跟著他顫動起來。

21、在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了的力量以應付困苦的生活。

22、從那時起我懷著不安的心情觀察人們，仿佛我心上的外皮給人撕掉了，于是，這顆心就變得對于一切屈辱和痛苦，不論是自己的，或別人的，都難以忍受的敏感。

23、那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。

24、陽光斜著射進來，照在桌子上，盛著格瓦斯酒和伏特加的兩個長頸瓶，泛著暗綠的光。

25、寬廣筆直的大道你的寬產(chǎn)敝是上帝所賦斧頭和鐵鍬怎奈你何只有馬蹄激越、灰塵起而又落。

26、官像頑皮的孩子，走上來就把一切法律破壞了。

27、她的一連串“后來”,我似乎覺得是一架梯子，它離開她深深地往下面什么地方延伸著，一直到黑暗的地方，到孤獨的地方。

28、不要管大人的事！大人都學壞了；上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應當照著孩子的想法生活。等上帝來開你的心竅，指示你應當做什么，領你走那應走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么過失——這不是你的事。這讓上帝來判斷，懲罰。這要他來管，不是我們！

高爾基《童年》好段摘抄：

她今天樣子很兇，但當我問起她的頭發(fā)為什么這樣長的時候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說：

“看來這世上遞給我的懲罰，上帝說：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧！年輕的時候，我夸耀過著一把馬鬃，到老來，我可詛咒它了。你睡吧！還早著呢，——太陽睡了一夜剛起來……”

“我不想睡！”

“不想睡就不睡好了，”她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直的像一根弦?！澳阕蛱煸趺窗雅Ｄ唐孔哟蚱屏?？你笑聲說！”

外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都想鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固雪白的牙齒。雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖而給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑色的，但通過她的眼睛，從他內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她的腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這可愛的動物。

高爾基讀書感悟篇十二

高爾基是20世紀最杰出的俄國作家之一，他的作品深受讀者喜愛。在讀高爾基的名著中，我領悟到了許多寶貴的人生哲理和深刻的思考。在接下來的文章中，我將分享我對高爾基名著的讀書心得體會。

第二段：勤勞與真誠

在高爾基的作品中，勤勞和真誠是兩個重要的主題。無論是《欽差大臣》中勤勞努力的小伙計，還是《童年》中純真善良的少年，都展現(xiàn)了高爾基對于勤勞與真誠的推崇。通過閱讀高爾基的作品，我深深地意識到只有通過勤勞工作，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和目標。同時，真誠對于我們與人交往也是非常重要的，只有真誠相待，才能夠建立起真正的友誼和信任。

第三段：人性的復雜性

作為一個真實主義的作家，高爾基善于展現(xiàn)人性的復雜性。他深入揭示了人的內(nèi)心深處的矛盾和困惑，例如《我生活中的小人物》中刻畫的貧窮與富裕交織的主人公，以及《母親》中母親對于社會的關愛和對兒子的愛的沖突。通過這些作品，我深刻理解到每個人都有各種各樣的內(nèi)心矛盾，我們需要不斷地思考和調(diào)和，才能夠真正理解和包容他人。

第四段：對社會問題的關懷

高爾基的作品也展現(xiàn)了他對社會問題的關懷。他通過對貧困、壓迫等問題的揭示，呼吁人們對社會不公進行反思和改變。例如《流浪者之死》中流浪漢的命運和社會的冷漠，以及《海燕》中對工人群體的描寫，都讓我深感社會問題的緊迫性。通過閱讀高爾基的作品，我不僅對社會問題有了更深刻的了解，也對自己有了更大的責任與擔當，希望能夠為改善社會狀況貢獻一份力量。

第五段：個人成長與啟示

高爾基的作品對我個人的成長與啟示是深遠的。通過閱讀他的作品，我學會了不斷思考和反思自己的行為和價值觀，明確自己的人生目標，并通過勤奮努力去實現(xiàn)。同時，高爾基對人與人之間關系的描寫也讓我深刻明白了交往的重要性，如何真誠地對待他人，建立起深厚的友誼。高爾基的作品也提醒我要關心社會，從小事做起，恪守道德底線，建設一個更加美好的社會。

總結(jié)：

通過閱讀高爾基的名著，我不僅汲取了寶貴的人生哲理和深刻的思考，也對自己的內(nèi)心有了更為深刻的認識。勤勞與真誠、人性的復雜性、社會問題的關懷以及個人成長與啟示，這些都是我從 high matching to human evaluation materials獲取到的寶貴的財富。我將繼續(xù)讀高爾基的作品，不斷感受他的智慧與思考，以更好地改變自己，改變周圍的世界。

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