通過編寫教案，教師可以更好地掌握教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效果。編寫教案時，要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的針對性和有效性。在這些教案范文中，教師運(yùn)用了豐富的教學(xué)方法和手段。
秋游大班社會教案篇一
1、通過討論，讓孩子們明確在“海報”上要寫明哪些內(nèi)容。對秋游情況更加了解。
2、引導(dǎo)按自己的意愿大膽設(shè)計制作海報。
3、通過討論、繪畫引導(dǎo)幼兒表達(dá)秋游的各種愿望和心情，區(qū)分哪些是不能實(shí)現(xiàn)的，從而了解哪些事是不能做的。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
1.“我們要怎樣讓爸爸、媽媽了解秋游的情況？”
2.與孩子們討論在秋游“海報”上要寫明哪些內(nèi)容？
活動反饋：
通過討論，孩子們認(rèn)為在“海報”上要寫明：
1.秋游時間(幾月幾日，幾點(diǎn)出發(fā)、幾點(diǎn)回來)。
3.什么時候去永輝超市購物。
4.秋游活動參加人員。
5.該帶哪些東西。
活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙，色卡紙一張。
1.秋游的時間可以怎么表示？秋游的地點(diǎn)呢……。
2.幼兒自愿分組分工，制作海報的其中一部分。
活動反饋：
通過分組分工負(fù)責(zé)，孩子們已完成了“海報”的初稿，教師整理后，明天可以進(jìn)行展示了。
活動準(zhǔn)備：紙、筆。
1、引導(dǎo)幼兒說說去西湖公園、動物園想做什么？
2、你的心情怎么樣，用一種標(biāo)志來表示。
3、請大家評一評哪些事是可以大家一起做的，哪些不行？
活動反饋：
1、教師在孩子繪畫過程中，把孩子的話記錄下來，寫在孩子的畫上。
2、將幼兒討論的能實(shí)現(xiàn)和不能實(shí)現(xiàn)的愿望分開，并進(jìn)行展示。
3、孩子在離園活動中向家長介紹，家長對孩子們的秋游愿望十分感興趣。
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用“倒計時”的方法直觀地知道距離秋游還有幾天;并自主地對“秋游倒計時”進(jìn)行管理。
2.通過“秋游倒計時”感知順倒數(shù)的含義。
活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙，數(shù)字卡。
1.師：“每天總是有許多小朋友來問老師，還有幾天才去秋游呀？”引導(dǎo)幼兒討論：“怎樣讓小朋友自己、每天一來幼兒園就知道離秋游還有幾天，不要再問老師了呢？”
2.跟孩子一起設(shè)計“秋游倒計時”。
3.孩子自愿分組分工制作“秋游倒計時”中每一頁的數(shù)字。
4.選擇畫得最好的數(shù)字0—9、用于制作“秋游倒計時”。
5.討論“秋游倒計時”的管理。
活動反饋：
1.教師將幼兒選出的畫得最好的數(shù)字0—9裝訂成“秋游倒計時”。
2.孩子們通過討論、決定倒計時由每一天最早來的值日生來管理。
3.孩子在這個活動中對順倒數(shù)的含義感受不深。
活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)愿望畫出適宜的食品，有計劃地購物。
活動準(zhǔn)備：紙、筆。
1、請幼兒說說想買那些食品。
2、與幼兒討論買哪些食品合適，買幾樣好？
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的結(jié)果畫出購物清單。
活動反饋：
1.孩子們對要準(zhǔn)備的食品都有自己的想法，因此購物清單非常豐富。
2.孩子們畫的購物清單普遍缺少主食，可建議孩子們加以修改。
活動目標(biāo)：
引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購物時的注意事項(xiàng).
活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙。
1.教師提出以下問題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。
(1)永輝超市里有哪些設(shè)施？
(2)我們這么多小朋友去永輝超市購物時，要怎樣注意安全？
(3)買東西時要注意哪些事情。
2.孩子們將自己的想法畫下來。
活動反饋：
1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個方面的注意事項(xiàng)：
(1)路上的安全。
(2)使用電梯時的安全。
(3)超市中的人很多要注意安全。
(4)買東西要誠實(shí)，排隊(duì)。
2.由于是孩子自己制定的注意事項(xiàng)，孩子都能清楚地向家長介紹。
引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購物時的注意事項(xiàng)，并嘗試獨(dú)立購物。
活動準(zhǔn)備：每人十元錢、請幾名家長參與、協(xié)作。
活動指導(dǎo)：
1.教師提出以下問題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。
(1)永輝超市里有哪些設(shè)施？
(2)我們這么多小朋友去永輝超市購物時，要怎樣注意安全？
(3)買東西時要注意哪些事情。
2.家長及老師分別帶領(lǐng)一組幼兒購物。
活動反饋：
1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個方面的注意事項(xiàng)：
(1)路上的安全。
(2)使用電梯時的安全。
(3)超市中的人很多要注意安全。
(4)買東西要誠實(shí)，排隊(duì)。
2.購物活動基本完成，大部分幼兒都能按照老師的要求購物，有兩名幼兒買了一大堆的東西，有十名左右的幼兒購物超過了10元。
激發(fā)幼兒秋游欲望，引導(dǎo)幼兒制定活動計劃、及活動注意事項(xiàng)。
活動指導(dǎo)：
1、教師提出問題引導(dǎo)幼兒思考;。
“我們要去秋游了，該做哪些準(zhǔn)備呢？”
“我們?nèi)デ镉螘r要注意些什么？
活動反饋：
1.由于小、中班幼兒參加過秋游，所以他們很快說出了要準(zhǔn)備食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市購買。
2.對秋游活動的注意事項(xiàng)孩子們的設(shè)想也比較全面，具體情況根據(jù)當(dāng)日活動安排進(jìn)行修改。
活動目標(biāo)：
1.帶領(lǐng)孩子們參觀動物園，觀賞各種動物。
2.帶領(lǐng)孩子們到西湖博物館，參觀脫胎漆器展覽及恐龍館中的恐龍化石展覽。
活動準(zhǔn)備：
食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。
1.教育幼兒來回路上和排隊(duì)時跟緊隊(duì)伍，以免丟失。
2.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真傾聽介紹員阿姨的講解，觀看恐龍化石展覽，了解恐龍的生長歷程和神秘滅亡。
3.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察各種動物的外型、形態(tài)、動作、叫聲、愛吃的食物等等。
活動反饋：
孩子們在秋游活動的過程中、對恐龍館中的恐龍化石十分感興趣，希望有更深入的了解。
活動(十)討論秋游里最喜歡的××。
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)孩子們回憶秋游時的愉快情景，并通過交談與同伴分享自己當(dāng)時快樂的心情。
2.與同伴們說說秋游里最喜歡的。
水彩筆，圖畫紙。
活動指導(dǎo)：
1.引導(dǎo)孩子們主動地與同伴交流、分享秋游時最愉快的事和快樂的心情。
2.鼓勵能力較弱的孩子到集體面前講述自己的想法和感受。
3.讓孩子們將自己的想法和感受用繪畫的形式來表達(dá)。
活動反饋：
1.孩子們說起秋游活動都十分開心，能大膽地表達(dá)自己的想法、感受。
2.在繪畫作品中、發(fā)現(xiàn)孩子們大部分畫的是恐龍館中發(fā)生的事。可見孩子們對恐龍的秘密十分感興趣。
《秋游》這是一篇情景交融的記敘文。全文生動的描繪了同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去秋游的情景，表達(dá)了孩子們沉浸在秋天大自然的歡樂心情。經(jīng)過一個單元的識字教學(xué)后，終于可以進(jìn)行課文閱讀教學(xué)了!《秋游》這篇課文的內(nèi)容對于農(nóng)村的孩子們來說可謂是“小菜一碟”了。
所以在我的課堂上，孩子們大談秋天的特點(diǎn)，果園里、農(nóng)田里、田野里……，孩子們似乎是無處不去，無處不說。他們描述得確實(shí)很形象，有的同學(xué)描述的水果饞的大家都直流口水。他們的想象力真的很豐富，空中的云給他們想象成了世間的萬物。他們的積極性都很高，每個孩子都在各抒己見……看著孩子們的積極投入，踴躍發(fā)言，我不忍打斷，不能多說，只想站在教室的一角，好好欣賞此時的課堂。
正在我們都投入在精彩的課堂交流中，無情的下課鈴聲響起。我如夢初醒，天呀，我的教學(xué)任務(wù)完成了嗎？課文沒來得及感情朗讀背誦，生字還沒有好好識記書寫，怎么就下課了呢？就這樣，帶著興奮的收獲和無限的遺憾，我走出了教室。這節(jié)課，雖然我沒有能理想的駕馭課堂，但是孩子們卻得到了意想不到的發(fā)揮和表達(dá)。課堂上，我們有收獲更有遺憾。難怪有人說“教學(xué)是一門留下遺憾的藝術(shù)”!
秋游大班社會教案篇二
活動目標(biāo)：
1、通過討論，讓孩子們明確在“海報”上要寫明哪些內(nèi)容。對秋游情況更加了解。
2、引導(dǎo)按自己的意愿大膽設(shè)計制作海報。
3、通過討論、繪畫引導(dǎo)幼兒表達(dá)秋游的各種愿望和心情，區(qū)分哪些是不能實(shí)現(xiàn)的，從而了解哪些事是不能做的。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動指導(dǎo)：
活動(一)商量秋游海報。
1.“我們要怎樣讓爸爸、媽媽了解秋游的情況？”
2.與孩子們討論在秋游“海報”上要寫明哪些內(nèi)容？
活動反饋：
通過討論，孩子們認(rèn)為在“海報”上要寫明：
1.秋游時間(幾月幾日，幾點(diǎn)出發(fā)、幾點(diǎn)回來)。
3.什么時候去永輝超市購物。
4.秋游活動參加人員。
5.該帶哪些東西。
活動(二)制作秋游海報。
活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙，色卡紙一張。
1.秋游的時間可以怎么表示？秋游的地點(diǎn)呢……。
2.幼兒自愿分組分工，制作海報的其中一部分。
活動反饋：
通過分組分工負(fù)責(zé)，孩子們已完成了“海報”的初稿，教師整理后，明天可以進(jìn)行展示了。
活動(三)討論秋游愿望和心情。
活動準(zhǔn)備：紙、筆。
1、引導(dǎo)幼兒說說去西湖公園、動物園想做什么？
2、你的心情怎么樣，用一種標(biāo)志來表示。
3、請大家評一評哪些事是可以大家一起做的，哪些不行？
活動反饋：
1、教師在孩子繪畫過程中，把孩子的話記錄下來，寫在孩子的畫上。
2、將幼兒討論的能實(shí)現(xiàn)和不能實(shí)現(xiàn)的愿望分開，并進(jìn)行展示。
3、孩子在離園活動中向家長介紹，家長對孩子們的秋游愿望十分感興趣。
活動(四)討論并制作秋游倒計時。
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒用“倒計時”的方法直觀地知道距離秋游還有幾天;并自主地對“秋游倒計時”進(jìn)行管理。
2.通過“秋游倒計時”感知順倒數(shù)的含義。
活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙，數(shù)字卡。
1.師：“每天總是有許多小朋友來問老師，還有幾天才去秋游呀？”引導(dǎo)幼兒討論：“怎樣讓小朋友自己、每天一來幼兒園就知道離秋游還有幾天，不要再問老師了呢？”
2.跟孩子一起設(shè)計“秋游倒計時”。
3.孩子自愿分組分工制作“秋游倒計時”中每一頁的數(shù)字。
4.選擇畫得最好的數(shù)字0—9、用于制作“秋游倒計時”。
5.討論“秋游倒計時”的管理。
活動反饋：
1.教師將幼兒選出的畫得最好的數(shù)字0—9裝訂成“秋游倒計時”。
2.孩子們通過討論、決定倒計時由每一天最早來的值日生來管理。
3.孩子在這個活動中對順倒數(shù)的含義感受不深。
活動(五)擬訂購物清單。
活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)愿望畫出適宜的食品，有計劃地購物。
活動準(zhǔn)備：紙、筆。
1、請幼兒說說想買那些食品。
2、與幼兒討論買哪些食品合適，買幾樣好？
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的結(jié)果畫出購物清單。
活動反饋：
1.孩子們對要準(zhǔn)備的食品都有自己的想法，因此購物清單非常豐富。
2.孩子們畫的購物清單普遍缺少主食，可建議孩子們加以修改。
活動(六)討論超市購物的注意事項(xiàng)。
活動目標(biāo)：
引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購物時的注意事項(xiàng).
活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙。
1.教師提出以下問題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。
(1)永輝超市里有哪些設(shè)施？
(2)我們這么多小朋友去永輝超市購物時，要怎樣注意安全？
(3)買東西時要注意哪些事情。
2.孩子們將自己的想法畫下來。
活動反饋：
1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個方面的注意事項(xiàng)：
(1)路上的安全。
(2)使用電梯時的安全。
(3)超市中的人很多要注意安全。
(4)買東西要誠實(shí)，排隊(duì)。
2.由于是孩子自己制定的注意事項(xiàng)，孩子都能清楚地向家長介紹。
活動(七)到永輝超市購物。
引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購物時的注意事項(xiàng)，并嘗試獨(dú)立購物。
活動準(zhǔn)備：每人十元錢、請幾名家長參與、協(xié)作。
活動指導(dǎo)：
1.教師提出以下問題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。
(1)永輝超市里有哪些設(shè)施？
(2)我們這么多小朋友去永輝超市購物時，要怎樣注意安全？
(3)買東西時要注意哪些事情。
2.家長及老師分別帶領(lǐng)一組幼兒購物。
活動反饋：
1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個方面的注意事項(xiàng)：
(1)路上的安全。
(2)使用電梯時的安全。
(3)超市中的人很多要注意安全。
(4)買東西要誠實(shí)，排隊(duì)。
2.購物活動基本完成，大部分幼兒都能按照老師的要求購物，有兩名幼兒買了一大堆的東西，有十名左右的幼兒購物超過了10元。
活動(八)討論秋游的準(zhǔn)備工作。
激發(fā)幼兒秋游欲望，引導(dǎo)幼兒制定活動計劃、及活動注意事項(xiàng)。
活動指導(dǎo)：
1、教師提出問題引導(dǎo)幼兒思考;。
“我們要去秋游了，該做哪些準(zhǔn)備呢？”
“我們?nèi)デ镉螘r要注意些什么？
活動反饋：
1.由于小、中班幼兒參加過秋游，所以他們很快說出了要準(zhǔn)備食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市購買。
2.對秋游活動的注意事項(xiàng)孩子們的設(shè)想也比較全面，具體情況根據(jù)當(dāng)日活動安排進(jìn)行修改。
活動(九)我們?nèi)デ镉巍?/p>
活動目標(biāo)：
1.帶領(lǐng)孩子們參觀動物園，觀賞各種動物。
2.帶領(lǐng)孩子們到西湖博物館，參觀脫胎漆器展覽及恐龍館中的恐龍化石展覽。
活動準(zhǔn)備：
食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。
1.教育幼兒來回路上和排隊(duì)時跟緊隊(duì)伍，以免丟失。
2.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真傾聽介紹員阿姨的講解，觀看恐龍化石展覽，了解恐龍的生長歷程和神秘滅亡。
3.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察各種動物的外型、形態(tài)、動作、叫聲、愛吃的食物等等。
活動反饋：
孩子們在秋游活動的過程中、對恐龍館中的恐龍化石十分感興趣，希望有更深入的了解。
活動(十)討論秋游里最喜歡的××。
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)孩子們回憶秋游時的愉快情景，并通過交談與同伴分享自己當(dāng)時快樂的心情。
2.與同伴們說說秋游里最喜歡的。
水彩筆，圖畫紙。
活動指導(dǎo)：
1.引導(dǎo)孩子們主動地與同伴交流、分享秋游時最愉快的事和快樂的心情。
2.鼓勵能力較弱的孩子到集體面前講述自己的想法和感受。
3.讓孩子們將自己的想法和感受用繪畫的形式來表達(dá)。
活動反饋：
1.孩子們說起秋游活動都十分開心，能大膽地表達(dá)自己的想法、感受。
2.在繪畫作品中、發(fā)現(xiàn)孩子們大部分畫的是恐龍館中發(fā)生的事?？梢姾⒆觽儗铸埖拿孛苁指信d趣。
活動反思：
《秋游》這是一篇情景交融的記敘文。全文生動的描繪了同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去秋游的情景，表達(dá)了孩子們沉浸在秋天大自然的歡樂心情。經(jīng)過一個單元的識字教學(xué)后，終于可以進(jìn)行課文閱讀教學(xué)了!《秋游》這篇課文的內(nèi)容對于農(nóng)村的孩子們來說可謂是“小菜一碟”了。
所以在我的課堂上，孩子們大談秋天的特點(diǎn)，果園里、農(nóng)田里、田野里……，孩子們似乎是無處不去，無處不說。他們描述得確實(shí)很形象，有的同學(xué)描述的水果饞的大家都直流口水。他們的想象力真的很豐富，空中的云給他們想象成了世間的萬物。他們的積極性都很高，每個孩子都在各抒己見……看著孩子們的積極投入，踴躍發(fā)言，我不忍打斷，不能多說，只想站在教室的一角，好好欣賞此時的課堂。
正在我們都投入在精彩的課堂交流中，無情的下課鈴聲響起。我如夢初醒，天呀，我的教學(xué)任務(wù)完成了嗎？課文沒來得及感情朗讀背誦，生字還沒有好好識記書寫，怎么就下課了呢？就這樣，帶著興奮的收獲和無限的遺憾，我走出了教室。這節(jié)課，雖然我沒有能理想的駕馭課堂，但是孩子們卻得到了意想不到的發(fā)揮和表達(dá)。課堂上，我們有收獲更有遺憾。難怪有人說“教學(xué)是一門留下遺憾的藝術(shù)”!
秋游大班社會教案篇三
活動主題：
春夏和秋冬。
1、了解四季中常見的樹瓜花草和它們的變化。
2、樂于參加照顧樹木花草的活動，體會愛護(hù)他們的意義。
幼兒年齡：
園園班5—6歲。
活動目的：
能和同伴共同回憶秋游的快樂過程，樂意用語言來表達(dá)自己的感受。激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感，嘗試用動作進(jìn)行表演。
活動準(zhǔn)備：
投影儀、圖片、音樂。
活動過程：
1、引出交流的話題：你喜歡秋天嗎？
2、出示幼兒秋游過程中的照片，共同回憶一起游戲的快樂情景。教師可根據(jù)幼兒的交流，引導(dǎo)幼兒觀察照片，回憶曾經(jīng)高興的事；教師可根據(jù)幼兒的交流，引導(dǎo)幼兒聽賞歌曲《去郊游》；教師可根據(jù)幼兒的交流，鼓勵幼兒跟著音樂用動作大膽地表達(dá)自己快樂秋游的情緒。
3、欣賞老師的舞蹈，進(jìn)一步感受秋游的快樂。
秋游大班社會教案篇四
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張
二、 展開
1、 讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大
(1) 請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2) 請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)
(3) 向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、 引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國的世界之最
(2) 師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結(jié)
三、 結(jié)束
請幼兒"游覽"美麗的祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
一、深入淺出，貼近學(xué)生
熱愛祖國教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。而這個單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元，共分三部分。以通過對祖國的了解來體驗(yàn)祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛以及一系列的教育引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實(shí)到行動中，激發(fā)學(xué)生愛國情感的萌芽。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯，要符合低年級學(xué)生的認(rèn)知水平。首先要讓學(xué)生初步了解有關(guān)祖國的知識，從而感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪，有喜愛祖國的欲望。同時也要培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流習(xí)慣。
二、精心設(shè)計，課堂與生活相融
上課時，我先設(shè)計了一個小朋友們都熟悉的小動物大公雞，引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖，給學(xué)生頭腦里留下感性的認(rèn)識。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場景，學(xué)生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的邊看還邊跟著唱國歌。教師讓學(xué)生用一句話說說自己的感受，學(xué)生踴躍發(fā)言：我們的祖國真美麗。我們的祖國有美麗的高樓大廈，有長城等等。在看和說的過程中，學(xué)生受到感染，表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，所以教師隨機(jī)導(dǎo)入：今天讓我們一起走進(jìn)我們可愛的祖國。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文明理。
秋游大班社會教案篇五
1.愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽光的溫暖。
2.初步學(xué)會邊看邊講述，并向"小狗"介紹園中植物、花朵。
3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運(yùn)動的快樂。
課前已請每位幼兒回家自制一個玩具"拖拉小狗"(方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過。在易拉罐中放黃豆或小石子，幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動發(fā)出響聲)春天的風(fēng)景畫。
選擇陽光充足的日子進(jìn)行此活動。
啟發(fā)談話-引出玩具-欣賞介紹-去春游
(一)啟發(fā)談話
1.出示一張春天的風(fēng)景畫，引起幼兒的興趣。
2.小朋友看，這里的風(fēng)景美嗎?你們都看到了什么?
(二)引出玩具
1.春天到了，太陽曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?
2.你們聽，誰叫起來了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)
3.誰也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?
(三)欣賞介紹
1.引導(dǎo)幼兒邊欣賞風(fēng)景邊向小狗介紹自己看到的事物。
3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。
4.請個別幼兒拉著小狗做介紹，并集體學(xué)說。
(四)去"春游"
1.將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。
3.我們出發(fā)了，可是到達(dá)那里還很遠(yuǎn)呢，讓我們跑步前進(jìn)吧。
4.哎呀，跑累了，小狗也跑不動了你們瞧，它很累了，我們先不要跑了，拉著小狗慢慢走走吧。
5.到達(dá)目的地，讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導(dǎo)幼兒向小狗介紹園內(nèi)的景物。
秋游大班社會教案篇六
1. 發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計友情海報。
2. 初步嘗試做活動計劃，用繪畫的方式記錄活動。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4. 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
請家長輔助幼兒搜集藝術(shù)表演或活動宣傳的海報。
圖畫紙、水彩筆、其他美工材料。
1. 欣賞一些藝術(shù)表演或活動的宣傳海報，與幼兒討論：
“海報上畫的是什么？”
“海報的畫面表達(dá)了什么意思？”
2. 引導(dǎo)幼兒回憶和好朋友一起游戲時的快樂心情。啟發(fā)幼兒為自己的好朋友“友情”設(shè)計一個海報。
3. 引導(dǎo)幼兒分組為“友情”海報設(shè)計做計劃。
你們要用什么畫面表示“友情”？
怎樣表達(dá)？
用什么材料表達(dá)？
4. 幼兒將以上的計劃用繪畫的形式記錄下來。
5. 幼兒分組合作設(shè)計海報，并在完成后，請組長介紹作品，并請其他組幼兒評價海報設(shè)計的效果。
能通過設(shè)計海報表達(dá)想法。
能做簡單的活動計劃。
設(shè)計海報對幼兒來說不是件很容易的事，教師要多注意引導(dǎo)，幫助幼兒把自己的想法清晰地用海報的形式表現(xiàn)出來。不管幼兒最后設(shè)計的海報如何，教師都要給予鼓勵和肯定。
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
秋游大班社會教案篇七
運(yùn)動目的：
經(jīng)由過程評論辯論，讓孩子們明白在“海報”上要寫明哪些內(nèi)容。對秋游環(huán)境越發(fā)相識。
運(yùn)動引導(dǎo)：
1.“我們要奈何讓爸爸、媽媽相識秋游的環(huán)境？”
2.與孩子們評論辯論在秋游“海報”上要寫明哪些內(nèi)容？
運(yùn)動反饋：
經(jīng)由過程評論辯論，孩子們以為在“海報”上要寫明：
1.秋游時候（幾月幾日，幾點(diǎn)動身、幾點(diǎn)返來）。
2.秋游所在。
3.什么時間去永輝超市購物。
4.秋游運(yùn)動加入職員。
5.該帶哪些工具。
秋游大班社會教案篇八
1.在動物本身的特點(diǎn)與動物所表演節(jié)目之間建立聯(lián)系。
2.夸張地表現(xiàn)動物的個性化動作和神態(tài)。
海報一張，圖意為山羊走鋼絲、熊滾球、猴子騎車、狗跳圈。
1.馬戲團(tuán)的海報。
――羊參加的是什么節(jié)目，為什么讓羊走鋼絲?
――羊是怎樣走鋼絲的?幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行描述，并運(yùn)用動作進(jìn)行表演。
――熊、猴子、狗分別表演什么節(jié)目?它們?yōu)槭裁纯梢员硌葸@些節(jié)目?它們是怎么表演的?你來試一試。
2.馬戲團(tuán)預(yù)演。
――你想做什么動物?表演什么?
――請幼兒結(jié)伴商量節(jié)目，選擇場地進(jìn)行排練。
――請幼兒分組表演馬戲團(tuán)節(jié)目，表演前報幕，表演后致謝。教師和其他幼兒做觀眾。
3.馬戲團(tuán)的新節(jié)目。
――根據(jù)幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn)，教師提取新的節(jié)目，記錄在海報上，作為新增的節(jié)目。
――馬戲團(tuán)光有動物是不行的，還有誰呢?下次再告訴大家。
1.教師應(yīng)注意動物本身特點(diǎn)與動物所表演節(jié)目之間的聯(lián)系，如羊走鋼絲，是因?yàn)樯窖蛴休^好的平衡能力。表演中可以引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出有驚無險的神情，熊滾球可表現(xiàn)出熊的可愛、憨厚，猴子、狗等的表演應(yīng)該顯出機(jī)靈和迅捷。
2.建議小動物的節(jié)目為：猴子很靈活，可以學(xué)騎車：狗喜歡竄竄跳跳，可以跳圈；小松鼠平衡能力強(qiáng)，可以走鋼絲；熊會站立起來，可以滾球走，等等。
秋游大班社會教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準(zhǔn)備活動，能集中注意力聽老師說話，記住游戲規(guī)則。
2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的'名稱。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍(lán)若干，小兔頭飾若干。
2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。
指導(dǎo)語："今天老師做兔媽媽（帶上頭飾），誰愿意做我的兔寶寶？"、"兔寶寶們帶上帽子（頭飾）"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎？"（幼兒各自帶上頭飾）。
1、幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢？"（幼兒各自講想帶去的食品名稱）。
2、幼兒說老師準(zhǔn)備的食品："兔媽媽也為你們準(zhǔn)備了好多食品，看，都有些什么呢？"（出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請個別幼兒講食物的名稱，注意發(fā)音的正確）。
3、幼兒按指令取食物。
（1）"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢？寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準(zhǔn)備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"（各自從椅子下取出小籃子）。
（2）"待會兒，請你們每人拿一個橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里，看誰記住了！"、"兔媽媽讓你們拿什么呀？"（教師及時表揚(yáng)聽的仔細(xì)的幼兒）。
（3）"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對了"（幼兒分散著去取食品，教師觀察幼兒取物的情況，發(fā)現(xiàn)有錯，不急于馬上糾正）。
1、"兔媽媽也準(zhǔn)備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的？"（幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對了）。
2、"如果你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢？"（請拿錯的幼兒進(jìn)行互相調(diào)整）。
1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物，現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)！"（幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外）。
2、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進(jìn)行野餐。
秋游大班社會教案篇十
能正確區(qū)分左手和右手，在游戲中提高幼兒的細(xì)致觀察和辨別能力，體驗(yàn)與同伴玩的樂趣。
ppt、大紙盒、紅、藍(lán)圈若干。
一、找找自己身上的左右。
二、游戲：看手勢圖，猜左右手。
1、今天我們要玩一個看圖猜左右手的游戲。怎么玩呢?
2、交代規(guī)則后請幼兒復(fù)述規(guī)則。
3、幼兒游戲。
4、比比誰獲得的圈多。
三、“猜左手、猜右手”游戲。
1、游戲：猜左手、猜右手。
2、幼兒兩個兩個合作玩游戲，教師巡視個別指導(dǎo)。
四、出示表格，指導(dǎo)幼兒通過觀察，理解記錄方法。
秋游大班社會教案篇十一
1、了解輪船碼頭的簡單結(jié)構(gòu)和主要作用。
2、知道輪船碼頭與人們的關(guān)系。
3、知道乘坐船時要遵守秩序，注意安全。
1、事先與輪船碼頭聯(lián)系好，確定參觀路線。
2、檢查幼兒的服裝。
3、幼兒用書人手冊。
一、交代參觀的去向，提出參觀的要求。
二、組織幼兒參觀輪船碼頭。
1、參觀售票處，觀察人們的活動，了解售票處的作用。
提問：這是什么地方人們到這里干什么？
2、參觀問訊處，告訴他們旅客在這里可以詢問各種問題，了解輪船的有關(guān)情況。
3、觀察行李檢查處，啟發(fā)幼兒思考。
提問：（1）、這是什么地方？為什么旅客的行李要接受檢查？
（2）、有哪些東西是危險品？為什么不能帶危險品上船？
4、參觀休息廳，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：這是什么地方？他是干什么的？旅客在這里干什么？
5、參觀檢票口和船塢，引導(dǎo)幼兒思考。
提問：(1)、這是什么地方？他們在干什么？
(2)、為什么旅客要檢票？
(3)、人們上船時要走到什么地方？要注意什么？
三、參觀后談話
1、啟發(fā)幼兒回憶參觀的地方和參觀到的內(nèi)容。
2、幼兒觀察幼兒用書，知道?？枯喆牡胤浇写a頭。啟發(fā)幼兒講述輪船碼頭的作用。
3、組織幼兒討論：你乘過船嗎？乘船要注意什么？教育幼兒乘船時要注意安全，遵守秩序。
秋游大班社會教案篇十二
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的秋游去大班教案，歡迎大家分享。
設(shè)計思路：《指南》中指出：“在選用運(yùn)動教材時，教師要從幼兒各年齡階段生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)運(yùn)動目標(biāo)、基本經(jīng)驗(yàn)、幼兒興趣和運(yùn)動水平，綜合地統(tǒng)籌各項(xiàng)活動內(nèi)容。同時，還要根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒生成活動的需要，靈活地、有針對性地選編、組織內(nèi)容?！毙“嘤變旱谝淮螀⒓佑變簣@組織的徒步秋游，特別喜歡秋游活動。我就以幼兒喜歡秋游為主線設(shè)計了小班體育游戲《秋游去》，運(yùn)用常用的運(yùn)動材料如：布繩、紙板、自制的器械操器材當(dāng)場景設(shè)計了不同的路線，讓孩子們通過走、跨、跳的方式游戲來感受秋游路上的樂趣。同時符合了幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，幫助幼兒養(yǎng)成一定的`規(guī)則性游戲：一個一個接著玩。
1、通過走、跨、跳的方式游戲來感受秋游路上的樂趣。
2. 幫助幼兒養(yǎng)成一定的規(guī)則性游戲：一個一個接著玩。
通過走、跨、跳的方式游戲。
鼓勵幼兒正確的跨和跳。
1、布繩、紙板、自制的器械操器材，設(shè)計成場景為彎曲小路（用布繩擺成小路走）、過小溪（紙板當(dāng)小石頭跨）、過小溝（用布繩擺成平行線跳）、采野花（自制的器械操器材當(dāng)野花）
2、背景音樂《一起去郊游》
設(shè)計意圖
一、情景熱身：
1、小朋友你們?nèi)ミ^秋游嗎？秋游我們要準(zhǔn)備什么呢？（引出穿合適的衣服和鞋子）
2、熱身操穿衣服，穿上衣（抖一抖，看一看，先進(jìn)一個手，再進(jìn)一個手，鉆出腦袋扭一扭，衣服穿好啦。）穿褲子（抖一抖，看一看，左腳進(jìn)，右腳進(jìn)。拉一拉來扭一扭，褲子穿好啦。）穿鞋子（兩只鞋子擺擺好，伸進(jìn)去扭一扭，伸進(jìn)去扭一扭，跳一跳，跳一跳，鞋子穿的真舒服。）
3、小朋友們我們穿好衣服了，來背上包包準(zhǔn)備出發(fā)了。
二、秋游去
1.教師簡單介紹秋游路線：走過彎曲小路 ，跨著石頭過小溪，跳過小溝。
(1)走小路。
小路很彎曲，我們一個一個跟著走小心別掉到農(nóng)民伯伯種的莊稼地里，踩壞了莊稼奧。
(2)過小溪。
呀！前面有一條小溪這么過呀？老師先來試一試，引導(dǎo)幼兒踩著小石頭（紙板）跨過去。幼兒一個一個小心過，別掉下水。
(3)過小溪。
前面的小溝擋了我們的路，誰來試試跳過去，引導(dǎo)幼兒正確的雙腳跳躍。不推不急一個個的跳，不掉下溝成小泥人了。
2. 采野花去。
有一片草上有很多的野花可漂亮了，我們?nèi)ゲ乓盎ê脝?？不過路比較的遠(yuǎn)你們要一個一個的跟好，別迷路了。幼兒再次走小路、過小溪、過小溪到草地采野花（器械操器材）。
三、放松運(yùn)動。
1、采到那么多的野花，好開心??！我們一起來慶祝一下吧?。ㄗ龇潘蛇\(yùn)動）
2、我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來吧?。ɑ顒咏Y(jié)束）
通過情景的導(dǎo)入激發(fā)幼兒游戲的興趣。
以秋游路線的方式進(jìn)行走、跨、跳的練習(xí)來增加游戲的趣味性。
最后以順利采到野花來慶祝，讓幼兒感受到秋游獲得成果的快樂。
秋游大班社會教案篇十三
一、活動名稱：
男孩女孩
二、活動目標(biāo)：
1.尊重并了解男孩、女孩的性別差異，愿意表達(dá)自己的想法。
2.喜歡自己的同時，學(xué)會欣賞和接納對方。
3.體驗(yàn)與異性同伴合作游戲的快樂，并喜歡異性同伴。
三、活動準(zhǔn)備：
話筒、貼畫、氣球、毛線(男孩女孩的字條)
四、活動過程：
(一)導(dǎo)入：
教：孩子們今天老師和小朋友探討一個問題好嗎?幼：好。
教：我們?nèi)擞袃煞N性別，請問哪兩種?幼：男 、女。
教：說得對，就像你們有男孩有女孩。
教：那你知道你是男孩還是女孩嗎?
(二)基本部分：
1.了解男孩女孩的性別差異。
1)玩游戲:我說1男孩站 2女孩站 3做好
(教師小結(jié):小朋友都知道自己是男孩還是女孩)
2)幼兒說男孩女孩的不同之處。
教：小朋友反應(yīng)很快,沒難住你們,現(xiàn)在老師再考考你們,男孩女孩有什么不一樣?
幼：(幼兒回答)
(教師小結(jié)：男孩、女孩除了愛好不一樣，穿戴、相貌、長相也都是不一樣的)
2.說對方、欣賞、尊重對方的性別。
1)將幼兒分成男孩女孩兩組。
教：男孩女孩有這么多得不一樣，那你覺的男孩好還是女孩好呢?
幼：(幼兒回答。)
教：我們來個辯論賽，請男孩坐左邊，女孩左右邊，辯論賽的題目就是男孩好還是女孩好，每發(fā)言一次就的一個笑臉，看哪組得的多，那組獲勝。
幼：開始辯論。
2)采訪老師：
教：孩子們都有自己的理由，我們聽聽大人眼中男孩好，還是女孩好，請一位小主持人，來采訪一下聽課的老師們。
主持人：請問老師你喜歡男孩還是女孩?為什么?
(教師小結(jié)：其實(shí)不管是男孩還是女孩，你們都是爸爸、媽媽和老師心中最棒的孩子，都各有各的優(yōu)點(diǎn))
3)互相夸一夸
教：孩子們子喜歡自己的同時，也要去欣賞別人，現(xiàn)在請小男孩(女孩)選擇一位喜歡的女孩夸一夸(男孩)夸一夸。
幼：(幼兒回答)
教：通過小朋友的表達(dá)看出大家都喜歡小女孩的細(xì)心、仔細(xì)、干凈、愛美。
喜歡男孩的勇敢、堅強(qiáng)、有力量。
(三)結(jié)束部分：
游戲：合作拍氣球
(1)講玩法：男孩站前面，女孩把氣球系在腰上抱住男孩，男孩去拍其她小女孩身后得氣球。
(2)規(guī)則：男孩保護(hù)女孩不讓別人把身后的氣球拍破，拍破的停止游戲。
(教師小結(jié)：男孩很努力的保護(hù)女孩，女孩靠自己的機(jī)智，靈敏來保護(hù)身后得氣球，共同合作，互相幫助，請給自己的搭檔一個大大的擁抱)
活動反思：
本次優(yōu)質(zhì)課我選擇了“男孩女孩”這節(jié)社會活動，不管是教學(xué)具的準(zhǔn)備，還是目標(biāo)的制定，我都以孩子為中心，從孩子們的喜好及年齡特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浣贪?，做好充足的課前準(zhǔn)備，在活動中基本達(dá)到了預(yù)想的效果，當(dāng)然也有預(yù)想不到的突發(fā)狀況，現(xiàn)將反思如下：
在目標(biāo)制定上我以知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三方面為主導(dǎo)，來貫穿整個活動，并且目標(biāo)難易適度，符合孩子的年齡特點(diǎn)，為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中不僅要給孩子充分的精神獎勵，更要有物質(zhì)獎勵，所以在準(zhǔn)備教具時，我準(zhǔn)備了貼畫以此來吸引孩子，但游戲時準(zhǔn)備的氣球雖然吸引孩子，由于玩法考慮不夠周全，只從孩子的喜好程度出發(fā)，沒從安全角度考慮，以至于孩子不敢用手去拍破別人的氣球，這是我在準(zhǔn)備材料教具時的失誤，也是我本次活動最值得反思的一個環(huán)節(jié)。
在教學(xué)過程中，我以游戲的形式，比如聽口令、辯論賽、小主持等完成每個環(huán)節(jié)，以此達(dá)到老師輕松教，孩子快樂學(xué)的教學(xué)效果，并且游戲和游戲之間也是有連貫性的，聽口令游戲是我對孩子在性別認(rèn)知上的一個摸底。通過游戲我了解孩子都知道自己的性別，并知道男孩和女孩的性別差異，辯論賽不僅發(fā)揮孩子的想象力，更提高孩子的語言表達(dá)能力，這也是本次活動重難點(diǎn)環(huán)節(jié)，活動前我也做了很多的設(shè)想，如果孩子辯論不起來，那就失去了活動的意義所在，于是我想到用物質(zhì)獎勵的方式來激發(fā)孩子的發(fā)散性思維能力，在辯論環(huán)節(jié)可能是班里男孩多的原因吧，男孩從辯論上就感覺比較強(qiáng)勢，女孩就有點(diǎn)弱，在辯論過程中一位小女孩，對男孩膽子大存在意義，小女孩說：“女孩也有女漢子?！边@也是我意想不到的突發(fā)狀況，針對這一爭辯，我把發(fā)言權(quán)給了女孩，爭辯環(huán)節(jié)最后通過采訪聽課老師的形式，讓孩子聽聽大人眼中男孩好還是女孩好，這也是本節(jié)活動中的另一亮點(diǎn)。
一節(jié)活動下來成功與不足都會具備，成功會讓我在以后的教學(xué)活動中更加自信，不足會是我不斷努力前進(jìn)地動力。今后我會繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí)，來提高自己的教學(xué)水平。
秋游大班社會教案篇十四
1、根據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)造，并樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識。
3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動，鍛煉學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。
1、多媒體課件：制作出大象、小猴、小豬、小狐貍、小鵝、小馬的動物形象；魔術(shù)小屋；森林圖一、二。
2、實(shí)物：核桃、西瓜皮、廢紙、土陶自己用這些廢物做成的禮物。
3、美勞工具、各種廢舊物品若干。
4、音樂《郊游》《多快樂》。
活動過程：
1、大屏幕中出示森林圖一（課件），請幼兒欣賞：
（師）這是什么地方？（森林、公園）這里都有什么？（花、草、樹木、許多小動物）你覺得這個地方怎么樣？（非常干凈、很漂亮）我們一起到森林公園去玩好嗎？（幼兒歡呼）。
2、幼兒聽音樂《郊游》做律動，大屏幕中出示森林圖二（課件）。
（師）森林公園到了，我們坐下來休息一下吧。（師）你們看，森林公園怎么了？（變臟了，地上有果皮、廢紙，都是垃圾）森林公園怎么會變成這個樣子？（一定是大家不愛護(hù)環(huán)境，亂丟東西造成的）我們看到這種情況應(yīng)該怎么做？（會把垃圾撿起來扔到垃圾桶；會去跟小動物說情他們不要亂丟垃圾……）。
1、大屏幕出現(xiàn)大象伯伯的形象和聲音：小朋友們好，我是魔術(shù)師大象伯伯，小朋友說的都很好，為了使我們的森林恢復(fù)從前的樣子，我也動了不少腦筋呢。
（師）想知道魔術(shù)師大象伯伯是怎么做的嗎？大象伯伯在森林里開了個"魔術(shù)小屋"它打出了廣告"魔術(shù)小屋真奇妙，能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢？（幼兒自由的討論）。
3、（出示小猴、核桃）師：小猴拿著核桃想干什么？它會怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會把核桃變成什么禮物呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物的外形特征進(jìn)行大膽想象）。
4、（出示核桃做的小船）師：想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會怎么表示？
6、（出示實(shí)物瓜皮帽，讓幼兒戴一戴）師：你們喜歡這頂瓜皮帽嗎？為什么？
7、（出示狐貍、一包葡萄籽）師：小狐貍項(xiàng)用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想象辦法吧！（討論）。
8、（出示葡萄籽項(xiàng)鏈）師：小狐貍看到這么漂亮的項(xiàng)鏈，會怎么做呢？
9、（出示小鵝，一團(tuán)紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物？
10、出示制作的風(fēng)車，并請幼兒上來玩一玩。
11、（出示小馬）師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意，他不明白大象伯伯問什么這樣做。組織討論：大象伯伯開這個小屋有什么用呢？他辛苦的為小動物們做精美的禮物值得嗎？（大屏幕出現(xiàn)大象伯伯形象和聲音：如果森林能像從前一樣美麗，我愿永遠(yuǎn)做下去）。
12、討論：假如你是小動物，你以后會怎么做呢？
自從大象伯伯開了"魔術(shù)小屋"，現(xiàn)在森林變得又干凈又漂亮，小動物們感到非常幸福，我們一起跳個"歡樂舞"來感謝他吧！
秋游大班社會教案篇十五
1、學(xué)會正確地上下電梯地方法，注意自身安全。
2、通過乘電梯以及交流乘電梯經(jīng)驗(yàn)活動，知道如何安全乘電梯。
3、遵守公共規(guī)則，有序地乘坐電梯。
1、讓家長帶領(lǐng)孩子去商場乘坐電梯，有一定地乘坐電梯地經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)生用書
一、通過談話，引導(dǎo)幼兒談話乘電梯地感受和經(jīng)驗(yàn)。
提問：小朋友，你們乘過電梯嗎?
你們乘過電梯嗎?乘電梯時有什么感覺?
你乘的電梯時什么樣子的?
你覺得乘電梯有什么好處?(省時、省力)
二、引導(dǎo)幼兒討論：你覺得乘電梯要注意什么?
師鼓勵幼兒大膽地發(fā)表自己的意見。
師小結(jié)：
1、要有序地排隊(duì)上電梯，不要爭搶，跨步地動作要穩(wěn)。
2、小朋友上電梯必須和大人手牽手。
3、上了電梯后，要手扶著扶梯，站穩(wěn)腳步，不在電梯上走動。
4、步翻越電梯上地扶手，到達(dá)電梯地一端后，迅速離開，步堵塞電梯通道。
三、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察a
提問：這些小朋友乘坐電梯地行為對嗎?為什么?
你還知道這是什么標(biāo)記?(乘電梯地標(biāo)記)
這些小朋友在做什么?他們是怎么乘坐電梯的?
你覺得哪些行為是正確得?哪些行為是危險得?
師幫助幼兒分清乘坐電梯得正確方法，知道要遵守公共場所得次序和規(guī)則。
秋游大班社會教案篇十六
1.在游戲和操作中感知體驗(yàn)一分鐘時間的長短，初步建立時間概念。
2.了解時間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔茫脜⑴c各項(xiàng)活動都要抓緊時間、珍惜時間。
3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
1.多媒體課件2.幼兒操作材料若干，如串珠，膠泥，彈珠和筷子，包糖材料等。
一、情境導(dǎo)入。
出示保潔奶奶不快樂的畫面。
提問：這是誰，她怎么了?你從哪里看出來的?
3.出示小朋友幫保潔奶奶捶背的畫面，揭開謎底。
二、在游戲中認(rèn)識一分鐘長短。
1.我們來玩?zhèn)€"金雞獨(dú)立"游戲，看看一分鐘有多長?
提問：大家覺得一分鐘是長還是短?
2.下面請大家看一分鐘時間的動畫片。
提問：現(xiàn)在大家覺得一分鐘時間長還是短。
3.討論：玩"金雞獨(dú)立"游戲和看動畫片都是一分鐘的時間，可是有的小朋友卻覺得玩"金雞獨(dú)立"時間長，看動畫片時間短，這是為什么?那么一分鐘到底有多長呢?我們一起來看看時鐘。
4.大出示時鐘，小朋友們看鐘面上有什么?
5.一分鐘就是這根又細(xì)又長的秒針走一圈，等會秒針開始走的時候我們試著數(shù)一數(shù)秒針走一圈一共響了幾個滴答?好，仔細(xì)聽，預(yù)備，開始。
6.說說一共響了幾個滴答?(60個)。
7.教師小結(jié)：秒針走一圈響了60個滴答表示60秒，也就是一分鐘。
8.提問：小朋友覺得一分鐘的時間可以做什么事情?
三、在操作中感受一分鐘的長短。
3.幼兒分組操作。
4.交流一分鐘游戲。
向大家介紹大家在一分鐘里做了什么事情?
5.討論：每組做一樣的工作，為什么結(jié)果不同呢?
四、討論交流：如何珍惜時間?
1.交流：一分鐘很短，但是如果我們抓緊時間的話可以做很多事情。在我們的生活中，有許多的人能在一分鐘里做一件有了不起的事情。
2.觀看多媒體課件《可貴的一分鐘》。
3.討論：只要我們珍惜時間，就能把事情做得又快又好，那我們怎樣來珍惜時間呢?
4.師總結(jié)：做事專心，不拖拉，今天的'事情今天完成，都是珍惜時間的好方法。其實(shí)時間是很寶貴的，這一分鐘過去了，就再也不會回來了，所以我們要珍惜每一分鐘的時間，不要讓它白白地浪費(fèi)，讓自己學(xué)習(xí)好、生活好，精彩度過每一分、每一天。
五、結(jié)束活動：體驗(yàn)一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。
1、《一分鐘》活動目標(biāo)，主要來源于生活，在兒童已有的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，知道一分鐘很短，但可做很多有意義的事，目標(biāo)達(dá)成較好。
2、活動中的材料與環(huán)境的投放，為本次活動目標(biāo)的達(dá)成創(chuàng)設(shè)了一定的條件。如孩子在看大鐘體驗(yàn)一分鐘中，了解到了一分鐘就是60秒，在嘗試做一件事體驗(yàn)一分鐘時，孩子通過自己做事，體驗(yàn)到了短短的一分鐘，卻可以做許多自己想做的事，同時在活動中我又為孩子創(chuàng)設(shè)了許多體驗(yàn)后的交流時間，讓孩子們毫不拘泥的大膽講述，擴(kuò)展了已有目標(biāo)的涵義。
秋游大班社會教案篇十七
1、了解各行各業(yè)人們工作的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情操。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
1、教學(xué)掛圖《他們多辛苦》。
2、《健康。社會》
一次備課
1、觀看教學(xué)掛圖
請幼兒說一說圖上的叔叔阿姨是做什么工作的。
建筑工人為我們蓋高樓，使我們住的房子越來越好，使我們的城市越來越美。
教師教給我們知識，讓我們越來越聰明。
解放軍在祖國的邊防為我們站崗放哨，小朋友才能安心地坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
讓幼兒再說說警察叔叔為大家做了哪些事情。
通過談話活動，引導(dǎo)幼兒了解各種職業(yè)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感
2、談話
你還知道哪些職業(yè)？司機(jī)、演員、經(jīng)理、清潔工、導(dǎo)游員、律師、廚師、美容師、科學(xué)家等。
說一說自己的爸爸媽媽是做什么工作的。
3、我長大后想做什么
幼兒大膽說出自己長大后想從事何種職業(yè)的愿望。
在畫冊《他們多辛苦》上畫出自己長大后想從事的職業(yè)。
現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會，每一個人都承擔(dān)著不同的社會工作職責(zé)，每天都有可能產(chǎn)生新的工作機(jī)會。孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心?；顒右龑?dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
秋游大班社會教案篇十八
1、辨別常見蔬菜的不同特點(diǎn)，借助歌謠進(jìn)行大膽進(jìn)行表達(dá)。
2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，愿意多吃蔬菜。
1、ppt
2、豆角、蘿卜、黃瓜、辣椒、茄子、南瓜等蔬菜圖片。
一、我最愛的蔬菜（價值點(diǎn)：喚醒幼兒經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)回顧）
導(dǎo)入語：蔬菜是我們食物中不可缺少的部分，你最喜歡哪一種蔬菜，為什么喜歡它？
小結(jié)：正如大家介紹的，有的小朋友喜歡一種蔬菜是因?yàn)樗耐庑?、顏色等，也有的是因?yàn)槭卟司S生素含量特別高，蘊(yùn)含豐富的營養(yǎng)，平時多吃蔬菜能使我們身體更健康。
二、菜地歌謠（價值點(diǎn)：以兒歌的形式幫助幼兒理解各種蔬菜的特點(diǎn)）
引導(dǎo)語：今天老師帶來了菜地里的各種蔬菜，我們可以通過念歌謠猜出分別是哪些蔬菜。
1、 根據(jù)線索，破譯歌謠（出示前半部分問題）
第一句：什么青青細(xì)又長？什么地下捉迷藏？
小結(jié)：豆角青青細(xì)又長，蘿卜地下捉迷藏。原來歌謠中會提示我們蔬菜的顏色、形狀，還會提示我們蔬菜生長的地方。
提問：還有哪些蔬菜也是青青細(xì)又長？藏在地下的除了蘿卜還有什么？
小結(jié)：黃瓜、絲瓜、苦瓜都是青青細(xì)又長。蘿卜、土豆、紅薯都是地下捉迷藏，
第二句：什么身穿綠衣裳？什么長著尖尖嘴？
小結(jié)：黃瓜身穿綠衣裳，辣椒長著尖尖嘴。
提問：還有哪些蔬菜也是身穿綠衣裳，長著尖尖嘴？
第三句：什么燈籠高高掛？什么越老皮越黃？
（每句兒歌，教師展開，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)）
2、 感知兒歌的形式，為創(chuàng)編鋪墊
小結(jié)：今天我們用的是一問一答的形式猜蔬菜的。在創(chuàng)編兒歌的時候可以提示大家蔬菜的顏色特點(diǎn)、形狀特點(diǎn)、味道、生長地方等特點(diǎn)，讓大家來猜一猜哦！
三、活動延伸，仿編歌謠（價值點(diǎn)：借助兒歌的形式豐富幼兒的對蔬菜的了解）
幼兒自主創(chuàng)編兒歌。讓大家猜一猜。
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