寫(xiě)一份總結(jié)，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。避免流于表面，應(yīng)深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)和深層次原因。這些范文是多年總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助。
童年的回憶的教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
回憶同年的往事就好象我拿著帶子在錄音機(jī)里倒帶。回憶……回憶童年中美好的痕跡，回憶童年中永遠(yuǎn)也抹不去的陰影。
在我十一那年，爺爺生病啦，脾氣越來(lái)越不好，有時(shí)甚至打奶奶，沒(méi)次奶奶打電話來(lái)我都會(huì)哭。
一天晚上，我閑著無(wú)聊就獨(dú)自一人出去玩，來(lái)到了霓虹燈閃爍的大街上，多么漂亮啊!走著走著，不知不覺(jué)就來(lái)到了天橋上。夜晚天橋上沒(méi)有人，路邊已經(jīng)沉睡了的路放出昏黃的燈光。忽然一個(gè)黑影出現(xiàn)嚇了我一跳。哦，原來(lái)是我自己啊!走了一會(huì)兒累了!站在橋邊休息一下。過(guò)了一下，我準(zhǔn)備走了;一個(gè)東西掉進(jìn)河里。撲嗵!隨著一聲巨響，我的思想也隨之而入。當(dāng)我的思想沉在煩惱中時(shí)。一顆流星劃過(guò)，劃出一道絕美的淚痕，一條弧直入河內(nèi)，這美麗的景色是留不住的，還沒(méi)有五分鐘這美麗的井景色就從我的視線中消矢了!唉!等那顆流星過(guò)后，我抑制不住內(nèi)心的好奇，去“研究”那掉入河中的東西是什么，呵呵……終于皇天不負(fù)有心人，果然被我“研究”出來(lái)啦!原來(lái)是一只折斷了翅膀的小鳥(niǎo)掉進(jìn)去啦!
沒(méi)有過(guò)幾天奶奶答電話過(guò)來(lái)，說(shuō)爺爺病情好多了?？磥?lái)，應(yīng)該是因?yàn)槟穷w流星的緣故吧!這件是還是僅我童年中千萬(wàn)顆星星的其中一顆。
在我腦海深處，抹不去的陰影和童年中美好的痕記將成為我腦海深處最深的兩顆星星。
回憶……回憶……回憶童年中不愉快的事;回憶童年中開(kāi)心的事;回憶生活中幸福的事。
回憶童年的往事就年好象我拿著帶子在錄音機(jī)里一次又一次的倒帶?；貞浲聼o(wú)窮無(wú)盡……。
童年的回憶的教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
翻開(kāi)厚厚的郵冊(cè)，一股氣味撲面而來(lái)，它不像花香那么沁人心脾，也不似香精香水那樣有些刺鼻。倒有些像那些年代久遠(yuǎn)的樹(shù)木所散發(fā)在空氣里的幽香，當(dāng)中還稍帶點(diǎn)油墨味。我看著這一張張郵票，心中不免多了些感慨?？粗鼈?，我仿佛再次回到了童年。
記得那是一個(gè)夏天……。
那天剛好是我7歲的生日，家里沒(méi)買蛋糕，媽媽給我做了面條，還破天荒地給我炒了個(gè)菜。一切準(zhǔn)備就緒好后，我和媽媽坐在桌子旁邊擺好了筷子，就差我爸爸沒(méi)到了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸還沒(méi)回家，媽媽抬頭看看墻上的表已然過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“再等一會(huì)兒吧，爸爸可能在回家的路上?！蔽易约喊参孔约?。不知不覺(jué)又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，菜已經(jīng)有些涼了，可爸爸還是沒(méi)回來(lái)。我的肚子早就唱起了“空城計(jì)”，而媽媽早早地吃完就去上班了，現(xiàn)在我早已餓得前胸貼后背了，我清楚地知道在這么餓下去我恐怕就要去醫(yī)院了，可想到和爸爸一起過(guò)生日一起吃飯，我就又燃起了斗志。
童年的回憶就像一張張相片，而那本郵冊(cè)就像裝滿所有相片的相冊(cè)。回憶里有快樂(lè)也有悲傷，有感動(dòng)也有歡笑，不管怎樣童年的回憶總是美好的，是我們成長(zhǎng)道路上不可缺少的一部分。
童年的回憶的教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
文本細(xì)讀：
這篇文章節(jié)選自安徒生的自傳《童話人生》第一章。通過(guò)對(duì)童年生活場(chǎng)景的回憶，展現(xiàn)了作者小時(shí)家庭生活的艱辛，父母的樂(lè)觀以及對(duì)作者深摯的愛(ài)。
安徒生用他特有的質(zhì)樸率真的語(yǔ)言，描繪了他的童年時(shí)光，字里行間處處洋溢著樂(lè)觀與自信，親情與關(guān)愛(ài)。他們的生活是艱辛的，住所“窄小破舊”，“整個(gè)空間幾乎都被作坊和我睡覺(jué)的床占據(jù)了”;父親盡管很聰明，并有著詩(shī)歌天分，但生活所迫，只能做個(gè)修鞋匠;“母親就穿上只有去領(lǐng)圣餐時(shí)才穿的那身褐色印花棉布衣服，這是那些年她最好的一件長(zhǎng)服”。但父母親卻仍然樂(lè)觀自信的生活著，墻上、門(mén)的鑲板上滿是畫(huà)，“猶如一個(gè)畫(huà)廊”，既包含了對(duì)孩子的愛(ài)，又見(jiàn)父親、母親對(duì)美的追求與向往。“我們與鄰居家之間隔著的排水溝有個(gè)土箱子，里面種著香蔥和西芹。這就是媽媽的花園”，寥寥數(shù)字，母親的雅趣、對(duì)生活的向往立時(shí)呈現(xiàn)?！案赣H的眼里閃動(dòng)著淚花。他深情地對(duì)我說(shuō)：“這也是我應(yīng)該走的路!”生活所迫只能修鞋維持生計(jì)，但心中的渴望仍在。而父母在堅(jiān)強(qiáng)的承受著生活艱辛的同時(shí)，充滿了對(duì)孩子的摯愛(ài)?！八前盐耶?dāng)成貴族的孩子來(lái)?yè)狃B(yǎng)的”、“父親每到他的休息日都會(huì)用整天的時(shí)間給我做玩具和畫(huà)圖畫(huà)”、“冬天的晚上，父親給我讀書(shū)，做玩具;夏天，幾乎每個(gè)星期天，他都帶我去林間散步”、媽媽“還總把帶葉的小枝插在屋梁的縫隙里，用它們的生命來(lái)標(biāo)記我們生命的生長(zhǎng)”。他們的生活沒(méi)有物質(zhì)上的豐厚，但卻讓人感覺(jué)到家庭的溫馨，感覺(jué)到安徒生小時(shí)的幸福。正是父母高潔的愛(ài)，給與他快樂(lè)的童年。
安徒生的童話洋溢著強(qiáng)烈的生活情感，充溢著對(duì)真善美的追求與向往，使任何時(shí)代的兒童都能從中獲得勇氣和愛(ài)心。可以說(shuō)，他小時(shí)候拮據(jù)而快樂(lè)的時(shí)光，父母的向往與追求，深深的影響著他的創(chuàng)作。
知識(shí)與技能目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)10個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、理解文本的內(nèi)容，體會(huì)文本表達(dá)的思想感情，積累文中率真質(zhì)樸的童話語(yǔ)言。
過(guò)程與方法目標(biāo)：
1、繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。
2、通過(guò)插圖和文章細(xì)節(jié)，感受安徒生小時(shí)候家庭生活雖然艱辛，但樂(lè)觀的父母讓家中充滿了溫馨，充盈著愛(ài)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生多積累童話語(yǔ)言，體會(huì)安徒生小時(shí)候的生活感受。
策略與方法：
合作交流，讀中感悟。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字遇到不懂的記下來(lái)。
教師準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。
一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。
1、師：同學(xué)們通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們都非常喜歡安徒生這位童話大師的作品，你們想不想知道他的童年是怎樣的呢?出示課件：(安徒生童年時(shí)居住的破舊的小房子)。
2、同學(xué)們請(qǐng)看，安徒生就出生在這個(gè)窄小破舊的小屋里，這個(gè)家庭會(huì)給他留下什么樣的童年回憶呢?讓我們一起去看一看吧!
3、導(dǎo)入新課，出示題目。
二、初讀課文，自學(xué)生字。
1、學(xué)生自由讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的`字可以問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、等。
2、用課件出示文中的生詞，指明讀，開(kāi)火車讀。
3、用各種形式理解文中詞語(yǔ)、名詞。
如：地名-----歐塞登，人名------漢斯·克里斯蒂安·安徒生(對(duì)于這些地名和人名反復(fù)朗讀加強(qiáng)記憶)。
對(duì)”拉封丹”和“霍爾堡”這兩個(gè)人和《天方夜譚》這本書(shū)可略做介紹。
三、再讀課文，感悟作品。
2、引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受、印象或看法。
3、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)點(diǎn)撥、歸納。如：窄小、破舊、貧窮、溫馨、美好、有生機(jī)等等。
四、品讀課文，感悟理解。
找一找文中的那些描寫(xiě)給你留下了深刻的印象?
(有些句子一帶而過(guò)，有些要細(xì)細(xì)品味。學(xué)生談到父親、母親時(shí)教師用不同的形式幫助學(xué)生理解語(yǔ)言，感悟形象)。
可以重點(diǎn)感受以下語(yǔ)句：
涉及到父親的：
1、好在墻上掛滿了畫(huà)，抽屜里也滿是漂亮的玻璃杯和裝飾品。門(mén)的鑲板上是一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)，現(xiàn)在想想，那對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如一個(gè)畫(huà)廊。
(抓住“畫(huà)廊”這個(gè)詞展開(kāi)聯(lián)想，想象那間破舊的小屋的另一番情景，讓學(xué)生描述。)。
腦中有了畫(huà)面再有感情地朗讀這句話。
引導(dǎo)學(xué)生猜想畫(huà)廊是誰(shuí)的杰作?
2、父親漢斯。安徒生非常愛(ài)我。每到他的休息日----星期天，他都會(huì)用整天的時(shí)間給我做玩具和畫(huà)圖畫(huà)。到了晚上，他還常常給我大聲朗讀拉封丹、霍爾堡的作品和《天方夜譚》里的故事。在我的記憶里，只有這時(shí)候才能見(jiàn)到父親的笑容。
(可以從孩子的角度談父親給安徒生的啟蒙。
你喜歡安徒生的父親嗎?為什么?)。
3、我可憐的父親，美夢(mèng)從沒(méi)成真，可也從未忘記過(guò)去。記得有一次，一個(gè)文法學(xué)校的學(xué)生來(lái)訂做一雙新鞋當(dāng)看到他的課本時(shí)，父親的眼里閃動(dòng)著淚花。他深情地對(duì)我說(shuō)：“這也是我應(yīng)該走的路!”那個(gè)晚上，父親再?zèng)]有說(shuō)什么。
(這句話可抓住“我可憐的父親，美夢(mèng)從未成真，可也從未忘記過(guò)去。”這句話拓展：父親有一個(gè)夢(mèng)，---------------------來(lái)感受他的父親有美好的追求。)找學(xué)生讀出對(duì)父親的愛(ài)，(齊讀，教師指導(dǎo)朗讀)。
涉及到母親的：
1、我們與鄰居家之間隔著的排水溝有個(gè)土箱子，里面種著香蔥和西芹。這就是媽媽的花園。
(讓學(xué)生圍繞“媽媽的花園”談?wù)勛约旱睦斫猓形驄寢尩男木场?。
2、媽媽總跟我說(shuō)，我比她小時(shí)候幸福多了。它是把我當(dāng)成貴族的孩子來(lái)?yè)狃B(yǎng)的。
(讓學(xué)生深刻理解這句話的含義，安徒生的父母給了他那些財(cái)富?)。
找學(xué)生讀出對(duì)母親的愛(ài)，(齊讀，教師指導(dǎo)朗讀)。
美讀全文。
五、拓展、練筆。
像安徒生那樣用詩(shī)一樣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)：
童話是童年的夢(mèng)，他的童年-----------------。
(學(xué)生根據(jù)自己的感受填寫(xiě))出示課后的一段話。
激勵(lì)學(xué)生讀一讀安徒生的自傳《我的童話人生》。
六、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說(shuō)句子。
2、小組討論如何記憶字型，如何把字寫(xiě)好看。
3、指導(dǎo)重點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)。
4、學(xué)生獨(dú)立描紅書(shū)寫(xiě)。
童年的回憶的教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
在這九年的學(xué)習(xí)生涯中，我最懷念的是初三的生活，初三，我變了許多，一切的一切都是從初三開(kāi)始的，初三時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友，東寒冰（謝謝你，在和你同桌的4個(gè)月里，你給我?guī)?lái)快樂(lè)），宮磷（你總是那么搞笑，把花插在男生頭上），小王（雖然我們很少在一起，但是和你在一起聊天，我很開(kāi)心)，茹（初三可愛(ài)的班長(zhǎng)）……初三有最真摯的友誼，每個(gè)人都以真心相待，我們一起歡樂(lè)，一起成長(zhǎng)。
……。
懷念初三的每一節(jié)課，老師敲敲黑板：精神都起來(lái)。
懷念大家圍著一張桌子聊天。聊國(guó)家大事，聊教室緋聞。
懷念坐在窗邊的時(shí)候，看著外邊美好的景色，一會(huì)兒。嘻嘻，下課了。
懷念上課時(shí)候趴在高高的書(shū)堆后面發(fā)發(fā)神，或者躲在書(shū)堆后面拿起手機(jī)偷拍。
懷念星期5上午的第三節(jié)課，趁老師們都在開(kāi)會(huì)拼命瘋玩，拼命聊天。
懷念上課時(shí)跟自己周圍同學(xué)傳字條，而紙條上寫(xiě)的是誰(shuí)和誰(shuí)一對(duì)，誰(shuí)喜歡誰(shuí)。
懷念在課上和同學(xué)聊天聊得忘我而被老師點(diǎn)名。
懷念當(dāng)時(shí)沒(méi)有壓力，那種無(wú)所畏懼，向往自由的生活。
除了懷念還是懷念，甚至懷念初三時(shí)，我“恨之入骨”的老師。
想起“長(zhǎng)的可愛(ài)像白雪公主”的英文老師，他有雙大卻有威懾力的眼睛，雖然她沒(méi)有多高但是講課非常棒，還記得看到她和她可愛(ài)的女兒一起有說(shuō)有笑，現(xiàn)在一家人應(yīng)該很幸福吧。
想起初三時(shí)我們的語(yǔ)文老師，他上課讓我感覺(jué)很不自然，現(xiàn)在想想讓語(yǔ)文老師教我們這樣的學(xué)生應(yīng)該是他的不幸吧，呵呵，希望他現(xiàn)在可以多笑笑，不要整天皺著眉頭。
物理老師，他既高大又帥氣，我的物理雖然一直都不怎么好，但我覺(jué)得他是個(gè)好老師，外表嚴(yán)肅其實(shí)內(nèi)心非常溫和，外表冷酷其實(shí)充滿熱情。一直都很欣賞他，現(xiàn)在卻有想回去跟他聊聊天的沖動(dòng)。呵呵。
現(xiàn)在想想那時(shí)的自己才真的開(kāi)心，整天堆積在書(shū)本和知識(shí)堆里，雖無(wú)聊，但現(xiàn)在覺(jué)得挺開(kāi)心的。雖然緊張但卻很充實(shí)，特別是同學(xué)的那種關(guān)系，很純很純的，記得以前聽(tīng)過(guò)這樣一句話，人的一生中有兩種關(guān)系，很純很鐵，一種是戰(zhàn)友，一種就是初中同學(xué)。
我是一個(gè)不喜歡回憶過(guò)去的人，我也從來(lái)不喜歡回到過(guò)去，我一直在過(guò)現(xiàn)在和期待明天，但初三是一個(gè)大大的例外，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我愿意回去，回到那時(shí)。
唉………………。
八二班的同學(xué)們，好久不見(jiàn)啊，你們過(guò)的好嗎？
你們還好嗎？我好想一個(gè)一個(gè)去了解你們的現(xiàn)狀，好想知道你們過(guò)得好不好，學(xué)的怎么樣，只可惜沒(méi)機(jī)會(huì)。再次來(lái)到姜格莊中學(xué)，看到了曾經(jīng)的我們班，想到過(guò)去的日子，每一個(gè)角落都有我們的回憶，越是懷念就越是放不下，夢(mèng)想著有一天，有人忽然告訴我，我們又可以回到從前，又可以一個(gè)班，我明白，這只是一個(gè)美好而不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，可我真的真的好想你們，好懷念我們一起度過(guò)的日子，現(xiàn)在見(jiàn)到你們，我們似乎都在嘆息。
才過(guò)去了幾天，卻好像經(jīng)歷了幾十年，所有的一切都變了，讓人難以接受。不知道你們是否也有同樣的感受吶？上次在網(wǎng)上見(jiàn)到你們，也是一肚子的苦水，呵呵，或許是我們還沒(méi)習(xí)慣吧，或許是我們還停留在過(guò)去，想開(kāi)導(dǎo)你們，卻發(fā)現(xiàn)我也一樣，對(duì)于他人的勸導(dǎo)，我似乎都聽(tīng)不進(jìn)去了，會(huì)覺(jué)的怪嗎？一向開(kāi)導(dǎo)別人的“薩琪瑪”也會(huì)有無(wú)言勸導(dǎo)的時(shí)候？我們都一樣啊。
八二班的同學(xué)們，要記得一起努力！八二的同學(xué)，要記得共勉！把所有的放下，我還在回想過(guò)去那些令人歡樂(lè)與憂傷的關(guān)于過(guò)去關(guān)于我們的事，時(shí)間過(guò)得好快！
……今后的人生道路還很漫長(zhǎng)，望同學(xué)們一路順風(fēng)！
童年的回憶的教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
與現(xiàn)在的孩子比起來(lái)，我的童年還是很有意境的。因?yàn)樗麄兊耐昀餂](méi)有一片敞亮的天空可以讓他們仰望藍(lán)天白云，也沒(méi)有空閑的時(shí)間讓他們望著漫天的星斗發(fā)呆。沒(méi)有蛐蛐兒的叫聲，也沒(méi)有搖曳的金黃的油菜花，沒(méi)有白天突然從樹(shù)上掉下來(lái)的毛毛蟲(chóng)，也沒(méi)有夜晚在草叢中飛舞的螢火蟲(chóng)。他們甚至從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)聽(tīng)見(jiàn)小巷深處傳來(lái)叫賣聲的興奮。
父親的家鄉(xiāng)總是黃沙漫天，塵土飛揚(yáng)，那氣息是我從小就不喜歡的。而母親的家鄉(xiāng)依山傍水，山清水秀，真算得上是北方鄉(xiāng)村中的小江南。兩地雖然相距不遠(yuǎn)，卻像是隔一程山水。我的童年多半是和祖母、曾祖母和曾祖父在那里度過(guò)的。也許是受著母親家鄉(xiāng)的渲染，雖然生在北方，我的心卻是個(gè)不折不扣的江南女子，似乎只有在青山碧水中才能找到真實(shí)的自我。不經(jīng)意間想起我的童年，那些陳封的記憶便像是初春方才解凍的山泉，和著純真又歡愉的調(diào)子，源源不斷的涌了出來(lái)……河壩的一邊，是高臺(tái)和翻騰的水花，曾祖母俯身坐在高臺(tái)上波瀾不驚地浣衣，驀地讓人想起“所謂伊人，在水一方”；河壩的另一邊，是潺潺的小溪，我和幾個(gè)孩子挽著褲腳，光著腳丫，一邊嬉戲，一邊捕捉小魚(yú)小蝦。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一幕，曾祖母婉約的身影隱在了平淡之中，浣衣是最簡(jiǎn)單的幸福；陽(yáng)光折射在水面上，溪水那么晶瑩剔透，孩子們?nèi)缒阒赡鄣男∧_丫踩著溪水唱出質(zhì)樸純真的歡樂(lè)。
院子的石臺(tái)邊，曾祖母放下一直綰著的長(zhǎng)發(fā)，緩緩地浸在水里，像對(duì)待自己的女兒，溫柔地浣洗；院子的小屋里，三舅姥姥把面糊均勻的鋪陳在鏊子上，迷人的香氣撲鼻而來(lái)，我呆呆的望著，不知不覺(jué)忘卻了去拉手中的風(fēng)箱。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一幕，曾祖母瀑布似的銀絲勝過(guò)白雪；昏黃的燈光下，金黃的煎餅是豐收的樂(lè)章，三舅姥姥微笑著對(duì)我說(shuō)：“最美味的食物只給最勤勞的人?！鼻宄科饋?lái)，曾祖父慈愛(ài)的喂著滿屋的鳥(niǎo)兒：紅色胸脯的小紅，會(huì)學(xué)貓叫的畫(huà)眉，歌聲動(dòng)人的百靈……無(wú)一不歡騰起來(lái)，好不熱鬧！早飯過(guò)后，曾祖父細(xì)心的打理他的花草：杜鵑含苞待放，馬蹄蓮?fù)侣吨曳迹榈氐囊盎ㄒ搽S之零星開(kāi)放……百花飄香，令人心曠神怡。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一幕，曾祖父面對(duì)他的花鳥(niǎo)，深邃的眼睛中流露出那么濃厚的愛(ài)。如今，當(dāng)我再回到那個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)縈的地方，再也看不到村口兩邊水盈盈的稻田和金黃的油菜花。當(dāng)我再次回到那個(gè)小院，曾祖母卻一病不起，呆滯的望著我：“你……是誰(shuí)呀？”我的眼睛瞬間模糊了，眼淚像斷了線的珠子不停地掉下來(lái)。心底里有個(gè)聲音吶喊著：曾祖母一向最疼我，如何會(huì)不認(rèn)識(shí)我了呢？我不相信！可是，大壩的水已經(jīng)干涸了，烙煎餅的小屋被陳封起來(lái)，院里的馬蹄蓮凋謝了，抽水機(jī)上生滿了鐵銹，小紅被貓吃了，畫(huà)眉被人高價(jià)買走……這叫我怎么相信呀！最狠心的莫過(guò)于歲月，我剛剛離開(kāi)溫暖的巢穴飛向藍(lán)天，就把童年手里牽著我的線生生切斷！我像個(gè)迷了路的孩子，再也找不到心靈的棲居。隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的發(fā)達(dá)，看似光鮮的外表下，有多少人再也找不到回家的路了呀！我們到底遺失了多少?gòu)涀阏滟F的東西？然而，那樣真實(shí)的記憶，是歲月?lián)尣蛔摺⒛ú坏舻摹?/p>
它們的存在，一直在提醒我：我是有根的人。即使飛的再高、再遠(yuǎn)，也總有一根線牽系著我，呼喚我回到童年的純真中去。
童年的回憶的教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
童年的日子是短暫的，童年的日子是美好的。其實(shí)，童年就是在那不遙遠(yuǎn)的地方。
在我進(jìn)入初中后，分外懷念童年的那些美好時(shí)光：下午放學(xué)后與好朋友一起哼著沒(méi)有旋律的歌，大聲地歡笑，每天無(wú)拘無(wú)束，不用擔(dān)心考試，考不好也沒(méi)人管你，和朋友們一起在路上狂奔，想就笑，想哭就哭，除了朋友、家人，不用和另人相處，童年里，有彩云，有桃花，有明月，有流水，有青草。
童年，可以像傻瓜一樣瘋笑，雖然笑了之后也不知道為什么笑，可以抱著電視隨便調(diào)臺(tái)，只為了看一個(gè)方便面的廣告，可以有時(shí)間就跳以書(shū)海里去”喝點(diǎn)水“，雖然有磕磕碰碰，但仍然倔強(qiáng)地爬起來(lái)繼續(xù)走。
我懷念童年，因?yàn)橄挛缥妩c(diǎn)放學(xué)，寫(xiě)完作業(yè)后可以在公園里玩耍，瘋跳，吃過(guò)飯后就鉆進(jìn)溫暖的被窩的感覺(jué)。
人們都說(shuō)青春期是人生的黃金時(shí)間，可我覺(jué)得，童年才是人生的黃金時(shí)間。童年，比青春期更美麗，更自由，更無(wú)拘無(wú)束，更有省略，更陽(yáng)光。
我的童年已逝，現(xiàn)在每當(dāng)我點(diǎn)燈，夜戰(zhàn)作業(yè)時(shí)，我總懷念那已逝的童年，在那不遙遠(yuǎn)的童年里，有我一生都難以忘懷的歲月痕跡，刻骨銘心。
我懷念童年，懷念童年的記憶，懷念童年里的那些朋友。
在那不遙遠(yuǎn)的地方，埋著我的童年，這是屬于我的土壤，閃耀著微弱的光芒，是我一生的財(cái)富。
童年的回憶的教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂(lè)和情趣。
寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
把有趣的地方作為重點(diǎn)，寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。
談話：
放歌曲《童年》給大家聽(tīng)。
我們每個(gè)人都有美好的童年，都有許多值得回味的趣事。你的童年生活中有哪些趣事呢？這節(jié)課，我們就走進(jìn)能說(shuō)會(huì)寫(xiě)天地來(lái)寫(xiě)一篇習(xí)作。
板書(shū)課題
談話：本次寫(xiě)話課具體的內(nèi)容要求有哪些呢？請(qǐng)同學(xué)們到課文中找找看。
請(qǐng)同學(xué)讀課文后反饋，老師適時(shí)板書(shū)
小結(jié)：這次習(xí)作就是把我們童年值得回味的趣事，經(jīng)過(guò)回憶、整理，選一件最有趣的事情，寫(xiě)出來(lái)。題目自擬。
給學(xué)生時(shí)間、理清思路，選擇要寫(xiě)的內(nèi)容。
多請(qǐng)些學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己要寫(xiě)的是什么。
說(shuō)、寫(xiě)時(shí)注意：
1、選擇又感受的事例有針對(duì)的作簡(jiǎn)要介紹。
2、按一定順序去說(shuō)或?qū)憽?/p>
（1）寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
（2）抓住重點(diǎn)寫(xiě)出自己的內(nèi)心感受。
3、確定重點(diǎn)
請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)話并且自己讀一讀，發(fā)現(xiàn)和修正。
請(qǐng)寫(xiě)完的同學(xué)讀作文，大家簡(jiǎn)評(píng)。
給學(xué)生時(shí)間修改自己的作文。
寫(xiě)出自己的感受、體驗(yàn)多么幸福啊，把自己的幸福與大家分享就更好了。希望今后我們能有更多這方面的感受與大家交流。
：能說(shuō)會(huì)寫(xiě)——童年的回憶
（1）寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
（2）抓住重點(diǎn)寫(xiě)出自己的內(nèi)心感受
把你的`作文讀給你愿意傾訴的人，請(qǐng)他給你一個(gè)評(píng)價(jià)。
童年的回憶
童年是美好的，美好之中蘊(yùn)藏著幾分快樂(lè)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，童年的趣事還真不少！
記得那時(shí)，我才六歲，那是夏天，我戴著媽媽給我買的太陽(yáng)帽，挑著長(zhǎng)竹竿，上河邊趕鴨子去啦！剛到河邊，一群鴨子正要上岸，我飛快地跑過(guò)去，將鴨子們趕下水，它們?cè)谒铩案赂隆钡亟兄?，好像在?duì)我的行為表示不滿，我銜著一根狗尾巴草靠在一塊石頭上，悠閑的坐在湖邊，觀賞著風(fēng)景，覺(jué)得好極了。
突然，那群鴨子想趁我不注意的時(shí)候悄悄上岸，可我比它們還“鬼”，飛似的跑過(guò)去，眼看鴨子們就要上岸了，我心中一急，往太陽(yáng)帽里放了一塊石頭，“嗖——”地從鴨子面前飛過(guò)，鴨子嚇得退了回去，我松了口氣，自夸道：“哼，想開(kāi)溜門(mén)兒都沒(méi)有，還不照樣被我的帽……呀帽帽……”我的太陽(yáng)帽，不好，我的帽子順著水跑了，我“嗚”的哭了起來(lái)，咦！這是什么，長(zhǎng)竹竿，我不再管鴨子，而是用長(zhǎng)竹竿去撈帽子，撈啊撈，總算，功夫不負(fù)有心人，讓我撈到了，我抹了把汗。唉喲！你猜怎么著？剛才跑的時(shí)候，怕跑不快，就把鞋給扔了，現(xiàn)在扎著腳了。回想童年，不禁會(huì)笑幾聲，可是，童年的天空在一點(diǎn)點(diǎn)的消失，我只能說(shuō)：“告別了，童年?！?/p>
童年的回憶的教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
凹凸的巨石，遠(yuǎn)看可真像一只龐大的癩蛤蟆，似是埋伏在聳立的蘆草中，等待著美餐的自動(dòng)降臨。時(shí)值夏季，還會(huì)有黑壓壓的稔子掛滿枝頭。嘴饞的黃蜂捷足先登，盤(pán)旋于烏果之間，久久不愿離去一切都不足為奇，卻是我們童年的標(biāo)志！那個(gè)山坳里，有我們成長(zhǎng)的足跡，是我們童年的舞臺(tái)！
周末的清晨，趕著牛的各路“諸侯”齊聚于此。久而久之，竟成了習(xí)慣。
剛到，放下躲避露珠的褲管，放開(kāi)渴望自由的大水牛，輕車熟路跑到后山秘密基地。果然，他們都在晨曦下“習(xí)武”了。
剛才閃閃發(fā)亮的小露珠，也頑皮地耍起游戲，不知其影了。時(shí)下粉紅色的稔花已綻放，星星點(diǎn)點(diǎn)，漫山遍野。昨天盤(pán)旋的蒼鷹，竟又翱翔于天際了。
一陣歐陽(yáng)峰式的怪笑，千里傳音般傳入我們的耳膜。功力深厚納！“小俠”總是劍不離手，笑里藏刀，卻以“為民除害”的俠義風(fēng)范自居。不知受到了影視中的哪個(gè)劍客的蠱惑，或是腦筋斷了幾條，總想瀟瀟灑灑覆轍“仗劍走天涯”光輝道路。
哇！這塊草地真軟??！八顆腦袋都圍成了巨大的綠色太陽(yáng)了。都說(shuō)“嘴里叼根草，樂(lè)過(guò)撿元寶?！边@話不假。
“奶奶說(shuō)，那是女?huà)z娘娘補(bǔ)天時(shí)……補(bǔ)天時(shí)畫(huà)的！準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！”草雞得意洋洋，一臉神氣的樣子。
幾個(gè)小不點(diǎn)湊在一起也算是一支有紀(jì)律的軍隊(duì)了。掏出隨身攜帶的彈弓，裝上石子，一陣亂射，竟然打落了一只嘰喳亂叫的“黑頭熊！”
不知道何時(shí)起，我們的習(xí)慣已變。每個(gè)人的書(shū)包逐漸沉重起來(lái)了。那個(gè)曾經(jīng)滿載歡笑的山坳，不知為何雜草叢生，渺無(wú)人煙了。
元旦回家，幾個(gè)伙伴相約一聚。
榕樹(shù)下仍然拴著大水牛，卻在悠閑地吃著干草，幾個(gè)小子在手拉手跳舞呢！
往事已逝，人事已非，童年的時(shí)光多化成了記憶的碎片，在歲月的微風(fēng)中飛舞，飄落……。
童年的回憶的教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
我的，是個(gè)美麗的地方，我的，是一個(gè)使人心曠神怡的地方。
家鄉(xiāng)是個(gè)有很多我童年回憶的地方，例如：小時(shí)候在家的那棵柿子樹(shù)下，當(dāng)時(shí)沒(méi)有柿子，又剛下過(guò)雨，所以葉子上全是水，就跟一塊去踹那棵樹(shù)，導(dǎo)致樹(shù)上的雨水全落下，而且還落在我們的身上，我們每個(gè)人身上都濕乎乎的，看見(jiàn)了把我們幾個(gè)說(shuō)了一頓，然后我們就不在家里的樹(shù)下玩了，我們就去別的樹(shù)下玩，玩完之后看衣服濕沒(méi)濕，濕了就先不回去，什么時(shí)候干了什么時(shí)候回去，實(shí)在不行就偷偷跑回家去，拿扇子扇，輪流的扇，一個(gè)扇累了另一個(gè)扇，我們就這么輪著扇，等奶奶回來(lái)的時(shí)候就干了，就不會(huì)被說(shuō)了。但是，有一次出乎意料奶奶沒(méi)出去，我們幾個(gè)進(jìn)來(lái)的時(shí)候身上濕乎乎的，奶奶看見(jiàn)了跟要打我們似的我們就趕快跑出去了。
還記得有一次，我們?cè)诖笸疗律贤?，自己從上面滑下去，自己再走上?lái)，我當(dāng)時(shí)小，就是她們把我推下去，然后把我拽上來(lái)，玩著玩著看見(jiàn)我大哥了，就說(shuō)咱大哥來(lái)了趕快趴下，我們就一個(gè)個(gè)全趴在大土坡上，等大哥走后就起來(lái)，打打自己身上的土，接著玩，從來(lái)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)過(guò)，但是就那次，我們玩的正開(kāi)心誰(shuí)也沒(méi)看，就被大哥看見(jiàn)了，說(shuō)了一頓，說(shuō)我們玩了一身土，跟個(gè)土猴子似的.，回家還被和奶奶說(shuō)了一頓，但是我們沒(méi)聽(tīng)還是去那玩，但是還是被發(fā)現(xiàn)了，就禁了我一天不準(zhǔn)出去玩，奶奶說(shuō)了我一頓，我二哥和姐姐就來(lái)找我問(wèn)我還去不，我說(shuō)去不了，我爸讓我一天不準(zhǔn)出去。哥哥和姐姐陪我在家呆了一天，那一天是最無(wú)聊的一天。
的童年的回憶，現(xiàn)在想起算是有趣的，也算是最任性的，我現(xiàn)在后悔惹奶奶生氣，因?yàn)槟棠棠昙o(jì)大了，經(jīng)不起生氣了。
童年雖然美好，但是永遠(yuǎn)也回不去了。
童年的回憶的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
童年，像一顆顆糖，細(xì)細(xì)品嘗，才能體會(huì)到其中的甜蜜；童年，像一支支悠揚(yáng)悅耳的歌，慢慢欣賞，才能體會(huì)到其中的歡樂(lè)；童年，又像一個(gè)裝滿了小秘密的寶盒，讓人回憶起來(lái)又會(huì)抿著嘴偷笑。
記得在我還不懂事時(shí)，總是對(duì)蔚藍(lán)的天空感興趣。一天晚上，我們小區(qū)停電了，老媽帶我出去散散心，我欣然答應(yīng)。出了門(mén)，我仰望天空，哇！好美呀。天空上星星點(diǎn)點(diǎn)，小星星一閃一閃的，好像在對(duì)著我眨眼睛。我疑惑不解的問(wèn)老媽：“老媽，為什么我們家會(huì)停電，而天空不會(huì)停電呢？”老媽笑了笑，沒(méi)有回答我。我又好奇地問(wèn)：“那天空上的星星是不是螢火蟲(chóng)變的呢？”老媽不想讓我豐富的想象力磨滅，笑著唬我：“是呀！”我突發(fā)奇想：如果把螢火蟲(chóng)全都抓回家，那家里不就能向天空那樣亮閃閃的嗎？”我從家里找來(lái)一個(gè)空瓶子，就興沖沖地去抓螢火蟲(chóng)。不一會(huì)兒，瓶子里便發(fā)出美麗的光芒。
回到家，我打開(kāi)瓶子，螢火蟲(chóng)慢慢飛了出來(lái)。老媽見(jiàn)此情景，連忙問(wèn)我：“靜靜，你在做什么呀？”
我笑嘻嘻地說(shuō)：“你說(shuō)星星是螢火蟲(chóng)變的呀，把螢火蟲(chóng)抓回家，停電的時(shí)候就不會(huì)黑燈瞎火啦！”
老媽聽(tīng)了不禁哈哈大笑，關(guān)愛(ài)的說(shuō)：“你這傻孩子，螢火蟲(chóng)怎么能放在家里呢，它沒(méi)過(guò)幾天就會(huì)死的?！?/p>
我丈二和尚——摸不著頭腦，為什么螢火蟲(chóng)就不能放在家里呢？老媽似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“螢火蟲(chóng)是居住在野外的，它不適合室內(nèi)生活，老媽上次是唬你的?！?/p>
啊！我被老媽說(shuō)的話給震住了。可過(guò)了一會(huì)了，我想起這件又“撲哧”一聲笑了出來(lái)。
結(jié)尾：現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是童年的回憶卻永遠(yuǎn)會(huì)保留在我的腦海里。童年，像一盞明亮的燈，永遠(yuǎn)都會(huì)在我心里閃爍著耀眼的光芒。
童年的回憶的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
奶奶口中常提起的"古屋"，那里曾經(jīng)飼養(yǎng)著活潑自在的蝌蚪、誠(chéng)然可愛(ài)的鴨子，種植著一片又一片與天空交織成畫(huà)的稻田，當(dāng)然也住著一群和藹可親的鄉(xiāng)民！但那些如同童話故事般的美景，卻在現(xiàn)實(shí)生活中一點(diǎn)一滴的消逝。
古屋是我童年的回憶，是我成長(zhǎng)的記錄，更是我與爺爺、奶奶共同創(chuàng)造的無(wú)價(jià)紀(jì)念品。每年我必回古屋走走，看看那兒的風(fēng)景，吸吸那兒的芬多精，聽(tīng)聽(tīng)那兒徐徐的風(fēng)聲，遠(yuǎn)離都市里的塵埃。年復(fù)一年，古屋風(fēng)貌不斷改變，蝌蚪、鴨子的消失，喧鬧的三合院漸漸沉靜，如今連稻田都被建設(shè)公司買去蓋大樓了！唉……那些雖然是遲早的，但心里仍無(wú)法忘記在古屋的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
童年的回憶的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
童年像一場(chǎng)煙火，它是那么的短暫，童年就像一個(gè)泥巴它捏著我們的快樂(lè)、童年就像一個(gè)相片，它記我們幼稚、天真、活潑。
在我小的時(shí)候，我記得我做了一件傻事，我看見(jiàn)爸爸在刮胡子，我就問(wèn)爸爸：爸爸為什么你能刮胡子，我就不能刮胡子，爸爸說(shuō)：因?yàn)榘职质谴笕?，你是小孩兒刮不了，然后爸爸就去上班去了，我就納悶了，我怎么就沒(méi)有胡子呀，然后到了下午爸爸下班回來(lái)了，爸爸上了一天的`班，身上非常累，我剛要跟爸爸說(shuō)話，爸爸就去房間睡覺(jué)了，之后我便小心翼翼的到達(dá)了爸爸的房間爬上床，拔了幾根胡子用膠黏在我的臉上，正好媽媽下了樓，一看我臉上粘上了胡子，馬上在百度查怎么能把小孩的胡子拔下來(lái)，可百度也沒(méi)有辦法，只能用力的把胡子拔下來(lái)，終于我媽媽把這幾根害人的胡子拔了下來(lái)，媽媽告訴我要是再晚一會(huì)兒，那可就不拔不下來(lái)了。
這就是我快樂(lè)、天真、幼稚的童年，這件事雖然過(guò)去了很久，但至今都令我念念不忘。
童年的回憶的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
在我家的后院里有一塊空地，里面種著許許多多的蔬菜。好奇的我就想著，既然蔬菜吃完了還可以再種出來(lái)，那么雞蛋是不是也可以這樣呢？正巧我們家的雞蛋隔三差五就吃光了，不如我來(lái)試試種雞蛋吧！小小的雞蛋在土地媽媽的保護(hù)下，一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，這樣就會(huì)有吃不完的雞蛋了。于是我趁著媽媽午睡時(shí)偷偷溜進(jìn)廚房里拿了一個(gè)雞蛋，把它種進(jìn)了土里。一天、兩天、三天，一直沒(méi)見(jiàn)它發(fā)芽。但是我依舊耐心地等待著它結(jié)果的那一天。
從那以后的每天晚上，我都做著相同的夢(mèng)，每天都?jí)粢?jiàn)那個(gè)雞蛋發(fā)了芽，越長(zhǎng)越大，開(kāi)出了一朵朵美麗的花。當(dāng)然這只是年少的少不更事罷了，最后自然沒(méi)有種出雞蛋啦！但是這次有趣的經(jīng)歷卻是我童年最珍貴的回憶。當(dāng)然，這塊寶地也給我留下了不少的童年回憶！
每當(dāng)春天來(lái)臨，我都會(huì)和爺爺一起去草地上抓蝴蝶，看著那些蝴蝶在半空中翩翩起舞，就像一個(gè)個(gè)小天使在花園里舉行宴會(huì)。我拿起昆蟲(chóng)捕捉網(wǎng)，開(kāi)始抓蝴蝶了，我輕輕地走到蝴蝶最多的地方，這里花最多、最香，肯定有很多蝴蝶。一只麝鳳蝶的到來(lái)，讓我十分渴望擁有它。因?yàn)槲乙恢痹谧龊麡?biāo)本，偏偏缺少這麝鳳蝶，它在鳳蝶里屬于非常漂亮的一類蝶。童年時(shí)的那些蝴蝶標(biāo)本，留給了我一絲溫暖的回憶。
童年時(shí)的我特別愛(ài)看書(shū)。每天晚上媽媽都會(huì)用甜美的聲音為我講起故事。我的書(shū)房里有許許多多的書(shū)，每天放學(xué)回家時(shí)，我都會(huì)沉浸在書(shū)的海洋中。有時(shí)我會(huì)陶醉在書(shū)中的內(nèi)容里面，時(shí)不時(shí)的就會(huì)被書(shū)中情節(jié)所感動(dòng)。兒時(shí)那溫馨愜意的小書(shū)房成了我的小天地，我自由自在地在書(shū)的海洋中探索奧秘。我的小書(shū)房不僅美麗，還充滿了許多。
難忘的童年就像一杯熱茶，喝了之后，回味無(wú)窮，口有余香……。
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