教案的編寫要注重任務(wù)設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教案的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明確，易于理解和操作。請(qǐng)大家積極參與，共同分享自己的教案心得和經(jīng)驗(yàn)。
電子鎖教案篇一
嚴(yán)超群：
你好，對(duì)不起，好久不曾想起你了，你是不是也一樣想不起我呢，這樣也好，就不會(huì)有分離時(shí)的難過。
這幾年，你忙于奔波賺錢，我忙著照顧家里老小，聯(lián)系的時(shí)間越來(lái)越少，偶爾打個(gè)電話都怕打擾。或許不久將來(lái)我們就這樣不小心走散了，也會(huì)一直記得你是我整個(gè)青春乃至今后更多歲月里的那一抹柔軟，不能割舍亦不能忘懷。
十四五年了，一直沒能見你，是心里的遺憾。早些年，感情好那會(huì)，一直相信以后有機(jī)會(huì)，矯情的想過很多次見你的場(chǎng)景，擁抱的，微笑的。不過，現(xiàn)在看來(lái)有點(diǎn)不可能了吧。唉，年輕那會(huì)總想著以后會(huì)有很多的時(shí)間可以讓我們來(lái)浪費(fèi)，后來(lái)，才明白機(jī)會(huì)需要珍惜，有些事情有想法的時(shí)候就要去做，而不是等著過。
三十幾歲了，總想著把二十歲沒有做個(gè)的事情做一下。所以我去做了個(gè)眉，剪了個(gè)短發(fā)。有時(shí)候也想在做個(gè)嘴，做個(gè)美甲，也妖嬈一會(huì)。呵呵，臭美是吧?？墒菦]辦法，現(xiàn)在才知道要美呢，想要展現(xiàn)女人的魅力，哪怕不是特別喜歡的，我也想嘗試。
今年秋天，我們這里的雨有點(diǎn)多，三天兩頭陰雨連連，煩的不要不要的。這樣的年紀(jì)，真的是有點(diǎn)尷尬，上有老下有小，生活過的忙而累。年輕那會(huì)的激情想法幾乎沒有了，只剩下力不從心呢。這幾年，比較懶，也沒有要做自己做事情的打算，只想做個(gè)自己喜歡的工作，一個(gè)月賺幾千塊錢，安安穩(wěn)穩(wěn)到老。呵呵，是不是忒慫啊，可是太累了，我不想動(dòng)腦筋了。
最近一段時(shí)間，早上起床腰老疼，我和劉四海撒嬌說刨婦產(chǎn)留下的后遺癥，他說我嬌氣，吃不了苦，可是這和吃苦有什么關(guān)系，是吧。年紀(jì)大了，更愛惜自己的身體了，不能老了后在床上度過，惹人討厭?；橐鍪莻€(gè)難題，結(jié)婚這么久了，還是悟不出門道，整的整天跟個(gè)怨婦一樣的，呵呵。偶爾也會(huì)安慰自己或許別人和我們一樣，大同小異。
有時(shí)候看著身邊四五十的婦女，感覺很怕。想象著以后自己不能成為那個(gè)的樣子。就開始后悔那會(huì)怎么沒能學(xué)個(gè)會(huì)計(jì)或考過公務(wù)員什么的，反而學(xué)了個(gè)狗祥設(shè)計(jì)，好吧，現(xiàn)在一問三不知。可是從內(nèi)心深處我還是比較喜歡編輯，或許下一年我就從事哪方面的工作。
好久沒有以這樣的方式和你說說話了，你不要煩啊。好好掙錢，和那個(gè)人好好過日子，早點(diǎn)生個(gè)小孩。人生嗎，想簡(jiǎn)單了，無(wú)非就是成家立業(yè)，立業(yè)成家，工作家庭來(lái)回跑。一輩子也就這樣了。
唉，就到這吧，娃哄的累的，要睡一下午覺，眼睛睜不開了。愿一切安好!
電子鎖教案篇二
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過書信吧，書信是生活中常用的一種文體。寫起信來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的初中信息技術(shù)《電子標(biāo)簽》教案，歡迎閱讀與收藏。
1、能夠說出電子標(biāo)簽的含義，并能舉例說明電子標(biāo)簽的應(yīng)用。
2、通過觀察教師演示、小組合作等方法，提高合作交流的能力。
3、通過學(xué)習(xí)電子標(biāo)簽，體會(huì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂趣，激發(fā)對(duì)科技的熱愛。
【重點(diǎn)】電子標(biāo)簽的工作原理及類型。
【難點(diǎn)】電子標(biāo)簽的工作原理及類型。
(一)導(dǎo)入新課。
教師通過多媒體播放汽車過收費(fèi)站時(shí)通過etc自動(dòng)扣費(fèi)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考扣費(fèi)系統(tǒng)是如何鎖定目前通過的車輛信息，是否他們也有“身份證”可以被識(shí)別?引導(dǎo)學(xué)生帶著疑問進(jìn)入新課學(xué)習(xí)：電子標(biāo)簽。
(二)新課講授。
教師通過多媒體呈現(xiàn)常見的含有電子標(biāo)簽的物品(珠寶電子標(biāo)簽、門禁卡等)圖片，并采用教授法介紹電子標(biāo)簽的用途，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片信息，結(jié)合教材中的文字，總結(jié)電子標(biāo)簽的用途：電子標(biāo)簽主要附著在被識(shí)別物體上，存儲(chǔ)與物體相關(guān)的信息，運(yùn)用射頻識(shí)別技術(shù)實(shí)現(xiàn)非接觸讀寫存儲(chǔ)器上的信息。在物聯(lián)網(wǎng)中，電子標(biāo)簽如同物體的“身份證”一樣。
【天線】學(xué)生回答后教師需給出學(xué)生鼓勵(lì)、正面的評(píng)價(jià)，如：觀察仔細(xì)，總結(jié)到位等。教師可在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充總結(jié)，電子標(biāo)簽的內(nèi)部主要由芯片、天線(線圈)等部件組成。
教師并給出積極的評(píng)價(jià)，如：閱讀仔細(xì)，歸納概括能力強(qiáng)等。
之后教師介紹電子標(biāo)簽不僅可以根據(jù)有無(wú)電源進(jìn)行分類，通過不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，所得到的分類結(jié)果也不同。并在大屏幕上展示分類的表格，之后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論5分鐘，嘗試根據(jù)讀寫方式、頻率高低對(duì)其進(jìn)行分類并填表，并在討論的過程中提示學(xué)生，涉及頻率高低時(shí)，可以從頻率、感應(yīng)距離、讀取速度和穿透能力等方面進(jìn)行分析。之后教師可請(qǐng)小組代表進(jìn)行分析和陳述，學(xué)生回答觀察結(jié)果。
教師對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行鼓勵(lì)，之后教師再進(jìn)行補(bǔ)充總結(jié)，從而得出不同的電子標(biāo)簽的分類所得到的結(jié)果表格。
(三)鞏固提高。
(四)小結(jié)作業(yè)。
小結(jié)：教師采用師問生答的形式總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。教師可以點(diǎn)評(píng)同學(xué)們聽課很認(rèn)真，記憶力真強(qiáng)。
作業(yè)：回家后觀察自己家中的物品哪些使用了電子標(biāo)簽，屬于哪一種類型的電子標(biāo)簽，下節(jié)課進(jìn)行分享。
（略）。
電子鎖教案篇三
自從跟著丈夫來(lái)到這個(gè)內(nèi)蒙草原深處的城市之后，王雁便開始喜歡唱歌了。以前在家時(shí)，大家都說她是左嗓子，五音不全，而且完全不成調(diào)，王雁自己也自卑著，不敢唱出聲來(lái)。
而在內(nèi)蒙唱歌，那是完全不一樣的感受。王雁通常會(huì)和丈夫以及公司的客戶、朋友、領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)ヒ粋€(gè)叫做“賽罕塔拉”的地方吃飯、唱歌、跳舞。那是一個(gè)草原邊上的園子，用木柵欄圍著，里邊有十幾個(gè)大蒙古包，星星點(diǎn)點(diǎn)的，點(diǎn)綴著綠意油油的草原。當(dāng)太陽(yáng)斜過西山去，金色的余暉便灑滿了草原，把蒙古包擁在夕陽(yáng)的懷抱里。
王雁便依著蒙古族的習(xí)俗，在悠遠(yuǎn)高亢的祝酒長(zhǎng)調(diào)聲中，滿上青稞酒，高舉小酒碗，仰起脖子，一飲而盡；然后大家對(duì)酒當(dāng)歌，無(wú)需音準(zhǔn)，無(wú)需唱腔，盡興便好；還可以在星空下，圍著篝火，跳起熱情的鍋莊。王雁才發(fā)現(xiàn)，天地可以這般廣闊，人生可以這般自在。自己宛若一只鴻雁，在遼遠(yuǎn)的天地間引吭高歌，自由飛翔。
二
王雁說，小時(shí)候的自己，活得委屈，活得壓抑，覺得自己頭頂?shù)哪瞧炜湛偸悄敲吹统?，那么陰郁。她出生在黃土高原上一個(gè)貧困的小縣城，父親是個(gè)酒鬼，在王雁和哥哥都沒有讀小學(xué)時(shí)，便卷了家里的錢款，跑出去喝酒，再也沒有回來(lái)。母親獨(dú)自拉扯著兄妹長(zhǎng)大，兄長(zhǎng)憐惜聰明好學(xué)的妹妹，便主動(dòng)放棄了讀書的機(jī)會(huì)，出去打工掙錢，貼補(bǔ)家用。對(duì)此，王雁是感恩的。
別看王雁長(zhǎng)得嬌小，心里卻是非常強(qiáng)大的。她憑著不息的努力，一路從小縣城考學(xué)到省城，又考到大連讀大學(xué)。第一次走出高原的山坡、高原的黃土，站在波瀾壯闊的大海邊，王雁感覺自己的心境一下子打開了，大海似乎涌入了自己的心底，澎湃著，激蕩著，熱情地唱起歌來(lái)，唱著青春，唱著自由，唱著成長(zhǎng)。
王雁說，那時(shí)候流行寫信，交筆友，許多雜志的尾頁(yè)或者頁(yè)面的底部會(huì)刊登很多人的信息，興趣愛好，聯(lián)系地址等等。于是她也嘗試著去結(jié)交筆友。翻來(lái)翻去，她被一條俄文寫就的信息吸引了，盡管她看不太懂俄文，但是她覺得這個(gè)人一定很獨(dú)特。于是便按了地址寫信過去。很快，對(duì)方來(lái)信了，讓王雁很驚喜的是，對(duì)方也是個(gè)大學(xué)生，學(xué)習(xí)俄語(yǔ)專業(yè)的，年齡和王雁相仿。于是兩人成為了很好的筆友。一來(lái)二往，筆友的書信變成了愛情的飛箋。有一次，王雁收到了一封厚厚的信，在同學(xué)們好奇的目光中，王雁拆開信封來(lái)，信紙掉落一地。大家紛紛幫助王雁撿拾，發(fā)現(xiàn)每頁(yè)都是編了頁(yè)碼的，總共三十五頁(yè)。王雁認(rèn)真地讀完了那封長(zhǎng)長(zhǎng)的信。那是一封求婚信，分別用中文，俄文，英文寫就。同學(xué)們驚呼著好浪漫，羞得王雁臉頰緋紅。她說她收起了那封長(zhǎng)長(zhǎng)的信件，然后給對(duì)方拍了一個(gè)電報(bào)，內(nèi)容是：“同意！”
婚前體檢的時(shí)候，王雁被查出了先天性心臟病，需要做幾次大手術(shù)才可以治愈，兩個(gè)人考慮一下，畢竟這樣的身體可能無(wú)法完成家庭的某些使命，比如生兒育女。王雁說，當(dāng)時(shí)的感覺，就是好似一只剛剛展翅的鴻雁被利箭射中，折了翅膀，跌落下來(lái)，跌得心碎不已。是那個(gè)浪漫的男人，抱起了受傷的雁兒，輕輕攬?jiān)趹阎校矒嶂銉簛y了的羽翼，堅(jiān)定地告訴醫(yī)生：“您開證明吧，我們一定要結(jié)婚的?！蓖跹阏f，她當(dāng)時(shí)就覺得，那顆浪漫的心兒其實(shí)也是非常強(qiáng)大的，強(qiáng)大到足以讓她依賴一生。
三
王雁的丈夫一直在一家國(guó)營(yíng)外貿(mào)公司工作，從業(yè)務(wù)員做到了總經(jīng)理，是個(gè)非常有頭腦，非常能吃苦，非常有干勁的男人，他說他要攢足夠的錢，給王雁做心臟手術(shù)用。醫(yī)生說，如果王雁想要做一個(gè)媽媽，首先必須得完成心臟手術(shù)。于是，王雁先后做了三次心臟修復(fù)手術(shù)，用她自己的話說，她胸前的疤痕，都快成了一條條拉鏈，從深紅色，變成淡紅色，變成粉白色，但總是在那里，清晰可辨。
新世紀(jì)伊始，王雁已經(jīng)三十八歲了，她說再不擁有一個(gè)寶寶，就來(lái)不及了。于是她努力地做著各種備孕準(zhǔn)備，也終于得償所愿。然而偏高的年齡，特殊的體質(zhì)，讓王雁的孕育過程格外艱難，她常常自己拎著輸液瓶走來(lái)走去，她說不能影響忙于工作的丈夫。在丈夫自己的公司開張的那個(gè)月，他們的女兒呱呱墜地，雖然生產(chǎn)的過程也是格外兇險(xiǎn)。但是，王雁勇敢地挺過來(lái)了。她說她打了一場(chǎng)勝仗。
四
丈夫日漸忙碌，有了新的合作伙伴，也請(qǐng)了一些之前單位的好友來(lái)相助，共同奮斗。其中就有以前辦公室的女助理。王雁記得那個(gè)女孩，溫柔恬靜，做事縝密細(xì)致，是丈夫的得力助手。王雁閑時(shí)，便抱著孩子，坐在丈夫辦公室的沙發(fā)里，曬著太陽(yáng)，聽著孩子咿咿呀呀，看著丈夫和女助理忙忙碌碌，進(jìn)進(jìn)出出。
丈夫和朋友合作，在內(nèi)蒙的草原旁邊修建了工廠。那段日子，丈夫沒日沒夜地守在工地上，關(guān)注建設(shè)進(jìn)程，王雁很擔(dān)心，但是去不了。于是她只能發(fā)短信給女助理，問及丈夫的情況，比如身體好不好啊，衣食好不好啊之類。王雁第一次覺得，丈夫離自己好遠(yuǎn)啊，從來(lái)不曾這么遠(yuǎn)過。于是，夜深人靜時(shí)，王雁也會(huì)翻出那封壓在箱底的，三十五頁(yè)的情書，一字字地看過，用遙遠(yuǎn)的溫情感動(dòng)著自己。
第二年的春天，丈夫的工廠建好了。開工慶典時(shí)，王雁帶著已經(jīng)會(huì)滿地亂爬的女兒，一起去工地慶賀。冰封的大地還沒有回暖，山谷里冷冷的風(fēng)吹來(lái)，還是會(huì)感到刺骨。就在那山間的平川里，在山溪流淌的側(cè)岸邊，轟隆隆的設(shè)備開啟了，開啟著丈夫事業(yè)的新生。王雁看得到丈夫從心底綻放的笑容，當(dāng)然，也看到了女助理笑對(duì)丈夫時(shí)的眼神。那眼神，讓王雁心里隱隱不安。
工廠的效益一天天好起來(lái)，丈夫的收益，丈夫的虛榮心，丈夫的欲望都和丈夫的肚皮一樣，一天天膨脹起來(lái)。丈夫一頭扎進(jìn)內(nèi)蒙廣遼的天地里，似乎都忘記遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)還有妻兒的守候。電話越來(lái)越少，短信也沒有幾個(gè)，msn又說不會(huì)玩，還經(jīng)常醉醺醺的。很多次電話都是女助理接聽的，簡(jiǎn)單扼要地說著，一切都好，讓王雁不要惦念。王雁放下電話，皺起了眉頭，身后八十多歲的婆母用拐杖搗得地面“咚咚”響，嘴里抱怨著：“狐貍精啊，這是遇上小狐貍精了啊！”
看來(lái)，女人的敏感不因年紀(jì)的老去而減弱，婆母的疑慮不也是自己的疑慮嗎？尤其是上周末，女兒濕疹加重的那個(gè)晚上，來(lái)自丈夫工廠同事的那條短信，讓王雁最近也是寢食難安：“王姐，你得費(fèi)費(fèi)心了。天大的事情要發(fā)生了。我去王助理的房間要資料，在洗手間里發(fā)現(xiàn)了楊總的襪子，洗好晾在衣架上?！蓖跹阆?，同事應(yīng)該不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，因?yàn)檎煞虻哪_又肥又大，總把襪子撐得變形，寬寬扁扁的，晾出來(lái)，辨識(shí)度很高。
王雁心里打著鼓，很重的鼓錘落下來(lái)，敲得心里有些痛。但是她再三安慰自己，不要胡亂猜忌，夫妻之間需要信任、信任！
丈夫來(lái)電話說，他準(zhǔn)備要擴(kuò)產(chǎn)了，已經(jīng)在園區(qū)租賃了新的地方，要大張旗鼓，要掙更多的錢。王雁試圖勸阻丈夫，說他已經(jīng)很胖了，千萬(wàn)要走穩(wěn)當(dāng)了，不然跌跤了，爬起來(lái)會(huì)很難。丈夫不高興被王雁潑了冷水，一時(shí)間電話兩端都沒了聲音。是女助理接過電話，依然恬靜溫柔地、輕聲慢語(yǔ)地告訴王雁：“放心吧，楊總心里有譜，楊總也有能耐，一定會(huì)做好的，我們大家都全力支持他，同甘苦，共患難。您不要擔(dān)心?！?/p>
王雁又想起了婆母念叨的“小狐貍精”，想起了同事回來(lái)，也說女助理和丈夫之間的形影不離，默契有加，說起女助理在ktv，醉意朦朧地點(diǎn)歌唱給丈夫，唱《白狐》。王雁都能想得到那般別樣的嫵媚?！耙苍S吧，也許真的有天大的事情要發(fā)生了。”
五
九月的內(nèi)蒙已經(jīng)秋意深重了。草原的草開始枯黃，在陰雨的.天空下，顯得格外蒼涼、蕭瑟。同樣蕭瑟的還有王雁的心。國(guó)家政策調(diào)整，嚴(yán)控產(chǎn)能，整頓行業(yè)，丈夫的新廠擴(kuò)建計(jì)劃落空了，設(shè)備已經(jīng)到位，銀行也開始催款，然而，停產(chǎn)令就懸在頭頂。在鋼價(jià)低過白菜價(jià)的日子里，王雁的丈夫不再是那個(gè)風(fēng)光八面的楊總，而是被大家催債的破產(chǎn)企業(yè)老板。
女助理回來(lái)了，她說楊總已經(jīng)兩個(gè)月沒有給她發(fā)工資了，她也有家有孩子，所以特意上門來(lái)，想要回自己的工資。王雁從柜里取了錢給女助理，冷冷的眼眸看著女助理白皙的面龐，默念著：“難怪皮膚那么白，原來(lái)是冷血的?！?/p>
王雁把女兒托付給了母親，只身一人北上了。她說，患難與共真夫妻，丈夫這個(gè)時(shí)候該是需要她了吧。找到丈夫時(shí)，他正在四處追討貨款的路上，憔悴、疲憊、痛苦，讓王雁心痛不已。
王雁拉著丈夫的手，說：“我們?nèi)コ璋??！痹诮诌吅?jiǎn)單的小ktv里，夫妻倆握著麥克風(fēng)，歇斯底里，幾乎唱遍了曲庫(kù)所有會(huì)唱的歌，又清唱了許多其他的歌曲，屬于他們那個(gè)時(shí)代的歌曲，包括俄文歌曲。唱累了，便抱頭痛哭起來(lái)。午夜時(shí)分，走在街頭，王雁提議，繼續(xù)唱吧，唱《鴻雁》，“鴻雁向蒼天，天空有多遙遠(yuǎn)；鴻雁天空上，對(duì)對(duì)排成行?！笨諘绲慕值?，回聲悠遠(yuǎn)。王雁說：“冬天了，該是鴻雁南飛的季節(jié)，我們回家吧?！?/p>
王雁帶回了傷痕累累的丈夫，陪著他處理許多遺留的事務(wù)，安慰著丈夫說，春天總會(huì)回來(lái)的。
六
第二年春天的時(shí)候，地方出了新政策，王雁的丈夫要回去工廠，繼續(xù)開產(chǎn)了。他說，這一次，就舉家北上吧，因?yàn)樗荒軟]有他的家人。
依然是精明能干的楊總，增加了溫柔賢德的王雁，正所謂“夫妻同心，其利斷金”，工廠又恢復(fù)了勃勃生機(jī)。很快，楊總又成為了當(dāng)?shù)刂钠髽I(yè)家，尤其是東山再起的事跡，成為了媒體報(bào)道的話題。有記者來(lái)采訪，楊總把她們推給了王雁。于是，王雁就坐在攝像機(jī)旁邊，平靜地回答著：
“為啥要陪他共度難關(guān)？因?yàn)樗俏艺煞虬。∵@不需要理由！”
“問我怕不怕吃苦頭？坦白說，我是個(gè)為愛剖膛破肚過的女人。你看，為了嫁給他，我做了三次心臟大手術(shù)，每次都命懸一線；為了給他生孩子，我又承受著疤痕體質(zhì)的風(fēng)險(xiǎn)，做了剖腹產(chǎn)。死都不怕了，還怕吃什么苦頭？”
“別聽人們說那些夫妻同林鳥，大難各自飛的胡話。那是沒真地當(dāng)彼此是一家人，情分沒到那個(gè)火候?！?/p>
“嗯，出軌這個(gè)事情呢，我放下了，人，總有迷失的時(shí)候吧？尤其是膨脹的時(shí)候。我肯定還愛他啊，畢竟這個(gè)世界上，只有他用三種語(yǔ)言，寫了三十五頁(yè)的情書給我。估計(jì)你們都沒有擁有過這種浪漫吧？”
“未來(lái)的計(jì)劃？有啊，我們就計(jì)劃扎根在這內(nèi)蒙的草原上，天高地廣，展翅高飛?！?/p>
“誰(shuí)告訴你們我唱歌好聽了？胡說的，人家都說我是左嗓子，找不著調(diào)子的。嗯，喜歡唱倒是喜歡的，最喜歡唱《鴻雁》，感覺唱的就是我自己，我的名字就是雁嘛，想要高飛，卻又不會(huì)獨(dú)自飛?？偸且谟H人的身邊，一起飛。”
“一起唱歌去？好啊，等會(huì)兒結(jié)束了采訪，我們就一起去。去賽罕塔拉，去草原上唱那首《鴻雁》，歌聲遠(yuǎn)，琴聲長(zhǎng)，草原上春意暖；酒喝干再斟滿，今夜不醉不還……”
電子鎖教案篇四
2、課時(shí)：
3、教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球環(huán)境的資料。
教師課前準(zhǔn)備：
1、網(wǎng)絡(luò)搜集電子板報(bào)，尤其是各種電腦競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀電子報(bào)刊；
2、多媒體課件。
二、教學(xué)目標(biāo)。
2、掌握繪制自選圖形的方法；
3、學(xué)會(huì)設(shè)置自選圖形的相關(guān)設(shè)置。
過程與方法目標(biāo)：
2、通過小組合作確立主題、選擇素材、共同創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以及合作。
探究能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
1、通過制作多種題材的電子報(bào)，激發(fā)學(xué)生更加熱愛地球，熱愛生活；
2、通過優(yōu)秀作品的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
三、教材分析。
《制作環(huán)保報(bào)》，是根據(jù)小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)課本，第十課提練而成的'綜合運(yùn)用課。
字和搜索信息等知識(shí)，在操作中體會(huì)圖文混排技巧，提升綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
本課的知識(shí)點(diǎn)主要有：
1、繪制自選圖形；
2、調(diào)整自選圖形的大小、位置；
3、在自選圖形中輸入文字；
4、設(shè)置自選圖形的格式屬性；
6、圖文混排。
度搜索關(guān)于地球的視頻，課堂放給學(xué)生觀看，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的關(guān)愛，從而引發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。
用百度圖片網(wǎng)上搜索下載優(yōu)秀電子版報(bào)，供學(xué)生欣賞和參考，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
通過百度在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于地球的文字資料和圖片資料，以及電子報(bào)的樣式資料，做成ppt課堂給同學(xué)們演示，使學(xué)生對(duì)版報(bào)的設(shè)計(jì)各為直觀的理解。
四、教學(xué)方法。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，探究、自主學(xué)習(xí)、小組合作，作品展示法，榜樣激勵(lì)法。
2、小組合作，確定主題，收集素材，制作成報(bào)。
五、教學(xué)過程。
啟發(fā)式導(dǎo)入新課。
1、教師通過投影展示由于不環(huán)保二引起的可怕現(xiàn)象的照片和視頻，借以視覺的震憾喚起環(huán)保意識(shí)引出環(huán)保問題，引發(fā)學(xué)生思考。
3、確定題目，劃分板塊和欄目，繪出版面示意圖，根據(jù)欄目?jī)?nèi)容擬出所需素材的關(guān)鍵詞；
4、學(xué)生嘗試自主操作，教師巡視指導(dǎo)。
六、教學(xué)反思。
通過課前對(duì)該班級(jí)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生已經(jīng)熟練掌握前面的預(yù)備知識(shí)，學(xué)生思維活躍、協(xié)作能力較好，因此，我想在該節(jié)課上采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，指導(dǎo)學(xué)生以自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)為主來(lái)完成任務(wù)。
在教學(xué)過程中，通過任務(wù)的逐個(gè)完成及教師的不斷巡視，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)和整體激勵(lì)；通過小組內(nèi)學(xué)生間的協(xié)作及其作品展示，及時(shí)了解各組的團(tuán)體協(xié)作能力。
電子鎖教案篇五
知識(shí)目標(biāo)：
（1）理解集合、元素及其關(guān)系；
（2）掌握集合的列舉法與描述法，會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎炯希?/p>
能力目標(biāo)：
通過集合語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力.
【教學(xué)重點(diǎn)】。
集合的表示法．。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
集合表示法的選擇與規(guī)范書寫．。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】。
（1）通過生活中的實(shí)例導(dǎo)入集合與元素的概念；
（2）引導(dǎo)學(xué)生自然地認(rèn)識(shí)集合與元素的關(guān)系；
（4）通過練習(xí)，鞏固知識(shí)．。
（5）依照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思路展開，自然地層層推進(jìn)教學(xué)．。
【教學(xué)備品】。
教學(xué)課件．。
【課時(shí)安排】。
2課時(shí)．(90分鐘)。
電子鎖教案篇六
年齡：31歲身高：176cm。
婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴陽(yáng)。
最高學(xué)歷：本科工作經(jīng)驗(yàn)：5-10年。
聯(lián)系地址：貴陽(yáng)市。
求職意向。
最近工作過的職位：自主創(chuàng)業(yè)。
期望工作地：貴州省/貴陽(yáng)市。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：面議。
期望從事的崗位：其它電子通信類職位,其他管理類職位,其他金融類職位。
期望從事的行業(yè)：交通/運(yùn)輸/物流。
技能特長(zhǎng)。
教育經(jīng)歷。
貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)(本科)。
起止年月：2005年9月至2009年6月。
學(xué)校名稱：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)。
專業(yè)名稱：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。
獲得學(xué)歷：本科。
電子鎖教案篇七
1、地位與作用。
本課是上?？萍冀逃霭嫔纭缎畔⒓夹g(shù)》七年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng)一的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已初步學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的電子文稿作品，這節(jié)課是前面知識(shí)的延伸也是后面制作電子小報(bào)的基礎(chǔ)，教材從生活實(shí)例出發(fā)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)由淺入深進(jìn)行分析，讓學(xué)生掌握電子小報(bào)的基本組成，進(jìn)而學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電子小報(bào)，實(shí)現(xiàn)“從生活走向信息技術(shù)，從信息技術(shù)走向社會(huì)”的新課程理念。
2、教學(xué)目標(biāo)。
（1）知識(shí)與技能。
了解電子小報(bào)的基本組成并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電子小報(bào)。
（2）過程與方法。
通過結(jié)合范例分析及學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)信息技術(shù)知識(shí)的探究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)、樂于探究的良好品質(zhì)，以及向名人學(xué)習(xí)，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想感情。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)。
了解電子小報(bào)的基本組成，圍繞小報(bào)主題確定作品內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的意識(shí)，體驗(yàn)探究問題的過程與方法。
教學(xué)難點(diǎn)。
完成小報(bào)的版面布局設(shè)計(jì)，繪制版面草圖設(shè)計(jì)電子小報(bào)。
二、學(xué)情分析。
教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，在此之前，學(xué)生已初步學(xué)會(huì)運(yùn)用文字處理軟件進(jìn)行寫作，或?qū)σ延械奈淖炙夭倪M(jìn)行初步的編輯、加工和集成，制作簡(jiǎn)單的電子文稿作品。在初中階段，學(xué)生仍有必要深入學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)處理與交流文字，增強(qiáng)加工信息、表達(dá)信息的能力。
三、教法分析。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、討論教學(xué)法。
四、學(xué)法分析。
自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法。
五、教學(xué)過程。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
展示電子小報(bào)范例，組織學(xué)生分組交流家鄉(xiāng)的名人及其生平事跡，提出問題，引出本課任務(wù)：設(shè)計(jì)電子小報(bào)，介紹家鄉(xiāng)名人。
1、以小組為單位交流自己通過利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜索到的家鄉(xiāng)名人。
2、明確本課任務(wù)：設(shè)計(jì)電子小報(bào)，介紹家鄉(xiāng)的名人。
通過展示電子小報(bào)范例及師生交流，加深學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)名人的了解，以及提問的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生明確本課任務(wù)。
（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究。
探究活動(dòng)1：確定小報(bào)主題。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
1、展示部分家鄉(xiāng)名人的圖片，向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹電子小報(bào)的基本組成。
2、指導(dǎo)學(xué)生分組討論，派代表發(fā)言本組選擇哪位家鄉(xiāng)名人，說出理由并確定小報(bào)主題。
1、欣賞電子小報(bào)范例并了解小報(bào)的基本組成。
2、討論并派代表發(fā)言，確定小報(bào)主題。
通過教師展示家鄉(xiāng)名人圖片，學(xué)習(xí)小組成員之間相互討論、交流并派代表展示，培養(yǎng)組員共同探討問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生確定小報(bào)的主題。
探究活動(dòng)2：確定版面內(nèi)容，收集與選擇素材。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
1、組織學(xué)生分組交流：應(yīng)該如何圍繞小報(bào)主題確定版面的主要內(nèi)容。
2、巡視指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等途徑收集與選擇素材。
1、分工合作，組長(zhǎng)可從收集文字、圖片資料、以及對(duì)這些資料的整理對(duì)組員進(jìn)行明確分工。
2、對(duì)選出的文稿進(jìn)行修改，使之更符合主題需要及版面要求。
通過組內(nèi)交流、組員分工合作的活動(dòng)方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)小組成員共同搜索信息、辨別信息、選擇信息、加工信息的能力，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的`積極性、主動(dòng)性。
探究活動(dòng)3：設(shè)計(jì)小報(bào)版面，繪制版面草圖。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
1、結(jié)合范例，引導(dǎo)學(xué)生合理安排報(bào)頭和各篇文章的圖文在版面上的位置、大小及樣式等，力爭(zhēng)使小報(bào)的主題突出、版面美觀。
2、組織學(xué)生集體參與確定小報(bào)的版面布局，分工合作繪制版面草圖。
1、學(xué)習(xí)電子小報(bào)范例，交流、討論并初步確定小報(bào)的版面布局。
2、小組成員集體參與，組長(zhǎng)從版面策劃、操作電腦繪制草圖和展示作品等方面對(duì)組員進(jìn)行具體分工。
引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞并學(xué)習(xí)電子小報(bào)作品范例，了解各種圖文的編排格式，在設(shè)計(jì)小報(bào)版面、繪制版面草圖的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力及合作精神。
（三）成果展示、交流評(píng)價(jià)。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
教師在電腦上循環(huán)展示每組的作品，引導(dǎo)學(xué)生組間交流，進(jìn)行互評(píng)。
觀看所展示的作品，小組成員內(nèi)交流意見，可對(duì)其他組的作品進(jìn)行釋疑、評(píng)價(jià)，肯定作品的精彩之處，并說出自己的想法，給予改進(jìn)的建議，使作品更加完善。
通過作品展示，使每位組員對(duì)本組共同努力設(shè)計(jì)的電子小報(bào)產(chǎn)生認(rèn)同感、成就感。在組員合作交流、組間相互評(píng)價(jià)中學(xué)到新知，感受快樂！
（四）知識(shí)歸納、拓展延伸。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
1、先請(qǐng)學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、激勵(lì)學(xué)生向名人學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。
3、布置作業(yè)，學(xué)生課后自主完成。
1、小組交流討論、總結(jié)，說出自己的收獲。
2、增強(qiáng)向家鄉(xiāng)名人學(xué)習(xí)的意識(shí)和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。
3、課后實(shí)踐操作，運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)為學(xué)校名師設(shè)計(jì)一份電子小報(bào)。
引導(dǎo)學(xué)生通過小組探討、交流，對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，歸納要點(diǎn)，體驗(yàn)收獲，激勵(lì)學(xué)生向名人學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。并布置課后作業(yè)，讓學(xué)生自主完成，學(xué)以致用，不斷創(chuàng)新。
電子鎖教案篇八
本課是上?？萍冀逃霭嫔纭缎畔⒓夹g(shù)》七年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng)一的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已初步學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的電子文稿作品，這節(jié)課是前面知識(shí)的延伸也是后面制作電子小報(bào)的基礎(chǔ)，教材從生活實(shí)例出發(fā)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)由淺入深進(jìn)行分析，讓學(xué)生掌握電子小報(bào)的基本組成，進(jìn)而學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電子小報(bào)，實(shí)現(xiàn)“從生活走向信息技術(shù)，從信息技術(shù)走向社會(huì)”的新課程理念。
2、教學(xué)目標(biāo)。
（1）知識(shí)與技能。
了解電子小報(bào)的基本組成并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電子小報(bào)。
（2）過程與方法。
通過結(jié)合范例分析及學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)信息技術(shù)知識(shí)的探究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)、樂于探究的良好品質(zhì)，以及向名人學(xué)習(xí)，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的感情。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)。
了解電子小報(bào)的基本組成，圍繞小報(bào)主題確定作品內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的意識(shí)，體驗(yàn)探究問題的過程與方法。
教學(xué)難點(diǎn)。
完成小報(bào)的版面布局設(shè)計(jì)，繪制版面草圖設(shè)計(jì)電子小報(bào)。
教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，在此之前，學(xué)生已初步學(xué)會(huì)運(yùn)用文字處理軟件進(jìn)行，或?qū)σ延械奈淖炙夭倪M(jìn)行初步的編輯、加工和集成，制作簡(jiǎn)單的電子文稿作品。在初中階段，學(xué)生仍有必要深入學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)處理與交流文字，增強(qiáng)加工信息、表達(dá)信息的能力。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、討論教學(xué)法。
自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
展示電子小報(bào)范例，組織學(xué)生分組交流家鄉(xiāng)的名人及其生平事跡，提出問題，引出本課任務(wù)：設(shè)計(jì)電子小報(bào)，介紹家鄉(xiāng)名人。
1、以小組為單位交流自己通過利用計(jì)算機(jī)絡(luò)搜索到的家鄉(xiāng)名人。
2、明確本課任務(wù)：設(shè)計(jì)電子小報(bào)，介紹家鄉(xiāng)的名人。
通過展示電子小報(bào)范例及師生交流，加深學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)名人的了解，以及提問的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生明確本課任務(wù)。
（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究。
探究活動(dòng)1：確定小報(bào)主題。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
1、展示部分家鄉(xiāng)名人的圖片，向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹電子小報(bào)的基本組成。
2、指導(dǎo)學(xué)生分組討論，派代表發(fā)言本組選擇哪位家鄉(xiāng)名人，說出理由并確定小報(bào)主題。
1、欣賞電子小報(bào)范例并了解小報(bào)的基本組成。
2、討論并派代表發(fā)言，確定小報(bào)主題。
通過教師展示家鄉(xiāng)名人圖片，學(xué)習(xí)小組成員之間相互討論、交流并派代表展示，培養(yǎng)組員共同探討問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生確定小報(bào)的主題。
探究活動(dòng)2：確定版面內(nèi)容，收集與選擇素材。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
1、組織學(xué)生分組交流：應(yīng)該如何圍繞小報(bào)主題確定版面的主要內(nèi)容。
2、巡視指導(dǎo)學(xué)生通過絡(luò)等途徑收集與選擇素材。
1、分工合作，組長(zhǎng)可從收集文字、圖片資料、以及對(duì)這些資料的對(duì)組員進(jìn)行明確分工。
2、對(duì)選出的文稿進(jìn)行修改，使之更符合主題需要及版面要求。
通過組內(nèi)交流、組員分工合作的活動(dòng)方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的'意見，培養(yǎng)小組成員共同搜索信息、辨別信息、選擇信息、加工信息的能力，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性、主動(dòng)性。
探究活動(dòng)3：設(shè)計(jì)小報(bào)版面，繪制版面草圖。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
1、結(jié)合范例，引導(dǎo)學(xué)生合理安排報(bào)頭和各文章的圖文在版面上的位置、大小及樣式等，力爭(zhēng)使小報(bào)的主題突出、版面美觀。
2、組織學(xué)生集體參與確定小報(bào)的版面布局，分工合作繪制版面草圖。
1、學(xué)習(xí)電子小報(bào)范例，交流、討論并初步確定小報(bào)的版面布局。
2、小組成員集體參與，組長(zhǎng)從版面策劃、操作電腦繪制草圖和展示作品等方面對(duì)組員進(jìn)行具體分工。
引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞并學(xué)習(xí)電子小報(bào)作品范例，了解各種圖文的編排格式，在設(shè)計(jì)小報(bào)版面、繪制版面草圖的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力及合作。
（三）成果展示、交流。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
教師在電腦上循環(huán)展示每組的作品，引導(dǎo)學(xué)生組間交流，進(jìn)行互評(píng)。
觀看所展示的作品，小組成員內(nèi)交流意見，可對(duì)其他組的作品進(jìn)行釋疑、，肯定作品的精彩之處，并說己的想法，給予改進(jìn)的建議，使作品更加完善。
通過作品展示，使每位組員對(duì)本組共同努力設(shè)計(jì)的電子小報(bào)產(chǎn)生認(rèn)同感、成就感。在組員合作交流、組間相互中學(xué)到新知，感受快樂！
（四）知識(shí)歸納、拓展延伸。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
1、先請(qǐng)學(xué)生自己本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2、激勵(lì)學(xué)生向名人學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。
3、布置作業(yè)，學(xué)生課后自主完成。
1、小組交流討論、，說己的收獲。
2、增強(qiáng)向家鄉(xiāng)名人學(xué)習(xí)的意識(shí)和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。
3、課后實(shí)踐操作，運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)為學(xué)校名師設(shè)計(jì)一份電子小報(bào)。
引導(dǎo)學(xué)生通過小組探討、交流，對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行，歸納要點(diǎn)，體驗(yàn)收獲，激勵(lì)學(xué)生向名人學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。并布置課后作業(yè)，讓學(xué)生自主完成，學(xué)以致用，不斷創(chuàng)新。
電子鎖教案篇九
1、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。
2、圍繞繪畫或黑板報(bào)的主題認(rèn)真地構(gòu)思設(shè)計(jì)，并用學(xué)到的技法和方法烘托主題，完成活動(dòng)任務(wù)。
3、能從某個(gè)角度或某部分形象來(lái)對(duì)主題進(jìn)行表現(xiàn)。
4、在教師的指導(dǎo)下嘗試和探究人物的比例和神情動(dòng)態(tài)的畫法。
5、學(xué)習(xí)整體設(shè)計(jì)的方法，了解均衡、變化的審美原理。
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶每周一早晨在操場(chǎng)上升旗的情景，談?wù)勆龂?guó)旗時(shí)自己內(nèi)心的感受，大家的情緒是怎樣的。
2、師生小結(jié)：升國(guó)旗時(shí)大家的心情是神圣而激動(dòng)的。
1、搶答有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。
(1)你知道五星紅旗中五顆星星的寓意嗎?
(2)你知道五星紅旗紅色的寓意嗎?
(3)國(guó)旗的設(shè)計(jì)者是誰(shuí)?
(4)什么場(chǎng)合會(huì)升國(guó)旗?
(5)升國(guó)旗時(shí)要注意什么?
2、教師小結(jié)：升國(guó)旗是一種具有象征意義的活動(dòng)。國(guó)旗是國(guó)家的象征。我們祖國(guó)的全部含義全都凝聚在那冉冉升起的五星紅旗上。每當(dāng)國(guó)旗升起時(shí)國(guó)人的自豪感、神圣感油然而升。
播放各種升國(guó)旗的儀式，讓學(xué)生感受氣氛，拓展學(xué)生的思維，為下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
1、學(xué)生談?wù)剬?duì)記憶畫升旗的創(chuàng)作設(shè)想。盡量要求構(gòu)思與眾不同，有自己獨(dú)特的想法。
2、幫助學(xué)生解決表現(xiàn)上的困難。
(1)人物動(dòng)態(tài)：看課件中少先隊(duì)員們、軍人舉起右手敬禮的各種不同的角度的姿態(tài)，以及升旗手升國(guó)旗的姿態(tài)。教師簡(jiǎn)要示范人物動(dòng)態(tài)，特別是仰頭的動(dòng)態(tài)。
(2)人物神態(tài)：看課件中人物的表情。一般為嚴(yán)肅地、面帶微笑地注視著國(guó)旗。
3、選擇運(yùn)用什么色調(diào)來(lái)烘托氣氛。一般可選擇暖色調(diào)和豐富的色彩來(lái)烘托嚴(yán)肅、熱烈、令人激動(dòng)的氣氛。
4、考慮畫中的情景，國(guó)旗的位置，人物的位置、動(dòng)作以及相關(guān)的環(huán)境的位置分配。
5、簡(jiǎn)述繪畫步驟。
學(xué)生繪畫，教師巡視指導(dǎo)，解決繪畫中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題。
師生共同評(píng)價(jià)，誰(shuí)的畫氣氛表現(xiàn)得最好，能將大家?guī)说缴炷羌?dòng)人心的時(shí)刻。
電子鎖教案篇十
1．感受方便快捷的電子郵件。
2．了解什么是電子郵件;學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱.
3．了解電子郵箱地址的格式。
4．操作自己的電子郵箱。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，收發(fā)電子郵件，從中體驗(yàn)成功的喜悅。
熟練掌握申請(qǐng)免費(fèi)郵箱的方法。
申請(qǐng)免費(fèi)信箱的操作，收發(fā)電子郵件。
互聯(lián)網(wǎng)，多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。
自主探究，小組合作，綜合實(shí)踐。
兩課時(shí)。
導(dǎo)入。
以前我們介紹了如何在internet上獲取信息，掌握了下載www上的信息，這節(jié)課開始我們要學(xué)習(xí)internet上交流信息最重要的一種方式：e-mail。同學(xué)們，你聽說過電子郵箱嗎？知道什么是電子郵箱地址嗎？你知道電子郵箱是怎樣得到的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)申請(qǐng)自己的電子郵箱。
一、說明普通信和電子郵件的區(qū)別：
我們通常使用的郵政信件，從書寫、郵寄，到對(duì)方收到信件要較長(zhǎng)時(shí)間，而且距離越遠(yuǎn)，時(shí)間越長(zhǎng)，并且要在對(duì)方的信封上寫上郵政編碼、地址、姓名和自己的郵政編碼、地址，還要將寫好的信件貼上郵票后，投入郵局的信箱，郵局的工作人員再把你的信通過各種交通工具，送到對(duì)方的郵局。對(duì)方郵局的工作人員，再把信送到收件人那里。一封信從寄出到收到，少則一天，多則數(shù)天。
電子郵箱又是怎樣送信的呢？
電子郵件（英文縮寫為e-mail，也被大家昵稱為“伊妹兒”）是internet應(yīng)用最廣的服務(wù)，它是通過一臺(tái)“電子郵件服務(wù)器”專用的計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)然，電子郵件也需要雙方都具備自己的電子郵箱地址。
二、觀察、感受電子郵件的的簡(jiǎn)單、快速。
當(dāng)我們打開自己的電子信箱后，在電腦上把信“寫”好，鼠標(biāo)一點(diǎn)“發(fā)送”，哪怕是天涯海角，一旦信件發(fā)送完畢，幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)對(duì)方在電腦上打開自己的.郵箱，就可以收到信件。因此，電子郵件是互聯(lián)網(wǎng)上一項(xiàng)非常重要的服務(wù)。
發(fā)送文字（圖11—1）。
同學(xué)們，電子郵件還可以傳遞文字、圖像、聲音等各種信息，這是任何傳統(tǒng)的通訊方式無(wú)法相比的。正是由于電子郵件使用簡(jiǎn)單、傳遞迅速、易于保存、全球暢通無(wú)阻，使得電子郵件被廣泛地應(yīng)用，使人們的交流方式得到了極大的改變。（多媒體展示不同類型的電子郵件——帶動(dòng)畫效果的信件,電子賀卡等等）你們也想擁有一個(gè)自己的電子郵箱嗎？趕快行動(dòng)吧。
三、申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。
1,多媒體演示"申請(qǐng)免費(fèi)郵箱"的界面和方法（圖11—2）。
"申請(qǐng)免費(fèi)郵箱"的界面（圖11—2）。
第一步：在ie瀏覽器的地址欄中輸入網(wǎng)址：http://www./，進(jìn)入“網(wǎng)易126免費(fèi)郵”。
第二步：?jiǎn)螕簟白?cè)2280兆免費(fèi)郵箱”進(jìn)入注冊(cè)信息填寫表單。
第三步：輸入“用戶名”如（圖11—3）。
填寫用戶名界面（圖11—3）。
第四步：?jiǎn)螕簟跋乱徊健?/p>
表單界面（圖11—4）。
表單填寫完畢后，記住自己輸入的信息和密碼，經(jīng)過檢查后，單擊“完畢”，就可以收到反饋信息：老師的新郵箱：nxliumin@經(jīng)申請(qǐng)成功！
如果你沒有收到注冊(cè)成功的反饋信息，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀出錯(cuò)提示信息，找出錯(cuò)誤原因，再重新申請(qǐng)。
注冊(cè)成功以后，立即點(diǎn)擊“登錄”，打開郵箱看看：郵箱里已經(jīng)有一封新郵件了，真快！
小組合作學(xué)習(xí)：申請(qǐng)免費(fèi)郵箱。
完成以后，記下你的新郵箱。
老師的新郵箱是nxliumin@。它又叫“電子郵箱地址”。這里“@”這前是用戶名，“@”之后是為你提供電子郵件服務(wù)的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的主機(jī)名?！癅”的意思是表示“在……地方”。
說一說：nxliumin表示什么？又表示什么？
你的電子郵箱地址的用戶名是：，電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名是：。
你知道家長(zhǎng)的郵箱嗎？是不是所有人的電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名都是，這要看他是在哪個(gè)網(wǎng)頁(yè)上申請(qǐng)的。如果我們是在xx上申請(qǐng)的，那么電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名就是xx。
五、操作自己的電子郵箱（自主探究）。
將第一封郵件發(fā)給同桌的同學(xué)。
接收同桌的同學(xué)發(fā)來(lái)的郵件。請(qǐng)單擊窗口左上角的“收信”按鈕，看看收件里有沒有新郵件，如果有，那么單擊“主題”看看是不是同桌的同學(xué)發(fā)來(lái)的郵件。
1．詢問幾個(gè)好友的電子郵箱地址，試著給好友發(fā)一封問候信。
2．請(qǐng)寫出五個(gè)你知道的電子郵箱地址，其中哪些屬于同一個(gè)電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名？
六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)。
用星星表示：三個(gè)星星為最好；兩個(gè)星星為好；一個(gè)星星為一般。
電子鎖教案篇十一
科學(xué)活動(dòng)：
認(rèn)識(shí)電子計(jì)算器
設(shè)計(jì)意圖：
一天，班上小朋友帶來(lái)一塊手表，上面有計(jì)算器，引得好多孩子都圍上去議論，都想要玩玩?？吹胶⒆觽冇心敲创蟮呐d趣，我決定設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子了解計(jì)算器的功用及操作方法。我利用孩子們對(duì)計(jì)算器有強(qiáng)烈探索意識(shí)的現(xiàn)象設(shè)計(jì)了大班科學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)電子計(jì)算器”。
在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)中，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及其有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，將操作、游戲、講述溶為一體，并擴(kuò)充了人類計(jì)算的發(fā)展歷程，給幼兒一個(gè)有關(guān)計(jì)算的完整印象。
首先，了解計(jì)算器的外形特征，然后孩子們與同伴一起發(fā)現(xiàn)操作計(jì)算器的方法，在操作中體會(huì)到計(jì)算器的優(yōu)越性，最后回顧從古到今計(jì)算工具的進(jìn)化過程。整個(gè)活動(dòng)，我始終將幼兒放在第一位，盡可能將活動(dòng)時(shí)間給予孩子，讓他們互相學(xué)習(xí)。讓孩子去發(fā)現(xiàn)、去操作、去歸納。教師以與孩子同樂的朋友身份給予隱性的指導(dǎo)，讓孩子在無(wú)拘無(wú)束的氣氛中達(dá)到自己對(duì)計(jì)算器知識(shí)渴望的了解。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解電子計(jì)算器的基本部件（顯示屏及按鍵），并初步學(xué)習(xí)操作電子計(jì)算器。
２、知道電子計(jì)算器的基本功用及優(yōu)越性。
３、擴(kuò)大幼兒眼界，增加學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體教室，幼兒自帶電子計(jì)算器。
活動(dòng)過程
一、出示電子計(jì)算器，說出名稱，討論功用。
１、思考：“你們帶來(lái)的這樣?xùn)|西叫什么名字？”
“電子計(jì)算器是做什么用的？”
２、小結(jié)：電子計(jì)算器是一種計(jì)算工具，人們用它算賬，用它計(jì)算數(shù)的多少。
二、幼兒分小組討論電子計(jì)算器外形及基本構(gòu)造。
１、思考：“電子計(jì)算器是什么形狀？上面有什么？下面又有什么？”鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)相互看一看、比一比，熟悉電子計(jì)算器的外形基本構(gòu)造。
2、在實(shí)物展示儀上組織幼兒進(jìn)一步觀察外形。
小結(jié)：電子計(jì)算器外形及基本構(gòu)造。
三、幼兒分小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)操作電子計(jì)算器
1、小朋友相互學(xué)習(xí)，找出自己計(jì)算器上的開關(guān)，學(xué)著用計(jì)算器做加減運(yùn)算題。
2、請(qǐng)兩位小朋友在計(jì)算器上用電子計(jì)算器做加減數(shù)學(xué)題。小結(jié)：操作計(jì)算器運(yùn)算加減的方法。
3、幼兒出題，大家一起操作計(jì)算器。
4、 計(jì)算機(jī)出加減題，大家用計(jì)算器進(jìn)行演算比賽。
四、引導(dǎo)幼兒說出電子計(jì)算器的優(yōu)越性。
思考：電子計(jì)算器有哪些優(yōu)點(diǎn)，為什么大家都喜歡用它？
小結(jié)：電子計(jì)算器算得快，算得準(zhǔn)，攜帶方便。
五、回顧從古到今計(jì)算工具的進(jìn)化，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。
請(qǐng)幼兒看大屏幕：
１、人類祖先類人猿用石頭計(jì)數(shù)；
２、人類進(jìn)化了，人們用繩子打結(jié)計(jì)數(shù)；
３、后來(lái)人們發(fā)明了算盤；
４、現(xiàn)在有了電子計(jì)算器；
５、還有更先進(jìn)的計(jì)算工具“計(jì)算機(jī)”，能在幾秒鐘內(nèi)計(jì)算出幾億個(gè)數(shù)。
電子鎖教案篇十二
五、 通過學(xué)習(xí)、欣賞，培養(yǎng)豐富的音樂想像力，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。
二、 難點(diǎn)是音樂材料比較新，教師要靈活的引導(dǎo)學(xué)生較好的完成教學(xué)任務(wù)
自制課件、錄音機(jī)、電子琴、多媒體、打擊樂
課前準(zhǔn)備：《拍手歌》
導(dǎo) 入：?jiǎn)柡酶瑁ㄘQ笛）
一、欣賞電子音樂《西班牙斗牛舞曲》
1、引導(dǎo)學(xué)生說出音樂演奏的類別和演奏的樂器
2、教師簡(jiǎn)介電聲樂器
3、學(xué)生簡(jiǎn)介電聲樂隊(duì)
4、欣賞樂隊(duì)演唱片段
二、欣賞《命運(yùn)》
1、電子音樂
2、交響音樂
學(xué)生討論比較兩種類型的特點(diǎn)，并發(fā)表見解。
三、欣賞電子錄音《雨林》
1、學(xué)生討論聽到的自然界的聲音,并回答。
2、說說這樣的音響是否屬于我們常規(guī)意義上的音樂范疇。如何給這類音樂定位？（電聲音樂、環(huán)境音樂、自然音樂、情調(diào)音樂等）
3、引導(dǎo)學(xué)生說說這首音樂作品的社會(huì)意義。
四、音樂工作站——《校園的一天》
活動(dòng)小組組織表演。
五、器樂小合奏——《新年好》
演奏小組組織表演。
六、總結(jié)、表?yè)P(yáng)
電子鎖教案篇十三
知識(shí)目標(biāo)：
（1）理解集合、元素及其關(guān)系；
（2）掌握集合的列舉法與描述法，會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎炯希?/p>
能力目標(biāo)：
通過集合語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力.
集合的表示法．
集合表示法的選擇與規(guī)范書寫．
（1）通過生活中的實(shí)例導(dǎo)入集合與元素的概念；
（2）引導(dǎo)學(xué)生自然地認(rèn)識(shí)集合與元素的關(guān)系；
（4）通過練習(xí)，鞏固知識(shí)．
（5）依照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思路展開，自然地層層推進(jìn)教學(xué)．
【教學(xué)備品】
教學(xué)課件．
【課時(shí)安排】
2課時(shí)．(90分鐘)
電子鎖教案篇十四
2、鏈接原來(lái)已有文件。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)熱字超鏈接
教具:powerpoint軟件、多媒體電腦
出示范例，師：請(qǐng)同學(xué)們看，這份電子報(bào)中主編張小小添加了一條下劃線，它有什么作用？（單擊放映幻燈片）你們知道了嗎？對(duì)，這個(gè)功能就叫做超級(jí)鏈接，當(dāng)我們的電子報(bào)版面越多，信息容量也越大，將信息分類，就便于閱讀。超級(jí)鏈接就是實(shí)現(xiàn)我們隨心所欲閱讀的關(guān)鍵。你們想學(xué)會(huì)這本領(lǐng)嗎？好，我們這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)超級(jí)鏈接的方法。（出示課題：學(xué)做電子報(bào)——超級(jí)鏈接）
（1）讓學(xué)生閱讀課文p88第一段，思考：建立超級(jí)鏈接需要什么條件。
（2）添加第二版
a、打開“美麗家鄉(xiāng)”
b、單擊“插入新幻燈片”，選擇“組織結(jié)構(gòu)圖”，單擊“確定
c、輸入相關(guān)資料
（3）教師示范，學(xué)習(xí)怎樣編輯超級(jí)鏈接
a、打開“美麗家鄉(xiāng)”
b、選中“本期導(dǎo)讀”中的“中山名人第二版”
c、單擊右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，然后單擊“超級(jí)鏈接”
d、在“插入超鏈接”對(duì)話框中，單擊左列“本文檔中的位置”
e、選中對(duì)話框中幻燈片標(biāo)題中“中山名人譜”，單擊確定.
f、按f5，播放映幻燈片，單擊“中山名人”，即可接到“中山名人譜”頁(yè)面。
（4）學(xué)生試著操作。
將自己的電子報(bào)中的編者與自己的名片之間實(shí)現(xiàn)超級(jí)鏈接
1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？
2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？
電子鎖教案篇十五
教學(xué)目的和要求：
掌握數(shù)字信號(hào)與模擬信號(hào)的區(qū)別，幾種進(jìn)制之間的.轉(zhuǎn)換。
進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換。
講授。
教法：講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。
教具：計(jì)算機(jī)、多媒體等。
教學(xué)內(nèi)容與過程：(見教案)。
回憶計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)中所講的二進(jìn)制，引出本次課內(nèi)容。
一、數(shù)字電路概述。
1、模擬信號(hào)與數(shù)字信號(hào)區(qū)別。
2、數(shù)字信號(hào)的表示：邏輯0和邏輯1(二值數(shù)字邏輯)。
3、、數(shù)字電路的基本知識(shí)。
二、進(jìn)制。
十進(jìn)制、二進(jìn)制、十六進(jìn)制、八進(jìn)制。
三、二進(jìn)制與八進(jìn)制、十六進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換。
電子鎖教案篇十六
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用表格排版。
2、學(xué)在表格中插入文字和圖片。
學(xué)會(huì)運(yùn)用表格排版。
powerpoint軟件、多媒體電腦、一些有關(guān)中山的資料。
一、談話引入：
（出示電子報(bào)）大家看，這張圖文并茂，知識(shí)豐富的電子報(bào)，你們喜歡嗎？讓我們一起動(dòng)手做一做！
二、學(xué)習(xí)制作電子報(bào)表格：
（1）新建“空白文檔版式”
（2）插入表格：4行3列。
小提示（合并方法）：
a、選取要合并的兩個(gè)單元格，
b、單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“合并單元格”選項(xiàng)。
c、對(duì)照?qǐng)D，進(jìn)行多次重復(fù)合并，即可得到需要的`效果。
d、根據(jù)需要，調(diào)整每個(gè)單元格的大小。
三、學(xué)習(xí)制作報(bào)題欄。
a、在“a”單元格中輸入“美麗家鄉(xiāng)”，
b、選擇字體“黑色”，
c、字號(hào)60。
d、字體顏色任選。
e、插入所需的剪貼畫。
四、練一練：
1、設(shè)計(jì)一份電子報(bào)版面和報(bào)題欄。
2、將完成的電子報(bào)保存在自己的文件夾中。
五、作品欣賞。
六、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天，你學(xué)會(huì)了什么？
2、操作過程中遇到什么困難，還需要解決？
電子鎖教案篇十七
授課課題：第一章第1節(jié)服務(wù)概述、第2節(jié)禮儀概述、第3節(jié)服務(wù)禮儀的基本概念教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：1）理解服務(wù)的含義及其特征、禮儀的含義及其特征；
2）熟悉服務(wù)禮儀的含義及其意義；3）了解禮儀的內(nèi)容、原則等內(nèi)容。
2、能力目標(biāo)：掌握服務(wù)禮儀的基本概念。
3、情感目標(biāo)教學(xué)方法：講授法、直觀教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：課件學(xué)習(xí)方法：討論法教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
今天，我們將學(xué)習(xí)一門新的課程《服務(wù)禮儀》。首先，我們來(lái)了解服務(wù)禮儀的概念及相關(guān)信息。
二、新授課：
（一）講解服務(wù)概述1.服務(wù)的含義及特征1）服務(wù)的含義。
無(wú)形性、差異性、不可儲(chǔ)存性、質(zhì)量測(cè)評(píng)的復(fù)雜性。
3）服務(wù)工作。
（二）講解禮儀概述1.禮儀的含義。
禮儀是指體現(xiàn)在一定的社會(huì)道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣，表達(dá)人們禮節(jié)、動(dòng)作、容貌、舉止的行為準(zhǔn)則。
禮儀主要有行業(yè)禮儀（政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀）與交往禮儀（社交禮儀、涉外禮儀、習(xí)俗禮儀）組成。
3）禮儀的特征。
（1）共同性：禮儀是一門專門研究人的交往行為規(guī)范的科學(xué)。
（2）民族性：由于各民族習(xí)俗、生活習(xí)慣、地理環(huán)境、交通條件以及文化修養(yǎng)等諸多方面的不同，在禮儀上的表現(xiàn)也會(huì)有一定的差異性。
（3）限定性：禮儀主要適用于交際場(chǎng)合，適用于普通情況之下的、一般的人際交往與應(yīng)酬。
（4）繼承性：禮儀是一個(gè)國(guó)家、民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其發(fā)展與沿用從來(lái)就沒有間斷過，它是歷史的產(chǎn)物，每個(gè)時(shí)代都能反映其發(fā)展面貌，有精華、也有糟粕。
（5）時(shí)代性：禮儀不是永遠(yuǎn)不變的，它隨著時(shí)代發(fā)展而與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)代越進(jìn)步，對(duì)禮儀要求就越嚴(yán)格、越完善。
3.服務(wù)禮儀的基本概念1）服務(wù)禮儀的含義。
服務(wù)禮儀是禮儀在服務(wù)行業(yè)之內(nèi)的具體運(yùn)用，是禮儀的一種特殊形式，是體現(xiàn)服務(wù)的具體過程和手段，使無(wú)形的服務(wù)有形化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。服務(wù)禮儀主要指社會(huì)要求服務(wù)人員在自己的工作崗位上所應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守的行為規(guī)范。
2）服務(wù)禮儀的意義。
（1）服務(wù)禮儀可以提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
（2）服務(wù)禮儀有助于塑造并維護(hù)企業(yè)的整體形象。
服務(wù)禮儀主要以服務(wù)人員的儀容禮儀、儀態(tài)禮儀、服飾禮儀、用語(yǔ)禮儀、崗位禮儀規(guī)范和行業(yè)禮儀規(guī)范為其基本內(nèi)容。在其中的各個(gè)具體問題上，服務(wù)禮儀對(duì)于服務(wù)人員到底應(yīng)該怎么做和不應(yīng)該怎么做，都有詳細(xì)的規(guī)定和特殊的要求。
三、鞏固練習(xí)：
1.什么是服務(wù)？其特征有哪些？2.禮儀的特征及原則有哪些？
四、全課總結(jié)。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你學(xué)會(huì)了什么？（師生共同總結(jié)）。
五、布置作業(yè)。
教科書p311、2、3、4。
六、板書設(shè)計(jì)。
第一章服務(wù)禮儀概述。
第一節(jié)服務(wù)概述。
1.服務(wù)是指服務(wù)方遵照被服務(wù)方的意愿和要求，為滿足被服務(wù)方需要而提供相應(yīng)滿意活動(dòng)的過程。
2.服務(wù)的特征。
無(wú)形性、差異性、不可儲(chǔ)存性、質(zhì)量測(cè)評(píng)的復(fù)雜性。
第二節(jié)禮儀概述。
1.禮儀是指體現(xiàn)在一定的社會(huì)道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣，表達(dá)人們禮節(jié)、動(dòng)作、容貌、舉止的行為準(zhǔn)則。
2.禮儀的本質(zhì)是對(duì)人們各種先天傾向的社會(huì)性約束。第三節(jié)服務(wù)禮儀基本概念。
服務(wù)禮儀的含義服務(wù)禮儀的意義教后反思：
電子鎖教案篇十八
1、元宵節(jié)具有濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)文化底色，時(shí)間上與春節(jié)相距不遠(yuǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感體驗(yàn)。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，選材是兒童喜聞樂見的活動(dòng)，詩(shī)歌瑯瑯上口且生動(dòng)有趣。
3、全文工8句，前2句是全篇的總寫，中間四句是對(duì)歡騰場(chǎng)面的具體描寫。
4、描寫動(dòng)物花燈如何“奇妙”，運(yùn)用“吐、眨、追、立”等動(dòng)詞，表現(xiàn)了動(dòng)物花燈個(gè)個(gè)躍躍欲試，活潑好動(dòng)的旺盛生命力。
5、調(diào)動(dòng)孩子動(dòng)手操作能力，詩(shī)中提到了花燈的質(zhì)地及制作方法。前后呼應(yīng)“明年我也做花燈。”
教學(xué)用具：掛圖、各種形狀和圖案的花燈
教學(xué)課時(shí)：2-3課時(shí)
教學(xué)重難點(diǎn)：花燈如何奇妙，充分展開相象力
教學(xué)過程：
1、師：“孩子們，過節(jié)都去哪兒玩過，看過些什么？”
2、生討論，回答。（說出看花燈的活動(dòng)）
3、師：“家鄉(xiāng)舉辦的燈會(huì)，有各種各樣漂亮的花燈，說說你見過的花燈。”
1、用你最喜歡的方式讀一讀。（要求不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)）
2、師巡視，學(xué)生可采用一個(gè)人讀--同桌讀--小組讀等。
3、師范讀，學(xué)生一邊聽一邊想，你最喜歡什么樣的花燈？
4、全班討論，教師出示各種形狀和圖案的花燈。
5、師：“大家都和老師一起來(lái)讀讀花燈如何奇妙？”
6、激發(fā)想象，師讀1-2句，學(xué)生想象畫面中人物歡聚一起，看花燈、過節(jié)時(shí)的熱鬧情景。
7、用自己的話來(lái)描繪燈會(huì)上人生鼎沸的樣子。
8、討論：你最喜歡課文中哪種花燈？
9、分角色朗讀，你最喜歡的句子讀讀
10、你問我答
a. 什么花燈吐泡泡？
b. 什么花燈眨眼睛？
c.花燈怎么做？（紙糊、紗做）
d.走馬燈里有什么？
e.荷花燈里有什么？
11、啟發(fā)孩子指出花燈的奇妙？
從文中找動(dòng)作：吐、眨、追、立
12、花燈的樣子和形狀？
金魚、猴子、小貓、老鼠、蜻蜓（天上飛的，地上跑的，水里游的）
13、全班讀7-8句，小結(jié)。
14、引發(fā)學(xué)生“明年我也做花燈”的行動(dòng)上。
1、小組討論識(shí)字，比一比誰(shuí)認(rèn)的又快又準(zhǔn)。
2、分別拼讀各字，做“字娃娃回家”的游戲。
燈-花燈金-金魚猴-猴子睛-眼睛
3、“夜、紙、吐、泡、立”五個(gè)字，互教互學(xué)。
4、“各、奇、彩、追、眨”師教讀，識(shí)字。
5、開火車，鞏固識(shí)字。
6、選出你覺得最難寫的字
7、師示范指導(dǎo)寫“真、年”字
真：中間的三橫用紅筆標(biāo)出
年：
8、其它由各個(gè)學(xué)習(xí)小組互教互學(xué)，教師巡視，說說你是怎樣記住的。
9、學(xué)生書寫一遍，再描紅。
1、比賽讀一讀詩(shī)歌。
2、能用自己的話描寫你喜歡的花燈？
3、畫一畫它是什么樣的嗎？
4、動(dòng)手和爸爸媽媽學(xué)做花燈。（綜合實(shí)踐活動(dòng)）
5、師把各種形狀和圖案的花燈給學(xué)生觀察。（培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣）
6、總結(jié)，全班有感情的朗讀全文。
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