年終到了，這是我們總結(jié)一年來工作成果的最佳時機。總結(jié)要符合語言規(guī)范和邏輯結(jié)構(gòu)。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
墻的話題的中學生篇一
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我今天演講的題目是《勞動最光榮》。
馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡?！贝蟀l(fā)明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過辛勤勞動而能夠得到的?！钡拇_，勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。因為勞動，人類社會才不斷進步發(fā)展。
作為一名中學生，我們要記住以下幾點：首先應(yīng)當牢記自己的學習使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識，學會更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅實的基礎(chǔ)，知識就是力量，今天我們學會的知識越多，將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻。
其次，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪自己疊，自己的書包自己理;在學校，積極打掃衛(wèi)生，時刻保持整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自己的.適應(yīng)能力。
再次，我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應(yīng)該得到我們的尊重。
親愛的同學們，我們要以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，要從小事做起，從點滴做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。從小養(yǎng)成愛勞動的習慣。
同學們，從今天開始，從現(xiàn)在開始，用我們的雙手去勞動！
墻的話題的中學生篇二
有許多的事情，過去了才明白；有許多人，走散了才想起；有許多無奈，品味之后才知道是一種幸運；有許多得意，享用過后才明白是誘人的陷阱。
這一切皆是因為墻的存在。
這樣的墻無處不在，如霧如障，如謎如網(wǎng)。墻，就是生活中靜靜流淌的介質(zhì)，隔斷無數(shù)彼此關(guān)聯(lián)又相互獨立的領(lǐng)域。墻，更代表一種精神的維度甚至限度，支撐起生活中那些微妙的邊緣時光。他們是一個無法觸摸的影子，讓人們在希望和失望的交替中走著腳下的那一條路。
生活中的墻很多，希望是墻，恐懼是墻；瞻前顧后是墻，信心百倍是墻。因為有墻，人們的生活才會有想象的余地，墻那邊看不到的風景，永遠是每個人心中最接近理想的彼岸；因為有墻，人們的行程中才有儲存永不枯竭的能量的地方，即使身陷墻外的波濤洶涌，也可以在心中默念墻所在的方向，那里面有最執(zhí)著的生命原動力。
在有的入眼里，墻變化莫測，他們恐懼。他們擔憂。他們讓周圍的墻包圍，漸漸地失去了自我，甚至陷入絕望的泥潭，永遠找不到生命的出口；而在另外一些人眼里墻卻是一種很具體的東西，他們在這墻上描繪藍圖，然后按著這藍圖去跨越墻、跨越生活，盡管墻的那邊仍然是墻，但他們不在乎這些，他們所要做的唯一的一件事情，就是跨越。
有人說：因為活著所以我幸福。這是那些承認了墻的存在又跨越了墻的入對生活的詮釋，因為正視了墻而后又跨越了墻，所以他們是灑脫的。也有人說：生活讓我好累好累。這是因為那些人過分看中了生活之墻，對墻顯出無奈，他們在夸大墻的同時，墻也就真的變得很跨越了，對于他們，其實不是生活讓他們承受了艱難，而是他們自己給自己身上加了過重的東西，把自己給壓垮了。
也許，有了墻，才有了思考，有了動力，有了讓生命不斷砥礪不斷飛躍的理由。
評點：文章運用象征手法，以“墻”暗示了生活中無處不在的困境和艱難，曲折地表達了生活的真理：人要敢于逾越，敢于逾越困境、逾越自己。
墻的話題的中學生篇三
我是一堵墻。
一堵深灰色并非古老卻被人們遺棄的墻。
我生命的全部意義在于存在和緘默……。
一群孩子在我的身上大肆涂鴉，亂寫亂畫，我并沒有對他們產(chǎn)生厭惡的情感。因為他們還小，還不懂事，當他們長大了就會明辨是非對錯，因為在他們充滿稚氣的可愛的小臉上充盈著一種快樂、一種純真。我喜歡這純真的笑靨。
爭吵。因為我還是比較憐愛那一片翠綠、那一片鮮亮、那一片枝繁葉茂。
那一切不論無意還是有意的侵襲，我都沒有吭聲沒有抗爭，我并不了解基督教，更不領(lǐng)會“當別人打你左臉，把右臉也給打”的座右銘，我僅僅是以自己的一點兒傷痛換取他人的快樂與滿足，那不是懦弱，也不是膽怯，而是忍耐！生活依舊如此，不算暗淡，但也不是多彩。
還是那棵老槐樹，在風雨交加之中，我似乎隨時都有坍塌的.可能。然而那寬大的枝葉為我遮蔽風雨的打擊，那堅固的根系將我支撐。我安靜地面對暴風驟雨……日子一天一天過，會有很多的不如意，但也有更多的快樂、溫馨。漸漸地，我明白：善待他人，就是善待自己。
這是我，一堵墻的哲理。
評點：本文運用擬人化的手法，以第一人稱的口吻講述一堵墻的幾次遭遇和心理變遷，真實自然，表達了一個簡單而有意味深長的哲理：善待他人，就是善待自己。
墻的話題的中學生篇四
時間像一條河，靜靜地流著;時間像一座鐘，滴滴答答地走著;時間像一顆星星，輕輕地眨著......它來去匆匆，總讓我們忘了它的存在。
但它確實存在著。
有人說，時間就像隱匿在濃霧中的一只手。若你在燈紅酒綠中狂歡或是像在荒野中毫無目的地往前走著。這只“手”就會沖破濃霧，扼住你的咽喉，給你“致命”的一擊。
有人說，時間就像我們的影子，無論我們在做什么，時間永遠在不緊不慢地走著。
漸漸地，我們從咿呀學語，蹣跚學步的孩童成長為懷著夢想的少年。也許，有些少年還是茫然的，迷惑的;也許，有些少年依然處于自我的世界，沉溺于虛擬的電子世界中，無法自拔;也許，有些少年已有了夢想、目標，并為之奮斗。人們常說：青春，是一個人最美好的年華，但它也像煙花，只會劃過屬于自己的天空。要用珍惜和勤奮裝點青春，這樣才不會白了少年頭，空悲切!
韶華易逝，青春易老，十幾年，當我們捫心自問時，是笑對人生，抑或是遺憾不已?
生命短暫，時間永恒。
時間仍在不緊不慢地走著。
作者：佚名。
墻的話題的中學生篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
能有這個的機會，聽大家在這里評書，說書，品書。按說我整天浸在書海里，淘盡書中精華，嘗盡書中美味，可由于很多工作要做，讀書也是蜻蜓點水了，就是遇到好的文章，能摘抄下來就算是真正的讀了，過后大也束之高閣，不小心就塵封了。唯有一本讓我難以釋手的書是——美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》。
這本書講的是四個小伙伴，小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，在一個迷宮中找到了自己夢寐以求的，香噴噴的奶酪，面對每天都逐漸減少，以致最后消失了的奶酪，四個小伙伴對突如其來的變化，各自的應(yīng)對態(tài)度和應(yīng)對方法不盡相同。能夠及早地嗅出變化氣息，迅速開始行動的嗅嗅和匆匆，很快在迷宮中找到了更多更甜的奶酪。而害怕變化，否認和拒絕變化的哼哼無奶酪可吃?？吹阶兓?，能及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧，在經(jīng)過艱辛后也找到大量奶酪的故事。
初遇此書，我并不愛它，只是驚詫，驚詫于書中竟有我的影子，我曾經(jīng)的踟躕，曾經(jīng)的猶豫不決，遭遇外界環(huán)境變化時候的手足無措，當然也有偶遇變化的鎮(zhèn)靜自如。唯一的一次，我將讀過的書放在案頭。
老師們，都記得新課改的奶酪吧？初始課改，我們不知如何拋掉延續(xù)了多年的老師獨占課堂的模式，我們也擔心“以老師為主導，學生為主體”的新型平等和諧的探究式教學方式，如何讓老師駕馭課堂？真的是空前的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在看看各位老師在課堂上游刃有余地與學生互動，才知道過去的`擔心純是多余。課改的新奶酪我們已經(jīng)品嘗到了香甜。誰也難忘初識電腦的奶酪，我們多少人當初沒有一點電腦知識，從艱澀難懂的dos系統(tǒng)，到win98，再到xp操作系統(tǒng)的熟練運用，這塊奶酪一路走來越變越大，越來越甜。請看老師嫻熟的五筆輸入，請看老師漂亮的pps課件，再看老師雅致，幽香的qq空間，這都是比奶酪還誘人的大餐?。?/p>
老師們，當昔日健壯的身體略有小癢；當烏黑的頭發(fā)上了銀光；當聽話的孩子有了自己的主張；當上進的，守規(guī)則的學生沒按時走進人生的考場；當一向能干的你，不小心做錯了事，沒說對話，心里有點沮喪；當在職場，你遇到了更強的戰(zhàn)將誰動了我的奶酪？是時間，是社會，是前進的腳步！與其像小矮人哼哼在失去奶酪后的裹足不前，坐以待斃，還不如從此奮起，像小老鼠嗅嗅和匆匆一樣，早早放棄舊日的奶酪，去找尋更香甜的新奶酪，要放棄過去也許有點慌亂不安，可是當你明白我們的的周圍環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了不可逆轉(zhuǎn)的變化時，我們要做的就是利用自己的智慧努力做出一些變化，也許這個變化過程很艱辛而收獲甚微，但你必須明白生活并不會尊崇某個人的愿望發(fā)展，改變隨時都有可能降臨，我們也許不會像智者匆匆和嗅嗅一樣能在極短的時間做出應(yīng)對的方案，但是我們至少應(yīng)該像唧唧一樣在經(jīng)過思考，論證后給自己一次找回新奶酪的機會。正如卡奈基在“人性的弱點”中說，不要為打碎的玻璃杯而傷心。
“讀萬卷書，行萬里路”，多一次回味，多一次收獲。這本書讓我學會了認識現(xiàn)狀，讓我知道了要不停息地學習，讓我在應(yīng)對變化的環(huán)境時，能鎮(zhèn)定、從容。如《離騷》中所說“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”。今天再看此書，我又有新的感悟，因為有它我又得到了能站在這里的奶酪，愿我們都像匆匆和嗅嗅一樣敏銳，像唧唧一樣會思考。也希望大家得到更甜的奶酪。
謝謝大家！
墻的話題的中學生篇六
我曾擁有過許多夢想，但從未實現(xiàn)過，我一直在想，是什么，讓我實現(xiàn)不了自己的夢想，缺乏經(jīng)驗嗎?不!我總也想不明白，似乎，在我心里的，只是對未來美好的憧憬吧。從來沒有真實的行動過。我知道，無論任何事情，都要付出行動，才會有收獲，可我卻總是坐在原地，等待著美好生活的到來，我同樣也明白，我這樣一直等下去，就算等到老死了，也不會獲得真正的成功。
眼前一片迷茫的我，似乎看到了光明大陸，我恍然大悟，我的夢想沒有實現(xiàn)的真正原因，就是因為，我對未來，對我的夢想，都只是幻想而已。我所缺乏的，正是執(zhí)著于夢想的勇氣，但我總是臨陣退縮，我固然明白，風雨過后才會見彩虹?？墒牵覅s怎么也邁不出那艱難的第一步，我更沒有勇氣走過這實現(xiàn)夢想的曲折道路，就更別提成功了!
我明白這一切的一切，但是我卻無法說服自己去闖，去闖出只屬于我自己的一番新天地。偶然，我看到一句話，這句話激起了我執(zhí)著于夢想的勇氣，但……終究只是“三分鐘熱血”而已。我想，就算這勇氣是永恒的，可是我搞不清自己努力的方向，又怎么去闖呢?最后還不是“竹籃打水——一場空”。但是，我會永遠銘記那句激起我執(zhí)著于夢想的勇氣的話“與其不做后悔，還不如做了以后再后悔”是啊!我堅信，我能找到屬于我夢想的方向，那句話一定還會激起我執(zhí)著于夢想的勇氣的，那勇氣一定是永恒的!
勇氣就是堅持，不放棄。
媽媽今天帶我去學琴，我因為彈的不熟練，常常彈錯，而且指法又常常偏離老師的要求，每次指法錯誤老師敲手給予糾正的時候，我就輕嘆一聲“媽呀”。
下課回家的路上，媽媽想著課上我聲聲的輕嘆，提起昨晚給我說的那個叫《勇氣》的繪本。書上說“勇氣是改掉壞習慣;勇氣是知道還有高山，就一定要去征服;勇氣是小草從冰雪下破土而出……”媽媽問我勇氣還是什么，我沖口而出說，勇氣是決不放棄。呵，媽媽幾乎是驚呼了，媽媽很高興，媽媽不得不在心中再一次審視我，我已經(jīng)長大了，我有了自己的思想。
當終于決定買下那架你盼望已久的鋼琴的時候，媽媽曾經(jīng)跟我說過，學鋼琴是一件很快樂的事情，但同時也是一件很艱苦的事情，快樂在于經(jīng)過學習可以獲得一門技藝，更加自信;艱苦在于練習的過程是很苦的，要經(jīng)過不間斷的刻苦的訓練才可以掌握它。
媽媽要讓我自己選擇，學還是不學。如果想不學，現(xiàn)在還來得及。如果選擇學就要堅持，就不能半途而廢，因為以咱們家的條件沒有足夠的錢可以讓我抱著試的態(tài)度去學琴。我當時想了想點點頭，一臉堅定地跟媽媽說，要學，決不放棄。
那一刻，當我鄭重地說出要堅持不放棄的時候，媽媽忽然覺得我長大了許多，媽媽很欣慰，我已經(jīng)成了一個小小的男子漢了。
人生會有許多選擇，學琴應(yīng)該是我人生中的第一次選擇，我有勇氣選擇它，相信你我會更有勇氣堅持下去，決不放棄。
不該丟失的勇氣。
“大膽天下去的，小心寸步難行”。這是一句關(guān)于勇氣的名言。名言中也說明了勇氣的重要性。于是，我常常用它來鼓勵自己。
但是，在現(xiàn)實生活中，我似乎失去了我的勇氣。我不敢像其他同學那樣做事。
上課時，總有那么一些同學把自己的手舉得高高的，期待著老師能叫到自己。而我，總是沒有這個勇氣。擔心自己的答案萬一錯了怎么辦。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)自己的答案比他們更完整，更好。如果我擁有這一份勇氣。那么，接受老師微笑和贊許的目光的人就該是我了。
同樣沒有勇氣的例子還有。記得去春游那次，我和兩個同學走到了“巫師的城堡”，好奇心驅(qū)使著我想進去看看。于是，我便慫恿著她們?nèi)ァ５?，到了門口，聽見那恐怖的怪叫，我退縮了。于是，說要去的是我，臨陣脫逃的人也是我，我頓時覺得自己很沒用。如果我有足夠的勇氣，就可以滿足我的好奇心，沒有遺憾了。
在生活當中，處處需要勇氣。勇氣是一把鑰匙，打開我們前進的大門;勇氣是一把利斧，清除道路中的荊棘;勇氣是一把油紙傘，擋住從天而降的雨點;勇氣是一輪明月，讓我們把煩惱托付給它;勇氣更是一朵未綻放的花，讓我們在明天綻放出美麗。因為勇氣，我們才能前進;因為勇氣，我們才能成功;因為勇氣，我們才能樂觀開朗的面對生活。
所以，我要把不該丟失的勇氣重新拾回。
不該丟失的勇氣。
“大膽天下去的，小心寸步難行”。這是一句關(guān)于勇氣的名言。名言中也說明了勇氣的重要性。于是，我常常用它來鼓勵自己。
但是，在現(xiàn)實生活中，我似乎失去了我的勇氣。我不敢像其他同學那樣做事。
上課時，總有那么一些同學把自己的手舉得高高的，期待著老師能叫到自己。而我，總是沒有這個勇氣。擔心自己的答案萬一錯了怎么辦。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)自己的答案比他們更完整，更好。如果我擁有這一份勇氣。那么，接受老師微笑和贊許的目光的人就該是我了。
同樣沒有勇氣的例子還有。記得去春游那次，我和兩個同學走到了“巫師的城堡”，好奇心驅(qū)使著我想進去看看。于是，我便慫恿著她們?nèi)?。但是，到了門口，聽見那恐怖的怪叫，我退縮了。于是，說要去的是我，臨陣脫逃的人也是我，我頓時覺得自己很沒用。如果我有足夠的勇氣，就可以滿足我的好奇心，沒有遺憾了。
在生活當中，處處需要勇氣。勇氣是一把鑰匙，打開我們前進的大門;勇氣是一把利斧，清除道路中的荊棘;勇氣是一把油紙傘，擋住從天而降的雨點;勇氣是一輪明月，讓我們把煩惱托付給它;勇氣更是一朵未綻放的花，讓我們在明天綻放出美麗。因為勇氣，我們才能前進;因為勇氣，我們才能成功;因為勇氣，我們才能樂觀開朗的面對生活。
所以，我要把不該丟失的勇氣重新拾回。
勇氣，是人生中必不可少的因素，沒有勇氣，即使擁有了更多的能力，也只是徒勞;勇氣是在絕望中的再一次挑戰(zhàn)，是對自己的一種肯定，是不服輸?shù)脑僖淮闻Α?/p>
人，不可缺少勇氣，沒了勇氣，你將永遠成為別人眼中的“軟骨頭”;那四位去登珠穆朗瑪峰的隊員們，正是因為有著勇氣，有著要堅持到最后的信念，才成功登到頂峰。
缺乏勇氣，就好比一艘迷失方向的船;缺乏勇氣，就好比一只無頭蒼蠅，四處亂撞。
勇氣是不敗的神話;是一種繼續(xù)的毅力，我么不要在困境中絕望，挺起最后的一絲力量，哪怕前面是一片汪洋，或許還是不能成功，但我們努力過，我們不后悔最后的失敗，因為我們已是盡最大的能力去做。善用勇氣，讓勇氣伴你成功。
勇氣。
勇氣至上，生活中處處都需要我們用勇氣去面對。勇氣至上!
對于小孩而言，他們需要用勇氣去面對自己所犯得錯誤?？荚嚦煽儾缓脮r，他們必須要有有足夠的勇氣去面對自己的這一次失敗;一不小心損壞了什么東西，他們必須要有勇氣去向大人承認自己的錯誤;父母關(guān)系、家庭矛盾，他們必須要有勇氣去接受這個殘酷的事實;無意中把別的小孩弄哭了，他們必須要有勇氣負起責任。雖然，他們很小，但是他們也需要很多很大的勇氣!!
對于青年而言，他們需要有勇氣去面對自己的人生。中考、高考時，他們需要有勇氣開始為自己的未來而著想;大學畢業(yè)的青年，他們要有勇氣為自己的工作該如何而思考;剛剛步入工作崗位的青年們，他們要有勇氣去面對接下來只能靠自己的生活。這些年輕的人們，他們的身上又背負起了重擔，這些需要用他們的勇氣來維持擔子的平衡。他們需要勇氣，很多勇氣!!
對于大人而言，他們也需要勇氣。結(jié)婚以后，他們需要有勇氣去扛下家庭的重任;人入中年，他們需要有勇氣去面對別人的一些嘲諷;在工作崗位上，他們需要有勇氣去接受別人的批評;年齡不小，他們需要有勇氣去接受自己即將下崗就沒有收入的現(xiàn)實。他們肩上的擔子更重，他們的勇氣更要比別人的大得多!!
對于老人而言，他們需要的勇氣也不少。老人們必須要有勇氣面對自己身體一天不如一天的事實;必須要有勇氣接受自己滿頭白發(fā)、一臉皺紋的摸樣;必須要有勇氣面對自己即將步入極樂世界的現(xiàn)實。這些可能足以讓他們心里極度恐懼，他們需要勇氣!!!
對于殘疾人而言，他們需要有勇氣去面對別人的冷嘲熱諷;對于窮人而言，他們需要有勇氣去面對別的輕視;對于壞人而言，他們需要有勇氣去做壞事。人人都需要勇氣，人人的內(nèi)心都藏著一份壓抑，訴說這些，他們也需要勇氣!
讓我們多一些勇氣去面對自己的生活，也不要抱怨什么，只要用心去過生活。讓我們化壓力為勇氣，堅強一些，勇氣至上!
何為勇氣。
何為勇氣?勇氣的意義是什么?不同的人有不少的解釋：勇氣是戰(zhàn)場上敢拼命!勇氣是不畏危險!勇氣是去玩蹦極……可我在讀完一則故事后明白了勇氣的真正含義：
德國軍官召來一名水手，要求水手爬上一根100米高的旗桿頂，敬禮一次，然后跳到一邊的塔樓上，最后跳下來。德國水手出色地完成了任務(wù)，德國軍官洋洋自得。美國軍官也召來水手，對水手說：“我要你爬上那根200米高的旗桿，敬禮兩次，然后跳進海里游回來!”美國水手立即執(zhí)行，也十分出色地完成了任務(wù)，美國上將得意地睢著德國軍官。
中國上將一語不發(fā)，這時，他也召來一位海軍。對他說：“你好，我要你立刻爬上那根300米高的旗桿，敬禮三次，再沿升旗鋼絲吊下來，給這兩位先生看看!”中國水手沒有執(zhí)行，而是氣呼呼地質(zhì)問上將：“什么!讓我做這種事，先生你一定發(fā)燒了!”這一番話說得讓另兩位上將瞠目結(jié)舌，中國上將得意地對另兩位上將說：“看吧，先生們，這才是真正的勇氣!”
由此，我明白了：勇氣是一種力量，真正的勇氣不是盲目的行動，更不是逞一時之強的匹夫之勇。真正勇敢的人，不會無原則、不思考地胡亂聽從于權(quán)威，無原則的“勇氣”，不過是一種魯莽，一種蠻干而已。勇氣只是我們達成愿望的動力，是我們在實現(xiàn)愿望時的原力，但并不是盲目地魯莽行事。我們應(yīng)用真正的勇氣來實踐于生活中。
張開勇氣的翅膀，就可觸摸天空。
不是轟轟烈烈的大事需要勇氣，日常小事中也蘊含著勇氣。
——題記。
荀子認為勇有四種：豬狗之勇、商人盜賊之勇、小人之勇、士君子之勇，但是，所有的“勇”并不是指匹夫之勇。真正的勇氣是一種精神的力量，人格的力量，智慧的力量。
看過這樣一個故事，讓我深受啟發(fā)：
有一個青年跋山涉水去尋找勇氣。用了三個月時間，他找到智者的處所。他前去登門，智者以天色已晚回絕了他，第二天一早，他又前去登門，智者以天色太早回絕了他，第三天、第四天、第五天，青年每每登門，智者均以不同的理由回絕了他。第六天，青年再次登門，智者仍回絕了他，青年怒從心起，大聲說道：“每次我來你都這樣推三阻四，我何時才能找到勇氣?”說完踢開了智者的們，直沖進屋去。指著笑顏看著怒發(fā)沖冠的青年說：“這不，你已經(jīng)找到了勇氣!”
原來，勇氣就是敢于行動。成功和失敗，最大的區(qū)別不在于智力的強弱、能力的大小，而在于是否相信自己，是否敢于冒險，是否敢于對自己的判斷采取果斷的行動，是否敢于展現(xiàn)自己!
放開膽子，張開勇氣的翅膀，就可觸摸天空，觸摸成功!
勇氣。
我們行走在人生的征途上，悲傷，失敗是我們?nèi)缬半S形的同伴，它們時不時地出現(xiàn)在我們的學習和生活中。當它們來臨時，我們能有勇氣去面對，而不是知難而退，就是邁出了化悲傷為喜悅，轉(zhuǎn)失敗為成功的第一步了。生活中，人們也常常用“勇氣可嘉”來稱贊一個勇敢進取的人，由此可見，勇氣是多么的重要。
放眼世界，古往今來，勇氣都是備受青睞的，而有勇氣的人夠會被歷史所銘記，為人們所推崇。在逆境中成長，頑強拼搏，探究宇宙黑洞秘密的霍金，在困難中強大，刻苦專研，尋找最佳燈絲的愛迪生，在無聲世界里長成，奮斗在無色的世界中，卻堅持探索假如給我三天光明的海倫·凱勒，都身體力行的詮釋了何謂勇氣。無獨有偶，我心目中的大英雄，也是這樣一位勇敢面對人生，勇于在逆境中搏斗，在苦難面前充滿勇氣的人，她就是張海迪。張海迪5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓，從小生活就跟她開了一個如此殘酷的玩笑。面對這樣令人絕望的人生，她沒有膽怯，而選擇了滿懷勇氣樂觀面對。她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。事實證明，只有有勇氣面對生活的人才能做命運的主人，頑強如張海迪，她做到了。然而，我對她的敬仰不僅于此，還在于她不僅能以一顆勇敢向上的心來對待生活，更以常人難有的勇氣摸索在知識的領(lǐng)域。命運的玩笑使張海迪失去了像同伴們一樣在學校里接受教育的機會，然而這并沒有讓她知難而退，而是進一步激發(fā)了她發(fā)奮學習的勇氣。她知道自己沒有機會走進校門，勇敢地接受了這一事實后，便開始了她艱苦的自學旅程。她自己在家學完了小學、中學全部課程，然后自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。她的的成功見證了她的勇敢，她的成就彰顯了她的拼搏，而她面對苦難的勇氣和態(tài)度給無數(shù)人指明了道路。
這樣的事例舉不勝舉，逆境成才的故事也代代相傳，因為他們都會有勇氣去面對到來的困難，以進取樂觀的心去扭轉(zhuǎn)局面。所以，我們在生活中也要具備一顆勇于面對困難障礙的心，不論是做練習時遇到了難題，還是在生活中遭遇了挫折，都不可失去勇氣。有勇氣讓我們離成功和希望更近。
勇氣。
你見過登山者嗎?在濕滑的山路上，滑倒不能阻止他們向上;你見過航海家嗎?在波濤洶涌的海面上，即使風再大浪再高，也無法阻擋他們奮勇向前。這就是堅強而又勇敢的勇士們，在與自然地無聲搏擊中，顯示出了人生的價值。
自然界中的風雨能磨礪人，人生的風雨更能磨煉人，挫折必然猶顯真理的存在，人類的偉大便在于這面對挫折的勇氣。
蒲松齡四次名落孫山，幾十年的挫折，怎能用單調(diào)貧乏的語言一語嘆盡?面對科舉的挫折，他另找了出路：“寫人寫鬼高人一等，刺貪刺虐入木三分。”一部《聊齋志異》流芳百世。
魯迅先生曾說過：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉來迎接悲慘的命運，用百倍的勇氣來應(yīng)付自己的不幸?！彼裕诿鎸译S時都有滅亡危險的情況下，他懷著救國的心棄醫(yī)從文，卻不料，“橫眉冷對千夫指”，盡管吶喊，卻依然還是悲哀的場面，“忍看朋輩成新鬼”，刺骨的寂寞使人心寒。面對事業(yè)的挫折，經(jīng)歷了彷徨，終于鼓起勇氣“我以我血薦軒轅”，吶喊起來，一定要用筆改變中國人的精神的、拯救更多的靈魂，經(jīng)過不懈的努力，最終成為民族的脊梁。
貝多芬曾經(jīng)失聰，無聲的世界彌漫著絕望悲痛，面對命運的挫折，他選擇了用勇氣去不懈地戰(zhàn)斗，在抗擊厄運中，悲壯激越的《命運》交響曲，奏響了他命運的最強音。
勇氣能夠減輕命運的打擊，直面挫折，需要“一往無前，義無反顧”的決心，也需要百倍的信心和頑強的毅力。
人生短短數(shù)十載，怎能一路平坦，難免會有挫折和難關(guān)，泱泱數(shù)千年怎會沒有險阻和艱難?敢于直面慘淡的人生的是人間的勇士，敢于正視歷史風雨的則是偉大的民族脊梁。
想想祖國的百年風云，可謂“度盡劫難”。但憑愚公移山的頑強意志，但憑精衛(wèi)填海的不屈精神戰(zhàn)勝了重重險阻。5月12日下午2點28分04秒災(zāi)難來了，地動山搖，誰也不知道會是那種悲慘局面，卻讓人感到了生命的脆弱，就在這樣將中華民族推入了挫折的深淵，在此危急之夏，巨大的凝聚力和向心力是全國人民精誠團結(jié)抵抗這地動山搖。就這樣在與自然的斗爭史冊上，又為人類寫下了鄭重一筆。
厄運和不幸的降臨，并不是意味著一事無成，造成一事無成的原因在于自己缺少勇氣，在厄運面前退縮了。
面對挫折時，用勇氣去戰(zhàn)勝挫折這是失敗的終點，也將會是輝煌的起點。無論是個人還是整個民族，告訴他們：“雨后的彩虹，必然預(yù)示著燦爛的明天?！?/p>
朋友，用微笑去面對挫折吧!搏擊長空的雄鷹正是從這里展翅，人生的價值便在于戰(zhàn)斗中的展現(xiàn)。朋友，用勇氣去迎接挑戰(zhàn)吧!奔騰的黃河將會從這兒發(fā)源，人生的價值便會在這戰(zhàn)斗中升華!
墻的話題的中學生篇七
和平鎮(zhèn)是個不大不小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，正如它的名字一樣，這里的人們和平地過著和睦的日子?？删褪沁@樣一個不起眼的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，卻有一堵和鎮(zhèn)子很不協(xié)調(diào)的墻，這堵墻看上去歷經(jīng)滄桑，好像只是一陣風就可以把它吹倒。
這天，鎮(zhèn)長趙大明帶著幾分酒意搖搖晃晃地來到了那堵古墻旁，他借著微弱的月光依稀看見墻上有人刻著自己的名字，后面好像還有罵自己的話，他非常氣憤，也不知道從哪里來的勁，一拳將墻擊了一下，這墻本來就歷經(jīng)滄桑，經(jīng)他這一拳，“轟”地一聲倒了。他感到很滿意，趁酒勁繼續(xù)搖搖晃晃回家了，恍惚中他似乎看見有個人影在他前面晃了一下。
第二天一大早，他被老婆早早地叫醒了，老婆告訴他鎮(zhèn)里出事了。他立即穿好衣服趕往出事地點――鎮(zhèn)東邊那堵墻邊，只見那里圍了好些人。趙大明心想：“到底出了什么事情了？”于是，他向旁邊的胖女人打聽。這胖女人是村里有名的“快嘴”，見是鎮(zhèn)長請教，更加眉飛色舞地講起來：“鎮(zhèn)長，這您就還不知道啦，出了大事了，這堵倒了的墻聽說是一堵古墻，具有非常高的考古價值，也不知哪個倒霉鬼將這堵墻弄倒了，聽說上面還派了調(diào)查組下來查訪啦！”聽說“調(diào)查組”三個字，趙大明的渾身不禁一顫，要知道，他趙大明當鎮(zhèn)長的這幾年，民脂民膏可沒少搜括啊，要是讓調(diào)查組查出一些東西來，自己的下半身豈不要在牢里度過嗎？再說，就算不查這些事，這堵墻是他趙大明弄的，如果真是文物，他肯定是要負法律責任的。想到這，他的額頭上不禁冒出了一層密密的汗珠。他忽然間又想到了那天晚上那個人影，如果那個人去舉報他，他以后的前途不就全都毀了嗎？趙鎮(zhèn)長怕引起懷疑就悄悄地和司機鉆上了那輛轎車，車屁股后冒了一陣黑煙就灰溜溜地開到了他的家。他連老婆也沒透露一點情況，倒頭便睡了。
他趙鎮(zhèn)長再能耐也睡不著?。》瓉砀踩?，他最終因為太過疲勞還是迷迷糊糊地入夢了，夢里他被銬著手銬被兩名干警押上了警車，而那個黑影人卻在旁邊對他狂笑。他猛地驚醒，感覺胸口悶得慌，原來是南柯一夢。他老婆告訴他，調(diào)查組的人因為取證那墻不是文物回去了。另外，村民們要求鎮(zhèn)長將那些柳樹砍掉，因為晚上它們太嚇人了。
趙鎮(zhèn)長什么都明白了，身子一下子軟倒下來。
點評：這是一篇很成功的小說，它不緊緊扣了話題，而且，還間接地反映了社會生活，很有一定的現(xiàn)實性。小說的構(gòu)思是巧妙的，尤其是那個“人影”很是扣人心旋，給人一種出人意料又在情理之中的感覺。小說的人物同樣也是比較鮮明的，一個“醉鬼”的形象活靈活現(xiàn)，心理的刻畫很成功。遺憾的是，結(jié)尾讓那個鎮(zhèn)長還逍遙法外，多少還是顯得不很完美，當然，這種情況也是生活中可能有的。（繆加奇）。
墻的話題的中學生篇八
1、知識投資收益最大。
2、識字要讀書，種地要養(yǎng)豬。
3、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
4、日習則學不忘，自勉則身不墜。
5、信心來自于實力，實力來自于勤奮。
6、學而不思則罔，思而不學則殆。
7、行動是知識最好的果實。
8、讀書必專精不二，方見義理。
9、讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。
10、學習，永遠不晚。
11、上課睡覺睡不飽，下課讀書讀不完。
12、基礎(chǔ)不良的好建筑是沒有的。
13、及之而后知，履之而后艱。
14、任何人的知識不可能超過他自己的經(jīng)驗。
15、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
16、立身以力學為先，力學以讀書為本。
17、讀書越多，越感到腹中空虛。
18、讀書是與高尚人談話。
19、非學無以廣才，非志無以成學。
20、行是知之始，知是行之成。
墻的話題的中學生篇九
“噼噼啪啪……”“耶，過年了！”在爆竹聲、小伙伴的歡呼聲中，新年終于來嘍！我的爸爸媽媽回家過年了！
大年三十的晚上，我們家的`晚會開始了。首先是姐姐和我當主持人，話題作文《以過年為話題的作文600字》。我們先向大家道了賀，然后開始報幕，報完了幕，便開始一一表演。
首先是哥哥為大家演唱一首叫《我叫小沈陽》的歌，哥哥唱的可起勁了，音調(diào)高時，他滿臉通紅，脖子上都“暴”起了青筋！
輪到我詩朗誦的時候，我輕盈地走上“舞臺”。剛開始，我有點緊張，感到臉上熱辣辣的，嗓子里癢癢的，可當我看到家人給我傳來鼓勵的眼神時，我頓時放下心來，在心里不停地為自己加油，并打心眼里感謝他們。在我朗誦的過程中，我看到他們好像已經(jīng)陶醉其中，被我精彩絕倫的表演給征服了。表演一結(jié)束，他們就給予我最熱烈的掌聲，此時我的心里比喝了蜜還要甜！
最有意思的是我們五個兄弟姐妹合演的小品，我們的神情、動作、語言、聲調(diào)都引得“臺下觀眾”捧腹大笑。媽媽眼淚都笑得流下來了，又趕忙拭去；爸爸笑笑想想，隨之又大笑起來；爺爺奶奶直喊肚子笑痛了，說不能再笑了，可笑聲還是那個樣！當他們笑成一團時，我就在想：如果時光能停留在這一刻，那該多好??！我多想和他們天天在一起?。?/p>
“我真愛我們的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)！”這句話說出了多少個農(nóng)村孩子的心哪！是啊，只要提到“春節(jié)”，不論是老人，還是小孩都是歡天喜地的！因為這時是合家團圓的時刻！
我真希望每天都過年！
墻的話題的中學生篇十
各位老師、同學們：
大家早上好!今天我國旗下演講的題目是是《目標是前進的動力》。
美國西點軍校的教材里，編入了這樣一個故事：
在一支雪域遠征軍中，戰(zhàn)士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個可使目光停留的落點而使眼睛因過度緊張而失明，這支軍隊也喪失了戰(zhàn)斗力。這是一個讓人難過的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進，沒有目標其實和不前進沒有太大的差別。
人生何嘗不是這樣?沒有目標的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進步，然后現(xiàn)自我安慰的說，自己也在前進。這豈不是又一個現(xiàn)代版的套中人——別里科夫?在自然界，溫暖如春的面方水澤是遷徙的候鳥心中的勝地，氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的期望。
在故事里，遠渡重洋的哥倫布懷著涉足東方神土的心愿發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸;神話小說《西游記》中的師徒四人則是為了獲取真經(jīng)而經(jīng)歷九九八十一難。然而事物都是兩面性的，好高騖遠，不切實際的目標未必能稱職地引領(lǐng)你的前進。
有一位哲學博士在田邊沉思，發(fā)現(xiàn)水田當中新插的秧苗竟排列的無比整齊，好像用尺丈量過一般，他不禁好奇地問田中工作的老農(nóng)是如何辦到的，老農(nóng)忙著插秧，頭也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起褲角，很快的插完了一排秧苗，結(jié)果竟是參差不齊，他再次請教老農(nóng)，老農(nóng)告訴他，在彎腰插秧的同時，眼光要盯住一樣東西，朝那個目標前進，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過了半個水田，他又虛心地請教老農(nóng)，老農(nóng)不耐煩地問他：“您的眼光是否盯著一個東西?”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個目標呀!老農(nóng)說：“水牛那么大，而且邊走過吃草，你把他當作目標，合適嗎?博士恍然大悟。
目標是茫茫戈壁的一片綠洲，是遠行者手中的羅盤，是黑夜里若隱若現(xiàn)的明燈，是冰天雪地里令你怦然心動的溫暖與勇氣。
目標，是最遠又是最近的一個夢，他時刻們隨著你，同你分享歡樂，共擔憂愁;人因為有了目標，生活才有了意義。同學們，在你迷茫的時候，請記住目標是我們前進的動力。
墻的話題的中學生篇十一
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
我來自xx市xx班，媽媽說我小時候眼睛特比特別清澈笑聲特別爽朗，那是我對未來充滿了甜蜜的憧憬和期望，我渴望自己長大了能成為一個歌唱家或者一名光榮的人民音樂教師，把美好的歌聲帶給人們和傳遞給可愛的弟弟妹妹和孩子們。
為了實現(xiàn)愿望，我以書為友，將自己置身于浩瀚的書的海洋，從中求取知識，汲取力量，不斷地充實自己，提高自己，完善自己。為了實現(xiàn)愿望，我堅持練聲聽曲和小提琴。
我熱愛歌唱，熱愛生活，熱愛學習，從不把學習當成一件苦差事，無論是哪一門科目，我都樂在其中。學習中有了困難，從不會壓垮我，我會從失敗中吸取教訓，在哪兒跌倒在哪兒爬起來。
但我絕不是一個“書呆子”，只知道“啃”書。在假期里，我也會搞一些我喜歡的活動，如繪畫，打羽毛球，跳繩，練琴等。做到學習娛樂交替進行。在學校里，我熱愛集體，熱愛勞動，樂于助人，同學有困難總是幫助他們解決。我的行為得到了老師和同學們的一致認可。
我一定會繼續(xù)努力，勤奮學習，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。即使不能，我也不會泄氣，因為我有理想和激情，壯志和勤奮是我們最青春靚麗的顏色，同學們讓我們共同努力，展望這個大家庭里，每一個人都充滿了熱情與耐心。我能深刻感受到人們對我的善意與幫助。美麗的校園里處處都是可愛無比的人們。于是發(fā)現(xiàn)自己越來越熱愛這樣的`校園，美妙的大學生活。似乎空氣也變得越來越甜美清香。
有一種對大學生活最經(jīng)典最有意思的說法就是：魯迅先生的四部書：大一是《彷徨》，大二是《吶喊》，大三是《傷逝》，而大四則是《朝花夕拾》。別在彷徨時迷失自我，別在焦頭爛額時忘記吃飯，別在感慨時間飛逝時碌碌無為，別在回憶起來時充滿遺憾。愛在xx，愛在你我!
謝謝大家。
墻的話題的中學生篇十二
你們好!四年的時光一晃而過，在這個炎熱的夏季，你們終于完成了人生的一段旅程，并且將帶著不同的心情，走上下一段征途。在此，我代表學校黨政領(lǐng)導祝賀你們的成長。同時，我也要以一名初三任課老師的身份，向朝夕相處了四年的同學們道一聲珍重，說一番叮囑。
我今天致辭的主題是：夢想，目標與未來。
請大家先來看一看哈弗大學的一個著名實驗：
這個實驗對象是一群年齡、智力、學歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人。實驗的目的是要看看他們的將來會如何?實驗的時間跨度為25年。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，3%的人有清晰且長期的目標，10%的人有清晰但比較短期的目標，60%的人目標模糊，27%的人沒有目標。3%的人25年中始終朝著當初既定的目標不斷努力，最終成長為社會各界的頂尖成功人士，成為領(lǐng)袖式的人物，處于社會的頂層;10%的人25年中短期目標不斷達成又繼續(xù)生成新的清晰的短期目標，他們的生活穩(wěn)步提升，成為社會各界的專業(yè)人士和精英，處于社會的中上層;60%的人25年中沒有特別清晰的目標，雖然生活和工作能夠安穩(wěn)，但卻庸庸碌碌，往往處于社會的中下層;27%的人25年中沒有目標，得過且過，甚至靠社會救濟維生，生活非常不容易，導致對社會、他人、生活抱怨不斷，始終處于社會的最底層。
這一結(jié)果的差異如此巨大，關(guān)鍵在于目標的正確確立以及對夢想的執(zhí)著追求?，F(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。可見，行動對于實現(xiàn)夢想的作用是如此巨大。
同學們，請你們靜下心來仔細想一想，自己有沒有具體明確的目標?未來的25年，你準備做些什么?25年之后，你會是3%、10%、60%、27%哪一個類別的?或許你們現(xiàn)在心中會產(chǎn)生許多美好的夢想，但是25年之后，有多少人能真正實現(xiàn)你們的夢想呢?光想不做，夢想只能是空想，永遠無法實現(xiàn)。就如著名作家周國平先生所言：“夢想永遠是現(xiàn)在式，而絕非將來式。”要想夢想成真，行動是關(guān)鍵!
夢想可以創(chuàng)造奇跡!你們中間，有一位同學不擇校、不補課，卻考了625。5分的高分，成為上海市20__年的中考狀元，創(chuàng)造了東昌東校的奇跡。其實，尹晨析同學的成功絕非偶然，是她從小確立了明確的學習目標，養(yǎng)成了良好的學習習慣，培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，在全面發(fā)展中必然走向了成功的彼岸。我也相信，對于未來，她肯定會有清晰而長期的規(guī)劃，我堅信，未來，她會是10%、3%行列中的精英。
請大家看看身邊的同學，四年來，你們從幼稚逐步走向成熟，在老師的培養(yǎng)和自身的努力下，你們每一個人都或多或少地進步著。請一起把記憶撥回20__年，看看那時的你們，一臉的稚氣，滿懷著對美好的憧憬。一班、兩班、三班、四班、五班，在座的同學們，你們能一眼就找出四年前的自己嗎?你們還能回想起自己四年前曾有過的目標嗎?這四年，你是否在努力實現(xiàn)這個目標?如果那目標漸漸淡去、遺失了，請在此刻，重新確立一個清晰的目標。因為，東昌東校的驕傲，不能只建立在個別同學的成功之上。每一個人，都有能力創(chuàng)造屬于你自己的奇跡!
奇跡，可以由一群人來創(chuàng)造!這群人中有你，有你，還有你，有許多默默無聞、最終將一鳴驚人的你!我知道你們之中或許會出現(xiàn)出色的小說家，我曾拜讀過你的作品，我也欣賞你的文筆和構(gòu)思;你們之中或許會出現(xiàn)優(yōu)秀的主持人，學校每一次活動都為你們搭建了展示、錘煉、成長的舞臺，我期待你們未來的風采;你們之中或許會出現(xiàn)優(yōu)雅的藝術(shù)工作者，你們從小堅持的訓練最終會開會結(jié)果，我希望未來的某一天能看你們的專場表演;你們之中或許會出現(xiàn)一定數(shù)量的學者，還有熱心社會公益的社會工作者，還有引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的各類專業(yè)人才，當然，你們中也會有許多在普通的崗位上默默工作的普通人，無論在哪一個崗位，只要你們樹立夢想，確定目標，堅持努力，每一個人都能成就你的夢想，每一個人都成創(chuàng)造奇跡!
墻的話題的中學生篇十三
學生最主要的任務(wù)就是。
學習。
1、讓人一寸，得理一尺。
2、做事循天理，出言順人心。
3、菜無心必死，人無心必亡。
4、上了賭場，不認爹娘。
5、井越掏，水越清;事越擺，理越明。
6、一人說話全有理，兩人說話見高低。
7、膽大騎龍騎虎，膽小騎貓騎兔。
8、砍柴砍小頭，問路問老頭。
9、知足得安寧，貪心易招禍。
10、不怕百事不利，就怕灰心喪氣。
11、悶頭狗，暗下口。
12、歹馬害群，臭柑豁筐。
13、人往大處看，鳥往高處飛。
14、人在世上練，刀在石上磨。
15、皮鞭傷肉，惡語傷心。
16、寧愿折斷骨頭，不愿低頭受辱。
17、人怕理，馬怕鞭。
18、大王好見，小鬼難求。
19、寧可葷口念佛，不可素口罵人。
20、好漢不吃悶頭虧，好鳥不鉆刺笆林。
1、把握一個今天，勝似兩個明天。
2、聰明來自見多識廣。
3、欲知對岸事，就要渡過河。
4、
讀書。
如果不與實際結(jié)合，知識不過是天空的浮云。
5、萬事莫如親下手。
6、補漏趁天晴，讀書趁年輕。
7、最珍貴的財富是。
時間。
最大的浪費是虛度流年。
8、少壯不努力，老大徒傷悲。
9、誰把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。
10、揮霍金錢是敗壞物，虛度年華是敗壞人。
11、一日無二晨，時過不再臨。
12、守財奴說金錢是命根，
勤奮。
者看時間是。
生命。
13、時間是最寶貴的財富。
14、讀千賦者善賦，觀千劍者曉劍。
15、清晨不起早，誤一天的事;幼年不勤學，誤一生的事。
16、不愿看的人，比瞎子還瞎;不愿聽的人，比聾子還聾。
17、珍寶丟失了還可以找到，時間丟失了永遠找不到。
18、黑發(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
19、不下水，一輩子不會游泳;不揚帆，一輩子不會撐船。
20、聰明人聽到一次，思考十次;看到一次，實踐十次。
21、學者的一天，比不學無術(shù)的人的一生還有價值。
22、少而不學，老而無識。
23、站在森林外邊，就不能完全了解森林。
24、知識無底，學海無涯。
25、等時間的人，就是浪費時間的人。
26、懶人嘴里明天多。
27、落光陰無處尋。
28、不爬崎嶇的高山，不知大地的平坦。
29、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
30、人在山外覺山小，人進山中知山深。
墻的話題的中學生篇十四
[角色扮演]。
楊秋言——程施施。
盛昀謙——李杰。
韓茶語——何彥婕。
楊教授——張?zhí)K雨。
（場外）。
陳院長——王靜。
張老師——張藝凡。
[start]。
（燈光照射盛昀謙趴在課桌上睡覺，楊秋言走近）。
楊秋言：（看著盛昀謙，面露不悅）盛昀謙？
盛昀謙：……。
楊秋言：盛昀謙?。曇袈晕⑻岣撸?。
盛昀謙：（抬頭看楊秋言）什么事？
楊秋言：現(xiàn)在是運動會，你怎么在教室里，大家都應(yīng)該出去呀。
盛昀謙：（坐起身）你不是也在嗎？
楊秋言：我不一樣，是老師讓我來看有沒有人在教室里啊，如果被監(jiān)察老師抓到，我們班會扣分的。
盛昀謙：我又沒有參加比賽。
楊秋言：那也不準！你可以幫人家加油啊。
盛昀謙：沒興趣。
楊秋言：運動會嘛，當然要運動了，你就當出去散散步，曬曬太陽也可以。
盛昀謙：……你很煩……。
盛昀謙：（抬手看表）我吃飯去……（起身離開）。
楊秋言：（看著盛昀謙離開，向他離開的地方喊到）喂！下午不能再在教室里睡覺了！
（燈光暗下，課桌搬離。燈光照射楊秋言與韓茶語坐在地上）。
楊秋言：暫時沒有比賽，休息一下了，累死我了。
韓茶語：小言，下午有什么比賽嗎？
楊秋言：（搖頭）不知道哎，秩序冊不在我這兒，在張老師那兒。
（張老師遠處喊）。
張老師：楊秋言！韓茶語！
（楊秋言與韓茶語看向張老師的方向，站起身）。
楊秋言&韓茶語：張老師好！
張老師：你們幫我看看教室里還有沒有人吧，有人的話讓他們出來。
楊秋言&韓茶語：知道了。
張老師：那我先到跑道那里去了，等會兒還有男子四百米的比賽。
楊秋言：哦，好的，我們知道了。
韓茶語：（拍拍楊秋言，指旁邊）哎？小言，那不是盛昀謙嗎？
（盛昀謙登場）。
楊秋言：喂，盛昀謙！
盛昀謙：……什么事？
楊秋言：你剛剛從教室里出來吧？
盛昀謙：對啊，干嗎了？
楊秋言：那你出來的時候教室里還有沒有人了？
盛昀謙：……不知道。
韓茶語：怎么會不知道??？你難道不注意一下的啊？
盛昀謙：干嗎要注意？
楊秋言：當然要注意了嘛，如果你是最后一個，就要把門鎖好啊。
盛昀謙：……你真的很……。
楊秋言：又要說我煩了，都說了這是規(guī)矩嘛，要養(yǎng)成習慣，知不知道？
盛昀謙：……（快步離場）。
楊秋言：喂！盛昀謙！盛昀謙??！
韓茶語：哇，他這是什么態(tài)度?。?/p>
楊秋言：算了算了，我們再去趟教室看一下吧。
（燈光暗下，楊教授，盛昀謙登場，盛昀謙走在前）。
（過了一天……）。
楊教授：昀謙！
盛昀謙：（轉(zhuǎn)頭）哦，是楊叔叔啊。
楊教授：今天也是去孤兒院幫忙的么？
盛昀謙：對。
楊教授：有你幫忙，陳院長輕松很多呀。
盛昀謙：沒什么，畢竟孤兒院里那些孩子沒有親人照顧，太可憐了。
楊教授：對。（點頭）。
盛昀謙：楊叔叔，你又是怎么認識陳院長的？
楊教授：我嗎？那是因為，我的女兒，曾經(jīng)在博愛孤兒院住過呀。
盛昀謙：那您的女兒是……？
楊教授：我的妻子是在一場車禍中喪生的，那場車禍中死去的，還有她最好的朋友，而我現(xiàn)在的女兒，就是那對夫婦的孩子。車禍中，他們夫婦，用自己的身軀，擋住了車禍中掉下來的鋼鐵，給自己才半歲大的女兒留下了生存的空間。因為被這所感動，也是我的妻子在病床上對我最后的請求，我去了孤兒院，收養(yǎng)了我現(xiàn)在的女兒。
盛昀謙：那您的女兒知道嗎？
楊教授：她知道。
盛昀謙：那她……？
楊教授：她是個堅強的孩子，她有一句話，一句讓她能夠走過憂傷的話。
盛昀謙：一句話？
楊教授：對，一句話。她說過：“既然你活著，你就應(yīng)該為每一個關(guān)心過你，或正在關(guān)心你的人快樂的`活著，因為你的不快樂，也會成為他們的不快樂?！?/p>
盛昀謙：……她還有您在關(guān)心不是嗎？
楊教授：昀謙，聽說你的父母在美國做生意？
盛昀謙；……對。
楊教授：……你快去吧，那些孩子們只怕等不及了。
盛昀謙：好。
（燈光暗下，搬沙發(fā)上場。燈光照射楊教授翹著二郎腿坐在沙發(fā)上看報紙，楊秋言走近）。
（六天后……）。
楊秋言：爸，我出去接小語，等會兒她要來玩。
楊教授：（放下報紙）哦，快去吧，我怕她又迷路了。
楊秋言：恩，知道了。（離場）。
（楊教授的手機鈴聲忽然響起）。
楊教授：（掏出手機）喂？
對方：喂？是楊教授吧？
楊教授：對，是我。
對方：哦，我是陳院長啊。
楊教授：陳院長？（坐起身）有什么事嗎？
陳院長：這個周六呢，是博愛孤兒院的建院20周年紀念，我希望小言作為曾經(jīng)在這里居住過的孩子，能來參加，而且有些事情我也忙不過來，想她過來幫我的忙。
楊教授：哦，是這樣啊，放心吧，我會和小言說的，我相信她也會很高興來的。
陳院長：既然這樣，我先謝謝了，如果您也能來，就更好了，真是麻煩你們了，那再見了。
楊教授：沒關(guān)系的，我會去的。再見。（掛上手機）。
（楊秋言和韓茶語登場）。
韓茶語：哇……小言你家好難找啊……。
楊秋言：哪有啊，自己記不住還好意思說。
（按門鈴，“丁冬——”，楊教授開門）。
楊教授：小語啊，歡迎你來。
韓茶語：（鞠躬）楊叔叔好~。
楊教授：請進！請進！小言，這星期六沒什么事吧？
楊秋言：沒啊，怎么了？
楊教授：那去一趟孤兒院吧，剛才陳院長打電話來找你去幫忙，是孤兒院20周年的紀念日。
楊秋言：（跑到沙發(fā)邊，用手撐著扶手）?。空娴膯?？那太好了！
楊教授：我騙你干嗎？你們慢慢玩吧。（起身）我還有點工作要做。
楊秋言：爸爸再見！
韓茶語：楊叔叔再見！
楊教授：再見。（離場）。
韓茶語：小言~這個星期六我也能去嗎？
楊秋言：當然可以啦，陳院長人很好的。
韓茶語：不過我先有事，可能會晚到哦。
楊秋言：（坐到沙發(fā)上）沒關(guān)系的，好期待這個星期六呢！
韓茶語：（坐到扶手上）對了，小言，我聽張老師說盛昀謙不愛搭理人，全是因為他父母忙于生意，他從小都是自己一個人生活的呢。
楊秋言：張老師怎么知道？
韓茶語：不清楚，不過聽說張老師好象是他鄰居。
楊秋言：這樣??？
韓茶語：對了，我突然想到小言你那一句話了。
楊秋言：那一句嗎？
韓茶語：對呀，如果盛昀謙聽到這句話，會不會有所改觀呢？
楊秋言：不知道哎。
韓茶語，那下次試試吧。
楊秋言：好呀。
（燈光暗下，搬沙發(fā)離場，搬工作桌，靠背椅進場。盛昀謙登場）。
盛昀謙：陳院長，我來了。（環(huán)顧四周，見無人，坐下）。
（楊秋言登場）。
楊秋言：陳院長！陳院長！我來了！
盛昀謙：楊秋言？！
楊秋言：盛昀謙？！
盛昀謙：（起身）你怎么在這兒？
楊秋言：院長邀請我來的啊。
盛昀謙：你？陳院長提過的那個在孤兒院住過的女孩？
楊秋言：對，是我。
盛昀謙：……那你是……？
楊秋言：（嘆氣）其實說不說出來都無所謂，你也不用顧忌那個詞，對，沒錯，我是孤兒，我的父母在我出生沒多久車禍去世了，我卻奇跡般的一點傷也沒有，被好心人送到這里來。
盛昀謙：……。
楊秋言：你又怎么會在這兒呢？
盛昀謙：我覺得那些孩子，沒有人照顧很可憐，所以經(jīng)常來幫忙。
楊秋言：既然你對孤兒可以這么關(guān)心，為什么你在學校里卻不原多說話呢？
盛昀謙：……沒必要告訴你。
楊秋言：有一句話……想告訴你。
盛昀謙：什么？
楊秋言：既然你活著，你就應(yīng)該為每一個關(guān)心過你，或正在關(guān)心你的人快樂的活著，因為你的不快樂，也會成為他們的不快樂。
盛昀謙：楊教授的女兒？
楊秋言：你怎么知道？
盛昀謙：這你不用管，只是，還會有人關(guān)心我嗎？
楊秋言：有，只是你沒發(fā)現(xiàn)而已，你身邊每一個人都在關(guān)心你。
盛昀謙：……我……。
楊秋言：我出去看看，小語來了沒有。（離開）。
（楊教授，韓茶語登場）。
楊教授：昀謙！
盛昀謙：楊叔叔？
楊教授：昀謙，告訴你一個好消息。
盛昀謙：什么？
楊教授：你的父母下個月就會回來了，他們還答應(yīng)，不會再只忙生意了。
盛昀謙：怎么會？
韓茶語：盛昀謙，其實多虧了楊教授，是他發(fā)現(xiàn)你有心事，主動來學校找張老師，還打電話和你父母溝通了一下，他們已經(jīng)明白了。
楊教授：昀謙，其實大家都關(guān)心你，何必總是不理人呢？
盛昀謙：就像楊秋言說的那樣嗎？
楊教授：你認識我的女兒嗎？
韓茶語：楊教授，其實大家都是同學啦。
楊教授：盛昀謙，你看，連失去親人的楊秋言都能活的那么快樂，你是不是……。
盛昀謙：……我……。
（燈光暗下，搬工作桌，靠背椅，電話機離場，搬課桌椅子進場，燈光照射韓茶語和楊秋言在桌邊聊天）。
楊秋言：這兩天昀謙心情很好啊。
韓茶語：當然了，小言的一句話威力無比啊。
楊秋言：沒有那么夸張啦。
（盛昀謙登場）。
楊秋言：喂，昀謙，去哪兒??？
盛昀謙：閱覽室啊。
韓茶語：閱覽室？（一拍腦袋）哎呀?。◤某閷侠锾统霰緯┪疫€有書沒還呢，沒到期吧？小言，陪我去！前面那個，等等，我們也去！
（三人一起離場）。
（燈光暗下，搬道具離場，燈光照射所有成員謝幕）。
所有成員：記住那一句話了嗎？既然你活著，你就應(yīng)該為每一個關(guān)心過你，或正在關(guān)心你的人快樂的活著，因為你的不快樂，也會成為他們的不快樂。
（離場）。
[end]。
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