以春節(jié)為的語(yǔ)言教案(精選16篇)

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以春節(jié)為的語(yǔ)言教案(精選16篇)
時(shí)間:2023-12-04 12:57:13     小編:書香墨

教案是教師為了實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),科學(xué)地安排和組織教學(xué)活動(dòng)所制定的教學(xué)計(jì)劃,是教學(xué)工作的重要組成部分,也是教師教學(xué)的依據(jù)和指南。教案有助于教師合理調(diào)配教學(xué)資源,提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。現(xiàn)在我們開始著手寫一份教案吧。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。

以春節(jié)為的語(yǔ)言教案篇一

1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

2、感受新年的熱鬧,快樂的情緒。

鼓、鈸、鞭炮的聲音。

1、練聲。

根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽,然后用“啦”來唱出來。

2、理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。

教師:“前幾天我們過的什么節(jié)日啊?為什么要過這個(gè)節(jié)日呢?”

教師總結(jié):因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。

教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”

教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽???”

教師:“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來學(xué)一學(xué)!”

教師:“那我們?cè)賮硗暾穆犚槐?!這一遍你又聽到了什么?”

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,2——3遍。

教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒。

教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”

教師:“那我們根據(jù)你說的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”

教師:“我們一起去放鞭炮吧!”

以春節(jié)為的語(yǔ)言教案篇二

2.能用比擬完整的語(yǔ)言敘述春節(jié)給人們帶來的歡樂。

3.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)祝愿的話。

重點(diǎn):能用完整的語(yǔ)言敘述過春節(jié)的情景。

難點(diǎn):愉悅,感謝等性情的語(yǔ)言組織與表達(dá)。

過春節(jié)時(shí)的喧鬧場(chǎng)面圖片。

一.敘述春節(jié)時(shí)人們的慶?;顒?dòng),出事圖片。

互動(dòng)問題:

1.圖中人們?cè)谧鍪裁??他們過得二十什么節(jié)日?

2.你是從哪看出來的。

二.說說自己是怎么過春節(jié)的。

互動(dòng)問題:

1.在過春節(jié)的時(shí)候你興的事是什么。

2.過春節(jié)時(shí)你最喜愛做的'事是什么。

3.新的一年里你的心愿是什么。

三.我是小小演說家。

用比擬完整的語(yǔ)言把自己的所見,所聞,所感表達(dá)出來。

四.完畢活動(dòng)。

互動(dòng),聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動(dòng)。

以春節(jié)為的語(yǔ)言教案篇三

1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

2、學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。

電子琴。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師讓大班幼兒觀察活動(dòng)室,

教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

大班幼兒:有燈籠和對(duì)聯(lián)。

師:為什么?我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來?

大班幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》。

二、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。

3、請(qǐng)大班幼兒分男、女演唱,要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

4、全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1、教師提問:小朋友,你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次頭:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)。

2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

四、進(jìn)行結(jié)束。

教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

以春節(jié)為的語(yǔ)言教案篇四

教學(xué)目標(biāo):

1通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,共同分享快樂。

2引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話,培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

3培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

教學(xué)準(zhǔn)備:幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

教學(xué)過程:

一、欣賞重現(xiàn)1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。

師:你是在哪里過春節(jié)的?

春節(jié)你去了哪里玩?和誰(shuí)去的看到了什么?

春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)2、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。

三、交流討論1、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上,給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

四、延伸活動(dòng)幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。

教學(xué)反思:

在《快樂的春節(jié)》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的到來,迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化,讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂,進(jìn)入新年歡慶的氣氛,擴(kuò)展了他們的知識(shí)范圍。

本次主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)過程中,我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展,使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣,通過活動(dòng),提前使孩子感受到了過年的快樂。

以春節(jié)為的語(yǔ)言教案篇五

1、理解的情節(jié)和內(nèi)容,了解中國(guó)春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。

2、認(rèn)讀字、詞“年,春節(jié)”。

3、發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

重點(diǎn):了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。

難點(diǎn):了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。大多數(shù)孩子只知道過年的時(shí)候有新衣服穿,長(zhǎng)輩們會(huì)給自己壓歲錢,但不知道為什么會(huì)這樣。

自制小對(duì)聯(lián)、年獸的掛圖、漢字卡。

1、導(dǎo)入:

師:小朋友們,寒假我們?cè)诩疫^年的時(shí)候有沒有見過這個(gè)呀?(出示小對(duì)聯(lián))。

幼:……。

師:這個(gè)就叫做“對(duì)聯(lián)”,過年的時(shí)候我們除了在家門前貼這個(gè)對(duì)聯(lián),還會(huì)放鞭炮、煙花。!、快!現(xiàn)在老師要講個(gè)故事,這個(gè)故事講的就是為什么我們要在家門前貼對(duì)聯(lián),放鞭炮。

幼:……。

2、聽故事:

師:在古時(shí)候,有一種兇猛的怪獸,專門靠吃人填飽肚子,而且特別喜歡吃不聽話的小朋友。

幼:哇!那怪獸長(zhǎng)什么樣子?(我們班的孩子特別喜歡聽有關(guān)怪獸的故事)。

師:這只怪獸長(zhǎng)得跟獅子很像(出示年獸的掛圖),但是它比大象還要大,爪子也長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

幼:哇……。

師:人們給這只怪獸取了一個(gè)名字叫作“年獸”(出示漢字卡“年”)。為什么叫“年獸”呢?因?yàn)檫@只怪獸每逢365天就會(huì)出來吃人,而每年有365天,所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來,天快要亮的時(shí)候就跑回山里去了。

幼:……。

師:因?yàn)槟戢F會(huì)吃人,所以大家都很怕它,但又沒有辦法消滅它。直到有一年,年獸闖進(jìn)一個(gè)小村莊,遇到有一家門前掛著紅布簾,穿著紅衣服的人,還有幾個(gè)小朋友在院子里燃放爆竹玩耍,爆竹點(diǎn)燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲,年獸看到火光,聽到響聲后,掉頭就逃走了。于是,大家知道了這只年獸害怕紅色,害怕響聲,還有害怕光線,所以每年到了年獸快要出來的時(shí)候,家家戶戶就會(huì)在家門前掛上紅布,也就是我們現(xiàn)在貼的對(duì)聯(lián);穿上紅色的衣服,所以小朋友們每到過年的時(shí)候都會(huì)穿上新衣服;燃放爆竹,也就是小朋友們現(xiàn)在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上,大家都會(huì)躲在家里,全家人一起吃晚飯,這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”。到了第二天,大家才會(huì)出門,見到別人就會(huì)說“恭喜”,長(zhǎng)輩還會(huì)給孩子們壓歲錢。這就是我們現(xiàn)在說的“春節(jié)”了(出示漢字卡“春節(jié)”)。

3、智慧啟迪:

師:小朋友們,我們古時(shí)候的人為什么要貼對(duì)聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮?

(引導(dǎo)幼兒說出趕走年獸。)。

師:這些是我們中國(guó)春節(jié)特有的風(fēng)俗。

師:那春節(jié)的前一個(gè)晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨兀?/p>

(引導(dǎo)幼兒說出年夜飯)。

4、識(shí)字游戲:

師:現(xiàn)在小朋友們來看(拿著漢字卡),誰(shuí)跑到了老師的頭上呀(把漢字卡放頭上)?

幼:……。

師:誰(shuí)又跑到了老師的手臂上了(把漢字卡放到手臂上)?

幼:……。

5、活動(dòng)延伸(家園共育):

師:小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎?請(qǐng)你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。

1、剛剛過完春節(jié),孩子們對(duì)貼對(duì)聯(lián),穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清晰,加上我用故事引導(dǎo),加深孩子們的記憶,并且了解為什么到了春節(jié)我們要這樣做。

2、本班的幼兒對(duì)怪獸,一年的天數(shù),古代等都有一定的認(rèn)知,所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

3、在講故事的時(shí)候,我的語(yǔ)言有欠生動(dòng),缺少與孩子的互動(dòng),對(duì)發(fā)展孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力的力度不夠。

4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)豐富自己的語(yǔ)言,多讓孩子們發(fā)揮自己的想象,多設(shè)計(jì)些問題和游戲與孩子們互動(dòng)。

以春節(jié)為的語(yǔ)言教案篇六

教學(xué)目標(biāo):

1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,共同分享快樂。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話,培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

一、欣賞重現(xiàn)。

1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。

師:你是在哪里過春節(jié)的?

春節(jié)你去了哪里玩?和誰(shuí)去的看到了什么?

春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。

1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)。

2、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。

三、交流討論。

1、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上,給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

四、延伸活動(dòng)幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。

在《快樂的春節(jié)》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的到來,迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化,讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂,進(jìn)入新年歡慶的氣氛,擴(kuò)展了他們的知識(shí)范圍。

本次主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)過程中,我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展,使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣,通過活動(dòng),提前使孩子感受到了過年的快樂。

以春節(jié)為的語(yǔ)言教案篇七

通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,共同分享快樂。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的,培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

準(zhǔn)備:幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

一欣賞重現(xiàn)。

教師與幼兒互相問春節(jié)好。

師:你是在哪里過春節(jié)的?

春節(jié)你去了哪里玩?和誰(shuí)去的。

看到了什么?

春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

二引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。

有的小朋友春節(jié)好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)。

幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。

三交流討論。

現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上,給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

四延伸活動(dòng)。

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫己過春節(jié)的事。

以春節(jié)為的語(yǔ)言教案篇八

(1)理解兒歌的內(nèi)容,愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。

(2)體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂的氣氛。

(3)引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

(4)鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

(5)鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。

(1)聽音樂磁帶,激發(fā)幼兒的興趣:

(遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:“是什么事那么熱鬧???”

教師用兒歌小結(jié):“春天到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑?!?/p>

(2)聽聽、看看、講講‘理解兒歌內(nèi)容:

閱讀圖書,引導(dǎo)幼兒猜測(cè):

“會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢?”

逐一出示小動(dòng)物角色圖片,配上兒歌。

教師提問:

“剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)?”

“小動(dòng)物分別是怎樣過春節(jié)的?”

教師幫助幼兒用兒歌的話語(yǔ)來小結(jié)。

集體朗誦兒歌。

(3)共同表演兒歌:

師生共同聽兒歌錄音磁帶。

請(qǐng)部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進(jìn)行表演。

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

整個(gè)活動(dòng)打破了以往的語(yǔ)言教學(xué)模式,讓幼兒在欣賞中發(fā)現(xiàn),在討論中激發(fā)幼兒的積極性,充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性,良好的師幼互動(dòng)不僅提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,還提高了幼兒的相互合作能力。

以春節(jié)為的語(yǔ)言教案篇九

1、理解兒歌內(nèi)容,交流討論學(xué)說兒歌,感受歡度春節(jié)的氛圍。

2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動(dòng)詞,會(huì)在生活中正確使用。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。

2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。

活動(dòng)過程。

一、聽音樂磁帶,激發(fā)幼兒的興趣。

1、遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。

提問:猜猜是什么事情這么熱鬧?春節(jié)的時(shí)候你都做些什么?

二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌。

1、觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述。

提問:圖片上有誰(shuí)?他們的心情怎么樣為什么?

2、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

提問:有哪些小動(dòng)物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?

他們說了什么祝福的話?

3、教師根據(jù)幼兒的回答,鼓勵(lì)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

三、以游戲的形式,學(xué)習(xí)動(dòng)詞。

1、教師做動(dòng)作幼兒說出動(dòng)詞。

2、變化游戲方式,請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作大家說動(dòng)詞。

四、通過各種形式朗誦兒歌,體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂。

1、利用圖片,教師和幼兒共同朗誦兒歌。

2、請(qǐng)部分幼兒分角色表演兒歌。

3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作朗誦。

活動(dòng)延伸與建議。

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

兒歌:過春節(jié)春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個(gè)小豬來拜年,穿著新衣戴新帽,你來舞龍燈,我來踩高蹺,放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節(jié)好。

教學(xué)反思。

這節(jié)課結(jié)束,孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,大家了解了"過新年"的風(fēng)俗,在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說,有看、有動(dòng)(操作)。

以春節(jié)為的語(yǔ)言教案篇十

一、主題說明:

新年是新的一年的開始,新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆豐年”,一切喜悅的豐收和美好的愿望,都孕育在新年,圍繞著新年我們可以召開很多豐富多彩的活動(dòng)。

小班的孩子年齡較小,“快樂的新年”主題活動(dòng)應(yīng)該給孩子們帶來快樂,抓住新年這一個(gè)教育契機(jī),可以讓每個(gè)孩子都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓小班幼兒對(duì)集體多一份依戀和歸屬感,使其社會(huì)適應(yīng)能力,合作能力,表現(xiàn)能力得到發(fā)展。由于各地風(fēng)俗習(xí)慣有所不同,可按當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗隨機(jī)創(chuàng)設(shè)新的活動(dòng)。應(yīng)注意在去教活動(dòng)中滲透區(qū)別長(zhǎng)短的知識(shí),牙堅(jiān)持進(jìn)行冬季體育鍛煉,如戶外游戲、跑步等。

二、主題教育目標(biāo)預(yù)設(shè):

1、情感目標(biāo):對(duì)大自然的變化能產(chǎn)生興趣和探究欲望積極參與活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2、態(tài)度目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽的表現(xiàn)自己,增強(qiáng)自信心激發(fā)幼兒探究欲望,在活動(dòng)中體驗(yàn)新年帶給人們的快樂。

3、能力目標(biāo):通過感受冬天里快樂的節(jié)日氣氛,培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)。

4、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)冬天里的禮物是豐富多彩的,知道圣誕節(jié)、元旦、新年都是在冬天度過。知道一年中有四個(gè)季節(jié),四個(gè)季節(jié)的循環(huán)和明顯差異。

5、技能目標(biāo):通過各類新年禮物的制作活動(dòng),讓幼兒學(xué)習(xí)撕、貼、折、捏等的技能。

三、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì):

四、主題探究活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè):

五、主題探究活動(dòng)計(jì)劃的預(yù)設(shè):

談話活動(dòng):快樂的新年調(diào)查積累階段主收集賀新年的圖片材料,各種各樣的新年禮物,在題家歡慶新年的錄像。

探究整理材料:整理圖書等資料;布置主題版面進(jìn)操作實(shí)施階段程。

領(lǐng)域教學(xué):1、社會(huì)活動(dòng)2、科學(xué)活動(dòng)3、語(yǔ)言活動(dòng)4、藝預(yù)術(shù)活動(dòng)5、情感活動(dòng)設(shè)。

展示總結(jié)階段:

1、把幼兒關(guān)于所有慶祝新年的圖片和自己的作品展示出來。

2、讓家長(zhǎng)和幼兒互動(dòng),一塊進(jìn)行歡慶新年的活動(dòng)。

3、主題探究活動(dòng)反思。

六、可利用的教育資源。

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、主墻——主題網(wǎng)絡(luò)圖2、主題板。

二、活動(dòng)區(qū)。

1、展示區(qū):賀新年的圖片材料,以往新年活動(dòng)的錄像。

2、語(yǔ)言區(qū):有關(guān)新年的字卡、故事書、圖片。

3、美工區(qū):提供幼兒折、撕、帖、捏的成品材料。

4、益智區(qū):根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),提供不同的材料供幼兒操作。

5、表演區(qū):以往歡慶新年的活動(dòng)錄像,《新年好》錄音磁帶。

二、家長(zhǎng)參與區(qū)。

1、新年前夕,向家長(zhǎng)發(fā)出參與幼兒園新年慶?;顒?dòng)的邀請(qǐng),并準(zhǔn)備小節(jié)目。

2、家長(zhǎng)配合參與教師制作的各種各樣的面具或表演道具。

三、社區(qū)與社會(huì)資源的利用帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園到社區(qū)去演出。

七、主體探究活動(dòng)展開與生成。

活動(dòng)一、談話活動(dòng)——新年里最高興的事。

活動(dòng)二、我們班里變化大。

活動(dòng)三、祝你新年快樂。

活動(dòng)四、娃娃穿新衣。

活動(dòng)五、幼兒園里真熱鬧。

活動(dòng)六、新年樹。

活動(dòng)七、長(zhǎng)大一歲了活動(dòng)。

活動(dòng)八、話吉祥。

活動(dòng)九、敲鑼打鼓。

活動(dòng)十、小鞭炮活動(dòng)。

活動(dòng)十一、幫媽媽買東西。

活動(dòng)十二、和爸媽一起過新年。

活動(dòng)一談話活動(dòng)——新年里最高興的事。

以春節(jié)為的語(yǔ)言教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、交流過年的所見所聞所感,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂,感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂。

3、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌,促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。

活動(dòng)重難點(diǎn):

1、把自己過年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

2、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件。

活動(dòng)過程:

2、老師提問:春節(jié)你們是怎么過的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。)。

3、老師:小朋友們真棒,我們來看看其他小朋友是怎樣過年的?(播放準(zhǔn)備過年過年的課件。)。

4、老師:其他小朋友過年和你們過年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國(guó)南北方的過年習(xí)俗,開拓幼兒眼界。)。

以春節(jié)為的語(yǔ)言教案篇十二

1、理解兒歌的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首兒歌。

2、感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

1、材料準(zhǔn)備:熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音;配樂兒歌朗誦;各種小動(dòng)物角色圖片。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解我國(guó)民間過春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

1、活動(dòng)重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

2、活動(dòng)難點(diǎn):感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠(yuǎn)處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:“是什么事那么熱鬧???”

教師小結(jié):春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容。

3、欣賞兒歌。

(2)再次欣賞兒歌。

提問:小動(dòng)物分別是怎樣過春節(jié)的?(教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色,與幼兒一起說說、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事,并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語(yǔ)來小結(jié)。)。

4、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

(1)引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌。

(2)邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。

(3)模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

討論:我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過年時(shí)開心的感覺讀出來呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情,并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。)教師以兩種不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷,找出最適合這首兒歌風(fēng)格的朗讀方法。

(3)在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀,充分感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

(4)分組比賽等多種形式朗誦兒歌,并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。

5、集體完整朗誦兒歌。

1、評(píng)價(jià)。

2、總結(jié)。

1、可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音,既可提高朗讀時(shí)的趣味性,又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。

2、可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書:《過新年》。

以春節(jié)為的語(yǔ)言教案篇十三

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

2.能用比較完整的語(yǔ)言講述春節(jié)給人們帶來的快樂。

3.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)祝福的話。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn):能用完整的語(yǔ)言講述過春節(jié)的情景。

難點(diǎn):愉悅,感激等性情的語(yǔ)言組織與表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

過春節(jié)時(shí)的熱鬧場(chǎng)面圖片。

活動(dòng)過程。

一、講述春節(jié)時(shí)人們的慶?;顒?dòng),出示圖片。

1.圖中人們?cè)谧鍪裁??他們過得是什么節(jié)日?

2.你是從哪看出來的。

二、說說自己是怎么過春節(jié)的。

1.在過春節(jié)的時(shí)候你興的事是什么。

2.過春節(jié)時(shí)你最喜歡做的事是什么。

3.新的一年里你的心愿是什么。

三、我是小小演說家。

用比較完整的語(yǔ)言把自己的所見,所聞,所感表達(dá)出來。

四、結(jié)束活動(dòng)。

互動(dòng),聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動(dòng)。

以春節(jié)為的語(yǔ)言教案篇十四

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂。

2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用多種表達(dá)情感。

4、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、把教室布置成過年的氣氛,創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱烈的氛圍。

2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。

3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫。

4、歌曲《拜年》錄像帶,彩綢、鑼鼓等表演材料。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】。

有條理地清楚地表達(dá)。

【活動(dòng)過程】。

(—)開始部分。

1、小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀?小朋友答:過春節(jié)。

2、引出主題。讓小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。

3、傾聽故事《過年》,可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)北方、南方過年的一些習(xí)俗趣事。

(二)進(jìn)行部分。

1、教師提問小朋友動(dòng)動(dòng)自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了。

(1)自己和家里人是如何過的?如:全家人吃年夜飯的情景等。

(2)春節(jié)里有哪些事自己最開心?如:爸爸、媽媽為自己準(zhǔn)備的新衣服,去長(zhǎng)輩或父母的朋友家拜年,和小朋友一起放鞭炮等。

評(píng)價(jià):幼兒在回答以上幾個(gè)問題時(shí)教師要及時(shí)補(bǔ)充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達(dá)。

2、設(shè)置場(chǎng)景玩表演游戲:拜年。

幼兒邊欣賞歌曲《拜年》,邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的?怎樣拜年的?

【活動(dòng)結(jié)束】。

把小朋友們制作的畫貼在咱的教室?;顒?dòng)自然結(jié)束,表?yè)P(yáng)大膽講述的幼兒。

以春節(jié)為的語(yǔ)言教案篇十五

1、了解春節(jié)中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2、通過討論,激發(fā)幼兒過新年的情感,教育幼兒愉快、合理地過春節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

《平安系列》安全教育視頻。

一、使幼兒了解春節(jié)的含義,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過新年的興趣。

師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,因?yàn)轳R上就要過年了,這個(gè)假期叫做春節(jié)。”

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過春節(jié),培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒:“春節(jié)里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想象能力。

3、那么在春節(jié)里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

4、觀看安全教育視頻,提問幼兒:可以這樣做嗎?應(yīng)該怎樣做?幼兒自由發(fā)言,讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

三、教師總結(jié)春節(jié)里要注意的安全事項(xiàng)。

1、如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河邊去玩,要和大人在一起。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體,保護(hù)好自己。

3、冬天天氣寒冷,出門要穿好棉衣,戴好帽子、手套,不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍,要保護(hù)自己的皮膚,以免凍傷。

4、要少吃生冷食物,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。

5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

6、外出與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。

以春節(jié)為的語(yǔ)言教案篇十六

1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)了解新年,知道新年象征意義。

2、知道過了新年又長(zhǎng)了一歲,感受自己成長(zhǎng)快樂。

3、游戲,找新年禮物,打開禮物的過程中體會(huì)節(jié)日來臨的快樂。

4、感受到新年活動(dòng)的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

重點(diǎn)難點(diǎn):激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

布置教室、禮物既有盒,也有袋、中國(guó)結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等。

1、聽音樂做律動(dòng),帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧!哇!開心屋打扮怎么漂亮。

小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開想象,自由猜想)。

2、新年到了,小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品?(鞭炮、對(duì)聯(lián)、新衣服、糖等)。

3、新的一年到了,我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化,感受成長(zhǎng)的快樂。

4、游戲。

(1)新年到了,小朋友想不想收到禮物呀!禮物都藏在開心屋里,讓我們一起去找吧。

(2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)。

(3)哇!我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國(guó)結(jié)。

讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見聞,對(duì)春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解。

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