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小學(xué)三年級(jí)我的學(xué)校英語(yǔ)篇一
我們的學(xué)校是長(zhǎng)鋪鎮(zhèn)第三小學(xué)。外面很美麗，在校門口就能聽(tīng)到讀書聲。
走進(jìn)學(xué)校，操場(chǎng)邊種了許多樹(shù)和花，到了春天，花開(kāi)了，小樹(shù)長(zhǎng)出了樹(shù)葉，綠油油的。對(duì)了，操場(chǎng)邊有很多楊樹(shù)，像一位位士兵一樣，每天都在保護(hù)我們的學(xué)校。操場(chǎng)里面還有一個(gè)舞臺(tái)，是同學(xué)們用來(lái)表演的地方。操場(chǎng)邊還有一條跑道，下課了，同學(xué)們就可以比賽跑步了。
對(duì)了，操場(chǎng)邊還有三棟教學(xué)樓，像三個(gè)大知識(shí)房一樣給我們知識(shí)。操場(chǎng)邊還有一個(gè)升旗臺(tái)，每當(dāng)國(guó)旗升起，同學(xué)們就要唱國(guó)歌，敬禮！
教學(xué)樓就像我的家，因?yàn)榻虒W(xué)樓里面很溫暖；同學(xué)們就像我的兄弟姐妹一樣，因?yàn)樗麄儗?duì)我很好；老師就像我的爸爸媽媽一樣，因?yàn)橛写挝疑×?，老師馬上給我泡藥吃，還不停的問(wèn)我好一點(diǎn)沒(méi)有，他對(duì)每個(gè)同學(xué)都是一樣的。
這就是我的小學(xué)，一所美麗的小學(xué)，一所溫暖的小學(xué)，一所像家一樣的小學(xué)。在這所學(xué)校里，我交了很多朋友。
我愛(ài)我的學(xué)校。(李昊陽(yáng))。
小學(xué)三年級(jí)我的學(xué)校英語(yǔ)篇二
我的學(xué)校是中寧九小，坐落在中寧縣城團(tuán)結(jié)路以東，占地面積非常大，在我心目中既美麗又神圣。
學(xué)校大門非常漂亮，特別是“中寧九小”四個(gè)金光大字，非常莊嚴(yán)，門是現(xiàn)代化的電動(dòng)伸縮門，它就像一條蛇一樣伸縮非常靈活。
進(jìn)入學(xué)校，你就會(huì)看見(jiàn)一棟棟紅色教學(xué)樓坐落在校園內(nèi)，非常壯觀。學(xué)校內(nèi)有很多條彎沿曲折的小路，路邊兩旁栽著一排排小樹(shù)和各種花草，到了夏天，小樹(shù)枝葉茂盛，各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，有紅的，黃的，粉的，引來(lái)了很多美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，把我們的校園裝扮的更加美麗，動(dòng)人。
我們的操場(chǎng)是由綠色的草坪組成的，非常的大。就像綠色的地毯，走在上面非常舒服，操場(chǎng)上有多種體育設(shè)施，我們下課都在操場(chǎng)上玩，上體育課時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)各種體育技能。
進(jìn)入教學(xué)樓。教室里傳出來(lái)朗朗的讀書聲。
我的學(xué)校真美麗?。?/p>
小學(xué)三年級(jí)我的學(xué)校英語(yǔ)篇三
在這春意盎然的季節(jié)，我背著小書包進(jìn)入了我的學(xué)校。我的學(xué)校，是一所美麗的學(xué)校。
一走進(jìn)學(xué)校，就能看到我們學(xué)校的洗硯池“沙沙沙”是柳葉相互碰撞的聲音，“嘩嘩嘩”是池水流淌的聲音。再走近些，各種植物的清香撲面而來(lái)。這種清香不是荷花的，也不是牡丹的，而是大自然的清香。你，看來(lái)了一只美麗的蜻蜓，尾巴是藍(lán)的，身子是綠的，翅膀是灰的，它的頭上有一個(gè)黃色的小點(diǎn)。
再往后走，就是花壇?；▔锘ǘ浞N類很多：紅色的月季花、紅色的玫瑰花、黃色的牡丹……里面還有一棵櫻桃樹(shù)，它有白色的花，撿起落下的花瓣，真想讓他們重回枝頭?；ò贶涇浀?，比棉花更軟，花壇的香味被風(fēng)吹得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
花壇的左邊是亭子，亭子兩邊的柱子像軍人一樣守護(hù)著我們。亭子里很安靜，連一根針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。亭子里滿是木頭的清香，那堅(jiān)硬的木頭能給我們安全感。
小學(xué)三年級(jí)我的學(xué)校英語(yǔ)篇四
在以前的班級(jí)大集體中，我覺(jué)得黃靜嵐最多變了。
一個(gè)蘑菇頭，一雙大大的眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴里時(shí)不時(shí)的蹦出一些讓人爆笑一場(chǎng)的笑話。
膽小的她。
一次，我陪黃靜嵐去了辦公室。一起問(wèn)趙老師小紅帽還要不要當(dāng)了。剛想踏進(jìn)辦公室的門，黃靜嵐就扯著我的衣服說(shuō)：王楠，你看嘛，我們倆太有差別了。你高大，估計(jì)分量也大。我瘦小，分量肯定比你少。所以，還是你問(wèn)吧。說(shuō)完，大眼睛朝我眨了眨，我不由得被她征服了。我走到趙老師桌前，問(wèn)趙老師，小紅帽還是不是我們當(dāng)。趙老師說(shuō)：你們趕快去拿來(lái)小紅帽。話還沒(méi)說(shuō)完黃靜嵐就飛快跑了出去。我追上了她，說(shuō)：干嘛這么急呀？她搖搖頭，沒(méi)有說(shuō)什么。
幽默的她。
黃靜嵐在背書時(shí)，總愛(ài)附加動(dòng)作，每當(dāng)我有不會(huì)背的時(shí)候，她總是拿起我的某一樣?xùn)|西，然后開(kāi)始做動(dòng)作。有一次，我在田遲那兒背書的時(shí)候，有一句頭戴頭戴一頂小氈帽我背不出來(lái)。湯雪妮就拿起我的透明膠，往田遲頭上一放，我頓時(shí)想起來(lái)，開(kāi)始背了。
真是一個(gè)談笑風(fēng)生的女孩兒?。〖然顫?，又愛(ài)搞惡作劇，一點(diǎn)也不像淑女。
小學(xué)三年級(jí)我的學(xué)校英語(yǔ)篇五
我們學(xué)校是一所環(huán)境優(yōu)美的老學(xué)校。
走進(jìn)校門，首先看到的是一個(gè)寬大的操場(chǎng)，這是我們活動(dòng)娛樂(lè)的天地。我們每周的升國(guó)旗儀式都在這里舉行。每當(dāng)下課時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)就會(huì)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的做游戲，有的跳繩，有的'跑步，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。
操場(chǎng)的周圍有教學(xué)樓、辦公樓和電教室。教學(xué)樓是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)知識(shí)；辦公樓是老師工作的地方，老師在這里背課、批改作業(yè)；電教室里有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，我們能在這里學(xué)到很多科技知識(shí)。
我們的學(xué)校，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，感到無(wú)比的自豪！
小學(xué)三年級(jí)我的學(xué)校英語(yǔ)篇六
我有一位和我形影不離，叫鄭一鳴。我比他打四個(gè)月，個(gè)頭比我矮一大截，稍胖，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮而又炯炯有神的大眼睛，他笑起來(lái)總露出一對(duì)深深的小酒窩。
鄭一鳴學(xué)習(xí)成績(jī)好，作文更是令人贊嘆不已。不說(shuō)別的`，就拿他上次來(lái)我家來(lái)說(shuō)吧。他拿著書，全神貫注地盯著書中的文字，一動(dòng)不動(dòng)，著中姿勢(shì)足足保持了半個(gè)小時(shí)。虛，聽(tīng)，“鄭一鳴，回家吃飯了！”原來(lái)是她媽媽在我家門口喊他回家吃飯了。再看看他，依然是毫無(wú)動(dòng)靜。我實(shí)在看不過(guò)，就大喊”鄭一鳴，那媽媽喊你回家吃飯！“他才吃驚地抬起頭，趕忙和我打招呼，便飛快地沖出門去。
鄭一鳴還很喜歡畫畫，特別是動(dòng)物。走進(jìn)他家，美麗的動(dòng)物世界便展現(xiàn)在眼前，栩栩如生！就連他卻自己也說(shuō)他是畫動(dòng)物的高手。他之所以能畫好畫，是因?yàn)樗朴谟^察，愛(ài)留心身邊的事物的緣故。又一次，我和鄭一鳴在溝前發(fā)現(xiàn)可以大群螞蟻把一只飛蛾運(yùn)進(jìn)洞，我看了一會(huì)兒，便叫他回家。他說(shuō)：”你先回家吧，我在等一會(huì)兒“可是過(guò)了好久都沒(méi)看到他的影子，他媽媽著急地請(qǐng)我來(lái)幫忙找。當(dāng)我來(lái)到溝前的時(shí)候，看到他還在那兒觀察螞蟻。他的專注真令人羨慕不已！鄭一鳴是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我為我有這樣一個(gè)好伙伴而感到自豪。
小學(xué)三年級(jí)我的學(xué)校英語(yǔ)篇七
學(xué)校是我的第二個(gè)家，教室里朗朗的讀書聲，操場(chǎng)上躍動(dòng)的身影，變成一幅聯(lián)歡會(huì)畫。
來(lái)到校門口，就能看到校門上有五個(gè)燙金大字“城東路小學(xué)”。進(jìn)入校園就會(huì)看到一塊大大的石頭，石頭呈不規(guī)則狀，上面刻著“務(wù)實(shí)求進(jìn)”好像告訴我們進(jìn)入校園要好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步。
再往里走，就會(huì)看到紅白相間的教學(xué)樓，走進(jìn)教學(xué)樓里，你不僅會(huì)看到墻上貼著同學(xué)們多姿多彩的畫，內(nèi)容豐富的小報(bào)，辛勤的園丁，還會(huì)看到一群群活潑可愛(ài)的“紅領(lǐng)巾”，教室里傳出朗朗的讀書聲，這里是一片知識(shí)的海洋。
通過(guò)u型院，就會(huì)看到一個(gè)環(huán)形操場(chǎng)，操場(chǎng)周圍鋪上了環(huán)保塑膠跑道，操場(chǎng)中央一根高高的旗桿上，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。
在操場(chǎng)的東北角有一個(gè)長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊中間有一個(gè)涼亭，涼亭頂部的木板是倒著裝飾的，像一個(gè)倒放著的梯形，里面還有一排木頭做的長(zhǎng)椅，那是同學(xué)們看書的好地方。
這就是我的學(xué)校，我歡迎你。
小學(xué)三年級(jí)我的學(xué)校英語(yǔ)篇八
我的學(xué)校是錦田小學(xué)，位于深圳市羅湖區(qū)錦田小學(xué)，是深圳的重點(diǎn)小學(xué)，我覺(jué)得，那里是我的第二個(gè)家，所以每天都快樂(lè)。
上三年級(jí)時(shí)，學(xué)校建了一個(gè)新教學(xué)樓，它白藍(lán)相間，整潔極了，還有電梯，但是學(xué)生不讓進(jìn)。新教學(xué)樓里大概是老師辦公室和校長(zhǎng)辦公室，幾乎沒(méi)有學(xué)生。
我們?cè)谂f教學(xué)樓里上課，舊教學(xué)樓是五彩繽紛的。課間，同學(xué)們的歡笑聲充滿了校園；上課時(shí)，清脆的上課鈴響起，同學(xué)們馬上走進(jìn)教室，安靜地開(kāi)始上課，安靜到連一根針掉在地上都聽(tīng)得到。
我的學(xué)校有一個(gè)遼闊的操場(chǎng)，每當(dāng)大體育時(shí)，全校師生都會(huì)集合，然后跑操，非常的壯觀，校長(zhǎng)每當(dāng)看到這樣的情景，都會(huì)滿意地笑起來(lái)。
從大門到教學(xué)樓的路，一邊上種了樹(shù)，每年秋天，都會(huì)摘下來(lái)水果，可是樹(shù)很高要用梯子。
我喜歡我的學(xué)校，我愛(ài)我的錦田小學(xué)。
小學(xué)三年級(jí)我的學(xué)校英語(yǔ)篇九
i.在幾張大的紙上寫出1到5幾個(gè)數(shù)字,把它們擺放到教室四周。告訴學(xué)生師將說(shuō)出數(shù)字,他們必須指向正確的數(shù)字。
老師:five。
學(xué)生:(指向5)。
2.讓一個(gè)學(xué)生到教室前,面向黑板站著。用手指在他/她的背上寫一個(gè)數(shù)字,讓他/她說(shuō)出這個(gè)數(shù)字。
老師:(在學(xué)生背上寫一個(gè)2)。
學(xué)生:three。
老師:no。
老師:(在學(xué)生背上寫一個(gè)5)。
學(xué)生:five。
老師:yes.
3.讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)。三輪過(guò)后,交換角色。
i.在黑板上,寫出6一10五個(gè)數(shù)字。指著這五個(gè)數(shù)字,讀單詞并讓學(xué)生跟讀。
2.讓學(xué)生拿出一大張紙并在上面寫下6一10當(dāng)中的一個(gè)數(shù)字。告訴學(xué)生師將說(shuō)出數(shù)字,如果師說(shuō)的數(shù)字和學(xué)生手中的數(shù)字相符,學(xué)生必須站起來(lái)并舉起手中的數(shù)字。
舉例:。
老師:ten。
學(xué)生:(手中拿著“i0”的學(xué)生站起來(lái)并舉起數(shù)字)。
老師:six。
學(xué)生:(手中拿著“i0”的學(xué)生坐下,手中拿著“6”的學(xué)生站起來(lái)并舉起數(shù)字)。
3.多做一些示范。
i.學(xué)生必須先認(rèn)知新單詞,之后才能讀出來(lái)。例如:在“聽(tīng)音指圖”這一活動(dòng)中,學(xué)生只需聽(tīng)懂并舉起數(shù)字,不必讀出來(lái)。
3.放錄音,每句之后暫停并讓學(xué)生跟讀。
4.再放一遍錄音,讓學(xué)生指出相應(yīng)的圖片。
i.在紙上分別寫出一到十這十個(gè)數(shù)字。給學(xué)生看一個(gè)數(shù)字并讀出來(lái),告訴學(xué)生他們必須讀出師所指示。
2.在黑板上寫出一到十這十個(gè)數(shù)字。指著不同的數(shù)字并讓金班讀出來(lái)。
3.讓學(xué)生看師的書,把書舉起,指著不同的數(shù)字并讓學(xué)生讀出來(lái)。
4.讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)練習(xí)。如果師想讓學(xué)生交換角色,就說(shuō):“change。”
5.告訴學(xué)生,師將指向一個(gè)學(xué)生,他/她必須說(shuō)“one。”指向第二個(gè)學(xué)生,他/她說(shuō):“tw0,”這樣進(jìn)行到十,然后重新開(kāi)始。
i.把學(xué)生按兩人分組并要求他們準(zhǔn)備好十張寫有1到i0十個(gè)數(shù)字的小紙片,每張紙上寫一個(gè)數(shù)字。
2.學(xué)生a說(shuō)出一個(gè)數(shù)字,學(xué)生日拿起有這個(gè)數(shù)字的紙。等到學(xué)生日拿起了所有的紙片,游戲結(jié)束,然后學(xué)生們交換角色。
i.聽(tīng)音指圖。
讓學(xué)生看書,問(wèn)他們看到了什么。(數(shù)字i一i0)告訴學(xué)生他們將兩人一組進(jìn)行活動(dòng),一個(gè)學(xué)生說(shuō)出一個(gè)數(shù)字,另一個(gè)學(xué)生指出這個(gè)數(shù)字。
讓學(xué)生兩人一組活動(dòng),五輪之后,交換角色。
2.聽(tīng)錄音并舉起手指。
讓學(xué)生看這兩幅圖,用漢語(yǔ)描繪圖中內(nèi)容。(學(xué)生們?cè)谧鲇螒?老師在告訴學(xué)生舉起幾個(gè)手指,學(xué)生們?cè)诟蠋煹闹甘咀觥?。
讓學(xué)生朗讀例文。告訴學(xué)生他們將聽(tīng)錄音,錄音中將提示他們應(yīng)舉起幾個(gè)手指頭。放錄音。再放一遍錄音,并讓學(xué)生聽(tīng)從指令。再放一遍錄音,以便學(xué)生檢查答案。讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)做游戲,輪流說(shuō)出讓對(duì)方舉起幾個(gè)手指。
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小學(xué)三年級(jí)我的學(xué)校英語(yǔ)篇十
學(xué)校里有一棵百年老樹(shù)，遒勁的枝干粗壯而有力，上端的枝枝丫丫遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸向四面八方，他好像一位年邁的長(zhǎng)者，保護(hù)著周圍的花草樹(shù)木。清晨，陽(yáng)光照在這棵百年老樹(shù)身上，老樹(shù)就特別好看，好像全身都披上了淡淡的金色的輕紗。
來(lái)到操場(chǎng)邊上，可以看到一座高高的假山，一簾水幕從假山上端傾瀉下來(lái)，就像一個(gè)小瀑布。假山邊上長(zhǎng)著許多果樹(shù)，石榴樹(shù)，葡萄樹(shù)，蘋果樹(shù)……每到秋天，這里的小朋友最多了，因?yàn)樗麄兌己臀乙粯?，想到?shù)上摘果子。
我們的操場(chǎng)很大，可以容納五六千人，操場(chǎng)中間是升旗臺(tái)，每周一升旗的時(shí)候，同學(xué)們隊(duì)列整齊的站在操場(chǎng)上，伴著雄壯的國(guó)歌向國(guó)旗敬禮，那場(chǎng)面真是壯觀。
下課了，操場(chǎng)上就熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的奔跑，有的跳繩還有的在做游戲，歡聲笑語(yǔ)灑在操場(chǎng)的每一個(gè)角落。
這就是我的學(xué)校，我喜歡我的學(xué)校。
小學(xué)三年級(jí)我的學(xué)校英語(yǔ)篇十一
從前有一個(gè)懶惰的小熊，她很喜歡穿花襪子，但是她不喜歡洗襪子。是因?yàn)樗X(jué)得洗襪子很麻煩，后來(lái)她想出了一個(gè)辦法：去市場(chǎng)買了很多襪子天天穿一雙襪子，襪子臟了就把襪子扔到床底下。等到?jīng)]有穿的了才去洗。就這樣過(guò)了一天又一天，她的床底下，堆了一大堆的臟襪子。臟襪子好臭好臭，連她的小屋都變的臭烘烘。有一天，她發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)襪子穿了，就從床下掏出一籮筐的襪子，要去河邊洗。河邊的小花。小草說(shuō):“波波熊你以后不要一次洗這么多的襪子，臭死人了。河里的小魚，小蝦，小青蛙看見(jiàn)了說(shuō):”誰(shuí)洗的襪子，把河水都弄臭了?！靶⌒懿缓靡馑嫉陌杨^低下。小熊洗啊洗啊，終于把襪子洗完了。她把洗完的襪子從森林這一邊晾到那一邊。可是她太累了，躺在一棵樹(shù)下睡著了。后來(lái)有許多小動(dòng)物從她晾襪子的地方經(jīng)過(guò)，都帶走了兩三雙。給她留下了很多東西，有甜餅，蘋果，胡蘿卜，還有一幅在樹(shù)下光腳丫睡著的小熊。
當(dāng)小熊懶懶地睜開(kāi)眼睛時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)落山了。
小熊發(fā)現(xiàn)自己只剩下兩雙襪子。以后都得穿一雙，洗一雙了。。。。。。
波波熊覺(jué)得每天洗襪子很開(kāi)心。
小動(dòng)物也都喜歡去她家玩了，連小花。小草見(jiàn)了她也向她點(diǎn)頭問(wèn)好?；锇閭兌伎渌莻€(gè)勤勞的小熊。
我今天非常受感處，知道了不能懶惰，要勤勞，做一個(gè)干凈，勤快的孩子。不能象小熊一樣。
小朋友們都行動(dòng)起來(lái)吧!
小學(xué)三年級(jí)我的學(xué)校英語(yǔ)篇十二
當(dāng)走進(jìn)三年級(jí)(1)班學(xué)生的教室之后，眼前看到的一幕他們是多么可人、勤奮好學(xué)。這次我教的三年級(jí)英語(yǔ)是學(xué)生的初步感知，當(dāng)然對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣。在今后的教堂上，自己能新穎、多樣化，讓其更好、更認(rèn)真的學(xué)。
這一冊(cè)全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用、最基本的交際會(huì)話、句型、詞匯等，逐步展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容。
教材的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
1.知識(shí)目標(biāo)。
(1)學(xué)會(huì)并掌握本冊(cè)教材各單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和句型。
(2)熟練掌握常用的問(wèn)候語(yǔ)和日常用語(yǔ)，并能進(jìn)行交際。
(3)學(xué)習(xí)和日常用語(yǔ)的表達(dá)方式。
(4)學(xué)習(xí)談?wù)撔瞧诿?/p>
(5)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
(6)要演唱英語(yǔ)歌曲，朗誦歌謠。
2.能力目標(biāo)。
(1)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。
(2)通過(guò)大量的聽(tīng)、讀練習(xí)及情景對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。
(3)養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)地模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。
3.情感目標(biāo)。
(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的'交流，與他人友好。
本冊(cè)教材中除了要掌握的單詞以及重點(diǎn)詞組、日常用語(yǔ)以外，根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語(yǔ)境，學(xué)生如何用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行交際是難點(diǎn)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。
6、多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
小學(xué)三年級(jí)我的學(xué)校英語(yǔ)篇十三
我的學(xué)校太美了，走過(guò)校園大門就像走進(jìn)了一個(gè)大花園。一年四季都有自己的特色，讓人欣賞，百看不厭。
春天，翠花的棋牌室里到處都是花、樹(shù)和草。在這個(gè)美好的季節(jié)里，所有的學(xué)生都在努力學(xué)習(xí)，仿佛要和花草比一比。
夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，但是我們學(xué)校很涼爽。因?yàn)槠逶豪镉泻芏鄥⑻齑髽?shù)，遮擋著我們的烈日。天堂里源源不斷的清泉讓我們涼快下來(lái)。
秋天，樹(shù)葉像黃色的蝴蝶在藍(lán)天上飛舞。涼爽的微風(fēng)像一雙大手慢慢地?fù)崦业哪?。他摒棄了懶惰和勤奮。在秋天的幫助下，花開(kāi)得更漂亮，草長(zhǎng)得更高。秋天真美！
冬天，花兒低垂著頭，樹(shù)木嘆息。學(xué)生們躲在教室里，遠(yuǎn)離寒冷的冬天。教室的玻璃窗外，冷風(fēng)吹得“呼呼”作響。他吹黃了草，吹走了冷熱。但是明年春天，他們會(huì)回來(lái)給我們展示他們美麗的一面。
這是我的學(xué)校，美麗的學(xué)校，通向知識(shí)的立交橋。
小學(xué)三年級(jí)我的學(xué)校英語(yǔ)篇十四
剛進(jìn)校門，就可以看見(jiàn)許許多多的花草，還有仙人掌。有幾棵比辦公樓還高的大榕樹(shù)，就像幾把大雨傘。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中央有一塊綠色的活動(dòng)場(chǎng)，是用塑膠鋪成的，像一塊綠色的草坪。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊上還有各種各樣的運(yùn)動(dòng)器材。
走過(guò)學(xué)校的主通道，就看見(jiàn)左側(cè)是學(xué)校的辦公大樓。辦公大樓有許多玻璃窗，被太陽(yáng)光一照，就發(fā)出耀眼的光來(lái)。辦公大樓的外墻上還掛著一個(gè)比黑板還大的屏幕，這個(gè)屏幕經(jīng)常播放些新聞和各種各樣的節(jié)目。
石椅、還有個(gè)小噴泉，噴出來(lái)的水像一串串透明的珠子。
順著學(xué)校的主通道往前走，就可以來(lái)到學(xué)校后操場(chǎng)。后操場(chǎng)有一個(gè)籃球場(chǎng)，還有許多乒乓球桌。
這就是我的學(xué)校，我喜歡它!
小學(xué)三年級(jí)我的學(xué)校英語(yǔ)篇十五
在讀書郎英語(yǔ)培訓(xùn)中心，我最喜歡趙老師。
趙老師有一頭黑發(fā)，她喜歡把它盤起來(lái)，有點(diǎn)圓圓的臉上，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，你能從它的眼睛里，看到鼓勵(lì)，看到欣慰......她的眼睛上還架著一雙紅底黑花邊眼鏡，與她喜歡穿的棕底紅白圈裙子很搭，很協(xié)調(diào)。對(duì)了！還有一張健康紅潤(rùn)的嘴和一口潔白整齊的牙齒，讓趙老師笑得可燦爛了！
趙老師教英語(yǔ)教得可好了！她總是講一些學(xué)英語(yǔ)的小笑話，讓我們?cè)谂醺勾笮χ?，學(xué)到有用的英語(yǔ)知識(shí)，校正發(fā)音；此外，她還常放迪斯尼少兒英語(yǔ)和英語(yǔ)歌給我們看，給我們聽(tīng)，讓我們輕輕松松的學(xué)英語(yǔ)；她還總是變著法的舉辦一些英語(yǔ)卡拉ok，英語(yǔ)表演，英語(yǔ)比賽.....讓每個(gè)人都有展示自己的舞臺(tái)；而且她總是鼓勵(lì)我們，所以，我們的英語(yǔ)每周都會(huì)有很大的進(jìn)步。
趙老師不僅是一位良師，還是一位益友。
她和我們說(shuō)話總是笑瞇瞇的，沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子，還允許我們直呼她的名字，她還經(jīng)常和我們聊天，幫我們解決問(wèn)題，聊天時(shí)，也不怕說(shuō)自己的糗事。就說(shuō)這一次吧！我在做盧老師布置的《金牌學(xué)練考》時(shí)，遇上了“攔路虎”。我左想右想，怎么也想不出來(lái)，急得我抓耳撓腮。就在這時(shí)，我想到了趙老師，于是，我?guī)еフ亿w老師。趙老師看了題目后，親切地說(shuō)：“‘tom和jim’是人名，‘tom’是湯姆，‘jim’是杰瑞，‘a(chǎn)nd’是和的意思，那么‘veryarefunng’是什么意思呢？”“是非常風(fēng)趣的意思”?！皩?duì)！你很聰明！那么這句話的意思是什么呢？”“是湯姆和杰瑞非常風(fēng)趣的意思”！通過(guò)趙老師的循循善誘，我終于解決了“攔路虎”。
還有一次，我和趙老師在qq里聊天。她指出了我的缺陷，并不時(shí)的鼓勵(lì)我，還風(fēng)趣的讓讓我考過(guò)國(guó)家六級(jí)請(qǐng)她吃飯，并耐心的告訴我怎么“戒電視”，她說(shuō)道“我以前玩電腦可是高手。有一天，我為了玩電腦，用棉被把門堵住，把窗戶堵住，這樣就沒(méi)有光亮了，大人就以為你睡了。然后我就玩了一整夜，第二天聽(tīng)見(jiàn)有聲音，趕緊睡了，然后沒(méi)去上班。睡到下午5點(diǎn)，我爸來(lái)叫我，我還說(shuō)天還沒(méi)亮呢?！彼€讓我注意休息，合理安排上網(wǎng)時(shí)間?？戳粟w老師的這些話，我心里暖乎乎的，越來(lái)越喜歡她了。
和趙老師在一起的時(shí)間里，我們可以嘻嘻哈哈，大呼小叫，不用壓抑自己的情感，真是爽呆了！酷斃了！
趙老師，您的關(guān)愛(ài)，您的教誨......有如白米飯那樣樸實(shí)無(wú)華，可她恰恰是我最離不開(kāi)的！
趙老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的淳淳教誨！
小學(xué)三年級(jí)我的學(xué)校英語(yǔ)篇十六
我的家鄉(xiāng)有許多美不勝收的地方，有響水湖，有東鳴湖，還有文體宮……其中我最喜歡的就是我的學(xué)校。
春天，學(xué)校里鳥語(yǔ)花香，龍爪槐抽出了一片片嫩綠的葉子，月季玫瑰開(kāi)出了粉紅的花朵，小草從地里露出頭來(lái)了，向我們頻頻點(diǎn)頭。
夏天，樹(shù)的葉子密扎扎的，陽(yáng)光像一把劍，想把葉子刺破，但刺不動(dòng)這又大又圓的葉子。太陽(yáng)烤著大地，大地就像變成了一個(gè)大餅，知了唱著優(yōu)美的歌曲“知了！知了！”真好聽(tīng)。
秋天，龍爪槐的葉子變黃了，楓葉變得紅紅的，像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰，菊花仙子和桂花仙子開(kāi)花啦！菊花的花瓣像一只只小豆芽?jī)?，桂花遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一只只蝴蝶，近看像一顆顆閃耀的星星，美麗極了！
冬天，小花都凋零了，草也枯萎了，學(xué)校銀裝素裹。只有梅花在傲霜中奮斗，正應(yīng)了那句詩(shī)“凌寒獨(dú)自開(kāi)?！毙@里小朋友在堆雪人，有趣極了！
小學(xué)三年級(jí)我的學(xué)校英語(yǔ)篇十七
她生就一副“男人”的臉龐，“男人”的性格，臉上坑坑洼洼，崎嶇不平，仿佛是歲月的千錘百煉，經(jīng)歷風(fēng)吹、雨淋、日曬，最終卻打磨出一顆粗糙不平整的“石頭”。皺起眉來(lái)，臉上的皺紋清晰可見(jiàn)，像一條條深不見(jiàn)底的河溝，讓人驚訝不已。臉上的斑紋必然也是多的不能再多，芝麻粒大小。從她的臉上找不出一絲的優(yōu)點(diǎn)，看不出一絲的光彩，找不到一絲的完美之處。
t的頭更是讓人無(wú)法想象，亂蓬蓬的頭發(fā)像波浪似的，又粗又長(zhǎng)又卷透出一股犟勁。像秋天的蘆草一樣又干又硬，沒(méi)有一點(diǎn)油性。
她的皮膚粗糙的像橘子皮特別皺，活的像一張粗糙的皮革，皮膚藏污納垢，缺少光澤，總覺(jué)得是失調(diào)造成的。
然而，眼睛在她的臉上卻顯得閃閃發(fā)光，她那坑洼的臉上有著一雙有神的眼睛，像兩顆璀璨奪目的鉆石，形成了天差地別的對(duì)比。鼻梁上掛著一副眼鏡，顯示出非常有學(xué)問(wèn)，她的眼睛是嚴(yán)厲的，課上有人傳紙條，老師她卻什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是雙眼盯著，t們就不寒而顫了。
老師她的眼睛是動(dòng)情的，會(huì)說(shuō)話的，每當(dāng)我們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，她總是深情微笑凝望著我們，仿佛在說(shuō)：“你們成功了，恭喜！但不能驕傲，繼續(xù)努力”。這是一句簡(jiǎn)單的話，卻能從老師的眼神里看出，這時(shí)她的眼眶濕潤(rùn)了。
她具有這一雙既嚴(yán)厲，又有神會(huì)，說(shuō)話的眼睛，已成為最寶貴的財(cái)富。
小學(xué)三年級(jí)我的學(xué)校英語(yǔ)篇十八
來(lái)來(lái)來(lái)小朋友，我來(lái)帶你們參觀一下我的學(xué)校。
最后面是寬敞干凈的餐廳，中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)聚集在這里用餐。
西邊是若大的操場(chǎng)，有高大的旗桿。周一早晨我們?cè)谶@里升國(guó)旗。
下課了，同學(xué)們?cè)谶@片樂(lè)土上，同浴陽(yáng)光，共享歡樂(lè)。
這就是我的學(xué)校，溫暖又幸福的樂(lè)園。
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