教案是指教師在教學過程中根據(jù)教育教學要求和學生實際情況，依據(jù)教材和教學大綱，制定的用于指導教學活動的詳細計劃和安排。編寫教案要注意材料的選擇和使用，使教學過程更富有趣味性和實用性。掌握一些教案的寫作技巧和要點，可以幫助教師編寫出更有針對性和實用性的教案。
我是媽媽的小幫手小班教案篇一
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《我是媽媽的小幫手》大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、體會媽媽的辛苦，有幫助媽媽做家務的愿望。
2、了解媽媽關(guān)愛家庭的心情，初步懂得家庭的重要。
3、能較清楚地表達自己的想法，并能注意傾聽別人的意見。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
1、知識經(jīng)驗：幼兒：有做家務的體驗、平時注意觀察媽媽的`生活。教師：了解幼兒對媽媽的認識。
一、交流。
媽媽做的最多的一件事。
1、幼兒記錄“媽媽做的最多的一件事”、“你認為媽媽最喜歡做什么事”?
2、幼兒上臺交流、展示記錄表。
3、師生小結(jié)：媽媽做的最多的一件事。
二、觀看錄像。
媽媽最喜歡做的事。
1、幼兒觀看錄像。
2、幼兒選擇圖片展示媽媽最喜歡做的事。
3、師生對比：媽媽做的最多的事和媽媽喜歡做的事。
三、討論。
為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事？
1、自由討論
2、個別交流
四、媽媽介紹。
為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事？
五、討論。
1、聽了媽媽的心里話，你有什么想法？有什么想對媽媽說？
2、你能幫媽媽做那些力所能及的事情？
活動延伸：
1、幼兒制定“小幫手計劃”，在家長的幫助下完成圖表“我是媽媽的小幫手”，并在幼兒間進行交流。
2、家長自拍幼兒在家當小幫手的情景，師生將照片布置成展板“我是媽媽的小幫手”。
3、深入開展“我是家中小主人”、“我是老師的小幫手”等系列活動，使幼兒從關(guān)心媽媽到關(guān)心親人、關(guān)心周圍的人，并使之內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動，及關(guān)心他人的美好情感。
我是媽媽的小幫手小班教案篇二
內(nèi)容與要求：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人。
活動與指導：
1、“媽媽，我們回來了！”
（1）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動作。
（2）下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了？”
2、推門進去，“媽媽去哪了？”
（1）小兔們走進家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）。
（3）這么長的時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢？（請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了？）。
（4）根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……。
3、打電話了解媽媽的去向。
（1）怎么打電話呢？
（2）“媽媽沒有去上班，手機也關(guān)機了，這可怎么辦呢？（引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法）。
（3）我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。
（4）兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫?。
4、接到媽媽的電話。
（1）正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
（2）放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進來，折疊好；把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的'寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們再見！”
（3）你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么？（請幼兒復述電話內(nèi)容）。
（4）請小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了。
（1）我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有？（請幾個小兔寶寶去檢查一下）。
（2）媽媽回來了，（請配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來了許多好吃的，我們一起坐下來吃好嗎？（幼兒快樂的分享）。
教學反思：
知道了自己是家庭的一員，有責任干家務活兒。這不僅能夠分擔父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動習慣。老師衷心希望同學們學過這課，都能主動關(guān)心、體貼父母，多做家務，做好父母的小助手。
我是媽媽的小幫手小班教案篇三
1、懂得為父母做些力所能及的`小事。
2、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人。
(1)教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動作。
(2)下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了?”
(1) 小兔們走進家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2) 咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)
(3) 這么長的時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢?(請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了?)
(4) 根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……
(1) 怎么打電話呢?
(2) “媽媽沒有去上班，手機也關(guān)機了，這可怎么辦呢?(引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法)
(3) 我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話。
(4) 兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎?噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫?。
(1) 正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
(2) 放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們，你們把外面的衣服收進來，折疊好;把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的玩具整理好;把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎?小兔寶寶們再見!”
(3) 你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請幼兒復述電話內(nèi)容)
(4) 請小兔們幫媽媽做事情。
(1) 我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請幾個小兔寶寶去檢查一下)
我是媽媽的小幫手小班教案篇四
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人。
1、“媽媽，我們回來了!”
(1)教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動作。
(2)下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了?”
2、推門進去，“媽媽去哪了?”
(1)小兔們走進家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2)咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)。
(3)這么長的'時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢?(請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了?)。
(4)根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……。
3、打電話了解媽媽的去向。
(1)怎么打電話呢?
(2)“媽媽沒有去上班，手機也關(guān)機了，這可怎么辦呢?(引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法)。
(3)我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話。
(4)兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎?噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了。”放下電話。
我是媽媽的小幫手小班教案篇五
內(nèi)容與要求：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人。
活動與指導：
1、“媽媽，我們回來了!”
(1)教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動作。
(2)下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了?”
2、推門進去，“媽媽去哪了?”
(1)小兔們走進家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2)咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)。
(3)這么長的時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢?(請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了?)。
(4)根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……。
3、打電話了解媽媽的去向。
(1)怎么打電話呢?
(2)“媽媽沒有去上班，手機也關(guān)機了，這可怎么辦呢?(引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法)。
(3)我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話。
(4)兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎?噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫?。
4、接到媽媽的電話。
(1)正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
(2)放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們，你們把外面的衣服收進來，折疊好;把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的玩具整理好;把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎?小兔寶寶們再見!”
(3)你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請幼兒復述電話內(nèi)容)。
(4)請小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了。
(1)我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請幾個小兔寶寶去檢查一下)。
我是媽媽的小幫手小班教案篇六
設計意圖：
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家里是爸爸媽媽的掌上明珠，父母對他們是呵護有加，百依百順，甚至有的嬌慣溺愛，所以原本好多孩子可以自己去完成的事情都被父母給包辦代替了，好多孩子只知道享受愛，而不懂得去關(guān)心和愛護自己身邊的親人。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，他們的有意注意的發(fā)展還不夠完善，而且容易被周圍的情景所感染，進而融入到某種角色當中，鑒于這些，我設計了本次活動，旨在通過這次活動的情景再現(xiàn)能夠萌發(fā)孩子們關(guān)心他人和愛護他人的想法，幫媽媽做一些力所能及的事情。
活動目標：
1、鍛煉幼兒動手能力，幫媽媽做一些力所能及的事情；
2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，減輕家長的家務負擔；
3、通過情景再現(xiàn)，激發(fā)幼兒關(guān)心他人和愛護他人的情感?；顒訙蕚洌?/p>
小兔子的頭飾若干，臟亂的桌子和地面，散亂的玩具、圖書及衣服等。活動過程：
一、情景導入：
二、幼兒分組整理房間。
師：來，先讓我們來看看那些地方需要我們幫媽媽整理。嗯，桌子和地臟了，誰來擦桌子掃地？玩具散了一地，誰來收拾玩具？圖書亂了，誰來整理圖書？衣服亂扔了一地，誰來疊衣服？（師以姐姐的身份隨時指導，并隨時對小朋友做的好的加以表揚。）。
三、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，激發(fā)幼兒關(guān)心愛護他人的情感。
四、結(jié)束語。
兔媽媽回家，看到干凈整潔的房間，很驚訝，繼而高興，擁抱親吻兔寶寶，說：孩子們，你們長大了，能幫媽媽干活了，媽媽真高興，謝謝你們，媽媽愛你們！
我是媽媽的小幫手小班教案篇七
1.初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關(guān)“防非”的知識。
2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。
4.樂意大膽地把自己的.想法告訴大家。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
1.防非物品、其他食品包裝盒。
2.每一物品上貼上價格標簽(5以內(nèi))。
3.購物籃，自制紙幣。
(二).啟發(fā)游戲。
1.以媽媽的煩惱(媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。
引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2.幼兒領(lǐng)錢。
如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元?
3.討論購物注意點。
引導：買東西的時候要注意什么?
(1)買什么?(預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)。
(2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)。
(三).幼兒操作。
1.觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。
2.了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。
(四).交流。
1.相互檢查所購物品。
2.說說買了什么，有什么用，注意什么?(抓住。
有價值的話題，擴展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。
(五).延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么?
我是媽媽的小幫手小班教案篇八
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
1、請媽媽們利用五一假期給寶寶講一個關(guān)于"媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢?的故事，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)。
2、5月4日—5月6日。
(1)老師和小朋友一起聊聊"愛媽媽"的話題。
(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。
(3)學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》。
3、5月7日。
(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯。
(2)進入班級，評選最相像的母子或母(酒店聯(lián)誼活動策劃書)女，頒發(fā)獎狀。
(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片。
(4)我給媽媽唱首歌。
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)。
(6)送禮物，結(jié)束愉快的活動。
溫馨提示：
請各位媽媽們5月4日來園時帶一張母子(或母女)照片，并帶一張寶寶小時候和媽媽小時候的`照片(電子版)，五一期間給孩子講一個關(guān)于媽媽的故事，并且在5月7日當天帶一份自己制作的食物來參加活動，我們一同分享母親節(jié)的喜悅。
隨著主題活動的進行，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛護，要說報答的話，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學會關(guān)愛母親、體貼母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家里，我們要習慣于向媽媽說一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點家務，那怕是掃掃地，洗洗衣，做做飯……都能代表我們?nèi)男⑿?，表達我們的感恩之心。
我是媽媽的小幫手小班教案篇九
1、讓幼兒知道自己亂扔垃圾，不講衛(wèi)生是一種不良好的行為習慣，培養(yǎng)幼兒初步講衛(wèi)生、愛護環(huán)境的意識。
2、培養(yǎng)幼兒尊重別人勞動成果的情感。
3、使幼兒懂得自己有一雙能干的小手，在生活和學習中，可以用自己的小手做一些力所能及的事，讓幼兒體會勞動是光榮的。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
1、知識準備：幼兒已學的兒歌《小小手》;。
2、圖片準備：幾張清潔工打掃衛(wèi)生時的圖片;。
3、物質(zhì)準備：若干塊檫桌布，若干把掃帚。
1、以兒歌《小小手》做為導入，提高幼兒的注意力，激發(fā)幼兒興趣。
引導幼兒念兒歌：“我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個手指頭;我有一雙小小手，會洗臉來會梳頭，小小手，小小手，真是我們的.好幫手?！?/p>
提問：“兒歌里說的是什么呢?”
(老師引導幼兒進行自由闡述)。
2、提問：“每個小朋友都有一雙小小手，那你們的小手會做什么事情呢?”
幼兒自己回答：我會幫媽媽洗衣服，我會幫媽媽洗碗，我會自己穿衣服，我會自己吃飯……。
3、出示圖片。
提問：“圖片上是誰呢?她在干什么?
幼兒：“是清潔工，她在打掃衛(wèi)生?！?/p>
老師：“清潔工打掃衛(wèi)生辛苦嗎?你們以后還會亂扔垃圾嗎?”
4、提問：“請小朋友看看教室里有沒有垃圾?是誰仍的?桌子上干凈嗎?怎樣才能讓教室變干凈?”
(讓幼兒明白老師也是幼兒園的清潔工，讓小朋友自己打掃衛(wèi)生也就是幫助老師，使他們知道以后不能亂扔垃圾。)。
5、讓幼兒分組進行實際操作性勞動，強調(diào)每一組幼兒具體分工，老師分發(fā)清潔用具給幼兒。
生活瑣事是孩子們每天都會碰到的，很多不起眼的瑣事都有著很大的教育潛力。小班幼兒可塑性很強，他們一些不良行為習慣都是完全能夠進行教育的，對幼兒行為習慣教育是老師和家長共同的職責。老師可以利用家長會的時候，和家長們一起探討教育孩子的方法。幼兒在家時，家長可以讓幼兒做一些簡單家務，一方面讓他們體會勞動是光榮的。另一方面能夠培養(yǎng)他們良好的行為習慣。學校教育與家庭教育應相互結(jié)合，老師和家長共同配合教育孩子，才能夠促進幼兒的健康成長。
我是媽媽的小幫手小班教案篇十
活動目標：
1、讓幼兒知道自己亂仍垃圾，不講衛(wèi)生是一種不良好的`行為習慣，培養(yǎng)幼兒初步講衛(wèi)生、愛護環(huán)境的意識。
2、培養(yǎng)幼兒尊重別人勞動成果的情感。
3、使幼兒懂得自己有一雙能干的小手，在生活和學習中，可以用自己的小手做一些力所能及的事，讓幼兒體會勞動是光榮的。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、知識準備：幼兒已學的兒歌《小小手》;。
2、圖片準備：幾張清潔工打掃衛(wèi)生時的圖片;。
3、物質(zhì)準備：若干塊檫桌布，若干把掃帚。
活動過程：
1、以兒歌《小小手》做為導入，提高幼兒的注意力，激發(fā)幼兒興趣。
引導幼兒念兒歌：“我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個手指頭;我有一雙小小手，會洗臉來會梳頭，小小手，小小手，真是我們的好幫手?！?/p>
提問：“兒歌里說的是什么呢?”
(老師引導幼兒進行自由闡述)。
2、提問：“每個小朋友都有一雙小小手，那你們的小手會做什么事情呢?”
幼兒自己回答：我會幫媽媽洗衣服，我會幫媽媽洗碗，我會自己穿衣服，我會自己吃飯……。
3、出示圖片提問：“圖片上是誰呢?她在干什么?
幼兒：“是清潔工，她在打掃衛(wèi)生?！?/p>
老師：“清潔工打掃衛(wèi)生辛苦嗎?你們以后還會亂仍垃圾嗎?”
4、提問：“請小朋友看看教室里有沒有垃圾?是誰仍的?桌子上干凈嗎?怎樣才能讓教室變干凈?”
(讓幼兒明白老師也是幼兒園的清潔工，讓小朋友自己打掃衛(wèi)生也就是幫助老師，使他們知道以后不能亂仍垃圾。)。
5、讓幼兒分組進行實際操作性勞動，強調(diào)每一組幼兒具體分工，老師分發(fā)清潔用具給幼兒。
我是媽媽的小幫手小班教案篇十一
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心，愛自己的家人。
1、“媽媽，我們回來了！”
（1）教師帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動作。
（2）下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了？”
2、推門進去，“媽媽去哪了？”
（1）小兔們走進家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）。
（3）這么長的時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢？（請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了？）。
（4）根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……。
3、打電話了解媽媽的去向。
（1）怎么打電話呢？
（2）“媽媽沒有去上班，手機也關(guān)機了，這可怎么辦呢？（引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法）。
（3）我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。
（4）兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫?。
4、接到媽媽的電話。
（1）正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
（2）放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進來，折疊好；把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們再見！”
（3）你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么？（請幼兒復述電話內(nèi)容）。
（4）請小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了。
（1）我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有？（請幾個小兔寶寶去檢查一下）。
（2）媽媽回來了，（請配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來了許多好吃的，我們一起坐下來吃好嗎？（幼兒快樂的分享）。
知道了自己是家庭的`一員，有責任干家務活兒。這不僅能夠分擔父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動習慣。老師衷心希望同學們學過這課，都能主動關(guān)心、體貼父母，多做家務，做好父母的小助手。
我是媽媽的小幫手小班教案篇十二
教學目標:。
1、了解爸爸媽媽等家庭成員的艱辛，懂得作子女的應該關(guān)系父母，學會基本的生活。知道自己是家庭的一員，應當為家庭多做一些力所能及的事。主動承擔家務，減輕父母的負擔，做他們的小幫手。
2、具有自我保護意識和能力，能機智地處理生活中遇到的難題。
3、通過學習，熟記報警，火警等幾個重要的電話號碼。懂得簡單的自救自護方法。教學重難點：
具有自我保護意識和能力，懂得簡單的自救自護方法。教學準備：衣服、書包、課件、頭飾。教學過程：
一：視頻引入，揭示課題。
師：老師今天給你們帶來一個能干的朋友（丹丹）。一起來看看她是個怎樣的孩子。（播放視頻）。
活動一：家務活我分擔為什么要幫爸爸媽媽做事？
1、小組交流。
家務真的是爸爸媽媽的？其中有沒有我們自己的？哪些是自己的？（自由說）。
“露一手”比賽做家務：a要求：
1、比賽時間3分鐘。
2、先把書包里的書拿出來，收拾好后放進書包里。
3、書包里的物品應擺放科學，整齊。評價整理情況（評出家務能手）b要求：
1、比賽時間1分鐘。
2、衣服必須疊的整齊。評價整理情況。
活動二：自己的事情自己做。
1、說說生活中哪些是自己的事情，這些事情中你會做什么。
2、開展“露一手”比賽，把自己認為做得最好的一件事情表演出來，比一比誰的本領(lǐng)強。
活動四。
小辯論“她該不該開門”
1、情景引入：由學生表演課本劇《她該不該開門？》。
2、將全班分成兩組，贊成開門的為一組，不贊成開門的為一組，各站一邊進行辯論。由教師將大家的意見加以梳理，各站一邊進行辯論。
3、由教師將大家的意見加以梳理，給她支招。
4、熟記幾個重要的電話號碼?；顒恿?。
一周“小幫手”記錄。
本活動可以作為課后活動的內(nèi)容，讓學生就自己一周來做小幫手的情況進行記錄并請爸爸媽媽寫出評語，反饋給老師，使小幫手活動真正落到實處，提高學生自我實踐、自我教育的能力。
四、活動實施建議。
1、本課教學要注意加強針對性。現(xiàn)在比較多的學生不愿干家務活，也不會做家務活。因此，教師在課前可以了解一下學生在家勞動的情況，在教學過程中，有意識的表演一些家務勞動做的比較好的學生，并請他們?yōu)橥瑢W作一些示范，在課堂上讓學生掌握正確的操作要領(lǐng)。同時，還可以舉出一些不愿做家務活的事例，讓學生討論，通過討論使學生明確，在家庭中自己應當承擔一部分力所能及的勞動，這不僅是對父母的體貼，而且是自己應盡的義務。
2、教師在引導學生處理現(xiàn)實生活中遇到的問題時，要注意強調(diào)學生自我保護意識的培養(yǎng)，要特別強調(diào)當遇到緊急的情況時，作為小學生首先做到逃生和自救。
3、課后，教師可結(jié)合“活動”，讓學生記錄一周來干家務活的情況，并由家長寫出評語。這樣，為爸爸媽媽分擔家務的行動就能落到實處。但要注意做到有布置也有檢查，使這一教育產(chǎn)生實效。
五、教學評價。
1、能說出愿意為家人分擔家務的原因。
2、具有一些基本的生活自理能力，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，養(yǎng)成良好的勞動習慣。
3、有簡單的居家安全常識，有保護自己的意識。
我是媽媽的小幫手小班教案篇十三
體育游戲，也稱運動游戲，由基礎(chǔ)運動動作組成、具有特定的情節(jié)，是一項古老而仍充滿活力的活動。運動游戲具有基礎(chǔ)性、簡易性、情節(jié)性、趣味性、教育性、適應性、開放性、娛樂性等。幼兒園的小朋友，天生好動，喜歡玩耍，尤其愛好和眾多的小朋友在一起“瘋狂”，體育游戲的這些特性可以滿足他們的心理需求。幼兒園的小朋友處于體育教育的啟蒙階段，對體育了解的不多，還沒有系統(tǒng)地掌握體育的基本動作，而體育活動都是由基本動作復合而成的，要想使他們學習好體育，就必須使他們掌握體育的基本動作。體育游戲里包含的基本動作比較多，而且比較明顯。教學體育游戲，有助于小朋友掌握體育的基本動作，為學習大型的體育動作奠定基礎(chǔ)。所以，幼兒園的體育教學，應該以體育游戲為主。
體育教學的第一步是教學設計。教學設計是教師憑借自己以往的教學經(jīng)驗，結(jié)合所教小朋友的實際情況，為完成一定的體育教學目的，而做的教學設想。體育教學設計的成功與否，影響著體育教學的質(zhì)量。好的體育教學設計，能夠收到事半功倍的效果，質(zhì)量不高的教學設計，往往事倍功半。那么在幼兒體育游戲教學中，怎樣才能夠提高教學設計的質(zhì)量呢？下面我從教學的各個方面談一點自己的做法。
活動目標：
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、通過玩繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力?；顒訙蕚洌洪L繩短繩若干。
活動過程：
1、帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。
2、導入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。
3、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。
4、玩法：
（1）跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。
（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。
（3）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。
（5）走鋼絲：把繩子拉成――或s形，幼兒踩繩前進。
5、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。
6、小結(jié)結(jié)束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動室，結(jié)束。
活動目標：
1．通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。
3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。
我是媽媽的小幫手小班教案篇十四
一次，我和媽媽吃完飯，媽媽準備洗碗，因為我早就學會了洗碗，于是我對媽媽說：“媽媽，你歇歇吧，我來洗碗吧！你放心，我一定把碗洗得干干凈凈的。”媽媽高興得眉開眼笑，“好吧，我就早點去上班吧，你就辛苦一下了?！?/p>
我把碗筷收拾好，端進廚房里，準備洗碗了。我先把水龍頭打開，把水槽洗得干凈，把漏水孔堵上，放好大半槽水，倒上一點洗潔劑，用手攪拌一下，水槽里起了很多泡泡。這時候，我再把另一個水槽清洗好，放滿清水。我把碗筷放在充滿泡泡的水槽里，用抹布把碗一個一個擦洗一遍，然后再洗筷子，我用手搓洗筷子。我把洗干凈的碗筷放進清水槽里清洗，清洗了兩遍。我把碗筷放進櫥柜里。接著，我又洗鍋，先用洗潔劑把鍋上面的油污洗干凈，再用清水清洗兩遍。最后，我又用抹布把灶臺擦拭整潔。經(jīng)過一番辛苦忙碌，終于大功告成，勝利完成所有任務。
我不但會洗碗筷，還會洗衣服呢。一個的晚上，媽媽洗完澡，準備洗換下的衣服。我主動走過去說：“媽媽，你上班辛苦了，讓我來給您洗衣服吧！”親熱地回答:“女兒真乖，不愧是媽媽的好幫手……”
我把水放在一個盆子里，倒好洗衣粉，再把衣服放進去，瞬間，盆子里裝滿了泡泡，我用手使勁地搓洗衣服，然后再用刷子把衣領(lǐng)和有污漬的地方刷洗幾遍?？纯匆路锤蓛袅?。把污水倒掉，放上清水清洗兩遍。最后把洗好的衣服掛起來晾好。雖然累得滿頭是汗，但是我心里美滋滋的。因為我感覺自己長大了，能夠做一些力所能及的事了。
老師常說，勞動光榮，勞動創(chuàng)造了這個美好的世界。我一定要做一個熱愛勞動而又對社會有用的人。
我是媽媽的小幫手小班教案篇十五
我發(fā)現(xiàn)幼兒走、跳輪胎的機會少了，幼兒的走、跳的能力和膽量不如從前。正是秋天的季節(jié)，結(jié)合幼兒對秋天的認識，為加深幼兒對秋天的認識，增加幼兒的'興趣，設計摘果子的游戲，鍛煉幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的合作和相互謙讓的能力。
活動目標。
1、鍛煉幼兒的基本動作：走、跳、鉆。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，懂得相互謙讓。
3、加深幼兒對秋天的認識。
活動準備。
呼啦圈輪胎棉包樹葉。
活動過程。
1、音樂《小飛機》。
開飛機走過呼啦圈和輪胎，讓幼兒練習走的動作。飛機降落在圓點上為停機地點。然后圓點為果樹，幼兒一人一棵果樹，開始摘果子。
2、音樂《摘果子》。
隨著音樂，幼兒做摘果子的模仿動作，讓幼兒身體得到放松和準備。
3、幼兒模仿小松鼠，跳過呼啦圈和輪胎練習跳的動作。
我是媽媽的小幫手小班教案篇十六
今天一大早，我睜開了眼睛往窗外一看，哇！天已大亮，我急忙一個鯉魚打挺從床上蹦了下來，洗洗臉、刷刷牙，穿上衣服和媽媽還有姥姥一起去早市上買菜。因為今天中午我要幫媽媽做飯！
到了早市上，這里已是人山人海，十分擁擠，到處充滿了各種聲音。鄭州的菜市場真大呀！真是玲瑯滿目。有賣雞的賣魚的；有賣菜的賣水果的；還有賣面包和擺攤賣衣服的呢!我和媽媽買了一大袋的韭菜，因為中午要做韭菜雞蛋餡餃子呢！我們還買了玉米、姜、芹菜、茄子……我們買完了所有的必需品后，又在路邊小攤上吃了早飯，幫媽媽提著菜就打道回府了！
回到家就開始準備，媽媽和面，我和姥姥擇菜，把菜洗好后姥姥又炒了一些雞蛋，把韭菜切好放在一起。然后往里面灑了一些“鹽”和其它作料開始攪拌，姥姥嘗了一下，咦！怎么這么甜呢？媽媽趕緊過去一看，姥姥竟拿錯了袋子，錯把糖袋當成鹽袋了，這糖和鹽也太像了吧？這一下，我們哈哈大笑起來。沒辦法，姥姥只好又放了一些鹽，可是這樣下來，餃子餡即甜又咸?。±牙颜f：“南方人吃食物就愛放糖、說不定還好吃呢？”也只能這樣了。媽媽早已活好了面，這就開始包餃子了。我和媽媽分配了一下工作，我來搟餃子皮，媽媽來包餃子。
最后媽媽把煮好的餃子煮了一大鍋，不一會兒香噴噴的餃子出鍋了，我急忙嘗了一口，正如姥姥所說，這種糖鹽混合素餃子真是太美味了！我津津有味地吃了起來。自己勞動做的餃子就是好吃!
我是媽媽的小幫手小班教案篇十七
1、參與角色扮演，體驗父母的辛苦。
2、感受父母對孩子的關(guān)愛，萌發(fā)愛父母的情感。
活動準備。
知識經(jīng)驗準備：向父母了解小時候父母是如何帶自己出去玩的`，
物質(zhì)準備：收集小時候用過的物品，如奶瓶、推車、尿片等，多媒體課件。為“爸爸媽媽”準備好旅行包。
活動過程。
一、激趣導人。
出示孩子收集的物品，引發(fā)興趣。師：這是什么呀？有什么用處？
二、觀察講述。
2、提問：你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎？小結(jié)：因為寶寶喜歡出去玩，所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。
三、游戲體驗。
1、過渡：帶寶寶出去玩要準備些什么東西？（鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗大膽地參與討論，了，解外出時要帶寶寶的食品、衣服等。）。
2、出示為“爸爸媽媽”準備好的旅行包，介紹包里的物品。
3、游戲：孩子扮演毛絨娃娃的爸爸（媽媽），挽上旅行袋，用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時用語言提示：寶寶口渴了，寶寶要小便了……深化游戲情節(jié)。
4、送娃娃回家睡覺。師：寶寶玩得真開心，現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺吧。
四、討論提升。
1、引導孩子表達帶寶寶出去玩的體會。提問：你剛才和寶寶怎樣玩的？你有什么感覺？小結(jié)：原來帶寶寶出去玩，寶寶很開心，寶寶的爸爸媽媽很累。
幼兒園評價。
本次活動選材較為貼切，針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點，讓孩子在游戲中體驗父母的辛苦，感受父母對自己的愛，以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中，教師的提示語對游戲情節(jié)既有提醒作用，又有豐富內(nèi)容的功能，但如何設計，還需再做斟酌。
我是媽媽的小幫手小班教案篇十八
正文：
晚上我和爸爸媽媽去超市買牛奶。一進超市看到琳瑯滿目的商品讓我興奮啊！媽媽去拿牛奶了，我一個人跑到賣餅干的地方，一眼就看到了放在貨架上的高樂高卷卷心。當我拿著它跑過去問媽媽這個需要多少錢時，媽媽說：“這個要二十二元。”我一聽這么貴，立刻就把它放回了貨架上。媽媽說我長大了，學會節(jié)約了，真是個好孩子。我們買了許多東西，當媽媽付完錢后，我怕媽媽太累了拎起三個袋子就往門口走，媽媽在后面追著喊我：“寶寶，跑慢點等等媽媽?！?/p>
回到家后，我把所有的東西一一拿出把它放到柜子里和冰箱里。媽媽說我是她的好幫手。
指導老師：王婷婷。
我是媽媽的小幫手小班教案篇十九
設計意圖：
現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，再加上部分家庭住在高樓，獨門獨戶，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉，本次活動根據(jù)中班幼兒年齡特點和本班幼兒發(fā)展特點而設計。不但讓孩子在游戲中學會關(guān)心愛護他人，也達到了鍛煉的目的，還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)等。
活動目標：
1、能夠聽口令，準確找出終點小動物最愛吃的食物，并繞過障礙跑向終點給小動物送食物。
2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習性。
3、培養(yǎng)勇敢愛護關(guān)心小動物的情感。
活動準備：
1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。
2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。
3、設置好有障礙的跑道。
活動過程：
一、熱身運動：
模仿小動物走路。
幼兒圍著教師站一個圈，教師說高個進來，孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi);教師說小個子進來，孩子們蹲著走向圈內(nèi);教師說小烏龜進來，孩子們匍匐進來;教師說小鴨進來，孩子們模仿小鴨走進圈內(nèi);教師說小兔進來，孩子們學小兔跳進來。
二、情景游戲。
1、情境導入，引起幼兒興趣。
幼兒積極討論，教師引導幼兒說出可以給小動物送食物。
2、介紹玩法和游戲規(guī)則。
師：小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們，去給它們送食物?？墒侨バ游锛业穆飞嫌泻芏嗾系K，我們要勇敢地繞過障礙，把小動物愛吃的食物送到小動物的家。
(1)、請個別幼兒試一試。(提醒幼兒注意，不要送錯了，小狗愛吃骨頭，要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上，不能掉進河里。)(2)、請兩個孩子來比一比，看誰送的又快又好。
3、給小動物送食物，
將幼兒分成兩組進行游戲，看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全。)三、結(jié)束活動。
師：今天我們幫助了那么多小動物，給他們送去了愛吃的食物，小動物們可感謝我們了，還邀請我們下次去做客呢!
我是媽媽的小幫手小班教案篇二十
一、活動名稱：
二、活動目標：
1、在活動中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協(xié)調(diào)性。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的`規(guī)則意識。
3、培養(yǎng)幼兒幫助他人的情感。
三、活動準備：
挑水桶（大可樂瓶做的）若干、易拉罐、平衡木。
四、活動進行：
中班幼兒以班級為單位分為三組，聽到口令后用肩膀挑起小挑水桶，繞過易拉罐，走過獨木橋，到水盆邊取水后，從左邊挑回起點，將挑回的水倒進本隊的盆內(nèi)，再把小挑水桶交給第二名幼兒，繼續(xù)進行。在規(guī)定時間內(nèi)運水多的隊為勝。
五、活動規(guī)則：
過易拉罐時，每個罐子都要繞。
我是媽媽的小幫手小班教案篇二十一
內(nèi)容與請求：
1、明白為怙恃做些力所能及的小事。
2、教誨幼兒要體貼，愛本身的家人。
運動與引導：
1、“媽媽，我們返來了！”
（1）西席帶頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一路在草地上念童謠（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔行動。
（2）下雨了，小兔們跑回家，走抵家門口，兔姐姐領(lǐng)導小兔們，拍門：“媽媽，我們返來了？”
2、排闥進去，“媽媽去哪了？”
（1）小兔們走進家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，媽媽呢，媽媽不在家，她歸去什么處所呢？（開導幼兒猜猜媽媽有大概去的處所。）。
（3）這么長的時候了，媽媽怎么還不返來，真發(fā)急，怎么辦呢？（請幼兒想象，奈何才氣知道媽媽到哪去了？）。
（4）憑據(jù)幼兒的答復，兔姐姐決議打德律風問……。
3、打德律風相識媽媽的去處。
（1）怎么打德律風呢？
（2）“媽媽沒有去上班，手機也關(guān)機了，這可怎么辦呢？（引誘幼兒提出給爸爸打德律風的`措施）。
（3）我們怎么問爸爸呢？請各人想一句問爸爸的話。
（4）幼兒手工制作兔姐姐打德律風，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，本來奶奶病了，媽媽去照料奶奶了。”放下德律風。
4、接到媽媽的德律風。
（1）正在此時，德律風鈴響了，兔姐姐拿起德律風，本來是媽媽的打來的。
（2）放媽媽的德律風灌音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，如今在病院里，我在照料奶奶，如今還不克不及返來，你們幫媽媽做些事變好嗎？小兔們，你們把表面的衣服收進來，折疊好；把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放劃一；把桌子、椅子擦清潔；把地掃一掃；把本身的玩具清算好；把書架上的書清算劃一。小兔們聽清晰了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽返來看看我的寶寶是不是很醒目，媽媽帶好吃的工具給你們吃，好嗎？小兔寶寶們再會！”
（3）你們聽到媽媽適才在德律風里說了什么？（請幼兒復述德律風內(nèi)容）。
（4）請小兔們幫媽媽辦事情。
5、媽媽返來了。
（1）我們把加清算得多清潔呀，媽媽說的事變我們都做好了沒有？（請幾個小兔寶寶去查抄一下）。
（2）幼兒園教育隨筆媽媽返來了，（請配班先生扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家清算得真清潔呀，你們真是醒目得好孩子，媽媽給你們帶來了很多好吃的，我們一路坐下來吃好嗎？（幼兒快活的分享）。
我是媽媽的小幫手小班教案篇二十二
我一天天長大了，看著媽媽每天照顧我的學習和生活，我很想幫媽媽分擔一點點?？墒?，媽媽說我平時的作業(yè)都要寫很久，如果真的想幫媽媽做點家務，就安排在周末。所以，周末在家我會幫媽媽做些小事。比如，吃完飯后，我會擦桌子，媽媽洗碗，我就幫忙用清水把碗沖干凈；媽媽洗衣服的時候，我就學著洗自己的襪子，一邊洗一邊玩泡泡。我覺得幫媽媽做些事很開心。媽媽也會高興地說：“女兒長大了！”
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