成長是一個持續(xù)的過程，我們需要看清自己的成長軌跡。在總結(jié)中，我們可以通過對過去的反思和解析，找出問題所在，以便更好地改進。以下是一些提高邏輯思維能力的練習，希望對你有所幫助。
閱讀活動主持詞篇一
早上好!
古人講開卷有益!今天，于丹教授四處開講，談閱讀滋養(yǎng)心靈，從古到今，從中國到世界，讀書是全社會的的需要!
英國作家艾米莉狄金森的有一首現(xiàn)代詩，
沒有任何快艇像一本書。
把我們帶到遙遠的地方。
也沒有任何駿馬。
能像一頁歡悅的詩篇。
最貧窮的人也可跨越旅行。
沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦。
能像一冊書籍。
把我們帶到浩瀚的天地。
也沒有一匹神奇的坐騎。
能像一頁詩扉。
帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
此外，在這里我還想和大家一起再關(guān)注一段熟悉的視頻，請看。
我愛閱讀，閱讀更多精彩。朋友們，同學們，你愛閱讀嗎?(愛!)好!那請你大聲地跟我說，我愛閱讀，閱讀更多精彩。
一號評委。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委老師。
在今天的比賽中我們的各位評委老師將會秉著公平公正的原則，為各個選手公開亮分。我們的評分標準是十分制，去掉一個分和一個最低分，即為該選手的最后得分，在比賽結(jié)束后，按照得分情況產(chǎn)生獲獎的個人和團體。為了比賽的公平起見，前三位選手講演結(jié)束后，由評委組合議，再為前三名選手亮分。
好，親愛的朋友們，稷山縣小學生講故事暨讀書演講比賽現(xiàn)在開始，首先開始的是上半場講故事比賽，請一號選手上場，她帶來的故事是：大家歡迎。
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們同學們。
歡迎大家再次回到比賽現(xiàn)場，首先讓我們來再次關(guān)注一個精彩的視頻。
朋友們：
接下來，我們要舉行的是讀書演講比賽。此次演講是閱讀成果的展示，是閱讀感悟的分享，是閱讀思想的延伸，更是閱讀活動的升華。預祝各位演講的小選手都能取得優(yōu)異的成績。下面請一號選手上場，大家歡迎。
結(jié)束語。
(放視頻)。
親愛的朋友們，同學們。
動聽的故事，激情的演講就要落下帷幕了。非常高興能夠看到今天這么多的選手如此喜愛閱讀，享受閱讀。把閱讀的快樂帶給了我們。在今后，希望閱讀大門常打開，開放懷抱容納天地，讓我們都加油去超越自己，讓閱讀伴隨一生，有夢想就會有奇跡。親愛的朋友們，20xx年，稷山縣小學生講故事暨讀書演講比賽到這里就全部結(jié)束了，我愛閱讀，閱讀更多精彩，朋友們，再見。
（一）儀式開始；
男：尊敬的領(lǐng)導，來賓們。
女：親愛的老師，同學們。劉韻袁睿勇袁創(chuàng)。
合：大家好！
男：鶯歌燕舞喜盈大地。
女：書香墨香飄滿校園。
男：今天，我們在這里相聚，張開詩歌的臂膀，去追尋理想之路；
女：今天，我們在這里誦吟，敞開心靈的窗戶，去尋找文明之光。
男：下面我宣布：清塘鋪鎮(zhèn)完小“感受經(jīng)典品味書香做幸福讀書人”第五屆讀書節(jié)啟動儀式現(xiàn)在開始。全體起立，升國旗，奏國歌。請坐下。
（二）升國旗、奏國歌；
（三）喻校長致。
開幕詞。
；
女：五千年的華夏文明光輝燦爛，五千年的中華文化源遠流長。
男：縱橫中華大地，長歌浩嘆多少英雄豪杰。
女：歷覽千載輝煌，靜聽唐朝煙塵宋朝風雨。
男：我們感受經(jīng)典，以繼承中華文化；
女：我們品味書香，以傳承華夏文明。
男：首先，請喻校長致開幕詞。大家掌聲歡迎。
（四）劉校長宣讀第五屆書香節(jié)。
活動方案。
女：感謝喻校長的精彩發(fā)言，我們一定謹記在心，做一個愛讀書的好孩子。
男：接下來，請劉校長宣讀本次書香節(jié)的活動方案。
（五）教師代表講話（羅歡老師）；
男：書是我的伙伴，跟我訴說心里話；
女：書是我的老師，把知識傳遞給我；
男：我們的老師也愛讀書，他們不但教給我們讀書的方法，而且把讀書的感悟和快樂分享給我們。
女：下面請教師代表羅老師講話，大家鼓掌歡迎。
（六）家長代表講話（94班家長）。
男：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香茁壯成長；
女：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大。
男：老師給了我們目標，我們的爸爸媽媽也和我們一起朝著目標邁進！下面有請家長代表發(fā)言。
（七）學生代表講話（84班學生）。
女：書香潤澤童年，閱讀豐富人生。讓我們把。
口號。
變成實際行動，去書海中暢游。
男：讓讀書成為一種時尚，讓閱讀成為一種習慣。下面有請84班胡璨代表同學們發(fā)言。
（八）“書香伴我成長”匯報演講。
女：書中有光明，可以照亮我們的內(nèi)心；
男：書中有天籟，可以讓我們返樸歸真；
女：前幾屆的書香活動，我們在老師的引導下養(yǎng)成了愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣。
男：下面請五六年級的八位哥哥姐姐為大家做匯報演講。
（九）表彰獎勵：書香班級、書香孩子、學習型家庭、演講比賽結(jié)果。
男：前幾屆的書香節(jié)，讓我們親近書本，學會讀書，逐漸養(yǎng)成了熱愛書籍，博覽群書的好習慣。
女：同時，涌現(xiàn)出了一大批愛讀書的書香孩子，也出現(xiàn)了大量的學習型家庭。下面，請劉小燕主任宣布“書香孩子”與“學習型家庭”名單。
男：接下來，請龍艷萍主任宣布演講比賽結(jié)果，并為他們頒獎。
（十）儀式結(jié)束。
男：感受經(jīng)典，傳承文明；
女：品味書香，感悟人生。
女：在日新月異的祖國騰飛中，我們相信幽幽書香是永恒的支撐。
男：讓我們與經(jīng)典同行，打好人生底色；
女：讓我們與書香為伴，塑造幸福心靈。
男：清塘鋪鎮(zhèn)完小“感受經(jīng)典品味書香做幸福讀書人”第五屆讀書節(jié)啟動儀式到此結(jié)束。
女：衷心祝愿全體師生在各項讀書活動中有所收獲！同時，祝大家身體健康！學習進步！
男：謝謝大家的參與，再見！
女：再見!
aa：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，
dd：親愛的同學們，
合：大家晚上好！
aa：我是主持人張aa。
dd：我是主持人楊dd。
aa：十年，一步一個堅實的腳印，
都鐫刻著美麗溫馨的力量。
dd：十年，一年一層喜人的發(fā)展，
都醞釀成如詩如畫的輝煌。
aa：勤學習，勇拼搏，xx人同舟共濟，十年奮斗。
dd：敬師長，樂同學，xx人團結(jié)友愛，十年共進。
aa：有你的支撐，我們才覺得生活的更加踏實。
dd：有你的扶愛，我們才覺得騰飛的更加有力。
aa：就在十周年校慶之際，也迎來了第四屆讀書征文活動，再次讓大家歡聚一堂。
dd：下面請允許我宣布出席本次活動的領(lǐng)導、嘉賓有：
-x，-x，-x。
合：下面我們宣布，“廣東第四屆讀書征文活動演講比賽”正式開始。
閱讀活動主持詞篇二
乙：我是主持人，此次大會致力于推廣全民閱讀工程的扎實落地，提升國民文化素養(yǎng)，加強民族自豪感和愛國熱情，獻禮祖國70華誕。
甲：全民閱讀形式豐富，影響力日益擴大，近千名選手參與此次活動，他們中年齡最小的僅5歲最大的82歲高齡，比賽分為5個組別，。
甲：首先，請允許我為大家介紹今天到場的嘉賓，他們是，讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的到來！
乙：出席今天頒獎盛典的還有各獲獎機構(gòu)、在此次評選活動中的優(yōu)秀選手，以及新聞媒體朋友，歡迎各位！
甲：閱讀連接的不僅是全民的夢想，還連接著一個民族的偉大復興。
乙：此次全民閱讀活動得到了眾多單位組織的響應與配合，他們?yōu)闋I造良好和諧的閱讀氛圍做出了積極努力與貢獻。
甲：首先頒發(fā)的是“最佳組織獎”，獲獎單位是，請上臺領(lǐng)獎。
乙：有請為他們頒獎，祝賀他們。
甲：接下來的.請允許我宣布獲得本次優(yōu)秀指導老師獎的名單，他們是：
乙：有請為他們頒獎，
乙：讓我們再一次謝謝他們。！
甲：接下來讓我們有請本次大賽的優(yōu)秀評委，
乙：感謝馬磊老師再一次將經(jīng)典重現(xiàn)。全民悅讀朗讀大會自開賽以來，涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀的志愿者，他們以熱誠的服務，專業(yè)的態(tài)度為大賽保駕護航，確保賽事順利開展.
甲：為感謝他們無私的奉獻，今天特別要頒發(fā)的是優(yōu)秀志愿者獎，獲獎的志愿者是：感謝你們！
乙：有請上臺為優(yōu)秀志愿者頒獎！為你們點贊，再一次謝謝你們！
甲：接下來頒發(fā)的是最佳聲音表現(xiàn)力獎，最佳聲音潛質(zhì)獎、最佳聲音魅力獎和最佳聲音新秀獎是誰用聲音感動了大家呢？他們是：
恭喜你們!
乙：有請為他們頒獎!再一次恭喜獲獎選手謝謝大家！
乙：接下來頒發(fā)的是二等獎，請允許我隆重介紹他們，他們是：
甲：有請為獲獎選手頒獎，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
甲：接下來，我們將頒發(fā)一等獎獲獎選手他們是：
為上臺為他們頒獎!再一次恭喜獲獎選手！
乙：謝謝選手們精彩的發(fā)言，相信大家有信心更有實力在總決賽現(xiàn)場展現(xiàn)自己的風采！
乙：感謝選手們帶來的藝術(shù)享受，感謝評委老師的艱苦付出，感謝參與大會的所有單位，謝謝你們！
甲：有請各位嘉賓及獲獎選手合影留念，
乙：讓我們記錄下這難忘美好的時光！
閱讀活動主持詞篇三
乙：同學們。
丙：叔叔。
?。喊⒁虃?。
合：大家下午好！
甲：在這草長鶯飛的季節(jié)。
乙：在這春風和煦的日子。
丙：我們相聚在2011年一（2）班的親子讀書會。
?。喊职指嬖V我“一本好書可以影響人的一生”
甲：媽媽告訴我“讀書破萬卷，下筆如有神”
乙：可見讀書的好處真多呀！
丙：從書中，我認識了《白雪公主》。
丁：我知道了《十萬個為什么》。
甲：在布滿彩圖和拼音的世界，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：
乙：鳥的祖先是恐龍，猿是人類的祖先……。
丙：知道了一個又一個歷史故事：
?。鸿彵诮韫?、臥薪嘗膽……。
甲：我愿做一只小魚，在書海中暢游。
乙：我愿做一只小鳥，用數(shù)不盡的溫暖的書頁，構(gòu)筑起心靈的小巢。
丙：我發(fā)現(xiàn)：只有書，才是我心靈的家園。
丁：只有書，才讓我快樂地成長。
甲：“我讀書，我快樂”
乙：下面我宣布第六屆親子讀書會——。
合：現(xiàn)在開始！
甲：首先上場的是葉梓祺同學，他為我們帶來了一首非常有趣的詩歌——《小弟和小貓》，大家掌聲歡迎！
乙：多可愛的小弟弟，真是聰明又淘氣！接下來請聽張婧雯、李安琪為我們朗誦詩歌——《不讓媽媽倒》。
丙：自己能做的事自己做。同學們，你們能做到嗎？（能）。
?。喝绻闶且黄┗?，你會飄落到什么地方去呢？讓我們來聽聽張晨韻、程韻涵兩位同學的心聲吧！
甲：女兒的吻，純潔的吻，愿媽媽得歡欣。
乙：我們在陽光下成長，我們在生活中感受幸福，請欣賞何佳儀、譚笑眉為我們帶來的詩歌——《生日》。
丙：“春天在哪里？春天在那青翠的山林里，春天就在小朋友的眼睛里?！闭埪犞炜№w為我們朗誦《找春天》。
?。捍禾煸诹媚锏霓p梢。你聽，春雨，沙沙沙，她在和春姑娘說話呢！請聽王玉潔朗誦《春雨》。
甲：春媽媽回來了！她還帶來了三個淘氣的小姑娘。是哪三個小姑娘呢？讓蘇黎悅小朋友告訴我們吧。
乙：《小小的船》這首詩相信同學們一定不會陌生吧！下面就請欣賞蔣智軒和他媽媽為我們朗誦《小小的船》。
丙：動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，誰也不能傷害它們。請聽王婧菲、張馨雯為我們朗誦《爸爸，我恨死了你的槍》。
丁：人與自然和諧相處，才有了我們這個美麗可愛的世界。你看！那可愛的桃花，多像小朋友紅紅的臉蛋。請欣賞周千尹為我們帶來的詩歌——《桃花》。
甲：唐朝詩人駱賓王七歲時做的那首詩——《詠鵝》深受小朋友的喜愛，讓我們跟隨著徐書航的朗誦一起去重溫這首詩吧！有請徐書航同學！
乙：天空是一幅五彩的畫，天空是一座神秘的宮殿。請欣賞陳天一同學為我們帶來的詩歌——《天空》。
丙：欣賞了廣闊、神秘的天空，接下來再讓我們一起去聽聽《螞蟻和蜜蜂》的故事吧。讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉慧婧一家！
丁：有時愛是一種幸福，有時幸福是一種放手。下面就請欣賞徐羽凡和他媽媽給我們帶來的精彩表演。（表演情景劇《我長大了！媽媽》）。
甲：美文如畫。
乙：誦讀如歌。
丙：同學們，讓我們一起閱讀吧！
丁：讓這瑯瑯的讀書聲伴我們度過每一個春夏秋冬。
甲：一（2）班“書聲瑯瑯”美讀朗誦會——。
合：到此結(jié)束。
閱讀活動主持詞篇四
(齊讀)水韻潺潺，滋潤萬物生靈，書香幽幽，培育蕓蕓眾生。
今天是我們“書香流韻”讀書沙龍第一次活動，首先對各位同學的到來表示熱烈的歡迎!
(張國英1)朱自清在《匆匆》中寫道：“日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子??”讓我們感到時間會在不知不覺中流逝。
(周珂2)是啊，歲月可以無痕，但我們的生命不能不留下痕跡，以書為伴，讓我們更加心神平和，氣息芳華。
(1)男俗話說：“文由心生”、“文以言志”。下面請同學們給大家誦讀你喜歡的文章，每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫真，字字句句凝聚著點點心血。
(2)交流時，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚頓挫，充滿激-情，聲音洪亮，語速適中，給聽者以回味思考的余地。
(1)每一位同學交流結(jié)束的時候，我們聽者應報以熱烈的掌聲。我們的交流順序是三、二、一、年級組,每個年級從1班到十班的順序。(2)下面時間就請同學們按照我們的發(fā)言順序暢所欲言，感受分享的快樂和幸福。
(依次按順序:三年級1………10班、二年級1……..10、一年級1……….10的順序，主持介紹發(fā)言同學班級\名字\文章名稱)。
結(jié)束語：
(齊讀)讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;讀書能積淀學養(yǎng)，激動思考，指點迷津。
(1)：今天，我們因為愛書相約在這里，享受讀書帶來的歡樂。
(2)：今天，我們因為愛書相聚在這里，享受這段美好時光。
(1)：走進書海，走進蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩。
(2)走進淡雅的智慧人生，世界在我們眼前燦爛地舒展開來。
(齊讀)讓我們在這秋高氣爽的季節(jié)里，與書籍攜手同行，開始我們的心靈之旅。那么，我們的生活將充滿智慧，一路書香，我們的生命將更加厚重深沉?！皶懔黜崱弊x書沙龍到此結(jié)束。感謝各位同學的光臨，謝謝大家!
閱讀活動主持詞篇五
在語文教學活動中閱讀教學占有相當重要的位置。這是因為閱讀的過程是知識吸收和積累的過程，在大量的閱讀過程中，同學的語文知識會不時豐富，文學修養(yǎng)的訓練與提高更是得力于大量的課外閱讀，作文水平的提高也與大量的閱讀密切相關(guān)。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”?！缎抡n程規(guī)范》中明確規(guī)定：“應逐步培養(yǎng)同學探究性閱讀和發(fā)明性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。”
使同學“能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍，拓展自身的視野?！币龅竭@一點語文教師必需通過適當?shù)慕虒W戰(zhàn)略，拓展語文學習和運用的空間。“拓展性閱讀教學”正好為同學構(gòu)筑了這樣一個開放而活躍的語文學習的平臺。其目的在于讓同學在原有知識的基礎(chǔ)上，通過教師的引導使同學對所學文章內(nèi)容的內(nèi)涵和外延有更深刻的理解，并結(jié)合自身的學習興趣、學習實踐和對未知領(lǐng)域的設想，構(gòu)建一個更為廣闊的知識網(wǎng)絡，積極開創(chuàng)知識的新內(nèi)涵，從而增強創(chuàng)新意識。
從信息論角度看，閱讀的過程是信息的輸入（吸收）過程。從這方面講，“拓展性閱讀教學”就是在教師的指導下把同學獲取信息的觸角向外延伸，讓同學“多讀”、“博讀”，以教材為中心，以課堂為中心向外延伸。
“拓展性閱讀教學”的內(nèi)容是豐富多彩的，思維和形式也將是多元化的。它不但能開拓同學的視野，活躍同學的思維，激發(fā)其潛在的學習主動性和積極性，也能為同學的終身學習和適應學習型社會奠定良好的基礎(chǔ)。由此可見，積極開展拓展性閱讀是有其一定的實際意義的。
二、實驗措施。
大體有這樣幾個內(nèi)容是我們語文課堂經(jīng)常進行拓展的：一是向文本拓展：二是向生活拓展；三是向?qū)W科拓展。
1、向文本拓展。
關(guān)于文本拓展，又可以分為互文對照、課外閱讀指導、填補課本空白三個方面。
1）互文拓展。
任何文本都是一種互文，任何一個單獨的文本都是不自足的，其意義是在與其他文本交互參照，交互指涉的過程中發(fā)生的?；ノ耐卣?，和我們以前進行研討過的主題教學相似。比方在《盤古開天地》一課中，教師就將各民族的創(chuàng)世神話推薦給同學，雖然沒有在課堂上進行互文對照學習，但是也是同學學習這個神話的一個互文參照。
還有一種方式就是對比閱讀。
如在教學老舍的《母雞》一課時，我就和課本里的《貓》，還有課外的一些寫動物的文章進行對比閱讀。同是寫動物，手法不一，表達的中心思想也不一樣，但是也有相同的地方。同學在這樣的歸類閱讀里，一下子理解和懂得了許多，估計以后要寫一篇關(guān)于動物的作文，應該可以胸有成竹了。
學習一篇課文，從而了解許多篇同一內(nèi)容或形式的優(yōu)秀文本，猶如在一面鏡子面前立起另一面鏡子，出現(xiàn)的便是一條風光旖旎的鏡子長廊！
閱讀是人們獲取生存和發(fā)展的重要手段，一個人的思想生長史，就是他的閱讀史。文本拓展一個最重要的內(nèi)容就是課外的閱讀指導。它的方式有很多種。
將作者的生平、作品的寫作背景和作者其他作品整合起來，實現(xiàn)師生和文本、作者三者的立體對話。在閱讀教學中，對話追求的應該是教師、同學、文本、作者之間的靈魂的相遇，精神的交流。我們促使同學與作者進行深入的對話，能協(xié)助同學正確掌握文本的思想內(nèi)涵，能激起同學對文本的向往。和在武漢的聽課中，有好幾堂課都有這種方式的拓展，起到了很好的效果。在《為中華之崛起而讀書》時，教師介紹寫作背景，還有作者當時創(chuàng)作這篇文章的激動心情，對同學懷著激動的心情感情朗讀文本，有很大的啟發(fā)和情境創(chuàng)設作用。
要對同學進行課外讀物的.推薦和介紹。我在教學史鐵生的《秋天的懷念》一課后，推薦同學去閱讀他的《我與地壇》還有他的《務虛筆記》，同學很感興趣。有的同學把史鐵生所有的作品都找來讀了遍，寫了篇長長的讀書筆記，感觸極深。如這樣優(yōu)秀的作家，這樣優(yōu)秀的作品，還有許多。我憑借自身豐富的課外閱讀積累，向同學推薦介紹古今中外的許多名篇，帶領(lǐng)同學在人類思想精華的海洋里漫游。事實證明，積極的閱讀課外健康讀物的同學，往往文化修養(yǎng)較為深厚，生活視野開闊，個性心理健全。這就是浸染書香的益處。
3）填補文本空白。
對文本的拓展還有一個內(nèi)容就是填補文本空白，引導同學想象，借以對同學進行語文基本功的訓練。在《搭石》一課中，讓同學想象還有其他人來走搭石，會是怎樣的情景；在《坐井觀天》一課中，老師讓同學想象青蛙跳出井后，會看到什么，聽到什么，說些什么。這樣的文本拓展，是為了空虛課文內(nèi)容，也是為了同學更好的理解課文中心思想，更是對同學進行想象、創(chuàng)新思維能力和表達能力的一種訓練。
2、向生活拓展。
向生活拓展，就是讓語文回歸生活，讓語文教學走向社會生活，讓生活走進語文課堂，使教學成為生活的論述，閱讀成為生活的體驗。比方說讓同學寫觀察日記、開展實踐活動、進行社會調(diào)查、寫信、游記等。重視應用文的寫作，讓作文學以致用。這就是將語文知識向語文能力轉(zhuǎn)化，將語文課堂和生活融合起來。我們學習語文的目的就是讓同學能掌握好祖國的語言文字，借以語言文字進行順利的交際，獲取廣博的知識，獲得幸福的生活能力。
3、向?qū)W科拓展。
向?qū)W科拓展就是將音樂、繪畫引進課堂，讓語文和數(shù)學、社會、自然等學科融合起來。語文原本就是一門工具學科，它和其他學科的整合，對于小學來說，可以更好的激發(fā)同學對學習的興趣，對知識的渴求。在武漢的很多課堂里，就有這種學科之間的拓展，運用得恰如其分。讓同學在語文課堂上看到更加廣闊的學科的知識的魅力，更增添語文學科的美。
三、實驗效果。
“營造書香班級，讓好書陪伴同學，讓經(jīng)典滋潤同學童年。”拓展閱讀活動做到全員參與，師生個個看書、做筆記、寫讀后感，以極大的熱情投入到了活動中，班級里已經(jīng)形成了“人人愛讀書、人人讀好書”的氛圍。
1、拓展閱讀活動激發(fā)了同學的語文學習興趣。
據(jù)同學問卷調(diào)查得知，有20%的同學特別喜歡學習語文，50%的同學喜歡學習語文，只有10%的同學不太喜歡學習語文，這已形成可喜的局面。
2、拓展閱讀活動陶冶了同學的道德情操？
無數(shù)篇文質(zhì)兼美的文章其中蘊含的思想性和人文性潛移默化地熏陶了同學，影響著同學的言行，陶冶了同學的情操，勤奮好學”已在全校形成了濃濃的氛圍。
3、培養(yǎng)了同學的語文能力？
我們出了一張閱讀測試卷，實驗同學的成果明顯高于同齡同學，充沛體現(xiàn)了同學的理解能力和發(fā)明能力。
4、提高了同學的讀寫水平？
我開展課外閱讀時充沛調(diào)動了同學學習語文的積極性，堅持多讀多背，提高了同學的讀寫能力和水平。同學在多讀多背中積累了大量的佳句、名篇，慢慢領(lǐng)略到寫作方法，從讀中學會寫。有十幾名同學在閱讀和作文中獲獎。
5、拓寬了知識面，開闊了同學的視野。
局部同學上知天文下知地理，對中外名著也略知一二，全面提高了同學的綜合素質(zhì)，為今后的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、問題與反思。
幾年來的實踐，也出現(xiàn)了一些問題，值得我們考慮。
1、拓展，必需建立在尊重文本所表達的思想內(nèi)涵上，不能偏頗或者曲解，也不可面面俱到，拓展的內(nèi)容也要符合同學的實際。
2、局部同學缺乏興趣，閱讀量不夠。方法不當，造成高耗低效。良好的閱讀習慣仍未養(yǎng)成。仍然語感不強，語言不豐富，同學的`閱讀、作文能力較低。這些同學的提高急需解決。
閱讀活動主持詞篇六
甲：“書籍是人類進步的階梯，書籍是我們的精神食糧，現(xiàn)在，就讓我們與書為伴，在書的海洋里盡情遨游吧!
合：五(一)班“多讀書讀好書”主題班會現(xiàn)在開始!”
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么?”
乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲：但是，有誰會說，伴隨著我們一路成長的不是其它東西，而是知識的源泉——書籍!.
乙：現(xiàn)代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回來的。
乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面就讓我們來看看他們是怎么說的吧!
(關(guān)于讀書的名人名言。小黑板出示學習。)。
例：
1.書讀百遍，其義自現(xiàn)。
2.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
3.光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。
4.讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
5.讀書破萬卷，下筆如有神。......
甲：書是人類的一種既偉大而又美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無一不是一位愛讀書的人。
乙：下面就請同學來讀讀故事《酷愛讀書的毛澤東》。
甲：為什么我們要讀書呢?這個問題好像幾百年以前就有人問了。
乙：那么，作為21世紀的小學生，我們應該怎么回答這個問題呢?甲：那就請我們班級里最近被評為讀書小標兵的幾個同學來談談他們的體會吧!
閱讀活動主持詞篇七
今年以來，我局按照市委市政府的部署要求，創(chuàng)造性地開展了“書香廣電”全民閱讀活動，進一步倡導全民閱讀良好社會風氣，不斷提高我局廣大干部群眾思想文化素質(zhì)，有力推動了學習型黨組織和學習型社會建設?，F(xiàn)將我局年上半年度全民閱讀活動有關(guān)情況總結(jié)如下：
（一）開展全民讀書月活動。圍繞黨的精神，我局以此為契機開展了全民讀書月主題活動，培養(yǎng)干部職工崇尚讀書、自覺閱讀的良好習慣和嶄新風氣。局成立了閱讀領(lǐng)導小組，鼓勵機關(guān)干部、職工利用雙休日、節(jié)假日等時間進行閱讀，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，進一步在全局范圍內(nèi)形成“愛讀書、讀好書”的良好氛圍。
（二）結(jié)合本職工作，征集讀書心德，相互學習，推動閱讀活動扎實深入開展。我局在去年開展讀書節(jié)的基礎(chǔ)上，以拓寬干部職工的閱讀范圍、提高文學修養(yǎng)為重點，按照“全員參與、和“內(nèi)容充實、形式多樣”的要求，在局內(nèi)開展讀書征文活動，努力提高大家的閱讀和寫作熱情。
（三）以崗位為結(jié)合點，開展調(diào)研征文活動。我局在開展閱讀活動中，結(jié)合廣播影視工作實際，鼓勵大家閱讀相關(guān)知識書籍，開展調(diào)研征文活動，全局上下掀起了深入基屋搞調(diào)研，寫成了內(nèi)容翔實、生動活潑的調(diào)研文章，相互學習，共同提高寫作能力。
（四）積極倡導網(wǎng)上閱讀，拓寬閱讀知識面。充分利用網(wǎng)絡，積極倡導大家在網(wǎng)上閱讀相關(guān)書籍，開展了讀書論壇系列活動，有針對性地開展干部職工切實感興趣的知識講座，以豐富全民閱讀活動的內(nèi)涵。（五）廣泛宣傳，充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢，擴大影響。為在全社會營造全民愛書、全民讀書的良好氛圍，我局在對全民閱讀活動進行深入的報道的同時，開辟專題、專欄，參與全民閱讀活動。重點報道好書推薦、閱讀與經(jīng)濟發(fā)展、閱讀與文明建設、閱讀與生態(tài)建設、干部群眾心得體會等等。通過廣泛深入的宣傳發(fā)動，“書香鄂州”全民閱讀活動深入人心，在全市形成了閱讀進機關(guān)、進社區(qū)、進農(nóng)村、進學校、進企業(yè)生動局面。
閱讀活動主持詞篇八
中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，如今華夏源遠流長的經(jīng)典文章，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶，它猶如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香;它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。洗盡鉛華，鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，千古風韻還在我們心頭蕩漾。傳承文明，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。踐行美德，讓崇高的民族氣節(jié)支撐我們?nèi)烁竦募沽?。愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。朋友們，這里是采油二廠團委舉辦的“書香伴成長”青年讀書交流系列活動——“傳承文明踐行美德”讀書會，讓我們一起感受書中的無窮魅力。首先，介紹出席今天讀書會的領(lǐng)導，他們是廠黨委書記范銳，廠紀委書記、工會主席孫瑞敏，讓我們以熱烈的掌聲對領(lǐng)導的到來，表示歡迎!出席本次活動的還有：廠機關(guān)政工科室長、各單位黨組織書記、團干和團員青年。歡迎你們的到來。
四十年來，雷鋒精神感染一代又一代的人們，它已經(jīng)深深的熔鑄在人們的心靈深處。歷經(jīng)40載，神州大地上，高揚的雷鋒精神始終熠熠生輝。在離開雷鋒的日子里，人們用心延續(xù)著雷鋒的生命，延續(xù)著刻苦鉆研的"釘子精神"，延續(xù)著勤儉節(jié)約的自強精神，延續(xù)著為國分憂的愛國精神，然而在誠信危機，人人自衛(wèi)的時代我們還需要雷鋒這樣的人么?請欣賞油藏經(jīng)營管理二區(qū)郭業(yè)帶來的《再讀雷鋒》。
改革開放以來，物質(zhì)生活有了顯著的提高，人們的思想觀念發(fā)生了深刻的變化，在市場經(jīng)濟的浪潮中，人們的價值觀、道德觀受到強烈的沖擊和考驗，有些人是非不明、誠信缺失，見利忘義、損人利已，有的人信念動搖、榮辱不分，時時想到個人的利益，處處為著自己打算。因而當今時代更需要學習雷鋒，弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神溫暖我們的心靈，照亮我們前進的方向，堅定我們躊躇的步伐。
讓我們請出油藏經(jīng)營管理三區(qū)的管艷平帶我們分享《讓美德澆灌你我心田》。
中華民族經(jīng)過五千年的文明發(fā)展，歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀，它凝聚著中華民族的“形與魂”。很多人問什么才是文明美德，其實，良好的文明美德在我們生活中處處可見，它來源于生活中的點點滴滴。
接下來就讓我們一起分享供電大隊李海洋帶來的讀《文明美德伴我成長》有感。
中華傳統(tǒng)美德可謂是博大精深，忠、孝、誠、信、禮、義、恥、廉八大字深入人心，每一個中華兒女都有責任和義務把祖國的文明美德繼承發(fā)揚光大，讓文明美德融入我們的生活，讓《文明美德伴我同行》。請欣賞維修大隊李玉芳的心得體會。
朋友們，剛才幾位青工和我們分享了他們推薦的書籍，分享了他們的感悟，他們的心得，從中我們體會到文明美德是現(xiàn)代社會中必備的品質(zhì)，是我們成長所需的精神營養(yǎng)，更是我們社會發(fā)展和前進的動力。再一次感謝你們帶來的精彩和感動。
余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀。”閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。我們無力改變?nèi)松钠瘘c，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點。讓我們沉浸在書的海洋中，去細細品味那特有的濃香。
朋友們，采油二廠“傳承文明踐行美德”讀書會到此結(jié)束，希望今天的交流能讓大家有所體會、有所收獲。再次感謝各位領(lǐng)導的大力支持，感謝各位團員青年的積極參與!
再見!
閱讀活動主持詞篇九
開場：各位領(lǐng)導、來賓、家長和小朋友們，大家上午好!
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”。一場淋漓的春雨洗去城市的浮華，一本好書能凈化人們的心靈。在這萬物復蘇的季節(jié)里，由__區(qū)婦聯(lián)主辦，__街承辦__區(qū)“小小親子讀書會”暨“好爸好媽好孩子”主題活動推進會在__如期舉行。該主題活動旨在為豐富我區(qū)兒童的精神生活，引導家長及兒童親近書本、喜愛讀書、學會讀書，同時推廣科學教子理念，推動家庭教育進學校、進社區(qū)、進機關(guān)、進企業(yè)，營造家長與孩子共學習同成長，為未成年人健康成長營造良好的家庭環(huán)境和社會氛圍。
下面向大家介紹此次到會的領(lǐng)導及嘉賓：
__區(qū)政協(xié)副主席___。
__市婦聯(lián)兒童部長___。
__區(qū)婦聯(lián)主席___。
__街工委書記___。
今天我們還特別邀請到__區(qū)政協(xié)法社委、共青團、婦聯(lián)、青聯(lián)界別的領(lǐng)導和委員們。讓我們對以上給予活動大力支持和關(guān)懷的領(lǐng)導及嘉賓們表示熱烈的歡迎!
一、此次推進會的流程分七個部分，首先有請__湖街同志致歡迎詞!
二、給孩子十本書，不如給他一本好書;。
給孩子十本好書，不如給他一種閱讀的方法;。
給孩子十種閱讀的方法，不如給他一個可以和他分享閱讀的爸爸媽媽。三句話，三個意思：好書、好的閱讀方法、分享閱讀的爸爸媽媽。
在我們的城市里，有這樣一群孩子，他們隨父母來到異地，他們是流動的花朵，他們更需要我們的關(guān)愛。雖流入異地，但同樣能夠感受到家的溫暖，親情的呵護。
接下來有請今天到會的領(lǐng)導及政協(xié)委員為在場的孩子和家長們贈送家教書籍。希望這些書籍對各位家長指導孩子閱讀有所幫助，同時也希望各位家長將好的教子方法與身邊的朋友分享，讓更多的家長和孩子一起快樂地閱讀，快樂地成長。
三、昨天是世界讀書日，讓我們倡導“愛讀書、多讀書、讀好書”的文明風尚。下面有請家長代表宣讀活動倡議書。
四、幼兒的思維發(fā)展正處于直觀形象思維階段，所以他們的閱讀心理與成人的閱讀心理之間存在許多差異。如何指導孩子進行閱讀，養(yǎng)成幼兒良好的聽說習慣，幫助幼兒習得的語言模式，使用恰當?shù)恼Z言進行交往以及創(chuàng)造性地運用語言，家長起著尤為重要的作用。接下來進行的是“親子共讀”活動時間，讓我們一起來分享一個有趣的繪本故事吧!(教師講故事)。
故事講完了，孩子們還沉浸在故事主人公的奇妙之旅中。家長們對于這種親子共讀的方式又有這樣的感想呢?(請一位家長談談此次親子共讀活動的感想)。
五、有請__市婦聯(lián)兒童部___部長講話。
六、下面進入推進會議程第六項：交流發(fā)言活動時間。
七、今天的推進會已接近尾聲，有請區(qū)婦聯(lián)___同志為活動致結(jié)束辭。
閱讀活動主持詞篇十
尊敬的______博士，各位同學、各位青年朋友們：
大家上午好！今天，我校20__“一校一書——經(jīng)典、精讀、經(jīng)世”閱讀推廣活動正式啟動了。接下來的講座是本次閱讀推廣活動學術(shù)系列講座的第一講，歡迎大家的到來。
巴金先生在他的散文《燈》中說過這樣一句話：我們不是單靠吃米活著的。是的，在這個喧囂忙碌的世界，我們依然需要讀書。
臨詩書以靜默，般草木以清心。當書籍上的文字從我們的眼睛進入我們心靈的時候，我們是快樂的，更是幸福的。我本人喜歡讀書，相信現(xiàn)場的青年朋友們也是喜歡讀書的。我想告訴大家的是：湖南工業(yè)大學圖書館擁有著和你們一樣的堅守和秉持，也正是因為這樣的原因，我們走到了一起，一起來聆聽文新學院______教授的講座。
關(guān)于______教授，說句實話，我并不熟悉，甚至我也是在今天上午才和他有了第一次見面。那么，我為什么會力邀蔣教授作為我們系列講座第一講的主講人呢？我可以告訴大家：在籌備的系列講座的過程中，我征求過很多資深教授的意見，他們都不約而同而又眾口一詞地推薦了______博士，于是，我向__博士發(fā)出了邀請，并特意申明這樣的講座是需要有奉獻精神的，是沒有出場費的。和我預判的那樣，蔣教授非常謙虛而又爽快地答應了，并在接下來的幾天時間里，多次和我溝通，三易講稿。這，讓我非常感動。
按照以往的習慣，我會在第一時間通過網(wǎng)絡來了解蔣教授的學術(shù)風格和個人風采。但這次，我沒有這樣做。原因很簡單：我想通過面對面的聆聽來感受蔣教授的風采和魅力。大家會看到，今天的講座我會和大家一樣，從頭到尾，認真聆聽。
下面，就讓我們以熱烈的掌聲歡迎______教授給大家開講，他講座的題目是《生活·讀書·新知——我的讀書觀》。大家歡迎。
閱讀活動主持詞篇十一
為提高干部群眾文化素質(zhì)，提升城市文化品位，營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。根據(jù)宣傳部《關(guān)于開展“全民閱讀”活動的通知》要求，區(qū)衛(wèi)生和計劃生育局開展了全民閱讀活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
區(qū)衛(wèi)生和計劃生育局領(lǐng)導高度重視讀書月活動，及時召開了班子會，學習了全民活動文件，明確活動內(nèi)容，層層落實責任。廣泛宣傳，按照宣傳部文件要求，牢牢把握“建設幸福文明美麗一流城市區(qū)”的目標，以創(chuàng)建全國文明城市為契機，激發(fā)領(lǐng)導干部群眾讀書學習熱情，不斷提升黨員干部綜合素質(zhì)和機關(guān)服務效能。
二、加強領(lǐng)導，嚴密組織，確保讀書活動的順利開展。
為確保全民讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，區(qū)衛(wèi)生和計劃生育局根據(jù)文件要求，制定了活動方案，明確成立領(lǐng)導小組，由何xx局長為組長、楊xx副局長為副組長，其他工作人員為成員，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室負責統(tǒng)一組織、指導和實施系列宣傳活動工作。
三、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著。
在本次全民閱讀活動中，著眼于提高黨員干部綜合素質(zhì)和機關(guān)服務效能，倡導科學、文明、健康的生活文化，以形成人人愛讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果。
1、發(fā)起一個倡議。區(qū)衛(wèi)生和計劃生育局通過網(wǎng)絡、宣傳欄、電子屏等形式向廣大干部職工發(fā)出“每天閱讀一小時”的倡議，倡導科學、文明、健康的生活休閑方式，營造人人愛讀書的良好氛圍。
2、組織體會交流活動。按照學有所思、學有所獲、學有所用的要求，組織干部、黨員、職工參加了讀書交流會，談讀書感想、講讀書體會，用“一人談體會，大家受啟發(fā)”的體會交流方式，推進群眾性閱讀活動的健康發(fā)展。
3、推薦一批優(yōu)秀讀物。根據(jù)文件要求，圍繞活動內(nèi)容，結(jié)合我局實際工作情況，為黨員干部推薦一批適合品讀的優(yōu)秀作品，提高閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣。
閱讀活動主持詞篇十二
甲：對聯(lián)是我國特有的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式，它聲律和諧、對仗工整，富于想象，充滿情趣。接下來請欣賞二學年和六學年同學為我們帶來的《對聯(lián)pk》。編排、。
乙：現(xiàn)代詩形式自由，思想深刻，語句優(yōu)美，意境清新，有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。接下來請欣賞教師現(xiàn)代詩朗誦。表演者劉文玲、張立剛等。
甲：讀書好，好讀書，讀好書。讀書之樂樂無窮。接下來請欣賞師生快板表演《我愛讀書》表演者、。編排。
乙：中華文化源遠流長、博大精深，國學經(jīng)典作為其中重要的組成部分，正以其獨特的魅力綻放著奪目的光彩。接下來請欣賞學生校本課程展示《國學誦》表演者、等。編排。
甲：話劇《雷雨》是曹禺先生的經(jīng)典代表作品，它廣泛地吸收了西方戲劇的創(chuàng)作方法，成功地表現(xiàn)了xx年代中國資產(chǎn)階級家庭中各種人物的生活、思想和性格特點，成為中國現(xiàn)代第一出真正的悲劇。話劇《雷雨》一經(jīng)推出，立即在全國上下、社會各界產(chǎn)生了強烈的反響，多年來，一直被眾多的話劇愛好者在舞臺上不斷演繹、翻新。接下來請欣賞教師話劇表演《雷雨》。表演者、等。編導。
乙：古詩文是華夏文明的象征，是中華文化連綿千年的精神依托，是歷史的豐碑。下面請欣賞四學年同學為我們帶來的古詩文誦讀《詩國的天空》。表演者、等。編排。
甲：書籍記載著人類進步的歷程。
乙：書籍傳承了人類燦爛的文明。
甲：從來沒有一位老師可以像書那樣伴我們一生之久。
乙：從來沒有一種慰藉可以像書那樣穿越千年依然不朽。
甲：書中有光明，可以照亮我們的內(nèi)心。
乙：書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱、返璞歸真。
甲：讓學習成為樂趣，讓閱讀潤澤生命。
乙：讓讀書成為習慣，讓書香伴我們成長。
甲：讓我們捧起書本，與好書相伴，與經(jīng)典同行。
乙：讓感動永存心間，讓書香洋溢校園。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、各位家長。
乙：親愛的老師、同學們。
合：實驗小學首屆讀書節(jié)書香伴我成長主題匯報演出到此結(jié)束，謝謝大家。
閱讀活動主持詞篇十三
一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地，他們樸實得就像那片高粱。
咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣裳。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。
但是，看吶，一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了。百十個斜背腰鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你面前。
驟雨一樣，是急促的鼓點;旋風一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強健的風姿。
黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓。
這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。使人想起，落日照大旗，馬鳴風蕭蕭;使人想起，千里的雷聲萬里的閃;使人想起，晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟。
容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁兒。好一個安塞腰鼓。
后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。
它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊?/p>
黃土高原吶，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生。也只有你，才能承受如此驚心動魄的捶擊。
多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊。好一個黃土高原，好一個安塞腰鼓。
每一個舞姿都充滿了力量，每一個舞姿都呼呼作響，每一個舞姿都殊與影的匆匆變幻，每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。好一個痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓。
愈捶愈烈，形體成了沉重而又紛飛的思緒;。
愈捶愈烈，思緒中不存在任何隱秘;。
愈捶愈烈，痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織、旋轉(zhuǎn)、凝聚、奔突、輻射、翻飛、升華。
人，成了茫茫一片;聲，成了茫茫一片。
當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人對她感到十分陌生了，簡直像來到另一個星球。耳畔是一聲渺遠的雞啼。
好一個黃土高原，好一個安塞腰鼓。
閱讀活動主持詞篇十四
合：大家上午好!
宋：這里是崇州市“第九屆全民閱讀活動”啟動儀式的現(xiàn)場。我是主持人宋明明。
劉：我是主持人劉曉娟。
宋：中華文化博大精深;。
劉：國學經(jīng)典源遠流長。
宋：國學是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代社會;。
劉：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。
宋：書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座挖不盡的礦。
劉：書是一扇清新的窗，他激勵著每一個尋夢者。推啟心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。
宋：朋友們，讀書吧，讓平庸和貧乏遠離我們。
劉：朋友們，讀書吧，讓博學和睿智豐富我們。
宋：下面我宣布：崇州市“第九屆全民閱讀活動”啟動儀式現(xiàn)在開始。
劉：首先請允許我介紹蒞臨本次活動現(xiàn)場的領(lǐng)導及嘉賓，他們分別是：
宋：市委常委宣傳部部長廖冬雪(歡迎您)。
劉：市*副主任蘭宏(歡迎您)。
宋：市政協(xié)副主席張志新(歡迎您)。
劉：同時也歡迎全市各相關(guān)單位分管領(lǐng)導、以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站負責人、崇州市優(yōu)秀讀者代表和學生代表。
宋：讓我們再一次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
劉：接下來讓我們用最熱烈的掌聲有請市委常委宣傳部部長廖冬雪上臺致辭!
閱讀活動主持詞篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們！大家，晚上好！
歡迎來到第二屆“閱樂讀書季”我最喜愛的文學名著朗誦會的活動現(xiàn)場，我是主持人。
首先請允許我介紹蒞臨本次比賽的領(lǐng)導嘉賓，他們分別是，。歡迎你們的到來！
擔任此次比賽評委老師的有，，。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
下面有請致辭，大家歡迎…。
感謝致辭。
接下來，我將介紹本次朗誦會的比賽規(guī)則。在此次比賽中，分為自選朗誦、評委提問、現(xiàn)場人氣王評選3個環(huán)節(jié)。在自選朗誦環(huán)節(jié)，朗誦時間為5-8分鐘；然后評委提問：評委針對朗誦內(nèi)容進行提問，考察對文學作品的理解程度，并分別就普通話、朗誦情感、禮儀、朗誦內(nèi)容等方面進行評分，在這里提醒一下評委們，只給出總分即可，為減少相同分數(shù)的出現(xiàn)，請評委老師們打分時保留到小數(shù)點后兩位。最后進入現(xiàn)場“人氣王”評選活動環(huán)節(jié)。分值的隊伍為人氣王，頒發(fā)現(xiàn)場人氣獎。
1、工程管理學院《祖國啊，我要燃燒》。
下面有請評委提問....感謝評委提問。
感謝一組選手為我們帶來的振奮人心的朗誦，我相信這份深切的愛國之情一定感染了在座的各位。
2、財經(jīng)學院《我有祖國，我有母語》。
下面有請評委提問....感謝評委提問。
3、應用工程學院《背影》。
下面有請評委提問....感謝評委提問。
父愛沒有延長的柔水，有的只是默默付出。感謝三號選手的朗誦。
4、工程學院《繁星春水》。
下面有請評委提問....感謝評委提問。
感謝四號選手聲情并茂的朗誦。
接下來就到了大家期待已久的紅包大作戰(zhàn)環(huán)節(jié)了！激不激動!（觀眾回答）想不想要紅包?。ㄓ^眾回答)，那就拿起你們的手機，拼手速，拼網(wǎng)速，拼人品的時刻到啦，盡情的猛戳你的手機屏幕吧！
紅包已經(jīng)搶完了，讓我們看看誰是本次的幸運兒呢？大膽的舉手示意我吧。
恭喜這位同學獲得本次的運氣王，請問你最喜歡幾號選手的朗誦呢？為什么喜歡？
5、健康與老年服務學院《河床》。
下面有請評委提問....感謝評委提問。
感謝五號的充滿激情的朗誦，讓我們身臨其境般感受到了河床的壯闊，寬厚。
6、工商管理學院《青春的誓言》。
下面有請評委提問....感謝評委提問。
感謝六號帶我們重溫這些令人敬佩的發(fā)生在青春里的動人故事。
7、社工學院《紅巖（片段）》。
下面有請評委提問....感謝評委提問。
感謝七號選手的朗誦，革命先輩們堅毅的品格和無畏的精神真的讓我由衷的敬佩。
現(xiàn)在我將公布一下4到6組的比賽得分情況，第四組信息工程學院《繁星春水》得分：第五組健康與老年服務學院《河床》得分：第六組工商管理學院《青春的誓言》得分：
8、人文學院《青春之歌》。
下面有請評委提問....感謝評委提問。
感謝八號激情的朗誦，讓我們在青春之路上勇敢前行，堅定執(zhí)著。
運氣王發(fā)表自己的看法。
9、國際教育學院《多年以后》。
下面有請評委提問....感謝評委提問。
感謝九號選手的朗誦，但愿在似水流年里，我們都能不留遺憾。
10、電子工程學院《話青春少年，圓中華夢》。
下面有請評委提問....感謝評委提問。
感謝十號選手慷慨激昂的朗誦，讓我們感受到了中華少年的朝氣和自信。
現(xiàn)在我們公布7到9組的比賽得分情況，第七組社會工作《紅巖》得分：第八組人文學院《青春之歌》得分：第九組國際教育學院《多年以后》得分：
11、旅游學院《川江號子》。
下面有請評委提問....感謝評委提問。
感謝十一號選手的朗誦，帶我們感受到了川江號子的激情和大江的凝重。
12、文化產(chǎn)業(yè)管理學院《名著選段串聯(lián)誦讀》。
死生契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老。愛情是一個亙古不衰的話題，世間，因為愛情，才有了那么多名垂史冊的傳奇故事，以為愛情，再遠的路才不會一個人來來去去。請欣賞由文化管理學院帶來的朗誦。
下面有請評委提問....感謝評委提問。
聽完了同學們精彩飛揚，溫婉流暢，飽含熱情的朗誦，相信在你們心里一定有一組最棒的團隊，今晚我們將選出觀眾喜愛的朗誦團隊，并且頒發(fā)現(xiàn)場人氣獎。
請大眾評審拿出你們的手中的花，選出你們心目中最喜愛的兩個團隊，多選或者少選，投票視為作廢，選票結(jié)束以后，請我們的禮儀小姐收取投票單，現(xiàn)在請大家抓緊時間投票。
下面我們有請x教授為本次朗誦比賽進行點評，大家歡迎?！?.感謝點評。
下面到了最激動人心的時刻了，宣布本次“我最喜愛的文學名著朗誦會”的比賽結(jié)果。
獲得現(xiàn)場人氣獎的是###。
獲得三等獎的是###。
獲得二等獎的是###。
獲得一等獎的是###。
人氣獎的是###。
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生；我們用火紅的青春譜寫輝煌的詩篇；我們用花樣的年華創(chuàng)造無悔的人生。尊敬的領(lǐng)導、老師親愛的同學們重慶城市管理職業(yè)學院我最喜愛的文學名著朗誦會到此結(jié)束謝謝大家！
下面有請評委老師、嘉賓以及參賽人員上臺在此合影留念。
閱讀活動主持詞篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來賓，同志們，朋友們：大家上午好!
伴隨著孩子們清脆的聲音，全區(qū)第二屆讀書節(jié)今天正式拉開帷幕了!這是全區(qū)市民文化生活中的一件大事，也是廣大讀者期盼已久的一件喜事!
為推動書香新區(qū)建設，以實際行動貫徹落實黨的xx屆六中全會精神，區(qū)文化體育中心、區(qū)總工會、團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)廣電中心、六個街道辦事處聯(lián)合舉辦本屆讀書節(jié)，讀書節(jié)以?‘橋隧時代’書香家園?為主題，在為期一個月的時間里，將組織展開?書香〃文明?讀書演講展示、市民文化大講堂?系列講座、成立青島開發(fā)區(qū)圖書館讀者協(xié)會、圖書服務進企業(yè)、十大書香人家?頒獎暨風采展示、流動圖書進基層?等15項活動。
我們旨在通過系列讀書活動展開，大力倡導讀書求知、讀書明理、讀書成才之風，努力形成?人人讀書、人人學習?的良好社會風氣，增強知識傳播，推動全民閱讀，提升市民素質(zhì)，構(gòu)建和諧文化，為適合?橋隧時代?新要求、推動?五大板塊?建設、建設全國一流開發(fā)區(qū)提供精神動力和智力支持。
(與會領(lǐng)導及單位介紹)。
今天，我們在這里隆重舉行全區(qū)第二屆讀書節(jié)開幕式。
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