計劃可以幫助我們規(guī)避可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，提前做好準備。一個好的計劃應該具備可行性和靈活性，可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整。計劃的價值不僅在于實現(xiàn)目標，更在于幫助我們成為優(yōu)秀的自我管理者。
開學教育工作計劃篇一
為確保全縣中小學8月1日安全復課、順利開學，根據(jù)廣教［20xx］56號（《關于認真做好中小學復課秋季開學工作的通知》）和廣教函［20xx］118號（《轉(zhuǎn)發(fā)四川省教育廳關于印發(fā)和的通知的通知》）文件精神，結合我縣實際，制訂本計劃，開學安全工作計劃。
開學教育工作計劃篇二
今天是新學期開學的第一天，新年里同學們又長高了許多，也更懂事了。
為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。
我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。
希望大家一定要牢記以下幾點：
第一、做好課間活動的安全。
樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。
在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。
第二，做好勞動活動時的安全。
學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。
開學教育工作計劃篇三
雙基：復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字，正音。本冊要求認識常用漢字450個，要求會寫的漢字250個；要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思就可以了，要求會寫的字能讀準字音，認清字形理解意思，正確書寫，通過練習，能在口頭和書面表達中準確運用。在此基礎上還能引導學生在生活中主動認字。在學習過程中培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣；通過學習使學生學會使用音序查字法，學會用部首查字法查字典。培養(yǎng)獨立識字的能力。喜歡閱讀，對閱讀感興趣，能閱讀淺顯的課外讀物，學習用普通話正確、流利的朗讀課文；學習借助讀物中的圖畫入情入境地閱讀，對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫出來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
（二）思想教育：
每月進行愛國主義教育專題。加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎實實的提高學生的思想素質(zhì)。加強與家庭，社區(qū)聯(lián)系，使學校，家庭，社區(qū)這三位一體形成強而有力的德育合力。
（三）教材分析扼要：
第一單元：
1、教學內(nèi)容：識字1、課文《秋天的圖畫》、《黃山奇石》、《植物媽媽有辦法》、《古詩兩首》、語文園地一。
2、教學目的：通過閱讀與秋天有關的四字詞組、韻文、古詩等，結合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美好，領悟大自然的美麗與神奇。隨文認識62個生字，寫好42個生字。通過看、找、畫、寫、做等各種有趣的活動，積累詞匯。
3、重點難點：通過閱讀與秋天有關的四字詞組、韻文、古詩等，結合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美好，領悟大自然的美麗與神奇。隨文認識62個生字，寫好42個生字。
第二單元：
1、教學內(nèi)容：識字2、課文《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》、《難忘的一天》、語文園地二。
2、教學目的：通過學習與學校有關的詞組，詩歌、故事，結合生活實際，感悟，發(fā)現(xiàn)學校生活的豐富多彩。隨文和生活中會認57個生字，會寫46個生字。學習部首查字法，學會按部首個漢字歸類，認識部首。
3、重點難點：通過學習與學校有關的詞組，詩歌、故事，結合生活實際，感悟?qū)W校生活的豐富多彩，會認57個生字，會寫46個生字。學習部首查字法，學會按部首個漢字歸類，認識部首。
第三單元：
1、教學內(nèi)容：識字3、課文《歡慶》、《北京》、《我們成功了》、《看雪》、語文園地三。
2、教學目的：
（1）初步感知“三字經(jīng)”這種語言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。
（2）引導學生在讀中感悟蘊涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。
（3）引導學生在學習過程中搜集有關資料，加深對祖國的了解。
3、重點難點：
（1）初步感知“三字經(jīng)”這種語言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。
（2）引導學生在讀中感悟蘊涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。
第四單元：
1、教學內(nèi)容：識字4、課文《坐井觀天》、《我要的是葫蘆》、《小柳樹和小棗樹》、《風娃娃》、《酸的和甜的》、語文園地四。
2、教學目的：
（1）初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。
（2）引導學生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。
（3）啟發(fā)學生大膽想象，編輯故事。
3、重點難點：
（1）初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。
（2）引導學生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。
第五單元：
2、教學目的：
（1）通過閱讀諺語，童話、兒歌，聯(lián)系生活實際，懂得團體合作的道理，領悟到在生活中與人友好相處。
（2）會認54個生字，會寫40個生字。
（3）聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
3、重點難點：
（1）會認54個生字，會寫40個生字。
（2）聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
第六單元：
1、教學內(nèi)容：識字6、課文《窗前的氣球》、《假如》、《日記兩則》、《古詩兩首》、語文園地六。
2、教學目的：
（1）會認52個生字，會寫38個生字。能用自己喜歡的、習慣的、獨特的方式識字，有識字的愿望和興趣。
（2）正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內(nèi)容。
（3）學習積累語言，訓練查閱資料的能力。
（4）學習觀察周圍的人和事，在生活中體會關愛，理解真情。
3、重點難點：
（1）會認52個生字，會寫38個生字。能用自己喜歡的、習慣的、獨特的方式識字，有識字的愿望和興趣。
（2）正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內(nèi)容。
第七單元：
1、教學內(nèi)容：識字7、課文《“紅領巾”真好》、《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚》、《父親和鳥》、語文園地七。
2、教學目的：
（1）通過本單元的學習和實踐活動，讓學生逐步樹立環(huán)保意識。
（2）會認44個生字，會寫40個生字。
（3）正確、流利、有感情的朗讀課文。
（4）口語表達要說完整，說清楚。
3、重點難點：
（1）會認44個生字，會寫40個生字。
（2）正確、流利、有感情的朗讀課文。
第八單元：
1、教學內(nèi)容：識字8、課文《我是什么》、《回聲》、《太空生活趣事多》、《活化石》、《農(nóng)業(yè)的變化真大》、語文園地八。
2、教學目的：
（1）在識字、讀書的同時，吸引學生關注科學，愛科學。引導孩子們研究，探索的欲望；既動口，又動手，走出校門，擴展自己的視野。
（2）會認65個生字，會寫46個生字。
（3）本單元的主題課文是帶說明和記敘性的，因此讀通，讀好，讀懂成了重要目標之一。
3、重點難點：
（1）會認65個生字，會寫46個生字。
（2）本單元的主題課文是帶說明和記敘性的，因此讀通，讀好，讀懂成了重要目標之一。
開學教育工作計劃篇四
(一)認真開展以下幾項活動。
1、出好一期“珍愛生命，牢記安全”的主題黑板報。利用黑板報向?qū)W生宣傳安全知識。
2、由各班(中隊)組織舉行一次主題為“快樂課間快樂游戲”的課間安全教育主題班(隊)會。
3、組織本校全體師生觀看有關安全教育專題片。
4、在有相關部門專業(yè)人員的指導下，開展校園安全技能演練(出入教室防擠壓技能演練、上下樓梯防踩踏演練)、應急疏散演練等活動。
(二)對全校設施設備大檢查。
1、學校將組織人員進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，解決問題。
2、各班對班級的各項設施設備進行檢查，不能排除隱患的及時向總務處報告。
開學教育工作計劃篇五
小學低年級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學生主動學習。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識字教學。
1。用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學生字聯(lián)系起來，利用熟字學生字，既復習了熟字，又學習了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。
2。用會意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點識字，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學習會意字，教師只教給方法，讓學生自學掌握。只有讓學生在課堂上有了主人翁感，學生在課堂上才會學得主動，學得輕松，效果必然會很很好。
開學教育工作計劃篇六
1、導入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性。
(1)公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
(2)班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。
(3)國家、政府狠抓安全教育工作。
(4)目前學校抓的幾項工作。
開學教育工作計劃篇七
結合學生的實際狀況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿期望和信心的孩子。
1，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫忙。本學期開始我要堅持寫不定期的"親情連線"，能夠?qū)懽约簩懽x書心得，摘錄好的段落或詞句，就班級生活中事件寫自己的感受，寫給學生的心里話等各種有助于學生發(fā)展的資料，然后及時與學生交流，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書學習和隨時反思總結，并帶動學生讀書和寫作。及時與學生談心，了解學生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。
2，與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作狀況，我會透過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。開啟學生，教師，家長的親情連線"親情日記"，采用電話，面談的形式直接交流。
應對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
開學教育工作計劃篇八
教學工作是學校工作的核心。本學期我校的教學工作，繼續(xù)堅持規(guī)范落實課程方案、課程改革與學生評價改革，堅持為學生的終身發(fā)展奠定基礎，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供舞臺；課堂教學積極倡導“激活課堂、激活學生、激活思維”，實施集體研究式課堂教學模式；堅持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質(zhì)量”為工作主線，以“抓具體、抓落實”為工作策略，狠抓校本、人本管理，實施“精細管理”，打造教育品牌。
1、抓常規(guī)，全面落實課程方案；
2、促學習，發(fā)揮教學能手的帶頭作用；
3、重研究，全面推行集體研究互幫互助的教學模式；
4、樹典型，加大青年教師培養(yǎng)力度；
5、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質(zhì)量。
1、全面落實課程方案。
嚴格執(zhí)行課程標準，是推進素質(zhì)教育的最基礎工作。根據(jù)上級有關文件和我校的實際情況，科學地編排好學校課程表，不隨意刪減課時，開足開全課程，做到學校總課程表、班級課程表和任課教師課程表相統(tǒng)一，加大檢查力度，要求教師按課程表上好每一堂課，老師之間不得隨意送課、調(diào)課，如遇因公、因事、生病等特殊情況要調(diào)課的需填好調(diào)課單，經(jīng)教導處同意后方可調(diào)課。確保教學常規(guī)的正常進行，充分保障各學科的教學時間。
按照課程方案開齊開足音、體、美、地方課程、綜合實踐和校本等應開設的所有課程，按照教學常規(guī)要求，加大檢查監(jiān)督力度，保證每班課表上的課程設置與課程計劃完全吻合。
2、加強常規(guī)的過程管理。
重新完善管理制度，以適應不斷變化的校情、教情、學情。以制度管理人，以制度約束人，以制度規(guī)范行為。不斷加強教學常規(guī)管理，注重綜合學科的管理。
一是改變傳統(tǒng)的備課方式，有效開辟課堂的生命活力。提倡推行集體備課，減輕教師負擔，實現(xiàn)資源共享。
二是加強"五認真"管理。即：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真考查檢測、認真寫教后反思。主要領導親自參與五認真工作的檢查。作出恰如其分的評價，批出優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個等級。把檢查結果與教師的考核相結合并載入教師業(yè)務檔案。
三是堅持聽課制度。學校建立了比較嚴格的聽課制度，學校領導每學期至少聽50節(jié)課，教師至少每周聽1節(jié)課，同時強化教師間相互聽課。
四是進一步完善教學“五個一”工程即每章節(jié)形成一個反思；每周進行一次聽評課活動；每周進行集體備課；每周進行一次業(yè)務學習；每學期上一節(jié)公開課。
建設一支素質(zhì)高、業(yè)務精、品德好的教師隊伍是學校的一項重要的工作任務，一支好的教師隊伍是一個學校能否健康持續(xù)發(fā)展的關鍵。學校對教師學習做出如下的規(guī)定：
1、要求教師不斷進行學習，以集中和自學形式相結合。
2、學校定期組織形式多樣化的學習活動，有專題講座、有學術交流、有觀看音像資料、有精品導讀等等，真正讓全體教師享受學習樂趣，領會課改理念。
3、加強對培養(yǎng)青年教師工作的組織領導。學校制定規(guī)劃名師、骨干教師與年輕教師結對子、集體備課、每周相互聽課等措施，共育青年教師。
4、強化教師基本功和業(yè)務能力的訓練，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
5、加強學習與交流，采取請進來走出去的辦法，積極爭取上級教研活動在我校舉行，在適當時機邀請知名專家到校舉行講座，組織教師積極參加上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學研討等活動，進一步更新教育理念，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
開學教育工作計劃篇九
隨著各年級有序復學，學生的學習方式又將“回歸”。由于前一階段學生線上學習的執(zhí)行率參差不齊，個體的學習效果相當懸殊，給復學之后的線下教學工作帶來諸多難度。為做好我校語文學科教學銜接工作，本著“因材施教”的原則，我校語文教研組制定以下復學工作計劃：
一、居家學習與在線教學總體分析（一）線上教學分析。
疫情期間，我校語文各年級備課組開展了多次線上研討活動。研討內(nèi)容主要是對每一周課程內(nèi)容作出安排，作業(yè)的布置及作業(yè)分析的錄制等工作的商議和統(tǒng)籌。我校從2月17日開啟線上課程，在近兩個月的線上學習中，我校把重點放在加強學生線上學習課程的供給，將互聯(lián)網(wǎng)學校課程與學校自主課程結合起來，課程供給做到一周一方案。
（二）居家學習學情分析。
1.監(jiān)管力度不一，學習效率參差。
線上學習，有部分家長很重視，為孩子提供了安靜的學習環(huán)境，部分學生也很自律，能按時聽課、積極思考、完成各項課內(nèi)課外練習。
缺少大人的監(jiān)督，不自覺更體現(xiàn)無疑，上課不專心，不記筆記，甚至不上課的也都存在，更別說語文的口頭朗讀、背誦作業(yè)和筆頭的聽寫作業(yè)等的落實了。學生上課的參與率不保障，學校效率也參差不齊，兩級分化明顯。
2.師生互動受限，深度思考欠缺。
線上教學時間一般為20分鐘一堂課，以老師講解為主，留給學生思考的時間不多，而且一些學生容易走神，跟不上節(jié)奏，不積極思考。更重要的是學生隔著屏幕聽課，師生互動受限。而語文學科一些文章的理解需要通過師生間言語互動，探討深層寓意；通過情境互動，提升學習動機；通過情感互動，產(chǎn)生共鳴，深入領會語言之美。因此，在線學習，老師無法聽到學生的心聲，也無法當面解答學生的疑惑，當學生思考出現(xiàn)困難時也得不到老師的及時點撥，學生一直處于，茫茫然、似懂非懂狀態(tài)，一定程度上也影響了學生積極思考的積極性。
二、復學后教學目標（一）各語文教師根據(jù)班級學生語文學習實際情況，精選銜接教。
學的內(nèi)容，選擇適切教學策略，制定一班一策銜接教學計劃，做好線上線下教學銜接。
（二）根據(jù)教學進度，進行單元統(tǒng)整教學設計和教學實施，提高教學效率，保障完成語文學科教學進度。
三、銜接教學措施（一）身心輔導，進入狀態(tài)。
經(jīng)過漫長的假期，學生肯定思想上放松，行動上懶散。我們要給學生適應的過程，但也得抓緊時間讓他們盡快適應學校的生活，投入到緊張的學習生活中去。學校生活既要抓好防疫，讓學生身體健康、心理健康，也要培養(yǎng)與落實學生在日常行為、學習表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)，繼續(xù)保持良好的行為習慣。
（二）把握節(jié)奏，合理安排。
開學后因?qū)W習周期短、學習任務重。教師要合理安排教學進度，根據(jù)教學實際情況改變或調(diào)整以前的教學方式，抓緊時間，提高效率。
總體大致設想用一周半到兩周的時間把已上的內(nèi)容進行梳理，結合作業(yè)本，帶領學生再次對課文內(nèi)容簡單回顧，完成字詞復習及作業(yè)本上的作業(yè)。在新授的過程中，遇到與之前相聯(lián)系的知識點，還是要復習與新授結合著進行，幫助學生復習舊知，掌握新知。
（三）排查摸底，一班一策。
教師要梳理線上教學內(nèi)容，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質(zhì)量進行診斷性評估。用好提供的《單元學習體驗與評價》練習冊，自行組織各類小檢測與單元檢測活動，同時結合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學內(nèi)容，根據(jù)各班實際重新制訂學期教學計劃。
（四）重組內(nèi)容，分層教學。
差異，要求制訂針對性的學科補學計劃，對學生學習上的共性問題，要專題備課，實行集體補學。對學生個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、針對性練習等辦法進行解決。個別學生要實行一對一的個別化輔導，做好提優(yōu)補差工作。
四、教學進度及內(nèi)容安排。
由于疫情期間在家已經(jīng)進行了一段時間的“線上”教學，接下來。
學生到校學習，如何將“線上”和“線下”進行合理的銜接互補，各。
年段都對本冊的課文內(nèi)容重新進行了梳理和安排。
一年級。
周次1。
234567。
時間。
教學內(nèi)容。
4.26—4.30。
5.6—5.9。
5.11—5.155.18—5.225.25—5.29。
6.1—6.5。
6.8—6.12。
假期總結開學目標開學第一課《春夏秋冬》。
《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》口語交際語文園地。
《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一。
個接一個》。
《四個太陽》《語文園。
地二》。
《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》口語交際《語文園地三》。
《靜夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》語文園地四。
《動物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》口語交際：打電話語文園地五。
《古詩兩首》《荷葉圓圓》《要下雨了》《語文園地六》。
8
6.15—6.19。
《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》《語文園地八》。
6.22—6.26。
期末復習。
二年級。
周次二。
三四。
五六七八九十。
日期
教學內(nèi)容。
4.26—4.30。
復習整理第一單元學習內(nèi)容。
復習整理第二單元學習內(nèi)容。
5.6—5.94、鄧小爺爺植樹5、雷鋒叔叔，你在哪里6、
千人糕7、一匹出色的馬。
語文園地二。
5.11—5.15。
5.18—5.22。
8、彩色的夢9、楓樹上的喜鵲10、沙灘上的童話11、我是一只小蟲子語文園地四。
15、古詩二首16、雷雨17、要是你在野外迷6.1—6.5了路。
18、太空生活趣事多語文園地六。
6.8—6.12。
19、大象的耳朵泥塘22.小毛蟲。
20、蜘蛛開店21、青蛙賣語文園地七。
6.22—6.26。
期末總復習。
三年級。
周次。
時間。
教學安排。
第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周。
第1單元第2單元第3單元第4單元第5單元第6單元第7單元第8單元。
復習。
四年級五年級六年級。
引導學生調(diào)整作息時間，調(diào)整焦躁心態(tài)，調(diào)整飲食結構，對學習用品進行歸類整理，端正學習態(tài)度，根據(jù)自己的實際制訂復學學習計劃。復學前經(jīng)常與老師溝通健康情況，平穩(wěn)度過復學過渡期。
過親子閱讀、查漏補缺等多種方式幫助孩子完成從線上教學到線下學習。
3.營造積極氛圍精心準備開學第一課，以師生、生生交流的形式開展，交流身邊抗議、學習的典型人物，從這些人物身上汲取生活和學習的正能量。
同時通過班級、年段、學校不同層面的心理引導，營造良好氛圍，活躍學生身心，有效調(diào)動學生積極性和主動性，幫助學生進行自我心理調(diào)適。
4.準備一周緩沖考慮到線上線下學習的不同，開學銜接教學要放緩第一周的教學節(jié)奏，小步慢走、循序漸進，以幫助學生做好習慣、常規(guī)、知識、心理等各方面的銜接，順利度過過渡期。
以上是語文教研組每位教師齊心協(xié)力初步制定的復學教學對策，以便復學后能有的放矢地展開教育教學活動。我們所有教師將會全力以赴，在反思中改進，在借鑒中創(chuàng)新，以順利完成教學任務并提高教學質(zhì)量。
篇二：
疫情過后返校復學教學工作計劃一、成立返校復學后教學指揮機構1、成立以xxx校長為組長，業(yè)務校長xxx為副組長的返校復學教學領導小組，全面安排部署復學前后的各項教學準備和復學后監(jiān)督檢查工作。
2、成立初三復學備考專班。專班負責召開初三班主任視頻會議、全體教師視頻會議、復學準備會議、復學調(diào)度會議，逐一匯報在線教學、復學準備、復學實踐等工作。優(yōu)先、充分保障初三教學時間；集中商討、學習好的經(jīng)驗好的做法；定目標、壓擔子、強措施、明責任，務必較高質(zhì)量做好畢業(yè)年級復習備考工作。
3、成立初二初一教學工作專班。專班負責召開初二初一班主任和教師教學工作銜接會議，全面做好各項復學準備工作，持續(xù)推進各學科教學。
二、把握教學進度，摸清教學質(zhì)量狀況。
1、學校教務處及時在工作群中發(fā)布縣教研室每周統(tǒng)一發(fā)布的周教學進度。教務處教研處隨時關注和跟蹤各級部各學科在線教學進度。
和采取的主要措施，以及各位老師對下一步提高教學質(zhì)量的意見建議。
三、制定好各級部各學科教學銜接計劃。
各級部、各學科組組長及各學科任課教師3月26日前完成本級部本學科的教學銜接計劃。各位老師深入分析在線授課以來的短板和不足，制定出符合實際的教學銜接計劃，在有限的教學時間內(nèi)高效完成教學任務。
四、上好返校復學第一課。
1、由各班班主任負責上好復學第一課。主要對學生進行復學后的思想教育，加強嚴格教學管理，進一步培養(yǎng)或恢復學生的良好學習習慣。加強師生、生生互動，關注學生復學后的心理情緒、學習習慣方面的變化。給學生算算時間賬、明確學習任務，努力以最短的時間進入緊張有序的良好學習狀態(tài)。
2、總結在線學習各項數(shù)據(jù)，對居家學習時間、作業(yè)質(zhì)量等情況進行階段性公示；并根據(jù)評價結果進行評比獎勵。給每一位學生壓擔子、強責任，提高學習的自主性、自律性，提高復學后的學習質(zhì)量。
3、繼續(xù)利用好疫情防控這本“教科書”，讓每一位同學都懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學期，提高學習的主動性、自覺性。
五、集中時間，做好學情摸排工作。
學業(yè)檢測考試。以級部為單位統(tǒng)一組織，開學前五天根據(jù)教學進度，任課教師制定好試卷，開學前印制完畢。
2、做好開學學業(yè)檢測考試試卷分析和講評工作。發(fā)現(xiàn)問題，摸清底細，科學制定復學后的教學計劃、個性化輔導措施，盡最大的努力提高復學后的教學質(zhì)量和效率。
3、集中檢查學生作業(yè)。復學前兩周，利用好早晚自習、飯后及周末等課余時間，統(tǒng)一是收交、檢查學生近兩個多月的各項作業(yè)，認真摸清學生作業(yè)的完成的真實情況，分析各類學生的具體表現(xiàn)，做好個別輔導、交流。對有能力而偷懶?；^的嚴肅批評，限期完成。
1、前兩周做好在線學習內(nèi)容的梳理復習工作。各學科利用兩周的時間對在線學習的.內(nèi)容進行梳理、復習，對基礎知識、重點問題進行復習強化，查缺補漏，鞏固好學習內(nèi)容。
2、復學后加強對尖子生和學困生的關注力度。提高尖子生的拓展拔高、綜合分析的能力；對學困生多一點愛心和耐心，加強對基礎知識的要求和鞏固，盡快補上落下來的功課。
3、復學后第三周，有計劃做好新授課的教學工作，隨講隨練，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到速度與質(zhì)量兼顧，比較圓滿的完成本學期的教學工作。
4、教師要創(chuàng)新教學方式，優(yōu)化教學內(nèi)容，增強教學的趣味性，提高學生的學習積極性。
5、發(fā)揮好學習小組的幫帶作用。復學后，老師們的工作一定是非常忙碌的，發(fā)揮好各班級學習小組的作用是很好的選擇。建立競爭機制，把學生動員起來，相互監(jiān)督、互幫互助、共同提高。
七、堅持向教研要成績。
1、復學前復學領導小組組織召開學科組長會議，研究商討部署復學后的教研工作。加強復學后的集體備課、聽課評課等各項教研活動，加強教學常規(guī)檢查的力度，為提高教學質(zhì)量提供支持。
2、各學科組召開學科組會議，確定本學科、本年級的教研活動計劃，堅持好“半天”集體備課制度，提高集備質(zhì)量。
3、各學科充分挖掘疫情防控素材與本學科相關聯(lián)的內(nèi)容，研究好、利用好相關素材，提高教學質(zhì)量和水平。
篇三：
隨著各年級有序復學，學生的學習方式又將“回歸”。由于前一階段學生線上學習的執(zhí)行率參差不齊，個體的學習效果相當懸殊，給復學之后的線下教學工作帶來諸多難度。為做好我校語文學科教學銜接工作，本著“因材施教”的原則，我校語文教研組制定以下復學工作計劃：
一、居家學習與在線教學總體分析（一）線上教學分析。
疫情期間，我校語文各年級備課組開展了多次線上研討活動。研討內(nèi)容主要是對每一周課程內(nèi)容作出安排，作業(yè)的布置及作業(yè)分析的錄制等工作的商議和統(tǒng)籌。我校從2月17日開啟線上課程，在近兩個月的線上學習中，我校把重點放在加強學生線上學習課程的供給，將互聯(lián)網(wǎng)學校課程與學校自主課程結合起來，課程供給做到一周一方案。
（二）居家學習學情分析。
1.監(jiān)管力度不一，學習效率參差。
線上學習，有部分家長很重視，為孩子提供了安靜的學習環(huán)境，部分學生也很自律，能按時聽課、積極思考、完成各項課內(nèi)課外練習。但不排除存在家長無條件提供好的學習環(huán)境，學生缺乏自控能力的現(xiàn)象。我校生源一大部分是新居民子女，線上教學的中后期，學生家長絕大部分外出務工，學生的學習幾乎處于“放任自流”的狀態(tài)。孩子缺少大人的監(jiān)督，不自覺更體現(xiàn)無疑，上課不專心，不記筆記，甚至不上課的也都存在，更別說語文的口頭朗讀、背誦作業(yè)和筆頭的聽寫作業(yè)等的落實了。學生上課的參與率不保障，學校效率也參差不齊，兩級分化明顯。
2.師生互動受限，深度思考欠缺。
答學生的疑惑，當學生思考出現(xiàn)困難時也得不到老師的及時點撥，學生一直處于，茫茫然、似懂非懂狀態(tài)，一定程度上也影響了學生積極思考的積極性。
選擇適切教學策略，制定一班一策銜接教學計劃，做好線上線下教學銜接。
（二）根據(jù)教學進度，進行單元統(tǒng)整教學設計和教學實施，提高教學效率，
保障完成語文學科教學進度。
三、銜接教學措施（一）身心輔導，進入狀態(tài)。
經(jīng)過漫長的假期，學生肯定思想上放松，行動上懶散。我們要給學生適應的。
過程，但也得抓緊時間讓他們盡快適應學校的生活，投入到緊張的學習生活中去。
學校生活既要抓好防疫，讓學生身體健康、心理健康，也要培養(yǎng)與落實學生在日常行為、學習表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)，繼續(xù)保持良好的行為習慣。
（二）把握節(jié)奏，合理安排。
開學后因?qū)W習周期短、學習任務重。教師要合理安排教學進度，根據(jù)教學實際情況改變或調(diào)整以前的教學方式，抓緊時間，提高效率?？傮w大致設想用一周半到兩周的時間把已上的內(nèi)容進行梳理，結合作業(yè)本，帶領學生再次對課文內(nèi)容簡單回顧，完成字詞復習及作業(yè)本上的作業(yè)。在新授的過程中，遇到與之前相聯(lián)系的知識點，還是要復習與新授結合著進行，幫助學生復習舊知，掌握新知。
（三）排查摸底，一班一策。
教師要梳理線上教學內(nèi)容，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質(zhì)量進行診斷性評估。用好提供的《單元學習體驗與評價》練習冊，自行組織各類小檢測與單元檢測活動，同時結合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學內(nèi)容，根據(jù)各班實際重新制訂學期教學計劃。
（四）重組內(nèi)容，分層教學。
學習上的共性問題，要專題備課，實行集體補學。對學生個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、針對性練習等辦法進行解決。個別學生要實行一對一的個別化輔導，做好提優(yōu)補差工作。
四、教學進度及內(nèi)容安排。
由于疫情期間在家已經(jīng)進行了一段時間的“線上”教學，接下來學生到校學習，
如何將“線上”和“線下”進行合理的銜接互補，各年段都對本冊的課文內(nèi)容重。
新進行了梳理和安排。
一年級。
周次。
時間。
教學內(nèi)容。
假期總結開學目標開學第一課《春夏秋冬》。
4.26—4.30。
《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》口語交際語文園地。
《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一個接一個》。
5.6—5.9。
《四個太陽》《語文園地二》。
《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》口語。
5.11—5.15。
交際《語文園地三》。
5.18—5.22《靜夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》語文園地四。
《動物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》口語。
5.25—5.29。
交際：打電話語文園地五。
6.1—6.5。
《古詩兩首》《荷葉圓圓》《要下雨了》《語文園地六》。
《文具的家》《一分鐘》《動物王國開大會》《小猴子下。
6.8—6.12。
山》口語交際：一起做游戲語文園地七。
6.15—6.19《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》《語文園地八》。
6.22—6.26期末復習。
二年級。
周次二。
三
四
日期
教學內(nèi)容。
4.26—4.30。
5.6—5.9。
復習整理第二單元學習內(nèi)容。
4、鄧小爺爺植樹5、雷鋒叔叔，你在哪里6、千人糕7、一匹。
出色的馬。
語文園地二。
5.11—5.15識字1、神州謠2、傳統(tǒng)節(jié)日。
五六七八九十。
三年級。
3、“貝”的故事4、中國美食口語交際：長大以后做什么語文園地三。
8、彩色的夢9、楓樹上的喜鵲5.18—5.22。
10、沙灘上的童話11、我是一只小蟲子語文園地四。
5.25—5.2912、寓言二則13、畫楊桃。
14、小馬過河。
口語交際:圖書借閱公約語文園地五。
6.1—6.56.8—6.12。
15、古詩二首16、雷雨17、要是你在野外迷了路。
18、太空生活趣事多語文園地六。
19、大象的耳朵蟲語文園地七。
20、蜘蛛開店21、青蛙賣泥塘22.小毛。
23、祖先的搖籃24、當世界年紀還小的時候6.15—6.19。
25、羿射九日口語交際語文園地八。
6.22—6.26期末總復習。
周次。
時間。
教學安排。
第2周。
4.26-4.30。
第1單元。
第3周。
5.5-5.9。
第2單元。
第4周。
5.11-5.15。
第3單元。
第5周。
5.16-5.22。
第4單元。
第6周。
5.25-5.29。
第5單元。
第7周。
6.1-6.5。
第6單元。
第8周。
6.8-6.12。
第7單元。
第9周。
6.15-6.19。
第8單元。
第10周。
6.22-6.24。
復習。
四年級五年級六年級。
五、學科銜接教學的措施與保障。
1.引導自我調(diào)整臨近復學前兩周，結合學校微信公眾號進行心理相關知識宣傳，引導學生調(diào)整作息時間，調(diào)整焦躁心態(tài)，調(diào)整飲食結構，對學習用品進行歸類整理，端正學習態(tài)度，根據(jù)自己的實際制訂復學學習計劃。復學前經(jīng)常與老師溝通健康情況，平穩(wěn)度過復學過渡期。
2.家庭助力過渡家長保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間，給孩子做好榜樣。
主動和老師保持聯(lián)系，配合老師盡快幫助孩子步入復學的正軌。督促孩子調(diào)整在家的生活節(jié)奏，循序漸進幫孩子調(diào)整心理，通過親子閱讀、查漏補缺等多種方式幫助孩子完成從線上教學到線下學習。
3.營造積極氛圍精心準備開學第一課，以師生、生生交流的形式開展，交流身邊抗議、學習的典型人物，從這些人物身上汲取生活和學習的正能量。同時通過班級、年段、學校不同層面的心理引導，營造良好氛圍，活躍學生身心，有效調(diào)動學生積極性和主動性，幫助學生進行自我心理調(diào)適。
4.準備一周緩沖考慮到線上線下學習的不同，開學銜接教學要放緩第一周的教學節(jié)奏，小步慢走、循序漸進，以幫助學生做好習慣、常規(guī)、知識、心理等各方面的銜接，順利度過過渡期。
以上是語文教研組每位教師齊心協(xié)力初步制定的復學教學對策，以便復學后能有的放矢地展開教育教學活動。我們所有教師將會全力以赴，在反思中改進，在借鑒中創(chuàng)新，以順利完成教學任務并提高教學質(zhì)量。
篇四：
疫情復學后教學工作方案東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝。
了，我們又將迎來新的教學工作，寫好教學方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。以期更好地開展接下來的教學工作，以下是精心的疫情復學后教學工作方案，希望能夠幫助到大家。
教學工作是學校工作的核心。本學期我校的教學工作，繼續(xù)堅持標準落實課程方案、課程改革與學生評價改革，堅持為學生的終身開展奠定根底，為教師的可持續(xù)開展提供舞臺；課堂教學積極倡導“激活課堂、激活學生、激活思維”，實施集體研究式課堂教學模式；堅持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質(zhì)量”為工作主線，以“抓具體、抓落實”為工作策略，狠抓校本、人本管理，實施“精細管理”，打造教育品牌。
1、抓常規(guī)，全面落實課程方案；
2、促學習，發(fā)揮教學能手的帶頭作用；
3、重研究，全面推行集體研究互幫互助的教學模式；
4、樹典型，加大青年教師培養(yǎng)力度；
5、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質(zhì)量。
情況要調(diào)課的需填好調(diào)課單，經(jīng)教導處同意前方可調(diào)課。確保教學常規(guī)的正常進行，充分保障各學科的教學時間。
按照課程方案開齊開足音、體、美、地方課程、綜合實踐和校本等應開設的所有課程，按照教學常規(guī)要求，加大檢查監(jiān)督力度，保證每班課表上的課程設置與課程方案完全吻合。
2、加強常規(guī)的過程管理重新完善管理制度，以適應不斷變化的校情、教情、學情。以制度管理人，以制度約束人，以制度標準行為。不斷加強教學常規(guī)管理，注重綜合學科的管理。
一是改變傳統(tǒng)的備課方式，有效開辟課堂的生命活力。提倡推行集體備課，減輕教師負擔，實現(xiàn)資源共享。
二是加強"五認真"管理。即：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真考查檢測、認真寫教后反思。
親自參與五認真工作的檢查。作出恰如其分的評價，批出優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個等級。把檢查結果與教師的考核相結合并載入教師業(yè)務檔案。
三是堅持聽課制度。學校建立了比擬嚴格的聽課制度，學校領導每學期至少聽50節(jié)課，教師至少每周聽1節(jié)課，同時強化教師間相互聽課。
四是進一步完善教學“五個一”工程即每章節(jié)形成一個反思；
每周進行一次聽評課活動；每周進行集體備課；每周進行一次業(yè)務學習；每學期上一節(jié)公開課。
（二）促學習，發(fā)揮教學能手的帶頭作用建設一支素質(zhì)高、業(yè)務精、品德好的教師隊伍是學校的一項重要的工作任務，一支好的教師隊伍是一個學校能否健康持續(xù)開展的關鍵。學校對教師學習做出如下的規(guī)定：
1、要求教師不斷進行學習，以集中和自學形式相結合。
2、學校定期組織形式多樣化的學習活動，有專題講座、有學術交流、有觀看音像資料、有精品導讀等等，真正讓全體教師享受學習樂趣，領會課改理念。
3、加強對培養(yǎng)青年教師工作的組織領導。學校制定規(guī)劃名師、骨干教師與年輕教師結對子、集體備課、每周相互聽課等措施，共育青年教師。
4、強化教師根本功和業(yè)務能力的訓練，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
5、加強學習與交流，采取請進來走出去的方法，積極爭取上級教研活動在我校舉行，在適當時機邀請知名專家到校舉行講座，組織教師積極參加上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學研討等活動，進一步更新教育理念，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
（三）重研究，推行集體研究式教學模式推行我校的集體研究互幫互助的教學模式，通過聽評課、教研活動等形式，努力提高教師的教學水平，提高課堂效率，形成我校的教學模式。結合學校的實際情況，加強推門聽課和課堂教學開放活動，全面提高教師的整體教育、教學水平。
（四）樹典型，加大青年教師的培養(yǎng)力度從滿意度、教學根本能力、課程標準、備課與課堂教學、教育教學成果等幾方面，評選出我校名師。通過舉辦專題講座、示范課、名師幫扶等活動，真正發(fā)揮名師的輻射帶頭作用。
（五）提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質(zhì)量1、進一步實施學生學習標準化活動。
總結上學期成功和缺乏，借鑒兄弟學校的成功經(jīng)驗，要求教師進一步標準學生的學習習慣和行為習慣，培養(yǎng)學生良好習慣及自制力。
2、突出重點學科、薄弱學科教學，力爭教學成績?nèi)嫣岣吒鶕?jù)我校實際情況，突出重點學科、薄弱學科教學，加強語文的課外閱讀、數(shù)學的每日一題、英語的每日誦讀十分鐘、實驗學科的實驗教學及學生實驗探究等，旨在使每位學生在各科學習上都有提高，力爭教學成績?nèi)嫣岣摺?/p>
3、做好學困生的評價與轉(zhuǎn)化教師制定并實施師生幫扶方案，每位任課教師根據(jù)學期初制定的目標，對這些學生重點照顧，利用業(yè)余時間“開小灶”，在學習、生活等各方面予以照顧、培養(yǎng)，確保這些學生的學習成績穩(wěn)步提高。
4、強化畢業(yè)班的管理工作畢業(yè)班是學校教育教學質(zhì)量的窗口，是群眾評價學校辦學成敗的焦點，為加強畢業(yè)班工作，我們要做到：
1、加強領導。學校領導要定期經(jīng)常深入畢業(yè)班，了解情況，解決問題；
4、加強與兄弟學校的聯(lián)系，到成績較好的學校學習、聽課、交流等。
（六）加強遠程教育工作為了加強遠程整合和應用，共享優(yōu)質(zhì)，讓每位教師熟練地應用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。首先做到保障設備運行，強化工程管理，其次加強師資培訓，促進遠教工作。經(jīng)常開展遠程教育活動，以學促用，以用促學：要求每位教師經(jīng)常到多媒體教室上課，同時積極撰寫電教論文、心得、總結經(jīng)驗，寫成長經(jīng)歷，從多方面促進教師多學多用，充分利用遠教資源為教學效勞。
新學期、新理念、新挑戰(zhàn)，新希望，我校將努力實現(xiàn)更大的成果飛躍。我們將會統(tǒng)一思想、振奮精神，用智慧開拓創(chuàng)新——創(chuàng)造龍莊小學的豐碩成果！為了全面提高我校教育教學質(zhì)量，結合我校教學現(xiàn)狀。以教師隊伍建設為核心，開展教育教學管理，著力抓好教學標準管理和教師業(yè)務指導，狠抓學生學風，標準教學行為，順利完成學校提出的各項教學任務，使我校教學水平再上臺階。結合我校實際，特定本方案：
1、完善、細化教學常規(guī)要求，進一加強教學工作各環(huán)節(jié)的檢查力度，做到教學工作標準、有序、有條不紊的進行。
2、狠抓教學過程管理，尤其是備課、上課、作業(yè)批閱、輔導。
教師上課要精心組織，緊扣目標，講練結合，注重實效，向四十五分鐘要質(zhì)量。作業(yè)批閱要詳細、認真、標準。輔導要面向全體，尤其要重視優(yōu)生和學困生，抓好兩頭，帶中間。
3、認真做好九年級中考報名理化生考試和競賽、體育考試、中招考試工作。
篇五：
開學教學銜接工作計劃據(jù)上級教育部門疫情防控期間停學不停課的指示精神，我校積極的開展了線上教學工作。到目前為止，我班語文已經(jīng)進行了前四個單元的學習，在此期間充分利用網(wǎng)絡教學資源以及新媒體與學生進行及時的交流與溝通。周一至周五每天早晨八點半進行詩文誦讀，以便學生積累古詩詞，利用發(fā)視頻，默寫等形式檢查學生的積累情況。九點到十點一個小時的時間進行新課的學習與鞏固，觀看名師講課，配以相應的練習題并及時批改、糾錯、講解以檢查學生的學習情況。下午三點半到四點為學生的練字時間，為了學生更好的學習書法，利用網(wǎng)絡資源使學生觀看名家講堂并進行練字，從而做到規(guī)范練字。
為了豐富學生的課余生活，我還布置了做手工，看電影寫觀后感，每天讀書一小時，做家務活，學做飯等有益于學生身心發(fā)展的一系列活動。當然也存在許多問題，個別同學不能夠自覺及時的學習，自律性較差。加上現(xiàn)在已經(jīng)復工，家長也不能及時的監(jiān)督，從而和其他同學慢慢拉開了距離。
為了鞏固線上教學內(nèi)容，也為了彌補線上教學的不足，做好線上線下教學內(nèi)容的銜接，我準備分三步走：
第一步摸清底細，提前梳理線上學習期間每節(jié)課的學習筆記，找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學習重難點是否掌握，檢查學生是否有缺課情況。通過現(xiàn)場抽查，聽、說、讀、寫等辦法，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二步找出問題，摸清了底細后，要對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共同問題以及個性化問題。要鼓勵學生通過復習檢測等手段找出個人線上學習的失誤。分析產(chǎn)生問題的原因，在我與同學的幫助下找到解決問題的辦法。
第三步查缺補漏，上級教育部門建議復課后老師對線上教學的內(nèi)容沒有必要從頭重講一遍，因此我將從兩個途徑實現(xiàn)查缺補漏如下：
1.集中突破，對共同問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時，實行定點突破。對學生個性化問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習，反復練習，個別指導等辦法進行逐步解決。
2.平時課前補充，對于前面內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容，可在新課之前，安排一定時間課上進行前后知識點復習梳理，從而使學生在知識學習鏈接上實行無縫對接。
眼下，疫情防控形勢雖然積極向好，但任務依然艱巨繁重，人心穩(wěn)，社會才穩(wěn)?？傊乙炎龊迷敿毜挠媱?，春耕時節(jié)，草木新生，期待與孩子們的相見。
2020年3月。
開學復課疫情防控工作預案**市第四十七中學教育集團**校區(qū)疫情防控教學預案新型冠狀病毒感染的肺炎疫情己經(jīng)非常嚴重，基于目前的嚴峻形勢，按照上級有關“做好疫情防控期間延遲開學的教學準備工作”之精神，落實“停課不停學”之要求，特制定本方案：一、正常開學1、基礎教學準備：各年級按照校區(qū)《幵學前后工作臺歷》要求，由備課組長負責組織召幵教研會，討論上交學期教學進度計劃，組織明晰前期教案目標落實等丁作。年級做好假期教案、學生假期作業(yè)等的例行檢查及評優(yōu)上報和“開學第一課”的組織等工作。
2、輔助教學準備：教務處提前兩天完成教室電教設備調(diào)試，實驗室、文印室、微機室的正常幵課準備。提前完成年級會教學用具、相關材料等的發(fā)放工作。
3、年級按計劃完成人員及課表調(diào)整。
二、延遲開學1、各備課組提前（本周）完成延遲一周導學案，指導學生在預習或自學時能明確目標，知曉方法，解決困難。
2、各年級組負責充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡技術，統(tǒng)籌整合學科優(yōu)勢，組建防控期“答疑解惑”學科輔導組群，通過此渠道有計劃，分期提供學生落實教學計劃的方法，督促檢查作業(yè)，及時解答學習困惑。
3、由教務處負責根據(jù)備課組提供的預備教案，籌備由學科組長主講的10分鐘小視頻指導課，用來輔助其它教學手段，幫助學科組完成教學任務。同時聯(lián)絡有關部門，力爭利用＇＇迅飛技術”，減短輔導距離，提高學科輔導效果。
4、由各備課組負責，用好“學網(wǎng)”，整合“課堂”資源，通過班級家校群推送，最大限度收獲“課堂”“面對面”教學效果。（程珂負責網(wǎng)絡技術提供）三、相關要求1、年級組按正常開學計劃提交課表和小視頻課主講教師名單（一學科一人）。
2、備課組長提前準備好相關材料（目標解讀、方法指導、難題解練、作業(yè)選練）3、教務處提前做好相關的收集整理、協(xié)調(diào)、安排等統(tǒng)籌工作。
4、綜合處提前做好技術外聘、網(wǎng)絡維護和其它后勤保障工作。
5、未盡事宜，另行安排。
請校區(qū)全體老師積極參與，認真落實各項準備要求。
**市第四十七中學教育集團**校區(qū)開學前疫情防控方案2為進一步做好傳染病疫情預防控制工作，全面落實各項防病措施，保障我縣人民身體健康，特制定2019年傳染病疫情及防控工作計劃。
一、做好法定傳染病報告管理工作繼續(xù)做好傳染病信息審核、管理和醫(yī)療機構傳染病信息報告管理培訓，提高全縣傳染病信息管理質(zhì)量，傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關信息報告率、及時報告率、及時審核率達100%，傳染病網(wǎng)絡報告卡有效證件號完整率力爭達到100%。繼續(xù)做好發(fā)熱伴血小板減少綜合征防控工作，及時做好重點傳染病流行病學調(diào)查等工作。
二、科學、規(guī)范處置傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件加強與教育等部門溝通協(xié)作，落實聯(lián)防聯(lián)控機制。
強化重點傳染病防控和衛(wèi)生應急管理知識培訓，提高基層醫(yī)療機構防控和應急水平。積極籌辦好中心衛(wèi)生應急演練，提高衛(wèi)生應急人員實戰(zhàn)能力。
三、開展醫(yī)療機構消毒質(zhì)量監(jiān)測繼續(xù)加強醫(yī)療機構消毒質(zhì)量監(jiān)測工作，提高醫(yī)療機構院感防控水平。
加強醫(yī)院感染管理和日常檢測工作，落實各項消毒措施，保障醫(yī)療安全，保護人民群眾身體健康。
四、加強應急物資儲備管理落實衛(wèi)生應急物資儲備管理制度，進一步清理、充實、更新中心應急物資，建立物資消耗、領取臺帳。規(guī)范應急物資管理，落實應急物資管理制度、庫房安全管理制度等相關工作制度，完善物資領用記錄、報廢記錄等工作記錄，為傳染病疫情防控及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置提供有力物資保障。
五、強化培訓演練，推進隊伍建設。
在建立和完善各類衛(wèi)生應急專業(yè)隊伍的基礎上，強化培訓演練，提高疫情處置能力。開展專業(yè)知識培訓，提高理論基礎水平，豐富知識技能儲備。強化應急演練，通過開展應急演練，全面提高應急隊伍實戰(zhàn)能力。
六、加強防病知識宣傳，提高群眾防病意識通過各種形式廣泛宣傳傳染病防治知識，利用宣傳欄、發(fā)放宣傳資料等方式宣傳傳染病防治知識，根據(jù)傳染病特點和季節(jié)性普及傳染病防治知識，提高居民的防病知識和能力。
篇六：
隨著各年級有序復學，學生的學習方式又將“回歸”。由于前一階段學生線上學習的執(zhí)行率參差不齊，個體的學習效果相當懸殊,給復學之后的線下教學工作帶來諸多難度.為做好我校語文學科教學銜接工作，本著“因材施教”的原則,我校語文教研組制定以下復學工作計劃：
一、居家學習與在線教學總體分析（一）線上教學分析。
疫情期間,我校語文各年級備課組開展了多次線上研討活動。研討內(nèi)容主要是對每一周課程內(nèi)容作出安排,作業(yè)的布置及作業(yè)分析的錄制等工作的商議和統(tǒng)籌。我校從2月17日開啟線上課程,在近兩個月的線上學習中，我校把重點放在加強學生線上學習課程的供給，將互聯(lián)網(wǎng)學校課程與學校自主課程結合起來，課程供給做到一周一方案。
(二）居家學習學情分析。
1.監(jiān)管力度不一，學習效率參差。
線上學習，有部分家長很重視，為孩子提供了安靜的學習環(huán)境，部分學生也很自律，能按時聽課、積極思考、完成各項課內(nèi)課外練習。但不排除存在家長無條件提供好的學習環(huán)境，學生缺乏自控能力的現(xiàn)象.我校生源一大部分是新居民子女，線上教學的中后期，學生家長絕大部分外出務工，學生的學習幾乎處于“放任自流”的狀態(tài)。孩子缺少大人的監(jiān)督，不自覺更體現(xiàn)無疑，上課不專心，不記筆記，甚至不上課的也都存在,更別說語文的口頭朗讀、背誦作業(yè)和筆頭的聽寫作業(yè)等的落實了。學生上課的參與率不保障，學校效率也參差不齊,兩級分化明顯.2.師生互動受限,深度思考欠缺。
答學生的疑惑，當學生思考出現(xiàn)困難時也得不到老師的及時點撥，學生一直處于,茫茫然、似懂非懂狀態(tài)，一定程度上也影響了學生積極思考的積極性。
選擇適切教學策略，制定一班一策銜接教學計劃,做好線上線下教學銜接。
(二）根據(jù)教學進度,進行單元統(tǒng)整教學設計和教學實施，提高教學效率，保。
障完成語文學科教學進度.
三、銜接教學措施（一）身心輔導，進入狀態(tài)。
經(jīng)過漫長的假期，學生肯定思想上放松，行動上懶散.我們要給學生適應的。
過程，但也得抓緊時間讓他們盡快適應學校的生活，投入到緊張的學習生活中去。
學校生活既要抓好防疫，讓學生身體健康、心理健康，也要培養(yǎng)與落實學生在日常行為、學習表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)，繼續(xù)保持良好的行為習慣。
（二）把握節(jié)奏，合理安排。
開學后因?qū)W習周期短、學習任務重。教師要合理安排教學進度,根據(jù)教學實際情況改變或調(diào)整以前的教學方式,抓緊時間，提高效率。總體大致設想用一周半到兩周的時間把已上的內(nèi)容進行梳理，結合作業(yè)本,帶領學生再次對課文內(nèi)容簡單回顧，完成字詞復習及作業(yè)本上的作業(yè)。在新授的過程中，遇到與之前相聯(lián)系的知識點，還是要復習與新授結合著進行，幫助學生復習舊知，掌握新知。
（三）排查摸底，一班一策。
教師要梳理線上教學內(nèi)容，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質(zhì)量進行診斷性評估。用好提供的《單元學習體驗與評價》練習冊，自行組織各類小檢測與單元檢測活動，同時結合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學內(nèi)容,根據(jù)各班實際重新制訂學期教學計劃。
（四）重組內(nèi)容，分層教學。
學習上的共性問題，要專題備課，實行集體補學。對學生個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、針對性練習等辦法進行解決。個別學生要實行一對一的個別化輔導，做好提優(yōu)補差工作。
四、教學進度及內(nèi)容安排。
由于疫情期間在家已經(jīng)進行了一段時間的“線上”教學，接下來學生到校學習，
如何將“線上”和“線下”進行合理的銜接互補，各年段都對本冊的課文內(nèi)容重。
新進行了梳理和安排。
一年級。
周次。
時間。
教學內(nèi)容。
3456789。
二年級。
周次二。
三
假期總結開學目標開學第一課《春夏秋冬》4。26—4.30。
《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》口語交際語文園地。
5。6—5。9。
《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一個接一個》《四個太陽》《語文園地二》。
《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》口語5.11—5。15。
交際《語文園地三》。
5.18-5.22《靜夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》語文園地四。
《動物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》口語5。25—5。29。
交際：打電話語文園地五。
6。1-6。5《古詩兩首》《荷葉圓圓》《要下雨了》《語文園地六》。
6。8—6.12。
6.15-6。19《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》《語文園地八》。
6。22—6。26期末復習。
日期
教學內(nèi)容。
的語氣語文園地一快樂讀書吧。
5.6—5。9。
復習整理第二單元學習內(nèi)容。
4、鄧小爺爺植樹5、雷鋒叔叔，你在哪里6、千人糕7、一匹。
出色的馬。
語文園地二。
四
五六七八九十。
三年級。
識字1、神州謠2、傳統(tǒng)節(jié)日5。11-5。153、“貝”的故事4、中國美食。
口語交際：長大以后做什么語文園地三。
8、彩色的夢9、楓樹上的喜鵲5。18—5.22。
10、沙灘上的童話11、我是一只小蟲子語文園地四。
5.25—5。2912、寓言二則13、畫楊桃。
14、小馬過河。
口語交際:圖書借閱公約語文園地五。
6。1-6.5。
15、古詩二首16、雷雨17、要是你在野外迷了路18、太空生活趣事多語文園地六。
6。8—6。12。
19、大象的耳朵蟲語文園地七。
20、蜘蛛開店21、青蛙賣泥塘22。小毛。
23、祖先的搖籃24、當世界年紀還小的時候6。15—6.19。
25、羿射九日口語交際語文園地八。
6。22—6.26期末總復習。
周次。
時間。
教學安排。
第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周。
4。26—4。305.5—5。9。
5。11—5。155。16—5。225.25—5.29。
6。1—6.56.8-6.126。15—6。196。22-6。24。
第1單元第2單元第3單元第4單元第5單元第6單元第7單元第8單元。
復習。
四年級五年級六年級。
整作息時間，調(diào)整焦躁心態(tài)，調(diào)整飲食結構，對學習用品進行歸類整理,端正學習態(tài)度，.根據(jù)自己的實際制訂復學學習計劃。復學前經(jīng)常與老師溝通健康情況，平穩(wěn)度過復學過渡期。
2.家庭助力過渡家長保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間,給孩子做好榜樣。
主動和老師保持聯(lián)系，配合老師盡快幫助孩子步入復學的正軌。督促孩子調(diào)整在家的生活節(jié)奏，循序漸進幫孩子調(diào)整心理.，通過親子閱讀、查漏補缺等多種方式幫助孩子完成從線上教學到線下學習.3。營造積極氛圍精心準備開學第一課，以師生、生生交流的形式開展,交流身邊抗議、學習的典型人物，從這些人物身上汲取生活和學習的正能量。同時通過班級、年段、學校不同層面的心理引導，營造良好氛圍，活躍學生身心，有效調(diào)動學生積極性和主動性，幫助學生進行自我心理調(diào)適。
4。準備一周緩沖考慮到線上線下學習的不同，開學銜接教學要放緩第一周的教學節(jié)奏,小步慢走、循序漸進，以幫助學生做好習慣、常規(guī)、知識、心理等各方面的銜接,順利度過過渡期。
以上是語文教研組每位教師齊心協(xié)力初步制定的復學教學對策,以便復學后能有的放矢地展開教育教學活動。我們所有教師將會全力以赴，在反思中改進，在借鑒中創(chuàng)新,以順利完成教學任務并提高教學質(zhì)量。
篇七：
隨著各年級有序復學，學生的學習方式又將“回歸”。由于前一階段學生線上學習的執(zhí)行率參差不齊，個體的學習效果相當懸殊，給復學之后的線下教學工作帶來諸多難度。為做好我校語文學科教學銜接工作，本著“因材施教”的原則，我校語文教研組制定以下復學工作計劃：
一、居家學習與在線教學總體分析（一）線上教學分析。
疫情期間，我校語文各年級備課組開展了多次線上研討活動。研討內(nèi)容主要是對每一周課程內(nèi)容作出安排，作業(yè)的布置及作業(yè)分析的錄制等工作的商議和統(tǒng)籌。我校從2月17日開啟線上課程，在近兩個月的線上學習中，我校把重點放在加強學生線上學習課程的供給，將互聯(lián)網(wǎng)學校課程與學校自主課程結合起來，課程供給做到一周一方案。
（二）居家學習學情分析。
1.監(jiān)管力度不一，學習效率參差。
線上學習，有部分家長很重視，為孩子提供了安。
象。我校生源一大部分是新居民子女，線上教學的中后期，學生家長絕大部分外出務工，學生的學習幾乎處于“放任自流”的狀態(tài)。孩子缺少大人的監(jiān)督，不自覺更體現(xiàn)無疑，上課不專心，不記筆記，甚至不上課的也都存在，更別說語文的口頭朗讀、背誦作業(yè)和筆頭的聽寫作業(yè)等的落實了。學生上課的參與率不保障，學校效率也參差不齊，兩級分化明顯。
2.師生互動受限，深度思考欠缺。
線上教學時間一般為20分鐘一堂課，以老師講。
解為主，留給學生思考的時間不多，而且一些學生容易走神，跟不上節(jié)奏，不積極思考。更重要的是學生隔著屏幕聽課，師生互動受限。而語文學科一些文章的理解需要通過師生間言語互動，探討深層寓意；通過情境互動，提升學習動機；通過情感互動，產(chǎn)生共鳴，深入領會語言之美。因此，在線學習，老師無法聽到學生的心聲，也無法當面解答學生的疑惑，當學生思考出現(xiàn)困難時也得不到老師的及時點撥，學生一直處于，茫茫然、似懂非懂狀態(tài)，一定程度上也影響了學生積極思考的積極性。
二、復學后教學目標。
（一）各語文教師根據(jù)班級學生語文學習實際情況，精選銜接教學的內(nèi)容，選擇適切教學策略，制定一班一策銜接教學計劃，做好線上線下教學銜接。
（二）根據(jù)教學進度，進行單元統(tǒng)整教學設計和教學實施，提高教學效率，保障完成語文學科教學進度。
三、銜接教學措施（一）身心輔導，進入狀態(tài)。
經(jīng)過漫長的假期，學生肯定思想上放松，行動上懶。
散。我們要給學生適應的過程，但也得抓緊時間讓他們盡快適應學校的生活，投入到緊張的學習生活中去。學校生活既要抓好防疫，讓學生身體健康、心理健康，也要培養(yǎng)與落實學生在日常行為、學習表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)，繼續(xù)保持良好的行為習慣。
（二）把握節(jié)奏，合理安排。
開學后因?qū)W習周期短、學習任務重。教師要合理。
相聯(lián)系的知識點，還是要復習與新授結合著進行，幫助學生復習舊知，掌握新知。
（三）排查摸底，一班一策。
教師要梳理線上教學內(nèi)容，結合班級實際精準分。
析學情，對學生在線學習質(zhì)量進行診斷性評估。用好提供的《單元學習體驗與評價》練習冊，自行組織各類小檢測與單元檢測活動，同時結合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學內(nèi)容，根據(jù)各班實際重新制訂學期教學計劃。
（四）重組內(nèi)容，分層教學。
后期教學時，在保質(zhì)保量完成相應教學任務的過。
程中，建立各個知識點的鏈接，反復鞏固前面所學內(nèi)容，同時把作文教學、口語交際教學等線上教學存在問題較大的板塊或在線課堂中空出沒上的內(nèi)容重新組織教學，查漏補缺，達成教學目標。學生在線學習存在一定的差異，要求制訂針對性的學科補學計劃，對學生學習上的共性問題，要專題備課，實行集體補學。對學生個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、針對性練習等辦法進行解決。個別學生要實行一對一的個別化輔導，做好提優(yōu)補差工作。
四、教學進度及內(nèi)容安排。
由于疫情期間在家已經(jīng)進行了一段時間的“線上”
教學，接下來學生到校學習，如何將“線上”和“線。
下”進行合理的銜接互補，各年段都對本冊的課文內(nèi)。
容重新進行了梳理和安排。
一年級。
周次時間。
教學內(nèi)容。
假期總結開學目標開學第。
4.26—一課《春夏秋冬》4.30《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》口。
語交際語文園地。
5.6—5.9。
《吃水不忘挖井人》《我多想去看。
看》《一個接一個》。
《四。
個太陽》《語文園地二》。
5.11—5.15。
《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》口語交際《語文園地三》。
5.18—《靜夜思》《夜色》《端午粽》《彩5.22虹》語文園地四。
5.25—5.29。
《動物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》口語交際：打電話語文園地五。
篇八：
隨著各年級有序復學，學生的學習方式又將“回歸”。由于前一階段學生線上學習的執(zhí)行率參差不齊，個體的學習效果相當懸殊，給復學之后的線下教學工作帶來諸多難度。為做好我校語文學科教學銜接工作，本著“因材施教”的原則，我校語文教研組制定以下復學工作計劃：
一、居家學習與在線教學總體分析（一）線上教學分析。
疫情期間，我校語文各年級備課組開展了多次線上研討活動。研討內(nèi)容主要是對每一周課程內(nèi)容作出安排，作業(yè)的布置及作業(yè)分析的錄制等工作的商議和統(tǒng)籌。我校從2月17日開啟線上課程，在近兩個月的線上學習中，我校把重點放在加強學生線上學習課程的供給，將互聯(lián)網(wǎng)學校課程與學校自主課程結合起來，課程供給做到一周一方案。
（二）居家學習學情分析。
1.監(jiān)管力度不一，學習效率參差。
線上學習，有部分家長很重視，為孩子提供了安靜的學習環(huán)境，部分學生也很自律，能按時聽課、積極思考、完成各項課內(nèi)課外練習。但不排除存在家長無條件提供好的學習環(huán)境，學生缺乏自控能力的現(xiàn)象。我校生源一大部分是新居民子女，線上教學的中后期，學生家長絕大部分外出務工，學生的學習幾乎處于“放任自流”的狀態(tài)。孩子缺少大人的監(jiān)督，不自覺更體現(xiàn)無疑，上課不專心，不記筆記，甚至不上課的也都存在，更別說語文的口頭朗讀、背誦作業(yè)和筆頭的聽寫作業(yè)等的落實了。學生上課的參與率不保障，學校效率也參差不齊，兩級分化明顯。
2.師生互動受限，深度思考欠缺。
答學生的疑惑，當學生思考出現(xiàn)困難時也得不到老師的及時點撥，學生一直處于，茫茫然、似懂非懂狀態(tài)，一定程度上也影響了學生積極思考的積極性。
選擇適切教學策略，制定一班一策銜接教學計劃，做好線上線下教學銜接。
（二）根據(jù)教學進度，進行單元統(tǒng)整教學設計和教學實施，提高教學效率，
保障完成語文學科教學進度。
三、銜接教學措施（一）身心輔導，進入狀態(tài)。
經(jīng)過漫長的假期，學生肯定思想上放松，行動上懶散。我們要給學生適應的。
過程，但也得抓緊時間讓他們盡快適應學校的生活，投入到緊張的學習生活中去。
學校生活既要抓好防疫，讓學生身體健康、心理健康，也要培養(yǎng)與落實學生在日常行為、學習表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)，繼續(xù)保持良好的行為習慣。
（二）把握節(jié)奏，合理安排。
開學后因?qū)W習周期短、學習任務重。教師要合理安排教學進度，根據(jù)教學實際情況改變或調(diào)整以前的教學方式，抓緊時間，提高效率?？傮w大致設想用一周半到兩周的時間把已上的內(nèi)容進行梳理，結合作業(yè)本，帶領學生再次對課文內(nèi)容簡單回顧，完成字詞復習及作業(yè)本上的作業(yè)。在新授的過程中，遇到與之前相聯(lián)系的知識點，還是要復習與新授結合著進行，幫助學生復習舊知，掌握新知。
（三）排查摸底，一班一策。
教師要梳理線上教學內(nèi)容，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質(zhì)量進行診斷性評估。用好提供的《單元學習體驗與評價》練習冊，自行組織各類小檢測與單元檢測活動，同時結合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學內(nèi)容，根據(jù)各班實際重新制訂學期教學計劃。
（四）重組內(nèi)容，分層教學。
學習上的共性問題，要專題備課，實行集體補學。對學生個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、針對性練習等辦法進行解決。個別學生要實行一對一的個別化輔導，做好提優(yōu)補差工作。
四、教學進度及內(nèi)容安排。
由于疫情期間在家已經(jīng)進行了一段時間的“線上”教學，接下來學生到校學習，
如何將“線上”和“線下”進行合理的銜接互補，各年段都對本冊的課文內(nèi)容重。
新進行了梳理和安排。
一年級。
周次。
時間。
教學內(nèi)容。
假期總結開學目標開學第一課《春夏秋冬》。
4.26—4.30。
《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》口語交際語文園地。
《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一個接一個》。
5.6—5.9。
《四個太陽》《語文園地二》。
《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》口語。
5.11—5.15。
交際《語文園地三》。
5.18—5.22《靜夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》語文園地四。
《動物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》口語。
5.25—5.29。
交際：打電話語文園地五。
6.1—6.5。
《古詩兩首》《荷葉圓圓。
開學教育工作計劃篇十
1、成立以**x校長為組長，業(yè)務校長**x為副組長的返校復學教學領導小組，全面安排部署復學前后的各項教學準備和復學后監(jiān)督檢查工作。
2、成立初三復學備考專班。專班負責召開初三班主任視頻會議、全體教師視頻會議、復學準備會議、復學調(diào)度會議，逐一匯報在線教學、復學準備、復學實踐等工作。優(yōu)先、充分保障初三教學時間；集中商討、學習好的經(jīng)驗好的做法；定目標、壓擔子、強措施、明責任，務必較高質(zhì)量做好畢業(yè)年級復習備考工作。
3、成立初二初一教學工作專班。專班負責召開初二初一班主任和教師教學工作銜接會議，全面做好各項復學準備工作，持續(xù)推進各學科教學。
1、學校教務處及時在工作群中發(fā)布縣教研室每周統(tǒng)一發(fā)布的周教學進度。教務處教研處隨時關注和跟蹤各級部各學科在線教學進度。
2、以級部為單位及時征詢各學科任課教師在線學習效果，征集線上教學聽課人數(shù)、聽課質(zhì)量、作業(yè)、在線檢測等環(huán)節(jié)存在的問題和采取的主要措施，以及各位老師對下一步提高教學質(zhì)量的意見建議。
各級部、各學科組組長及各學科任課教師3月26日前完成本級部本學科的教學銜接計劃。各位老師深入分析在線授課以來的短板和不足，制定出符合實際的教學銜接計劃，在有限的教學時間內(nèi)高效完成教學任務。
1、由各班班主任負責上好復學第一課。主要對學生進行復學后的思想教育，加強嚴格教學管理，進一步培養(yǎng)或恢復學生的良好學習習慣。加強師生、生生互動，關注學生復學后的心理情緒、學習習慣方面的變化。給學生算算時間賬、明確學習任務，努力以最短的時間進入緊張有序的良好學習狀態(tài)。
2、總結在線學習各項數(shù)據(jù)，對居家學習時間、作業(yè)質(zhì)量等情況進行階段性公示；并根據(jù)評價結果進行評比獎勵。給每一位學生壓擔子、強責任，提高學習的自主性、自律性，提高復學后的學習質(zhì)量。
3、繼續(xù)利用好疫情防控這本“教科書”，讓每一位同學都懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學期，提高學習的主動性、自覺性。
1、組織好學生返校復學后的開學考試暨學業(yè)檢測工作。為準確把握兩個多月來的線上教學質(zhì)量，開學后第二天立即進行返校復學學業(yè)檢測考試。以級部為單位統(tǒng)一組織，開學前五天根據(jù)教學進度，任課教師制定好試卷，開學前印制完畢。
2、做好開學學業(yè)檢測考試試卷分析和講評工作。發(fā)現(xiàn)問題，摸清底細，科學制定復學后的教學計劃、個性化輔導措施，盡最大的努力提高復學后的教學質(zhì)量和效率。
3、集中檢查學生作業(yè)。復學前兩周，利用好早晚自習、飯后及周末等課余時間，統(tǒng)一是收交、檢查學生近兩個多月的各項作業(yè)，認真摸清學生作業(yè)的完成的真實情況，分析各類學生的具體表現(xiàn)，做好個別輔導、交流。對有能力而偷懶?；^的嚴肅批評，限期完成。
1、前兩周做好在線學習內(nèi)容的梳理復習工作。各學科利用兩周的時間對在線學習的.內(nèi)容進行梳理、復習，對基礎知識、重點問題進行復習強化，查缺補漏，鞏固好學習內(nèi)容。
2、復學后加強對尖子生和學困生的關注力度。提高尖子生的拓展拔高、綜合分析的能力；對學困生多一點愛心和耐心，加強對基礎知識的要求和鞏固，盡快補上落下來的功課。
3、復學后第三周，有計劃做好新授課的教學工作，隨講隨練，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到速度與質(zhì)量兼顧，比較圓滿的完成本學期的教學工作。
4、教師要創(chuàng)新教學方式，優(yōu)化教學內(nèi)容，增強教學的趣味性，提高學生的學習積極性。
5、發(fā)揮好學習小組的幫帶作用。復學后，老師們的工作一定是非常忙碌的，發(fā)揮好各班級學習小組的作用是很好的選擇。建立競爭機制，把學生動員起來，相互監(jiān)督、互幫互助、共同提高。
1、復學前復學領導小組組織召開學科組長會議，研究商討部署復學后的教研工作。加強復學后的集體備課、聽課評課等各項教研活動，加強教學常規(guī)檢查的力度，為提高教學質(zhì)量提供支持。
2、各學科組召開學科組會議，確定本學科、本年級的教研活動計劃，堅持好“半天”集體備課制度，提高集備質(zhì)量。
3、各學科充分挖掘疫情防控素材與本學科相關聯(lián)的內(nèi)容，研究好、利用好相關素材，提高教學質(zhì)量和水平。
開學教育工作計劃篇十一
心理健康教育課程是河北省小學的地方課程。要成為高素質(zhì)的學生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關重要。在本課程的教學中，應該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點，全面提高學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信自強的心理品質(zhì)，提高其社會適應能力。
二、教學目標。
本課程的具體教學目標為：
1.全面提高學生的心理素質(zhì)，增進學生的心理健康，培養(yǎng)學生處理現(xiàn)實生活和適應未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。
2.使學生掌握必要的心理健康知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎。
3.通過心理健康教育活動，提高學生的學習能力，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，促進學生全面、健康和諧的發(fā)展。
三、教材分析。
針對小學生的特點，并根據(jù)面向全體學生的發(fā)展性輔導取向，本課主要設計四個模塊的內(nèi)容：
第一部分：認識自己，樹衛(wèi)信心。教學目的在于引導學生認識自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心。
第二部分：積極主動，學會學習。教學目的在于引導學生明確自己的興趣、愛好，掌握良好的學習方法，全力投入學習生活。
開學教育工作計劃篇十二
本學期，我班將根據(jù)學校工作要求，結合高三畢業(yè)班復習備考的實際情況的需要，進一步強化本班教育、教學管理；努力營造緊張有序、拼搏無悔的迎考氛圍；增強全體同學的高考意識。以保障高三（12）班復習有序、迎考積極、送考順利、高考滿意。
一、班級建制。
1、班訓。
天道酬勤有恒乃成。
2、目標。
（1）強抓思想道德教育，強化成材為國的意識，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
（2）強化“勤學、善問、求實、創(chuàng)新”的班風，為全體師生創(chuàng)立一個身心愉悅的學習、工作環(huán)境。
（3）加強學法指導，有針對性的、具體的分析學生的學習情況，尤其是臨界學生的學習情況，完成各項教育教學任務。
（4）養(yǎng)成良好學習生活習慣，確保身心健康。
3、值周班長制度。
（1）由各班委循環(huán)擔任值周班長的工作。
（2）每輪的值周班長必須為班級一周的表現(xiàn)作出總體評價和總結，并記錄于班級博客。
（3）值周班長所負責的范圍有：上課紀律、衛(wèi)生情況、午間與下午自修、班級安全等。
（4）每日早讀，值周班長提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項記于黑板，提醒同學。
4、干部管轄。
我班班委實行責任制，每位干部有各自不同的管轄范圍。良好地運用群眾基礎，調(diào)動起每同學的'積極性，各盡其職，互輔互助。班委基本要求：
（1）以身作則，學習工作兩不誤。
（2）切實完成本職工作，戒浮躁。
（3）有高度集體榮譽感與責任心。
5、具體要求：
（2）團結同學、真誠禮貌待人，同學間熱心幫助，不與同學發(fā)生沖突、不使用不雅語言。
（3）尊敬師長，不隨意頂撞老師并向老師主動問好。
（4）上課專心聽講，認真記錄，提高課上效率。
（5）課間不得追逐、起哄、大聲喧嘩，要積極營造良好的休息環(huán)境。
（6）午休時間安靜自修，不聽音樂或使用任何娛樂設備。
（7）課后所有作業(yè)必須獨立完成，不得抄襲，考試不得舞弊。
（8）校內(nèi)不得使用手機；平日不沾煙酒，不打架斗毆，不出入網(wǎng)吧、游戲機廳等場所。
（9）自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動任務。
（10）愛護公物，對教室設施使用要經(jīng)心，不得丟失。
（11）有事提前請假報告，不得隱瞞欺騙。
（12）認真遵守以上要求，若違反將按規(guī)處理。
二、班級交流平臺。
1、暢通的班級通訊網(wǎng)。
班級通訊網(wǎng)仍將起到至關重要的作用，一些重要事宜由通訊網(wǎng)逐層傳遞，爭取將須通知的信息第一時間通知到每位同學，防止一些錯誤的發(fā)生。本學期沿用通訊網(wǎng)機制，并確定暢通，使班級每位同學都能直接與組長或班長聯(lián)絡，本學期將使機制更為完善。
2、班級博客。
班級博客是我班另一特色交流平臺，設有專門同學進行日常管理。博客設有班主任老師近期工作計劃、同學優(yōu)秀學習經(jīng)驗、社會熱點、各值周班長的周例總結及其他學習資訊，是老師同學交流的良好平臺。我班旨于將此特色持續(xù)保持，并號召同學廣泛參與。
三、學習方面。
明確學習任務，確立學習目標，樹立正確的人生觀，要求學生以一個平常的心態(tài)，自信的自我面對高考的ji烈競爭。千里之行始于足下，要求學生制定切實可行的學習計劃。
2、學習經(jīng)驗交流。
組織學生進行學習經(jīng)驗交流，促使全班同學互幫互學共同提高。
3、同桌之間互補互助。
同時相互競爭從而達到一個共同目標。
4、學習型小組創(chuàng)建。
在高三階段，學業(yè)日趨繁重，學習更不能指靠單槍匹馬，一定要定期準時的開展學習型小組活動，在幫助別人的同時使自己取得進步。
1)此工作計劃各由學習委員統(tǒng)籌，各科課代表監(jiān)督管理，爭取發(fā)揮各小組成員的特長所在，將學習的心得及方法與組員交流。
2)利用課間及中午休息時間，對課堂上遇到的疑問和作業(yè)中遇到的困難，在小組成員之間進行討論，擅長者對其作出解答。若無法解決，則可向其它小組或老師請求幫助，得到答案后，負責教會組內(nèi)其他成員。每位同學確保有疑問及時解決，不把問題積壓下。
5、體育鍛煉。
強化體質(zhì)和意志力，減輕精神壓力，調(diào)整學習狀態(tài)。充分利用體育課。
四、主要活動。
1、三月五日敬老愛老活動。
在學雷日，重返我班寒假里結對的曹安敬老院，慰問老人，和他們談心，為他們送上我們準備的節(jié)目，給他們帶去溫馨和快樂。
2、雙節(jié)。
鼓勵同學們參與到藝術節(jié)和科技節(jié)中，培養(yǎng)自己的能力，展示自己的才華，做到文理相通。盡量多地參加一些活動，在活動中收獲書本中學不到的知識。對班級在雙節(jié)中的積極分子進行表彰。
3、成人儀式。
集體過成人儀式，組織一次班會，讓同學們暢談理想、暢談未來，說說成人的感想和對父母的感恩以及對“責任”的認識。
4、畢業(yè)典禮。
班級組織一次聯(lián)歡會，邀請所有任課老師，回顧一年來的酸甜苦辣，準備豐富多樣的節(jié)目，填寫同學錄，并拍照留念。
春意盎然，萬木復蘇，我們又迎來了新世紀的一個新學期，恰逢文理分班，新的班級，新的同學，一切都是新的，一切都應該從零開始，面對現(xiàn)實，放眼未來，為了在今后更好的開展工作，使班級的工作蒸蒸日上，特制定工作計劃如下：
一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。
班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢？雖然重新分班，但班內(nèi)有部分原來擔任過班干部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯(lián)系，了解情況，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎。
開學教育工作計劃篇十三
1、班級情況寶寶班安排了四位老師，兩教兩保，寶寶2班新學期工作計劃（一）。教師胡林、陳秋娟工作熱情認真，思想活躍，能夠承擔班里的各項工作，具備承擔各種教育活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員黃耀玲、吳宏宇有著豐富的工作經(jīng)驗，熟悉幼兒的健康保健知識，對小小班的生活護理有較強的操作能力，對保育工作有獨到的方法策略。
2、幼兒情況我班現(xiàn)有幼兒26名，其中女孩8名，男孩18名。全班除一名幼兒是20xx年11月份出生外，其余幼兒均是20xx年1月至5月出生。由于在年齡和月份大小上有別，加上家長的教育方法不同，導致孩子的日常行為習慣的差異性較大。通過開園一周時間的觀察，我班的孩子具有一下特點：（1）對新環(huán)境的適應能力參差不齊。大部分幼兒適應能力較強，對幼兒園已沒有陌生感了，并且能參與到游戲中來。部分幼兒因家長過分寵愛的導致情緒不穩(wěn)定，對環(huán)境的適應能力差，出現(xiàn)焦慮不安、哭鬧的現(xiàn)象。（2）生活衛(wèi)生習慣各有千秋。由于家長包辦過多，只有一小半寶寶愿意自己用小勺吃飯，并堅持獨立吃完自己的一份飯菜，但有幾個寶寶已經(jīng)能吃兩碗了。（3）集體意識普遍較弱。由于之前孩子生活在家中，行動比較自由，沒有約束，導致部分孩子注意力不能集中，時常離開集體，不知道自己的行為會影響到同伴。（4）自我中心傾向偏重。獨占玩具、爭搶玩具現(xiàn)象嚴重，不懂得和小伙伴分享玩具，任性、發(fā)脾氣的很多，不合心意時，還會有攻擊性行為。
結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。保護孩子安全，發(fā)展身體動作，增進孩子身體健康。1、幫助幼兒了解水、火、點、煤氣、刀具、常用藥物的使用和注意事項，在一日活動中，引導幼兒注意安全，不爬護欄、上下樓梯慢慢走；不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。2、把安全教育工作納入一日生活中，教幼兒認識一些生活中的安全標志，對幼兒進行安全教育和指導，教幼兒學習自我保護的方法。
1、共同生活。
（1）能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。
（2）能親近老師、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
（3）知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的提示。
（4）會用調(diào)羹進餐，會使用自己的杯子喝水，會安靜入睡。學習如廁，有獨立做事的愿望。
（5）樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
（6）在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學著收拾玩具和日常用品。
（7）在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并嘗試學習穿、脫衣服的方法。
2、探索世界。
（1）了解一些簡單的自我保護方法。
（2）樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
（3）能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。
（4）嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
（5）學習簡單的模仿動作。
（6）嘗試開展幼兒感興趣的主題活動。
3、表達與表現(xiàn)。
（1）樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的需求。
（2）接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
（3）認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。
（4）樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品，愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。
（5）喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
（6）能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學說普通話。
（7）愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
4、游戲活動。
（1）樂意參加集體活動，逐步適應、了解幼兒園的生活環(huán)境。
（2）樂意參加幼兒園組織的各項集體大活動和節(jié)日活動。如：中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等，體驗活動的樂趣。
（3）在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。
（4）喜歡與同伴一起進行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。
1、優(yōu)化托班幼兒一日生活，重視情感照顧。理解孩子對家人的依戀，幫助孩子建立起對老師的感情和依賴，逐漸適應集體生活，樂意上幼兒園。
2、在活動區(qū)內(nèi)，為幼兒提供豐富的、適合幼兒年齡特點的操作材料，鼓勵幼兒積極地參與游戲活動。并初步建立良好的生活常規(guī)和收拾習慣。
3、根據(jù)幼兒的年齡特點及教育目標，創(chuàng)設相應的環(huán)境：創(chuàng)設符合小小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，同伴互動。
4、集體教育與個別教育相結合，根據(jù)孩子各自的特點，采用不同的方法，讓每個孩子在自身的基礎上得到發(fā)展。
5、注重語言發(fā)展，在日常生活中引導兒童多開口，樂于用語言、動作表達自己的喜好與需求。嘗試著讓孩子接觸簡單的科學小游戲，激發(fā)他們對科學游戲的興趣。
6、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
7、注重語言發(fā)展，在日常生活中引導兒童多開口，樂于用語言、動作表達自己的喜好與需求。嘗試著讓孩子接觸簡單的科學小游戲，激發(fā)他們對科學游戲的興趣。
8、環(huán)保教育。身為“綠色幼兒園”的孩子，要關心周圍的環(huán)境，要愛護環(huán)境，了解一些植物的生長過程，關注環(huán)境保護，樹立保護環(huán)境的責任感和初步的環(huán)保行為。如：不隨地扔垃圾、不丟紙屑、不吐痰不摘花、不踩草等，學會保持環(huán)境的干凈；和家長、老師一起收集廢舊物，利用廢舊物進行游戲活動，增強環(huán)保意識，體驗環(huán)?；顒拥臉啡?。
開學教育工作計劃篇十四
我校安全工作將繼續(xù)貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，以“隱患險于明火，防火勝于救災，責任重于泰山”的重要指示精神為指針，根據(jù)教育部《學生傷害事故處理辦法》、上級各部門安全工作要求和學校工作計劃，根據(jù)新的形勢，防抗h1n1甲型流感，切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內(nèi)部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡，避免各類事故的發(fā)生，春季開學安全工作計劃。
開學教育工作計劃篇十五
為了全面貫徹落實《彬縣教育系統(tǒng)20xx年健康教育工作計劃》文件精神，加強學校健康教育工作，提高學生健康知識知曉率和健康行為形成率，增強學生保健意識和能力，提高學生健康水平，結合我校實際，特制定本方案。
以全面貫徹國家教委《學校衛(wèi)生工作條例》為指導思想，組織師生學習《關于加強學校食品衛(wèi)生安全管理工作的通知》、《學生意外事故處理方法》、《傳染病法》等法律法規(guī)，加強防犯意識，對學生進行健康教育，心理健康教育，了解學生健康狀況，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，提高學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
組長：xx。
副組長：xxxxxx。
組員：xxxxxxxxxxxx。
學校要成立“學校健康教育領導小組”；嚴格按照《學校衛(wèi)生工作條例》，《學校體育工作條例》、《學校健康評價方案》的要求，做好學校健康教育和衛(wèi)生工作。健康教師要有學年度教學計劃及總結。
2、加大健康教育的宣傳力度。
（1）、充分利用廣播、黑板報、電視、錄象、衛(wèi)生小報、多媒體等傳媒開展健康教育。計劃在每學期第一周開展“視力保護宣傳周”，等進行有關衛(wèi)生知識宣傳。
（2）、用講座、參觀、圖片等形式對學生進行艾滋病預防及禁毒教育、青春期生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生教育及飲食衛(wèi)生、考前保健等教育。
3、加強教學管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。
健康教育作為學校教育的重要組成部分應該得到重視并加強，學校要將健康教育列入課堂，走進課堂，并保質(zhì)保量，上好每兩周1課時的健康教育課，做到健康教育教師上課有教案，期末有學生考核評價。學生健康知識知曉率及格率達100%，健康行為形成率達100%。健康資料規(guī)范、齊備存檔。
4、關注學生身體健康。
堅持每天進行晨、午檢，及時發(fā)現(xiàn)和掌握學生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染。組織學生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴格控制學生不喝生水，杜絕零食進入校園，不吃生冷食物。
5、關注學生心理健康教育。
（1）、繼續(xù)開展以學科滲透心理健康教育為主的探索與實際活動。
（2）、創(chuàng)造條件開展心理咨詢和心理輔導，提高學生心理素質(zhì)。
（3）、充分發(fā)揮主題班會的主陣地作用，要求各班每二周開設一節(jié)有關心理衛(wèi)生健康教育的主題班會。
6、加強校園衛(wèi)生管理。
（1）、優(yōu)化美化校園環(huán)境。
（2）、進一步健全衛(wèi)生管理制度，責任到班，充分發(fā)揮學校衛(wèi)生管理作用，加強檢查、監(jiān)督。
（3）、認真貫徹《食品衛(wèi)生法》，加強對學校食堂、小賣部的監(jiān)督、檢查。加強飲用水的管理，保證師生飲食衛(wèi)生安全，防止病從口入，杜絕食物中毒事件的發(fā)生。
7、加強傳染病防治工作。
（1）、嚴格執(zhí)行傳染病防治法，消除校園內(nèi)可能導致傳染病流行的各種隱患，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療”。
（2）、對學校公共教室如食堂、學生宿舍、廁所、計算機房等定期進行消毒處理，落實各項預防措施。
1、提高認識，積極參與。全體教職工要充分認識到實施健康教育的重大意義，各科任教師要在自己所擔任的學科教學中積極滲透健康教育知識，努力提高學生健康教育知識的知曉率。
2、及時交流，認真總結。健康教育課的兼職教師要定期交流，充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，取長補短，總結得失，不斷改進教學方法，確保健康教育內(nèi)容充實有效，活動形式豐富多彩。
3、深入實際，全力指導。學校領導要經(jīng)常深入教師、深入班級、深入學生，及時了解學生健康知識知曉率，全面掌握學生在健康教育方面存在的問題，確保此項活動扎實有序開展。
開學教育工作計劃篇十六
認真學習貫徹落實黨的十八大和十八屆四中全會精神，堅持用沂蒙精神育人，緊緊圍繞學校中心工作，以大學生思想政治教育為先導，以文明修身系列教育為中心，全面深化學生管理體制，創(chuàng)新管理模式，全面提高學生管理隊伍的整體素質(zhì)和能力，促進學生的全面發(fā)展。
培育和弘揚社會主義核心價值觀，推動社會主義核心價值觀教育。堅持“以學生為中心”的育人理念，利用黨課、團課、就業(yè)指導課、軍事理論課作為宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策的主陣地，緊扣當代大學生的時代特點，有針對性地開展思想政治教育工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
依據(jù)學生德育工作體系和學生管理工作體系，加強大學生思想政治教育工作，堅持“學院—輔導員—學生干部—學生”四級管理體制，實行班干部分片承包責任制，通過全覆蓋網(wǎng)格化管理，做好學生的教育管理工作。
明確責任，嚴明紀律，扎實做好學生安全穩(wěn)定工作。制定年度安全教育實施方案和計劃，開展以安全理論、安全形勢和安全常識為主要內(nèi)容的學習教育，使學生對安全工作常思不忘、常防不疏。
1、樹立教育在先、預防第一、管理提前的工作思想，有目的、有重點、有針對性地開展對學生的安全教育管理。通過各級各類會議，開展各種活動，向?qū)W生進行安全教育宣傳，使學生在思想上構筑防線，在行動上采取預防措施。學生會、班委會要配合輔導員定期或不定期地進行安全檢查，排除各種安全隱患，針對安全問題，提出改進或整改措施，加強安全管理。
2、加強學生遵紀守法教育。了解國家的有關法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性，營造優(yōu)良的學風和考風。教育學生珍愛生命，熱愛生活，禁止打架、偷竊、賭博等嚴重違紀行為，降低學生違紀率。
3、開展法制講座，各班要定期召開安全穩(wěn)定教育主題班會，把安全穩(wěn)定教育工作貫穿于學生工作的全過程，堅決反對校園暴力。
4、強化預警機制，落實預警制度。通過預警，強化學風建設、紀律意識和心理健康工作，努力提高學生管理工作的預見性與科學性；要實現(xiàn)預警工作和學生思想品德評定緊密結合，同時繼續(xù)高度重視學生管理工作中的熱點問題，堅決維護廣大學生的根本利益。
加強班級建設，打造班級凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，營造積極向上、文明健康的良好班級氛圍。實施班級日志記錄制度，“約會晨光”早讀制度，構建新型班級建設模式和學習型公寓創(chuàng)建模式，評選10個先進班級，30個先進宿舍，開展讀書節(jié)系列活動，推進書香校園建設。堅持管理育學風，制度樹學風，榜樣帶學風，活動促學風，進一步加強學風建設，促進學生的學業(yè)學習。
1、加強大學生誠信教育。
培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，杜絕曠課、遲到、早退、上課開小差等不良現(xiàn)象。加強考風考紀的宣傳和教育工作，嚴格考試紀律，在學生中，形成一種自覺學習、自我管理、自我提高的良好習慣。
2、加強學習適應性教育。
加強新生入學后的學習適應性教育，幫助新生實現(xiàn)由中學到大學的角色轉(zhuǎn)變，使其盡快適應大學生活，了解所學專業(yè)方向和專業(yè)要求。積極宣傳落實各級各類獎學金、助學金制度，引導、鼓勵學生刻苦學習。
3、加強職業(yè)生涯和就業(yè)指導教育。
有計劃、有步驟地對學生進行職業(yè)生涯和就業(yè)指導教育，并貫穿于整個大學生活，讓他們了解社會就業(yè)形勢，引導他們根據(jù)自身的特點選擇和設計職業(yè)生涯方向，并圍繞這個主題調(diào)整自己的學習方向，培養(yǎng)學生的科學精神和人文精神，從而讓學生能自主學習，形成良好的學習風氣。
4、加強人文素質(zhì)教育。
開展豐富多彩的校園文化活動,舉辦符合體育專業(yè)特點的各種學術報告會、專題講座、專題研討會、專業(yè)技能競賽等活動，提高學生的學習興趣和綜合素質(zhì)，提高學生的實踐和創(chuàng)新能力，使學生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學習和生活，增強學習效果,提高學生綜合素質(zhì)。
5、加強主題活動教育。
通過開展以學風建設為主題的各種活動，使學風建設成為每個學生的一種牢固觀念、行為目標和自覺行動。
6、加強心理健康教育。
充分發(fā)揮輔導員和心理咨詢師的作用，積極為學習困難學生提供心理幫助，為他們排憂解惑，激發(fā)他們學習的信心和勇氣，克服學習上的畏難情緒，在校園大環(huán)境里勤奮學習，健康成長。
舉辦第二屆輔導員職業(yè)技能大賽；創(chuàng)新工作思路與方法，提高學生工作隊伍的服務意識和管理質(zhì)量，開展輔導員教育和培訓，選派優(yōu)秀的輔導員參加各類培訓及相關的學習實踐活動。輔導員要深入學生班級、宿舍，增強與學生之間的溝通；通過家訪、書信、電話等形式，增強學校與家長之間的溝通。
認真做好就業(yè)推進月的各項工作，辦好體育學院專場招聘會，建立建設10個大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，轉(zhuǎn)變學生就業(yè)觀念，培訓學生就業(yè)能力，努力實現(xiàn)畢業(yè)生充分、高質(zhì)量就業(yè)，努力提高20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)率。（3—5月份）。
對考研、考聘學生進行復試面試培訓，指導、幫助學生做好面試、復試工作，努力實現(xiàn)考研率、考聘率的新突破。（4—5月份）。
對畢業(yè)生進行感恩教育、誠信教育和愛國愛校教育，使每一位畢業(yè)生都能珍惜大學美好時光，站好最后一班崗，文明安全離校。
加強黨委對青年工作的領導，推動黨的建設中帶動團的建設，逐步建立健全與學院發(fā)展相適應的組織體系和運行機制，提高團委自我完善和發(fā)展的能力，進一步增強團委的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷鞏固和擴大青年群眾基礎。
推進大學生素質(zhì)拓展計劃，積極開展大學生社會實踐活動和專業(yè)見習實習活動，使大學生在社會實踐活動中接受鍛煉，增長才干。（7、8月份）。
認真做好20xx級學生的思想教育，著重進行軍訓和國防教育、紅色教育與文明規(guī)范教育、校情校史與專業(yè)思想教育、校紀校規(guī)教育、生活適應與安全教育等，把新生軍事訓練和學生管理規(guī)章制度教育相結合。
在晚會上，對學生群體中涌現(xiàn)出的先進個人、先進集體和程斌·十佳學子進行表彰，倡樹典型，表彰先進，鞭策后進，形成你追我趕的良好學風、院風。（12月份）。
舉辦學生干部培訓班，通過外出參觀學習考察、聆聽專家輔導報告等形式，建設一支高素質(zhì)學生干部隊伍，充分發(fā)揮他們的橋梁、紐帶作用，使之成為學生工作的主力軍。
提高學生管理干部隊伍的思考力、學習力、執(zhí)行力和表達力，傳承沂蒙精神，落實責任擔當，全力打造一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的學生管理干部隊伍。
舉辦學生基本功大賽，認真辦好學生班級籃球聯(lián)賽、排球聯(lián)賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽、網(wǎng)球比賽、足球比賽等。（1—12月份）。
要把《學生思想品德評定辦法》落實好，嚴格學生的日常量化積分程序，規(guī)范管理。
繼續(xù)堅持倡導宿舍標準化建設和文化建設，組織文明宿舍評比；堅持輔導員深入學生宿舍制度，發(fā)揮學生宿舍大學生自我管理作用，要嚴肅值班紀律，加強檢查，督促學生自覺遵守紀律，努力遏制學生違紀現(xiàn)象的發(fā)生。發(fā)揮學生會、班委會和團支部在宿舍管理中的作用，努力營造文明和諧的生活環(huán)境。
把體苑講壇、體苑讀書會、體苑外語角、體苑文化林、體苑書友會、體苑廣場才藝匯、體苑十佳學子、體苑影院辦好、辦出特色，使之成為品牌。
按照學校要求，本著“公平、公正、公開”原則，認真組織國家各類獎助學金的評比發(fā)放、評先樹優(yōu)和學生組織發(fā)展工作，營造風清氣正的學生工作氛圍。
開學教育工作計劃篇十七
進一步豐盈“狀元”文化內(nèi)涵，努力推動百年石小全方位、多元化發(fā)展，以打造本真課堂研究為突破口，更新觀念，進一步加強理論與實踐的結合，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，推動學校品牌特色建設。
二、工作目標。
（一）課題研究扎實推進。
1．立足學校主課題研究。本學期以蘇州市教育學會“十三五”課題《基于狀元文化的本真課堂的實踐研究》為主抓手，以本色真實、扎實有效的課堂教學培養(yǎng)身心健康、品行端正、習慣良好、樂學善思、追求真理的“真人”。面向每一個學生，讓學生在原有基礎上可持續(xù)的終生發(fā)展，教學目標合理定位，教學內(nèi)容取舍相宜，教學方式切實有效，教學語言簡潔明晰。同時，立足于我校藝術特色發(fā)展現(xiàn)狀，依托校民樂隊近幾年來取得的成績及影響力，通過以民樂文化建設為特色的校園文化氛圍的營造，使師生在樂中啟智、怡情、養(yǎng)性，全面提升師生藝術素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠基。成立《小學民樂文化課程的整體構建與實施》課題項目，探尋一條小學民樂文化課程整體建構與實施的模式，積累校本文化課程的建設經(jīng)驗。
2．關注教師小課題研究。圍繞學校主課題及各教科研組下的一級子課題，每位教師成立個人微型課題，在各教科研組內(nèi)進行研討和展示。加強市級微型課題的管理和指導工作，規(guī)范研究過程，交流研究成果，推廣研究經(jīng)驗，以教科研手冊的撰寫作為載體，對教師微型課題進行管理和指導、評估。
3．完善教科研活動的管理機制，將課題研究和教研活動相結合，以課題研究為突破口，切實解決教學中的疑難問題，注重課題研究的過程管理，突出科研的實效性。充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。
（二）隊伍建設持續(xù)加強。
1.構建教師培養(yǎng)梯隊。引導青年教師做好成長規(guī)劃，為培養(yǎng)對象聘請名師做導師，多提供展示的機會和發(fā)展的平臺。
2.開展教師讀書活動。青年教師充分利用學校的圖書資源，開展讀書活動，讀名著、讀經(jīng)典，每學期至少精讀五本教育書籍，提高自身的人文科學品位。
3．創(chuàng)新教師培訓方式。以“賢真講壇”為平臺，提升全體教師綜合素質(zhì)，充分發(fā)掘教師的潛能，引導我校教師積極投身能力提升活動，增強教師團隊凝聚力，搭建教師交流和能力展示的平臺。
4．指導教師論文撰寫。宣傳《xx市教育科研成果獎勵辦法》，鼓勵教師在教育實踐和教育理論的雙重探索中撰寫研究論文，形成教育研究精品。對部分有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熂铀倥囵B(yǎng)。同時，對新教師的論文撰寫作好指導工作。
三、其它工作。
1.根據(jù)《xx市教科工作考核細則》做好教科研資料。
2.組織教師在xx市級以上教育刊物發(fā)表文章，為課題研究積累成果資料；積極參加各級教育學會組織的優(yōu)秀論文評選活動，協(xié)助其他條線做好論文評選工作。
3.努力爭取承辦市級以上教科活動，參與市、片兩級課堂教學觀摩和研討活動。
本學期，將以“本真課堂”為落腳點，以“課程建設”為主抓手，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學?！狈盏墓ぷ鞣较?，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
開學教育工作計劃篇十八
1、已形成一支固定的指導教師隊伍，經(jīng)過多年的探索與積累，我們已有一定的教學經(jīng)驗，能針對0—3歲各年齡段孩子的特點設計活動、指導家長。
2、對親子會員的管理日趨完善，除登記造冊之外，還進行出勤考核。
3、經(jīng)驗在區(qū)托幼干部早教培訓中交流。
4、獲市優(yōu)秀家長學校。
5、成為區(qū)早教中心。
1、師資力量有待進一步充實擴大，并組織指導老師進行深入的學習和培訓。
2、服務形式有待進一步開拓，變服務對象上門接受服務為指導者隊伍下點服務。變單一的集體活動為個別化指導。
3、服務內(nèi)容有待進一步充實，努力增進與家庭之間的雙向交流，從而調(diào)動家長的參與能力，提高家庭指導能力。
1、繼續(xù)優(yōu)化0~3歲托幼一體化管理網(wǎng)絡，實行按年齡層次分段管理組織的模式開展活動。
2、加強被服務對象的家庭教育工作的宣傳、發(fā)動工作，包括主動家訪、主動提供教育服務等。
3、不斷拓寬0~3歲家庭教育指導途徑和服務形式。1繼續(xù)做好《親親寶寶》小報專欄，讓家長及時了解市內(nèi)、區(qū)內(nèi)親子教育動態(tài)，親子教育策略、方法等。
1托班階段每月每班提供1則以上關于家長在家庭教育方面的資料信息，如家長來信、家長困惑、家長感言等等，以及幼兒的童言稚語等，宣傳、吸引家長參與到小報中來，拓寬雙向交流渠道。
2以課題研究為切入口引領早教工作的深入開展，不斷提高該階段幼兒的語言表達能力、生活自理能力以及良好心理的發(fā)展。
3充分利用我們自身的教育優(yōu)勢，不斷挖掘和豐富具有郊區(qū)特色的家庭教育內(nèi)容和形式，通過各種形式的家長集中輔導培訓、個別交流、送教上門等形式，進行服務。
年內(nèi)：a、預設計劃上門個別指導和下居委集中輔導1~2次。專職教師負責。b、對有特殊需要的服務對象可采取跟蹤、有針對性地指導服務，注意收集資料，作備案。c、組織年輕家長到園觀摩托班教學活動，了解2—3歲幼兒的教養(yǎng)情況。d、定期組織家長座談交流，暢談教育心得體會，及時解決問題。e、專職教師負責家長講座。4進一步抓好親子俱樂部的管理工作，特別是對指導教師的培養(yǎng)和提高，組織相關培訓一次，尋找機會外出觀摩學習，汲取和積累最新、更豐富的指導經(jīng)驗經(jīng)驗來充實我們的指導和管理效用，并逐漸形成自己的指導風格。
開學教育工作計劃篇十九
1、我園將繼續(xù)完善生理和心理、家園互動、師生緊密結合的多層次、多方位的.心理健康教育體系，構建維護心理健康的二級心理危機干預網(wǎng)絡，創(chuàng)建維護師生心理健康的工作機制。
2、營造有利于師生形成良好個性心理品質(zhì)的和諧氛圍，有效預防和緩解師生的心理壓力，提高我園師生的社會適應能力和心理調(diào)適能力。
1、針對幼兒年齡特點在大、中、小班各開設心理課程。
2、老師之間平時應互相聽課，互相學習，共同提高。
3、以心理講座為輔助，為老師排除心理障礙。
對每一位來訪的老師做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析、助人自助、過程保密等要求。對于在學習和生活中出現(xiàn)的問題的幼兒希望老師給予直接的指導。
1、利用多種渠道，宣傳心理健康知識。
2、辦好家長學校，向家長們宣傳心理健康知識，使他們關注幼兒的心理健康問題。
3、利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識，旨在普及心理健康科學教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
開學教育工作計劃篇二十
按照區(qū)政府辦統(tǒng)一部署，對照20xx年教育局工作目標任務，現(xiàn)將區(qū)教育局20xx年工作開展情況總結如下：
1、深入開展“三項重點工作”。將“少年蚌埠”五大板塊內(nèi)活動內(nèi)容納入學校日常工作中，開展了大合唱及舞蹈等節(jié)目展演，推薦了5個節(jié)目參加全市中小學文藝節(jié)目展評。其中，吳安小學舞蹈獲全市《快樂校園——種葫蘆》榮獲“少年蚌埠”20xx年xx市中小學生文藝節(jié)目展演一等獎。
2、深入實施素質(zhì)教育。一是嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程、開足課時。二是積極開展“建設美麗淮上爭當環(huán)保先鋒”、“最美鄉(xiāng)村夢低碳我先行”等系列主題活動。三是扎實開展陽光體育運動，開展全區(qū)中小學體育大課間展示評比。三是積極開展青少年科技創(chuàng)新，共有8件作品均獲獎，其中獲省級二等獎4項、市級獎4個。
3、強化服務意識，確保服務區(qū)適齡兒童全部免試、就近入學。簡化外來務工子女轉(zhuǎn)學手續(xù)，保證隨遷子女入學實現(xiàn)零障礙。全區(qū)適齡兒童入學率達100%，初中入學率達96%，初中階段輟學率控制在3%以內(nèi)，全區(qū)參加升入省級示范高中601人，錄取率較去年提高4%。
一是深化課堂教育教學。先后在全區(qū)九所中學舉行課堂教學專題培訓，全區(qū)近400名中學教師參加了培訓活動。二是邀請南師大和市教科所專家到區(qū)內(nèi)進行專題培訓和同課異構活動，全區(qū)1000余名教師了參加活動。三是組織班主任和英、音、體、美等學科教師參加各類教學培訓活動，累計人數(shù)達1000余人次。四是開展業(yè)務競賽，搭建教師專業(yè)成長平臺。先后開展中學思想品德優(yōu)秀課評選、全區(qū)中學數(shù)學優(yōu)秀課評選、中學化學生物教師實驗技能競賽等學科教學案例和教學論文評選活動，有效調(diào)動了教師鉆研業(yè)務的積極性。
20xx年，教研工作成績突出，2人獲全省教師基本功比賽一等獎，5人獲市級“教壇新星”，7人優(yōu)質(zhì)課比賽市級一等獎，80余篇論文獲省、市獎。
淮上實驗小學被評為全國“先進集體”、吳安小學潘銀被評為省級優(yōu)秀教師、張輝教師被評為省優(yōu)秀班主任、陳郢小學王金華教師被評為省“師德標兵”。小學24名班主任和中學10名班主任榮獲市優(yōu)秀班主任稱號，1名教師獲市級“優(yōu)秀教育工作者”稱號，7名教師獲全市“優(yōu)秀教師”稱號，40名教師受到區(qū)級表彰。
20xx年，共投入教育經(jīng)費****萬元，確保了公共財政預算教育經(jīng)費增幅高于同期財政經(jīng)常性收入增幅和預算內(nèi)教育經(jīng)費占財政支出比例逐步增長，有力保障了全區(qū)義務教育均衡發(fā)展。
一是重點項目順利實施?？偼顿Y1億元的新八中改擴建項目快速推進，預計年底前完成主體建設任務。投資450萬元區(qū)中心幼兒園已竣工并投入使用。投資350萬元的沫河口中學塑膠運動場竣工驗收。投資120余萬元，完成周集、陳郢、李甘、楊樓等10余項校園校運動場、圍墻、食堂改造維修等小型工程。完成洪集小學舊教學樓加固等民生工程項目。編制后場小學、20中、18中、桃園小學、信灣小學遷建、曹二小擴建、淮上實小擴建等7個項目，計劃明年實施。
二是多渠道調(diào)整補充教師。一是完成招聘61名合同制教師。二是利用兩年后教師隊伍自然減員的空余編制，招聘12名全省“三支一扶”人員。三是為梅橋、曹老集等偏遠學校招聘7名在編師范類專業(yè)教師。四是調(diào)整沫河口鎮(zhèn)富余教師到曹老集、梅橋支教，開展區(qū)域內(nèi)音、體、美教師走教活動。五是與蚌埠學院簽訂建設師范生實習基地，緩解專業(yè)教師不足問題。
三是深入實施學校標準化建設。全年政府投資**萬元，配置電腦200余臺，為4個小學5個教學點補充價值450萬元的實驗設備，為3所學校新建和修繕食堂，為中小學配備課桌凳5600套，學生公寓床300套。完成沫河口中小學標準化建設項目前期規(guī)劃及1336萬元預算資金上報。
四是強化學前教育管理。多渠道擴大學前教育資源，依托閑置教育用地舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。聯(lián)合交通部門完成對全區(qū)30所幼兒看護點年檢和重新分類認定。組織開展。根據(jù)市《20xx年xx市學前教育宣傳月活動方案》文件精神，在全區(qū)以“《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶”為主題的學前教育宣傳月活動。幼兒教師和園長先后參加xx市新創(chuàng)建“市級一類幼兒園”、幼兒園音樂活動優(yōu)質(zhì)課評選等活動。
20xx年7月，我區(qū)順利通過義務教育均衡發(fā)展省級驗收，目前義務教育均衡發(fā)展國家認定工作正在積極推進之中。
做好綜治安全工作，層層簽訂目標責任書，積極開展安全宣傳活動，嚴格落實各項校園內(nèi)部安全保衛(wèi)制度，進一步推進“三防”建設，積極開展校園周邊環(huán)境集中整治，協(xié)同區(qū)綜治辦等部門開展校園周邊環(huán)境集中整治，收繳“三無”和過期食品價值人民幣近8000元。扎實開展中小學生防溺水“十個一”活動和防災減災宣傳活動，增強了中小學師生的應急防護能力。
一是強力規(guī)范辦學行為。制定下發(fā)了《關于規(guī)范中小學辦學行為嚴格遵守中小學生作息時間規(guī)定的通知》等文件，新聘任了12名兼職督學，5個責任區(qū)開展了4次專題督導。組織全區(qū)中小學主要負責人和報賬員觀看了《xx區(qū)廉政案例警示教育宣傳片》，開展了教育系統(tǒng)財務管理講座和廉政警示教育培訓，學習了《關于xx市、xx縣部分單位干部春節(jié)后上班存在突出作風的問題的通報》的文件，切實形成了風清氣正的干事氛圍。
二是強化財務管理。嚴格執(zhí)行《xx區(qū)中小學財務管理補充規(guī)定》，完善財務審批手續(xù)、規(guī)范財務報銷程序，規(guī)范中小學食堂財務收支、加強預算約束、執(zhí)行政府采購、嚴格控制公用經(jīng)費支出范圍。
三是強化信訪案件辦理。全年共接群眾來電來信8件、群眾來訪7人次、省市區(qū)領導批轉(zhuǎn)件6件，全部進行了及時辦理和核實反饋，對涉案人員嚴格按照相關規(guī)定進行約談，對反映情況屬實的，按照相關組織程序進行處理。
一是完成新劃入沫河口中小學教職工對接工作。按時完成全鎮(zhèn)678份教職工檔案交接，及時調(diào)整教職工工資的調(diào)差補差，并將其納入農(nóng)村偏遠學校教師津貼發(fā)放范圍，調(diào)動了沫河口鎮(zhèn)教師工作熱情，維護了教師隊伍穩(wěn)定。開展民師身份和教齡認定工作。
二是按照《安徽省農(nóng)村原民辦教師身份和教齡認定工作實施細則的通知》等文件要求，制定了《xx區(qū)教齡補助工作實施方案》，為民師教齡補助工作順利進行提供了堅強保障。目前，全區(qū)共完成受理審核6批次935人，其中34人有物證人員補助資金發(fā)放到位。
1、積極發(fā)展學前教育。組織幼兒教師學前教育培訓；對民辦幼兒園進行動態(tài)管理，爭取上級獎勵和扶持資金，扶持普惠性民辦幼兒園。
2、加快推進八中改擴建等重點項目建設進度，推進曹老集第二小學的擴建，完成后場小學與二十中、桃園小學與十八中的擴建規(guī)劃等。
3、深入研究教育集團化發(fā)展模式，創(chuàng)新工作思路，強化集團內(nèi)部監(jiān)督管理，推進三個教育集團合作進一步深化，增強集團的輻射帶動作用。
4、建立教師教育科研考評激勵機制，調(diào)動教師主動參與課題研究和校本教研，鼓勵教師參與努力打造在全市有影響力的名師10人。
5、進一步推進中小學人事制度改革，建立健全科學規(guī)范的編制人事管理工作機制。
6、建立教學質(zhì)量檢測考評機制，推動全區(qū)教學質(zhì)量提高，為人民群眾提高滿意的教育服務。
7、繼續(xù)開展以科技創(chuàng)新為主導的特色教育，鞏固淮上實驗小學的剪紙、篆刻、后場小學的體育、明德小學的武術等系列的特色教育成果，督促各中小學努力組建校園廣播臺、文學社、合唱團、運動隊等學生課余社團組織，積極開展豐富多彩的校園文化活動，努力提升素質(zhì)教育水平。
8、強化中小學標準化建設設備的使用和管理，加強對實驗管理人員的培訓，提高儀器設備使用率，切實發(fā)揮各功能室和計算機房的作用。
9、加強財務監(jiān)管，嚴格財務審批程序，強化財務管理，發(fā)揮資金最大效益。
10、認真貫徹落實黨風廉政建設目標責任制，開展廉政文化進校園活動，舉辦職業(yè)道德教育、黨紀法規(guī)教育、廉潔自律教育和警示教育活動。
開學教育工作計劃篇二十一
依據(jù)學前科工作重點和幼兒園自身的'發(fā)展需求，我園以研究教學為基本思路，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師業(yè)務素質(zhì)。提高老師教育教學反思能力，提高我園教育質(zhì)量。
1、在上學期區(qū)域活動進展的基礎上繼續(xù)完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。
2、抓好老師思想道德，教學質(zhì)量的工作，為老師們提供多種平臺學習鍛煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高老師育人能力和水平。
3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。
4、做好兒童節(jié)的各項準備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的美好回憶。
5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。
1、新學期開始各項工作認真完成。
2、區(qū)域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內(nèi)容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。
3、根據(jù)教學改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學方案及調(diào)整課程。
4、認真做好各項教育資料的書寫工作。
5、教研活動組及時研究討論在教學中出現(xiàn)的難點。
1、隨著季節(jié)的變化，主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設活動內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。
2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，老師們根據(jù)自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。
3、教學活動、區(qū)域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅。
4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長及時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。
1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動計劃并準備各種相應材料?；顒又黝}新穎，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。
2、各班老師根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定聯(lián)歡活動計劃，根據(jù)每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內(nèi)容。使每個幼兒參與其中，每個幼兒都有展示才藝的機會，在他們的記憶中留下美好的回憶。
3、做好各項聯(lián)歡活動的準備工作，老師們要各負其責，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達到聯(lián)歡活動圓滿成功。
1、經(jīng)過一段時間的個別化教育教學的研究與實施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，老師們總結摸索經(jīng)驗，使我園的區(qū)域教學達到更高的標準。
2、各班老師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時調(diào)整教學方案，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗，使孩子們的繪畫能力得到更好的發(fā)展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。
3認真研究討論科學教育課題，提前做好各項準備工作———教學材料和教育思路。課后平行班老師相互交流教學經(jīng)驗，教育隨筆及時記錄，使孩子們在這一學科中增長知識，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。
4、健康教育是我們這學期研究的課題之一，組織老師學習相關知識點，提高并豐富老師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護自己的身體，懂得健康的重要性。
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