教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時間和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的質(zhì)量。教案的編寫需要注意學(xué)習(xí)目標的明確和達成度的評估。范文中的教學(xué)步驟和教學(xué)資源可以為您的教學(xué)提供一些參考和借鑒。
中班數(shù)字游戲小青蛙捉害蟲教案篇一
一、活動目標：
1.幼兒練活動習(xí)雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒的跳躍能力。
2.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
二、活動準備：
能遵守游戲規(guī)則，互小蟲子若干，呼啦圈若干。
三、活動分析：
重點：
練習(xí)幼兒雙腳向前跳的能力，鍛煉腿部肌肉的力量。
難點：
在雙腳向前跳的基礎(chǔ)上鍛煉幼兒連續(xù)向前跳相合作，學(xué)習(xí)小青蛙消滅害蟲，保護莊稼3.培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。
四、活動過程：
1.準備活動。
師：現(xiàn)在楊老師變身成為青蛙媽媽，那你們是?
幼：青蛙寶寶。
師：現(xiàn)在我們一起來做一下熱身活動“我是一只小青蛙。捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找找小蟲子，跳起來吃掉它”(2遍)。
師：青蛙寶寶們已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)著自己捉蟲子了，保護莊稼，你滿愿意嗎?
幼：愿意。
2.雙腳向前跳。
3.練習(xí)“小青蛙跳荷葉”
師：小青蛙是生活在池塘里，現(xiàn)在媽媽要檢查青蛙寶寶的本領(lǐng)學(xué)會了沒有，看看誰能從一片荷葉跳到下一片荷葉，不能掉進水里幼兒排隊有序的跳荷葉，跳完請?zhí)暮玫挠變菏痉对鯓犹拍芴?更遠，跳的穩(wěn)。
教師總結(jié)：
準備跳的時候雙腿彎曲，手臂向身體前方擺動，跳時身體下蹲后雙腿用力向上一蹬身體向前跳。
“我們?nèi)ヌ锢镒胶οx要經(jīng)過池塘(呼啦圈)，越過小水溝(兩個獨木橋)，找到小蟲子撿起來(每人撿一個)原路返回。
5.放松活動：
揉一揉膝蓋，活動一下手和腳五、活動延伸：
農(nóng)民伯伯說青蛙寶寶很棒，幫他把田里的害蟲消滅光了，夸我們本領(lǐng)大。那我們小朋友在平時的時候要做到不能浪費糧食，農(nóng)民伯伯也非常的辛苦。
活動反思：
基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導(dǎo)?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。
中班數(shù)字游戲小青蛙捉害蟲教案篇二
活動目標：
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。
2、喜歡聽音樂做游戲。
3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。
活動準備：
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。
2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
活動過程：
（一）開始部分。
1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1—我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
（二）基本部分。
2、提問：1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）。
1）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
2）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準備。當(dāng)教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。
活動反思：
《綱要》中曾指出“兒童是在主動獲得經(jīng)驗的過程中，形成和發(fā)展具有個性特點的、語言與非語言的表達和表現(xiàn)方式?！痹谌粘５腵實踐教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在學(xué)唱歌曲的時候，對于節(jié)奏的把握有時比較模糊。這讓我想到，其實音樂教學(xué)活動不僅僅局限于歌曲的教唱、律動表現(xiàn)、樂器演奏等等內(nèi)容，節(jié)奏在音樂教育中同樣也有著至關(guān)重要的作用。對于中班幼兒來說，掌握一些簡單的音樂符號，一方面幫助幼兒解決自身的音樂表現(xiàn)能力，另一方面也為他們更進一步的欣賞感受音樂作好基礎(chǔ)。
中班數(shù)字游戲小青蛙捉害蟲教案篇三
1．通過游戲，幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。
2．鍛煉幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
3．培養(yǎng)幼兒的.嘗試精神。
【活動準備】。
青蛙頭飾、場地布置：長繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15～20厘米)。
【活動過程】。
一、開始部分。
教師和幼兒在集中場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢活動，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。
二、基本部分。
1．教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
2．幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：跳起來捉害蟲最好。
師：現(xiàn)在就請你們試著跳起來捉害蟲，如果你捉到了，請你告訴我你是怎么跳的。
3．教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來的并示范給大家看，教師小結(jié)縱跳觸物動作要領(lǐng)。
師：跳前要蹲下一點，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉害蟲。
4．教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)。教師巡視，請動作正確的幼兒幫助動作不正確的幼兒。
師：剛才，老師接到山羊公公打來的電話，說它的莊稼地里有害蟲，請你們?nèi)兔ψ胶οx，你們高興嗎?不過山羊公公家的門口有一個障礙物，我們怎么過去，對!用剛才學(xué)過的方法躍過去，小青蛙們出發(fā)!
5．幼兒進行游戲，當(dāng)幼兒把蟲子全部捉完游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分。
教師布置課后嘗試內(nèi)容。
中班數(shù)字游戲小青蛙捉害蟲教案篇四
活動目標：
1，練習(xí)雙腳立定跳遠，發(fā)展幼兒彈跳能力。
2，會跑、會靈活的閃躲。(練習(xí)跑，發(fā)展幼兒靈敏性)。
活動準備：
經(jīng)驗準備：了解青蛙的生活習(xí)性。
材料準備：音樂《小青蛙》，寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲頭飾。
活動重難點：
能協(xié)調(diào)的完成立定跳遠的動作。
活動過程：
教師：今天老師要和你們玩一個好玩的游戲，叫做小青蛙抓害蟲，你們想不想玩?
幼兒：想玩。
教師：那你們可要認真聽聽游戲規(guī)則哦!我們會分成兩組，一組是小青蛙，另一組是小害蟲。
教師：你們看，這里有一條小河，小河有的寬，有的窄，學(xué)好本領(lǐng)才能跳得遠。所以我要教你們一個很厲害的本領(lǐng)―立定跳遠。
教師正側(cè)面示范一遍：小腳并并攏，雙腿彎彎屈，小手甩一甩，輕輕起跳。
幼兒練習(xí)立定跳遠動作。
幼兒示范。
幼兒集體練習(xí)立定跳遠。
教師:扮演害蟲的寶寶要注意，青蛙來了要會跑、會閃躲，不要給青蛙抓到!如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過小河一起回家。
教師：老師來示范一下。
主配班老師配合完成游戲示范。
幼兒示范。
教師：游戲規(guī)則都明白了嗎?現(xiàn)在請小朋友來選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。
幼兒自行選擇角色。
主班老師扮演青蛙媽媽帶領(lǐng)青蛙寶寶，配班老師扮演害蟲媽媽帶領(lǐng)害蟲寶寶在稻田里自由散跑。
青蛙媽媽(摸摸青蛙寶寶肚子)：青蛙寶寶們肚子扁扁的，肯定是餓了，快快用我們剛剛學(xué)會的本領(lǐng)跳過小河，去捉害蟲吧!
游戲中，扮演小蟲的幼兒在稻田里跑來跑去，青蛙過來了，害蟲寶寶邊跑邊躲?！氨蛔降降暮οx寶寶跟著青蛙寶寶跳過小河回家。
經(jīng)驗討論：青蛙寶寶都會用新本領(lǐng)跳過小河，而且也能把害蟲捉回家。害蟲寶寶在青蛙追殺時也學(xué)會了閃躲，很棒。
角色交換，再次進行游戲。
游戲結(jié)束。
青蛙媽媽：天黑了，我們把捉到的害蟲寶寶帶回家吃。
活動反思：
基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的'方法，幼兒學(xué)的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導(dǎo)?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。
中班數(shù)字游戲小青蛙捉害蟲教案篇五
目標：
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。
2、喜歡聽音樂做游戲。
3、懂得青蛙是保護莊稼的`益蟲。
活動準備：
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。
2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
活動過程：
（一）開始部分。
1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
（二）基本部分。
2、提問：1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）。
1）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
2）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準備。當(dāng)教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。
中班數(shù)字游戲小青蛙捉害蟲教案篇六
【活動目標】1。練習(xí)雙腳立定跳（40——60厘米）和縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。
2。通過游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗游戲的樂趣。
【活動準備】。
頭飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁。
【活動過程】。
一、律動：小蝌蚪變青蛙?！肚嗤芪琛窡嵘?。
二、小青蛙練本領(lǐng)。
1。幼兒自由練習(xí)跳，教師指導(dǎo)。
2?？偨Y(jié)分享，引出雙腳立定跳過荷葉。
個別幼兒演示。
教師講解動作要領(lǐng)：跳的時候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
3。集體練習(xí)雙腳立定跳過荷葉。教師指導(dǎo)。
4。練習(xí)縱跳觸物。
個別幼兒展示。
講解動作要領(lǐng)：捉蟲前，雙腿蹲下一點，要看的準，而且還要跳的高。幼兒練習(xí)。
1。講解游戲規(guī)則及玩法。分兩組游戲，去捉害蟲時要跳過荷葉，走過小橋，跳過樹樁，捉到蟲子后在一旁跑回來。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的'手，第二只小青蛙再開始去捉，依次進行，捉到蟲子的小青蛙要到隊伍的最后面，試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。
2。先請一只青蛙探探路。游戲開始。
四、放松活動。
今天我們捉到了這么多害蟲，大家都累了，咱們跳到河里洗個澡吧！
下雨了，咱們頂著荷葉回家吧！
中班數(shù)字游戲小青蛙捉害蟲教案篇七
活動目標：
1、樂于參與游戲，在游戲中增強自信心。
2、靈活的運用單、雙腳交替蹦跳的方法進行游戲，并遵守游戲規(guī)則。
活動經(jīng)驗：練習(xí)雙腳立定跳遠(距離不少于40厘米)
活動準備：小青蛙頭飾若干
活動過程：半數(shù)以上幼兒帶頭飾當(dāng)青蛙，站在家中，其余幼兒當(dāng)小蟲，站在"稻田"(畫一個圈)里。游戲開始，"小蟲"在田里跳來跳去，"小青蛙"在家中邊跳邊說兒歌："小青蛙，呱呱呱，捉害蟲，本領(lǐng)大"。念完兒歌雙腳立定跳過小溝，去捉害蟲，小蟲被捉完，游戲結(jié)束，互換角色。
活動反思：
基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導(dǎo)?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。
中班數(shù)字游戲小青蛙捉害蟲教案篇八
1、讓幼兒懂得青蛙是保護莊稼的`有益動物，知道要保護青蛙。
2、活動中幼兒探索拼板的多種玩法，能正確地雙腳并攏跳。
活動準備。
1、經(jīng)驗準備：幼兒已學(xué)會歌表演《我是一只小青蛙》。
活動過程。
一、開始部分。
1.幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動場地，繞場地交替做走、跑、跳的游戲。
2.幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂模仿教師做準備活動操。
二、基本部分。
1.自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)階段。
(1)組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠;。
(3)請1-2位幼兒示范;。
(5)幼兒站成四隊，魚貫練習(xí)，教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。
(1)請全體幼兒用塑料板排成長方形的稻田，師將害蟲撒在稻田里：
(4)游戲反復(fù)2~3遍。
三、結(jié)束部分。
1.請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里;。
2.“今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲，我們一起來跳個舞吧!”邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。
四、延伸活動。
活動反思：
基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導(dǎo)?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了xx。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。
中班數(shù)字游戲小青蛙捉害蟲教案篇九
椅子4把；荷葉若干分散在活動中間，兩片荷葉間的距離是30——40厘米；干毛巾若干；音樂。
活動過程：
一、開始部分——熱身部分。
1、隊列練習(xí)：聽口令踏步進入活動場地，一路縱隊變換成4路縱隊，從4。
路縱隊變換成2路縱隊，最后變換成4路縱隊。
2、聽節(jié)奏明快地音樂跟老師做青蛙模仿操，活動身體的各個環(huán)節(jié)。（教師。
自編動作）。
師：今天老師來扮演青蛙媽媽，你們來扮演小青蛙，跟媽媽一起抓害蟲好嗎？
那我們先要把本領(lǐng)學(xué)好，一起來鍛煉鍛煉吧！
二、基本部分。
1、練習(xí)原地跳。
幼兒站立成2路縱隊，教師在中間（或兩頭）。
師：小青蛙你們會跳嗎？你們跳跳看？（幼兒在原地隨意跳）。
師：你們怎么跳著去抓害蟲，害蟲早跑了？為什么？
幼：我們是呱呱呱的叫著；跳的時候聲音很重。）。
師：那我們怎樣可以抓住害蟲？幼：不能發(fā)出聲音，輕輕地跳。
師：你們說的很對，媽媽教你們怎么跳。
教師邊念自編兒歌《小青蛙》示范原地跳。
附：小青蛙，真能干，雙腳并攏輕輕跳，雙手擺一擺，雙腳蹲一蹲，身體向前傾，腳掌落地輕輕跳。
幼兒跟著老師邊念兒歌邊練習(xí)原地跳數(shù)遍，在此基礎(chǔ)上練習(xí)向前跳幾步，為下面的連續(xù)跳打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳。
教師帶領(lǐng)幼兒來到荷花池，由于荷葉比較少，不利于全班孩子同時跳荷葉的練習(xí)，因此分組進行在荷葉上練習(xí)跳。
教師示范并講解動作要領(lǐng)：兩腳并攏，在荷葉上向前跳，跳的時候腳掌要輕輕落地。
3、練習(xí)雙腳并攏在荷葉間行進跳。
師：現(xiàn)在你們自己試試看，從荷葉上跳來跳去，不要掉到池塘里，也不要與其他小青蛙碰頭，找空一點的荷葉上練習(xí)跳。（也可以分組跳）。
4、教師分別請兩個幼兒進行示范。
（1）教師講解抓害蟲的行進路線：第一只小青蛙先開始從荷葉上跳過去，跳完荷葉跑過去，再從椅子背后跑回來，拍一下下一只青蛙的手，最后站在隊伍的最后。
（2）教師請一個幼兒示范。
（3）全體“小青蛙”依次接力抓害蟲，游戲進行2-3次。
中班數(shù)字游戲小青蛙捉害蟲教案篇十
活動目標：
1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。
2.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動準備：
青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，”蟲子"距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米），紅花若干。
活動過程：
1.復(fù)習(xí)引入。
（1）教師集合幼兒成四路縱隊，然后組織幼兒走成圓形隊，聽口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊。
（2）引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領(lǐng)大，最會捉蟲子，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽，請小朋友當(dāng)小青蛙一起來捉蟲子。
2.學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作。
教師示范講解縱跳觸物的動作要領(lǐng)：腿微屈，體前傾，臂后擺預(yù)備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時不低頭。
小朋友原地練習(xí)2～3遍。
全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應(yīng)高低不同，適合不同身高的孩子，以便每個幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復(fù)使用。最后比比看誰捉的蟲子多。
玩一會兒后，坐下來休息評比，捉蟲子多者獎勵紅花一朵，可反復(fù)游戲2～3次。
4.整理評價。
整理成四路縱隊，做放松練習(xí)，最后評價結(jié)束活動。
中班數(shù)字游戲小青蛙捉害蟲教案篇十一
1，練習(xí)雙腳立定跳遠，發(fā)展幼兒彈跳能力。
2，會跑、會靈活的閃躲。(練習(xí)跑，發(fā)展幼兒靈敏性)。
3，體驗游戲的快樂。
4，通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5，讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
經(jīng)驗準備：了解青蛙的生活習(xí)性。
材料準備：音樂《小青蛙》，寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲頭飾。
能協(xié)調(diào)的完成立定跳遠的動作。
教師：今天老師要和你們玩一個好玩的游戲，叫做小青蛙抓害蟲，你們想不想玩?
幼兒：想玩。
教師：那你們可要認真聽聽游戲規(guī)則哦!我們會分成兩組，一組是小青蛙，另一組是小害蟲。
教師：你們看，這里有一條小河，小河有的寬，有的窄，學(xué)好本領(lǐng)才能跳得遠。所以我要教你們一個很厲害的本領(lǐng)—立定跳遠。
教師正側(cè)面示范一遍：小腳并并攏，雙腿彎彎屈，小手甩一甩，輕輕起跳。
幼兒練習(xí)立定跳遠動作。
幼兒示范。
幼兒集體練習(xí)立定跳遠。
教師:扮演害蟲的寶寶要注意，青蛙來了要會跑、會閃躲，不要給青蛙抓到!如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過小河一起回家。
教師：老師來示范一下。
主配班老師配合完成游戲示范。
幼兒示范。
教師：游戲規(guī)則都明白了嗎?現(xiàn)在請小朋友來選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。
幼兒自行選擇角色。
主班老師扮演青蛙媽媽帶領(lǐng)青蛙寶寶，配班老師扮演害蟲媽媽帶領(lǐng)害蟲寶寶在稻田里自由散跑。
青蛙媽媽(摸摸青蛙寶寶肚子)：青蛙寶寶們肚子扁扁的，肯定是餓了，快快用我們剛剛學(xué)會的本領(lǐng)跳過小河，去捉害蟲吧!
播放音樂—《小青蛙》。
游戲中，扮演小蟲的幼兒在稻田里跑來跑去，青蛙過來了，害蟲寶寶邊跑邊躲。被捉到的害蟲寶寶跟著青蛙寶寶跳過小河回家。
經(jīng)驗討論：青蛙寶寶都會用新本領(lǐng)跳過小河，而且也能把害蟲捉回家。害蟲寶寶在青蛙追殺時也學(xué)會了閃躲，很棒。
角色交換，再次進行游戲。
游戲結(jié)束。
青蛙媽媽：天黑了，我們把捉到的害蟲寶寶帶回家吃。
基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導(dǎo)?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了xx。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。
中班數(shù)字游戲小青蛙捉害蟲教案篇十二
1.用圖畫和文字表達珍惜食物的意愿，發(fā)展創(chuàng)造力。
2.通過分工合作設(shè)計、制作海報。
3.培養(yǎng)幼兒合作精神。
分工設(shè)計海報。
發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。
與幼兒一起欣賞宣傳保護環(huán)境的海報，請幼兒說說海報的用途。
1.請幼兒介紹他們帶來的食物圖片，然后老師提議設(shè)計"珍惜食物"主題海報，并提出建議：可以用現(xiàn)有的圖片拼圖，也可以用繪畫的方式。
2.請幼兒分組，給每組分發(fā)一張打圖紙，請各組先設(shè)計海報，討論怎么分工，如：由誰來繪畫，由誰來負責(zé)粘貼。
3.已經(jīng)完成討論的組開始制作海報，老師巡回指導(dǎo)各組，并給與必要的幫助。
4.全部完成后，老師在黑板上寫上"珍惜食物海報展"，并張貼各組的海報。
幼兒投票選出最受歡迎的海報，張貼在幼兒園走廊的墻上，提醒大家珍惜食物。
幼兒對珍惜食物在這一活動時，我發(fā)現(xiàn)存在的問題是幼兒對海報設(shè)計過程的構(gòu)成因素理解不是很清楚。我著重從以下幾個方面來闡述海報的設(shè)計過程。海報的構(gòu)成因素重要有三點：文字、圖形與色彩。文字。標題。標題是海報內(nèi)容的濃縮、提煉，是起著畫龍點睛的作用。說明文。除標題、副標題外的文字都屬于說明文。畫面上的文字一般要概括、簡煉，要寫在突出的位置上，以便突出主題。圖形。海報是視覺藝術(shù)，目的是為了突出主題，給人以直觀的印象，使它產(chǎn)生強烈的藝術(shù)感染力從而引人注目，達到宣傳的目的。圖形又可分為具象和抽象兩種。色彩。色彩是海報中的重要因素。色彩具有象征性，可使人們產(chǎn)生各種不同的聯(lián)想。鮮艷奪目，對比強烈的色彩能引人注目。一般來說，標主題往往施以重點，鮮艷和明亮跳動的顏色。還可以用大面積暖色包圍冷色，突出冷色或圖形。也可以反過來，用大面積冷色包圍暖色或大面積淺色包圍深色等。在實際操作中，色彩的配置是千變?nèi)f化的，但只有一個目的。就是圍繞主題、突出主題，一切為主題服務(wù)。
中班數(shù)字游戲小青蛙捉害蟲教案篇十三
1、通過探索模仿青蛙跳的動作，體驗單雙腳跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力。
2、樂于參加體育游戲活動，并遵守游戲的規(guī)則體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
1、物質(zhì)準備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。
2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。
3、知識經(jīng)驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。
（一）小青蛙動動動
幼兒戴好頭飾進場
師：哇，小蝌蚪都變成小青蛙啦，這是一件多么開心的事情啊，聽媽媽的口令，一起動起來慶祝一下吧。（師生一起做熱身運動）
（二）小青蛙跳跳跳
1、雙腳跳
〈1個別幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，試學(xué)青蛙媽媽跳
〈2老師示范雙腳跳，幼兒學(xué)習(xí)
〈3幼兒跟老師一起練習(xí)往前、往后、往左、往右雙腳跳
2、單腳跳
〈1老師示范單腳跳，強調(diào)要領(lǐng)
〈2幼兒跟老師一起練習(xí)單腳跳
（三）小青蛙捉害蟲
1、布置任務(wù)
農(nóng)民伯伯打來電話，說在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲，請我們一起去幫忙捉害蟲。
但是到田里去要經(jīng)過一個神秘的池塘，聽說池塘里還住著一條大水蛇，大家千萬要小心。
2、偵察情況
a、一起去看看池塘到底怎么神秘。
b、觀察荷葉上的單腳印與雙腳印，討論該怎么通過這個荷葉路。
c、按幼兒的想法，老師和一名勇敢的幼兒一起去探險，了解捉害蟲的方法與規(guī)則。
3、捉害蟲比賽
幼兒分成男女兩組，按規(guī)則比賽捉害蟲。
（四）放松、結(jié)束活動
農(nóng)民伯伯田里的害蟲都被寶寶們捉完了，真棒啊！農(nóng)民打來電話說謝謝大家！
捉了這么久的害蟲，大家都很累了，放松一下?。ㄗ鲞\動）
天氣也不早了，跟媽媽一起回家吧。
基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導(dǎo)?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。
中班數(shù)字游戲小青蛙捉害蟲教案篇十四
1，練習(xí)雙腳立定跳遠，發(fā)展幼兒彈跳能力。
2，會跑、會靈活的閃躲。（練習(xí)跑，發(fā)展幼兒靈敏性）
3，使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4，借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
經(jīng)驗準備：了解青蛙的生活習(xí)性。
材料準備：音樂《小青蛙》，寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲頭飾。
能協(xié)調(diào)的完成立定跳遠的動作。
教師：今天老師要和你們玩一個好玩的游戲，叫做小青蛙抓害蟲，你們想不想玩？
幼兒：想玩。
教師：那你們可要認真聽聽游戲規(guī)則哦！我們會分成兩組，一組是小青蛙，另一組是小害蟲。
教師：你們看，這里有一條小河，小河有的寬，有的窄，學(xué)好本領(lǐng)才能跳得遠。所以我要教你們一個很厲害的本領(lǐng)―立定跳遠。
教師正側(cè)面示范一遍：小腳并并攏，雙腿彎彎屈，小手甩一甩，輕輕起跳。
幼兒練習(xí)立定跳遠動作。
幼兒示范。
幼兒集體練習(xí)立定跳遠。
教師：扮演害蟲的寶寶要注意，青蛙來了要會跑、會閃躲，不要給青蛙抓到！如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過小河一起回家。
教師：老師來示范一下。
主配班老師配合完成游戲示范。
幼兒示范。
教師：游戲規(guī)則都明白了嗎？現(xiàn)在請小朋友來選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。
幼兒自行選擇角色。
主班老師扮演青蛙媽媽帶領(lǐng)青蛙寶寶，配班老師扮演害蟲媽媽帶領(lǐng)害蟲寶寶在稻田里自由散跑。
青蛙媽媽（摸摸青蛙寶寶肚子）：青蛙寶寶們肚子扁扁的，肯定是餓了，快快用我們剛剛學(xué)會的本領(lǐng)跳過小河，去捉害蟲吧！
播放音樂―《小青蛙》。
游戲中，扮演小蟲的幼兒在稻田里跑來跑去，青蛙過來了，害蟲寶寶邊跑邊躲。被捉到的害蟲寶寶跟著青蛙寶寶跳過小河回家。
經(jīng)驗討論：青蛙寶寶都會用新本領(lǐng)跳過小河，而且也能把害蟲捉回家。害蟲寶寶在青蛙追殺時也學(xué)會了閃躲，很棒。
角色交換，再次進行游戲。
游戲結(jié)束。
青蛙媽媽：天黑了，我們把捉到的害蟲寶寶帶回家吃。
基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導(dǎo)?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。
中班數(shù)字游戲小青蛙捉害蟲教案篇十五
1、讓幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
2、讓幼兒樂意參加體育游戲。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
1、幼兒每人青蛙胸飾一個(紙折)，紙做青蟲若干。
2、磁帶、錄音機。
一、開始部分。師：今天天氣多好啊!小青蛙愿意跟媽媽到外面曬太陽嗎?好，走羅……聽，多么好聽的音樂，小青蛙跟媽媽隨著音樂來活動一下好不好?幼兒和老師一起做操(音樂“七色光”上肢、下蹲、擴胸、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理)。
二、基本部分。
1、師：啊!真舒服，以后媽媽常帶你們鍛煉身體，高興嗎?時間、師：小青蛙，你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，那么咱們青蛙有一個本領(lǐng)，誰來告訴我咱們青蛙會干什么?(捉害蟲)那怎么捉，大家學(xué)一學(xué)?(幼兒自由練習(xí))。師：誰來給大家表演一下?(幼兒個別示范)。
2、師：奧，咱們青蛙在學(xué)捉害蟲的時候，有的小青蛙只往高處跳，大家想一想，害蟲是會跑的，如果你不向前跳，能捉到害蟲嗎?只有跳得遠遠的，連著跳得快快的，才能捉到害蟲，小青蛙現(xiàn)在跟著媽媽來跳。老師講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，腿稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意落地要輕。幼兒跟老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。
3、師：小青蛙都跳累了，那邊有個大池塘，小青蛙跟著媽媽跳到池塘里，每只青蛙找一片荷葉站到上面休息一會兒。(幼兒連續(xù)跳到池塘的荷葉上)師;小青蛙邊休息邊跟媽媽說：池塘有只小青蛙，圓眼睛寬嘴巴，岸上住水里劃，唱起歌來呱呱呱。
師：小青蛙真能干，今天都學(xué)會了一個本領(lǐng)，能夠連續(xù)跳得遠遠的、快快的。剛才，媽媽接到一個通知：咱們周圍莊稼地里有許多大青蟲，農(nóng)民伯伯請咱們?nèi)兔?，把大青蟲消滅掉，小青蛙愿意嗎?在行動之前，媽媽有個要求，咱們青蛙小，每只青蛙只能捉一條青蟲，把捉到的青蟲放在籃子里，然后跳回到自己的荷葉上，我看哪只青蛙最聽媽媽的話，好，小青蛙瞪大眼睛，看一看哪里有青蟲，出發(fā)!(第二遍游戲)師：剛才，捉害蟲的時候，我發(fā)現(xiàn)有的青蛙沒有按媽媽教你們的方法去捉(第三遍游戲，糾正個別幼兒錯誤)師：小青蛙看一看，還有沒有害蟲，這次把它們?nèi)肯麥绻?
四、結(jié)束部分。
師：小青蛙今天真能干，表現(xiàn)得真棒，把害蟲消滅掉了，保護了莊稼，我代表農(nóng)民伯伯謝謝你們，小青蛙今天都一定累了，來，都到媽媽跟前來，吆，這只青蛙的小臉都累紅了，這只青蛙的'頭上、背上都出汗了，現(xiàn)在小青蛙劃著水，吹著泡泡，跟著媽媽回家休息休息。
幼兒跟著老師做放松動作，青蛙劃水、吹泡跑、回家休息。
基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導(dǎo)。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。
中班數(shù)字游戲小青蛙捉害蟲教案篇十六
協(xié)調(diào)性和靈活性。
青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米），紅花若干。
1．復(fù)習(xí)引入。
（1）教師集合幼兒成四路縱隊，然后組織幼兒走成圓形隊，聽口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊。
（2）引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領(lǐng)大，最會捉蟲子，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽，請小朋友當(dāng)小青蛙一起來捉蟲子。
2．學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作。
教師示范講解縱跳觸物的動作要領(lǐng)：腿微屈，體前傾，臂后擺預(yù)備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時不低頭。
小朋友原地練習(xí)2～3遍。
全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應(yīng)高低不同，適合不同身高的孩子，以便每個幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復(fù)使用。最后比比看誰捉的.蟲子多。
玩一會兒后，坐下來休息評比，捉蟲子多者獎勵紅花一朵，可反復(fù)游戲2～3次。
4．整理評價。
整理成四路縱隊，做放松練習(xí)，最后評價結(jié)束活動。
中班數(shù)字游戲小青蛙捉害蟲教案篇十七
1、練習(xí)雙腳向前行進跳。
2、練習(xí)單雙腳交替跳，保持身體的協(xié)調(diào)能力。
自制荷葉若干(上面貼有腳印)，小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲小圖片。
一、開始部分。
老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。
師：寶寶們，今天天氣真好，我們先來活動活動身體。
老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做操：早上空氣真正好，我們家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。
二、基本部分。
1、師：我們小青蛙有一個跳的本領(lǐng)，你們先給媽媽看看。(幼兒自由練習(xí)跳)。
2、老師示范雙腳行進向前跳。(要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧)。
3、單腳跳(幼兒自由練習(xí))。
4、單、雙腳交替跳。
跳法同上，只是在交替的時候要注意保持身體的平衡。
1、交代游消稱和玩法。
師：農(nóng)民伯伯打來電話，說稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲，讓我們助去消來害蟲，小青蛙們要一個跟著一個跳和走，不要掉隊和迷路。
師：哦，小青蛙都知道了該怎么辦，一個腳印的地方代表單腳跳，兩個腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發(fā)吧。
3、跳到田里捉害蟲，
四、結(jié)束部分。
師：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我們回家吧。
帶領(lǐng)幼兒原路返回，走到小河邊時老師說：“下雨了，怎么辦呢?”(一起想辦法)撐著荷葉傘回家吧!
這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的'都是小白兔、老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調(diào)動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點。
活動前我準備了荷葉和“害蟲”。在準備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動是為內(nèi)容服務(wù)的，我設(shè)計的準備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致，這是比較好的;但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動作，準備活動可以更好。
基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導(dǎo)?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了高潮。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。
通過這次體育活動，孩子們感受到了快樂，在快樂中學(xué)到了知識，鍛煉了身體，掌握了技能。
本節(jié)課始終貫穿于游戲中，使活動生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。
不足：
1、過平衡橋時教師沒有示范，幼兒比較三隨意。
2、語言不夠童趣化。
3、害蟲貼的太高了，幼兒很難捉到，應(yīng)該降低高度。
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