教案是教師和學(xué)生之間的橋梁，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。優(yōu)秀的教案應(yīng)具備評價(jià)和反思的功能，通過及時(shí)的反饋和修正，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。希望大家能夠注意教案的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。
行為規(guī)范班會教案班會篇一
使全班同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范日常行為，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個(gè)文明的中職生。
以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，生活實(shí)例進(jìn)行討論交流、反面案例啟示等一系列活動對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
注重人人參與，注重聯(lián)系實(shí)際。課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例，并在班會課上討論。
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：
班主任：播放圖片，讓全體同學(xué)來了解沒有規(guī)矩不成方圓，沒有規(guī)范就沒有秩序。如果規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)缺失，不僅會沖擊正常社會秩序，使人們無所適從，還會影響到社會的發(fā)展和生存質(zhì)量。
班主任：播放發(fā)生在學(xué)生身上的不文明不規(guī)范圖片，然后讓同學(xué)們討論、發(fā)表各自的看法。
班主任點(diǎn)評：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑?xì)想想，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。
二、師生互動，開展“講文明，樹規(guī)范”主題活動。
1、班主任：相信大家在平時(shí)也見過不少體現(xiàn)了我們不文明不規(guī)范的行為習(xí)慣，下面就請同學(xué)們積極討論，談?wù)勀阋娺^的不文明不規(guī)范的事例。
學(xué)生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。列舉校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子，有的同學(xué)在上課時(shí)愛講話，不尊重教師的勞動；課下亂扔垃圾、欺負(fù)小同學(xué)拉幫結(jié)派，染頭發(fā)，燙頭發(fā)，穿奇裝異服，戴首飾等等。
2、班主任展示圖片：規(guī)范課堂、升旗規(guī)范、行走規(guī)范、就餐規(guī)范、文明宿舍等圖片，闡述一個(gè)講文明有規(guī)范的學(xué)生，他應(yīng)該是這樣的！
3、“文明學(xué)生自測”：對照自測題目學(xué)生進(jìn)行選擇，讓學(xué)生結(jié)合自己的行為打分，然后班主任展示出不同的分?jǐn)?shù)段所代表的含義，讓學(xué)生明白自己的真實(shí)狀況。
4、班主任：提出一些日常生活中的問題，“遇到這種情況，你該怎么辦”？讓學(xué)生討論，然后找學(xué)生回答。
三、班主任寄語：
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明不規(guī)范的事例。這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦：文明規(guī)范要從養(yǎng)成入手。文明行為并不是空泛的，而是具體的。要做一個(gè)文明規(guī)范的中職生，就必須從自我做起，從身邊小事做起。
最后，展示圖片：“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況加以體會，結(jié)束本次班會。
行為規(guī)范班會教案班會篇二
1、學(xué)習(xí)《附小一日常規(guī)》的內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
二、活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備《學(xué)生一日常規(guī)》為內(nèi)容的題目，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、根據(jù)《一日常規(guī)》的有關(guān)內(nèi)容，寫演講稿。
3、排練與遵守《常規(guī)》相關(guān)的節(jié)目。
三、活動形式和時(shí)間：主題班會2008年3月10。
四、活動內(nèi)容：歌舞、講故事、詩朗誦、快板、競答。
（一）揭示主題。
班主任：同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則，新頒布的《守則》、《規(guī)范》，對我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學(xué)習(xí)一日規(guī)范做合格小學(xué)生”的活動，我預(yù)祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請徐暢、王玨雅兩位同學(xué)上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
合：老師，同學(xué)們，大家好，四（5）班主題班會“學(xué)習(xí)一日常規(guī)做合格學(xué)生”的主題班會現(xiàn)在開始！徐暢：《守則》、《規(guī)范》是新時(shí)期小學(xué)生必備的素質(zhì)。
徐暢：這段時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，我相信同學(xué)們對其中的內(nèi)容相當(dāng)了解，王玨雅：這樣吧，下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對它們最熟悉，（知識競答）。
2、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么？
3、新《小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么？
4、現(xiàn)行的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的？
5、請說出五種文明用語。
6、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？
甲；明明真是個(gè)懶孩子，我們可不能像他那樣，《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》，a：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>
每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！
行為規(guī)范班會教案班會篇三
1.認(rèn)識講文明、懂禮貌的重要性。
2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。
活動形式：情景劇、三句半、快板。
活動準(zhǔn)備：兒歌、廣告語。
師：下面哪個(gè)同學(xué)能說一下校園為什么美？
生：說。
師：大家再想一想為什么我們的校園這么美呀？
生：說。
二、下面老師想考考大家都知道哪些文明禮貌用語。
生：說。
那么在我們班級里是不是還存在不文明的行為呢，大家共同看情景劇《路隊(duì)》。
生表演：
1隊(duì)和2隊(duì)有什么區(qū)別？哪隊(duì)做的好？哪隊(duì)做的不好？
師：2隊(duì)有哪些不文明行為？
生：說。
師：是不是應(yīng)當(dāng)改正。（是）我們對這些不文明行為應(yīng)該怎樣改正呢？
生：說。
師：這些同學(xué)能發(fā)現(xiàn)不足，如果不能發(fā)現(xiàn)呢？
師：還有哪位同學(xué)能用其他辦法來改掉我們身邊的不文明行為呢？
生：說。
師：那還有沒有其它方法了。
生：說。
師：好了，同學(xué)們對如何改正不文明行為提出了許多辦法包括：
（1）自我監(jiān)督。
（2）結(jié)對監(jiān)督。
（3）互相監(jiān)督。
師：改正不文明行為，我們都來爭做文明學(xué)生，請聽三句半《文明校園》。
師：下面老師再給大家提出一個(gè)問題，就是要求同學(xué)背一首關(guān)于文明禮貌的兒歌或是說一條宣傳文明禮貌的廣告語。
生：說。
師：下面老師做一個(gè)采訪，考考大家對禮貌用語的使用情況。
1.假如你不小心碰到別人該怎么說？
2.假如別人不小心碰到你，你該怎么說？
3.假如別人幫助了你，你會怎么說？
4.早晨見到了同學(xué)，你應(yīng)說？
5.受到了別人的幫助，你應(yīng)說？
6.需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，你應(yīng)說？
7.錯(cuò)怪了別人，你應(yīng)該說？
師：有了矛盾很輕松的解決了，他們做的好不好？
師：為什么說他們做得好？
生：說。
師：哪位同學(xué)能說一說自己在生活中一些有關(guān)文明行為的事。
生：說。
師：同學(xué)們都想爭做一個(gè)文明的小學(xué)生，通過這次班會知道了文明禮貌的重要性，同學(xué)們努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級盛開，開滿我們的校園，讓我們的生活變得更加美好！
讓我們在歌曲《咱們從小講禮貌》中結(jié)束我們的班會。
行為規(guī)范班會教案班會篇四
1、為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。
2、通過這次班會，讓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實(shí)生活中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行。樹立初二(4)班的良好集體形象和個(gè)人影響。
以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實(shí)際。
要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：
班主任：在剛上課時(shí)，隨意請幾位同學(xué)到前排來排成一排，讓全體同學(xué)來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。記錄如下(部分)：
蔣瑋琪：儀容儀表基本上不符合規(guī)范，內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。
季佳?。侯^發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上的圖畫。
耿公羽：有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時(shí)還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。
二、文明，就差這一點(diǎn)。
班主任：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑?xì)想想，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)!
三、我們該怎么辦?
班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺?，或者說說我們該怎么辦。
學(xué)生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。(記錄部分)。
宋雨佳：在我校大部分同學(xué)見到老師都能問候致意，上課認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動。
王碩華：多數(shù)同學(xué)妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。
四、班主任寄語：
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí);教室衛(wèi)生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境;我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快;等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的中學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。
行為規(guī)范班會教案班會篇五
活動目的：
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性。
3、讓同學(xué)們通過此次主題班會，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，在行為方面，做講文明守規(guī)范、嚴(yán)于律己的好學(xué)生。
活動準(zhǔn)備：
1、布置組長組織各小組同學(xué)排練有關(guān)行為規(guī)范方面的節(jié)目。
2、“行為規(guī)范小標(biāo)兵”達(dá)標(biāo)章5個(gè)。
3、把學(xué)習(xí)小組編成若干小組，并確定具體編號。
4、準(zhǔn)備一則相聲；準(zhǔn)備創(chuàng)作一首有關(guān)常規(guī)學(xué)習(xí)的詩歌；準(zhǔn)備一首歌曲；準(zhǔn)備一個(gè)故事；準(zhǔn)備一些關(guān)于常規(guī)的問答題；挑選好演員、主持人，設(shè)計(jì)好開場白、過渡詞等。
活動形式：班會形式。
活動內(nèi)容：相聲、快板、故事、詩朗誦、知識竟答等。
活動時(shí)間：班會課。
活動地點(diǎn)：教室。
主持人：楊閻徐成龍。
活動過程：
（一）、揭示主題：
班主任講話：
同學(xué)們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”的主題班會活動，下面請主持人王冬琦、王靖涵上臺為我們主持活動。
（二）、展開主題。
主持人甲乙：老師們，同學(xué)們，大家好！
主持人甲：行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的標(biāo)志，講文明是做人的基本準(zhǔn)則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。
主持人乙：孩子是未來的希望，是祖國的接班人，培養(yǎng)孩子成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是老師們義不容辭的責(zé)任，也是家長們孜孜以求的愿望，因此，他們給予我們最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，最好的生活條件，盡全力滿足我們合理的需要。但是，我們中的部分同學(xué)卻因此成了小公主、小皇帝，養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，比如：有的人經(jīng)常違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，為改變這種情況，現(xiàn)在，我宣布六年級二班“《學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生》”主題班隊(duì)活動正式開始。
甲：“禮”和規(guī)范殊途同歸，自古都在講禮。所以現(xiàn)在講行為規(guī)范就是在繼承傳統(tǒng)。
乙：“仁、義、禮、智、信”是中國的傳統(tǒng)美德，強(qiáng)調(diào)“禮”的重要性。其中《禮記》是作為六藝被后人學(xué)習(xí)的。
甲：孔子說“克己復(fù)禮為仁”，認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)克制自己不正當(dāng)?shù)挠?、沖動的情緒和不正當(dāng)?shù)难孕?。要做到“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！?/p>
乙：《弟子規(guī)》是古代學(xué)童們的生活規(guī)范，是依照教育家孔子的教誨編成的。雖然它離我們有一定的時(shí)間，但其中有很多的規(guī)范內(nèi)容值得我們現(xiàn)代人，尤其是90后的現(xiàn)在的小學(xué)生去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
甲：取其精華而為提高自己所用?！兑?guī)》與班級實(shí)際相結(jié)合。將班級中經(jīng)常出現(xiàn)的不良行為集中起來，擇其典型放在《弟子規(guī)》中進(jìn)行反思。（學(xué)生齊背）。
“用人物，須明求，尚不問，即為偷。”
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉?！?/p>
“或飲食，或坐走，長者先，幼者后。”
“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐?！?/p>
“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”
“已有能，勿自私，人有能，勿輕訾；見人賢，即思齊。見人惡，即內(nèi)省”
甲：親愛的同學(xué)們，你對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。請同學(xué)們看大屏幕。（知識竟答）。
乙：同學(xué)們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。值得我學(xué)習(xí)啊。
甲：下面請聽快板：《我們從小講規(guī)范》。
乙：請小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)生活的影響。
甲：大家說得都很好，盡管有的人過去有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生，但我相信，以后的每一天都會是閃光的。通過以往大家對規(guī)范的學(xué)習(xí)，應(yīng)該對規(guī)范有了比較深刻的理解。
乙：下面讓同學(xué)們欣賞相聲《對不起》表演：楊宇軒車新朋。
乙：為了更有助于我們同學(xué)牢記規(guī)范，遵守規(guī)范，我們孔蘇萌同學(xué)還創(chuàng)作了一首詩歌《種下一個(gè)好習(xí)慣》，下面有請請張秋月朗誦。
《種下一個(gè)好習(xí)慣》。
世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>
每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！
你做完作業(yè)就幫家長做事——這是愛勞動的好習(xí)慣。
你一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習(xí)慣。
你每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉——這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
媽媽給你的零花錢你都攢起來——這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
課堂上你能嚴(yán)格要求自己——這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
習(xí)慣和我們朝夕相處，
良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門。
中華民族是禮儀之邦，
傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。
讓我們從點(diǎn)滴做起，
學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，
爭做文明好少年！
甲：《規(guī)范》要求我們在家是個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，
（三）表彰行為規(guī)范小標(biāo)兵。
主持人：規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。一個(gè)多月以來，很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題隊(duì)會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。請我們班班長宣讀第二批“行為規(guī)范小標(biāo)兵”獲得者名單，并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
（“行為規(guī)范小標(biāo)兵”獲得者名單）。
（四）。
主持人邀請班主任講話。
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的違犯規(guī)范的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在行為規(guī)范方面，我們班做得很好，比如：我們班的課堂紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生、整潔，有一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，要做一個(gè)文明學(xué)生，必須從身邊小事做起。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮規(guī)范的好學(xué)生，讓我們的學(xué)校、班級更加和諧、更加美麗。
（五）宣布活動結(jié)束。
主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言：“千里之行，始于規(guī)范。學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生?！?/p>
身為一名的學(xué)生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個(gè)有理想、有道德的好好學(xué)生，為三年級四班爭光！為徐州道小學(xué)增光！
三四班“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”主題班會到此結(jié)束。
行為規(guī)范班會教案班會篇六
1、教育學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
活動重難點(diǎn)：人人參與，活動有序，有聲有色，能讓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》得到更好地貫徹實(shí)施。
1、查找有關(guān)材料，出一期規(guī)范的手抄報(bào)。
2、布置組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目，要求人人參與。
3、“規(guī)范學(xué)生”達(dá)標(biāo)章若干個(gè)，光榮花若干朵。
行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的基石和標(biāo)志，講文明是做人的基本準(zhǔn)則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財(cái)富?！皩W(xué)規(guī)范，見行動”主題班會主要從知識竟答、節(jié)目表演、表彰先進(jìn)三個(gè)方面進(jìn)行的。
第一版塊：知識竟答（5分鐘）。
親愛的同學(xué)們，你對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢？歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。（老師抽出參加竟答活動的同學(xué)。各小隊(duì)抽二名。）。
設(shè)計(jì)意圖：通過知識竟答活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，并能敞開心扉，談出自己的真實(shí)想法。
第二版塊：節(jié)目表演（25分鐘）。
1、小品《大姐姐》：
情節(jié)：幾個(gè)小朋友正在開心地玩耍，有個(gè)小妹妹摔倒了，一位姐姐走過來，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。
設(shè)計(jì)意圖：愛護(hù)小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規(guī)范》對我們的要求。希望同學(xué)們都能向這個(gè)大姐姐學(xué)習(xí)。
2、小品表演《碰撞以后》。
第一場：兩位同學(xué)，其中a站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。b走過身旁時(shí)，正好a轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時(shí)，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
設(shè)計(jì)意圖：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。通過次事例來提高學(xué)生的認(rèn)識，加強(qiáng)德育修養(yǎng)。
如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起！”b再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。
設(shè)計(jì)意圖：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。
那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明的學(xué)生呢？
（學(xué)生暢所欲言，談出自己的想法）。
3、童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》。
同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》，全員參與來讀。
設(shè)計(jì)意圖：要做規(guī)范學(xué)生，少先隊(duì)員就得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。再次提升他們的規(guī)范意識。
4、游戲《沿著紅軍的足跡》。
設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們時(shí)時(shí)刻刻用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的行為，讓我們的集體成為一個(gè)和睦的集體，溫馨的集體，團(tuán)結(jié)的集體。
主持人采訪：你覺得這個(gè)游戲好玩嗎？你認(rèn)為取得勝利的關(guān)鍵是什么？
設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明確在游戲中大家要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利的意識。
主持人：茫茫人海，我們能相聚在三年（3）班，一同學(xué)習(xí)，一同游戲，一同成長，是多么不容易??！
設(shè)計(jì)意圖：在班級這個(gè)大庭里，讓學(xué)生養(yǎng)成互相關(guān)愛，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)。
第三版塊：表彰先進(jìn)（5分鐘）。
規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。二個(gè)多月以來，很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題班會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。老師宣讀“規(guī)范章”獲得者名單和獲獎(jiǎng)理由，并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
設(shè)計(jì)意圖：通過表彰先進(jìn)來激發(fā)學(xué)生的信心，真正能從學(xué)規(guī)范中升華自己的思想，并從具體的行動中綻放出來。
今天的班會就要結(jié)束了，通過這次活動，你們有了一定的收獲吧。要做一個(gè)創(chuàng)新型的小學(xué)生，必須用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，爭取全面和諧發(fā)展，你們愿做這樣的小學(xué)生嗎？（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你們戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑顏，在操場、在溪畔，在山巔，在校園，去迎接更加美好的明天吧。最后在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結(jié)束班會。
行為規(guī)范班會教案班會篇七
以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會活動。
1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高文明素質(zhì)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力。
一、班主任宣布班會開始。
二、情境導(dǎo)入主題。
1、觀看程門立雪的視頻。
思考：故事告訴我們什么道理？
2、給文明下定義：
文明指一種社會進(jìn)步狀態(tài)，是人類在認(rèn)識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對立。
三、展開主題。
1、說說你都知道哪些文明禮儀？
（1）早晨進(jìn)校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。
（2）向別人詢問應(yīng)主動講“請問”。
（3）見到長輩的時(shí)候，我們應(yīng)該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
……。
2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？
學(xué)校、家里、街上……。
3、展示圖片：
（1）在巴黎圣母院，“請保持安靜”這句話只寫給中國人看。
（2）在美國珍珠港，“垃圾桶在此”這句話只寫給中國人看。
（3）在泰國皇宮，“請便后沖水”這句話只寫給中國人看。
4、閱讀故事：一位年輕人因?yàn)樾⌒〉囊粋€(gè)不文明動作而失去了工作。
5、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象。
展示校園不文明行為圖片。
（1）這樣的腳印并不好看。
（2）舉手之勞，校園可以更美好。
（3）水在滴，資源正流走。
（4）這不是展示雕刻技藝的地方。
（5）墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)。
（6）“文化長廊”需要呵護(hù)。
（7）角落的那個(gè)柜子……。
思考：看了這些，你有什么感受？
6、展示13條日常行為規(guī)范生齊讀。
7、“文明人”自測：你是一個(gè)文明的人嗎？
8、總結(jié)學(xué)生文明用語。
9、練習(xí)文明你拍一，我拍一。
10、討論：請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的……那些發(fā)生在我們生活中最普通的……。
11、表演：
（1）請各組派一男一女兩名同學(xué)各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進(jìn)行各項(xiàng)社交禮儀的模仿。同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評，評出優(yōu)勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應(yīng)將文明的行為貫穿于一日生活之中。
（2）小品：
人物：甲。乙。清潔工大媽。學(xué)生男。學(xué)生女。
時(shí)間：一個(gè)春光燦爛的下午。
道具：一把掃帚，一個(gè)垃圾斗。
四、班級全體學(xué)生宣誓。
向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，
爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！
首先，今天的主題班會同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯(cuò)。我相信通過今天的主題班會，同學(xué)們一定對“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識，更重要的是在整個(gè)活動過程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗(yàn)過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。
行為規(guī)范班會教案班會篇八
出示《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
1自由朗讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并找出自己印象最深刻的地方。2小組內(nèi)說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談?wù)勛约耗膫€(gè)方面哪個(gè)地方做得不夠好。
（二）議一議、評一評。
請同學(xué)們議一議我們班誰在日常生活中，能根據(jù)一日常規(guī)去做，結(jié)果怎么樣？
（1）組內(nèi)說，交流。
（2）請說得優(yōu)秀的同學(xué)臺前說。
（3）你從一日做得優(yōu)秀的同學(xué)身上，看到了什么？
（三）結(jié)合學(xué)生們交流的結(jié)果，表揚(yáng)能遵守各項(xiàng)常規(guī)的同學(xué)。
1、對常規(guī)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
2、請常規(guī)優(yōu)秀的同學(xué)在臺前談?wù)勂綍r(shí)在生活中如何要求自己，如何去做的？
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
（四）小結(jié)過渡。
剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的`行為，提高課堂學(xué)習(xí)效率，以便取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。同樣，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
（五）情景劇表演。
1、幾個(gè)同學(xué)擠入教室。
2、幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐。
3、女同學(xué)在跳繩，男生搗亂。
（六）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么。
（七）結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求。
（八）總結(jié)：
通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來，成為一名合格的學(xué)生。
行為規(guī)范班會教案班會篇九
通過本次的班會活動，同學(xué)們不光對文明有了看法和了解，也收獲了許多哲理與感悟。
步入21世紀(jì)，人類文明的到極大的跨越和發(fā)展，從而面對文明產(chǎn)生了理解上的差異和區(qū)別。作為校園的一員，作為文明社會的一份子，我們深刻認(rèn)識到，文明史有細(xì)節(jié)內(nèi)在構(gòu)成，素質(zhì)更是文明的積累。
因此，我們不光應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起，培養(yǎng)自我素質(zhì)，更要注意文明的細(xì)節(jié)，關(guān)注身邊的不文明事件，并及時(shí)的提出改正加以防止。并且，文明也應(yīng)當(dāng)融入生活融入每一處，在公共場合不大聲喧嘩，不隨意亂扔紙屑，不踐踏綠化，保護(hù)環(huán)境做一個(gè)有素質(zhì)的好公民，文明用語都是日常生活應(yīng)該做到的。
首先在實(shí)踐中強(qiáng)化自身的道德修養(yǎng)。強(qiáng)化道德修養(yǎng)需要從書本中汲取知識，更需要積極投身到實(shí)踐中去鍛煉，也只有如此，才能培養(yǎng)與時(shí)代相適應(yīng)的道德情感，意志和信念，形成相適應(yīng)的道德語言，行為和習(xí)慣，才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，更好地改造自己的主觀世界，提高自己的道德修養(yǎng)。
念念不忘自己的身份，不輕浮，不流俗；不自大也不自卑。自省就是要嚴(yán)于解剖自己，進(jìn)行經(jīng)常性的自我批評，揚(yáng)長避短，勇于承認(rèn)并及時(shí)改正錯(cuò)誤；自警就是經(jīng)常地警示告誡自己，不說有損自己及學(xué)校聲譽(yù)，形象得的話，不做有損學(xué)校及社會形象的事。自勵(lì)就是敢于肯定自己的優(yōu)點(diǎn)和成績，鼓勵(lì)自己奮發(fā)向上，使自己的思想品質(zhì)和道德境界不斷提高和升華。
文明修身，我們?nèi)鄙俚氖且庾R。在大是大非面前，我們立場堅(jiān)定，態(tài)度明確，然而在平常卻忽略了一些“小事”。隨手扔掉了廢紙，隨地吐了口痰？“有些事，我們就是不注意，其實(shí)也知道這是不對的！”對錯(cuò)不論，有一點(diǎn)我們必須要認(rèn)識到，越是小的事情越能體現(xiàn)精神。
去過新加坡的人都會被該城市的“干凈”所折服，而干凈不正是源于市民的環(huán)保意識嗎？反過來，后果可想而知。缺少意識，從小處說毀掉的是個(gè)人的形象，從大方面來說影響的是我們整個(gè)群體的形象，因此我們學(xué)生最需要和最迫切的就是要提高我們的文明意識。
我們需要的。是堅(jiān)持。做好事不難，難的是一輩子做好事。其實(shí)，文明的修養(yǎng)，良好的生活習(xí)慣我們不是沒有，關(guān)鍵看自己有沒有堅(jiān)持到底的信念。許多同學(xué)都能做到，但是能堅(jiān)持的就寥寥無幾了。文明修身不能淺嘗輒止，它是一個(gè)漸進(jìn)的過程，需要我們堅(jiān)持不懈地嚴(yán)格要求自己，從而真正提高自己的修養(yǎng)。有了堅(jiān)持到底的決心，陋習(xí)才會慢慢改掉；有了堅(jiān)持到底的決心，良好的生活習(xí)慣才能得以形成；有了堅(jiān)持到底的決心，才能將學(xué)生文明修身進(jìn)行到底！
行為規(guī)范班會教案班會篇十
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性，反省自己開學(xué)到現(xiàn)在的表現(xiàn)，努力去改正自己身上尚存的壞習(xí)慣。
2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生能反省自己的行為習(xí)慣，提高自我批評、自我更正的能力。
3、情感目標(biāo)：師生之間交流更坦誠、流暢。
1、認(rèn)識到養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性。
2、反省自身，并改正壞行為習(xí)慣。
要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。
1、他們的儀容儀表基本上不符合規(guī)范，有的同學(xué)的內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。
2、個(gè)別同學(xué)的頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上不健康的圖畫。
3、有的同學(xué)帶首鉓。
4、有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時(shí)還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。
二、文明，就差這一點(diǎn)。
主持人：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑?xì)想想，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！
學(xué)生活動：參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如（1）在文化藝術(shù)節(jié)的匯演，有的同學(xué)隨意扔果皮，會議還沒有結(jié)束就開始退場。
（2）有的同學(xué)在上課時(shí)愛講話，不尊重教師的勞動。等等。
三、我們該怎么辦？主持人：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺?，或者說說我們該怎么辦。
學(xué)生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。請同學(xué)代表發(fā)言。可能有的同學(xué)會說：
1、在我校大部分同學(xué)見到老師都能問候致意，上課認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動。
2、多數(shù)同學(xué)妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。
3、個(gè)別同學(xué)給老師起綽號，對老師的態(tài)度生硬。等等。
主持人：現(xiàn)在培養(yǎng)好自己的行為習(xí)慣，有助于自己將來的發(fā)展，不信，請看小品《對比》。這真是鮮明的對比啊！看完這個(gè)小品，我想，每個(gè)人心中都會有所觸動，談?wù)勀愕目捶ò桑?/p>
請學(xué)生。
三、四人談?wù)劯惺堋?/p>
主持人：大家說得都很好，盡管有的人過去有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生，但我相信，以后的每一天都會是閃光的。通過以往大家對規(guī)范的學(xué)習(xí)，應(yīng)該對規(guī)范有了比較深刻的理解，那么接下來，我們進(jìn)入競賽環(huán)節(jié)。（競賽題分必答題和搶答題，答對加分，答錯(cuò)表演一個(gè)有關(guān)規(guī)范學(xué)習(xí)的小節(jié)目）。
主持人：《規(guī)范》要求我們成為在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會上是個(gè)好公民，要求我們千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人，而學(xué)做真人第一步就是要熱愛我們的祖國，接下來，全班合唱《我的中國心》。
所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的`，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面前折射出我們的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時(shí)代學(xué)生的本質(zhì)。那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個(gè)有理想、有道德的人。
主持人：主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。
行為規(guī)范班會教案班會篇十一
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。
一、宣讀《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
教師宣讀《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重點(diǎn)的地方，讓學(xué)生和老師一起說。
二、聯(lián)系實(shí)際，談自己的感受。
讓學(xué)生說自己在遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
如：有的同學(xué)在上課時(shí)愛講話，不尊重教師的勞動。
有的同學(xué)在隊(duì)伍中不守紀(jì)律，走路拖拉。有的同學(xué)上學(xué)遲到，鈴響了也不進(jìn)教室，課前沒做好準(zhǔn)備。
有的同學(xué)不團(tuán)結(jié)同學(xué)，經(jīng)常找別人的事，與同學(xué)鬧矛盾等等。
三、我們該怎么辦？
老師：遇到同學(xué)不遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們該怎么做呢？
學(xué)生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。
見到老師問好，上課認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動。
不小心影響了別人要主動道歉，會做自我批評。
遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早到。家長接送不過線。
四、班主任寄語：
這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的`好學(xué)生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面前折射出我們中新雙語的文明程度。相信我們今天的班會，會給我們每個(gè)人留下深刻的印象！我們一起承諾：做一個(gè)有理想、有道德的人。
行為規(guī)范班會教案班會篇十二
1、通過活動使學(xué)生總結(jié)一年多來的日常行為習(xí)慣，發(fā)表自己的個(gè)人見解，促使學(xué)生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺的行動。
2、通過活動展示學(xué)生的創(chuàng)造力與表演才能，增進(jìn)同學(xué)之間的了解與友誼。
3、通過活動鍛煉同學(xué)的組織能力，培養(yǎng)其合作意識。
根據(jù)學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際安排活動內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn)和體會出發(fā)，提高學(xué)生對日常行為規(guī)范的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使學(xué)生了解自我存在的價(jià)值。
1、遵守日常行為規(guī)范對完善自我形象的重要作用。
2、主持人語言的感情投入及感染性。
把主動權(quán)交給學(xué)生，每一位學(xué)生就學(xué)習(xí)過程中的某一個(gè)話題表明自己的觀點(diǎn)。集體大討論。在自由、輕松的氛圍中達(dá)到教學(xué)目的。
1、全班動員、明確目的，組織學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》的內(nèi)容。
2、準(zhǔn)備個(gè)人成長檔案袋、個(gè)人成長記錄的相關(guān)材料。
3、布置主題班會的會場。
4、主持做好組織準(zhǔn)備工作。
5、按照主持人要求輪流發(fā)言。
8、準(zhǔn)備演講稿。
1、組織教學(xué)與導(dǎo)入主題（班主任）。
2、小品(一)。
情景1：
明明匆匆忙忙地趕到教室門口，他撓撓頭，難為情地說：報(bào)告！老師，對不起，我遲到了。
正在教壇講課的老師瞪大了眼睛，嚴(yán)肅地說：請問你這是這個(gè)學(xué)期第幾次遲到了？
明明低下頭：嗯……。
情景2：（數(shù)年后）。
老板瞪大了眼睛，極其嚴(yán)厲地說：從明天開始你不用上班了，在路上好好堵車吧！
3、小品(二)。
（話說牛頓過世兩百周年的那天下午，蘋果樹下有兩個(gè)對話的聲音。天呀！正在講話的不是別人，正是蘋果樹與在樹下哭泣的小牛。）。
果樹：咦！是誰在樹下哭泣呢。
小牛：??！蘋果樹終于肯理我了，聽說你就是給牛頓啟發(fā)智慧的蘋果樹吧？
果樹：其實(shí)也不是啦！牛頓的成就，不是只靠我那天不小心掉下的樹果。
小牛：我母親兄弟跟我說過，其實(shí)牛頓小時(shí)候也跟我一樣，功課不太好。
果樹：嗯，你說的沒有錯(cuò)，牛頓在學(xué)校念書時(shí)，常?；卮鸩缓脝栴}，經(jīng)常受到處罰。
小牛：是不是你看他太可憐了，所以就傳授給他聰明的頭腦吧？
果樹：當(dāng)然不是，牛頓是個(gè)會思考的小孩，后來，他懂得發(fā)奮圖強(qiáng)，成績才漸漸好起來了。
小牛：從此牛頓就一帆風(fēng)順了嗎？
果樹：在他十四歲時(shí)，家里沒錢讓他繼續(xù)求學(xué)，牛頓只好回家工作，也因此牛頓在家養(yǎng)成了讀書思考的習(xí)慣，在放羊和喂雞的時(shí)侯，也常常手不釋卷，家人知道他愛讀書，便讓他到劍橋大學(xué)工讀。
小牛：請談?wù)勁ｎD的成就好了。
果樹：牛頓大學(xué)畢業(yè)二年后，倫敦流行可怕的鼠疫，牛頓只好回到老家。在這期間，他的注意力集中在三個(gè)方面的研究：創(chuàng)立微積分、發(fā)現(xiàn)萬有引力、進(jìn)行分解日光的實(shí)驗(yàn)，并獲得了很好的成果。
小牛：牛頓為什么會有這么大的成就？
小牛：嗯，我懂了！
4、評論。
感謝以上5位同學(xué)的表演，他們的表演很精彩，讓我們?yōu)檫@些同學(xué)高水平的表演而鼓掌。
下面請同學(xué)們來討論：
1)小品中的明明和偉大的科學(xué)家牛頓分別是怎樣的人，他們有怎樣的人生成就？
2)是什么因素決定了他們的人生，兩個(gè)小品共同表現(xiàn)了什么主題？
學(xué)生討論后，全班交流。
同學(xué)們，成長是一個(gè)痛苦的過程，良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事，改變不良習(xí)慣更需要付出艱辛。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，改掉不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造美好的班集體，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
行為規(guī)范班會教案班會篇十三
(2)讓每個(gè)學(xué)生做到遵守交通規(guī)則，遵守學(xué)校規(guī)則，安全每一天。
二.流程。
(2)分析德育處下發(fā)的文件。
(3)儀容儀表以及其他要求。
(4)交通安全，安全過馬路教育，以及安全上下樓，管制刀具的檢查。
(5)班主任總結(jié)，結(jié)束班會。
三.內(nèi)容。
2.學(xué)生一般違紀(jì)的處理辦法解讀。
學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)處理辦法解讀。
3.儀容儀表要求。
頭發(fā)按學(xué)校要求的齊耳短發(fā)理好，在校期間必須穿校服，不許留長指甲或圖指甲油，不準(zhǔn)佩戴任何事物，包括手鏈、項(xiàng)鏈、戒指、發(fā)卡之類的飾物。
4.關(guān)于交通安全解讀。
行走須知。
1、行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的要靠路邊行走;。
2、行人不準(zhǔn)在車行道上追逐、猛跑，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然猛拐橫穿;。
3、不準(zhǔn)在道路上扒車、追車，不準(zhǔn)強(qiáng)行攔車或拋物擊車;。
4、不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧;。
5、學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng);。
乘車須知。
1、不準(zhǔn)在道路中間招呼車輛;。
5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運(yùn)動證的車輛;。
騎車須知。
1、未滿十二周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車;。
2、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準(zhǔn)突然拐彎;。
3、不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)攀扶其他車輛或手中持物;。
4、不準(zhǔn)車輛并行、互相追逐或曲折競駛;。
5、要經(jīng)常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時(shí)不能騎車，應(yīng)及時(shí)修理;。
6、不準(zhǔn)撐傘騎車，不準(zhǔn)騎車帶人;。
7、不準(zhǔn)在道路上學(xué)騎車;。
8、不準(zhǔn)在車行道上停車或與機(jī)動車爭道搶行;。
安全上下樓教育。
上下樓梯，安全第一;不要追逐，不可擁擠，
打鬧玩耍，危險(xiǎn)游戲;生命可貴，倍加珍惜。
不追不鬧，不急不躁;靠右慢行，安全記牢。
班主任總結(jié)：
同學(xué)們，經(jīng)過了這次的主題班會，我相信，大家都應(yīng)該知道了如何珍愛生命，遠(yuǎn)離交通事故，以及對自己的儀容儀表的要求是怎樣的，希望大家都遵守校規(guī)，遵守交規(guī)，快樂生活每一天。
行為規(guī)范班會教案班會篇十四
班主任：
活動主題：行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
活動目標(biāo)：
1．通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。
2．通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。
活動方式：通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論。
活動過程：
（一）播放課件：兩個(gè)小故事：
事例1、曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
（二）這說明什么問題呢？行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
我送大家一句話：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”——培根。
（三）現(xiàn)在大家來看看你們自己有哪些不良的行為習(xí)慣？按衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)三方面來分類列舉，分別寫在三張紙上。
1．同學(xué)例舉生活中的不文明現(xiàn)象；
2．同學(xué)自查自身有無不文明的行為；
3．展開討論：如何做一名有良好行為習(xí)慣的學(xué)生；
（四）講一些好的班級在行為習(xí)慣方面的好的.做法。
同學(xué)們行為規(guī)范十分重要，它將伴隨著我們的成長，影響我們的終生。良好的習(xí)慣影響你的一生。如果播種行為收獲的是習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲的是性格。那么播種性格收獲的將是人生。
良好行為習(xí)慣是如何形成的？
（一）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1．養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生做到認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)，積極思考質(zhì)疑問難。
2．養(yǎng)成講求學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。一鼓作氣，按時(shí)完成作業(yè)，不拖沓磨蹭，不得邊作業(yè)邊玩，邊做其它事。
3．養(yǎng)成觀察思維的習(xí)慣。留心觀察周圍的事物和生活，并能積極的思考、分析、置疑、尋找答案。
4．養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣。
（二）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1．不挑食不偏食。
2．不隨便吃零食和“三無”食品。
3.遵守作息制度。
（三）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1．養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。
2．養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。不亂潑污水，不亂扔果皮、紙屑。口痰（鼻滴）用紙、袋包住放入垃圾箱。
3．養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。不食用假冒偽劣和過期的飲料、食品。食用水果應(yīng)洗凈或削皮。不喝不潔凈的水，不吸食有毒物品。
行為規(guī)范班會教案班會篇十五
班長：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們是祖國的小雛鷹，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。老師們，同學(xué)們，大家好！四（1）中隊(duì)“爭做文明禮儀小學(xué)生”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始，讓我們以熱烈的掌聲有請主持人上場。
甲：爺爺常說，中華是文明古國。
乙：媽媽常講，我國是禮儀之邦。
丙：老師教導(dǎo)我們，知書達(dá)禮兒時(shí)起。
丁：我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。
甲：在校園里，我們是文明的學(xué)生；
乙：在家庭中，我們是文明的孩子；
丙：是??！我們是21世紀(jì)的主人，，更應(yīng)該講文明、懂禮貌。
?。耗敲?，文明禮儀大家知道多少呢，下面進(jìn)入我們的搶答環(huán)節(jié)：
a、女同學(xué)開始愛美，可以讓她們燙發(fā)、涂口紅、穿高跟鞋、戴耳環(huán)和戴金項(xiàng)鏈。（錯(cuò)）。
b、對發(fā)自體內(nèi)的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠等等，是正常的生理現(xiàn)象，在任何場合，任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)允許。（錯(cuò)）。
c、在教師辦公室的學(xué)生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）。
d、課前準(zhǔn)備不是正式上課時(shí)間，所以無關(guān)緊要。（錯(cuò)）。
e、進(jìn)入別人的房間應(yīng)先怎么做？。（先敲門）。
f、遲到的同學(xué)在教室門口，應(yīng)先停下腳步，講什么？（報(bào)告）。
g、無論要求別人做什么，都應(yīng)該什么字當(dāng)先。（請）。
h、下早讀課鐘一響，同學(xué)們必須到教室走廓集中，排好隊(duì)，這一過程要做到（）、（）和（）用三個(gè)字概括出來。（快、靜、齊）。
i、我國提倡的禮貌用語十個(gè)字是什么？（“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”）。
我們四人臺上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！
穿戴干凈又整齊，拉鏈紐扣要系好！胸卡領(lǐng)巾天天戴！講儀表！
校園內(nèi)外不亂跑，自覺排隊(duì)往右靠！危險(xiǎn)游戲不要做，別忘掉！
自尊自愛重儀表，誠實(shí)守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)。要記牢！
天天來把衛(wèi)生搞，貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！
預(yù)備鈴響進(jìn)教室，課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙、妙、妙！
升旗儀式要肅立，高唱國歌要整齊！校訓(xùn)呼號要響亮！要有力！
同學(xué)之間要友愛，互幫互助樹新風(fēng)！不打架來不罵人！講文明！
校園禮儀搞得好，好人好事真不少！禮儀少年在哪里？瞧、瞧、瞧。
語言上講文明，行為上講規(guī)范；
學(xué)習(xí)上講刻苦，生活上講衛(wèi)生；
活動中講參與，集體中講團(tuán)結(jié)；
待人上講禮貌，處世上講團(tuán)結(jié)；
校內(nèi)外講團(tuán)結(jié)，時(shí)時(shí)處處講安全。
在很久很久以前，有一個(gè)小孩兒名字叫孔融。他家有六個(gè)兄弟，他排行第六，大家都叫他小六兒，因?yàn)樗郧榛顫?、隨和，大家都喜歡他。雖然家里兄弟多，但爸爸媽媽對他們每個(gè)人的要求都很嚴(yán)格：要勤奮讀書；對人要懂禮貌；說話要和氣；無論什么事，兄弟們都要互相謙讓，不要光想著自己；別人有困難要給予幫助?？兹谀昙o(jì)雖小，爸爸和媽媽的話，他都記得清清楚楚。他喜歡做事，總搶著掃地呀，端碗什么的，非常討人喜歡。
在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個(gè)學(xué)生來看老師和師母，并帶來了一大堆梨?？腿俗尶兹诎牙娣纸o大家吃。在爸爸點(diǎn)頭同意后，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個(gè)最大的梨給客人；然后挑兩個(gè)大的給爸爸、媽媽；再把大的一個(gè)一個(gè)分給了哥哥們；最后，他才在一大堆梨中，拿了一個(gè)最小的給自己。客人問小孔融為什么撿一個(gè)最小的給自己呢？孔融回答：“我年紀(jì)最小，當(dāng)然應(yīng)該吃最小的?！笨腿寺犃丝兹诘幕卮鹬笨洫?jiǎng)他。爸爸也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來，爸爸的學(xué)生便把孔融分梨、讓梨的故事寫成了文章。于是大家就把它傳誦開了，從古代一直講到現(xiàn)在。
小小學(xué)生講公德，愛家愛黨愛祖國。
尊敬老師有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭第一。
社會是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。
花草樹木有感情，請你別傷它的心。
隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。
過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。
紅燈亮?xí)r請等候，綠燈閃爍方才行。
我們都要講公德，人人才會夸你棒！
夸你棒！
甲：在社會上，我們要做文明的使者；讓我們用真心搭建禮儀橋；
乙：在校園里，我們更應(yīng)該是文明的小天使，讓我們用微笑鋪就文明路；
丙：在家庭中，我們是文明的孩子；讓我們用孝順懂事建造愛心屋。
齊：請聽校園童謠（拍手歌）。
你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學(xué)之間是伙伴。你拍三，我拍三，文明用語說得歡；你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。你拍五，我拍五。同學(xué)之間不動武。你拍六，我拍六，勤勞節(jié)儉爭優(yōu)秀。你拍七，我拍七。誠實(shí)守信心間記。你拍八，我拍八。保護(hù)環(huán)境靠大家。你拍九，我拍九。鍛煉身體要持久。你拍十，我拍十，遵紀(jì)守法要堅(jiān)持。
?。何拿?，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。做文明使者，送去美麗的花環(huán)！
《咱們從小講禮貌》晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄。小朋友們呀歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好，老師您早！同學(xué)你好！咱們從小講文明，咱們從小講禮貌！
好兒童，志氣高。講文明，懂禮貌。小朋友們呀團(tuán)結(jié)友愛心一條。不罵人來，不打架。果皮紙屑不能拋，紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到。咱們從小講文明，咱們從小講禮貌！
班長：下面請老師講話，大家歡迎！
師：同學(xué)們！今天的主題隊(duì)會開得非常成功。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨椋F在實(shí)踐。我相信通過今天的主題隊(duì)會，同學(xué)們一定會讓文明禮儀之花處處開放的！愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！謝謝！
班長：全體起立！呼號。
師：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
學(xué)生：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”
班長：活動到此結(jié)束，謝謝老師們的光臨！
行為規(guī)范班會教案班會篇十六
使全班同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范日常行為，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個(gè)文明的中職生。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，生活實(shí)例進(jìn)行討論交流、反面案例啟示等一系列活動對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。教學(xué)要求：
注重人人參與，注重聯(lián)系實(shí)際。課前準(zhǔn)備：
要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例，并在班會課上討論。教學(xué)過程：
班主任：播放圖片，讓全體同學(xué)來了解沒有規(guī)矩不成方圓，沒有規(guī)范就沒有秩序。如果規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)缺失，不僅會沖擊正常社會秩序，使人們無所適從，還會影響到社會的發(fā)展和生存質(zhì)量。班主任：播放發(fā)生在學(xué)生身上的不文明不規(guī)范圖片，然后讓同學(xué)們討論、發(fā)表各自的看法。班主任點(diǎn)評：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細(xì)想想，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。
1、班主任：相信大家在平時(shí)也見過不少體現(xiàn)了我們不文明不規(guī)范的行為習(xí)慣，下面就請同學(xué)們積極討論，談?wù)勀阋娺^的不文明不規(guī)范的事例。
學(xué)生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。列舉校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子，有的同學(xué)在上課時(shí)愛講話，不尊重教師的勞動；課下亂扔垃圾、欺負(fù)小同學(xué)拉幫結(jié)派，染頭發(fā)，燙頭發(fā)，穿奇裝異服，戴首飾等等。
2、班主任展示圖片：規(guī)范課堂、升旗規(guī)范、行走規(guī)范、就餐規(guī)范、文明宿舍等圖片，闡述一個(gè)講文明有規(guī)范的學(xué)生，他應(yīng)該是這樣的！
3、“文明學(xué)生自測”：對照自測題目學(xué)生進(jìn)行選擇，讓學(xué)生結(jié)合自己的行為打分，然后班主任展示出不同的分?jǐn)?shù)段所代表的含義，讓學(xué)生明白自己的真實(shí)狀況。
4、班主任：提出一些日常生活中的問題，“遇到這種情況，你該怎么辦”？讓學(xué)生討論，然后找學(xué)生回答。
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明不規(guī)范的事例。這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦：文明規(guī)范要從養(yǎng)成入手。文明行為并不是空泛的，而是具體的。要做一個(gè)文明規(guī)范的中職生，就必須從自我做起，從身邊小事做起。
最后，展示圖片：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況加以體會，結(jié)束本次班會。
行為規(guī)范班會教案班會篇十七
為了進(jìn)一步開展學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，根據(jù)《學(xué)校養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案》特制定本活動方案。
一、教育目的：
1、為了使全校同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。
2、通過這次班會，讓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實(shí)生活中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行。樹立東興中學(xué)良好集體形象和個(gè)人影響。
二、教育流程：
以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
三、教育時(shí)間。
2015年9月17日。
行為改變習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。希望全校師生統(tǒng)一認(rèn)識，積極行動不懂來，從自身做起。為創(chuàng)建和諧文明，健康向上的校園環(huán)境而不懈努力.
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