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我的眼睛騙了我篇一
每當(dāng)上學(xué)時，我望著坐在辦公室的您，您也看著我，嘴角掛著一絲微笑，仿佛告訴我：快去復(fù)習(xí)，馬上要上課了。我趕緊跑到了教室。
回想著您剛才的眼神，給予了我一種提醒。然而有時候，我上學(xué)遲到了，您并沒有罵我，而是給我一個眼神：“下次別遲到了!”
上課的時候，您的眼睛仿佛又變了。每當(dāng)我上課走神時，您的那雙眼睛緊緊地盯著我，讓我不得不趕緊坐好認(rèn)真聽課。
回想著那種眼神，是嚴(yán)肅的，告訴我：你走神了，認(rèn)真聽課。而有時上課，您的眼睛又給予了我另外一種眼神。上課，我認(rèn)真聽課，積極地舉手回答問題，您的眼神看著我，嘴角掛著甜絲絲的微笑，告訴我：不錯喲，加油!
老師，您那雙眼睛仿佛會說話，告訴我們，提醒我們。
但是，當(dāng)我犯錯的時候，老師的眼睛是嚴(yán)厲的。您會把我請到您的辦公室。從進(jìn)門前到走到您的辦公桌邊，您的眼睛里讓我讀出了您對我的失望和嚴(yán)厲。這時，老師的眉頭張了起來，嘴巴一動不動，仿佛告訴我：“劉謹(jǐn)嫻，你自己應(yīng)該知道你做了些什么!”
下課了，您的眼神是開心、愉快的。我們一道排練節(jié)目，您會在那里看一會兒，當(dāng)您覺得我們做得很好，您就會豎起大拇指，投來贊許的目光。但如果您舉得不怎么樣的話，您也不會批評我們，只是告訴我們需要改進(jìn)，幫助我們改進(jìn)。
有時，您在和我們一起玩耍時，我們玩出了一些危險動作的游戲，您會望著我們玩的人們搖一搖頭，制止我們：“這個動作很危險，不能玩，玩其他的吧!”
老師，您用您的眼睛告訴我們做人的道理，提醒我們，管教我們，您的眼神永遠(yuǎn)地記在我的心里。
作者：劉謹(jǐn)嫻。
公眾號：童心天地作文。
我的眼睛騙了我篇二
1.了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。?。
2.學(xué)習(xí)“眼保健操”，引導(dǎo)幼兒每天堅持做眼保健操。?。
3.懂得保護(hù)眼睛的重要性，掌握更多保護(hù)眼睛的知識。?。
活動重點：?。
引導(dǎo)幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。?。
活動難點：?。
讓幼兒懂得保護(hù)眼睛的重要性，掌握保護(hù)眼睛的方法。?。
解決方法：?。
感知法、觀察法、討論法、講述法。?。
活動準(zhǔn)備：?。
1.每人一面小鏡子。?。
2.活動前帶幼兒玩《請你猜猜我是誰》的游戲。?。
3.眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對視力有益的食物（實物）;自制掛圖《眼睛怎么了》。?。
4.音樂《睫毛彎彎》。?。
活動過程：?。
一、以游戲《請你猜猜我是誰》導(dǎo)入。?。
教師用眼罩蒙住幼兒眼睛，猜出對方是誰。?。
二、進(jìn)一步了解眼睛的功能?。
1.謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”引導(dǎo)幼兒猜出眼睛。?。
三、觀察眼睛的外形特征，能說出各部分的名稱?。
2.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。?。
四、學(xué)會保護(hù)眼睛的方法?。
4.出示對視力有益的食物（實物）.?。
5.學(xué)做“眼保健操”，知道保護(hù)眼睛的重要性。?。
五、音樂律動《睫毛彎彎》。?。
教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做律動，讓幼兒進(jìn)一步體驗音樂律動的快樂。?。
活動反思：?。
在活動指導(dǎo)過程中，我能努力觀察每位幼兒，適時提供幫助;做到教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體;肯定、鼓勵幼兒的點滴進(jìn)步。另外努力把握好“玩中學(xué),學(xué)中玩”的課堂模式，讓幼兒在體驗、觀察、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達(dá)成本次活動的目標(biāo)。
我的眼睛騙了我篇三
我用看四季，四季是多么豐富多彩，多么美麗，多么迷人。
春天來了，溫暖的陽光把山澗中的小溪的冰面融化了，驚醒了正在沉睡的溪水，它快活地朝著遠(yuǎn)方奔流去，山那邊一片紅，紅的是桃花。山這邊一片白，白的是梨花。遠(yuǎn)望去在一片翠綠的山坡上嵌著一塊塊紅色的寶石，白色的像飄在半山腰的一朵朵的云彩。農(nóng)田里成片的油菜開的正旺，綠色的麥苗隨風(fēng)晃動著身子，顯得格外美麗，簡直就是一望無際的水墨畫。
夏天到了，太陽像火球一樣掛在空中，無私的把熱量散發(fā)給大地。蟬在書上知了—知了地叫著，好像在訴說著一個古老的故事。老爺爺在書下扇著扇子，小朋友們吃著冰棍降溫。天空中晚霞燒紅了天，人們都爭先恐后地來到游泳池里游泳，一泡就是半天，真是涼爽舒服。
秋天來了，黃澄澄的稻田，翻騰著滾滾金波，好像燦爛的彩霞灑落在田野，稻谷快熟了，沉甸甸地直不起身子，微風(fēng)一吹，它使勁地?fù)u擺，好像在為秋天舞蹈。
冬天匆匆接了秋天的班，帶來了寒風(fēng)，帶來了潔白無瑕的雪。一片片雪花想美麗的銀蝶在空中飛舞，把大地籠罩在白茫茫的世界里，樹上開滿了白色的“冰花”，小朋友們忙著滾雪球，打雪仗，歡鬧嬉戲，真是不亦樂乎啊！
四季的輪回還在繼續(xù)，我用眼睛看到你的美麗，你的神奇，正是你的奇妙，讓我感受到春的希望，夏的熱烈，秋的收獲，冬的寧靜。
我的眼睛騙了我篇四
寒冷的冬天過去了，我最期盼的春天終于來了。我憋了一冬的騎車游玩計劃終于可以實施了。三月的一個風(fēng)和日麗的周末，我和爸爸騎車來到第一個目的地—清華大學(xué)藝術(shù)館。
進(jìn)入清華大學(xué)校園后，我們先騎車轉(zhuǎn)了幾圈，然后去食堂吃午飯。吃飯的時候，我發(fā)現(xiàn)吃飯的學(xué)生從來不大聲喧嘩，而且吃完后都能自覺把餐盤放回收盤處，這讓我感慨萬千。吃完飯后，我和爸爸各自騎上自行車，向藝術(shù)館的方向騎去?？墒乔迦A大學(xué)的校園實在太大了，我們問了好幾個學(xué)生才在一座正在修建的大樓后面找到了藝術(shù)館。正可謂是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
隨后，我和爸爸來到了三層，三層主要陳列元末和清代的服裝、兵器和瓷器等生活用具。古代達(dá)官貴族的衣服閃爍著奪目的光芒，兵器閃爍著森森寒光，生活用具保持著獨具匠心的特點。我和爸爸用各自的手機拍下了許多珍貴的照片。
我的眼睛騙了我篇五
一：活動目的：
通過活動的開展，懂得眼睛是心靈的窗戶，是欣賞事物最直接的器官，我們要保護(hù)它。
二：活動過程?：
1、?????????????出示眼保健操圖，談話。
2、?????????????小品?（內(nèi)容是眼睛的作用）。
3、?????????????小小組討論?我眼睛的毛病。
4、?????????????大門診?治治。
5、?????????????廣告宣傳語小組賽。
6、?????????????評好優(yōu)勝組?最佳宣傳語。
7、?????????????自治自救自己的眼睛（每人寫一份保護(hù)眼睛的措施）。
我的眼睛騙了我篇六
1、通過學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，知道在“非典”肆虐時期，醫(yī)護(hù)人員都得戴著口罩，病人與醫(yī)護(hù)人員的各種情感交流都來自于“眼睛”，從而體會到醫(yī)護(hù)人員救死扶傷、不顧個人安危的精神，激起對醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情。
2、進(jìn)一步掌握系統(tǒng)搜集資料的方法環(huán)節(jié)，初步懂得通過了解背景有助于理解課文的閱讀方法，并學(xué)習(xí)在習(xí)作中交代背景的寫作方法。
3、利用所學(xué)過的學(xué)習(xí)生字詞的方法，自主學(xué)會本課要求掌握的三個生字及生詞。
“非典”時期醫(yī)護(hù)人員冒著危險拯救病人情景的多媒體課件、口罩。
（2）剛才老師戴著口罩的時候，你們覺得教室的氣氛怎么樣？為什么會有這種感覺？
（3）你們在什么地方經(jīng)?？吹酱骺谡值娜耍?/p>
（4）對了，我們經(jīng)常在醫(yī)院里看到醫(yī)生、護(hù)士是戴著口罩的，由于帶了口罩不便說話，所以那里的氣氛都比較嚴(yán)肅，用來交流感情的就只有眼睛和手勢了，而更多的是用眼神來表示。今天，我們就來學(xué)習(xí)詩歌《我只看見你的眼睛》。
1、教師配樂范讀課文。
2、學(xué)生自讀課文，要求注意通過課文后生字表糾正讀準(zhǔn)生字字音。
3、教師通過抽查學(xué)生，檢查學(xué)生對生字新詞及某些易讀錯的字詞讀音掌握情況：肆虐、抉擇、充滿、冷靜、安慰、流淌、高尚、閃爍、溫柔、深情、信心、心靈。
4在正音的基礎(chǔ)上再通讀3―5遍課文，并想想課文是寫什么的？
5、對了，這首詩就是寫給那一場特殊的與“非典”戰(zhàn)斗中的偉大戰(zhàn)士――白衣戰(zhàn)士的。詩歌就是歌頌他們大無畏的精神和高尚的心靈的。（邊說邊播放“非典”時期醫(yī)護(hù)人員冒著危險拯救病人情景的多媒體課件。）。
（1）醫(yī)護(hù)人員面對肆虐的病魔，表現(xiàn)出的是憤怒和冷靜。（抓住“肆虐、憤怒、冷靜”分析理解。多媒體出示一組“非典”傳播之快、感染人數(shù)之多、致人至死的數(shù)字和治愈病人的數(shù)字，配以解說幫助理解。）。
（2）醫(yī)護(hù)人員在生死抉擇的時刻，表現(xiàn)出的是信心和堅定。抓住“生死抉擇、信心、堅定”理解。（多媒體出示抗擊非典英雄的一個時間表，師并相機簡單插述葉欣、丁秀蘭等人的事跡。）。
（3）醫(yī)護(hù)人員安慰受難的病友，卻表現(xiàn)出溫柔的深情。抓住“安慰、溫柔”，與“生死抉擇”對比理解。（根據(jù)在醫(yī)院的調(diào)查和看病的經(jīng)驗，討論解決。師相機簡單補充幫助理解。）。
（4）怎么理解“在戰(zhàn)斗的日子里”和“高尚的心靈”？（合作討論解決。師相機補充。）。
（5）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到后兩節(jié)是前三節(jié)的概括。
白衣戰(zhàn)士在抗擊非典這場特殊的戰(zhàn)斗里，表現(xiàn)出了大無畏的犧牲精神，體現(xiàn)了他們高尚的心靈。這是一種冷靜的美、堅韌的美、溫柔的美，更是一種偉大的美！所以它是那么動人。下一節(jié)課我們再好好地有感情朗讀這動人的詩篇吧。
1、上一節(jié)課，我們通過學(xué)習(xí)，看到了白衣戰(zhàn)士的高尚心靈。那你們有什么感想？想對他們說一句什么話呢？（根據(jù)學(xué)生回答相機糾正、表揚鼓勵。）。
2、大家都說的很好，你們真誠的話語一定會讓白衣戰(zhàn)士很感欣慰的。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
（1）指名學(xué)生說標(biāo)法，并示范讀。（要說原因）。
（2）眾生根據(jù)指名學(xué)生的意見說看法，并朗讀。師相機板書相關(guān)的標(biāo)點并點評。
我只看見你的眼睛，是那樣美麗動人――。
面對肆虐的病魔，你的眼中充滿著憤怒和冷靜。
我只看見你的眼睛，是那樣美麗動人――。
在生死抉擇的時刻，你的眼中飽含著信心和堅定！
我只看見你的眼睛，是那樣美麗動人――。
安慰受難的病友，你的眼中流淌著溫柔的深情……。
我只看見你的眼睛，是那樣美麗動人――。
在戰(zhàn)斗的日子里，你的眼中閃爍著高尚的心靈！
啊，我只看見你的眼睛，是那樣美麗動人！
1、這篇詩歌，我們學(xué)完了，大家知道它是在什么情況寫成的嗎？
2、從這里我們可以看出，凡是一篇文章，都有它的寫作背景，有的交代了，如前邊我們學(xué)習(xí)的《渴望讀書的大眼睛》；但也有不交代的，如現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這一篇。但知道它的背景，我們閱讀時就好理解。所以，老師想請你們?yōu)檫@篇詩歌加一個寫作背景，試試吧。
3、學(xué)生自由寫。
4、指名讀，并當(dāng)堂點評。
5、播放高峰演唱的抗“非典”歌曲――《路》，渲染氛圍。
我的眼睛騙了我篇七
目標(biāo)了解眼睛的作用?。
活
動
過
程1、???????教師通過提問，幫助孩子了解眼睛的作用。
2、???????出示小豬，引起參與活動的興趣。
3、???????教師進(jìn)行場景的表演，幫助孩子理解小豬哭的原因。
5、???????教師小結(jié)。
我的眼睛騙了我篇八
1．了解眼睛對人的重要性。
2．懂得如何保護(hù)眼睛。
3．培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感。
4．了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5．初步了解健康的小常識。
一：引出主題
1． 游戲：指五官 轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來
2． 以猜謎語的形式，引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。
二：了解眼睛對人的重要性
1． 幼兒聽歌曲《五官歌》
師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢？好，現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）
2． 出示盲人圖片
師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？(幼兒回答) 教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢？（使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人）
三：懂得如何保護(hù)眼睛
師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢？
怎么保護(hù)呢？老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花）
最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。
四：玩“貼眼睛”的游戲
幼兒手里拿著兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準(zhǔn)?；顒幼匀唤Y(jié)束。
《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做幼兒教育，由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護(hù)眼睛(視力)的知識，提高了科學(xué)認(rèn)知能力。
我的眼睛騙了我篇九
當(dāng)我看到赫胥黎寫的“時間最不偏私，給任何人都是二十四小時;時間也是偏私,給任何人都不是二十四小時”這句名言時，我覺得時間就像一位公平的老人，他時時刻刻盯著我，并且盯著我們每一個人。
當(dāng)早晨的第一縷陽光射進(jìn)我的小屋時，床頭那位時間老人用慈祥的眼光看著我，那滴答滴答的聲音好像在對我說：“快起床吧！新的一天開始了，去迎接新的挑戰(zhàn)吧！”我從心里回答著：“好的，好的！我一定抓緊時間，不要遲到?！?/p>
當(dāng)我上課開小差時，黑板上方的時間老人用嚴(yán)厲的眼光看著我，并對我說：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。”我馬上把游離的心趕跑了，把認(rèn)真聽講的'那顆心拉了回來。
當(dāng)我在家做作業(yè)磨磨蹭蹭時，書桌上的時間老人怒目圓睜的對我說：“浪費時間的人，時間也會拋棄他?！边@時，我也想起了：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句名言。我立刻振作起來，一鼓作氣地將作業(yè)做完。
這位親切的時間老人時時在告誡我，我也時時從他盯著我的那雙眼睛看出“沒有方法能使時鐘為我敲已過去的鐘點?！辈荒芄庖獣r間老人去告戒我，我也要如金錢般的去珍惜時間。
我的眼睛騙了我篇十
1、了解過度使用電子產(chǎn)品對眼睛的危害。
2、知道保護(hù)眼睛的方法，知道保護(hù)眼睛的重要性。
3、學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的'保健操。
各種電子產(chǎn)品圖片或?qū)嵨铮?/p>
1、談話導(dǎo)入。
（1）猜謎語。
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
（2）眼睛有什么作用？沒有眼睛會怎么樣？
小結(jié)：眼睛發(fā)生了問題，看不清晰生活會很不方便。
2、討論活動。
（1）說一說生活中有什么物品或不良行為會對眼睛有害。
（2）看圖找茬——說一說圖片上有什么對眼睛有害的行為，為什么？
（3）怎樣保護(hù)眼睛？幼兒在集體前分享自己看法。
小結(jié)：看手機、看書，看電視時間不能太長；坐姿要端正，看書時間長了要休息，向遠(yuǎn)處看看綠色植物，不要在強光下或者光線弱的環(huán)境下看書；畫畫要保持一拳、一尺、一寸的距離；不要揉眼睛、毛巾要常消毒，并多吃胡蘿卜。
3、學(xué)習(xí)眼保健操。
（1）老師示范眼保健操。
（2）孩子們在音樂伴奏下做眼保健操。
設(shè)計保護(hù)眼睛的海報。
我的眼睛騙了我篇十一
1.能跟著老師一起大聲朗誦兒歌。
2.嘗試用：“我的眼睛看到了什么”的句式說話。
自備神秘袋1個，里面裝有幼兒喜歡的玩具。
集中
重點：和老師一起朗誦兒歌。
難點：用“我的眼睛看到了什么”的句式說話。
1.游戲：摸一摸。
教師拿出神秘袋，邀請幼兒上前后閉上眼睛，到神秘袋里摸出玩具，猜猜是什么；然后睜開眼睛，驗證是否正確?？梢哉埗嗝變?，反復(fù)進(jìn)行游戲。讓幼兒感知閉上眼睛后什么也看不見。
教師小結(jié):閉著眼睛，我看不見，也非常不方便。
2.學(xué)兒歌：（兒歌及動作說明附后）。
1）教師有感情地示范兒歌，并用動作幫助幼兒記憶。
2）教師以游戲的形式，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏朗誦兒歌，并作相應(yīng)動作。念出兒歌，教師問：“你們看見了什么？”請幼兒用句式“我的眼睛看到了xx”說一句話，說出教室里的一件物品名稱，然后重新開始游戲。
活動資源
兒歌及相應(yīng)動作
我的眼睛
我的眼睛亮晶晶，（雙手食指伸出，指著自己的眼睛，頭左右側(cè)點。）
一眨一眨見光明。（雙手放在耳邊，拇指和其余四指相對合攏、張開。）
美麗世界全看清。（雙臂伸直向斜上方舉起。）
（六）活動反思、分析：（略）
我的眼睛騙了我篇十二
眼睛是心靈的燈，眼睛若明亮，世界就光明，眼睛若昏暗，世界就黯淡。我就雙明亮的眼睛?，F(xiàn)在我就用我的眼睛來打量這個豐富的世界吧！
我第一眼看到的是媽媽。現(xiàn)在我已經(jīng)10歲了，媽媽再也不是我在搖籃里看到的樣子了，她沒有原來的體重了，她瘦了許多。她的頭發(fā)也少了，也沒有了以前的烏黑潤滑。我知道她做的這一切是為了誰，她以那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生為榜樣，讓我努力學(xué)習(xí)，爭取考上大學(xué)。
我用我的眼睛看四季。我喜愛春天的生機勃勃。萬物復(fù)蘇了，蝴蝶在圍著大樹跳舞，小草從地底下探出了頭，農(nóng)民伯伯也豐收了。柳樹姑娘也在河邊洗著自己的頭發(fā)好絢麗登場。我喜歡夏天的炎熱，我們可以吃冰淇淋、西瓜，也可以爬到樹上捉知了，總之，夏天的樂趣也不少。我喜愛秋天的田野。到處一片金黃色，柿子在樹上待著，像一盞盞紅燈籠，玉米也熟了，咧開嘴笑了……我喜歡冬天里到處白雪若皚皚，孩子們也可以打雪戰(zhàn)、堆雪人，穿上厚厚的棉襖在雪地上快樂地奔跑著。
我憎恨這世界上一切罪惡的東西，戰(zhàn)爭、犯罪、疾病……我同情那些在戰(zhàn)爭中離失的人們有家難歸、妻離子散；我憎恨那些犯罪分子，是他們給這個明媚的世界抹了灰色；我痛恨疾病，因為它給人們帶無盡的痛苦，每當(dāng)我看到病床上那些痛苦的眼睛，對病魔的痛苦就會油然而生。
我的眼睛騙了我篇十三
默默地看完漫畫大師華君武的佳作——《假文盲》，我不禁啞然失笑，好一幅夸張的漫畫。
聽！風(fēng)在吹?！昂艉簟钡卮抵?，似乎要把人刮倒。回家取暖幾乎成了所有人的心愿。一個穿著單薄，頭戴披巾的婦女，懷里摟著一個嗷嗷待哺，面色紅潤的小嬰兒。急急忙忙地往附近的候車點趕。待她趕到“母子上車處”的時候，通道卻早已被4個身強力壯的大男人霸占了。婦女緊縮在一旁，大氣不敢出。你看第一個男人，梳著整齊的頭發(fā)，穿著高檔的呢子大衣，腆著個大肚子，雙手斜插大衣里，大有仰不愧天，俯不愧地之勢，絲毫沒有農(nóng)民之相。“母子上車處”五個大字竟不認(rèn)識一個！這會是事實嗎？排在他后面的是一個清秀的青年男子，他身著軍服，頭帶棉軍帽，像服役中的軍人，可他那品質(zhì)卻絲毫無軍人之相，他那高高的個字遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出前一個人，大概是怕被認(rèn)出，干脆微閉著眼睛，頭稍稍低垂，心想：反正我閉著眼睛看不見，諒你們也不敢怎樣。看看第三個，縮得個跟個烏龜似的，瘦小的個子，服飾卻不簡單，那嶄新的鴨舌帽下面，掛著一副深度近視眼鏡，一看就知道是個有知識的人，可他卻故意縮小了個子，企圖讓前一個人將自己擋住，好一招“嫁禍于人”呀！第四個人臉上掛著潔白的口罩，痛苦的表情使得他顯得很憔悴，他大概想：只要我假裝病人，站在這兒也心安理得了吧！婦女抱著孩子企圖靠近?？擅鎸χ@四位健壯如牛的男士們，她一個女子能有什么辦法呢！一陣風(fēng)吹過，婦女凍得直打顫，懷里的孩子望著這一情景，似乎明白了什么，也“哇哇大哭”起來，可面對著孩子的茫然大哭，四個大男人竟穩(wěn)若泰山。
想想，這難道只是一幅漫畫嗎？公共汽車上，貼著“老、弱、幼、孕、殘專座”字樣的座位上大多數(shù)的時候坐的是年輕健壯的.小伙子，而真正的人老人卻站立在旁；難道他們就不認(rèn)識這些字嗎？離“垃圾入圍處”一步之遙的地面上經(jīng)?？煽吹饺雎錆M地的垃圾，難道那些扔垃圾的人都看不懂“請將垃圾入闈”幾個大字嗎？不！只是他們都懷有一顆自私的心，真的希望那些自私的人少些，敢于“吃虧”的人多些。那樣，我們的世界將變得更美好。
我的眼睛騙了我篇十四
《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，由于幼兒在日常生活中玩手機玩電腦成為了家常便飯，導(dǎo)致眼睛健康的嚴(yán)重受損。同時看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴(yán)重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護(hù)眼睛的意識和方法，我設(shè)計了《我的眼睛》教學(xué)活動。
1.通過對盲人的初步了解，懂得尊重盲人，樂意幫助盲人。
2.初步認(rèn)識眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖,了解眼睛各部位的名稱及作用。
3.感受眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識。
1.每人一面小鏡子，操作圖每人一份。
2.活動ppt：眼睛正面結(jié)構(gòu)圖、操作環(huán)節(jié)圖片等。
3.每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。
一、黑暗體驗，初步了解眼睛的重要性。8分鐘。
1.教師請孩子帶著眼罩進(jìn)入教室。
師：請小朋友找個位置坐下來，看誰找的最快，但是不許偷看哦！
2．教師吃東西引起東西引起孩子注意力。
師：這東西太好吃了，你們知道我在吃什么嗎？猜猜看！
師：那想知道老師在吃什么嗎?那就請我們的爸爸媽媽變走我們的眼罩。
3.教師請家長配合拿走孩子的眼罩。
二、感受眼睛的重要性，懂得關(guān)愛盲人。
1.拿走眼罩感覺光明，引出盲人的不便。
師：誰來告訴我，你們眼睛看不見有什么感覺呢？
師：原來眼睛看不到有那么多的感受。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見的？他們叫什么嗎？（盲人）。
師：盲人的眼睛看不見能帶來哪些不方便的事？所以盲人行動非常不方便，我們要幫助他們。
3.出自己最微小的力量幫助盲人。
師：可是我們還小，我們應(yīng)該怎么幫助盲人？
師:盲人有專門的盲道用來走路。（出示圖片）我們不要在上面玩耍，占了盲道會讓讓盲人很危險。
三、了解眼睛各部分的組成及名稱。5分鐘。
1.讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛。
2.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師小結(jié)：
眉毛--眉毛在眼睛上邊形成一道屏障，刮風(fēng)時，它可以阻擋灰塵；下小雨時，它擋住雨水，不讓流進(jìn)眼睛裏。夏天，額頭上出很多汗，但是汗珠不會流進(jìn)眼裏，這也是眉毛的功勞。
眼瞼--能夠活動的眼皮蓋，俗稱眼皮，位于眼球前方，構(gòu)成保護(hù)眼球的屏障。以保護(hù)眼球及其最外部的易于受傷的角膜，并具有將淚液散布到整個結(jié)膜和角膜的作用。
睫毛--是眼睛的第二道防線。若有塵埃等異物碰到睫毛，眼瞼會合上，以保護(hù)眼球不受外來的侵犯。有遮光，防止灰塵、異物、汗水進(jìn)入眼內(nèi)和對角膜、眼球進(jìn)行保護(hù)的作用。睫毛還能防止紫外線對眼睛的傷害。
鞏膜--是眼睛最外層的纖維膜，也是個軟組織，主要由彈性纖維等組織所構(gòu)成的堅硬外殼，保護(hù)眼球。
瞳孔--用調(diào)節(jié)進(jìn)入眼睛內(nèi)的光線，在弱光條件下開大，允許更多的光線進(jìn)入，以便視物清楚。在強光條件下縮小，防止強光損傷視網(wǎng)膜，起到保護(hù)視網(wǎng)膜作用。
虹膜--屬于眼球中層，位于血管膜的最前部，在睫狀體前方，有自動調(diào)節(jié)瞳孔的大小，調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線多少的作用。
四、操作記錄并討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。10分鐘。
1.幼兒進(jìn)行操作。
師：那現(xiàn)在我們一起來看看卡片上哪些是保護(hù)眼睛的和傷害眼睛的圖片。你認(rèn)為保護(hù)眼睛的方法打勾勾，給你認(rèn)為是對眼睛有傷害的圖片打叉叉。
2.幼兒操作完后，教師跟幼兒一起研究成果。
師：原來我們生活中還有那么多事情會給我們眼睛帶來傷害，這真是件不幸的事情。
師：那我們怎么辦？要不要保護(hù)眼睛？接著我們一起來學(xué)習(xí)哪些才是真正的對眼睛有好處的'方法。我們一起來學(xué)習(xí)下。
3.討論：日常生活中我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?
（1）看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進(jìn)行治療。
（2）出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。
五、玩游戲的整理方式，讓孩子進(jìn)入眼保健操的準(zhǔn)備中。7分鐘。
1.玩黑貓警長的游戲。
師：請小朋友們請出老師藏在兜兜里的小老鼠，它們要出來偷東西了。我們的眼睛就是我們的黑貓警長。我們要盯著這只老鼠千萬別讓它偷走東西。（這一過程，輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。）。
2.教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍運動眼球、放松眼睛的方法。
師：小朋友們我們的眼睛玩累了，我們要讓我們的眼睛休息下。
師：今天我們知道了許多有關(guān)生活中保護(hù)眼睛的方法和眼睛里的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護(hù)我們的眼睛。
師：還記得老師教你的另外一個保護(hù)眼睛的本領(lǐng)是什么嗎？
3.幼兒跟教師一起進(jìn)入做眼保健操活動。
師：請我們的爸爸媽媽也一起跟著我們一起做眼保健操吧！
《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，由于幼兒在日常生活中玩手機玩電腦成為了家常便飯，導(dǎo)致眼睛健康的嚴(yán)重受損。同時看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴(yán)重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護(hù)眼睛的意識和方法，我設(shè)計了《我的眼睛》教學(xué)活動。
這節(jié)課我給大班孩子制定的目標(biāo)是：
1.通過對盲人的初步了解，懂得尊重盲人，樂意幫助盲人。
2.初步認(rèn)識眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖,了解眼睛各部位的名稱及作用。
3.感受眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛，掌握更多保護(hù)。
我的眼睛騙了我篇十五
我剛來到世界，一張開眼睛就看到了美麗慈祥的媽媽，心想：這水靈靈的東西是什么？長大后我才知道這是眼睛。我要用它看四季。
我看到了絢麗多彩的春天，春姑娘提著花籃向我們招手。她的'臉上充滿歡快，草原上一片碧綠、生機勃勃的景象。風(fēng)一吹，草兒彎下腰，花兒低下頭，令人心怡神曠。我看到驕陽似火的夏天，萬物在陽光下生長。冰棒店生意紅紅火火的，我忍不住食物對我的誘惑，，向媽媽討了一元錢買冰棒吃去了。我看到了果實累累的秋天，樹上都開滿了果實，令人口水直流三千尺，我老家后面種了一排排樹，有蘋果樹，有梨樹，有紅棗樹……這些樹像一排排士兵守在我家后面。我看到了寒冷刺骨的冬天，天氣十分寒冷，房屋上披了一層亮晶晶的白霜。我的腳和手凍的直發(fā)抖，嘴里時不時發(fā)出咯吱聲。
??！我為我擁有這雙明亮的眼睛而自豪。
我的眼睛騙了我篇十六
小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體，身邊的事物越來越感興趣，對自己的五官也很感興趣并有所熟悉，但由于他們年齡小、缺乏生活經(jīng)驗，在玩耍中就容易受到傷害，不知如何去保護(hù)好自己的五官。《六個好寶貝》這一主題就從各個領(lǐng)域的活動，幫助幼兒感受“六個好寶貝”與人們生活的關(guān)系，知道他們的作用及保護(hù)方法?！毒V要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己?！吨改稀分幸仓赋鲆嵝延變翰挥门K手揉眼睛，看電視保持3米左右的距離。因此我設(shè)計了這樣一個活動以幫助幼兒了解有關(guān)眼睛的知識和保護(hù)視力的一些方法。
1.通過觀察自己眼睛，了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。
2.感受眼睛的重要性，知道保護(hù)眼睛的方法。
重點：感受眼睛的重要性，知道保護(hù)眼睛的方法。
難點：了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，知道保護(hù)眼睛的方法。
ppt課件，人手一面小鏡子。
眼睛是人體的重要器官，也是非常容易生病，非常容易受到傷害的器官。而且現(xiàn)在的孩子年紀(jì)小小就戴眼鏡，我們小班就有個小女孩在矯正近視，給生活、學(xué)習(xí)帶來了很多不便。所以很有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識及保護(hù)眼睛的重要性，本次活動設(shè)計就是要讓幼兒知道眼睛的重要性，知道怎樣保護(hù)眼睛。
在第一環(huán)節(jié)中，讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛來了解眼睛的構(gòu)造，并通過相互觀察發(fā)現(xiàn)同伴的眼睛和自己一樣，在和老師一起觀察了解眼睛的外觀為接下來認(rèn)識眼睛的結(jié)構(gòu)做好鋪墊作用，再讓幼兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)自己的眼球進(jìn)一步了解眼睛的特殊構(gòu)造。在這個環(huán)節(jié)中幼兒很感興趣能很直觀積極參與活動。由觀察開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身，這樣的內(nèi)容貼近幼兒的生活，讓幼兒在觀察、交流、游戲的過程中，發(fā)現(xiàn)眼睛的結(jié)構(gòu)。
在第二個環(huán)節(jié)中，主要是通過提問互動討論的方式來讓幼兒知道了解眼睛的用處，在這個環(huán)節(jié)中，通過游戲閉上小眼睛，很直觀激發(fā)幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。讓幼兒切身的感受如果沒有眼睛我們將什么都看不到,從而使幼兒知道小眼睛的重要性。
第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒知道保護(hù)眼睛的方法，運用我自身近視戴眼鏡來直觀形象使幼兒了解到近視是多么的不方便，然后出示小朋友不愛護(hù)眼睛造成紅眼、近視等后果，再經(jīng)過經(jīng)驗的遷移，讓幼兒知道眼睛的重要性以及自己該怎么樣保護(hù)眼睛。
活動過程：
一、觀察自己的小眼睛。
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察鏡子中自己的小眼睛。
小結(jié)：我們的眼睛圓又圓，上下都有彎彎的睫毛。
2.師：我們的眼睛里還有一個小秘密，看誰能發(fā)現(xiàn)？請你們照鏡子，仔細(xì)的看一看。
小結(jié)：我們的眼睛里面還有一個圓圓的眼球，它還可以轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我們一起來試一試,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)你們的小眼球吧。
二、了解眼睛的用處
1.請幼兒相互討論后回答：眼睛有什么用？能看見什么東西？
現(xiàn)在，趕快睜開眼睛來看看老師手里拿的是什么？能看見了嗎？
小結(jié)：剛才我們眼睛一閉上，就看不見任何的東西，看出去都是黑黑的。可當(dāng)我們的眼睛睜開，眼球一轉(zhuǎn)，就能看清所有的東西，我們的眼睛用處可真大呀。
三、知道保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
1.師：你們看，老師眼睛上戴了什么呀？我為什么要戴眼鏡呀？
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上可不舒服樂，老師得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛哦。
2.師：那我們一起來看一下，這些小朋友做得對不對。
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
師：這個小朋友做得對不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
師：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應(yīng)該怎么做？平時還要注意什么事情？
小結(jié)：我們在看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠(yuǎn)處看一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
3.總結(jié)：眼睛的用處太大了，我們都要保護(hù)我們的眼睛哦。
我的眼睛騙了我篇十七
妹妹，是我重要的親人。我喜歡我的妹妹，尤其喜歡她那大眼睛的可愛模樣。
在我的家中，還有一個妹妹，她叫。給我印象最深的是，她有一雙大大的眼睛，看上去水靈靈，十分可愛。每次陽光照在她粉嫩嫩小臉上的時候，我都會忍不住想要親她一口。
如今我的妹妹還小，還在吃奶?？粗鴭寢層媚唐拷o妹妹喂奶，聽著妹妹的小嘴發(fā)出巴嘖嘖的聲音，我的內(nèi)心忽然涌起一股溫柔。
最有趣的是，每當(dāng)電視里傳出聲音，妹妹都會搖頭晃腦，嘴里嗚呀嗚呀的叫著，有時候還懂得跟著電視里的音樂節(jié)奏，在大聲叫喚。雖然我不知道妹妹嘴里在說些什么，但是我知道妹妹一定很有音樂天分。
我的妹妹還非常挑剔。本來在媽媽懷里安安靜靜的，結(jié)果一到我懷里，就亂哭一通，最終在哭聲中，回歸媽媽的懷抱，咯咯地笑了起來。真是氣人，明明我比媽媽還疼你，居然不領(lǐng)情，等你長大后要你好看。
如今我的妹妹正在慢慢長大了，已經(jīng)會叫爸爸、媽媽了。這讓我非常妒忌，為何還不會叫我一聲“哥哥”呢？我感覺，一定是爸爸媽媽出于私心沒教她。
這就是我的妹妹，一個有著大眼睛又不會叫我“哥哥”的妹妹，但我依然很愛她。
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