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我的眼睛騙了我篇一
每當(dāng)上學(xué)時(shí)，我望著坐在辦公室的您，您也看著我，嘴角掛著一絲微笑，仿佛告訴我：快去復(fù)習(xí)，馬上要上課了。我趕緊跑到了教室。
回想著您剛才的眼神，給予了我一種提醒。然而有時(shí)候，我上學(xué)遲到了，您并沒(méi)有罵我，而是給我一個(gè)眼神：“下次別遲到了!”
上課的時(shí)候，您的眼睛仿佛又變了。每當(dāng)我上課走神時(shí)，您的那雙眼睛緊緊地盯著我，讓我不得不趕緊坐好認(rèn)真聽課。
回想著那種眼神，是嚴(yán)肅的，告訴我：你走神了，認(rèn)真聽課。而有時(shí)上課，您的眼睛又給予了我另外一種眼神。上課，我認(rèn)真聽課，積極地舉手回答問(wèn)題，您的眼神看著我，嘴角掛著甜絲絲的微笑，告訴我：不錯(cuò)喲，加油!
老師，您那雙眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，告訴我們，提醒我們。
但是，當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，老師的眼睛是嚴(yán)厲的。您會(huì)把我請(qǐng)到您的辦公室。從進(jìn)門前到走到您的辦公桌邊，您的眼睛里讓我讀出了您對(duì)我的失望和嚴(yán)厲。這時(shí)，老師的眉頭張了起來(lái)，嘴巴一動(dòng)不動(dòng)，仿佛告訴我：“劉謹(jǐn)嫻，你自己應(yīng)該知道你做了些什么!”
下課了，您的眼神是開心、愉快的。我們一道排練節(jié)目，您會(huì)在那里看一會(huì)兒，當(dāng)您覺(jué)得我們做得很好，您就會(huì)豎起大拇指，投來(lái)贊許的目光。但如果您舉得不怎么樣的話，您也不會(huì)批評(píng)我們，只是告訴我們需要改進(jìn)，幫助我們改進(jìn)。
有時(shí)，您在和我們一起玩耍時(shí)，我們玩出了一些危險(xiǎn)動(dòng)作的游戲，您會(huì)望著我們玩的人們搖一搖頭，制止我們：“這個(gè)動(dòng)作很危險(xiǎn)，不能玩，玩其他的吧!”
老師，您用您的眼睛告訴我們做人的道理，提醒我們，管教我們，您的眼神永遠(yuǎn)地記在我的心里。
作者：劉謹(jǐn)嫻。
公眾號(hào)：童心天地作文。
我的眼睛騙了我篇二
1.了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。?。
2.學(xué)習(xí)“眼保健操”，引導(dǎo)幼兒每天堅(jiān)持做眼保健操。?。
3.懂得保護(hù)眼睛的重要性，掌握更多保護(hù)眼睛的知識(shí)。?。
活動(dòng)重點(diǎn)：?。
引導(dǎo)幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。?。
活動(dòng)難點(diǎn)：?。
讓幼兒懂得保護(hù)眼睛的重要性，掌握保護(hù)眼睛的方法。?。
解決方法：?。
感知法、觀察法、討論法、講述法。?。
活動(dòng)準(zhǔn)備：?。
1.每人一面小鏡子。?。
2.活動(dòng)前帶幼兒玩《請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)》的游戲。?。
3.眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對(duì)視力有益的食物（實(shí)物）;自制掛圖《眼睛怎么了》。?。
4.音樂(lè)《睫毛彎彎》。?。
活動(dòng)過(guò)程：?。
一、以游戲《請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)》導(dǎo)入。?。
教師用眼罩蒙住幼兒眼睛，猜出對(duì)方是誰(shuí)。?。
二、進(jìn)一步了解眼睛的功能?。
1.謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”引導(dǎo)幼兒猜出眼睛。?。
三、觀察眼睛的外形特征，能說(shuō)出各部分的名稱?。
2.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。?。
四、學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法?。
4.出示對(duì)視力有益的食物（實(shí)物）.?。
5.學(xué)做“眼保健操”，知道保護(hù)眼睛的重要性。?。
五、音樂(lè)律動(dòng)《睫毛彎彎》。?。
教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做律動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)律動(dòng)的快樂(lè)。?。
活動(dòng)反思：?。
在活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中，我能努力觀察每位幼兒，適時(shí)提供幫助;做到教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體;肯定、鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。另外努力把握好“玩中學(xué),學(xué)中玩”的課堂模式，讓幼兒在體驗(yàn)、觀察、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達(dá)成本次活動(dòng)的目標(biāo)。
我的眼睛騙了我篇三
我用看四季，四季是多么豐富多彩，多么美麗，多么迷人。
春天來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光把山澗中的小溪的冰面融化了，驚醒了正在沉睡的溪水，它快活地朝著遠(yuǎn)方奔流去，山那邊一片紅，紅的是桃花。山這邊一片白，白的是梨花。遠(yuǎn)望去在一片翠綠的山坡上嵌著一塊塊紅色的寶石，白色的像飄在半山腰的一朵朵的云彩。農(nóng)田里成片的油菜開的正旺，綠色的麥苗隨風(fēng)晃動(dòng)著身子，顯得格外美麗，簡(jiǎn)直就是一望無(wú)際的水墨畫。
夏天到了，太陽(yáng)像火球一樣掛在空中，無(wú)私的把熱量散發(fā)給大地。蟬在書上知了—知了地叫著，好像在訴說(shuō)著一個(gè)古老的故事。老爺爺在書下扇著扇子，小朋友們吃著冰棍降溫。天空中晚霞燒紅了天，人們都爭(zhēng)先恐后地來(lái)到游泳池里游泳，一泡就是半天，真是涼爽舒服。
秋天來(lái)了，黃澄澄的稻田，翻騰著滾滾金波，好像燦爛的彩霞灑落在田野，稻谷快熟了，沉甸甸地直不起身子，微風(fēng)一吹，它使勁地?fù)u擺，好像在為秋天舞蹈。
冬天匆匆接了秋天的班，帶來(lái)了寒風(fēng)，帶來(lái)了潔白無(wú)瑕的雪。一片片雪花想美麗的銀蝶在空中飛舞，把大地籠罩在白茫茫的世界里，樹上開滿了白色的“冰花”，小朋友們忙著滾雪球，打雪仗，歡鬧嬉戲，真是不亦樂(lè)乎??！
四季的輪回還在繼續(xù)，我用眼睛看到你的美麗，你的神奇，正是你的奇妙，讓我感受到春的希望，夏的熱烈，秋的收獲，冬的寧?kù)o。
我的眼睛騙了我篇四
寒冷的冬天過(guò)去了，我最期盼的春天終于來(lái)了。我憋了一冬的騎車游玩計(jì)劃終于可以實(shí)施了。三月的一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我和爸爸騎車來(lái)到第一個(gè)目的地—清華大學(xué)藝術(shù)館。
進(jìn)入清華大學(xué)校園后，我們先騎車轉(zhuǎn)了幾圈，然后去食堂吃午飯。吃飯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)吃飯的學(xué)生從來(lái)不大聲喧嘩，而且吃完后都能自覺(jué)把餐盤放回收盤處，這讓我感慨萬(wàn)千。吃完飯后，我和爸爸各自騎上自行車，向藝術(shù)館的方向騎去。可是清華大學(xué)的校園實(shí)在太大了，我們問(wèn)了好幾個(gè)學(xué)生才在一座正在修建的大樓后面找到了藝術(shù)館。正可謂是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
隨后，我和爸爸來(lái)到了三層，三層主要陳列元末和清代的服裝、兵器和瓷器等生活用具。古代達(dá)官貴族的衣服閃爍著奪目的光芒，兵器閃爍著森森寒光，生活用具保持著獨(dú)具匠心的特點(diǎn)。我和爸爸用各自的手機(jī)拍下了許多珍貴的照片。
我的眼睛騙了我篇五
一：活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)的開展，懂得眼睛是心靈的窗戶，是欣賞事物最直接的器官，我們要保護(hù)它。
二：活動(dòng)過(guò)程?：
1、?????????????出示眼保健操圖，談話。
2、?????????????小品?（內(nèi)容是眼睛的作用）。
3、?????????????小小組討論?我眼睛的毛病。
4、?????????????大門診?治治。
5、?????????????廣告宣傳語(yǔ)小組賽。
6、?????????????評(píng)好優(yōu)勝組?最佳宣傳語(yǔ)。
7、?????????????自治自救自己的眼睛（每人寫一份保護(hù)眼睛的措施）。
我的眼睛騙了我篇六
1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，知道在“非典”肆虐時(shí)期，醫(yī)護(hù)人員都得戴著口罩，病人與醫(yī)護(hù)人員的各種情感交流都來(lái)自于“眼睛”，從而體會(huì)到醫(yī)護(hù)人員救死扶傷、不顧個(gè)人安危的精神，激起對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情。
2、進(jìn)一步掌握系統(tǒng)搜集資料的方法環(huán)節(jié)，初步懂得通過(guò)了解背景有助于理解課文的閱讀方法，并學(xué)習(xí)在習(xí)作中交代背景的寫作方法。
3、利用所學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)生字詞的方法，自主學(xué)會(huì)本課要求掌握的三個(gè)生字及生詞。
“非典”時(shí)期醫(yī)護(hù)人員冒著危險(xiǎn)拯救病人情景的多媒體課件、口罩。
（2）剛才老師戴著口罩的時(shí)候，你們覺(jué)得教室的氣氛怎么樣？為什么會(huì)有這種感覺(jué)？
（3）你們?cè)谑裁吹胤浇?jīng)?？吹酱骺谡值娜?？
（4）對(duì)了，我們經(jīng)常在醫(yī)院里看到醫(yī)生、護(hù)士是戴著口罩的，由于帶了口罩不便說(shuō)話，所以那里的氣氛都比較嚴(yán)肅，用來(lái)交流感情的就只有眼睛和手勢(shì)了，而更多的是用眼神來(lái)表示。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我只看見你的眼睛》。
1、教師配樂(lè)范讀課文。
2、學(xué)生自讀課文，要求注意通過(guò)課文后生字表糾正讀準(zhǔn)生字字音。
3、教師通過(guò)抽查學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)生字新詞及某些易讀錯(cuò)的字詞讀音掌握情況：肆虐、抉擇、充滿、冷靜、安慰、流淌、高尚、閃爍、溫柔、深情、信心、心靈。
4在正音的基礎(chǔ)上再通讀3―5遍課文，并想想課文是寫什么的？
5、對(duì)了，這首詩(shī)就是寫給那一場(chǎng)特殊的與“非典”戰(zhàn)斗中的偉大戰(zhàn)士――白衣戰(zhàn)士的。詩(shī)歌就是歌頌他們大無(wú)畏的精神和高尚的心靈的。（邊說(shuō)邊播放“非典”時(shí)期醫(yī)護(hù)人員冒著危險(xiǎn)拯救病人情景的多媒體課件。）。
（1）醫(yī)護(hù)人員面對(duì)肆虐的病魔，表現(xiàn)出的是憤怒和冷靜。（抓住“肆虐、憤怒、冷靜”分析理解。多媒體出示一組“非典”傳播之快、感染人數(shù)之多、致人至死的數(shù)字和治愈病人的數(shù)字，配以解說(shuō)幫助理解。）。
（2）醫(yī)護(hù)人員在生死抉擇的時(shí)刻，表現(xiàn)出的是信心和堅(jiān)定。抓住“生死抉擇、信心、堅(jiān)定”理解。（多媒體出示抗擊非典英雄的一個(gè)時(shí)間表，師并相機(jī)簡(jiǎn)單插述葉欣、丁秀蘭等人的事跡。）。
（3）醫(yī)護(hù)人員安慰受難的病友，卻表現(xiàn)出溫柔的深情。抓住“安慰、溫柔”，與“生死抉擇”對(duì)比理解。（根據(jù)在醫(yī)院的調(diào)查和看病的經(jīng)驗(yàn)，討論解決。師相機(jī)簡(jiǎn)單補(bǔ)充幫助理解。）。
（4）怎么理解“在戰(zhàn)斗的日子里”和“高尚的心靈”？（合作討論解決。師相機(jī)補(bǔ)充。）。
（5）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到后兩節(jié)是前三節(jié)的概括。
白衣戰(zhàn)士在抗擊非典這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)斗里，表現(xiàn)出了大無(wú)畏的犧牲精神，體現(xiàn)了他們高尚的心靈。這是一種冷靜的美、堅(jiān)韌的美、溫柔的美，更是一種偉大的美！所以它是那么動(dòng)人。下一節(jié)課我們?cè)俸煤玫赜懈星槔首x這動(dòng)人的詩(shī)篇吧。
1、上一節(jié)課，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，看到了白衣戰(zhàn)士的高尚心靈。那你們有什么感想？想對(duì)他們說(shuō)一句什么話呢？（根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)糾正、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。）。
2、大家都說(shuō)的很好，你們真誠(chéng)的話語(yǔ)一定會(huì)讓白衣戰(zhàn)士很感欣慰的。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
（1）指名學(xué)生說(shuō)標(biāo)法，并示范讀。（要說(shuō)原因）。
（2）眾生根據(jù)指名學(xué)生的意見說(shuō)看法，并朗讀。師相機(jī)板書相關(guān)的標(biāo)點(diǎn)并點(diǎn)評(píng)。
我只看見你的眼睛，是那樣美麗動(dòng)人――。
面對(duì)肆虐的病魔，你的眼中充滿著憤怒和冷靜。
我只看見你的眼睛，是那樣美麗動(dòng)人――。
在生死抉擇的時(shí)刻，你的眼中飽含著信心和堅(jiān)定！
我只看見你的眼睛，是那樣美麗動(dòng)人――。
安慰受難的病友，你的眼中流淌著溫柔的深情……。
我只看見你的眼睛，是那樣美麗動(dòng)人――。
在戰(zhàn)斗的日子里，你的眼中閃爍著高尚的心靈！
啊，我只看見你的眼睛，是那樣美麗動(dòng)人！
1、這篇詩(shī)歌，我們學(xué)完了，大家知道它是在什么情況寫成的嗎？
2、從這里我們可以看出，凡是一篇文章，都有它的寫作背景，有的交代了，如前邊我們學(xué)習(xí)的《渴望讀書的大眼睛》；但也有不交代的，如現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這一篇。但知道它的背景，我們閱讀時(shí)就好理解。所以，老師想請(qǐng)你們?yōu)檫@篇詩(shī)歌加一個(gè)寫作背景，試試吧。
3、學(xué)生自由寫。
4、指名讀，并當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)。
5、播放高峰演唱的抗“非典”歌曲――《路》，渲染氛圍。
我的眼睛騙了我篇七
目標(biāo)了解眼睛的作用?。
活
動(dòng)
過(guò)
程1、???????教師通過(guò)提問(wèn)，幫助孩子了解眼睛的作用。
2、???????出示小豬，引起參與活動(dòng)的興趣。
3、???????教師進(jìn)行場(chǎng)景的表演，幫助孩子理解小豬哭的原因。
5、???????教師小結(jié)。
我的眼睛騙了我篇八
1．了解眼睛對(duì)人的重要性。
2．懂得如何保護(hù)眼睛。
3．培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感。
4．了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5．初步了解健康的小常識(shí)。
一：引出主題
1． 游戲：指五官 轎是說(shuō)一個(gè)五官的名稱，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來(lái)
2． 以猜謎語(yǔ)的形式，引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。
二：了解眼睛對(duì)人的重要性
1． 幼兒聽歌曲《五官歌》
師：小朋友，聽了這首歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤](méi)有眼睛將會(huì)怎么樣呢？好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來(lái)慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問(wèn)題）
2． 出示盲人圖片
師：那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？(幼兒回答) 教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢？（使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人）
三：懂得如何保護(hù)眼睛
師：眼睛對(duì)我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢？
怎么保護(hù)呢？老師給小朋友帶來(lái)了幾幅圖，請(qǐng)你們來(lái)做裁判，看看說(shuō)做的對(duì)。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說(shuō)明原因，答對(duì)的一組獲得一朵小紅花）
最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。
四：玩“貼眼睛”的游戲
幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說(shuō)貼得準(zhǔn)?；顒?dòng)自然結(jié)束。
《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幼兒的看一看、聽一聽、說(shuō)一說(shuō)、做一做幼兒教育，由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)，提高了科學(xué)認(rèn)知能力。
我的眼睛騙了我篇九
當(dāng)我看到赫胥黎寫的“時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí);時(shí)間也是偏私,給任何人都不是二十四小時(shí)”這句名言時(shí)，我覺(jué)得時(shí)間就像一位公平的老人，他時(shí)時(shí)刻刻盯著我，并且盯著我們每一個(gè)人。
當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的小屋時(shí)，床頭那位時(shí)間老人用慈祥的眼光看著我，那滴答滴答的聲音好像在對(duì)我說(shuō)：“快起床吧！新的一天開始了，去迎接新的挑戰(zhàn)吧！”我從心里回答著：“好的，好的！我一定抓緊時(shí)間，不要遲到。”
當(dāng)我上課開小差時(shí)，黑板上方的時(shí)間老人用嚴(yán)厲的眼光看著我，并對(duì)我說(shuō)：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！蔽荫R上把游離的心趕跑了，把認(rèn)真聽講的'那顆心拉了回來(lái)。
當(dāng)我在家做作業(yè)磨磨蹭蹭時(shí)，書桌上的時(shí)間老人怒目圓睜的對(duì)我說(shuō)：“浪費(fèi)時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他?！边@時(shí)，我也想起了：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句名言。我立刻振作起來(lái)，一鼓作氣地將作業(yè)做完。
這位親切的時(shí)間老人時(shí)時(shí)在告誡我，我也時(shí)時(shí)從他盯著我的那雙眼睛看出“沒(méi)有方法能使時(shí)鐘為我敲已過(guò)去的鐘點(diǎn)。”不能光要時(shí)間老人去告戒我，我也要如金錢般的去珍惜時(shí)間。
我的眼睛騙了我篇十
1、了解過(guò)度使用電子產(chǎn)品對(duì)眼睛的危害。
2、知道保護(hù)眼睛的方法，知道保護(hù)眼睛的重要性。
3、學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的'保健操。
各種電子產(chǎn)品圖片或?qū)嵨铮?/p>
1、談話導(dǎo)入。
（1）猜謎語(yǔ)。
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)。
（2）眼睛有什么作用？沒(méi)有眼睛會(huì)怎么樣？
小結(jié)：眼睛發(fā)生了問(wèn)題，看不清晰生活會(huì)很不方便。
2、討論活動(dòng)。
（1）說(shuō)一說(shuō)生活中有什么物品或不良行為會(huì)對(duì)眼睛有害。
（2）看圖找茬——說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么對(duì)眼睛有害的行為，為什么？
（3）怎樣保護(hù)眼睛？幼兒在集體前分享自己看法。
小結(jié)：看手機(jī)、看書，看電視時(shí)間不能太長(zhǎng)；坐姿要端正，看書時(shí)間長(zhǎng)了要休息，向遠(yuǎn)處看看綠色植物，不要在強(qiáng)光下或者光線弱的環(huán)境下看書；畫畫要保持一拳、一尺、一寸的距離；不要揉眼睛、毛巾要常消毒，并多吃胡蘿卜。
3、學(xué)習(xí)眼保健操。
（1）老師示范眼保健操。
（2）孩子們?cè)谝魳?lè)伴奏下做眼保健操。
設(shè)計(jì)保護(hù)眼睛的海報(bào)。
我的眼睛騙了我篇十一
1.能跟著老師一起大聲朗誦兒歌。
2.嘗試用：“我的眼睛看到了什么”的句式說(shuō)話。
自備神秘袋1個(gè)，里面裝有幼兒喜歡的玩具。
集中
重點(diǎn)：和老師一起朗誦兒歌。
難點(diǎn)：用“我的眼睛看到了什么”的句式說(shuō)話。
1.游戲：摸一摸。
教師拿出神秘袋，邀請(qǐng)幼兒上前后閉上眼睛，到神秘袋里摸出玩具，猜猜是什么；然后睜開眼睛，驗(yàn)證是否正確?？梢哉?qǐng)多名幼兒，反復(fù)進(jìn)行游戲。讓幼兒感知閉上眼睛后什么也看不見。
教師小結(jié):閉著眼睛，我看不見，也非常不方便。
2.學(xué)兒歌：（兒歌及動(dòng)作說(shuō)明附后）。
1）教師有感情地示范兒歌，并用動(dòng)作幫助幼兒記憶。
2）教師以游戲的形式，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏朗誦兒歌，并作相應(yīng)動(dòng)作。念出兒歌，教師問(wèn)：“你們看見了什么？”請(qǐng)幼兒用句式“我的眼睛看到了xx”說(shuō)一句話，說(shuō)出教室里的一件物品名稱，然后重新開始游戲。
活動(dòng)資源
兒歌及相應(yīng)動(dòng)作
我的眼睛
我的眼睛亮晶晶，（雙手食指伸出，指著自己的眼睛，頭左右側(cè)點(diǎn)。）
一眨一眨見光明。（雙手放在耳邊，拇指和其余四指相對(duì)合攏、張開。）
美麗世界全看清。（雙臂伸直向斜上方舉起。）
（六）活動(dòng)反思、分析：（略）
我的眼睛騙了我篇十二
眼睛是心靈的燈，眼睛若明亮，世界就光明，眼睛若昏暗，世界就黯淡。我就雙明亮的眼睛?，F(xiàn)在我就用我的眼睛來(lái)打量這個(gè)豐富的世界吧！
我第一眼看到的是媽媽?，F(xiàn)在我已經(jīng)10歲了，媽媽再也不是我在搖籃里看到的樣子了，她沒(méi)有原來(lái)的體重了，她瘦了許多。她的頭發(fā)也少了，也沒(méi)有了以前的烏黑潤(rùn)滑。我知道她做的這一切是為了誰(shuí)，她以那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生為榜樣，讓我努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上大學(xué)。
我用我的眼睛看四季。我喜愛春天的生機(jī)勃勃。萬(wàn)物復(fù)蘇了，蝴蝶在圍著大樹跳舞，小草從地底下探出了頭，農(nóng)民伯伯也豐收了。柳樹姑娘也在河邊洗著自己的頭發(fā)好絢麗登場(chǎng)。我喜歡夏天的炎熱，我們可以吃冰淇淋、西瓜，也可以爬到樹上捉知了，總之，夏天的樂(lè)趣也不少。我喜愛秋天的田野。到處一片金黃色，柿子在樹上待著，像一盞盞紅燈籠，玉米也熟了，咧開嘴笑了……我喜歡冬天里到處白雪若皚皚，孩子們也可以打雪戰(zhàn)、堆雪人，穿上厚厚的棉襖在雪地上快樂(lè)地奔跑著。
我憎恨這世界上一切罪惡的東西，戰(zhàn)爭(zhēng)、犯罪、疾病……我同情那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中離失的人們有家難歸、妻離子散；我憎恨那些犯罪分子，是他們給這個(gè)明媚的世界抹了灰色；我痛恨疾病，因?yàn)樗o人們帶無(wú)盡的痛苦，每當(dāng)我看到病床上那些痛苦的眼睛，對(duì)病魔的痛苦就會(huì)油然而生。
我的眼睛騙了我篇十三
默默地看完漫畫大師華君武的佳作——《假文盲》，我不禁啞然失笑，好一幅夸張的漫畫。
聽！風(fēng)在吹?！昂艉簟钡卮抵?，似乎要把人刮倒?；丶胰∨瘞缀醭闪怂腥说男脑浮Ｒ粋€(gè)穿著單薄，頭戴披巾的婦女，懷里摟著一個(gè)嗷嗷待哺，面色紅潤(rùn)的小嬰兒。急急忙忙地往附近的候車點(diǎn)趕。待她趕到“母子上車處”的時(shí)候，通道卻早已被4個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人霸占了。婦女緊縮在一旁，大氣不敢出。你看第一個(gè)男人，梳著整齊的頭發(fā)，穿著高檔的呢子大衣，腆著個(gè)大肚子，雙手斜插大衣里，大有仰不愧天，俯不愧地之勢(shì)，絲毫沒(méi)有農(nóng)民之相。“母子上車處”五個(gè)大字竟不認(rèn)識(shí)一個(gè)！這會(huì)是事實(shí)嗎？排在他后面的是一個(gè)清秀的青年男子，他身著軍服，頭帶棉軍帽，像服役中的軍人，可他那品質(zhì)卻絲毫無(wú)軍人之相，他那高高的個(gè)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出前一個(gè)人，大概是怕被認(rèn)出，干脆微閉著眼睛，頭稍稍低垂，心想：反正我閉著眼睛看不見，諒你們也不敢怎樣。看看第三個(gè)，縮得個(gè)跟個(gè)烏龜似的，瘦小的個(gè)子，服飾卻不簡(jiǎn)單，那嶄新的鴨舌帽下面，掛著一副深度近視眼鏡，一看就知道是個(gè)有知識(shí)的人，可他卻故意縮小了個(gè)子，企圖讓前一個(gè)人將自己擋住，好一招“嫁禍于人”呀！第四個(gè)人臉上掛著潔白的口罩，痛苦的表情使得他顯得很憔悴，他大概想：只要我假裝病人，站在這兒也心安理得了吧！婦女抱著孩子企圖靠近?？擅鎸?duì)著這四位健壯如牛的男士們，她一個(gè)女子能有什么辦法呢！一陣風(fēng)吹過(guò)，婦女凍得直打顫，懷里的孩子望著這一情景，似乎明白了什么，也“哇哇大哭”起來(lái)，可面對(duì)著孩子的茫然大哭，四個(gè)大男人竟穩(wěn)若泰山。
想想，這難道只是一幅漫畫嗎？公共汽車上，貼著“老、弱、幼、孕、殘專座”字樣的座位上大多數(shù)的時(shí)候坐的是年輕健壯的.小伙子，而真正的人老人卻站立在旁；難道他們就不認(rèn)識(shí)這些字嗎？離“垃圾入圍處”一步之遙的地面上經(jīng)常可看到撒落滿地的垃圾，難道那些扔垃圾的人都看不懂“請(qǐng)將垃圾入闈”幾個(gè)大字嗎？不！只是他們都懷有一顆自私的心，真的希望那些自私的人少些，敢于“吃虧”的人多些。那樣，我們的世界將變得更美好。
我的眼睛騙了我篇十四
《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，由于幼兒在日常生活中玩手機(jī)玩電腦成為了家常便飯，導(dǎo)致眼睛健康的嚴(yán)重受損。同時(shí)看書、畫畫、看電視等一些姿勢(shì)的不正確，嚴(yán)重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)和方法，我設(shè)計(jì)了《我的眼睛》教學(xué)活動(dòng)。
1.通過(guò)對(duì)盲人的初步了解，懂得尊重盲人，樂(lè)意幫助盲人。
2.初步認(rèn)識(shí)眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖,了解眼睛各部位的名稱及作用。
3.感受眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。
1.每人一面小鏡子，操作圖每人一份。
2.活動(dòng)ppt：眼睛正面結(jié)構(gòu)圖、操作環(huán)節(jié)圖片等。
3.每人一副自制的太陽(yáng)鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。
一、黑暗體驗(yàn)，初步了解眼睛的重要性。8分鐘。
1.教師請(qǐng)孩子帶著眼罩進(jìn)入教室。
師：請(qǐng)小朋友找個(gè)位置坐下來(lái)，看誰(shuí)找的最快，但是不許偷看哦！
2．教師吃東西引起東西引起孩子注意力。
師：這東西太好吃了，你們知道我在吃什么嗎？猜猜看！
師：那想知道老師在吃什么嗎?那就請(qǐng)我們的爸爸媽媽變走我們的眼罩。
3.教師請(qǐng)家長(zhǎng)配合拿走孩子的眼罩。
二、感受眼睛的重要性，懂得關(guān)愛盲人。
1.拿走眼罩感覺(jué)光明，引出盲人的不便。
師：誰(shuí)來(lái)告訴我，你們眼睛看不見有什么感覺(jué)呢？
師：原來(lái)眼睛看不到有那么多的感受。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見的？他們叫什么嗎？（盲人）。
師：盲人的眼睛看不見能帶來(lái)哪些不方便的事？所以盲人行動(dòng)非常不方便，我們要幫助他們。
3.出自己最微小的力量幫助盲人。
師：可是我們還小，我們應(yīng)該怎么幫助盲人？
師:盲人有專門的盲道用來(lái)走路。（出示圖片）我們不要在上面玩耍，占了盲道會(huì)讓讓盲人很危險(xiǎn)。
三、了解眼睛各部分的組成及名稱。5分鐘。
1.讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛。
2.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師小結(jié)：
眉毛--眉毛在眼睛上邊形成一道屏障，刮風(fēng)時(shí)，它可以阻擋灰塵；下小雨時(shí)，它擋住雨水，不讓流進(jìn)眼睛裏。夏天，額頭上出很多汗，但是汗珠不會(huì)流進(jìn)眼裏，這也是眉毛的功勞。
眼瞼--能夠活動(dòng)的眼皮蓋，俗稱眼皮，位于眼球前方，構(gòu)成保護(hù)眼球的屏障。以保護(hù)眼球及其最外部的易于受傷的角膜，并具有將淚液散布到整個(gè)結(jié)膜和角膜的作用。
睫毛--是眼睛的第二道防線。若有塵埃等異物碰到睫毛，眼瞼會(huì)合上，以保護(hù)眼球不受外來(lái)的侵犯。有遮光，防止灰塵、異物、汗水進(jìn)入眼內(nèi)和對(duì)角膜、眼球進(jìn)行保護(hù)的作用。睫毛還能防止紫外線對(duì)眼睛的傷害。
鞏膜--是眼睛最外層的纖維膜，也是個(gè)軟組織，主要由彈性纖維等組織所構(gòu)成的堅(jiān)硬外殼，保護(hù)眼球。
瞳孔--用調(diào)節(jié)進(jìn)入眼睛內(nèi)的光線，在弱光條件下開大，允許更多的光線進(jìn)入，以便視物清楚。在強(qiáng)光條件下縮小，防止強(qiáng)光損傷視網(wǎng)膜，起到保護(hù)視網(wǎng)膜作用。
虹膜--屬于眼球中層，位于血管膜的最前部，在睫狀體前方，有自動(dòng)調(diào)節(jié)瞳孔的大小，調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線多少的作用。
四、操作記錄并討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。10分鐘。
1.幼兒進(jìn)行操作。
師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)看看卡片上哪些是保護(hù)眼睛的和傷害眼睛的圖片。你認(rèn)為保護(hù)眼睛的方法打勾勾，給你認(rèn)為是對(duì)眼睛有傷害的圖片打叉叉。
2.幼兒操作完后，教師跟幼兒一起研究成果。
師：原來(lái)我們生活中還有那么多事情會(huì)給我們眼睛帶來(lái)傷害，這真是件不幸的事情。
師：那我們?cè)趺崔k？要不要保護(hù)眼睛？接著我們一起來(lái)學(xué)習(xí)哪些才是真正的對(duì)眼睛有好處的'方法。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)下。
3.討論：日常生活中我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?
（1）看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)：看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時(shí)間長(zhǎng)了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。
（2）出示對(duì)視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對(duì)我們的眼睛、身體有好處。
五、玩游戲的整理方式，讓孩子進(jìn)入眼保健操的準(zhǔn)備中。7分鐘。
1.玩黑貓警長(zhǎng)的游戲。
師：請(qǐng)小朋友們請(qǐng)出老師藏在兜兜里的小老鼠，它們要出來(lái)偷東西了。我們的眼睛就是我們的黑貓警長(zhǎng)。我們要盯著這只老鼠千萬(wàn)別讓它偷走東西。（這一過(guò)程，輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。）。
2.教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的方法。
師：小朋友們我們的眼睛玩累了，我們要讓我們的眼睛休息下。
師：今天我們知道了許多有關(guān)生活中保護(hù)眼睛的方法和眼睛里的秘密。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護(hù)我們的眼睛。
師：還記得老師教你的另外一個(gè)保護(hù)眼睛的本領(lǐng)是什么嗎？
3.幼兒跟教師一起進(jìn)入做眼保健操活動(dòng)。
師：請(qǐng)我們的爸爸媽媽也一起跟著我們一起做眼保健操吧！
《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，由于幼兒在日常生活中玩手機(jī)玩電腦成為了家常便飯，導(dǎo)致眼睛健康的嚴(yán)重受損。同時(shí)看書、畫畫、看電視等一些姿勢(shì)的不正確，嚴(yán)重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)和方法，我設(shè)計(jì)了《我的眼睛》教學(xué)活動(dòng)。
這節(jié)課我給大班孩子制定的目標(biāo)是：
1.通過(guò)對(duì)盲人的初步了解，懂得尊重盲人，樂(lè)意幫助盲人。
2.初步認(rèn)識(shí)眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖,了解眼睛各部位的名稱及作用。
3.感受眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛，掌握更多保護(hù)。
我的眼睛騙了我篇十五
我剛來(lái)到世界，一張開眼睛就看到了美麗慈祥的媽媽，心想：這水靈靈的東西是什么？長(zhǎng)大后我才知道這是眼睛。我要用它看四季。
我看到了絢麗多彩的春天，春姑娘提著花籃向我們招手。她的'臉上充滿歡快，草原上一片碧綠、生機(jī)勃勃的景象。風(fēng)一吹，草兒彎下腰，花兒低下頭，令人心怡神曠。我看到驕陽(yáng)似火的夏天，萬(wàn)物在陽(yáng)光下生長(zhǎng)。冰棒店生意紅紅火火的，我忍不住食物對(duì)我的誘惑，，向媽媽討了一元錢買冰棒吃去了。我看到了果實(shí)累累的秋天，樹上都開滿了果實(shí)，令人口水直流三千尺，我老家后面種了一排排樹，有蘋果樹，有梨樹，有紅棗樹……這些樹像一排排士兵守在我家后面。我看到了寒冷刺骨的冬天，天氣十分寒冷，房屋上披了一層亮晶晶的白霜。我的腳和手凍的直發(fā)抖，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出咯吱聲。
??！我為我擁有這雙明亮的眼睛而自豪。
我的眼睛騙了我篇十六
小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體，身邊的事物越來(lái)越感興趣，對(duì)自己的五官也很感興趣并有所熟悉，但由于他們年齡小、缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在玩耍中就容易受到傷害，不知如何去保護(hù)好自己的五官。《六個(gè)好寶貝》這一主題就從各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，幫助幼兒感受“六個(gè)好寶貝”與人們生活的關(guān)系，知道他們的作用及保護(hù)方法?！毒V要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己?！吨改稀分幸仓赋鲆嵝延變翰挥门K手揉眼睛，看電視保持3米左右的距離。因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)以幫助幼兒了解有關(guān)眼睛的知識(shí)和保護(hù)視力的一些方法。
1.通過(guò)觀察自己眼睛，了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。
2.感受眼睛的重要性，知道保護(hù)眼睛的方法。
重點(diǎn)：感受眼睛的重要性，知道保護(hù)眼睛的方法。
難點(diǎn)：了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，知道保護(hù)眼睛的方法。
ppt課件，人手一面小鏡子。
眼睛是人體的重要器官，也是非常容易生病，非常容易受到傷害的器官。而且現(xiàn)在的孩子年紀(jì)小小就戴眼鏡，我們小班就有個(gè)小女孩在矯正近視，給生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多不便。所以很有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識(shí)及保護(hù)眼睛的重要性，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)就是要讓幼兒知道眼睛的重要性，知道怎樣保護(hù)眼睛。
在第一環(huán)節(jié)中，讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛來(lái)了解眼睛的構(gòu)造，并通過(guò)相互觀察發(fā)現(xiàn)同伴的眼睛和自己一樣，在和老師一起觀察了解眼睛的外觀為接下來(lái)認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)做好鋪墊作用，再讓幼兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)自己的眼球進(jìn)一步了解眼睛的特殊構(gòu)造。在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒很感興趣能很直觀積極參與活動(dòng)。由觀察開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身，這樣的內(nèi)容貼近幼兒的生活，讓幼兒在觀察、交流、游戲的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)眼睛的結(jié)構(gòu)。
在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，主要是通過(guò)提問(wèn)互動(dòng)討論的方式來(lái)讓幼兒知道了解眼睛的用處，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)游戲閉上小眼睛，很直觀激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。讓幼兒切身的感受如果沒(méi)有眼睛我們將什么都看不到,從而使幼兒知道小眼睛的重要性。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道保護(hù)眼睛的方法，運(yùn)用我自身近視戴眼鏡來(lái)直觀形象使幼兒了解到近視是多么的不方便，然后出示小朋友不愛護(hù)眼睛造成紅眼、近視等后果，再經(jīng)過(guò)經(jīng)驗(yàn)的遷移，讓幼兒知道眼睛的重要性以及自己該怎么樣保護(hù)眼睛。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察自己的小眼睛。
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察鏡子中自己的小眼睛。
小結(jié)：我們的眼睛圓又圓，上下都有彎彎的睫毛。
2.師：我們的眼睛里還有一個(gè)小秘密，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)你們照鏡子，仔細(xì)的看一看。
小結(jié)：我們的眼睛里面還有一個(gè)圓圓的眼球，它還可以轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我們一起來(lái)試一試,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)你們的小眼球吧。
二、了解眼睛的用處
1.請(qǐng)幼兒相互討論后回答：眼睛有什么用？能看見什么東西？
現(xiàn)在，趕快睜開眼睛來(lái)看看老師手里拿的是什么？能看見了嗎？
小結(jié)：剛才我們眼睛一閉上，就看不見任何的東西，看出去都是黑黑的?？僧?dāng)我們的眼睛睜開，眼球一轉(zhuǎn)，就能看清所有的東西，我們的眼睛用處可真大呀。
三、知道保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
1.師：你們看，老師眼睛上戴了什么呀？我為什么要戴眼鏡呀？
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上可不舒服樂(lè)，老師得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛哦。
2.師：那我們一起來(lái)看一下，這些小朋友做得對(duì)不對(duì)。
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
師：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
師：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？
小結(jié)：我們?cè)诳磿?、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處看一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
3.總結(jié)：眼睛的用處太大了，我們都要保護(hù)我們的眼睛哦。
我的眼睛騙了我篇十七
妹妹，是我重要的親人。我喜歡我的妹妹，尤其喜歡她那大眼睛的可愛模樣。
在我的家中，還有一個(gè)妹妹，她叫。給我印象最深的是，她有一雙大大的眼睛，看上去水靈靈，十分可愛。每次陽(yáng)光照在她粉嫩嫩小臉上的時(shí)候，我都會(huì)忍不住想要親她一口。
如今我的妹妹還小，還在吃奶?？粗鴭寢層媚唐拷o妹妹喂奶，聽著妹妹的小嘴發(fā)出巴嘖嘖的聲音，我的內(nèi)心忽然涌起一股溫柔。
最有趣的是，每當(dāng)電視里傳出聲音，妹妹都會(huì)搖頭晃腦，嘴里嗚呀嗚呀的叫著，有時(shí)候還懂得跟著電視里的音樂(lè)節(jié)奏，在大聲叫喚。雖然我不知道妹妹嘴里在說(shuō)些什么，但是我知道妹妹一定很有音樂(lè)天分。
我的妹妹還非常挑剔。本來(lái)在媽媽懷里安安靜靜的，結(jié)果一到我懷里，就亂哭一通，最終在哭聲中，回歸媽媽的懷抱，咯咯地笑了起來(lái)。真是氣人，明明我比媽媽還疼你，居然不領(lǐng)情，等你長(zhǎng)大后要你好看。
如今我的妹妹正在慢慢長(zhǎng)大了，已經(jīng)會(huì)叫爸爸、媽媽了。這讓我非常妒忌，為何還不會(huì)叫我一聲“哥哥”呢？我感覺(jué)，一定是爸爸媽媽出于私心沒(méi)教她。
這就是我的妹妹，一個(gè)有著大眼睛又不會(huì)叫我“哥哥”的妹妹，但我依然很愛她。
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