小班健康教案小花枕(模板19篇)

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小班健康教案小花枕(模板19篇)
時(shí)間:2023-12-04 10:42:08     小編:紙韻

編寫教案可以促使教師深入思考教學(xué)設(shè)計(jì),發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。怎樣安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?以下是一些編寫教案的常見問題及解決方法,供大家參考。

小班健康教案小花枕篇一

一日三餐,天天如此。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,是幼兒園小班生活教育中,zui基本的資料之一。因?yàn)?,此刻的孩子在家大多?shù)往往是飯來張口,家長包辦代替。那么,進(jìn)入幼兒園以后,團(tuán)體的生活場所,需要他們增強(qiáng)一些生活的自理本事,逐步學(xué)會(huì)自我的事自我做。自我吃飯是zui基本的生活自理本事,也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),不僅僅能使幼兒擺脫依靠的習(xí)慣,還將對(duì)幼兒構(gòu)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,獲得一些生活本事的鍛煉,促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是十分有利的。所以,我根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1、得要自我吃飯,不要?jiǎng)e人喂。

2、學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法:學(xué)用小勺,能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。

重點(diǎn)與難點(diǎn):。

掌握一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法,改變進(jìn)餐依靠的習(xí)慣。

1、生活區(qū)角活動(dòng):舀小勺。

2、體育游戲:給小動(dòng)物喂食。

3、飯廳環(huán)境布置:自我吃飯真能干、小鏡子若干、小獎(jiǎng)品若干。

感知討論—實(shí)踐操作—強(qiáng)化鞏固。

1、感知討論。

(1)餐廳環(huán)境布置“自我吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段,讓幼兒潛移默化感知,吃飯要自我吃。

(2)演示“學(xué)用小勺”。請(qǐng)幾名幼兒演示各自用小勺的方法,然后讓小朋友說說誰拿的方法對(duì)或不對(duì)。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,無名指和小指配合抵住,不宜捏得過低或過高。

(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”提議可利用吃點(diǎn)心時(shí),發(fā)給每位幼兒一面小鏡子,先張開小嘴照一照,看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等,再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里,看看原先的點(diǎn)心怎樣會(huì)變得越來越碎zui后是從哪里咽下去的讓幼兒直觀感知一下,自我的牙齒真能干,吃東西時(shí)要咀嚼,一口一口咽下去,這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。

2、實(shí)踐操作。

(1)生活區(qū)角活動(dòng):在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,讓幼兒練習(xí)舀小勺,掌握正確用小勺的方法。

(2)體育游戲“給小動(dòng)物喂食”,讓幼兒扮演飼養(yǎng)員,給小動(dòng)物喂食(要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。

(3)幼兒餐點(diǎn)時(shí),注意督促提醒幼兒要正確使用小勺,一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里,要細(xì)嚼慢咽。對(duì)特殊幼兒,先要求會(huì)嚼會(huì)咽,逐步要求自我拿勺吃。

3、強(qiáng)化鞏固。

提議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)那些能獨(dú)立吃完自我一份飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的進(jìn)取性,逐步構(gòu)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

4、活動(dòng)延伸。

經(jīng)過家園之窗,向家長進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳,要求幼兒在家在園一個(gè)樣,父母不要包辦代替,盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,隨時(shí)堅(jiān)持家園聯(lián)系,溝通了解幼兒進(jìn)餐的情景。

小班健康教案小花枕篇二

綱要提出:教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。小花枕,為幼兒所熟悉,色彩鮮艷,形狀各異,是幼兒每天接觸的好伙伴。而很多時(shí)候,我們可以發(fā)現(xiàn),孩子喜歡在床上玩游戲,摸摸枕頭被角,拿枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏,抱著枕頭當(dāng)娃娃等。對(duì)于他們來是說,玩小花枕,既會(huì)感到親近熟悉,又感到新奇。內(nèi)容的選擇,既符合其現(xiàn)實(shí)水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

小班幼兒活潑好動(dòng)基本動(dòng)作發(fā)展(走、跑、跳、投、爬等)較弱,堅(jiān)持性差,注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢?綱要指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!备鶕?jù)小班幼兒對(duì)故事、小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn),選擇游戲化的故事情境,讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中,能激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的的作用。根據(jù)對(duì)小班幼兒年齡特征及教材分析,我制定了本次活動(dòng)的目標(biāo):

1、初步嘗試一物多玩,鼓勵(lì)幼兒想出枕頭的多種玩法,發(fā)展思維;

2、發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

(綱要:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒的興趣。)。

重點(diǎn):發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

難點(diǎn):初步嘗試一物多玩,鼓勵(lì)幼兒想出小枕頭的多種玩法。

熱身運(yùn)動(dòng)——嘗試小花枕的一物多玩,發(fā)展基本動(dòng)作——游戲鞏固基本動(dòng)作——放松運(yùn)動(dòng)。

1、游戲法。貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)中。(游戲是幼兒的基本活動(dòng)。)。

2、自主探索法:幼兒嘗試一物多玩。

3、示范法。請(qǐng)幼兒演示其玩法。

4、故事情境法。

1、兔寶寶的頭飾(每人一個(gè)),兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一。

2、小花枕若干。

3、場地布置,兔奶奶的房子。

(一)熱身運(yùn)動(dòng)《曬太陽》。

“兔寶寶們,今天的太陽真好啊。媽媽帶你們曬太陽去?!?/p>

聽音樂,小兔們抱著小花枕,作運(yùn)動(dòng)。

(熱身運(yùn)動(dòng)是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開場,一下子就把幼兒的注意力吸引過來,幼兒以小兔子這個(gè)他們所喜愛的游戲角色,進(jìn)入到活動(dòng)中,很自然的在歡快的音樂聲中,愉快的跟著教師做起了熱身運(yùn)動(dòng),。使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松,從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動(dòng)作鋪墊。)。

(二)嘗試用小花枕一物多玩,發(fā)展基本動(dòng)作。

1、兔寶寶們,你們想跟小花枕做游戲么?可以怎么玩呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?(以簡潔的談話方式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。)。

2、幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。(自主探索,體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位;同時(shí),由于幼兒年齡小,教師的間接指導(dǎo)便顯得尤為重要,針對(duì)幼兒的不同水平,適時(shí)地幫助與指導(dǎo),使幼兒獲得不同程度的提高和體驗(yàn)成功的快樂。)。

3、請(qǐng)幼兒演示新的玩法,教師:兔寶寶們真聰明,想出了這么多好玩的方法,讓我們都來玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。(通過演示,對(duì)于每個(gè)幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹立信心,激勵(lì)其拓寬思路。對(duì)于個(gè)別能力較弱的幼兒,也可通過模仿,獲得新的體驗(yàn)與成功。)。

4、幼兒自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒嘗試合作i。

(三)游戲:幫兔奶奶搬家。

引發(fā)幼兒提出幫助的方法,及時(shí)地肯定。

(以生動(dòng)的故事情境,引發(fā)幼兒積極思考,學(xué)會(huì)關(guān)心他人。)。

2、運(yùn)磚、蓋新房。

運(yùn)磚:用不同的方法搬運(yùn)。(鞏固幼兒的即時(shí)經(jīng)驗(yàn),通過游戲化的情境,以幼兒感興趣的方式,使幼兒基本動(dòng)作得以提高。)。

蓋新房:學(xué)習(xí)合作鋪平搭高的方法。(培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識(shí),和不怕困難,努力完成任務(wù),體驗(yàn)合作的愉快和成功的樂趣。綱要指出:在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì),和主觀、樂觀、合作的態(tài)度)。

3、兔奶奶的感謝。

配班教師以兔奶奶的身分出現(xiàn),對(duì)幼兒表示感謝。

(四)結(jié)束活動(dòng);音樂〈下雨了〉。

以小花枕作傘,躲雨。(放松活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒始終保持愉快的情緒。故事情節(jié)取得圓滿。)。

活動(dòng)中幼兒都能很好地配合跟隨老師的思路走,很好地理解活動(dòng)目標(biāo),并懂得用心地想起自己的枕頭的特點(diǎn),告訴老師和同伴,學(xué)習(xí)氛圍很好,積極參與游戲活動(dòng)。

小班健康教案小花枕篇三

1、學(xué)習(xí)自我入廁,盡可能不尿濕褲子。

2、明白當(dāng)廁所人多時(shí)不爭搶。

活動(dòng)準(zhǔn)備:木偶小猴。

1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》。

——教師出示木偶小猴,講述故事一遍。

——尿濕褲子會(huì)有什么感覺?怎樣才能不尿濕褲子?

——教師總結(jié):尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺不舒服。

2、教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。

——教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所,讓幼兒明白廁所是大小便的地方。

——識(shí)別男廁所和女廁所的位置。

——分清小便池,明白男孩、女孩小便的方法是不一樣的。

3、分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。

——男孩子入廁。討論:怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?(不要離便池太近,以免弄臟褲子)。

——穿有拉練的褲子小便,要細(xì)心不要損傷皮膚。

——女孩子入廁討論:怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子?

4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。

——廁所里人多怎樣辦?小便急怎樣辦?(廁所里人多時(shí)不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí),可與其他幼兒協(xié)商,讓自我先用廁所)。

5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。

——教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。

小班健康教案小花枕篇四

1、經(jīng)過活動(dòng),使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。

2、初步了解男孩和女孩的性格特征,培養(yǎng)幼兒對(duì)自我性別的認(rèn)同感和自豪感。

男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》。

1、教師出示男孩和女孩的圖片,請(qǐng)幼兒說一說,他們誰是男孩,誰是女孩,你是從哪里看出來的(幼兒分別從頭發(fā)的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。)。

2、教師請(qǐng)幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不一樣的衣服,最終,教師為女孩也換上短褲和短發(fā),再請(qǐng)幼兒說說,他們都是男孩嗎為什么不是僅從頭發(fā)的長短和所穿的衣服,能不能正確地確定男孩和女孩啊(不能)。

3、怎樣才能正確地確定出男孩和女孩呢。

(幼兒進(jìn)取思考,并結(jié)合上次活動(dòng)資料找出了許多不一樣之處,如xxx小朋友說:“男孩有小雞雞,女孩沒有?!眡xx小朋友說:“看子宮,女孩有子宮,男孩沒有。”有的幼兒觀察十分仔細(xì),其中xxx小朋友說:“看脖子,男的脖子上有個(gè)疙瘩,女的沒有,我爸爸就有,媽媽就沒有?!蔽覇柡⒆觽兡莻€(gè)疙瘩叫什么名字,xxx小朋友說:“那叫‘喉結(jié)’?!边€有的幼兒說“男的都挾著包,女的都背著包”等等,我對(duì)孩子們的回答都給予了進(jìn)取的肯定,并讓幼兒了解男孩等到長大了才會(huì)長“喉結(jié)”。

我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì),但我更驚訝于孩子們的提問。xxx小朋友問:“教師,那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的,穿得一樣的衣服,剪一樣的頭發(fā),背著我們,那我們怎樣區(qū)分呀”看來,孩子們真的是動(dòng)腦筋了,當(dāng)即,我把問題提給了大家,請(qǐng)幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說:“看個(gè)子,個(gè)子高的就是男的?!庇械恼f:“男的胖,女的瘦。”還有的說:“讓他們說句話聽聽,聲音粗的是男的,聲音細(xì)的是女的?!钡鹊?,方法真是多種多樣。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí),xxx小朋友又問:“那要像我媽媽冬天帶著圍巾,或者穿著高領(lǐng)毛衣,看不見脖子那怎樣辦呢”孩子們認(rèn)真聽教師的講解,并進(jìn)取思考提出了許多有價(jià)值的問題。經(jīng)過進(jìn)取的討論,最終得到結(jié)論,要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來觀察,要從多個(gè)角度去區(qū)分,這樣才能得到正確的結(jié)果。)。

4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不一樣(女孩膽子小;女孩比男孩細(xì)心;男孩勇敢,什么都不怕;女孩聽話,男孩淘氣;女孩漂亮……)小結(jié):男孩應(yīng)當(dāng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng),同樣也應(yīng)當(dāng)在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì);女孩應(yīng)當(dāng)漂亮、文靜,同樣也應(yīng)當(dāng)在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng),男孩、女孩都不錯(cuò)。

5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》(附后),培養(yǎng)幼兒對(duì)自我性別的認(rèn)同感和自豪感。

1、我心中的男孩和女孩。

2、幼兒作品展覽。

小班健康教案小花枕篇五

綱要提出:教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。小花枕,為幼兒所熟悉,色彩鮮艷,形狀各異,是幼兒每天接觸的好伙伴。而很多時(shí)候,我們可以發(fā)現(xiàn),孩子喜歡在床上玩游戲,摸摸枕頭被角,拿枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏,抱著枕頭當(dāng)娃娃等。對(duì)于他們來是說,玩小花枕,既會(huì)感到親近熟悉,又感到新奇。內(nèi)容的選擇,既符合其現(xiàn)實(shí)水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

小班幼兒活潑好動(dòng)基本動(dòng)作發(fā)展(走、跑、跳、投、爬等)較弱,堅(jiān)持性差,注意力易分散。綱要指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!备鶕?jù)小班幼兒對(duì)故事、小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn),選擇游戲化的故事情境,讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中,能激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的的作用。根據(jù)對(duì)小班幼兒年齡特征及教材分析,制定了本次活動(dòng)的目標(biāo):

1、初步嘗試一物多玩,鼓勵(lì)幼兒想出枕頭的多種玩法,發(fā)展思維;

2、發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲,認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

(綱要:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒的興趣。)。

重點(diǎn):發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

難點(diǎn):初步嘗試一物多玩,鼓勵(lì)幼兒想出小枕頭的多種玩法。

熱身運(yùn)動(dòng)——嘗試小花枕的一物多玩,發(fā)展基本動(dòng)作——游戲鞏固基本動(dòng)作——放松運(yùn)動(dòng)。

1、游戲法。貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)中。(游戲是幼兒的基本活動(dòng)。)。

2、自主探索法:幼兒嘗試一物多玩。

3、示范法。請(qǐng)幼兒演示其玩法。

4、故事情境法。

1、兔寶寶的頭飾(每人一個(gè)),兔媽媽、兔奶奶的`頭飾各一。

2、小花枕若干。

3、場地布置,兔奶奶的房子。

(一)熱身運(yùn)動(dòng)《曬太陽》。

“兔寶寶們,今天的太陽真好啊。媽媽帶你們曬太陽去?!?/p>

聽音樂,小兔們抱著小花枕,作運(yùn)動(dòng)。

(熱身運(yùn)動(dòng)是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開場,一下子就把幼兒的注意力吸引過來,幼兒以小兔子這個(gè)他們所喜愛的游戲角色,進(jìn)入到活動(dòng)中,很自然的在歡快的音樂聲中,愉快的跟著教師做起了熱身運(yùn)動(dòng),。使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松,從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動(dòng)作鋪墊。)。

(二)嘗試用小花枕一物多玩,發(fā)展基本動(dòng)作。

(以簡潔的談話方式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。)。

2、幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

(自主探索,體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位;同時(shí),由于幼兒年齡小,教師的間接指導(dǎo)便顯得尤為重要,針對(duì)幼兒的不同水平,適時(shí)地幫助與指導(dǎo),使幼兒獲得不同程度的提高和體驗(yàn)成功的快樂。)。

3、請(qǐng)幼兒演示新的玩法,教師:兔寶寶們真聰明,想出了這么多好玩的方法,讓我們都來玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。

(通過演示,對(duì)于每個(gè)幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹立信心,激勵(lì)其拓寬思路。對(duì)于個(gè)別能力較弱的幼兒,也可通過模仿,獲得新的體驗(yàn)與成功。)。

4、幼兒自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒嘗試合作i。

(三)游戲:幫兔奶奶搬家。

引發(fā)幼兒提出幫助的方法,及時(shí)地肯定。

(以生動(dòng)的故事情境,引發(fā)幼兒積極思考,學(xué)會(huì)關(guān)心他人。)。

2、運(yùn)磚、蓋新房。

運(yùn)磚:用不同的方法搬運(yùn)。

(鞏固幼兒的即時(shí)經(jīng)驗(yàn),通過游戲化的情境,以幼兒感興趣的方式,使幼兒基本動(dòng)作得以提高。)。

蓋新房:學(xué)習(xí)合作鋪平搭高的方法。

(培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識(shí),和不怕困難,努力完成任務(wù),體驗(yàn)合作的愉快和成功的樂趣。綱要指出:在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì),和主觀、樂觀、合作的態(tài)度)。

3、兔奶奶的感謝。

配班教師以兔奶奶的身分出現(xiàn),對(duì)幼兒表示感謝。

(四)結(jié)束活動(dòng);音樂《下雨了》。

以小花枕作傘,躲雨。

(放松活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒始終保持愉快的情緒。故事情節(jié)取得圓滿。)。

活動(dòng)中幼兒都能很好地配合跟隨老師的思路走,很好地理解活動(dòng)目標(biāo),并懂得用心地想起自己的枕頭的特點(diǎn),告訴老師和同伴,學(xué)習(xí)氛圍很好,積極參與游戲活動(dòng)。

小班健康教案小花枕篇六

幫忙幼兒建立良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成坐、立、繪畫、看書姿勢正確的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:小猴子頭飾若干。

一、進(jìn)行游戲“請(qǐng)你向我這樣做”

1、看圖書的姿勢。

2、聽課時(shí)的姿勢。

3、畫畫時(shí)的姿勢。

二、發(fā)給幼兒每人一個(gè)小猴頭飾,進(jìn)行游戲“小猴學(xué)樣”,教師說出簡單的詞,讓幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作,如:拍手、坐正、手放膝蓋、看書姿勢、繪畫姿勢等等。

三、加大游戲難度,加快變換動(dòng)詞的速度及難度,讓幼兒模仿正確姿勢。

四、進(jìn)行“比一比”活動(dòng)。

五、家園合作。

在幼兒日常生活各個(gè)環(huán)節(jié),糾正錯(cuò)誤姿勢。家長在日常生活中注意自我坐、立等姿勢的正確性,為幼兒做好榜樣,并及時(shí)糾正幼兒不正確的姿勢。

小班健康教案小花枕篇七

3-6歲幼兒正是身心發(fā)育階段,尤其是小班幼兒,缺乏一些必要的生活經(jīng)驗(yàn),自我保護(hù)意識(shí)差,常常不能預(yù)見自我的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。近期,我班幼兒常發(fā)生摳鼻子致其流血的情景,所以,我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

1、經(jīng)過故事,幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。

3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。

重點(diǎn):基本掌握正確擤鼻涕的方法。

難點(diǎn):經(jīng)過故事,幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)。

1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。

2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗(yàn)。

(一)導(dǎo)入部分由添畫游戲?qū)牖顒?dòng):出事一張未畫完整的畫像。

小結(jié):小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子,由此引出鼻子這個(gè)主題。

(二)活動(dòng)部分1、玩游戲:師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》,引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、花露水、酒),說對(duì)的給予鼓勵(lì)。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說一說,鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。

鼻子除了用來聞味,還有什么作用?(呼吸)所以,我們要保護(hù)好自我的鼻子,不要讓它受到任何的傷害。

此刻教師有個(gè)故事,小朋友想不想聽一聽是怎樣回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

小結(jié):保護(hù)好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。

5、教幼兒正確擤鼻涕的方法:

(1)幼兒自我用紙巾擦鼻涕。

(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

(三)結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法,學(xué)擤鼻涕,對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。

【活動(dòng)延伸】。

組織幼兒回班級(jí),與同伴們分享、討論保護(hù)鼻子的方法。

小班健康教案小花枕篇八

一、說教材綱要提出:教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。小花枕,為幼兒所熟悉,色彩鮮艷,形狀各異,是幼兒每天接觸的好伙伴。而很多時(shí)候,我們可以發(fā)現(xiàn),孩子喜歡在床上玩游戲,摸摸枕頭被角,拿枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏,抱著枕頭當(dāng)娃娃等。對(duì)于他們來是說,玩小花枕,既會(huì)感到親近熟悉,又感到新奇。內(nèi)容的選擇,既符合其現(xiàn)實(shí)水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

二、小班幼兒年齡特征小班幼兒活潑好動(dòng)基本動(dòng)作發(fā)展(走、跑、跳、投、爬等)較弱,堅(jiān)持性差,注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢?綱要指出:"用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"根據(jù)小班幼兒對(duì)故事、小動(dòng)物、游戲感興趣的特點(diǎn),選擇游戲化的故事情境,讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中,能激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識(shí)。

三、說目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的的作用。根據(jù)對(duì)小班幼兒年齡特征及教材分析,我制定了本次活動(dòng)的目標(biāo):

1、初步嘗試一物多玩,鼓勵(lì)幼兒想出枕頭的多種玩法,發(fā)展思維;2、發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

(綱要:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒的興趣。)。

四、說重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

難點(diǎn):初步嘗試一物多玩,鼓勵(lì)幼兒想出小枕頭的多種玩法。

六、說教法與學(xué)法。

1、游戲法。貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)中。(游戲是幼兒的基本活動(dòng)。)。

2、自主探索法:幼兒嘗試一物多玩。

3、示范法。請(qǐng)幼兒演示其玩法。

4、故事情境法。

七、準(zhǔn)備。

1、兔寶寶的頭飾(每人一個(gè)),兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一。

2、小花枕若干。

3、場地布置,兔奶奶的房子。

八、教學(xué)過程。

(一)、熱身運(yùn)動(dòng)《曬太陽》。

"兔寶寶們,今天的太陽真好啊。媽媽帶你們曬太陽去。"聽音樂,小兔們抱著小花枕,作運(yùn)動(dòng)。

(熱身運(yùn)動(dòng)是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開場,一下子就把幼兒的注意力吸引過來,幼兒以小兔子這個(gè)他們所喜愛的游戲角色,進(jìn)入到活動(dòng)中,很自然的在歡快的音樂聲中,愉快的跟著教師做起了熱身運(yùn)動(dòng),使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松,從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動(dòng)作鋪墊。)。

(二)、嘗試用小花枕一物多玩,發(fā)展基本動(dòng)作。

1、兔寶寶們,你們想跟小花枕做游戲么?可以怎么玩呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?(以簡潔的談話方式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。)。

2、幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。(自主探索,體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位;同時(shí),由于幼兒年齡小,教師的間接指導(dǎo)便顯得尤為重要,針對(duì)幼兒的不同水平,適時(shí)地幫助與指導(dǎo),使幼兒獲得不同程度的提高和體驗(yàn)成功的快樂。)。

3、請(qǐng)幼兒演示新的玩法,教師:兔寶寶們真聰明,想出了這么多好玩的方法,讓我們都來玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。(通過演示,對(duì)于每個(gè)幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹立信心,激勵(lì)其拓寬思路。對(duì)于個(gè)別能力較弱的幼兒,也可通過模仿,獲得新的體驗(yàn)與成功。)4、幼兒自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒嘗試合作。

(三)、游戲:幫兔奶奶搬家。

引發(fā)幼兒提出幫助的方法,及時(shí)地肯定。

(以生動(dòng)的故事情境,引發(fā)幼兒積極思考,學(xué)會(huì)關(guān)心他人。)。

2、運(yùn)磚、蓋新房運(yùn)磚:用不同的方法搬運(yùn)。(鞏固幼兒的即時(shí)經(jīng)驗(yàn),通過游戲化的情境,以幼兒感興趣的方式,使幼兒基本動(dòng)作得以提高。)蓋新房:學(xué)習(xí)合作鋪平搭高的方法。(培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識(shí),和不怕困難,努力完成任務(wù),體驗(yàn)合作的愉快和成功的樂趣。綱要指出:在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì),和主觀、樂觀、合作的態(tài)度)。

3、兔奶奶的感謝。

配班教師以兔奶奶的身分出現(xiàn),對(duì)幼兒表示感謝。

(四)、結(jié)束活動(dòng)。

音樂〈下雨了〉以小花枕作傘,躲雨。(放松活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒始終保持愉快的情緒。故事情節(jié)取得圓滿。)。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

小班健康教案小花枕篇九

1.觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。

2.動(dòng)畫片《沒有牙齒的大老虎》,護(hù)牙圖片若干。

3.牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。

示范法、比較法、觀察法。

一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

1.放視頻《沒有牙齒的大老虎》,幼兒觀看。

2.提問:動(dòng)畫片里的大老虎為什么會(huì)有蛀牙?

二、幼兒觀察討論怎樣會(huì)有蛀牙的?

1.請(qǐng)幼兒照鏡子,看看自我的牙齒怎樣樣?

2.請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.討論:怎樣會(huì)有洞洞的?

三、經(jīng)過觀察,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

1.請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的.蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不一樣?

3.討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)。

教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

4.請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

5.請(qǐng)出牙科小博士,“我們吃過東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來,不立刻漱口的話,時(shí)間長了,這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長,還會(huì)出現(xiàn)洞洞?!?/p>

四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎樣樣呢?

五、討論:怎樣保護(hù)自我的牙寶寶?

(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)。

1.早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。

2.健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.請(qǐng)小朋友說說做做。

2.教師示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一齊做。

七、結(jié)束活動(dòng)。

師:“今日我們認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性,明白了要保護(hù)牙齒,也學(xué)會(huì)了刷牙的方法,請(qǐng)小朋友們回家以后也要堅(jiān)持每一天刷牙哦!”

小班健康教案小花枕篇十

1.初步會(huì)用正確的方法洗手。

2.知道飯前、便后,手臟時(shí)要洗手。

1.課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

2.一個(gè)小老鼠手偶,幼兒每人一個(gè)洗手盆、一塊香皂、一個(gè)裝水的瓶子

一、集中觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性。

1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?,激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。

教師伴老鼠:“哎喲,哎喲,我的肚子疼死了。”

提問:小老鼠怎么了?它為什么肚子疼呀?

2.播放課件《不愛干凈的小老鼠》,讓幼兒了解洗手的重要性。

提問:1).小老鼠為什么會(huì)肚子疼啊?

2).小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做,肚子就不會(huì)疼了?

(通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

3. 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際,請(qǐng)幼兒說一說我們在什么時(shí)候還應(yīng)該洗手呢?

小結(jié):我們要在吃飯前,大小便后,手臟時(shí)一定要洗手。

二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1.出示課件《示范洗手》,幼兒了解洗手的方法。

2.教師講述并示范正確洗手的方法。

3.播放兒歌《洗手》,幼兒邊說邊模仿洗手的動(dòng)作。

三、實(shí)際操作,進(jìn)一步掌握洗手的方法。

1.師:“小朋友們,你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢?”

2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。

課外小結(jié):

活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手,養(yǎng)成好習(xí)慣。

小班健康教案小花枕篇十一

1、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱,要注意防曬,不要在烈日下玩耍。

2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

二、準(zhǔn)備。

1、常見降溫工具的實(shí)物、圖片,降溫方法的圖片,電視機(jī),電腦。

2、幾件幼兒夏季服裝,故事《小狗不熱了》,錄音機(jī)。

三、過程。

1、出示幼兒夏季服裝。

師:“小朋友,你們卡們,這些衣服漂亮嗎?是什么時(shí)候穿的?”

幼:“夏天,很熱的時(shí)候穿的。”

師:“夏季穿上這樣的衣服感覺怎樣?”

幼1:“很涼快。”

幼2:“很舒服的?!?/p>

2、夏天天氣很熱。

師:“小朋友,剛才我們認(rèn)識(shí)了幾件服裝,知道它們是夏季服裝,而且我們知道夏天天氣很熱,小朋友想不想讓自己涼快一些?”(想)。

師:“你們說說太陽很烈的時(shí)候,如果一個(gè)小朋友在太陽底下玩,一個(gè)小朋友在樹陰底下,你覺得誰比較舒服?”

幼1:“在樹陰下的小朋友舒服?!?/p>

幼2:“在太陽底下玩會(huì)曬黑的?!?/p>

3、想想好辦法。

師:“你們看,這些圖片上的小朋友很熱,你們來幫助他們想想辦法?!?/p>

幼1:“用電風(fēng)扇、扇子扇扇可以涼快一點(diǎn)?!?/p>

幼2:“到樹陰底下去玩就可以了?!?/p>

4、引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法使自己涼快?

師:“如果是你,有什么辦法使自己涼快?”

(1)夏季人們的衣著:背心、短褲、裙子、涼鞋等。

(2)夏季的日常用品:涼席、電風(fēng)扇、空調(diào)、太陽帽等。

(3)夏季的食品:冷飲、西瓜等。

(4)、夏天的活動(dòng):游泳、洗澡等。

5、故事欣賞。

師:“剛才,老師和小朋友們想了很多夏季降溫的方法,小朋友們說的非常好,下面我們來欣賞故事:《小狗不熱了》?!?/p>

師:“小狗為什么不熱了,它是用什么方法降溫的?”

幼:“不雜太陽下玩?!?/p>

師:“是的,夏季炎熱,盡量不要在太陽下玩,以免發(fā)生意外?!?/p>

6、游戲:《電風(fēng)扇》。

小班健康教案小花枕篇十二

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起。

2.和朋友連在一起行走時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)。

(二)教學(xué)重難點(diǎn):

1.教學(xué)重點(diǎn):嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起,協(xié)調(diào)的走不把報(bào)紙撕壞。

2.教學(xué)難點(diǎn):兩人能和諧的喊口令行動(dòng)時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)。

(三)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、數(shù)量充足的廢舊報(bào)紙并挖洞。

2.室外較寬敞的場地。

(四)活動(dòng)過程:

1.找個(gè)好朋友。

(1)師:我們小朋友是不是都有自己的好朋友???(是)那我們邊唱《找個(gè)朋友》啊,邊找到自己的好朋友,好不好?(好)。

(2)師:你們都找到自己的好朋友了嗎?

(3)師:現(xiàn)在好朋友手拉手,坐在老師的邊上。好朋友在一起,開不開心啊?

師:那想不想好朋友在一起不分開???老師這里啊有一種特別的方法,它能讓兩個(gè)好朋友不分開,象一個(gè)人一樣。

2.好朋友不分開。

(1)師:(出示制作的“伙伴連”)看看老師手里拿的是什么東西???(報(bào)紙)恩,這報(bào)紙有什么不一樣的呢?(有兩個(gè)洞)我請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師一起來做個(gè)游戲,和老師連在一起。

(2)師:有沒有看清楚啊,那老師要請(qǐng)一對(duì)好朋友來試一試?yán)蠋熥龅脑O(shè)計(jì)。把一條腿或一只手伸進(jìn)洞里,這樣兩個(gè)好朋友是不是就連在一起了。師:現(xiàn)在請(qǐng)每對(duì)好朋友都拿一張報(bào)紙?jiān)囈辉?,看看能不能連在一起。

提醒幼兒在鉆的時(shí)候要注意動(dòng)作幅度小一點(diǎn),不把報(bào)紙撕壞。

(3)教師仔細(xì)觀察,鼓勵(lì)失敗的幼兒找出原因再次嘗試。

3.好朋友一起走。

(1)師:我們兩個(gè)小朋友啊,剛剛在一起不動(dòng),現(xiàn)在呀,老師呀,要讓你們動(dòng)起來,兩個(gè)人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢?(讓幼兒討論回答)。

(2)師:如果我們喊口令,兩個(gè)人一起喊“一二一”,一起走,會(huì)怎么樣?我們試試看。(表揚(yáng)配合默契的幼兒)師:(請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友站在同一起點(diǎn)上,聽指令向前走)我們來比賽,看哪對(duì)好朋友配合的最好。

請(qǐng)一對(duì)對(duì)好朋友站在同一起點(diǎn)上,聽指令向前走,一起取球回來者為勝利。

4.放松活動(dòng):全體幼兒連成伙伴連。

老師當(dāng)毛毛蟲頭,幼兒當(dāng)毛毛蟲身體,用伙伴連連起長長的伙伴連,扭一扭,走一走協(xié)調(diào)地走回家。

小班健康教案小花枕篇十三

1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用,并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。

3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

(一)導(dǎo)入部分

由添畫游戲?qū)牖顒?dòng):出事一張未畫完整的畫像,(師):這是一為粗心的小朋友在參加畫展時(shí)畫的一幅畫,這次她沒有的講,因?yàn)樗@副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。

小結(jié):小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子,并教育幼兒平時(shí)做事情要細(xì)心,由此引出鼻子。

(評(píng):以添畫游戲?qū)耄饶芤鹩變号d趣,又能開發(fā)幼兒智力,展開想象,為什么不得獎(jiǎng)?同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題,為下一節(jié)做好鋪墊。)

(二)活動(dòng)部分

1、玩游戲:師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》,引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),勸說對(duì)的給予擊掌鼓勵(lì)。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說一說,鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。

鼻子除了用來聞味,還有什么作用?幼兒會(huì)說出:喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。舉例說明:人在感冒時(shí)鼻子容易堵塞,聞不到味,同時(shí)感覺喘不過氣來,那種滋味很難受,小朋友有那種感覺嗎?幼兒會(huì)答:“有”。因此,我們要保護(hù)好自己的鼻子,不要讓他受到任何的傷害。

(評(píng):舉例說明鼻子的作用,幼兒更容易理解,更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。)

現(xiàn)在老師有個(gè)故事,小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

(評(píng):進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)

4、聽故事做討論:

老師有感情的講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對(duì)嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。

小結(jié):保護(hù)好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。

(評(píng):真實(shí)的故事情節(jié),說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論,幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高,并引深到生活中什么該做什么不該做。)

5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法:

(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

評(píng):通過教幼兒擤鼻涕的正確方法,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)

(三)結(jié)束部分

組織幼兒用正確的方法,學(xué)擤鼻涕,對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。

(總評(píng):形象直觀的授課方式,既滿足了幼兒的求知欲望,又培養(yǎng)了幼兒的自理能力,自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)

活動(dòng)延伸

組織幼兒到閱覽室,看有關(guān)保護(hù)鼻子的畫冊。

鼻子是我們的五官之一,每個(gè)幼兒都知道,但是很多孩子都忽視了它的重要性,引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。

在活動(dòng)過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認(rèn)識(shí)鼻子,了解鼻子的作用和保護(hù)鼻子的方法,以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

小百科:鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通,后連通于鼻咽部。

小班健康教案小花枕篇十四

1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)選擇合適的餐具并能按照大小標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行匹配。

2、嘗試運(yùn)用手指撕紙、捏橡皮泥,以準(zhǔn)備“飯菜”。

3、積極參加活動(dòng),體驗(yàn)為家人準(zhǔn)備“開飯”的快樂情緒。

1、幼兒數(shù)次欣賞歌曲《炒小菜》。

2、大、小不同的.碗、勺子若干(多于幼兒人數(shù)),餐墊每人一張。

3、紙條、油泥條若干。

(一)歌曲導(dǎo)入,萌發(fā)參加活動(dòng)的積極興趣

1.老師唱歌曲《辦家家》,強(qiáng)調(diào)“開飯啦”。

2.提問:

(1)剛剛小朋友聽到了什么呀?

(2)在家里小朋友和誰一起吃飯呀?(啟發(fā)幼兒說出家庭成員)

(3)爸爸媽媽把飯菜做好后放在什么上面就可以開飯啦?(桌子)我們給它一個(gè)好聽的名字叫“餐桌”。(讓小朋友跟讀兩遍)

小結(jié):爸爸媽媽把飯菜做好后我們就可以坐在餐桌前吃飯啦。

(二)認(rèn)識(shí)餐具

1.提問:請(qǐng)小朋友看看這是什么?(出示盤子)是用來干什么的?

(3)飯有了,菜有了是不是我們就可以吃飯了,想一想還需要什么?(勺子)

2.鞏固餐具的名字

(三)自主選擇材料做“飯菜”

先看看老師做的是什么?(介紹面條和元宵的做法。)小朋友做好后我們放到煤氣灶上煮熟了給寶寶吃。

(1)幼兒自由選擇橡皮泥、紙張等材料做“飯菜”。

(2)教師觀察幼兒的選擇及制作情況,鼓勵(lì)幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。

小班健康教案小花枕篇十五

1.通過觀察、操作等活動(dòng)初步了解皮膚的功能。

2.知道要保護(hù)自己的皮膚,了解一些保護(hù)皮膚的方法。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

放大鏡、熱水、絨毛玩具、木塊、瓷塊、鋼絲刷若干。

1.認(rèn)識(shí)皮膚。

幼兒互相觀察,身體一哪些部位有皮膚,并認(rèn)識(shí)皮膚。

師:誰能告訴大家,你發(fā)現(xiàn)身體上什么地方有皮膚?

(人身體的每個(gè)地方都有皮膚)你的皮膚是怎樣垢?用放大鏡仔細(xì)看一看。皮膚上有什么?

(皮膚上有細(xì)細(xì)小小的毛孔,絨絨的汗毛,手上還有指紋)

2.認(rèn)識(shí)皮膚的功能

(1)請(qǐng)幼兒觸摸各種材料,并說出各種感覺引導(dǎo)幼兒用身體不同部位的皮膚來感覺粗糙和光滑、軟和硬、冷和熱等。

(2)出示圖片,讓幼兒觀察、體會(huì)皮膚的保護(hù)作用。

師:圖片上的小朋友怎么了?皮膚破了,細(xì)菌會(huì)侵害身體怎么辦?

(消毒、擦藥水、包扎)

(3)師小結(jié):皮膚像一件很合適的衣服穿在我們的身體外面,保護(hù)我們的身體它能感覺了冷、熱、疼痛,感覺物體的軟和硬、粗糙和光滑等。皮膚上有毛也,可以幫助我們身體排汗、散熱。天冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進(jìn)入。

3.啟發(fā)幼兒從以下幾方面討論如何保護(hù)自己的皮膚:

(1)洗澡(2)洗臉(3)洗頭(4)換衣(5)防止尖利的器具損傷皮膚(6)加強(qiáng)鍛煉,使皮膚更健康。

小班健康教案小花枕篇十六

《綱要》實(shí)施細(xì)則在小班健康領(lǐng)域提出“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力”的目標(biāo)要求,小班幼兒要在老師的指導(dǎo)下,做到飯后便后洗手、飯后擦嘴與漱口。

最近,我們在過渡區(qū)投放了許多新的、有趣的玩具,孩子們都非常喜歡。也正是由于新玩具對(duì)孩子們的吸引,一部分幼兒吃完飯后,心里總想著玩過渡區(qū)玩具,就把漱口這件事忘記了;還有一部分幼兒漱口不認(rèn)真,甚至?xí)苯影咽谒沟?。雖然餐后老師都會(huì)加強(qiáng)關(guān)注和指導(dǎo),但由于幼兒年齡小,一部分幼兒,尤其是新入園的孩子,還不能很好地掌握正確漱口的方法。針對(duì)這些情況,我們班三位教師一致認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行一次集體活動(dòng),加強(qiáng)這方面的教育與指導(dǎo)。

1.在游戲中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和了解漱口的益處,學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

2.通過游戲活動(dòng)增進(jìn)師幼情感,激發(fā)幼兒參與游戲的愿望,初步感受一起游戲的快樂。

3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)漱口的方法,知道漱口對(duì)保護(hù)牙齒很重要。

活動(dòng)難點(diǎn):

掌握正確漱口的方法(特別是“咕嚕咕嚕”的方法要領(lǐng))。

頭飾、服裝、蟲子、游戲場景、背景音樂等。

一、游戲:青蛙捉蟲。

青蛙媽媽和青蛙姐姐帶著小青蛙一起去捉蟲。

二、情景表演。

1.青蛙姐姐牙疼。

2.請(qǐng)小兔醫(yī)生來看病。

討論:青蛙姐姐為什么會(huì)牙疼,應(yīng)該怎樣正確漱口?

大家一起朗誦兒歌“漱口”,體會(huì)“咕嚕咕?!钡姆椒?。

三、體驗(yàn)活動(dòng)。

大家一起來漱口。

1.三位教師共同參加有趣的情景表演,共同指導(dǎo)幼兒正確漱口的方法。

2.“青蛙捉蟲”游戲時(shí),陳老師、王老師關(guān)注個(gè)別幼兒,幫助沒有捉到蟲子的小青蛙找到蟲子。

3.孩子們在漱口時(shí),三位教師分工指導(dǎo)幼兒正確漱口,并且引導(dǎo)幼兒將漱口水吐到盆里。

小班健康教案小花枕篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1.模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、動(dòng)物圖片、鈴鼓1只。

活動(dòng)過程。

一、音樂導(dǎo)入,引出主題。

1.師:孩子們,讓我們一起隨著音樂動(dòng)起來吧。

2.放音樂《健康歌》,師幼隨音樂做動(dòng)作。

二、模仿運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)樂趣。

2.讓個(gè)別幼兒說一說自己喜歡或見過的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。

5.教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng)。

三、學(xué)習(xí)兒歌,經(jīng)驗(yàn)分享。

1.師:不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)??凑l來了?教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。

2.出示圖片讓幼兒看猜對(duì)了沒有。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子。

四、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng),活動(dòng)延伸。

1.教師擊手鼓,例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應(yīng)的動(dòng)作??捎陕娇爝M(jìn)行練習(xí)。

2.進(jìn)行擴(kuò)展:教師說出兒歌內(nèi)容以外的動(dòng)物,如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。

3.游戲結(jié)束:師幼扮小鳥一起飛出教室。

教師:小鳥飛來了,小鳥排隊(duì)了,我是鳥媽媽,你們是小鳥,我們一起到院子里做運(yùn)動(dòng)吧!放音樂《快樂的小鳥》,師幼一起出教室。

小班健康教案小花枕篇十八

1、運(yùn)用想象力設(shè)法表現(xiàn)身體某部位的變化。

2、體驗(yàn)身體收縮與伸展的變化。

1、體能游戲《大人國小人國》

2、輕松的音樂。

1、導(dǎo)入。

教師:“小朋友門,讓我們一起來做運(yùn)動(dòng)吧?!睅ьI(lǐng)幼兒做“大小身體”暖身操。教師:“把你們的臉變到最大和最小,把你們的肩膀變到最大和最小,把你們的手腳變到最大和最小,把你們的整個(gè)身體變到最大和最小?!痹谶M(jìn)行大小身體暖身操時(shí),可選擇輕松活潑的樂曲作為背景音樂,如“口哨與小狗”“鐘表店”。

2、師生互相分享身體變大變小的感受。

教師:“閉上你們的小眼睛,用心去感受。你感覺到了什么?”

3、師生共同進(jìn)行“大人國”和“小人國”的游戲。游戲方法如下:一人發(fā)指令,當(dāng)他發(fā)出“一,二,三大人國”指令時(shí),其他的孩子便要以大的肢體造型停好不動(dòng)。如果聽到“一,二,三小人國”的指令時(shí),其他的孩子便要以小的肢體造型挺好不動(dòng)。

4、教師等到孩子熟悉了此游戲活動(dòng)后,在加上其他的指令,如“一,二,三小手國”“一,二,三大臉國”以增強(qiáng)游戲的趣味性。

小班健康教案小花枕篇十九

1、發(fā)展幼兒平衡能力,體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長,10厘米寬的大腳印多個(gè),涂上好看的顏色。

2、一封信,并布置一個(gè)小白兔的家。

1、引出課題。

2、看看信的內(nèi)容。

師念信后,提問:小朋友,小白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫?""為什么要請(qǐng)我們過去?(因?yàn)樾“淄媒裉爝^生日)

3、游戲:走腳印。

(1)師:瞧,那里就是小白兔的家了,可是這里有一條河呢,我們怎么過去呢?(幼兒自己想辦法。)

(2)師示范走腳印。(引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求:能一個(gè)一個(gè)踩過去。)

(3)請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范,然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對(duì)面。

4、跟小白兔一起過生日,唱生日歌。

5、回家按原路返回。

幼兒的潛力是很大的,因?yàn)樗麄兊哪7履芰軓?qiáng),有些東西也許對(duì)于他們來說一開始會(huì)有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒,可以收到不錯(cuò)的效果。

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