光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中第二學期語文教研組工作計劃篇一
以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革。加強語文教學案例的研究和教學論文的撰寫，加強語文課題研究，以推動教改的深化；立足課堂教學改革，旨在全面提高學生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學同時，進一步開展研究性教學的探索，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設有活力的語文課程。
（一）、認真學好理論，不斷更新的教育教學理念。
1、認真學習先進的教育教學理論，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質量。
2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、鼓勵借助網絡學習，學習先進的教育教學理念。
4、組織學習課堂教學常規(guī)、基礎知識、課堂教學技能。繼續(xù)把教師業(yè)務水平的提高作為隊伍建設的重點，組織開展課堂教學實踐活動，督促完成該完成的任務。
（二）、加強常規(guī)管理，提高教學質量。
1、強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，按時批改和發(fā)放學生的作業(yè)、作文。
2、本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進生跟蹤調研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調研后要認真做好質量分析。根據語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。
（三）、積極開展教研活動，提高教師教學能力和教學水平。
1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃采用如下方式進行教研課活動：備課、說課、聽課與評課;再備課、再說課、再聽課與再評課。
2、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或寫出觀后感。
3、繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學校多學習，力爭多創(chuàng)造機會讓組內老師走出校門聽取外校的優(yōu)質課、示范課；積極參加各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射。
4、備課活動以分級備課、學習、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關內容。
5、積極參與市教育局組織的各種教研活動和各種教師教學培訓活動，不斷提升教師專業(yè)素質和業(yè)務能力。
（四）、積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。
1、組織全校性的學生作文比賽、閱讀比賽、誦詩賽等一系列有意義的活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，營造良好的校園文化氛圍，進一步提升學生的語文素養(yǎng)，
2、著手實施我組相關課題起步階段的經驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作。
（五）、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作。召開教研組專題會議,積極探索九年級語文教學工作,定期召開九年級備課組會議,傳達有關中考改革的動態(tài)和設想。全體九年級語文老師要認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革九年級語文教學，有重點、有針對性地做好九年級語文教學和復習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，九年級語文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作，爭取中考語文取得好成績。
（六）、督促本組教師抓好尖子生的輔導工作和后進生的轉化工作，并要求教師作好相應的記錄。
第一周：制定教研組工作計劃并討論；教研組活動，安排本期的相關工作。
第二周：教研組活動，安排本期的相關工作。
第三周：符秋菊老師上公開課。
第四周：深入學習《新課標》樹立新的教學理念，明確教學目標和要求。
第五周：備課組活動，各年級第一次月考。
第六周：備課組活動。
第七周：分析月考情況；符君海老師上公開課。
第八周：舉行作文競賽。
第九周：備課組活動，各年級第二次月考；教師備課、作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查。
第十周：期中檢測。
第十一周：檢查尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作情況。
第十二周：各年級備課組對半期考試進行總結。
第十三周：備課組活動。
第十四周：各吉澉老師上公開課；年級第三次月考。
第十五周：備課組活動，分析月考情況。
第十六周：符玉峰老師上公開課；舉行詩歌朗誦比賽。
第十七周：組織案例學習。
第十八周：各年級第四次月考。
第十九周：了解教學進度；做好期末的復習工作。
第二十周：期末檢測；教師備課、作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查。
初中第二學期語文教研組工作計劃篇二
以“教育科研”為抓手，以提高課堂效益與培養(yǎng)學生能力為中心，全面提高語文教學質量，積極申報省課程基地，爭創(chuàng)全國一流學校。高一年級，認真落實新一輪新課程教學提升計劃，在原有的教學實踐基礎上再上一個臺階；高二年級，拓寬閱讀視野，開全選修一；高三語文，合理安排三輪復習計劃，力爭在高考中取得令人滿意的成績。
1、謹遵規(guī)范，樹立形象。教師要遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，提前到班，做好上課前的準備工作；上課不接手機，不做與課堂無關的事，不說與課堂教育無關的話，樹立語文教師自身良好的形象。
2、鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)新教材的三維目標要求，充分發(fā)揮學生的主體性。各年級都要制定針對性強的配套措施，在新課程的總體框架下，體現(xiàn)各年級的特色。
3、強化集體備課，教師要自己編寫個性化的教案，要有二次備課意識，注意教學反饋，寫好教后記，提高課堂教學效率。
4、立足課堂， 提高課堂教的有效性，認真上好每一節(jié)課。教學中要做到三個結合。即：課內與課外的結合；學習與訓練的結合；閱讀與寫作的結合。課外練習要精選，要系統(tǒng)地安排課堂作業(yè)紙，有效鞏固課堂教學，注意向課外遷移。
5、作業(yè)要適量，形式要多樣。練習要做到布置必收，有收必改，有改必講。高一、高二年級作文批改必須加評語。高三練習要做到全面批改與選擇批改相結合，注意學情的及時反饋。
6、出好每一份試卷，做好測評工作。高一年級要立足基礎，試卷內容要立足書本，高二年級要適當拓展，加強閱讀理解訓練，高三年級突出專題和綜合訓練，認真研究解題方法，在提高學生能力上多下功夫。
7、完善校本課程開發(fā)與實踐，使“經典賞析”板塊在原有的基礎上形成較完備的體系，在制度化的校本課程框架內，體現(xiàn)品位與趣味的有機結合，充分調動每位教師的積極性，讓研究有專長的教師脫穎而出。
8、公開課分層次進行：研究課要跨學科，有品位，要請專家點評，讓授課者與聽課者都獲得教益；示范課，要體現(xiàn)各自的特點，真正起到示范引領作用；35歲以下年輕教師的公開課，要有聽必評，使年輕教師認識到自己的差距，從而明確努力的方向。
9、做好青年教師的傳、幫、帶的工作，要讓年輕教師拜師。師徒結對如下：高潮——陸曉燕，孫國強—張志強，朱學慧—王俊，謝實—江虹，陳桂華—肖梅清，方鈞鶴—何歡蘭，王洪珠—王歡。青年教師要聽好超前課，每周至少2節(jié)，其他教師一學期不少于10節(jié)課，在聽課中思考、調整，從而提高自己的教學水平。
10、積極從事教科研活動，發(fā)動特級教師申報規(guī)劃課題，積極參加市優(yōu)秀校本課程的評比看，積極申報省課程基地。。
1、重在規(guī)范
召開教研組工作會議，落實市教育局督導會議精神，規(guī)范教案的編寫、作業(yè)的布置和批改、試卷的反饋和講評。特別是高三年級要注意計劃安排的周密性與知識點梳理的全面性，抓作業(yè)的批改，有做必改，全班改與選擇改相結合，及時了解學生學習情況，抓好反饋這一重要環(huán)節(jié)。
2、示范輻射
各類示范課，要體現(xiàn)州揚中學的教學水平，真正為其他學校起到引領示范作用。本學期王舒成將參加全國語文教學比賽，要群策群力，展現(xiàn)州揚中學的教學特點。
3、創(chuàng)新課程
進一步拓展校本課程，本學期教研組12位教師，開設了12個專題的講座。配合市教育局“名師大講堂”活動，繼續(xù)安排教師進行電視教學。高二年級本學期要開全新教材第一模塊的選修課程，教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案，給學生以充分的選擇的余地，并讓學生學有所得。
4、注意培新
落實師徒結對，新教師每周至少要聽2節(jié)超前課，結對老師要階段性地聽課，每聽必評，改進提高，使新教師盡快適應中學語文教學。新教師要廣泛聽校內校外公開課，做好相關記錄，并寫出相關的心得體會。
5、注重科研
以“科學與人文相融合”的課題為依托，積極跟進，形成自己的研究體系。省課程基地要力爭申報成功，使揚中語文教學有個更好的發(fā)展平臺。市優(yōu)秀校本課程的評比，要積極參與，使此課程得到廣泛的認可。對各類論文競賽，要動員老師積極投稿，爭取獲得好的名次。
6、勤于交流
注意與校外交流，與教導處配合，請熟悉高考命題的老師舉辦講座。高二年級與西區(qū)校對口交流，對西區(qū)校要提供各方面的幫助，要開示范課，要加強備課交流。
積極參加2月份的市直備課活動，3月份要參加蘇錫常鎮(zhèn)揚高三語文研討會，收集高考信息，了解高考走向，4月份的全市高三語文研討會，高三老師要全員參加。
7、重視活動
高一、高二年級要結合自己特點，至少各搞一次活動，高一以書法、朗誦為主，高二以研究型課程為依托，培養(yǎng)學生的綜合研究能力。通過活動調動學生的積極性，促進學生素質的全面提高。
8、資源共享
進一步完善網絡u盤體系，專人負責，形成高一~高三的網上備課系統(tǒng)，真正實現(xiàn)校內現(xiàn)代化交流，通過內網平臺實現(xiàn)教學資源共享。
9、立足陣地
《新苗》是語文學習的課外陣地，要積極組織成員活動，要組織專題寫作，要體現(xiàn)時代特色，要體現(xiàn)高品位。
積極組織學生參加各類作文競賽，讓學生在實戰(zhàn)中得到鍛煉，并爭取獲得較高的獎項。
初中第二學期語文教研組工作計劃篇三
高一年級：z（備課組長） zz 16個班級 9人
高二年級：z（備課組長） z 16個班級 8人
高三年級：z（備課組長） z（備課組長） zz16個班級 13人
1．高一學生整體成績和素質較以往相比有所提高，但語文素養(yǎng)和能力明顯偏弱。語文知識的積累不足，讀寫習慣沒有形成、能力不高，不能靜下心來學習教材、讀書札記，滿足于書面作業(yè)（習題）的任務型完成，對語文明顯不夠上心。
2．高二和高三學生的語文成績與前相比均有所提升，但高分段學生較少。
3．語言品味、知識拓展、讀寫的基礎性工作還缺少整體性和連貫性的考慮，有的老師不重視教材的學習，忽視文本的解讀和梳理，忽視答案的辨析和修正。
4．語文學習的環(huán)境不好，制約較多。
高一年級完成必修三、必修四的教學、以及配套讀本的閱讀，進行《三國演義》、《歐也妮-葛朗臺》、《家》等名著以及推薦書目的閱讀。
高二年級學完<<現(xiàn)代散文選讀>>、<<<史記>選讀>>、《唐詩宋詞選讀》、以及配套讀本的閱讀，進行《飛鳥集》、《吶喊》等名著及推薦書目的閱讀。
高三年級完成一輪復習，進入高考第二輪、第三輪復習，并進行推薦書目的閱讀。
1．專業(yè)成長
（1）鼓勵教師積極參加學歷進修，積極參加各級各類政治學習、專業(yè)培訓、教研活動、學科觀摩和賽課等活動，積極承擔各級學科研討、交流課的開設和講座活動，以此來提高自己的政治思想素質和業(yè)務水平。
（2）善始善終，再接再厲，做好充分的準備，參加第八屆區(qū)教學帶頭人和第三屆骨干教師評選的上課（說課）活動，爭取更多的老師入選。
（3）養(yǎng)成良好的讀書和寫作習慣，多讀書、讀好書、向學生推薦好書，勤于筆耕，和學生分享自己的閱讀經驗和體驗，為學生做好示范帶頭作用。
2．教學研究
（1）認真抓好教學五認真。
備課環(huán)節(jié)。重視集體研討，研討的重點應是對文本的解讀、教學內容的選擇、教學目標的制定和策略方法的選取。主張備課組內、特別是同辦公室老師之間的即時研討、交流與爭辯。在此基礎上，加強個人備課。重點是認真研讀教材，進行個性化的解讀，充分了解學情，選取教學的重點和難點，注重教學的環(huán)節(jié)和手段。
上課環(huán)節(jié)。突出學生的活動，特別的是思維活動。強調真實語文的體現(xiàn)。一是不搞花架子，立足于語言訓練，培養(yǎng)學生的讀寫能力和思維能力；二是不求熱鬧，注重實效，注重學生靜態(tài)的閱讀與思考。
作業(yè)的布置，應注重語文知識的積累，重視語文基本功的培養(yǎng)，重視作業(yè)的及時批改和反饋。反饋的重點是學生暴露出來的主要問題、題型的變化、題意的審察、文意的理解和解答的規(guī)范。
積極參加課內外的教研活動，認真聽課，積極參與評議、討論，使自己從中得到鍛煉和提高。
（2）研究反思
積極開展組內的教研活動。建議結合組內研究專題，或教學實踐中的某個具體問題，開設教學研究課，開課人和聽課人都做些研究和思考，在討論中針對具體問題暢所欲言，注重實效。
加強個人的學習和研究。依托自己的課堂教學，開展些力所能及的富有個性特征的教學嘗試和自主研究，不求大而全，注重小而精。
在此基礎上，對自己課堂教學各個環(huán)節(jié)中的得與失、經驗與教訓，做些深入的反思，并積極撰寫教學論文、教學案例或教育教學隨筆等，積極參加教學論文評比或向報刊投稿。
3．語文活動
（1）校本課程
繼續(xù)開設好“金庸小說欣賞”、“繪聲繪色”和“戶外運動知識”三個校本課程，力求做出精品。同時，積極準備，開發(fā)出越來越多的富有個性的校本課程。
（2）切實開展好高一和高二年級的閱讀課，做好指導工作。同時，做好名著閱讀工作，以及課外拓展閱讀活動，努力提高學生的語文素養(yǎng)。
（3）社團活動
開展好“清韻文學社”、“通訊社”等社團活動，努力做好《xx人報》和《清韻》刊物，給學生一個展示的平臺。
（4）做好教研組的網站建設，以此為窗口展示我組教師的風采。
（5）配合學校德育處，開展好“書香校園”的建設工作，努力營造濃郁的讀書氛圍，讓校園充滿朗朗的讀書聲和書香氣息。做好“讀者杯”、“稅收”等征文活動。
4．青藍工程
結合學科帶頭人的工作，落實好師徒結對工作，使青年教師盡快得到成長。
初中第二學期語文教研組工作計劃篇四
為了創(chuàng)設出新的氣象達到良好的教育教學效果，我們在學校教學工作計劃和針對本組的工作意見，結合我們語文組的工作實際，把語文組的工作做得扎實有效，保障教育教學質量穩(wěn)步前進，特制定本計劃，請教導處及各位同仁指正監(jiān)督：
1、繼續(xù)落實深化課改綱要。本學期全組將共同深入課改階段，繼續(xù)加強各年級集體備課小組內部相互交流的基礎上，逐步進行全組各年級間的教學課改交流，初步形成具有教學研究雛形的組別形式，讓每一個組員試著向研究型教師轉換，以進一步促進我組的教學教研水平和教學質量的提高。
2、繼續(xù)以制度促管理?？傮w工作事項明確化，相應制度上墻使制度明朗化，人人明了，相互提醒督促，使各項常規(guī)工作確保在全體自覺認真執(zhí)行的前提下提高常規(guī)工作完成的質量。
3、依據學生學習特點利于提高學生語文素養(yǎng)和適合方便教學的前提下依然延續(xù)上學期制定的1——2項長期的分階段逐步實施不斷深入的全校性文化活動，在提高語文素養(yǎng)中促進教學質量的提升。
1、進一步實施本組的課題研究計劃。
2、加強網絡教研，改進本組及本組成員的教研博客和多媒體課的落實。
3、積極落實七個一工程加強古詩文的誦讀活動及相關知識講座。
4、初三的復習計劃的制定與落實。
（一）以制度促管理，重視常規(guī)教學
1、根據學校制度和本組工作計劃，將教師常規(guī)工作和組內常規(guī)工作制度化使組內工作及管理公開透明化。
2、常規(guī)工作及具體要求制表上墻，并在每一次常規(guī)檢查或各類工作展開落實后及時記錄，從而便于提醒監(jiān)督考評，力求做到“懲前毖后，治病救人”。
3、倡備課小組成員之間每兩周能互助互查，保證在學校每學期兩次大型教學檢查中過得硬。
（二）落實課改綱要，搞好教學教研
1、不斷組織學習新的課改理論，不斷更新觀念，以滲透指導教學。（興起再次學習《課標》的熱情，每周先學習5分鐘的《課標》）
2、課改教學工作依然是重中之重，立足課堂，開展教研，在相互交流中共同提高教學質量。具體：
⑴組內教研活動形式嘗試采用小專題式教研，把在教學中出現(xiàn)的共性問題進行梳理，然后在教研活動中一個一個的逐一研討，探索解決的方式或途徑。并力求形成組內研討資料，經整理，擇其優(yōu)者發(fā)布到組內博客上，以利于交流和促進我們的實際教學。
⑵繼續(xù)加強備課小組制度，以相互的合作交流和相互研討來促進教學教研水平的提高。各年級備課小組，每周至少一次較為詳實的備課記錄。每月至少有一次專題備課或實錄并以電子文本形式上交組內，發(fā)布在博客上。至于備課內容和相應的活動形式，各備課小組可根據年級特點和教學實際自行確定。
⑶相互學習取長補短，在組內繼續(xù)進行聽評課活動。參與組內講課的成員須將教學設計、教后反思發(fā)布在自己的博客上，其他成員須對其上課情況與教學設計進行對照點評回復。同時提倡各備課小組間的相互聽課評課、交流與學習，共同提高。
⑷本學期加強各年級階段性的測試工作。對此，組內根據各年級的進度表全面安排，各備課小組精心組卷，學校打印，及時練習。在教學中嘗試改進訓練測試方法，用專題形式分別考查學生的基礎、閱讀、及“口語、交際、綜合活動”。
⑸組織教師五個一的上交評比活動。尤其是總結教學實踐經驗促進教學，提倡案例撰寫，每周不少于一篇并及時發(fā)布在自己的博客上。
3、技術課（遠程教育——多媒體課）提倡上好多媒體課鼓勵積極動手制作課件，自己制作的課件可上交組內。多媒體教學簡案要以備課小組為單位集中備寫，提前上電教室。在備課中將每節(jié)課所需資料與相關課件整理成包。
4、在網絡教研中，應時常關注學校教研網、組內博客并及時的參與討論的回復跟帖，同時積極與外校接觸聯(lián)系，獲取有益的教學信息。
（三）以活動促語文興趣的培養(yǎng)語文素養(yǎng)的.提高。
1、積極籌備七個一工程尤其是古詩文的誦讀活動。舉辦倡導以“古詩文”吟誦為主體的全校性活動。由專人負責組織，利用學校展板抄錄出來，讓全校學生抄背，融入單元測試中考查；利用學校廣播室每周進行兩次賞析朗讀。并在這學期內進行兩次詩歌方面的知識講座。
2、自今年起開展春季“全校讀書活動”（4月23日是世界讀書日）。
3、舉行七八年級慶“慶母親”作文競賽。
4、條件允許擬利用網絡技術擬辦一種校園刊物等內容的活動。
（四）協(xié)助學校開展好其他有益于學校發(fā)展的各樣活動。
初中第二學期語文教研組工作計劃篇五
結合我校高中語文教育教學的現(xiàn)狀，以及教學成績發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學規(guī)律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和水平，提高學生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長。
1、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
2、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作。
為一更好地完成上述教育教學工作目標，我們組打算以教學為中心，教改為動力，教研為生命，課堂為陣地，學生為載體，全面推進課堂改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高課堂教學的有效性。
1、強化同組聽課評課制度（x月份為高三備課組活動月，x月份為高一備課組教學活動月；x月份為高二備課組教學活動月），每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。
2、高度重視公開課教學，無論是新分配的老師，還是有多年教學經驗的老教師在新課改面前，要甘當小學生，潛心研究，相互學習，公開課教學就是一個很好交流的平臺，我們每個人都要不放過每一次學習提高的機會。
3、繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學校多學習，力爭多創(chuàng)造機會讓組內老師走出校門聽取外校的優(yōu)質課、示范課，參加各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射。
4、廣泛開展課余活動，調動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展。本學期，我組計劃開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。爭取形成“x月一主題，x月一活動”（x月底高三備課組舉辦古詩文默寫、閱讀競賽活動；x月底高一備課組舉辦文化文學百題競賽；x月底高二備課組舉辦現(xiàn)場作文競賽）。這樣寓教于樂，可以有力地促進我校的第二課堂的開展。
以上教研活動具體時間安排則以各備課組的安排為準。
xx中學語文教研組
20xx.x.2
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1725024.html】
