讀后感是讀書的一種形式，更是表達自己對書籍的思考和感悟的機會。那么作為讀者，我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，要在閱讀完作品后進行充分的思考和反思，捕捉到自己的內心感受和認知。其次，要注意選擇適當?shù)奈膶W表達方式，既能展示個人的觀點，又能與讀者產生共鳴。同時，要保持客觀公正，避免過度主觀色彩和情緒化的表達。最后，要注意語言的精煉與準確，通過具體的細節(jié)和例子來支持自己的觀點，使讀者能夠更加生動地感受到你的閱讀體驗。以下是一些作者本人的讀后感，他們對于自己的作品的評述給我們帶來了新的觀點和理解。
跳水讀后感心得篇一
在眾多體育項目中，跳水被譽為是最絢麗多彩的體育節(jié)目之一。作為奧運會的必修課，跳水比賽深受觀眾的歡迎。在這個火熱的賽季里，我看了一場跳水比賽，這讓我深深地感受到了跳水的魅力，也深刻地領悟到了其背后的精神內涵。
第二段：讓人心潮澎湃的技藝。
跳水比賽的難度可想而知，選手需要兼顧多方面的技能，如身體柔韌性、平衡感、力量、速度等等，這些技能必須相輔相成才能讓選手達到高水平。在比賽中，我看到了選手們完美的技巧和出色的身體控制能力，他們在空中完成多種復雜而激動人心的動作，如翻騰、旋轉、扭曲等等，這些動作猶如鳥兒穿越云層一樣優(yōu)美流暢。對于普通人來說，跳水比賽不是一般人所能理解的，除了讓我們肅然起敬，也刺激著我們的好奇和熱情。
第三段：敬業(yè)的精神與團隊合作的力量。
或許大家都聽說過“精益求精”的名言，而跳水比賽就是這樣一個讓選手們不斷追求卓越的舞臺。通過觀看比賽，我發(fā)現(xiàn)選手們都具有強烈的敬業(yè)精神和專業(yè)精神，他們不斷訓練和調整，力求將每一個動作做到更好，這是一種對比賽和對自己的尊重和愛護。除此之外，選手們之間還有非常緊密的團隊合作，他們不僅互相鼓勵，還相互信任和支持，這些團隊精神也是賽場上的閃光點。
第四段：接觸飛躍的信心和勇氣。
跳水運動員需要付出很大的勇氣和信心才能在多米諾骨牌般的翻騰、旋轉和從高處下跳等動作中不曾犯錯。更令人難以置信的是選手從十米的高處致密透明的水中完成一個姿態(tài)優(yōu)美的動作，這更需要一個人刻意訓練和超越自己的信心和勇氣。許多選手在比賽前也會面臨壓力和緊張，但他們仍然能夠集中精神，展現(xiàn)出他們最好的一面，這是真正的飛躍。
第五段：結論。
總的來說，觀看跳水比賽是一種非常有意義和令人興奮的體驗。這項運動既美麗又危險，選手們需要具備非凡的技藝和精神素質。我們可以從中收獲勇氣，信心和專業(yè)，甚至可以用這些精神去影響和改變我們自己的生活。通過這場比賽，我深刻地領悟到了“不斷超越自己，追求卓越”的道理，這也給了我更多的勇氣去面對生活中的挑戰(zhàn)。
跳水讀后感心得篇二
《跳水》是一部由中國演員吳京主演并導演的電影，該片在2019年上映后，迅速引起了廣大觀眾的關注與熱議。通過觀影與反復思考，我對該片有了許多深刻的體會與感悟。下面我將就影片的劇情、人物塑造、主題等方面進行一些思考和探討。
二、劇情與情節(jié)。
《跳水》以跳水運動為背景，講述了主人公吳孟達由于一次意外事故導致了事業(yè)中斷，最終在教練的悉心培養(yǎng)下重返賽場，并為了實現(xiàn)自己的夢想而奮斗的故事。整個劇情緊湊，曲折而富有張力。讓人仿佛與主人公一同經(jīng)歷了訓練的艱辛、比賽的緊張以及心理的起伏。影片在呈現(xiàn)跳水場景時極具視覺沖擊力，如同給觀眾帶來了身臨其境的感受。
三、人物塑造。
在《跳水》中，主人公吳孟達一直以樂觀、堅韌的形象出現(xiàn)在觀眾面前。他在遭受打擊后沒有選擇逃避，而是選擇了面對現(xiàn)實，并最終找到了屬于自己的夢想，并為之努力奮斗。影片中的其他角色也各具特色。教練因嚴厲的訓練方式被觀眾冠以“鐵面神教練”的稱號，而在教練的教育下，吳孟達不僅鍛煉了自己堅毅的品質，更收獲了真正的友誼和愛情。角色形象的鮮明個性化使得整個影片更富于吸引力。
四、主題探討。
《跳水》所表達的主題是拼搏與奮斗。影片中的主人公吳孟達在遭受一次事故后失去了事業(yè)，面臨巨大的打擊和困境。然而，他沒有放棄，而是選擇了重新振作起來，用自己的努力和執(zhí)著去追逐自己的夢想。通過一系列的困難和挑戰(zhàn)，他最終成功地重回跳水賽場，展現(xiàn)了拼搏精神和不言放棄的毅力。觀影后，我不禁思考，我們每個人都會遇到一些困難，但當我們面臨困境時，更應該學習吳孟達一樣的堅韌和樂觀，努力追求自己的目標。
五、結束語。
通過觀看《跳水》這部電影，我不僅被其緊張刺激的劇情所吸引，也從中受到了啟發(fā)。在面臨困境時，我們應該保持樂觀的態(tài)度，勇于面對現(xiàn)實，并付出努力去追尋自己的夢想。每個人內心都有一種堅強的力量，只有我們用心去發(fā)現(xiàn)和釋放，才能逐漸走向成功和成長。希望《跳水》這部電影能夠激勵更多的人勇敢面對生活，勇往直前。
跳水讀后感心得篇三
我鄙視水手的行為！
這件事不是猴子一手造成的嗎？不是的，真正的罪魁禍首其實是水手！沒錯，就是文中不常出場的水手。如果不是他們不經(jīng)意間的一笑，猴子能那么猖狂那么放肆嗎？如果不是他們不經(jīng)意間的一笑，孩子能氣急敗壞，不顧一切地追猴子嗎？如果不是他們不經(jīng)意間的一笑，能把孩子推向生與死的交界線嗎？這根本不是笑，這簡直是變向的謀殺，像給花兒在中午澆水一樣。他們不經(jīng)意間的一笑，是在暗暗地為兒子助興，是在暗暗地把孩子推向死亡。太可惡了！我想，這就是傳說中的“笑里藏刀”吧。
當然，這也是給我的警示！
不經(jīng)意的一笑，其實是一種很有威力的'兇器。我一定不要像水手那樣不估計后果地助紂成虐。上學期，我們班吳宇銘和郭倚嘉鬧別扭，如果不是有些同學在旁邊湊熱鬧，他倆根本不會打起架來。所以，我一定不要做一個像水手一樣總是起哄的人。
當然，我也不能學猴子，他嘩眾取寵的行為是可恥的！如果不是他把玩笑開得那么大，孩子也不會不顧一切地想挽回面子。所以，水手和猴子都是導致這件事發(fā)生的罪犯！
同時，孩子自己也有責任，我想對他說：你以后一定要冷靜，不能沖動，做事要三思而后行，記住沖動是魔鬼，我想這次你就因為你的沖動險些喪生，看你長不長記性。
還好在那危急關頭，機智果斷的船長出現(xiàn)了，救下了孩子。船長的行為告訴我，做什么事情都要沉著冷靜，只有這樣才能找到真正有效的解決方法。
這篇文章給我了不少啟發(fā)，我真好好地感謝本文作者，大文豪――列夫?托爾斯泰。
跳水讀后感心得篇四
今天我們學習了列夫。托爾斯泰的文章，只是我第一次讀他的文章，就已經(jīng)給我?guī)砹松羁痰挠∠蟆?/p>
列夫。托爾斯泰是一名著名的俄國作家，他曾經(jīng)寫過許多文章如：《童年》、《少年》、《青年》。而這篇《跳水》這篇文章充分地表現(xiàn)了大作家寫作的氣勢，無人匹敵，下面，我就給大家講講吧！
這篇《跳水》的文章講述了一個猴子為了逗水手們笑，把船長的兒子的帽子摘了下來，可船長的兒子咽不下這口氣，和小猴子一起爬到了橫桿的最頂端，他放下了桅桿和繩子，走到了頂端，水手們都已經(jīng)驚呆了，一副不知所措的樣子，現(xiàn)在船長的兒子不知所措，就算拿到了帽子，也不可能轉身，如果掉下來的話，肯定會摔得粉身碎骨。
如果我當時在場，肯定也會不知所措，可船長機智果斷，沒有一分一毫的停歇，立刻喊道，這點我遠不如船長，隨后，船長的兒子跳入水中，20名勇敢的水手把船長的兒子救了上來，孩子竟然活了下來！
現(xiàn)在，我覺得船長就是一名機智果斷、沉著鎮(zhèn)定的人！
跳水讀后感心得篇五
《跳水》這篇小說是俄國著名的作家列夫托爾斯泰所著。雖然這是一篇微型小說，但字字句句關聯(lián)緊密，細細揣摩，意味聲長。
比如：環(huán)境描寫，風平浪靜，看似簡簡單單、平平常常的一個形容詞，不可能與文章有什么重要的關系，其實細細品味，你就會知道這個環(huán)境描寫是極其重要的，是這篇文章的一個推動情節(jié)的線索，也是小說一波三折的導火索。因為風平浪靜，所以水手們才拿猴子取樂，才會引起后面一連串事情的.發(fā)生，這充分體現(xiàn)了作者寫作手法的高妙，著實令人敬佩。
文章中每一個人物，每一個細節(jié)都是作者的有意為之，他們是一個整體，形成了人人有關的大環(huán)境。比如：水手拿猴子取樂；猴子挑釁孩子，越來越放肆，以至于后來孩子不顧生命危險去取帽子；水手們任由猴子孩子追逐，到達危險境地；船長又逼孩子跳水。一波三折的情節(jié)，又人物各自不同的表現(xiàn)串聯(lián)，一個接一個，一個伏筆又一個伏筆。
故事是虛構的，但這個故事里的人物又感覺好像就在我們身邊。在我們遇到類似事情的時候，我們往往也會像二十位水手一樣，做個快樂的看客。所不同的是，我們很難像他們那樣在最危險的那刻恍然大悟之后，及時用行動去承擔自己的旁觀不作為之責。
精彩的小說，更精彩的是最后船長和水手們的選擇。
跳水讀后感心得篇六
今天我們學習了列夫·托爾斯泰的《跳水》，這篇課文把我深深地吸引住了。
這篇課文敘述了在一艘外國輪船上發(fā)生的故事：一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭，為了追回帽子，孩子走上橫木。在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，水手及時下水搶救，終于使孩子轉危為安。
我佩服船長，當他看到自己兒子身處危險境地，并沒有慌張，而是急中生智，果斷地拿槍瞄準兒子的命令他跳海，因為他如果摔在甲板上，必然會粉身碎骨，而跳入水中孩子的傷害會降低，船上也有很多水性好的水手，能夠使他即使脫離危險。
同時，我也想責怪水手們，如果當初孩子哭笑不得，氣得臉都紅的的時候，水手們不是繼續(xù)笑，而是去幫孩子搶回帽子，孩子就不會走上橫木，就不會身處危險境地。
我想，即使船長兒子因為當時沒明白他爸爸的話，船長不會真的開槍。他說開槍只是為了嚇唬孩子，讓他盡快地跳入海里，因為這樣是唯一拯救他的辦法，如果他沒跳，船長會另想辦法。
如果我是船長，我會讓水手們趕緊找來所有的柔軟的東西，如海綿墊、被子等，盡可能多找了一些鋪在甲板上，并讓水手們圍成一個圈，手拉手在下面接住孩子。
通過這篇課文我知道了我們遇到危險或問題時，要學會從容不迫和臨危不亂，要以沉著冷靜的心態(tài)去面對。
跳水讀后感心得篇七
我一直想從一篇短小精練的文章中，尋找人類的機智和勇敢，讀《跳水》一文，真有如愿以償之感。
作品的構思新穎，人物刻畫生動，情節(jié)發(fā)展曲折，富有變化，出人意外，引人入勝。其中，最令我激動的是人的尊嚴。作者贊美了人的尊嚴，作者是偉大的。
船長的兒子十二歲，受到猴子的戲弄，水手們的嘲笑，是難以忍受的，這是一個孩子勇敢地在維護人的尊嚴。
猴子生性機靈，動作異常敏捷，它爬險攀高有本領，爬上船的桅桿頂端不費吹灰之力。然而孩子呢，竟然和猴子比試，甚至連猴子也要“用后腳鉤繩子”的地方，他也敢徒手“奮然而行”。這就是他自尊自信的表現(xiàn)，這就是孩子的性格，這種性格會是人不屈服于任何困難，因而使人成了唯一的世世代代與自然爭斗的萬物之靈，成為自然的主人。
這種百折不撓、萬死不辭的人，在某種特定的環(huán)境中，為維護尊嚴，會爆發(fā)出令人驚訝的勇氣，哪怕是鋼刀架在脖子上，也能視死如歸。這就是人的勇敢！人的尊嚴！
船長能在電光火石的一瞬間，臨危不懼，鎮(zhèn)定非凡，想出了一個盡善盡美的決定聰明的妙計——命令孩子跳水，這是人類智慧的火花在閃爍，是值得歌頌的。船長威嚴莊重，機智果斷的精神，令人折服。
人的智慧的勇敢，推動人類社會不斷發(fā)展并走向昌盛！船長的智，孩子的勇，這是人類最高貴的品質，作者用藝術的筆來謳歌，是多么富有感染力啊！它震撼著我們的心靈，召喚著我們奮發(fā)向上。
跳水讀后感心得篇八
近日，我有幸觀看了一場《跳水》表演，讓我深受震撼與感動。這是一場激動人心、充滿魅力的體育盛宴，不僅展現(xiàn)了運動員們的頂尖技藝，更傳遞了人們不斷突破自我的力量。通過觀看《跳水》，我感受到了追求卓越、勇于挑戰(zhàn)的力量，也受到了對自己的啟示和鼓舞。
首先，觀看《跳水》讓我深受追求卓越、勇于挑戰(zhàn)的力量所感染。每個跳水運動員都是頂級選手，他們在通過反復訓練、日復一日的艱辛付出后，才能展現(xiàn)出如此完美的動作。無論是高難度的360度翻騰，還是規(guī)定動作中的精準入水，他們用自己的行動詮釋了追求卓越的精神。這讓我深刻地意識到，只有不斷提高自己，不斷追求卓越，才能在自己的領域中脫穎而出，得到認可與成功。
其次，觀看《跳水》也給了我對自己的啟示和鼓舞。在表演過程中，我看到運動員們在面對高難度的動作時，他們既會有未能完成動作的挫敗感，又會有成功完成動作的喜悅感。這讓我明白，人生無論多么困難，只要肯堅持努力，就一定能夠突破自我，獲得成功。不論遭遇多大的挫折，只要擁有一顆堅強的心，就能乘風破浪，勇往直前。
此外，《跳水》中的團隊合作也給了我很大的啟示。在比賽中，每隊都需要選手們緊密配合，根據(jù)各自的特點選擇最佳的戰(zhàn)術，共同爭取最好的成績。只有團隊的每個成員都能充分發(fā)揮實力，團結一致，才能取得優(yōu)異的表現(xiàn)。這讓我認識到，團隊合作是成功的關鍵。只有與他人攜手合作，互相支持和信任，才能在困難面前變得強大，實現(xiàn)共同的目標。
最后，觀看《跳水》使我深深感受到了運動帶給人們的快樂和健康。跳水被譽為一項高難度和高危險系數(shù)的運動，但是穿梭在空中的瞬間，運動員們面帶微笑，盡情享受著飛翔的快感。這讓我明白，運動不僅能夠鍛煉身體，還能帶給我們快樂和滿足感。無論是跳水、籃球、還是游泳，只要投入其中，發(fā)揮自己的潛力，都能收獲到快樂和健康。
通過觀看《跳水》，我深受追求卓越、勇于挑戰(zhàn)的力量所感染，對自己產生了啟示和鼓舞，認識到了團隊合作的重要性，同時也體驗到運動帶給人們的快樂和健康。我愿意將這些體驗和感悟融入到自己的生活中，不斷追求卓越，勇于挑戰(zhàn)，懂得與他人合作，同時享受運動帶來的愉悅。《跳水》這場精彩的表演將永遠留在我的心中，成為我追求夢想的動力和支撐。
跳水讀后感心得篇九
近日，我有幸觀看了電影《跳水》，這部影片講述了一位跳水運動員的成長故事。通過觀影，我不僅領略到了跳水運動的魅力，更加深刻地感受到了努力奮斗和自我超越的偉大意義。以下是我對這部影片的心得體會。
首先，影片中展現(xiàn)的跳水運動讓我對這項體育項目有了全新的認識。之前我只是知道跳水是一項高難度的運動，但并沒有真正了解其中的技術要求和精妙之處。而通過《跳水》這部影片，我終于明白了跳水是一門融合了力量、柔韌和平衡的藝術。每一個動作都需要運動員做到力量有勁、姿勢美觀、時間控制得當，才能獲得最高分數(shù)。從影片中可以看出，跳水運動要求運動員克服恐懼心理，不斷訓練身體素質，做到技術爐火純青。這讓我對跳水運動產生了濃厚的興趣，也讓我對跳水運動員們的奉獻和努力表示由衷的敬佩。
其次，影片通過主人公的成長故事展現(xiàn)了努力奮斗和自我超越的偉大意義。主人公張心在跳水這個領域一直是一名優(yōu)秀的運動員，但在一次比賽中的失敗使其心灰意冷，甚至想要放棄跳水。然而，張心在隊友和教練的幫助下重新找到了對跳水的熱愛，并決心投入更多的努力來提升自己。影片中的訓練場景讓人印象深刻，張心為了更好地掌握技術，他不惜冒著寒冬下水訓練，一次又一次地糾正動作，不斷追求更高的標準。這種無私奉獻和對夢想的執(zhí)著非常感人，也讓我深刻地認識到成功都是要付出努力和汗水的。
進一步，影片通過張心與隊友之間的相互幫助和支持，展現(xiàn)了團隊合作的重要性。跳水是一項團體項目，團隊中的每個人都有自己的角色和任務。在比賽中，隊友之間要緊密配合，才能取得好成績。影片中的張心始終將團隊利益放在首位。他不僅在訓練中互相學習，相互鼓勵，還在比賽中以身作則，為隊友加油助威。這種團隊精神的力量讓整個團隊變得更加強大，并且讓我明白到一個人的努力是不夠的，只有團隊的力量才能實現(xiàn)更遠大的夢想。
最后，影片也深深地觸動了我的心靈。張心在比賽中的故事不僅是一個跳水運動員的成長，更是一個人追求夢想和超越自我的過程?？粗诒荣愔谐晒魯κ?，感受到他內心的喜悅和滿足，我也被激發(fā)出了自己追求夢想的勇氣。每個人都有自己的夢想和目標，只要我們勇敢追逐并為之付出努力，就一定可以實現(xiàn)。影片向我展示了一個積極向上的人生態(tài)度，讓我在面對困難和挫折時，能夠堅持不懈，勇往直前。
總結而言，電影《跳水》通過展現(xiàn)跳水運動的魅力、主人公的成長故事、團隊合作和追求夢想的意義，帶給我了很多啟發(fā)和思考。通過觀影，我明白了努力和付出的重要性，也領悟到了追求夢想的勇氣。希望未來能有更多這樣的電影來激勵人們勇往直前，追逐自己的夢想。
跳水讀后感心得篇十
《小貓?zhí)愤@個故事講的是：小貓美美打扮的漂漂亮亮的去找好朋友小黑一起散步。它們經(jīng)過小河時，小黑發(fā)現(xiàn)河里有許多魚，就跳下去想捉給美美吃?？伤俗约翰粫斡?，嚇得手忙腳亂，在水里掙扎起來。鴨大媽聽見了，連忙趕過來救了小黑。
小黑想在漂亮的美美面前表現(xiàn)一番，結果卻差點丟了性命。
讀了這個故事我明白了：人不管做什么事情，都要量力而為，不要自不量力。不要像小黑一樣，貓想吃魚，應該拿魚竿去釣魚而不是跳下水去捉。
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團結，樂于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤-蟆，三只柳林里的小動物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書一部份講的是：鼴鼠初春的時候到地上來，走到小河邊，看見一個黑乎乎的洞口，便走了進去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實，在朋友有困難的時候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時候幫它包扎傷口，在蛤-蟆進牢房的時候也不忘問上幾句話…‥這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂的習慣，作者告訴我們：在他人有困難時幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
跳水讀后感心得篇十一
我鄙視水手的行為！
這件事不是猴子一手造成的嗎？不是的，真正的罪魁禍首其實是水手！沒錯，就是文中不常出場的水手。如果不是他們不經(jīng)意間的一笑，猴子能那么猖狂那么放肆嗎？如果不是他們不經(jīng)意間的一笑，孩子能氣急敗壞，不顧一切地追猴子嗎？如果不是他們不經(jīng)意間的一笑，能把孩子推向生與死的交界線嗎？這根本不是笑，這簡直是變向的謀殺，像給花兒在中午澆水一樣。他們不經(jīng)意間的一笑，是在暗暗地為兒子助興，是在暗暗地把孩子推向死亡。太可惡了！我想，這就是傳說中的“笑里藏刀”吧。
當然，這也是給我的警示！
不經(jīng)意的一笑，其實是一種很有威力的兇器。我一定不要像水手那樣不估計后果地助紂成虐。上學期，我們班吳宇銘和郭倚嘉鬧別扭，如果不是有些同學在旁邊湊熱鬧，他倆根本不會打起架來。所以，我一定不要做一個像水手一樣總是起哄的人。
當然，我也不能學猴子，他嘩眾取寵的行為是可恥的！如果不是他把玩笑開得那么大，孩子也不會不顧一切地想挽回面子。所以，水手和猴子都是導致這件事發(fā)生的罪犯！
同時，孩子自己也有責任，我想對他說：你以后一定要冷靜，不能沖動，做事要三思而后行，記住沖動是魔鬼，我想這次你就因為你的沖動險些喪生，看你長不長記性。
還好在那危急關頭，機智果斷的船長出現(xiàn)了，救下了孩子。船長的行為告訴我，做什么事情都要沉著冷靜，只有這樣才能找到真正有效的解決方法。
這篇文章給我了不少啟發(fā)，我真好好地感謝本文作者，大文豪——列夫·托爾斯泰。
跳水讀后感心得篇十二
跳水作為一項水上項目，一直以來都備受人們的關注和喜愛。而在跳水運動中，聽課也是必不可少的一環(huán)。我近日參加了一次跳水聽課活動，對此有了一些新的感悟和體會。以下將從認真學習、培養(yǎng)專注力、提高技術水平、收獲人生啟示、展現(xiàn)團隊精神五個方面展開論述。
首先，跳水聽課需要認真學習。跳水運動是一門專業(yè)的運動項目，其中包含的知識和要領是相當繁雜和復雜的。而只有通過認真學習，才能真正掌握和了解這些知識，進一步提升自己的技術水平。在聽課時，我主動與老師進行溝通，積極提問，并在課后進行了深入的閱讀和研究。通過這一過程，我增加了跳水知識的廣度和深度，對于跳水運動有了更加全面的認識。
其次，跳水聽課有助于培養(yǎng)專注力。跳水是一項非常講究細節(jié)和準確性的運動項目，需要運動員在短時間內做出高難度的動作。這就要求運動員有非常好的專注力，對每一個細節(jié)都能夠集中注意力。而通過跳水聽課，我意識到我在專注力方面存在一些不足之處。因此，在平時的訓練中，我開始注重培養(yǎng)專注力，通過專業(yè)的訓練方法，逐漸提高自己的專注能力。在比賽中，我也切實感受到專注力的重要性，這為我進一步提高自己的技術水平提供了有力支持。
再次，跳水聽課對于提高技術水平有著顯著的效果。在聽課中，老師給予了我很多寶貴的建議和指導，使我對于自己的技術問題有了更加清晰的認識。同時，我也通過觀看一些優(yōu)秀選手的比賽視頻，學習他們的動作要領和技巧。這些經(jīng)驗和教訓都為我在訓練中更好地掌握技術提供了支持和方向。通過持續(xù)的努力和反復的訓練，我逐漸感覺到自己的跳水技術有了顯著的提高，取得了一些令人滿意的成績。
此外，跳水聽課還給了我一些關于人生的啟示。在跳水運動中，我身臨其境地感受到了運動員們所面臨的困難和挑戰(zhàn)。他們需要克服恐懼、超越自我，不斷追求卓越。這讓我深刻認識到，人們只有克服了內心的恐懼，并勇往直前，才能取得真正的成功和成就。跳水運動還教會了我要堅持不懈，必須在每一次訓練中都積極主動地去學習和進步。這種積極向上的生活態(tài)度，將給我今后的生活中帶來更多的動力和勇氣。
最后，跳水聽課可以展現(xiàn)團隊精神。在這個過程中，我與其他學員一起參加培訓，相互學習和進步。我們共同面臨著技術和挑戰(zhàn)的困難，共同努力，互相支持。每一次進步和成功都是整個團隊的勝利。這種團隊精神不僅讓我收獲了友誼和友愛，也讓我領悟到了團隊合作、互相扶持的重要性。跳水聽課不僅僅是一次個人的學習經(jīng)歷，更是一次與他人共同成長和進步的歷程。
總之，跳水聽課給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會。通過認真學習、培養(yǎng)專注力、提高技術水平、收獲人生啟示和展現(xiàn)團隊精神，我提高了自己的跳水水平，也更好地了解了這項運動的魅力和意義。我相信，在今后的訓練和比賽中，這些收獲和體會將一直伴隨著我，為我取得更好的成績提供支持和動力。
跳水讀后感心得篇十三
最近，我們讀了一篇文章，名字叫“跳水”。主要內容是：一天，風平浪靜，一艘環(huán)游世界的帆船在返航往回行駛時，一只大猴子，在人群中鉆來鉆去，模仿人的動作，惹得大家哈哈大笑。
船長的才十一二歲的兒子，他顯然也笑得很開心。突然，這只大猴子，跳到他的面前，摘下他的帽子，帶在自己的頭上，迅速的爬上了桅桿。
見此，水手們也哈哈大笑起來，只有這個孩子很尷尬，笑也不是，哭也不是。
于是，他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子，猴子也不示弱，爬上了桅桿的頂端。孩子爬了上去，拿到了他的帽子。就在這時，人群中有個人驚叫了一聲，孩子往下一看，兩條腿不由得發(fā)起了抖來。
這時候，他爸爸走了出來，叫他往海里跳，于是，二十多個水手趕緊下海去救他。
讀了這篇文章，我知道了，一個人不能沖動，沖動是魔鬼。
跳水讀后感心得篇十四
作為一位跳水愛好者，我深知跳水不僅僅是一項技術性運動，更是需要全身心投入、克服恐懼和不斷積累經(jīng)驗和信心的一門藝術。在這個過程中，我結合自己的經(jīng)驗，總結出了以下的心得和體會。
第一段，跳水需要全身心的投入。跳水是一項需要全身心投入的運動，身體的每一個細節(jié)都關系到跳水的成功與否。在跳水之前，必須先做好準備工作，如進行熱身運動和技術練習等。之后，為了維持身體的穩(wěn)定性、靈活性和平衡性，在生理上的各種差異，以及技術上的不同水平，每個人都需要針對自己的身體情況進行不同的調整和練習，保持身體的最佳狀態(tài)。在跳水遇到一些困難的時候，不妨放慢呼吸，透深吸氣，讓自己的心情保持穩(wěn)定，這樣才能發(fā)揮出自己最好的水平。
第二段，跳水需要克服恐懼。跳水是一個很高的體驗運動，而且也是一個需要克服恐懼的過程。在跳水的過程中，很多人經(jīng)常會出現(xiàn)恐懼的心理，這樣就會影響到跳水的動作和成績。因此，在跳水之前，我們應該認真分析自己的心理和身體狀態(tài)，不斷挑戰(zhàn)自己，漸漸地克服恐懼，并讓自己能穩(wěn)定地完成跳水的動作，這樣才能取得更好的成績。
第三段，跳水需要不斷積累經(jīng)驗和信心。只有多練習和多練習，經(jīng)驗才能逐漸累積，從經(jīng)驗積累中發(fā)現(xiàn)跳水的規(guī)律，不斷地改進自己的跳水技巧，讓自己在跳水中不斷地成長和進步。同時也需要不斷地為自己加油，增強自信心，在跳水中不斷挑戰(zhàn)自己，不斷推翻自己過去的想法和疑慮，這樣才能在跳水中取得更好的成績。
第四段，跳水需要好的心理素質。在跳水之前，我們最好先把所有的雜念和疑慮放到一邊，把背后的嘈雜聲也放到一邊，讓自己的心境變得更加平靜，更加安靜。只有這樣，我們才能夠順利地完成跳水的動作。當然，要時刻保持一個好的心態(tài)，不論成功或失敗，都要擁有一個平常心，把跳水看作是一種生活中的積極體驗，享受其中的快樂和靈魂的滿足。
第五段，跳水需要承擔自己的責任。跳水是一項需要承擔自己責任的運動。在跳水之前，我們必須先做好全面的準備工作，如提前檢查器材是否完整、比賽場地是否安全等。同時，我們還需要時刻保持自己的警覺性，要時刻關注自己的身體狀況和跳水環(huán)境的變化情況，以確保安全。在跳水過程中，我們都應該嚴格遵守跳水規(guī)定，做好自己的本職工作，承擔起自己的責任。只有這樣，我們才能在跳水的道路上保持進步和成長，取得更好的成績和體驗。
綜上所述，跳水是一項技術性運動，也是一種需要全身心投入、克服恐懼、不斷積累經(jīng)驗和信心、良好的心理素質以及承擔自己責任的一項運動。只有我們在跳水過程中多加修煉和經(jīng)驗積累，在各方面都取得自己的突破，才能夠在跳水的領域中愈發(fā)強大，享受到更多跳水的魅力所在。
跳水讀后感心得篇十五
跳水是一項技術高度要求的水上運動，需要運動員在短暫的時間內完成各種翻騰、旋轉和入水的動作，并保持良好的水性姿態(tài)。作為跳水教練，我深知在培養(yǎng)優(yōu)秀跳水運動員的過程中面臨的挑戰(zhàn)，包括個體差異、技術要素、心理素質等方面的把握。然而，經(jīng)歷多年的教學實踐與輔導，我不斷總結出一些經(jīng)驗和心得，以幫助跳水隊取得更好的訓練效果。
第二段：培養(yǎng)良好的基本功和技術要素。
跳水是一項依靠技術和身體素質的運動，因此，培養(yǎng)良好的基本功和技術要素是非常重要的。在訓練中，我注重運動員的動作準確性和穩(wěn)定性，幫助他們建立正確的動作模式，并通過有針對性的練習強化技術細節(jié)。同時，我鼓勵運動員在培養(yǎng)基本功的同時，不斷挑戰(zhàn)自己，嘗試更加復雜的動作和組合，以提高他們的技術水平。
第三段：培養(yǎng)良好的心理素質。
心理素質對于跳水運動員來說同樣至關重要。在跳水訓練中，運動員需要面對高度和速度的挑戰(zhàn)，保持穩(wěn)定的心態(tài)和集中的注意力。作為教練，我注重與運動員的溝通和交流，幫助他們建立自信和積極的心理狀態(tài)。同時，我也鼓勵運動員通過冥想、呼吸等方法，提高他們的專注力和抗壓能力，以應對比賽的各種不確定性。
第四段：靈活運用不同的訓練方法。
在跳水訓練中，靈活運用不同的訓練方法是取得良好效果的關鍵之一。除了日常的基本功訓練外，我還利用模擬比賽的方式，提高運動員的比賽技巧和應變能力。此外，運用視頻分析和跟蹤技術，我能更好地發(fā)現(xiàn)和糾正運動員的問題，及時調整訓練計劃，以提高訓練效果。通過運用不同的訓練方法，我能夠更好地滿足不同運動員的需求，促進他們的進步。
第五段：注重營造和諧的團隊氛圍。
跳水是一項個人項目，但是良好的團隊氛圍對于運動員的訓練和比賽發(fā)揮同樣重要。因此，作為教練，我注重營造和諧的團隊氣氛。在團隊中，我鼓勵運動員互相鼓勵和支持，幫助他們形成共同的目標和價值觀。同時，我也注重和家長的交流與合作，共同為運動員的發(fā)展提供支持和幫助。通過注重團隊的凝聚力和合作意識，我能夠更好地促進運動員的成長和進步。
總結：作為跳水教練，我深知在培養(yǎng)優(yōu)秀跳水運動員的過程中所面臨的挑戰(zhàn)，但通過培養(yǎng)良好的基本功和技術要素、良好的心理素質、靈活運用不同的訓練方法以及注重營造和諧的團隊氛圍，我能夠幫助跳水隊取得更好的訓練效果。這些經(jīng)驗和心得也將繼續(xù)指導我在跳水教練事業(yè)中的持續(xù)努力和進步。
跳水讀后感心得篇十六
作為一名跳水教練，我已經(jīng)從事這份工作多年了。在這段時間里，我意識到成功的關鍵在于仔細準備，并在教學中遵循一定的規(guī)律。在跳水教案的開發(fā)和實施過程中，我收獲了許多經(jīng)驗和智慧，并且取得了良好的效果。在本文中，我將分享我的心得體會，希望能為跳水教練提供一些有用的參考和建議。
在跳水教學中，教案是至關重要的，因為它是指導學生參與課堂活動的關鍵。在開發(fā)教案時，我首先會確定學習目標和教學重點，然后將其轉化為具體的課程內容和教學活動。我會仔細研究學生的背景和能力，以確保我的教學活動適合他們的需要。此外，我還會在教學過程中不斷檢查和調整我的教學策略，以確保學生能夠充分理解和掌握所學知識。
在跳水教學過程中，我會積極主動地與學生互動，以幫助他們更好地理解和掌握所學內容。我會通過示范和演示的方式向學生介紹新技能，并幫助他們逐步掌握各項技能。為了使學生在實踐中更加自信，我還會在課堂上安排互動游戲和競賽，以增強學生參與課堂活動的興趣和動力。
第四段：跳水教學中常見問題的解決方法。
盡管我在跳水教學中的教案和教學策略都經(jīng)過了充分的準備和優(yōu)化，但仍然會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。例如，有時學生可能會感到緊張或不自信，或者可能會遇到技術困難。為了解決這些問題，我會采取針對性的方法，例如個別指導、示范演示、鼓勵和贊揚等。此外，我還會鼓勵學生間相互支持，并為他們提供一種積極的、開放的學習環(huán)境。
第五段：結束語。
總之，跳水教學需要教練不斷地反思、實踐和不斷優(yōu)化自己的教學策略和方法。在跳水教案的開發(fā)和實施過程中，我們需要盡可能地了解學生，以提供適合他們的教學方案。同時，我們也需要積極應對各種問題和挑戰(zhàn)，并為學生提供一個積極、開放的學習環(huán)境。我希望我的經(jīng)驗和建議能幫助更多的跳水教練在跳水教學中取得更好的效果。
跳水讀后感心得篇十七
近日，我在一次朋友聚會中了解到一個新的運動：聽跳水。聽起來很奇特，但聽了一次跳水后，我發(fā)現(xiàn)這是一項很有趣和挑戰(zhàn)性的運動。通過聽聲音來判斷運動員的動作，也讓我對運動員們的體能和技巧有了更深刻的認識。在此，我想和大家分享我的聽跳水經(jīng)歷和感受。
第二段：跳水的聲音。
我第一次嘗試聽跳水時，最大的挑戰(zhàn)是學會聽出不同動作所產生的聲音。初次聽去，我只能感受到“咚”、“咔”等簡單的聲音，但是隨著不斷練習，我開始能夠分辨出更多細微的聲音變化，如水花濺起的聲音、身體在水中摩擦的聲音等等。在聽跳水的過程中，我更加深刻地了解到運動員們的動作細節(jié)，例如旋轉、翻轉、入水的深度等，更加欣賞運動員們的精湛技藝。
第三段：不同跳水項目的特點。
在聽了幾個跳水項目后，我發(fā)現(xiàn)各個項目有著不同的聲音特點。單人跳板和雙人跳板的咔嚓聲和水花聲比較明顯，而在10米高臺跳水中，聲音更加嘹亮而有力。不同項目的聲音變化也會受到運動員狀態(tài)、技巧和風速等因素的影響，這讓我在練習和觀看時更加關注運動員的表現(xiàn)，對比和分析不同選手的表現(xiàn)差異。
第四段：聽跳水的技巧。
除了需要分辨聲音外，聽跳水還需要一些技巧。首先，要找到適合自己的聽覺位置和角度，最好選在會場或比賽電視直播上能夠看到的位置，同時要在耳邊安置好耳機，避免受到噪音和其他影響。其次，要盡可能集中注意力，專心聽聲音，不要被其他外界信息干擾。最后，要保持耐心和練習。聽跳水是一項需要不斷練習的技能，只有不斷聽、分析和反思，才能逐漸提高水平。
第五段：結論。
通過嘗試和練習，我認為聽跳水是一項極具挑戰(zhàn)性的運動。只有在專注的態(tài)度下，才能深入理解并欣賞運動員的精彩表現(xiàn)。跳水作為一項較為冷門的競技運動，但其獨特的聲音和藝術性，讓我對這項運動有了更深層次的認識和興趣。我也期望更多的人可以加入到這項運動中，一起體驗和分享聽跳水的驚險和美妙。
跳水讀后感心得篇十八
自古以來，跳水一直是人們向往的運動項目之一。無論是技巧還是觀賞性，跳水都展現(xiàn)出了人類的極致魅力。作為一項嚴肅的競技運動，在奧運會上，跳水更是得到了全球的關注。我有幸參加了一次奧運跳水比賽，并在其中獲得了一些心得體會。
第二段：技巧是關鍵。
在跳水項目中，技巧是取得好成績的關鍵。首先，正確的出發(fā)姿勢和起跳動作是決定一次跳水是否成功的重要因素。起跳時要保持身體的穩(wěn)定，配合好肢體的運動節(jié)奏，這樣才能獲得足夠的起跳速度。其次，空中動作的執(zhí)行也是跳水中的難點之一。完成一次完美的空中動作需要準確的身體控制和姿勢調整，時機把握得當，力度適中。最后，進水技巧也需要不斷的訓練和調整。進水時的身體姿勢以及進水角度都會影響到得分。通過反復的練習，我不斷地調整和改進自己的技巧，從而提高了自己的成績。
第三段：調整心態(tài)。
除了技巧，心態(tài)也是跳水比賽中不可忽視的因素之一。跳水是一項需要高度集中精力和冷靜思考的項目。在比賽前，我會通過深呼吸和放松訓練來調整好自己的心態(tài)，保持平靜。在比賽中，我會盡量排除外界的干擾和壓力，專注于每一個動作的執(zhí)行，并充分相信自己的實力。通過有效的心態(tài)調整，我能夠在緊張的比賽中保持冷靜，并發(fā)揮出自己的最佳水平。
第四段：團隊合作的重要性。
參加奧運跳水比賽，是一項集體項目。無論是與教練、隊友還是其他隊伍的運動員共同合作，都是取得好成績的關鍵。在訓練中，我與隊友們一同分享經(jīng)驗、互相鼓勵，通過相互競爭來推動進步。在比賽中，教練的指導和隊友的支持成為我戰(zhàn)勝困難的力量。我們相互信任、相互幫助，共同為團隊爭取更好的成績而努力著。團隊的凝聚力和合作精神非常重要，在奧運跳水比賽中，只有每個人都全力以赴，才能夠取得好成績。
第五段：得與失。
參加奧運跳水比賽，成功與失敗同樣重要。在我的跳水經(jīng)歷中，我體會到了勝利的喜悅，也深切感受到了失敗的挫折。每一次比賽，不管成績如何，都是一次寶貴的經(jīng)驗和教訓。正是通過這些得與失的體驗，我更加明白了成績的背后是付出的艱辛和努力。無論獲得什么樣的成績，我都要始終堅持追求卓越的信念，不斷完善自我，積極面對挑戰(zhàn)，才能在未來的比賽中取得更好的成績。
結語。
通過參加奧運跳水比賽，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。技巧、心態(tài)、團隊合作以及得與失，都是我在這項運動中不斷探索和成長的重要因素。我堅信，在未來的跳水之路上，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的技術水平，爭取更好的成績。
跳水讀后感心得篇十九
海員跳水是一項非常危險的工作，在執(zhí)行任務的時候必須非常小心謹慎。根據(jù)海員跳水員的經(jīng)驗和訓練，下面將從認真準備、合理規(guī)劃跳水計劃、確保個人安全、保持鎮(zhèn)定和集中注意力和隨時做好準備五個方面來談談海員跳水的心得體會。
一、認真準備。
在跳水前，一定要認真準備。首先，需要先了解工作的環(huán)境和任務，并進行必要的準備工作，確保工具和器材的完好無損和工作狀態(tài)。其次，要評估和檢查各種跳水風險，對可能出現(xiàn)的問題和風險制定應對措施。最后，還要確保自己身體狀況良好，適應跳水工作的環(huán)境和要求。
二、合理規(guī)劃跳水計劃。
根據(jù)任務和環(huán)境，需要合理規(guī)劃跳水計劃，安排好每一步，以確保完成任務的安全和有效性。首先，必須制定跳水方案，包括跳水員的位置以及跳水員和墨鏡垂釣器材的狀態(tài)。其次，必須完善的跳水動作。最后，要確保跳水的安全性，如氧氣量、遏制呼吸等。
三、確保個人安全。
在進行跳水工作的時候，海員們需要確保自身的安全。除了規(guī)定的安全措施外，還需要注意以下幾點：首先要完美的裝備和穿戴，確保不受寒冷水的傷害，其次借助找一個穩(wěn)定安全的點作為基準點，隨時聯(lián)系其他人員；最后，注意自己的體力和反應速度，以便應對任何潛在的情況。
四、保持鎮(zhèn)定和集中注意力。
跳水難度大，需要跳水員保持鎮(zhèn)靜和集中注意力，為跳水做好準備。在跳水之前，需要進行一些遞減的體育練習，以幫助打破所有強壯的肌肉和緊張的神經(jīng)，以全力以赴的躍入海洋。在水下行動時，要時刻保持警覺，發(fā)現(xiàn)任何危險的跡象，做好防御措施。
五、隨時做好準備。
海員跳水是一項非常危險的工作，隨時可能出現(xiàn)意外事故，因此跳水員必須時刻保持警惕和關注周圍的環(huán)境。在進行跳水工作前，必須了解自己的任務和環(huán)境，根據(jù)需要制定相應的跳水計劃和措施。此外，對于任何可能影響工作安全的因素，都應該保持高度警惕，并隨時做好準備，以確保跳水工作的安全和有效性。
總之，海員跳水是一項非常危險的工作，但對于許多海員來說，這仍然是他們不可或缺的工作。通過認真準備，合理規(guī)劃跳水計劃，確保個人安全，保持鎮(zhèn)定和集中注意力以及隨時做好準備等措施，跳水員可以更好地應對海洋環(huán)境和任何可能的風險和意外。只有這樣，才能確保跳水工作的安全和有效性。
跳水讀后感心得篇二十
跳水是一項動作高度敏捷、技術要求極高的水上運動項目。作為一名參加過多次跳水比賽的選手，我深知跳水比賽中的挑戰(zhàn)和樂趣。下面我將分享我對跳水比賽的心得體會。
首先，成就來自于日積月累。跳水是一項需要長時間的堅持與努力的項目，技術要求非常高。只有通過不斷的訓練和練習，才能逐漸掌握各種技巧，并提高自己的水平。對我而言，堅持每天練習是獲得好成績的關鍵。練習不僅能提高技術水平，還可以增強自我修養(yǎng)和自信心，激發(fā)自己的潛能。而在比賽中，每一個技巧的表現(xiàn)出來，都是將自己訓練出來的結果，這種成就感是非常獨特的。
其次，跳水比賽需要保持冷靜和專注。比賽時的緊張情緒會對選手的表現(xiàn)產生重大影響。在我的經(jīng)驗中，冷靜和專注是跳水比賽中至關重要的因素之一。在跳水臺上，我會排除雜念，專注在我要完成的動作上，只考慮我自己，盡我所能地完美表現(xiàn)出來。這種專注讓我能夠在緊張的賽場環(huán)境中保持穩(wěn)定，并取得好成績。
再次，團隊合作是跳水比賽中不可或缺的因素。跳水比賽中，選手通常會配合教練和隊友進行訓練和比賽。我在跳水隊中有幸遇到了優(yōu)秀的教練和團隊合作伙伴，我們相互鼓勵、幫助和支持，共同成長，共同進步。在比賽中，我們互相加油，互相鼓勵，為彼此加油打氣，形成強大的群體能量。團隊合作不僅讓我們在跳水技術上有更大的進步，更增加了比賽的樂趣和緊密友誼。
此外，跳水比賽需要克服恐懼心理。作為一項需要從高處跳入水面的項目，跳水比賽常常會造成選手的恐懼與緊張感。為了在比賽中表現(xiàn)出色，克服恐懼心理至關重要。我通過多次訓練和調整心態(tài)，逐漸提高了我的心理素質，減少了恐懼感。在比賽中，我會深呼吸、保持鎮(zhèn)定，相信自己可以良好地完成每一個動作?？朔謶中睦聿粌H能提高表現(xiàn)，還能讓我更加享受比賽的樂趣。
最后，跳水比賽是一種追求個人突破和創(chuàng)新的體驗。跳水項目的難度非常大，姿勢和動作的多樣性也很豐富。在比賽中，我不僅僅是在完成規(guī)定動作，還可以根據(jù)自己的創(chuàng)造力和個人風格，在動作中加入一些獨特的元素。這種個人特色的呈現(xiàn)，讓每一個選手都能夠展現(xiàn)出自己的風采和個性。跳水比賽不僅有機會打破自己的成績記錄，還能追求更加完美的表現(xiàn)，這種個人突破和創(chuàng)新的體驗是非常珍貴的。
總而言之，跳水比賽是一項挑戰(zhàn)自我的運動項目，它需要選手具備堅持不懈的訓練和不畏困難的恐懼心理，同時還需要保持冷靜和專注以及與團隊的積極合作。只有通過不斷地努力和磨練，才能在比賽中取得較好的成績，感受到成就和樂趣。跳水比賽不僅僅是競爭，更是一種培養(yǎng)人的意志品質和團隊精神的過程，它讓我們學會堅持和超越自我，為未來的生活積累了豐富的經(jīng)驗。
跳水讀后感心得篇二十一
一些人說，聽者不如看者，但是在動作靈敏的體育項目中，如跳水和體操，聽覺也可以成為一個重要的觀賞維度。跳水是一項技術和藝術結合的運動，跳水員通過自身的力量和靈活性，在空中完成各種難度的動作，這些動作壓低身體的水平度，最終伴隨著水花落入水中。盡管觀看跳水可以給人們美麗和驚險的感覺，但是在聽覺上，跳水可以給人們帶來不同的體驗，那就是“跳水心得”。
第二段：跳水場館的聲音。
如果你注意卡梅倫游泳池跳水場館的環(huán)境，你就會發(fā)現(xiàn)那里有一種特殊的聲音。首先，在跳水比賽的過程中，選手和觀眾之間始終有一種“跳水”，這種聲音由于水的吸聲獨特而具有美學價值。而當選手進入水中時，他們的身體和水的接觸也會發(fā)出一種水聲，這種聲音在跳水運動中的音高、音質和節(jié)奏都有所不同，并且能夠傳遞選手入水時體力和技術的程度，更能反映選手在跳水中的心態(tài)和情感變化。
第三段：評判員的反應。
我們可能經(jīng)常聽到比賽評論員對跳水員動作的解說，但實際上，在評分時，評分員也會產生額外的聲音。通過評分員欽定裁判長的電視廣播，可以聽到評分員在每個節(jié)目結束時的聲音，他們會按照自己的經(jīng)驗和標準點評選手的技術難度、完美程度和動作流暢性，這些聲音可以讓聽者更好地了解評分和評判過程。
第四段：觀眾的反應。
如果你有幸在現(xiàn)場觀看跳水比賽，你就會意識到觀眾的反應是一個重要的聲音效果。不同于其他體育比賽，觀眾聲音在跳水比賽中精彩絕倫。當選手跳入水中，觀眾會聚焦喧囂一陣，同時當選手完成好一個項目時，觀眾的歡呼聲也會響徹全場。這些聲音是選手競技過程中的重要支持，也是跳水比賽的美妙表現(xiàn)之一。
第五段：結語。
總之，跳水的“跳水心得”不僅包括觀看的視覺感覺，更有一些聽覺體驗。聽眾可以通過水聲、評判員的聲音和觀眾的歡呼聲，更好地了解每一個動作的技術難度，了解整個比賽的實況，以及為遙遠的觀看體驗增添了一些特別的感性。
跳水讀后感心得篇二十二
《跳水》看到這個題目我還以為課文描寫的是體育項目“跳水”呢。讀完課文才知道并不是我想的那樣。課文為我們記敘了一個驚險的故事。它的大概內容是這樣的：在一艘環(huán)游世界的帆船上，有一只猴子在人群中鉆來鉆去，模仿人的動作。水手們笑了。猴子變得更加放肆，摘走了船長兒子的帽子戴在了自己的頭上，還故意逗孩子生氣，水手們大笑起來。
孩子以為大家是在嘲笑自己，為了面子他去追猴子想取回帽子。猴子爬上了桅桿的頂端，孩子追了上去。此時孩子的處境非常危險，只要一失足摔到甲板上一定沒命了。水手們都嚇呆了。這時孩子的父親船長拿著一支槍出來了，他本來是準備打海鷗的。他見此情景立刻用槍逼著兒子往海里跳。小男孩跳了，不一會兒水手們就把孩子救了上來。
讀了這個故事使我明白了：遇事要沉著、冷靜。很多人就是因為不冷靜，因而做出了很多令自己后悔的事情。文章中的孩子不冷靜，他若是能不顧別人的譏笑，靜下心來好好想想，追隨猴子爬上桅桿會有什么樣的后果，也就不會有這樣的事情發(fā)生了。
我希望這個孩子能夠記住這個教訓。以后再發(fā)生類似的事情要學會冷靜。另外文章中的水手們也不夠冷靜。他們的笑對猴子起了推波助瀾的作用，使猴子變得更加放肆，從而把孩子引上了絕路。如果水手們不是一次次大笑，孩子便不會這么魯莽了。
這篇課文告訴我們：要像船長一樣遇事冷靜，不慌張。不可以像孩子那樣做事魯莽，不考慮后果。也不可以學習水手隨意開玩笑。
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