無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
大學(xué)生幫扶策劃書 大學(xué)生幫扶工作開展情況與效果篇一
根據(jù)新課程“以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持全體學(xué)生全面發(fā)展”的基本理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局提出的完善義務(wù)段學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫教措施要求，切實(shí)提高我?！皩W(xué)習(xí)困難生”的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化“學(xué)習(xí)困難生”學(xué)習(xí)環(huán)境，使全體教職員工樹立“不讓一個孩子掉隊(duì)”的思想。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生是指與其同年齡的大部學(xué)生相比，在學(xué)習(xí)上有明顯困難，需要特殊教育措施予以補(bǔ)償?shù)膶W(xué)生，他們學(xué)習(xí)成績低下或行為習(xí)慣偏差。
我校學(xué)困生一般分為三類：
（1）智力型學(xué)習(xí)困難學(xué)生。這類學(xué)生存在智力障礙或身體殘疾，雖經(jīng)努力，成績依然低下，但每班人數(shù)極少或沒有。
（2）學(xué)習(xí)困難學(xué)生。主要指學(xué)習(xí)成績明顯落后于其他同學(xué)的學(xué)生，這一部分學(xué)生是學(xué)困生的主體，具有較大潛能。
（3）行為習(xí)慣偏差困難學(xué)生。這部分學(xué)生在行為習(xí)慣上，存在較大問題，影響班級正常課堂教學(xué)。后兩類學(xué)生是轉(zhuǎn)化的重點(diǎn)。
1、“學(xué)困生”的成因分析
根據(jù)我校對“學(xué)困生”的界定，由教導(dǎo)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)，班主任和語文、數(shù)學(xué)、英語任課老師對各類學(xué)困生進(jìn)行成因分析（包括思想狀況、、原有水平、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法），由年級組按類別進(jìn)行歸類，心理輔導(dǎo)室建立各年級“學(xué)困生”成長跟蹤檔案。
2、營造溫馨人際環(huán)境
推進(jìn)“溫馨教室”創(chuàng)建，堅(jiān)持以班主任老師為主體，各科老師協(xié)同的團(tuán)隊(duì)幫教模式，關(guān)注學(xué)困生，關(guān)心學(xué)困生，鼓勵他們參加班級活動，不孤立“學(xué)困生”，重點(diǎn)做好與學(xué)困生的交流溝通、家訪工作，保證家校合力，教育同步。各班主任做好典型案例的詳細(xì)描述和分析工作并記錄在《班主任工作手冊》。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和管理
備課有層次。教案設(shè)計(jì)中體現(xiàn)針對“學(xué)困生”的內(nèi)容與問題、上課有參與。營造寬松的課堂氣氛，適當(dāng)降低難度，調(diào)控節(jié)奏，鼓勵學(xué)困生積極參與教學(xué)活動，融入課堂。
作業(yè)有坡度。加強(qiáng)作業(yè)的有效管理，減少數(shù)量，注重“x+1”（x道基礎(chǔ)題，1道提高選做題）分層設(shè)計(jì)，勤診斷，勤反饋，勤面批，千方百計(jì)提高學(xué)生完成作業(yè)的興趣。
輔導(dǎo)有策略。課內(nèi)、課外輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)和知識結(jié)構(gòu)梳理。
評價有激勵。善于捕捉“學(xué)困生”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閃光點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)過程的激勵評價，樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)的信心。
4、做好心理輔導(dǎo)工作
做好“學(xué)困生”的心理疏導(dǎo)，以個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)心理健康教育，排除不良情緒；做好“學(xué)困生”檔案跟蹤和、個案研究工作；做好和教師在教育方式上的溝通工作，把握規(guī)律，開展轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。
學(xué)期末各科任老師針對自己的幫教措施，對所幫教的學(xué)生結(jié)果做出全面分析，并為下一年的幫教措施提供材料。
大學(xué)生幫扶策劃書 大學(xué)生幫扶工作開展情況與效果篇二
1、學(xué)業(yè)有成是每個學(xué)子的夢想，他們希望通過讀書來改變家庭及自己的命運(yùn)，然而生活在貧困地區(qū)的孩子由于地理?xiàng)l件的限制及家庭貧困的原因無法順利完成學(xué)業(yè)。
2、為了更好的幫助這些學(xué)生，協(xié)會針對學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展、家庭貧困又渴望用知識改變命運(yùn)的高中以上學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，幫助他們從高中到大學(xué)順利完成學(xué)業(yè)，并在學(xué)業(yè)完成以后回報社會將愛心延續(xù)。
（項(xiàng)目周期建議在一年以內(nèi)，且項(xiàng)目產(chǎn)出可以量化）
1. 長期目標(biāo)：
一年時間尋找三十名符合幫扶條件的高中學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)援助直到完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
2. 具體目標(biāo)：
對符合資助條件的學(xué)生發(fā)起一對一的重點(diǎn)幫扶。
衡量指標(biāo)：
從項(xiàng)目運(yùn)作開始以一年時間為限，完成對三十名符合資助條件的貧困學(xué)生的考核及認(rèn)捐工作。
主要工作方法及活動詳情：
資助方式：
（一）生活費(fèi)用的資助（以當(dāng)時當(dāng)?shù)貙?shí)際情況為準(zhǔn)）
1、從高中開始資助生活費(fèi)每年xx元高中階段(三年)約xx元；
2、大學(xué)一年級全額資助，資助第一年學(xué)費(fèi)/住校費(fèi)/資料費(fèi)xx元，生活費(fèi)每年xx元，(計(jì)xx)元；大學(xué)二年級開始鼓勵學(xué)生勤工儉學(xué)，其生活費(fèi)及學(xué)費(fèi)等按正常費(fèi)用的70%予以資助(xx元)，大學(xué)三年級開始按正常費(fèi)用的50%予以資助(xx元)；大學(xué)四年級開始按正常費(fèi)用的20%予以資助(xx元)；
3、大學(xué)費(fèi)用大約xx元；
4、高中至大學(xué)畢業(yè)共計(jì)費(fèi)用:xx元。
（二）思想輔導(dǎo)方案:
1、協(xié)會與資助人與學(xué)生如朋友般的每月各進(jìn)行一次電話交流，了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況及生活情況；
2、學(xué)生每學(xué)期給資助人及協(xié)會各寫一封信匯報本學(xué)期的各種情況；
3、鼓勵學(xué)生在節(jié)假日參加當(dāng)?shù)亓x工活動，參加社會實(shí)踐，為社會服務(wù)；
（三）回報社會方案:
1、學(xué)生大學(xué)畢業(yè)踏入社會正式工作后，每月逐步返還所接受資助總款的70%回協(xié)會帳戶用于資助下一個大學(xué)生；
2、協(xié)會收到返還助學(xué)款用于對下一個符合條件的學(xué)生發(fā)起資助；
3、如果前一個資助人愿意繼續(xù)資助下一個學(xué)生，可優(yōu)先選擇與所資助畢業(yè)的大學(xué)生共同聯(lián)名資助；
4、如不能與前資助人共同資助的情況下，可由協(xié)會指定與另一個同為受資助的畢業(yè)生聯(lián)名共同資助下一個貧困學(xué)生；
實(shí)施方案:
（一）資助條件
1、受資助學(xué)生從初三或高中期間開始接受學(xué)校推薦，高一時開始發(fā)起資助；
2、學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，初升高中考總在600分以上，高中每期期末考試成績在550分以上；
3、從初中開始從未受過處罰，每年被評為三好學(xué)生或?qū)W校其他獎勵；
4、身體健康；
5、家庭貧困無力承擔(dān)學(xué)生受教育費(fèi)用；
6、有強(qiáng)烈欲望希望通過學(xué)習(xí)改變今后的命運(yùn)；
7、認(rèn)可回報社會方案，有參加工作后有回饋社會的信心；
（二）尋找需要幫助的孩子
1、通過學(xué)校推薦符合條件的孩子并按要求提供推薦信及相關(guān)資料；
2、通過網(wǎng)絡(luò)尋找，接受社會人士推薦及學(xué)生本人自薦；
3、對資料進(jìn)行初審合格后與學(xué)生進(jìn)行電話了解情況；
4、組織有意向資助學(xué)生的資助人前往學(xué)校面試及家庭走訪；
5、與符合資助條件的學(xué)生簽訂資助協(xié)議；
6、協(xié)會逐月將助學(xué)款轉(zhuǎn)至學(xué)生個人帳戶；
（三）尋找資助人
1、通過網(wǎng)絡(luò)及媒體等其他途徑尋找愿意資助孩子的資助人；
2、與資助人達(dá)成共識并簽訂長期資助協(xié)議書；
3、對符合幫扶條件的學(xué)生共同前往進(jìn)行面試；
4、對學(xué)生助學(xué)款分高中和大學(xué)兩次轉(zhuǎn)款到協(xié)會帳戶；
（四）協(xié)會的作用
1、協(xié)會起橋梁作用及監(jiān)督作用；
2、制定相關(guān)資助條款；
3、收集需要幫助學(xué)生資料進(jìn)行評估；
4、尋找資助人對孩子進(jìn)行幫扶；
5、對助學(xué)款進(jìn)行管理及監(jiān)督；
6、對學(xué)生資助過程中的情況進(jìn)行了解及反饋；
7、對資助過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)；
8、建立受資助學(xué)生及資助人檔案。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:xx，負(fù)責(zé)項(xiàng)目統(tǒng)籌和受資助學(xué)生申請的審核工作；
項(xiàng)目助理：:xx：負(fù)責(zé)財務(wù)管理，負(fù)責(zé)與資助人和受資助學(xué)生協(xié)調(diào)工作；
組員:xx、x負(fù)責(zé)受資助學(xué)生走訪和評估工作。
從20xx年1月至20xx年12月已對xx、xx六省市xx個民族共xx名貧困學(xué)生實(shí)行了一對一資助，為貧困學(xué)生募集助學(xué)款已超過xx萬元，對助學(xué)工作有成熟的管理經(jīng)驗(yàn)和整合社會資源的能力。
大學(xué)生幫扶策劃書 大學(xué)生幫扶工作開展情況與效果篇三
共產(chǎn)黨的宗旨是；全心全意為人民服務(wù)。身為一名入黨積極分子，我也應(yīng)該按照一名黨員的要求要求自己，履行黨的義務(wù)，踐行黨的宗旨。在現(xiàn)階段，我們能做的就是幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，所以我們開始了“一對一幫扶計(jì)劃”。我選擇了我宿舍的同學(xué)——劉祖昱。
他是我的舍友，更是我的好朋友，在他學(xué)習(xí)遇到困難時，我身為一名入黨積極分子，就有義務(wù)幫助他擺脫學(xué)習(xí)的困難，與我共同進(jìn)步，這也是我作為朋友應(yīng)該做的。以下是我對他制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向
1、幫助他預(yù)習(xí)，與他一起、堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，再幫助復(fù)習(xí)。溫故而知新。
2、每天跟他一起早起一個小時時間背誦英語課文。
3、每天堅(jiān)持跟他到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個小時。在期間解決他的疑問。
4、對于課程知識，引導(dǎo)他回想，積極向我說明自己的疑問，并且監(jiān)督他把課堂中有收獲的部分記入筆記之中。
5、每個月對他進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，總結(jié)他的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他反思自己這個月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進(jìn)。以及我需要再改進(jìn)的地方。
6、與他一起訂閱英語輔導(dǎo)報，自與他一起學(xué)習(xí)報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習(xí)題。
8、在這學(xué)期通過全國大學(xué)生英語四級考試，抓好英語學(xué)習(xí)對我們說也是很重要的，尤其大學(xué)英語四級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進(jìn)一步提我跟他的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試。
9、本學(xué)期我們的實(shí)習(xí)比較多，在實(shí)習(xí)中，努力幫助他掌握操作技巧，理論聯(lián)系實(shí)際，理解課本知識，更好的理解課本。
10、幫助他培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動的學(xué)習(xí)。漸漸把他帶進(jìn)書的海洋中，這樣才能潛移默化地使他愛上學(xué)習(xí)。古人說學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。
以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體幫扶計(jì)劃。如有不妥請各位老師同學(xué)指正。
大學(xué)生幫扶策劃書 大學(xué)生幫扶工作開展情況與效果篇四
鑒于班里有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績較差，或者說學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，導(dǎo)致其前兩學(xué)年不及格的課程較多，故制定此計(jì)劃以幫助班里的這些同學(xué)能夠盡快的端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績，回到正常的學(xué)習(xí)軌道上來。
首先由班干部找到學(xué)困生的名單，分別與之談話，了解其成績不好的原因，以求能夠?qū)ΠY下藥。對于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的同學(xué)，讓他們認(rèn)識到自身在學(xué)習(xí)上的不足以及這樣發(fā)展下去的危害，幫助他們端正思想，樹立適合自己的目標(biāo)。安排其所在宿舍的宿舍長提醒其按時上課，努力學(xué)習(xí)，對于經(jīng)常遲到的同學(xué)，要積極做好說服教育工作，讓其認(rèn)識到遲到的害處。讓課代表督促他們按時按量完成各科的作業(yè)，對于不會做的作業(yè)要讓他去向成績較好的同學(xué)請教或者是積極和別人討論，以杜絕他們不交作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。
對于經(jīng)常在宿舍打網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)，要向其說明這樣做既影響自己的學(xué)習(xí)而且還不利于其他人的休息，努力讓他們改掉這一不好的習(xí)慣，以獲得更多的學(xué)習(xí)時間。
鼓勵學(xué)習(xí)先進(jìn)的同學(xué)帶動后進(jìn)同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)困生的競爭意識，鼓勵他們勤奮學(xué)習(xí)。選出班里學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)與之組成幫學(xué)小組，幫助他們制定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。另外還要鼓勵他們參加各種學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐活動，不至于使他們產(chǎn)生孤立感，以幫助他們跟隨大家共同進(jìn)步。
臨近期未時對他們進(jìn)行考前動員，促使其積極的投入復(fù)習(xí)備考中去，與此同時，還要向他們要求必須嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，杜絕考試舞弊行為，培養(yǎng)優(yōu)良考風(fēng)。從而最大限度的減少掛科同學(xué)的人數(shù)。
在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們會努力實(shí)施以上計(jì)劃，使學(xué)困生在學(xué)習(xí)方面取得更大的進(jìn)步。
大學(xué)生幫扶策劃書 大學(xué)生幫扶工作開展情況與效果篇五
“全力幫扶，共同提高“。
全心全意為百姓服務(wù)，有針對性的，講究實(shí)效性和創(chuàng)造性的開展工作。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，增強(qiáng)主人翁意識，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，深入思考，創(chuàng)新工作理念，加強(qiáng)個人工作能力，團(tuán)結(jié)一致，完善部門建設(shè)，將服務(wù)百姓和鍛煉自我結(jié)合起來，力爭每一次活動都有主題，有針對性的開展，盡量貼近百姓的生活，改善其生活環(huán)境及個人習(xí)慣，切實(shí)做到幫扶的根本目的。
2、緊密圍繞著林七政府各級領(lǐng)導(dǎo)，以把百姓的困難情況作為自身的責(zé)任，積極響應(yīng)黨的號召，努力實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
3、發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，吃苦耐勞的作風(fēng)，積極配合鄉(xiāng)政府，認(rèn)真做好結(jié)對幫扶的任務(wù)。
4、主動學(xué)習(xí)其他工作部門的組織活動經(jīng)驗(yàn)，力爭今年做出成績。
20xx年12月—20xx年12月
1、由于我們大學(xué)生結(jié)對幫扶小組剛剛組建不久，對其組織活動還不太清楚，時間緊湊的關(guān)系，不得不讓我們在實(shí)踐中去成熟，首先我們會對小組成員的政治思想做進(jìn)一步的教育，以提高個人的.文化素養(yǎng)。
2、組織每個月11號為本小組的“幫扶日”，為各村幫扶對象解決實(shí)際困難。
3、小組成員實(shí)施包村包點(diǎn)任務(wù)，對其所管轄的村落進(jìn)行深入的調(diào)查摸底，把一些貧困戶、五保戶、留守兒童、孤寡老人等居住地點(diǎn)、人口數(shù)量以及各項(xiàng)信息匯總統(tǒng)一交由本小組審查，并依據(jù)此信息進(jìn)行組織活動。
4、20xx年12月年至20xx年12月做好三項(xiàng)工作任務(wù)安排：
（1）對養(yǎng)老院里的孤寡老人進(jìn)行幫扶。
（2）對留守兒童在學(xué)校上課期間由小組成員進(jìn)行統(tǒng)一授課，以安全知識，衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn)，突出幫扶重點(diǎn)。
（3）對貧困戶的幫扶，在于科學(xué)技術(shù)的傳授，市場經(jīng)濟(jì)信息的交流與對一些生活不能自理的進(jìn)行生活補(bǔ)助以及生活環(huán)境的清潔等工作。
5、做好每一個月“幫扶日”工作前的準(zhǔn)備工作，以及工作后的總結(jié)，有好的建議要提出，工作的不足要批評，認(rèn)真做好每個人的幫扶工作。
6、每個月工作總結(jié)對本小組成員二次考核評議，其分值制度可參照本小組工作制度。
本小組將團(tuán)結(jié)合作，根據(jù)以上制定的工作要點(diǎn)開展工作，在具體實(shí)施中，如鄉(xiāng)政府有安排，我們將靈活變動，一切服從鄉(xiāng)政府安排。
我們將全力以赴為廣大百姓服務(wù)，以百姓利益為先，切實(shí)做好一步幫扶工作，讓我林七鄉(xiāng)的精神文明建設(shè)及經(jīng)濟(jì)建設(shè)更上一層樓。
大學(xué)生幫扶策劃書 大學(xué)生幫扶工作開展情況與效果篇六
為進(jìn)一步增強(qiáng)扶貧內(nèi)生動力，有效阻斷貧困代際傳遞，繼續(xù)整合資金開展家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)新生幫扶工作，確保每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)新生不因貧失學(xué)。現(xiàn)將20xx年家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)新生幫扶相關(guān)工作通知如下，請認(rèn)真貫徹落實(shí)。
成立xxxx縣家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)新生幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)幫扶活動的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)工作。
組長：xxxx縣政府副縣長
副組長：xxxx縣政府政策研究中心副主任
xxxx縣教育工委書記、縣教委主任
成員：縣委宣傳部(文明辦)、縣委統(tǒng)戰(zhàn)部、縣財政局、縣教委、縣民政局、縣扶貧辦、縣總工會、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣工商聯(lián)、縣殘聯(lián)、縣慈善會、紅十字會及全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)分管領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣學(xué)生資助管理中心，由縣學(xué)生資助管理中心萬美兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)新生幫扶工作。
(一)大學(xué)新生資助：建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)新生(新生資助與學(xué)費(fèi)資助有效對接，不重復(fù)享受)，城鄉(xiāng)低保戶、孤兒、殘疾大學(xué)新生以及其他家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)新生。
(二)大學(xué)生助學(xué)貸款：貧困家庭大學(xué)生(包括大學(xué)新生和在校大學(xué)生)。
(一)大學(xué)新生資助(8月開始)
1、貧困大學(xué)新生資格認(rèn)定與名單提供。建檔立卡、低保、孤兒和殘疾貧困大學(xué)新生分別由縣扶貧辦、縣民政局、縣殘聯(lián)進(jìn)行資格認(rèn)定;各部門在資助貧困大學(xué)新生時，統(tǒng)一采用縣學(xué)生資助管理中心提供的貧困大學(xué)新生名單，確定資助名單后及時反饋縣學(xué)生資助管理中心，避免重復(fù)資助。
2、資助辦法。被高校錄取的家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)新生，按照相關(guān)部門資助項(xiàng)目的要求，準(zhǔn)備好申報材料向相關(guān)部門申請資助。
(1)建檔立卡戶大學(xué)新生資助，原則上由學(xué)生向縣學(xué)生資助中心等部門遞交申請材料，由部門審核后落實(shí)資助。未申請到相關(guān)部門大學(xué)新生資助或申請資助項(xiàng)目資金低于xxxx籍建檔立卡戶大學(xué)生學(xué)費(fèi)資助標(biāo)準(zhǔn)的，按照xxxx府辦發(fā)〔20xx〕17號文件要求，于9月份向戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)申請建檔立卡戶大學(xué)生學(xué)費(fèi)資助或申請差額部分的學(xué)費(fèi)資助。
(2)城鄉(xiāng)低保戶、孤兒大學(xué)新生原則上由學(xué)生向縣民政局遞交申請材料，由縣民政局落實(shí)救助。
(3)殘疾貧困大學(xué)新生原則上由學(xué)生向縣殘聯(lián)遞交申請材料，由縣殘聯(lián)落實(shí)資助。
(4)社會團(tuán)體幫扶?？h總工會、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣慈善會等單位籌集的資金由各單位自行實(shí)施資助?？h工商聯(lián)在充分尊重企業(yè)自愿的基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)組織相關(guān)企業(yè)為家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)新生募集資助資金開展資助。
3、時間要求。各單位于8月30日前將資助名單和落實(shí)情況反饋給縣學(xué)生資助管理中心匯總。
(二)大學(xué)生助學(xué)貸款
1、辦理時間及地點(diǎn)。7月30日至8月24日，在初一中集中辦理生源地信用助學(xué)貸款;7月23日至27日，8月13日至17日，在xxxx公共服務(wù)大廳開設(shè)生源地信用助學(xué)貸款辦理點(diǎn)。
2、貸款所需材料。
①大學(xué)新生首次辦理所需材料：預(yù)申請表、借款學(xué)生和共同借款人第二代身份證、錄取通知書原件。
②在校大學(xué)生首次辦理所需材料：《國家開發(fā)銀行股份有限公司生源地信用助學(xué)貸款申請表》加蓋戶口所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)民政部門公章，借款學(xué)生和共同借款人第二代身份證、學(xué)生證原件。(學(xué)生證原件丟失，可提供高校出具的《學(xué)生在校證明》。
③在校大學(xué)生續(xù)貸所需材料：借款學(xué)生和共同借款人第二代身份證。續(xù)貸學(xué)生借款人或共同借款人因故不能同時到場的，可以委托其中一方辦理，前來辦理貸款的人必須出示身份證原件。(如果共同借款人因故確需變更，變更后的共同借款人必須和借款人同時到現(xiàn)場簽訂合同，并提交共同借款人身份證原件。)
(三)建檔立卡大學(xué)新生資助與大學(xué)生學(xué)費(fèi)資助對接辦法
根據(jù)《xxxx市人民政府辦公廳印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步完善xxxx籍建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生資助政策實(shí)施方案的通知》(xxxx辦發(fā)〔20xx〕183號)要求，為防止重復(fù)資助，從20xx年起，凡當(dāng)年獲得大學(xué)新生資助的，縣學(xué)生資助中心在開展第一學(xué)年xxxx籍建檔立卡大學(xué)生學(xué)費(fèi)資助時予以扣減(例：某建檔立卡大學(xué)新生入學(xué)時已獲得“某部門某項(xiàng)目”資助5000元，縣學(xué)生資助中心在開展第一學(xué)年xxxx籍建檔立卡大學(xué)生學(xué)費(fèi)資助時，若該生實(shí)際繳納學(xué)費(fèi)低于5000元，按5000元標(biāo)準(zhǔn)給予“某部門某項(xiàng)目”的資助，學(xué)生就不再申請學(xué)費(fèi)資助;若該生實(shí)際繳納學(xué)費(fèi)高于5000元，則還要申請實(shí)際學(xué)費(fèi)差額部分的資助，但新生資助和實(shí)際學(xué)費(fèi)差額資助合計(jì)不超過8000元。)
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，召開專題會議，層層動員部署，并按照方案要求，負(fù)責(zé)本單位、本系統(tǒng)資助資金的籌集和活動的開展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要負(fù)責(zé)通知轄區(qū)內(nèi)低保、孤兒和殘疾貧困大學(xué)新生向縣民政局、縣殘聯(lián)申請入學(xué)資助，縣教委通知建檔立卡戶大學(xué)新生申請新生資助。各相關(guān)部門要密切合作，確保活動順利開展。
(二)加大宣傳，嚴(yán)控輿情
各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校要充分利用各種宣傳媒介廣泛宣傳學(xué)生資助、生源地信用助學(xué)貸款工作，營造良好氛圍。要公布資助熱線電話，及時為家長答疑解惑，要建立學(xué)生資助輿情研判、處置機(jī)制和重大突發(fā)事件新聞報道快速反應(yīng)機(jī)制，具體責(zé)任落實(shí)到人。尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要提前向?qū)W生及家長做好建檔立卡大學(xué)新生資助與xxxx籍建檔立卡大學(xué)生學(xué)費(fèi)資助對接的解釋工作，防止負(fù)面輿情發(fā)生，確保20xx年大學(xué)新生資助工作有序開展。
(三)及時總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)
幫扶活動結(jié)束后，各相關(guān)部門和單位要認(rèn)真做好工作總結(jié)，縣教委及時收集、統(tǒng)計(jì)各部門20xx年大學(xué)生幫扶情況，并向縣幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組作專題報告。
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