通過(guò)編寫(xiě)教案，教師可以更好地掌握教學(xué)方法和技巧，提升自己的教學(xué)水平。教案的編寫(xiě)應(yīng)該從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣出發(fā)，注重學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與性。以下是一些針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段和學(xué)科的教案設(shè)計(jì)，希望能夠滿(mǎn)足不同教師的需求。
折紙蝴蝶教案篇一
折紙蝴蝶的教程一直都是折紙大全圖解中最為受歡迎的制作教程類(lèi)型之一，只要是蝴蝶折紙的相關(guān)制作，往往能夠引起人們非常濃厚的興趣。以下是“如何折紙蝴蝶之折紙鳳尾蝶”，希望給大家?guī)?lái)幫助！
現(xiàn)在看到的這個(gè)漂亮的折紙蝴蝶制作教程依舊本身在樣式上就非常的漂亮和動(dòng)人，其中最為值得關(guān)注的就是其獨(dú)特的立體造型。由于其本身在造型上非常的優(yōu)雅并且具有極好的伸展感，所以相信很多喜愛(ài)手工折紙的朋友在看到這個(gè)折紙蝴蝶的制作的時(shí)候都會(huì)被其精美的樣式所吸引，并且有一種愿意去嘗試制作的沖動(dòng)。而這個(gè)折紙蝴蝶的教程恰好幫助大家實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。由于這個(gè)折紙蝴蝶在后翅的尾部有一個(gè)延伸出來(lái)的結(jié)構(gòu)，所以我們能夠知道這個(gè)折紙蝴蝶制作的是一個(gè)折紙的鳳蝶。
這個(gè)折紙鳳蝶手工制作的制作者為白云手藝，而本教程所有的圖片全部來(lái)自于她的制作，請(qǐng)不要將圖片用作商業(yè)用途。白云手藝詳細(xì)的講解了這個(gè)折紙蝴蝶應(yīng)該如何進(jìn)行折紙的操作，從而讓每一個(gè)喜歡折紙制作的朋友都能夠親手嘗試一下這個(gè)手工折紙的鳳蝶制作教程。精巧的折疊制作同時(shí)也顯示出白云手藝的精湛動(dòng)手能力，以后還有許多白云手藝的精美紙藝制作和大家一起來(lái)分享，所以也請(qǐng)大家多多支持白云手藝。
和所有的折紙蝴蝶制作一樣，最終在制作完成之后，對(duì)于這個(gè)折紙蝴蝶的整形操作也是比較重要的。巧妙的整形可以讓這個(gè)折紙蝴蝶變得更加的漂亮和動(dòng)人。所以如果你想讓自己的折紙蝴蝶更加的好看，可千萬(wàn)不要忽略了整形這個(gè)關(guān)鍵的操作步驟，合理的整形是所有手工折紙制作所必須的。例如在千紙鶴的制作中，整形的制作可以讓折紙千紙鶴的造型看起來(lái)更加的舒展和柔美，千紙鶴本身翅膀等一些關(guān)鍵的構(gòu)造也是通過(guò)整形來(lái)展示出美感來(lái)的，這一點(diǎn)需要充分注意。在這個(gè)折紙蝴蝶的制作教程中，我們還會(huì)同時(shí)推薦其他的折紙蝴蝶教程，大家也可以根據(jù)自己的需要和興趣選擇性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1.準(zhǔn)備好我們制作這個(gè)折紙蝴蝶的方形紙張。和其他許多折紙蝴蝶的制作都是相同的，在這里進(jìn)行制作的時(shí)候需要使用方形的紙張來(lái)進(jìn)行。
2.將紙張如圖所示的折疊出水平和垂直方向上的中間折痕，并且在兩個(gè)對(duì)角線(xiàn)上面也折疊處折痕來(lái)。完成折疊之后將折紙模型展開(kāi)，這樣我們就得到了如圖所示的折痕樣式。
3.然后將折紙模型上下兩個(gè)邊分別向紙張水平的中線(xiàn)進(jìn)行折疊，即如圖所示的進(jìn)行折疊操作。完成折疊之后將紙張壓展平整，接著還原折疊，留下折痕。
4.在這一步再將左右兩個(gè)邊向中間的垂直折痕進(jìn)行折疊，完成折疊之后同樣將折疊還原留下兩條垂直于中線(xiàn)的折痕。這個(gè)時(shí)候的折紙模型的樣式應(yīng)該是如圖所示的樣式。
5.然后按照前面制作好的折痕，將折紙模型的四個(gè)邊向折紙模型的中間部分進(jìn)行聚攏操作，即如圖所示的進(jìn)行操作。根據(jù)折痕可以輕松的得到折紙圖示中的樣式。
6.接著再將折紙模型左右兩個(gè)邊的中點(diǎn)部分向折紙模型的中間點(diǎn)進(jìn)行折疊，在進(jìn)行這樣的折疊的時(shí)候，會(huì)形成這樣一個(gè)類(lèi)似于雙船結(jié)構(gòu)的折紙樣式。
7.然后將這個(gè)時(shí)候的折紙模型壓展平整。此時(shí)我們得到的折紙模型樣式應(yīng)該是如圖所示的雙穿折紙結(jié)構(gòu)。
8.接著需要折疊處在折紙圖示中所標(biāo)示出的局部折痕的樣式，可以看到上下有兩個(gè)三角形結(jié)構(gòu)的局部折痕。其中三角形的兩個(gè)側(cè)邊是峰痕，而靠近于中間點(diǎn)的折痕則為谷痕。
9.按照上面的折痕樣式進(jìn)行折疊之后，我們得到的折紙模型樣式應(yīng)該是如圖所示的樣式。即上下兩個(gè)邊的中點(diǎn)向折紙模型的中間部分進(jìn)行折疊。
10.這個(gè)時(shí)候?qū)⒄奂埬Ｐ妥笥覂蓚€(gè)角也向中間點(diǎn)壓折，這樣在折疊完成之后，我們就得到了如圖所示的折紙樣式。
11.將折紙模型翻轉(zhuǎn)到背面之后，我們看到的折紙模型應(yīng)該是如圖所示的樣式。然后將折紙模型上下的兩個(gè)邊向折紙模型的中間進(jìn)行折疊，不過(guò)這是一個(gè)局部的折疊，所涉及到的折痕在折紙圖示中標(biāo)示了出來(lái)。
12.完成這個(gè)兩個(gè)局部的折疊之后，我們得到的折紙模型樣式應(yīng)該是如圖所示的，必須用手按壓住，否則不能夠比較好的展示。
13.將折紙模型翻轉(zhuǎn)到背面去，同樣還是需要用手指頭按壓住來(lái)保證折紙模型本身不會(huì)散開(kāi)。
14.這個(gè)時(shí)候?qū)⒄奂埬Ｐ偷挠疫叢糠执蜷_(kāi)，即如圖所示的進(jìn)行折疊操作，將里層的結(jié)構(gòu)按照已經(jīng)存在的.折痕向左側(cè)翻折開(kāi)，形成一個(gè)如圖所示的開(kāi)口式的樣式。
15.然后將這個(gè)折疊壓展平整。然后我們將折紙模型左邊的結(jié)構(gòu)也按照相同的方式進(jìn)行折疊。
16.在兩個(gè)方向上的開(kāi)口都折疊完成之后，形成的折紙模型樣式應(yīng)該是如圖所示的折紙模型樣式。
17.然后沿著折紙圖示中垂直的折痕部位將左右兩個(gè)結(jié)構(gòu)向中間進(jìn)行對(duì)折，這樣上下四個(gè)角分別會(huì)向左右兩邊延展開(kāi)，即形成如圖所示的折紙樣式。
18.這個(gè)時(shí)候需要調(diào)整的是折紙蝴蝶的翅膀。將折紙圖示中右下角的三角形結(jié)構(gòu)按照?qǐng)D示中的折痕向后及逆行那個(gè)一個(gè)折疊。
19.完成上一步的折疊之后，隨即將翻折到后面的三角形結(jié)構(gòu)進(jìn)行一個(gè)兔兒折疊，兔兒折疊的操作就類(lèi)似于中的折紙操作一樣。具體應(yīng)該如何制作兔兒折疊在折紙圖示中都已經(jīng)用折痕標(biāo)示了出來(lái)。
20.這個(gè)時(shí)候?qū)⒄奂埬Ｐ团e起來(lái)，應(yīng)該看到的是如圖所示的樣式。
21.按照折紙圖示中所示，將小角對(duì)準(zhǔn)角平分線(xiàn)的交點(diǎn)部分，進(jìn)行一個(gè)壓折的操作，形成如圖所示的獨(dú)特立體結(jié)構(gòu)。
22.這個(gè)時(shí)候?qū)⒔瞧椒志€(xiàn)處的折痕折疊起來(lái)，然后將折紙蝴蝶的后翅基部尖端部分捏的尖銳起來(lái)，形成如圖所示的樣式。畢竟這里制作的是折紙鳳蝶，所以這樣的折疊結(jié)構(gòu)顯得很重要。
23.按照相同的方法將左邊的后翅末端結(jié)構(gòu)也折疊出這樣一個(gè)尖銳的樣式來(lái)，并且也捏成和右邊后翅相同的結(jié)構(gòu)。這樣一個(gè)漂亮的手工折紙鳳蝶就制作完成了，不知道你否也順利完成了制作！
折紙蝴蝶教案篇二
一、音樂(lè)游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！
放音樂(lè)，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、談話(huà)活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀(guān)察。
師：寶寶們，們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？
教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀(guān)察，并進(jìn)行討論。
三、提出要求，幼兒作畫(huà)。教師指導(dǎo)。
師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。
師：那們把花種在花園的什么地方？
交代要求，幼兒作畫(huà)，[1][2]下一頁(yè)教師指導(dǎo)：
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和們一起玩。
幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱(chēng)的，注意畫(huà)面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂(lè)聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
折紙蝴蝶教案篇三
1、學(xué)會(huì)用彩紙折出美麗的蝴蝶。
2、通過(guò)折紙，鍛煉孩子手指的靈活性，提高他們的'動(dòng)手能力，促進(jìn)其智力早開(kāi)發(fā)。
3、通過(guò)折紙可以增強(qiáng)孩子欣賞自然美的意識(shí)，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
按照步驟有序的折疊出美麗的蝴蝶。
培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的良好習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
彩紙、小刀、刻度尺、雙面膠。
這節(jié)課老師帶來(lái)一件折紙動(dòng)物，與下面這段音樂(lè)有很大聯(lián)系，看看大家能否猜出來(lái)？
出示課件一：《梁祝》化蝶的音樂(lè)。
（生答）。
師：這段音樂(lè)是我國(guó)古典愛(ài)情故事《梁?！分械摹盎鼻?，老師帶來(lái)的就是一只美麗的紙蝴蝶。
出示折好的紙蝴蝶。
1、我想同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)各種各樣的蝴蝶，下面我們一起來(lái)欣賞蝴蝶的一些圖片。
（出示課件二：美麗的蝴蝶）。
2、蝴蝶有什么特征呢？
（生答）。
（出示課件三）。
師小結(jié)：
1左右對(duì)稱(chēng)。
2優(yōu)美的翅形。
3美麗的花紋。
3、你覺(jué)得制作這樣一只紙蝴蝶需要幾個(gè)環(huán)節(jié)？（生答）。
師小結(jié)：
1折出蝴蝶翅膀。
2折出蝴蝶觸角。
3裝飾花紋。
4、這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)折漂亮的紙蝴蝶。（出示課件四）。
板書(shū)：美麗的紙蝴蝶。
5、出示課件五（第一步）準(zhǔn)備紙張。
6、出示課件六（第二步）折蝴蝶的上翅膀。
7、出示課件七（第三步）折蝴蝶的下翅膀。
8、出示課件八（第四步）折蝴蝶的觸角。
9、出示課件九（第五步）折蝴蝶的腰帶。
11、小組成員相互合作，共同來(lái)折紙蝴蝶。（展示同學(xué)們的作品）。
12、出示課件十一。
（用糖紙折紙蝴蝶的方法）。
折紙具有千變?nèi)f化的特點(diǎn)，但是，每一種折紙的原型都是生活中的某一個(gè)形象，只要你肯動(dòng)手、動(dòng)腦就能折出漂亮的形象。
課下，同學(xué)們通過(guò)自己的想象，折出一件件漂亮的折紙作品，來(lái)展示給大家看吧！
這節(jié)課就上到這里，謝謝大家！
折紙蝴蝶教案篇四
1、觀(guān)察蝴蝶的各種造型和花紋。
2、用折，畫(huà)和剪等方法做出美麗的蝴蝶。
1、幼兒欣賞過(guò)美麗的蝴蝶。
2、各種美麗的蝴蝶圖片，蝴蝶折，剪步驟圖，剪好的蝴蝶。
3、剪刀，蠟光紙。
一、讓幼兒欣賞美麗的蝴蝶圖片，引起幼兒興趣。
1、你們看一看，這是什么呀？漂亮嗎？哪兒漂亮？
2、引導(dǎo)幼兒回憶蝴蝶的外形特征。
3、老師小結(jié)：所有的小朋友都認(rèn)為蝴蝶很漂亮，它的翅膀上有不同的花紋，有的小朋友喜歡它的樣子，那我們今天就來(lái)做一只蝴蝶。
二、出示掛圖，讓幼兒欣賞蝴蝶制作的步驟圖，請(qǐng)幼兒自己看圖理解蝴。
蝶的制作方法。
1、引導(dǎo)幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法。
請(qǐng)你們按照數(shù)字的順序看圖，想一想蝴蝶是怎樣做出來(lái)的？
2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)制作蝴蝶的方法。
請(qǐng)你們邊看圖邊說(shuō)一說(shuō)，蝴蝶是怎樣制作出來(lái)的？
三、老師根據(jù)步驟圖逐步向幼兒示范蝴蝶的制作。
1、第一步我們先把長(zhǎng)方形的紙對(duì)邊折。
2、再在紙的一面畫(huà)出半個(gè)蝴蝶的輪廓。
3、然后沿畫(huà)好的線(xiàn)剪出蝴蝶外形。
4、最后將折好的紙打開(kāi)，就變成一只美麗的蝴蝶了。
5、小結(jié)：小朋友在制作蝴蝶的時(shí)候，在第三步要特別的注意，把蝴蝶翅。
膀上下對(duì)折好剪出各種花紋。在剪的時(shí)候，一定要沿著自己畫(huà)的線(xiàn)條來(lái)剪。
四、幼兒邊看圖邊進(jìn)行制作，老師巡回指導(dǎo)并隨時(shí)提醒幼兒要耐心的制作。
1、協(xié)助能力較弱的幼兒將蝴蝶翅膀?qū)φ?，提醒幼兒剪花紋的時(shí)候要注意，不能剪斷了。
2、作品評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒展示作品，相互欣賞，交流制作經(jīng)驗(yàn)。
在欣賞的過(guò)程中，體會(huì)蝴蝶身上剪出的花紋。（鏤空藝術(shù)的美）。
折紙蝴蝶教案篇五
2、大膽的運(yùn)用不同的美工材料表現(xiàn)蝴蝶的美麗外形。
3、體會(huì)合作完成任務(wù)的快樂(lè)。
1、各種材料制成的蝴蝶翅膀（包裝紙、報(bào)紙、紗）。
2、各種裝飾材料：即時(shí)貼、蠟光紙、毛絨條、塑料花、卡紙。
3、各種工具：訂書(shū)機(jī)、雙面膠、透明膠、鉛筆、剪刀。
1、請(qǐng)幼兒觀(guān)看昆蟲(chóng)展覽，復(fù)習(xí)昆蟲(chóng)的特征。
2、提出問(wèn)題：你覺(jué)得哪一種昆蟲(chóng)是最漂亮的？為什么？（蝴蝶，身上的花紋很漂亮。）。
4、請(qǐng)幼兒觀(guān)看課件：《美麗的蝴蝶》，欣賞各種美麗的蝴蝶，豐富幼兒對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，加深幼兒對(duì)于蝴蝶的翅膀的花紋對(duì)稱(chēng)性的印象。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)的裝飾特點(diǎn)。
5、請(qǐng)幼兒觀(guān)看老師已完成的蝴蝶翅膀，感受對(duì)稱(chēng)裝飾的美。
6、提出活動(dòng)要求。
介紹各種裝飾材料的使用方法。
提出幾人合作的活動(dòng)要求。
7、幼兒進(jìn)行美工制作，教師指導(dǎo)。
8、評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)：對(duì)能夠注意對(duì)稱(chēng)裝飾的組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
對(duì)能夠分工合作的組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
9、蝴蝶律動(dòng)離場(chǎng)。
折紙蝴蝶教案篇六
幼兒園最簡(jiǎn)單折紙蝴蝶怎么折?蝴蝶是一種十分美麗又可愛(ài)的小動(dòng)物，小朋友們都喜歡顏色多樣的蝴蝶。老師家長(zhǎng)們可以教小朋友自己動(dòng)手折蝴蝶哦。幼兒園最簡(jiǎn)單折紙蝴蝶怎么折，一起來(lái)看看吧。
準(zhǔn)備材料：一張正方形彩紙，顏色可以依據(jù)你的喜好。
1、將正方形沿著兩條角平分線(xiàn)和中線(xiàn)對(duì)折，留下折痕，如圖。
2、沿著中線(xiàn)向里凹折，形成一個(gè)重疊的三角形，如圖。
3、將上面這邊的三角形的兩邊的兩個(gè)角沿著另一個(gè)角的.平方線(xiàn)對(duì)折，如圖。
4、折好之后，將整個(gè)部分翻轉(zhuǎn)一面，如圖。
5、將最小面的這個(gè)角向上折，要超出上面這條邊一小部分。
6、再次翻轉(zhuǎn)，將最上邊的突出的小三角形想下折。
7、然后翻轉(zhuǎn)將背面的中線(xiàn)捏起一下。
8、再翻過(guò)來(lái)就得到我們立體的振翅欲飛的蝴蝶啦，是不是很簡(jiǎn)單呢。大家還可以根據(jù)需要選擇做不同顏色的蝴蝶哦。
折紙蝴蝶教案篇七
老師這里有一些花草，它們的朋友不見(jiàn)了，需要同學(xué)們的幫助，同學(xué)們?cè)覆辉敢鈳椭鼈兡?？（愿意）那就讓我們一起?lái)找回它們的朋友“蝴蝶”。
1、用準(zhǔn)備的材料根據(jù)折剪蝴蝶的方法設(shè)計(jì)一只漂亮的獨(dú)一無(wú)二的蝴蝶。
2、教師巡回輔導(dǎo)：要求學(xué)生充分利用紙的大小，盡可能把紙蝴蝶做大一些，并強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀，廢紙不要亂扔，保持桌面整潔。
折紙蝴蝶教案篇八
蝴蝶魚(yú)是熱帶魚(yú)中非常漂亮的一種魚(yú)，蝴蝶魚(yú)本身因其很有特色的魚(yú)鰭，所以常常讓人們看起來(lái)很像是蝴蝶。這個(gè)折紙和小朋友們一起制作的就是一只很美的蝴蝶魚(yú)，手工折紙的快樂(lè)在這個(gè)蝴蝶魚(yú)的制作中都可以感受到，所以希望小朋友們能夠喜歡這個(gè)手工折紙蝴蝶魚(yú)的制作。
1.首先將方形的紙張頂邊和底邊對(duì)折，然后展開(kāi)，再將左邊和右邊對(duì)折，然后展開(kāi)。在中間留下一條縱橫交錯(cuò)的`折痕。
2.再將四個(gè)頂角向中間進(jìn)行折疊。
3.然后將折紙模型翻轉(zhuǎn)過(guò)去。
4.接著將上、右、下頂角向中間進(jìn)行折疊。
5.然后將此時(shí)折紙模型右上角和右下角向后翻折。
6.根據(jù)白色粗箭頭所示，展開(kāi)右邊的小四邊形。
7.然后將折紙模型的右頂角和右底角向后翻折。
8.接著將折紙模型左頂斜邊向后翻折。
9.最后自然是用畫(huà)筆對(duì)手工折紙蝴蝶魚(yú)進(jìn)行修飾了，一個(gè)可愛(ài)的兒童折紙蝴蝶魚(yú)就制作完成啦！
折紙蝴蝶教案篇九
把對(duì)折好的紙的一個(gè)角向中線(xiàn)折去，折成一個(gè)三角，然后反過(guò)來(lái)，折另一個(gè)角。如圖所示。
把上圖三角形沿圖中黑線(xiàn)向兩邊拉，形成一個(gè)正方形，如圖。
把上圖三角形下面的角再折一個(gè)小的三角形，如圖。
然后把紙打開(kāi)，沿紙中間的正方形做成如圖所示的一個(gè)形狀，相當(dāng)于把上一步角處的小三角形向里折，形成的形狀。
壩上一步的圖形壓扁，如圖中黑色圓圈標(biāo)示處，沿著箭頭所指向中間折，折成如圖所示。
把紙打開(kāi)，沿著紙中黑線(xiàn)剪開(kāi)，就形成了下圖的一個(gè)形狀。
沿著剪開(kāi)的'邊，把厚邊向中線(xiàn)折折成一個(gè)梭形，如圖。
把折成的尖角插入中間的正方形的縫中，行成如下圖的形狀。
然后把單層紙折起，角對(duì)齊，與折好的蝴蝶結(jié)在一個(gè)平面上，沿角剪開(kāi)。如圖中黑線(xiàn)處。
把剪開(kāi)的角的邊分別折起，然后用剪刀剪成燕尾形，一個(gè)蝴蝶結(jié)就成了。
折紙蝴蝶教案篇十
蝶，通稱(chēng)為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱(chēng)。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國(guó)有1200種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)28～30厘米左右，最小的.只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾類(lèi)的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對(duì)棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角形狀多樣。
折紙蝴蝶教案篇十一
折紙，作為一種有著悠久歷史的手工藝，早已融入了人們的生活。而折紙蝴蝶作為其中一種常見(jiàn)的折紙?jiān)煨?，更是受到了許多人的喜愛(ài)與追捧。折紙蝴蝶的誕生來(lái)源于加拿大的一位藝術(shù)家，他將薄如蟬翼的紙張折疊成了一只精巧絕倫的蝴蝶造型，頓時(shí)引起了轟動(dòng)。從此，折紙蝴蝶便成為了人們?cè)谡奂埶囆g(shù)中的代表之一。
第二段：折紙蝴蝶的技巧與挑戰(zhàn)。
折紙蝴蝶看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上卻需要一定的技巧。首先，我們需要選擇合適的紙張，過(guò)厚的紙張不易折疊出美觀(guān)的蝴蝶造型，而過(guò)薄的紙張又容易破裂。其次，在折疊的過(guò)程中，我們必須掌握準(zhǔn)確的角度和力度，一點(diǎn)不慎就可能給蝴蝶的腹部或翅膀帶來(lái)不可逆轉(zhuǎn)的損傷。此外，我們還需要對(duì)折疊的步驟進(jìn)行合理的規(guī)劃，因?yàn)槿魏我粋€(gè)環(huán)節(jié)的失誤，都可能導(dǎo)致整個(gè)折紙過(guò)程的失敗。因此，折紙蝴蝶不僅是一種手藝，更是對(duì)我們耐心和細(xì)致的考驗(yàn)。
第三段：折紙蝴蝶的意義與價(jià)值。
折紙蝴蝶在人們心中不僅僅是一種折紙藝術(shù)，更有著更深層次的意義和價(jià)值。首先，它代表了一種匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)追求，那種將一張平凡的紙張折疊成三維的蝴蝶造型的創(chuàng)意和技巧令人嘆為觀(guān)止。其次，折紙蝴蝶也寄托了人們對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，像蝴蝶一樣，它展示了生命的蛻變和成長(zhǎng)。而且，折紙蝴蝶還可以成為一份特別的禮物，送給親友們，寓意著美好的祝愿和情感的傳達(dá)。
第四段：折紙蝴蝶中的情感與創(chuàng)造力。
在折紙蝴蝶的制作過(guò)程中，我們不僅僅是在折紙紙張，更是在折疊著自己的情感與創(chuàng)造力。當(dāng)我們把紙張細(xì)膩地折疊成蝴蝶的時(shí)候，我們也在“折疊”著自己的心靈。以我為例，每次折紙蝴蝶的時(shí)候，我總是進(jìn)行著意念的調(diào)整和情感的沉淀。每一次的折疊，都是對(duì)自我的探索和對(duì)藝術(shù)之美的追求。這種沉浸在折紙過(guò)程中的感覺(jué)，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，只有親自體驗(yàn)，才能真正感受其中的樂(lè)趣和情感。
第五段：折紙蝴蝶的啟示與收獲。
折紙蝴蝶雖然屬于一種簡(jiǎn)單的手工藝，但其中蘊(yùn)含的啟示卻深遠(yuǎn)而寶貴。首先，折紙蝴蝶教會(huì)了我們耐心與細(xì)致，讓我們感受到生活中細(xì)小事物的美好。其次，折紙蝴蝶激發(fā)了我們對(duì)創(chuàng)造力的追求，它鼓勵(lì)我們勇敢地在紙上展現(xiàn)自己的才華。最后，折紙蝴蝶也讓我們體會(huì)到了分享和交流的快樂(lè)，通過(guò)與他人一同折疊，我們不僅可以促進(jìn)感情的升華，還能夠獲得更多的創(chuàng)作靈感。
總結(jié)：
折紙蝴蝶作為一種獨(dú)特的手工藝，具有豐富的意義和價(jià)值。它不僅需要我們掌握一定的技巧，還需要我們?cè)谥谱鬟^(guò)程中融入自己的情感與創(chuàng)造力。而通過(guò)折紙蝴蝶的制作，人們不僅能夠培養(yǎng)耐心與細(xì)致的品質(zhì)，還能夠體驗(yàn)到創(chuàng)造力的樂(lè)趣和分享的快樂(lè)。折紙蝴蝶讓我們對(duì)生活有了更深刻的體悟，并且激發(fā)了我們對(duì)美的追求和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。無(wú)論是制作折紙蝴蝶的過(guò)程，還是折紙蝴蝶所傳遞出的情感與美感，都讓我們受益匪淺。
折紙蝴蝶教案篇十二
第1步：
一張紙。
第2步：
邊對(duì)邊折。
第3步：
這樣。
第4步：
第5步：
第6步：
把上面的小三角形展開(kāi)。
第7步：
底邊向上對(duì)折兩次。
第8步：
沿我畫(huà)的這條黑線(xiàn)撕開(kāi)。
第9步：
看圖。
第10步：
第11步：
第12步：
第13步：
第14步：
第15步：
無(wú)論如何選擇蝴蝶結(jié)折紙制作時(shí)候的紙張色彩也是非常重要的，如果你能夠選擇比較好看的紙張色彩，那么折疊出來(lái)的折紙蝴蝶結(jié)肯定會(huì)更加的好看，建議你選擇花色的紙張，花色的紙張?jiān)诙Y品店中都可以輕松的購(gòu)買(mǎi)到可以很容易地讓你的折紙蝴蝶結(jié)看起來(lái)更加的精美。
折紙蝴蝶教案篇十三
彩色紙。
手工折蝴蝶制作過(guò)程。
1、將正方形的彩色紙對(duì)折。
2、再次對(duì)折。
3、將正方形紙打開(kāi)對(duì)折。
4、打開(kāi)后再次對(duì)折。
5、打開(kāi)后沿線(xiàn)折成如圖所示的`三角狀。
6、選取一面，沿線(xiàn)折疊，如圖所示。
7、翻到另一面，將三角形向上折出，要記得超出一些距離。
8、這是三角形折疊后，背面所示圖片。
9、用手將折疊好的翅膀往里捏。
即側(cè)面所示。
10、瞧，一只美麗的蝴蝶就折好啦~。
是不是很簡(jiǎn)單？快來(lái)動(dòng)手做一只漂亮的蝴蝶吧！
折紙蝴蝶教案篇十四
挑選什么顏色的紙張隨便，只要自己覺(jué)得好看就可以咯!
不過(guò)呢，最好紙張有一面是帶圓點(diǎn)的，貌似蝴蝶的翅膀上就會(huì)有這樣的圖案呀~。
寶寶學(xué)習(xí)折紙的好處了解。
1、折紙可以鍛煉孩子手指的靈活性，能發(fā)展孩子的動(dòng)手能力。
2、它能培養(yǎng)孩子按步驟有順序地認(rèn)真做事的`良好習(xí)慣。
3、它還可以培養(yǎng)孩子的觀(guān)察力和注意力。
4、由于折紙的可塑性極強(qiáng)，可以說(shuō)是千變?nèi)f化。所以通過(guò)折紙可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力,想象力和形象思維能力。
5、孩子在折好一個(gè)折紙作品后，他/她會(huì)有成功的感覺(jué)，在以后折疊過(guò)程中，會(huì)不斷累積這樣的成功感!
6、我們折紙的時(shí)候常常要和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)一起交流。不僅增進(jìn)同學(xué)、老師、父母間的和諧，而且發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
7、折紙還能輔助孩子的學(xué)習(xí)，把生活中的物品、幾何圖形、小動(dòng)物等，變成形象的折紙，他/她們就比較容易明白了，空間想象能力也是在一次次地折疊過(guò)程中得到提高。
折紙蝴蝶教案篇十五
主要材料：彩紙想做多少就用多少所需工具：靈巧的小手一雙筆可有可無(wú)剪刀一把制作步驟：
第1步：
一張正方形的紙，折成米字。
第2步：
向上折。
第3步：
看圖。
第4步：
在沒(méi)有開(kāi)口的地方折一個(gè)三角。
第5步：
打開(kāi)后會(huì)看到一個(gè)小正方形。
第6步：
根據(jù)折痕讓它變成圖中的樣子。
第7步：
變成這個(gè)樣子（看圖）。
第8步：
看圖。
第9步：
看圖。
第10步：
第11步：
從八到十一都是一樣的.
第12步：
打開(kāi)后就會(huì)變成這樣。
第13步：
剪刀該上場(chǎng)啦，剪畫(huà)線(xiàn)的地方（不要全剪下來(lái)）。
第14步：
剪好后是這樣的（看圖）。
第15步：
在標(biāo)有三角的地方向后翻。
第16步：
變成這樣（看圖）。
第17步：
（附加）把下面的折一下，不然對(duì)不齊。
第18步：
翻過(guò)來(lái)。
第19步：
這樣，應(yīng)該都能看懂吧。
第20步：
剪開(kāi)。
第21步：
翻過(guò)來(lái)（看圖（肯定能看懂）。
第22步：
看圖，（美觀(guān)什么的早已經(jīng)飛到九霄云外了）。
第23步：
翻到正面，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么變化？（把下面剪掉了，看圖）。
第24步：
看圖。
第25步：
ok啦。
折紙蝴蝶教案篇十六
第一段：引言（100字）。
自古以來(lái)，人們對(duì)于折紙藝術(shù)的獨(dú)特魅力無(wú)不著迷。我最近嘗試了折紙蝴蝶，對(duì)于這一經(jīng)典作品的折紙?bào)w驗(yàn)給了我很多啟發(fā)。折紙蝴蝶不僅要求我們技巧嫻熟，更要求我們傾注心力，提升我們的耐心與專(zhuān)注力，從而體驗(yàn)到折紙藝術(shù)的美妙和無(wú)盡的樂(lè)趣。
第二段：技巧與耐心（200字）。
折紙蝴蝶的制作過(guò)程需要我們細(xì)致入微的操作和精準(zhǔn)的折疊，這無(wú)疑考驗(yàn)著我們的耐心和技巧。一旦折疊微差，整個(gè)構(gòu)造就會(huì)崩塌，因此我們必須謹(jǐn)慎處理每個(gè)步驟。折紙過(guò)程中，我意識(shí)到耐心是成功的關(guān)鍵，只有耐心才能讓我們?cè)诶щy面前不輕易放棄。通過(guò)不斷嘗試和調(diào)整，我逐漸掌握了折紙的技巧，并且收獲了一份滿(mǎn)足感。
第三段：沉浸與專(zhuān)注（300字）。
制作折紙蝴蝶需要一份專(zhuān)注，因?yàn)槲覀儽仨毴褙炞⒌馗S指示，將小小的紙張折疊成生動(dòng)活潑的蝴蝶。在這個(gè)過(guò)程中，我慢慢意識(shí)到折紙為我提供了一種遠(yuǎn)離喧囂和壓力的機(jī)會(huì)，讓我能夠沉浸其中，忘記一切煩惱。專(zhuān)注于手指的靈巧動(dòng)作，我開(kāi)始體驗(yàn)到內(nèi)心的平靜，感受到心靈的愉悅。這份專(zhuān)注也是折紙蝴蝶給予我的獨(dú)特禮物。
第四段：創(chuàng)造與想象（300字）。
折紙蝴蝶不僅僅是按照指示進(jìn)行機(jī)械的折疊，更是可以充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)。通過(guò)選擇不同顏色的紙張和變換不同的折法，我們可以創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的蝴蝶作品。這個(gè)過(guò)程激發(fā)了我的想象力，讓我看到紙張的無(wú)限可能性。我開(kāi)始思考如何改變折法，使蝴蝶展示更加動(dòng)態(tài)和生動(dòng)。折紙蝴蝶喚醒了我內(nèi)心深處的創(chuàng)造力，給我?guī)?lái)了創(chuàng)新的快樂(lè)。
第五段：結(jié)論（200字）。
折紙蝴蝶是一門(mén)獨(dú)特而古老的藝術(shù)，通過(guò)制作過(guò)程，我深切體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的更多樂(lè)趣和意義。技巧、耐心、專(zhuān)注、創(chuàng)造力和想象力在折紙過(guò)程中得到了錘煉，并且給予我一種心靈的滿(mǎn)足感。我意識(shí)到折紙蝴蝶不僅是一件美麗的作品，更是一種表達(dá)心思與情感、發(fā)展內(nèi)在素質(zhì)的方式。這個(gè)過(guò)程帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣，并讓我深深迷戀上了折紙藝術(shù)的魅力。
折紙蝴蝶教案篇十七
第1步：
將正方形紙折成“米”字形后還原。
第2步：
沿其中一條對(duì)角線(xiàn)對(duì)折，然后將紙向內(nèi)翻折。
第3步：
頂部向下折。
第4步：
展開(kāi)，沿著折痕向內(nèi)凹折。
第5步：
上層紙向前折，下層紙向后折。
第6步：
在邊緣用剪刀剪開(kāi)，四處都剪。
第7步：
從下面打開(kāi)。
第8步：
之后是這樣。
第9步：
翻面，上面一張向下折。
第10步：
將紙的下面剪開(kāi)，上下兩張都剪。
第11步：
再?gòu)闹虚g向兩邊折，上下兩層一起折。
第12步：
底部剪掉多余部分，剪掉后兩邊向中間折。
第13步：
翻面，將兩邊插在小正方形中，之后就完成啦！
折紙蝴蝶教案篇十八
對(duì)折成長(zhǎng)方形展開(kāi)，然后另一面對(duì)折成長(zhǎng)方形展開(kāi)，兩兩對(duì)折出痕跡。
翻一面對(duì)折成三角系展開(kāi)，然后另一面對(duì)折成三角形展開(kāi)。
根據(jù)折出的痕跡折成如圖的方形。
頂角折下來(lái)一點(diǎn)。
展開(kāi)將頂角的那部分折進(jìn)里面再折好，頂面的.樣子是這樣的。
平放是這樣的。
兩邊沿著中心線(xiàn)如圖折。
另一面折法相同。
從底部打開(kāi)。
翻一面，用剪刀沿著折出的小條分別剪開(kāi)，四個(gè)地方都要剪開(kāi)。
將頂部的折下來(lái)。
兩邊的分別如圖對(duì)折。
翻一面。
下面部分用剪刀剪開(kāi)。
翻一面如圖折。
翻一面，將兩邊的尖角折回來(lái)插入中間的小方形里。
用剪刀將下面的部分剪成如圖樣子。
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