總結可以幫助我們深化對知識的理解，加深對經(jīng)驗的把握。怎樣保護環(huán)境，營造一個綠色、宜居的家園？那么，讓我們一起來欣賞一些關于總結寫作的佳句范例，共同學習進步吧。
讀給我一個好名字有感六年級篇一
這個不凡的女子，向世人證明了什么是真正的堅強。雖然她不能看見光明，但她的心靈卻代替了她的眼睛。一個身處黑暗中的她卻給人類帶來了光明！
在《假如我有三天光明》中，海倫。凱特說到：‘假如能給我三天光明，我第一天要看人，第二天要去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E，第三天我要我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復的新的美景?！钡沁@一切卻只是一個美好的幻想。
輕輕地合上這本書，我感慨萬分。我也閉上眼睛，試想她那種境界。只覺得周圍的世界一片漆黑，感到從未有過的孤獨感和恐懼感。用手捂住耳朵，周圍的美好聲音立刻消失了，似乎自己已經(jīng)被世界排斥了。感受到了海倫。凱特的不幸，我更加珍惜現(xiàn)有的生活了！
想到現(xiàn)在的社會，許多人有手有腳，身體健康，但卻常常不勞而獲，就像社會的寄生蟲一樣。比起海倫。凱特來，她的心靈比正常人的眼睛都明亮。我想，假如我是海倫。凱特，我一定會對生活失去信心，對前途感到一片迷茫。海倫。凱特曾經(jīng)說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量?！笨梢姡?。凱特對知識的執(zhí)著。
讓我們?nèi)ふ倚撵`的眼睛吧！
讀給我一個好名字有感六年級篇二
你體驗過黑暗的世界嗎？你感受過無聲的天地嗎？你知道不能表達想法的心情嗎？不，你沒有，而她一個弱女子卻被命運如此捉弄，永遠的禁錮在了靜寂無聲的深淵。
這一切仿佛是命中注定，一場突如其來的疾病是出生不久的她雙目失明雙耳是聰，似乎已與世界隔絕，但知心老師安妮·沙莉文的來到了她的身邊，使她看到了希望，讓她的生命有了轉(zhuǎn)機。她如饑似渴地學習，用雙手觸摸世界，用幻想感受世界，用筆調(diào)描繪世界，最后竟以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克利夫女子學院，而她，就是二十世紀美國十大英雄偶像之一的——海倫·凱勒。
雖然上帝關上了她的門，卻為她打開了一扇窗。可以這么說，命運并沒有待她特別不平反而有著一絲“幸運”。這份獨特的幸運使沙利文這樣的好老師來到了她的身邊，讓幸福敲響她心底的窗；幸運給予了他無限的勇氣與信心，敢于面對眼前的一切；幸運使她敞開心扉，仰望未來；幸運使她在心底有了一雙明亮的眼睛，看到了世界的美好……然而，她的堅持不懈，她的滿懷希望，她的勇敢頑強卻依舊是她前進路上的堡壘。她把學習當做攀高峰，跌倒了，在爬上去，有朝一日總會登上峰頂，看到更加廣闊的世界，璀璨的燈火是希望，蔚藍的天空是夢想，美妙的彩虹是勝利的光芒。
海倫這么一個生活在盲聾啞世界里的人都能取得如此巨大的成就，我們作為一個健全的人怎能有輸?shù)睦碛?？怎能抱怨命運？困難只是命運給予我們的考驗，只要敢于面對它又算得了什么?每當身處逆境時，就要笑著告訴自己“這只是命運給我開的小玩笑”，做笑到最后的勝利者！海倫雖然看不到，也聽不到，可她的內(nèi)心世界卻比誰都美好，她的生活過得比誰都充實而有意義。海倫希望有一天能見光明，而我們卻在浪費一天又一天的光陰，時間是有限的，光明也會的，好好珍惜吧，不要再使年華虛度，這樣的生命意義何在?價值何在？就像海倫所說：“珍惜好每一天吧，就像明天你就會失去光明”。
海倫的一生過得艱難卻充滿了快樂，她用自己的一生詮釋了生命的意義，在黑暗中給人們帶來光明，為時間留下了一段永遠的傳奇故事，一曲終身難忘的凱歌！
老師的話：小作者走進的不僅僅是海倫的世界，從某種程度上說，她與海倫已經(jīng)融為了一體，所以能將海倫的一生看得如此透徹，剖析得如此深刻。讀一本書，看一個人，體會一段人生，這需要何等的勇氣，何等的智慧。小作者獨具慧眼，敢想敢寫，讓人佩服！由此及彼，但愿不久的將來，小作者也能譜寫出屬于自己的美好人生！
讀給我一個好名字有感六年級篇三
薛瑞萍，我是在“現(xiàn)代與經(jīng)典”活動中認識的。一開始對這位很為樸素的老師并不以為然，后來聽了她熱情洋溢的報告后，一口氣為孩子買了三本她所主編的《每日必誦》。也正是從薛老師的報告中讓我懂得了作為一名語文老師帶領孩子好好讀書是一件多么重要的工作。前段時間看到了薛老師所著的《給我一個班，我就心滿意足了》，便認真拜讀起來。
這本書的主要內(nèi)容分三個部分。
第一部分是薛老師的一些班級的實例（許多與讀書無關，是薛老師怎樣對班級上的一些突發(fā)性事件的一些處理和寫班級上的一些有特點的學生），這一部分我覺得做為家長可以多看看，因為小孩的一些特點是共同的，看看一個老師怎樣對學生的一些行為的想法，作為家長在日常的教育孩子和行為中應該反思自已，從不同的角度看待孩子日常的一些行為。
第二部分是薛老師對語文教學的一些看法，這一部分的一些內(nèi)容，從一個家長的角度看，我覺得大部分值得一看。在對待語文的習題上，我覺得尤其值得一看。作為家長深知：一定量的復習與習題是孩子提高語文水平必需的，但是方式與方法上不是大量做題就能達到目的的，這一部分的內(nèi)容中《擠干作業(yè)的水分》我覺得尤其值得做家長的好好想想（我自已也是一個小學3年級孩子的家長）。這一部分占二分之一內(nèi)容的是薛老師對語文的認知與看法，從這里可以看到一位語文教學工作者對語文的熱愛。
第三部分是薛老師的一些讀后感，比如對《論語》、《孟子》等一些經(jīng)典文章的看法，也推薦了一些薛老師認為優(yōu)秀的書目。對這部分的內(nèi)容，我有些是不認同的，但是這些不認同并不影響我對這位老師的尊敬。這部分的內(nèi)容，千人千面千種看法，我的意思就是如此。
在書中薛老師著重強調(diào)出閱讀的`重要性。由于語文的學習在于閱讀，正所謂“讀書百遍，其義自見?！倍嘧x書，讀好書。閱讀能力，理解能力，寫作水平也能隨之提高。薛老師指出：作為語文老師就是指導、督促學生大量閱讀課外書籍，把孩子從教材這一方小得可憐的“水池”引到廣闊的大海里，讓他們在那里見識知識天地的美麗開闊，滋生領略無限風光的強烈愿望，以達到舉一反自求博取的目的。教師最能做的和最該做的就是提升孩子的閱讀興趣和品位。當薛老師認識到這一點時，她就不遺余力地鼓勵學生看書，甚至可以把課外讀物拿進課堂，當學生作業(yè)完成之后便可以看各自帶的書，時間寬松的時候也會讓他們在統(tǒng)一的時間里集中閱讀。這樣能增加學生課外閱讀時間，也有利于培養(yǎng)他們的閱讀習慣。
《給我一個班，我就心滿意足了》這本書中講述的都是有關作者和教育的故事，記錄著作者教育生命一次次花開的軌跡，為學生創(chuàng)設了廣闊的心靈和精神空間，同時以情動人，以自己的火點燃了學生，使整個教學過程成為關注和豐富情感世界的過程，成為智慧生成和人生態(tài)度、生活品質(zhì)提升的過程。語言單純，感情真摯，很值得一看。
讀給我一個好名字有感六年級篇四
五年級三班的男孩彭棒棒每天躲在小樹屋里，用他創(chuàng)造的“外號密碼”歡快地寫一本秘密日記，沒想到秘密日記落到被其他男生稱之為“三節(jié)棍”的三個超級厲害女生組成的“娜娜偵探社”手中，他被迫卷入一串跌宕起伏的“外號探秘”事件，從破洞小姐到寶貝痘到科學牌巧克力一一被偵破，結果連全校最厲害的最冷酷的.雪山老師和蘿卜糕老師也盯上“秘密代號日記”。彭棒棒為了保護日記女主角，那個自卑膽小的“拇指姑娘”，主動向校長坦白外號密碼，結果每個人都好奇又不安自己的外號，人人希望有一個有趣的新名字，老師們更在外號哈哈鏡里看到自己的真實形象。一時間校園里人仰馬翻，而“拇指姑娘”最后跳出來，更把故事推向驚喜感動的高潮。此后，李愛球的所有外號都消失了，大家都心服口服的叫她的名字――李愛球！
每一個人都有自己的外號，有的地位卑微，有的雍容華貴，有的別具一格，有的平平凡凡。有的人喜歡自己的外號，有的人討厭自己的外號。而外號讓我想起了我上學的一件事：干值日那天，我的外號滿天飛，我姓楊，他們叫我“綿綿羊”“羊肉包子”“羊肉串”......只要他們能想出來的，都脫口而出。雖然當時有些傷心，但回想起來就很可笑。外號就像一本練習冊，不做也得做。外號是親昵的稱呼，外號是善意的嘲笑。然而，在給別人取外號時，最好不要傷害到別人。外號有時候是有必要有的。有時候確實沒用的。希望我們每一個人只有一個典型外號，不要多也不要少。
讀給我一個好名字有感六年級篇五
暑假里，我讀了《親愛的，給我一個擁抱》這本書，讓我受益匪淺。力克?胡哲的快樂、自信、感恩和頑強的精神深深吸引了我。
這本書，講述了力克?胡哲出生時患有海豹肢癥，天生沒有四肢，到處遭人嘲笑，曾經(jīng)三次嘗試自殺。10歲那年，第一次意識到了“人要為自已的快樂負責”。經(jīng)過他自已不懈的努力終于找到自已人生的價值和意義的故事。
我覺得力克是一個十分堅強的人。書中講述了有一次他被十二個人說他是“怪物”、“外星人”和坐在輪椅上的“怪胎”。當力克想放棄自已的人生的時候，有一個小女孩給了他鼓勵，讓力克又有回自信。在現(xiàn)實中，我們首先不應該恃強凌弱，更不可以將普遍但不公平的社會現(xiàn)象合理化。嘲弄弱者的人只能說明他自已本身就是一個弱者，真正的強者，即使知道自已缺乏什么，仍然能夠克服困難，甚至會挺身而出，這樣才是一個真正堅強的人。
我愿像力克一樣擁有快樂、自信、感恩和頑強的精神！
讀給我一個好名字有感六年級篇六
海倫出生在一個幸福的家庭，可她很不幸。在她出生十九個月后，一場意想不到的疾病讓她永遠的失去了光明和聲音。無論是黑夜還是白天她看到的只是一片黑色。她再也看不見色彩斑斕的世界了，再也聽不不到動聽的聲音。浸泡在沒有光和沒有聲音中，她感受到的只是寧靜和一片漆黑!
然而海倫沒有被黑暗吞噬，在莎莉文老師的悉心教導下，海倫在老師說話的時候把手放在了莎莉的臉上然后試著模仿她的口型和舌頭的動作，學習發(fā)音的方法一個字一個字的學習。這是一件艱難的工作，可海倫還是堅持下來了!功夫不負有心人，幾個月后他終于能說話了，經(jīng)過艱苦的努力，她學會了英、法、德、意、拉丁這幾種語言，對于一個聾啞人來說付出的是常人難以想象的艱辛，耕耘，她也得到了讓常人仰慕的收獲!
想想海倫，再看看自己，身心健全在幸福的環(huán)境下學習成長我卻還不停的抱怨，今天作業(yè)又留這么多!媽媽為什么老讓我背課文，讀課外書?跟海倫一比，現(xiàn)在的我太幸運了。我擁有一個健康身體和良好的學習環(huán)境，優(yōu)秀負責的老師……從今天開始我要抓緊每一分每一秒，不虛度光陰，也要像海倫那樣不埋怨，不放棄，好好珍惜自己所擁有的奮發(fā)學習!
每當我想偷懶抱怨時，我就回想起海倫來激勵自己，我知道一分耕耘一分收獲，我要在勤奮努力中超越我!想明天前進。
讀給我一個好名字有感六年級篇七
在我的14年生活中，有這么一個人，她只是一位樸素，普通的家庭婦女，卻深深地影響著我。她——就是我的母親。小時候，他總是教育我們，不要亂扔垃圾，對人要有禮貌……我雖然表面上聽，可背后，我還是亂丟垃圾，吃過的小食品袋亂扔，糖紙亂扔。
自從那件事后，我深深地被他影響了……。
一年前，媽媽帶我們?nèi)バ⒘x玩，走到一家賣燒烤的店前，媽媽給我們買了幾根烤串，和我們一起買的還有一位婦女帶著他的小女兒。我們吃完以后，把小棍都扔進了垃圾桶里。正要離開，看見旁邊的這位婦女和孩子吃完后，順手把小棍全扔在了地上。媽媽看見了，輕輕的對我說：“去吧丟在地上的撿起來，扔進垃圾桶里去。”我環(huán)顧四周，有挺多人的，撿那個怪不好意思的。剛想完，只見媽媽輕輕地蹲下，把地上的幾根棍扔進了垃圾桶里。那位婦女看見了，臉漲得通紅，和他的女兒蹲下把剩下的幾根扔進了垃圾桶里。我看了看媽媽，不僅起了一種肅然起敬的感覺。
原來，我認為媽媽有點多管閑事。可這次，我不禁認為我錯了，媽媽是一個很有素質(zhì)的人。
從那以后，我再也不亂扔垃圾了，看到地上有一些紙張，也會檢起來，找到垃圾桶，并扔進去。
她，雖然平平凡凡，卻做出很多事，讓我對他的敬佩之情油然而生。她，影響了我的那個人。
讀給我一個好名字有感六年級篇八
有一個人給我影響最大，他就是我爸爸。從我出生到現(xiàn)在，沒有一天我不受他的影響。他讓我學會了世間的生活方式。我健康成長到現(xiàn)在，我爸爸的功勞最大。
記得有一次，我放學，爸爸接我一起坐公交車。到了站點，我便告訴爸爸：“爸，我們班同學告訴我他低頭彎腰就可以不掏錢。咱們也這么干吧！正好省1元錢?！卑职终f：“不行！做人要誠實，不能干這事！”爸爸說完，我慚愧地低下了頭，和爸爸一起坐上公交車，放了2元錢。
那次，我的手讓門夾了一下，很嚴重，腫了。我便和爸爸說：“爸，明天不想上學了，我的手沒法背書包?！卑职终f：“不行，夾的是左手，又不是寫字的手！背不了書包我?guī)湍惚成蠘?！一個男子漢，這點小傷算什么？”最后我按爸爸說得做了。
去年6月份，爸爸拿回來一雙鞋，我看鞋盒子是舊的，鞋也是舊的。我便問爸爸：“爸，這雙鞋是誰的？”爸爸說是他們單位同事孩子的，那個孩子穿小了，拿回來給我穿。我說：“這么舊，還不如新買一雙呢！”爸爸說：“這雙鞋雖然舊了點，但是沒開膠，什么事也沒有。買一雙新鞋要一百多塊錢呢！”我懊悔的低下了頭，父母掙錢不容易，他們掙錢都是為了讓兒女好。
爸爸謝謝您！您永遠都是給我影響最大的那個人！
一切美好的事情都將會在辛勤的汗水中熠熠生輝?！笥?。
讀給我一個好名字有感六年級篇九
我是榆中縣清水驛鄉(xiāng)老張家的大丫頭，單名一個靜字。聽奶奶說，我一出生，嗓門就超級大，哇哇大哭的聲音連隔壁趙嬸家都能聽得到。在沒上學之前，家里人還有我那一幫小伙伴都叫我小名，丫丫。整天“丫丫”“丫丫”地喚著我。
到了上學的年齡，父親思考了良久，給我取名叫“張靜”。并很認真地把在小河邊瘋玩的我拽回家，拿出筆和本子，手把手教我寫字，第一個寫的就是我的名字。“張”很好寫，在我眼里就是一只扭來扭去的小蟲子，照貓畫虎，學著父親的樣子很快就寫出來了?！办o”字太難了，怎么都寫不對，父親罵我笨蛋，我心里很不服氣，又急又氣，就是寫不出來，一邊抹淚一邊寫自己的名字的場景現(xiàn)在還記得。之前在網(wǎng)上有個小女孩背乘法口訣，每次背到三五十五，四五二十都會背錯，一遍一遍終于崩潰大哭：“太難了”！我想當時寫“靜”字也是同樣的崩潰“太難了”。
在學校里，結識了新的老師、同學，一切都是那么新鮮，就連自己的名字叫“張靜”而不是“丫丫”都讓我覺得是那么新鮮，好像有一個全新的自己似的。神奇的是，爸爸媽媽小伙伴們都好像同時都約好忘記我的小名，改叫張靜，慢慢的除了奶奶偶爾叫“丫丫”外，大家都叫我“張靜”。三年級二班的張靜、“三好學生”張靜、我的好朋友張靜……這一個個不同的稱呼讓我也自己確信，我就是張靜，張靜就是我。
上初中了，我們班里有了兩個張靜，這讓我很不爽。上課回答問題、發(fā)作業(yè)本、試卷總會有混亂。老師足夠睿智，管我叫大張靜、另一個叫小張靜，理由是我個頭高。同學們也這么叫，初中三年，我都是同學們嘴里的“大張靜”。而且是一大一小的張靜，讓我和那個跟我同名的女孩成為了很好的朋友，仿佛有一個雙胞胎或者是另外一個自己的感覺，很奇妙，也很美好。上高中以后，那個和我同名的張靜去了另外一所學校，同年級也沒有人跟我同名同姓，我又成了那唯一的一個張靜。那時候，讀了很多三毛、張愛玲、席慕蓉的小說詩歌，也漸漸成了文藝小青年一枚，敏感、娟秀。而且電視上偶像劇里的女主角們大多都有一個夢幻、優(yōu)雅的名字，這讓我感覺自己的名字散發(fā)著濃重的平庸和世俗的氣質(zhì)。一度跟父親吵著要改名字，怎么著也是“張倩一”“張雨薇”“張嘉和”……之類的。父親因為檔案不好改、手續(xù)麻煩等一堆理由義正言辭的把我內(nèi)心的文藝名字給否決了，而且還說“張靜”端莊大氣，透著一股吃苦耐勞、尊重長輩的憨勁兒。為這些個文藝、小清新的名字被夭折，我還難過了好久呢，作為反抗只要不上上交的作業(yè)、試卷，我都給它署上我這些偶像劇女豬腳級別的名字，樂此不疲。
隨著年齡的見長，經(jīng)歷了一些人事的波瀾后，突然就領悟到父親給我這個姓名的智慧和意義。我姓張，性格也大大咧咧，心氣急躁不穩(wěn)，單名一個“靜”字就是要和姓氏“張”互為反力，互相調(diào)和?！办o”也包含著父親對女兒的期許和希望：踏踏實實做事、氣定神閑，安靜不爭。領悟總是需要時間，懂得總得依靠歲月，現(xiàn)在我終于明白了父親予以我這樣一個名字的意義。寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。安靜不張揚，低調(diào)有鋒芒，這是我“庸俗”姓名里的小智慧與大哲學。（蘭州市網(wǎng)絡文明志愿者張靜）。
姓氏對于每個人來說都是獨特的，它是祖輩們流傳下來，作為一種特殊的符號讓我們傳承有關我們各自姓氏的精神文化、家風家訓、歷史故事的。
我也不例外，有著一個獨特的姓氏。岳姓，在百家姓中按現(xiàn)今人口得多少來劃分的話排名第127位，約占全國漢族人口的百分之零點一。
岳姓的名人可不少，其中最為著名的便是抗金英雄岳飛。他一生殺敵無數(shù)，精忠報國卻被奸人陷害，年僅39歲。他的子孫，岳云、岳雷、岳霖等也是各個忠義。到了清代，代表岳家的便是岳鐘琪，他先任文職官，后因戰(zhàn)功晉升，清康熙、雍正、乾隆三朝鎮(zhèn)守邊關、定亂豐功。直至今日，岳姓的名人也不少，他們幾乎每個行業(yè)都有他們的身影，有文藝界的，有商界的還有政治界的。
這并不是一個大姓，卻也有著悠久的歷史。
相傳，岳姓的由來有兩處，其一是出自姜姓，為帝顓頊之臣伯夷的后代，以官職稱謂為氏。；其二是源于少數(shù)民族，元時畏兀兒（即維吾爾）人有岳姓，岳柱是也；清滿洲人有岳姓，世居沈陽；景頗族恩昆氏、木孔氏、恩孔氏等漢姓均為岳姓；今滿、蒙古、土家、臺灣土著、朝鮮等民族均有岳姓。
我的姓氏的來源出處現(xiàn)已無從考究，我想多半是前者。雖然我的籍貫吉林，可聽家中的老人說，我們來本是山東人，因為當年闖關東才定居到東北吉林，于是便世代在東北生活，直到爺爺這一輩，爺爺參加紅軍，支援大西北便帶著奶奶來了蘭州，之后就定居在這，一輩一輩的在西北成長起來。現(xiàn)在，爺爺?shù)男值芙忝么蟛糠侄歼€在東北老家，開枝散葉。
我的名字的由來也具有一定的故事性。七歲之前，()我一直叫岳羽，可是從小就愛生病，幾乎醫(yī)院成了我的第二個家，三天兩頭的就要“光顧”一次。后來偶然的一個機會，遇到了一個道士，他說我的名字和八字不合，要想改善我的身體健康問題就必須得改名字。爸爸媽媽半信半疑，就當是換個名字好聽一點，便為我選了現(xiàn)在的名字，說也奇怪，自從改了名字之后病確實少了很多，爸爸媽媽都覺得很神奇，信了那個道士，覺得我這個名字以后會有作為。
中華民族自古以來便有包容并蓄的精神，正因如此，不同姓氏、不同民族的人長久以來一直和平共處，發(fā)揮著個人的優(yōu)勢和價值，一同維護我們的家園。其實，姓什么都不重要，重要的是我們都是炎黃子孫，都是中國人。（蘭州市網(wǎng)絡文明志愿者岳z榕）。
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名字只是個符號，是便于識別的標簽。不管出生以后取名還是出生之前就取名，也不管名字取得普通還是特別，抑或出于某種考慮是否會改名，甚至還不乏同名同姓的現(xiàn)象，但人還是那個人，名字并不重要。一直以來，跟不少人一樣，我對名字的認識也大致如此。
不過最近的一段經(jīng)歷，雖然原本與我無關，卻偏偏扯上了自己，使我不能不重新審視名字的意義，越來越意識到，原來名字未必只是個符號。
我心里很清楚，無論是熟人還是網(wǎng)友，并非惡搞我，更不可能詛咒我，他們是懷著一種敬意發(fā)那些鏈接的，值得敬仰的當然不是我，卻讓我驀然對名字有了新的認識，一個人取啥名或的確不重要，不過一旦擁有了某個名字，則跟個人信譽、品格、形象綁定在一起，隨時會受到他人或社會的關注，并可能寄予某種期許，因而，名字已然承載著相當豐富的元素。
由此禁不住勾起童年時代有關名字的記憶?；诩彝セ蚱渌T多方面的因素，7歲上小學前一直只有乳名沒取“大名”，似乎也并沒有影響自己的長大，不過有一次還真讓自己“委屈”了好一陣子。有一次跟著姐姐一起去參加生產(chǎn)隊勞動dd拾棉花，放工時我也興高采烈地拎著籃子去過秤，心里很是為自己的“勞動成果”而自滿，可是當我提出不跟姐姐的“成績”記在一起，而要單獨算工分時，工分員卻不由分說地給擋回了：“你沒有名字！”心里很著急立馬“據(jù)理力爭”自己有名字，得到的回答是乳名不算得大名?，F(xiàn)在看來，名字其實也意味著一種權利呢！
終于到了上學的年紀，姐姐陪我去報到，那個姓王的先生（那時我們鄉(xiāng)下稱呼老師還都是先生）問我叫啥名字，我脫口而出報了自己的乳名，姐姐趕緊制止，王先生很和藹也很善解人意，問我哥大名叫啥，得到答復后稍加沉吟便表示，那就叫“范子軍”吧。名字就這么定了，當時心里也曾疑惑為什么取這個名。等到漸漸長大后，才知道，姓當然隨父親的傳統(tǒng)，而“子”則是按族譜里的規(guī)矩來的，“軍”則是那個時代“流行色”里的一種，那是個時興取名“愛國”、“建軍”、“文革”之類的時代，取名字原來既講傳統(tǒng)也講政治。
現(xiàn)時代人們?nèi)∶缇透鎰e了昔日的古板、單一，而越來越多元化、個性化，隨著閱歷的增加也越來越認識到，名字雖然只是一個符號、一種指稱，卻可能因為特指的人的言行、表現(xiàn)，留給社會不同的印象和記憶。我們或許不可能都成英雄、名家，但有必要時時提醒自己，努力陽光做人讓自己的名字陽光起來，值得人們?nèi)ゾ粗?。（投稿人：范子軍）?/p>
讀給我一個好名字有感六年級篇十
我永遠銘記我的同學，我的老師，我的校園，以及所有曾幫過我的人。這六年，是寶貴的，是難忘的，雖嘗盡酸甜苦辣，雖歷盡千辛萬苦，但我已滿足，我會珍惜。
不需再給我一個六年，假如再給我一個六年，也遠不及這美好。它讓我明白了：“只有付出，才有收獲！”好好記住這六年，這難得的記憶，為我初中的征程增勇氣，添信心，燃斗志。別了，我的六年！
讀給我一個好名字有感六年級篇十一
夕陽無限好，只是近黃昏。
—題記。
晚風輕拂，霞色如瀑。仿佛就是記憶中的夕陽，回憶一幕幕涌現(xiàn)，心湖又起波瀾。那個影響了我一生的人，離開了我。
夕陽微傾，清風徐徐。
外公的三輪車很新，油亮亮的藍漆在陽光的照耀下格外的亮眼。外公是個外冷內(nèi)熱的人，兒時的我總會跑到外公家中，與他玩耍。不知何時，竟成為了一種日常。幼兒園前期，每天的作業(yè)都會與外公分享，漸漸的，與外公的分享卻成了一種依賴。
夕陽稍斜，暖風拂來。這樣的依賴，在一天天滋長。還好兒時的我有“嚴師”相伴。每日的作業(yè)，漸漸多了起來，外公發(fā)現(xiàn)了這一問題，便開始細心指導?？吹轿业牟荒蜔?，他并沒有同我一樣。而是一次次的與我交流。在這交流的過程中，我收獲良多。
斜陽即逝，晚風漸息。當時的我，愛與外公結伴出行，幼兒園時的我，不知道的東西實屬過多，與此同時的我也愛問為什么。而此刻的回答讓外公的耐心更加的體現(xiàn)出來了。我輕浮的性格，在不知不覺中已被沉淀，被收藏了起來。
漸漸的，我已上了小學，外公的頭發(fā)中白發(fā)略顯爭強好勝之勢。外公老了。最讓我記憶猶新的，是他的手藝，為兒時的記憶中又添了幾分色彩。
隨著年齡的增長，外公的相伴，我很愉快的度過了四年級，昔日的棱角，已被削去。
夕陽已落，晚風已停。
陪伴并不是長久的，那一天，我10歲的那一年，他離開了。望著送行車遠去的影子，在夕陽中漸行漸遠，站在黃昏中的我竟顯得那么無助，可他還是走了。
外公，一個耀眼的稱呼，曾經(jīng)感覺多么親近，如今卻遙不可及；是他影響了我，教我做人的道理。
夕陽已逝，受益伴終生。
讀給我一個好名字有感六年級篇十二
有人說，伴隨你一輩子的，除了影子，就是你的名字。名字雖短，卻是人類文化一脈相連，生生不息的重要承接者。而且每個人的名字背后都會有一個故事，并且有著它自己的獨特意義，而這個故事也將伴隨著我們一生。
中國人的姓，大部分是從幾千年前代代相傳下來的，源遠流長、內(nèi)容豐富、出處具體。姓氏的形成各有不同的歷史過程。同姓不一定是同源，如劉姓就有五處起源。異姓也可能是同出一宗，姓古、吳兩姓本是同源，都是古公先祖的后裔。有人統(tǒng)計，文獻記載和現(xiàn)存的共有5600多個。
中國人的名字，既承載著長輩的美好期望，也留存著鮮明的時代烙印。中國人的姓名，蘊含中華文化，彰顯漢字優(yōu)美；中國人的姓名，折射歷史事件，反映社會發(fā)展。新中國成立后，解放、建國、援朝、衛(wèi)國、躍進、向東、繼紅……這些常見的名字普遍存在于我們的身邊，這些名字誕生于中國特定的歷史時期、與一個個歷史事件相關聯(lián)。改革開放以后，名字開始更多地表達個人的感情和希望。家長們越來越多地給孩子起兩個字的名字，男孩子常叫勇、偉、飛、鵬等，女孩子常叫娜、麗、雪、佳等，這些名字都極有男性或女性色彩。
我出生在和平發(fā)展時代，我們這個時代出生的孩子，當然不在和時代烙印、歷史事件有關，但也寄托了父輩的美好愿望和殷切期盼。我叫李碩，名字普普通通但卻很樸實，每個名字都是家人對自己的美好期盼。我出生在秋天，秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天是一個喜悅的季節(jié)，秋天還是一個色彩斑斕的季節(jié)，丹桂飄香，金風送爽。秋天，對我來說，是個季節(jié)中最美的季節(jié)，她有著濃濃的桂花香，讓我們不禁陶醉；秋天，她也有南飛的大雁，在天空中快樂地歌唱；當然還有遍地的金黃，好似一張金黃的地毯；當那青青的還未熟透的柿子變得如一個大紅燈籠的時候，那也是秋天。秋天，正如一張完美無缺的畫卷，一打開它，你就會被她吸引，她有沁人心脾的香氣，南飛成群結隊大雁的歡鳴，還有金黃的地毯，有累累的碩果。有人喜歡春天是因為它的萬紫千紅，喜歡夏天是因為它的，充滿生機，喜歡冬天是因為它的冰天雪地，而我喜歡秋天是因為它的碩果累累，洋溢著收獲的喜悅，我喜歡秋天，我的爸爸媽媽也喜歡秋天，而我正好出生在秋天，因此我爸爸媽媽就給我取了“碩果累累”中“碩”作為我的名字。
其實爸爸媽媽給我取李碩這個名字，還有一層深意，我媽媽是一位人民教師，當一名教師，是我媽媽從小的理想。作為一名教師，沒有比自己教的學生桃李滿天下更高興的事了，當然我媽媽希望她的事業(yè)碩果累累，桃李滿天下。而我正好姓“李”，因此我爸爸媽媽給我取了“李碩”這個名字，希望我健康成長，期盼我將來以后也能碩果累累，建功立業(yè)，為社會做出貢獻。
雖然我的名字普普通通，但是我還是很喜歡我的這個名字，因為在這個名字里面凝聚著爸爸媽媽對我美好的期望和濃濃的愛。
姓名：李碩。
單位：華龍區(qū)大慶路辦事處。
讀給我一個好名字有感六年級篇十三
每個人都有一個名字，也許這個名字不是那么響亮，但它屬于你自己，那么它就是獨一無二的。我也有一個獨特而好聽的名字，叫“周志娟”，或許有人會說：“多普通的名字！”……可是我知道，它蘊含著我的家人對我的深深祝福和希望，正是這個名字，指引我在屬于自己的天空中快樂飛翔。首先，我先來說一說我的姓：“周”，“周”是大姓，我隨我的爸爸姓，我的可愛爸爸姓“周”，我的親愛的爺爺也姓“周”，而我的`美麗的名字就是我爺爺給我起的。
記得我剛剛懂事時，爺爺就告訴我說：“周姓源于姬姓，是黃帝的后裔，是用國名作姓氏的”。等到我長大以后，自己會查史書后，又有了新的發(fā)現(xiàn)：據(jù)史書上記載，后稷的裔孫――古公的父親周太王被狄所逼迫，率領族人從當時的“邰”遷徙至陜西岐山下的周原，從此稱為周族。古公的曾孫姬發(fā)，繼承其父姬昌的遺志，聯(lián)合諸侯，攻滅商朝，建立周朝。平王以后，傳至第二十四王周赧王是，在公元前256年被秦王滅掉，以赧王為首的王族，遷到現(xiàn)在的河南省，當?shù)厝朔Q他們?yōu)橹芗?，于是他們就以“周”作為自己的姓氏?！爸堋毙赵谂f的百家姓排名中是第五名，在新的百家姓排名中是第九名，排名還是很不錯的嘛！
長大后，爸爸媽媽經(jīng)常對我說，當時我剛生下來時，()皮膚白白的，而且很安靜，很乖。爺爺看后第一眼就說：“是個好看的女孩子嘛！”。于是就給我取了“娟”這個字，意思是很美好的女孩。另外因為我那天出生的日子正好是正月十五元宵節(jié)的晚上，皎潔的月亮美美地掛在天上，祝福著團聚的千家萬戶。而“娟”又是月亮的別名，正是聰明的爺爺給我起的這個“娟”字，讓我每當遇到困難的時候，總是相信前面的路會很美好，并在心中充滿美好的希望和力量，也正是因為心中充滿了希冀，所以覺得人生是如此美好，宛如我的名字。
姓和最后一個字起好后，我的名字基本上就起好了，因為我們名字中間的字不用再重新起，而是根據(jù)家譜中的記錄起的。是志氣的“志”，我大伯家的幾個哥哥姐姐，包括我自己的親哥哥姐姐，名字中間的那個字都是“志”，意思是有志氣、有志向。正如千千萬萬有志向有理想的人們一樣，我的家人們希望我們周家的每個孩子各個有自己的夢想，并為了實現(xiàn)自己的夢想不怕困難，不怕歷經(jīng)風雨。相信只要立下志向，理想的花朵總會綻放！
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