衛(wèi)生安全教案范文(21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 10:07:13
衛(wèi)生安全教案范文(21篇)
時間:2023-12-04 10:07:13     小編:碧墨

教案編寫過程中需要注意教學(xué)目標(biāo)的明確性和達成度的評估。編寫一個完整的教案需要考慮許多因素,例如教學(xué)目標(biāo)的明確性、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和合理性、教學(xué)方法的多樣性和活潑性等。在寫教案時,教師還應(yīng)該注重教學(xué)過程的設(shè)計和組織,以及教學(xué)資源的合理運用。只有這樣,才能讓教學(xué)更加有針對性和有效性。因此,了解教案編寫的基本原則和方法是非常重要的。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案,希望對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。

衛(wèi)生安全教案篇一

1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動作,提高動作技能。

2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

活動準備。

1.音樂:《拉德茨基進行曲》。

2.錄音機,山洞(小椅子擺成),小墊子(鋪成小路),紙球(地雷區(qū))。

活動過程。

一、導(dǎo)入。

1.幼兒隨音樂作模仿動作(烏龜爬,小兔跳等),根據(jù)時間情況決定做幾遍。

二、展開。

1.教師用簡練的語言交代游戲玩法:

在進入雷區(qū)前,首先要鉆過山洞,爬過山溝,然后用雙腳夾住紙球(地雷)跳到投擲線前,用雙腳把“雷”投出去,跑回。

2.幼兒用自己的鉆爬方式游戲一邊。

師:小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區(qū),用雙腳把雷投出去。

3.請幾個動作發(fā)展較好的幼兒示范一下,教師發(fā)現(xiàn)和及時糾正出現(xiàn)的問題。

4.幼兒集體游戲,提醒幼兒:不同身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不同的投擲線將“地雷”擲出,讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù),及時糾正不正確的動作。

三、結(jié)束。

1.給幼兒提供機會,讓他們充分利用,椅子,墊子,紙球進行創(chuàng)編游戲,教師及時給與指導(dǎo)和鼓勵。

2.收拾活動器械。

中班健康活動:蔬菜寶寶我愛你。

活動目標(biāo):

1、喜歡參與健康活動。

2、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

3、能用自己的語言簡單講述蔬菜的基本特征。

活動準備:

1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。

2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實物或圖片。

3、課件:《蔬菜寶寶我愛你》。

活動過程:

1、謎語導(dǎo)入。

(1)謎面1:像柿子,沒有蓋,又當(dāng)水果,又當(dāng)菜。(謎底:西紅柿)謎面2:頭戴綠帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,裝滿一肚子。(謎底:茄子)。

2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

(1)教師:請大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

(2)幼兒自由講述。(教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片)。

(3)教師:請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把哪幾種蔬菜送回一個家?

(4)利用各種蔬菜圖片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進行分類。(如把青菜、菠菜送回一個“家”,因為它們都是綠色;把土豆、蘿卜送回一個“家’,因為它們都是長在土里)。

3、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

(1)教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

(2)幼兒自由講述,表達自己的想法。

(3)教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

4、教師組織幼兒欣賞手偶表演。

(1)胡蘿卜寶寶:我長得紅紅的,身體里有豐富的維生素a,小朋友吃了我,眼睛很明亮。

大蒜寶寶:我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺細菌,保護你身體健康。

芹菜寶寶:我長得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便順暢。

活動延伸:

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

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衛(wèi)生安全教案篇二

1、通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力、釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。

2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的事跡。

3、想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護?

1、如何做到自我防護。

2、釋放壓力積極面對疫情。

演一演英雄事跡、想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么?

學(xué)生:做拍手游戲。

教師:關(guān)注學(xué)生情緒。

同學(xué)們:2020年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié)、面對新型冠狀肺炎疫情、你害怕嗎?

指名回答。

教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播、人人戴口罩不串門不聚會等。

同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

教師指名上臺講一講。

同學(xué)們:大家通過互相交流、訴說、現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢?

指名大聲回答。

教師小結(jié):只要我們做好自我防護、比如:勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做、聽家長的話就一定能做好自我防護、遠離疫情。

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事跡。

指名說。

誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間?

指名上臺演一演。

學(xué)生評價。

提問:作為小學(xué)生怎樣做好自我防護呢?

指名說。

學(xué)生記筆記。

齊讀記錄內(nèi)容。

作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。

衛(wèi)生安全教案篇三

1、讓學(xué)生借助視頻清晰認識到新型冠狀病毒的危害。

2、通過小組討論、老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識、注重個人衛(wèi)生。

課件。

同學(xué)們、過去的一段時間、“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性、很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么、這個搶占“春節(jié)”風(fēng)頭、在各種新聞客戶端,微信公眾號,朋友圈強勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么?我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染?今天我們就一起來深入了解一下。

1、什么是冠狀病毒。

(1)學(xué)生看視頻《病毒的前世今生》。

(2)聽老師介紹。

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒、因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)、冠狀病毒僅感染脊椎動物、可引起人和動物呼吸道,消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒、可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。

除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外、已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見、致病性較低、一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。

但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快、潛伏期可達14天、但致死率低、還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性、因此、大家不必為此感到恐慌。

2、感染后的癥狀。

(1)發(fā)熱。

(2)乏力。

(3)以干咳為主、并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。

3、新冠狀病毒傳播的3個主要途徑。

(1)直接傳播:病人噴嚏咳嗽說話的飛沫、讓另外一個人吸入、導(dǎo)致感染。

(2)氣溶膠傳播:飛沫混合在空氣中、形成氣溶膠、吸入感染。

(3)接觸性傳播:飛沫沉積在物體表面、接觸后感染。

1、注意保持室內(nèi)空氣流通、盡量不要到封閉,空氣不流通的地方去。

2、勤洗手、正確地洗手、注意手衛(wèi)生。

吃東西前、玩玩具后、咳嗽或打噴嚏后、擤鼻涕之后、上廁所后、接觸動物或處理動物糞便后、外出回來等都要洗手。

(1)洗手步驟:

第一步:掌心相對、手指并攏相互搓擦。

第二步:手心與手背沿指縫相互槎擦、交互進行。

第三步:掌心相對、雙手交叉沿指縫相互搓擦。

第四步:雙手指相扣、互搓。

第五步:一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦、交換進行。

第六步:將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦、交換進行。

第七步:螺旋式擦洗手腕、交替進行。

(2)播放《洗手歌》、學(xué)生邊做動作邊唱歌。

3、正確佩戴口罩。

如果要外出、應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類:醫(yī)用外科口罩;醫(yī)用防護口罩(n95口罩);普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細菌、n95口罩可以阻擋95%的細菌、而棉紗口罩只能阻擋36%的細菌、因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。

戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段、將嘴、鼻、下頜完全包住、然后壓緊鼻夾、使口罩與面部完全貼合。

(1)播放視頻、學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。

a、醫(yī)用外科口罩佩戴方法。

a、將口罩罩住鼻、口及下巴、橡皮筋系在雙耳后(深色朝外、有金屬條的一邊朝上);

c、調(diào)整系帶的松緊度。

b、醫(yī)用防護口罩(n95)佩戴方法。

b、用另一只手將下方系帶拉過頭頂、放在頸后雙耳下;

c、再將上方系帶拉至頭頂中部;

d、將雙手指尖放在金屬鼻夾上、從中間位置開始、用手指向內(nèi)按鼻夾、并分別向兩側(cè)移動和按壓、根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。

注意:戴口罩前應(yīng)洗手、在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面、減少口罩被污染的可能??谡譂窳艘皶r更換、不可戴反、更不能兩面輪流戴。

(2)脫卸口罩的正確流程。

脫口罩時、不要接觸口罩前面(污染面、即非臉部接觸面);

雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶、同時摘下;也可先摘下一邊、再摘下另一邊;

用手捏住口罩耳帶、疊好、放入收納袋;一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。

(3)比一比、誰口罩戴得又快又正確。

4、避免食物傳播。

(1)保持清潔、熟食品交替處理的過程中注意洗手。

(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開。

(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。

(4)不吃過期變質(zhì)食品。

1、防疫兒歌讀一讀。

小寶貝、要聽好。

冠狀病毒很糟糕。

潛伏久、傳播快。

人人叫它小妖怪。

多在家、少出門。

不湊熱鬧不串門。

戴口罩、不亂跑。

安心在家乖寶寶。

多吃蔬菜和水果。

增強免疫身體好。

勤洗手、親消毒。

我們一起抗病毒。

2、新冠肺炎病毒雖然傳染速度快、但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療、加強身體鍛煉、充足休息、消除恐懼心理、祝同學(xué)們都有一個健康的身體。

衛(wèi)生安全教案篇四

大班安全活動注重食品衛(wèi)生教學(xué)計劃主要包括活動目標(biāo),活動準備,活動準備。

1.了解食物的一些常識,知道它對衛(wèi)生和垃圾食品無害。2.在匆忙活動中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品。

1.一些與食品衛(wèi)生有關(guān)的圖片。2,一本兒童書,一本紅色的筆。活動程序。

首先,孩子們的談話活動:老師:你喜歡吃什么食物?為什么?2.老師把孩子們說的各種食物放在黑板上,或者快速將它們畫在黑板上并對它們進行分類。

2.觀察圖片并談?wù)劊哼@些孩子發(fā)生了什么事?他們?yōu)槭裁瓷×??例如:觀察孩子的腹瀉,說說:他為什么會腹瀉?(水果和蔬菜沒有清洗,也沒有洗手。).3.觀察一個肥胖的孩子:為什么他這么胖?(他吃太多,吃太多甜食,吃油膩的食物.)。

三,引導(dǎo)幼兒參與討論:哪種食物更好?什么樣的食物應(yīng)該少吃,為什么?

4.讓幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師要求幼兒談?wù)撍麄冏约旱挠涗浗Y(jié)果,并傳喚記錄的結(jié)果,以找到最好的食物和最糟糕的食物,并給出“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

第五,食物被回答,老師引用食物的名稱,并要求孩子告訴垃圾或綠色食物。

老師:水果和蔬菜。

幼兒:綠色食品;2.老師:薯片,脆角,炸雞腿。兒童:垃圾食品。6.引導(dǎo)孩子們選擇2種綠色食物。

老師讓三個孩子上前去玩三種綠色食物,然后站成一排。玩游戲《蹲一蹲》如何玩:說出自己和他人,并快速接聽。例如:有綠色物體:黃瓜,番茄,綠色蔬菜,第一個是黃瓜:黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲青青青蹲蹲蹲蹲蹲蹲蹲蹲蹲蹲聽到綠色蔬菜后,我馬上撿起來說,綠色蔬菜,綠色蔬菜,綠色蔬菜和西紅柿。然后,繼續(xù)說.如果你犯了錯誤,你將切換到游戲。

衛(wèi)生安全教案篇五

一、教學(xué)內(nèi)容:

二、教學(xué)目的:

讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識,認識食物中毒特征,提高自我救護意識,預(yù)防發(fā)生食物中毒。

三、教學(xué)過程:

(1)圖片導(dǎo)入:

1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)。

2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品,預(yù)防食品中毒。

(2)重點講述:

預(yù)防食物中毒,首先要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”,不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

1、認識食物中毒特征。

潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。

胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

2、提高自我救護意識:出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并及時到醫(yī)院就診,同時報告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒:

a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手。

b、不吃生、冷、不清潔食物。

c、不吃變質(zhì)剩飯菜。

d、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。

e、不要長期吃辛辣食品。

f、不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

g、劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

h、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

i、不喝生水,建議喝標(biāo)準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。

三、總結(jié)。

要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如果忽略了這項,其后果不堪設(shè)想。

衛(wèi)生安全教案篇六

1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識。

2、了解在學(xué)校注意一些活動方面的安全。

以問答競賽游戲為形式,分競賽小組為單位。

1.讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料,以備小組交流,做好參賽準備。

2.選定主持人和參賽隊員,搞好舞臺布置。

3.黑板上書寫“衛(wèi)生與安全知識競賽”八個美術(shù)字。

(一)班長宣布“衛(wèi)生安全主題班會“開始,宣讀競賽規(guī)則,請主持人上場。 主持人:喜歡零食是孩子的天性,但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期,是否變質(zhì),因此就存在一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。

1、預(yù)防食物中毒,首先要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。

2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。

3、做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

4、要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

5.上下樓梯精力要集中,一律靠樓梯的右邊行走,前后要保持一定的距離,不要并排,不要跑跳,不要追逐打鬧,不要前推后擁;發(fā)現(xiàn)擁擠現(xiàn)象不要慌亂,要靠墻或扶樓梯扶手止步;不要將身體探過樓梯扶手,更不要從欄桿上下滑 在走廊上休息時,不要將上半身探出欄桿,更不要攀爬欄桿。

6.在走廊上行走時,要輕聲慢步,不要大聲喧嘩,不要跑。不要借助欄桿做健身動作,更不要用身體、四肢沖撞欄桿。

不要在走廊內(nèi)追逐打鬧和做游戲。

不要從走廊向樓下扔任何東西。

課間活動時應(yīng)該注意什么?

7.不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。

8.不要在門口追逐打鬧和做游戲。

9不經(jīng)老師允許不得出校門。

10.在校園內(nèi)活動時不得急跑,不得追逐打鬧,不得做惡作劇。在人少的地方活動或游戲,且不要危及他人安全。不要做有危險的活動和游戲。

11.上課鈴響后立即停止活動,以正常行走速度走進教室。

12.注意用電安全,不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備、開關(guān)、插座等。

13. 上、放學(xué)時應(yīng)該注意什么?

(1)按規(guī)定時間到校,到校后立即到教室做好課前準備。

(2)放學(xué)時要以班為單位站隊下樓,不得私自提前或拖后。

(3)放學(xué)時要隨隊離教室,不得私自提前離開集體在校園停留。

(4)需要家長接送的學(xué)生,如果放學(xué)時家長未到,不要獨自回家,在電話通知家長后在校園內(nèi)靜靜等候。

(6)要遵守交通規(guī)則,過馬路時看清來往車輛,要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī),不乘坐不符合規(guī)定的車輛(如摩托車、三輪車、貨動車等),不乘坐超載車輛。

5、不喝生水,不買無證小攤的食品,不吃過期或變質(zhì)食品。

6、不帶利器及易燃易爆物品來校,不做危險游戲。

7、學(xué)生上課要遵守紀律,要聽從老師指揮,特別是體育課、活動課等,應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。

主持人:下面進行第一個環(huán)節(jié)

(二) 食品安全問題進行知識競賽。(必答題)

大家按小組進行各輪比賽,第一、二組為蘋果組,第三、四組為荔枝組。下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題,每道題目都有4個選項,其中只有一個正確。每個小組回答一道題目,答對加一分,答錯不扣分。

1、 綠色食品指什么食品?(c)

a、蔬菜和水果 b、綠顏色的食品 c、安全無污染食品 d有豐富營養(yǎng)價值的食品

2、哪些食物不能一起吃?(a)

a、豆腐和菠菜 b、葡萄和蘋果 c、面包和牛奶 d、饅頭和豆?jié){

(三) 搶答題

主持人:下面要進行第二輪的比賽,同學(xué)們加油呀!這一輪的比賽是我們大家一起來回答,同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后,就可以回答。

1、寫完鉛筆字能直接吃飯嗎?(不能)

2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)

3、只要高興課下可以在樓道奔跑?(不能)

4、我們課余時間再樓欄桿上練習(xí)攀緣?(不能)

5、能空腹喝牛奶嗎?(不能)

(四)班主任小結(jié):同學(xué)們,我希望咱們班每個快樂寶貝都能爭做“文明小衛(wèi)士”,做文明的人,爭做安全第一。我希望同學(xué)們個個精神奕奕,健康活潑 ,茁壯成長。

衛(wèi)生安全教案篇七

1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項,學(xué)會正確進食方法。

2、明白吃飯時不包飯和裹飯,細嚼慢咽才有利于健康,不要一邊吃一邊說話。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識。

掛圖

一、教師通過與幼兒談話,引出活動主題

引導(dǎo)幼兒回答。

教師引導(dǎo)幼兒積極回答。

二、引導(dǎo)幼兒了解進食可能遇到的危險

1、教師:小朋友,你們知道嗎?飯菜可口,零食好吃,但是如果我們在吃東西的時候不注意,也會很容易發(fā)生危險的哦!

2、教師說一說因為飲食不當(dāng)而造成不良后果的事例。如:有些孩子因為吃果凍造成窒息,有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。

三、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險

1、教師:小朋友,現(xiàn)在請你們說說你們在吃東西的時候應(yīng)該要注意哪些事情呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒說一說自己在進餐時有哪些不正確的方式,應(yīng)該要怎么樣做,才能夠避免危險的發(fā)生。

3、教師小結(jié):吃飯時不能含飯在嘴巴里面,吃魚的時候應(yīng)該慢慢吃,防止被魚刺卡到;湯太燙的話應(yīng)該等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃,多加注意,就不會發(fā)生這些危險。

四、出示掛圖,進一步了解進食時要注意的安全

2、引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖畫,用自己的語言說一說。

3、教師小結(jié):細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我們在吃水果時要及時吐核,吃有刺的食物時要慢慢吃,過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

五、教師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)今天活動的內(nèi)容,希望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,注意進食安全。

衛(wèi)生安全教案篇八

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

飲食衛(wèi)生安全教育,強化行為

舉例、實際材料,來打動學(xué)生行為。達到個人飲食衛(wèi)生安全教育

你知道什么叫“病從口入”嗎?

學(xué)生討論交流。

在日常生活中,人們常有一些不衛(wèi)生的飲食習(xí)慣和行為,但很多人對此尚未重視起來,這對身體健康十分不利?!安目谌搿边@句話講的就是這個道理,要注意:

1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天干這干那,接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手,才能減少“病從口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵,還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等,如果不清洗干凈,不僅可能染上疾病,還可能造成農(nóng)藥中毒。

3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多,其中有的含有對人體有害的毒素,缺乏經(jīng)驗的人很難辨別清楚,只有不隨便吃野菜、野果,才能避免中毒,確保安全。

4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì),就會味道變酸、變苦;散發(fā)出異味兒,這是因為細菌大量繁殖引起的,吃了這些食物會造成食物中毒。

5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格,食用、飲用會危害健康。

1、好熱鬧喜聚餐:每當(dāng)節(jié)假日,人們大多喜歡三三兩兩到餐館“撮一頓”,或是親朋好友在家聚餐,又熱鬧又便于交流感情。這樣做不利于健康,不符合飲食衛(wèi)生,特別是當(dāng)前這一非常時期,最好實行分餐制。分餐的做法是對別人和自己生命健康的負責(zé)和尊重。

2、用白紙包食物:有些人喜歡用白紙包食品,因為白紙看上去好像干干凈凈的??墒聦嵣希准堅谏a(chǎn)過程中,會加用許多漂白劑及帶有腐蝕作用的化工原料,紙漿雖然經(jīng)過沖洗過濾,仍含有不少化學(xué)成分,會污染食物。至于用報紙來包食品,則更不可取,因為印刷報紙時,會用許多油墨或其他有毒物質(zhì),對人體危害極大。

3、用酒消毒碗筷:一些人常用白酒來擦拭碗筷,以為這樣可以達到消毒的目的。殊不知,醫(yī)學(xué)上用于消毒的酒精度數(shù)為75°,而一般白酒的酒精含量多在56°以下,并且白酒畢竟不同于醫(yī)用酒精。所以,用白酒擦拭碗筷,根本達不到消毒的目的。

4、抹布清洗不及時:實驗顯示,在家里使用一周后的全新抹布,滋生的細菌數(shù)會讓你大吃一驚;如果在餐館或大排檔,情況會更差。因此,在用抹布擦飯桌之前,應(yīng)當(dāng)先充分清洗。抹布每隔三四天應(yīng)該用開水煮沸消毒一下,以避免因抹布使用不當(dāng)而給健康帶來危害。

5、用衛(wèi)生紙擦拭餐具:化驗證明,許多衛(wèi)生紙(尤其是非正規(guī)廠家生產(chǎn)的衛(wèi)生紙)消毒狀況并不好,這些衛(wèi)生紙因消毒不徹底而含有大量細菌;即使消毒較好,衛(wèi)生紙也會在擺放的過程中被污染。因此,用普通的衛(wèi)生紙擦拭碗筷或水果,不但不能將食物擦拭干凈,反而會在擦拭的過程中,給食品帶來更多的污染機會。

6、用毛巾擦干餐具或水果:人們往往認為自來水是生水、不衛(wèi)生,因此在用自來水沖洗過餐具或水果之后,常常再用毛巾擦干。這樣做看似衛(wèi)生細心,實則反之。須知,干毛巾上常常會存活著許多病菌。目前,我國城市自來水大都經(jīng)過嚴格的消毒處理,所以說用洗潔劑和自來水徹底沖洗過的食品基本上是潔凈的,可以放心食用,無須再用干毛巾擦拭。

7、將變質(zhì)食物煮沸后再吃:有些家庭主婦比較節(jié)儉,有時將輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過后再吃,以為這樣就可以徹底消滅細菌。醫(yī)學(xué)實驗證明,細菌在進入人體之前分泌的毒素,是非常耐高溫的,不易被破壞分解。因此,這種用加熱方法處理剩余食物的方法是不可取的。

8、把水果爛掉的部分剜掉再吃:有些人吃水果時,習(xí)慣把水果爛掉的部分削了再吃,以為這樣就比較衛(wèi)生了。然而,微生物學(xué)專家認為:即使把水果上面已爛掉的部分削去,剩余的部分也已通過果汁傳入了細菌的代謝物,甚至還有微生物開始繁殖,其中的霉菌可導(dǎo)致人體細胞突變而致癌。因此,水果只要是已經(jīng)爛了一部分,就不宜吃了,還是扔掉為好。

9、飲食衛(wèi)生安全教育,飯前、便后要洗手。

10、不購買三無食品飲品(無產(chǎn)地、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期)。

衛(wèi)生安全教案篇九

1、進一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手。

2、初步了解什么的"地溝油",并學(xué)會拒絕路邊的小吃。

3、懂得衛(wèi)生、健康的飲食對身體的重要性。

正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃(燒烤串、羊肉串等)圖片、地溝油的圖片。

2、提問:如果小朋友們不洗手就拿東西吃會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說說洗手的重要性)。

3、小結(jié):我們要做勤洗手、講衛(wèi)生的健康的小朋友。

二、教師講述故事《貓媽媽的小吃》,引導(dǎo)幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理。

1、教師語言導(dǎo)入激發(fā)幼兒參與活動的熱情"可是呀,有一個小朋友,他很講衛(wèi)生,吃東西前都有洗手,可是有一天他生病了,肚子疼。你們想知道為什么嗎?"。

2、教師邊講述《貓媽媽的小吃》,邊依據(jù)故事情節(jié)出示貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片和小吃(燒烤串、羊肉串等)的圖片。

1)提問:小狗為什么生病了?當(dāng)小狗想買貓媽媽的小吃時,狗媽媽說了什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答)。

2)提問:當(dāng)小貓想吃媽媽的小吃時,貓媽媽說了什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答)。

三、師幼討論:怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害?

1、請小朋友回家告訴自己的朋友和親人。

2、制作食品安全、健康的標(biāo)志,讓更多人知道。

衛(wèi)生安全教案篇十

前幾年,三聚氰胺事件鬧得沸沸揚揚,弄得人心惶惶。當(dāng)劣質(zhì)奶粉被公布于眾時,全國震驚。那些曾食過毒奶粉的嬰兒也被檢查出來患有疾病。食品安全敲響了警鐘。一直以來,有些餐館,火鍋店為了謀取個人私利而使用地溝油。地溝油大量流入餐館,人們食用之后身體將會出現(xiàn)某些疾病的癥狀。前段時間“瘦肉精”**也讓我們想起來心有余悸。雙匯公司在火腿腸的生產(chǎn)過程中添加了被瘦肉精所喂養(yǎng)過的豬的肉。當(dāng)我們還津津有味地吃著火腿腸時,殊不知,有毒食品正被我們食用。

沿著我們學(xué)校一路走去,就可以看見十幾家賣油炸食品等垃圾食品的小攤點。如果仔細一看,我們就會發(fā)現(xiàn)只有幾家才有餐飲許可證。因此,在選購食品時,我們應(yīng)該到有衛(wèi)生許可證的商店購買。不要被“打折“半價”等促銷方式的食品所吸引。在選購食品時,還要看食品的色澤,不要被外觀鮮艷的食品所迷惑。

記得有一次,我的同學(xué)在小攤點吃了烤肉串,回家之后就開始拉肚子,就這樣,折騰了大半夜,第二天,上學(xué)也無精打采的。經(jīng)過那件事之后,她再也不敢隨意在外面亂吃東西了。

隨著科學(xué)技術(shù)的進步,昧著良心賺錢的人也開始不斷涌現(xiàn)出來,于是,越來越多的含有有毒物質(zhì)的食品流入市場。隨著人們對這些惡性事件的不斷檢舉與揭發(fā),公眾對食品安全性的要求越來越高。加強食品安全,提高食品衛(wèi)生監(jiān)督檢驗?zāi)芰?,是每一位公民所熱切期盼的?/p>

“民以食為天”這句古訓(xùn)流傳至今,現(xiàn)在,“綠色鏈條”的工程已經(jīng)在開展,我認為食品安全是天大的事,如果連食品是否安全都保障不了的社會,我們的生活將沒有可以放心的地方。

我相信,在以后的日子里,食品安全衛(wèi)生等事件將會慢慢減少。那些賺黑心錢的人會為他們曾經(jīng)犯下的罪行感到羞愧,也會因此付出代價。我更相信,在不遠的將來,我們將不再有“黑色食品”!

衛(wèi)生安全教案篇十一

活動目標(biāo):

1.進一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手。

2.初步了解什么的地溝油,并學(xué)會拒絕路邊的小吃。

3.懂得衛(wèi)生、健康的飲食對身體的重要性。

活動過程:

一.出示正確洗手的步驟圖,引導(dǎo)幼兒鞏固正確洗手的方法。

2.提問:如果小朋友們不洗手就拿東西吃會怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說說洗手的重要性)。

3.小結(jié):我們要做勤洗手、講衛(wèi)生的健康的小朋友。

二.教師講述故事《貓媽媽的小吃》,引導(dǎo)幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理。

1)提問:小狗為什么生病了?當(dāng)小狗想買貓媽媽的小吃時,狗媽媽說了什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答)。

2)提問:當(dāng)小貓想吃媽媽的小吃時,貓媽媽說了什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答)。

三.師幼討論:怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害?

1.請小朋友回家告訴自己的朋友和親人。

2.制作食品安全、健康的標(biāo)志,讓更多人知道。

活動目標(biāo):

1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識:餐前要用肥皂洗凈雙手,生食瓜果須洗凈去皮,不嘆食街頭小吃。

2.初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準備:

洗干凈的蘋果一只,水果刀一把。

洗凈去皮蘋果每人一小塊,放在干凈盤內(nèi)。

活動過程:

1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。

(1)有一天幼兒園放學(xué)了,媽媽來接洋洋回家。路上,洋洋的肚子餓了,他吃了羊肉串。

(2)回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的?(菜兜里的)。

(3)吃了羊肉串和蘋果以后,洋洋怎么啦?(難受、肚子疼)。

(4)洋洋去了醫(yī)院,你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么?

(教師可代替醫(yī)生告訴幼兒:路邊攤位上的小吃不干凈,不能吃;沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。)。

2.進一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。

如,路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。

3.現(xiàn)場示范:瓜果洗凈去皮。

4.請幼兒洗手、吃蘋果。

衛(wèi)生安全教案篇十二

1.知識與技能目標(biāo):通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生們的良好飲食行為習(xí)慣和安全預(yù)防。

2.過程與方法目標(biāo):學(xué)習(xí)相關(guān)食品安全知識,通過圖片與文字結(jié)合。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的食品安全意識,增強學(xué)生安全知識,提高學(xué)生食品安全自我保護能力。

增強食品安全知識,能夠認真看待食品安全并保護自己。

通過學(xué)習(xí)真正把食品安全意識記心中,在生活中運用。

(導(dǎo)入、新授課、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書設(shè)計等)

導(dǎo)入:

提出問題:大家喜歡吃的食物有哪些?你認為什么樣的食物屬于安全的,今天咱們就一起來學(xué)習(xí)一下食品安全如何預(yù)防。

講授新課

1、前提:食品安全一直是全民關(guān)注的話題,而對于我們學(xué)生,我們更要注意食品安全,因為它關(guān)系到我們的身體健康,也關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)成績。

2、什么是食品安全?

食品無毒、無害,符合應(yīng)當(dāng)有的營養(yǎng)要求,對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。

3、同學(xué)們身邊熟知的不安全食品?

路邊攤點:不健康包子、烤串、魷魚、串,死豬肉等。

4、大家喜歡吃的這些食物分析?

從危害度、公眾喜歡程度、危害信息去分析。

5、食品中添加的哪些化學(xué)物質(zhì)會危害我們的身體健康,對該問題進行逐步的剖析。

6、根據(jù)案例對食物安全的重要性進行分析。

7、食物中毒的內(nèi)容:

(1)細菌性食物中毒,真菌中毒。

(2)有毒動植物食物中毒。

(3)化學(xué)性食物中毒。

8、如何注意食品安全?

認識安全的食品、購買有正規(guī)標(biāo)志的食品、選擇正規(guī)商店、選擇安全衛(wèi)生的餐館。

鞏固練習(xí):

1、同學(xué)們之間進行學(xué)習(xí),探討日常生活中如何調(diào)理自己的飲食。

2、知道哪些食譜并與大家分享。

課堂小結(jié):

1、食品安全的含義。

2、對大眾喜歡吃的食品應(yīng)該進行系統(tǒng)的認知,并有效的預(yù)防。

3、對危害我們身體健康的食品添加化學(xué)物質(zhì)進行分析。

4、對食物中毒的認識并預(yù)防。

作業(yè)布置:

將本節(jié)課知識點進行整理,下節(jié)課進行提問。

板書設(shè)計:

安全衛(wèi)生知識——食品安全預(yù)防

1、問題導(dǎo)入

2、前提條件

3、食品安全的含義

4、身邊熟知的不安全食物

5、對不安全食物進行系統(tǒng)的分析探討

6、發(fā)生食品安全問題案例分析

7、食物中毒內(nèi)容

8、如何有效的預(yù)防食品安全

教學(xué)設(shè)計

時間分配

導(dǎo)入:

以問題進行導(dǎo)入,讓學(xué)生思考,談感受5分鐘

新授課:

教師對食品安全預(yù)防的知識進行詳細的講解20分鐘

鞏固練習(xí):探討研究并筆記10分鐘

課堂小結(jié):學(xué)生討論,小組合作探究,教師講解7分鐘

作業(yè)布置:將作業(yè)布置下去3分鐘

衛(wèi)生安全教案篇十三

哈哈,喜歡我的人們,尤其是那些馬馬虎虎,平時總是以零食為主的人們,你們好!。想必你們都認識我吧!是的,我就是你們的鐵哥們“垃圾食品”,又是倚老賣老的垃圾三無麻辣產(chǎn)品。

在來來往往放學(xué)的人中我最喜歡小紅了??矗∶刻煲环艑W(xué)就往我和我的兄弟姐妹懷里鉆,吃得肚子圓滾滾的才回家。后來突發(fā)急性腸胃炎,住院一個月,花了三萬元,但后來照吃不誤???!我多有魅力!

我最恨一些人,總是吃正餐,喝白開水……對我正眼不看。如果大家都那樣的話,我們怎么生活?老板如何掙錢呢???!不小心說漏嘴了,嘿,又有一個人上鉤了!不說啦,我又要發(fā)揮誘惑的本領(lǐng)了!

聽了以上的自述是不是雞皮疙瘩都起來了呢?希望大家認識到不健康食品的本質(zhì)和危害,拒絕垃圾食品,從我做起,食品安全,由我創(chuàng)建。大家共創(chuàng)食品安全城市。

衛(wèi)生安全教案篇十四

1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識。

2、了解在學(xué)校應(yīng)注意的一些食品方面的安全。

以問答、競賽、游戲為形式,以競賽小組為單位。

1、讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料,以備小組交流,做好參賽準備。

2、制作道具、準備獎品。

3、選定主持人和參賽隊員,搞好班級布置。

競賽規(guī)則

1、全班同學(xué)除6名評委和一名主持人外,其余分兩組,每組指派4人作為代表進行比賽。

2、在活動過程中尊重參賽同學(xué)和評委,不能大聲喧嘩,中途不能無故離開座位,整個活動時間為40分鐘。

3、在比賽的每一個環(huán)節(jié),都要聽清主持人所說的答題注意事項,再進行答題。

4、競賽結(jié)束后,當(dāng)場公布比賽成績,頒發(fā)獎品。

主持人:喜歡零食是孩子們的天性,但我們往往在吃得高興的同時,卻忘記了要看看食品是否過期,是否變質(zhì)。因此,這就存在著一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品,在生活中還做到以下幾點:

1、預(yù)防食物中毒,首先要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。

2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。

3、做到“六不吃”:不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃發(fā)霉變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

4、要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

主持人:下面進行第一個環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)是必答題,每道題目都有4個選項,其中只有一個正確。每個小組回答一道題目,答對加3分,答錯不扣分。

1、綠色食品指什么食品?(c)

a、蔬菜和水果b、綠顏色的食品c、安全無污染食品d有豐富營養(yǎng)價值的食品

2、哪些食物不能一起吃?(a)

a、豆腐和菠菜 b、葡萄和蘋果 c、面包和牛奶 d、饅頭和豆?jié){

主持人:好了,第一回合的比賽就到此結(jié)束,現(xiàn)在讓我們一起來看看得分情況吧!

主持人:下面要進行第二輪的比賽,同學(xué)們加油呀!這一輪的比賽是搶答題,同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后,就可以舉手搶答。每答對一題加3分,答錯不扣分。舉手搶答者答錯后不再繼續(xù)搶答,直接進行下一題的搶答。

1、發(fā)霉的花生能吃嗎?(不能)

2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)

3、方便面是不是可以作為主食?(不是)

4、我們是不是可以天天吃快餐?(不能)

5、能空腹喝牛奶嗎?(不能)

主持人:現(xiàn)在是辯論賽環(huán)節(jié)。小組討論(可以離開座位和組內(nèi)其他成員進行討論交流),每組派一個代表說出你們的意見和結(jié)論,組內(nèi)其他成員可補充。說得好的小組加5分,次之加3分。

衛(wèi)生安全教案篇十五

1.讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

核心要素:手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀。

剪完后把手洗臟指甲要清理。

活動準備:指甲刀。

(一)導(dǎo)入活動:

(二)關(guān)鍵步驟:

1.教師:小朋友,你自己會剪指甲嗎?知道怎樣剪指甲嗎?來說一說。

2.教師:看一看老師是怎樣剪指甲的?之后再描述。

3.兒歌:指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。小小手,來幫忙,用力按下指甲斷。臟東西,露出來,清潔衛(wèi)生不忘掉。

(三)結(jié)束部分:

小朋友你自己會剪指甲了嗎?以后我們自己可以剪指甲了,我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

1.家長可以在平時引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲,養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。

2.幫助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。

注意事項:

教師和家長一定要以身作則,女士不要留長指甲,也不要染指甲,為幼兒樹立榜樣。

1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

2.你認為這個活動的成功之處在哪里?

3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

(精選5篇)作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼......

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衛(wèi)生安全教案篇十六

活動目標(biāo):

1.讓幼兒了解哪些食品是"垃圾食品"及它的危害;

2.教育幼兒在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣。

活動重點:

認識垃圾食品及其危害。

活動難點:

拒絕垃圾食品,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動準備:

課件《我知道的垃圾食品》。

活動過程:

1.小朋友們你們看一看老師給你們帶來了什么東西?

出示:薯條、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、方便面等。

2.小朋友們,你們喜歡吃這些食品嗎?為什么?

3.幼兒討論交流。

師小結(jié):這些可都是垃圾食品哦!我們不能吃垃圾食品,這些垃圾食品對我們的身體健康有危害。

1.提問:有那位小朋友記得,剛才故事里面說皮皮猴夢見自己去哪里了?

2.皮皮猴的肚子怎么了?

3.小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃垃圾食品了嗎?

師小結(jié):垃圾食品對我們的身體非常有害哦!會讓我們營養(yǎng)不良,降低免疫力,容易生病,還會越來越胖!

小朋友,拍拍手,我們來把健康找。

健康健康在哪里,就在我們嘴巴里。

水果蔬菜奶蛋肉,營養(yǎng)全面不能少。

葷素搭配要均衡,挑食偏食損健康。

樣樣食物都愛吃,個子高高身體棒。

五、活動結(jié)束小朋友們要記住,路邊的那些不干凈的小食品大部分都是一些對身體有害的垃圾食品。要多吃水果,蔬菜,遠離垃圾食品,保護自己的身體健康。

附:故事皮皮猴喜歡吃路邊小攤上的方便面、煎、炸、熏、烤類食品和飲料。有一天,皮皮猴在夢境里遇到一個精靈,要帶皮皮猴去垃圾食品王國,王國里全是垃圾食品。皮皮猴被精靈帶到垃圾皇宮做國王,它經(jīng)不住誘惑摘下皇宮里一棵樹上的飲料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越來越大,跟吹氣球似的。皮皮猴因為巨大的肚子嚇醒了,醒來后悔極了,發(fā)誓再也不吃垃圾食品了。

活動反思:

本次活動讓幼兒了解哪些食品是"垃圾食品"以及它的危害,教育幼兒在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣?;顒託夥栈钴S,大多數(shù)幼兒樂于參與活動,大膽回答問題。今后要注重鼓勵個別幼兒積極發(fā)言,巧妙地引導(dǎo)幼兒。

衛(wèi)生安全教案篇十七

活動名稱:

我不亂吃藥》。

活動目標(biāo):

1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。

2、樂意與同伴一起制作小藥箱。

活動重點:

懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。

活動難點:

了解隨便吃藥的危險性。

活動準備:

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動。

師:小朋友,如果你生病了,該怎么辦?(看醫(yī)生,吃藥,打針)。

二、教師實例分析,進行提問。

1、師:有一個叫牛牛的小朋友,他一個人在家,突然覺得。

肚子很不舒服,他打開家里的小藥箱,里面有很多藥,但是他不知道該吃那種藥,牛牛翻了一下藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒的時候媽媽給我吃了這種藥,病很快就好了,現(xiàn)在,我把這種藥吃下去,肚子就會舒服的,于是,牛牛拿起了藥就想吃。

提問:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?師:對了,這個藥牛牛是不能吃的,因為牛牛是肚子痛而不是感冒,吃錯了藥反而會導(dǎo)致病更加嚴重的。

2、教師講述因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。師:現(xiàn)在,老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導(dǎo)致失去生命的事件。

第一個例子:一位老人在家看護4歲的孫子,孫子捂著肚子,大聲喊痛,老人便拿出兩片安乃近給孫子服下,孫子仍啼哭不止,老人以為藥力不夠,又給孫子服下3片,不一會兒,小孫子臉色蒼白,失去知覺。老人急忙把孫子送往診所,經(jīng)過4個多小時的搶救,男孩才脫離了危險,據(jù)醫(yī)生說,安乃近這種止痛藥,副作用大,服用過量會危及生命。第二個例子:據(jù)報紙報道,家住天津南開區(qū)的一位年輕媽媽發(fā)現(xiàn)兩歲的兒子腹瀉不止,就找出痢特靈,給兒子服下4片,不到半小時,兒子捂著腹部啼哭不止,并且直喊疼。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救,醫(yī)生問明發(fā)病原因后,馬上確診為藥物中毒,立即采取了催吐,輸氧,輸液等一系列急救措施。經(jīng)過三個多小時的搶救,才挽回了孩子的生命。據(jù)醫(yī)生介紹,痢特靈作為一種治療菌痢的藥物,因具有較大的毒性,臨床中嚴禁兒童服用。

三、說說怎樣吃藥才安全。

師:聽了這兩件事情,你覺得怎么樣吃藥才是安全的?(看說明書,按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了,爸爸媽媽又不在家,你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們,有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥,裝的可能是另外一種藥,所以,我們小朋友吃藥前都要看清楚。

四、活動延伸。

制作小藥盒:每位幼兒制作一個簡單的小藥盒,貼上標(biāo)記,讓幼兒可以把自己的藥放在這個藥盒中,以確保吃藥的安全。

活動反思:一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒,首先讓幼兒意識到吃錯藥的`危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。

大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥,因為幼兒還不能看懂說明書之類的,所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。

衛(wèi)生安全教案篇十八

1.知道刷牙能保護牙齒。

2.會模仿成人刷牙。

1.課件—正確的刷牙順序

3:刷牙歌

3.教具--牙刷

一、播放課件:正確的刷牙順序

請寶寶欣賞,吸引寶寶的注意。

二、邊念歌詞,邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動作。

1.示范刷牙的正確方法:

刷門牙的時候要上下刷,刷牙槽的時候要來回刷。

2.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動作

引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗,激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。

三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作,

告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。

衛(wèi)生安全教案篇十九

在幼兒園,我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都不懂得講究衛(wèi)生,衣服和手都弄懂得臟臟的,所以我就想經(jīng)過一個小活動讓小朋友在愉悅的情景下懂得怎樣講究衛(wèi)生,并且懂得講衛(wèi)生的重要性。

活動目標(biāo)。

1.找出衣服和手被弄臟的原因。

2.學(xué)會怎樣講究衛(wèi)生。

3.經(jīng)過活動,了解講究衛(wèi)生的重要性,并學(xué)會從生活中的點滴做起。

教學(xué)重點、難點。

認知講究衛(wèi)生的重要性及情感教育。

活動準備。

一件臟衣服和一件干凈衣服、雙手。

活動過程。

1.引導(dǎo)幼兒進入活動。

(1)拿出兩件衣服,讓幼兒觀察有什么不一樣。

(2)然后提問幼兒:衣服為什么會變臟?

2.分析原因。

(1)讓小朋友說出衣服變臟的原因。

(2)要怎樣才能不把衣服弄臟。

(3)要是衣服臟了該怎樣辦。

3.總結(jié)。

4.雙手的方法也類似上述的。

5.延伸。

教學(xué)反思。

我覺得教學(xué)要結(jié)合幼兒的身心發(fā)展,做到一切從實際出發(fā),與時俱進。多關(guān)心幼兒的心理變化,經(jīng)常和幼兒溝通,增強幼兒的自信心,樂于學(xué)習(xí)。加強師生互動的活力,適當(dāng)?shù)倪\用肢體語言,以便表達得更加貼切,讓幼兒印象更加深刻??傊?,在教學(xué)中要學(xué)會靈活變通,事半功倍,歡樂學(xué)習(xí)。

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衛(wèi)生安全教案篇二十

一、班會目的:

1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識。

2、了解在學(xué)校注意一些活動方面的安全。

二、班會形式:

以問答競賽游戲為形式,分競賽小組為單位。

三、班會前準備:。

1.讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料,以備小組交流,做好參賽準備。

2.選定主持人和參賽隊員,搞好舞臺布置。

3.黑板上書寫“衛(wèi)生與安全知識競賽”八個美術(shù)字。

四、活動過程:。

(一)班長宣布“衛(wèi)生安全主題班會“開始,宣讀競賽規(guī)則,請主持人上場。主持人:喜歡零食是孩子的天性,但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期,是否變質(zhì),因此就存在一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的'食品。

1、預(yù)防食物中毒,首先要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。

2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。

3、做到“六不吃”,不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

4、要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

5.上下樓梯精力要集中,一律靠樓梯的右邊行走,前后要保持一定的距離,不要并排,不要跑跳,不要追逐打鬧,不要前推后擁;發(fā)現(xiàn)擁擠現(xiàn)象不要慌亂,要靠墻或扶樓梯扶手止步;不要將身體探過樓梯扶手,更不要從欄桿上下滑在走廊上休息時,不要將上半身探出欄桿,更不要攀爬欄桿。

6.在走廊上行走時,要輕聲慢步,不要大聲喧嘩,不要跑。不要借助欄桿做健身動作,更不要用身體、四肢沖撞欄桿。

不要在走廊內(nèi)追逐打鬧和做游戲。

不要從走廊向樓下扔任何東西。

課間活動時應(yīng)該注意什么?

7.不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。

8.不要在門口追逐打鬧和做游戲。。

9不經(jīng)老師允許不得出校門。

10.在校園內(nèi)活動時不得急跑,不得追逐打鬧,不得做惡作劇。在人少的地方活動或游戲,且不要危及他人安全。不要做有危險的活動和游戲。

11.上課鈴響后立即停止活動,以正常行走速度走進教室。

12.注意用電安全,不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備、開關(guān)、插座等。

13.上、放學(xué)時應(yīng)該注意什么?

(1)按規(guī)定時間到校,到校后立即到教室做好課前準備。

(2)放學(xué)時要以班為單位站隊下樓,不得私自提前或拖后。

(3)放學(xué)時要隨隊離教室,不得私自提前離開集體在校園停留。

(4)需要家長接送的學(xué)生,如果放學(xué)時家長未到,不要獨自回家,在電話通知家長后在校園內(nèi)靜靜等候。

(6)要遵守交通規(guī)則,過馬路時看清來往車輛,要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī),不乘坐不符合規(guī)定的車輛(如摩托車、三輪車、貨動車等),不乘坐超載車輛。

5、不喝生水,不買無證小攤的食品,不吃過期或變質(zhì)食品。

6、不帶利器及易燃易爆物品來校,不做危險游戲。

7、學(xué)生上課要遵守紀律,要聽從老師指揮,特別是體育課、活動課等,應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。

主持人:下面進行第一個環(huán)節(jié)。

(二)食品安全問題進行知識競賽。(必答題)。

大家按小組進行各輪比賽,第一、二組為蘋果組,第三、四組為荔枝組。下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題,每道題目都有4個選項,其中只有一個正確。每個小組回答一道題目,答對加一分,答錯不扣分。1、綠色食品指什么食品?(c)。

a、蔬菜和水果b、綠顏色的食品c、安全無污染食品d有豐富營養(yǎng)價值的食品2、哪些食物不能一起吃?(a)。

a、豆腐和菠菜b、葡萄和蘋果c、面包和牛奶d、饅頭和豆?jié){。

(三)搶答題。

主持人:下面要進行第二輪的比賽,同學(xué)們加油呀!這一輪的比賽是我們大家一起來回答,同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后,就可以回答。

1、寫完鉛筆字能直接吃飯嗎?(不能)。

2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)。

3、只要高興課下可以在樓道奔跑?(不能)。

4、我們課余時間再樓欄桿上練習(xí)攀緣?(不能)。

5、能空腹喝牛奶嗎?(不能)。

(四)班主任小結(jié):同學(xué)們,我希望咱們班每個快樂寶貝都能爭做“文明小衛(wèi)士”,做文明的人,爭做安全第一。我希望同學(xué)們個個精神奕奕,健康活潑,茁壯成長。

衛(wèi)生安全教案篇二十一

1、引導(dǎo)學(xué)生認識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;認識到不挑食、營養(yǎng)全面對小學(xué)生的成長是非常重要的。

2、培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。

3、學(xué)會科學(xué)合理地搭配飲食。養(yǎng)成并堅持不挑食、不吃“垃圾

食品”的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。

讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持不挑食、不吃“垃圾食品”的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

(一)導(dǎo)入

一、談話導(dǎo)入。

師:看了題目你知道今天的活動與什么有關(guān)嗎?(飲食)

起在這節(jié)飲食衛(wèi)生安全課中共同研究它吧。(出示課題)

二、學(xué)生表演小品

(一位女同學(xué)背著書包氣喘吁吁地坐在自己的坐位上,隨手就拿出一包小食品,用手指捏住就往嘴里送,吃得津津有味,吃完又掏出一瓶飲料咕咚咕咚地喝起來……)

師:這位同學(xué)表演得精彩嗎?大家回想一下,剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼?

師:如果同學(xué)們也經(jīng)常吃一些不衛(wèi)生的小食品或暴飲暴食,不僅會因為不衛(wèi)生而引發(fā)疾病還會引起營養(yǎng)不良或消化不良。所以,我們的一日三餐要科學(xué)合理地搭配,養(yǎng)成合理地飲食習(xí)慣。

三、怎樣選擇食品

分組討論:

學(xué)生發(fā)言預(yù)設(shè):

方便面、薯條、火腿腸、沒有嚴格包裝的食品、奶油、烤燒…….這些食品不能多吃。

教師總結(jié):

有害食品:

1.油炸食品 此類食品熱量高,是導(dǎo)致高脂血癥和冠心病的最危險食品。

2.罐頭類食品 不論是水果類罐頭,還是肉類罐頭,其中的營養(yǎng)素都遭到大量的破壞,另外,罐頭制品中的蛋白質(zhì)常常出現(xiàn)變性,使其消化吸收率大為降低,營養(yǎng)價值大幅度“縮水”。

3.腌制食品 在腌制過程中,需要大量放鹽,這會導(dǎo)致此類食物鈉鹽含量超標(biāo),還有,食品在腌制過程中可產(chǎn)生大量的致癌物質(zhì)亞硝胺,導(dǎo)致鼻咽癌等惡性腫瘤的發(fā)病風(fēng)險增高。

4.加工的肉類食品(火腿腸等) 這類食物含有一定量的亞硝酸鹽,故可能有導(dǎo)致癌癥的潛在風(fēng)險。

5.奶油制品 常吃奶油類制品可導(dǎo)致體重增加,甚至出現(xiàn)血糖和血脂升高。飯前食用奶油蛋糕等,還會降低食欲。

6.方便面 屬于高鹽、高脂、低維生素、低礦物質(zhì)一類食物。

7.燒烤類食品 含有強致癌物質(zhì)三苯四丙吡。

8.冷凍甜點 包括冰淇淋、雪糕等。這類食品有三大問題:因含有較高的奶油,易導(dǎo)致肥胖;因高糖,可降低食欲;還可能因為溫度低而刺激胃腸道。

10.果脯、話梅和蜜餞類食物 含有亞硝酸鹽,在人體內(nèi)可結(jié)合胺形成潛在的致癌物質(zhì)亞硝酸胺。

師:那我們應(yīng)該吃什么食物才有益健康呢?

一要及時補充糖類。二要多吃些蛋白質(zhì)。還要多吃大豆和豆制品、牛奶、雞蛋和牛肉另外,還要注意多含有維生素b族的食物,要經(jīng)常吃水果和新鮮蔬菜,這樣會對用腦大有好處。 但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期,過了期的食物就不要吃了。

四、良好的飲食習(xí)慣

1、小明說:“早上時間太緊張,可以不吃早餐。”

學(xué)生分組討論。

師:經(jīng)過一夜的消化,早上起來肚子已空空的,如果不吃早餐,挨餓上課。而上午課時多,活動多,體力消耗大,熱量一下子供應(yīng)不上,就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病,所以早餐不但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物,比如牛奶加面包或者雞蛋更好。

2、小紅拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目,這時大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊:叮當(dāng)跑快點。

學(xué)生分組討論。

師:吃飯時情緒要穩(wěn)定專一,一邊吃飯一邊看電視,會引起情緒變化??吹礁吲d時哈哈大笑,看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收,這樣是不衛(wèi)生的,你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3、一位女同學(xué)正在校園里邊走邊吃零食。

學(xué)生討論。

師:在校園里吃零食不僅是不文明的行為,還會由于不衛(wèi)生引發(fā)疾病。

4、一位男同學(xué)晚飯上,媽媽做了好多好吃的,他就吃得飽飽得。

學(xué)生討論:“一日三餐怎樣定量”

師:上午體內(nèi)的熱量消耗大,需要得到補充,而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動做準備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多,會引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做,要幫媽媽洗碗掃地,還要學(xué)習(xí),那晚餐要吃得較好。

5、小麗在飯桌上光夾自己愛吃的菜。

學(xué)生討論。

師:我們要做到不挑食,這樣營養(yǎng)才會均衡。

兒歌:

飲食衛(wèi)生要做到:

一日三餐,定時定量,

不偏食,不挑食。

早餐吃得好,

午餐吃得飽,

晚餐吃得少。

暴飲暴食最不好。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣,

身體健康又強壯。

師:是啊,我們青少年正處在長身體的時候,只有養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,并做到不偏食,不挑食,才會有健康的身體。有了健康的身體,才能為祖國的建設(shè)貢獻出一份力量。所以從今天起,我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

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