運動對于身體健康至關(guān)重要，我們應該每天都保持一定的運動量。怎樣寫好一篇有說服力的議論文是我們需要探索的問題之一。無論是學習總結(jié)還是工作總結(jié)，都需要我們從不同的角度思考和總結(jié)問題，以便更好地改進和提升。
看電視四年級篇一
今天，我和好朋友晨晨在客廳里看電視，突然，聽到樓梯上傳來了一陣腳步聲。
結(jié)果，我還是沒有忍住看電視，直到很晚才開始我的作業(yè)，可想而知我作業(yè)做到很晚才睡覺，哈欠一直連連，眼睛不斷地打架。睡覺的時候，我心里一直很傷心，也很懊悔，心里暗暗下決心：以后我一定要改掉這個壞毛病，做完作業(yè)再玩耍，這樣才能玩得開心，盡興呀！
看電視四年級篇二
終于放暑假了，可是媽媽仍然把我盯得緊緊的，暑假也不讓我看電視。為了寶貝電視，我也要跟媽媽這個獵人斗一斗。
早上，媽媽出門去買菜，我故意朝著門口大聲喊道：“早去早回??！”然后迅速關(guān)上門，一個急轉(zhuǎn)彎，三步并作兩步地奔向電視，咦？電視遙控板去哪兒了？我東翻西找，終于在書房的一個柜子里找到了。我將節(jié)目調(diào)為我最喜歡的《熊出沒》動畫片，我身陷沙發(fā)中，左手拿著一瓶百事可樂，右手拿著遙控板，考前放松一下也是可以的，我自我安慰道，此時，我既開心又懼怕，有一種說不出的滋味。我的耳朵還不時豎起來，仔細辨別媽媽的腳步聲，我的心怦怦直跳，幻想著媽媽進屋時發(fā)現(xiàn)我看電視，對我張牙舞爪的樣子，我的膽子又變小了些，于是把電視的音量調(diào)成蚊子哼哼的程度。
把媽媽手中的菜接了過來。媽媽進了房間后，吼叫聲隨之響起：“你給我出來，你老實說是不是看了電視！”我支支吾吾地說：“我、我、我沒看?！薄澳俏曳旁谶b控板上的紙片去哪兒了？”媽媽怒聲說道。面對媽媽犀利的目光，我不得不實話實說。“來，坐下。”媽媽拉著我的手來到了書房，語重心長地說：“不是我不讓你看，眼看就要上小升初了，你也該收一收心了?！?/p>
本以為又會迎來暴風驟雨，還好就這樣平息了，當然，我不得不承認錯誤，承諾下次不再犯這樣的錯誤了。
看電視四年級篇三
我最喜歡看電視啦！
我最愛看38頻道，里面有我愛看的節(jié)目，有快樂大本營、天天向上，還有各種電視劇。
有一次，我看電視被逗笑了。我看到錢楓當兵，走著走著，錢楓喊了立正，就在這時，他一只腳碰到了另一只腳，咚得一下倒在了地上，逗得我哈哈大笑起來。
看電視也可以讓我學到很多知識。有一次，我看神探威威貓的第二集，威威貓身上著火了，它馬上在地上打了個滾，火就滅了，沒有被燒傷。從此，我知道身上著火后，不要驚慌，在地上打滾就能撲滅火。
這下，你們知道我為什么喜歡看電視了吧！
看電視四年級篇四
今天，看了電視《開心超人》，讓我捧腹大笑，忍不住和同學們一起分享兩段看電視的快樂，看電視的快樂作文。
校長讓超人出去運動，花心超人指著企鵝說：“你瞧！企鵝后背都曬黑了，我可不想被曬黑！”
校長說：“企鵝可不是被曬黑的.，它天生就這顏色?！?/p>
企鵝說：“花心超人說得對，因為我手短，搽防曬霜的時候只能搽到胸口，夠不到后背，所有這胸口就變成白色，而后背就成了黑色。”
哇！企鵝身上顏色原來是這么來得呀！真搞笑！
超人們玩打水槍游戲，大家都很賣力，結(jié)果都因為碰到水而失敗，小學三年級作文《看電視的快樂作文》。最后冠軍居然給粗心超人獲得，因為它被誤抓進牢里，沒參加比賽，身體也沒濕，只有他一人沒濕，就成了冠軍。真好笑！
最好笑的是獎品，大家都聽成“梨子牌筆記本”，都以為是梨子牌的一臺電腦。開心不已，結(jié)果頒獎了，獎品是：梨子、排、筆記本三件東西，頓時哭笑不得。而我看到這段，也捧腹大笑。
看電視也有看電視的快樂，分享給大家，希望大家暑期都快樂哦！
看電視四年級篇五
你知道江西衛(wèi)視有一檔節(jié)目叫《家庭幽默錄像》嗎?節(jié)目內(nèi)容幽默搞笑，讓人常?？吹娇裥Σ恢?。
當你不開心的時侯，聽到主持人劉儀偉說的笑話和電視里播出的一個個搞笑視頻，就會不由自主地開懷大笑起來，早把不開心的事情拋到九霄云外去。我最喜歡節(jié)目中的幽默等級考，它可以讓我們盡情地發(fā)揮想像，雖然答案常常令人意想不到，出其不意，但結(jié)果總能令人捧腹大笑。每當我猜對其中答案的時候，總覺得自己無比的`厲害。除此之外，我在娛樂的同時，也學到很多知識。記得有一次，上語文課在做練習課的時侯，最后一道題是考我們唐代多名詩人的稱號，前面的詩仙、詩圣是誰，大家都會答上來，但到了詩佛是誰的時侯，全班鴉雀無聲，無人知曉，這時侯我大聲說出詩佛就是王維，大伙向我投來了羨慕的眼光，戴老師也多次問我是從哪里看到的，我一直沒有告訴她這個小密秘，現(xiàn)在我來揭曉這個密秘，我是從《家庭幽默錄像》節(jié)目中看來的。
同時我也明白一個道理，電視節(jié)目雖然很精彩，但也要有所節(jié)制，不能沉迷其中，合理安排好時間，避免長時間用眼，造成近視，要適當?shù)厝ミ\動。
看電視四年級篇六
爸是個標準的電視迷：每天一到家，他就打開電視機；吃飯時看電視；談天時看電視；竟然睡覺也會看電視。
一天早上，我醒來發(fā)現(xiàn)電視機開著，肯定是爸爸又開始看電視了?？墒遣粚ρ剑“职执蛑?，睡的正香呢！難道是爸爸昨晚忘了關(guān)電視嗎？讓電視放了整整一夜，真是的。
我下了了床，輕手輕腳的去關(guān)電視，不料爸爸在后面說：“我正在看電視呢！你怎么把電視給關(guān)了”“什么？我明明看到你睡著了！”我生氣的說。這時媽媽也醒了，聽我解釋后說：“你睡覺會看電視嗎？”我哈哈大笑起來，爸爸不好意思的笑了。
從那以后，媽媽經(jīng)常提醒爸爸適當看電視，“千萬別睡覺看電視！”爸爸對電視的癡迷終于開始“降溫”了。
看電視四年級篇七
做蛋餃是我們中國過農(nóng)歷新年的風俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。
小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見后急忙跑過去對媽媽說：“媽媽，我能學做蛋餃嗎？”媽媽笑著說：“當然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。
第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個方向轉(zhuǎn)，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個餃子的形狀。一個蛋餃就完成啦。
我按照前面媽媽教的步驟反復地做了幾個，終于做了一個完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對我說：“世上無難事，只怕有心人。”我開心地點點頭，笑了！
看電視四年級篇八
今天是11月8日，菊花節(jié)在我校正式開幕了!
我們懷著愉快的心情來到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個個小勺子;有的菊花花瓣翹起來，像一個個小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!
忽然我發(fā)現(xiàn)了一盆菊花，一看，原來是“風飄雪月”。呵!顏色多獨特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮。“李芳，看!”我一回頭，原來是我的朋友費艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個方向，把里面的包了起來。聞起來，香香的，我想摸起來一定很舒服!我又一次細細地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名，一個字：美!
這時，我突然想起了許多詠菊詩，如唐代元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風中傲然開放，真令人敬佩呀!
看電視四年級篇九
學生讀第2～5小節(jié)，找找奇妙藏在哪里?(學生自讀課文，找一找，劃一劃)
2.學生分組討論，奇妙在哪里?
3.學生匯報交流，教師點撥引導。
(1)身為球迷的爸爸關(guān)掉球賽，換成京劇。
(抓住這一點，詢問學生爸爸為什么這樣做，爸爸表現(xiàn)怎樣?教師引導學生帶著爸爸孝順母親的感情讀讀這一節(jié))
(2)奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換足球頻道，奶奶不看電視看我們，和我們一起拍手歡笑。
(引導學生朗讀課文，體會老人對兒女子孫的濃濃愛意。如果學生讀不出這種感情，教師范讀指導)
(3)關(guān)掉球賽，看音樂舞蹈。(引導學生說說為什么會這樣呢?)
學生有感情的讀這一小節(jié)，讀出家庭成員間互相關(guān)愛之情。
(4)互敬互愛，為了他人的快樂，放棄自己的愛好。
示課文第五小節(jié)：每個人心里都裝著一個秘密，這個秘密是什么?(對他人的關(guān)愛)
讀課文的二、三、四小節(jié)，完成練習。
因為爸爸愛奶奶，想讓奶奶……所以……。
因為奶奶愛我們，想讓我們……所以……。
因為我們愛媽媽，想讓媽媽……所以……。
配樂朗讀小詩，感受詩歌的韻律美。
帶著問題觀察課本中的插圖，“看了圖，你看到了什么?”既鍛煉了學生的觀察能力又訓練了學生的口語表達能力。
這節(jié)課我把重點放在了識字上，采取靈活的方法引導學生識記生字。從文中來又到文中去，從課內(nèi)到課外。先讓學生自主交流識記生字方法，接著讓學生帶拼音讀生字，去掉拼音認讀生字，然后到課文中找生字組成的詞語，最后自己進行組詞。在學生掌握了一定的識字方法基礎上，讓學生自己交流自己是如何記住生字的。學生暢所欲言，有熟字加偏旁，增減筆畫，看電視識字等等?！斑@個字，你從哪里學到的?”體現(xiàn)了識字與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學生從生活中識字的意識。
在初讀課文時，我首先讓學生找出文中不好讀的詞語，集體解決。既體現(xiàn)了學生學習的自主性又為學習課文掃清了障礙。也體現(xiàn)了學習課文的層次性。
由于我對低年級教學的重點---識記生字的教學，還掌握不到教學的技巧，在課堂上對要會寫的字能加以一一指導學生怎樣書寫，并讓學生即時書空，可能學生的記憶會更深。
一、談話導入，引出主課題
師：同學們晚上在家喜歡做什么事？
生1：我晚上在家喜歡做作業(yè)。
生2：我正在養(yǎng)蠶,要去尋找桑葉。
生3：我一般在家看電視。
師：喜歡看電視的同學請舉手。
師：哇，那么多，看來電視已經(jīng)成了我們大家的好伙伴了，那好，今天這節(jié)課我們就圍繞“看電視”這個話題一起來交流。
二、多向互動，衍生子課題
1.師：同學們你們知道最近正在熱播那些好看的電視節(jié)目嗎？
生1：我知道福建電視臺正在熱播的《八大豪俠》很好看。
生2：我最近喜歡看的是《白蛇傳》。
師：聽了同學的介紹，真想一飽眼福，除了連續(xù)劇，同學們還喜歡看那些電視節(jié)目？
生3：我最喜歡看少兒頻道的《天眼》。
生4：我知道，它每一集都告訴我們一個道理。
師：大家喜歡的節(jié)目真豐富，那你問過高年級的同學最喜歡那些電視節(jié)目嗎？課外我們再去調(diào)查清楚。
（板書）：最喜歡的電視節(jié)目是……
生1：看電視太浪費時間了。
生2：如果是談情的節(jié)目，我們就不應該看，看了對自己反而不好。
生3：經(jīng)常看電視會影響我們的學習。
師：同學們的感受真深刻，是呀，小作者因為沉迷于看電視，從而使成績一直下降，看來看電視和學習的關(guān)系真密切！
（板書）：與學習有什么關(guān)系？
3.師：難怪有的同學在看電視時要挨父母的罵，有嗎？誰來談談自己的親身體會？
生2：媽媽一看見我在看電視，就馬上關(guān)掉開關(guān)。
（板書）：父母對看電視的態(tài)度。
三、捕捉問題，進行拓展
師：不知不覺，我們已經(jīng)談論了三個話題，關(guān)于看電視，你還想到什么問題？
生1：看電視有哪些好處？
生2：看電視會近視嗎？
師：這個問題提得很好，同學們認為呢？
生：我知道看電視會讓人近視。
師：請看這樣的一幅圖，從圖上，你看到了什么？
生：一個小男孩一邊吃飯一邊看電視。
師：這樣做好不好？為什么？
生1：我覺得不好，這樣很不衛(wèi)生。
生2：還有，我們會只顧著看電視而忘了吃飯，久了會對胃不利。
師：那好，我們就來比一比，誰課外找到的最多，我們就把他評為我們班的“優(yōu)秀小調(diào)查員”。
（板書）：對身體健康的影響……
師：繼續(xù)看圖，從圖上你還看到什么？
生1：我看到了一個時鐘，時針指向12點。
生2：小男孩在看電視時把聲音放得很響。
師：中午12時還在看電視，并且把音量開得那么大，這樣的行為對嗎？
生：這樣做不對，因為大人正在休息，聲音太大會影響別人的睡眠。
師：這種行為是有些不文明，平時你還看到同學看電視時出現(xiàn)那些不文明的行為嗎？想到的請舉手。
生1：我在看電視時，一見到壞人，就會講臟話，罵得很大聲。生2：在看電視時，別人跟我打招呼，我就聽不見，對他們不理不睬，我知道這樣是不禮貌的。
師：看來，同學們都注意到了看電視的一些文明禮儀。
（板書）：有哪些文明禮儀？
師：同學們仔細調(diào)查，看看誰是我們的文明小使者。
生1：人之初，性本善，哎喲喲，胃得安。
生2：看前面的帥哥清爽帥氣，看帥哥的發(fā)型清新有型，有飄影，更自信。
師：同學們說的廣告語又有趣又有意義，這樣老師我也來露一手：創(chuàng)作一則看電視的廣告語給同學聽好嗎？“看電視、有選擇、知識更廣博，watchtv有節(jié)制，生活豐富多彩?！保▽W生熱烈鼓掌）謝謝，同學們課外也可以搜集并創(chuàng)作一些廣告語。
（板書）：受歡迎的廣告語。
四、制定計劃
2.師：接著，我們來開展“對號入座”的游戲，請聽清楚要求：這是第一組、第二組……請選擇第一個問題的同學坐到第一組的位置，依此類推。在對號入座的過程中要注意做到“快、靜、齊”，我們比一比那個小組的`速度最快，聽口令：“一、二、三開始?！保▽W生快速入座）
3.師：同學們的表現(xiàn)真不錯，接著我們開始制定活動計劃，請各個小組的組長先到后面邀請本校的指導老師入座。
看電視四年級篇十
1、指導學生認識“人、手、足、口、耳、目”6個生字。會寫“人、口、八、目”4個字。學習“撇”“捺”“橫折”三種筆畫。
2、輔導學生會背兒歌《手足口耳目》。
3、引導學生初步了解識字的重要，能主動學習漢字
（一）看圖說話，出示生字
1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。
2、看圖說話，出示生字
圖上畫的是什么？（出示相應的圖文，告訴學生這是古代人模仿人體的形狀造的字，“人”是楷書）
邊引導學生看圖邊依次出示以下漢字相應的古文與現(xiàn)代文：手、足、口、耳、目。
（二）認讀生字
1、出示卡片，鼓勵學生說出自己認識的字，并說說是怎么認識的
2、教師領(lǐng)讀，注意糾正學生發(fā)不準的字音。
3、看清聲母讀：手、足
4、打開課本，學生看圖自讀生字
5、做找朋友游戲，鞏固認記生字。（將拼音音節(jié)與漢字連一連）
（三）寫字指導
1、觀察字形，讓學生發(fā)現(xiàn)字的特點。
2、教師范寫，讓學生看清筆畫的位置。
（四）朗讀感悟
1、打開課本，借助拼音自讀兒歌，要引導學生用正確的速度來讀。
2、指名學生讀，要讀出韻味來。
3、在熟讀兒歌的基礎上，讓學生討論：
（1）人的五件寶是什么？
（2）我們應該怎樣愛護自己的“五件寶”？
看電視四年級篇十一
1、認識“全”、“奇”等14個生字，會寫出“爸”、“全”等6個字。
2、能朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩歌的韻律美，喜歡讀詩歌。
認識生字，會寫6個生字，能朗讀課文。
知道全家人在生活中應該相互關(guān)愛。
1、你喜歡看電視嗎？
2、你最喜歡看什么節(jié)目？
3、今天我們來學習一首詩歌，一起和老師板書課題：看電視（齊讀）
4、出示課文插圖，仔細觀察，看圖上有誰？在干什么？
我和爸爸還有奶奶在一起看電視。
板書：我爸爸奶奶
過渡：這家人在一起看什么節(jié)目？
1、學生自由讀課文：
要求：讀準字音，讀通句子，把不認識的字用鉛筆圈出來，借助拼音多讀幾遍。
2、出示生詞
（1）學生自由讀
（2）小老師領(lǐng)讀，全班同學跟讀。（糾正讀音）
（3）再讀一遍課文，把生詞從課文中圈出來，讀一讀。
3、出示生字。
（1）同學們生詞會認了，那么單個的字都認識了嗎？
（2）課件出示生字，學生自由讀生字。
（3）指名讀。
（4）點名說認字方法（換掉賽蹈）
老師領(lǐng)讀生字，并且組詞，這些詞都是本課出現(xiàn)的詞。
過渡：同學們生字都認得很認真，課文讀的怎么樣呢？
1、指名接讀課文，邊讀邊指導。
2、齊讀第一節(jié)，指出全家看電視很“奇妙”。（板書：奇妙）。
3、這一家人看電視真奇妙，來好好讀讀課文。出示第二節(jié)。
（1）指名讀，其他同學想一想爸爸的奇妙之處在哪里？
（2）范讀
（3）誰能學老師的樣子再讀這一小節(jié)？再指名讀。
（4）爸爸喜歡看京劇嗎？生：不喜歡。
（5）爸爸為什么把精彩的球賽關(guān)掉換成了京??？生：因為奶奶喜歡，爸爸尊敬老人。
4、出示課文插圖。
（1）仔細觀看插圖，他們在看什么節(jié)目？
點名回答：他們在看球賽。
（2）你怎么知道的？提醒學生注意他們的動作、表情。
（3）出示第三節(jié)。
點名讀第三小節(jié)。
（4）范讀“球員們正在場上飛跑?！们颍们?，快射門！’”提醒學生注意標點符號。
（5）情景生成：謝友朋參加越野賽時同學們給他加油的情景。指名讀第三節(jié)。
5、這時媽媽從書房走了出來，我們又是怎么做的呢？學生齊讀第四節(jié)
6、學生齊讀第五節(jié)
每個人心里的秘密到底是什么？
關(guān)心他人，為他人犧牲自己的愛好。
（1）出示“全”及組詞“全家”“全天”。
講解結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)，各部分都要寫得稍寬稍扁。
（2）范寫“全”。
（3）學生練習寫“全”。
小結(jié)：同學們寫其他的字也要注意在田字格中的位置。
課件出示：爸爸愛看（足球），卻換成了（京?。?/p>
奶奶愛看（京?。瑓s換成了（球賽）。
我們一起為媽媽換成了（音樂、舞蹈）。
同學們課下仔細觀察爸爸、媽媽喜歡看什么電視節(jié)目。通過這一課的學習你肯定知道以后應該怎么做。
看電視四年級篇十二
我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。
走進南校區(qū)大門，一座潔白的教學樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學樓東門進去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠一點兒有一個四百米跑道的大操場，做早操時的音樂聲、口令聲與同學們的歡聲笑語匯聚成了一個生機勃勃的歡樂場。
每天清晨，當你走近我的智慧校園時，瑯瑯書聲會立刻把你吸引到教室里?？吹叫∨笥褌兛炭鄬W習的樣子，你不禁會想起“一年之計在于春，一日之計在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會發(fā)覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！
上課鈴響起，當你再次走進我的智慧校園時，全神貫注的我們會立刻把你吸引進智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會神地聽講，專注認真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會從智慧校園里離開，將學到的知識派上更大用場。
是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動力。我愛我的校園——我的智慧校園！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
看電視四年級篇十三
在酷貝拉，我首先找到的是做演員的工作，里面氣氛活躍極了：有表演的、做宣傳藝人的、賣蘋果的，還有當爸爸、媽媽、孩子的……可熱鬧了。在小房間里東瞧西望的我，做了宣傳藝人。指導員手拿地圖，嘴里說：“這個地圖只要五酷幣、五酷幣，五酷幣就能讓你在酷貝拉不悉找不到好工作，不悉賺不到酷幣，只要五酷幣、五酷幣。如果老師喊集合的話，還可以拿到報銷處，服務員會給你十酷幣哦!”我學著指導員的樣子，一字一句的念著，手、腳做著各種動作。一開始，說話和動作都很僵硬，可是練著練著，慢慢地就自然了，熟練了，還獲得了小小宣傳員的稱號，我心里美滋滋的。
回家的路上，心里格外甜美。
看電視四年級篇十四
今天，我正在看電視。爸爸、媽媽和妹妹突然推門進來了。過了一會兒，媽媽去廚房做飯，爸爸和我則看起了妹妹?！拔恕恕笔前职值氖謾C響了。他從沙發(fā)上跳起來，拿著手機去了媽媽那屋接電話，妹妹跟了過去。對著門又敲又叫，我怕影響爸爸接電話，便把妹妹抱了起來。剛要走，她卻哭了……哭聲引來了媽媽，媽媽罵我：“她想敲門你就讓她敲唄！”然后一把搶過妹妹，瞪了我一眼，就去廚房了。
我看媽媽抱著妹妹炒菜很累，所以就把妹妹放在了媽媽臥室的'門口，她又開始了敲門。爸爸接完電話，出來吵我：“讓你看一會兒她，你都讓她來敲門。那我要是接3個小時電話你就讓她敲3個小時的門兒呀！”我懶得跟他解釋，一個人躲到被窩里哭了起來。心想：媽媽讓妹妹敲門，你卻不讓，擠得我進退兩難，兩個人合起伙兒來欺負我一個，成心的是不是。老虎不發(fā)威當我是病貓呀！以后你們說什么，我都不會搭理，用凳子砸我都不會還手。氣死你們！
看電視四年級篇十五
星期五中午，爸爸來學校接我去寧波旅游。我乘坐客車在高速公路上開了一個小時，到了著名的杭州灣大橋，大橋架在東海上，像一條巨龍跨越杭州灣，氣勢磅礴。遠遠望去有一座座小島，在橋下有停機坪和浮標。
客車用了二十分鐘跑完了全長三十六公里的大橋到了余姚。我先來到明清遺留下來的孔廟，孔廟的門檻都很高，要把腿抬得很高才能跨進去，導游說，這是因為孔廟是古代人學習的場所，有很多學問的人才能進去。
星期六，我們離開了余姚到了寧波的老外灘——三江源。我們乘游船，看到了兩岸一幢幢漂亮的新樓鱗次櫛比，使人感到耳目一新，就像我們上海的浦東。
晚上，我們回上海的途中去了金山的農(nóng)家樂吃飯，那里的農(nóng)民是用灶臺做飯的，燒出的菜飯香噴噴的，我一口氣吃了三碗，漲得肚子圓滾滾的。
在回家的路上，我感到這次旅游非?？鞓罚粌H看到了雄偉的跨海大橋和古代人讀書的場所，而且品嘗到有特色的飯菜。
看電視四年級篇十六
從今天起，暑假也算正式開始了吧。媽媽本來就打算帶我去旅游，所以今天下午我們一家三口就去了泰州鳳城旅行社訂機票。
前天媽媽準備訂機票的時候，人家還說5號出發(fā)的票還有很多，一點也不著急，3號過來都沒事。所以媽媽趁著今天有空，就去訂機票了。但是人家說：“啊!對不起，人這幾天太多了，5號出發(fā)的機票已經(jīng)沒有了，現(xiàn)在最早只有7號出發(fā)了，而且是來回都是坐飛機。如果要一次火車一次飛機的話，就要到11號呢，9號的都訂完了。(是一次火車一次飛機)如果你們還不訂的話，7號雙飛都沒有了，恐怕這樣就要到15號左右了，現(xiàn)在就剩幾個名額了，我看你們還是快的吧!要不，真的來不及了!”“啊!這么多人啊!我們想訂5號的票，還有嗎?”“真的沒有了，現(xiàn)在最早最早只有7號出發(fā)了……”“那……那好吧，我們就訂7號的吧!”“好的!你們訂完后，7號的飛機票好像只剩1~2個了……”“唉，又要延長兩天了……”我失望地自言自語道。
但我轉(zhuǎn)念一想：幸好今天我們?nèi)サ脑纾贿B今天的都沒有了……。
哦!準備7號出發(fā)了……。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17241302.html】
