總結(jié)是自我反省的一種方式，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的不足之處。怎樣寫好總結(jié)需要我們深入思考和總結(jié)。掌握好總結(jié)的寫作技巧，我們將能寫出更出色的總結(jié)作品。
畢業(yè)后的工作總結(jié)篇一
主要本科專業(yè)名稱畢業(yè)半年后平均月收入(元)臨床醫(yī)學(xué)2339護(hù)理學(xué)2503小學(xué)教育2522美術(shù)學(xué)2528音樂(lè)學(xué)2593學(xué)前教育2601地理科學(xué)2655植物保護(hù)2693政治學(xué)與行政學(xué)2709教育學(xué)2731全國(guó)本科3051。
畢業(yè)生規(guī)模過(guò)小的專業(yè)不包括在此排序中。
畢業(yè)半年后：指的是畢業(yè)半年后即第二年2月。麥可思在此時(shí)展開(kāi)調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，此時(shí)大學(xué)畢業(yè)生的`就業(yè)狀況趨于穩(wěn)定，工作了幾個(gè)月也能夠評(píng)估自己的工作能力。
月收入：指工資、獎(jiǎng)金、業(yè)績(jī)提成、現(xiàn)金福利補(bǔ)貼等所有的月度現(xiàn)金收入。
數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思-中國(guó)2011屆大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。
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畢業(yè)后的工作總結(jié)篇二
學(xué)生實(shí)習(xí)有利于畢業(yè)生適應(yīng)就業(yè)制度改革，拓寬就業(yè)渠道；有利于學(xué)生融入社會(huì)，適應(yīng)工作崗位作好準(zhǔn)備，有利于用人單位通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)并選用優(yōu)秀人才，也有利于用人單位與畢業(yè)生之間互相了解、相互考察、雙向選擇。為了保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)管理、確保實(shí)習(xí)質(zhì)量、不斷提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，特制定本實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，并以此來(lái)執(zhí)行操作，努力做好學(xué)生的思想工作和日常生活及安全的保障工作。
實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、促進(jìn)理論與實(shí)際相結(jié)合的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生必須充分認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性，努力提高實(shí)習(xí)中的主動(dòng)性和積極性。在實(shí)習(xí)期間學(xué)生必須遵守如下規(guī)定：
1、在學(xué)校指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員的指導(dǎo)下，按照實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行實(shí)習(xí)，完成規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)。
2、虛心向現(xiàn)場(chǎng)工作人員實(shí)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，服從安排，遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，不怕臟苦，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩郊皶r(shí)向?qū)W校反映。
3、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)筆記、完成實(shí)習(xí)仼務(wù)，寫好實(shí)習(xí)服告及個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)。
4、遵守實(shí)習(xí)單位的安全和保密制度及其它各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)程進(jìn)行實(shí)際操作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律和實(shí)習(xí)紀(jì)律。
5、講究文明禮貌，學(xué)生進(jìn)入車間（科室）不得穿背心、短褲及。
拖鞋等，應(yīng)符合實(shí)習(xí)單位的著衣要求，保證生產(chǎn)和實(shí)習(xí)安全。
6、對(duì)實(shí)習(xí)單位或?qū)嵙?xí)安排有意見(jiàn)、建議或要求，應(yīng)向指導(dǎo)教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，學(xué)生不得擅自出面交涉。
7、實(shí)習(xí)期間不得擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)不聽(tīng)勸阻執(zhí)意外出者，按無(wú)故曠實(shí)習(xí)處理。
8、學(xué)生實(shí)習(xí)期間一般不得請(qǐng)事假；病假一天以內(nèi)者可由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)；二天以上者需要醫(yī)院診斷證明，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，得到批準(zhǔn)。
9、實(shí)習(xí)缺三分之一以上者，不予評(píng)定成績(jī)，必須按大綱規(guī)定要求重新補(bǔ)實(shí)習(xí)；不交實(shí)習(xí)報(bào)告者，成績(jī)按不及格處理。
10、無(wú)故曠實(shí)習(xí)一天者，由指導(dǎo)教師給予批評(píng)教育，令其寫出書面檢查；曠實(shí)習(xí)二天者給予通報(bào)批評(píng)；曠實(shí)習(xí)三天者，其成績(jī)按不及格處理。
11、學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，實(shí)行每天上崗考勤制度，做到有病、有事持相關(guān)證明向?qū)嵙?xí)單位請(qǐng)假。超過(guò)七天以上的病假必須持當(dāng)?shù)厥屑?jí)以上醫(yī)院的醫(yī)療病休證明，同時(shí)向?qū)嵙?xí)單位和學(xué)校實(shí)習(xí)處請(qǐng)假，獲準(zhǔn)后方可休假。學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，不得擅自更換實(shí)習(xí)單位或終止實(shí)習(xí)。
根據(jù)實(shí)習(xí)專業(yè)調(diào)查報(bào)告的質(zhì)量，和實(shí)習(xí)單位的鑒定意見(jiàn)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)等方面進(jìn)行綜合評(píng)定，其中實(shí)習(xí)成績(jī)25%由實(shí)習(xí)單位鑒定評(píng)定，25%由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、學(xué)科根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)評(píng)定，工作總結(jié)與專題調(diào)查報(bào)告各占25%，成績(jī)分為四級(jí)：優(yōu)、良、及格、不及格。凡是畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者不能畢業(yè)。學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間違規(guī)違紀(jì)或無(wú)故曠工（擅自向?qū)嵙?xí)單位辭職不回學(xué)校報(bào)到者按曠課論），依照《巫山縣職教中心學(xué)生學(xué)籍管理細(xì)則》給予相應(yīng)的處分。因表現(xiàn)欠佳被實(shí)習(xí)單位退回的學(xué)生，其實(shí)習(xí)成績(jī)不合格，不能取得實(shí)習(xí)課程成績(jī)。
通過(guò)參加學(xué)校與企業(yè)共同組織的“每周一課”、“每月一活動(dòng)”等形式的教學(xué)活動(dòng)，盡快使學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位的要求、實(shí)現(xiàn)學(xué)生身份到職業(yè)人身份的轉(zhuǎn)變。
畢業(yè)后的工作總結(jié)篇三
北京新錦成數(shù)據(jù)科技公司近日發(fā)布屆高校畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告，結(jié)果顯示，“碩士畢業(yè)生就業(yè)率高于本科生和?？粕薄皩？飘厴I(yè)生創(chuàng)業(yè)所占比例最高”。
報(bào)告對(duì)全國(guó)1300多所高校、9.8萬(wàn)多名2014屆高校畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)狀況進(jìn)行了調(diào)查。報(bào)告顯示，碩士生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高（94.90%），其次是本科生（91.53%），?？粕厴I(yè)半年后就業(yè)率最低（90.93%），但2014屆大學(xué)各學(xué)歷畢業(yè)生畢業(yè)半年后整體就業(yè)率均高于90%，就業(yè)率與學(xué)歷呈現(xiàn)正相關(guān)。從事專業(yè)對(duì)口工作的畢業(yè)生對(duì)工作的`總體滿意度和工作內(nèi)容的滿意度更高，也更看好未來(lái)職業(yè)發(fā)展前景。
畢業(yè)后的工作總結(jié)篇四
作為一名計(jì)調(diào)，從一個(gè)什么都不會(huì)的畢業(yè)生，到今天可以自己報(bào)價(jià)；從對(duì)旅游的一無(wú)所知，到今天可以給同行客人講解旅游的流程！我真的覺(jué)得做旅游就是人家說(shuō)的要有很高的智慧以及很好的修養(yǎng)，同時(shí)細(xì)心就是更加重要的東西！
這一年來(lái)我學(xué)到了很多，但是今天的一件事情又讓我學(xué)到了很多東西！一句話怎么樣說(shuō)的讓人聽(tīng)著心里舒服，怎么樣可以讓自己和組團(tuán)的計(jì)調(diào)打成一片，計(jì)調(diào)之間的溝通是相當(dāng)中要的?？蛻羰切枰鹬氐?，一個(gè)客戶是要我們費(fèi)盡心思去維護(hù)的，同時(shí)做團(tuán)也是要相互合作，相互幫助的！當(dāng)然質(zhì)量是更好的證明自己實(shí)力的東西，但是人與人之間的溝通和交流還是我們要學(xué)習(xí)的地方！
我這個(gè)人就是太過(guò)于直接的做事，所以有時(shí)難免犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤，今天寫這個(gè)東東，不是為了別的，僅僅是想告訴大家要學(xué)著去體諒別人的感受，學(xué)會(huì)換位思考事情，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系式成為一個(gè)好計(jì)調(diào)的條件，同時(shí)做事情細(xì)心是更加重要的東西！
所以，請(qǐng)所有的旅游人都要注意，一定要做好自己，好好的磨練自己的性格以及做事情 離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)半年多了，工作了才發(fā)現(xiàn)學(xué)校和社會(huì)還是大不相同的，這段日子感受頗深！ 1.任何時(shí)候說(shuō)話要想著說(shuō)，不要搶著說(shuō)，特別是領(lǐng)導(dǎo)和你談話時(shí)，一定要注意，另外要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)別人說(shuō)話，這不但是尊重，更是對(duì)你如何進(jìn)行搭話作鋪墊。 2.同事之間談?wù)摰脑掝}，要全部爛在肚子里，千萬(wàn)不能左耳進(jìn)，右耳出。 3.工作中并不是想象的那么辛苦，只要你盡心盡力了，你就會(huì)覺(jué)得很滿足。然而，付出了并不一定非要得到什么。 4.好些時(shí)候，機(jī)會(huì)不會(huì)主動(dòng)找誰(shuí)，而是自己去創(chuàng)造機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)。 5.大學(xué)太自由了，這是幸運(yùn)，也是不幸。在大學(xué)你可能學(xué)會(huì)了直言不諱，而工作中這可能正是你的老板最忌諱的。 6.理想與現(xiàn)實(shí)，上學(xué)時(shí)是浪漫主義的,工作中是現(xiàn)實(shí)主義的。
姓名：武某某
身高：160cm
體重：50kg
星座：雙魚座
所在樓盤：惠澤花園洋房
愛(ài)好：唱歌、上網(wǎng)、幻想
最喜歡的食物：一切美味
座右銘：努力不一定成功，但放棄一定失敗。
不知不覺(jué)來(lái)到天華惠澤花園洋房工作大概一年半的時(shí)間了，作為一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生第一份工作便接觸了房地產(chǎn)，回想起在這工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是感慨萬(wàn)千。很清晰的記得在剛進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，不清楚行業(yè)流程是什么，不知道該怎樣去面對(duì)客戶所提出的問(wèn)題。由于自己的性格不太愛(ài)笑，接待客戶面無(wú)表情。多次受到批評(píng)。漸漸的，受到老同事的悉心講解，終于在工作上不斷的進(jìn)取，并且做的越來(lái)越順手。許多事情總是“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，只有滿懷激情的去投入，才能不斷地戰(zhàn)勝自我。所以以后無(wú)論工作中遇到什么樣的困難，都要端正好自己的心態(tài)，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的東西。與同事一起努力，勤奮的工作。做好自己該做的每一件事。
身為惠澤花園洋房的置業(yè)顧問(wèn)，我深愛(ài)著我所在的樓盤。該項(xiàng)目位于天華明珠西鄰，毗鄰岳城派出所，東接光明路，西靠廣州路，交通便利，地理位置優(yōu)越。惠澤花園洋房，樂(lè)享5分鐘便捷生活圈，紅星美凱龍商城、會(huì)所、銀座商城、長(zhǎng)城路小學(xué)、廣州路小學(xué)、廣州路中學(xué)、岳樓小學(xué)、博愛(ài)醫(yī)院、趙王河風(fēng)景帶環(huán)繞，尊享出則繁華、入則寧?kù)o高尚生活。整個(gè)項(xiàng)目占地2.2萬(wàn)平方米，建筑規(guī)劃面積4.5萬(wàn)平方米，容積率1.748，小區(qū)共有8棟樓組成，由2棟小高層和6棟電梯花園洋房組成。整個(gè)小區(qū)建筑設(shè)計(jì)均融合周邊地塊建筑風(fēng)格，采用新古典主義的建筑風(fēng)格，并采用坡屋頂?shù)慕ㄖ螒B(tài)，色彩穩(wěn)重大方。小區(qū)走向南底北高，綠化率36%，樓間距均按樓高的1.5倍設(shè)置，最大樓間距超過(guò)34米。超大的樓間距，一樓采光足，戶戶都能享受陽(yáng)光美景，讓業(yè)主的生活更加舒適。
惠澤花園洋房主力戶型120到140平方不等，分為a、b、c三種戶型，主臥室均設(shè)計(jì)有2.7米超大進(jìn)深陽(yáng)臺(tái)。只為換來(lái)您與自然的真切結(jié)合。c戶型為四室兩廳兩衛(wèi)，可升級(jí)為五室兩廳兩衛(wèi)，建筑面積142平方，贈(zèng)送面積最高達(dá)到19平方，相當(dāng)于0公攤，入戶花園，全明設(shè)計(jì)，南北通透；給您足夠的舒適度。
小區(qū)采用設(shè)有180多個(gè)停車庫(kù)，讓業(yè)主不用擔(dān)心停車問(wèn)題，為了保證給業(yè)
主提供一種安靜的生活氛圍，小區(qū)采用人車分流設(shè)計(jì)，小區(qū)內(nèi)設(shè)置一4m寬的車環(huán)形路，方便業(yè)主停車的同時(shí)也保證了內(nèi)部中心花園步行系統(tǒng)的完整性。中心花園結(jié)合的半地下車庫(kù)設(shè)計(jì)，通過(guò)臺(tái)階踏步和自然坡道的引入形成立體景觀系統(tǒng)，密植高大喬木與綠坪，讓城市的喧囂在自然的阻隔下，為生活留下一絲雅致。
作為天華明珠二期升級(jí)版的惠澤·花園洋房，站在高品質(zhì)生活的角度，強(qiáng)調(diào)“人、建筑、環(huán)境”三者間的和諧?；轁苫▓@洋房以低密度、高綠化、多層退臺(tái)為主，注重花園景觀和露臺(tái)感受?；轁伞せ▓@洋房，繼承歷代花園洋房之精華，既追求新古典主義的建筑美感，又追求低密度的大尺度空間；既追求陽(yáng)光燦爛的下沉式庭院，又把入戶花園引入住宅。
我的大學(xué)生活
四年的大學(xué)生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進(jìn)昨日，現(xiàn)在似乎真的到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。向這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與淡淡憂郁的學(xué)生時(shí)代告別。大學(xué)生活的結(jié)束，只不過(guò)是人生另一個(gè)新階段的開(kāi)始。大學(xué)是一個(gè)多元化的平臺(tái)，每個(gè)人都可以選擇自己的生活方式。在工作、學(xué)習(xí)和感情上都會(huì)遇到挫折，有一些是難以克服。面對(duì)困難，我們需要堅(jiān)韌的意志，也要學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)尋求幫助，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量去解決問(wèn)題。歷經(jīng)磨練，我學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)困難，相信方法總比問(wèn)題多，態(tài)度決定一切，只要踏實(shí)認(rèn)真去做就足以對(duì)得起自己了。因此，即使驟眼天昏地暗，仍要信風(fēng)雨過(guò)后驅(qū)得散這密云；即使天空滿布裂痕，仍會(huì)有光線透入閃耀流金；即使狂風(fēng)翻滿地，風(fēng)光始終都會(huì)明媚。請(qǐng)相信，陽(yáng)光將會(huì)輕輕撒滿地，云彩明天都很美，伸開(kāi)雙臂云霧里飛，那怕再次有風(fēng)急雨狂，陽(yáng)光于心里依然晴朗。
如果說(shuō)人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，如果說(shuō)人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行；那么擁有大學(xué)生活的我們，便可以看到最燦爛的風(fēng)景。其實(shí)在大學(xué)里；給我最多的感受還是學(xué)習(xí)上和生活里。我們永遠(yuǎn)生活在一個(gè)群體里；我們必須要學(xué)會(huì)如何做人、如何處理人際關(guān)系、任何讓在周圍轉(zhuǎn)滿摯友。其實(shí)大學(xué)就是一個(gè)準(zhǔn)社會(huì)。在我們做每件事情都需要實(shí)力，而且都需要競(jìng)爭(zhēng)。因此我們的學(xué)習(xí)也尤為重要；畢竟我們以后的主工作還是我們的本專業(yè)。所有在學(xué)習(xí)上我會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)、勇于爭(zhēng)??；在生活中我會(huì)吃苦耐勞、堅(jiān)韌挺拔。在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和鍛煉自己的交際能力培養(yǎng)和拓展自己的管理和組織能力。
的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我不可能在知識(shí)的海洋里順風(fēng)順?biāo)?，揚(yáng)帆暢行。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
大學(xué)也是真正可以培養(yǎng)和鍛煉人的地方。四年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)上要求高度自覺(jué)。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書本知識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺(jué)地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。 一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落伍。在大學(xué)里，最重要的事情就是要學(xué)會(huì)自控，沒(méi)有老師來(lái)時(shí)刻盯著你的生活，只有你自己不斷的努力工作下去，才是正確的，不能夠久這樣下去了。大學(xué)課程少，學(xué)習(xí)的東西也不是很多，這就是需要自己不斷的努力了。
發(fā)揮自己的才能吧！不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點(diǎn)點(diǎn)收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅(jiān)信付出就有回報(bào)，激情迸發(fā)精彩！
大學(xué)是各種文化知識(shí)的交匯處，人到了大學(xué)就像小蜜蜂到了鮮花叢中，大學(xué)像一個(gè)大熔爐，同學(xué)們來(lái)自五湖四海，各種口味和性格放在一起，調(diào)出來(lái)的味道五花八門。大學(xué)又是一個(gè)趣人趣事多的地方，各種稀奇古怪的事情都會(huì)發(fā)生，讓人感嘆生活的多姿多彩。大學(xué)時(shí)代有許多值得我們留戀的回憶，歲月把不愉快的故事沖刷掉，只給我們留下美好的回憶?；匚洞髮W(xué)生活，大學(xué)生應(yīng)該是朝氣蓬勃的，因?yàn)槲磥?lái)的一切對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都充滿著希望和憧憬。把正常的學(xué)習(xí)安排好后，有更多的時(shí)間去探索課本之外的東西，所歷就是收獲，所經(jīng)就是財(cái)富，這應(yīng)該是大學(xué)時(shí)代的精神所在。
大學(xué)是絢麗多彩生活的締造搖籃。象牙塔里是八仙過(guò)海、各顯神通的圣地，只要自己有閃光點(diǎn)總能找到自己的舞臺(tái)。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，完善自己的知識(shí)體系。大學(xué)生在修業(yè)的同時(shí)也要修德，我們不僅要技術(shù)精湛，也要厚德載物。縱然是一工科學(xué)生，要成大器，沒(méi)有深厚的人文修養(yǎng)是不可能的。我的感受是人文知識(shí)對(duì)人的關(guān)懷是終極的，能從根本的層次上提高自己，汲取人文的營(yíng)養(yǎng)才能提高自己的自己的品位，也為自己的高雅生活做鋪墊。做人是大學(xué)里大家都比較重視的，本身自己年輕，沒(méi)有資格談為人，但我還是想提一下自己的準(zhǔn)則，真誠(chéng)，友善，尊重。
四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)四年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的'一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。我希望在我將來(lái)踏上社會(huì)之后，能夠盡快的適應(yīng)社會(huì)，能夠在社會(huì)上有一個(gè)不錯(cuò)的將來(lái)，這是我寒窗苦讀這么多年來(lái)一直在追求的目標(biāo)。對(duì)社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)，也算實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。總結(jié)自己的大學(xué)四年，非常的完美，我在一生中都會(huì)記得自己的四年大學(xué)生活，是那樣的精彩，那樣的值得回憶，是我一生中最寶貴的財(cái)富。在以后的成長(zhǎng)中，我會(huì)走的更好！
大學(xué)校園曾經(jīng)是無(wú)數(shù)學(xué)子的夢(mèng)，春的溫馨，夏的熾熱，秋的豐實(shí)，冬的爛漫，那里有著被歲月洗刷過(guò)的建筑，被歷史沉淀過(guò)的書籍，被時(shí)間驗(yàn)證過(guò)的真理，那里的林陰小道，那里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那里的精彩激昂，無(wú)不充滿著誘惑力。走進(jìn)大學(xué)兩年有余的我，雖然仍懷著以前的激情，期待著自己的精彩，但是與夢(mèng)想中的大學(xué)生活相比，既有相似之處又有所不同，感觸頗深，這可能就叫“痛并快樂(lè)著”吧。
大學(xué)，是青年走向社會(huì)的平臺(tái)，是成就人生夢(mèng)想的搖籃，而在這關(guān)鍵的四年里，每位大學(xué)生要做的，恐怕就是要為實(shí)現(xiàn)自己的理想奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，積累一定的知識(shí)，完成從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)型。而這四年怎么過(guò)，完完全全掌握在自己的手中。
然而，現(xiàn)在有些大學(xué)生邁入大學(xué)門檻后，很容易被大學(xué)表面的安逸生活所迷惑，四年過(guò)后，輕飄飄地走進(jìn)社會(huì)，得不到認(rèn)可，又會(huì)埋怨社會(huì)對(duì)自己不公。當(dāng)然，絕大多數(shù)大學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，最終順利地踏入社會(huì)，并在自己的工作崗位上大展宏圖。在這人生重要的四年中不留遺憾，靠自己的奮斗成就自己的夢(mèng)想，這樣的人，最令我佩服，令人羨慕。
一次，和同學(xué)聊天，他說(shuō)了這樣一句話：“人過(guò)留名，雁過(guò)留聲，我不想毫無(wú)生息地來(lái)，再無(wú)所作為地走，我要努力證明我自己，給這個(gè)世界留下點(diǎn)東西！”是啊，人生是對(duì)理想的追求過(guò)程，而理想又是人生的指示燈，每位青年，都應(yīng)該用青春的激情來(lái)灌溉夢(mèng)想的種子，一點(diǎn)點(diǎn)讓它生根發(fā)芽，而不應(yīng)該等它枯萎的時(shí)候，后悔萬(wàn)分，到那時(shí)候，留下的只有空虛和悲哀！
大學(xué)生活有時(shí)或許是寂寞的，但正是這種寂寞，才能讓人對(duì)自己的靈魂進(jìn)行拷問(wèn)。想想曾經(jīng)獲得過(guò)什么，失去了什么，又在追求什么，反復(fù)咀嚼過(guò)去，展望未來(lái)，才能讓自己的心靈得到徹底洗滌，不至于每天忙忙碌碌卻又一無(wú)所獲。寂寞的時(shí)候，正是人赤裸裸面對(duì)自己的時(shí)候，也是感受生命真諦的時(shí)候。
一個(gè)人應(yīng)該實(shí)實(shí)在在地生活，才能讓自己的夢(mèng)想擁有一寸落腳的沙土，才能給生命的軌跡留下幾筆濃厚的色彩。此時(shí)的感覺(jué)，才是最真的。 大學(xué)時(shí)光還要繼續(xù)，未來(lái)的道路陽(yáng)光與風(fēng)雨兼程，也許遠(yuǎn)方盡是坎坷路，也許要孤孤單單走一程。無(wú)論怎樣，我們依然要有自己的目標(biāo)，自己的方向，因?yàn)槲覀兤诖啾M甘來(lái)，我們憧憬著雨后的彩虹，所以我們要好好的生活下去，不再虛度青春年華，我們對(duì)得起生活，生活也就對(duì)得起我們。相信自己，在大學(xué)這片無(wú)垠的土地上自由的奔跑，在未來(lái)遼闊的天空中自由的飛翔。
我的2011年過(guò)得并非完美，畢業(yè)后剛剛跟社會(huì)接觸，沒(méi)有多少社會(huì)閱歷，生活也不是我想象中的那樣激情。撇著腳走過(guò)了一年，今天終于有空閑反思人生。生活的壓力并沒(méi)有那么急迫，職場(chǎng)、婚姻、家庭的概念也僅停滯在朦朦朧朧的階段，所以對(duì)人生的思考未免稚嫩。
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才畢業(yè)，鼓勵(lì)最多的是加油！不是每個(gè)人都有富庶的家庭，父母能給予我們的很有限。前途的光明與否，奮斗體現(xiàn)為繼續(xù)豐富知識(shí)，努力做好本職每次都是悻悻而歸，如今繼續(xù)奉行家人制定的在詳細(xì)目標(biāo)上，我已經(jīng)無(wú)法掌控自己。家長(zhǎng)認(rèn)為一個(gè)穩(wěn)定和風(fēng)光的職掙錢多少倒也無(wú)所謂。一個(gè)放蕩不羈、無(wú)憂無(wú)慮的年輕人會(huì)覺(jué)得這種看法俗套至極，他最愛(ài)的是自己喜歡的職業(yè)，喜歡自由而有激情的職業(yè)，工作經(jīng)常換來(lái)?yè)Q去，換老板如走馬燈，這并沒(méi)有什么不好。死板的工作，不用擔(dān)心出事故，也不擔(dān)心被炒魷魚，生命力無(wú)從談起，公務(wù)員職業(yè)多是如此吧！其實(shí)論實(shí)在話，多數(shù)時(shí)候不是我們討厭做公務(wù)員，而是我們不想為之奮斗，不想為那沒(méi)完沒(méi)了的考試專心復(fù)習(xí)。同樣，由于骯臟的考試錄用規(guī)則也讓我們改變了奮斗的方向。奮斗的最大障礙之一是墮落，墮落是一個(gè)個(gè)瞬間積累起來(lái)的，有時(shí)想到奮斗會(huì)思考一整夜，決定明天做一番事業(yè)，步驟想得很詳細(xì)，qq空間也流露出巍巍決心，但是第二天卻又為自己尋找各種理由，暗自打退堂鼓，實(shí)現(xiàn)決策的沖動(dòng)就這樣淡消在了一瞬間。久而久之，時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，青春已浪費(fèi)，機(jī)遇早已溜走，剩余的就只有qq對(duì)話框中的唉聲嘆氣。
沒(méi)有生存的壓力就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，人有時(shí)候都是被-逼出來(lái)的。厭倦了無(wú)所事事的生活，就會(huì)鼓起勇氣做一番事業(yè)，不管事業(yè)大小，我們都會(huì)用心去努力。給別人打工沒(méi)什么不好，為了業(yè)務(wù)到處奔走可以豐富閱歷，寄人籬下又能積蓄魄力，即使掙不到錢，只要感覺(jué)自己有值得的收獲，那就值得了。一年來(lái)，我沒(méi)有正式工作過(guò)一天，失去真心投入工作的機(jī)會(huì)，有些遺憾，同時(shí)，來(lái)來(lái)回回的經(jīng)歷，也多少有些收獲。一心考公務(wù)員并非我所想，我傾向清淡波折的生活，我的奮斗經(jīng)歷不需要很偉大，只要值得去回味便可。
在學(xué)校中我們需要面對(duì)平淡和寂寞，走進(jìn)社會(huì)我們一樣需要面對(duì)平淡和寂寞。下班回來(lái)要面對(duì)一些瑣事，單身的不好過(guò)，書讀報(bào)就是最好的方式。面對(duì)平淡，渴望成功的努力。清凈的時(shí)候是我們思考的最佳時(shí)機(jī)，因此生活會(huì)變得更沒(méi)有意義。平凡的偉大，不是個(gè)人奮斗歷程的曲折程度，百姓們也最恨這種人。
人沒(méi)有信仰如同骷髏沒(méi)有肉體、如同肉體沒(méi)有靈該有幾個(gè)人能說(shuō)清，專家都說(shuō)不清的東西又怎么怎么可能成為信仰。什么是信仰？教徒們不一定能給你講清楚，但是他們有實(shí)實(shí)在在的信仰，縱觀古今中外，沒(méi)有一種方式比宗教成為我們的信仰更好了。雖然教徒并非都能嚴(yán)格按照經(jīng)-文上說(shuō)做一個(gè)善良理性的人，但不得不承認(rèn)，他們的思想的確比我們偉大。面對(duì)一個(gè)迅速發(fā)展的社會(huì)，社會(huì)嚴(yán)重物質(zhì)化已經(jīng)阻礙我們精神的發(fā)展，貧富差距、貪污腐敗、公眾麻木、信任缺失、假冒偽劣、環(huán)境惡化、物種滅絕，這一切都是我們的思想發(fā)展落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的惡果。我不清楚自己有沒(méi)有信仰，但是冥冥之中感覺(jué)我們可以重新建立一個(gè)新的信仰體系，也就是重構(gòu)社會(huì)價(jià)值體系。這個(gè)體系并非必須以宗教為載體，我們可以把對(duì)社會(huì)有益的精神觀念、把善惡報(bào)應(yīng)、把倫理道德、把社會(huì)與自然的運(yùn)行規(guī)則等等收集起來(lái)，加之以外形，然后建立普及與監(jiān)督制度，如同儒家學(xué)說(shuō)，用以教化人民、治理國(guó)家。
雖然我們沒(méi)有確切的信仰，但是做人不能違背良心，不能做對(duì)社會(huì)有害的事情。憑我們的智力水平，暫且還能分清對(duì)于錯(cuò)，重要的是在將來(lái)真正踏入社會(huì)，面對(duì)腐朽思想我們是否能堅(jiān)持純潔的思想標(biāo)準(zhǔn)、面對(duì)物欲橫流能否堅(jiān)持不變節(jié)、面對(duì)生存的壓力能否保持高潔自愛(ài)。
畢業(yè)后的工作總結(jié)篇五
這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，對(duì)我而言這是一個(gè)非常重要的事情，在實(shí)習(xí)工作當(dāng)中我對(duì)自己各個(gè)方面都有著一個(gè)端正的態(tài)度，保持足夠?qū)Φ淖孕胚@是非常重要的，對(duì)于未來(lái)的一段時(shí)間當(dāng)中我是可以端正好自己的心態(tài)，不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該認(rèn)真的去搞好學(xué)習(xí)，只有不斷的提高各個(gè)方面的工作能力才能夠適應(yīng)職場(chǎng)，對(duì)于剛剛出來(lái)實(shí)習(xí)的我而言，我應(yīng)該要對(duì)自己要求高一點(diǎn)，不管是在什么樣的環(huán)境下面都應(yīng)該提起精神來(lái)，搞好工作，我現(xiàn)在也對(duì)自己的工作做一番總結(jié)。
在大四畢業(yè)之際還是應(yīng)該主動(dòng)去搞好自己的學(xué)習(xí)，這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)的當(dāng)中我愿意去提高自己工作能力，對(duì)于這一階段自己的所面臨的工作，我一直保持一個(gè)好的狀態(tài)，在實(shí)習(xí)當(dāng)中我所積累的到的知識(shí)，在這方面我愿意去搞好自己工作能力，在實(shí)習(xí)當(dāng)中我遇到了很多困難在這方面我還是應(yīng)該保持一個(gè)好的狀態(tài)，在這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)當(dāng)中我也是提高了自己各個(gè)方面能力，實(shí)習(xí)當(dāng)中所遇到的問(wèn)題是比較多的，我一直都在認(rèn)真的積累工作經(jīng)驗(yàn)，我也是始終都相信這是可以做的更好的，這給了我很多鼓勵(lì)，我相信在接下來(lái)的工作當(dāng)中這會(huì)給我很多的幫助，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷確實(shí)是讓我感覺(jué)印象深刻，我一直都在認(rèn)真的搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于各個(gè)方面我都是可以督促好的，在工作當(dāng)中我也一直都是保持端正的心態(tài)。
現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)當(dāng)中我也是堅(jiān)持做好了很多事情，我對(duì)自己也是非常有信心的，通過(guò)自己的努力我也是在一點(diǎn)點(diǎn)加強(qiáng)自己各方面能力，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我其實(shí)還是應(yīng)該去接觸更多，不管是學(xué)習(xí)還是的工作都是需要去積累的，這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中我也一直都在堅(jiān)持搞好自己分內(nèi)的事情，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)去做好這些，我也一定會(huì)在接下來(lái)的工作當(dāng)中努力去完善好自己各個(gè)方面的不足，在這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)當(dāng)中我也是有一些做的不好的地方，有些缺點(diǎn)就應(yīng)該及時(shí)的糾正，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也一定會(huì)堅(jiān)持去搞好自己的工作能力，以后也一定會(huì)堅(jiān)持做的更好，現(xiàn)在回顧這段工作經(jīng)歷，我還是堅(jiān)持做好了很多事情，這也是一種證明，以后一定會(huì)更加努力的去工作，塑造更好的自己。
畢業(yè)后的工作總結(jié)篇六
麥可思研究院今天發(fā)布的《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，扣除當(dāng)年居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（cpi）增長(zhǎng)的'影響后，近三屆大學(xué)生畢業(yè)半年后實(shí)際月收入呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。
2014屆大學(xué)畢業(yè)生半年后月收入3487元，比2013屆的3250元增長(zhǎng)了237元，比2012屆的3048元增長(zhǎng)了439元，三屆增幅為14.4%。
其中，本科畢業(yè)生2014屆3773元，比2013屆增長(zhǎng)了213元，比2012屆增長(zhǎng)了407元，三屆增幅為12.1%；高職高專畢業(yè)生2014屆3200元，比2013屆增長(zhǎng)了260元，比2012屆增長(zhǎng)了469元，三屆增幅為17.2%。
在2014屆本科學(xué)科門類中，畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入最高的是工學(xué)3940元，最低的是醫(yī)學(xué)3208元。在2014屆高職高專專業(yè)大類中，畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入最高的是交通運(yùn)輸大類3604元，最低的是醫(yī)藥衛(wèi)生大類2745元。
畢業(yè)后的工作總結(jié)篇七
“中國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告”15日在北京發(fā)布。報(bào)告顯示，屆高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為90.9%，其中，中西部地區(qū)畢業(yè)生本地生源在本地就業(yè)的比例達(dá)到67%。2013屆高職畢業(yè)生半年后月收入為2940元，分別比屆、屆畢業(yè)生增長(zhǎng)7.7%、18.5%，畢業(yè)生3年后收入翻番，增速高于城鎮(zhèn)單位在崗職工的平均水平。
報(bào)告顯示，2011屆至2013屆高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)比例上升50%，2013屆高職畢業(yè)生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)比例為3.3%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職生畢業(yè)時(shí)自主創(chuàng)業(yè)的`主要?jiǎng)訖C(jī)是為抓住機(jī)遇，而不是因?yàn)榫蜆I(yè)困難，其中機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)占畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比例為85%，生存型創(chuàng)業(yè)的比例只有7%。
在高職院校經(jīng)費(fèi)來(lái)源中，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入達(dá)到54%，但高職院校的生均公共財(cái)政經(jīng)費(fèi)明顯低于普通本科院校，從全國(guó)情況看，地方普通本科院校的生均公共財(cái)政預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)是高職高專學(xué)校的1.78倍。
該報(bào)告由全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議委托上海市教科院和麥可思研究院共同編制。
畢業(yè)后的工作總結(jié)篇八
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我到名人苑幼兒園已經(jīng)一學(xué)期了，回想學(xué)期初，我才剛進(jìn)入教育行業(yè)，對(duì)所有事務(wù)都是從零開(kāi)始，通過(guò)園部領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)及自身的努力，使自己的業(yè)務(wù)水平有了不少的進(jìn)步，對(duì)幼教行業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)，回顧這學(xué)期的工作，雖然很忙碌但充實(shí)而愉快，三位老師做到了團(tuán)結(jié)協(xié)作，在我們的共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，我們將班級(jí)工作完成得很成功，我積極配合班級(jí)教師的工作，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
一、情況分析。
我班原有幼兒30人。男孩15人，女孩15人。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步，但是每個(gè)孩子還是存在著不同的差異，各自都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，主要有以下幾點(diǎn)：
（1）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1。我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與同伴交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2。好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)，每次表演時(shí)都勇于舉手，爭(zhēng)當(dāng)各種角色。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3。特別喜歡游戲活動(dòng)，對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng)。
4。進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對(duì)分明。
5。對(duì)人比較有禮貌了，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)主動(dòng)打招呼，并且也喜歡幫助他人干些力所能及的事，如鐘俊涵會(huì)在午間起床時(shí)幫王喻博穿衣服，系鞋子等。
6。幼兒在玩耍過(guò)程中合作意識(shí)有了更一步的改善，知道與同伴合作分享。
（2）弱勢(shì)表現(xiàn)。
1。班上有部分幼兒，他們?cè)谀吧嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。
2。這學(xué)期英語(yǔ)書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀與翻閱習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
畢業(yè)后的工作總結(jié)篇九
為了進(jìn)一步做好我院-屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，根據(jù)國(guó)家教育部、省教育廳及學(xué)校就業(yè)工作的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院今年畢業(yè)生工作的實(shí)際，特此制定我院-屆畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃方案如下：
一、本學(xué)期就業(yè)工作目標(biāo)任務(wù)。
根據(jù)學(xué)校-年工作部署和就業(yè)工作方案之規(guī)定，在學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)院和招就辦的共同努力，以公司和各校企合作單位為依托，全面完成就業(yè)工作目標(biāo)，力爭(zhēng)使本屆畢業(yè)生在升學(xué)、入伍、考取公務(wù)員和國(guó)家就業(yè)項(xiàng)目等方面的人數(shù)較前有所較大增加。
二、工作思路。
切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步拓寬工作思路，落實(shí)學(xué)校有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)政策，繼續(xù)堅(jiān)持“內(nèi)抓教育、開(kāi)拓市場(chǎng)、全員參與”的原則，積極拓寬就業(yè)途徑,以提升就業(yè)質(zhì)量，提高就業(yè)率為目標(biāo)，建立完善的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)體系，確保我院-年的就業(yè)率不低于去年，穩(wěn)步做好我院明年的畢業(yè)生就業(yè)工作。
三、主要工作：
(一)進(jìn)一步強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，為畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供更加有力的支持。
1、多渠道、多形式開(kāi)展學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。一是開(kāi)好就業(yè)指導(dǎo)課，發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在就業(yè)擇業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中的主渠道作用;二是邀請(qǐng)企業(yè)界和畢業(yè)生成才典型來(lái)校開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，舉辦3場(chǎng)以上就業(yè)指導(dǎo)會(huì);三是發(fā)揮往屆校友的作用，邀請(qǐng)往屆校友為大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)等培訓(xùn);四是加強(qiáng)畢業(yè)生自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生自主擇業(yè)。
2、加強(qiáng)就業(yè)政策和求職技巧的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生填寫自薦材料，并進(jìn)行檢查、評(píng)比;組織學(xué)生參與人才招聘，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，了解市場(chǎng)需求。
3、加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)困難學(xué)生的幫扶力度。開(kāi)展“一對(duì)一”的個(gè)性化指導(dǎo)與服務(wù)，直接聽(tīng)取和解答“雙困生”在求職擇業(yè)過(guò)程中的需求與疑問(wèn)，切實(shí)幫助他們解決經(jīng)濟(jì)上、心理上、求職技巧上的實(shí)際困難。
(二)抓好畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)和開(kāi)拓，想方設(shè)法為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)崗位。
畢業(yè)后的工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，團(tuán)的一切活動(dòng)緊跟幼兒園園務(wù)工作、教科研工作總目標(biāo)，加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，努力幫助教師樹(shù)立正確和教育觀、人生觀、價(jià)值觀，增加本園教師集體的凝聚力、向心力。打造一支思想素質(zhì)好，教育技能高和創(chuàng)造型教師隊(duì)伍。在抓思想，抓學(xué)風(fēng)，促學(xué)習(xí)的同時(shí)，進(jìn)行素質(zhì)拓展活動(dòng)，豐富團(tuán)員青年的生活，體現(xiàn)團(tuán)員的真我風(fēng)采。
二、具體措施：
（一）正思想。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)虛心請(qǐng)教，做好學(xué)習(xí)筆記，注意反思和交流。
2、部記帶頭，發(fā)揮每個(gè)人的力量，在團(tuán)的各項(xiàng)工作中起到模范帶頭作用。
3、對(duì)新加入的成員，要多幫助，多交流，以舊帶新，發(fā)揮傳、幫、帶作用。
（二）提素養(yǎng)。
以專業(yè)為基礎(chǔ)，提升團(tuán)員青年教師專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)開(kāi)展新時(shí)代團(tuán)員教師技能技巧大練兵活動(dòng)（彈、唱、跳、畫、說(shuō)）。
1、在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們的團(tuán)委要凝聚起來(lái)，多討論，多交流，希望優(yōu)質(zhì)課能多在我們青年教師隊(duì)伍中產(chǎn)生。
2、開(kāi)展技能技巧大練兵。每位老師發(fā)揮特長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足。做到更大的進(jìn)步。
（一）開(kāi)展青年教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)交流活動(dòng)。
（二）繼續(xù)進(jìn)行“失庭”親情關(guān)愛(ài)行動(dòng)，到八寶星星村10組幫扶對(duì)象陳啟會(huì)家送201_上半年幫扶資金。
（三）配合園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，積極做好各項(xiàng)工作，發(fā)揮青年團(tuán)員帶頭作用。
畢業(yè)后的工作總結(jié)篇十一
大學(xué)女生畢業(yè)半年后薪資調(diào)查結(jié)果顯示――。
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院日前發(fā)布了《2012年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》，內(nèi)容包括對(duì)2011屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)及薪資情況的調(diào)查研究。其中一項(xiàng)結(jié)果顯示，2011屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后女性薪資最高的主要本科專業(yè)是建筑學(xué)，平均月收入達(dá)到4382元。畢業(yè)半年后指的是第二年2月份，此時(shí)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況趨于穩(wěn)定，工作了幾個(gè)月也能夠評(píng)估自己的工作能力。平均月收入包括工資、獎(jiǎng)金、業(yè)績(jī)提成、現(xiàn)金福利補(bǔ)貼等所有的月度現(xiàn)金收入。建筑學(xué)專業(yè)女生占半數(shù)那么，建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)的女生就業(yè)有哪些優(yōu)勢(shì)？為什么她們這么有“錢途”呢？12月10日，記者就此采訪了東北大學(xué)資源與土木工程學(xué)院建筑系主任霍克教授?；艨吮硎?，近幾年?yáng)|大建筑學(xué)專業(yè)入學(xué)學(xué)生性別比例基本已經(jīng)達(dá)到1:1，這個(gè)在傳統(tǒng)觀念里經(jīng)常被打上“男生標(biāo)簽”的專業(yè)，如今已經(jīng)被女生們平分秋色了。建筑師職位目前是國(guó)內(nèi)市場(chǎng)最緊俏和薪酬最高的，一些企業(yè)不惜開(kāi)出百萬(wàn)年薪招聘優(yōu)秀建筑師。只要有一定的設(shè)計(jì)能力，熟練使用設(shè)計(jì)軟件，有大中型公共建筑設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者，或者有一年以上甲級(jí)設(shè)計(jì)院工作經(jīng)歷，都會(huì)受到企業(yè)的青睞。而且，很多女生的創(chuàng)造性思維和細(xì)膩的設(shè)計(jì)還能為建筑本身簡(jiǎn)潔、硬朗的風(fēng)格外增添幾分別樣的'柔美。建筑學(xué)專業(yè)女生就業(yè)沒(méi)劣勢(shì)“隨著建筑行業(yè)的快速發(fā)展，建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)崗位的需求量會(huì)越來(lái)越大。”霍克告訴記者，目前發(fā)達(dá)國(guó)家的城市化水平為80%左右，他們對(duì)于建筑設(shè)計(jì)師的需求量基本處于飽和狀態(tài)；而中國(guó)的城市化水平不到50%，設(shè)計(jì)師還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以建筑設(shè)計(jì)行業(yè)的就業(yè)前景應(yīng)該非?？春谩ｋm然與建筑相關(guān)的工作有時(shí)需要去施工現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)女生來(lái)說(shuō)確實(shí)比較辛苦，但從就業(yè)方面來(lái)說(shuō)，男生并不比女生更有優(yōu)勢(shì)，或者更有發(fā)展。實(shí)際上，很多女性在建筑相關(guān)行業(yè)中表現(xiàn)得比男性還要敬業(yè)和優(yōu)秀，因此更受用人單位的賞識(shí)。除了一些知名的大型建筑設(shè)計(jì)院成為建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要選擇之外，包括萬(wàn)科、中海、保利等一些知名地產(chǎn)企業(yè)也以優(yōu)厚的薪酬待遇吸引著建筑學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生。想學(xué)建筑學(xué)要有美術(shù)基礎(chǔ)不過(guò)，作為一門既需要美學(xué)素養(yǎng)又需要科學(xué)素養(yǎng)的專業(yè)，建筑學(xué)專業(yè)在招生時(shí)還是設(shè)定了一定的門檻，而且錄取分?jǐn)?shù)也相對(duì)較高。霍克表示，建筑學(xué)專業(yè)需要學(xué)生有一定藝術(shù)修養(yǎng)，對(duì)形體、空間、藝術(shù)要敏感，還要具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，具備較強(qiáng)的溝通能力和吃苦耐勞精神。建筑學(xué)專業(yè)學(xué)制為五年，包括東北大學(xué)在內(nèi)的絕大多數(shù)院校，建筑學(xué)專業(yè)招生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)都有一定要求，新生入學(xué)后要進(jìn)行美術(shù)考試，成績(jī)不合格者可能會(huì)被轉(zhuǎn)至其他相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。因此，霍教授建議那些想報(bào)考這個(gè)專業(yè)的高中生，如果平時(shí)沒(méi)有繪畫基礎(chǔ)，最好在高考結(jié)束后報(bào)個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)班好好學(xué)習(xí)一下。（記者王若若）相關(guān)鏈接畢業(yè)半年后女性薪資較高的主要本科專業(yè)(前10位)專業(yè)平均月收入(元)建筑學(xué)4382德語(yǔ)3835軟件工程3781金融工程3714法語(yǔ)3709會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理3685影視藝術(shù)技術(shù)3601保險(xiǎn)3561傳播學(xué)3483稅務(wù)3455（注：畢業(yè)生規(guī)模過(guò)小的專業(yè)不包括在此排序中）。
畢業(yè)后的工作總結(jié)篇十二
堅(jiān)持以上海市教育委員會(huì)關(guān)于“深化課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作會(huì)議”的精神為指導(dǎo)，積極落實(shí)“松江區(qū)提高義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的若干要求”，圍繞學(xué)校xxx年發(fā)展規(guī)劃，抓好初三年級(jí)教育教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)課堂有效教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，講究教學(xué)策略，把握中考新方向，力爭(zhēng)使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階。
1、努力提高學(xué)生的各科及格率，力爭(zhēng)在本屆初三第一學(xué)期期末統(tǒng)考的基礎(chǔ)上再提升一個(gè)新的臺(tái)階，即初三年級(jí)畢業(yè)合格率要達(dá)區(qū)前13名，平均分確保前15名。
2、采取各種有力措施，切實(shí)做好培優(yōu)工作，力爭(zhēng)提高優(yōu)秀率。初三中考達(dá)到區(qū)重點(diǎn)高中以上人數(shù)確保30人，爭(zhēng)取35人。
聚焦課堂教學(xué)，真抓教學(xué)質(zhì)量。
提高專業(yè)發(fā)展，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
提倡有效教學(xué)，實(shí)抓教學(xué)質(zhì)量。
1、制定初三年級(jí)組、班級(jí)、備課組教學(xué)質(zhì)量任務(wù)書，召開(kāi)初三任課教師會(huì)，協(xié)商并統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)與任務(wù)，全身心開(kāi)展初三畢業(yè)班教學(xué)工作。
2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近10年中考試題，把握正確的中考改革趨勢(shì)，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認(rèn)真總結(jié)近幾年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，研討新形勢(shì)下中考復(fù)習(xí)策略，制訂好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，提出合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。
3、做好06、07兩個(gè)學(xué)年各學(xué)科中考試卷分析，分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息，找出薄弱環(huán)節(jié)，并尋求07年各學(xué)科中考動(dòng)向及命題的趨勢(shì)。
4、明確初三各班級(jí)行政聯(lián)系人，一班（陳國(guó)紅）、二班（姚玉芳）、三班（胡?。?、四班（金曉燕），行政聯(lián)系人必須對(duì)所聯(lián)系的班級(jí)予以經(jīng)常性的監(jiān)督，針對(duì)班級(jí)問(wèn)題，提出改善意見(jiàn)。
5、抓好常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)，主要抓好以下幾點(diǎn)：
（1）嚴(yán)格教學(xué)秩序，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)秩序、教學(xué)紀(jì)律等方面的檢查。
（2）做好各次月考、模擬考的質(zhì)量分析，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。完善學(xué)困生學(xué)習(xí)小檔案，定期描繪他們的學(xué)習(xí)成績(jī)質(zhì)量跟蹤圖，堅(jiān)持落實(shí)每周一交流、一匯報(bào)活動(dòng)，同時(shí)大力開(kāi)展成功教育，舉行分層次的學(xué)科競(jìng)賽，增加學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并及時(shí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)、教師會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)。
（3）組織各備課組聽(tīng)隨堂課，加強(qiáng)相互交流。
（4）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高優(yōu)秀比率。繼續(xù)編撰初三學(xué)法指導(dǎo)快報(bào)，多途徑地進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。召開(kāi)各班分層次的學(xué)生會(huì)議，教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際，提出不同要求與希望。同時(shí)向?qū)W生發(fā)放階段目標(biāo)責(zé)任書，讓學(xué)生能結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，確立不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)促任務(wù)，促使學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
（5）舉行初三年級(jí)語(yǔ)數(shù)外理化學(xué)科競(jìng)賽，競(jìng)賽采用分層形式，對(duì)不同層面的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)與表彰。
（6）充分利用周五下午的時(shí)間（學(xué)校重要事情除外），為數(shù)學(xué)與英語(yǔ)補(bǔ)缺補(bǔ)差輔導(dǎo)時(shí)間。
6、要求各備課組制定詳細(xì)的本學(xué)期總復(fù)習(xí)計(jì)劃，要求每位教師詳細(xì)制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，列舉重點(diǎn)幫助學(xué)生名單，制定幫教計(jì)劃。
7、強(qiáng)化練習(xí)，增強(qiáng)“實(shí)戰(zhàn)能力”。廣泛地收集信息，結(jié)合本校實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行模擬及強(qiáng)化練習(xí)，努力提高學(xué)生的“實(shí)戰(zhàn)能力”。任課教師應(yīng)以作業(yè)與小練習(xí)為突破口，緊密圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和考綱，精心設(shè)計(jì)針對(duì)性、典型性、新穎性極強(qiáng)的同步強(qiáng)化作業(yè)與練習(xí)題，做到有發(fā)必收、有收必改，有改必糾，使學(xué)生通過(guò)解題，掌握與鞏固學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)成果，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
8、協(xié)調(diào)好學(xué)科間、班主任與任課教師之間關(guān)系。本學(xué)期由于教學(xué)與復(fù)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重、科目較多原因，為了避免各科留的作業(yè)太多、或者個(gè)別輔導(dǎo)集中到個(gè)別差生身上，造成學(xué)生的課業(yè)壓力太大，學(xué)校將協(xié)調(diào)好學(xué)科之間的關(guān)系，規(guī)定好每天的最多作業(yè)量，協(xié)調(diào)好各科之間的均衡進(jìn)步，避免學(xué)生的整體偏斜，為打好整體仗奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，班主任與任課教師要及時(shí)針對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行總體分析，既防止學(xué)科間的不均衡，又要針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生尋找新的分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)。
9、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，形成教育合力。學(xué)校將通過(guò)召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)、部分家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，及時(shí)通報(bào)學(xué)校初三工作安排和設(shè)想，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，最大限度的取得家長(zhǎng)的理解和支持。
10、加大對(duì)外交流，拓寬信息的渠道。學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流、密切與市教研部門的聯(lián)系，拓寬有關(guān)中考的信息渠道，并適時(shí)邀請(qǐng)專家為我校中考復(fù)習(xí)把脈診斷。行城廂片初三總復(fù)習(xí)計(jì)劃交流研討活動(dòng)，充分挖掘各校初三教師的資源，相互借鑒，合作共贏，有效提高各校初三復(fù)習(xí)的效率。
11、協(xié)助發(fā)展指導(dǎo)處強(qiáng)化班主任工作，班級(jí)工作細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心多指導(dǎo)。
1.教學(xué)常規(guī)檢查。（開(kāi)學(xué)提前兩周備課量檢查）。
2.各備課組討論中考復(fù)習(xí)方法，并制定中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3.初三學(xué)生驗(yàn)血。
4.初三學(xué)生大會(huì)。
5.初三學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)。
6.周末興趣班活動(dòng)。
1.初三月考。
2.初三月考質(zhì)量分析會(huì)。
3.教學(xué)常規(guī)抽查。
4.配合區(qū)招辦完成體檢工作。
5.學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)。
6.初三體育測(cè)試。
7.周末興趣班活動(dòng)。
1.期中教學(xué)常規(guī)檢查。（第10周）。
2.教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)。(第10周至12周)。
3.抓好體鍛測(cè)試、理化實(shí)驗(yàn)操作等級(jí)考試等工作。
4.初三模擬考。
5.初三模擬考試質(zhì)量分析。
6.初三學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)。
7.周末興趣班活動(dòng)。
8.初三畢業(yè)工作會(huì)議，及時(shí)調(diào)整下一階段的中考復(fù)習(xí)方法與計(jì)劃。
9.春季校運(yùn)會(huì)。
1.初三月考。
2.參加區(qū)1——5年青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
3.初三學(xué)生志愿填報(bào)工作。
4.教學(xué)常規(guī)抽查。
5.初三學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)。
6.周末興趣班活動(dòng)。
7.抓好初三政治畢業(yè)會(huì)考工作，努力提高合格率。
8.初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行志愿填報(bào)工作的輔導(dǎo)。
9.全面開(kāi)展中考最后階段的復(fù)習(xí)。
10.初三填報(bào)志愿。
1.周末興趣班活動(dòng)。
2.初三學(xué)生考前心理輔導(dǎo)及中考動(dòng)員大會(huì)。
3.中考考前的最后沖刺，力爭(zhēng)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>
4.期末教學(xué)常規(guī)大檢查。
畢業(yè)后的工作總結(jié)篇十三
各學(xué)院：
學(xué)校即將開(kāi)展對(duì)**屆畢業(yè)生畢業(yè)鑒定的相關(guān)工作。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想。
畢業(yè)鑒定是畢業(yè)教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)自我總結(jié)，師生評(píng)議，讓畢業(yè)生認(rèn)真回顧、總結(jié)大學(xué)生活，提高思想認(rèn)識(shí)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
各學(xué)院要對(duì)畢業(yè)鑒定工作高度重視，成立由各學(xué)院主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的畢業(yè)生畢業(yè)鑒定工作小組，認(rèn)真組織，加強(qiáng)指導(dǎo)。各班級(jí)可成立若干畢業(yè)鑒定小組，并推選一名班組長(zhǎng)（原則上由班長(zhǎng)擔(dān)任），全面負(fù)責(zé)本小組的`監(jiān)督和評(píng)議。畢業(yè)班輔導(dǎo)員、班主任要參與畢業(yè)鑒定的全過(guò)程。
三、工作步驟。
1、畢業(yè)鑒定動(dòng)員：各學(xué)院要對(duì)畢業(yè)生開(kāi)展畢業(yè)鑒定動(dòng)員，提出做好畢業(yè)鑒定的各項(xiàng)要求。
2、自我鑒定：畢業(yè)生聯(lián)系自己的實(shí)際情況，全面、客觀、實(shí)事求是地進(jìn)行回顧總結(jié)。
3、班組鑒定：可采取以畢業(yè)鑒班級(jí)（組）為單位，請(qǐng)畢業(yè)生宣讀自我鑒定，然后在同學(xué)之間相互評(píng)議，一致通過(guò)后，由鑒定班組寫出評(píng)議建議。
4、學(xué)校組織意見(jiàn)：各學(xué)院根據(jù)畢業(yè)生綜合測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律考勤及畢業(yè)生德育答辯評(píng)價(jià)等表現(xiàn)狀況，并結(jié)合班組的評(píng)議意見(jiàn)，書寫學(xué)校組織意見(jiàn)。經(jīng)各學(xué)院審核，并在“學(xué)校組織意見(jiàn)”公章處先蓋各學(xué)院“黨總支”公章后，以學(xué)院為單位到學(xué)工部審核，加蓋“學(xué)工部”公章。
四、時(shí)間安排。
1、各學(xué)院統(tǒng)計(jì)好畢業(yè)生人數(shù)，于5月9日上午9點(diǎn)起統(tǒng)一到學(xué)工部辦公室（崇德樓225）領(lǐng)取《**省普通大中專學(xué)校畢業(yè)生登記表》。
2、5月9日至6月8日，各學(xué)院組織學(xué)生填寫登記表，并完成相應(yīng)鑒定工作。
3、6月9日至6月11日，學(xué)工部檢查各學(xué)院畢業(yè)鑒定情況，審核《**省普通大中專學(xué)校畢業(yè)生登記表》并蓋章。（具體時(shí)間安排見(jiàn)附件）。
五、工作要求。
1、畢業(yè)生鑒定工作是畢業(yè)教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是學(xué)生教育管理的重要環(huán)節(jié)，各學(xué)院要高度重視，嚴(yán)格按照有關(guān)要求認(rèn)真開(kāi)展鑒定工作。各學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)畢業(yè)生本人鑒定及班組鑒定認(rèn)真審核、嚴(yán)格把關(guān)。
2、畢業(yè)生個(gè)人必須認(rèn)真總結(jié)，實(shí)事求是，如實(shí)反映自己的思想和實(shí)際表現(xiàn)。畢業(yè)生個(gè)人鑒定既要肯定成績(jī)，也要指出不足、找出差距，明確今后努力的方向。在校期間受過(guò)處分的，畢業(yè)生本人須寫明并寫出個(gè)人對(duì)受處分的認(rèn)識(shí)。
3、班組在評(píng)議過(guò)程中要根據(jù)個(gè)人鑒定情況，堅(jiān)持原則，并給予畢業(yè)生以恰如其分的班組意見(jiàn)，避免千篇一律、千人一面的空話、套話。輔導(dǎo)員和班主任要對(duì)班組意見(jiàn)的質(zhì)量負(fù)責(zé)。
4、《**省普通大中專學(xué)校畢業(yè)生登記表》是畢業(yè)生檔案的重要材料之一，填寫時(shí)一律用黑色筆跡，字跡要工整、不得隨意涂改。在學(xué)工部審核時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有填寫不合要求者，將對(duì)《**省普通大中專學(xué)校畢業(yè)生登記表》進(jìn)行作廢處理，不再補(bǔ)發(fā)。
附件：《**省普通大中專學(xué)校畢業(yè)生登記表》審核蓋章時(shí)間安排表。
學(xué)工部。
**年五月八日。
畢業(yè)后的工作總結(jié)篇十四
在寫個(gè)人簡(jiǎn)歷之前，要做好充分的準(zhǔn)備，要能夠全面了解相關(guān)招聘的信息，你的優(yōu)勢(shì)在哪，又可以從哪些方面可以提現(xiàn)出來(lái)，這一點(diǎn)非常重要。比如說(shuō)，在學(xué)術(shù)上優(yōu)勢(shì)、個(gè)人成就上的優(yōu)勢(shì)，還有發(fā)展?jié)摿ι系膬?yōu)勢(shì)等等。
個(gè)人信息。
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1991年8月28日。
婚姻狀況：未婚。
身高：168cm。
體重：46kg。
戶籍：福建。
現(xiàn)所在地：福建。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)名稱：酒店管理。
畢業(yè)年份：2014年。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
職位類別：旅游、酒店、餐飲服務(wù)。
職位名稱：酒店管理。
工作地區(qū)：福建。
待遇要求：面議。
到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗。
技能專長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：英語(yǔ)普通;普通話標(biāo)準(zhǔn)。
計(jì)算機(jī)能力：良好。
綜合技能：本人在實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，有上進(jìn)心。
教育經(jīng)歷。
2010年9月-2014年6月福建師范大學(xué)本科。
所在公司：福建××假日酒店。
時(shí)間范圍：2013年3月-2013年10月。
公司性質(zhì)：其他。
所屬行業(yè)：餐飲、娛樂(lè)、酒店。
擔(dān)任職位：服務(wù)員。
工作描述：基層員工的工作。
離職原因：實(shí)習(xí)結(jié)束。
自我評(píng)價(jià)。
樂(lè)觀開(kāi)朗、能吃苦耐勞、對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：×××××××××××。
電子郵箱：/jianli。
拓展閱讀：個(gè)人簡(jiǎn)歷中不可取的項(xiàng)目以及種類。
用來(lái)求職的個(gè)人簡(jiǎn)歷必須要具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，才能在眾多的簡(jiǎn)歷中脫穎而出，越是好的職位其競(jìng)爭(zhēng)越大。來(lái)申請(qǐng)職位稱之為“求職”就是因?yàn)榍舐毜娜硕?，而職位有限，人們需要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)才能獲得職位。
在求職中第一環(huán)節(jié)就是在個(gè)人簡(jiǎn)歷上競(jìng)爭(zhēng)，你所編寫的個(gè)人簡(jiǎn)歷必須符合用人單位的要求，企業(yè)單位對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷有不待見(jiàn)的類型，下面也來(lái)簡(jiǎn)單的'分析一下，個(gè)人簡(jiǎn)歷中哪些不可取的項(xiàng)目。
其一，沒(méi)有求職意向的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
雖然說(shuō)求職意思在個(gè)人簡(jiǎn)歷中非常重要，但是依然是有很多人在編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候并不能重視，有的人是因?yàn)闆](méi)有意識(shí)到期作用，而有的人則是自己本身就不知道自己社會(huì)什么樣的工作職位。如果連你自己都不知道選擇什么職位，還指望對(duì)方為你安排好嗎?要知道在競(jìng)爭(zhēng)中，沒(méi)有明確職位直接就會(huì)被刷掉。
其二，結(jié)構(gòu)換亂的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
個(gè)人簡(jiǎn)歷就其結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，也是分為幾種不同的類型，一種是時(shí)序型個(gè)人簡(jiǎn)歷，一種是功能型個(gè)人簡(jiǎn)歷，還有一種就是混合型個(gè)人簡(jiǎn)歷。幾種不能個(gè)人簡(jiǎn)歷在機(jī)構(gòu)上不同，但是總體來(lái)說(shuō)都是有自己的風(fēng)格，并且有邏輯關(guān)系。而如果在結(jié)構(gòu)上非常混亂，會(huì)令人反感，也很難能突出重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)部分。
其三，自我評(píng)價(jià)項(xiàng)目。
自我評(píng)價(jià)項(xiàng)目在個(gè)人簡(jiǎn)歷中雖然不是的非常惡劣的項(xiàng)目，但是因?yàn)槠渥饔梅浅Ｐ。踔劣袝r(shí)候其反作用，也是個(gè)人簡(jiǎn)歷中不可取的項(xiàng)目之一。
畢業(yè)后的工作總結(jié)篇十五
中國(guó)開(kāi)始了世界上最大規(guī)模的高等教育擴(kuò)張高等教育從精英教育階段一躍邁入大眾化教育階段。高等教育擴(kuò)張不止于本、?？齐A段研究生教育規(guī)模也在不斷擴(kuò)張。伴隨著高等教育擴(kuò)張大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題愈演愈烈越來(lái)越多的學(xué)生選擇繼續(xù)攻讀研究生學(xué)歷他們希望憑借更高學(xué)歷獲得理想工作從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的提升。
在這種背景下，讀研是否有助于個(gè)人在求職時(shí)擺脫家庭背景束縛？是否還存在其他途徑，比如專業(yè)選擇？筆者基于全國(guó)高校畢業(yè)生、和抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，分析了學(xué)歷層次和專業(yè)領(lǐng)域?qū)Ω咝．厴I(yè)生初職社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響。
代際效應(yīng)在高等教育群體中依然存在。
本研究數(shù)據(jù)來(lái)自北京大學(xué)教育學(xué)院的“高等教育規(guī)模擴(kuò)展與勞動(dòng)力市場(chǎng)”課題組針對(duì)全國(guó)應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)情況開(kāi)展的抽樣調(diào)查。課題組從高等教育擴(kuò)張后第一屆畢業(yè)生的就業(yè)年開(kāi)始，每?jī)赡赀M(jìn)行一次調(diào)查，每次調(diào)查的樣本學(xué)校選取考慮學(xué)校所在地、學(xué)校類型和學(xué)校級(jí)別的差異，涉及7～16個(gè)省份，約兩萬(wàn)個(gè)畢業(yè)生樣本，對(duì)全國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)情況具有一定代表性。研究對(duì)象確定為這3年調(diào)查中已確定就業(yè)單位的畢業(yè)生群體，其中，學(xué)生有效樣本量分別為6494、8462和6444名，學(xué)校有效樣本量分別為28、29和28所。
筆者通過(guò)分析得出以下初步結(jié)論：
第一，學(xué)歷層次和專業(yè)領(lǐng)域都是影響畢業(yè)生初職起薪和初職職業(yè)類型的重要因素。學(xué)歷水平越高起薪越高，從事管理技術(shù)類職業(yè)的機(jī)會(huì)比率也越高。相比本科畢業(yè)生，碩士畢業(yè)生起薪優(yōu)勢(shì)明顯且從事管理技術(shù)類職業(yè)的機(jī)會(huì)比率更高，而專科畢業(yè)生則相反。從專業(yè)領(lǐng)域來(lái)看，不同專業(yè)領(lǐng)域畢業(yè)生的起薪和職業(yè)類型存在差異。與理學(xué)或工學(xué)專業(yè)相比，文史哲、經(jīng)濟(jì)或管理學(xué)及農(nóng)學(xué)或醫(yī)學(xué)的起薪在20和20要顯著更低，這三類專業(yè)領(lǐng)域在年和20從事管理技術(shù)類職業(yè)的機(jī)會(huì)比率相對(duì)更低。
第二，家庭背景是影響高校畢業(yè)生初職起薪和職業(yè)類型的重要因素，即代際效應(yīng)在高等教育群體中依然存在。家庭收入越高起薪越高，父親從事管理技術(shù)類職業(yè)能夠顯著增加其子女從事該類型職業(yè)的機(jī)會(huì)比率。
第三，從控制變量來(lái)看，女性的起薪和從事管理技術(shù)類職業(yè)的機(jī)會(huì)比率都要顯著低于男性。學(xué)業(yè)成績(jī)班內(nèi)排名靠前會(huì)提高畢業(yè)生的起薪水平和從事管理技術(shù)類職業(yè)的機(jī)會(huì)比率。擔(dān)任過(guò)班干部有助于提高畢業(yè)生的起薪水平，但對(duì)畢業(yè)生的初職職業(yè)類型的影響并不顯著。擁有英語(yǔ)水平證書、讀雙學(xué)位或輔修其他專業(yè)的優(yōu)勢(shì)基本不明顯。沒(méi)有證據(jù)顯示獲得過(guò)獎(jiǎng)助學(xué)金的學(xué)生在初職起薪上占據(jù)優(yōu)勢(shì)。黨員身份對(duì)初職起薪不存在顯著性影響，但顯著增加畢業(yè)生從事管理技術(shù)類職業(yè)的機(jī)會(huì)比率。一般高校畢業(yè)生的起薪顯著低于重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生，但與高職高專畢業(yè)生（除2011年）相比沒(méi)有顯著差異。學(xué)校選拔性對(duì)于畢業(yè)生職業(yè)類型的影響基本不顯著。學(xué)校所在地對(duì)畢業(yè)生起薪和初職職業(yè)類型的影響都不顯著。
專業(yè)領(lǐng)域能夠調(diào)節(jié)家庭背景對(duì)初職起薪的影響。
第一，沒(méi)有足夠證據(jù)支持與本科畢業(yè)生相比，家庭背景對(duì)初職起薪和初職職業(yè)類型的影響在研究生中發(fā)生弱化。這意味著，家庭背景對(duì)畢業(yè)生起薪和初職職業(yè)類型的影響在本科畢業(yè)生和碩士畢業(yè)生中具有一致性，并沒(méi)有因?yàn)楫厴I(yè)生獲得更高的教育文憑而顯著變?nèi)酢Ｑ芯空呱踔涟l(fā)現(xiàn)，在年模型中，家庭收入對(duì)初職起薪的影響在碩士畢業(yè)生中反而更強(qiáng)。
第二，專業(yè)領(lǐng)域能夠調(diào)節(jié)家庭背景對(duì)初職起薪的影響，在人文社科類專業(yè)，家庭背景的影響效應(yīng)要強(qiáng)于理工類專業(yè)。相比理學(xué)或工學(xué)專業(yè)，高家庭收入對(duì)初職起薪的影響在教育學(xué)或法學(xué)專業(yè)更大（2011年）父親的受教育年限對(duì)初職職業(yè)類型的影響在文史哲專業(yè)更大（年），家庭收入對(duì)初職職業(yè)類型的影響同樣在文史哲、農(nóng)學(xué)或醫(yī)學(xué)專業(yè)顯著更大（2013年）該研究結(jié)論支持了mariannenordlihansen和arnemastekaasa的觀點(diǎn)，即階層出身對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響在人文科學(xué)類專業(yè)領(lǐng)域要強(qiáng)于技術(shù)類專業(yè)領(lǐng)域。
從事專業(yè)技術(shù)性工作是不利家庭向上流動(dòng)的重要途徑。
學(xué)歷層次的調(diào)節(jié)作用不顯著的一個(gè)可能原因是，碩士畢業(yè)生所面臨的勞動(dòng)力市場(chǎng)并非像“現(xiàn)代化理論”所強(qiáng)調(diào)的那樣更加遵循績(jī)效原則。為此，筆者以2007年數(shù)據(jù)為例，實(shí)證檢驗(yàn)了高校畢業(yè)生的職業(yè)分布差異和職業(yè)內(nèi)工資差異。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一方面，無(wú)論是本科畢業(yè)生還是碩士畢業(yè)生，職業(yè)分布都存在明顯的家庭背景差異。高家庭收入、父親為管理或?qū)I(yè)技術(shù)人員出身的畢業(yè)生從事行政或企業(yè)管理工作的相對(duì)比例更高，而低家庭收入、父親為農(nóng)民或農(nóng)民工出身的畢業(yè)生從事專業(yè)技術(shù)工作的相對(duì)比例更高。這一發(fā)現(xiàn)對(duì)于本科畢業(yè)生和碩士畢業(yè)生同樣適用。這意味著即使在碩士畢業(yè)生中，職業(yè)分布仍然并非完全獨(dú)立于家庭背景，依舊存在職業(yè)地位再生產(chǎn)現(xiàn)象，但是從事專業(yè)技術(shù)性工作的確是不利家庭擺脫家庭背景束縛，實(shí)現(xiàn)向上流動(dòng)的重要途徑。
另一方面，在本科畢業(yè)生和碩士畢業(yè)生中，都存在明顯的職業(yè)內(nèi)起薪差異，換句話說(shuō)，即使從事同一職業(yè)，家庭背景不同則起薪不同。以行政或企業(yè)管理工作為例，數(shù)據(jù)表明，同樣從事行政或企業(yè)管理工作，低家庭收入出身的本科畢業(yè)生和碩士畢業(yè)生的起薪分別只占高家庭收入出身畢業(yè)生的53.8%和67.8%；父母為農(nóng)民或農(nóng)民工出身的本科畢業(yè)生和碩士畢業(yè)生的起薪分別占父親為管理或?qū)I(yè)技術(shù)人員出身畢業(yè)生的69.6%和75.8%.另一個(gè)吸納畢業(yè)生數(shù)量較多的職業(yè)類型――專業(yè)技術(shù)工作亦是如此。因此，與本科畢業(yè)生一樣，碩士畢業(yè)生同樣面臨著基于家庭背景的勞動(dòng)力市場(chǎng)“歧視”。
優(yōu)勢(shì)家庭更看重家庭背景能發(fā)生影響力的專業(yè)。
第一，從學(xué)校選拔性來(lái)看，無(wú)論是碩士生還是本科生都存在明顯的家庭背景差異。在本科生中，中高家庭收入、父親職業(yè)為管理或?qū)I(yè)技術(shù)人員出身的學(xué)生在重點(diǎn)大學(xué)的相對(duì)比例更高，而碩士生恰恰相反。之所以碩士生的教育機(jī)會(huì)相對(duì)更加均等，原因可能是家庭出身不好的'本科生為了擺脫家庭困難，往往更愿意加倍努力去追求研究生學(xué)歷，而相比較而言，優(yōu)勢(shì)家庭出身的本科生憑借其本科文憑和家庭背景已經(jīng)足夠在勞動(dòng)力市場(chǎng)中謀取一份體面的工作，因而追求更高學(xué)歷的動(dòng)力和必要性降低。
第二，不同家庭背景在專業(yè)領(lǐng)域上存在不同的策略選擇，在本科生和碩士生中都是如此。雖然理學(xué)或工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)或管理學(xué)受到最多關(guān)注，但是低家庭收入、農(nóng)民或農(nóng)民工家庭出身的學(xué)生在理學(xué)或工學(xué)專業(yè)的相對(duì)比例更高，而高家庭收入、父親職業(yè)為管理或?qū)I(yè)技術(shù)人員出身的學(xué)生在經(jīng)濟(jì)學(xué)或管理學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的相對(duì)比例更高，無(wú)論是本科生還是碩士生都是如此。同時(shí)，優(yōu)勢(shì)家庭選擇文史哲、教育學(xué)或法學(xué)等其他人文社科類專業(yè)的相對(duì)比例也要更高。
不同家庭背景在教育擴(kuò)張后存在不同的教育策略。具體地說(shuō)，為了實(shí)現(xiàn)向上流動(dòng)，不利家庭更傾向于選擇能夠使其在將來(lái)求職過(guò)程中容易擺脫家庭背景束縛的理學(xué)或工學(xué)專業(yè)。優(yōu)勢(shì)家庭則傾向于選擇人文社科類專業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)或管理學(xué)專業(yè)。但是優(yōu)勢(shì)家庭之所以作出這一選擇，并非經(jīng)濟(jì)學(xué)或管理學(xué)專業(yè)富有經(jīng)濟(jì)回報(bào)，而是因?yàn)檫@些專業(yè)在求職時(shí)更容易發(fā)揮家庭背景的影響。
除了教育機(jī)會(huì)不均等，不完善的勞動(dòng)力市場(chǎng)同樣是阻礙代際流動(dòng)的重要障礙。
綜上所述，筆者認(rèn)為：
第一，在高校畢業(yè)生中，學(xué)歷層次和專業(yè)領(lǐng)域都是影響畢業(yè)生初職社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的重要因素。學(xué)歷層次越高起薪越高、越容易從事管理技術(shù)類工作，相比本、?？飘厴I(yè)生，碩士畢業(yè)生的起薪和從事管理技術(shù)類職業(yè)的機(jī)會(huì)比率更高；相比人文社科類專業(yè)，理工類專業(yè)的起薪和從事管理技術(shù)類職業(yè)的機(jī)會(huì)比率相對(duì)更高。
第二，沒(méi)有足夠證據(jù)支持家庭背景對(duì)碩士畢業(yè)生的初職社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響比本科畢業(yè)生要弱。學(xué)歷層次不能調(diào)節(jié)家庭背景對(duì)畢業(yè)生初職社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響。家庭背景對(duì)碩士畢業(yè)生的初職社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響和本科畢業(yè)生一樣顯著存在，并沒(méi)有降低。盡管學(xué)歷層次對(duì)代際效應(yīng)的調(diào)節(jié)作用不存在，但專業(yè)領(lǐng)域能夠調(diào)節(jié)家庭背景對(duì)畢業(yè)生初職社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響。在人文社科類專業(yè)，家庭背景的影響強(qiáng)于理工類專業(yè)。
第三，家庭背景的影響之所以在碩士畢業(yè)生中沒(méi)有弱化，可能的原因是，他們與本科畢業(yè)生一樣所面臨的勞動(dòng)力市場(chǎng)都不是完全遵循績(jī)效主義原則。從職業(yè)分布差異和職業(yè)內(nèi)起薪差異上來(lái)看，碩士畢業(yè)生和本科畢業(yè)生都同樣存在明顯的職業(yè)地位再生產(chǎn)現(xiàn)象，即使從事同一職業(yè)，起薪也存在明顯的家庭背景差異，家庭背景越好起薪越高。
第四，教育擴(kuò)張后，不同家庭存在不同的教育策略選擇。學(xué)歷層次和專業(yè)領(lǐng)域都是實(shí)現(xiàn)代際流動(dòng)的重要工具。不利家庭出身的學(xué)生可以通過(guò)追求研究生學(xué)歷、選擇理工類專業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)向上流動(dòng)，因?yàn)檠芯可鷮W(xué)歷、理工類專業(yè)能夠帶來(lái)相對(duì)更高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位回報(bào)，理工類專業(yè)可以幫助其在求職時(shí)擺脫家庭背景的束縛。比較而言，優(yōu)勢(shì)家庭并不一定非要追求更高的研究生學(xué)歷，其教育策略更加多元，如選擇專業(yè)領(lǐng)域時(shí)更多選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)或管理學(xué)專業(yè)、人文社科類專業(yè)，這些專業(yè)更容易在求職時(shí)發(fā)揮家庭背景的優(yōu)勢(shì)。
長(zhǎng)期以來(lái)，研究者關(guān)注教育機(jī)會(huì)不均等更多強(qiáng)調(diào)教育的垂直差異――學(xué)歷水平高低，而本研究的結(jié)論再次提醒我們，教育的水平差異（專業(yè)領(lǐng)域的差異）同樣不容忽視。專業(yè)領(lǐng)域和教育水平一樣是優(yōu)勢(shì)家庭實(shí)現(xiàn)地位再生產(chǎn)的重要工具。在促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等方面，除了要采取補(bǔ)償性原則增加對(duì)社會(huì)底層群體尤其是其中富有能力天賦個(gè)體的教育和財(cái)政支持，提高農(nóng)村貧寒學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)外，加強(qiáng)對(duì)不利家庭子女在高等教育專業(yè)選擇方面的指導(dǎo)同樣重要。
研究還表明，包括碩士畢業(yè)生在內(nèi)的高等教育群體所面臨的勞動(dòng)力市場(chǎng)都并非完全遵循績(jī)效原則。這告訴我們，要想更好地體現(xiàn)教育的價(jià)值，發(fā)揮教育促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)的功能，單純把目光聚焦在教育系統(tǒng)內(nèi)的機(jī)會(huì)分配顯然是不夠的，不完善的勞動(dòng)力市場(chǎng)同樣是阻礙代際流動(dòng)的重要障礙。因此，政府應(yīng)該繼續(xù)推進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革，不斷完善勞動(dòng)力市場(chǎng)，強(qiáng)化“能力本位”原則，逐步弱化社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的代際傳遞，使得教育等人力資本的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位回報(bào)得以充分體現(xiàn)。
畢業(yè)后的工作總結(jié)篇十六
比較著重書寫質(zhì)量的酒店管理簡(jiǎn)歷在使用時(shí)，唯有著重它的質(zhì)量問(wèn)題，才能夠借助簡(jiǎn)歷的力量順利就職。
個(gè)人信息。
性別：男。
年齡：36歲民族：漢族。
工作經(jīng)驗(yàn)：以上居住地：浙江臺(tái)州椒江區(qū)。
身高：cm戶口：安徽蚌埠懷遠(yuǎn)縣。
自我評(píng)價(jià)。
因?qū)I(yè)而出彩!
求職意向。
尋求職位：酒店經(jīng)理。
希望工作地點(diǎn)：浙江臺(tái)州浙江臺(tái)州。
期望工資：0/月(可面議)(要求提供住房)到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗。
其它待遇要求：面議!
工作目標(biāo)/發(fā)展方向。
從事酒店.....
所屬行業(yè)：餐飲、娛樂(lè)(私營(yíng)企業(yè))。
擔(dān)任崗位：酒店/賓館/餐飲旅游類/酒店/賓館/餐飲旅游類。
職位名稱：酒店副總。
職位描述：負(fù)責(zé)餐飲部管理、營(yíng)運(yùn)。
所屬行業(yè)：旅游業(yè)、酒店(合資企業(yè))。
擔(dān)任崗位：酒店/賓館/餐飲旅游類/酒店/賓館經(jīng)理。
職位名稱：餐飲部經(jīng)理。
職位描述：負(fù)責(zé)餐飲部管理、營(yíng)運(yùn)。
所屬行業(yè)：旅游業(yè)、酒店(合資企業(yè))。
擔(dān)任崗位：酒店/賓館/餐飲旅游類/酒店/賓館經(jīng)理。
職位名稱：總經(jīng)理。
職位描述：負(fù)責(zé)餐飲、客房、娛樂(lè)會(huì)所(ktv)運(yùn)營(yíng)!
所屬行業(yè)：旅游業(yè)、酒店(合資企業(yè))。
擔(dān)任崗位：酒店/賓館/餐飲旅游類/酒店/賓館經(jīng)理。
職位名稱：餐飲部經(jīng)理。
職位描述：負(fù)責(zé)整個(gè)餐飲部運(yùn)營(yíng)!
所屬行業(yè)：旅游業(yè)、酒店(私營(yíng)企業(yè))。
擔(dān)任崗位：酒店/賓館/餐飲旅游類/娛樂(lè)/餐飲管理員。
職位名稱：餐飲部經(jīng)理。
職位描述：從餐飲服務(wù)員做到餐飲部經(jīng)理!
離職原因：城市規(guī)劃，拆遷!
教育經(jīng)歷。
技能專長(zhǎng)。
技術(shù)職稱：技師。
語(yǔ)言能力：英語(yǔ)：一般;其他：一般;中文普通話：精通。
所在地方言：精通;。
計(jì)算機(jī)能力：中級(jí)。
計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能：熟練word和excel辦公軟件。
其它相關(guān)技能：
酒店管理師(四級(jí))。
拓展閱讀：哪些層次的特殊渲染可起到簡(jiǎn)歷增幅效果。
想要使個(gè)人簡(jiǎn)歷表現(xiàn)出增幅的影響，我們可以從很多方面達(dá)到這種效果，站在那些想要?jiǎng)?chuàng)作高質(zhì)量簡(jiǎn)歷的需求方角度來(lái)分析，一份優(yōu)質(zhì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷不僅僅需要注重它的能力敘述問(wèn)題，它還應(yīng)該盡可能的在一些渲染層次中凸顯出不同的.優(yōu)勢(shì)。
采用專業(yè)的手法進(jìn)行簡(jiǎn)歷的渲染，即可在降低簡(jiǎn)歷運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，為每一位需求方提供較高水準(zhǔn)的運(yùn)用幫助。
細(xì)節(jié)的體現(xiàn)。
想要達(dá)到簡(jiǎn)歷渲染效果，實(shí)則也是非常容易即可達(dá)到的，如細(xì)節(jié)的體現(xiàn)，便可將以往看起來(lái)不是多么明顯的優(yōu)勢(shì)完美的凸顯出來(lái)。絕大多數(shù)簡(jiǎn)歷創(chuàng)作方之所以未能表現(xiàn)出簡(jiǎn)歷的實(shí)用性，原因多是在于他們沒(méi)有對(duì)簡(jiǎn)歷的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)節(jié)上的體現(xiàn)。不能夠在細(xì)節(jié)中發(fā)揮出高質(zhì)量效果的簡(jiǎn)歷，即便求職者的自身實(shí)力非常出色，但在沒(méi)有著重性進(jìn)行表達(dá)的情況下，簡(jiǎn)歷的實(shí)用性多少也會(huì)受到干擾。
能力并非唯一優(yōu)勢(shì)。
想要一份簡(jiǎn)歷顯現(xiàn)出超乎尋常的運(yùn)用優(yōu)勢(shì)，我們需要關(guān)注的并非僅僅只是求職者的自身能力而已，除了能力問(wèn)題之外，學(xué)識(shí)，素養(yǎng)也同樣是求職者可運(yùn)用到的創(chuàng)作方向，頗具針對(duì)性的學(xué)歷證書，在沒(méi)有多余外在因素干擾的情況下，依舊可以發(fā)揮出不可小覷的效果。
現(xiàn)今空洞簡(jiǎn)歷將成為被淘汰的主力軍。在有所針對(duì)的進(jìn)行簡(jiǎn)歷陳述以及創(chuàng)作后，對(duì)那些有心制作簡(jiǎn)歷，但卻找不到創(chuàng)作方向的人來(lái)說(shuō)，對(duì)他們影響最為深遠(yuǎn)的便是簡(jiǎn)歷表現(xiàn)出來(lái)的表達(dá)意義。
更多。
畢業(yè)后的工作總結(jié)篇十七
各中小學(xué)、特教學(xué)校：
今年教師節(jié)xx市評(píng)選xx市模范教師20名，海城推薦名額7名，xx市優(yōu)秀教師(優(yōu)秀教育工作者)100名，海城推薦名額25名;xx市師德標(biāo)兵100名，海城推薦名額25名。(具體要求見(jiàn)鞍教發(fā)118號(hào)《關(guān)于做好教師節(jié)評(píng)選表彰工作的通知》文件。)。
要求如下：
1、xx市優(yōu)秀教師(優(yōu)秀教育工作者)、xx市師德標(biāo)兵各校按條件只能任選其中一項(xiàng)榮譽(yù)參與申報(bào)。
2、近3年內(nèi)，曾獲得過(guò)xx市模范教師、xx市優(yōu)秀教師(教育工作者)、xx市師德標(biāo)兵稱號(hào)者，不再參加本次評(píng)選。
3、推薦xx市模范教師、xx市優(yōu)秀教師(教育工作者)、xx市師德標(biāo)兵人選填寫《審批表》一式三份，打印，字體仿宋，字號(hào)四號(hào)字，主要事跡要求第三人稱?！妒论E材料》一份，要求3000字，第三人稱，打印，字體仿宋，字號(hào)四號(hào)字，有封皮，報(bào)盤?！卜馄ぃ褐虚g題目(二號(hào)黑體)，中下單位、姓名(小二黑體)里：題目黑體三號(hào)左下單位、右下姓名仿宋四號(hào)〕事跡材料及推薦人選一覽表需報(bào)送電子文檔。郵箱地址：xx審批表及一覽表請(qǐng)到文件的附件中下載。
4、參評(píng)xx市模范教師上報(bào)材料：(1)xx市級(jí)以上榮譽(yù)證書。(2)教師職稱證。(3)xx市級(jí)以上骨干教師證書或?qū)W科帶頭人證書。(4)近五年內(nèi)所獲得xx市級(jí)以上公開(kāi)課、示范課證書或課研課題證書。(5)近五年內(nèi)省級(jí)以上的`正規(guī)刊物上發(fā)表過(guò)教育教學(xué)論文或獲省級(jí)以上教育行政部門、教育科研部門獎(jiǎng)勵(lì)證書。
參評(píng)xx市優(yōu)秀教師(教育工作者)上報(bào)材料：(1)海城市級(jí)以上榮譽(yù)證書。(2)海城市級(jí)以上科研課題證書或教學(xué)改革項(xiàng)目證書。
參評(píng)xx市師德標(biāo)兵上報(bào)材料：海城市級(jí)以上榮譽(yù)證書。
上述所有證書要求上交原件及復(fù)印件，在復(fù)印件上加蓋公章、一把校長(zhǎng)簽字。
5、推薦xx市模范教師、xx市優(yōu)秀教師(教育工作者)、xx市師德標(biāo)兵的材料上報(bào)到人事科。
報(bào)送時(shí)間是208月11日，過(guò)期不受理。
畢業(yè)后的工作總結(jié)篇十八
為了給觀眾創(chuàng)造良好的觀影體驗(yàn)，功夫巨星成龍拍戲很少用替身。在拍攝時(shí)，成龍?jiān)蚋鞣N各樣的原因受傷。
有一次，成龍受邀參加一檔觀眾主要為青少年的訪談節(jié)目。談及他受傷之事時(shí)，成龍告訴大家，他全身上下傷痕累累，已沒(méi)多少好地方了。例如，1978年，拍攝電影《蛇形刀手》時(shí)一顆牙齒被踢掉；1986年，拍攝電影《龍兄虎弟》時(shí)從樹(shù)上摔下，導(dǎo)致腦出血，左耳頭骨凹陷，碎骨內(nèi)移，差點(diǎn)兒要了命；拍攝《十二生肖》時(shí)，從半空墜落，摔倒在地幾分鐘才緩過(guò)來(lái)，腰椎差點(diǎn)摔斷……臺(tái)下的觀眾被大哥的敬業(yè)精神打動(dòng)了，不約而同地鼓起掌來(lái)。
主持人問(wèn)成龍：“你拍戲受這么多次傷，應(yīng)該都是在做大動(dòng)作或難動(dòng)作時(shí)導(dǎo)致的吧？”
成龍沒(méi)有直接回答主持人的問(wèn)題，而是問(wèn)臺(tái)下的觀眾認(rèn)為如何？
臺(tái)下的觀眾齊聲回答：“是的！”
成龍斬釘截鐵地說(shuō)：“不對(duì)！”主持人和觀眾大惑不解。主持人問(wèn)成龍為何不對(duì)，他解釋說(shuō)：“其實(shí)按照常理應(yīng)該是做大動(dòng)作或難動(dòng)作才容易導(dǎo)致受傷，可我總結(jié)自己多年受傷的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)，往往是小動(dòng)作出錯(cuò)導(dǎo)致受傷乃至受大傷，而越是做難的動(dòng)作或大的動(dòng)作時(shí)反而不太容易出問(wèn)題。因?yàn)樽鲂?dòng)作前，我和團(tuán)隊(duì)工作人員認(rèn)為小動(dòng)作對(duì)我而言是‘小菜一碟’，就麻痹大意，所以很少進(jìn)行充分準(zhǔn)備，并且我做動(dòng)作時(shí)也不會(huì)太小心。反之，要做大動(dòng)作或難動(dòng)作前，我和團(tuán)隊(duì)工作人員非常重視，會(huì)進(jìn)行充分準(zhǔn)備，并且做動(dòng)作時(shí)也會(huì)很謹(jǐn)慎，所以，反倒不容易出問(wèn)題。”
主持人和臺(tái)下的.觀眾聽(tīng)了目瞪口呆。成龍后悔地說(shuō)：“遺憾的是，我明白這個(gè)道理時(shí)有些晚，不然我所受的傷也不會(huì)如此多，很多痛苦的煎熬也都可以避免。希望大家能夠引以為戒。”
主持人感慨地說(shuō)：“在人生的路上，很多事看起來(lái)不大，但如果不認(rèn)真對(duì)待，可能會(huì)讓我們受傷乃至受致命傷。所以，無(wú)論是小事，還是大事，我們都要認(rèn)真去對(duì)待，如此我們方能盡可能避免受傷！”
臺(tái)下爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。
畢業(yè)后的工作總結(jié)篇十九
一份工商管理簡(jiǎn)歷必須要讓用人單位知道是誰(shuí)在求職，通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷能傳遞給招聘官哪些信息，求職資信的展現(xiàn)也是個(gè)人簡(jiǎn)歷的作用之一。
個(gè)人信息。
性別：男。
年齡：38歲民族：漢。
工作經(jīng)驗(yàn)：3年以上居住地：浙江臺(tái)州椒江區(qū)。
身高：cm戶口：浙江臺(tái)州椒江區(qū)。
自我評(píng)價(jià)。
本人工商管理專業(yè)畢業(yè)目前從事倉(cāng)庫(kù)管理,熟悉k3會(huì)叉車證之前也從事過(guò)銷售。
求職意向。
希望崗位：機(jī)械(電)/儀表類-機(jī)電一體化物流/采購(gòu)類-倉(cāng)庫(kù)管理員。
尋求職位：銷售類管理方面金融。
希望工作地點(diǎn)：浙江臺(tái)州椒江區(qū)。
工作目標(biāo)/發(fā)展方向。
希望能有更好的發(fā)展機(jī)會(huì).
所屬行業(yè)：生產(chǎn)、制造、修飾加工(私營(yíng)企業(yè))。
擔(dān)任崗位：計(jì)算機(jī)-開(kāi)發(fā)/應(yīng)用/軟件設(shè)計(jì)師。
職位描述：倉(cāng)管。
教育經(jīng)歷。
技能專長(zhǎng)。
語(yǔ)言能力：英語(yǔ)：差;中文普通話：良好。
所在地方言：良好;。
計(jì)算機(jī)能力：中級(jí)。
計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能：會(huì)。
其它相關(guān)技能：
叉車證行車證電工證。
拓展閱讀：充分的前提準(zhǔn)備更利于寫出優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
想要提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的通過(guò)率，要求寫出高質(zhì)量的個(gè)人簡(jiǎn)歷，還需要迎合hr的需要。畢竟個(gè)人簡(jiǎn)歷就是拿給hr看，如果能夠讓hr滿意自然可以提高簡(jiǎn)歷的通過(guò)率。
1、hr在簡(jiǎn)歷中所看重的。
在一份個(gè)人簡(jiǎn)歷中hr通常會(huì)看重哪些部分呢?這一點(diǎn)，不同性質(zhì)的企業(yè)公司對(duì)簡(jiǎn)歷的要求也是不一樣的。hr所看重的部分也有很多，首先就是基本信息上，會(huì)重點(diǎn)看姓名、年齡以及通訊方面，還有就是個(gè)人的學(xué)歷以及能力方面。一般來(lái)說(shuō)，hr都會(huì)根據(jù)自己所招聘的職位來(lái)選拔適合的人才。
2、hr在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)的.習(xí)慣。
在篩選個(gè)人簡(jiǎn)歷難度時(shí)候，不同的hr也有不同的的喜歡，總體來(lái)說(shuō)有hr所閱讀的hr，一般都是全公司的招聘簡(jiǎn)歷。于是hr所面對(duì)的簡(jiǎn)歷非常多，在篩選簡(jiǎn)歷的時(shí)候一般都是選擇瀏覽的方式。此外，在瀏覽的時(shí)候也有看關(guān)鍵詞的習(xí)慣。
3、在簡(jiǎn)歷中hr要找的信息。
在個(gè)人簡(jiǎn)歷中也有hr想要找的一些信息，像是求職者的興趣愛(ài)好、求職者的發(fā)展理想，以及對(duì)職位影響細(xì)節(jié)部分，像是工作經(jīng)驗(yàn)、教育背景、專業(yè)技能等等。
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