人們常常會(huì)試圖去理解和解讀自己的情感體驗(yàn)，以便更好地應(yīng)對(duì)和處理各種情感需求。如何建立良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，在集體中充分發(fā)揮自己的作用？總結(jié)是一個(gè)不斷提高的過(guò)程，只有不斷嘗試和實(shí)踐，才能寫(xiě)出更好的總結(jié)。
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇一
嚴(yán)冬過(guò)后，春暖花開(kāi)，又一個(gè)春天如約而至。在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，我們學(xué)校隆重舉行了2021年的春季開(kāi)學(xué)典禮，大會(huì)上蘇校長(zhǎng)的講話(huà)，使我感觸頗深。
回顧，“天問(wèn)一號(hào)”飛往火星，“嫦娥五號(hào)”帶回月壤……這一年，疫情突襲，無(wú)數(shù)中華兒女逆行出征，守望相助，用自己的辛勞與智慧、使命與擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)了當(dāng)今時(shí)代最耀眼的篇章。同樣，我們學(xué)校也發(fā)生了卓越的變化，雖有著無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)與磨練，但全校師生萬(wàn)眾一心，攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造了一次又一次的奇跡，身為一中人，我真的很自豪。
2021，放眼望去，注定是一個(gè)不平凡的年份，它是“十四五”開(kāi)局之年，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年目標(biāo)后，開(kāi)啟第二個(gè)百年計(jì)劃，建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家新征程的開(kāi)局之年。同樣也是我校落實(shí)三年發(fā)展規(guī)劃的收官之年，在在漫漫歷史長(zhǎng)河中，這一年注定將會(huì)會(huì)留下極其重要的的.印記，那么我身為一中的一員，我定會(huì)做到以史為鑒，以人為鑒，好好學(xué)習(xí)，天天向上，我們出生于一個(gè)和平的國(guó)度，一個(gè)物質(zhì)充裕的時(shí)代，更應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，開(kāi)拓全新境界，做一位新時(shí)代好少年，為國(guó)家的發(fā)展而不懈努力。
百年交匯，新時(shí)代里爬陡坡，乘風(fēng)破浪奏凱歌?，F(xiàn)在的校園，它安寧、整潔、友愛(ài)美好，這一切得益于我們?nèi)找鎻?qiáng)大的祖國(guó)，我們也要為此而做出貢獻(xiàn)，要發(fā)楊“三年”精神——為民服務(wù)孺子牛，創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛，艱苦奮斗老黃牛。我們負(fù)重前行，定能耕耘出更加絢麗的一種風(fēng)采。
每一顆青春的種子，都積蓄著生長(zhǎng)的力量，每一個(gè)青春的夢(mèng)想，都在吹響奮進(jìn)的的號(hào)角。我們作為新時(shí)代的少年，定自律學(xué)習(xí)，不負(fù)使命，不負(fù)韶華。
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇二
今天，我觀看了20xx-的開(kāi)學(xué)典禮，看完之后，我又驕傲，但又很遺憾。因?yàn)槲覀儼鄾](méi)有被評(píng)上三號(hào)班級(jí)。盡管我又2項(xiàng)做得很好，學(xué)校也表?yè)P(yáng)我了。但我不可以取代整體，大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，我們是二小的一分子，就要以大局為主，一切行動(dòng)要聽(tīng)指揮。學(xué)校3600多學(xué)生，可表?yè)P(yáng)的就兩三百人。
如果人人都不聽(tīng)指揮，一個(gè)國(guó)家如何建立起來(lái)，如何完善呢?如今富饒的葫蘆島市傾注了黨的多少心血，然而就因?yàn)槿藗兊牟皇匾?guī)矩把它給毀了嗎?作業(yè)不是大人在我們身邊提醒所作的，那時(shí)我們的責(zé)任，是我們的義務(wù)。
我們不能和大人一起辛勤工作，不能做環(huán)衛(wèi)工人，不能做現(xiàn)在大人做的事，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還小，長(zhǎng)大了一定會(huì)有一份在為國(guó)家奉獻(xiàn)的工作等著我們。但我們小學(xué)生現(xiàn)在就不能為國(guó)作貢獻(xiàn)了嗎?不，可以的，現(xiàn)在的我們只要好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁，就是給祖國(guó)最好的禮物。
此時(shí)此刻，我明白了聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)指揮會(huì)有多么重要，它關(guān)系到一個(gè)家庭的和睦，一個(gè)社會(huì)的治安，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大與否。一個(gè)富饒的城市，離不開(kāi)好的規(guī)章制度，還有大家的服從能力和自覺(jué)性。千萬(wàn)不要覺(jué)得打架，罵人，不寫(xiě)作也沒(méi)什么，是小事。也許你現(xiàn)在的成績(jī)名列前茅，但你能知道嗎?以后的生活有千千萬(wàn)萬(wàn)中可能，請(qǐng)?jiān)谶x擇之前，好好用腦子想一想。
我記得一個(gè)名人說(shuō)過(guò):“成功=艱苦的努力+正確方法+少說(shuō)空話(huà)?！蔽艺J(rèn)為艱苦的努力使自覺(jué)性，正確的方法是一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，少說(shuō)空話(huà)，則是勤奮學(xué)習(xí)，這三者關(guān)系緊密相連，要想成功更是缺一不可。
同學(xué)們，在未來(lái)的世界里，也許你是一棵參天大樹(shù)，你是一顆無(wú)名小草，一朵鮮花，一片綠葉……無(wú)論你再做什么，只要你是一個(gè)正直，善良，堅(jiān)強(qiáng)，自信，樂(lè)觀，向上，拼搏，進(jìn)取，上進(jìn)的人，你就是你父母永遠(yuǎn)的驕傲。
六年級(jí)了，已經(jīng)快要升到初中了，所以，學(xué)校安排我們的開(kāi)學(xué)典禮就在我們即將就讀的中學(xué):十三中。
經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的考驗(yàn)，我們六年級(jí)一行人來(lái)到了杭十三中，不用說(shuō)，我們的內(nèi)心一定是充滿(mǎn)了激動(dòng)與期盼，因?yàn)轳R上就要跨入那個(gè)在我們心中一直留有憧憬，卻又從不敢想象的中學(xué)的大門(mén)。
走進(jìn)十三中，一幢幢被白雪覆蓋、排列整齊的樓映入了我們的眼簾，我們首先走進(jìn)了大禮堂。
十三中的禮堂并不大，也不奢華，但卻有著一種溫馨的感覺(jué)。首先，杭十三中的校長(zhǎng)講話(huà)。在他的介紹中，我們更加深入地了解了十三中:這是一所較自主、開(kāi)放的中學(xué)，校內(nèi)有多名學(xué)生，他們就像一個(gè)大家庭，互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。十三中還開(kāi)展了各項(xiàng)課外活動(dòng)，比如:電腦社、合唱社、舞蹈社……在這些繽紛的活動(dòng)當(dāng)中，杭十三中的校長(zhǎng)還特別為我們介紹了本校的棒球社!十三中的學(xué)哥學(xué)姐們棒球也打得很不錯(cuò)，多次在國(guó)內(nèi)外獲獎(jiǎng)!
校長(zhǎng)的講話(huà)過(guò)后，就是我們學(xué)長(zhǎng)，曾經(jīng)也在行知小學(xué)就讀的一位同學(xué)的發(fā)言，通過(guò)他的.介紹，我們對(duì)杭十三中的生活更加充滿(mǎn)了期盼。
最后，我們參觀了整所杭十三中，也看到了正在上課的同學(xué)們。
現(xiàn)在，我們也對(duì)即將跨入的中學(xué)有了一定的了解，也消除了對(duì)中學(xué)的一種害怕的心理，反倒是多了點(diǎn)喜愛(ài)與憧憬!
雖然今天的天空始終是陰沉沉的，但是，這絲毫沒(méi)有影響我們的心情。這是我們小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期了，這學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮就在我們未來(lái)的中學(xué)--十三中舉行。
走進(jìn)十三中，四周，那一幢幢整潔的教學(xué)樓，令人感到耳目一新。中央是一個(gè)地下噴泉，噴泉由灰色和黑色的花崗巖交錯(cuò)著。在教學(xué)樓的側(cè)面，寫(xiě)著二十個(gè)子，旁邊還有英文翻譯，我猜測(cè)到這就是校訓(xùn)?！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)learnttoknow學(xué)會(huì)合作learnttolivetogether學(xué)會(huì)做事learnttodo學(xué)會(huì)改變learnttochange學(xué)會(huì)生存learnttobe”
屈校長(zhǎng)帶領(lǐng)著我們，走進(jìn)了綜合樓的小報(bào)告廳。
在落座后，開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始了。典禮由六(3)班的曹海凌主持。首先是十三中的屈校長(zhǎng)為我們介紹十三中。通過(guò)屈校長(zhǎng)的介紹，讓我更加了解了這所中學(xué)。屈校長(zhǎng)告訴我們，十三中還有另外兩個(gè)分校，分別是豐潭中學(xué)和公益中學(xué)。學(xué)校每年舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)有時(shí)還會(huì)在黃龍?bào)w育中心舉辦。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)之后還會(huì)舉辦一場(chǎng)“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，比如說(shuō)障礙跑之類(lèi)的比賽。到了初二的時(shí)候還會(huì)舉行一次“學(xué)農(nóng)”活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谝巴馍钊?，這里面的內(nèi)容深深地吸引著我，有挖番薯、野炊、鋤草等等活動(dòng)。
……。
聽(tīng)完了屈校長(zhǎng)的介紹，我簡(jiǎn)直被這所中學(xué)給迷住了，回來(lái)的路上，我的腦海中還不斷地回想著我們?cè)谑械那榫啊＿@次的開(kāi)學(xué)典禮是我以往的開(kāi)學(xué)典禮中印象最深刻的一次!
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇三
汶川，5.12大地震。震耳欲聾的一聲轟鳴，幾乎在一瞬間，碾碎了她的所有￣十六個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)煎熬，在終于尋到生命的一芒微渺的光亮后，卻恍然驚覺(jué)自己已失去了夢(mèng)想的翅膀——雙腿。她痛苦，她悲傷，她也想起了曾許下的夢(mèng)想——她要用一生去舞蹈，去盡情地釋放生命的振奮——可是，這一切，都被那一聲毫無(wú)預(yù)兆的轟鳴粉碎的體無(wú)完膚！
廖智，這個(gè)美麗而正值花季的女孩兒，要怎樣去面對(duì)？回想，她也曾在絢爛繽紛的彩燈下宛若天使一般旋轉(zhuǎn)、跳躍、移步、奔行，那曾經(jīng)的一幕，一幕，像一卷灰黑色的膠帶在她眼前一一放映，近在眼前，卻已與她相背而行，漸行漸遠(yuǎn)。她不甘心！面對(duì)假肢帶來(lái)的疼痛，她選擇了堅(jiān)持，她要獨(dú)立地活著，更要精彩的活著，她要繼續(xù)她的夢(mèng)想之路！
仿佛是奇跡發(fā)生了！她還沒(méi)有學(xué)會(huì)走路，就已經(jīng)可以跳舞了！她生命的花朵像是在久經(jīng)風(fēng)雨后重新沐浴了陽(yáng)光，開(kāi)始熱烈的綻放！她的堅(jiān)強(qiáng)，她的堅(jiān)持，還有更重要的，是她的夢(mèng)想，讓她的生命開(kāi)始怒放！
夢(mèng)想不是游戲，當(dāng)她坐在輪椅上，舞起那一曲怒放的生命的時(shí)候，她笑的那么燦爛，因?yàn)閴?mèng)想已是她的全部，她是在用整個(gè)生命來(lái)觸摸它、追尋它，哪怕失去了夢(mèng)想的翅膀，她還有一顆夢(mèng)想的心，只要她的心還在有力地搏動(dòng)，還充滿(mǎn)著熱血，她夢(mèng)想的花就會(huì)昂著頭用最固執(zhí)的姿態(tài)綻出最燦爛的笑容！
有人說(shuō)：有夢(mèng)就要堅(jiān)持。
我的人生也有一個(gè)夢(mèng)想，它很小，可我會(huì)堅(jiān)持它，因?yàn)槲抑?，我?jiān)持的不只是我的夢(mèng)想，更是我心靈的幸福、人生的精彩，我知道，只要我去做，總有一天，臺(tái)階會(huì)到盡頭，前方會(huì)有曙光，我可以捧起夢(mèng)想的水晶球，讓它的光芒撒進(jìn)我心靈的每一個(gè)角落，讓它的精彩綴滿(mǎn)我的人生。
廖智的生命，我們的生命，都一定會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，有夢(mèng)就要堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持夢(mèng)想，定能迎來(lái)生命的怒放！
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇四
開(kāi)學(xué)第一課的開(kāi)頭就用活潑互動(dòng)的方式把我拉進(jìn)了這座神奇的課堂。
剛開(kāi)始，撒老師就給我們講了“孝”字，在我看來(lái)，孝就是在父母需要幫助的時(shí)候幫助他們，在他們受傷時(shí)安慰他們，不要覺(jué)得很麻煩，因?yàn)樵谖覀冃r(shí)候，他們也用相同的時(shí)間來(lái)陪伴我們。與我們?cè)谝黄鹜嫠?、嬉戲、而他們老的時(shí)候，我們也應(yīng)該像他們對(duì)我們那樣，讓他們感受到我們的愛(ài)，讓他們體會(huì)到無(wú)窮的歡樂(lè)，有句話(huà)說(shuō)“子欲養(yǎng)而親不待”千萬(wàn)不要等你孝順?biāo)麄儠r(shí)，他們已不足......
新學(xué)期到了，我又長(zhǎng)大了一歲，希望在更多方面不斷成長(zhǎng)，天天向上！
第三節(jié)是秦勇叔叔為我們上的，這節(jié)課和這節(jié)課里的故事是最讓我記憶猶新的。因?yàn)榍赜率迨鍨榱怂麅鹤拥牟》艞壛俗约旱氖聵I(yè)——唱歌，而去用愛(ài)努力地為他兒子大珍珠恢復(fù)?？墒亲钭屛覀牡膩?lái)了，在秦勇叔叔的演唱會(huì)上，秦勇叔叔的父親拿著攝像機(jī)在為兒子攝像，然而就在秦勇叔叔唱最后一首歌時(shí)，他的父親因?yàn)槟X溢血突發(fā)就這么躺在了人群中，再也沒(méi)起來(lái)。秦勇叔叔說(shuō)完這件事后，說(shuō)了一句話(huà)讓我感觸很深：愛(ài)要及時(shí)表達(dá)，不要等待！
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇五
金秋九月，開(kāi)學(xué)的第一天。
我曾經(jīng)幻想過(guò)學(xué)校什么樣子？幻想過(guò)會(huì)交到什么樣的朋友？幻想過(guò)我還是那個(gè)我嗎？一切的一切都因此而改變。
這個(gè)學(xué)校還算是不錯(cuò)的，連續(xù)七年一直都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的冠軍。門(mén)口那個(gè)教官可謂是魔鬼，一個(gè)兵人來(lái)當(dāng)教官，這讓我們意想不到。記得那次，我不知道在學(xué)校門(mén)口里不可以騎單車(chē)，讓我足足跑了五圈，每一圈跑得都是心驚肉跳的，害怕他還要罰多幾圈。這里的秋天，比小學(xué)的好多了。高大而挺拔的大樹(shù)，猶如初戀的花朵，一張張新的面孔……一切都是新的開(kāi)始。
校園里有個(gè)很不顯眼的角落，那里幾乎沒(méi)人經(jīng)過(guò)。但那里卻是老舍先生的圖書(shū)館。我沒(méi)進(jìn)去過(guò)，但也有所耳聞。聽(tīng)說(shuō)那里是一個(gè)荒廢了很久的教書(shū)樓，為了隱藏才弄了老舍的圖書(shū)館的牌匾。
教室里，一個(gè)個(gè)都安靜的坐在自己的位置上，等待老師的到來(lái)。我和同學(xué)隨便找了個(gè)座位坐下來(lái)，卻沒(méi)有想到那個(gè)竟是別人選好的，我不想讓位，便跟他吵了起來(lái)?！澳銘{什么說(shuō)這是你的座位，這里有刻著你的名字嗎？你坐了，然后你自己離開(kāi)了，賴(lài)我？”“沒(méi)有刻我的名字那又怎樣？書(shū)桌了都放著我的東西了，不是我的，你是不是來(lái)搞笑的？”一番下了，我灰溜溜地坐了別的位置。
教室里，操場(chǎng)上，人山人海，都在那里嬉戲。我搞不懂為什么同學(xué)們可以那么快的融為一起。
總之，開(kāi)學(xué)的第一天很不順利！
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇六
今天我在電視上看了《開(kāi)學(xué)第一課》的教育頻道，其中有很多感人的故事，現(xiàn)在我就來(lái)介紹一個(gè)最讓人感動(dòng)的事吧！
當(dāng)班主任邀請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)的時(shí)候，班長(zhǎng)戴著一個(gè)哪吒的頭像，腳踩著滑板當(dāng)風(fēng)火輪上了臺(tái)，班主任問(wèn)他：“愛(ài)是什么”？班長(zhǎng)回答說(shuō)：“愛(ài)就是承擔(dān)”。然后把這個(gè)主題寫(xiě)在了紙上，在墻上可以看見(jiàn)激光所照出的《愛(ài)是承擔(dān)》。又為我們播放了小短片。
短片的內(nèi)容：一個(gè)叫馬鵬飛的孩子，家里很困難。一歲時(shí)，父母過(guò)世，他成了孤兒，只有奶奶照顧他，可是奶奶又患上了糖尿病，需要在家休息，每月的退休費(fèi)只有200多元，生活很困難，還需要照顧孩子。再加上吃藥治療的費(fèi)用，生活就變成了吃了上頓沒(méi)有下頓，為了讓孩子每頓飯都吃得飽，奶奶壓縮了吃藥的錢(qián)。
可是有一次因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了治療時(shí)期，奶奶雙眼失去了光明，雖然有了各地的捐贈(zèng)，解決了經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題，但是失去光明的恐懼日日都在增加，于是馬鵬飛每天放學(xué)總是跑著回家，先和在家悶了一天的奶奶出去散步，給奶奶燒水做飯，然后再去溫習(xí)功課，有一次，他還給奶奶過(guò)了生日。
我們確實(shí)應(yīng)該象馬鵬飛學(xué)習(xí)，他在這么艱苦的環(huán)境下，依然堅(jiān)持照顧奶奶和陪奶奶散步，兩個(gè)人就這樣共同度過(guò)了13年，是什么讓他堅(jiān)持到底的？是愛(ài)的力量。愛(ài)是世界上最偉大力量，什么也不能抗拒，就連鬼神也怕它幾分。這時(shí)班主任又問(wèn)馬鵬飛，有沒(méi)有過(guò)過(guò)生日，他說(shuō)沒(méi)有，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)缺乏。給奶奶過(guò)生日的錢(qián)還是撿廢品賣(mài)來(lái)的呢。這時(shí)舞臺(tái)上搬上了一個(gè)大大的無(wú)糖奶油蛋糕，給馬鵬飛鄭重地過(guò)了一次生日。
讓我們一起象馬鵬飛學(xué)習(xí)。有什么困難大家一起承擔(dān)，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要有勇氣伸出雙手，要懂得承擔(dān)。最后祝馬鵬飛和他的奶奶身體健康、萬(wàn)事如意、心想事成！
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇七
這學(xué)期的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目以_這兩個(gè)稍顯沉重的字眼為主題，倡導(dǎo)大家保護(hù)好地球，讓它重?zé)ㄉ鷻C(jī)。
其中讓我印象最深刻的便是四中7002班的同學(xué)們來(lái)到孫家灣垃圾填埋場(chǎng)參觀時(shí)的情景。成堆的垃圾猶如一座座小山撥地而起，臭氣熏天;大量的塑料袋被風(fēng)吹得到處飛揚(yáng);各式各樣的玻璃瓶相互碰撞著，仿佛奏出了一首悲哀歌……據(jù)了解，這里原本是一片郁郁蔥蔥的山林，后來(lái)改成垃圾填埋場(chǎng)，最開(kāi)始預(yù)計(jì)可用十五年。但由于過(guò)度利用，其使用年限將縮減至少一半。這可怕的場(chǎng)景，驚人的數(shù)據(jù)，讓人無(wú)一不心痛，無(wú)一不對(duì)自己的行為感到羞愧和憎惡。
片子中那位來(lái)自大公橋小學(xué)的秦一文同學(xué)讓人肅然起敬。她自幼就跟著媽媽學(xué)習(xí)手工，將許多看似沒(méi)用的垃圾變廢為寶，做成各工各樣的工藝品，有筆筒，有吊墜，非常漂亮，比起一些店鋪賣(mài)的毫不遜色。她們的這種做法既減少了環(huán)境污染，又為生活增添了情趣，值得點(diǎn)贊。還有一直活躍在濱江拾撿垃圾、扮靚城市的“三峽蟻工”，他們是同樣是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
其實(shí)在我們的日常生活中，也不難做到資源的節(jié)約和回收，比如洗口時(shí)杯中只接半杯水，洗臉和洗衣服的水拿來(lái)拖地，洗拖把的水可以用來(lái)澆花，如此反復(fù)，充分利用每一滴水，便可減少對(duì)水的污染，這也是對(duì)環(huán)保的一個(gè)小小貢獻(xiàn)。
綠水青山就是金山銀山。保護(hù)環(huán)境，從我做起。為了天更藍(lán)、水更清、山更綠，讓我們和不良習(xí)慣說(shuō)“再見(jiàn)”，只要每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，全力以赴去做有利于環(huán)境的事，我相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，這個(gè)星球就會(huì)重新變得處處生機(jī)怏然，我們的家園將變得更加美好。
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇八
每個(gè)人都有美好的夢(mèng)想。有的人想當(dāng)白衣天使——護(hù)士；有的人想當(dāng)人類(lèi)靈魂的工程師——教師。因?yàn)閴?mèng)想是每人一輩子的追求的目標(biāo)，有了目標(biāo)，我們的生活才有方向，人生才有價(jià)值。有夢(mèng)想就有動(dòng)力；有夢(mèng)想就有堅(jiān)持；有夢(mèng)就能出彩。一位八零后女孩的飛天夢(mèng)，因?yàn)閳?jiān)持、努力。成功的成為神州十號(hào)的一名女宇航員，圓了自己的夢(mèng)。13歲的付麗娟，接受長(zhǎng)達(dá)6小時(shí)的訓(xùn)練。她，是中國(guó)跳傘隊(duì)里年齡最小的女生，她也是堅(jiān)持、努力，終于知道跳傘的滋味。在地震中失去雙腿的廖智，為了堅(jiān)持自己的舞蹈夢(mèng)，戴上假肢繼續(xù)練習(xí)舞蹈。郎朗是一位著名的鋼琴大師，他鋼琴?gòu)椀眠@么好，他并不是天才，也是一步步艱辛得走來(lái)。因?yàn)樗麍?jiān)信‘機(jī)會(huì)是留給已經(jīng)有準(zhǔn)備的人。她，自學(xué)鋼琴陪養(yǎng)智障孩子。
為什么，她要花11年的時(shí)間去教這個(gè)孩子呢？她，不僅僅是一位加油站的普通女員工，還是一位無(wú)私奉獻(xiàn)的母親。88歲的潘其華是一位退休老教師，一個(gè)人教了八千多名學(xué)生，這是多么了不起??！他們因?yàn)閳?jiān)持、付出，他們的夢(mèng)圓了。我是不是只要堅(jiān)持、努力、付出就能圓夢(mèng)？不，不能。自己的夢(mèng)想還是要靠自己。剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)一位又一位的老師站在講臺(tái)為我們講解知識(shí)，用她們辛勤的汗水來(lái)澆灌我們。所以我的夢(mèng)想就是當(dāng)一位出色的人民教師。當(dāng)一名教師是一個(gè)神圣又辛苦的的職業(yè)，它的任務(wù)是為祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)的人才。正因?yàn)檫@樣，我就更想當(dāng)一名人民教師?，F(xiàn)在我覺(jué)得，當(dāng)一名教師，除了要把知識(shí)掌握好，還要有見(jiàn)解，這樣才能把知識(shí)教給同學(xué)們。當(dāng)教師是我的夢(mèng)想、目標(biāo)，它促使我努力學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！夢(mèng)想是石，能敲出星星之火；夢(mèng)想是火，能點(diǎn)然希望之燈！
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇九
六年級(jí)學(xué)生對(duì)于開(kāi)學(xué)不陌生了，作為即將畢業(yè)的學(xué)生對(duì)開(kāi)學(xué)有何新的感想？下面本站小編整理了開(kāi)學(xué)有感。
作文。
六年級(jí)，供你參考。
今天，我們二小學(xué)校舉行了一場(chǎng)隆重的開(kāi)學(xué)典禮。
這時(shí)我又想起了那愛(ài)國(guó)愛(ài)民愛(ài)黨的雷鋒叔叔、舍身炸碉堡的……。
這些英雄值得我們驕傲、敬佩，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)。那五顆閃亮的星星在明媚的陽(yáng)光的映照下，顯得無(wú)比輝煌。當(dāng)我還在癡迷的狀態(tài)，突然，一陣洪亮的歌聲一下就驚醒了我，原來(lái)他們都在《歌唱我的祖國(guó)》呀!于是我也跟著唱起來(lái)了。下面就是刻苦訓(xùn)練一個(gè)暑假的鼓號(hào)隊(duì)的演出了，那動(dòng)聽(tīng)悅耳、迷人的樂(lè)曲一次次從耳邊經(jīng)過(guò)，使我感到很輕松、愉快。我們二小一定要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)文明、和諧的大家園，我們自己的目標(biāo)都是要自己爭(zhēng)取而得來(lái)的，只要我們有信心。當(dāng)這勝利的國(guó)歌再次響起，我的心中更加充滿(mǎn)了激情!此時(shí)，開(kāi)學(xué)典禮也不知不覺(jué)到此結(jié)束了。
今天是星期一，老師說(shuō)要舉行開(kāi)學(xué)典禮，我們都穿上了整齊的校服，期待著典禮的到來(lái)。
早上，天氣有點(diǎn)陰，后來(lái)，下起了毛毛細(xì)雨，老師說(shuō)今天下雨，要在第一節(jié)課舉行開(kāi)學(xué)典禮，第一節(jié)課上課了，我們都到校園里參加開(kāi)學(xué)典禮。
鼓樂(lè)隊(duì)在奏樂(lè)，孫校長(zhǎng)主持開(kāi)學(xué)典禮，典禮一共有六項(xiàng)，第一項(xiàng)是升國(guó)旗，鼓樂(lè)隊(duì)奏起了國(guó)歌，我們?cè)诰炊Y，國(guó)旗升上去了，鼓樂(lè)隊(duì)停止了奏樂(lè)，我們也放下了手。
第二項(xiàng)是唱國(guó)歌，在老師的指揮下，鼓樂(lè)隊(duì)奏起了樂(lè)，我們都很認(rèn)真的唱起了國(guó)歌。
第三項(xiàng)是請(qǐng)譚校長(zhǎng)講話(huà)，譚校長(zhǎng)講話(huà)的主題是：遵守校規(guī)，注意安全，講了一些安全事項(xiàng)，還舉了一些實(shí)例，我們?cè)谝院蟮纳钪?，要注意安全?/p>
第四項(xiàng)是老師代表邢老師講話(huà)，要我們好好學(xué)習(xí)，教師節(jié)快到了，同學(xué)們工整的作業(yè)，好的學(xué)習(xí)成績(jī)就是對(duì)老師最好的回報(bào)。
第五六項(xiàng)是學(xué)生代表侯東岳講話(huà)和頒獎(jiǎng)，老師們都說(shuō)侯東岳很棒。
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們進(jìn)入了五年級(jí)，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在小學(xué)這最后一年里取得好成績(jī)。
清晨的太陽(yáng)似乎溫柔了點(diǎn)，我起得更早了。來(lái)到學(xué)?！伴_(kāi)學(xué)慶典”四個(gè)大字就映入我的眼簾，哦，我猛然想起，今天是學(xué)校隆重舉行的開(kāi)學(xué)典禮，我看了看我還好還好，穿著規(guī)定的服裝。
老師帶領(lǐng)我們站好隊(duì)，啊，太陽(yáng)怎么變得如此刺眼!我把班牌高高舉起好重啊，在我的手支持不住的時(shí)候，校長(zhǎng)因?yàn)殛P(guān)心我沒(méi)讓你叫我們吧牌子放下來(lái)，終于輕松多了!
無(wú)意間，我看見(jiàn)有許多穿著整潔的領(lǐng)導(dǎo)緩緩走近了校園，“歡迎歡迎……”隨著熱烈的歡呼聲，我心中肅然起敬，目視他們，一種莊嚴(yán)感悠然而發(fā)。
后來(lái)晏局長(zhǎng)宣布開(kāi)始，同學(xué)們就揮起手中的道具，流蘇在陽(yáng)光下閃爍著光芒，紅領(lǐng)巾也閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)。
“撲撲”一些彩色的圈飛起來(lái)了，滿(mǎn)天飄著，好像飛舞著的彩蝶，我多么希望放下手中的班牌，飛起來(lái)去捕捉那些“蝴蝶”啊!
在小圈還沒(méi)落地的時(shí)候，鞭炮又響了起來(lái)，頓時(shí)整個(gè)學(xué)校煙霧蒙蒙，人間仙境一般。禮儀隊(duì)進(jìn)場(chǎng)了，鮮花、彩旗、國(guó)旗、宜陽(yáng)校牌一起登場(chǎng)，這是我感覺(jué)胸前的紅領(lǐng)巾愈加鮮艷了。鮮花搖擺著，彩旗揮舞著，隨著過(guò)個(gè)響起，國(guó)旗徐徐升起，大家把手舉起，對(duì)著國(guó)旗敬禮。同時(shí)禮儀隊(duì)為各領(lǐng)導(dǎo)戴上了紅領(lǐng)巾，這下，領(lǐng)導(dǎo)也成了我們其中的一員了。
接著，南青局長(zhǎng)為學(xué)校致詞，晏校長(zhǎng)也在國(guó)旗下講了話(huà)，我真感謝他們，為宜陽(yáng)學(xué)校做出了貢獻(xiàn)。后來(lái)，老師叫我們右手握拳，在國(guó)旗下宣誓：“我行，我能行，我一定行?！蔽矣浿@句話(huà)，這是我自信的加油站。在道具揮舞的過(guò)程中，我們唱起了獨(dú)一無(wú)二的《宜陽(yáng)之歌》。豪邁、悅耳的歌聲到現(xiàn)在似乎都在我耳邊響著。
不知不覺(jué)中大典就結(jié)束了，我們送走了領(lǐng)導(dǎo)，回到了班級(jí)。到現(xiàn)在，我還在細(xì)細(xì)品味慶典的開(kāi)心，莊嚴(yán)與激動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，各科老師、各類(lèi)功課、各種作業(yè)、各個(gè)事例早已說(shuō)明六年級(jí)要攀登的險(xiǎn)峰太陡峭了，太令人緊張了!
六年級(jí)是學(xué)生生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)，便有一種無(wú)形的壓力向我施展，讓我把一切驕傲的念頭藏到心底。
六年級(jí)了，壓力大了。
放學(xué)晚了，上學(xué)早了。
在六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，我便適應(yīng)了六、3班這個(gè)大家庭，大集體以及各科的老師，我甚至已經(jīng)立下決心，努力拼搏、堅(jiān)定信念，爭(zhēng)取明年一定考上一個(gè)好中學(xué)!
同學(xué)們，讓我們共同努力吧，爭(zhēng)取成為幾個(gè)學(xué)校爭(zhēng)著要的優(yōu)秀生，為自己輝煌的前程而努力吧!
快樂(lè)的暑假結(jié)束了，學(xué)校的大門(mén)敞開(kāi)了，新學(xué)期也隨之來(lái)到。今年，我終于步入了六年級(jí)的門(mén)檻，距離“初中”這個(gè)充滿(mǎn)未知數(shù)的地方不再遙遠(yuǎn)。
小學(xué)生活。
的最后一道“天塹”，學(xué)習(xí)過(guò)程中必定會(huì)出現(xiàn)更多的困難，但是，沒(méi)有任何難關(guān)是不會(huì)被攻克的，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要我們把課本讀透，就不用畏懼試卷上的一道道難題，榜首之位還不是手到擒來(lái)。
新學(xué)期開(kāi)始了，分別了一個(gè)暑假的朋友又相聚在一起，共同談?wù)撝倨诶锏娜な隆Ｔ?jīng)互不相讓的對(duì)手也回歸了狀態(tài)，準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期里暗暗再較量一番。這學(xué)期班上又新添了兩位新同學(xué)，他們從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到了我們這里，不知實(shí)力是否高深?力量是否雄厚?他們是敵是友，暫時(shí)難下辯論。
在六年級(jí)的時(shí)光里，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一定會(huì)加重許多。這不，連我也成了近視的“四只田雞”了，課余的時(shí)候不好好放松怎么行呢?看看同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)不是在籃球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，就是在排球網(wǎng)前活蹦亂跳，再者也能出去走動(dòng)走動(dòng)，可是我卻漫游在興趣班的浩海之中，好不容易在英語(yǔ)班苦讀畢業(yè)，又被扔進(jìn)另一所英語(yǔ)興趣班上，書(shū)法班上練字對(duì)仗必須工工整整，奧數(shù)講得我滿(mǎn)腦子只有公式。真希望秋游趕快到來(lái)，好讓我快去郊外好好領(lǐng)略一下自然風(fēng)光。
今年，我讀六年級(jí)，明年，我上初一。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在的“升初”之戰(zhàn)十分激烈，各所名校都是擇優(yōu)錄取，要想上好初中，一定要才學(xué)淵博。激烈的斗爭(zhēng)即將開(kāi)始，今日不努力，考試徒傷悲呀。
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇十
光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬即逝，這是并不平凡的一年：疫情防控、抗洪防災(zāi)、脫貧攻堅(jiān)、嫦娥返回…可歌可泣，可圈可點(diǎn)，中華兒女用自己的一腔熱血吹響了撼動(dòng)世界的奏歌。在的開(kāi)學(xué)季，學(xué)校舉行了開(kāi)學(xué)典禮，在開(kāi)學(xué)典禮上，蘇校長(zhǎng)回顧了20的一系列成就，那是我們一起爭(zhēng)取來(lái)的，又展望了20，我們需要做些什么。為這一學(xué)期指明了方向。
在年，我們要積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，為班級(jí)建設(shè)中出一份微薄之力，在班級(jí)里和同學(xué)們和平相處，不和同學(xué)發(fā)生口角，文明用語(yǔ)、不說(shuō)臟話(huà)。
在2021年，我們要好好學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，用知識(shí)武裝自己的頭腦，用知識(shí)寬廣自己的胸懷，用知識(shí)涵養(yǎng)自己的品德，以才報(bào)國(guó)。
在2021年，我們要增強(qiáng)體質(zhì)，堅(jiān)持每天鍛煉，擁有一個(gè)健康的身體，不做“兩耳不聞窗邊事，一心只讀圣賢書(shū)的書(shū)呆子”。
在2021年，我們要力爭(zhēng)“三?！睘槊穹?wù)孺子牛，創(chuàng)新發(fā)展墾荒牛，艱苦奮斗老黃牛。不嫌棄臟累差之事，一步步腳踏實(shí)地為他人著想，不爭(zhēng)風(fēng)頭名利，甘當(dāng)孺子牛。做他人不敢做之事，說(shuō)他人不敢說(shuō)之言，盡顯少年輕狂展凌云之志，提出自己不同的見(jiàn)解，為班級(jí)的班規(guī)制成出一份力量，甘做啃荒牛。做實(shí)干家，不空想，不用督促的老黃牛。
青春是一粒種子，需用汗水去灌溉，我要在新學(xué)期全面發(fā)展，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中力爭(zhēng)上游！
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇十一
又見(jiàn)熟悉的學(xué)校，陽(yáng)光依舊明媚，天空依舊湛藍(lán)。唯有學(xué)校里的玉蘭樹(shù)長(zhǎng)高了些，枝繁葉茂。操場(chǎng)上熙熙攘攘，充滿(mǎn)了久違的歡笑。
走進(jìn)教室大門(mén)，一聲聲“老江”叫得格外親熱。這聲音，聲聲入耳，顯得那樣親切，一股熟悉的氣氛迎面而來(lái)，我又回到了快樂(lè)的大集體！一張張熟悉的面孔展現(xiàn)在眼前：一個(gè)暑假過(guò)去了，同桌陳壯又強(qiáng)壯了許多，顯得虎頭虎腦，煞是可愛(ài)；陳煞是可愛(ài)；陳可可則像春筍出土般，又“竄”高了些；方浩呢，還是那頭微微留長(zhǎng)的頭發(fā)，自然地向前豎起顯得挺“酷”……大家互相問(wèn)好，聊著，笑著，鬧著，往日快樂(lè)的氣氛又回來(lái)了。旁邊的兩位女生正興致勃勃地交流，詢(xún)問(wèn)對(duì)方過(guò)暑假的情況，只見(jiàn)其中一位興奮地說(shuō)：“我今年暑假去了北京，你也去了？”另一位略帶失望地回答：“那你可真是幸運(yùn)，我今年可憐透了，爸媽工作忙。我只好成天悶在家，哪兒也去不成！哎，真羨慕你呀。”話(huà)音剛落，只聽(tīng)得前面的朋友也在嘰嘰喳喳地談?wù)摚骸拔医衲耆B門(mén)旅游了，鼓浪嶼的海底世界可好玩了……”“我可苦了，考試沒(méi)考好，在家里補(bǔ)習(xí)功課，玩的時(shí)間都沒(méi)有……”呵呵，看來(lái)，“玩”字這個(gè)話(huà)題還是挺新鮮的。
正想著，只見(jiàn)前面的幾位男生正探頭探腦地觀察周?chē)膭?dòng)靜，很快又低下頭去，拿起筆，在本子上迅速寫(xiě)著什么。一位班干部恰巧從一位男生旁邊路過(guò)，冷不防問(wèn)道：“干什么呢？神神秘秘的？”那個(gè)男生猛然一抬頭，一看不是老師，松了一口氣，嬉皮笑臉地答道：“沒(méi)……沒(méi)干什么，就是作業(yè)出了點(diǎn)小問(wèn)題。”說(shuō)罷，又開(kāi)始了他自己的“工作”。本以為“臨陣磨槍”，還能逃過(guò)老師的“法眼”。可是“狐貍尾巴始終要露面”，這不，班主任剛到就要求檢查作業(yè)。那些朋友只得灰溜溜地躲著老師的目光，在作業(yè)本上亂畫(huà)一通，勉強(qiáng)來(lái)個(gè)蒙混過(guò)關(guān)。哈哈，這“作業(yè)質(zhì)量”的問(wèn)題還是很?chē)?yán)重的。
開(kāi)學(xué)了，窗外小鳥(niǎo)的啼叫聲依舊清脆，風(fēng)兒的腳步依舊柔和，學(xué)校的快樂(lè)依舊！
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇十二
島村。
小說(shuō)中多次出現(xiàn)“徒勞”一詞，在島村的心中，“生存本身就是一種徒勞”。
男主人公島村，生長(zhǎng)在東京鬧市區(qū)，是一個(gè)有著妻室兒女的中年男子，坐食遺產(chǎn)，無(wú)所事事，過(guò)著慵懶的生活，沒(méi)有什么追求和人生目標(biāo)，偶爾通過(guò)照片和文字資料研究、評(píng)論西洋舞蹈，實(shí)屬無(wú)稽之談。他不是欣賞舞蹈家栩栩如生的肉體舞蹈藝術(shù)，而是欣賞自己空想的舞蹈幻影，這源于他自己對(duì)虛幻美的執(zhí)著追求。他想要感受生命的真實(shí)，想要真真切切的感受到生命的存在，但最終卻發(fā)現(xiàn)這一切都是徒勞的?！皪u村游手好閑，無(wú)所事事，不辭勞苦地登上山來(lái)，可以認(rèn)為這是一種典型的徒勞。正因?yàn)槿绱?，這里邊還有一種虛幻的魅力。”他雖與駒子的肉體過(guò)分親近，但總覺(jué)得對(duì)駒子肌膚的依戀和對(duì)山巒憧憬的相思之情，如同夢(mèng)境一般。
島村雖擁有豐厚的遺產(chǎn)，令人羨慕的社會(huì)地位，溫馨的家庭，可愛(ài)的兒女，但他整日無(wú)所事事，內(nèi)心極度空虛，百無(wú)聊賴(lài)，在他看來(lái)，生命本來(lái)就是一場(chǎng)徒勞罷了，一切的存在都變化無(wú)常，毫無(wú)意義。
駒子。
小說(shuō)中的駒子，是島村第二次去雪國(guó)想要見(jiàn)的人，是川端康成作品中“美”的化身，真摯單純，洋溢著青春氣息?！芭咏o人的印象潔凈的出奇，甚至令人想到她的腳趾彎里大概也是干凈的?！彼龑?duì)島村的情感像燃燒的火焰一樣熱情濃烈，不能自持，盡管在島村的心中，駒子對(duì)自己的迷戀是悲哀的、徒勞的。
駒子是為了報(bào)答師傅，為了賺錢(qián)給師傅的兒子行男治病而被迫做藝妓。她雖然做了藝妓，卻仍然憧憬著自己的美好愛(ài)情和幸福的未來(lái)，她努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，從十五六歲開(kāi)始記日記和讀書(shū)筆記，孤獨(dú)的練習(xí)彈琴，對(duì)愛(ài)情執(zhí)著迷戀島村，但她這么熾熱的感情遇到島村，卻絲毫得不到回報(bào)。在島村看來(lái)，駒子所做的一切都是徒勞無(wú)益的，沒(méi)有任何價(jià)值的。駒子是行男的未婚妻，而行男卻身患重病，不久將離開(kāi)人世?！榜x子恪守婚約也罷，甚至賣(mài)身讓他療養(yǎng)也罷，這一切不是徒勞又是什么呢?”駒子去車(chē)站為島村送行，葉子跑來(lái)告訴她行男病危，行男想見(jiàn)她，而駒子卻不肯回去見(jiàn)行男最后一面，執(zhí)意要送島村離開(kāi)。所有的種種付出，只是一種美麗的徒勞，一種無(wú)意義的努力而已。
駒子的一生是悲壯的、徒勞的，她堅(jiān)持與自己周?chē)沫h(huán)境抗?fàn)幹?，只為有尊?yán)的活著，可最終她的抗?fàn)幹皇浅蔀榱艘环N虛無(wú)的東西而存在，她的抗?fàn)幨菍?shí)實(shí)在在的，可最終的結(jié)果卻是真真切切的徒勞的悲哀。在虛與實(shí)的矛盾中，一切反抗皆是虛無(wú)縹緲、徒勞無(wú)益。
葉子。
小說(shuō)中的葉子，是另一種“美”的化身，虛無(wú)而美麗。在這部作品中，作者對(duì)葉子的形象描寫(xiě)惜字如金，但她卻是小說(shuō)中的靈魂人物。小說(shuō)以葉子開(kāi)篇，又以葉子的死戛然而止。葉子以“優(yōu)美而又悲凄”的聲音，久久在雪夜里回蕩，給人以無(wú)限的遐想和美感，透過(guò)車(chē)窗，鏡面映現(xiàn)的虛與實(shí)，好像電影里的疊影一樣在晃動(dòng)，島村看見(jiàn)葉子的美，內(nèi)心幾乎為之顫動(dòng)。葉子的形象近乎完美，甚至連她的死也如此凄美。葉子對(duì)于島村來(lái)說(shuō)，是可望而不可及的，成為島村幻想中心靈的凈土。
島村反復(fù)用“優(yōu)美”和“悲凄”來(lái)形容葉子悲涼的聲音，仿佛穿透茫茫白雪，穿越重山疊巒，在雪國(guó)留下一片凄婉的寧?kù)o。葉子美得純粹凄迷，是無(wú)法用指尖所能觸及的東西，像雪國(guó)的冰雪一樣，冰清圣潔、稍縱即逝卻無(wú)限永恒。
小說(shuō)中，除了對(duì)葉子的聲音描寫(xiě)以外，給我印象深刻的是對(duì)她眼神的描寫(xiě)?！八难劬ν瑹艄庵丿B的那一瞬間，就像在夕陽(yáng)的余暉里飛舞的妖艷而美麗的夜光蟲(chóng)?！睄u村再次見(jiàn)到葉子時(shí)，“葉子只尖利地瞅了島村一眼，就一聲不吭地走過(guò)了土間?！比~子“尖利”的眼神在島村的眼睛里閃耀，宛如遠(yuǎn)處的燈光，照亮他內(nèi)心世界不曾看見(jiàn)的光，直擊他的靈魂深處。那雙如燈火般絢爛的慧眼，冷眼看著殘酷的世界，透出永恒的光芒，熠熠生輝，亙古不變。
葉子與眾不同，潔身自好，“從沒(méi)赴宴陪過(guò)客”。她雖和駒子一樣身世悲慘，但她淳樸善良，及富有同情心，對(duì)愛(ài)情忠貞不渝。她雖是個(gè)姑娘，卻“像慈母般地照拂比自己歲數(shù)大的男子，老遠(yuǎn)看去，免不了會(huì)被人看作夫妻?！彼切心械那槿?，當(dāng)行男生病時(shí)，她無(wú)微不至、不辭辛勞地照顧他，一心一意地愛(ài)他。當(dāng)行男病危時(shí)，她乞求駒子見(jiàn)行男最后一面。當(dāng)行男病逝后，她仍然堅(jiān)持每天去掃墓。葉子時(shí)一生，只為愛(ài)而活，不摻任何雜質(zhì)。行男死后，她對(duì)世間的一切了無(wú)掛礙，在一場(chǎng)大火中香消玉殞?zhuān)坝捎谑ド@得自由了”。
葉子時(shí)死，是一種解脫。“不知為什么，島村總覺(jué)得葉子并沒(méi)有死。她內(nèi)在的生命在變形，變成另一種東西?！彼秊閻?ài)而生，為愛(ài)而死，她純潔的愛(ài)情在另一個(gè)世界里升華成為永恒，盡管如此悲涼。她的生命在美的瞬間“求得永恒的靜寂”。葉子的美，虛無(wú)空靈，是作者對(duì)美好生活的向往，是一片看不到顆粒的精神田野，是超越一切現(xiàn)實(shí)的絕美境界。
一切美的事物，如櫻花般璀璨凄楚，如雪花般圣潔易逝，在死亡中得到永恒。正如川端康成所說(shuō)：“自殺而無(wú)遺書(shū)，是最好不過(guò)的，無(wú)言的死，就是無(wú)限的話(huà)?！彼詿o(wú)言的沉默，通過(guò)自殺的告別，完成了對(duì)死亡美的日本式詮釋。
《雪國(guó)》雖是一部中篇小說(shuō)，篇幅不長(zhǎng)，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，但是卻花了的時(shí)間才完成。在川端康成創(chuàng)作《雪國(guó)》時(shí)，正是日本帝國(guó)主義侵占中國(guó)東北三省，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)期。在作品中，川端康成沒(méi)有正面描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，而是通過(guò)虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)手法表明自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度。雪國(guó)，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙四起，只有雪彌漫在整部作品的字里行間中。川端康成以細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)無(wú)處不在的雪，也表明作者希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，向往和平的美好愿望。
雪，潔白無(wú)瑕，明凈澄澈，卻又稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼成空，具有潔凈之美、虛無(wú)之美、悲哀之美。在川端康成眼中，世事無(wú)常，無(wú)論做什么，其結(jié)果都是徒勞，他以死來(lái)詮釋生命美的永恒，詮釋川端康成式的物哀之美，也表達(dá)了他對(duì)真善美的執(zhí)著追求。
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇十三
初見(jiàn)川端康成的《雪國(guó)》，不禁為這個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻氣息的名字所動(dòng)，過(guò)往曾耳聞的童話(huà)不由浮上心頭。
“在雪花飄落最紛密的地方，會(huì)有一個(gè)只有有心人才能見(jiàn)到的國(guó)度。對(duì)這雪虔誠(chéng)地許愿，當(dāng)雪止之時(shí)，愿望便會(huì)實(shí)現(xiàn)?！苯璐耍也挥勺灾鞯卮Ф?，這大概是一部與愛(ài)相關(guān)的作品吧。最真切的心愿總與愛(ài)相連，不是么?但當(dāng)我讀至最后時(shí)，卻分明感覺(jué)一頭霧水。直至第二遍讀畢，我認(rèn)為這是一部與愛(ài)無(wú)關(guān)的作品，它的其中只有清冷的交流與疏離的淡漠。讀罷三遍，我又忽覺(jué)其中字字句句，皆滿(mǎn)懷愛(ài)意。那是種獨(dú)樹(shù)一幟的愛(ài)，是建立在皚皚雪原之上，冰冷蒼茫，但又如鮮活跳躍的心臟一般，艷麗、熾熱、充滿(mǎn)力量的愛(ài)。而作品又有一種與《伊豆的舞女》中相似的物哀之情深深流露。
雪，易化易逝，《雪國(guó)》便也造就了頃刻便消的美感。物哀之情，字題而生，凄愴動(dòng)人。
時(shí)時(shí)刻刻，駒子多想說(shuō)，島村，請(qǐng)愛(ài)我吧!我多么愛(ài)你呀!承諾給我一個(gè)忠貞美好的未來(lái)吧!總有一刻，島村想對(duì)葉子說(shuō)，葉子，請(qǐng)看我一眼!請(qǐng)對(duì)我笑!你多美呀，請(qǐng)?jiān)试S我喜歡你一次!
或許是因?yàn)殛P(guān)注心理學(xué)的緣故，我覺(jué)得什么美感都不如心態(tài)真正的健康平和更重要。我不想要一種變了態(tài)的美，那跟養(yǎng)人彘取樂(lè)有何區(qū)別。
人生已多坎坷，能消解一些誤會(huì)便消解，能安慰一分愁緒便安慰。讓我擁抱你，講一句純潔無(wú)匹的，“我喜歡你”。
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇十四
苗兒已經(jīng)掉了四片葉子了，一眨眼，我現(xiàn)在是四年級(jí)的學(xué)生了。
我來(lái)到了陌生的教室，回想到以前那熟悉的'教室，回想到以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，禁不住哭了起來(lái)?，F(xiàn)在開(kāi)始，我要放下所有的負(fù)擔(dān)，展開(kāi)新的一頁(yè)。
sh;下課玩得快樂(lè)，不吵不鬧，合作愉快。
我們小組的成員分別是劉斯祺、何嘉聲、陳鈞然以及我。我們有自己組的登記本，我覺(jué)得我們的登記本設(shè)計(jì)得很有特色哦！哈，對(duì)，全班每個(gè)小組設(shè)計(jì)的登記本都不錯(cuò)，五花八門(mén)，都很有特色，值得學(xué)習(xí)！我們還有自己組的“我們的心聲”呢。我們的心聲就是——集體是一條船，我們是水手。我們乘風(fēng)破浪，希望做到最好！
四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較難了，我不能像烏龜那樣慢慢爬、慢慢爬，我要升級(jí)成汽車(chē)（還不能途中偷懶），讓汗水成為汽車(chē)的汽油，讓認(rèn)真成為高級(jí)的車(chē)身，讓努力成為精致的裝備。
我要成為成績(jī)跑道上開(kāi)得最快的車(chē)手。希望能勇闖第一，永遠(yuǎn)第一。
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇十五
哈哈，又開(kāi)學(xué)了。今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著喜悅的心情，背著嶄新的書(shū)包，穿著整齊的校服，高高興興地邁著穩(wěn)健的步伐去校園。我已經(jīng)升入五年級(jí)了。兩個(gè)月的暑假假期生活一晃就過(guò)去了，雖說(shuō)暑假假期里也多姿多彩，玩游戲，看電視，到親戚家串門(mén)，到處游山玩水………但我的心里還是盼望著能早點(diǎn)開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)了，意味著假期結(jié)束了；開(kāi)學(xué)了，意味著又可以見(jiàn)到久違的同學(xué)們了；開(kāi)學(xué)了，意味著又要進(jìn)入一個(gè)忙碌的新學(xué)期了。
踏入學(xué)校門(mén)口的那一刻，看到校園的新環(huán)境，校園里面非常整潔、干凈，我的心無(wú)比的`激動(dòng)。馬上又要與同學(xué)見(jiàn)面了！踏上樓梯的那一刻，望著周?chē)膲Ρ谂c樓梯扶手，所有新的一切，我感到驚奇與喜悅；踏進(jìn)教室的一刻，我看見(jiàn)教室里沸沸騰騰，只見(jiàn)同學(xué)們正在七嘴八舌地講著自己的假期趣事，你一言。我一語(yǔ)，笑聲此起彼伏。
不知不覺(jué)，上課鈴聲打響了，我們靜靜的等著老師的到來(lái)。
班主任老師換了，換了一位新的老師。老師做了自我介紹，然后收了我們的假期作業(yè)，最后下樓拿書(shū)。
蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這個(gè)學(xué)期，我下定決心要好好讀書(shū)，讓我的文學(xué)知識(shí)得到進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期我要抓緊、努力學(xué)習(xí)，畢竟是最后一年了。
夕陽(yáng)西下，開(kāi)學(xué)第一天即將結(jié)束，同學(xué)們只好戀戀不舍地離開(kāi)教室，但同學(xué)們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這開(kāi)學(xué)第一天。
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇十六
許多書(shū)，尤其是經(jīng)典的書(shū)，你肯定不能只讀一遍，因?yàn)橹蛔x一遍是絕對(duì)不能完全體會(huì)其中意味的。川端康成的《雪國(guó)》就是這樣，起碼對(duì)于我是如此。
《雪國(guó)》是川端康成的代表作之一。它講述了一個(gè)坐享祖業(yè)的男子島村在旅行中與藝妓駒子和一直處于圣潔狀態(tài)的女孩葉子的故事。兩個(gè)女孩，一現(xiàn)實(shí)，一虛幻;一熱烈似火，一清冷似冰;一如夏花絢爛，一如秋葉靜美。她們性格設(shè)定的明顯差異，以及一男兩女的情節(jié)模式，很容易讓人想到張愛(ài)玲的名作《紅玫瑰與白玫瑰》。
駒子在與島村的關(guān)系中，一直是居于主動(dòng)地位的。或許從一開(kāi)始，當(dāng)島村以“談話(huà)者”的姿態(tài)進(jìn)入的時(shí)候，她內(nèi)心就已經(jīng)情愫暗生了。他們的相見(jiàn)只能一年一次。于是駒子相當(dāng)珍惜見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。她陪宴也好，醉酒也罷，都不忘幾乎每天去見(jiàn)島村，哪怕為了躲著人得從偏僻的山路行走、得藏進(jìn)壁爐里，哪怕她嘴里總說(shuō)大概沒(méi)時(shí)間過(guò)來(lái)，哪怕每次只能匆匆來(lái)又匆匆別過(guò)。她是愛(ài)島村的，即使知道這樣的愛(ài)無(wú)法改變他的“過(guò)客”身份。這樣激烈的感情與嬌蕊類(lèi)似。在張愛(ài)玲筆下，這是一位可愛(ài)的、妖冶的、聲名不好的甚至有些放蕩的女人。她出場(chǎng)時(shí)是王太太，有富裕的老公，和安逸的生活。但在跟振保相處的日子里，或者是由性生愛(ài)，或者是日久生情，她竟然愛(ài)上了他。她跟老公攤牌，說(shuō)要離婚，即使最后沒(méi)能跟振保在一起，也結(jié)束了這段婚姻;她在振保暈睡時(shí)在他病床前哭，在他醒來(lái)時(shí)默默走掉。某種意義上，這次她用了真心。就如她最后成了朱太太抱著自己的兒子在電車(chē)上跟振保相遇的時(shí)候說(shuō)的，他教會(huì)了她很多原以為生命里不存在的東西。
這兩個(gè)女人都對(duì)自己的愛(ài)人有期待而無(wú)要求，愛(ài)得直接純粹。但這樣的愛(ài)情是有前提的。對(duì)于駒子來(lái)說(shuō)，且不說(shuō)行男是不是她為了救助而甘為藝妓的未婚夫，行男的行將就木之驅(qū)和最后的死亡使得她完全可以自由地愛(ài)島村，可以幾乎無(wú)顧忌地表達(dá)。而嬌蕊與振保的愛(ài)更是萌生在嬌蕊的丈夫出差去新加坡的這段男性空缺的時(shí)期。這期間的嬌蕊是相對(duì)自由的。而且，她有夫之?huà)D的身份為振保提供了足夠強(qiáng)大的安全感和說(shuō)服自己跟她的重要理由。這幾乎可以說(shuō)是這場(chǎng)紅玫瑰之戀發(fā)生的先決條件。很難說(shuō)振保是否愛(ài)上了嬌蕊，不過(guò)這至少是讓他難以忘懷的一個(gè)女人。而島村大概是喜歡駒子的，因?yàn)樗臐崈?。這是川端康成反復(fù)強(qiáng)調(diào)的最初的情感動(dòng)因。經(jīng)常被引用的一句話(huà)是“女人給人的印象潔凈得出奇，甚至令人想到她的腳趾彎里大概也是干凈的”。以嚴(yán)寒的雪國(guó)和極度難得的縐絲作為象征性的襯托，除了與日本向往冷寂的藝術(shù)追求相關(guān)外，或許也是為了凸顯駒子雖是藝妓卻有著不一般的凈。
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇十七
至今記得在電話(huà)里對(duì)著親愛(ài)的爸爸信誓旦旦地保證道：我會(huì)握緊拳頭，咬緊牙根，刻苦學(xué)習(xí)！可最終我食言了！
猶記得那段時(shí)間，我像茫茫大海中一塊隨波逐流的不起眼的貝殼；像無(wú)邊原野中一顆搖搖欲墜的，隨時(shí)可能泯滅的枯草；像大千世界遭人百般唾棄的，輕輕一捏便消失世間的一?；覊m……不記得多少次在月光傾瀉的夜晚掉下無(wú)數(shù)珍珠般的`眼淚！“要就此半途而廢嗎？就這樣輕易放棄了嗎？就這么舍棄一切了嗎……”無(wú)數(shù)次的在內(nèi)心拷問(wèn)自己，得到的答案依舊是“不”！不可能！不可以輕言放棄！
于是，不知道在哪個(gè)泛著零星的夜晚，我默默下定了決心！一個(gè)輕飄飄的小本子承載著一個(gè)女孩最初的夢(mèng)……我開(kāi)始重新書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章！書(shū)山題海我發(fā)瘋似的“啃食”，古詩(shī)，文言文難懂，我也像一頭獅子一樣去“攻克”，那些書(shū)頁(yè)泛黃的歷史書(shū)我也沒(méi)有放過(guò)，兒童文學(xué)，中外名著，散文小說(shuō)，雜志報(bào)刊……對(duì)于那些透著淡雅清香的一本本好書(shū)，我可以說(shuō)是“來(lái)者不拒！”
當(dāng)我再次拾回自己珍貴的初心時(shí)，我坐在了白色的考桌前，坦然自若地面對(duì)著散發(fā)著油墨香味的考卷，我如一只羽翼豐滿(mǎn)，朝氣蓬勃的鳥(niǎo)兒，提筆開(kāi)始書(shū)寫(xiě)屬于我自己的人生之路！
有努力就會(huì)有回報(bào)！對(duì)此，我深信不疑！試卷上那耀眼的97分就是對(duì)這句話(huà)的最好認(rèn)證！
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)步入了自己人生的一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！12歲，如詩(shī)，如花的年紀(jì)，我想我不會(huì)讓自己的人生落下一點(diǎn)遺憾！步入了小學(xué)最珍貴的學(xué)年——六年級(jí)！我再次托腮，靜坐窗邊，窗外是蔚藍(lán)的一片，我又暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，一定要抓緊每分每秒刻苦學(xué)習(xí)！這是我對(duì)自己的承諾！因?yàn)槲疑钪盒W(xué)學(xué)習(xí)生活就像蓋房子，只有打下了扎實(shí)的地基，才能建造出漂亮的樓房，不是嗎？我想我會(huì)在這最后的學(xué)年好好努力，細(xì)心完成每一份作業(yè)，踏實(shí)做好每一件事，珍惜每每分每秒的時(shí)間，認(rèn)真品讀每一本好書(shū)……讓自己的每一天都過(guò)得如同那旭日一般燦爛！
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇十八
自從來(lái)到洛陽(yáng)，開(kāi)學(xué)前一直過(guò)著悠閑而有些忙碌的日子，8月31日，我正式開(kāi)始了新學(xué)期，邁入了初中的大門(mén)，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
面對(duì)新學(xué)期，我是緊張而又興奮啊，不知道會(huì)面臨什么樣的磨難呢？從此三年，我就要在這座城市度過(guò)我的初中之旅了。
開(kāi)學(xué)的那天清晨，我一早就起床了，通知書(shū)告訴我，要在8點(diǎn)到校報(bào)到。當(dāng)我和姑姑在七點(diǎn)多來(lái)到學(xué)校門(mén)口時(shí)，我們看到門(mén)外擠滿(mǎn)了家長(zhǎng)，你一句我一句地討論著，熱火朝天。校園門(mén)口的路上到處是汽車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)和學(xué)生、家長(zhǎng)已及許多行人，擠得水泄不通，真是車(chē)水馬龍啊。
到了八點(diǎn)，學(xué)校終于開(kāi)門(mén)放行了。學(xué)校不允許家長(zhǎng)進(jìn)入，學(xué)生們就擺脫家長(zhǎng)們緊拉的手，魚(yú)貫而入，涌進(jìn)校園。我也朝姑姑擺擺手，就隨著這股人流一起，走進(jìn)了校園。
學(xué)校是剛剛落成的新校區(qū)，高大的教學(xué)樓和寬敞明亮的教室讓我目不暇接。每個(gè)班的門(mén)口都貼有分班名單，許多學(xué)生聚在那里尋找自己的名字。我也擠進(jìn)人群中在名單上尋找自己的名字，一班……二班……三班……啊，找到了，我被分在五班，一樓，看來(lái)還不算太靠后。見(jiàn)到有些同班的同學(xué)已經(jīng)走進(jìn)了教室，我也跟著走了進(jìn)去。
教室很大，能容納六七十個(gè)人，教室里擺著一排排嶄新的木桌椅，我數(shù)了數(shù)，一共有六十三個(gè)。天花板上有六個(gè)電扇、九個(gè)電棒和兩臺(tái)空調(diào)，兩端掛著新黑板，一切都是嶄新的，讓人目不暇接。
一班一共六十個(gè)人，坐在教室里，雖然互相都不認(rèn)識(shí)，但是并不拘束，很快就互相熟悉了，嘰嘰喳喳地聊起天來(lái)，教室里熱火朝天。直到我們的新班主任走進(jìn)教室，敲了幾下講臺(tái)，大家才安靜下來(lái)。
班主任是女性，姓楊，今年32歲，將擔(dān)任我們的班主任。接著，楊老師就和我們聊起天來(lái)。老師告訴我們，我們是新教師，不久還要安裝暖氣和多媒體電視，同學(xué)們不由歡呼起來(lái)。
老師又告訴我們班的班訓(xùn)、班規(guī)、班級(jí)目標(biāo)等關(guān)于我們初一五班的事情，我們對(duì)我們即將開(kāi)始的學(xué)習(xí)感到很有趣，同時(shí)老師也頒布了課程表，發(fā)給了我們課本。下午，我們召開(kāi)了開(kāi)學(xué)典禮。校長(zhǎng)對(duì)我們新生提出了幾點(diǎn)要求，希望我們能夠好好學(xué)習(xí)，在新的校園里好好發(fā)揮。
新的學(xué)期開(kāi)始了，朋友，你準(zhǔn)備的如何呢？讓我們一起贏在新學(xué)期！
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇十九
很多日劇里面都會(huì)出現(xiàn)“藝妓”。
來(lái)自東京的青年島村在前往“雪國(guó)”的列車(chē)上邂逅女子葉子。他用結(jié)霜的玻璃擦凈借反光觀察葉子的片段，在我看來(lái)是全書(shū)最為精彩的部分。島村欣賞一瞬而逝的光照在葉子臉上的時(shí)候，在感嘆同時(shí)，又有一種哀傷的情質(zhì)，刻畫(huà)細(xì)膩動(dòng)人。
全文的主線(xiàn)牽引卻是始終圍繞島村與藝伎駒子。兩人情感不類(lèi)男女之愛(ài)，但又高于朋友之間。其間在過(guò)程中，表現(xiàn)出生動(dòng)的矛盾，仿佛兩人都是在猶豫著試探。駒子無(wú)疑有顆善良之心，為了前未婚夫的病成為藝伎。藝伎、舞女，日文寫(xiě)做“踴子”，由名便可見(jiàn)。出賣(mài)舞姿的人，無(wú)疑地位低下。而駒子卻有自己的矜持與原則，外表柔弱，內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)。
作者在本書(shū)中，著大量筆墨粉飾物哀之感。物哀，既“物”，且“哀”“mono-aware”但其旨并不僅僅限于“哀”，而是以“哀”為本，衍生至多樣的情感。性質(zhì)與“睹物思情”“觸景生情”相類(lèi)。物哀一詞廣泛用于日本文學(xué)概述，體現(xiàn)出一種對(duì)易逝美景的特別喜愛(ài)。如日本人愛(ài)櫻花，不僅是因?yàn)闄鸦ㄩ_(kāi)時(shí)美麗絢爛，也因?yàn)槠浠ㄆ诙虝?，頃刻間便凋謝，帶著壯麗、決絕的美感。在日本還有種說(shuō)法，叫做“一期一會(huì)”，指的便是“一生只有一次的緣分”這種帶有少許瘋狂意味的觀點(diǎn)，生動(dòng)表現(xiàn)出了日本人對(duì)于美好事物的態(tài)度。日本地理景致優(yōu)美，雪原、海灘、林海、火山、溫泉，迥異的`好風(fēng)光致密集中在一片狹窄國(guó)土上?？扇毡居制幱诎鎵K交界處，自然災(zāi)害的頻發(fā)，在自豪于美景的日本人心中根植下“美好的事物都是易逝的”的概念。又有“盛極必衰”，太宰治，三島由紀(jì)夫，芥川龍之介，《人間失格》《金閣寺》《羅生門(mén)》等均為少有之佳作，而三人卻都在頂峰階段走上自決的道路。川端康成本人也在獲諾獎(jiǎng)兩年后自殺。里面主客觀緣由均有，但也算作物哀精神根深蒂固的印證罷。
在“雪國(guó)”中，帶有此類(lèi)語(yǔ)句：“……而且人物是一種透明的幻象，景物則是在夜靄中的朦朧暗流，兩者消融在一起，描繪出一個(gè)超脫人世的象征世界……她的與燈光重疊的一瞬間，就像在夕陽(yáng)中飛舞的夜光蟲(chóng)，妖艷而美麗?！倍谌淖詈?，村子發(fā)生火災(zāi)，使一切事物都化為烏有，包括葉子的生命。島村卻并未過(guò)多涉于悲痛，而是被頭頂?shù)你y河所深深打動(dòng)，攝住神魄。
整部作品語(yǔ)言?xún)?yōu)美，在清寒的雪的國(guó)度，仿若只有白黑灰，褐色青色的世界中，發(fā)生一幕幕平淡無(wú)奇的人生短劇，無(wú)聲無(wú)息，虛空飄浮，最后，全部被通紅的火舌所吞噬，消失得干干凈凈。泯滅一切的火焰仿佛是全文中唯一的亮色，可它的妖異又是為了抹殺而存在的。全文讀畢，心中情緒復(fù)雜，悲而不傷。毫不激烈澎湃，深層的脈動(dòng)卻猶清晰可辨，更富于張力與沖擊力。極盛生命的燃燒，便只能用憂(yōu)傷的美麗來(lái)形容。
子怡演《藝妓回憶錄》還揭起一段**吶!一個(gè)在中國(guó)是只賣(mài)藝不賣(mài)身的職業(yè)，但相同的是都不能得到和平常女人一樣的受人尊重。她們都是苦命的，她們的放蕩卻讓人心生憐憫。
《雪國(guó)》里的駒子，一個(gè)讓人憐憫的女人，也許島村對(duì)于她許多的也是這份感覺(jué)吧。最初讓我有印象的便是她為了師傅的兒子——行男，決定走上藝妓這條路。雖然只是訂婚，但有勇氣為了一個(gè)男人——一個(gè)自己并非有愛(ài)戀的男人而選擇一條需要承擔(dān)很多的負(fù)重之路。讓我佩服……也難怪行男在臨死之前是真切地希望能見(jiàn)駒子最后一面了。讓我想到現(xiàn)實(shí)生活中，很多癡情的女子也為了自己心愛(ài)的人而義無(wú)反顧的放棄和犧牲很多。
駒子一個(gè)敢愛(ài)的女人，對(duì)島村的傾慕之情讀者一目了然。愿意等待每年僅來(lái)一次的島村，更愿意帶島村的妻子一同游玩，為的只是一個(gè)“長(zhǎng)久”。數(shù)著“第一百九十九天”……天真的傻女人。
在駒子的身上我所關(guān)注的更多的是積極的那面，敢愛(ài)——爭(zhēng)取自己的幸福，積極地自學(xué)三弦琴——擁有一門(mén)技能。職業(yè)的卑微并不意味著人性的卑微。不相信命運(yùn)的安排。
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