最新今天是你的生日教案 方塊小兔過生日教案(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 08:24:05
最新今天是你的生日教案 方塊小兔過生日教案(4篇)
時間:2023-03-21 08:24:05     小編:儲心悅Y

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!

今天是你的生日教案 方塊小兔過生日教案篇一

1、組織幼兒仔細觀察圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)會前后連貫地欣賞、理解圖片,并能用較豐富的詞語描述圖片的內(nèi)容。

2、養(yǎng)成幼兒好奇、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。

1、貼在黑板上的大連環(huán)畫一本。

2、幼兒兩人合用一本的小連環(huán)畫若干。

3、故事磁帶、錄音機。

1、以“過生日”導(dǎo)入活動。

提問:

(1)小朋友,你們喜歡過生日嗎?為什么?

(2)有一只小老鼠也要過生日了,它會收到什么禮物呢?后來發(fā)生了什么事呢?小朋友看一看連環(huán)畫《小老鼠過生日》就會知道的。

2、合作看連環(huán)畫討論。

(1) 請小朋友兩兩合作一起看連環(huán)畫,先仔細看一看,圖上講了一件什么事,然后把看不懂的地方提出來,兩個人一起討論。

(2)老師巡回觀察,了解幼兒的閱讀情況,幼兒提出疑問,教師先不作回答,引導(dǎo)他們自己尋找答案。

3、引導(dǎo)幼兒談?wù)?,共同解決問題。

教師出示大連環(huán)畫,請幼兒把自己看不懂的地方提出來,讓全班小朋友討論,共同解決。

教師:你有看不懂的地方嗎?誰來幫助他?(幼兒回答時,只要說得有道理,都應(yīng)認可。有些問題還可引導(dǎo)幼兒展開爭論。)

4、幼兒再次欣賞連環(huán)畫,然后提問。

(1)小老鼠這樣做對嗎?為什么?

(2)在路上開車的時候應(yīng)怎么做?

(使幼兒知道開車要遵守規(guī)則,不能影響傷害別人。)

(3)既然小老鼠犯了那么多的錯誤,為什么小老鼠掉進河里后,小動物們會幫助它呢?

(4)最后小老鼠是怎樣感謝大家的?

5、玩猜圖片的游戲。

請一位小朋友說出一幅圖的內(nèi)容,其他小朋友猜猜是哪一幅圖,并說出圖片的序號。

6、兩位小朋友結(jié)對看著連環(huán)畫輪流講故事

教師:請你和好朋友一起看著連環(huán)畫輪流講故事。

7、幼兒邊看連環(huán)畫邊聽故事磁帶。

提問:

(1)最后小老鼠知道自己錯了嗎?

(2)在路上除了開車要遵守規(guī)則,還有什么也需要遵守規(guī)則?遵守什么規(guī)則?(使幼兒了解騎車、走路等都要遵守規(guī)則,如:看紅綠燈走,行人要走人行橫道線……)

附故事:

小老鼠過生日

小老鼠過生日了,媽媽買來一盒生日蛋糕,爸爸買來一輛小汽車。小老鼠可高興了,一踩油門就沖了出去。小老鼠的車開得很快,烏龜來不及避讓,小老鼠就從他的身上開了過去。小老鼠嫌懶蛤蟆走得慢,伸手使勁一推,懶蛤蟆跌倒在地上,眼鏡都掉了。小老鼠的車還濺了青蛙滿頭滿臉的泥漿。忽然,車輪一滑,小汽車開進了河里,小老鼠嚇得哭了起來。這時候,小動物們都趕來幫忙。青蛙背著小老鼠往岸上爬,烏龜把小汽車拖到了岸上,懶蛤蟆給汽車擦去污泥,又幫著修理。

車修好了,小老鼠笑了,他請大家坐上車一起去吃生日蛋糕。

今天是你的生日教案 方塊小兔過生日教案篇二

1、回憶過生日的經(jīng)驗,能用語言表述過生日的情景。

2、樂意參與集體活動,感受過生日的快樂,增進同伴間的感情。

1、生日歌的磁帶,小朋友再校過生日的錄影。

2、事先布置好生日樹,上面有12根樹枝。

3、每個孩子的生日小卡片。

4、生日調(diào)查表,家長完成。

一、放生日歌引出課題,請幼兒談?wù)勛约哼^生日的經(jīng)驗。

1、師:這是一首什么歌曲?什么時候要唱生日歌?

(請幼兒回答)

2、師:平時你是怎么過生日的呢?

幼兒講述過生日的情景。

3、師播放幼兒在校過生日的場景。

師總結(jié):有那么多的人關(guān)心你,你心里覺得怎么樣?

(幼兒自由回答)

4、師:那么小朋友知道自己的生日嗎(幼兒開火車介紹自己的生日)

二、介紹生日樹

1、師:這是一棵生日樹,1代表1月。師指上面的樹枝,讓幼兒猜猜這里應(yīng)該是幾月

2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝,正好表示十二個月。

三、師生共同布置生日樹。

1、請幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月?你的生日卡應(yīng)該掛在哪棵樹枝上。

2、分組讓幼兒把卡片掛上去

3、比較生日樹各個樹枝上卡片的'多少,得出哪個月份生日的人最多

4、小結(jié):生日樹的用處還真大,有了它不僅可以美觀我們的教室,它還可以提醒我們每個月都有誰生日呢。

5、分享調(diào)查表師:每個人都要過生日,你還知道其他人的生日嗎?

昨天,我們每個小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友,我們一起來分享一下吧。

(1)請若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。介紹爸媽的生日給其他小朋友。

(2)幼兒互相介紹。讓幼兒對身邊的小朋友說說自己的還有爸媽的還有爺爺奶奶的生日。

1、過生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日,那么當他們過生日的時候,你會給他們送什么禮物呢?

2、小結(jié):一句祝福的話,一個擁抱等也是很好的禮物。

3、過集體生日,體驗集體生日的快樂。

(1)你們知道嗎?這個月我們班有位小朋友生日了,她是誰呢?請這位小朋友上來,今天我們一起為xx小朋友過生日,好嗎?

(2)我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))

(3)xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧?。◣熒恼樟裟睿?/p>

(4)放《生日快樂》歌,師生一起唱。

(5)結(jié)束。

過生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事,說是過生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個對于所有孩子來說都感到特別親切的一件事,但大多數(shù)孩子提起過生日往往想到的是自己的生日。只是單純的想從長輩那里獲取,卻從沒有想到反哺與期待,從孩子的興趣點出發(fā),我選擇了孩子們熟悉的過生日為切入口,圍繞一棵生日樹鋪張開去,開展了活動生日樹,其目的是讓幼兒在回憶過生日的經(jīng)驗,能用語言表述過數(shù)日的情景。在參與揚集體的活動中,感受過生日的快樂,增進同伴的感情?;顒娱_始我播放生日歌吸引幼兒的注意力,幼兒聽到這首歌曲就知道是生日歌,是過生日的時候唱的?;顒又泻裼變褐v解自己的生日過程時有不少的小朋友都能講出以往的經(jīng)驗。讓每一個幼兒都有介紹的機會,讓每個孩都把自己的想法表達出來。接著向幼兒介紹生日樹衣,讓幼兒觀察樹上有幾個分叨叉,每個分叉上有什么。通過觀察幼兒發(fā)現(xiàn)樹上有12徹個分叉,每個分叉上都有一個數(shù)字。活動前,家長在家桌鋨鎦幼兒記住了自己的生日是幾月份的,所以在接下來的活動中,幼兒就很容易的找到自己掛照片的地方。整個活動下來孩子想像豐富,都能把照片貼在自己的位置上,記憶力好的幼兒中還能記住別人的生日,整個活動達到了預(yù)定的效果。

今天是你的生日教案 方塊小兔過生日教案篇三

1、能主動參加計數(shù)活動,體驗多種形式計數(shù)的樂趣。

2、復(fù)習(xí)1—5以內(nèi)的點數(shù)及認數(shù),能手口一致點數(shù)和默數(shù),學(xué)習(xí)按數(shù)取物,并知道數(shù)字5的實際意義。

3、能用數(shù)詞大膽表述操作結(jié)果。

能手口一致點數(shù);知道數(shù)字1—5代表的實際數(shù)量。

會按數(shù)取物。

小動物頭飾4個(小豬、小貓、小狗、小鴨子);實物蘋果2個、小魚3條、骨頭4支;5以內(nèi)數(shù)字卡;蛋糕圖片一張(蛋糕上面有5支蠟燭);操作卡片每個幼兒一張;積木若干;衣服一件。

一 、開始部分。

開始設(shè)置情景,用設(shè)疑導(dǎo)入,老師說今天有一位很特別的小客人要到我們班做客,小朋友想知道他是誰嗎?然后讓小豬扮演者(老師a扮演)頭帶頭飾出場,老師問:這是誰呀?今天小豬特別的高興,你們知道為什么嗎?因為今天是小豬的生日。小豬過生日,老師要送給小豬一件禮物,一件漂亮的新衣服,小豬穿起來。

二 、基本部分。

1 、表演游戲。

小豬過生日,很多小動物都來為他慶祝,并送來了許多的禮物。

(1) 老師b扮演小鴨子,帶著小鴨子的頭飾出場,“呷呷”是誰來了?小鴨子。小鴨子用盤子裝了2個蘋果送給小豬作為禮物。老師在旁邊問:數(shù)一數(shù)有幾個?可用數(shù)字幾來表示?幼兒答出后,老師出示相應(yīng)的數(shù)字卡,給予幼兒集合的概念。小鴨子送小豬禮物的時候會說些什么話?祝你生日快樂。小豬說“:謝謝”。

(2)課前找2個班上聽話的幼兒扮演小狗和小貓。幼兒a扮演小貓,帶著頭飾出場,給小豬送生日禮物。“喵喵喵”是小貓來了,讓幼兒自己說出送給小豬什么禮物?(3條小魚,用繩子穿成一串)數(shù)量是多少?用幾來表示。并取出相應(yīng)的數(shù)字卡片。老師在黑板上貼出小貓的圖案,把小魚貼在下面,相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在魚的上方,集合概念。

(3)幼兒b扮演小狗帶著頭飾出場,“汪汪汪汪”是小狗來了,小狗給小豬送來4支骨頭作為禮物。老師同樣引導(dǎo)幼兒點數(shù)是數(shù)量,用幾來表示,用樣在黑板上貼上圖案和數(shù)字。

(4)小動物送完禮物了,但小豬到底是過幾歲生日呢?先讓小朋友猜猜看,老師再出示蛋糕的圖片,帶領(lǐng)幼兒一起點數(shù),感知是5支蠟燭,5歲生日。老師總結(jié)這是用數(shù)字5來表示的,出示5的數(shù)字卡片,問幼兒5像什么?像掛鉤……讓幼兒從形狀上認識數(shù)字5。幼兒一起唱生日快樂歌祝小豬生日快樂。

2、操作探索。

(1) 小動物給小豬送了禮物,我們也來給小豬送禮物。每個小組有一籃子積木,我們送積木給小豬。老師出示不同的數(shù)卡,幼兒根據(jù)數(shù)卡上的數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的積木放在自己面前的小盤子里,作為禮物送給小豬??梢哉埐糠中∨笥哑饋砀嬖V大家他要送個小豬幾個積木。

本環(huán)節(jié)應(yīng)注意:1、幼兒操作時,教師個別指導(dǎo)。

2、提醒幼兒認清數(shù)字,按數(shù)取物,要求取物時不能數(shù)出聲音,在心里默數(shù),能力弱的幼兒多給予幫助和指導(dǎo)。

(2) 我們送完禮物后,來一起做一個游戲。發(fā)下每個幼兒的數(shù)卡,做圖一的默數(shù)連線游戲。老師提示:請悄悄數(shù)數(shù)樹上的果子,各是幾?把它與相應(yīng)的數(shù)字用線連起來。(此環(huán)節(jié)如果時間不夠可以省略)。

(3) 做操作卡上圖二的游戲,幼兒根據(jù)小動物的叫聲,在圖二的方框中添畫相同數(shù)量的圓點。小動物們給小豬慶祝生日,非常高興,一起唱歌。小貓叫3聲“喵喵喵”,小鴨子叫4聲“呷呷呷呷”,小狗叫5聲“汪汪汪汪汪”,小老鼠叫2聲“吱吱”,小老虎叫1聲“嗷”。

三、結(jié)束部分(兒歌)。

小豬為感謝小朋友幫他招待小動物,教小朋友一首兒歌:一二三四五,我給小豬送禮物;一是小貓送小魚,二是小狗送骨頭。大家團結(jié)又友愛,高高興興過生日。

今天是你的生日教案 方塊小兔過生日教案篇四

做母親的,誰都不會忘記子女的生日;可是做子女的,有多少人記得母親的生日、母愛是夏日清涼的風(fēng),是冬日溫暖的陽光。人世間最珍貴的愛莫過于母愛。當你承受母愛的滋潤時,是否該在心底留一分感動,一分牽掛,是否該為母親做些什么。

課文述說的就是家庭生活中的一個小故事:小云生日那天,媽媽送她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日,小云就想把生日借給媽媽,并將布熊送給媽媽。語言雖淺顯,但體現(xiàn)了母女之間的真情。

識字、寫字和朗讀課文,從故事中感受母女間的情感,是本課的教學(xué)重點。

1、認識12個生字,會寫4個字。認識兩個偏旁“方”、“饣”。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、了解課文內(nèi)容,知道小云把生日借給媽媽的原因。

1、識字。

(1)提醒學(xué)生注意讀準“正、怎”“飯、放”“禮、拿”等字的字音。要借助拼音正音。

(2)識記生字要盡量調(diào)動學(xué)生的識字積累。讓學(xué)生說說哪些字已經(jīng)認識了,還會記哪些字,怎樣記住它。本課生字中,很多字都可用熟字加一部分或換一部分的方法來識記。如,巾—布、方—放、能—熊;視—禮、想—怎。通過識記“飯、放”認識偏旁“饣”、“方”。

(3)可以通過讀詞讀句的方法,檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況。如:

怎么:這是怎么回事、

早飯、上班:吃過早飯,爸爸媽媽去上班。

今天、布熊、禮物:今天是我的生日,媽媽送給我的禮物是一只布熊。

2、寫字。

指導(dǎo)寫字,要發(fā)揮教材上范字的作用,引導(dǎo)學(xué)生觀察,教師有重點地指導(dǎo)。

今:指導(dǎo)寫好“人字頭”,撇尖低,捺腳稍高,開口度大。撇捺相接處以及點和橫折收筆處,都在豎中線上。

雨:最后四“點”,左右對稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

兩:“人”的“捺”均變?yōu)椤包c”。注意區(qū)別“雨”和“兩”。

1、借助拼音,用自己喜歡的方式讀通課文。

2、課文中的人物對話飽含著母女之間的真情實感,要在朗讀中體會。

第一次對話:體會小云疑惑、納悶的心理,課前可以要求學(xué)生問問家長的生日,上課時引導(dǎo)學(xué)生想一想:小云的媽媽真的忘了自己的生日嗎、學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日,而是只想到別人。

小云第二次說的話:啟發(fā)學(xué)生想象,小云把生日借給媽媽前,心里會想些什么,使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下,懂得關(guān)心媽媽了。要通過朗讀表現(xiàn)出小云的天真可愛,讓學(xué)生受到感染。

3、朗讀課文時可采用老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀,還可以播放樂曲,活躍氣氛。如,開始放《世上只有媽媽好》,課文讀完后放《生日歌》。

課后的“讀讀說說”可鞏固生字,了解詞語的意思,增加學(xué)生的詞匯量。練習(xí)時,可先讓學(xué)生自己說說,老師提示:紅花中的字可以做詞頭,也可以做詞尾。然后分小組比賽,選出本組代表參加全班擂臺賽。打擂臺可兩兩自由結(jié)合,選出題中一個字比。如,甲說“放心”乙說“放學(xué)”,甲說“開放”乙說“解放”……重復(fù)對方的詞或說不出為輸。

1、課前建議學(xué)生問問并記住家長的生日。

2、想象故事的結(jié)尾,把課文中的故事說給別人聽。

3、親手做一份小禮物(一幅畫、一張賀卡、一件手工等)送給父親或母親,并說一句祝福的話。

教學(xué)本課可用2—3課時。

1、板書課題“借生日”。

2、讀完課題,問:小朋友們想問什么嗎、鼓勵學(xué)生提問,學(xué)生可能會問:以前只聽說過借東西,生日也可以借嗎、各人有各人的生日,怎么能借呢、誰把生日借給誰呀、

1、自由借助拼音讀課文,要求畫出生字,讀準字音,讀通課文。

2、同桌互讀互幫,識記生字。

3、小組合作讀,讀讀想想剛才提出的問題。

4、全班交流,初步了解課文內(nèi)容。

1、指導(dǎo)朗讀課文中的人物對話。

課件展示課文的插圖,啟發(fā)學(xué)生想象:

(1)媽媽真的忘了自己的生日嗎、

(2)小云把生日借給媽媽前,心里會想些什么、

(3)媽媽聽到小云要把生日借給她,會對小云說什么、

學(xué)生自由練讀,指名讀。

2、練習(xí)分角色朗讀。

3、播放樂曲,配樂朗讀全文。

1用讀詞讀句的方法,檢查生字讀音。

2、完成課后“讀讀說說”。

1、閱讀古詩《游子吟》。

2、建議學(xué)生動手制作一件小禮物送給家長。

古詩

游子吟

孟郊

慈母手中線,游子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰言寸草心,報得三春暉。

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