通過總結(jié)，我們可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，避免重復犯錯。寫完總結(jié)后，要及時回顧和修改，以確保其準確性和完整性。還在苦惱如何寫總結(jié)嗎？不妨看看下面這些優(yōu)秀范文，或許能夠給你提供一些思路。
字謎活動總結(jié)篇一
漢字，是我們中國博大精深的文化，就讓我來跟你講一下我們中國博大精深的漢字吧。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，彩虹老師像兔子一樣飛快地跑進了教室。彩虹老師說：“我們今天將會舉行有趣的猜字謎活動。頓時，整個課室熱鬧沸騰，歡呼雀躍起來?！?/p>
首先，小浩同學一本正經(jīng)地說：“一半滿，一半空?！焙芏嗤瑢W都在冥思苦想。教室里鴉雀無聲，有的同學用手比劃著，有的同學抓耳撓腮，還有的同學在小聲議論。突然之間，小孟同學“嗖”一下站了起來，說出了答案是“江”，整個班級的同學都恍然大悟，都在為他鼓掌。
現(xiàn)在該小孟同學出題了，小孟同學說：“草上飛?！边@時，有的同學皺著眉頭，有的同學悶悶不樂，還有的同學用手比劃著。小孟同學說出了答案是：“早！”，全班同學才恍然大悟。整個班級像炸開了鍋，我心想：這么難的漢字怎么猜呀？小孟同學一說出答案，我才想到其實沒有那么難。
小浩同學又出了一個謎語說：“二十四小時?！焙芏嗤瑢W都運用聯(lián)想法苦思冥想，教室里安靜得掉一根針都能聽清楚，小浩同學一說出答案是：“舊！”，全班同學又在捶胸頓足，后悔沒能答出來。
通過這次活動，我感受到中國的文字博大精深，我真自豪！生活在擁有五千年華夏文明的中國。我愛漢字，我愛中國！
字謎活動總結(jié)篇二
老師舉行了為期兩天的猜字謎活動，這可把我們高興壞了，動腦筋的事情嘛我們是最喜歡的了，因為我們喜歡挑戰(zhàn)自己！在這當中，我還經(jīng)歷了一件非常有意思的事情。
中午午餐剛吃好，我便急急匆匆地跑到辦公室———猜字謎。（其實我是擔心簡單的都被大家猜出來了，到時候只剩難得可就麻煩了……）。
到了門前，撲入眼簾的是一張黃色彩紙，上面許多字謎題目：一加一；一千零一夜；要一半，扔一半……當我看到“要一半，扔一半”時我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一道光，我在百度上看到過這個！是奶。這一刻我像是解開一道很難的應用題一樣，開心極了，但是要猜出兩個才算成功，我尋找著下一個我能猜出來的字謎，最終鎖定目標在位于它下方的一個字謎：偷了一輛車。
偷了一輛車？這算是什么字謎，難道“車”上少一筆？但去掉也還是不對呀，與前面相對比，我此時此刻的心情可不是如吃了蜜一樣了，而是像吃了苦瓜一樣，果然，世界上哪有不勞而獲的事情，要想成功總是要先勞其筋骨的。
就在這時，在我旁邊的小陳同學奮筆疾書的在草稿紙上寫著嘴里念叨著：“先把字去掉一邊變成新字……”我茅塞頓開，難道還是可以把“偷”右邊去掉，成“俞”，再加上一輛車……啊，那不就是“輸”字嗎！我又一次開心地笑起來，蹦蹦跳跳地排進隊伍。正當我興高采烈的時候，前面的同學猜得偏偏和我一樣兩個字“奶”和“輸”，老師打上勾，頓時烏云密布，原來我遲了一步！他搶在我前面上交了答案。我真是后悔莫及就差了幾秒的時間，要是早幾秒，他排在我的后面，現(xiàn)在偷著樂的人就應該是我了吧。
現(xiàn)在回想起來，忍不住想笑，我是樂極生悲，以為自己要贏了，卻輸在眼前的對手上，正如陸游的《秋夜將晚出籬門迎涼有感》中“遺民”們“南望王師又一年”，那希望、失望而永不絕望了吧！
字謎活動總結(jié)篇三
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們班的同學都興高采烈地走進教室?？赡苣銜枺骸斑@是為什么呢？”等我來告訴你吧！每逢六一兒童節(jié)，我們班就會舉行一個活動，因為這次的活動是大家的最愛——猜字謎，所以大家都很開心。
一進教室，就看見黑板上的幾個大字“字謎猜猜猜”。同學們趁活動還沒開始，都拿出一本字謎書來預習出題答案，每個同學都躍躍欲試。
活動開始前，張老師宣布了規(guī)則：全班分四個大組。第一個環(huán)節(jié)是搶答題，第二個環(huán)節(jié)是指答題。答案錯的扣10分，正確的就加10分。另外，紀律好也加分，否則扣分。
室充滿了歡樂、熱鬧的氣氛。競爭最激烈的還是要數(shù)知答題了。第三小組的小林給我們組的小威出了一道題：“地上長草，農(nóng)民當寶?！笨墒?，小威毫不猶豫地答道：“苗！”小林一聽，扁了扁嘴，說：“答案正確?！焙髞?，我出了一道這樣的題給大家：“二山在一道，猜出便錯了。”剎那間，歡樂的氣氛變得沉悶了。大家很納悶，你看看我，我看看你，好像在互相交流：“這到底是什么意思??？”一直持續(xù)了好長時間，都每人回答。我見同學們都愁眉苦臉的樣子，就說出了答案：“擊?！庇行┩瑢W連忙拍著自己的腦袋，說：“我當時怎么沒想到呀！”
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就要下課了，張老師公布了名次：我們組第一，三組第二，四組第三，一組第四。
這次活動不僅給我們帶來歡樂，還讓我們進一步的去了解漢字，希望以后可以再舉行這樣的活動。
字謎活動總結(jié)篇四
“是這個字嗎？”“錯！不是?！边祝渴悄膫€班里發(fā)出的聲音呢？哦！原來是新教學樓里面的五（5）班在舉行別開生面的猜謎活動，我們來看一看吧！
語文老師陳老師先出了一則字謎：“四張口，有頭有尾?！甭牭搅诉@句話，我們都開始思考起來，有的同學若有所思，正歪著腦袋望著這個謎面；有的同學拿起了桌子上的筆，在紙上一遍一遍地寫著；還有的同學試圖向旁邊同學請教。
突然，一位同學站了起來，問道：“陳老師，是不是機器的‘器’字呢？陳老師和顏悅色地對著那位同學微笑，我想：應該猜對了吧，畢竟四個口只有”器“有。
這時，吳奇峰站了起來說：”是申請的‘申’字吧！“”答對了！“吳奇峰的話還沒說完，陳老師就接了下去。
其中鄭曉奕的字謎有些難猜，左邊九百九十九，右邊九十九。一聽到這個謎面，同學們就丈二和尚——摸不著頭腦了。我更是百思不得其解，心想：什么九百九十九，九十九的，根本沒聽說過！
正當大家猶豫不決時，一只手舉了起來，那是湯芷韓，她說道：”這是大伯的‘伯’字的吧！千字少‘一’就成了‘亻’，百字少‘一’就變成了白，合起來便是‘伯’字，聽了她的話，我恍然大悟。
時間過得飛快，下課的時間到了，我還沒讓大家猜我的字謎呢！不過，猜別人的字謎更能開發(fā)自己的大腦，增長了自己的智慧，猜字謎真是一舉多得??！
字謎活動總結(jié)篇五
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。我從小就愛看書，每當遇到優(yōu)秀的文章我就會愛不釋手，迫不及待地去翻看。在我看來，書就像陽光，而我是小草，它滋潤著我，哺育著我，讓我快快長大。其實讀書的方式有很多種，我可以獨自在這字里行間任意穿梭，去聯(lián)想、去猜測，如脫韁的馬兒自由奔放，那是怎樣一種心情?。∫部梢源蠹彝ㄟ^游戲活動等方式一起讀書，在玩中學，這又是怎樣的一種快樂??！
星期五的下午是校本課程，我們班舉行了一次別開生面的讀書節(jié)活動，活動的主題是“猜書名”。猜書名的同學們個個摩拳擦掌，精神飽滿?；顒拥闹鬓k人林微微選了三組挑戰(zhàn)者，一組兩人，還有兩組嘉賓，一組三人。
活動規(guī)則是：一組一組進行游戲，一個同學抽紙條，抽到一個書名就做這個書名的動作，另一個同學根據(jù)動作去猜這個書名，最后看哪一組畫的“正”最多就是勝利者。
活動開始了，第一組是黃浩升與楊超眾，黃浩升表演，楊超眾猜。黃浩升做了一個機器人走路的動作，超眾抓耳撓腮，怎么也猜不出來。第二次，黃浩升做了一個較簡單的動作，他把兩根手指豎在頭頂上，好象兔子的長耳朵，又在空中畫了一根草的樣子。超眾想了又想，突然，他急中生智，叫了起來：“中國兔子德國草！”“完全正確，加2分！”林微微說。接下來，楊超眾對答如流。但是強中更有強中手，最厲害的對手第三組出場了，只見陳碧禾與陳俊走上了講臺，陳碧禾做了一個動作，還說了“花園”二個字，陳俊頓時脫口而出：“是秘密花園！”“回答正確！”林微微說。接下來，陳碧禾又做了一個動作，她指了指自己的鞋子，又指了指頭頂，陳俊靈機一動，說：“是紅雨傘，紅布鞋！”“又答對了！”林微微叫了起來。下面幾個題目，陳俊都答了出來，只有一題答不出來。陳碧禾這組果然不負眾望，取得了最后的勝利。雖然這次活動我沒有參加，但是做為一名觀眾，我也從中增長了知識。我相信，下次輪到我主辦讀書節(jié)活動的時候，我可以做得更好！
通過這次讀書節(jié)活動，我了解到在玩樂中也能感受到讀書的樂趣，了解到只有通過好讀書、讀好書來增長自己的知識，才能在活動中有更好的表現(xiàn)?！傍B欲高飛先展翅，人求上進先讀書”，我們看到的是天空、是大自然，所以要用平常心去讀，才會嗅到書的清香。
……。
字謎活動總結(jié)篇六
周四下午的語文課上，張老師笑瞇瞇地說：“這一單元課文都學完了，明天我們要開展一次猜字謎活動。請同學們收集謎語，準備參加?！?/p>
我聽了高興得跳起來，猜字謎可是我的強項。一回到家，我馬上翻書找出字謎。我專門挑難的，還對猜謎語方法小結(jié)一番，想明天在大家面前抖一抖。
第二天，猜字謎活動如期而至。我剛想出題，林棋灃卻搶先出了一個字謎“四面不透風，中間常刮北風?！蔽乙宦?，小菜一碟：“四面不透風，那肯定是封閉起來的，那就是‘口’字，‘中間常刮北風’那肯定是‘冬’字，因為只有冬天才會刮北風。”于是我胸有成竹地回答道：“這個字謎的謎底是‘圖’字?！薄盎卮鹫_?！绷制鍨栒f。接著，顧文豪迫不及待地倒出了一道題：“左看馬靠它，右看它靠馬，腳下踩著萬里沙。”我心里又想：‘馬’字加上一個‘它’字就是個‘駝’字，而且駱駝也在沙漠里生活，那看定時‘駱’字了。我興奮的站起來自信的回答說：“是‘駱’字。”顧文豪驚訝的說：“答對了！”同學們見我兩次都第一個回答出來，都為我鼓掌，向我投來羨慕的目光。張老師也把滿臉的驚訝掛在臉上，好像說：“沒想到你小子還有兩下子呀！”我像吃了蜜糖一樣，甜滋滋的。
等到同學們出題越來越少了，我不緊不慢地問道：“有心走不快，有水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐?！鳖D時，教室里炸開了鍋，同學們?nèi)艘唤M，兩人一伙地討論開，時間一分一秒地溜走了，過了很久始終沒有一個人能夠回答出來。我好得意，心想：不是說三個臭皮匠湊成一個諸葛亮，這十幾個諸葛亮怎么解不開這謎？我向班上的學習尖子投去挑釁的目光。這時，老師開口了：“大家不要著急，亂了方陣。這個字謎采用的是拼字法，有心不快是慢，有水裝不完是漫，草難收是蔓，遇食就餐是饅，大家猜這是什么字？”大家聽了，恍然大悟異口同聲地喊：“是曼?！薄按饘α恕！蔽艺媾宸埨蠋煛?/p>
活動繼續(xù)下去，同學們一會兒念念有詞，深思熟慮，一會兒揮手比劃，一會兒交頭接耳，真是有趣極了！
字謎活動總結(jié)篇七
在今天的語文課上，老師和我們一起玩填字游戲。很好玩！
鈴響后，老師走進教室，對學生說：“我們在這個班里打啞謎就知道漢字的樂趣了?，F(xiàn)在請看黑板?！崩蠋煷蜷_多媒體課件，幾個大字出現(xiàn)在我們眼前：字謎。同學們看到了，有的小聲議論紛紛；有些人正整裝待發(fā)，渴望嘗試；有的甚至低聲嘀咕：“不可能難！如果回答正確，會有獎勵嗎？”我也想盡快試一試。雖然我不太擅長，但我被眼前溫暖的氣氛感染了，我緊張又興奮。
猜謎正式開始，黑板上出現(xiàn)了第一個謎語：“再見?！闭埐乱粋€單詞。學生們一個接一個地拿出草稿紙，興奮地在上面比劃著。然后班里靜了下來，學生們又陷入了沉思，甚至聽到一根針落地的聲音。過了一會兒，站起來對楊老師說：“是‘再見’嗎，因為‘再見’不是‘再見面’嗎？”老師笑著看著楊說：“意思是對的，但答案是錯的。”過了一會兒，陳麗穎站起來說：“應該是‘觀’，因為‘再看’的組合就是‘觀’！”老師贊許的說：“恭喜你，你答對了！”同學們恍然大悟，填字游戲這么簡單！在第一個謎語熱身后，學生們似乎發(fā)現(xiàn)了一個小竅門。老師展示了幾個謎語，但很容易被學生“打破”。
這個猜謎游戲真的很有趣！它不僅使我們認識到漢字的獨特魅力，而且增加了我的猜測知識，提高了學生認真學習漢字的興趣。
字謎活動總結(jié)篇八
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六·一，活動內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現(xiàn)了團結(jié)的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級3個班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當。本次親子勾當是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當，這也是經(jīng)過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的`大力支持。
親子勾當開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當，為了使此次勾當更加有活力以及意義，咱們準備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在勾當?shù)倪^程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子勾當?shù)拈_展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學到很多的知識。真可以說一舉兩得。
但在勾當?shù)倪^程中也存在了一些不足，如勾當前的準備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動起來等。
這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗教訓，信賴今后類似這種親子勾當會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!
字謎活動總結(jié)篇九
今天我們要學習第五單元綜合學習：漢字王國游，這是一套欣賞漢字魅力的課文。
對于第一個任務，老師讓我們做縱橫字謎。第一個問題是：畫畫時間是圓的，寫字時間是方的，冬天時間短，夏天時間長。我們這一大群人被老師叫到臺上猜謎語。陳怡蓉說：“第一句話是畫一個圈。我們可以想到一些我們在生活中經(jīng)?？吹降臇|西，比如“太陽，圓形建筑”。第二句，寫字的時候太陽是太陽，寫字的時候是方的。第三句，冬天短，冬天天黑的'快。第四句是夏天的長度。夏天，太陽在下午停留很長時間，而冬天，太陽早早下山。所以，答案是日語。”我們都從下面打瞌睡，老師擊掌示意我們坐下。
老師讓我們猜兩個答案：“1.1橫長，2.1橫長，猜不出來就站著想一想”“千言萬語，木子腰，太陽從下面照進來，大家都說好喝”。這兩個最容易，一個是站著，一個是香。
最后一個縱橫字謎是“如果你走得快，你就不能把它裝滿水?！?。長草難清理，吃了就能吃?！瘪T小英代表第四組，走到講臺上猜謎題。馮小英在黑板上寫了四個字：慢、漫、蔓、乞丐，指著黑板說：“走得快就是慢；看到水裝不下是一句話；長草？收拾是藤字：遇到菜能吃嗎？詞，漫，蔓，慢，別扭都是從偏旁去掉的?！扳忊忊?，鈴響了，填字游戲結(jié)束了。
填字游戲真的很有趣。用腦子真好！
字謎活動總結(jié)篇十
“哦耶！我們勝利了！”咦，這是從哪里傳來的聲音呀？哦，原來是五年級作文一班在進行猜字謎比賽呀，讓我們一起去看看吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們高高興興地走進了教室，大家猜同學們?yōu)槭裁催@么高興，猜不到吧！因為這節(jié)課我們要進行猜字謎比賽。
蔣老師走進教室，說：“我宣布，猜字謎比賽正式開始！”蔣老師話音剛落，教室里就炸開了鍋，“大家安靜下來，現(xiàn)在我來宣布比賽規(guī)則”，蔣老師緊接著說，“首先，你們要分成兩組，一、二、三組為一組，四、五、六組為一組，接著，每組各選一名代表出謎語，然后比賽分兩輪進行；第一輪是每組的代表輪流出謎語，第二輪是我出謎語大家搶答?！?/p>
宣布完比賽規(guī)則，比賽正式開始了。首先每組選一個代表，第一組的代表是關(guān)林炎，但是，出乎我意料的是，第二組的代表居然是我，選完代表，我趕忙找大家商量，出些什么謎語比較好呢？這時謝旭東說：“說出口字加一撇是什么字吧！”我想了想，說：“不行，不行，口字加一撇有很多字，而且太簡單了！”接著黃佳欣又遞給我一條謎語：“一箭穿心”，嗯，這條不錯，就拿著吧！但是，要十條謎語，加上我這條還只有兩條，就在我們絞盡腦汁也想不出來的時候，戈楊又給我三條，嗯，也差不多了。于是我走上講臺。
首先，是關(guān)林炎出謎語，“一人牽著一匹馬?！毖?，關(guān)林炎出的第一個謎語就這么難，怎么辦呢？這時，我注意到了李梓陽，只見他急得像熱鍋上的螞蟻，突然，他想到了，把手舉得高高的，他站起來答道：“馱！”“對了。”關(guān)林炎低聲地說。到我出謎語了，我說道：“工人在洞穴下上班?！蔽以捯魟偮洌_瑞就站起來答道：“是空?！卑?，比分就被羅瑞追平了，不過，還不能定勝負呢！
第二局，我說道：“補兩習”。我一說完，第一組就開始緊張起來，而我們這一組大聲地數(shù)數(shù)：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三……眼看就要到三十啦，可是第一組還沒答出來，”最后四個數(shù)，二十七、二十八、二十九、三十，耶，我們超一分啦！
不一會兒，就到第六輪啦，糟了，我沒有謎語啦，怎么辦，怎么辦，我在心里默默地說道。就在這危急的時刻，我沒辦法了，只好隨便說了一個謎語，于是比分又拉平了。第七條啦，關(guān)林炎想出了一條謎語，該我啦，我不知所措，就在這個時候戈楊送來一條謎語，“狗昔日”。我一說出來，又難到了第一組，所以第一輪我們贏了，但是，還有第二輪呢，我們不能小看對手，高估自己，否則第一組就會輕而易舉地得到勝利。
第二輪是搶答題，老師出謎語我們搶答，第一個謎語很簡單，我們一下子就猜出來了，但是后面的謎語一個比一個難。終于到了最后一條謎語，我們已經(jīng)超過第一組一分啦?！耙患沂豢凇?，蔣老師說出了最后一條謎語，這時候謝旭東想要舉手回答問題，但是高明謙和戈楊拉著謝旭東的手不讓他答，因為如果答錯了我們兩組就打成了平手，時間一點一點地過去了，最后，我們耗盡了時間，我們第二組以1分的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了第一組。
在這次比賽中，我悟出了一個道理：人心齊，泰山移！
字謎活動總結(jié)篇十一
今天，最后一堂是語文課，老師組織了猜字謎活動，大家趕緊拿出了精心準備的字謎卡，黑板貼了一大堆，四面墻上也是一大堆。我們都掩飾不住心中的興奮，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
我心暗想：這回可有得猜嘍!蔡老師一聲令下，同學迫不及待得走出位置快速跑到前面去，聚精會神的看了起來，許多的不會，原來洋洋得意的我，這時好像一個漏氣的氣球一樣渾身出著冷汗，等我泄氣的時候無意中看見了李天宇的字謎，說：“七人頭上長草？”這不超簡單嗎!不就是花么，原來失望的我，好像有點信心了，面帶微笑的跑到李天宇那，我半信半疑得問：“七人頭上長草是不是花呀？”我有點緊張，臉漲的通紅通紅的，像個紅蘋果，李天宇笑著點了點頭說：“是呀！”我一蹦三尺高，我的心里在一直鼓勵著我。
字謎活動總結(jié)篇十二
自從陳老師取消一切活動后，同學們個個萎靡不振，搞木死灰。我從小從老師大發(fā)慈悲，搞了一個猜字謎活動，頓時同學們?nèi)呵槎Ψ小?/p>
一下課，同學們就如洶涌澎湃的江水沖出教室，一窩蜂地擠在辦公室外墻邊猜字謎。過道被圍的水泄不通，老師們和其他同學只能在一旁哭笑不得。
我跑得快，擠在最里面，是豬自己的火眼金睛，搜尋著四面八方的字謎，可是沒一會兒，在猜字謎一路上所向披靡的我遇到了一個難點：七人頭上長了草。我使用自己穎悟絕倫的大腦，火速搜尋著每一個關(guān)鍵點，我想：七人頭上長了草，肯定是草字頭，但是七人的話……“哦！”我連悸動瞬間想出了答案——花，因為它是草字頭，把七字縮減為“匕”，把人字縮減為“亻”，我是后羿射出的箭“嗖”一下去辦公室領(lǐng)獎幣。一看，頓時傻了眼，領(lǐng)獎幣的人都長成一條龍了。我度秒如年，終于等到了那一刻，從老師手中接過了我猜字謎的獎勵。
一只腳剛跨出辦公室，我就被排隊的人擠了回來。好不容易出了辦公室，我才知道同學們對待猜字謎活動是多么熱情啊！自明前人頭攢動，我無論如何也看不見字謎，只能望著一個個大大小小的腦袋和一個個高高矮矮的身體。他們似乎在說：“哈哈，你還是回去吧?！蔽也恍胚@個邪，使出了渾身解數(shù)，可以無濟于施。只能在一旁干等，等他們走了，一些人再擠進去，可老天不給面子呀，出了一人又進了一人，可把我給急壞了。
剛擠進摩肩接踵的人群，吳老師憤怒的聲音傳來：“上課鈴都響了幾遍了，還在這兒。”我們不得不灰溜溜地踱步回教室還不忘回頭望一望字謎。一節(jié)數(shù)學課，同學們完全心不在焉，在底下竊竊私語，劉猜字謎的事。但吳老師為人寬容大度，忍了這口氣。終于熬到了下課，同學們一個個蠢蠢欲動，像一只只蓄勢待發(fā)的獵豹準備沖出教室。吳老師的忍不住了，心中的火山還是爆發(fā)了，一句一句的責罵，如同火山中飛出的巖石，狠狠地砸在我們的心上。
但是吳老師的訓斥并沒有減少，我們對猜字謎的熱情反而把旁邊的504，505班同學也鼓動起來，一起加入了猜字謎的活動。這下老師們想出也出不了辦公室一步啦，哈哈。
唉，可惜呀，字謎只拆了兩天，多么希望陳老師在多搞一些活動啊……。
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