通過(guò)總結(jié)，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，避免重復(fù)犯錯(cuò)。寫(xiě)完總結(jié)后，要及時(shí)回顧和修改，以確保其準(zhǔn)確性和完整性。還在苦惱如何寫(xiě)總結(jié)嗎？不妨看看下面這些優(yōu)秀范文，或許能夠給你提供一些思路。
字謎活動(dòng)總結(jié)篇一
漢字，是我們中國(guó)博大精深的文化，就讓我來(lái)跟你講一下我們中國(guó)博大精深的漢字吧。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，彩虹老師像兔子一樣飛快地跑進(jìn)了教室。彩虹老師說(shuō)：“我們今天將會(huì)舉行有趣的猜字謎活動(dòng)。頓時(shí)，整個(gè)課室熱鬧沸騰，歡呼雀躍起來(lái)?！?/p>
首先，小浩同學(xué)一本正經(jīng)地說(shuō)：“一半滿(mǎn)，一半空?！焙芏嗤瑢W(xué)都在冥思苦想。教室里鴉雀無(wú)聲，有的同學(xué)用手比劃著，有的同學(xué)抓耳撓腮，還有的同學(xué)在小聲議論。突然之間，小孟同學(xué)“嗖”一下站了起來(lái)，說(shuō)出了答案是“江”，整個(gè)班級(jí)的同學(xué)都恍然大悟，都在為他鼓掌。
現(xiàn)在該小孟同學(xué)出題了，小孟同學(xué)說(shuō)：“草上飛。”這時(shí)，有的同學(xué)皺著眉頭，有的同學(xué)悶悶不樂(lè)，還有的同學(xué)用手比劃著。小孟同學(xué)說(shuō)出了答案是：“早！”，全班同學(xué)才恍然大悟。整個(gè)班級(jí)像炸開(kāi)了鍋，我心想：這么難的漢字怎么猜呀？小孟同學(xué)一說(shuō)出答案，我才想到其實(shí)沒(méi)有那么難。
小浩同學(xué)又出了一個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)：“二十四小時(shí)?！焙芏嗤瑢W(xué)都運(yùn)用聯(lián)想法苦思冥想，教室里安靜得掉一根針都能聽(tīng)清楚，小浩同學(xué)一說(shuō)出答案是：“舊！”，全班同學(xué)又在捶胸頓足，后悔沒(méi)能答出來(lái)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我感受到中國(guó)的文字博大精深，我真自豪！生活在擁有五千年華夏文明的中國(guó)。我愛(ài)漢字，我愛(ài)中國(guó)！
字謎活動(dòng)總結(jié)篇二
老師舉行了為期兩天的猜字謎活動(dòng)，這可把我們高興壞了，動(dòng)腦筋的事情嘛我們是最喜歡的了，因?yàn)槲覀兿矚g挑戰(zhàn)自己！在這當(dāng)中，我還經(jīng)歷了一件非常有意思的事情。
中午午餐剛吃好，我便急急匆匆地跑到辦公室———猜字謎。（其實(shí)我是擔(dān)心簡(jiǎn)單的都被大家猜出來(lái)了，到時(shí)候只剩難得可就麻煩了……）。
到了門(mén)前，撲入眼簾的是一張黃色彩紙，上面許多字謎題目：一加一；一千零一夜；要一半，扔一半……當(dāng)我看到“要一半，扔一半”時(shí)我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一道光，我在百度上看到過(guò)這個(gè)！是奶。這一刻我像是解開(kāi)一道很難的應(yīng)用題一樣，開(kāi)心極了，但是要猜出兩個(gè)才算成功，我尋找著下一個(gè)我能猜出來(lái)的字謎，最終鎖定目標(biāo)在位于它下方的一個(gè)字謎：偷了一輛車(chē)。
偷了一輛車(chē)？這算是什么字謎，難道“車(chē)”上少一筆？但去掉也還是不對(duì)呀，與前面相對(duì)比，我此時(shí)此刻的心情可不是如吃了蜜一樣了，而是像吃了苦瓜一樣，果然，世界上哪有不勞而獲的事情，要想成功總是要先勞其筋骨的。
就在這時(shí)，在我旁邊的小陳同學(xué)奮筆疾書(shū)的在草稿紙上寫(xiě)著嘴里念叨著：“先把字去掉一邊變成新字……”我茅塞頓開(kāi)，難道還是可以把“偷”右邊去掉，成“俞”，再加上一輛車(chē)……啊，那不就是“輸”字嗎！我又一次開(kāi)心地笑起來(lái)，蹦蹦跳跳地排進(jìn)隊(duì)伍。正當(dāng)我興高采烈的時(shí)候，前面的同學(xué)猜得偏偏和我一樣兩個(gè)字“奶”和“輸”，老師打上勾，頓時(shí)烏云密布，原來(lái)我遲了一步！他搶在我前面上交了答案。我真是后悔莫及就差了幾秒的時(shí)間，要是早幾秒，他排在我的后面，現(xiàn)在偷著樂(lè)的人就應(yīng)該是我了吧。
現(xiàn)在回想起來(lái)，忍不住想笑，我是樂(lè)極生悲，以為自己要贏了，卻輸在眼前的對(duì)手上，正如陸游的《秋夜將晚出籬門(mén)迎涼有感》中“遺民”們“南望王師又一年”，那希望、失望而永不絕望了吧！
字謎活動(dòng)總結(jié)篇三
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們班的同學(xué)都興高采烈地走進(jìn)教室?？赡苣銜?huì)問(wèn)：“這是為什么呢？”等我來(lái)告訴你吧！每逢六一兒童節(jié)，我們班就會(huì)舉行一個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檫@次的活動(dòng)是大家的最?lèi)?ài)——猜字謎，所以大家都很開(kāi)心。
一進(jìn)教室，就看見(jiàn)黑板上的幾個(gè)大字“字謎猜猜猜”。同學(xué)們趁活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，都拿出一本字謎書(shū)來(lái)預(yù)習(xí)出題答案，每個(gè)同學(xué)都躍躍欲試。
活動(dòng)開(kāi)始前，張老師宣布了規(guī)則：全班分四個(gè)大組。第一個(gè)環(huán)節(jié)是搶答題，第二個(gè)環(huán)節(jié)是指答題。答案錯(cuò)的扣10分，正確的就加10分。另外，紀(jì)律好也加分，否則扣分。
室充滿(mǎn)了歡樂(lè)、熱鬧的氣氛。競(jìng)爭(zhēng)最激烈的還是要數(shù)知答題了。第三小組的小林給我們組的小威出了一道題：“地上長(zhǎng)草，農(nóng)民當(dāng)寶?！笨墒?，小威毫不猶豫地答道：“苗！”小林一聽(tīng)，扁了扁嘴，說(shuō)：“答案正確?！焙髞?lái)，我出了一道這樣的題給大家：“二山在一道，猜出便錯(cuò)了?！眲x那間，歡樂(lè)的氣氛變得沉悶了。大家很納悶，你看看我，我看看你，好像在互相交流：“這到底是什么意思??？”一直持續(xù)了好長(zhǎng)時(shí)間，都每人回答。我見(jiàn)同學(xué)們都愁眉苦臉的樣子，就說(shuō)出了答案：“擊?！庇行┩瑢W(xué)連忙拍著自己的腦袋，說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)怎么沒(méi)想到呀！”
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就要下課了，張老師公布了名次：我們組第一，三組第二，四組第三，一組第四。
這次活動(dòng)不僅給我們帶來(lái)歡樂(lè)，還讓我們進(jìn)一步的去了解漢字，希望以后可以再舉行這樣的活動(dòng)。
字謎活動(dòng)總結(jié)篇四
“是這個(gè)字嗎？”“錯(cuò)！不是。”咦？是哪個(gè)班里發(fā)出的聲音呢？哦！原來(lái)是新教學(xué)樓里面的五（5）班在舉行別開(kāi)生面的猜謎活動(dòng)，我們來(lái)看一看吧！
語(yǔ)文老師陳老師先出了一則字謎：“四張口，有頭有尾?！甭?tīng)到了這句話(huà)，我們都開(kāi)始思考起來(lái)，有的同學(xué)若有所思，正歪著腦袋望著這個(gè)謎面；有的同學(xué)拿起了桌子上的筆，在紙上一遍一遍地寫(xiě)著；還有的同學(xué)試圖向旁邊同學(xué)請(qǐng)教。
突然，一位同學(xué)站了起來(lái)，問(wèn)道：“陳老師，是不是機(jī)器的‘器’字呢？陳老師和顏悅色地對(duì)著那位同學(xué)微笑，我想：應(yīng)該猜對(duì)了吧，畢竟四個(gè)口只有”器“有。
這時(shí)，吳奇峰站了起來(lái)說(shuō)：”是申請(qǐng)的‘申’字吧！“”答對(duì)了！“吳奇峰的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，陳老師就接了下去。
其中鄭曉奕的字謎有些難猜，左邊九百九十九，右邊九十九。一聽(tīng)到這個(gè)謎面，同學(xué)們就丈二和尚——摸不著頭腦了。我更是百思不得其解，心想：什么九百九十九，九十九的，根本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)！
正當(dāng)大家猶豫不決時(shí)，一只手舉了起來(lái)，那是湯芷韓，她說(shuō)道：”這是大伯的‘伯’字的吧！千字少‘一’就成了‘亻’，百字少‘一’就變成了白，合起來(lái)便是‘伯’字，聽(tīng)了她的話(huà)，我恍然大悟。
時(shí)間過(guò)得飛快，下課的時(shí)間到了，我還沒(méi)讓大家猜我的字謎呢！不過(guò)，猜別人的字謎更能開(kāi)發(fā)自己的大腦，增長(zhǎng)了自己的智慧，猜字謎真是一舉多得??！
字謎活動(dòng)總結(jié)篇五
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”。我從小就愛(ài)看書(shū)，每當(dāng)遇到優(yōu)秀的文章我就會(huì)愛(ài)不釋手，迫不及待地去翻看。在我看來(lái)，書(shū)就像陽(yáng)光，而我是小草，它滋潤(rùn)著我，哺育著我，讓我快快長(zhǎng)大。其實(shí)讀書(shū)的方式有很多種，我可以獨(dú)自在這字里行間任意穿梭，去聯(lián)想、去猜測(cè)，如脫韁的馬兒自由奔放，那是怎樣一種心情??！也可以大家通過(guò)游戲活動(dòng)等方式一起讀書(shū)，在玩中學(xué)，這又是怎樣的一種快樂(lè)啊！
星期五的下午是校本課程，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)的主題是“猜書(shū)名”。猜書(shū)名的同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，精神飽滿(mǎn)?；顒?dòng)的主辦人林微微選了三組挑戰(zhàn)者，一組兩人，還有兩組嘉賓，一組三人。
活動(dòng)規(guī)則是：一組一組進(jìn)行游戲，一個(gè)同學(xué)抽紙條，抽到一個(gè)書(shū)名就做這個(gè)書(shū)名的動(dòng)作，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)動(dòng)作去猜這個(gè)書(shū)名，最后看哪一組畫(huà)的“正”最多就是勝利者。
活動(dòng)開(kāi)始了，第一組是黃浩升與楊超眾，黃浩升表演，楊超眾猜。黃浩升做了一個(gè)機(jī)器人走路的動(dòng)作，超眾抓耳撓腮，怎么也猜不出來(lái)。第二次，黃浩升做了一個(gè)較簡(jiǎn)單的動(dòng)作，他把兩根手指豎在頭頂上，好象兔子的長(zhǎng)耳朵，又在空中畫(huà)了一根草的樣子。超眾想了又想，突然，他急中生智，叫了起來(lái)：“中國(guó)兔子德國(guó)草！”“完全正確，加2分！”林微微說(shuō)。接下來(lái)，楊超眾對(duì)答如流。但是強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，最厲害的對(duì)手第三組出場(chǎng)了，只見(jiàn)陳碧禾與陳俊走上了講臺(tái)，陳碧禾做了一個(gè)動(dòng)作，還說(shuō)了“花園”二個(gè)字，陳俊頓時(shí)脫口而出：“是秘密花園！”“回答正確！”林微微說(shuō)。接下來(lái)，陳碧禾又做了一個(gè)動(dòng)作，她指了指自己的鞋子，又指了指頭頂，陳俊靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“是紅雨傘，紅布鞋！”“又答對(duì)了！”林微微叫了起來(lái)。下面幾個(gè)題目，陳俊都答了出來(lái)，只有一題答不出來(lái)。陳碧禾這組果然不負(fù)眾望，取得了最后的勝利。雖然這次活動(dòng)我沒(méi)有參加，但是做為一名觀眾，我也從中增長(zhǎng)了知識(shí)。我相信，下次輪到我主辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的時(shí)候，我可以做得更好！
通過(guò)這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我了解到在玩樂(lè)中也能感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，了解到只有通過(guò)好讀書(shū)、讀好書(shū)來(lái)增長(zhǎng)自己的知識(shí)，才能在活動(dòng)中有更好的表現(xiàn)?！傍B(niǎo)欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，我們看到的是天空、是大自然，所以要用平常心去讀，才會(huì)嗅到書(shū)的清香。
……。
字謎活動(dòng)總結(jié)篇六
周四下午的語(yǔ)文課上，張老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這一單元課文都學(xué)完了，明天我們要開(kāi)展一次猜字謎活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們收集謎語(yǔ)，準(zhǔn)備參加?！?/p>
我聽(tīng)了高興得跳起來(lái)，猜字謎可是我的強(qiáng)項(xiàng)。一回到家，我馬上翻書(shū)找出字謎。我專(zhuān)門(mén)挑難的，還對(duì)猜謎語(yǔ)方法小結(jié)一番，想明天在大家面前抖一抖。
第二天，猜字謎活動(dòng)如期而至。我剛想出題，林棋灃卻搶先出了一個(gè)字謎“四面不透風(fēng)，中間常刮北風(fēng)?！蔽乙宦?tīng)，小菜一碟：“四面不透風(fēng)，那肯定是封閉起來(lái)的，那就是‘口’字，‘中間常刮北風(fēng)’那肯定是‘冬’字，因?yàn)橹挥卸觳艜?huì)刮北風(fēng)?！庇谑俏倚赜谐芍竦鼗卮鸬溃骸斑@個(gè)字謎的謎底是‘圖’字。”“回答正確?！绷制鍨栒f(shuō)。接著，顧文豪迫不及待地倒出了一道題：“左看馬靠它，右看它靠馬，腳下踩著萬(wàn)里沙。”我心里又想：‘馬’字加上一個(gè)‘它’字就是個(gè)‘駝’字，而且駱駝也在沙漠里生活，那看定時(shí)‘駱’字了。我興奮的站起來(lái)自信的回答說(shuō)：“是‘駱’字?！鳖櫸暮荔@訝的說(shuō)：“答對(duì)了！”同學(xué)們見(jiàn)我兩次都第一個(gè)回答出來(lái)，都為我鼓掌，向我投來(lái)羨慕的目光。張老師也把滿(mǎn)臉的驚訝掛在臉上，好像說(shuō)：“沒(méi)想到你小子還有兩下子呀！”我像吃了蜜糖一樣，甜滋滋的。
等到同學(xué)們出題越來(lái)越少了，我不緊不慢地問(wèn)道：“有心走不快，有水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。”頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們?nèi)艘唤M，兩人一伙地討論開(kāi)，時(shí)間一分一秒地溜走了，過(guò)了很久始終沒(méi)有一個(gè)人能夠回答出來(lái)。我好得意，心想：不是說(shuō)三個(gè)臭皮匠湊成一個(gè)諸葛亮，這十幾個(gè)諸葛亮怎么解不開(kāi)這謎？我向班上的學(xué)習(xí)尖子投去挑釁的目光。這時(shí)，老師開(kāi)口了：“大家不要著急，亂了方陣。這個(gè)字謎采用的是拼字法，有心不快是慢，有水裝不完是漫，草難收是蔓，遇食就餐是饅，大家猜這是什么字？”大家聽(tīng)了，恍然大悟異口同聲地喊：“是曼?！薄按饘?duì)了?！蔽艺媾宸埨蠋?。
活動(dòng)繼續(xù)下去，同學(xué)們一會(huì)兒念念有詞，深思熟慮，一會(huì)兒揮手比劃，一會(huì)兒交頭接耳，真是有趣極了！
字謎活動(dòng)總結(jié)篇七
在今天的語(yǔ)文課上，老師和我們一起玩填字游戲。很好玩！
鈴響后，老師走進(jìn)教室，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們?cè)谶@個(gè)班里打啞謎就知道漢字的樂(lè)趣了?，F(xiàn)在請(qǐng)看黑板?！崩蠋煷蜷_(kāi)多媒體課件，幾個(gè)大字出現(xiàn)在我們眼前：字謎。同學(xué)們看到了，有的小聲議論紛紛；有些人正整裝待發(fā)，渴望嘗試；有的甚至低聲嘀咕：“不可能難！如果回答正確，會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”我也想盡快試一試。雖然我不太擅長(zhǎng)，但我被眼前溫暖的氣氛感染了，我緊張又興奮。
猜謎正式開(kāi)始，黑板上出現(xiàn)了第一個(gè)謎語(yǔ)：“再見(jiàn)?！闭?qǐng)猜一個(gè)單詞。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地拿出草稿紙，興奮地在上面比劃著。然后班里靜了下來(lái)，學(xué)生們又陷入了沉思，甚至聽(tīng)到一根針落地的聲音。過(guò)了一會(huì)兒，站起來(lái)對(duì)楊老師說(shuō)：“是‘再見(jiàn)’嗎，因?yàn)椤僖?jiàn)’不是‘再見(jiàn)面’嗎？”老師笑著看著楊說(shuō)：“意思是對(duì)的，但答案是錯(cuò)的。”過(guò)了一會(huì)兒，陳麗穎站起來(lái)說(shuō)：“應(yīng)該是‘觀’，因?yàn)椤倏础慕M合就是‘觀’！”老師贊許的說(shuō)：“恭喜你，你答對(duì)了！”同學(xué)們恍然大悟，填字游戲這么簡(jiǎn)單！在第一個(gè)謎語(yǔ)熱身后，學(xué)生們似乎發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小竅門(mén)。老師展示了幾個(gè)謎語(yǔ)，但很容易被學(xué)生“打破”。
這個(gè)猜謎游戲真的很有趣！它不僅使我們認(rèn)識(shí)到漢字的獨(dú)特魅力，而且增加了我的猜測(cè)知識(shí)，提高了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字的興趣。
字謎活動(dòng)總結(jié)篇八
彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)"。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光。
為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六·一，活動(dòng)內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長(zhǎng)作品展，知識(shí)匯報(bào)展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享到節(jié)日的歡樂(lè)。
活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子游戲，在游戲過(guò)程中寶寶與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與教師之間充滿(mǎn)了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因?yàn)?烈日炎炎"，家長(zhǎng)們沒(méi)能踴躍參加。當(dāng)然也不完全沒(méi)有成功之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來(lái)。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò)，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完美的!
值此國(guó)慶、中秋兩個(gè)佳節(jié)來(lái)臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國(guó)的國(guó)慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國(guó)人;并通過(guò)有趣的游戲勾當(dāng)，讓家長(zhǎng)以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的交流，體驗(yàn)家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無(wú)私以及偉大。中班年級(jí)3個(gè)班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽(yáng)幼兒園操場(chǎng)內(nèi)共同舉辦了以“慶國(guó)慶、迎中秋”為主題的親子勾當(dāng)。本次親子勾當(dāng)是小太陽(yáng)幼兒園熬頭次以年級(jí)的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當(dāng)，這也是經(jīng)過(guò)咱們中班年級(jí)各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當(dāng)開(kāi)展的很成功，固然這也離不開(kāi)各位老師辛勞的付出及家長(zhǎng)朋友們的`大力支持。
親子勾當(dāng)開(kāi)展了一系列有趣、快樂(lè)、康健、文明、向上等勾當(dāng)，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎(jiǎng)品以及一些小食品。在勾當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，幼兒以及家長(zhǎng)都非常積極地介入，孩子們都非常的開(kāi)心，老師以及家長(zhǎng)們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂(lè)的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過(guò)親子勾當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，老師、家長(zhǎng)以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到很多的知識(shí)。真可以說(shuō)一舉兩得。
但在勾當(dāng)?shù)倪^(guò)程中也存在了一些不足，如勾當(dāng)前的準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場(chǎng)面的能力有所欠缺;勾當(dāng)前家長(zhǎng)以及幼兒的激情沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)等。
這是咱們中班年級(jí)熬頭次開(kāi)展的大型親子勾當(dāng)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，信賴(lài)今后類(lèi)似這種親子勾當(dāng)會(huì)在咱們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的，加油!
字謎活動(dòng)總結(jié)篇九
今天我們要學(xué)習(xí)第五單元綜合學(xué)習(xí)：漢字王國(guó)游，這是一套欣賞漢字魅力的課文。
對(duì)于第一個(gè)任務(wù)，老師讓我們做縱橫字謎。第一個(gè)問(wèn)題是：畫(huà)畫(huà)時(shí)間是圓的，寫(xiě)字時(shí)間是方的，冬天時(shí)間短，夏天時(shí)間長(zhǎng)。我們這一大群人被老師叫到臺(tái)上猜謎語(yǔ)。陳怡蓉說(shuō)：“第一句話(huà)是畫(huà)一個(gè)圈。我們可以想到一些我們?cè)谏钪薪?jīng)?？吹降臇|西，比如“太陽(yáng)，圓形建筑”。第二句，寫(xiě)字的時(shí)候太陽(yáng)是太陽(yáng)，寫(xiě)字的時(shí)候是方的。第三句，冬天短，冬天天黑的'快。第四句是夏天的長(zhǎng)度。夏天，太陽(yáng)在下午停留很長(zhǎng)時(shí)間，而冬天，太陽(yáng)早早下山。所以，答案是日語(yǔ)。”我們都從下面打瞌睡，老師擊掌示意我們坐下。
老師讓我們猜兩個(gè)答案：“1.1橫長(zhǎng)，2.1橫長(zhǎng)，猜不出來(lái)就站著想一想”“千言萬(wàn)語(yǔ)，木子腰，太陽(yáng)從下面照進(jìn)來(lái)，大家都說(shuō)好喝”。這兩個(gè)最容易，一個(gè)是站著，一個(gè)是香。
最后一個(gè)縱橫字謎是“如果你走得快，你就不能把它裝滿(mǎn)水?！薄ｉL(zhǎng)草難清理，吃了就能吃?！瘪T小英代表第四組，走到講臺(tái)上猜謎題。馮小英在黑板上寫(xiě)了四個(gè)字：慢、漫、蔓、乞丐，指著黑板說(shuō)：“走得快就是慢；看到水裝不下是一句話(huà)；長(zhǎng)草？收拾是藤字：遇到菜能吃嗎？詞，漫，蔓，慢，別扭都是從偏旁去掉的?！扳忊忊?，鈴響了，填字游戲結(jié)束了。
填字游戲真的很有趣。用腦子真好！
字謎活動(dòng)總結(jié)篇十
“哦耶！我們勝利了！”咦，這是從哪里傳來(lái)的聲音呀？哦，原來(lái)是五年級(jí)作文一班在進(jìn)行猜字謎比賽呀，讓我們一起去看看吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們高高興興地走進(jìn)了教室，大家猜同學(xué)們?yōu)槭裁催@么高興，猜不到吧！因?yàn)檫@節(jié)課我們要進(jìn)行猜字謎比賽。
蔣老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“我宣布，猜字謎比賽正式開(kāi)始！”蔣老師話(huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋，“大家安靜下來(lái)，現(xiàn)在我來(lái)宣布比賽規(guī)則”，蔣老師緊接著說(shuō)，“首先，你們要分成兩組，一、二、三組為一組，四、五、六組為一組，接著，每組各選一名代表出謎語(yǔ)，然后比賽分兩輪進(jìn)行；第一輪是每組的代表輪流出謎語(yǔ)，第二輪是我出謎語(yǔ)大家搶答。”
宣布完比賽規(guī)則，比賽正式開(kāi)始了。首先每組選一個(gè)代表，第一組的代表是關(guān)林炎，但是，出乎我意料的是，第二組的代表居然是我，選完代表，我趕忙找大家商量，出些什么謎語(yǔ)比較好呢？這時(shí)謝旭東說(shuō)：“說(shuō)出口字加一撇是什么字吧！”我想了想，說(shuō)：“不行，不行，口字加一撇有很多字，而且太簡(jiǎn)單了！”接著黃佳欣又遞給我一條謎語(yǔ)：“一箭穿心”，嗯，這條不錯(cuò)，就拿著吧！但是，要十條謎語(yǔ)，加上我這條還只有兩條，就在我們絞盡腦汁也想不出來(lái)的時(shí)候，戈楊又給我三條，嗯，也差不多了。于是我走上講臺(tái)。
首先，是關(guān)林炎出謎語(yǔ)，“一人牽著一匹馬?！毖?，關(guān)林炎出的第一個(gè)謎語(yǔ)就這么難，怎么辦呢？這時(shí)，我注意到了李梓陽(yáng)，只見(jiàn)他急得像熱鍋上的螞蟻，突然，他想到了，把手舉得高高的，他站起來(lái)答道：“馱！”“對(duì)了。”關(guān)林炎低聲地說(shuō)。到我出謎語(yǔ)了，我說(shuō)道：“工人在洞穴下上班。”我話(huà)音剛落，羅瑞就站起來(lái)答道：“是空?！卑?，比分就被羅瑞追平了，不過(guò)，還不能定勝負(fù)呢！
第二局，我說(shuō)道：“補(bǔ)兩習(xí)”。我一說(shuō)完，第一組就開(kāi)始緊張起來(lái)，而我們這一組大聲地?cái)?shù)數(shù)：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三……眼看就要到三十啦，可是第一組還沒(méi)答出來(lái)，”最后四個(gè)數(shù)，二十七、二十八、二十九、三十，耶，我們超一分啦！
不一會(huì)兒，就到第六輪啦，糟了，我沒(méi)有謎語(yǔ)啦，怎么辦，怎么辦，我在心里默默地說(shuō)道。就在這危急的時(shí)刻，我沒(méi)辦法了，只好隨便說(shuō)了一個(gè)謎語(yǔ)，于是比分又拉平了。第七條啦，關(guān)林炎想出了一條謎語(yǔ)，該我啦，我不知所措，就在這個(gè)時(shí)候戈楊送來(lái)一條謎語(yǔ)，“狗昔日”。我一說(shuō)出來(lái)，又難到了第一組，所以第一輪我們贏了，但是，還有第二輪呢，我們不能小看對(duì)手，高估自己，否則第一組就會(huì)輕而易舉地得到勝利。
第二輪是搶答題，老師出謎語(yǔ)我們搶答，第一個(gè)謎語(yǔ)很簡(jiǎn)單，我們一下子就猜出來(lái)了，但是后面的謎語(yǔ)一個(gè)比一個(gè)難。終于到了最后一條謎語(yǔ)，我們已經(jīng)超過(guò)第一組一分啦?！耙患沂豢凇?，蔣老師說(shuō)出了最后一條謎語(yǔ)，這時(shí)候謝旭東想要舉手回答問(wèn)題，但是高明謙和戈楊拉著謝旭東的手不讓他答，因?yàn)槿绻疱e(cuò)了我們兩組就打成了平手，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，最后，我們耗盡了時(shí)間，我們第二組以1分的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了第一組。
在這次比賽中，我悟出了一個(gè)道理：人心齊，泰山移！
字謎活動(dòng)總結(jié)篇十一
今天，最后一堂是語(yǔ)文課，老師組織了猜字謎活動(dòng)，大家趕緊拿出了精心準(zhǔn)備的字謎卡，黑板貼了一大堆，四面墻上也是一大堆。我們都掩飾不住心中的興奮，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
我心暗想：這回可有得猜嘍!蔡老師一聲令下，同學(xué)迫不及待得走出位置快速跑到前面去，聚精會(huì)神的看了起來(lái)，許多的不會(huì)，原來(lái)洋洋得意的我，這時(shí)好像一個(gè)漏氣的氣球一樣渾身出著冷汗，等我泄氣的時(shí)候無(wú)意中看見(jiàn)了李天宇的字謎，說(shuō)：“七人頭上長(zhǎng)草？”這不超簡(jiǎn)單嗎!不就是花么，原來(lái)失望的我，好像有點(diǎn)信心了，面帶微笑的跑到李天宇那，我半信半疑得問(wèn)：“七人頭上長(zhǎng)草是不是花呀？”我有點(diǎn)緊張，臉漲的通紅通紅的，像個(gè)紅蘋(píng)果，李天宇笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀！”我一蹦三尺高，我的心里在一直鼓勵(lì)著我。
字謎活動(dòng)總結(jié)篇十二
自從陳老師取消一切活動(dòng)后，同學(xué)們個(gè)個(gè)萎靡不振，搞木死灰。我從小從老師大發(fā)慈悲，搞了一個(gè)猜字謎活動(dòng)，頓時(shí)同學(xué)們?nèi)呵槎Ψ小?/p>
一下課，同學(xué)們就如洶涌澎湃的江水沖出教室，一窩蜂地?cái)D在辦公室外墻邊猜字謎。過(guò)道被圍的水泄不通，老師們和其他同學(xué)只能在一旁哭笑不得。
我跑得快，擠在最里面，是豬自己的火眼金睛，搜尋著四面八方的字謎，可是沒(méi)一會(huì)兒，在猜字謎一路上所向披靡的我遇到了一個(gè)難點(diǎn)：七人頭上長(zhǎng)了草。我使用自己穎悟絕倫的大腦，火速搜尋著每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，我想：七人頭上長(zhǎng)了草，肯定是草字頭，但是七人的話(huà)……“哦！”我連悸動(dòng)瞬間想出了答案——花，因?yàn)樗遣葑诸^，把七字縮減為“匕”，把人字縮減為“亻”，我是后羿射出的箭“嗖”一下去辦公室領(lǐng)獎(jiǎng)幣。一看，頓時(shí)傻了眼，領(lǐng)獎(jiǎng)幣的人都長(zhǎng)成一條龍了。我度秒如年，終于等到了那一刻，從老師手中接過(guò)了我猜字謎的獎(jiǎng)勵(lì)。
一只腳剛跨出辦公室，我就被排隊(duì)的人擠了回來(lái)。好不容易出了辦公室，我才知道同學(xué)們對(duì)待猜字謎活動(dòng)是多么熱情??！自明前人頭攢動(dòng)，我無(wú)論如何也看不見(jiàn)字謎，只能望著一個(gè)個(gè)大大小小的腦袋和一個(gè)個(gè)高高矮矮的身體。他們似乎在說(shuō)：“哈哈，你還是回去吧?！蔽也恍胚@個(gè)邪，使出了渾身解數(shù)，可以無(wú)濟(jì)于施。只能在一旁干等，等他們走了，一些人再擠進(jìn)去，可老天不給面子呀，出了一人又進(jìn)了一人，可把我給急壞了。
剛擠進(jìn)摩肩接踵的人群，吳老師憤怒的聲音傳來(lái)：“上課鈴都響了幾遍了，還在這兒?！蔽覀儾坏貌换伊锪锏仵獠交亟淌疫€不忘回頭望一望字謎。一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們完全心不在焉，在底下竊竊私語(yǔ)，劉猜字謎的事。但吳老師為人寬容大度，忍了這口氣。終于熬到了下課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)，像一只只蓄勢(shì)待發(fā)的獵豹準(zhǔn)備沖出教室。吳老師的忍不住了，心中的火山還是爆發(fā)了，一句一句的責(zé)罵，如同火山中飛出的巖石，狠狠地砸在我們的心上。
但是吳老師的訓(xùn)斥并沒(méi)有減少，我們對(duì)猜字謎的熱情反而把旁邊的504，505班同學(xué)也鼓動(dòng)起來(lái)，一起加入了猜字謎的活動(dòng)。這下老師們想出也出不了辦公室一步啦，哈哈。
唉，可惜呀，字謎只拆了兩天，多么希望陳老師在多搞一些活動(dòng)啊……。
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