在總結(jié)中，我們可以找到前進(jìn)的動力和改進(jìn)的方向。總結(jié)應(yīng)當(dāng)注重邏輯性和層次感，避免信息的雜亂無章。以下是專家為您推薦的相關(guān)書籍，供參考。
論文的技術(shù)路線的篇一
本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。
對于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學(xué)研究，則通過建立科學(xué)的假設(shè)，采用實驗研究的方法。
關(guān)于教學(xué)模式的評價和有關(guān)教學(xué)效果的分析，則采用評價研究方法。
研究步驟如下：
xx年5月-xx年8月，收集資料，建立模型。
xx年9月-xx年1月，開發(fā)軟件。
xx年2月-xx年8月，教學(xué)試驗，評價修改。
xx年9月-xx年12月，擴(kuò)大試驗，歸納總結(jié)。
(二)關(guān)鍵技術(shù)。
1、基于網(wǎng)絡(luò)的'協(xié)作化設(shè)計思維工具的通訊模型的構(gòu)建;。
2、教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)中師生教學(xué)活動的可視化表示與分析;。
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)評價模型的構(gòu)建;。
4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的自動采集與處理。
論文的技術(shù)路線的篇二
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
技術(shù)路線一般是指研究的準(zhǔn)備，啟動，進(jìn)行，再重復(fù)，取得成果的過程，不是指。
畢業(yè)論文。
的寫作過程，更不是指答辯的準(zhǔn)備和進(jìn)行過程，許多同學(xué)會出現(xiàn)這些偏誤。
在研究生教育的整個過程中,學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。而論文質(zhì)量的高低,很大程度上取決于論文開題報告做的細(xì)致程度。論文開題報告做的細(xì)致,前期雖然花費的時間較多,但寫起論文來就很順手,能夠做到胸有成竹,從而保證論文在規(guī)定的時間保質(zhì)保量地完成;但如果不重視論文開題報告,視論文開題報告為走過場,寫起論文來就會沒有目標(biāo),沒有方向,沒有思路,可能就要多走彎路,也很難保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。
論文的技術(shù)路線的篇三
2.開題報告是科研工作之始，“創(chuàng)新”要貫穿一切。要把注意力放在針對以上6個內(nèi)容的“改進(jìn)”、“發(fā)展”、“完善”和“填補(bǔ)空白”上。
3.開題報告的內(nèi)容在以上6個內(nèi)容的文字份量要均衡，避免出現(xiàn)講“概論”多，講自己工作安排少的情況。邏輯上要有層次。寫的時候要有承上啟下的提示。
4.要做好投影片。要反復(fù)修改投影片上的內(nèi)容。編排要美觀大方。要事先確定好每一個投影片投出時，同時要講的話。
5.“實驗”要講可操作的`具體實驗。每個實驗都要同時注明要達(dá)到的目的或期望的結(jié)果，要指出做一個實驗所需的時間，樣品量、重復(fù)量等。
6.在講到以上6個內(nèi)容時，要多采用把參考文獻(xiàn)直接寫到投影片上的辦法。參考文獻(xiàn)要用有份量的。
7.要提供“基本背景讀物”類的專著和書藉。
8.要多采用科學(xué)語言，如圖、表、公式、實物照片、攝象片段、符號(要交代含義)。
9.要介紹“文獻(xiàn)檢索”的結(jié)果。開題報告要有一份文獻(xiàn)調(diào)研總結(jié)作為附件。
10.要提供一份“poster”圖樣。
論文的技術(shù)路線的篇四
由于生物質(zhì)能發(fā)電有保證出力,調(diào)節(jié)性能好等特點,它可以參加電網(wǎng)調(diào)峰,和電網(wǎng)容易匹配,它不受煤礦、鐵路的能力和價格變動制約。在各種電力中,生物質(zhì)能電力是最好的電力。因此,近年來,對生物質(zhì)能發(fā)電,國家無論在規(guī)劃層面還是在開發(fā)利用層面的投入和政策優(yōu)惠都優(yōu)于其他可再生能源。
1.引言。
我國生物質(zhì)能蘊(yùn)藏豐富,潛力巨大,自古以來,生物質(zhì)能曾經(jīng)是我國重要的能源。即便在用電普及的今天,生物質(zhì)能仍然是廣大農(nóng)、林、牧區(qū)的重要能源。據(jù)“中國可再生能源規(guī)?；l(fā)展項目管理辦公室”6月出版的“生物質(zhì)有關(guān)技術(shù)裝備及產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用調(diào)查報告”稱:“中國是一個農(nóng)業(yè)大國,生物質(zhì)能源十分豐富,生物質(zhì)廢棄物的總量,約相當(dāng)于我國煤炭年開采量的50%,總計約6.56億噸標(biāo)煤。但是長期以來,這些生物質(zhì)并未得到充分合理的利用,目前利用率僅在30%左右,而且其能源利用方式極為原始,大多數(shù)物質(zhì)以直接燃燒為主,這是一項巨大的資源浪費?！?/p>
建國以來,鑒于生物質(zhì)能利用效率低下,以及對環(huán)境和生活品質(zhì)的不良影響,各技術(shù)機(jī)構(gòu)開展了長期、廣泛的研究和改良。諸如節(jié)柴灶、沼氣、氣化等,取得顯著的成效。我國生物質(zhì)能利用在可再生能源利用中始終位列前矛?，F(xiàn)在,生物質(zhì)能發(fā)電也逐步列入議事日程。
其實,生物質(zhì)能發(fā)電在我國早已有之,如造紙業(yè)、制糖業(yè)作為廢料處理的黑液發(fā)電、甘蔗渣發(fā)電;近年開展的垃圾發(fā)電和填埋氣發(fā)電卓有成效。
大規(guī)模地直接以散布在大地上的秸稈等農(nóng)、林、牧“三廢”等大宗生物質(zhì)來發(fā)電,還只有不多的項目。
由于生物質(zhì)能發(fā)電有保證出力,調(diào)節(jié)性能好等特點,它可以參加電網(wǎng)調(diào)峰,和電網(wǎng)容易匹配,它不受煤礦、鐵路的能力和價格變動制約。在各種電力中,生物質(zhì)能電力是最好的電力。因此,近年來,對生物質(zhì)能發(fā)電,國家無論在規(guī)劃層面還是在開發(fā)利用層面的投入和政策優(yōu)惠都優(yōu)于其他可再生能源。例如:20風(fēng)力發(fā)電的規(guī)劃容量為500萬千瓦,而生物質(zhì)能發(fā)電的規(guī)劃容量為550萬千瓦;風(fēng)電上網(wǎng)電價按競價確定,生物質(zhì)能電價按標(biāo)桿電價加二角五分。
可是令人惋惜的是,生物質(zhì)能發(fā)電的發(fā)展速度,明顯地低于太陽能、風(fēng)力發(fā)電的發(fā)展速度。據(jù)報導(dǎo),我國風(fēng)力發(fā)電裝機(jī)總?cè)萘恳堰_(dá)590萬千瓦,位列世界第五名。而生物質(zhì)能發(fā)電裝機(jī)難以達(dá)到規(guī)劃水平了。
2.政策優(yōu)惠之外,技術(shù)路線也很重要。
眼下生物質(zhì)能發(fā)電技術(shù)路線有兩大類:一是把生物質(zhì)能發(fā)電廠做成萬千瓦級的直燃式小火電廠,燃料是秸稈、谷殼等散料,用鍋爐-汽輪發(fā)電機(jī)組來發(fā)電。一般裝機(jī)容量在2-4萬千瓦。二是中等規(guī)模氣化發(fā)電機(jī)組,以氣化爐和煤氣內(nèi)燃發(fā)電機(jī)組來發(fā)電。
把生物質(zhì)能發(fā)電廠做成萬千瓦級的直燃式小火電是前一時期從國外引進(jìn)的模式。這種模式屬于集中化、大電網(wǎng)的'模式。
這種模式的電廠規(guī)模做不小,因為小機(jī)組的蒸汽參數(shù)低,熱效率更低。而且此類電廠管理和技術(shù)水準(zhǔn)的要求比較高。規(guī)模小了,相應(yīng)的管理成本會顯得很高。只能往大里做。盡管如此,受燃料收集范圍的制約,充其量也只能做到高溫高壓等級,而這種蒸汽參數(shù)的發(fā)電機(jī)組,因其效率低、排放大、在燃煤火電已屬關(guān)停范圍。
這種電廠都是固定式的。這就帶來另外一項風(fēng)險,那就是:一旦電廠周邊地域內(nèi)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn),電廠就將面臨燃料來源問題。
由于生物質(zhì)能低密度的特點,大量收購必然帶來長途搬運,運輸成本高昂,原料采集范圍大到幾十公里,其運輸規(guī)模龐大,甚至出現(xiàn)運輸業(yè)大于發(fā)電業(yè)的喧賓奪主現(xiàn)象。長途搬運耗費大量油料,使得這種發(fā)電方式的“綠色”受到質(zhì)疑。
大量收購的另一個問題是抬高整體燃料價格。原本運距較短的近區(qū)燃料供不應(yīng)求,必然會以遠(yuǎn)區(qū)燃料的高位價碼為參照,從而抬高了近區(qū)燃料價格。
論文的技術(shù)路線的篇五
通過課題組一年來的扎實工作，現(xiàn)代教育技術(shù)實驗課題研究取得了階段性成效，在利用信息技術(shù)與課程整合資源等現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件，促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生自主獲取信息，選擇信息，處理信息的能力，教會學(xué)生探求知識，拓展知識，掌握學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和思維方法，培養(yǎng)主動探索精神和獨立解決問題的能力，研究表明：學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新意識形成等方面明顯好轉(zhuǎn)，提高了學(xué)生的綜合能力。
2．初步構(gòu)建了運用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂教學(xué)整合操作模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力?！敖處?、學(xué)生、教育資料”是構(gòu)成教育過程的三個簡單要素。教學(xué)理念不同，三者的組合方式和教學(xué)效果也不同。在實踐中，課題組成員以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，初步構(gòu)建了一條以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、促使學(xué)生主動探究知識、提高學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)整合操作模式。這一模式的基本特點是：首先，現(xiàn)代信息技術(shù)為課堂教學(xué)注入了新的活力，拓展了學(xué)生自主活動的時空，為學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體創(chuàng)造了條件；其次，現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合的`使用，必須服從于教學(xué)目標(biāo)的需要，要能起到突出重點、突破難點、展示知識發(fā)生過程的作用；再次，現(xiàn)代信息技術(shù)使用的最終落腳點，要有利于優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有利于提高教學(xué)效率，有利于學(xué)生掌握知識、提高學(xué)習(xí)能力，從而全面提高學(xué)生素質(zhì)。衡量現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的整合效果，也要以能否提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為依據(jù)。
總結(jié)。
問卷調(diào)查表明，“你對信息技術(shù)與課程整合的態(tài)度”一欄，原來有85%的學(xué)生認(rèn)為“可學(xué)可不學(xué)”，現(xiàn)在有95%的學(xué)生認(rèn)為“很感興趣，很有必要學(xué)”；“藝術(shù)課上你最希望教師使用哪種電教手段”一欄，有92%的學(xué)生希望使用多媒體網(wǎng)絡(luò)。在隨堂觀摩活動中我們驚喜地看到，當(dāng)使用多媒體創(chuàng)設(shè)情境時，學(xué)生注意力明顯集中，思維異?；钴S，有時圍繞某一問題情境展開激烈的討論、辯論甚至爭論，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛濃郁，雙邊活動形式多樣，學(xué)生的辨別判斷能力、表達(dá)能力、組織能力、綜合分析能力等多種能力在活動中得到發(fā)展。
4．帶動了其他學(xué)科教育教學(xué)改革的深化，掀起了全校教師學(xué)習(xí)和運用信息技術(shù)的熱潮。以語文、藝術(shù)教師為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)課題組率先運用信息技術(shù)整合開展教改實驗，在短時期內(nèi)取得了顯著成效，在全校作了良好的開端，起到了表率示范作用。
七、認(rèn)識和思考。
通過回顧和自評，我們也發(fā)現(xiàn)在實驗研究過程中存在一些問題，需要在今后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)：
1．教師實驗意識還須進(jìn)一步加強(qiáng)。有些教師把實驗課與公開課、觀摩課等同起來，認(rèn)為只有對外公開課才是實驗課。因此，一些教師一學(xué)期只開1-2節(jié)實驗課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上課題研究的需要。其實，更多的實驗課應(yīng)該在平時的課堂教學(xué)中進(jìn)行，這樣既能增加實驗課的數(shù)量，又能及時有效地控制一些無關(guān)變量，提高實驗的質(zhì)量。
2．網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)還有待完善。隨著課題研究的深入開展，我們也遇到不少困難，如網(wǎng)上現(xiàn)成課件不多，要整合資源需要耗費很多時間和精力。開發(fā)具有個性化的教學(xué)網(wǎng)站的技術(shù)水平與人力跟不上，使得教學(xué)環(huán)境難以實現(xiàn)虛擬化，師生交流仍受時空的限制。因此，希望各專家和同行本著資源共享、協(xié)作發(fā)展的原則，努力開發(fā)和充實我省基礎(chǔ)教育信息資源，將優(yōu)秀經(jīng)驗和實用價值高的課件上傳到資源庫，為我省實現(xiàn)教育的信息化和現(xiàn)代化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3．現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用還須進(jìn)一步普及、推廣。信息技術(shù)在公開課、觀摩課、實驗課中使用已日趨廣泛和多樣，這是課題研究的必然。但課題研究的主要目的是以點帶面，以實驗促實踐，以科研促發(fā)展。教師在平時的課堂教學(xué)中同樣要用好現(xiàn)代信息技術(shù)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
論文的技術(shù)路線的篇六
掌握人力資源需求預(yù)測的原理、技術(shù)路線，以及各種人力資源需求預(yù)測的定性定量方法。
知識要求。
人力資源需求預(yù)測的原理：慣性原理、相關(guān)性原理、相似性原理。
能力要求。
二、對象指標(biāo)與依據(jù)指標(biāo)。
(一)對象指標(biāo)，是指人力資源需求預(yù)測對象，可以是總量需求預(yù)測指標(biāo)也可以是結(jié)構(gòu)需求預(yù)測指標(biāo)。
(二)依據(jù)指標(biāo)，是影響需求預(yù)測的變量因素。
三、人力資源需求預(yù)測定性方法。
可分為定性預(yù)測和定量預(yù)測兩大類，其中定性預(yù)測主要有經(jīng)驗預(yù)測法、描述法和德爾菲法。
(一)經(jīng)驗預(yù)測法：是指利用現(xiàn)有的情報和資料，根據(jù)有關(guān)人員的經(jīng)驗，結(jié)合本公司的特點，對公司的人員需求加以預(yù)測。
(二)描述法：是指人力資源計劃人員可以通過對本企業(yè)組織在未來某一時期的有關(guān)因素的變化進(jìn)行描述或假設(shè)。
(三)德爾菲法：又叫專家評估法，一般采用問卷調(diào)查的方式，聽取專家(尤其是人事家)對企業(yè)未來人力資源需求量的分析評估。第一輪：提出預(yù)測目標(biāo)和要求，確定專家組，準(zhǔn)備有關(guān)資料，征求專家意見。第二輪：簡明扼要地以調(diào)查表方式列出預(yù)測問題(問題一般以25個為宜)，交付專家組評論評價，然后由預(yù)測組織統(tǒng)計整理。第三輪：修改預(yù)測結(jié)果。第四輪：進(jìn)行最后預(yù)測。
四、人力資源需求預(yù)測的定量方法。
(一)轉(zhuǎn)換比率法。
企業(yè)人力資源需求分析實際上是要揭示未來的經(jīng)營活動所需要的各種員工的數(shù)量。員工總量需求預(yù)測方法公式：
(二)人員比率法。
采用人員比率法時，首先應(yīng)計算出企業(yè)歷史上關(guān)鍵業(yè)務(wù)指標(biāo)的比例，然后根據(jù)可預(yù)見的變量計算出所需的各類人員數(shù)量。
(三)趨勢外推法。
又稱為時間序列法，是定量預(yù)測技術(shù)的一種。其實質(zhì)是根據(jù)人力資源歷史的和現(xiàn)有的資料，隨時間變化的趨勢具有連續(xù)性的原理，運用數(shù)學(xué)工具對該序列加以引申，即從過去延伸將來，從而達(dá)到對人力資源的未來發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行預(yù)測的目的。
(四)回歸分析法。
是依據(jù)事物發(fā)展變化的因果關(guān)系來預(yù)測事物未來的發(fā)展趨勢，它是研究變量間相互關(guān)系的一種定量預(yù)測方法，又稱回歸模型預(yù)測法或因果法。
(五)經(jīng)濟(jì)計量模型法。
是先將公司的員工需求量與影響需求量的主要因素之間的關(guān)系用數(shù)學(xué)模型的形式表示出來，依此模型及主要因素變量，來預(yù)測公司的員工的需求。
(六)灰色預(yù)測模型法。
本質(zhì)是經(jīng)濟(jì)計量模型法，不同的是，經(jīng)濟(jì)計算模型法對數(shù)據(jù)的完整性有很高的要求，而灰色預(yù)測模型法能對既含有已知信息又含有未知或非確定信息的系統(tǒng)進(jìn)行預(yù)測。
論文的技術(shù)路線的篇七
古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
1.題目(題目中不要有字母、符號)。
2.指明研究對象或研究范疇。
3.指明研究內(nèi)容(對研究對象的什么進(jìn)行研究。每一個研究內(nèi)容都要清楚詳實)。要指明難點和前人尚沒解決的問題。難點、難題是體現(xiàn)水平和前沿性的地方。
4.研究方法有哪些。
5.要涉及的設(shè)備和儀器有哪些。在什么研究工作中要用到哪個要逐一說明，不要籠統(tǒng)大略。
6.整個題目所指工作具體實施的技術(shù)路線或研究方案。經(jīng)費和進(jìn)展如何。
論文的技術(shù)路線的篇八
1.題目(題目中不要有字母、符號)。
2.指明研究對象或研究范疇。
3.指明研究內(nèi)容(對研究對象的什么進(jìn)行研究。每一個研究內(nèi)容都要清楚詳實)。要指明難點和前人尚沒解決的問題。難點、難題是體現(xiàn)水平和前沿性的地方。
4.研究方法有哪些。
5.要涉及的設(shè)備和儀器有哪些。在什么研究工作中要用到哪個要逐一說明，不要籠統(tǒng)大略。
6.整個題目所指工作具體實施的技術(shù)路線或研究方案。經(jīng)費和進(jìn)展如何。
論文的技術(shù)路線的篇九
做一張研究內(nèi)容的流程圖，把各個內(nèi)容之間的關(guān)系，尤其是邏輯關(guān)系表達(dá)清楚，就是如何實現(xiàn)你的研究思路的具體過程。
技術(shù)路線是指你如何具體實施你的研究方法，以達(dá)到你的研究目的。技術(shù)路線應(yīng)具體清楚，可逐項寫，很多人采用列路線圖的方式，不失是個好辦法，但注意在一些特殊的工序或者關(guān)鍵的方法和技術(shù)手段上要描述清楚。
最好以流程圖的形式，一目了然。
技術(shù)路線是你研究思路的最直觀體現(xiàn)，所以一定要清晰易懂。
研究思路的具體化，流程化。
畫一個復(fù)雜而清晰的流程圖。
具體實施過程中所采用的方法的流程圖。
以圖表的形式，箭頭等將你的研究流程，簡介的書寫出來。
做成樹形圖，按照研究流程來寫，一般包括研究對象、方法、擬解決的問題。
就是你實驗的步驟，具體每一步都要干什么。
技術(shù)路線即是指你的研究的具體方法、采取的具體步驟、實驗的設(shè)備。
即就是一個預(yù)估的行動方案。
技術(shù)路線是指采用的什么手段來實施你的研究!
技術(shù)路線，就是你在做課題時所采用的研究方法，技術(shù)手段、儀器的使用與搭配，是具體的方法和步驟，這些用來完成你所設(shè)立的研究課題，一般以流程圖的形式來表述，這樣表達(dá)直觀，邏輯性強(qiáng)，讓專家和同行看起來一目了然。
一般技術(shù)路線，就是你研究方法，手段、試驗方案。若大一點的要包含技術(shù)分析、技術(shù)分析、可行性分析，風(fēng)險應(yīng)對、環(huán)境保護(hù)評估、資金預(yù)算等內(nèi)容。
技術(shù)路線一般都是針對項目申請和學(xué)位論文，主要目的是介紹如何完成研究內(nèi)容，實現(xiàn)研究目標(biāo)。需要包括主要方法、評價指標(biāo)和實驗流程。
技術(shù)路線就是你采用什么方法，理論，工具來解決你的問題。
論文的技術(shù)路線的篇十
畢業(yè)論文質(zhì)量的高低不僅是對學(xué)生綜合素質(zhì)的考量，也是對教師指導(dǎo)水平和高校管理制度的檢驗，應(yīng)該引起高度重視。技術(shù)路線一般是指研究的準(zhǔn)備、啟動、進(jìn)行、再重復(fù)、取得成果的過程，探討論文的技術(shù)路線怎么寫，可為學(xué)生順利完成畢業(yè)論文提供方法指導(dǎo)和技術(shù)保障，從而提高畢業(yè)論文質(zhì)量。
寫作論文首先需要選題，一般情況下，選題要經(jīng)過以下五個步驟：
（一）指導(dǎo)教師應(yīng)從各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前生產(chǎn)、管理和教師科研工作情況，把握本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)，設(shè)計出有利于鞏固、深化和拓展學(xué)生所學(xué)的知識和技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力和創(chuàng)新能力的選題。教師設(shè)計論文參考選題時，要有一定的伸縮度，既可以細(xì)化，也可以擴(kuò)展。
同時，也要鼓勵和支持學(xué)生在所學(xué)專業(yè)范圍內(nèi)自由選題，但課題的提出者要填寫《畢業(yè)論文學(xué)生自主選題審題表》，陳述課題來源、課題簡介、難易程度、工作量大小、完成該課題的條件等。
（二）教研室（系）主任組織專家審核選題，報分管教學(xué)工作的副院長審批后，按專業(yè)匯編成《x屆x專業(yè)本科畢業(yè)論文選題指南》下發(fā)給學(xué)生。
（三）學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長和知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行自主選擇；對于學(xué)生自擬的選題，若審核符合要求，應(yīng)對號入座。
（四）教研室（系）主任結(jié)合學(xué)生選擇情況，協(xié)調(diào)確定指導(dǎo)教師，保證每名指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不超過規(guī)定限額，并確保一生一題。對于某些較大的選題，確實需多人合作完成的，可以組建團(tuán)隊，在同一選題下加副標(biāo)題以示區(qū)別，但必須明確分工，確保團(tuán)隊每位成員的研究視角或研究內(nèi)容互不重疊。
（五）在學(xué)生和指導(dǎo)教師對接后，指導(dǎo)教師再結(jié)合學(xué)生的個體情況以及擬從事的實習(xí)單位的性質(zhì)、規(guī)模和經(jīng)營情況，對學(xué)生選題進(jìn)行指導(dǎo)，與學(xué)生共同協(xié)商，初步確定畢業(yè)論文的具體題目。
選好題目后就需要老師下達(dá)任務(wù)書，畢業(yè)論文任務(wù)書是指導(dǎo)學(xué)生有計劃、有步驟地撰寫畢業(yè)論文的行動綱領(lǐng)，是指導(dǎo)教師和評閱教師評定畢業(yè)論文成績的重要依據(jù)。
畢業(yè)論文題目確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)各選題的具體情況，按照本專業(yè)畢業(yè)論文寫作的要求，分別指導(dǎo)每個學(xué)生填寫《畢業(yè)論文任務(wù)書》，以明確論文的研究背景和基本內(nèi)容，指出要補(bǔ)充學(xué)習(xí)的相關(guān)理論、方法和重要文獻(xiàn)，提出明確的技術(shù)要求、可量化的工作要求和實習(xí)實踐要求。
任務(wù)書既包括對撰寫開題報告、翻譯外文資料、閱讀文獻(xiàn)數(shù)量、撰寫論文字?jǐn)?shù)、調(diào)查獲取一手實踐資料等方面的規(guī)定，也包括對論文寫作進(jìn)度、寫作質(zhì)量、寫作規(guī)范、寫作紀(jì)律等方面提出具體的要求。任務(wù)書經(jīng)學(xué)生所在專業(yè)的負(fù)責(zé)人審查、二級學(xué)院（系）主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后方可發(fā)給學(xué)生。
學(xué)生接到任務(wù)書后就可以進(jìn)行前期的準(zhǔn)備工作--查閱參考文獻(xiàn)。
畢業(yè)論文寫作是對某一選題進(jìn)行調(diào)查分析研究，并將其研究結(jié)果進(jìn)行描述與反映的文本。為了提高研究成果的可信度，必須查閱大量的相關(guān)文獻(xiàn)資料，以全面了解研究現(xiàn)狀。查閱文獻(xiàn)工作貫穿于論文寫作的始終，與確定論文選題，撰寫并修改文獻(xiàn)綜述、開題報告、論文密切地交織在一起。
通常，查閱文獻(xiàn)資料主要集中在選題和撰寫開題報告之前，在其他環(huán)節(jié)，只是根據(jù)需要進(jìn)行必要的補(bǔ)充。查閱文獻(xiàn)資料包括“查找”和“閱讀”兩個方面?！安檎摇敝饕峭ㄟ^中外文圖書、期刊、報紙、碩博論文、統(tǒng)計資料、視頻以及相關(guān)的國家法規(guī)、規(guī)范等文獻(xiàn)查找與選題相關(guān)的素材，這一步可通過圖書館和網(wǎng)絡(luò)來完成?！伴喿x”分為快讀、泛讀、精讀和拓展閱讀四種情況。
（一）快讀。
選題前，學(xué)生要結(jié)合自己的興趣對符合專業(yè)方向的大量文獻(xiàn)進(jìn)行快速瀏覽，對本專業(yè)的畢業(yè)論文選題指南進(jìn)行研究，以尋找能激發(fā)靈感并且能駕馭的選題（或選題方向）。
（二）泛讀。
論文題目確定后，目標(biāo)有了聚焦，這時可根據(jù)任務(wù)書中的要求有針對性地查閱該選題的研究現(xiàn)狀，提煉研究觀點，以撰寫文獻(xiàn)綜述。
（三）精讀。
仔細(xì)閱讀有價值的文獻(xiàn)，認(rèn)真做好筆記，記錄下主要觀點、文獻(xiàn)的出處和發(fā)表時間，熟悉研究背景，凝練研究思路，整理出要寫作論文的提綱，以撰寫開題報告。
（四）拓展閱讀。
在撰寫和修改論文過程中，對涉及到的重要理論、方法及事理論據(jù)，應(yīng)細(xì)化主題補(bǔ)充查閱，即以某理論名稱、論文分論點、甚至文中一個小觀點為主題查找資料，仔細(xì)研讀，引經(jīng)據(jù)點，以證明自己的觀點。
查閱參考文獻(xiàn)后就要開始撰寫文獻(xiàn)綜述和開題報告。
文獻(xiàn)綜述是在對已掌握的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、選擇、比較、分類、分析和綜合的.基礎(chǔ)上，用自己的語言對某一問題的研究狀況進(jìn)行綜合敘述的研究成果。其目的是通過深入分析過去和現(xiàn)在的研究成果，讓學(xué)生真正了解本選題目前研究了哪些內(nèi)容，從哪些視角進(jìn)行了研究，研究到了什么地步，有無研究死角，或者有無領(lǐng)域（或區(qū)域、行業(yè)）存在研究盲點，從而找到論文寫作的切入點。這一步非常關(guān)鍵，為撰寫開題報告奠定了基礎(chǔ)，不可忽視。
撰寫開題報告是學(xué)生開始進(jìn)行畢業(yè)論文實質(zhì)性工作的第一步，是文獻(xiàn)調(diào)研的聚焦點和學(xué)位論文研究工作展開的散射點，它在很大程度上決定著學(xué)位論文的學(xué)術(shù)水平與品質(zhì)。開題報告應(yīng)根據(jù)任務(wù)書的要求，進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，提煉關(guān)鍵問題，提出研究的基本方法，制訂詳細(xì)的研究計劃。
開題報告中要闡明課題研究背景、研究的理論意義和實際應(yīng)用價值，重點分析研究內(nèi)容及擬解決的主要問題，預(yù)估所需科研和實驗條件，預(yù)計研究過程中可能遇到的難點，設(shè)計具體的研究方法，設(shè)計調(diào)研方案及技術(shù)路線，規(guī)劃論文寫作的總體安排和進(jìn)度計劃等，同時要提供已閱讀的主要參考文獻(xiàn)。
接下來就需要調(diào)查“取證”
教育部辦公廳下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)論文工作的通知（高教廳[]14號）》中明確指出：畢業(yè)設(shè)計（論文）是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。可見，本科畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)注重研究實際問題，而不是純學(xué)術(shù)問題。
況且，對于本科生來說，受其知識深度、廣度、結(jié)構(gòu)和論文寫作時間的限制，在論文寫作中，事理論據(jù)往往不足，這也恰恰需要通過事實論據(jù)來彌補(bǔ)。因此，必須強(qiáng)化畢業(yè)論文寫作與畢業(yè)實習(xí)、社會調(diào)查的聯(lián)系，對于開題報告中擬研究的問題，設(shè)計調(diào)研方案，進(jìn)行實地調(diào)研，搜集一手資料，尋找事實論據(jù)，做到理論聯(lián)系實際。
同時，對于實習(xí)或社會調(diào)查中遇到的問題，也要進(jìn)一步補(bǔ)充查閱學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識、研究方法和研究工具，尋找用理論知識和專業(yè)技能解決實際問題的契合點，從而實現(xiàn)綜合能力的培養(yǎng)。
在完成以上工作后，就可以撰寫論文初稿了。
對于很多畢業(yè)生來說，撰寫畢業(yè)論文是一個很艱難的過程，但若能掌握寫作的方法，可能會收到事半功倍的效果。
第一，整理分析資料。
對已占有的文獻(xiàn)資料和實際資料進(jìn)行閱讀、分析、鑒別、篩選、對比、整合與研究，提煉自己的研究觀點，提出研究假設(shè)。
第二，設(shè)計合乎邏輯的論文架構(gòu)。
論文的結(jié)構(gòu)并不是一成不變的，既可以選擇縱貫式結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)、對比式結(jié)構(gòu)等單一的結(jié)構(gòu)模式，也可以選擇以某一種結(jié)構(gòu)模式為主，以其他方式為輔的混合式結(jié)構(gòu)模式，作者可根據(jù)自己掌握的素材來選擇，使所運用的材料和具體框架之間的關(guān)系相匹配。
第三，撰寫詳細(xì)的論文大綱。
在論文基本架構(gòu)搭建之后，要根據(jù)已提煉的觀點，對每一個問題逐步進(jìn)行拓展，撰寫不少于1000字的詳細(xì)論文大綱。
第四，撰寫畢業(yè)論文初稿。
歸納事理論據(jù)和事實論據(jù)，深入分析調(diào)研結(jié)果，以支撐和證實自己的學(xué)術(shù)觀點，實現(xiàn)知識的創(chuàng)新，最后，擴(kuò)展形成判斷言之有理，推理言之有序的一個有機(jī)整體。
初稿完成后接下來就是中期檢查。
中期檢查是學(xué)生自查、教師督查和學(xué)院抽查“三位一體”的檢查過程，是畢業(yè)論文過程管理科學(xué)化、規(guī)范化和程序化的必要環(huán)節(jié)。
中期檢查主要是檢查學(xué)生采用的研究方法、研究內(nèi)容是否與開題報告和任務(wù)書相符，工作進(jìn)度是否符合任務(wù)書的規(guī)定，研究思路是否清晰，工作態(tài)度是否端正，已完成工作的質(zhì)量是否達(dá)到要求，前期工作存在哪些問題，應(yīng)采取哪些解決措施。
中期檢查不能走過程，檢查結(jié)果一定要向?qū)W生反饋。對于畢業(yè)論文撰寫中態(tài)度不端正、研究進(jìn)度差距較大的學(xué)生給予嚴(yán)肅處理；對于指導(dǎo)教師沒有嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行指導(dǎo)任務(wù)的也要給予適當(dāng)?shù)木婧蛻土P。通過反饋，可以使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)論文寫作過程中的不足，加以改進(jìn)，從而提高畢業(yè)論文的水平。
檢查通過之后就得提交論文答辯稿。
畢業(yè)論文答辯稿是指學(xué)生完成了任務(wù)書規(guī)定的目標(biāo)任務(wù)，且運用“反學(xué)術(shù)不端行為”軟件對論文進(jìn)行查重，達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的重復(fù)率，經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)可以參加答辯的論文。
論文答辯稿主要是提供給評閱教師和答辯小組以供答辯使用的文稿，而不是用于存檔的正式論文。中期檢查后，學(xué)生應(yīng)根據(jù)檢查者的反饋意見和建議，對論文進(jìn)行修改。反復(fù)通讀全文，處理好文章各部分之間的銜接，處理好每部分中各個問題之間的邏輯關(guān)系，處理好理論分析與實證研究之間的對接，合理標(biāo)注引用文獻(xiàn)和參考的文獻(xiàn)。最后，再按照規(guī)定格式排版、打印、簡裝，形成答辯稿。
答辯稿完成之后，需要對論文進(jìn)行評價及答辯。
畢業(yè)論文應(yīng)采取多元評價的方法進(jìn)行評價。評價主體由指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯組成員共同組成。為了避免評閱教師的評分受指導(dǎo)教師影響，提高畢業(yè)論文成績評定的客觀性，評閱教師的評分平臺和指導(dǎo)教師的評分平臺應(yīng)相對獨立，即在評閱教師的平臺上看不到指導(dǎo)教師評定的成績。只有指導(dǎo)教師和評閱教師評定的成績均超過相應(yīng)的規(guī)定值時，學(xué)生方能進(jìn)行答辯。
畢業(yè)論文答辯包括論文陳述和回答問題兩個部分。
陳述要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)向答辯小組教師介紹論文的寫作背景及意圖、研究方法、主要內(nèi)容及創(chuàng)新點，陳述時間一般為5~10分鐘左右，不同學(xué)校不同專業(yè)的規(guī)定各不相同。按照正常語速，只能介紹900~1800字左右，約占論文長度的18%,顯然不能照本宣讀。
那么，介紹哪些內(nèi)容，先說什么，后說什么，答辯教師可能會提哪些問題，都應(yīng)事先做好充分的準(zhǔn)備。所以，在正式答辯之前，指導(dǎo)教師要對所指導(dǎo)的學(xué)生安排一次試答辯，也可鼓勵同學(xué)自行組織相互間的試答辯。試答辯至少有三個好處：一是在給別人講解論文的過程中會使自己進(jìn)一步理清思路；二是在相互交流和相互提問的過程中加深對問題的理解；三是可以練習(xí)準(zhǔn)確地把握陳述時間。
畢業(yè)論文的最終成績?yōu)橹笇?dǎo)教師評定成績、評閱教師評定成績和答辯成績的加權(quán)平均數(shù)，各部分的權(quán)重應(yīng)視專業(yè)的性質(zhì)不同而定。
另外，提交論文正式稿答辯后，根據(jù)評閱教師及答辯組提出的建議再次對論文進(jìn)行修改和完善。論文修改稿經(jīng)評閱教師驗收符合要求后，進(jìn)行第二輪查重，在滿足學(xué)校規(guī)定的重復(fù)率后，經(jīng)指導(dǎo)教師簽字方可進(jìn)行正式裝訂。
最后，提交論文裝訂稿和電子稿用于存檔。
論文的技術(shù)路線的篇十一
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，市場競爭的日益激烈以及市場環(huán)境的快速變化，高新技術(shù)企業(yè)的風(fēng)險問題己日益受到理論工作者與企業(yè)家的高度關(guān)注。本論文從風(fēng)險管理的角度研究中國高新技術(shù)企業(yè)的生存發(fā)展問題，對促進(jìn)中國高新技術(shù)企業(yè)的健康穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展具有一定的理論指導(dǎo)意義和現(xiàn)實意義。首先對高新技術(shù)企業(yè)和風(fēng)險管理的基本概念進(jìn)行研究，并主要闡述了影響高新技術(shù)企業(yè)成敗的風(fēng)險因素。其次通過訪談法對中國山東省濟(jì)南市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的一家企業(yè)進(jìn)行訪談?wù){(diào)查。根據(jù)訪談結(jié)果，分析企業(yè)風(fēng)險管理之現(xiàn)狀，并為其建立了風(fēng)險管理構(gòu)架，最為后續(xù)高新技術(shù)企業(yè)風(fēng)險管理之參考。
第一部分：緒論。
自20xx年，美國次貸危機(jī)而引發(fā)的全球性金融危機(jī)，以其極強(qiáng)的殺傷力，使全球經(jīng)濟(jì)受損。中國在面對百年一遇的金融風(fēng)暴的同時，實體經(jīng)濟(jì)在面臨著巨大的危機(jī)考驗。高新技術(shù)企業(yè)正是中國知識經(jīng)濟(jì)體系里面最基本的細(xì)胞。因此，在此危機(jī)重重的市場大背景下，筆者認(rèn)為有必要對中國企業(yè)特別是這些最基礎(chǔ)的高科技企業(yè)的特點進(jìn)行深入研究與分析，找出高新技術(shù)企業(yè)容易出現(xiàn)的風(fēng)險所在并針對其風(fēng)險提出有效可行的對策，盡可能的避免風(fēng)險所帶來的經(jīng)濟(jì)損失，從而使企業(yè)可以平穩(wěn)持續(xù)的發(fā)展下去。
高新技術(shù)技企業(yè)即指以從事先進(jìn)科技技術(shù)的研究與開發(fā)，生產(chǎn)高技術(shù)含量的產(chǎn)品的企業(yè)。與傳統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)相比，高新技術(shù)企業(yè)屬于技術(shù)密集型、資本密集型、人才密集型的企業(yè)。產(chǎn)品特點：成長性強(qiáng)、生產(chǎn)周期短、更新速度快、附加值高、市場滲透能力強(qiáng)等。中國高新技術(shù)企業(yè)的生產(chǎn)是完全依賴于高新的創(chuàng)新技術(shù)及人力資本。因此，中國高新技術(shù)企業(yè)的組織形式和管理結(jié)構(gòu)一般沒有固定的模式，企業(yè)沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可循，企業(yè)的發(fā)展完全需要自己的探索。據(jù)調(diào)查在企業(yè)發(fā)展過程中失敗的案例過多，這是由于高新技術(shù)行業(yè)的高風(fēng)險特點導(dǎo)致的，所以也就更加突出了企業(yè)引用風(fēng)險管理的重要性及必然性。但目前中國許多企業(yè)對如何用風(fēng)險管理管理其公司還存在諸多問題：一是面對企業(yè)風(fēng)險重視不足，或者有些企業(yè)只是一味避險從而導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展不力，或是過于自信盲目冒險導(dǎo)致經(jīng)營失敗;二是對風(fēng)險管理認(rèn)識不足，不能很好的運用風(fēng)險管理中所提出的原理及方法去有效的對風(fēng)險進(jìn)行預(yù)防、控制，對風(fēng)險進(jìn)行合理處理。這些問題的存在對高新技術(shù)企業(yè)的可持續(xù)成長產(chǎn)生了深刻的影響。高新技術(shù)企業(yè)要實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，必須有與之相適應(yīng)的針對高新技術(shù)企業(yè)特點的風(fēng)險管理方法相配合，從而達(dá)到適當(dāng)控制其發(fā)展預(yù)期中的不確定性，降低損失發(fā)生的可能和嚴(yán)重程度的目的而這恰好是中國大多數(shù)高新技術(shù)企業(yè)目前最缺乏的。因此有必要對高新技術(shù)企業(yè)的風(fēng)險特征、風(fēng)險運動規(guī)律、風(fēng)險防范對策等問題進(jìn)行研究，以掌握其產(chǎn)生、發(fā)展、動態(tài)變化的規(guī)律，促進(jìn)高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)的可持續(xù)成長。
第二部分：文獻(xiàn)理論綜述。
全面風(fēng)險管理(comprehensiveriskmanagement)，是對影響企業(yè)效益的多種風(fēng)險因素進(jìn)行辨識和評估，并在整個企業(yè)范圍內(nèi)實行相應(yīng)的戰(zhàn)略以管理和控制這些風(fēng)險。全面風(fēng)險管理是對傳統(tǒng)的可保風(fēng)險管理的超越，它的目標(biāo)是把企業(yè)面臨的所有風(fēng)險都納入到一個有機(jī)的具有內(nèi)在一致性的管理框架中去。系統(tǒng)構(gòu)架包括：企業(yè)風(fēng)險管理目標(biāo)，企業(yè)風(fēng)險管理機(jī)構(gòu)，企業(yè)風(fēng)險管理程序集企業(yè)風(fēng)險管理信息系統(tǒng)。
企業(yè)全面風(fēng)險管理的目標(biāo)要符合企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略管理活動的要求，從而期限企業(yè)的利益最大化。因此，企業(yè)的的風(fēng)險風(fēng)險管理目標(biāo)要在企業(yè)的戰(zhàn)略引導(dǎo)下制定總目標(biāo)，然后針對企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)及各項活動對總目標(biāo)進(jìn)行分解，從而制定出每一個風(fēng)險管理的子目標(biāo)。全面風(fēng)險管理為了保證其全面性，要人人參與企業(yè)的風(fēng)險管理活動中來，并需要建立風(fēng)險管理部門進(jìn)行監(jiān)督管理。本文建議，企業(yè)應(yīng)建立一個獨立有效的風(fēng)險管理部門，由總經(jīng)理及個部門經(jīng)理構(gòu)成，并設(shè)立風(fēng)險委員會，定期出風(fēng)險報告。將風(fēng)險意識融入到企業(yè)文化中去，要注重企業(yè)員工風(fēng)險管理知識的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使員工知道什么是風(fēng)險，什么是風(fēng)險管理及本企業(yè)的風(fēng)險類型及管理策略，從而強(qiáng)化員工的風(fēng)險意識，不斷提高員工的風(fēng)險管理能力和水平。
及時處理內(nèi)外部信息，要隨時掌握企業(yè)的內(nèi)部信息，包括生產(chǎn)、銷售、財務(wù)個方面的信息。外部信息，要及時掌握國家政策法律法規(guī)、利率匯率、資本和股票信息及行業(yè)發(fā)展動態(tài)。要想很好的對風(fēng)險進(jìn)行管理控制，首先要知道影響中國高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展或成敗的因素都有哪些，這些因素也很既有可能成為影響企業(yè)發(fā)展的風(fēng)險因素。國內(nèi)外學(xué)者對因素進(jìn)行了大量研究。通過總結(jié)，將影響高新技術(shù)企業(yè)的風(fēng)險影響因素分為五大類：環(huán)境因素、技術(shù)及產(chǎn)品因素、市場因素、管理能力因素和融資因素。此國內(nèi)外學(xué)者對此風(fēng)險因素樹的歸納與總結(jié)，使我們更加直觀清晰看清影響中國高新技術(shù)企業(yè)的個個因素，成為風(fēng)險管理識別中風(fēng)險列表中因素的重要來源的總結(jié)為后續(xù)研究提供了有效的參考。
目前中國高新技術(shù)企業(yè)還沒有一套完整的風(fēng)險管理辦法，未設(shè)置專門的風(fēng)險管理部門，甚至還有許多企業(yè)根本不了解何為風(fēng)險管理，有何好處及其風(fēng)險管理的相應(yīng)辦法。目前中國高新技術(shù)企業(yè)風(fēng)險管理所采用的辦法往往還是靠企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者通過其經(jīng)驗對企業(yè)發(fā)展過程中可能存在的風(fēng)險做決策判斷。十分之不科學(xué)，也給企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者帶來了很大的壓力。
第三部分：研究方法與設(shè)計。
本研究根據(jù)研究目的，采取實質(zhì)性研究的放法：首先透過對文獻(xiàn)及其相關(guān)風(fēng)險管理概念的研究并結(jié)合高新技術(shù)企業(yè)的企業(yè)特點及其風(fēng)險因素擬定高新技術(shù)企業(yè)風(fēng)險管理構(gòu)架及訪談大綱、調(diào)查問卷作為本研究工具。第二，進(jìn)行前導(dǎo)研究并針對缺失加以改善。第三，對研究對象濟(jì)南市s公司的員工進(jìn)行深度訪談和問卷調(diào)查的形式，進(jìn)一步深度了解企業(yè)風(fēng)險管理控制的現(xiàn)狀及解決策略。第四，對方談及問卷調(diào)查資料結(jié)果進(jìn)行分析，歸納總結(jié)結(jié)論。針對本文的研究原因、研究目的及研究問題進(jìn)行文獻(xiàn)討論，擬定高新技術(shù)企業(yè)風(fēng)險管理構(gòu)架草案，通過對中國山東省濟(jì)南市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園企業(yè)的進(jìn)一步調(diào)查研究，高新技術(shù)企業(yè)風(fēng)險管理構(gòu)架。研究目的是為了進(jìn)步一發(fā)展出合適中國高新技術(shù)企業(yè)風(fēng)險管理構(gòu)架。通過對國內(nèi)外風(fēng)險管理相關(guān)理論研究，結(jié)合中國高新技術(shù)企業(yè)的企業(yè)特點，以20xx年中國出臺的coso企業(yè)全面風(fēng)險管理框架參照，擬定中國高新技術(shù)企業(yè)風(fēng)險管理構(gòu)架。
第四部分：研究結(jié)果分析。
采用問卷調(diào)查的方法對濟(jì)南50家高新技術(shù)企業(yè)進(jìn)行問卷調(diào)查，通過數(shù)據(jù)收集整理，從而對高新技術(shù)企業(yè)風(fēng)險因素對企業(yè)成敗的影響進(jìn)行分析。為評價每一風(fēng)險因素的影響程度，本文應(yīng)用問卷調(diào)查法，對濟(jì)南高新技術(shù)企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，共發(fā)出問卷50份，回收47份，去除無效問卷5份，得到有效問卷42份。問答方式是請創(chuàng)業(yè)者或者創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員就每一風(fēng)險因素對高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)成敗的影響程度進(jìn)行評分。評分標(biāo)準(zhǔn)為：無影響o分，影響作用低評1一3分，影響作用一般評4一6分，影響作用突出評7一9分，即評分區(qū)間[0，9〕。22個因素的總排序，兼顧各因素類的單排序，我們可以看出影響高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)成敗的關(guān)鍵風(fēng)險因素是：1、企業(yè)創(chuàng)始人素質(zhì)的高低;2、技術(shù)創(chuàng)新能力的大小;3、市場營銷能力強(qiáng)弱;4、消費者需求變動因素;5、新產(chǎn)品開發(fā)能力;6、國內(nèi)主要競爭對手因素;7、企業(yè)初始階段團(tuán)隊的結(jié)構(gòu)是否合理;8、創(chuàng)始人對行業(yè)的熟悉程度;9、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù);10、資源整合能力。從這十個關(guān)鍵性要素的分布來看，影響高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)成功的因素可以總結(jié)為：管理能力因素、技術(shù)及產(chǎn)品因素和環(huán)境因素三大類。通過此問卷調(diào)查所得出的數(shù)據(jù)結(jié)果，更好幫助我們有針對性對企業(yè)所存在的重點因素風(fēng)險進(jìn)行分析預(yù)調(diào)查。
風(fēng)險管理過程的第一步就是風(fēng)險管理小組的建立，該小組成員職責(zé)明確，避免混淆(宋明哲，20xx)。風(fēng)險管理小組由總經(jīng)理，生產(chǎn)副總，各個部門主管組成，定期對公司風(fēng)險進(jìn)行評估、考核及驗收相應(yīng)風(fēng)險管理策略工作。風(fēng)險識別即確認(rèn)風(fēng)險的來源。然而有效而又全面的方法，建議s公司風(fēng)險的識別可以讓全員參與，采用頭腦風(fēng)暴法，將公司可能存在的風(fēng)險列舉出來。還可借鑒別的公司所出現(xiàn)的風(fēng)險，列出風(fēng)險清單。列出本公司的可能存在的風(fēng)險清單。確認(rèn)風(fēng)險的來源后，要對風(fēng)險進(jìn)行分析與衡量。公司可以從風(fēng)險損失頻率和損失幅度兩點來衡量風(fēng)險。風(fēng)險損失頻率的衡量。損失的頻率是指在特定期間內(nèi)，特定數(shù)量的風(fēng)險單位，遭受特定損失的次數(shù)，以概率表示，分為五類：一定發(fā)生，經(jīng)常發(fā)生，常發(fā)生，可能發(fā)生，極少發(fā)生。風(fēng)險損失幅度的衡量。損失幅度是指此風(fēng)險的發(fā)生可能給企業(yè)造成利潤損失的大小。分為五類：極小，不嚴(yán)重，中等，很嚴(yán)重，最嚴(yán)重。
風(fēng)險預(yù)防：對損頻率低損失幅度小的風(fēng)險，可事先采用相應(yīng)的措施以預(yù)防和阻止風(fēng)險損失的發(fā)生，防患于未然。風(fēng)險回避：對損失頻率高且損失幅度高的風(fēng)險，即對此類風(fēng)險有意識的加以回避。風(fēng)險轉(zhuǎn)移：損失頻率低損失幅度大的風(fēng)險，企業(yè)可將自己不能承擔(dān)的或不愿意承擔(dān)的以及超過自身財務(wù)能力的風(fēng)險損失或損失的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償責(zé)任以某種方式轉(zhuǎn)移給其他單位或個人的一種措施。風(fēng)險利用：損失頻率高損失幅度小的風(fēng)險，即企業(yè)面對可能的或己經(jīng)發(fā)生的風(fēng)險，自覺地加以利用，造成有利于企業(yè)某方面利益的結(jié)果"總之，在風(fēng)險發(fā)生之前，最大限度地降低致?lián)p事件發(fā)生的概率;在損失發(fā)生之后，盡可能地減輕損失程度，這是風(fēng)險管理的目的所在。風(fēng)險管理小組副組長擬定風(fēng)險管理策略實施計劃書，并將任務(wù)下達(dá)給各個小組成員，由個小組成員監(jiān)督執(zhí)行每個部門的相應(yīng)風(fēng)險管理策略。風(fēng)險管理小組組長負(fù)責(zé)總監(jiān)督。
第五部分：研究結(jié)論。
綜合第四章研究結(jié)果與討論，呼應(yīng)本研究的目的與研究問題，提出三部分結(jié)論第一部分為中國高新技術(shù)企業(yè)風(fēng)險管理之現(xiàn)狀;第二部分中國高新技術(shù)企業(yè)風(fēng)險管理構(gòu)架的內(nèi)容;第三為此企業(yè)風(fēng)險管理構(gòu)架在實施中存在的困難與解決策;各項結(jié)論如下。
(一)中國高新技術(shù)風(fēng)險管理之現(xiàn)狀。中國企業(yè)對風(fēng)險管理的認(rèn)識不足。風(fēng)險管理是什么;風(fēng)險管理的管理手段主要有哪些;怎樣實施風(fēng)險管理;諸如此類的這些問題在許多企業(yè)管理者的腦海中還是一片空白。風(fēng)險管理機(jī)制尚未形成。大多數(shù)企業(yè)面對風(fēng)險處于被動狀態(tài)，并沒有形成預(yù)先防控風(fēng)險的意識。風(fēng)險管理機(jī)制不夠線圈，漏洞多，監(jiān)督管理難以落實，許多企業(yè)的風(fēng)險管理力度明顯弱化，形同虛設(shè)。對風(fēng)險管理的框架或技術(shù)運動水平較差。目前中國企業(yè)風(fēng)險管理經(jīng)驗不足，專業(yè)從事風(fēng)險管理方面的人才少，風(fēng)險管理的技術(shù)方法掌握程度低，運用水平差。
(二)中國高新技術(shù)企業(yè)風(fēng)險管理構(gòu)架內(nèi)容。依據(jù)文獻(xiàn)探討，出題草案;根據(jù)對特定研究對象濟(jì)南新技術(shù)企業(yè)問卷調(diào)查及訪談式的研究進(jìn)一步完善風(fēng)險管理構(gòu)架內(nèi)容。建立風(fēng)險管理委員會，給出風(fēng)險管理相應(yīng)管理步驟：風(fēng)險識別，風(fēng)險衡量，風(fēng)險策略的選擇，風(fēng)險控制的執(zhí)行。希望補(bǔ)充現(xiàn)在高新技術(shù)企業(yè)風(fēng)險管理現(xiàn)狀值不足，提升風(fēng)險管理品質(zhì)。
(三)企業(yè)在實施風(fēng)險管理構(gòu)架中所存在的問題與解決建議。問題：第一，在實施企業(yè)風(fēng)險管理構(gòu)架中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者起到?jīng)Q定性作用。一個新的管理模式的實施，首先要得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的同意與支持。特別是像高新技術(shù)企業(yè)多以家族式組織模式的企業(yè)，企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)者一人獨大的現(xiàn)象更為嚴(yán)重。所以要想推廣此風(fēng)險管理構(gòu)架，必須需要得到領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)同。第二，目前中國在企業(yè)風(fēng)險管理相關(guān)領(lǐng)域人才尤為欠缺，雖然有了相應(yīng)的管理模式，單沒有相應(yīng)的人才加以實施，也是目前中國高新技術(shù)企業(yè)風(fēng)險管理發(fā)展面臨又一重大難題。
解決建議：首先引進(jìn)吸收國內(nèi)外先進(jìn)的企業(yè)管理辦法，并結(jié)合中國企業(yè)特點及發(fā)展需求加以升級。其次中國應(yīng)加強(qiáng)企業(yè)風(fēng)險管理教育，在高校開設(shè)相應(yīng)的研究專業(yè)，培養(yǎng)企業(yè)風(fēng)險管理方面的優(yōu)秀人才，未來為企業(yè)做服務(wù)。高新技術(shù)企業(yè)的風(fēng)險管理這一選題較新，其研究主要針對高新技術(shù)企業(yè)，研究具有挑戰(zhàn)性題，本文通過對傳統(tǒng)風(fēng)險管理知識的研究并結(jié)合現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及金融學(xué)的部分最新研究成果，對高新技術(shù)企業(yè)中的風(fēng)險問題進(jìn)行了研究，取得了一些初步研究成果。但由于平時知識的積累不足，及時間、精力有限，論文的研究還有很多不足之處。
高新技術(shù)企業(yè)的風(fēng)險管理至少還有以下幾方面的問題值得進(jìn)一步探討研究：
1、在高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風(fēng)險分析與風(fēng)險評價中現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用至值得探討的問題。
2、如何進(jìn)行高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)的多目標(biāo)投資組合決策也有待深入研究。
3、如何建立高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風(fēng)險案例庫也值得深入思考。
4、從高科技產(chǎn)業(yè)層面，不同的高科技行業(yè)，行業(yè)發(fā)展的不同階段，行業(yè)市場的不同競爭結(jié)構(gòu)以及技術(shù)發(fā)展的不同軌跡，對高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風(fēng)險都會帶來不同的影響，如何建立有針對性的風(fēng)險防范策略都需要進(jìn)一步的分析研究。
論文的技術(shù)路線的篇十二
第一段：開頭引入技術(shù)路線的重要性（200字）。
在當(dāng)今科技發(fā)展迅猛的時代，技術(shù)路線成為了許多人追求的方向。無論是個人的職業(yè)規(guī)劃還是企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，選擇一條正確的技術(shù)路線都至關(guān)重要。然而，如何走好技術(shù)路線，卻是一個需要深思熟慮的問題。在我走上技術(shù)之路的過程中，我積累了一些心得和體會，愿與大家分享。
第二段：培養(yǎng)廣泛的知識面（200字）。
要想走好技術(shù)路線，首先需要建立起廣泛的知識基礎(chǔ)。獲得一定的專業(yè)技能只是邁出了第一步，而了解其他相關(guān)領(lǐng)域的知識則是保持技術(shù)路線一直向前發(fā)展的動力。比如作為一名軟件工程師，除了掌握編程技術(shù)之外，了解云計算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等其他領(lǐng)域的知識，才能跟上技術(shù)的發(fā)展步伐，為自己的職業(yè)生涯保駕護(hù)航。
第三段：堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐（200字）。
學(xué)習(xí)和實踐是技術(shù)路線中不可或缺的環(huán)節(jié)。技術(shù)的發(fā)展變化如此之快，單純依靠書本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，通過參加培訓(xùn)班、閱讀技術(shù)博客、參與開源社區(qū)等方式，不斷更新自己的知識儲備。同時，要將學(xué)到的知識付諸實踐，只有在實踐中才能真正理解和掌握技術(shù)的本質(zhì)。通過不斷地實踐，我們才能不斷提升自己的技術(shù)水平。
第四段：與人分享與交流（200字）。
在技術(shù)路線中，與人分享與交流是極為重要的一環(huán)。通過分享自己的經(jīng)驗和心得，我們可以幫助他人解決問題，同時也能夠借他人之力解決自己的困惑。參與技術(shù)社區(qū)和開源項目，定期舉辦技術(shù)交流會議等，都是很好的機(jī)會與其他技術(shù)人員互動交流，相互借鑒，不斷提高自己的技術(shù)能力。在交流中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，且有機(jī)會聽到不同的聲音和觀點，幫助我們改變和完善自己的技術(shù)路線。
第五段：堅持追求創(chuàng)新與進(jìn)步（200字）。
要想取得技術(shù)路線上的成功，不能滿足于現(xiàn)狀。技術(shù)路線的核心是不斷追求創(chuàng)新與進(jìn)步。我們要保持創(chuàng)新的思維，不斷探索新技術(shù)、新領(lǐng)域，推動技術(shù)的前進(jìn)。同時，我們也要保持謙遜的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點，以不斷超越自己。追求創(chuàng)新與進(jìn)步不僅能夠提高自己的技術(shù)水平，也能夠在技術(shù)路線上走得更遠(yuǎn)。
總結(jié)段（100字）。
走好技術(shù)路線需要廣泛的知識面、堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐、加強(qiáng)與他人的分享與交流，以及追求創(chuàng)新與進(jìn)步。這些心得與體會是我在技術(shù)路線中的收獲和成長，也希望能夠幫助到更多走上技術(shù)路線的人們。在這個不斷變化的時代，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在技術(shù)路線上保持競爭力，邁向更廣闊的前景。
論文的技術(shù)路線的篇十三
這里面包含有兩個問題：該做什么和該怎么做。該做什么就是“職業(yè)定位”，該怎么做就是“職業(yè)生涯規(guī)劃”。
職業(yè)定位是為自己的職業(yè)生涯確定方向和目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃其實是將職業(yè)定位分解成中、短期行動方案，對職業(yè)發(fā)展各階段進(jìn)行劃分，將各階段的職位關(guān)鍵要求、提升重要因素進(jìn)行分析，結(jié)合個人實際情況進(jìn)行比較，提出科學(xué)合理的就業(yè)指引和提升建議，保障個人職業(yè)生涯得以持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展，最終實現(xiàn)職業(yè)定位。
成功職業(yè)指導(dǎo)中心的陳功先生認(rèn)為：天賦和性格是決定職業(yè)定位的根本因素，要進(jìn)行準(zhǔn)確的職業(yè)定位，必須既準(zhǔn)確了解一個人的性格和天賦，又充分了解各種不同的職業(yè)。
成功職業(yè)指導(dǎo)中心認(rèn)為，好的職業(yè)生涯規(guī)劃必須具備以下三個特點：合理（鑒于當(dāng)事人的天賦、性格和現(xiàn)有知識與技能為基礎(chǔ)，是適合并為當(dāng)事人所接受的）、可行（發(fā)展中所需資源是當(dāng)事人已擁有或比較容易獲得的）、有效（當(dāng)事人通過實施策略，可以最短時間、最小代價實現(xiàn)職業(yè)定位）。
可見，職業(yè)生涯規(guī)劃既要非常了解當(dāng)事人的天賦和性格，還要對其所處的環(huán)境、行業(yè)、職場等職業(yè)發(fā)展因素有足夠的了解和預(yù)測能力，這是一個非常個性化、動態(tài)性的過程。即使是天賦、性格、資歷、職業(yè)定位相似的人，也可能因為所處行業(yè)、所處階段、性別等因素的不同，其適合的職業(yè)發(fā)展策略也不盡相同。
比如天賦和性格都很適合、并確定以ceo為職業(yè)定位的人，可能會因各自的工作資歷和專業(yè)基礎(chǔ)的不同而在職業(yè)發(fā)展中采用不同的策略。技術(shù)人才會在保持技術(shù)領(lǐng)先的基礎(chǔ)上逐漸積累管理經(jīng)驗，最終成為“技優(yōu)而仕”的ceo，網(wǎng)易的丁磊就是這種。經(jīng)營、管理人才會立足某個行業(yè)而成為長青型的ceo，比如原友邦保險廣州公司、現(xiàn)中意保險廣州公司的總經(jīng)理。（陳功）。
來源：成功職業(yè)指導(dǎo)中心（）。
e-mail：she168@。
總部地址：廣州市珠江新城華利路19號遠(yuǎn)洋明珠東塔1407。
論文的技術(shù)路線的篇十四
產(chǎn)品創(chuàng)新，是企業(yè)產(chǎn)品競爭力提升的一個手段，但并不是所有的創(chuàng)新都可以解決企業(yè)產(chǎn)品乏力問題。從另一個層面看，企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新終極目的是為了盈利，而過于追求小眾的產(chǎn)品創(chuàng)新，是進(jìn)入產(chǎn)品創(chuàng)新的誤區(qū)。浸淫食品營銷多年，見證眾多企業(yè)新品開發(fā)成敗，我給中小企業(yè)新品開發(fā)一個忠告：新品開發(fā)，慎走小眾路線。
第一，小眾市場容量小。河南地方飲料品牌淼雨蘋果醋，小趣蘇打水，作為行業(yè)細(xì)分品類第一，但只有幾千萬的銷售規(guī)模是其進(jìn)入小眾市場必然的結(jié)果。同樣近幾年開始大起步的河北養(yǎng)元飲品，進(jìn)入植物蛋白飲品大行業(yè)后，深度挖掘送禮市場機(jī)會，早已突破十億大關(guān)。
第二，小眾市場教育費用高。小眾產(chǎn)品由于品類空間小、消費基礎(chǔ)差，企業(yè)往往需要投入大量的市場費用來進(jìn)行前期市場教育，而能否推廣成功、何時推廣成功又是個未知數(shù)。小眾產(chǎn)品，推廣費用高，成功幾率小，比如速凍巨頭思念曾經(jīng)投入大量資源進(jìn)行推廣的煎餃、飛餅等，截止目前該品類依然停留在千萬徘徊。
對中小企業(yè)來說，小眾產(chǎn)品即使做成大眾產(chǎn)品，市場維護(hù)費用也很高。往往，小企業(yè)開發(fā)的產(chǎn)品由于缺乏渠道資源及推廣能力被具有強(qiáng)大營銷資源大企業(yè)輕易超越，淪為二流、三流品牌。比如休閑食品中的三輝麥風(fēng)作為法式面包前期涉足者，后期市場基礎(chǔ)培育好后，反被盼盼強(qiáng)力超越，速凍食品中的芝麻球、地瓜丸，胖哥食品運作多年教育市場，思念公司介入后迅速將兩個產(chǎn)品銷量發(fā)展到億元的銷售規(guī)模。
如果你實力不夠，千萬不要去玩小眾。對于大多數(shù)銷售額幾千萬的企業(yè)，若想活到大發(fā)展那天，更多的時候還是考慮自己實力，去做些主流產(chǎn)品吧。
作為中小企業(yè)，因為資本壓力，人才壓力，渠道壓力，不適合操作小眾，如果要做產(chǎn)品創(chuàng)新，適合在成熟品類基礎(chǔ)上的產(chǎn)品創(chuàng)新成功率較高。還是說六個核桃，植物蛋白飲料市場經(jīng)過承德露露多年的市場培育已經(jīng)形成了廣泛的消費群體，河北養(yǎng)元六個核桃在這樣一個成熟品類基礎(chǔ)上通過產(chǎn)品定位創(chuàng)新（節(jié)慶送禮）一舉超越承德露露，成為植物蛋白飲料市場第一品牌。
如果該品類是小眾，但未來前景比較好，要做這樣的小眾市場，中小企業(yè)適合借力創(chuàng)新――借大眾的力做小眾。華夫餅作為西式糕點，該品類在國內(nèi)還屬于小眾，品類認(rèn)知極低，如果花大力氣去培育市場，很有可能被后來的巨頭通過資本實力直接吞并（例如盼盼法式面包，哇哈哈helloc的成功）。河南休閑企業(yè)喜盈盈，做華夫餅時候找到我們（當(dāng)時華夫餅第一品牌丹夫也就2億元規(guī)模），如何做活華夫餅，如何做大華夫餅？我們提出：跳出華夫做華夫，緊貼糕點大品類，重新定義華夫餅為“高蛋高”，定位為“成熟品類面包、蛋黃派的升級代餐食品“，通過系統(tǒng)營銷后，成功突圍華夫餅（上市三個月實現(xiàn)單月銷售500萬），為喜盈盈帶來驕人業(yè)績。
同時，還可以考慮在成熟品類中的微小創(chuàng)新，比如泡吧小脆，利用餅干成熟技術(shù)做薯片的跨界創(chuàng)新，但品類依然是大品類-薯片。一個單品，成就海新食品多年突破瓶頸，成為福建軍團(tuán)第一梯隊。
中小企業(yè)，產(chǎn)品創(chuàng)新靠的是技術(shù)，是專業(yè)，如果純粹為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，最后換來的無外乎是勞民傷財或者為他人做嫁衣。中小企業(yè)，不是新品開發(fā)試驗田，也不是山寨產(chǎn)品制造商。
如何真正運用好技術(shù)力量做功能創(chuàng)新，真正用好營銷專業(yè)做市場創(chuàng)新，是中小企業(yè)面臨的最大挑戰(zhàn)。在沒有解決好這些課題之前，我還是勸你：慎重介入小眾市場。
歡迎與作者探討您的觀點和看法，電子郵件：zhhui_728@。
論文的技術(shù)路線的篇十五
高科技對一家公司來說是打贏消費者的科技，不是單純的產(chǎn)品技術(shù)，我們只看到了一部分的高科技，沒有明白什么東西是真正的高科技。我們一看到跨國公司的新鮮玩意兒，腿肚子就打哆嗦，其實完全沒有必要。海爾如此大的規(guī)模說明它在打贏消費者的戰(zhàn)爭中是勝者，一定要牢記你是在與跨國公司爭奪用戶而不是技術(shù)。
《海爾告訴中國》一書的觀點認(rèn)為中國的企業(yè)尤其是家電企業(yè)對高科技的理解是片面的、機(jī)械的、形而上學(xué)的。由于歷史的原因，我們一直跟在跨國公司屁股后面，因為這些大個的家伙拿出的東西都是領(lǐng)先我們的，所以我們簡單地把這種差距歸結(jié)為全面的技術(shù)差距，這是非常非常嚴(yán)重的錯誤。我們承認(rèn)我們在很多技術(shù)上與跨過公司之間存在著不小的差距，但是公司之間的差距從來不就是單一的技術(shù)差距，因為沒有任何一個公司可以把技術(shù)賣給它的最終用戶，用戶最終需要的還是產(chǎn)品，還是需求，也就是說技術(shù)是隨著需求的流動而流動的。單純地從技術(shù)的、生產(chǎn)力的角度來看待技術(shù)差距，是錯誤的或者說是片面的。
生產(chǎn)力是社會發(fā)展的動力，它的發(fā)展促進(jìn)了生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展是千真萬確的。這里的生產(chǎn)力往往是革命性的新技術(shù)，它的作用沒有人能否認(rèn)。但在企業(yè)的微觀環(huán)境中并不是這樣，尤其是在中國的企業(yè)中，最為重要的是要處理好生產(chǎn)關(guān)系的創(chuàng)新，因為你的企業(yè)中沒有讓人驚心動魄的生產(chǎn)力性質(zhì)的技術(shù)，幾乎全部都是怎樣利用現(xiàn)有的技術(shù)去解決用戶的需求的問題。
從技術(shù)的角度片面地理解高科技是永遠(yuǎn)理解不了的，這種思維的障礙最大的害處不是企業(yè)理解不了高科技，而是我們的企業(yè)理解不了企業(yè)自己。所以我們的企業(yè)最主要的是企業(yè)領(lǐng)袖就會想當(dāng)然地認(rèn)為：我們有千千萬萬個理由追不上跨國公司。
《海爾告訴中國》一書透露：我們對跨國公司的追趕犯的最嚴(yán)重的錯誤是光盯著人家的技術(shù)，而忘記了盯住用戶，結(jié)果是追來追去追進(jìn)了死胡同，我們就開始怕了，如果照這樣的趨勢發(fā)展下去，獵場上的局面肯定是這樣的：跨國公司最終拿下了獵物(用戶），并且把端著槍打著顫的中國獵人趕出了獵場。
本文節(jié)選自《海爾告訴中國》，作者授權(quán)《中國營銷傳播網(wǎng)》獨家選載。
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論文的技術(shù)路線的篇十六
結(jié)合東至-九江高速公路安徽段的.地理位置及建設(shè)背景,對其路線方案進(jìn)行了研究,詳細(xì)介紹了該高速公路的初步設(shè)計路線方案,并對工可方案優(yōu)化細(xì)化進(jìn)行了闡述,總結(jié)了設(shè)計心得和經(jīng)驗,對廣大高速公路設(shè)計人員具有一定的指導(dǎo)意義.
作者：曹賢桂作者單位：安徽省交通規(guī)劃設(shè)計研究院,安徽,合肥,230088刊名：山西建筑英文刊名：shanxiarchitecture年，卷(期)：36(19)分類號：u412.366關(guān)鍵詞：高速公路路線方案起點終點縱斷面設(shè)計
論文的技術(shù)路線的篇十七
土木工程從遠(yuǎn)古時期就已經(jīng)存在,由原始的伐木采石,建造出模仿天然掩蔽物的人類居住場所,到新時期的超高層建筑、水利工程、超高長跨度橋梁,土木工程的發(fā)展與變化,代表了人類發(fā)展的歷程。在歷史的發(fā)展過程中,土木工程的理論、分析手段、施工技術(shù)、地基處理都有了更多的發(fā)展與突破。21世紀(jì)人們生活水平不斷提高,而經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展為土木工程帶來了更多的要求,所以根據(jù)土木工程發(fā)展現(xiàn)狀,分析未來土木工程發(fā)展方向,是非常重要的工作。
土木工程發(fā)展意義。
土木工程的根本含義是征服大自然,通過人力實現(xiàn)自然界帶來的效果。隨著各項土木工程技術(shù)的發(fā)展,各種高層建筑拔地而起,橋梁、水利工程、公路使人們的生活更加便利。土木工程是提高人類居住環(huán)境與交通的核心產(chǎn)業(yè),提高土木工程建設(shè)水平,完善土木工程發(fā)展體系,實現(xiàn)社會、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的根本性目標(biāo),是土木工程發(fā)展的重點。人類需要良好的生存空間,舒適的生活環(huán)境,為了獲得更好的居住環(huán)境,更加優(yōu)秀的土木工程技術(shù)將不斷出現(xiàn)。
土木工程發(fā)展現(xiàn)狀。
為了明確土木工程未來發(fā)展趨勢,必須明確土木工程發(fā)展現(xiàn)狀,通過現(xiàn)狀分析出土木工程的特點。
土木工程理論發(fā)展。
土木工程設(shè)計擺脫了傳統(tǒng)設(shè)計的缺陷,全面分析了土木工程的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、安全等因素。新型材料、結(jié)構(gòu)、工藝、施工方法不斷出現(xiàn),人類可以將土木工程的規(guī)模擴(kuò)大化,高層建筑也在不斷增長,超高層、超跨度復(fù)合結(jié)構(gòu)體施工技術(shù)也在不斷成熟,土木工程設(shè)計逐漸向長、高、柔方向發(fā)展。土木工程設(shè)計建立在基礎(chǔ)理論上,隨著土建項目要求更加復(fù)雜,土木工程設(shè)計也需要更加多樣化,只有及時吸收新技術(shù),把握住新優(yōu)勢,才能使土木工程設(shè)計更加優(yōu)秀。目前,土木工程設(shè)計已經(jīng)得到了很好的發(fā)展,在受力、形式方面比較成熟。
土木工程施工發(fā)展。
施工發(fā)展主要體現(xiàn)在材料、設(shè)備、工藝這三個方向,其中材料中發(fā)明了復(fù)合高強(qiáng)鋼材、碳纖維、玻璃纖維、雙層玻璃、鎂合金、鍍膜玻璃、鋁合金、節(jié)能混凝土等新型建筑材料,新型材料在許多建筑中得到應(yīng)用,也為大型土木工程建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。工程實施設(shè)備更加自動化、科學(xué)化、機(jī)械化,通過新型施工機(jī)械,可以使大規(guī)模土木工程得以實現(xiàn),有效提高土木工程建設(shè)發(fā)展速度。在城市地下工程中,也出現(xiàn)了各種不同的施工工藝,例如明挖、暗挖、蓋挖、盾構(gòu)、沉管、凍結(jié)、注漿等工藝技術(shù),為地下空間開發(fā)打下了堅實的基礎(chǔ)。
雖然我國土木工程在理論、設(shè)計、施工中得到了很好的發(fā)展,但是技術(shù)水平與發(fā)達(dá)國家相比還存在一定不足,為了提高我國土木工程發(fā)展水平,必須加強(qiáng)新型結(jié)構(gòu)、新型材料、新型技術(shù)的研究與應(yīng)用,將土木工程理論與技術(shù)完美結(jié)合,幫助土木工程收獲更大的成果。
土木工程未來發(fā)展趨勢。
社會經(jīng)濟(jì)水平不斷提高,大型城市與超大型城市數(shù)量飛速增長,人們對生活空間的作用提出了許多要求,寸土寸金已經(jīng)成為城市居民的共識。為了應(yīng)對日益增長的人口基數(shù),高層、超高層建筑數(shù)量不斷增加,有限的城市空間得到了極大的應(yīng)用,已經(jīng)成為城市發(fā)展的主要建筑體系,受到社會各界的重視。城市飛速擴(kuò)張的同時,不僅僅對生存空間提出了要求,也對電力、能源提出了許多要求。大型水利工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源開發(fā)、石油、天然氣的運輸,都是城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響因素。所以在我國建設(shè)大型公共土木工程,是非常重要的國家建設(shè)項目。我國能源分布較廣,一般在西南地區(qū)存在較多的能源儲備,所處地區(qū)地形特征較為復(fù)雜,并且山區(qū)、高原、丘陵等環(huán)境較多,導(dǎo)致資源開發(fā)較為困難。為了提高大型土木工程建設(shè)速度,實現(xiàn)水利工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源開發(fā)等工程項目,采取大跨度橋梁與隧道是工程建設(shè)的關(guān)鍵因素。
從以上幾種發(fā)展形式來看,未來的土木工程將逐漸應(yīng)用于高層建筑施工、水利工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源開發(fā)、能源運輸?shù)裙こ讨?通過大跨度橋梁與超長隧洞,改變自然環(huán)境帶來的阻礙,實現(xiàn)更加快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過精密的理論研究、新型工程材料、先進(jìn)施工工藝,實現(xiàn)大跨、復(fù)雜結(jié)構(gòu)、高層的土木工程建設(shè),逐漸將大型土木工程普及到工程建設(shè)中,這就是未來土木工程的發(fā)展方向。
結(jié)語:。
我國土木工程部分領(lǐng)域已經(jīng)在世界中名列前茅,但是土木工程理論、設(shè)計、施工中還存在一些問題。為了提高我國土木工程建設(shè)水平,需要積極學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家土木工程技術(shù),合理運用土木工程技術(shù),實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)騰飛發(fā)展。在未來的土木工程研究中,需要加強(qiáng)結(jié)構(gòu)形式、建筑材料、施工工藝等探索與研究,也需要加強(qiáng)土木工程理論與技術(shù)的融合,實現(xiàn)更大的突破。
論文的技術(shù)路線的篇十八
應(yīng)用文的大作文的一個很大區(qū)別就是重格式，規(guī)律性強(qiáng)。格式和套路不對,一般會給閱卷老師留下很不好的印象。例如：信件一般不需要題目，通知和告示卻需要，如2010年的題目volunteerswanted。不只題目，還有客套話以及署名等。例如：公務(wù)信函中的稱呼，一般而言，如果是不認(rèn)識的人，稱呼為敬詞+尊稱。例如，dearsirormadam或towhomitmayconcern;如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體中的具體人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，dearmr.xx或dearms.xx;對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名(dear)peter等。這都是有規(guī)律可循的。
2、手腕政策――輕思想，重交際。
這里所謂的.輕思想，主要是指因為100字的應(yīng)用文，除去那些客套話，其實一般主體部分也就2-3個句子就可以解決。這么短的篇幅，是不可能要求思想性有多強(qiáng)。這點和大作文不一樣，大作文中，如果你沒有一定的思想深度，文章結(jié)構(gòu)會很松散，讓人感覺是句子的堆砌。而那種連貫性和銜接手法的應(yīng)用也不會太準(zhǔn)確。而小作文，我們要做到的只是注意用詞語體以及語域的適當(dāng)性，要點覆蓋的全面性。
3、惜字如金――字?jǐn)?shù)少易得分。
上面我們提到了，應(yīng)用文的篇幅很短，這使得我們很容易得分。試想，如果想在閱讀理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基礎(chǔ)上答對5道選擇題。從這個角度而言，小作文的確是容易拿分的部分，應(yīng)該成為考生提分的一個板塊。
4、走尋常路――重套路。
應(yīng)用文的這一個特點，就是在套路性、格式方面是硬性要求。因此，我們更加需要用詞的準(zhǔn)確性。需要我們對于一些語言的語體特點(genrefeatures)進(jìn)行區(qū)分。以免讓詞匯的語體影響到準(zhǔn)確性。寫給機(jī)構(gòu)的信函，應(yīng)該避免使用太口語化的語言。例如06年是寫給一個機(jī)構(gòu)的申請信，而08年是寫給友人的私人信件，那么在這兩年的應(yīng)用文寫作中，就要求使用不同的語言。從稱呼到正文部分，08年的文章用詞都可以更口語化和隨意一些。正因為這種套路的穩(wěn)定性，對于同等基礎(chǔ)的考生來講，這部分很難達(dá)到技壓群雄的效果，很難拉開和別人的距離。也就是說，對于所有的考生來說，得10分不容易，但是得2分甚至4分也很不容易。
希望2015考研生能認(rèn)真對待考試中的每一項內(nèi)容，丟一分很容易，但得一分很難，一定不要因一分之差而讓汗水變淚水!
論文的技術(shù)路線的篇十九
第一段：引言（150字）。
隨著科技的不斷發(fā)展和應(yīng)用，技術(shù)人才的需求也越來越大。選擇走上技術(shù)路線對個人發(fā)展來說是十分明智的選擇。然而，要想在技術(shù)領(lǐng)域取得好的成果并實現(xiàn)個人發(fā)展，就需要付出更多的努力和投入。在我走上技術(shù)路線的過程中，我積累了一些心得體會，希望與大家分享。
第二段：明確目標(biāo)和規(guī)劃發(fā)展道路（250字）。
走好技術(shù)路線，首先要明確自己的發(fā)展目標(biāo)。技術(shù)領(lǐng)域廣泛而深入，包括軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)分析等各個方向。在選擇領(lǐng)域時，要結(jié)合自己的興趣和天賦進(jìn)行選擇。然后，需要進(jìn)行長期的規(guī)劃，明確自己的發(fā)展道路?？梢酝ㄟ^了解各個領(lǐng)域的趨勢和就業(yè)前景，選擇適合自己的技術(shù)方向。同時，還要注重學(xué)習(xí)和實踐，隨時更新自己的知識和技能，保持與市場的接軌。
第三段：堅持學(xué)習(xí)和自我提升（300字）。
在技術(shù)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)是一種永恒的追求。要想走好技術(shù)路線，就必須堅持不懈地學(xué)習(xí)。首先，通過自學(xué)、參加培訓(xùn)、閱讀相關(guān)的書籍和文章等途徑，不斷提高自己的技術(shù)水平。其次，要善于思考和總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，積累經(jīng)驗。此外，還要善于與他人交流和合作，通過與同行的交流和競爭，不斷推動自己的成長。只有不斷地學(xué)習(xí)和提升，才能在技術(shù)領(lǐng)域占據(jù)有利位置。
第四段：培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)（300字）。
除了技術(shù)能力的提升，還需要培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。首先，要保持對工作的熱情和積極態(tài)度。技術(shù)領(lǐng)域的工作常常是一項需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷解決問題的任務(wù)，而這些挑戰(zhàn)也正是吸引人們投入其中的原因。其次，要注重團(tuán)隊合作和溝通能力的培養(yǎng)。在技術(shù)領(lǐng)域，很少有一人獨挑大梁的情況，多數(shù)情況下需要和他人密切合作。因此，要學(xué)會與人合作，善于溝通交流。此外，還要善于團(tuán)隊協(xié)作，與他人共同完成任務(wù)，達(dá)到最佳效果。最后，要保持學(xué)習(xí)的進(jìn)取心和不斷創(chuàng)新的精神，積極主動地開展新項目和解決新問題。
第五段：持之以恒，不斷追求突破（200字）。
技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展日新月異，沒有哪個技術(shù)是一成不變的。因此，走好技術(shù)路線需要持之以恒，不斷追求突破。只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，不怕失敗，才能在技術(shù)領(lǐng)域不斷取得新的成果。同時，要保持開放的心態(tài)，關(guān)注技術(shù)領(lǐng)域的最新動態(tài)和趨勢，不斷拓展自己的技術(shù)視野。在技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破，需要客觀地審視自己的優(yōu)勢和劣勢，及時調(diào)整自己的發(fā)展方向。面對技術(shù)的變革和挑戰(zhàn)，要保持進(jìn)取心，勇于面對和適應(yīng)變化，以求在技術(shù)路線上不斷獲得成功。
總結(jié)：
走好技術(shù)路線需要明確發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃發(fā)展道路，堅持學(xué)習(xí)和自我提升，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，持之以恒不斷追求突破。通過這些方式，我相信每個選擇技術(shù)路線的人都可以在技術(shù)領(lǐng)域取得出色的成績，實現(xiàn)個人的價值。
論文的技術(shù)路線的篇二十
2.開題報告是科研工作之始，“創(chuàng)新”要貫穿一切。要把注意力放在針對以上6個內(nèi)容的“改進(jìn)”、“發(fā)展”、“完善”和“填補(bǔ)空白”上。
3.開題報告的內(nèi)容在以上6個內(nèi)容的文字份量要均衡，避免出現(xiàn)講“概論”多，講自己工作安排少的情況。邏輯上要有層次。寫的時候要有承上啟下的提示。
4.要做好投影片。要反復(fù)修改投影片上的內(nèi)容。編排要美觀大方。要事先確定好每一個投影片投出時，同時要講的話。
5.“實驗”要講可操作的具體實驗。每個實驗都要同時注明要達(dá)到的目的或期望的結(jié)果，要指出做一個實驗所需的時間，樣品量、重復(fù)量等。
6.在講到以上6個內(nèi)容時，要多采用把參考文獻(xiàn)直接寫到投影片上的辦法。參考文獻(xiàn)要用有份量的。
7.要提供“基本背景讀物”類的專著和書藉。
8.要多采用科學(xué)語言，如圖、表、公式、實物照片、攝象片段、符號(要交代含義)。
9.要介紹“文獻(xiàn)檢索”的結(jié)果。開題報告要有一份文獻(xiàn)調(diào)研作為附件。
10.要提供一份“poster”圖樣。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17233860.html】
