計劃可以幫助我們避免拖延癥，使我們更加有條理地完成任務。計劃的目標要具體、可衡量和可達成，不要設置過高或過低的目標。隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始重視計劃的制定和執(zhí)行。
學校支教的工作計劃篇一
充分發(fā)揮縣直學校教育資源優(yōu)勢和縣級以上學科帶頭人、教學能手政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強、教學效果好的優(yōu)勢，加大對農(nóng)村地區(qū)教育扶貧力度，促進中小學教師隊伍整體水平的提高，實現(xiàn)基礎教育的均衡化發(fā)展。
1、遵守師德規(guī)范。
2、敬業(yè)愛崗、愛校如家、愛生如子。
3、出色的完成支教學校所交給我的任務。
4、爭做師德標兵、教學骨干，真正達到支教目的。
5、與支教學?；ハ鄬W習。
（1）根據(jù)學校需要，服從領導安排工作
支教，不僅是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有計劃性和針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局和進修學校“支教”的精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學工作重點。
（2）認真準備扎實工作
支教工作時間很短，卻滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，短短時間內(nèi)的每一份工作都要精心準備。
1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。
2、認真寫稿注重講座的實用
做一次專題講座，這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。
3、熱愛學生注重教育的實質(zhì)
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。這樣短的時間內(nèi)，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
4、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響
通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。
（3）敬業(yè)愛崗做好表率
在工作中，要發(fā)揚我們教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭為支教學校作出應有的貢獻。
力爭五種效果：
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。
總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西，同時為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！
學校支教的工作計劃篇二
20xx年8月，根據(jù)上級的要求，本學年我校被確定為和中心小學為聯(lián)誼幫扶單位。中心小學派出王慧，董士舉，二位優(yōu)秀教師到我校支教，同時我校也派出張夫星、魯效海二位頂崗教師到學校學習經(jīng)驗。學校將從實際出發(fā)，積極推進新課程改革，加大教研活動、示范課的作用，有力地提高教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，加快我校教師成長的步伐，使我校教學工作盡快取得了階段性成績。
我校以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，學校領導把對口支持工作列入重要議事日程，切實加強領導，實行工作責任制，武校長為第一責任人，劉校長為直接責任人。建立了領導小組，確立了支教成員。
根據(jù)支教工作的要求，成立領導小組。保證支教工作順利開展，提高支教效果。我校成立了“受援”工作領導小組：
組長：劉清亮。
副組長：梁建張加厚邢現(xiàn)偉。
成員；馬存超張慶光。
教務處為核心，教課室為龍頭，組織全體教師大膽探索，勇于實踐，以中心小學支教教師為領航，進行示范引領，培養(yǎng)骨干，以點帶面，全體參與，人人過關，個個達標。
組織二位支教老師上示范課，研討課，將新穎的課堂教學、精湛的教學藝術、全新的教學理念展現(xiàn)給我校教師，并開展聽課、說課、評課、議課活動，切實提高課堂教學水平。同時，學校準備組織三位教師在開學初、期中考試后，組織舉行教學專題講座，帶來了她們學校先進的教育理念，交流豐富的教育教學經(jīng)驗。
一是名師引領平臺。以中心小學支教教教師為領航，以點帶面，全體參與，進行典型引路，培養(yǎng)骨干，帶動全體。開展了達標課的.活動，從語、數(shù)、英到科、品、體、音、美。人人過關，個個達標。二是骨干引領平臺，就是充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師教研組長的作用，采取給他們壓擔子，搭臺子的辦法，使他們在同伴互助中發(fā)揮示范作用。三是專題討論平臺，專題的來源有兩個，一個來源于一線教師，把共性問題提煉成若干專題，然后組織大家在集體討論研究。另一個來源是學校領導班子的日常教學管理，通過領導班子聽課發(fā)現(xiàn)共性問題，拿出來給教研組，讓大家進行討論。四是反思平臺，在備課、課堂教學中、課后、直至教育實踐中的每個環(huán)節(jié)進行反思，而且要做到“課后思、單元思、月考后思、期中、期末考后思。
攜手明天，點亮希望，開創(chuàng)和諧教育的新局面！
學校支教的工作計劃篇三
為了深入貫徹落實《義務教育法》，落實本人20xx年在xx小學為期一個學期的支教工作，更順利地開展本學期的支教工作，特此制定工作計劃。為此，希望通過一個學期的支教經(jīng)歷，我能夠做到：
1. 遵守支教學校的各種規(guī)章制度，服從學校的工作安排。
2. 積極參與學校組織的各項活動和比賽，虛心向老師前輩們學習請教，努力完成各級領導布置的工作任務。
3. 做好班級管理工作，開展特色主題班會，進行日常班級管理工作，培養(yǎng)一批能干的班干部小助手。
4. 主動積極地聽課，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗，積極參加校內(nèi)校外的教研活動。
5. 努力撰寫教學設計，觀摩優(yōu)秀教師的教學案例，提高自身教學技能。
6. 協(xié)助指導老師（班主任）的教學和班級管理，主動批改作業(yè)，對特困生進行課后輔導，盡責地監(jiān)管課間操，監(jiān)管早讀和午讀的工作。
7. 多和孩子們聊天溝通，有機會就進行家訪（電話或者實地）。
8. 閱讀有關孩子教育問題和數(shù)學專業(yè)的相關書籍，豐富理論知識。
9. 和支教小伙伴友好相處，互相學習與借鑒，共同解決問題。
10.積極撰寫支教博客，定時整理支教成果。
支教計劃
1、熟悉校園環(huán)境和學生，初步了解學科指導老師和班級指導老師的日常工作。
2、學會聽課和做聽課記錄。
1、熟悉校園環(huán)境，了解學校各項規(guī)章制度。
2、跟隨指導老師，了解自己本學期的教學任務。
3、多聽課，去聽二年級優(yōu)秀數(shù)學教師的課。
1、備課以及為上課做好準備。
2、初步接觸實際的教學工作和課堂管理。
1、聽課，多聽聽別的老師的課，吸取他們優(yōu)秀的教學過程和教學經(jīng)驗。
2、參加每周的數(shù)學科組活動，參與xx小學的數(shù)學科組學習研究。
3、寫二年級數(shù)學的教學目標、教學重難點，學會如何備二年級數(shù)學的課。
4、研究和分析數(shù)學二年級、四年級的教材，為以后的上課做準備。
5、有時間多去班級里面熟悉學生并嘗試做一些班主任的管理工作如籌備墻報。
1、開始為二年級學生學習的新課進行備課（第二單元）。
2、開始聽四年級學科指導老師的課，進行四年級學生學習內(nèi)容的備課。
3、上第一堂課，鍛煉自己講課的膽量以及課堂調(diào)控能力
1、學會自己寫二年級的數(shù)學教學目標和教學重難點，先根據(jù)自己的想法備課，再聽二年級老師的課，并進行聽課反思。
2、進行四年級數(shù)學的備課，先備課再聽課，也進行聽課反思。
3、上班級指導老師的綜合實踐課，主持四（3）班的班干部競選活動，并注意與學生的互動，探索出一種與學生相處的模式，并學會調(diào)控課堂。
4、嘗試向班級導師提出上主題班會的想法。
1、繼續(xù)學習班主任管理工作。
2、備課、聽課、評課。
3、爭取上課的機會，學習管理學生、調(diào)控課堂。
1、協(xié)助班級導師選拔班干部，熟悉班務及各項常規(guī)管理。
2、安排及指導學生出墻報。
3、聽課并認真做好聽課記錄。
4、認真?zhèn)湔n并設計好教學思路，與指導老師的實際教學思路相比較，分析優(yōu)缺點。
5、上四年級的品德與社會課，學會控課堂，學習管理學生。
1、備課并練習說課。
2、提高教學設計能力。
3、上一節(jié)主題班會課，主題與國慶有關。
1、找學科指導老師嘗試說課。
2、寫四年級教學設計。
3、策劃主題班會活動，組織學生進行表演，以文藝活動歌頌祖國，表達學生的愛國情懷。
國慶放假
為課程實踐做準備。
1、聽課、評課，幫助學科指導老師批改作業(yè)。
2、專業(yè)課實踐。
1、繼續(xù)鍛煉講課能力和課堂控制能力。
2、進行學生輔導工作。
1、上課并學會控制學生的情緒。
2、聽課并做記錄。
3、輔導四年級的后進生的數(shù)學，努力提高他們的學習成績。
提高教學設計能力，提高講課水平
1、聽課。
2、嘗試不同方式的教學設計并付諸實踐。
逐步形成自己的教學風格。
1、聽課、備課、進行教學設計。
2、多去其他班聽不同老師的課。
3、課后進行反思。
再組織一次主題班會課。
在期中這段時間放松一下學生的心情，同時爭取兩個月組織一次主題班會，鍛煉自己的組織能力。
提高班級管理能力。
1、表揚表現(xiàn)好及成績進步的學生。
2、了解成績退步的學生，并對其幫助。
提高課堂管理能力和班級管理能力。
1、課下了解學生的狀態(tài)，與班主任及副班主任討論并商量對策。
2、批改作業(yè)并對個別學生進行輔導。
提高課堂管理能力和班級管理能力。
1、聽課，備課，上課并與指導老師進行交流討論，課后反思。
2、批改作業(yè)并進行輔導。
提高課堂管理能力和班級管理能力。
1、聽課，備課，上課并與指導老師進行交流討論，課后反思。
2、批改作業(yè)并進行輔導。
提高講題的能力和嘗試抓試題的重點講。
1、批改作業(yè)。
2、輔導學生作業(yè)。
3、上習題課。
鞏固學生的知識。
對學生薄弱、易錯點進行強調(diào)和鞏固。
總結知識點和整理易錯點。
1、批改作業(yè)。
2、輔導學生作業(yè)。
3、上習題課。
學習準備期末考試的工作。
組織好期末考試事宜。
整理好自己的資料。
整理支教資料及成果，準備支教答辯工作。
學校支教的工作計劃篇四
工作計劃網(wǎng)發(fā)布學校支教半年工作計劃，更多學校支教半年工作計劃相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，推行素質(zhì)教育，與時俱進，創(chuàng)新進取，堅持以市支教辦提出的要求為目標，貫徹落實《關于在支教工作中進一步開展城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村薄弱學校對口支援活動的通知》，盡快改變農(nóng)村薄弱學校面貌，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。在支援學校、受援學校領導班子的共同努力下，努力完成各項指標任務。
二、工作措施。
(一)給予受援學校管理上的支持。
1、開學初，支援學校與受援學校雙方領導要共同研究教育教學以及學校管理方面的問題，為更好地工作達成共識。
2、學校領導分批到受援學校進行教育教學、班級管理、環(huán)境建設等方面的跟蹤指導。
3、受援學校的各個層面的領導定期來我校進行跟蹤學習，與我校的.領導結成對子。
4、實行骨干教師到支援學校輪訓制。受援學校派出一至兩名骨干教師到支援學校進行培訓學習。跟支援學校的骨干教師進行全方面的學習，相互交流。如：課堂教學、班級管理、業(yè)務能力等等。
5、實行部分領域同步管理制度，向鳳凰鎮(zhèn)中心小學推薦我校管理方面好的做法，與受援學校共享，如：教師掛牌上崗等。
(二)加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)。
1、學校請專家講座，以及聽名師作報告，或觀看一些師德講座等，我們都要邀請受援學校的教師一起參與，會后共同研討，寫出心得體會。
學校支教的工作計劃篇五
20xx年8月，根據(jù)上級的要求，本學年我校被確定為和中心小學為聯(lián)誼幫扶單位。中心小學派出王慧，董士舉，二位優(yōu)秀教師到我校支教，同時我校也派出張夫星、魯效海二位頂崗教師到學校學習經(jīng)驗。學校將從實際出發(fā)，積極推進新課程改革，加大教研活動、示范課的作用，有力地提高教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，加快我校教師成長的步伐，使我校教學工作盡快取得了階段性成績。
我校以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，學校領導把對口支持工作列入重要議事日程，切實加強領導，實行工作責任制，武校長為第一責任人，劉校長為直接責任人。建立了領導小組，確立了支教成員。
根據(jù)支教工作的要求，成立領導小組。保證支教工作順利開展，提高支教效果。我校成立了“受援”工作領導小組：
組長：劉清亮。
副組長：梁建張加厚邢現(xiàn)偉。
成員；馬存超張慶光。
1、名師引領，示范帶動。
教務處為核心，教課室為龍頭，組織全體教師大膽探索，勇于實踐，以中心小學支教教師為領航，進行示范引領，培養(yǎng)骨干，以點帶面，全體參與，人人過關，個個達標。
2、教師合作，共同提高。
組織二位支教老師上示范課，研討課，將新穎的課堂教學、精湛的教學藝術、全新的教學理念展現(xiàn)給我校教師，并開展聽課、說課、評課、議課活動，切實提高課堂教學水平。同時，學校準備組織三位教師在開學初、期中考試后，組織舉行教學專題講座，帶來了她們學校先進的教育理念，交流豐富的教育教學經(jīng)驗。
3、開展了支教師徒幫扶活動。
一是名師引領平臺。以中心小學支教教教師為領航，以點帶面，全體參與，進行典型引路，培養(yǎng)骨干，帶動全體。開展了達標課的活動，從語、數(shù)、英到科、品、體、音、美。人人過關，個個達標。
二是骨干引領平臺，就是充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師教研組長的作用，采取給他們壓擔子，搭臺子的辦法，使他們在同伴互助中發(fā)揮示范作用。
三是專題討論平臺，專題的來源有兩個，一個來源于一線教師，把共性問題提煉成若干專題，然后組織大家在集體討論研究。另一個來源是學校領導班子的日常教學管理，通過領導班子聽課發(fā)現(xiàn)共性問題，拿出來給教研組，讓大家進行討論。
四是反思平臺，在備課、課堂教學中、課后、直至教育實踐中的每個環(huán)節(jié)進行反思，而且要做到“課后思、單元思、月考后思、期中、期末考后思。
總之，支教、助教工作是事關教育發(fā)展的大事，任重而道遠。我校將與中心小學一道秉承“互助互利、共同提高、共同發(fā)展”的理念，攜手明天，點亮希望，開創(chuàng)和諧教育的新局面！
學校支教的工作計劃篇六
20xx對我來說是幸運的一年。作為一名普通人的老師，我光榮地成為了育新小學的一名教師。我感到無比的自豪和自豪，感到肩上的重任。為了順利有序地開展我的教學工作，這次的教學工作會有如下安排：教學不是為了展示教育教學的特點和水平，更重要的是給教學學校的老師帶來他們需要的東西，可以激勵他們，幫助他們提升教師的專業(yè)水平；是為了在教學課堂上給學生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野，促進他們的成長。所以在開展工作之前，一定要了解支持學校的領導、老師、學生需要什么，然后有針對性的安排工作。
1、先了解學校的規(guī)章制度和工作規(guī)則，讓他們快速融入學校的環(huán)境。
2、在認真貫徹文件精神的同時，有針對性地開展自己的教學工作。
3、和支持學校的老師溝通討論，然后確定自己公開課的內(nèi)容。
4、找教學班班主任了解班級情況，如班風學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等。并了解我的教育和教學重點。
支教的示范班既不是觀摩班，也不是競賽班，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實際，上學生能看得懂、學得懂的課，上老師看得見、學得清楚的課?？傊?，上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完美，既要準備好教材和教法，也要準備好學生和老師。做個專題講座，這是上級對每一個當老師的名師的要求。本次講座，我將面對農(nóng)村一線教師，所以講義要少講理論，多講實例，讓老師學習經(jīng)驗，從我的一些實踐和嘗試中得到啟發(fā)。像愛自己的學生一樣愛教學班上的學生，真誠地欣賞他們，真誠地教育他們。
也許我的教育不能馬上改變什么，但我希望因為我的加入，他們會更加熱愛生活，更加學習?？傊?，我會在這項教學工作中全力以赴，傾吐自己的熱情，澆灌這些可愛淳樸的農(nóng)村孩子，既能很好地完成領導布置的任務，又能給教學學校的師生留下有用的東西。我希望我能從這個教學中受益匪淺。
學校支教的工作計劃篇七
1）11月7日—10日，支教組xx帶領xx小學督導老師前往xxxx校區(qū)支教工作進行期中督導走訪。
2）11月9日—10日，支教組xxx帶領xx小學專業(yè)老師前往xx寧遠校區(qū)進行期中教學督導工作，指導支教老師們的期中教學。
3）11月中旬，xx市善導社會服務中心導師前往機構督導支教組工作，回顧本學期支教老師崗前培訓。
4）11月8日—15日，xxxx等校點陸續(xù)進行期中考試，各校點老師都在緊張地備戰(zhàn)期中考試的工作中，支教組全程跟進。
資助項目。
1）11月10—16日xx資助學生走訪行程計劃、志愿者招募、走訪資助整理；
2）11月11—12日xx地區(qū)主題班會策劃及開展。
3）11月底資助學生資料整理及更新、官網(wǎng)發(fā)款信息更新。
4）xx資助學生資料的更新及整理。
小獅子陪伴成長項目。
1）11月1—6日：設計學生成長個案記錄套表，補充記錄有偏差行為的學生個案。
2）11月7—12日，撰寫10月份小組活動的過程總結。
3）11月13—15日，11月小組活動物資準備。
5）11月26日—30日，活動總結。
小駱駝圖書角項目。
1）11月8日，xx寧遠支教學校繪本老師繪本閱讀教學微信課程分享。
2）11月18日，跟進并完成xx寧遠支教學校班級圖書角建立工作，包括圖書柜組裝、圖書角裝飾及圖書配置工作。
3）11月21日，好友營支教親子繪本閱讀群繪本微信課堂分享。
4）11月26日—30日，開展xxxx繪本閱讀周活動。
學校支教的工作計劃篇八
2.認真做好個人授課計劃，按時高質(zhì)量完成支教工作;。
3.及時做支教工作反思，不斷總結經(jīng)驗教訓，提高支教效果與質(zhì)量。支教計劃安排。
根據(jù)所掌握的情況，從學校和學生的需要和本人的能力范圍出發(fā)，擬定本次支教計劃如下：
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助;是給所支教的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真做好支教團隊個成員支教準備工作的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展各自的支教工作。
3、要多與所支教學校的老師交談，聽取他們的教學經(jīng)驗，以幫助自己確定和獲取支教課程的內(nèi)容和教學技巧。
雖然只是為期半月的支教工作，但我們?nèi)耘f滿載著學校領導的信任、重托和所支教學校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。
1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效。
支教講的課程不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的'環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。
2、認真寫稿注重講座的實用。
們能真正從中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)和教育。
3、熱愛學生注重教育的實質(zhì)。
作為初次接觸教學工作的我們要像對待自己的同學甚至朋友一樣對待所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們，和他們一起享受知識和親近帶給我們的快樂。使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
在短暫的支教工作中，我們要嚴格遵守相關的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭做支教人的榜樣。
3、聯(lián)系所支教學校老師借助豐富的網(wǎng)絡資源，利用多媒體課件豐富課堂知識，提高同學們的學習興趣。
1、寫好支教筆記，及時反思支教工作。
2、經(jīng)常與學校領導聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。
學校支教的工作計劃篇九
1、遵守支教學校的各種規(guī)章制度，服從學校的工作安排。
2、積極參與學校組織的各項活動和比賽，虛心向老師前輩們學習請教，努力完成各級領導布置的工作任務。
3、做好班主任頂崗工作，開展特色主題班會，進行日常班級管理工作，培養(yǎng)一批能干的班干部小助手。
4、主動積極地聽課，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗，積極參加校內(nèi)校外的教研活動。
5、努力撰寫教學設計，觀摩優(yōu)秀教師的教學案例，提高自身教學技能。
6、協(xié)助指導老師（班主任）的教學和班級管理，主動批改作業(yè)，對特困生進行課后輔導，盡責地監(jiān)管課間操，監(jiān)管早讀和午讀的工作。
7、多和孩子們聊天溝通，定期家訪（電話或者實地）。
8、閱讀有關孩子教育問題和英語專業(yè)的相關書籍，豐富理論知識。
9、和支教小伙伴友好相處，互相學習與借鑒，共同解決問題。
10、積極撰寫支教博客，定時整理支教成果。
學校支教的工作計劃篇十
本學期，作為一名普通的英語教師，我光榮地成為了xx縣xx中學的支教教師。校領導一番語重心長的談話，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利地開展，特將本次支教工作做計劃如下：
充分發(fā)揮縣直學校教育資源優(yōu)勢和縣級以上學科帶頭人、教學能手政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強、教學效果好的優(yōu)勢，加大對農(nóng)村地區(qū)教育扶貧力度，促進中小學教師隊伍整體水平的提高，實現(xiàn)基礎教育的均衡化發(fā)展。
1、遵守師德規(guī)范。
2、敬業(yè)愛崗、愛校如家、愛生如子。
3、出色的完成支教學校所交給我的任務。
4、爭做師德標兵、教學骨干，真正達到支教目的。
5、與支教學校互相學習。
(1)根據(jù)學校需要，服從領導安排工作
支教，不僅是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有計劃性和針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局和進修學?！懊麕熤Ы獭钡木竦耐瑫r，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學工作重點。
(2)認真準備扎實工作
支教工作時間很短，卻滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，短短時間內(nèi)的每一份工作都要精心準備。
1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。
2、認真寫稿注重講座的實用
做一次專題講座，這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。
3、熱愛學生注重教育的實質(zhì)
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。這樣短的時間內(nèi)，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
4、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響
通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。
(3)敬業(yè)愛崗做好表率
在工作中，要發(fā)揚我們教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭為支教學校作出應有的貢獻。
力爭五種效果
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。
總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西，同時為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！
學校支教的工作計劃篇十一
一、強校支援弱校。
二、中心學校骨干教師送教下村小。
三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學薄弱學校去支教，各校落實到人。
四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學去示教、掛職。
五、薄弱學校教師到優(yōu)秀學校跟班聽課、進修。逐步實行教師流動制。
六、實行教師輪換制度。
七、提升邊遠村小高級教師崗位比例。
八、開展專題講座、面授指導、下村小聽課活動。
九、對英語、信息技術、音樂、體育、美術學科可實行巡回教學制度。
十、落實國家規(guī)定的對農(nóng)村小學教師津貼、補貼，不斷提高較職工福利待遇。
十一、關注聾啞學生的學習、生活。
十二、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學的問題。
總之，通過支邊支教活動的開展，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校與村小相對均衡發(fā)展，提高農(nóng)村小學教育質(zhì)量和管理水平。
學校支教的工作計劃篇十二
今年對于我來說，是一個幸運年，作為一名普通的人民教師，我光榮地成為了新莊小學的支教教師。我感到無比驕傲和自豪，校領導一番語重心長的談話，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本次支教工作做計劃如下：
一、根據(jù)需要安排工作。
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局和“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃的精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見，確定今后我的教育和教學工作重點。
二、認真準備扎實工作。
支教工作滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。
1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效。
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。
2、發(fā)揮特長注重業(yè)務的培訓。
從實際出發(fā)，注重實效，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。
3、熱愛學生注重教育的實質(zhì)。
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
三、敬業(yè)愛崗做好表率。
在一年的工作中，要發(fā)揚我們城關小學教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭做老師們的表率。
四、開展活動帶動管理。
2、勤聽課，帶動教師接受新的教學理念，學習課改新知；
3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件。
五、其他方面：
1、寫好支教總結，及時反思支教工作。
2、經(jīng)常與其他支教老師聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題?？傊?，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。
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學校支教的工作計劃篇十三
為了能夠更好的完成我本學期的支教任務，更好的服務學校的師生，特制定如下計劃：
一、工作目標：
1、嚴格遵守學校的規(guī)章制度，特別是出勤制度，自覺服從學校的工作安排和日常管理。
2、在兩校活動中，做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學交流工作。同時也為其他學科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。
3、積極參與學校的教育教學研究工作，經(jīng)常參加受援學校的教研、課堂教學活動及其他的各項活動，并認真有效地完成學校的教育教學任務。
二、具體工作安排：
1、加強與學科教師的交流溝通，了解學生的學習狀況，以及學生的心理狀況，配合并指導他們做好日常教學工作。
2、做好“以學為主，當堂達標”的示范課教學，能夠真正給教師帶來新的理念，教學方法和思路。
3、認真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級小學英語閱讀教學的專題講座。
4、做好聽課，評課，教學反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務學習筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。
作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責任也重大，所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健，也能夠為農(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！
學校支教的工作計劃篇十四
20xx年8月30日，我上了開往-小學的校車，教學經(jīng)歷開始了。由于小學師資力量不足，我一到校就正式承擔了初一五班和六班的數(shù)學教學工作，并擔任初一五班的副班主任。領導和老師告訴我，我已經(jīng)成為正式老師，獨立負責兩個班的數(shù)學學習。當時真的壓力很大，因為這是我第一次站在講臺上作為正式老師講課。但這更令人高興，因為校長和領導非常信任我的能力和廣州大學的學生。那我一定要好好表現(xiàn)，好好努力，為廣州大學爭光，不辜負教學學校的信任和厚望。
一開學，我就站在講臺上講課。高一的孩子剛剛進入小學，不適應小學的學習方式和學習環(huán)境，基本的課堂紀律無法維持。像幼兒園的習慣一樣，大一的學生上課總是隨意下座位。想扔垃圾的同學會直接去垃圾桶扔垃圾。想說話的同學上課會隨意插嘴。想喝水的同學會直接拿出水杯喝水。更何況他們不會向老師匯報，而是會走出教室去灌水。有些學生會不做作業(yè)就回家。
面對各種各樣的問題，我不斷向其他資深老師尋求解決方案。由此，我也獲得并學到了很多實用的東西。
首先，面對一年級的孩子，第一次見面，作為老師，要樹立威信。剛進一年級的學生要明白小學和幼兒園是不一樣的，學生也要明白老師說的話是有分量的，說什么都要記住。
第二，面對所有低年級的孩子，我還是需要以鼓勵為主，批評為輔。盡量給他們更多的關注和獎勵。畢竟是孩子，我們老師要多哄。即使嚴厲批評，最后還是要哄。
第三，每次學生做練習，排隊升國旗的時候，作為一個副班主任，我都會陪著看。我通常需要問學生更多的問題。在我上課的空余時間，我會經(jīng)常去班級了解情況，盡量感謝你抽出時間和孩子們相處。這樣既能快速準確地記住學生的名字，又能讓他們熟悉我，和我培養(yǎng)感情，有利于教學活動。
最后，畢竟學生現(xiàn)在才一年級，自我意識低，自制力差。為了解決一些學生沒有完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)的問題。我督促學生準備一份作業(yè)登記表，每天看他們抄作業(yè)。另外，我每天在課堂上留出幾分鐘來完成今晚給孩子們的數(shù)學作業(yè)。一些能快速完成的學生能完成它。而對于還沒做完的人來說，回家寫完作業(yè)也用不了多少時間。
學校領導和老師都跟我說教一年級會很累很辛苦。但是感覺9月份的實習生活很充實，學到了很多課本上學不到的經(jīng)驗和知識。我覺得這些實踐經(jīng)驗和技巧非常難得。所以，希望能分享給大家。
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