環(huán)?？偨Y(jié)可以幫助我們總結(jié)環(huán)境保護(hù)工作的經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。如何克服困難和挫折是每個(gè)人都需要面對(duì)和應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。推薦一些總結(jié)技巧和寫作要點(diǎn)，供大家借鑒。
墻的話題的中學(xué)生篇一
和平鎮(zhèn)是個(gè)不大不小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，正如它的名字一樣，這里的人們和平地過(guò)著和睦的日子。可就是這樣一個(gè)不起眼的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，卻有一堵和鎮(zhèn)子很不協(xié)調(diào)的墻，這堵墻看上去歷經(jīng)滄桑，好像只是一陣風(fēng)就可以把它吹倒。
這天，鎮(zhèn)長(zhǎng)趙大明帶著幾分酒意搖搖晃晃地來(lái)到了那堵古墻旁，他借著微弱的月光依稀看見墻上有人刻著自己的名字，后面好像還有罵自己的話，他非常氣憤，也不知道從哪里來(lái)的勁，一拳將墻擊了一下，這墻本來(lái)就歷經(jīng)滄桑，經(jīng)他這一拳，“轟”地一聲倒了。他感到很滿意，趁酒勁繼續(xù)搖搖晃晃回家了，恍惚中他似乎看見有個(gè)人影在他前面晃了一下。
第二天一大早，他被老婆早早地叫醒了，老婆告訴他鎮(zhèn)里出事了。他立即穿好衣服趕往出事地點(diǎn)――鎮(zhèn)東邊那堵墻邊，只見那里圍了好些人。趙大明心想：“到底出了什么事情了？”于是，他向旁邊的胖女人打聽。這胖女人是村里有名的“快嘴”，見是鎮(zhèn)長(zhǎng)請(qǐng)教，更加眉飛色舞地講起來(lái)：“鎮(zhèn)長(zhǎng)，這您就還不知道啦，出了大事了，這堵倒了的墻聽說(shuō)是一堵古墻，具有非常高的考古價(jià)值，也不知哪個(gè)倒霉鬼將這堵墻弄倒了，聽說(shuō)上面還派了調(diào)查組下來(lái)查訪啦！”聽說(shuō)“調(diào)查組”三個(gè)字，趙大明的渾身不禁一顫，要知道，他趙大明當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)的這幾年，民脂民膏可沒(méi)少搜括啊，要是讓調(diào)查組查出一些東西來(lái)，自己的下半身豈不要在牢里度過(guò)嗎？再說(shuō)，就算不查這些事，這堵墻是他趙大明弄的，如果真是文物，他肯定是要負(fù)法律責(zé)任的。想到這，他的額頭上不禁冒出了一層密密的汗珠。他忽然間又想到了那天晚上那個(gè)人影，如果那個(gè)人去舉報(bào)他，他以后的前途不就全都?xì)Я藛?？趙鎮(zhèn)長(zhǎng)怕引起懷疑就悄悄地和司機(jī)鉆上了那輛轎車，車屁股后冒了一陣黑煙就灰溜溜地開到了他的家。他連老婆也沒(méi)透露一點(diǎn)情況，倒頭便睡了。
他趙鎮(zhèn)長(zhǎng)再能耐也睡不著啊！翻來(lái)覆去，他最終因?yàn)樘^(guò)疲勞還是迷迷糊糊地入夢(mèng)了，夢(mèng)里他被銬著手銬被兩名干警押上了警車，而那個(gè)黑影人卻在旁邊對(duì)他狂笑。他猛地驚醒，感覺胸口悶得慌，原來(lái)是南柯一夢(mèng)。他老婆告訴他，調(diào)查組的人因?yàn)槿∽C那墻不是文物回去了。另外，村民們要求鎮(zhèn)長(zhǎng)將那些柳樹砍掉，因?yàn)橥砩纤鼈兲珖樔肆恕?/p>
趙鎮(zhèn)長(zhǎng)什么都明白了，身子一下子軟倒下來(lái)。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇很成功的小說(shuō)，它不緊緊扣了話題，而且，還間接地反映了社會(huì)生活，很有一定的現(xiàn)實(shí)性。小說(shuō)的構(gòu)思是巧妙的，尤其是那個(gè)“人影”很是扣人心旋，給人一種出人意料又在情理之中的感覺。小說(shuō)的人物同樣也是比較鮮明的，一個(gè)“醉鬼”的形象活靈活現(xiàn)，心理的刻畫很成功。遺憾的是，結(jié)尾讓那個(gè)鎮(zhèn)長(zhǎng)還逍遙法外，多少還是顯得不很完美，當(dāng)然，這種情況也是生活中可能有的。（繆加奇）。
墻的話題的中學(xué)生篇二
童年，快樂(lè)的，但也有悲傷;是美好的，但也有痛苦;是自由的，但也有煩惱。童年，是漫長(zhǎng)的，但絕非不朽。我那美好的童年即將成為過(guò)去，所以我要成為有知識(shí)的少年去努力地創(chuàng)造明天。我不會(huì)辜負(fù)老師、同學(xué)、父母對(duì)我的期望!
忘不了第一次學(xué)拼音，是老師一次次矯正我們錯(cuò)誤的發(fā)音;忘不了第一次學(xué)數(shù)字，是老師一次次糾正我們的錯(cuò)誤;忘不了第一次學(xué)寫字，是老師一次次教我們一橫一豎;忘不了……老師兢兢業(yè)業(yè)為我們備課，批改作業(yè)，毫無(wú)怨言。您是辛勤的園丁，把我們這些“幼苗”精心澆灌，讓我們茁壯成長(zhǎng)。是您教會(huì)了我們待人寬容、與人為善，讓我們明白失敗是成功之母的道理;是您，讓我們明白人生需要奮斗、耐心、毅力。
老師，您更像一位偉大的母親。是您，把每一位學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。忘不了，我讀二年級(jí)的時(shí)候，著急著下樓，不小心被鐵絲劃破了腿，非常嚴(yán)重。您不管三七二十一，一心只想著把我送往醫(yī)院。我包扎傷口的時(shí)候非常痛，您的手緊緊地握住我的手，不斷地安慰我，給了我無(wú)私的愛，至今我都很感動(dòng)。您為了我們，心都操碎了，這些負(fù)擔(dān)，過(guò)早的消磨了您的青春。我都看見您的.臉上有一些皺紋了，我們也已成為茁壯的少年了!
我親愛的同學(xué)們，你們可還記得曾經(jīng)的頑強(qiáng)拼搏;曾經(jīng)的吵吵鬧鬧;曾經(jīng)的團(tuán)結(jié)友愛;曾經(jīng)的“奮筆疾書”……這些有價(jià)值可回憶的童年往事，你們可還記得?這是我們友誼的象征，童年中不可缺少的一部分哪!
校園中的小樹，是你一直伴隨著我們成長(zhǎng)。我們玩耍，你看著我們玩耍;我們歡笑，你看著我們歡笑;我們哭泣，你看著我們哭泣……你就這樣伴隨我們度過(guò)了6年，度過(guò)了3個(gè)春夏秋冬。教室里的桌椅，是你上課陪著我們聽課，下課陪著我們歡樂(lè)，我們坐在你的身上，趴在你的身上，你們卻毫無(wú)怨言。依舊挺著身，立著腿，佇立在我們跟前。
遙望中學(xué)生活，我向往著，想像這我要交的新朋友，新老師，一定會(huì)有新氣象。但不免也有些擔(dān)憂，處在陌生環(huán)境的我能適應(yīng)嗎?再見了，我敬愛的老師;再見了，我親愛的同學(xué);再見了伴隨了我們3個(gè)365天的母校。
墻的話題的中學(xué)生篇三
有許多的事情，過(guò)去了才明白；有許多人，走散了才想起；有許多無(wú)奈，品味之后才知道是一種幸運(yùn)；有許多得意，享用過(guò)后才明白是誘人的陷阱。
這一切皆是因?yàn)閴Φ拇嬖凇?/p>
這樣的墻無(wú)處不在，如霧如障，如謎如網(wǎng)。墻，就是生活中靜靜流淌的介質(zhì)，隔斷無(wú)數(shù)彼此關(guān)聯(lián)又相互獨(dú)立的領(lǐng)域。墻，更代表一種精神的維度甚至限度，支撐起生活中那些微妙的邊緣時(shí)光。他們是一個(gè)無(wú)法觸摸的影子，讓人們?cè)谙Ｍ褪慕惶嬷凶咧_下的那一條路。
生活中的墻很多，希望是墻，恐懼是墻；瞻前顧后是墻，信心百倍是墻。因?yàn)橛袎?，人們的生活才?huì)有想象的余地，墻那邊看不到的風(fēng)景，永遠(yuǎn)是每個(gè)人心中最接近理想的彼岸；因?yàn)橛袎?，人們的行程中才有?chǔ)存永不枯竭的能量的地方，即使身陷墻外的波濤洶涌，也可以在心中默念墻所在的方向，那里面有最執(zhí)著的生命原動(dòng)力。
在有的入眼里，墻變化莫測(cè)，他們恐懼。他們擔(dān)憂。他們讓周圍的墻包圍，漸漸地失去了自我，甚至陷入絕望的泥潭，永遠(yuǎn)找不到生命的出口；而在另外一些人眼里墻卻是一種很具體的東西，他們?cè)谶@墻上描繪藍(lán)圖，然后按著這藍(lán)圖去跨越墻、跨越生活，盡管墻的那邊仍然是墻，但他們不在乎這些，他們所要做的唯一的一件事情，就是跨越。
有人說(shuō)：因?yàn)榛钪晕倚腋?。這是那些承認(rèn)了墻的存在又跨越了墻的入對(duì)生活的詮釋，因?yàn)檎暳藟Χ笥挚缭搅藟?，所以他們是灑脫的。也有人說(shuō)：生活讓我好累好累。這是因?yàn)槟切┤诉^(guò)分看中了生活之墻，對(duì)墻顯出無(wú)奈，他們?cè)诳浯髩Φ耐瑫r(shí)，墻也就真的變得很跨越了，對(duì)于他們，其實(shí)不是生活讓他們承受了艱難，而是他們自己給自己身上加了過(guò)重的東西，把自己給壓垮了。
也許，有了墻，才有了思考，有了動(dòng)力，有了讓生命不斷砥礪不斷飛躍的理由。
評(píng)點(diǎn)：文章運(yùn)用象征手法，以“墻”暗示了生活中無(wú)處不在的困境和艱難，曲折地表達(dá)了生活的真理：人要敢于逾越，敢于逾越困境、逾越自己。
墻的話題的中學(xué)生篇四
同學(xué)們：
我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟》。
著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。
當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來(lái)。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過(guò)的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說(shuō)：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
墻的話題的中學(xué)生篇五
初夏的第一場(chǎng)雨剛走，空氣中沒(méi)有了中藥湯般的黏膩與苦澀，到處彌漫著清新的'薄荷糖的味道。這感覺是柔滑的，像絲綢拂過(guò)人們的臉龐。
在城市的一隅，我發(fā)現(xiàn)了一道矮矮的院墻。墻外，胡亂地堆著大大小小的石礫，混著幾捧濕沙和雨后特有的泥濘。出于好奇，我抬頭望了望墻內(nèi)，有些吃力，但并不高的墻放行了我的目光。
天啊，那是怎樣的一個(gè)妙處?。∫粋€(gè)廢棄的小院，房根下擠著一簇肥嫩的蘑菇，旁邊生著幾絲嬌柔的綠草，中間還點(diǎn)綴著不多的細(xì)小的花兒?；▋翰o(wú)艷色，但幾瓣純凈的白環(huán)繞著那細(xì)柔柔的金黃的花蕊，是怎樣的一種靈韻啊！我凝視著，不時(shí)有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知。腦中突然閃過(guò)“一枝紅杏出墻來(lái)”的詩(shī)句，卻覺得那紅杏太呆：墻內(nèi)不比墻外好上百倍？！
此后，一直難忘這奇遇。于是，在一次雨后，我又來(lái)了。哪知，卻又有了變數(shù)。
墻被拆了。
一堆殘碎的墻的肢體中，夾雜著曾經(jīng)的花兒，曾經(jīng)的草和曾經(jīng)的一切。泥水流淌著，我無(wú)須再費(fèi)力伸頭去看了，他已無(wú)了上次的愜意。草就是雜草，花兒就是野花兒，長(zhǎng)在泥地里，看不出什么美來(lái)。我悵然若失。
不久，卻似悟出了什么味道來(lái)。有道是“距離產(chǎn)生美”，莫不是那在作怪？隔墻而望，一切都可望而不可及，它有微妙的神秘魅力。沒(méi)了那隔膜，一切都盡在掌握，這人可真愛作踐自己，得不到時(shí)，什么都好；可得到了，卻成了無(wú)用的東西。
墻的話題的中學(xué)生篇六
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《勞動(dòng)最光榮》。
馬克思曾說(shuō)：“任何一個(gè)民族，如果停止了勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡?！贝蟀l(fā)明家愛迪生說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。”的確，勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和美好事情的源泉，勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富。因?yàn)閯趧?dòng)，人類社會(huì)才不斷進(jìn)步發(fā)展。
作為一名中學(xué)生，我們要記住以下幾點(diǎn)：首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的技能，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)就是力量，今天我們學(xué)會(huì)的知識(shí)越多，將來(lái)就能為祖國(guó)、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。
其次，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，自己的書包自己理;在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持整潔;在社會(huì)上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的.適應(yīng)能力。
再次，我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無(wú)論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。
親愛的同學(xué)們，我們要以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一滴水、每一分錢。從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
同學(xué)們，從今天開始，從現(xiàn)在開始，用我們的雙手去勞動(dòng)！
墻的話題的中學(xué)生篇七
時(shí)間像一條河，靜靜地流著;時(shí)間像一座鐘，滴滴答答地走著;時(shí)間像一顆星星，輕輕地眨著......它來(lái)去匆匆，總讓我們忘了它的存在。
但它確實(shí)存在著。
有人說(shuō)，時(shí)間就像隱匿在濃霧中的一只手。若你在燈紅酒綠中狂歡或是像在荒野中毫無(wú)目的地往前走著。這只“手”就會(huì)沖破濃霧，扼住你的咽喉，給你“致命”的一擊。
有人說(shuō)，時(shí)間就像我們的影子，無(wú)論我們?cè)谧鍪裁矗瑫r(shí)間永遠(yuǎn)在不緊不慢地走著。
漸漸地，我們從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的孩童成長(zhǎng)為懷著夢(mèng)想的少年。也許，有些少年還是茫然的，迷惑的;也許，有些少年依然處于自我的世界，沉溺于虛擬的電子世界中，無(wú)法自拔;也許，有些少年已有了夢(mèng)想、目標(biāo)，并為之奮斗。人們常說(shuō)：青春，是一個(gè)人最美好的年華，但它也像煙花，只會(huì)劃過(guò)屬于自己的天空。要用珍惜和勤奮裝點(diǎn)青春，這樣才不會(huì)白了少年頭，空悲切!
韶華易逝，青春易老，十幾年，當(dāng)我們捫心自問(wèn)時(shí)，是笑對(duì)人生，抑或是遺憾不已?
生命短暫，時(shí)間永恒。
時(shí)間仍在不緊不慢地走著。
作者：佚名。
墻的話題的中學(xué)生篇八
墻，是一道屏障。
具體地說(shuō)，墻是空間的屏障。因?yàn)橛辛藟Γ庞辛朔块g；有了墻，才有了門戶；有了墻，才有了小巷。
不僅僅在中國(guó)，外國(guó)的許多小說(shuō)也都從側(cè)面反映了“墻”的危害。比如列夫?托爾斯泰的《安娜?卡列寧娜》中的女主人公就是因?yàn)榕c丈夫之間有一層層墻，最終導(dǎo)致臥軌自殺?！恫杌ㄅ分械哪莻€(gè)可憐的女子，在失去了她的美貌之后，伴隨著疾病的痛苦死去。
想象一下沒(méi)有墻的社會(huì)吧，我們看到的是一片遼闊的草原，各國(guó)人民歡聚在一起，不同語(yǔ)言、不同膚色、不同服裝的人織成一幅動(dòng)人的畫卷。
拆掉你周圍的墻，打開你的心窗，將你的快樂(lè)與痛苦與大家一起分享。只要我們手牽手、心連心，再牢固的墻也會(huì)倒塌，再大的矛盾也會(huì)化解，再深的仇恨也會(huì)消除。
“一枝紅杏出墻來(lái)”的風(fēng)景也別有一番滋味，大家要的都是一個(gè)和平的環(huán)境??！
點(diǎn)評(píng)：這是一篇很好的議論文，開頭用兩組排比句對(duì)“墻”的含義作了很好的詮釋，接著，作者從古（唐太宗）到今（現(xiàn)代社會(huì)）論證了“墻”的危害性。為了使論證顯得更有力，作者還進(jìn)一步的列舉了外國(guó)文學(xué)作品中的例子，使文章的內(nèi)容顯得更加豐富。讓人眼睛一亮的還有文章的結(jié)尾，作者為我們展現(xiàn)了人與人之間消除隔閡后人們歡聚一起的其樂(lè)融融的美好前景。（繆加奇）。
墻的話題的中學(xué)生篇九
我們千里迢迢而來(lái)，帶著對(duì)幸福的憧憬、熱望和孜孜不倦的追求，帶著汗水、傷痕和一路的風(fēng)塵，滄桑還沒(méi)有洗卻，眼淚還沒(méi)有揩干，沾滿泥濘的雙足拾級(jí)而上，凝望著絕非夢(mèng)想中的幸福的柴門，滾燙的心會(huì)陡然間冷卻嗎?失望會(huì)籠罩全身嗎?我決不會(huì)收回叩門的手。
歲月更迭，悲歡交織，命運(yùn)的跌打，令我早已深深懂得什么是生命中最最值得珍惜的寶貝。只要幸福住在里面，簡(jiǎn)陋的柴門又如何，樸素的茅屋又如何!幸福的笑容從沒(méi)因身份的尊卑貴賤失去它明媚的光芒。我跨越山川大漠，摸爬滾打?qū)η蟮氖切腋１旧恚皇切腋Ｗ暗慕痖?、手中的寶杖?/p>
幸福比金子還珍貴，這是生活教會(huì)我的'真理。作家朵拉有一句至理名言：第一個(gè)孩子都是一滴有自己聲音的水。因而引發(fā)了我，我覺得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無(wú)選擇。人打一落地，便是一個(gè)生命個(gè)體，有自己必須經(jīng)歷的人生，有自己的理想抱負(fù)，更有著對(duì)幸福不同的詮釋。假如，真的只有當(dāng)幸福失去后才知道幸福的可貴，那么還有誰(shuí)有勇氣去追尋幸福呢?幾千年前，執(zhí)弓揮劍縱橫沙場(chǎng)的將軍認(rèn)為勝利對(duì)他而言便是最大的幸福;儒家學(xué)者孟子認(rèn)為“與民同樂(lè)”便幸福;幾百年前，在黑暗禮教中成長(zhǎng)的哥白尼認(rèn)為追尋真理便是一種幸福，著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家安培認(rèn)為忘我工作，取得成功便是一種幸福;現(xiàn)在，金庸筆下武功蓋世的楊過(guò)與小龍女視轟轟轟烈烈的愛情為幸福;在網(wǎng)絡(luò)中“醉生夢(mèng)死”的“網(wǎng)蟲”們以處于虛構(gòu)的世界馳騁為幸福……對(duì)于幸福的詮釋，不同的時(shí)代，不同的歷史條件，甚至于不同的人有著炯然不同的體會(huì)。
墻的話題的中學(xué)生篇十
我曾擁有過(guò)許多夢(mèng)想，但從未實(shí)現(xiàn)過(guò)，我一直在想，是什么，讓我實(shí)現(xiàn)不了自己的夢(mèng)想，缺乏經(jīng)驗(yàn)嗎?不!我總也想不明白，似乎，在我心里的，只是對(duì)未來(lái)美好的憧憬吧。從來(lái)沒(méi)有真實(shí)的行動(dòng)過(guò)。我知道，無(wú)論任何事情，都要付出行動(dòng)，才會(huì)有收獲，可我卻總是坐在原地，等待著美好生活的到來(lái)，我同樣也明白，我這樣一直等下去，就算等到老死了，也不會(huì)獲得真正的成功。
眼前一片迷茫的我，似乎看到了光明大陸，我恍然大悟，我的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的真正原因，就是因?yàn)椋覍?duì)未來(lái)，對(duì)我的夢(mèng)想，都只是幻想而已。我所缺乏的，正是執(zhí)著于夢(mèng)想的勇氣，但我總是臨陣退縮，我固然明白，風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)見彩虹?？墒?，我卻怎么也邁不出那艱難的第一步，我更沒(méi)有勇氣走過(guò)這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的曲折道路，就更別提成功了!
我明白這一切的一切，但是我卻無(wú)法說(shuō)服自己去闖，去闖出只屬于我自己的一番新天地。偶然，我看到一句話，這句話激起了我執(zhí)著于夢(mèng)想的勇氣，但……終究只是“三分鐘熱血”而已。我想，就算這勇氣是永恒的，可是我搞不清自己努力的方向，又怎么去闖呢?最后還不是“竹籃打水——一場(chǎng)空”。但是，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記那句激起我執(zhí)著于夢(mèng)想的勇氣的話“與其不做后悔，還不如做了以后再后悔”是啊!我堅(jiān)信，我能找到屬于我夢(mèng)想的方向，那句話一定還會(huì)激起我執(zhí)著于夢(mèng)想的勇氣的，那勇氣一定是永恒的!
勇氣就是堅(jiān)持，不放棄。
媽媽今天帶我去學(xué)琴，我因?yàn)閺椀牟皇炀?，常常彈錯(cuò)，而且指法又常常偏離老師的要求，每次指法錯(cuò)誤老師敲手給予糾正的時(shí)候，我就輕嘆一聲“媽呀”。
下課回家的路上，媽媽想著課上我聲聲的輕嘆，提起昨晚給我說(shuō)的那個(gè)叫《勇氣》的繪本。書上說(shuō)“勇氣是改掉壞習(xí)慣;勇氣是知道還有高山，就一定要去征服;勇氣是小草從冰雪下破土而出……”媽媽問(wèn)我勇氣還是什么，我沖口而出說(shuō)，勇氣是決不放棄。呵，媽媽幾乎是驚呼了，媽媽很高興，媽媽不得不在心中再一次審視我，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我有了自己的思想。
當(dāng)終于決定買下那架你盼望已久的鋼琴的時(shí)候，媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，學(xué)鋼琴是一件很快樂(lè)的事情，但同時(shí)也是一件很艱苦的事情，快樂(lè)在于經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)可以獲得一門技藝，更加自信;艱苦在于練習(xí)的過(guò)程是很苦的，要經(jīng)過(guò)不間斷的刻苦的訓(xùn)練才可以掌握它。
媽媽要讓我自己選擇，學(xué)還是不學(xué)。如果想不學(xué)，現(xiàn)在還來(lái)得及。如果選擇學(xué)就要堅(jiān)持，就不能半途而廢，因?yàn)橐栽蹅兗业臈l件沒(méi)有足夠的錢可以讓我抱著試的態(tài)度去學(xué)琴。我當(dāng)時(shí)想了想點(diǎn)點(diǎn)頭，一臉堅(jiān)定地跟媽媽說(shuō)，要學(xué)，決不放棄。
那一刻，當(dāng)我鄭重地說(shuō)出要堅(jiān)持不放棄的時(shí)候，媽媽忽然覺得我長(zhǎng)大了許多，媽媽很欣慰，我已經(jīng)成了一個(gè)小小的男子漢了。
人生會(huì)有許多選擇，學(xué)琴應(yīng)該是我人生中的第一次選擇，我有勇氣選擇它，相信你我會(huì)更有勇氣堅(jiān)持下去，決不放棄。
不該丟失的勇氣。
“大膽天下去的，小心寸步難行”。這是一句關(guān)于勇氣的名言。名言中也說(shuō)明了勇氣的重要性。于是，我常常用它來(lái)鼓勵(lì)自己。
但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我似乎失去了我的勇氣。我不敢像其他同學(xué)那樣做事。
上課時(shí)，總有那么一些同學(xué)把自己的手舉得高高的，期待著老師能叫到自己。而我，總是沒(méi)有這個(gè)勇氣。擔(dān)心自己的答案萬(wàn)一錯(cuò)了怎么辦。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)自己的答案比他們更完整，更好。如果我擁有這一份勇氣。那么，接受老師微笑和贊許的目光的人就該是我了。
同樣沒(méi)有勇氣的例子還有。記得去春游那次，我和兩個(gè)同學(xué)走到了“巫師的城堡”，好奇心驅(qū)使著我想進(jìn)去看看。于是，我便慫恿著她們?nèi)?。但是，到了門口，聽見那恐怖的怪叫，我退縮了。于是，說(shuō)要去的是我，臨陣脫逃的人也是我，我頓時(shí)覺得自己很沒(méi)用。如果我有足夠的勇氣，就可以滿足我的好奇心，沒(méi)有遺憾了。
在生活當(dāng)中，處處需要勇氣。勇氣是一把鑰匙，打開我們前進(jìn)的大門;勇氣是一把利斧，清除道路中的荊棘;勇氣是一把油紙傘，擋住從天而降的雨點(diǎn);勇氣是一輪明月，讓我們把煩惱托付給它;勇氣更是一朵未綻放的花，讓我們?cè)诿魈炀`放出美麗。因?yàn)橛職猓覀儾拍芮斑M(jìn);因?yàn)橛職?，我們才能成?因?yàn)橛職猓覀儾拍軜?lè)觀開朗的面對(duì)生活。
所以，我要把不該丟失的勇氣重新拾回。
不該丟失的勇氣。
“大膽天下去的，小心寸步難行”。這是一句關(guān)于勇氣的名言。名言中也說(shuō)明了勇氣的重要性。于是，我常常用它來(lái)鼓勵(lì)自己。
但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我似乎失去了我的勇氣。我不敢像其他同學(xué)那樣做事。
上課時(shí)，總有那么一些同學(xué)把自己的手舉得高高的，期待著老師能叫到自己。而我，總是沒(méi)有這個(gè)勇氣。擔(dān)心自己的答案萬(wàn)一錯(cuò)了怎么辦。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)自己的答案比他們更完整，更好。如果我擁有這一份勇氣。那么，接受老師微笑和贊許的目光的人就該是我了。
同樣沒(méi)有勇氣的例子還有。記得去春游那次，我和兩個(gè)同學(xué)走到了“巫師的城堡”，好奇心驅(qū)使著我想進(jìn)去看看。于是，我便慫恿著她們?nèi)?。但是，到了門口，聽見那恐怖的怪叫，我退縮了。于是，說(shuō)要去的是我，臨陣脫逃的人也是我，我頓時(shí)覺得自己很沒(méi)用。如果我有足夠的勇氣，就可以滿足我的好奇心，沒(méi)有遺憾了。
在生活當(dāng)中，處處需要勇氣。勇氣是一把鑰匙，打開我們前進(jìn)的大門;勇氣是一把利斧，清除道路中的荊棘;勇氣是一把油紙傘，擋住從天而降的雨點(diǎn);勇氣是一輪明月，讓我們把煩惱托付給它;勇氣更是一朵未綻放的花，讓我們?cè)诿魈炀`放出美麗。因?yàn)橛職?，我們才能前進(jìn);因?yàn)橛職?，我們才能成?因?yàn)橛職?，我們才能?lè)觀開朗的面對(duì)生活。
所以，我要把不該丟失的勇氣重新拾回。
勇氣，是人生中必不可少的因素，沒(méi)有勇氣，即使擁有了更多的能力，也只是徒勞;勇氣是在絕望中的再一次挑戰(zhàn)，是對(duì)自己的一種肯定，是不服輸?shù)脑僖淮闻Α?/p>
人，不可缺少勇氣，沒(méi)了勇氣，你將永遠(yuǎn)成為別人眼中的“軟骨頭”;那四位去登珠穆朗瑪峰的隊(duì)員們，正是因?yàn)橛兄職猓兄獔?jiān)持到最后的信念，才成功登到頂峰。
缺乏勇氣，就好比一艘迷失方向的船;缺乏勇氣，就好比一只無(wú)頭蒼蠅，四處亂撞。
勇氣是不敗的神話;是一種繼續(xù)的毅力，我么不要在困境中絕望，挺起最后的一絲力量，哪怕前面是一片汪洋，或許還是不能成功，但我們努力過(guò)，我們不后悔最后的失敗，因?yàn)槲覀円咽潜M最大的能力去做。善用勇氣，讓勇氣伴你成功。
勇氣。
勇氣至上，生活中處處都需要我們用勇氣去面對(duì)。勇氣至上!
對(duì)于小孩而言，他們需要用勇氣去面對(duì)自己所犯得錯(cuò)誤?？荚嚦煽?jī)不好時(shí)，他們必須要有有足夠的勇氣去面對(duì)自己的這一次失敗;一不小心損壞了什么東西，他們必須要有勇氣去向大人承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;父母關(guān)系、家庭矛盾，他們必須要有勇氣去接受這個(gè)殘酷的事實(shí);無(wú)意中把別的小孩弄哭了，他們必須要有勇氣負(fù)起責(zé)任。雖然，他們很小，但是他們也需要很多很大的勇氣!!
對(duì)于青年而言，他們需要有勇氣去面對(duì)自己的人生。中考、高考時(shí)，他們需要有勇氣開始為自己的未來(lái)而著想;大學(xué)畢業(yè)的青年，他們要有勇氣為自己的工作該如何而思考;剛剛步入工作崗位的青年們，他們要有勇氣去面對(duì)接下來(lái)只能靠自己的生活。這些年輕的人們，他們的身上又背負(fù)起了重?fù)?dān)，這些需要用他們的勇氣來(lái)維持擔(dān)子的平衡。他們需要勇氣，很多勇氣!!
對(duì)于大人而言，他們也需要勇氣。結(jié)婚以后，他們需要有勇氣去扛下家庭的重任;人入中年，他們需要有勇氣去面對(duì)別人的一些嘲諷;在工作崗位上，他們需要有勇氣去接受別人的批評(píng);年齡不小，他們需要有勇氣去接受自己即將下崗就沒(méi)有收入的現(xiàn)實(shí)。他們肩上的擔(dān)子更重，他們的勇氣更要比別人的大得多!!
對(duì)于老人而言，他們需要的勇氣也不少。老人們必須要有勇氣面對(duì)自己身體一天不如一天的事實(shí);必須要有勇氣接受自己滿頭白發(fā)、一臉皺紋的摸樣;必須要有勇氣面對(duì)自己即將步入極樂(lè)世界的現(xiàn)實(shí)。這些可能足以讓他們心里極度恐懼，他們需要勇氣!!!
對(duì)于殘疾人而言，他們需要有勇氣去面對(duì)別人的冷嘲熱諷;對(duì)于窮人而言，他們需要有勇氣去面對(duì)別的輕視;對(duì)于壞人而言，他們需要有勇氣去做壞事。人人都需要勇氣，人人的內(nèi)心都藏著一份壓抑，訴說(shuō)這些，他們也需要勇氣!
讓我們多一些勇氣去面對(duì)自己的生活，也不要抱怨什么，只要用心去過(guò)生活。讓我們化壓力為勇氣，堅(jiān)強(qiáng)一些，勇氣至上!
何為勇氣。
何為勇氣?勇氣的意義是什么?不同的人有不少的解釋：勇氣是戰(zhàn)場(chǎng)上敢拼命!勇氣是不畏危險(xiǎn)!勇氣是去玩蹦極……可我在讀完一則故事后明白了勇氣的真正含義：
德國(guó)軍官召來(lái)一名水手，要求水手爬上一根100米高的旗桿頂，敬禮一次，然后跳到一邊的塔樓上，最后跳下來(lái)。德國(guó)水手出色地完成了任務(wù)，德國(guó)軍官洋洋自得。美國(guó)軍官也召來(lái)水手，對(duì)水手說(shuō)：“我要你爬上那根200米高的旗桿，敬禮兩次，然后跳進(jìn)海里游回來(lái)!”美國(guó)水手立即執(zhí)行，也十分出色地完成了任務(wù)，美國(guó)上將得意地睢著德國(guó)軍官。
中國(guó)上將一語(yǔ)不發(fā)，這時(shí)，他也召來(lái)一位海軍。對(duì)他說(shuō)：“你好，我要你立刻爬上那根300米高的旗桿，敬禮三次，再沿升旗鋼絲吊下來(lái)，給這兩位先生看看!”中國(guó)水手沒(méi)有執(zhí)行，而是氣呼呼地質(zhì)問(wèn)上將：“什么!讓我做這種事，先生你一定發(fā)燒了!”這一番話說(shuō)得讓另兩位上將瞠目結(jié)舌，中國(guó)上將得意地對(duì)另兩位上將說(shuō)：“看吧，先生們，這才是真正的勇氣!”
由此，我明白了：勇氣是一種力量，真正的勇氣不是盲目的行動(dòng)，更不是逞一時(shí)之強(qiáng)的匹夫之勇。真正勇敢的人，不會(huì)無(wú)原則、不思考地胡亂聽從于權(quán)威，無(wú)原則的“勇氣”，不過(guò)是一種魯莽，一種蠻干而已。勇氣只是我們達(dá)成愿望的動(dòng)力，是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)愿望時(shí)的原力，但并不是盲目地魯莽行事。我們應(yīng)用真正的勇氣來(lái)實(shí)踐于生活中。
張開勇氣的翅膀，就可觸摸天空。
不是轟轟烈烈的大事需要勇氣，日常小事中也蘊(yùn)含著勇氣。
——題記。
荀子認(rèn)為勇有四種：豬狗之勇、商人盜賊之勇、小人之勇、士君子之勇，但是，所有的“勇”并不是指匹夫之勇。真正的勇氣是一種精神的力量，人格的力量，智慧的力量。
看過(guò)這樣一個(gè)故事，讓我深受啟發(fā)：
有一個(gè)青年跋山涉水去尋找勇氣。用了三個(gè)月時(shí)間，他找到智者的處所。他前去登門，智者以天色已晚回絕了他，第二天一早，他又前去登門，智者以天色太早回絕了他，第三天、第四天、第五天，青年每每登門，智者均以不同的理由回絕了他。第六天，青年再次登門，智者仍回絕了他，青年怒從心起，大聲說(shuō)道：“每次我來(lái)你都這樣推三阻四，我何時(shí)才能找到勇氣?”說(shuō)完踢開了智者的們，直沖進(jìn)屋去。指著笑顏看著怒發(fā)沖冠的青年說(shuō)：“這不，你已經(jīng)找到了勇氣!”
原來(lái)，勇氣就是敢于行動(dòng)。成功和失敗，最大的區(qū)別不在于智力的強(qiáng)弱、能力的大小，而在于是否相信自己，是否敢于冒險(xiǎn)，是否敢于對(duì)自己的判斷采取果斷的行動(dòng)，是否敢于展現(xiàn)自己!
放開膽子，張開勇氣的翅膀，就可觸摸天空，觸摸成功!
勇氣。
我們行走在人生的征途上，悲傷，失敗是我們?nèi)缬半S形的同伴，它們時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)和生活中。當(dāng)它們來(lái)臨時(shí)，我們能有勇氣去面對(duì)，而不是知難而退，就是邁出了化悲傷為喜悅，轉(zhuǎn)失敗為成功的第一步了。生活中，人們也常常用“勇氣可嘉”來(lái)稱贊一個(gè)勇敢進(jìn)取的人，由此可見，勇氣是多么的重要。
放眼世界，古往今來(lái)，勇氣都是備受青睞的，而有勇氣的人夠會(huì)被歷史所銘記，為人們所推崇。在逆境中成長(zhǎng)，頑強(qiáng)拼搏，探究宇宙黑洞秘密的霍金，在困難中強(qiáng)大，刻苦專研，尋找最佳燈絲的愛迪生，在無(wú)聲世界里長(zhǎng)成，奮斗在無(wú)色的世界中，卻堅(jiān)持探索假如給我三天光明的海倫·凱勒，都身體力行的詮釋了何謂勇氣。無(wú)獨(dú)有偶，我心目中的大英雄，也是這樣一位勇敢面對(duì)人生，勇于在逆境中搏斗，在苦難面前充滿勇氣的人，她就是張海迪。張海迪5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓，從小生活就跟她開了一個(gè)如此殘酷的玩笑。面對(duì)這樣令人絕望的人生，她沒(méi)有膽怯，而選擇了滿懷勇氣樂(lè)觀面對(duì)。她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。事實(shí)證明，只有有勇氣面對(duì)生活的人才能做命運(yùn)的主人，頑強(qiáng)如張海迪，她做到了。然而，我對(duì)她的敬仰不僅于此，還在于她不僅能以一顆勇敢向上的心來(lái)對(duì)待生活，更以常人難有的勇氣摸索在知識(shí)的領(lǐng)域。命運(yùn)的玩笑使張海迪失去了像同伴們一樣在學(xué)校里接受教育的機(jī)會(huì)，然而這并沒(méi)有讓她知難而退，而是進(jìn)一步激發(fā)了她發(fā)奮學(xué)習(xí)的勇氣。她知道自己沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，勇敢地接受了這一事實(shí)后，便開始了她艱苦的自學(xué)旅程。她自己在家學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，然后自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她的的成功見證了她的勇敢，她的成就彰顯了她的拼搏，而她面對(duì)苦難的勇氣和態(tài)度給無(wú)數(shù)人指明了道路。
這樣的事例舉不勝舉，逆境成才的故事也代代相傳，因?yàn)樗麄兌紩?huì)有勇氣去面對(duì)到來(lái)的困難，以進(jìn)取樂(lè)觀的心去扭轉(zhuǎn)局面。所以，我們?cè)谏钪幸惨邆湟活w勇于面對(duì)困難障礙的心，不論是做練習(xí)時(shí)遇到了難題，還是在生活中遭遇了挫折，都不可失去勇氣。有勇氣讓我們離成功和希望更近。
勇氣。
你見過(guò)登山者嗎?在濕滑的山路上，滑倒不能阻止他們向上;你見過(guò)航海家嗎?在波濤洶涌的海面上，即使風(fēng)再大浪再高，也無(wú)法阻擋他們奮勇向前。這就是堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的勇士們，在與自然地?zé)o聲搏擊中，顯示出了人生的價(jià)值。
自然界中的風(fēng)雨能磨礪人，人生的風(fēng)雨更能磨煉人，挫折必然猶顯真理的存在，人類的偉大便在于這面對(duì)挫折的勇氣。
蒲松齡四次名落孫山，幾十年的挫折，怎能用單調(diào)貧乏的語(yǔ)言一語(yǔ)嘆盡?面對(duì)科舉的挫折，他另找了出路：“寫人寫鬼高人一等，刺貪刺虐入木三分?！币徊俊读凝S志異》流芳百世。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉來(lái)迎接悲慘的命運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付自己的不幸?！彼?，在面對(duì)國(guó)家隨時(shí)都有滅亡危險(xiǎn)的情況下，他懷著救國(guó)的心棄醫(yī)從文，卻不料，“橫眉冷對(duì)千夫指”，盡管吶喊，卻依然還是悲哀的場(chǎng)面，“忍看朋輩成新鬼”，刺骨的寂寞使人心寒。面對(duì)事業(yè)的挫折，經(jīng)歷了彷徨，終于鼓起勇氣“我以我血薦軒轅”，吶喊起來(lái)，一定要用筆改變中國(guó)人的精神的、拯救更多的靈魂，經(jīng)過(guò)不懈的努力，最終成為民族的脊梁。
貝多芬曾經(jīng)失聰，無(wú)聲的世界彌漫著絕望悲痛，面對(duì)命運(yùn)的挫折，他選擇了用勇氣去不懈地戰(zhàn)斗，在抗擊厄運(yùn)中，悲壯激越的《命運(yùn)》交響曲，奏響了他命運(yùn)的最強(qiáng)音。
勇氣能夠減輕命運(yùn)的打擊，直面挫折，需要“一往無(wú)前，義無(wú)反顧”的決心，也需要百倍的信心和頑強(qiáng)的毅力。
人生短短數(shù)十載，怎能一路平坦，難免會(huì)有挫折和難關(guān)，泱泱數(shù)千年怎會(huì)沒(méi)有險(xiǎn)阻和艱難?敢于直面慘淡的人生的是人間的勇士，敢于正視歷史風(fēng)雨的則是偉大的民族脊梁。
想想祖國(guó)的百年風(fēng)云，可謂“度盡劫難”。但憑愚公移山的頑強(qiáng)意志，但憑精衛(wèi)填海的不屈精神戰(zhàn)勝了重重險(xiǎn)阻。5月12日下午2點(diǎn)28分04秒災(zāi)難來(lái)了，地動(dòng)山搖，誰(shuí)也不知道會(huì)是那種悲慘局面，卻讓人感到了生命的脆弱，就在這樣將中華民族推入了挫折的深淵，在此危急之夏，巨大的凝聚力和向心力是全國(guó)人民精誠(chéng)團(tuán)結(jié)抵抗這地動(dòng)山搖。就這樣在與自然的斗爭(zhēng)史冊(cè)上，又為人類寫下了鄭重一筆。
厄運(yùn)和不幸的降臨，并不是意味著一事無(wú)成，造成一事無(wú)成的原因在于自己缺少勇氣，在厄運(yùn)面前退縮了。
面對(duì)挫折時(shí)，用勇氣去戰(zhàn)勝挫折這是失敗的終點(diǎn)，也將會(huì)是輝煌的起點(diǎn)。無(wú)論是個(gè)人還是整個(gè)民族，告訴他們：“雨后的彩虹，必然預(yù)示著燦爛的明天。”
朋友，用微笑去面對(duì)挫折吧!搏擊長(zhǎng)空的雄鷹正是從這里展翅，人生的價(jià)值便在于戰(zhàn)斗中的展現(xiàn)。朋友，用勇氣去迎接挑戰(zhàn)吧!奔騰的黃河將會(huì)從這兒發(fā)源，人生的價(jià)值便會(huì)在這戰(zhàn)斗中升華!
墻的話題的中學(xué)生篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
能有這個(gè)的機(jī)會(huì)，聽大家在這里評(píng)書，說(shuō)書，品書。按說(shuō)我整天浸在書海里，淘盡書中精華，嘗盡書中美味，可由于很多工作要做，讀書也是蜻蜓點(diǎn)水了，就是遇到好的文章，能摘抄下來(lái)就算是真正的讀了，過(guò)后大也束之高閣，不小心就塵封了。唯有一本讓我難以釋手的書是——美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
這本書講的是四個(gè)小伙伴，小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，在一個(gè)迷宮中找到了自己夢(mèng)寐以求的，香噴噴的奶酪，面對(duì)每天都逐漸減少，以致最后消失了的奶酪，四個(gè)小伙伴對(duì)突如其來(lái)的變化，各自的應(yīng)對(duì)態(tài)度和應(yīng)對(duì)方法不盡相同。能夠及早地嗅出變化氣息，迅速開始行動(dòng)的嗅嗅和匆匆，很快在迷宮中找到了更多更甜的奶酪。而害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化的哼哼無(wú)奶酪可吃?？吹阶兓?，能及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧，在經(jīng)過(guò)艱辛后也找到大量奶酪的故事。
初遇此書，我并不愛它，只是驚詫，驚詫于書中竟有我的影子，我曾經(jīng)的踟躕，曾經(jīng)的猶豫不決，遭遇外界環(huán)境變化時(shí)候的手足無(wú)措，當(dāng)然也有偶遇變化的鎮(zhèn)靜自如。唯一的一次，我將讀過(guò)的書放在案頭。
老師們，都記得新課改的奶酪吧？初始課改，我們不知如何拋掉延續(xù)了多年的老師獨(dú)占課堂的模式，我們也擔(dān)心“以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的新型平等和諧的探究式教學(xué)方式，如何讓老師駕馭課堂？真的是空前的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在看看各位老師在課堂上游刃有余地與學(xué)生互動(dòng)，才知道過(guò)去的`擔(dān)心純是多余。課改的新奶酪我們已經(jīng)品嘗到了香甜。誰(shuí)也難忘初識(shí)電腦的奶酪，我們多少人當(dāng)初沒(méi)有一點(diǎn)電腦知識(shí)，從艱澀難懂的dos系統(tǒng)，到win98，再到xp操作系統(tǒng)的熟練運(yùn)用，這塊奶酪一路走來(lái)越變?cè)酱?，越?lái)越甜。請(qǐng)看老師嫻熟的五筆輸入，請(qǐng)看老師漂亮的pps課件，再看老師雅致，幽香的qq空間，這都是比奶酪還誘人的大餐?。?/p>
老師們，當(dāng)昔日健壯的身體略有小癢；當(dāng)烏黑的頭發(fā)上了銀光；當(dāng)聽話的孩子有了自己的主張；當(dāng)上進(jìn)的，守規(guī)則的學(xué)生沒(méi)按時(shí)走進(jìn)人生的考場(chǎng)；當(dāng)一向能干的你，不小心做錯(cuò)了事，沒(méi)說(shuō)對(duì)話，心里有點(diǎn)沮喪；當(dāng)在職場(chǎng)，你遇到了更強(qiáng)的戰(zhàn)將誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？是時(shí)間，是社會(huì)，是前進(jìn)的腳步！與其像小矮人哼哼在失去奶酪后的裹足不前，坐以待斃，還不如從此奮起，像小老鼠嗅嗅和匆匆一樣，早早放棄舊日的奶酪，去找尋更香甜的新奶酪，要放棄過(guò)去也許有點(diǎn)慌亂不安，可是當(dāng)你明白我們的的周圍環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了不可逆轉(zhuǎn)的變化時(shí)，我們要做的就是利用自己的智慧努力做出一些變化，也許這個(gè)變化過(guò)程很艱辛而收獲甚微，但你必須明白生活并不會(huì)尊崇某個(gè)人的愿望發(fā)展，改變隨時(shí)都有可能降臨，我們也許不會(huì)像智者匆匆和嗅嗅一樣能在極短的時(shí)間做出應(yīng)對(duì)的方案，但是我們至少應(yīng)該像唧唧一樣在經(jīng)過(guò)思考，論證后給自己一次找回新奶酪的機(jī)會(huì)。正如卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說(shuō)，不要為打碎的玻璃杯而傷心。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，多一次回味，多一次收獲。這本書讓我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀，讓我知道了要不停息地學(xué)習(xí)，讓我在應(yīng)對(duì)變化的環(huán)境時(shí)，能鎮(zhèn)定、從容。如《離騷》中所說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”。今天再看此書，我又有新的感悟，因?yàn)橛兴矣值玫搅四苷驹谶@里的奶酪，愿我們都像匆匆和嗅嗅一樣敏銳，像唧唧一樣會(huì)思考。也希望大家得到更甜的奶酪。
謝謝大家！
墻的話題的中學(xué)生篇十二
目標(biāo)是干涸的沙漠中的一汪清泉，鼓勵(lì)人們勇往直前，目標(biāo)是黑夜中的一束燈光，指引人們走向黎明，目標(biāo)是寂寞寒冬中的一絲暖陽(yáng)，給人們帶來(lái)希望，目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)心中希望的不竭力量之源，有了目標(biāo)，就有了希望。
翻開史書，多少英雄人物為了自己的目標(biāo)而去奮斗，“了卻君王天下事，贏得生前身后名是辛棄疾的目標(biāo);“為中華之崛起而讀書是周恩來(lái)的目標(biāo);“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)是范仲淹的目標(biāo)，古往今來(lái)，多少英雄豪杰傾注自己畢生的心血只為完成一個(gè)目標(biāo)，他們堅(jiān)定不移，所向披靡，因?yàn)樗麄冇心繕?biāo)，正是他們的堅(jiān)持，讓目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)，讓不可能變成可能，讓失望變?yōu)橄Ｍ?/p>
德國(guó)作曲家貝多芬一生傾注于音樂(lè)創(chuàng)作，但天有不測(cè)風(fēng)云，在貝多芬26歲那年，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨在貝多芬身上——耳朵失聰，這對(duì)一個(gè)熱衷于音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑等于失去一切，但貝多芬為了自己的目標(biāo)音樂(lè)創(chuàng)作，毫不氣餒，盡管他也有抱怨，盡管他也有過(guò)絕望，盡管他也有過(guò)頹廢，但最終他的目標(biāo)占用了他的懦弱，于是，他朝著自己的目標(biāo)努力奮斗，終于，他成功了，正是由于他堅(jiān)定不移地堅(jiān)持自己的目標(biāo)，他才有了希望。
我們又何嘗不能做到這樣呢?如今，我已是一名五年級(jí)的學(xué)生，面對(duì)越來(lái)越大的學(xué)習(xí)壓力，我也曾徘徊過(guò)，我也曾失敗過(guò)，我也曾迷茫過(guò)，但我知道逃避不是解決問(wèn)題最好的方法，只有朝著目標(biāo)勇敢地往前走才有希望，因此，我不斷努力，不斷奮斗，不斷拼搏，就是為了有朝一日能實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)：踏上重點(diǎn)大學(xué)的校門，做一個(gè)有希望的人。
只要我們努力奮斗，不斷朝目標(biāo)努力，我們就一定會(huì)有希望。
目標(biāo)可以指引人們走向成功，走向希望，走向未來(lái)，是一個(gè)人一生中最重要的，只要有目標(biāo)，就有了為之奮斗的不竭力量之源，就有了成功的希望，就有了奮斗的希望，也就有了拼搏的力量。
正所謂“此時(shí)不博，更待何時(shí)，讓我們踏著目標(biāo)，不斷努力奮斗，不斷拼搏，駛向希望的彼岸，是的，讓我們相信：目標(biāo)就等于希望，奮斗就等于成功吧!
人生目標(biāo)是我們永遠(yuǎn)的明天，我們的人生永遠(yuǎn)是今天，是此刻，是轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)在!有目標(biāo)的人是活得有意義的人，能看重人生本身這一過(guò)程并把握住過(guò)程的人是活得充實(shí)而真實(shí)的人——“沒(méi)白活一輩子!應(yīng)該是目的和過(guò)程兩方面都有質(zhì)量。
目的好說(shuō)，志存高遠(yuǎn)，從省事開始，人們就會(huì)得到理想的教育。
然而許多人活了一輩子，到頭來(lái)，還沒(méi)有得到人生過(guò)程的樂(lè)趣，沒(méi)有享受人生，這是一種生命自覺與自省的缺乏。
沉浮動(dòng)靜皆人生，體悟每種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予。
沉浮動(dòng)靜皆人生。
而我們卻常用一種效益坐標(biāo)來(lái)判別人生的狀況。
前進(jìn)為正，后退為負(fù)，上升為優(yōu)，下沉為劣。
其實(shí)，人生遠(yuǎn)比這個(gè)坐標(biāo)復(fù)雜，進(jìn)退沉浮所含的人生情趣也遠(yuǎn)不是正負(fù)優(yōu)劣的單一。
人們渴望升遷，珍愛名聲，還期待到達(dá)目標(biāo)的速度。
這樣，人生的過(guò)程越來(lái)越被忽視，人生成為一種期待回報(bào)的付出，變?yōu)槟繕?biāo)實(shí)現(xiàn)的成本，甚至是電腦上可以刪除的多余文件，只是因?yàn)樾枰崴?王維有名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
生命閃光處，不一定是鶯飛草長(zhǎng)時(shí);人生得意時(shí)，不一定是踏花歸來(lái)處。
同樣道理，杜甫的名句：“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。
于平淡舒緩之中，寫出了人生的怡然淡靜，也寫出對(duì)生命的熱愛和喜悅。
一生蹉跎的杜甫，生前沒(méi)有飛黃騰達(dá)，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細(xì)雨，潤(rùn)澤我們的心田。
人生充滿誘惑，挫折也無(wú)處不在，堅(jiān)持最初的目標(biāo)，終成最初之夢(mèng)想，體驗(yàn)人生之真諦!大漠，烽煙，馬蘭，平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年，劍河風(fēng)急云片闊，將軍金甲夜不脫。
他，即使在確診為“膽管癌晚期之后仍然要求工作。
一次次在眾人的攙扶之下，他艱難地走向數(shù)步之外的辦公桌，完成了自己一生最后也是最艱難的沖鋒。
墻的話題的中學(xué)生篇十三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我來(lái)自xx市xx班，媽媽說(shuō)我小時(shí)候眼睛特比特別清澈笑聲特別爽朗，那是我對(duì)未來(lái)充滿了甜蜜的憧憬和期望，我渴望自己長(zhǎng)大了能成為一個(gè)歌唱家或者一名光榮的人民音樂(lè)教師，把美好的歌聲帶給人們和傳遞給可愛的弟弟妹妹和孩子們。
為了實(shí)現(xiàn)愿望，我以書為友，將自己置身于浩瀚的書的海洋，從中求取知識(shí)，汲取力量，不斷地充實(shí)自己，提高自己，完善自己。為了實(shí)現(xiàn)愿望，我堅(jiān)持練聲聽曲和小提琴。
我熱愛歌唱，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件苦差事，無(wú)論是哪一門科目，我都樂(lè)在其中。學(xué)習(xí)中有了困難，從不會(huì)壓垮我，我會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，在哪兒跌倒在哪兒爬起來(lái)。
但我絕不是一個(gè)“書呆子”，只知道“啃”書。在假期里，我也會(huì)搞一些我喜歡的活動(dòng)，如繪畫，打羽毛球，跳繩，練琴等。做到學(xué)習(xí)娛樂(lè)交替進(jìn)行。在學(xué)校里，我熱愛集體，熱愛勞動(dòng)，樂(lè)于助人，同學(xué)有困難總是幫助他們解決。我的行為得到了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。
我一定會(huì)繼續(xù)努力，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。即使不能，我也不會(huì)泄氣，因?yàn)槲矣欣硐牒图で?，壯志和勤奮是我們最青春靚麗的顏色，同學(xué)們讓我們共同努力，展望這個(gè)大家庭里，每一個(gè)人都充滿了熱情與耐心。我能深刻感受到人們對(duì)我的善意與幫助。美麗的校園里處處都是可愛無(wú)比的人們。于是發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越熱愛這樣的`校園，美妙的大學(xué)生活。似乎空氣也變得越來(lái)越甜美清香。
有一種對(duì)大學(xué)生活最經(jīng)典最有意思的說(shuō)法就是：魯迅先生的四部書：大一是《彷徨》，大二是《吶喊》，大三是《傷逝》，而大四則是《朝花夕拾》。別在彷徨時(shí)迷失自我，別在焦頭爛額時(shí)忘記吃飯，別在感慨時(shí)間飛逝時(shí)碌碌無(wú)為，別在回憶起來(lái)時(shí)充滿遺憾。愛在xx，愛在你我!
謝謝大家。
墻的話題的中學(xué)生篇十四
你們好!四年的時(shí)光一晃而過(guò)，在這個(gè)炎熱的夏季，你們終于完成了人生的一段旅程，并且將帶著不同的心情，走上下一段征途。在此，我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)祝賀你們的成長(zhǎng)。同時(shí)，我也要以一名初三任課老師的身份，向朝夕相處了四年的同學(xué)們道一聲珍重，說(shuō)一番叮囑。
我今天致辭的主題是：夢(mèng)想，目標(biāo)與未來(lái)。
請(qǐng)大家先來(lái)看一看哈弗大學(xué)的一個(gè)著名實(shí)驗(yàn)：
這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象是一群年齡、智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人。實(shí)驗(yàn)的目的是要看看他們的將來(lái)會(huì)如何?實(shí)驗(yàn)的時(shí)間跨度為25年。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，3%的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)，10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo)，60%的人目標(biāo)模糊，27%的人沒(méi)有目標(biāo)。3%的人25年中始終朝著當(dāng)初既定的目標(biāo)不斷努力，最終成長(zhǎng)為社會(huì)各界的頂尖成功人士，成為領(lǐng)袖式的人物，處于社會(huì)的頂層;10%的人25年中短期目標(biāo)不斷達(dá)成又繼續(xù)生成新的清晰的短期目標(biāo)，他們的生活穩(wěn)步提升，成為社會(huì)各界的專業(yè)人士和精英，處于社會(huì)的中上層;60%的人25年中沒(méi)有特別清晰的目標(biāo)，雖然生活和工作能夠安穩(wěn)，但卻庸庸碌碌，往往處于社會(huì)的中下層;27%的人25年中沒(méi)有目標(biāo)，得過(guò)且過(guò)，甚至靠社會(huì)救濟(jì)維生，生活非常不容易，導(dǎo)致對(duì)社會(huì)、他人、生活抱怨不斷，始終處于社會(huì)的最底層。
這一結(jié)果的差異如此巨大，關(guān)鍵在于目標(biāo)的正確確立以及對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求?，F(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁?？梢?，行動(dòng)對(duì)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的作用是如此巨大。
同學(xué)們，請(qǐng)你們靜下心來(lái)仔細(xì)想一想，自己有沒(méi)有具體明確的目標(biāo)?未來(lái)的25年，你準(zhǔn)備做些什么?25年之后，你會(huì)是3%、10%、60%、27%哪一個(gè)類別的?或許你們現(xiàn)在心中會(huì)產(chǎn)生許多美好的夢(mèng)想，但是25年之后，有多少人能真正實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想呢?光想不做，夢(mèng)想只能是空想，永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。就如著名作家周國(guó)平先生所言：“夢(mèng)想永遠(yuǎn)是現(xiàn)在式，而絕非將來(lái)式?！币雺?mèng)想成真，行動(dòng)是關(guān)鍵!
夢(mèng)想可以創(chuàng)造奇跡!你們中間，有一位同學(xué)不擇校、不補(bǔ)課，卻考了625。5分的高分，成為上海市20__年的中考狀元，創(chuàng)造了東昌東校的奇跡。其實(shí)，尹晨析同學(xué)的成功絕非偶然，是她從小確立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，在全面發(fā)展中必然走向了成功的彼岸。我也相信，對(duì)于未來(lái)，她肯定會(huì)有清晰而長(zhǎng)期的規(guī)劃，我堅(jiān)信，未來(lái)，她會(huì)是10%、3%行列中的精英。
請(qǐng)大家看看身邊的同學(xué)，四年來(lái)，你們從幼稚逐步走向成熟，在老師的培養(yǎng)和自身的努力下，你們每一個(gè)人都或多或少地進(jìn)步著。請(qǐng)一起把記憶撥回20__年，看看那時(shí)的你們，一臉的稚氣，滿懷著對(duì)美好的憧憬。一班、兩班、三班、四班、五班，在座的同學(xué)們，你們能一眼就找出四年前的自己?jiǎn)?你們還能回想起自己四年前曾有過(guò)的目標(biāo)嗎?這四年，你是否在努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)?如果那目標(biāo)漸漸淡去、遺失了，請(qǐng)?jiān)诖丝?，重新確立一個(gè)清晰的目標(biāo)。因?yàn)椋瑬|昌東校的驕傲，不能只建立在個(gè)別同學(xué)的成功之上。每一個(gè)人，都有能力創(chuàng)造屬于你自己的奇跡!
奇跡，可以由一群人來(lái)創(chuàng)造!這群人中有你，有你，還有你，有許多默默無(wú)聞、最終將一鳴驚人的你!我知道你們之中或許會(huì)出現(xiàn)出色的小說(shuō)家，我曾拜讀過(guò)你的作品，我也欣賞你的文筆和構(gòu)思;你們之中或許會(huì)出現(xiàn)優(yōu)秀的主持人，學(xué)校每一次活動(dòng)都為你們搭建了展示、錘煉、成長(zhǎng)的舞臺(tái)，我期待你們未來(lái)的風(fēng)采;你們之中或許會(huì)出現(xiàn)優(yōu)雅的藝術(shù)工作者，你們從小堅(jiān)持的訓(xùn)練最終會(huì)開會(huì)結(jié)果，我希望未來(lái)的某一天能看你們的專場(chǎng)表演;你們之中或許會(huì)出現(xiàn)一定數(shù)量的學(xué)者，還有熱心社會(huì)公益的社會(huì)工作者，還有引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的各類專業(yè)人才，當(dāng)然，你們中也會(huì)有許多在普通的崗位上默默工作的普通人，無(wú)論在哪一個(gè)崗位，只要你們樹立夢(mèng)想，確定目標(biāo)，堅(jiān)持努力，每一個(gè)人都能成就你的夢(mèng)想，每一個(gè)人都成創(chuàng)造奇跡!
墻的話題的中學(xué)生篇十五
努力才是硬道理，拼搏才能出成績(jī)。作為學(xué)生就要努力。
學(xué)習(xí)。
下面是小編為你整理的資料，希望你能喜歡!
1、知識(shí)投資收益最大。
2、識(shí)字要。
讀書。
種地要養(yǎng)豬。
3、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
4、日習(xí)則學(xué)不忘，自勉則身不墜。
5、信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。
6、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
7、行動(dòng)是知識(shí)最好的果實(shí)。
8、讀書必專精不二，方見義理。
9、讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。
10、學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚。
11、上課睡覺睡不飽，下課讀書讀不完。
12、基礎(chǔ)不良的好建筑是沒(méi)有的。
13、及之而后知，履之而后艱。
14、任何人的知識(shí)不可能超過(guò)他自己的經(jīng)驗(yàn)。
15、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
16、立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本。
17、讀書越多，越感到腹中空虛。
18、讀書是與高尚人談話。
19、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
20、行是知之始，知是行之成。
1、黎明不會(huì)失約，付出必有回報(bào)。
2、生活是一臺(tái)機(jī)器，學(xué)習(xí)就是發(fā)動(dòng)機(jī)。
3、求事事如愿，但求問(wèn)心無(wú)愧。
4、做人貴在有德，學(xué)習(xí)貴在有心。
5、水窮之處待云起，危崖旁側(cè)覓坦途。
6、除了學(xué)習(xí)，我們別無(wú)選擇。
7、積累點(diǎn)滴，收獲碩果。
8、往上走，哪怕是一小步，也會(huì)有新的高度。
9、今日播下辛苦的種子，來(lái)日收下美好的回憶。
10、懶惰雖享樂(lè)，卻虛度年華。勤思雖苦澀，然充實(shí)生活。
11、勝利往往在最后幾分鐘，看你能不能。
堅(jiān)持。
到底。
12、深深的腳印，匯成了。
成功。
的畫卷。
13、讀書的方法，最寶貴的是循序漸進(jìn)以至精深。
14、學(xué)習(xí)為己用，何樂(lè)而不為?
15、絢麗的前途靠自己的意志和努力。
16、人是鐵，學(xué)是鋼，一天不學(xué)，心發(fā)慌。
17、寧可放棄選擇，不要選擇放棄。
18、人生是沒(méi)有畢業(yè)的學(xué)校。
19、勤學(xué)苦練，碩果累累;虛度光陰，兩手空空。
20、成績(jī)的好壞在于你是否用心去學(xué)。
21、甘泉在流出地面以前是苦的。
22、學(xué)習(xí)正如挖井，再堅(jiān)持一會(huì)兒也許便可以喝到甘泉。
23、不以無(wú)過(guò)為賢，而以改過(guò)為美。
24、要能充分利用。
時(shí)間。
而使自己根本騰不出多余的時(shí)間。
25、發(fā)一千遍誓言，不如去干一件事。
26、業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。
27、勤奮不是萬(wàn)能的，離開勤奮是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
28、沒(méi)有做不完的事，只有用不完的力。
29、把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活習(xí)慣。
30、勤學(xué)精思而心明，好問(wèn)多練則智深。
墻的話題的中學(xué)生篇十六
世間有許多話語(yǔ)，喝斥的話，罵人的話，溫柔的話……而周老師兩句激勵(lì)的話讓我至今記憶猶新。那是我第一次單獨(dú)上學(xué)校紅五月的舞臺(tái)唱歌時(shí)周老師對(duì)我說(shuō)的兩句話。
演出開始了，別的小歌手都發(fā)揮出自己最高的水平，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，意氣奮發(fā)，歌聲圓潤(rùn)渾厚，氣息均勻流暢，很難分出高下。馬上輪到我唱歌了，我激動(dòng)的心砰——砰——直跳，連手心都出汗了。就在這時(shí)，周老師悄悄來(lái)到我身邊，撫摸著我的頭，笑微微地對(duì)我說(shuō)：“你是最棒的，我和同學(xué)們都會(huì)為你加油的！”周老師的話猶如靈丹妙藥，一下子消除了我的緊張。我在舞臺(tái)上縱情歌唱，贏得了老師和同學(xué)們的陣陣掌聲。當(dāng)我回到座位上時(shí)，周老師拉住我的手親切地說(shuō)：“唱得棒極了！不愧是我們班的小歌手！”
雖然只是兩句普普通通的話語(yǔ)，對(duì)我卻產(chǎn)生了極其有效的作用，仿佛一股暖流涌遍了我的全身，溫暖著我的心房。有了這兩句話，臺(tái)上我的心情很放松，讓我在舞臺(tái)上能夠自由“舞動(dòng)”，讓我像快樂(lè)的小精靈躥入小觀眾的心窩；臺(tái)下，雖然我只得了個(gè)三等獎(jiǎng)，但我也沒(méi)感覺到難為情。
現(xiàn)在，我雖然轉(zhuǎn)學(xué)了，但周老師說(shuō)的那兩句話卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖著我。那兩句話我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的！
似溪水叮咚流淌，你們的話語(yǔ)時(shí)時(shí)縈繞在耳畔，心中像揣著暖陽(yáng)一般，帶給我無(wú)限的溫暖。
你的話語(yǔ)，不是臘月的嚴(yán)寒，也不是三伏的酷暑，是初春的那般由內(nèi)而外，一點(diǎn)點(diǎn)滲透出的暖暖?！皯械皟?，快點(diǎn)起床吃飯，太陽(yáng)照屁股咯！”帶給我清早的第一絲溫暖?！爸形缁丶以琰c(diǎn)吃飯，自己上好鬧鐘，好好睡覺?！笔刮以诶淅淝迩宓奈葑又邪l(fā)現(xiàn)原來(lái)是這般溫暖?！霸琰c(diǎn)休息?！焙?jiǎn)短卻意味深長(zhǎng)，世界上早溫暖的話莫過(guò)于此。
你們的話語(yǔ)，不是白雪的皚皚，也不是無(wú)邊的沙漠，是雪中送炭的溫暖?！颁?，這次沒(méi)考好，下次我們補(bǔ)回來(lái)，考125！”雖然邏輯有點(diǎn)歪，笑臉沒(méi)心沒(méi)肺，卻為我初上冰寒的內(nèi)心重新燃起一把火?！敖憬?，我又夢(mèng)到你了，你想不想我??？雖然這聲音稚氣得可以，猶如三歲的小孩兒，但聽到心里卻暖暖的，有一種感動(dòng)在蔓延。“我的右邊老好了，不許搶知不知道？”雖然有幾分霸道，還有那銳利的目光不得不讓人服從，但這種信任讓我無(wú)言溫暖。
你們的.話語(yǔ)，不是紅玫瑰那般熾熱，也不是清蓮那么幽涼，是向日葵的豐實(shí)溫暖著我，“下次努力就行，別有壓力?！辈皇秦?zé)備而是鼓舞，使原本密封起的的心扉打開了，陽(yáng)光射了近來(lái)?！翱偟膩?lái)說(shuō)，應(yīng)該看點(diǎn)書，文筆不夠?！毙⌒囊硪眍D時(shí)沒(méi)了蹤影，信心滿滿點(diǎn)點(diǎn)頭，下次一定會(huì)做好。
你們的話語(yǔ)不是花的容顏那么華貴，卻有花的幽香氤氳潺潺；不是語(yǔ)不驚人死不休的豪言萬(wàn)丈，而是樸實(shí)無(wú)華最真摯的感動(dòng)；不是烈日的驕陽(yáng)，而是其中一隅的溫暖，但溫暖著我的一生。
有一種感覺叫清風(fēng)細(xì)雨，有一種思念叫月滿西樓，有一種默契叫心有靈犀，有一種幸運(yùn)叫遇到你們，你們的話語(yǔ)那么溫暖，那是溫暖一生的話語(yǔ)。
墻的話題的中學(xué)生篇十七
學(xué)生最主要的任務(wù)就是。
學(xué)習(xí)。
1、讓人一寸，得理一尺。
2、做事循天理，出言順人心。
3、菜無(wú)心必死，人無(wú)心必亡。
4、上了賭場(chǎng)，不認(rèn)爹娘。
5、井越掏，水越清;事越擺，理越明。
6、一人說(shuō)話全有理，兩人說(shuō)話見高低。
7、膽大騎龍騎虎，膽小騎貓騎兔。
8、砍柴砍小頭，問(wèn)路問(wèn)老頭。
9、知足得安寧，貪心易招禍。
10、不怕百事不利，就怕灰心喪氣。
11、悶頭狗，暗下口。
12、歹馬害群，臭柑豁筐。
13、人往大處看，鳥往高處飛。
14、人在世上練，刀在石上磨。
15、皮鞭傷肉，惡語(yǔ)傷心。
16、寧愿折斷骨頭，不愿低頭受辱。
17、人怕理，馬怕鞭。
18、大王好見，小鬼難求。
19、寧可葷口念佛，不可素口罵人。
20、好漢不吃悶頭虧，好鳥不鉆刺笆林。
1、把握一個(gè)今天，勝似兩個(gè)明天。
2、聰明來(lái)自見多識(shí)廣。
3、欲知對(duì)岸事，就要渡過(guò)河。
4、
讀書。
如果不與實(shí)際結(jié)合，知識(shí)不過(guò)是天空的浮云。
5、萬(wàn)事莫如親下手。
6、補(bǔ)漏趁天晴，讀書趁年輕。
7、最珍貴的財(cái)富是。
時(shí)間。
最大的浪費(fèi)是虛度流年。
8、少壯不努力，老大徒傷悲。
9、誰(shuí)把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。
10、揮霍金錢是敗壞物，虛度年華是敗壞人。
11、一日無(wú)二晨，時(shí)過(guò)不再臨。
12、守財(cái)奴說(shuō)金錢是命根，
勤奮。
者看時(shí)間是。
生命。
13、時(shí)間是最寶貴的財(cái)富。
14、讀千賦者善賦，觀千劍者曉劍。
15、清晨不起早，誤一天的事;幼年不勤學(xué)，誤一生的事。
16、不愿看的人，比瞎子還瞎;不愿聽的人，比聾子還聾。
17、珍寶丟失了還可以找到，時(shí)間丟失了永遠(yuǎn)找不到。
18、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲。
19、不下水，一輩子不會(huì)游泳;不揚(yáng)帆，一輩子不會(huì)撐船。
20、聰明人聽到一次，思考十次;看到一次，實(shí)踐十次。
21、學(xué)者的一天，比不學(xué)無(wú)術(shù)的人的一生還有價(jià)值。
22、少而不學(xué)，老而無(wú)識(shí)。
23、站在森林外邊，就不能完全了解森林。
24、知識(shí)無(wú)底，學(xué)海無(wú)涯。
25、等時(shí)間的人，就是浪費(fèi)時(shí)間的人。
26、懶人嘴里明天多。
27、落光陰無(wú)處尋。
28、不爬崎嶇的高山，不知大地的平坦。
29、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
30、人在山外覺山小，人進(jìn)山中知山深。
墻的話題的中學(xué)生篇十八
1、知識(shí)投資收益最大。
2、識(shí)字要讀書，種地要養(yǎng)豬。
3、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
4、日習(xí)則學(xué)不忘，自勉則身不墜。
5、信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。
6、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
7、行動(dòng)是知識(shí)最好的果實(shí)。
8、讀書必專精不二，方見義理。
9、讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。
10、學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚。
11、上課睡覺睡不飽，下課讀書讀不完。
12、基礎(chǔ)不良的好建筑是沒(méi)有的。
13、及之而后知，履之而后艱。
14、任何人的知識(shí)不可能超過(guò)他自己的經(jīng)驗(yàn)。
15、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
16、立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本。
17、讀書越多，越感到腹中空虛。
18、讀書是與高尚人談話。
19、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
20、行是知之始，知是行之成。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17228128.html】
