體育學(xué)教案參考(精選15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 08:33:05
體育學(xué)教案參考(精選15篇)
時(shí)間:2023-12-04 08:33:05     小編:夢(mèng)幻泡

教案可以用來評(píng)估教學(xué)的過程和結(jié)果,發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。教案的編寫應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。這些教案范例還反映了教師們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的深入研究和理解。

體育學(xué)教案參考篇一

1、提出長(zhǎng)繩的練習(xí)的要求。

2、分發(fā)長(zhǎng)繩、分組別、指定場(chǎng)地。

3、組織練習(xí)。

4、組織進(jìn)行3分鐘的長(zhǎng)繩練習(xí)。

5、提出進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)。

6、組織廣播操的練習(xí)。

7、講解“拉馬”的練習(xí)方法。

8、組織2人一組的拉馬練習(xí)。

9、組織50次短繩的練習(xí)。

10、進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)。

體育學(xué)教案參考篇二

1.出示紙袋,介紹紙袋。

2.幼兒每人拿一個(gè)紙袋。

二、自由探索,玩紙袋。

1.引導(dǎo)幼兒用紙袋游戲,看哪一個(gè)小朋友玩的方法多,而且跟別人不一樣。

2.幼兒玩紙袋,老師注意觀察幼兒的玩法,及時(shí)表揚(yáng)玩得有新意的幼兒,并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。

三、交流分享。

1.請(qǐng)幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范,其他小朋友學(xué)做,如當(dāng)扇子、夾在腿中間跳等。

2.幼兒繼續(xù)探索。

提醒幼兒圍坐休息。把紙袋當(dāng)做扇子扇一扇。

四、介紹新玩法。

師:老師有個(gè)更好玩的玩法,像老師一樣把紙袋套在手上做小手套。

幼兒跟老師一起爬一爬,指導(dǎo)幼兒手腳著地。

游戲《螞蟻覓食》。

1.廚師螞蟻頭飾,介紹游戲規(guī)則。

師:現(xiàn)在老師是螞蟻媽媽,小朋友是螞蟻寶寶,對(duì)面的的草地上有很多的彩虹糖,寶寶們想不想吃呀?我們一起爬過去吧??纯茨闹恍∥浵伵赖淖羁?。

2.幼兒聽口令游戲。

3.師小結(jié)。

六、放松活動(dòng)。

幼兒跟老師一起捏捏手臂,捏捏小腿。

體育學(xué)教案參考篇三

1、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,嘗試倒退爬,提高動(dòng)作的靈活性。

(小班體育活動(dòng)的目的中明確提出:能手膝著地(墊)自然協(xié)調(diào)地向前爬。而小班年齡段的孩子大多好奇、好動(dòng)、好模仿。幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和需求是制定幼兒園體育活動(dòng)目標(biāo)的重要依據(jù)。)。

2、喜歡參加體育活動(dòng),感受集體活動(dòng)的快樂。

(對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒積極參加體育活動(dòng)和自覺進(jìn)行體育活動(dòng)的動(dòng)力。)。

體育學(xué)教案參考篇四

小班的孩子特別喜歡爬,而在日常生活中,由于安全、衛(wèi)生等原因,教師和家長(zhǎng)都不允許孩子盡情地爬。一次,在進(jìn)行《秋葉飄》這個(gè)主題活動(dòng)時(shí),我?guī)е⒆觽冊(cè)谛淞掷飹淙~。一隊(duì)運(yùn)食的小螞蟻引起了幾個(gè)孩子的注意,螞蟻爬到哪兒,孩子們就追隨著爬到哪兒。小班健康學(xué)科中對(duì)幼兒的爬有明確的目標(biāo)和要求,而機(jī)械的爬顯得枯燥無味,難以引起幼兒的興趣。于是我設(shè)臵了一個(gè)螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境,讓幼兒臵身于游戲情境之中,在一系列游戲場(chǎng)景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬,以此來滿足孩子爬的興趣和欲望,并相應(yīng)提高他們爬的能力。

體育學(xué)教案參考篇五

小班孩子的年齡特點(diǎn)對(duì)圓形的物品較感興趣,把圓盤融入體育游戲中不僅可以發(fā)展孩子們的身體同時(shí)還可以增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。農(nóng)村孩子的體育技能都發(fā)展得特別好,跑、跳、爬都不是問題,于是我根據(jù)我班孩子的發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)。主題是"圓盤變變變"。從中來開發(fā)孩子們的想象力、拋、托物爬行、轉(zhuǎn)圈、應(yīng)變能力、和合作的能力。

體育學(xué)教案參考篇六

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),秋天的果園是一派美麗的景象,紅紅的蘋果,黃黃的橘子,甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭,散發(fā)著誘人的香味,秋天的水果真是豐富多彩,而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個(gè)人對(duì)水果都有自己的喜愛。水果的色彩、外形、味道、營(yíng)養(yǎng)等都蘊(yùn)涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來了水果,我們和孩子一起裝飾了可愛的水果娃娃,孩子們很喜歡,一有空就會(huì)跑過去看看、摸摸,還會(huì)和同伴互相討論呢!由于小班的孩子活潑好動(dòng),把游戲融入其中,讓孩子在自主活動(dòng)中不斷地豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),提升美的感受力、表現(xiàn)力,并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習(xí)慣。

體育學(xué)教案參考篇七

一、說唱童謠,玩“拍手游戲”

幼兒四散地坐在場(chǎng)地上,隨音樂自然進(jìn)入游戲。

二、巧用扇子,玩民間游戲。

(一)引發(fā)興趣,初步嘗試,探索用甩、頂、轉(zhuǎn)等方法玩扇子。老師:“小朋友快來看看,誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進(jìn)行晨間鍛煉,她們是用扇子來鍛煉身體的,她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都準(zhǔn)備了一把扇子,讓奶奶看看我們是怎么用扇子做游戲的?!?游戲背景音樂《采紅菱》)。

(二)遷移經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),巧用扇子做民間游戲。

1、幼兒自由結(jié)伴,探索用扇子做民間游戲。

老師:小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間游戲呢?(游戲背景音樂《幸福年》)。

2、選幾種典型游戲,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

(三)引導(dǎo)交流,共同探索,小組合作玩游戲。

老師:張老師看到小朋友和好伙伴用扇子做民間游戲,個(gè)個(gè)玩得都很棒。老師想考考你們,能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間游戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)。

三、學(xué)舞扇子,和祖輩家長(zhǎng)同游戲。

1、小看老,幼兒欣賞奶奶們表演《功夫》。

2、老帶小,幼兒分組跟奶奶學(xué)習(xí)表演第一段(背景音樂《彩云追月》)。

3、老小樂,幼兒和奶奶共同表演第一段。

四、老師,預(yù)約下周再游戲。

體育學(xué)教案參考篇八

本次教研活動(dòng)我收獲很多,在活動(dòng)中真真切切的體會(huì)到了“體育活動(dòng)”和“體育游戲活動(dòng)”的區(qū)別。本次活動(dòng),活動(dòng)材料比較簡(jiǎn)單,但是玩法很多,充分發(fā)揮了幼兒的自主性。因?yàn)樘鞖獗容^熱,所以我縮短了整個(gè)游戲活動(dòng)的時(shí)間。幼兒自主探索紙袋的玩法時(shí),由于時(shí)間較短,幼兒玩的不夠盡興。幼兒在練習(xí)手腳著地爬的時(shí)候,我沒有過多的指導(dǎo),導(dǎo)致游戲環(huán)節(jié)時(shí)仍然有幾個(gè)小朋友是手膝著地爬。

體育學(xué)教案參考篇九

(一)內(nèi)容安排:

活動(dòng)一:蘋果。

活動(dòng)二:香香的水果。

活動(dòng)三:小烏龜去看爺爺。

活動(dòng)四:橘子船。

活動(dòng)五:猜一猜。

活動(dòng)六:奇怪的汽車。

活動(dòng)七:豐收的水果。

活動(dòng)八:好吃的橘子。

活動(dòng)九:好吃的蘋果。

活動(dòng)十:水果全家福。

活動(dòng)十一:一個(gè)蘋果許多梨。

(二)活動(dòng)方案:

體育學(xué)教案參考篇十

1、教師在確定角色時(shí),要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說到“現(xiàn)在該是……”時(shí),應(yīng)有意拉長(zhǎng)聲音并做短暫的停頓,以加強(qiáng)幼兒期待心理和懸念,提高他們的情緒緊張性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì)明顯提高幼兒興趣,增強(qiáng)教育效果。

2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。

3、有的孩子跑步心切,一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。因此.教師要提醒幼兒記住自己的角色,聽清信?hào)后再跑。

4、要組織和鼓勵(lì)沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。

5、要鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)先跑回,以培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6、變化游戲的方法:

(1)可改自然快跑為模仿跑;改單人跑為雙人跑。

(2)可用其它符號(hào)代動(dòng)物角色。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動(dòng)物的標(biāo)志。

體育學(xué)教案參考篇十一

教師:

1、鳴哨,集合。

2、講解課的內(nèi)容和要求。

3、安排見習(xí)生。

學(xué)生:

1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù),檢查服裝鞋子。

2、師生問好。

3、明確課的內(nèi)容和要求。

(二)、準(zhǔn)備部分。

5分鐘左右。

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:小a、熱身跑:我們是一條大長(zhǎng)繩。

教師:

1、組織生成一路縱隊(duì),在前面領(lǐng)跑,路線猶如蛇行。學(xué)生:

1、按照師的要求調(diào)整隊(duì)形,進(jìn)行蛇行跑。b、繩操表演。

上肢運(yùn)動(dòng)。

體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

腹背運(yùn)動(dòng)。

踢腿運(yùn)動(dòng)。

跳躍運(yùn)動(dòng)教師:

1、邊講解邊示范繩操。

2、領(lǐng)做,口令指揮學(xué)生練習(xí)。

3、請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)編繩操。

4、邀請(qǐng)學(xué)生展示,評(píng)價(jià)。學(xué)生:

1、聽講解看示范,明確練習(xí)動(dòng)作。

2、在教師口令指揮下認(rèn)真練習(xí)。

3、發(fā)揮想象,互相交流,創(chuàng)編新動(dòng)作。

4、創(chuàng)編成果展示,并進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

(三)、基本部分。

28分鐘左右。

a、花樣跳繩。

13分鐘左右。

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中上。

1、一人一根繩(前搖跳;后搖跳;交叉跳;雙飛跳;跑動(dòng)跳等)。

2、兩人一根繩(兩人同搖一繩跳;一人先跳,另一人跑入跳等)。

3、三人一根繩(一人搖,兩人跳;兩人搖,一人跳等)。教師:

1、組織學(xué)生自由跳繩,方法自創(chuàng)。

2、巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)并推廣學(xué)生的新跳法,語言鼓勵(lì)學(xué)生,必要時(shí)給予幫助,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、講評(píng),并組織學(xué)生再練習(xí)。學(xué)生:

1、自創(chuàng)繩的新跳法。

2、新跳法的展示,必要時(shí)可根據(jù)動(dòng)作命名。

3、通過觀摩同學(xué)的展示,進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),并繼續(xù)練習(xí)。b、并腳跳。

5分鐘左右。

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中上。

教師:

1、語言導(dǎo)入“剛才我們的繩子都是搖著來跳的,現(xiàn)在我們要變魔術(shù)了,把它變成竹竿。”

2、講解,并邀生配合一起示范并腳跳。

3、組織學(xué)生練習(xí),巡回指導(dǎo),結(jié)合小范圍的展示,評(píng)價(jià)。學(xué)生:

1、看示范,聽講解,明確練習(xí)的方法。

2、自由組合練習(xí)(3—4人為一組),注意安全。

c、迎面投繩。

10分鐘左右。

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中動(dòng)作要領(lǐng):瞪腿轉(zhuǎn)體,快速揮臂。

教師:

1、語言導(dǎo)入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢?用處有很多,接下去我們就嘗試著來投繩,看一下哪一位同學(xué)投得最遠(yuǎn),動(dòng)作最正確”,講解捆繩方法,要求學(xué)生迅速把繩子捆好。

2、講解、示范投繩的動(dòng)作方法,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

3、組織學(xué)生不同能力的學(xué)生在不同的起投線上進(jìn)行練習(xí),巡回指導(dǎo),糾錯(cuò),并請(qǐng)生示范,同學(xué)評(píng)價(jià),指出優(yōu)缺點(diǎn)。

4、同質(zhì)學(xué)生間的比賽,評(píng)價(jià)。學(xué)生:

1、按要求捆好繩子。

2、看示范,聽講解,明確練習(xí)的方法。

3、按自己的能力在不同的起投線上練習(xí),認(rèn)真觀摩同學(xué)的示范,做出正確的評(píng)價(jià)。

4、積極比賽,自評(píng)、互評(píng)。

(四)、結(jié)束部分。

5分鐘左右。

運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:小a、放松游戲:踩繩。

教師:

1、講解并示范游戲方法。

2、組織學(xué)生游戲,并要求學(xué)生給游戲取個(gè)生動(dòng)的名字。

學(xué)生:

1、看示范,聽講解,明確游戲方法。

2、積極參與游戲,放松身心。

b、評(píng)價(jià)。

教師:

1、鳴哨,集合。

2、講評(píng)本次課的練習(xí),要求學(xué)生能夠堅(jiān)持鍛煉,發(fā)現(xiàn)更多的新方法。

3、回收器材。

學(xué)生:

1、集合。

2、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

3、收拾器材。

體育學(xué)教案參考篇十二

技能目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。

情感目標(biāo):培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛,積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國(guó)主義教育。

教學(xué)重點(diǎn):排成四路縱隊(duì)。

體育學(xué)教案參考篇十三

1、游戲一:"小小交通警"出示箭頭手勢(shì)牌,變換手勢(shì)牌孩子根據(jù)箭頭的方向雙腳跳。請(qǐng)一位小朋友戴手勢(shì)牌指揮游戲。換指揮的幼兒,游戲反復(fù)。

2、游戲二:動(dòng)物骰子游戲。

(1)先學(xué)學(xué)兔子、袋鼠、青蛙等幾種小動(dòng)物是怎樣跳的。

出示:"動(dòng)物骰子",講明玩法:擲骰子,最上面是什么動(dòng)物,就學(xué)什么動(dòng)物跳。老師示范一次后,請(qǐng)小朋友擲篩子,游戲重復(fù)。

(2)出示"帶箭頭的動(dòng)物骰子"。講明玩法:看到篩子上面是哪種小動(dòng)物,箭頭指向哪里,就學(xué)那種小動(dòng)物向箭頭的方向跳。

體育學(xué)教案參考篇十四

教師活動(dòng):1.教師組織游戲,講解游戲的放方法和規(guī)則.

2.請(qǐng)同學(xué)安排場(chǎng)地和控制賽跑的距離.

3.邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲.

4.教師組織進(jìn)行游戲.

5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲.

同學(xué)活動(dòng):1.認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解.

2.安排好場(chǎng)地讓自身在自身能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲.

3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自身最大的能力與同伴完成游戲.

4.在游戲中要和時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤.

組織:以四列橫隊(duì)完成游戲.

體育學(xué)教案參考篇十五

教與學(xué)的方法:(1)教師講解方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。(3)教師仔細(xì)觀察,對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。(5)在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。

組織方法(如圖):

排成四路縱隊(duì)的排法:當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)—集合”口令,并做出手勢(shì)(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時(shí),排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立,前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。

注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度。

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