教案是教學(xué)過程中的一份指南,也是教師與學(xué)生之間的橋梁。教案中的教學(xué)活動要具有一定的挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案的編寫需要實踐和經(jīng)驗的積累,不斷反思和調(diào)整,以提高教學(xué)質(zhì)量。
小班游戲活動鉆洞洞教案篇一
1、在游戲中了解一個跟著一個走的好處及方法。
2、在一個跟著一個走的時候不掉隊、不推擠。
3、能積極參與游戲,體驗體育活動帶來的樂趣。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)本事,鍛煉他們的個人本事。
5、使小朋友們感到歡樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
1、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨木橋兩座。
2、大型積木門洞6個。
3、毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等,大筐子一個。
4、情景表演:過獨木橋(其中一個小朋友在推擠,一個小朋友掉隊。)。
一、熱身游戲:《找空地》,學(xué)習(xí)尋找合理的空間站位。
1、感知空間的有序,不要碰到同伴。師幼邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作,自由找到活動的空間。
2、熱身運動:律動《我的身體會動》。師:今日我們要玩一個好玩的體育游戲,此刻讓我們先來活動一下身體吧!
二、情境游戲,探索“一個跟著一個走”的正確方法。
1、嘗試過“獨木橋”,發(fā)現(xiàn)按序過橋帶來的好處。幼兒團體嘗試過“獨木橋”。師:剛才你們過橋時遇到了什么問題?(幼:擠在一齊,堵住了,過不去,掉到河里了)師:我們該怎樣解決呢?(幼:排隊,一個跟著一個走)。
3、幼兒再過過橋,體驗一個跟著一個走的有序性。小結(jié):我們一個跟著一個走,不推也不擠,也不掉隊,這樣既安全又快速。
三、競賽游戲,強化一個跟著一個走的有序行為。
1、交代游戲——戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則。師:幼兒分成“喜羊羊”、“美羊羊”兩隊,“美羊羊”站在紅線上,“喜羊羊”站到藍線上,先走過“獨木橋”,再爬過“山洞”,用你們的手當(dāng)槍瞄準灰太狼,“啪”一槍,然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來。要求:“走小橋,過山洞,不著急,排好隊,一個一個不擁擠?!?/p>
2、第一次游戲,師注意觀察。
3、針對幼兒第一次游戲進行小結(jié),再次提醒幼兒注意規(guī)則。
4、幼兒再次游戲。
四、拓展談話,遷移一個跟著一個走的有益經(jīng)驗。
1、活動結(jié)束,教師小結(jié)。師:我們除了在幼兒園做游戲要一個跟著一個走,在平時的生活中,如乘車、游公園,也要一個跟著一個走,這樣既有秩序又安全。
2、韻律活動《小蜘蛛》,整理放松。
小班游戲活動鉆洞洞教案篇二
1.練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。
2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3.愿意參與游戲,體驗參加游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
1.材料準備:大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水】,紙棍幼兒人手一根。
2.環(huán)境準備:紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個,分別放在場地的四角,當(dāng)做【停車場】。
3.經(jīng)驗準備:幼兒玩過紙棍游戲,熟悉游戲場地。
重點:持棍推瓶自然地走。
難點:要求紙棍和【小車】不分開。
一、準備活動。
教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進入場地,進行熱身運動。
二、練習(xí)持棍推車。
1.教師示范持棍推瓶,邊推邊說兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。
2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,教師一旁指導(dǎo),幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。
3.教師演示,請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。
4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn),啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。
5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復(fù)兩次,要求紙棍和【小車】。
不分開,為游戲做準備。
6.游戲:推小車。
(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則,幼兒扮演【小司機】,把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務(wù),能得到一份獎品。
(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲,幼兒自由選擇大小可樂瓶,組織幼兒游戲2--3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。
(3)教師講評游戲,分發(fā)獎品,鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。
三、放松活動。
幼兒扛著紙棍,拿著獎品圍繞場地慢走一圈。
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
小班游戲活動鉆洞洞教案篇三
小班幼兒好動,愛模仿,尤其是對“鉆”這個動作非常感興趣。趁老師不注意時,在桌子下面鉆來鉆去,用小椅子搭個小山洞,鉆一鉆,喜愛尋找一個不被人注意的小角落,象小蟲子一樣爬一爬,鉆一鉆。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)育規(guī)律,結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》:利用幼兒感興趣的活動發(fā)展他們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,給幼兒適當(dāng)?shù)牟牧?,啟發(fā)幼兒探索的欲望,設(shè)計本次活動,借用“小蟲子”,讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞,同伴之間你搭我鉆,師幼之間你搭我鉆,幼兒之間相互合作,體驗游戲中的愉快情緒,發(fā)展幼兒的探索和身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
1、鼓勵幼兒探索身體部位各種各樣的“洞”,初步培養(yǎng)幼兒的探索創(chuàng)新;
2、通過“爬一爬”“鉆一鉆”,發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性;
3、培養(yǎng)幼兒活動中的規(guī)則意識和安全意識。
重點:幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞”,并“鉆一鉆”;
難點:幼兒相互合作探索各種各樣的“洞”。
小蟲子(幼兒人手一條),圓片(即時貼若干),音樂磁帶一盤。
一、開始部分“熱身活動”
1、游戲“吹泡泡”
幼兒游戲后站成大圓,貼圓片做自己的位置標記;活動身體:隨音樂做律動“小蟲子,鉆洞洞”
教師帶幼兒聽音樂,邊說兒歌邊做動作,“小蟲子,鉆洞洞,鉆呀鉆,鉆呀鉆,越鉆越高興!”
二、基本部分:
(一)小蟲子鉆洞洞蟲子想鉆小朋友身上的洞洞,我們用身體的各部位變洞洞,好嗎?
啟發(fā)幼兒說一說,你的洞洞是用什么部位變成的?教師帶一條蟲子鉆一鉆小朋友探索出的洞洞。
幼兒一起帶小蟲子鉆洞洞,要求幼兒可以鉆自己身體的洞洞,也可以鉆一鉆其他小朋友變出的洞洞,教師也參與到活動中去,和幼兒一起鉆洞洞,教師也可以變出洞洞,讓幼兒帶蟲子來鉆一鉆。
小蟲子鉆累了,送小蟲子回家休息。
(二)幼兒之間相互搭洞、鉆洞。
教師啟發(fā)“誰能搭一個小朋友能鉆過去的洞洞?”(鼓勵幼兒嘗試搭一搭,鉆一鉆)幼兒自主選擇“搭洞”或“鉆洞”,進行游戲(教師提醒幼兒合作,并及時表揚和鼓勵幼兒搭出“新洞洞”,表揚和鼓勵幼兒多種“鉆法”。提醒幼兒注意安全,不相互推擠,不踩踏幼兒小手)(三)師幼相互搭洞,鉆洞。
教師啟發(fā):能設(shè)計一個老師鉆過去的洞洞嗎?
師幼共同游戲。
三、結(jié)束部分師幼,教師觀察幼兒的活動量(摸一摸是否出汗)放松活動,帶幼兒活動身體各部位。
小班游戲活動鉆洞洞教案篇四
1.鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。
2.培養(yǎng)了幼兒的合作意識和合作能力讓幼兒體驗到游戲的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
平整的場地音樂磁帶。
教師帶幼兒進入場地隨《健康歌》音樂幼兒做熱身運動,伸伸手,彎彎腰,點點頭,跺跺腳。師說謎語,創(chuàng)設(shè)情境:今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?,小朋友要不要猜一猜他是誰?師;有種動物真稀奇,天天生活在水里,說他是龍,不是龍,頭上長著小胡須。對了他就是小龍蝦。今天老師要和小朋友來玩捉龍蝦的游戲好不好?幼兒邊說兒歌邊做游戲。
小龍蝦,小龍蝦,我們把你帶回家。
裝在簍里蹦蹦跳,躺在碗里羞答答。
大紅旗袍紅頭發(fā),像個新娘要出嫁。
大部分幼兒單腳站立或跳躍當(dāng)龍蝦,其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦,若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦,直到所有的龍蝦被捉住,游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全,不能去捉了。
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小百科:龍蝦(學(xué)名:palinuridae)是節(jié)肢動物門甲殼綱十足目龍蝦科4個屬19種龍蝦的通稱。又名大蝦、龍頭蝦、蝦魁、海蝦等。它頭胸部較粗大,外殼堅硬,色彩斑斕,腹部短小,體長一般在20厘米~40厘米之間,重0.5公斤上下,無螯,是蝦類中最大的一類。最重的能達到5公斤以上,人稱龍蝦虎。體呈粗圓筒狀,背腹稍平扁,頭胸甲發(fā)達,堅厚多棘,前緣中央有一對強大的眼上棘,具封閉的鰓室。主要分布于熱帶海域,是名貴海產(chǎn)品。中國已發(fā)現(xiàn)8種,以淡水龍蝦產(chǎn)量較大。
小班游戲活動鉆洞洞教案篇五
設(shè)計思路:
根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點,我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動,并通過游戲“找蛋”、“還蛋”來感受幫助別人的快樂。
活動目標:
1、以游戲形式幫助幼兒感知“1”和“許多”。
2、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。
活動準備:
1、老師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞。
2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。
3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個。
活動過程:
一、找蛋。
1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。
問:雞寶寶你們聽見了什么?
2、師:哎呀,我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了,請你們幫我找一找。
3、幼兒找蛋。
二、還蛋。
1、引導(dǎo)每個幼兒找回1只雞蛋,找到的雞蛋放進籮筐。
2、師:你們找回了多少雞蛋?(許多)。
3、問個別小雞:你找回了幾只雞蛋?(1只)。
4、雞媽媽有許多孩子,1只小雞找回1只雞蛋,1只1只合起來是多少?(許多)。
5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。
6、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?
7、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽??纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋?
三、玩蛋。
1、玩蛋寶寶。(幼兒每人拿一只蛋,隨意的在地上擺弄滾動)。
2、師:請雞寶寶把蛋放回籃子里,你給我一個,你也給我一個-----?,F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。
四、畫蛋。
2、師:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。
3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。
小班游戲活動鉆洞洞教案篇六
1.嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋",發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
2.選擇自己喜歡的方式,進行小組循環(huán)的"大鞋"游戲,充分體驗合作運動的愉悅。
用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。
一、熱身運動,活動活動筋骨。
1.兩人合作"走大鞋"。
第一次嘗試。
2.幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進行合作"走大鞋"的嘗試教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào)步速不一致等,并引導(dǎo)幼兒積極探索。
3.幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。
4.師幼共同總結(jié)"走大鞋"的好方法,即動作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時兩人一起喊"1、2,1、2,……"的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。
第二次玩"走大鞋"的游戲。
(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩"走大鞋"的游戲。
(2)教師進行個別指導(dǎo)與幫助。
(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。
二、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。
三、放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。
1.在老師、生活老師的提醒下按秩序入廁,不擁擠,大小便入便溝。
2.在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,洗好后關(guān)緊水龍頭。
1.提醒幼兒進餐時小聲說話.。
2.把餐盤放在指定位置。
3.餐后在老師、生活老師的指導(dǎo)下擦嘴、臉,漱口。
2.積極參加餐后游戲。
12:00-2:30午睡要求:
1.拖好鞋子擺好,脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方,然后安靜入睡。
2.安靜入寢,不玩棉被、草席,不影響同伴。
3.嘴里愛叨念,睡前愛動手動腳,東看西瞧的小朋友,都屬于午睡習(xí)慣不良,請各位家長協(xié)助老師糾正孩子的不良習(xí)慣。
2:30-3:00起床要求:
1.起床后,在生活老師的幫助下穿好衣服、穿好鞋子,將拖鞋放回鞋架上。
(孩子的衣服、褲子、鞋子要簡單,容易穿脫,在家盡量讓孩子自己動手。有一位懶惰的媽媽就會有一位自理能力較強的孩子。)。
2.在老師提醒下吃點心、喝水。
3:00-3:30吃點心要求:
請幼兒安靜地進餐保持桌面地面干凈。
3:30-4:00戶外游戲。
小班游戲活動鉆洞洞教案篇七
民間游戲《木頭人》簡單易學(xué)適合小班幼兒學(xué)習(xí),能夠鍛煉幼兒的思維敏捷性,經(jīng)過玩此游戲,初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。期望在玩的過程中帶給孩子們無窮無盡的智慧、歡樂和滿足。
活動目標:
1.初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。
2.培養(yǎng)幼兒對民間游戲的興趣。
活動重點:
初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。
活動準備:
老虎頭飾、錄音機、音樂磁帶、活動前學(xué)會兒歌“木頭人”
一、開始部分。
幼兒說兒歌進入場地,走走走,慢慢走,一個跟著一個走;不超前,不掉隊,我們都是好朋友。小朋友,我們一齊學(xué)一學(xué)小動物走路好嗎?放音樂《走路》。
二、基本部分。
小朋友,我們學(xué)了一首兒歌《木頭人》,背給教師們聽一聽。“山山山,爬高山,山上有個木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出小白牙。”木頭人是什么樣的?請舉手說。小朋友說的很好,木頭人是不會說話、不會笑,也不會動的。
木頭人很好玩,我們一齊做個木頭人的游戲好不好?小朋友手拉手,圍著圓圈一邊說兒歌,一邊走,說到“三不許露出小白牙”時,小朋友趕快學(xué)木頭人站好,哪個木頭人表現(xiàn)得好,教師講給他一朵小紅花,如果誰先動,誰先說話,誰先笑,就讓他表演一個節(jié)目。玩游戲三遍。
還有一種好玩的玩法,教師當(dāng)老虎,小朋友當(dāng)木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說兒歌,說到“三不許露出小白牙”時,小朋友立刻停住,任意造型擺一個好看的動作,可是不能動也不能笑,誰先動或笑就輸了,被大老虎抓住就讓他表演一個節(jié)目或罰他停止一次游戲。幼兒游戲三至四次。教師指導(dǎo)幼兒控制自我的身體靜止不動,提醒不跪或坐在地上。
小結(jié):表揚愛動腦筋擺出不一樣造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友。
三、結(jié)束部分。
做《看樣學(xué)樣》活動放松身體,走回活動室。
活動延伸:
戶外活動繼續(xù)玩此游戲,也能夠回家和家人玩此游戲。
活動反思:
經(jīng)過玩游戲,幼兒對此游戲十分感興趣,游戲效果很好,初步培養(yǎng)了幼兒的控制力和想象力、難度適合幼兒年齡特點,重點、難點把握較好,是值得開展的好游戲,這也是挖掘民間游戲的魅力所在。
小班游戲活動鉆洞洞教案篇八
活動目標:。
1.初步懂得輪流的含義,學(xué)會一個跟一個走,并遵守游戲規(guī)則。
2.經(jīng)過游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)本事和傾聽本事。
4.經(jīng)過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂,樂意與同伴一齊游戲。
活動重點難點:。
活動重點:。
學(xué)會一個跟一個走。
活動難點:。
學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。
活動準備:。
拱門、了解火車鉆山洞、cd。
活動過程:。
一、開始部分。
1.準備活動:隊列隊形的練習(xí)。
將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍、綠)四種小火車排成四列縱隊,練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。
二、基礎(chǔ)部分。
2.組織幼兒玩游戲“開火車”
(1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動?;疖嚴^續(xù)開始,每人要迅速找到自我的位置,繼續(xù)往前走。
(2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走不推不擠。
三、結(jié)束部分。
3.結(jié)束、放松活動:放音樂小火車跳歡樂的火車舞。
小班游戲活動鉆洞洞教案篇九
教育目標:
1.認識自我的小手,喜歡做小手的游戲。
2.明白小手會隨著身體的長大而長大。
活動準備:
1.音樂《身體歌》。
2.關(guān)于小手的圖片。(適合自我課的)。
活動導(dǎo)入:
師:請寶寶起立,把小板凳輕輕地推到小桌子里面,自我找一個空閑的位置來活動一下我們的身體好嗎?(好)(播放音樂)。
活動過程:
1.認識小手:
師:寶寶的跳的真漂亮?。≌垖殞気p輕地坐回自我的座位,寶寶想一下,剛才我們跳舞的時候,我們的小手指到了哪里?(引導(dǎo)孩子說出小腳)我們的小手拍到了哪里?(膝蓋、屁股、肩膀)我們的小手這么厲害?。∨龅搅宋覀兊纳眢w這么多地方。教師的小手在那里,寶寶的小手在哪里?(在那里)寶寶看一下,我們的小手上都有什么???(手指頭)哦!有手指頭?。∧菍殞殧?shù)一下我們一只手上有幾根手指頭???(寶寶開始數(shù),5根)寶寶真聰明,看一下這是哪里?(教師摸著手心問寶寶,如果寶寶說不出,能夠告訴寶寶。)這是手心,寶寶摸一下,白白的,軟軟的。這是哪里?(手背)黑黑的,寶寶摸一下。
2.比一比小手,明白小手會隨著身體的長大而長大。
師:寶寶的小手上原先有這么多的小寶貝??!請寶寶把小手伸出來,我們來比一下誰的手,和其他寶寶比一下,來和教師比一下,誰的手?(教師的手)哈哈~教師的手了。
教師小的時候,手也跟寶寶的一樣大,之后教師聽爸爸媽媽的話,吃飯的時候不挑食、不剩飯。身體壯壯的,教師的個子越來越高,手也越來越大,如果小朋友也和文教師一樣聽話,寶寶的手會變的比文教師的手還大。
3.明白小手的本領(lǐng)大,學(xué)會保護小手。
師:我們的小手十分的厲害,能幫我們做很多的事情,寶寶你明白我們的小手能幫我們做什么嗎?(寶寶自我說)哦!原先小手能幫我們做這么多事情啊!看看教師那里有沒有寶寶說到的本領(lǐng)?(出示圖片)我們的小手原先能幫我們做這么多事情???寶寶看一下,我們的手指頭上長著什么?(指甲)如果指甲長長了,我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦?(剪掉)為什么?(這樣我們的指甲里就不臟了,也不會抓傷其他小朋友。)如果冬天到了,天氣很冷,我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護我們的小手?(戴手套)哦!帶上手套我們的小手就會十分暖和,不會凍傷了是不是?(是)。
4.手指游戲:
小竹竿,細又長,你當(dāng)戰(zhàn)士我當(dāng)槍,長的槍,短的槍,機關(guān)槍,ppp,幫幫幫,把所有的敵人消滅光。
整理環(huán)節(jié):
師:寶寶的小手跳的真漂亮,教師給寶寶帶來了小禮物。看~是什么?(小貼畫)(發(fā)放給寶寶)。
結(jié)束環(huán)節(jié):
師:今日我們的活動結(jié)束了,請寶寶把小手伸出來,我們一齊做一個結(jié)束儀式.
小手小手怕怕,小手小手擺擺,寶寶的小手藏起來,寶寶的小手變出來。寶寶再見~(教師再見)。
小班游戲活動鉆洞洞教案篇十
1、在跑、跳、鉆、滾等運動中改善身體的靈巧性,推動大動作的配合得當(dāng)進一步提高。
2、體會運動的歡樂,培育開朗活潑的性格。
3、體會與大伙兒一致教學(xué)的愉快。
5、經(jīng)過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點和難點:
練習(xí)不一樣姿勢的滾動。
教學(xué)準備。
長約6m、寬約3m的大塊長方形綢布,music。
教學(xué)過程。
一、開始。
1、孩子或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈里,聽見music《幾只小鴨子下河洼》,起身,效仿鴨子入場。
2、跟隨童謠熱身:一群小鴨子,身高矮矮,走起路來,屁股歪歪,拍一拍翅膀,太陽公公曬一曬,變長項頸,喜歡吃小青菜。
二、基本。
1、基本動作練習(xí)。
師:“鴨子要跟著母親去小溪捉魚蝦,路上會遇見些許情景,你們要細心啊?!?/p>
(1)“過河溝”,練習(xí)不一樣的跳:長布折成寬窄不一樣的長條,孩子練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。
(2)“躲浪花”,練習(xí)低下頭鉆跑。
師:“小溪中,大風(fēng)卷起了浪花,小孩們,我們一塊兒鉆過去吧?!眱捎變航處煻秳蛹t布,孩子用眼睛觀測其飄揚及落下的速度與距離,從“浪花”下穿過。
(3)“打雷,下雨了”,練習(xí)鉆爬,頭部撫觸。
師:“聽,啥聲音?”孩子鉆人大紅布下效仿閃避雷雨,幼兒教師拳頭效仿雨滴輕輕拍打孩子。
2、練習(xí)翻滾。
師:“小露珠在荷葉上是怎樣翻滾的?”“鴨子在河里是怎樣捉到小魚兒的?。俊?/p>
(1)孩子在紅布上或場所上探究并練習(xí)翻滾的不一樣方式。
(2)幼兒教師匯總后,選取一種方式,孩子按順序由紅布一端滾到另一端。
三、結(jié)束。
1、“小小的船”,放松動作。
師:“天色不早啦,天邊升起了月牙,水面上飄來1條小船?!彼泻⒆幼陂L條布上,面朝幼兒教師,手握兩邊的布,左右搖擺晃動,開展放松。
孩子念童謠:彎彎的月亮姐姐小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看到閃閃的星星、蔚藍的天。
2、坐輪船回家,自然完結(jié)。
孩子站于布側(cè),一手抓布,一手做游泳狀,“游”出教學(xué)場所。
小班游戲活動鉆洞洞教案篇十一
幼兒扮小老鼠,教師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動作。
幼兒展示自己鉆圈的方法。
教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。
引導(dǎo)幼兒去鉆多個:洞“,反復(fù)練習(xí)鉆的動作技巧。
將鉆圈圍成一個大圓圈,“小老鼠”站在圈里,圈外放若干“糧食”(沙包),教師扮貓,在圈外做睡覺動作。
游戲開始,“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋),再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動作要輕,不要驚動“大花貓”?!按蠡ㄘ垺薄斑鬟鬟鳌?,站起來抓“小老鼠”,“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。
3.放松游戲“小老鼠吹氣球”。
教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈,說兒歌:“小老鼠,吹氣球,吹了一個大氣球,呼呼呼,呼呼呼,嘭——”所有幼兒松開手蹲在地上。
小班游戲活動鉆洞洞教案篇十二
活動目標:
1、愿意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友,誰能最快的找到自己的好朋友。
2、學(xué)習(xí)短句:《找朋友》的兒歌。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備:
1、動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前。
2、教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
活動過程:
引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼,如“你們好!你們想不想和我做好朋友啊?你會怎么和他交朋友啊!————音樂游戲《找朋友》,引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。
如:佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子,找到后做一些友好的動作,如握手、擁抱、微笑、嘿,嘿,我們做朋友吧!音樂:《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲,提醒他們要說好聽的話,做好朋友的動作。
活動反思:
《找朋友》這個游戲?qū)τ變簛碚f,很喜歡,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌,增長了知識,鍛煉了身體,更進一步也學(xué)會了自己和其他幼兒合作。
小班游戲活動鉆洞洞教案篇十三
第十屆全國城市運動會在南京召開,孩子們對這一盛會非常關(guān)注。于是,我便結(jié)合時事和幼兒的動作發(fā)展特點,以報紙這一材料作為引子設(shè)計了本次活動。
1、嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,發(fā)展身體的柔韌性。
2、想方設(shè)法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
3、體驗與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)運動興趣與運動習(xí)慣。
1、幼兒每人兩張報紙。
2、流行歌曲《向前沖》和第十屆全國城市運動會會歌《讓時代為我們喝彩》的音樂磁帶。
3、幼兒會玩游戲“城門城門幾丈高”,會念兒歌。
4、幼兒已初步了解運動會比賽項目。
一、情景導(dǎo)入。
1、師幼一起以運動員的角色,隨音樂邊拍手邊走進活動場地。
2、幼兒四散站立,師生共同以運動會各項比賽的情景進行熱身活動。動作如下:
頭部運動:以蛙泳狀四散游,抬頭換氣。
下蹲運動:雙手合攏向上伸直,身體邊扭動邊蹲下,然后跳起來,就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運動。
上肢運動:雙腳平移蹉步后向上做投籃狀。
體轉(zhuǎn)運動:雙手作持槍狀,左右射擊。
腹背運動:兩腳分開與肩同寬,做彎腰抓杠向上舉重狀。
跳躍運動:兩腳并攏向前做跳遠狀。
放松運動:作競走狀。
二、合作學(xué)習(xí)階段。
1、用報紙鉆洞。
(1)教師用身體搭洞,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。
(2)幼兒用報紙鉆教師搭的洞,教師不斷變化洞的大小、形狀,鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作,及時肯定幼兒的行為,引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。
(3)幼兒用身體搭洞,教師邊用報紙鉆洞,邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞,引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。
(4)分組活動,男孩子搭洞,女孩子用報紙鉆洞,然后交換。教師參與幼兒的活動,提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作,以免疲勞。
(5)討論。
師:報紙在鉆大洞時大搖大擺,鉆小洞時是怎樣的?
幼:變小了。
幼:卷成一個細筒。
幼:擰起來,像根麻花。
師:如果是你們自己,怎樣鉆過小洞呢?
幼:變得長長的。
幼:把身體變細一點。
師:好,我們一起來做做把身體變細的樣子。
(幼兒有的雙臂合攏向上伸直,有的雙臂放在身體兩側(cè),吸氣收緊身體,有的趴在地上作爬行狀,等等。)。
2、自己鉆洞。
(1)幼兒兩兩一組,一個搭一個鉆,教師注意引導(dǎo)幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞,鉆的幼兒身體不能碰到洞。
(2)討論:怎樣搭洞小朋友才能鉆過去,怎樣鉆小朋友才不會碰到洞?
老師:在鉆和搭的時候你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?
幼:我搭了一個洞,豆豆鉆的時候把我撞倒了。
幼:有的洞太小了。師:誰來搭一個小朋友能鉆過去的洞?
(一幼兒雙手、雙腳撐地,膝蓋伸直,搭了一個“橋洞”。)。
師:誰來試一試鉆過去但不碰到洞。
(一幼兒匍匐鉆了過去,教師立即引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí),提醒幼兒注意控制身體。)。
(3)再搭、鉆,教師加強對個別幼兒的指導(dǎo),及時鼓勵能較好控制身體的幼兒。
3、游戲:“城門城門幾丈高”。
玩法:教師與一幼兒手拉手搭成城門狀,其他幼兒魚貫鉆過。
邊念兒歌(城門城門幾丈高/三十六丈高/小金麟,招手笑/十運會上走一遭/問你看游泳看體操)邊玩。搭城門的人不斷調(diào)整城門的高度,引導(dǎo)幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過城門,提醒幼兒不要碰到城門。當(dāng)念到“問你看游泳看體操”時放下“城門”,抓住一幼兒,該幼兒便替換原先搭城門的幼兒。
(1)第一次鉆時,城門與幼兒的頭頂?shù)雀?,幼兒低頭便可鉆過。
(2)第二次鉆時,城門與幼兒肩膀等高,幼兒需彎腰鉆過。
(3)第三次鉆時,城門的高度與幼兒的腰部等高,幼兒需爬行才可鉆過。
三、舒展身心。
1、放松身體:隨十運會會歌《讓時代為我們喝彩》做深呼吸調(diào)整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。
2、交流小結(jié),萌發(fā)幼兒愛運動的情感。
師:(出示運動員劉翔的圖片。)你們認識他嗎?
幼:他叫劉翔,是跨欄冠軍。
師:對,他很了不起,是奧運會跨欄冠軍。讓幼兒向他學(xué)習(xí),做一個愛運動的孩子,把身體鍛煉得健康強壯,長大也為祖國爭光。
小班游戲活動鉆洞洞教案篇十四
設(shè)計意圖:
民間游戲《木頭人》簡單易學(xué)適合小班幼兒學(xué)習(xí),能夠鍛煉幼兒的思維敏捷性,經(jīng)過玩此游戲,初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。期望在玩的過程中帶給孩子們無窮無盡的智慧、歡樂和滿足。
活動目標:
1.初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。
2.培養(yǎng)幼兒對民間游戲的興趣。
活動重點:
初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。
活動準備:
老虎頭飾、錄音機、音樂磁帶、活動前學(xué)會兒歌“木頭人”
活動過程:
一、開始部分。
幼兒說兒歌進入場地,走走走,慢慢走,一個跟著一個走;不超前,不掉隊,我們都是好朋友。小朋友,我們一齊學(xué)一學(xué)小動物走路好嗎?放音樂《走路》。
二、基本部分。
小朋友,我們學(xué)了一首兒歌《木頭人》,背給教師們聽一聽?!吧缴缴?,爬高山,山上有個木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出小白牙?!蹦绢^人是什么樣的?請舉手說。小朋友說的很好,木頭人是不會說話、不會笑,也不會動的。
木頭人很好玩,我們一齊做個木頭人的游戲好不好?小朋友手拉手,圍著圓圈一邊說兒歌,一邊走,說到“三不許露出小白牙”時,小朋友趕快學(xué)木頭人站好,哪個木頭人表現(xiàn)得好,教師講給他一朵小紅花,如果誰先動,誰先說話,誰先笑,就讓他表演一個節(jié)目。玩游戲三遍。
還有一種好玩的玩法,教師當(dāng)老虎,小朋友當(dāng)木頭人跟在老虎后面一邊走一邊說兒歌,說到“三不許露出小白牙”時,小朋友立刻停住,任意造型擺一個好看的動作,可是不能動也不能笑,誰先動或笑就輸了,被大老虎抓住就讓他表演一個節(jié)目或罰他停止一次游戲。幼兒游戲三至四次。教師指導(dǎo)幼兒控制自我的身體靜止不動,提醒不跪或坐在地上。
小結(jié):表揚愛動腦筋擺出不一樣造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友。
三、結(jié)束部分。
做《看樣學(xué)樣》活動放松身體,走回活動室。
活動延伸:
戶外活動繼續(xù)玩此游戲,也能夠回家和家人玩此游戲。
活動反思:
經(jīng)過玩游戲,幼兒對此游戲十分感興趣,游戲效果很好,初步培養(yǎng)了幼兒的控制力和想象力、難度適合幼兒年齡特點,重點、難點把握較好,是值得開展的好游戲,這也是挖掘民間游戲的魅力所在。
小班游戲活動鉆洞洞教案篇十五
1、感受推小車帶來的樂趣。
2、學(xué)習(xí)推小型三輪車。
3、掌握推小型車的技能,基本能控制小車。
4、促進幼兒手腳和全身動作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
手推車4輛
1、幼兒先跟著“猴姐姐”聽音樂做各種動作,到猴山上采桃子。
2、猴姐姐告訴小猴子們,小白兔媽媽病了,我們把采到的桃子用小型三輪車裝好推倒小白兔家送給小白兔媽媽。
3、猴姐姐做示范動作,并提醒幼兒要注意的問題。
4、幼兒進行游戲。
1、提醒幼兒不要推擠、排好隊、不爭搶。
2、提示幼兒如何控制好小車。
整個活動中孩子們的參與性還比較強,比較遺憾之處就是,有些幼兒在活動的開展過程中,有時候很想表達自己的想法,但是他們都沒能說出自己的想法,對于這類的孩子,在今后的活動開展的過程中,教師要多多關(guān)注,多給他們表達自己想法的機會。
小班游戲活動鉆洞洞教案篇十六
1、練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)本事。
2、培養(yǎng)孩子參加游戲活動的興趣,體驗和同伴一齊游戲的歡樂。
二、活動準備:
兔子頭飾每人一個,紅綠蘑菇是孩子的2—3倍,紅、綠籃子各一個。
三、活動重點:能雙腳向前跳。
活動難點:學(xué)會輕輕跳。
四、活動過程:
1、情景導(dǎo)入:教師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)。
師:兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎樣走的呀?(引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長耳朵短尾巴,走起路來跳跳跳。(孩子們學(xué)輕輕跳)寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長大了,我們一齊去采蘑菇吧。
2、游戲兔寶寶采蘑菇:
教師那里有兩只籃子都是什么顏色的呀!(引導(dǎo)幼兒說出是紅色和綠色)那我們此刻去采蘑菇嘍!我們要跳著去采蘑菇,每次只能采一個,采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
a、提醒幼兒學(xué)兔子輕輕跳。
b、提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大,采了這么多蘑菇,我們一齊抬回家吧。
小班游戲活動鉆洞洞教案篇十七
練習(xí)兩臂側(cè)平舉、單腿站立和閉眼自轉(zhuǎn),發(fā)展兒童的平衡能力。
兒童扮小飛行員,四散地站在場地上。教師扮指揮員。
游戲開始,“指揮員”說:“演習(xí)開始?!苯又l(fā)出命令:“上飛機,一―――二―――三!”“小飛行員”兩臂側(cè)平舉,單腿站立不動約5~10秒鐘?!爸笓]員”再次命令:“飛機起飛!”“小飛行員”四散地飛行。“指揮員”命令:“飛機鉆進云層,迷失方向?!薄靶★w行員”兩臂側(cè)平舉,閉眼原地自轉(zhuǎn)3~5圈。“指揮員”命令:“飛機趕快鉆出云層!”“小飛行員”繼續(xù)向前飛行。最后“指揮員”命令:“飛機降落!一―――二―――三?!薄靶★w行員”原地單腿站立不動約5~10秒,再還原成直立。游戲反復(fù)進行。以單腿站立和閉眼轉(zhuǎn)圈平穩(wěn)的為“優(yōu)秀飛行員”。
1.初做游戲時,閉眼原地轉(zhuǎn)圈的次數(shù)不要太多,單腿站立的時間不要太久。熟悉游戲玩法后,可適當(dāng)增加難度。
2.兒童閉眼轉(zhuǎn)圈時應(yīng)提醒其注意不要相互碰撞。
3.也可讓兒童站成圓圈,集體沿圓圈飛行。
小班游戲活動鉆洞洞教案篇十八
1、學(xué)會拼太陽,增強動手動腦能力。
2、體驗結(jié)構(gòu)游戲的樂趣,愿意與同伴一起分享玩具。
3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識,培養(yǎng)幼兒合作能力,學(xué)會自己收玩具。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
1、雪花片若干筐。
2、教師范例一個。
一、結(jié)構(gòu)游戲:城堡。
1、教師出示拼好的范例,激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講解拼插過程。
3、教師提出活動要求:
(1)不能和小伙伴搶花片,并保持地面的整潔。
(2)可以用你自己喜歡的顏色來拼。
(3)也可以和小伙伴一起完成作品。
4、幼兒拼插,教師在旁指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒配色的能力及城堡的大小高度。
5、教師小結(jié)?;顒咏Y(jié)束。
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