編寫教案過程中需要考慮學生的學習差異和興趣特點，以提高教學針對性。教案要注重教與學的互動，通過多種教學策略激發(fā)學生的學習興趣。通過研究這些教案，我們可以發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的教學策略和方法。
秋游幼兒園教案篇一
活動目標：
1、初步學唱歌曲，知道aba的結(jié)構(gòu)類型，并學習用“跳躍地”和“連貫地”兩種方式來表現(xiàn)歌曲。
2、感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗與朋友結(jié)伴表演的快樂。
3、知道秋游的時候應該帶些什么，應該注意什么。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動重點難點：
活動重點：學唱歌曲《郊游》，知道aba的結(jié)構(gòu)類型。
活動難點：并學習用“跳躍地”和“連貫地”兩種方式來表現(xiàn)歌曲。
活動準備：
活動過程：
一、引入。
你們郊游過嗎？去了哪里？玩了些什么？
二、學唱歌曲《郊游》。
1、整體欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律。
歌曲里小朋友郊游時快樂嗎？他們是怎么郊游的？看見了什么？
2、幼兒理解歌詞的含義，并學唱。
你們發(fā)現(xiàn)歌曲里有相同的地方嗎？
3、教師播放歌詞獨白，讓幼兒一句一句學念歌詞。
這首歌里唱到白云怎樣？陽光怎樣？青山、綠水怎么樣？
4、整體播放歌曲欣賞，大家一起唱。
5、分小組一句一句交替唱，教師可自編一些動作加到歌曲里，增加趣味性。
三、討論秋游中應該帶什么，應該注意什么。
應該帶一些適合戶外活動東西，如：礦泉水、餅干、毛巾、背包等；而不應該帶零食、玩具等。
秋游幼兒園教案篇二
活動目標：
1、感受欣賞秋天里大自然的美景，體驗郊游的樂趣。
2、觀察并發(fā)現(xiàn)秋天的特征及秋天里人們的活動。
3、有熱愛大自然的情感，知道愛護環(huán)境。
活動準備：
1、選擇好郊游地點，確定線路，選擇的地點盡量靠近果園或養(yǎng)雞、養(yǎng)豬場或農(nóng)村的菜園等地點。
2、帶塑料瓶、撈網(wǎng)、小鏟子等。
3、穿輕便服裝，帶少量食物、水、風箏等。
活動過程：
一、出發(fā)前做簡短談話，明確外出的任務和要求。
(1)教師：今天我們到xx地方去旅游，大家去找一找，看一看秋天是什么樣子的，回來后請大家談談你看到了什么。
(2)教師：秋天的景色是很美的，我們該怎樣對待美麗的花草樹木?
二、沿指定地點，帶領(lǐng)幼兒觀察欣賞秋天的景色。
到達地點，按計劃路線組織幼兒觀賞重點景物。
(1)觀察田野里的花及農(nóng)作物，鼓勵幼兒用語言形容、想象、比喻等。
(2)觀察秋天的樹葉，帶領(lǐng)幼兒揀樹葉，并收集外形比較好看的樹葉。
(3)揀起被游人丟棄的垃圾，維護大自然或公園里的美好環(huán)境。
三、組織游戲：尋寶活動。
在樹叢中、石頭下尋找一些教師事先放好的小紙條等，按紙條指示完成任務，得到一份小禮物。
四、圍坐在草坪上休息，吃點心。
提醒幼兒注意保持衛(wèi)生，垃圾要放入垃圾箱。
五、自由活動。
放風箏、寫生、踢足球等。
因為選擇了附近的田野作為郊游的地點，所以，孩子們是排好隊步行的。
秋游幼兒園教案篇三
活動目的：
1、讓幼兒知道出游之前所要做的準備工作。
2、和家長討論，并且能大概的制定好秋游計劃，增強親子之間的互動。
活動（一）：說一說。
引導：今天上午我們?nèi)チ饲锾焯镆肮淞艘还?，但是老師對小朋友的表現(xiàn)很不滿意，首先沒有好好的排隊，然后小朋友們很吵，幾乎都聽不到老師的解說了，所以老師決定在下一次出門秋游之前，要好好的想一想出發(fā)前我們要準備什么!
1、教師出示掛圖，一份秋游計劃的表格。
(1)教師明確目的地，班級，人數(shù)。
(2)依次讓從成員，交通工具，攜帶物品，注意事項等方面逐步引導幼兒討論。
(3)并按照表格內(nèi)容逐步填寫。
活動（二）：自主設計。
1、將事先準備好的計劃表發(fā)放下去，讓幼兒知己找到自己的家長，在家長的協(xié)助之下，認真的填寫相應的內(nèi)容。
2、教師輪流查看家長和幼兒之間的互動環(huán)節(jié)，對于不當之處要及時的糾正。
活動（三）：討論。
1、讓幼兒從家長的討論區(qū)會到自己的座位，然后請個別的幼兒上臺互相的交流，說一說自己的秋游計劃，安排，注意的事項。
2、教師要對于幼兒的闡述及時的進行點評，不對的要糾正，正確的要肯定。
3、討論完畢之后教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容。以及其他相關(guān)事宜。
課后反思：
本次活動是以秋游為主，讓幼兒在討論環(huán)節(jié)之中能夠合理的安排外出計劃的相關(guān)事宜。知道什么是危險的，什么是可以經(jīng)行的。但是在本次活動之中，并沒有能夠很好的，很合理的做好一個事例，在之前出示事例的部分，交代的不夠清楚，以至于后來家長的討論環(huán)節(jié)之中，秋游計劃的目的地被限定，而不能展開更好，更廣的聯(lián)想。
本次活動之中，對于幼兒的回答，幾乎都給予了坑定的答復的，并沒有及時的，做出相應的合理的點評，從而使得幼兒在回答問題的時候會說一些不著邊際的回答，造成答非所問的情況。
對于課堂的調(diào)控也并不是很好，之前的氣氛所致，使得幼兒特別的興奮，從而到最后的紀律有些難以控制，必須反復的強調(diào)紀律才可以。
秋游幼兒園教案篇四
秋游》這是一篇情景交融的記敘文。全文生動的描繪了同學們在老師的帶領(lǐng)下去秋游的情景，表達了孩子們沉浸在秋天大自然的歡樂心情。經(jīng)過一個單元的識字教學后，終于可以進行課文閱讀教學了!《秋游》這篇課文的內(nèi)容對于農(nóng)村的孩子們來說可謂是“小菜一碟”了。
所以在我的課堂上，孩子們大談秋天的特點，果園里、農(nóng)田里、田野里……，孩子們似乎是無處不去，無處不說。他們描述得確實很形象，有的同學描述的水果饞的大家都直流口水。他們的想象力真的很豐富，空中的云給他們想象成了世間的萬物。他們的積極性都很高，每個孩子都在各抒己見……看著孩子們的積極投入，踴躍發(fā)言，我不忍打斷，不能多說，只想站在教室的一角，好好欣賞此時的課堂。
正在我們都投入在精彩的課堂交流中，無情的下課鈴聲響起。我如夢初醒，天呀，我的教學任務完成了嗎?課文沒來得及感情朗讀背誦，生字還沒有好好識記書寫，怎么就下課了呢?就這樣，帶著興奮的收獲和無限的遺憾，我走出了教室。這節(jié)課，雖然我沒有能理想的駕馭課堂，但是孩子們卻得到了意想不到的發(fā)揮和表達。課堂上，我們有收獲更有遺憾。難怪有人說“教學是一門留下遺憾的藝術(shù)”!
秋游幼兒園教案篇五
設計思路：
主題活動進入了“秋天來了”從復興公園的遠足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。
從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切，那么得仔細。為了更進一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗和觀察外，我們認為還更應綜合的發(fā)展幼兒各項能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準備的，可是這次的.秋游，我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn)，推進孩子在原有的基礎(chǔ)上更進一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準備自己的小包。為自己制訂一份秋游計劃書。
從孩子的已有的主題活動經(jīng)驗遷移運用到實際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應該注意些什么事項，遇到突發(fā)事件如何處理等社會經(jīng)驗，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計劃書的作用，合理地進行歸類，并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經(jīng)驗。
活動目標：
1、在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解計劃書的作用，嘗試用個性化的符號記錄。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
1、準備物品塑封圖片若干；背后粘上雙面膠，背包。
2、泡沫板若干。
3、幼兒計劃書。
4、打印機、實物投影儀、表格word文檔、a4紙與幼兒人數(shù)相當。
活動過程：
（一）引出主題。
1、上個星期，我們?nèi)团d公園遠足，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵幼兒運用好詞好句表達自己發(fā)現(xiàn)的秋天）。
2、菊花美嗎？這些菊花都開在哪里呢？想去嗎？
4、那你計劃在小包包里要準備些什么呢？
（二）討論準備內(nèi)容及合理性。
提示幼兒：多擴充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。
我們要到哪里去，帶些什么呢？
1、吃的（垃圾食品和健康食品）。
（1）面包：引導幼兒主食和零食的選擇。
（2）薯片、薯條：引導垃圾食品和健康食品的區(qū)別。
（3）巧克力、糖：提醒幼兒注意保護牙齒。
（4）水：量（一瓶還是兩瓶）可以引導幼兒可以去區(qū)角活動探索。
（5）說到將食物分享（及時鼓勵幼兒的做法）吃午飯前，我們還要做些什么呢？（引導幼兒帶一些用的到的東西）。
2、在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以準備點什么？
創(chuàng)可貼：注意保護自己。
記錄板：做調(diào)查筆，做記錄電話號碼。
安全意識的提醒：不要走丟。
吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（環(huán)境保護意識的萌發(fā)）。
3、除了這些吃的用的，你還計劃放些什么呢？
根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經(jīng)驗提升：去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點必須要用的東西。還可以帶1件喜歡的玩具。
（三）討論分析計劃書。
1、那么多東西要準備，怎樣才能全部記住，一個都不漏掉呢？
2、把自己計劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計劃書。
3、可是把所有的東西都畫在計劃書上，看得清楚嗎？為什么？
4、那我們把它們分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩）。
（四）制作計劃書。
1、寫上名字。
2、幼兒嘗試，教師指導，注意生生互動。
3、提醒幼兒所帶物品量的控制。
4、提醒幼兒注意所帶物品的合理性。
5、觀察幼兒記錄的方法（是否簡單明了）。
（五）交流計劃書請1—2名幼兒介紹自己的秋游計劃書解決其中的問題，當場讓幼兒商量解決對策。（量、合理、記錄方法）。
秋游幼兒園教案篇六
一、活動目標：
1、透過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的潛力。
2、讓幼兒在感受到大自然完美的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗群眾活動的快樂。
3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流。
二、活動準備：
1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風箏。
2、與幼兒商量活動中就應注意的安全事項。
3、交代幼兒要保護環(huán)境，不亂丟垃圾。
三、活動過程：
1、到目的地分班集中。
2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動后的作業(yè)（a、幼兒講述秋游見聞，家長記錄；b、完成《秋天在哪里》表格）。
3、游覽xx廣場。
4、大家共同分享零食，幼兒自由活動。
四、活動延伸：
1、幼兒口述日記“這天我們秋游”，家長記錄。
2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫作品，公布部分幼兒的日記、家長的隨感。根據(jù)課程改革的要求及《綱要》的教育理念，我們對幼兒采取了靈活多樣的綜合創(chuàng)新潛力的測試。
秋游幼兒園教案篇七
二、活動目標：
為了開闊幼兒的眼界，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的知識，我們幼兒園準備組織“走進濕地公園”秋游活動。通過活動讓孩子們體驗社會實踐活動帶來的快樂，并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。
三、活動地點：
四、活動時間：
1、教師對幼兒進行安全教育、良好行為習慣養(yǎng)成教育，對幼兒進行一次交通規(guī)則教育。
2、教師準備幼兒點心、衛(wèi)生用品等。
六、活動過程：
1、各班活動前談話：教育幼兒要注意安全，要愛護花草樹木，講衛(wèi)生、有禮貌。一切聽從指揮，遵守活動規(guī)則。鼓勵幼兒能去大膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問。
2、在教室門口操場清點人數(shù)，整隊步行去目的地。(順序：小班――中班――大班)。
3、觀賞濕地公園美景，感受秋天大自然的美(小班在南區(qū)，中班和大班在北區(qū))。
4、各班開展活動、拍照留念。
七、組織安排：
1、總負責：xxx(本部園區(qū))、xxx(外校園區(qū))。
班級負責：各班教師及保育員負責本班幼兒安全和活動。
2、安全保衛(wèi)：
3、后勤負責：
秋游幼兒園教案篇八
上周我們幼兒園全體中班組織一次秋游活動，那天清晨我們踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，孩子們排著隊在老師的帶領(lǐng)下，有秩序的穿過馬路，沿著河邊來到了鎮(zhèn)中心的小公園——柏樹園。雖說天氣稍微有點冷，刮著微風，但孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅。
秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。在本次活動中，孩子們開闊了眼界，增長了見識。不僅知道秋天到來的季節(jié)特征，體驗發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美，比如：樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，大雁排著隊伍南飛等等，同時還認識了多種花草樹木，還有秋天成熟的幾種農(nóng)作物。在觀察秋天的變化中，我們培養(yǎng)孩子親近自然的情感。發(fā)展學生的想象力，創(chuàng)造力及動手能力，最后我們發(fā)動孩子，在地下?lián)煲恍┳约合矚g的落葉，帶到學校里做出粘貼畫，孩子們聽說后興趣很高，結(jié)果是滿載而歸。最小游園旁邊，有一小塊菜地，我們帶孩子認識了白蘿卜、紅蘿卜等菜。
活動結(jié)束后，孩子們遵守紀律，有秩序的排著整齊的隊伍安全返回學校。
總之，孩子興致非常高，這次的秋游的活動又給孩子增貼了一段美好的回憶，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，相信通過這樣的活動孩子們肯定能健康、樂的成長。
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秋游幼兒園教案篇九
活動目標：
1、在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解計劃書的作用，嘗試用個性化的符號記錄。
活動準備：
1、準備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠。背包。
2、泡沫板若干。
4、打印機、實物投影儀、表格word文檔、a4紙與幼兒人數(shù)相當。
活動過程：
(一)引出主題。
1、上個星期，我們?nèi)团d公園遠足，你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒運用好詞好句表達自己發(fā)現(xiàn)的秋天)。
2、我去網(wǎng)上收集了很多資料，菊花美嗎?這些菊花都開在哪里呢?想去嗎?
4、那你計劃在小包包里要準備些什么呢?
(二)討論準備內(nèi)容及合理性(強調(diào)1天)。
根據(jù)幼兒準備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。
也可提示幼兒：多擴充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。
我們要到那里去，帶些什么呢?
1、吃的(垃圾食品和健康食品)。
(1)面包：引導幼兒主食和零食的選擇。
(2)署片、署條：引導垃圾食品和健康食品的區(qū)別。
(3)巧克力、糖：提醒幼兒注意保護牙齒。
(4)水：量(一瓶還是兩瓶)可以引導幼兒可以去區(qū)角活動探索。
(5)說到將食物分享(及時鼓勵幼兒的做法)吃午飯前，我們還要做些什么呢?(引導幼兒帶一些用的到的東西)。
2、在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以準備點什么?
創(chuàng)可貼：注意保護自己。
記錄板：做調(diào)查筆：做記錄。
電話號碼：安全意識的提醒。不要走丟。
吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境保護意識的萌發(fā))。
3、除了這些吃的用的，你還計劃放些什么呢?
根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升。
活動目標：
1、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。
2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。
3、親身體驗勞動，能積極認真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。
活動準備：
1、選擇收割和時候開展本活動。與農(nóng)民聯(lián)系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。
2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。
3、幼兒每組帶一個塑料帶。
4、照相機一臺。
活動過程：
一、教師交代活動目的與要求。
二、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活動現(xiàn)場：引導幼兒遠看稻田是什么樣的?風吹過稻田的稻子是什么樣?
2、問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問，了解他們的勞動情況。
如：水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?
為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?
除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?
水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?
交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。
3、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么?
比一比哪一組小朋友拾得最多。
4、說一說?；貓@后根據(jù)活動情況或照片組織談話活動。
如：你在田地里看到了什么?
參觀時你心里最高興的事是什么?最感興趣的事是什么?
誰知道我們平時吃的`米是怎么來?
延伸活動：
開展有關(guān)米的游戲活動。
秋游幼兒園教案篇十
中班組全體教師和實習教師、中班全體幼兒及家長。
1、經(jīng)過秋游活動，讓幼兒充分感受團體外出時的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
3、明白要跟著教師和同伴，不能擅自離開團體。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
與家長聯(lián)系，幫忙幼兒準備一些零食。并對幼兒進行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。
幼兒園準備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
一、結(jié)合圖片談論自我的家鄉(xiāng)。
談話：
1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方？
2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方？
二、交代游玩的地點及安全要求。
三、組織幼兒進行秋游活動——登長城比賽。
1、8：00全體人員集中____下。
2、集中幼兒和家長團體合影留念。
3、比賽開始，比賽路程：從____到____。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二，做到自我保護好自我，一切安全第一。
4、在終點站集中，分發(fā)獎品，并休息，讓幼兒享受自我?guī)淼拿朗?，并留影。提醒不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。
5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結(jié)束。
1、對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開教師和家長制定的活動范圍。
2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。
3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。
4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。
5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費；并注意公共場所的衛(wèi)生工作。
6、家長請帶好自我身份證（____戶口身份證）。
秋游幼兒園教案篇十一
活動內(nèi)容：
《秋游》(繪畫)。
活動目標：
1、引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。(難點)。
2、學習表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點)。
活動準備：
1、活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2、課件、范例。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
(二)幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
(三)引導幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想。
1、出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么?
2、幼兒回答后師總結(jié)。
(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導。
(一)選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據(jù)想象添畫。
(二)涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。
(三)師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。
三、評價作品，結(jié)束活動。
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
活動目標：
1、體驗和老師、小朋友一起出游的快樂。
2、通過觀察、介紹、觀看表演等活動，激發(fā)幼兒熱愛運動。
活動準備：
在活動前，已通過《家園聯(lián)系欄》讓家長、幼兒了解秋游的地點與內(nèi)容及秋游的注意事項。
活動過程：
一、活動導入。
師：你們喜歡運動嗎?(喜歡)。
寶寶想知道飲料是怎樣生產(chǎn)出來的嗎?(想)。
老師今天帶你們?nèi)ビ^看各國極限運動秀和參觀可口可樂公司，你們愿意去嗎?(愿意去)。
在外出活動時，我們應注意什么呀?(要聽從老師和阿姨的話，不亂跑，跟老師和小朋友一起走)。
二、活動過程(上午8：20——下午3：15)。
1、教師檢查幼兒服飾和所帶物品及是否帶幼兒聯(lián)系卡?
2、組織幼兒入廁，準備上車;。
3、坐車前往楊浦體育館，觀看各國極限運動秀;。
4、幼兒午餐時間;。
5、自由活動時間;。
6、坐車前往可口可樂公司，觀看可口可樂生產(chǎn)車間，了解可口可樂的生產(chǎn)過程;。
7、在申美飲料食品公司拍照留影;。
8、坐車返回幼兒園。
三、討論交流(教室里)。
1、討論話題：今天你玩得開心嗎?為什么?你看到了什么?
2、教師表揚幼兒進步之處。
設計思路：
主題活動進入了"秋天來了"從復興公園的遠足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的'引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細。為了更進一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗和觀察外，我們認為還更應綜合的發(fā)展幼兒各項能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準備的，可是這次的秋游，我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn)，推進孩子在原有的基礎(chǔ)上更進一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準備自己的小包。為自己制訂一份秋游計劃書。從孩子的已有的主題活動經(jīng)驗遷移運用到實際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應該注意些什么事項，遇到突發(fā)事件如何處理等社會經(jīng)驗，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計劃書的作用，合理地進行歸類，并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經(jīng)驗。
活動目標：
1、在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解計劃書的作用，嘗試用個性化的符號記錄。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動準備：
1、準備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠。背包。
2、泡沫板若干。
3、幼兒計劃書。
4、打印機、實物投影儀、表格word文檔、a4紙與幼兒人數(shù)相當。
活動過程：
(一)引出主題。
1、上個星期，我們?nèi)团d公園遠足，你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒運用好詞好句表達自己發(fā)現(xiàn)的秋天)。
2、我去網(wǎng)上收集了很多資料，菊花美嗎?這些菊花都開在哪里呢?想去嗎?
4、那你計劃在小包包里要準備些什么呢?
1、吃的(垃圾食品和健康食品)。
(1)面包：引導幼兒主食和零食的選擇。
(2)署片、署條：引導垃圾食品和健康食品的區(qū)別。
(3)巧克力、糖：提醒幼兒注意保護牙齒。
(4)水：量(一瓶還是兩瓶)可以引導幼兒可以去區(qū)角活動探索。
(5)說到將食物分享(及時鼓勵幼兒的做法)吃午飯前，我們還要做些什么呢?(引導幼兒帶一些用的到的東西)。
2、在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以準備點什么?
創(chuàng)可貼：注意保護自己。
記錄板：做調(diào)查。
筆：做記錄。
電話號碼：安全意識的提醒。不要走丟。
吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境保護意識的萌發(fā))。
3、除了這些吃的用的，你還計劃放些什么呢?
根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經(jīng)驗提升：去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。
(三)討論分析計劃書。
1、那么多東西要準備，怎樣才能全部記住，一個都不漏掉呢?
2、把自己計劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計劃書。
3、可是把所有的東西都畫在計劃書上，看得清楚嗎?為什么?
(四)制作計劃書。
1、寫上名字。
2、幼兒嘗試，教師指導，注意生生互動。
3、提醒幼兒所帶物品量的控制。
4、提醒幼兒注意所帶物品的合理性。
5、觀察幼兒記錄的方法(是否簡單明了)。
(五)交流計劃書。
請1—2名幼兒介紹自己的秋游計劃書解決其中的問題，當場讓幼兒商量解決對策。(量、合理、記錄方法)延伸活動：
如果你覺得這張計劃書還要修改一下也可以。但是這張計劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計劃書上畫的內(nèi)容去準備，自己檢查一下放的對不對。
教學反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育，爭取做得更好。
目的：
1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，感受大自然的美。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，陶冶幼兒的情操，體驗集體活動的快樂。
秋游安排：
時間：20__年11月20日。
地點：南門橋。
班級人員安排：
__。
秋游要求：
1、充分認識做好秋游安全工作的重要性，牢固樹立“安全第一”的思想，秋游活動前在本班開展一次安全教育活動，強化幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
2、各班精心設計、組織好秋游活動，確保秋游活動安全、有序，豐富、有趣。
3、提前將秋游活動的相關(guān)內(nèi)容、要求通知家長。
并請家長為孩子做好如下準備：
(1)、穿戴寬松、舒適，便于運動的衣、鞋;。
(2)、背一只大小合適的雙肩背包，內(nèi)裝少許零食。
(3)、每人準備一個裝垃圾的袋子。
秋游準備：
1、確定路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。向幼兒宣傳活動中應該注意的安全事項。
2、準備一些塑料袋，餐巾紙。交代幼兒做到不亂丟垃圾，要保護環(huán)境。
3、準備照相機一臺。
秋游過程：
1、幼兒手拉手走到目的地。
2、教師帶領(lǐng)孩子觀賞秋天的景色。
(1)揪尾巴。
(2)找朋友。
4、大家共同分享零食，幼兒自由活動。
5、合影留念。
6、帶一些秋天的花草樹葉回幼兒園。
【教材分析】。
在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫卷：多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實。引導幼兒通過商量制訂秋游計劃，準備秋游物品，培養(yǎng)做事的計劃性;指導幼兒觀察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好，從而陶冶性情并充分體驗遠足的快樂。
【活動目標】。
1.嘗試自主制訂出游計劃并按照計劃準備物品。
2.能連續(xù)行走1.5千米左右，能聽從指揮、遵守規(guī)則，有一定的自我約束能力。
3.欣賞秋天的美好景色，體驗遠足的快樂。
【活動準備】。
1.教師考察好秋游路線，與家委會協(xié)商并征集家長志愿者參加秋游。
2.每組一張大的計劃紙，“幼兒學習材料”——《秋天多美好》。
【活動建議】。
1、提前一天制訂出游計劃并根據(jù)計劃準備出游物品。
(1)教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。例如：時間、目的地、路上注意問題、需要準備的物品、想玩的游戲等。
(2)各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論后由教師記錄在大計劃表上。
(3)幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準備的物品，如舒適的運動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準備物品。
2、組織幼兒出游，重點強調(diào)出游過程中的安全規(guī)則。
(1)整理隊伍，清點人數(shù)，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。
(2)根據(jù)行進路線講解安全要求，強調(diào)幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)則。
(3)安排教師和家長志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。在行進中隨時觀察幼兒，提示幼兒跟隨隊伍，注意安全。
3、到達目的地后組織幼兒有序活動，欣賞秋天的美景。
(1)到達目的地后清點人數(shù)，組織幼兒休息喝水。
(2)講解活動范圍和要求，引導幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。
(3)組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)則。
4、整理隊伍，清點人數(shù)，組織幼兒返回?；貓@后鼓勵幼兒繪畫、記錄秋游，結(jié)合照片制作秋游主題墻。
活動目標：
1、引導幼兒愉快的參與秋游前的準備活動，能集中注意力聽老師說話，記住游戲規(guī)則。
2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。
3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
4、體驗同伴間友好的情感。
活動準備：
1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍若干，小兔頭飾若干。
2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。
活動過程：
一、師生共同扮演角色，引起游戲的興趣。
指導語："今天老師做兔媽媽(帶上頭飾)，誰愿意做我的兔寶寶?"、"兔寶寶們帶上帽子(頭飾)"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎?"(幼兒各自帶上頭飾)。
二、聽說練習。
1、幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢?"(幼兒各自講想帶去的食品名稱)。
2、幼兒說老師準備的食品："兔媽媽也為你們準備了好多食品，看，都有些什么呢?"(出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請個別幼兒講食物的名稱，注意發(fā)音的正確)。
3、幼兒按指令取食物。
(1)"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢?寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"(各自從椅子下取出小籃子)。
(2)"待會兒，請你們每人拿一個橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里，看誰記住了!"、"兔媽媽讓你們拿什么呀?"(教師及時表揚聽的仔細的幼兒)。
(3)"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對了"(幼兒分散著去取食品，教師觀察幼兒取物的情況，發(fā)現(xiàn)有錯，不急于馬上糾正)。
三、幼兒互相檢查聽話取物的情況。
1、"兔媽媽也準備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的?"(幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對了)。
2、"如果你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢?"(請拿錯的幼兒進行互相調(diào)整)。
四、出發(fā)去公園。
1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物，現(xiàn)在準備出發(fā)!"(幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外)。
2、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進行野餐。
延伸活動：
實地秋游。
秋游幼兒園教案篇十二
1、通過正式與非正式的活動嘗試對圖形進行有規(guī)律地排序。
2、在操作過程中掌握一維的排序方并能拓展二維的排序方法。
3、積極參與操作活動。
教具：六列火車、蘋果、香蕉、桔子若干。
學具：幼兒人手一套火車（上貼有：蘋果、香蕉、蘋果、蘋果、香蕉）。
一、導入活動：
“秋天到了，水果寶寶們要去秋游了！看它們排好隊乘上火車出發(fā)了——”。
二、集體活動：學習有規(guī)律地排序。
1、出示火車圖1：找出排序規(guī)律。
“這列火車上還有哪個水果娃娃沒有上車？”（根據(jù)幼兒回答添上蘋果）。
“嗚——拉響汽笛，這列火車開走——”
2、出示火車圖2：復習一維的排序方法。
“這列火車上還有哪個水果娃娃沒有上車？”（根據(jù)幼兒回答添上香蕉）。
3、出示火車圖3：學習從一維到二維的排序方法。
“這第三列火車上呢？”
三、幼兒操作活動：
“三列火車都開走了，可后面還有三列火車上碰到困難了?！?/p>
出示三列相同的火車：
提出操作要求：上這三列火車上的水果娃娃要排不一樣的隊上車，請小朋友想一想你準備怎樣幫圖形寶寶排隊？”
幼兒人手一列排有蘋果、香蕉的火車，進行操作，教師巡視。
四、講評操作結(jié)果，遷移經(jīng)驗。
1、教師選取幼兒操作的幾種排序結(jié)果進行講評：
說說是按什么順序來排隊的？（簡單的排序方法）。
2、出示幾種新的排序方法，讓幼兒討論排序的方法。
遞進的排序方法可讓幼兒在中嘗試得出規(guī)律。
五、結(jié)束。
按照一個男小朋友兩個女小朋友的排隊方法變成一列火車開出活動室。
在非正式的操作活動中嘗試多種排序方法發(fā)現(xiàn)排序規(guī)律。
秋游幼兒園教案篇十三
1、提前一天制訂出游計劃并根據(jù)計劃準備出游物品。
（1）教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。例如：時間、目的地、路上注意問題、需要準備的物品、想玩的游戲等。
（2）各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論后由教師記錄在大計劃表上。
（3）幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準備的物品，如舒適的運動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準備物品。
2、組織幼兒出游，重點強調(diào)出游過程中的安全規(guī)則。
（1）整理隊伍，清點人數(shù)，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。
（2）根據(jù)行進路線講解安全要求，強調(diào)幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)則。
（3）安排教師和家長志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。在行進中隨時觀察幼兒，提示幼兒跟隨隊伍，注意安全。
3、到達目的地后組織幼兒有序活動，欣賞秋天的美景。
（1）到達目的地后清點人數(shù)，組織幼兒休息喝水。
（2）講解活動范圍和要求，引導幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。
（3）組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)則。
4、整理隊伍，清點人數(shù)，組織幼兒返回。回園后鼓勵幼兒繪畫、記錄秋游，結(jié)合照片制作秋游主題墻。
秋游幼兒園教案篇十四
徐xx。
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、圖文對照，舊讀課文，并通過想象抓住重點詞反復品味朗讀，感受秋天的美景，激發(fā)學生熱愛大自然的感情。
重點：有感情地朗讀課文。
難點：抓住重點詞反復品味朗讀，感受秋天的美景。教具準備：多媒體課件。
一、檢查復習，導入新課：
今天老師就帶你們?nèi)ソ纪庥瓮妗２贿^有幾個生詞寶寶也想和你們一起去，你們愿意帶他們嗎？你們看，他們來了，趕快和他們打個招呼吧！
出示生詞：郊外。
綿羊。
白兔。
稻子。
高粱。
棉花。
打滾逮螞蚱。
嗓子。
追逐。
涼爽。
喊叫。
（1）指名讀，生評價（2）開火車讀，師評價（3）齊讀現(xiàn)在我們已經(jīng)和生詞寶寶成為好朋友了，我們一起出發(fā)游玩吧！二．精讀課文。
1（出示課文錄音和課文整幅畫面。）。
生：我看到了藍藍的天空上飄著朵朵白云。
生：我看到農(nóng)田里稻子黃了。
生：我看到農(nóng)田里高粱紅了。
生：我看到農(nóng)田里棉花白了，像天上的朵朵白云。
師：我們小朋友看的真仔細，秋天的景色怎么樣？是呀，秋天的景色真美極了。
有一個小朋友他到郊外游玩看到了同樣的景色，他把它寫了下來，他是怎么寫的呢？
師：請小朋友自由讀第2、3自然段，讀后想想，你喜歡秋天的什么？
生：（讀課文第2、3自然段）。
師：下面請小朋友進行小組交流，告訴同組的小朋友，你喜歡秋天的什么，并說說為什么。
生：（小組交流）。
師：誰愿意站起來告訴我們大家你喜歡秋天的什么？。
生：我喜歡秋天的白云。為什么呢？因為白云有時像一群白兔，有時像幾只綿羊，很有趣。
師：是呀，白云有時像一群白兔，有時像幾只綿羊，就像魔術(shù)師在變魔術(shù)呢，多有趣呀！誰能讀好它呢？（出示第2自然段）。
生：（幾名學生讀），生評價。
這些有趣的白云你們喜歡嗎？請喜歡的小朋友站起來讀一讀。
生：（全班小朋友都站起來讀）。
師：這么美的白云在什么地方呀？
生：這么美的白云在藍藍的天空上。板書：天空。
師：藍藍的天空怎么樣？
生：藍藍的天空一望無邊。理解“一望無邊”。一望無邊的天空，還有一望無邊的什么呢？
師：誰能把一望無邊的藍天讀出來。
生：（指名讀，齊讀），生評價。
生：白云有時像宮殿。
生：白云有時像一條騰飛的龍。
生：白云有時像一匹飛奔的白馬。
師：小朋友看到的白云真多呀，好，誰能把你們看到的這么多白云的樣子，連起來說給大家聽。
（出示：藍藍的天空一望無邊，幾朵白云有時像xx，有時像xxx，有時像xxx。）。
生：藍藍的天空一望無邊，幾朵白云有時像幾顆花生，有時像幾只歡快的小鳥，有時像一條騰飛的龍。
生：藍藍的天空一望無邊，幾朵白云有時像皇帝的宮殿，有時像雪白的絨球，有時像飛奔的白馬。
師：天空中的白云怎么樣？板書：美多美的白云呀，讓我們一起來美美地讀！
生：（齊讀第2自然段）。
師：你還喜歡秋天的什么？
生：我喜歡秋天的稻子。
生：我喜歡秋天的高粱。
生：我喜歡秋天的棉花。
師：這些呀都是長在農(nóng)田里的，小朋友喜歡的是秋天的農(nóng)田。請小朋友輕聲讀第3自然段。
生：（輕聲讀第3自然段）。
師：小朋友，秋天的農(nóng)田美嗎？
生：美！
師：美在哪兒呢？
生：農(nóng)田里，稻子黃了，很美。
生：紅紅的高粱也很美。
生：棉花白了，也很美。
（出示句式：農(nóng)田里，稻子黃了，xxxxx；高粱紅了，xxxxx；棉花白了，xxxxx。）。
生：農(nóng)田里，稻子黃了，像鋪了一地的金子；高粱紅了，像一把把紅紅的火把；棉花白了，像天上落下的朵朵白云。
生：農(nóng)田里，稻子黃了，像鋪了一條黃燦燦的地毯；高粱紅了，像一把把燃燒的火把；棉花白了，像鋪了一層厚厚的白雪。
師：說得真棒，你能用兒歌的形式來夸一夸秋天的田野。
生：（邊說邊表演兒歌《秋天到》）。
師：在小朋友眼里，秋天的農(nóng)田怎么樣？是五彩繽紛的，誰能來讀好它呢？（出示第3自然段）重點讀好三個表示顏色的詞。
生：（讀第3自然段）。
師：你覺得他讀得怎么樣？
生：秋天的田野很美，他讀出了贊美的語氣。
生：農(nóng)田里莊稼豐收了，他讀出了高興的心情。
師：讓我們一起帶著贊美的語氣，高興的心情讀一讀秋天的農(nóng)田吧。
生：（齊讀第3自然段）。
師：剛才我們欣賞了秋天的農(nóng)田，那秋天的果園怎樣呢？想看嗎？好，老師滿足你們的愿望，請小朋友們認真地欣賞秋天的果園。
師：（指圖）秋天的果園美嗎？
生：美！
師：請小朋友用自己喜歡的方式來夸一夸秋天的果園。
生：（小組討論）。
生：（用《秋天到》的兒歌來夸）。
生：（改編課文第3自然段）果園里，梨兒黃了，蘋果紅了，葡萄紫了。
圖文結(jié)合，學習第四自然段。
（玩耍圖指導觀察）。
誰能用“有的??有的??有的??”把所看到的說出來。
書上是怎么寫的？齊讀第四自然段。誰來說說書上是怎么說的？書上寫了幾種玩法？你怎么知道的？這三種玩法你都知道嗎？老師有一種不知道，請小朋友幫幫我。理解“亮開了嗓子？指名做動作。他們會喊些什么呢？你們能用有的??有的??有的??說句話嗎？指導朗讀第一句。（那我們怎么讀好這一句呢？請小朋友聯(lián)系自己的生活實際想一想出去游玩時心情怎么樣？高興。）。
大家玩得開心嗎？（板書：樂）你從什么地方知道他們玩得十分開心？齊讀最后一句話：
你們看他們在草地上奔跑追逐，笑著喊著，真開心哪！
你能將他們的開心讀出來嗎？指名讀。
三、朗讀擂臺賽：
他們玩的開心，小朋友們你們今天玩的開心嗎？請選擇一個你最喜歡的自然段，把你的開心給讀出來吧！等會兒我們看看誰玩的最開心！
四、總結(jié)，有感情地朗讀全文。
今天我們一起欣賞了郊外的美景，秋天的景色真美呀，真是賞也賞不完，看也看不厭。課后你們再隨課文去游一游，看一看吧。
板書：
天空。
美
秋游。
田野。
游玩。
樂
秋游幼兒園教案篇十五
1、經(jīng)過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然完美的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗團體活動的歡樂。
3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流。
1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個團體，排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準備好一個垃圾袋，教育孩子保護環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。
9月15號（星期五）早上。
1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作。
2、9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。
3、組織開展活動。
活動一：帶領(lǐng)全體幼兒家長游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化。
活動二：團體親子小游戲。
“剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多。
4、活動結(jié)束，家長帶領(lǐng)再自己孩子回家。
秋游幼兒園教案篇十六
一課時。
帶領(lǐng)學生進行一次秋游。
師：昨天老師帶小朋友到濱河公園玩了玩，你們還記得么，玩的'開心嗎？
生：開心。
師：你們還記得咱們是怎么去的么，和誰一起去的呀，誰來告訴老師。
生：排隊和老師一起去的。
師：咱們?nèi)チ丝匆娛裁戳?，做什么游戲了，舉手。
生：看見飛機，船，還有喜羊羊的城堡。
師：咱們在那里做了什么游戲啊。
生：丟手絹，洗衣機。
師：咱們在回來的路上，還和外面的叔叔阿姨問好，他們說咱們真有禮貌，回來后園長也表揚了咱們，最后高高興興的回了教室。來把這次秋游介紹一下，先說誰帶你們?nèi)チ四睦?，到了那兒干了些什么，回來的路上誰表揚了你們，這次秋游很快樂。
師：這次秋游小朋友們都表現(xiàn)的很乖很懂事，下次如果還能表現(xiàn)好的話，咱們還一起去?；丶业淖鳂I(yè)，把這次秋游畫在書的第十四頁。
在敘述整個秋游的過程中，鍛煉了幼兒的邏輯思維能力和語言表述能力！
秋游幼兒園教案篇十七
一、導入活動，引起幼兒興趣。
（二）幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
（三）引導幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想。
1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？
2．幼兒回答后師總結(jié)。
（四）出示課件幼兒觀察花朵的'形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導。
（一）選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據(jù)想象添畫。
（二）涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。
（三）師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。
三、評價作品，結(jié)束活動。
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
秋游幼兒園教案篇十八
1、繼續(xù)秋游景點創(chuàng)作，進一步豐富對景點秋色的表達表現(xiàn)。
2、大膽、清楚地向班級同伴介紹本組選定的景點特色，增進團隊意識和小組歸屬感。
3、初步體驗投票評選的公正性，愿意接受大多數(shù)人選擇的結(jié)果。
1、各組前期已在制作且需要這次繼續(xù)創(chuàng)作的內(nèi)容。
2、各種裝飾材料：彩色紙、顏料、金粉、紙盒、布、紙簡、橘子皮、繩子、樹枝等。
3、用于投票的景點圖片展板，筆、紙。
4、環(huán)境中張貼對幼兒有啟發(fā)、暗示作用的圖片，如風景圖、建構(gòu)圖等。
(一)談話。
1、回顧前期活動內(nèi)容和過程。
師：這些天我們都在尋找、發(fā)現(xiàn)杭州秋天最美的地方，因為我們要去這個最美的地方秋游。大家推薦了很多自己去過的地方，我們從這些推薦的景點中選出了1o個，并且進行了10選5的投票活動。前天和昨天，我們根據(jù)自己的選擇以小組合作的形式對秋天的美景進行了創(chuàng)作，有的小組用搭建的方法，有的小組用美工的方法，有的小組用詩歌表演的方法……大家都很認真，很動腦筋。我們一起來看看吧。(教師出示貼有5個景點圖片的展板。)。
2、交代本次活動內(nèi)容及要求。
師：今天要進行5選1的評選活動，所以接下來你們要對自己小組選定的景點進行最后一次加工。想一想，還可以增添一點什么，使自己推薦的景點內(nèi)容更豐富，景色更美，讓大家看了以后都想去你們的景點秋游!
師：在開始之前，我提兩個要求：第一，小組的每個成員都要出一份力，而且要友好合作，一起把景點裝點得更美。第二，每個組準備一個奶粉罐當垃圾桶，用來裝垃圾，使我們的景點不僅美麗而且干凈。
(二)小組活動。
幼兒分組對自己推薦的景點進行再創(chuàng)作，例如，八卦田組、寶石山組——材料構(gòu)建，西溪濕地組、花港觀魚組——美工制作，太子灣組——詩歌表演。教師觀察各個組的情況，進行個別化指導。
(三)分享交流，投票評選。
1、分享交流，各小組以自己的方式向班級同伴展示、介紹創(chuàng)作成果。
師：請各小組成員一起介紹一下你們的景點有什么，秋天美在哪里。其他小朋友要做文明游客，仔細聽，仔細看，小心別碰壞辛苦創(chuàng)作的作品。
2、書寫名字進行投票。
師：現(xiàn)在我們要投票了。請在選票上寫上自己的名字或?qū)W號，然后把它貼到自己選擇的景點圖片下面。
師：請說一說你投了哪個景點，為什么。
(四)統(tǒng)計結(jié)果，體驗民主評選。
1、師幼一起統(tǒng)計票數(shù)，得出最終結(jié)果，確定秋游地點。
2、關(guān)注幼兒情緒，與個別情緒表現(xiàn)強烈的幼兒進行交流。
建議：在進行以上活動時，我們僅僅將集體活動、區(qū)角活動有機整合在一起，而且不組織集體性的生活活動，讓幼兒根據(jù)自身實際需要自主安排點心、喝水、如廁的時間，把生活環(huán)節(jié)的自主權(quán)還給幼兒。
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