一個有序的計劃可以幫助我們保持動力和持久的行動力。在制定計劃之前，我們需要對自己的能力和條件進行準確的評估。以下是一些經(jīng)典的計劃范例，歡迎大家閱讀和借鑒。
小學值班教師計劃小學值班教師工作計劃篇一
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德，小學教師。
工作計劃。
《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德因此，我首先要加強學習，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)。
馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù)?！?/p>
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師，教師工作計劃《小學教師工作計劃》(//)。
四、關(guān)愛學生，無私奉獻。
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。
本學期，我繼續(xù)擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
小學值班教師計劃小學值班教師工作計劃篇二
六天的值班生涯到今天就算是結(jié)束了，明天早上八點交接班，剩下的就是幫忙學校招生了。
其實說老實話，值班確實挺枯燥的。只能夠在學校里面呆，每天唯一出學校門的機會就是早上跑步去尖崗吃早餐，六天吃了六家早餐店，還是沒有把尖崗上的早餐店吃過來一遍。尖崗最北頭那家環(huán)境還像是一家早餐店，該有的都有，味道還不錯，剩下的都或多或少的有缺陷，這個小發(fā)現(xiàn)也算是苦中作樂吧。
早上出門跑步到尖崗，吃完飯之后買點中午以及晚上吃的菜。然后散步回來，平常開學期間，自己并沒有去隔壁村買早餐的經(jīng)歷，以往要么是別的.同事幫忙帶點，要么就是自己充點麥片湊合湊合。經(jīng)過這幾天的早起，發(fā)現(xiàn)能夠使自己的精氣神變好，能夠呼吸到新鮮空氣，甚至覺得自己的一整天都多出來了那么幾十分鐘，能夠有充足的時間做各種雜事。
午飯自己做，說來慚愧，六天自己吃了四天的炒面，兩天的泡面，噗，可是把炒面吃的夠夠的了。晚飯隨便煮點粥，配點小榨菜或者是調(diào)黃瓜。
值班期間就是看看電影，看看書，耍耍微博，練練字?？傊畷r間過的挺快快快快快快。不禁想起陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，生活不就是這樣么，平平淡淡才是真。把每一天都過的有自己的味道，每天與每天都不一樣。
最后，分享剛看到的一句話：每天都是你人生剩下的日子中最年輕的一天。
小學值班教師計劃小學值班教師工作計劃篇三
提高教學質(zhì)量：
1、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設(shè)計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。
5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗。為教好學生做好充分的準備。
使課堂保持愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。
發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好。視唱、知識、練耳：
1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲。
3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。
欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。
我認為在音樂教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
本學期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己的'教學方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面。
以上是我對本學期的工作安排，加入雙語使我感受到了與以往不同的教育方針，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一個團隊一定可以用最好的教育教出最好的孩子，我深深地被這個大家庭所吸引，在以后的日子里我會積極配合學校領(lǐng)導的工作，更加努力的學習，豐富自己的綜合知識，和雙語共成長。
小學值班教師計劃小學值班教師工作計劃篇四
為了進一步貫徹落實《濰坊市學校安全管理規(guī)范》，加強學校的安全管理工作，確保正常的教育教學秩序，進入夏季來，在校午休學生的安全管理成為學校安全工作的重要一環(huán)，根據(jù)“落實安全管理責任制，責任到人”的安全工作原則，學校研究決定，與所有值班教師簽訂本責任書。
1、值班教師人員組成。門口值班的門衛(wèi)、值班校干、值班班主任和值班教師。
2、值班教師的職責。門衛(wèi)負責大門口的安全管理工作，中午午休時間(12:30—14:15)學校的大門小門全部封閉，不讓學生進出;值班校干、班主任和值日老師負責每天的學生接送、路隊管理、午餐學生管理和在校午睡學生的安全管理。
3、值班老師要按時到崗，不能空崗、脫崗和提前離崗，值班教師如果有事情不能按時值班，要提前和當天值班校干請假，并自己和別人調(diào)換值班。
4、學生午休時間，值班教師要負責管理午休秩序，12:30值班教師必須到崗，督促學生午睡，監(jiān)督學生不能隨便出入教室，更不能讓學生走出校園，不能讓學生在教室或樓道內(nèi)大聲喧嘩，影響別人休息。
5、班主任要把在家午休學生和在校午休學生統(tǒng)計好，將名單打印張貼在三表下方，已被值班老師檢查。
6、值班校干要高度負責，必須堅守崗位，認真履行職責，并每天認真填寫值班檢查記錄表。因檢查不到位造成的不安全等事故，負主要責任。
7、值班辦公室設(shè)在教導處，值班校干是當天安全工作的直接責任人。如有突發(fā)事件，值班人員第一時間向校長匯報，若未能及時匯報或隱瞞不報造成的事故，造成事態(tài)擴大化，負主要責任。
xxx年5月2日。
小學值班教師計劃小學值班教師工作計劃篇五
今天是值班的第三天，早晨校長很早就來了。孫校長特別關(guān)心我們的節(jié)目的進程。上午來了的老師依舊排練歌曲，校長和我們一起排練，特別溫馨。
中午，我剛吃完飯回來，被眼前的場景震撼了。《我相信》在排練舞蹈，音樂激動人心。學生們充滿青春活力，老師和家長們看的目瞪口呆，我沉浸其中，也想加入他們。
下午，我們的活動非常精彩——拍外景。我們的拍攝地點是青潁公園。所有老師都興高采烈、無比興奮。剛進入公園，就被眼前的美景吸引了，桃花盛開，我們都迫不及待的要求“攝影師”孫總給我們拍照。我們一直從公園拍到外灘。我們的幾張大合照十分有意境，顯示出我們是一個大家庭。
途中我們遇見了一對拍婚紗照的`新婚夫婦，臉上掛滿了幸福的笑容。我們站在旁邊觀望了好久好久……我們在路上興致勃勃的一起唱超訓歌曲。在旁人看來我們可能激動過頭，但只有我們自己明白我們此時是無比幸福的。我們懷念這一刻，這是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r光。
超訓頒獎盛典倒計時還有四天，讓我們一起期待瘋狂與美好！
小學值班教師計劃小學值班教師工作計劃篇六
為了進一步規(guī)范教師值日工作，促進學校管理工作更加科學、有效，現(xiàn)將值日分工作細化，并將值日要求進一步明確：
一、行政值日職責：
1、認真填寫《場橋小學教師值日記載》。
2、要佩戴好值日標記，及時處理校內(nèi)偶發(fā)事件，重大問題馬上向校長和上級有關(guān)部門報告。
3、課間、廣播體操、午間管理時間要加強巡視;檢查各項值日管理是否到崗;。
4、監(jiān)督值日老師完成值日崗位責任，認真負責地做好對值日老師工作的評估，對午間管理、大課間活動考勤管理，對上、下午教師上課情況做一次抽查，以維護學校正常的教學秩序。
5、值日人員不得擅自離開學校，如有要事需事先請假并調(diào)好班。
6、值日時間于當天上午7：30至下午4：50，手機應處于開機狀態(tài)。
1、值日教師當天上午7：30―4：30全天值日。上午7：30、中午11：05、下午1：00、下午4：30到(離)校值日刷卡(校訊通)、在行政值日簽到冊上簽到、佩帶好值日標志、實事求是。
2、校門口的值日教師，值日時間分別為早上上學(7：30―8：15)、中午放學(11：00―11：20)、下午上學(1：00―1：25)，下午放學(4：05―4：20)，其職責為協(xié)助門衛(wèi)維護好校門口的`秩序及外來人員進出情況，嚴禁車輛騎進校園，不得閑談聊天。(假如作息時間更改，站崗時間以更改后時間為準)。
3、教學樓的樓層值日教師在每節(jié)課一下課就應在走廊上巡視，打掃辦公室、不要在值日時間內(nèi)在自己班級早讀、上課或輔導、批改作業(yè)等。主要職責有七個：
(1)、制止學生在走廊上追逐打鬧及大聲喧嘩，防止學生傷害事故;嚴禁學生在教學樓內(nèi)從事打籃球、打乒乓球、爬高等危險性體育活動。
(3)、禁止學生隨意進出其它班級教室;。
(4)、處理突發(fā)事件;。
(5)、督促學生搞好本班的衛(wèi)生工作。
(6)、關(guān)注走廊衛(wèi)生，教育學生不開無人燈。
(7)、檢查各教室電器設(shè)備、門窗關(guān)閉情況。
4、操場上值日的教師必須在每節(jié)課間、中午、下午必須到崗，加強巡視，維護塑膠操場，消除安全隱患，防止安全事故的發(fā)生，督促學生搞好操場衛(wèi)生工作。
5、各值日教師都要參加大課間活動，維護秩序。
6、各值日教師將當天崗位值日的情況用紙質(zhì)寫好反饋給當天值日領(lǐng)導，記錄在《場橋小學教師值日記載》。
7、各值日教師要堅守崗位，做到分崗不分家。
8、值日教師如因并因事、因公不能參加值日，應向值日領(lǐng)導說明且請人代替值日，代值日者應認真做好該崗位的值日工作。
9、值日教師要嚴格執(zhí)行學校值日制度，認真履行崗位職責，學校領(lǐng)導加強抽查和記錄工作，并與教師績效考核掛鉤。
希望各位值日老師嚴格執(zhí)行“定崗、定點、定時、定人”的“四定”值日要求，把我們學校的值日工作做得更好。
場橋小學。
附：值日評分標準。
1、佩戴值日標志得5分。
2、上午7：30，下午1：00按時到校值日得5分，每遲5分鐘到崗(或沒站崗)少得1分，依次類推，上下午分數(shù)各扣完為止。
3、在規(guī)定時間(中午11：20、下午4：30)離校者得5分，每早5分鐘離校少得1分，依次類推，扣完為止。
4、參與課間操、大課間進退場秩序管理得5分。
5、在相應區(qū)域巡視者得10分。
6、能詳細記錄當天所管區(qū)域的值日情況得10分。
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小學值班教師計劃小學值班教師工作計劃篇七
為預防各類安全事故的發(fā)生，保證學生的人身安全，確保學校良好的教學和生活秩序，營造一個平安、文明、和—諧、健康的育人環(huán)境，促進和—諧平安文明校園建設(shè)，特制定教師值班制度。
一、在學生上學、放學時間，各學校安排兩名教師在門衛(wèi)室值班，防止意外事件的`發(fā)生，保證學生的人身安全。教辦不定時抽查，若無值班教師，值班教師和校長都按曠課處理，計入考勤。
二、各學校安排好教師值班表。
三、值班教師必須按時值班，不得遲到、缺勤。有事必須提前一天向校長請假，由校長另行安排替補值班教師。
四、值班教師在值班期間，要忠于職守，不得隨意離崗。值班期間須巡視學校的安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，不能排除的及時上報教辦。值班教師必須認真負責，做到：管安全、管紀律、管衛(wèi)生。值班期間值班人員應保持信息暢通，出現(xiàn)特殊情況及時報告。
五、及時處理學校突發(fā)性事件，發(fā)現(xiàn)有可疑外來人員或不安全現(xiàn)象，應及時、嚴肅阻止，不留后遺癥。
六、若遇大風、大雨雪等惡劣天氣，所有安排值班的教師應隨時待命，服從學校安排任務，保護師生安全和學校財產(chǎn)不受損失。
七、各學校每天要安排一名學校中層領(lǐng)導帶班。
八、值班人員必須每天做好值班記錄，必須有值班領(lǐng)導和兩名值班教師同時簽名，并存檔，各學校要建好安全臺賬。
小學值班教師計劃小學值班教師工作計劃篇八
學校教師值班由學校值班領(lǐng)導和學校值班教師組成，值班領(lǐng)導由學校領(lǐng)導擔任，行政值班員由學校教師擔任。
(一)學校行政值班領(lǐng)導職責。
1、全面掌握學?？傮w工作及運行情況;。
2、組織指揮對各種突發(fā)事件的處置;。
3、負責檢查學校各片值班落實執(zhí)行情況;。
(二)學校教師值班職責。
小學值班教師計劃小學值班教師工作計劃篇九
為了進一步維護我校教育教學秩序，規(guī)范教師的行為，有效地控制及消除各種安全隱患，確保師生的人生安全，學校財產(chǎn)安全，保證學校教育教學工作順利進行，形成“事事有人管，人人有事做”，全員參與，民—主管理學校的良好風氣。讓學生高高興興上學，平平安安回家，必須進一步堅持教師輪流值班制度，值班教師要履行以下職責。
1、堅持全天24小時值班。
2、值周領(lǐng)導是本周的直接負責人，組長協(xié)助值周領(lǐng)導處理本周的日常事務，明確本組成員的分工，每天保證兩人進行巡邏檢查，放學時本組所有教師必須全部值班，確保學生安全回家，各組員要積極配合，互相協(xié)調(diào)，盡職盡責。
3、監(jiān)督檢查校園內(nèi)（包括門口）學生的語言，行為習慣及教師到崗，履行職責情況。師生中有違紀，不文明行為必須及時教育管理，對工作期間談笑喧嘩的教師或不履行職責的教師要及時批評，勸阻，并作好記錄，必要時及時匯報學校領(lǐng)導。
4、配合后勤人員，班主任，監(jiān)督檢查食堂衛(wèi)生情況，嚴防食物中毒等事故的發(fā)生，嚴格監(jiān)督管理學生宿舍的紀律狀況，人數(shù)，休息情況。不定期的對校園衛(wèi)生進行檢查，堅持檢查一次，落實一次，記錄一次，情節(jié)嚴重予以廣播通報并扣除班級量化。
5、時刻關(guān)注校內(nèi)及周邊的治安秩序，若有干擾學校正常秩序或?qū)め呑淌滦袨榈陌l(fā)生，應及時制止并報告學校領(lǐng)導。
6、負責當日師生安全，學校財產(chǎn)安全，負責當晚學生就寢。
7、負責當日校內(nèi)，校門口的巡邏檢查，特別是夜間巡邏，在學生到校時，吃飯時，課間時，放學時，住校時就寢前，校園內(nèi)，廁所，教室，宿舍的檢查。發(fā)現(xiàn)問題要及時采取措施，妥善處理，并匯報相關(guān)的負責人，重大問題及時匯報學校領(lǐng)導。
8、值班人員負責好當日的門衛(wèi)工作，嚴防學生在上課或上自習期間走出校門，嚴防學生中午沒有假條而出校門，嚴防住校生（除放假外）隨便走出校門（必須有班主任批準的假條），并在放學時及時有序地疏散學生，不要讓學生在校門口滯留玩耍。
9、要認真細致的做好當日的學校工作記錄、交接—班工作、班級日常行為規(guī)范量化統(tǒng)計，公平、公正的評選出本周的模范班級，并提出改進建議，實事求是地填好安全日志。
為了使各項工作順利進行特提出以下要求：
1、各組值周教師必須服從組長安排，按時按點值班。
2、每天放學和星期天值班要求全體值周教師到崗，堅決杜絕無辜不到崗現(xiàn)象，否則將進行不同程度的處罰（每天放學和晚上值班一次不到罰款10元，星期天一天不到崗罰款30元）。
小學值班教師計劃小學值班教師工作計劃篇十
一、培養(yǎng)學生專心傾聽的習慣。
看：就是看老師演示、板書和動作。
聽：就是注意傾聽老師的講解和同學的回答。
想：就是想所學的內(nèi)容，自己學會了什么，還有什么與別人不同的見解。
做：就是動手操作學具和做練習。
為了培養(yǎng)學生上課專心聽講的習慣，首先要求學生聽課時，思想不開小差或做小動作，注意力要集中；其次，要求認真傾聽其他同學回答，仔細研究他們回答得是否正確，有沒有需要補充的。有沒有更好的建議；再次，要仔細觀察老師的演示和板書，并按要求認真地操作學具，作好練習。
二、培養(yǎng)學生認真書寫的習慣。
認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真負責的習慣有積極的意義。
書寫美觀，工整是學生的基本功，做數(shù)學作業(yè)一般要求學生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范。對作業(yè)餓書寫情況，教師要經(jīng)常講評，要以典型示范，以表揚為主。
雖然小學生形成良好的學習習慣并非一朝一夕之事，但由于二年級小學生的思維活躍，接受新事快。因此，只要教師引導得法，就可以使良好的學習習慣形成的速度加快，并使良好的學習習慣在學習中扎根、結(jié)果。
小學值班教師計劃小學值班教師工作計劃篇十一
新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在學習品味的過程中，感受中華文化的'博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發(fā)學習語文的熱情，特制定出本學期的語文教學計劃。
一、學生分析。
班上共有學生17人，絕大多數(shù)學生喜歡上學，學習熱情高，肯動腦筋，對學習語文有較濃厚的興趣，學生識字量大大增加，語言有了明顯的發(fā)展，積累了一定的好詞佳句，能夠?qū)懞唵蔚奈恼?。他們已?jīng)具備了初步的質(zhì)疑和釋疑的能力。但有一部分學生由于學習習慣差，對學習語文有畏難情緒。對這些同學需要進一步培養(yǎng)他們的良好學習習慣，采用多鼓勵，勤檢查的方式督促其認真學習。
二、教材分析。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字;生字表(二)，要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。
本冊要求認200個字、寫300個字。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出。此外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認的字。
每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。
本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。
2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
三、新課標對本冊教材的教學要求。
1、在語文學習中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛;了解周圍環(huán)境，為保護家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻計;感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛;理解親情、友情的可貴，受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;留心科學技術(shù)的最新發(fā)展，增強探索和創(chuàng)造的意識;具有寬廣的國際視野，體會各國人民之間的友好情誼;閱讀神話故事和民間傳說，了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思維，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。
3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6、學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
8、繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。
10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
11、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13、結(jié)合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。上述目標有的是在低年級的基礎(chǔ)上的進一步發(fā)展，教學中，要注意不同目標的起始及程度和要求的差異，注意與三年級上冊教材的銜接。
四、教學應注意的問題。
(一)關(guān)于識字、寫字的教學。
隨著學生識字、寫字量的增加，識字量的鞏固是識字教學中的一個重點。最主要。
的方法是讓學生多接觸、多見面，特別是在閱讀中多見面。另外，也可以采取一引起歸類復習的方法，適當?shù)臅r候讓學生做一些歸類整理。要繼續(xù)加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，教師一定要板書示范，指導不容易寫好的的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正，寫美觀。為避免學生的疲勞，一節(jié)課寫的字不要太多，可以分散到每一節(jié)課中去。在寫字教學中，教師要注意把握，不是字寫得越多越好，而是要注意寫字的質(zhì)量。
(二)關(guān)于閱讀教學。
1.精讀課文的教學。
精讀課文是教材的主體，是進行語文基本功訓練的主要憑借。在教學中要注意以下幾點。
(1)繼續(xù)加強詞、句訓練。
(2)要重視朗讀的指導和訓練。
(3)逐步培養(yǎng)學生默讀的能力。
(4)精讀課文的教學，應該是在教師指導下，學生自己閱讀、感悟的過程。要尊重學生裝自主選擇學習內(nèi)容、學習伙伴、學習方式的權(quán)利，以學定教，順學而導，精心組織教學活動。要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自主學習理解課文思想內(nèi)容，并在自學實踐中逐步提高理解能力。
(5)給每個學生充分的時間讀書、思考、質(zhì)穎問難。
這是落實自主的、獨立的、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件。在主動、積極的思維中，在豐富的情感活動中，獲得個人體驗和獨特感受，發(fā)現(xiàn)并提出問題。
(6)開展合作學習。
可以圍繞體會詞、句的表達作用，揣摩最基本的表達方法，以及多數(shù)同學共同感興趣的問題，就大家提出的“疑”或“惑”，展開合作學習。合作學習貴在通過交流、探究，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認識的交流，群策群力、集思廣益，把學習引向深入。在自讀自悟的基礎(chǔ)上，提高學習效果。
(7)組織好全班交流。
要尊重學生的情感體驗，尊重學生裝的想法。對同一篇課文，或同一個人物，學生裝往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒有方向性的錯誤，教師就應該尊重學生的獨特感受。
2.略讀課文的教學。
略讀課文的教學要注意以下兩點。一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點幫助學生理解，理解詞句不作為訓練的重點。二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書方法，提高閱讀能力。
略讀課文教學的大體步驟是：先由學生裝參照提示語獨立閱讀、思考，然后教師根據(jù)學生的自學情況，抓住一兩個重點的或?qū)W生感興趣的問題，引導全班學習討論、交流，還可以用指名朗讀的方式，檢查讀書的效果。略讀課文，不必把每一句話都搞清楚，大的方面搞清楚了，有些問題沒有完成搞清楚，留著今后解決。
3.選讀課文的教學。
教材后有8篇選讀課文，教師可根據(jù)教學實際決定是否選用。如果選用，可根據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元，也可在期末集中安排，作為綜合復習材料。在教學方法上，應以學生裝自己閱讀、自我檢測為主，教師的任務是提出要求和酌情檢查。
(三)關(guān)于口語交際教學。
1.明確口語交際的要求，培養(yǎng)能力。
教師要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學生裝明確圍繞什么話題交流、討論或辯論。
2.口語交際是聽說雙方的互動過程，教學活動主要應在具體的交際情境中進行。
情境的創(chuàng)設(shè)，要有層次性，不能是一個水平上的循環(huán)?？梢允钦Z言表達上的提高，也可以是表達內(nèi)容的豐富，還可以是思維水平的增強。
3.全員參與。
要盡可能地使每個學生裝都積極參與，人人都得到鍛煉的機會，在雙向或多向的互動中活躍思維，提高學生裝傾聽、表達和應對的能力。
4.引導學生自主進行評價。
引導學生開展簡單的評價活動，并逐步提高要求，引導學生裝進行自主評價。學生參與評價，會促進他們更認真傾聽別人發(fā)言，并判斷正誤、優(yōu)劣，或肯定贊揚，欣賞別人優(yōu)點，或質(zhì)疑爭論，對別人提出建議和批評。
5.在口語交際教學中，教師要放手讓學生進行口語交際實踐，不作過多的指點。
小學值班教師計劃小學值班教師工作計劃篇十二
今年有幸分配到稻田中心小學，并擔任一年級一班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個工作計劃。計劃如下：
由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實際教學經(jīng)驗、在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學生，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習，探討，來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透。
雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠，俗話說：學海無涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習，樹立終身學習的觀念。
由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣，這還需教師來耐心調(diào)教，所以工作方法上，也應如同當今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法、逐步對學生進行滲透德育教育。
家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。
小學值班教師計劃小學值班教師工作計劃篇十三
計劃本身是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的'約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好年度工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。工作計劃頻道為您整理了《小學教師工作計劃樣稿》，希望對您有所幫助!
今年有幸分配到稻田中心小學，并擔任一年級一班的班主任，雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個班搞好,為此我制定了一個工作計劃。計劃如下：
第一，在業(yè)務水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實際教學經(jīng)驗.在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,探討,來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透。
第二，在知識蘊涵量上.雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,俗話說:學海無涯,因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習,樹立終身學習的觀念。
第三，學生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,這還需教師來耐心調(diào)教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學生進行滲透德育教育。
第四，協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。
小學值班教師計劃小學值班教師工作計劃篇十四
20xx年教學工作以學校20xx年工作設(shè)想為綱，重點在深入進行教學質(zhì)量年活動，構(gòu)建教研活動科學模式，學習課改先進經(jīng)驗，為高中課改實施做好充分準備。
1．由備課活動轉(zhuǎn)向優(yōu)化課堂教學。
2．由常規(guī)備課過渡到探究構(gòu)建教研活動的科學模式。
3．加大青年教師的培養(yǎng)力度，落實“青藍工程”。
4．完善教學管理機制。
1．步出校門，取它山之石，學外校課改經(jīng)驗，完成課改思想認識準備。
2．加強理論學習，樹立新的教育理念。
3．有計劃制定好課改工作步驟。
20xx年中考、高考是教學工作的重頭戲，在前兩年一步一個跨度的基礎(chǔ)上，再上一個臺階是至關(guān)重要的。我們要力爭20xx年有一個圓滿的結(jié)果。
1．畢業(yè)班工作必須有詳實、周密的計劃。
2．復習務必一步一個腳印，訓練要以培養(yǎng)應試能力為目的。
3．加強橫向聯(lián)系，取長補短，找出自身差距。
4．積極參加市教研活動，擴大信息接收渠道。
5．完善試卷命制，質(zhì)量分析評估，使教學反饋更科學化。
1．及時成立輔導競賽班，制定科學可行的輔導計劃。
2．競賽教學輔導要有明確的針對性，加強學法引導。
3．加強與兄弟學校的聯(lián)系，及時獲取競賽信息。
1．運動隊訓練要常規(guī)化、科學化。
2．確定好競賽目標，選拔好運動隊后備力量。
3．適時組織校際聯(lián)賽，提高競賽水平。
4．傳統(tǒng)項目中跆拳道、賽艇要組隊訓練。
小學值班教師計劃小學值班教師工作計劃篇十五
3及時處置各種突發(fā)性事件，做到第一時間內(nèi)報告，并做出合理有效的'應急處置工作;。
4放學后，督促檢查學生全部離校，各班是否上鎖。最后值班教師鎖大門，方能離校。
5任課教師應在上課前30分鐘到校。
6對于擅離職守的教師和值班人員要做出相應的處罰。
小學值班教師計劃小學值班教師工作計劃篇十六
班級作為學校的基層單位，班級文明化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級建設(shè)，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的`作用。本期以學校少先隊工作計劃為指導思想，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點，以建設(shè)特色班級為目標,堅持“三個加強”，既加強常規(guī)管理、加強班風學風建設(shè)、加強德育科研。開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員的綜合素質(zhì);努力建設(shè)一個適合學生身心健康發(fā)展的育人空間。
(一)加強養(yǎng)成教育和學生行為習慣的培養(yǎng)。
1.養(yǎng)成教育是班級文明建設(shè)的基礎(chǔ)，針對四年級學生的特點，本期具體養(yǎng)成五個道德習慣：
(1)明辨是非，有錯就改。
(2)自我管理，遵守紀律。
(3)孝順父母，努力學習。
(4)文明玩耍，懂得謙讓。
(5)校內(nèi)校外，言行一致。
2.養(yǎng)成教育融于活動中，結(jié)合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動。
3.設(shè)立班級保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。
4.設(shè)立文明監(jiān)督崗，由專門的小干部負責，主要督促檢查學生佩帶紅領(lǐng)巾、隊徽的情況、上課遵守紀律的情況等等。
(二)加強班級特色建設(shè)，認真擬定好實施計劃步驟、方法，調(diào)動學生參與的積極性，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，積極參加文明禮儀示范班評比。另外加強衛(wèi)生角、學習角、讀書角、學習園地的建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境。
(三)“弘揚民族魂，體驗新三好”德育主題教育活動的深入開展。
1.組織隊員學習“校風、校訓”和《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》。
2.按照本班的“在校做個好學生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規(guī)范自己的言行，期末根據(jù)這三項要求評選班級新三好學生。
(四)開展“班級之星”的評比活動。
1.利用班隊課討論總結(jié)制定班級之星的評選條件，并且上墻。
2.每周五利用朝會選出班級之星，并且班級之星的先進事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。
(五)加強班干部的培訓工作。
1.采取競爭上崗的激勵機制，認真選拔班干部，平時對班干部的工作加強指導和總結(jié)。
2.定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
3.每學期半期和期末評選優(yōu)秀班干部各五名。對工作主動、積極、負責的班干部進行獎勵，進一步激發(fā)他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進班級文明建設(shè)。
4.增強班干部間的凝聚力,形成向上的班風。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、為班級獻愛心等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。既樹立班干部在同學間的威信，又使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
(六)建立健全的班級管理制度。
班級實行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班規(guī)、班紀來管理班。
級，在班級人人都有自己應負責的工作，做到人人為我，我為人人，人人都是班級這個大家庭的一份子。
(七)制定班級的奮斗目標：學會自我管理爭創(chuàng)文明班級。
文明班級創(chuàng)建口號：誠實守紀、熱愛勞動。
班風：我愛祖國我愛集體我愛父母我愛學習我愛勞動。
學風：勤奮、踏實、樂學、創(chuàng)新。
工作思路：在平時盡量放手把班級的大小事情交給班干部去管理，主要是培養(yǎng)學生的自覺性，實現(xiàn)學生的自我管理。
為了幫助學生學會嚴格要求自己，做到自我管理，本期計劃開展“優(yōu)秀小組”的評比活動，讓學生在小集體中規(guī)范自己的言行，在爭創(chuàng)優(yōu)秀小組的活動中培養(yǎng)集體主義感。優(yōu)秀小組的評比采用打分制，加分和減分的要求都上墻，一周評比一次，勝出的小組用班費進行獎勵。
(八)建立家校聯(lián)系制度。
我認為平時加強和家長的聯(lián)系和溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。將設(shè)立家校練習本，以幫助家長和老師之間的及時溝通和交流，以便更加切實有效的教育學生，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
1.小結(jié)假期情況況，舉行開學典禮。
2.開學學習習慣、文明習慣、聽課習慣、作業(yè)習慣等的養(yǎng)成教育。
小學值班教師計劃小學值班教師工作計劃篇十七
一、日常值班：
由學校[教師值班表]負責學生管理值班，每班不得少于兩人，值班時間早7：00—下午5：05。其主要職責是：
1、加強學生一日常規(guī)制度落實和安全管理。
2、負責學生早操制度及衛(wèi)生清掃制度的`落實。
3、負責學生突出事件的處置。
4、負責校內(nèi)安全巡視檢查。
5、負責外來人員的接待、詢問。
6、負責校內(nèi)突出應急安全事件的處置。
二、法定節(jié)假日值班：
法定節(jié)假日值班為全員參加的義務值班，每班不得少于兩人。
其主要職責是：
1、負責學校教學設(shè)備、生活設(shè)施及財產(chǎn)物品安全，加強校內(nèi)安全巡視檢查。
2、負責假期校園衛(wèi)生清掃。
3、負責上級機關(guān)工作檢查。
三、寒暑假期值班：
寒暑假期值班為全員參加的義務值班，每班不得少于兩人。其主要職責同法定節(jié)假日值班職責。
四、領(lǐng)導代班：
領(lǐng)導代班由學校統(tǒng)一安排，參加代班領(lǐng)導為校長、教導主任、幼兒園園長等。其主要職責是：
1、負責對學校各值班工作人員值班檢查。
2、負責處理和解決各值班人員反映的問題及事項。
3、負責督導節(jié)假期學校工作計劃的落實。
4、負責節(jié)假期突發(fā)安全事件的處置。
五、值班人員的獎懲：
1、對在值班中認真履行工作職責，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全事件，保護學校財產(chǎn)不受損失等突出表現(xiàn)者，學校將給予表揚和獎勵。
2、對違反值班制度、工作失職、誤班漏值、擅離值班崗位，給工作造成影響者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將按學校責任追究制試行辦法處理。給工作造成損失及安全后果者，視情節(jié)輕重，除經(jīng)濟處罰外，將給予辭退，觸犯法律者，移送司法機關(guān)處理。六、本制度自公布之日起實行。
小學值班教師計劃小學值班教師工作計劃篇十八
一、實行領(lǐng)導輪流帶班制度。
二、值班人員按值班順序，24小時不空崗。
三、值班人員在值班期間要堅守崗位，不擅自離崗，確保安全。
四、值班人員負責幼兒園常規(guī)性檢查工作，并認真填寫值班日志。
五、值班人員要經(jīng)常巡查幼兒園內(nèi)的安全穩(wěn)定情況，排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。對出現(xiàn)的重大問題要及時報告給主管領(lǐng)導。
六、值班人員特別要加強夜間巡視工作，確保學校財產(chǎn)不受損失。
七、值班工作實行責任制和責任追究制。
八、值班人員要24小時開機，督導值班保安人員加強巡邏，保證通訊聯(lián)系暢通。
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小學值班教師計劃小學值班教師工作計劃篇十九
本學期我擔任四(4)班的班主任，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。
全班共有學生55人，其中男生29人，女生26人。我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學校規(guī)章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
第一周1.總結(jié)暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2.學習《小學生日常行為規(guī)范》。
3.抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。
第二周1.組織好教師節(jié)主題班隊會活動。
2.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。
第三周1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。
2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。第四周1.進行手抄報比賽。
2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，行為習慣養(yǎng)成教育。
第五周1.慶“十一”，進行愛國主義教育。
2.進行班級朗誦比賽。
第六周1.對學生進行安全教育。
2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
第七周1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。
2.進行班級英語競賽。
第八周1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
2.進行尊敬父母的教育。
第九周1.進行數(shù)學競賽。
2.培養(yǎng)學生正確的是非觀念。
第十周1.準備期中考試。
2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。
第十一周1.向?qū)W生進行學習目的教育，抓好復習教育。
2.期中考試。
第十二周1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。
2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。第十三周1.向?qū)W生進行愛國主義教育。
2.對學生進行安全教育、集體主義教育。第十四周1.進行勤儉節(jié)約教育。
2.對學生進行愛護公物教育。
第十五周1.準備閱讀比賽。
2.進行數(shù)學實踐操作比賽。
第十六周1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念。
2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。第十七周1.再次進行學習目的的教育。
2.評選班級文明學生。
第十八周1.繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。
2.舉行班級慶元旦演出。
第十九周1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
2.學習三好學生評選條件，準備評比。第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。
2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。
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