成就感是指通過完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)后所產(chǎn)生的滿足和自豪感。創(chuàng)新能力是現(xiàn)代社會中的一種重要競爭力。小編為大家整理了一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能對你的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。
生活中的危險篇一
危險是無處不在的，有時我們也需要學(xué)會自己保護(hù)的意識，學(xué)會冷靜面對。
把一樣樣材料”置于死地“過不了一會兒美味佳肴便一一呈現(xiàn)。看著美味的食物我低下身子漫不經(jīng)心的關(guān)了煤氣爐?？梢恍闹活欀缘奈揖谷粵]把煤氣爐關(guān)緊吃過午餐洗完碟子后一股”怪味“飄過我的鼻子前我嗅了嗅呀！心一驚這是漏煤氣的味道我拍了一下頭回想起：剛剛只顧著吃飯煤氣爐沒關(guān)緊！怎么辦？我急得轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去回想起平時在學(xué)校學(xué)過的自己保護(hù)知識……于是我跑向廚房把煤氣爐關(guān)緊又把客廳房間的窗戶將它們一一打開過了許久”怪味“才慢慢散開離開。回想起剛剛驚心動魄的一幕不禁嚇了一身汗。
但通過了這件事也讓我明白了：危險是無處不在的，這件事是由粗心引起的，我們要細(xì)心對待。即使遭遇上了危險也不能慌張，要學(xué)會冷靜，要學(xué)會自己保護(hù)的意識。
生活中的危險篇二
在很多很多年以后，地球母親被人們過度開發(fā)，遭到了重重危險。比如：水資源嚴(yán)重缺乏，沙漠地域加大，氧氣漸漸減少……這些都是人們的貪婪造成的。
看著地球飽受痛苦，看著樹木漸漸減少，看著地球的資源一天天減少，再看看沙漠里的沙塵暴侵蝕著我們的土地，我的心里痛的不得了。
看到這些，我的心猛地涼了起來。我想：如果人民能把樹木多植些，也許就不會有有這些危險了吧？想到這里，我心里打出了一個主意——讓人們把土地的樹木植種回來，沙漠地域里再放入地球里全部的蚯蚓用來翻新土壤，保持土壤的濕潤和松軟。
有了這些樹木，地球環(huán)境確實得到了改善：植物的光合作用創(chuàng)造了大量的氧氣，凈化了污濁的空氣。
初見成效，我很高興。但這時，干旱的問題還沒有解決。我心急如焚，絞盡腦汁做出了一些發(fā)明。我先從地球緊急水域盛出一桶水，準(zhǔn)備讓它大顯身手。你可不要小看這桶水，它的作用可大著呢！這桶水只要倒在地上，天空中就會出現(xiàn)一道極亮的閃電，伴隨著的是“轟隆隆”的雷聲。
果然，不大一會兒，清爽的大雨就灑到了土地上，滋潤了那些樹木。甘霖使植物快速生長，地球就變得郁郁蔥蔥了。許多國家的領(lǐng)導(dǎo)都對中國的改變大為驚訝，紛紛來到我國想借鑒我們的經(jīng)驗。
我大聲地宣布：“我們要大量種植樹，把沙漠變成可以種植種子的地方。我還要利用高科技，把對身體有害物質(zhì)變成有益物質(zhì)。相信不久之后，地球就會重現(xiàn)青春的！”
在我的努力之下，地球的危急解除了。高興之余，我也不忘努力，會繼續(xù)為保衛(wèi)地球做出貢獻(xiàn)的！
生活中的危險篇三
1、危險源于本能，我們把占有他人財物的愿望稱之為物欲，占有他人身體的`愿望成為為情欲，占有他人思想的愿望稱之為權(quán)欲，占有所有的一切，我們發(fā)明了一個名詞——愛情。
2、生存是一件捉摸不透的事情，即使我的手指被扎出了血，我的臉上得保持住微笑。
3、知道我為什麼不再嫁，就是不想聽見男人對我說‘必須’。
4、我的心里一直有個人，不過不是你。
5、我現(xiàn)在才知道和你在一起最幸福。
6、只要你給我機會，我可以更懂你。
生活中的危險篇四
我們常常受人管制，同時到了一定的職業(yè)階段有可能還會去管理別人，作為管理者，每個人的職業(yè)經(jīng)歷和遇到的管理風(fēng)格不同，因此造就出了管理中出現(xiàn)的千差萬別的管理現(xiàn)象。這些現(xiàn)象對于企業(yè)或管理者本人都是非?！拔ｋU的信號”，如果不及時修正并采取得力措施，則傷人害己，悔之晚矣。
現(xiàn)象指責(zé)埋怨型管理。
這類管理者本身或多或少有一些能力，但是不喜歡承擔(dān)責(zé)任，不允許下屬犯錯誤，在管理上有奉迎上級，壓制下級的習(xí)慣，極易挑員工毛病，如果一旦遇到了不如意，就很容易將怨氣和怒火撒到下屬身上。下屬如果稍犯了一點錯誤動轍就會指責(zé)埋怨，嚴(yán)重者則會直接辭退或建議員工，說話做事極不講情面，更別說人性化管理了。
因此，這類管理與下屬員工的氣氛非常緊張，人人自危，且不易溝通，這類管理者帶領(lǐng)的團(tuán)隊非常散，很難形成團(tuán)隊凝聚力。這類管理者下屬的員工隊伍極不穩(wěn)定，更換非常頻繁，為企業(yè)的管理埋下隱患。
應(yīng)對。
1、這類管理者應(yīng)加強修養(yǎng)，以德制怒，加強道德修養(yǎng)，并且使自己的責(zé)任發(fā)揮出來，而不是怕承擔(dān)責(zé)任“卸掉自己身上的猴子”而讓員工去背負(fù)。
2、這類管理者更多要注重“責(zé)己”而不是“責(zé)人”，多從主觀出發(fā)尋找自己的差距，以及員工犯錯誤所聯(lián)帶到自己的問題根源在哪里。
3、以身作責(zé)培養(yǎng)員工團(tuán)隊精神，同時將自己的經(jīng)驗傳授給員工，讓員工“自立”起來，從而杜絕其少犯錯誤。并且形成事后跟蹤反饋習(xí)慣，從而處理好管轄份內(nèi)的事情。
現(xiàn)象見面就熟型管理。
作為一名管理者，如果你的態(tài)度隨和，與許多人都以平常心去對待，那么，別人會說你有“親和力”。而如果這類的管理者屬于見面熟悉，不論職位高低，修養(yǎng)如何，是一般職位還是平級或是上一級甚至是普通員工，都來者不拒，笑臉相迎，照單全收。因此，就很容易造成了與下屬或合作單位的人員三分鐘就“搞定”，就象“一家人”一樣哥們兄弟的稱呼，象一見如故的多年相知“老友”一樣不分彼此。
這種類型的管理者不僅容易失掉身份，讓別人小睢甚至于是看不起，更致命的是尤其是合作型的客戶來講，不懂的會認(rèn)為是“公關(guān)”能力強，懂得的則別人會把你當(dāng)作“冤大頭、馬大哈”來對待。
應(yīng)對。
1、不拘小節(jié)當(dāng)然可貴，但見面熟型的管理者不是過去“十里洋場的上海灘上的交際花”，要適度的把握好你與上級、下屬和客戶之間的尺度，該親和的則一定要親和，而該保持距離的則要保持距離。
2、有親和力的管理者自然對于陌生人很有吸引力，但過分的熱情會導(dǎo)致別人對你反而有介心，而保持一種平常的熱忱則有利于提升你的注意力。
現(xiàn)象“萬金油”型管理。
“萬金油”型管理者最突出的特點就是不管懂不懂管理，不管能不能管，他都敢管，都希望能夠使管理左右逢源。但這樣，最大的危害也就是不具備“專業(yè)化”管理水平，進(jìn)而使管理處于膚淺的“蜻蜓點水”般的狀態(tài)。隨著各個行業(yè)發(fā)展，隨著市場競爭的加劇，企業(yè)為了提高經(jīng)營管理水平，對經(jīng)營管理的專業(yè)化要求不斷提高，過去“萬金油”式的管理者正被具有專業(yè)管理知識和技術(shù)的管理行家所代替，正如有關(guān)專家所言：“管理者要從業(yè)余選手向?qū)I(yè)選手、職業(yè)選手轉(zhuǎn)化，從業(yè)務(wù)高手向管理行家轉(zhuǎn)化”。
應(yīng)對。
1、改變什么都想管、什么都能管、什么都敢管思想，從觀念意識上要求自己趨向?qū)I(yè)化并且要提升和完善這類管理者的責(zé)任體系，原先的帶有隨意化管理色彩的體系必須加以徹底改變。
2、過去的管理，尤其是人事管理可以說是最不需要什么專業(yè)特長的職位，似乎誰都能做，而各層管理者，特別是中高層，要培養(yǎng)成為“職業(yè)選手”，才能在管理的舞臺上楊帆啟航、搏擊風(fēng)浪。
3、做管理加法不做減法，這類管理者一定是在“專的基礎(chǔ)上博，在博的基礎(chǔ)上?！?，這對于企業(yè)和自身也就意味著從“資源”在不斷增加成“資本”，成為加法基礎(chǔ)，而不是將所有的管理措施做成減法，使資源逐層遞減。
現(xiàn)象猶柔寡斷型管理。
如果一個管理者，在日常決策的過程中總是優(yōu)柔寡斷，卻往往不能當(dāng)機立斷，也許做為管理者，考慮方方面面因素太多，這樣不僅會貽誤市場戰(zhàn)機，而且還給員工留下領(lǐng)導(dǎo)辦事拖拉的感覺，從而使員工有樣學(xué)樣，養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。最終使企業(yè)形成拖拉的氛圍，影響企業(yè)的執(zhí)行力。
在出現(xiàn)危機和問題時，管理者卻往往沒有想出更好的制度或者措施。導(dǎo)致同類問題不斷，管理者依舊不采取措施。不怕采取的方法不對，最怕的是前怕狼后怕虎不采取解決方法，不出臺措施，不亡羊補牢，尤其有些管理者甚至以為亡羊補牢，還會出現(xiàn)羊被狼吃掉，所以想當(dāng)然以為，還是沒必要補了。俗話說“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，管理者優(yōu)柔寡斷是對自己和團(tuán)隊的極端不負(fù)責(zé)任!
應(yīng)對。
1、這類型管理者要時刻提醒自己提高決策的效率，從思想上改變拖拉的作風(fēng)?？梢杂幸庾R的從一些日常小事情的決定上鍛煉自己，使自己逐漸養(yǎng)成快速決策的習(xí)慣。
2、實施動態(tài)管理，管理者運籌帷幄的前提條件是對市場的了如指掌，只有這樣才能提高決策的速度，避免決策錯誤。如果你沒有足夠的時間深入一線，掌握一線的情況，你就不能親自去抓一線的工作，那就需要授權(quán)了。
3、企業(yè)的管理者應(yīng)該“抓大盯小”，用心抓好重大決策工作，日常管理與日常決策由手下人打理，也就是你不該越權(quán)去抓本來應(yīng)該由你手下人打理和決策的事情，但你必須過問，讓你的直接下屬向你匯報。此外，作為管理者還應(yīng)該避免各項政策的“朝令夕改”。
在出現(xiàn)問題，不管方法得不得當(dāng)，只要當(dāng)機立斷采取措施，這就是好方法，如果當(dāng)斷不斷，那就會必遭遇其亂，最終會使問題越來越擴大化，損失越來越大。
生活中的危險篇五
今天又是一個時候(又停電)，我和小鴨，杰尼先去了黃茅山上玩，玩到中午，回家匆匆吃了點飯，又匆匆的去找杰尼問他去那里玩，他說先去小寶家拿鑰匙。
“哦?！蔽覀冿w快的騎著自行車往湖頭開去，在路上，我們碰到毛豆，就叫上他一起了，毛豆說：“我們?nèi)ツ菑R里玩吧!”“先去小寶家拿了鑰匙再去?！?/p>
來到小寶家拿了鑰匙就走了。
在去那廟的路上，一條條馬路的阻擋下，但我們沒放棄，“戰(zhàn)勝”了它們。
來到那里，我和杰尼對熱氣球感興趣，在那使勁的拉，不知道是誰喊了一聲，我們像野兔一樣撒腿就跑，來到了山腳下，看凹凸不平的石頭，讓人毛骨悚然的。
毛豆說：“你們敢不敢爬啊”?！笆裁?瞧不起我們啊，誰怕誰啊，誰不敢，誰就是膽小鬼?！?/p>
“我們沒爬過，你帶頭爬好了?！痹捯魟偮洌咕烷_始爬了。
毛豆爬在前面，我們緊跟隨后，不甘落后。
在過程中，我們每人都差點從半山腰掉下去。
天漸漸黑了，小雨也漸漸大了，我們終于爬到山頂，真是映了古人的話：“有志者事竟成”啊。在上頂下來時，我和毛豆.杰尼放開，索性杰尼還是跟著毛豆，我慢慢的從平緩的地方下來，我輕輕的踩住了一塊小石頭，石頭有點松，一踩，“啊......我整個人一屁股坐著劃了下來。
我大叫起來：“我還不想死呢......，之后，我索性閉上眼睛，當(dāng)我睜開眼睛時，已經(jīng)到了山腳了，看到毛豆和杰尼還在上面慢慢的往下爬......他們下來后，我們就回家了。
我第一次這么危險過，沒一次危險能比過這一次。
生活中的危險篇六
危險總能使弱者低頭嘆息，而又能使強者獲得成功。當(dāng)我面對危險的時候，我將抬起頭來面對它。它是危險，它是困難，但只要戰(zhàn)勝了它，就會離成功更近一步。
一天，我獨自在家。中午時分，媽媽還沒回來，我肚子早已餓得“咕咕”的叫，我就只好自己泡方便面吃了。我連忙拿出方便面，拿到飲水機面前去接熱水，一不小心，手一滑，熱水撒到了手上，燙得我直跺腳，眼淚都被擠出來了。
我使勁地忍著那股疼痛，才檢查了一下傷口，還好，傷口不是很嚴(yán)重，但手又紅又腫。我心里忐忑不安，在心中吶喊道：“我的手會不會殘廢?怎么辦?誰來救救我?”我看了一下手上的紅腫，想著：紅腫是被熱水燙出來的'，那用冷水沖一下，燙和冰抵消，那我的手會不會好?我立刻跑到衛(wèi)生間，打開水龍頭，讓冰涼的水狠狠地沖到手上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：手不痛了?我立刻關(guān)掉水龍頭，一會兒手上的疼痛又回來了，我再次打開水龍頭，讓水流沖擊手，疼痛又消失了，我想：怎么回事呢?是不是疼痛怕水?可我也不能一輩子都把手浸在水里呀，我得再想個辦法。我急得走來走去：怎么辦呢?對了，聽媽媽說，梨子可以治療燙傷，我來試一試吧。我拿起一個梨子，把它切成薄薄的幾片，然后讓手敷上“梨子面膜”。呀，好多了，可是就是還有一點痛，怎么辦呢?我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然發(fā)現(xiàn)桌子上的拿一瓶燙傷膏，我才猛的一拍腦子：呀，我怎么把藥膏給忘了!我拿起那瓶藥膏，把它涂在手上，疼痛漸漸消失了，我高興地一蹦三尺高。
面對危險，我們不應(yīng)該退縮;面對危險，我們不應(yīng)該望而生畏;面對危險，我們要沉著冷靜，學(xué)會自己保護(hù)，這樣危險來臨時，才能應(yīng)對自如。
生活中的危險篇七
“叮呤呤……”小強騎著自行車回家。他可是個不守本分的淘氣包，現(xiàn)在沒事干，悶得慌。正當(dāng)小強胡思亂想時，一輛拖拉機“突突突”地超過了他，小強被車開過流下的風(fēng)吹得十分爽快，頓時一個機靈，心思：“騎著這自行車一點兒也不好玩，倒不如試試扒車的滋味!”想著靠在拖拉機上吹風(fēng)的情景，他咯咯地笑了。
說干就干，小強奮力地蹬著車子，只覺耳邊呼呼生風(fēng)，小強已跟上了車尾了。他咧著嘴輕輕笑笑，伸出了左手抓住車尾。他的頭發(fā)和衣服被風(fēng)吹得直朝后擺?？捎星∏?，正當(dāng)小強準(zhǔn)備扒上車時，車子碰巧正拐彎，小強失去了重力，重重地摔在了地上，把頭骨、左手和右腳都摔傷了。路旁的人見了，慌忙跑了過去，將他送進(jìn)了醫(yī)院。
經(jīng)過醫(yī)生搶救，小強頭上包著繃帶，手上包著繃帶，就連用來走路的右腳，也包上了繃帶，小強一臉沮喪，流下了傷心的淚水?！岸脊治姨詺饬?，想要拉住拖拉機吹風(fēng)，卻把自己弄傷了?！彼y過地想著，拄著拐杖，又看了看自己的手，無奈地嘆了口氣，一拐一拐地走向家去。在他一旁的石碑上的路燈在陽光下一閃一閃的，似乎在說：“這能怪誰呢?要怪就怪他不遵守交通規(guī)則，扒車罷了。”
生活中的危險篇八
課程類型。
其他安全。
授課教師。
楊俊肖。
授課時間。
2018、5、28。
授課對象。
小學(xué)三年級學(xué)生。
教具。
剪子、裁紙刀、
ppt課件。
教學(xué)目的。
1、知道如何防范家庭用電的傷害。2、知道使用刀具應(yīng)注意哪些事項。3、知道冬季取暖的四防范。4、樹立和強化安全意識，培養(yǎng)學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力。5、體會生命的價值和意義，培養(yǎng)珍惜生命的安全態(tài)度。
教學(xué)重難點。
1、知道生活中一些常見的安全隱患，掌握防范家用電、刀具、冬季取暖等應(yīng)有的自救自護(hù)能力。2、樹立安全意識，體會生命的價值，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命的安全態(tài)度。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課：
（師：同學(xué)們，今天，老師能與大家一塊學(xué)習(xí)，感到非常高興，相信同學(xué)們一定會表現(xiàn)的非常好，有信心嗎？下面，請同學(xué)們觀看這張圖片，誰來說說圖中發(fā)生了什么事情？那么，在生活中你們遇到過哪些危險呢？誰來給大家介紹一下？）。
二、教授新課：
師：同學(xué)們說的不錯，生活中隱藏著很多危險，平時不覺得，當(dāng)你稍不注意時，它就會出來傷害我們的身體。今天，我們就來學(xué)習(xí)一下：藏在生活中的危險。（板書：藏在生活中的危險。）。
(二)、安全使用刀具。
（投影出示，兩位同學(xué)拿著小刀，互相玩耍、比劃打鬧的圖片。）。
1、讓學(xué)生說一說，他們這樣做對嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生說出不能用刀具比劃打鬧，不能把刀具帶到學(xué)校。
（師：他們這樣做對嗎？有那些危險呢？如果是你，應(yīng)該怎么做呢？）。
2、教師手拿剪子的把向前排某個學(xué)生遞出。請學(xué)生回答這樣做對嗎？如果不對應(yīng)該怎么做？引導(dǎo)學(xué)生說出應(yīng)手拿剪子有刃的邊，把對著他人。
（師：請同學(xué)們看，老師手里拿著什么？如果老師把剪子這樣傳遞給這位同學(xué)，對嗎？為什么？那你們說應(yīng)該怎么傳遞呢？）。
3、老師手拿裁紙刀的刃，把對著學(xué)生傳遞給某位同學(xué)。請學(xué)生回答這樣做，對嗎？為什么？那應(yīng)該怎樣做？引導(dǎo)學(xué)生說出應(yīng)先將刀具的刃合到刀鞘里，然后再遞給他人。
（師：請同學(xué)們再看，老師手里又拿著什么？如果老師把裁紙刀這樣傳遞給這位同學(xué)，對嗎？為什么？那你們說應(yīng)該怎么傳遞呢？）。
4、投影出示鉛筆盒里小刀尖刃暴露在外的圖片，讓學(xué)生找出錯誤的地方，并說出正確的做法。引導(dǎo)學(xué)生說出，要正確擺放刀具，不要把刀具的尖和刃暴露在外面。
（師：現(xiàn)在老師考考你，看看這位同學(xué)鉛筆盒里面刀具的擺放安全嗎？為什么？你們誰來幫幫他？）。
（二）、遠(yuǎn)離家用電傷害。
1、播放“淘淘觸電”視頻。
2、投影再現(xiàn)淘淘將鐵條插入插座孔觸電的截取圖片。讓學(xué)生對照圖片，說一說淘淘怎么了？他為什么會觸電？你想對他說些什么？引導(dǎo)學(xué)生說出不能用手指、刀具、鋼筆和鐵條等金屬插入電源插孔。
（師：孩子們，你們知道淘淘怎么了嗎？為什么將鐵條插入電源插孔會觸電呢？那手指、刀具、鋼筆呢？你想對淘淘說些什么呢？）。
3、投影再現(xiàn)淘淘濕手接觸插座觸電的截取圖片。讓學(xué)生對照圖片，說一說淘淘又怎么了？他為什么會觸電？你想對他說些什么？引導(dǎo)學(xué)生說出不用濕手開燈、關(guān)燈或插插頭，養(yǎng)成用右手開關(guān)電源的好習(xí)慣。
（師：孩子們，你們還發(fā)現(xiàn)什么了？為什么濕手接觸插座會觸電呢？那我如果用濕手去開燈、關(guān)燈，行嗎？你習(xí)慣用右手還是左手開關(guān)電源？你想對淘淘說些什么呢？）。
4、設(shè)置闖關(guān)游戲一：老師投影出示微波爐加熱啤酒爆炸視頻，讓學(xué)生說說使用家電時，應(yīng)注意的事項。引導(dǎo)學(xué)生說出：要按照說明書來正確使用家電，具體操作時，應(yīng)請成年人去做，以免發(fā)生觸電，甚至引發(fā)火災(zāi)。
（師：同學(xué)們說的'真好！老師替淘淘謝謝你們。下面，老師設(shè)置了兩個闖關(guān)游戲，看誰能第一個闖關(guān)成功。請同學(xué)們看視頻，而后提問：視頻中發(fā)生了什么事情，為什么會發(fā)生這樣的事情？那應(yīng)該怎么辦？）。
闖關(guān)游戲二：老師投影出示微波爐出現(xiàn)異味圖片，讓學(xué)生說說使用中的家電出現(xiàn)問題時，該怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生說出：在電器使用過程中發(fā)現(xiàn)有異味或噪聲應(yīng)立即告訴大人，如有能力可先立即切斷電源。
（師：下面，我們來闖第二關(guān)，看誰是第二個闖關(guān)成功的人。請同學(xué)們看圖片，而后提問：正在使用的微波爐時發(fā)生了什么事情？如果是你遇到了，應(yīng)該怎么辦？）。
（三）、冬季取暖安全。
（同學(xué)們說的太好了！來，讓我們鼓勵一下自己，一、二、三，我真棒！
現(xiàn)在天氣越來越冷，這時候我們就要使用取暖工具了，注意冬季取暖安全了。（板書：冬季取暖安全）同學(xué)們知道：冬季，我們會用到那些取暖工具嗎？）。
1、學(xué)生回答，教師給予相應(yīng)的實物或圖片。
2、那么，使用這些取暖工具時有危險嗎？
3、學(xué)生分小組交流討論一下，在生活中應(yīng)如何注意冬季取暖安全。
（下面就請同學(xué)們參考老師給出的圖片，4人一組討論一下，在生活中應(yīng)如何注意冬季采暖安全？老師下去巡視）。
4、學(xué)生匯報討論結(jié)果，同時老師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生回答問題的同時，老師用投影出示相應(yīng)圖片與學(xué)生一塊討論交流，進(jìn)行總結(jié)。
四、課堂練習(xí)。
同學(xué)們你們今天的表現(xiàn)太棒了！現(xiàn)在老師要出題考考你們，一定要好好表現(xiàn)??！
（一）、表演：1、老師濕手去假裝開燈，讓學(xué)生判斷對錯；2、老師手拿著小刀的刃，把朝著對方遞出去，讓學(xué)生判斷對錯。
（二）、課件出示圖片，讓學(xué)生判斷正誤。
（三）、課件出示選擇題，讓學(xué)生選擇。
學(xué)生回答，并說出理由，老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
五、課堂拓展活動。
同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)太好了，比老師認(rèn)識的淘淘可是強多了。讓我們再看看可憐的淘淘又遇到了哪些危險？（老師播放視頻邊解說，讓學(xué)生認(rèn)識滾燙的油、電扇、微波爐、電磁爐、高壓鍋、洗衣機等所隱藏的危險）。
六、課后延伸。
同學(xué)們，今天你們表現(xiàn)的非常棒！但生活中的危險太多了，我們課后還要繼續(xù)觀察生活中還隱藏著那些危險，然后再告訴老師和同學(xué)們，我們一塊來預(yù)防這些危險，好不好？下課。（投影出示：同學(xué)們再見！老師會想你們的?。?/p>
板書。
生活中的危險篇九
今年的1月30日晚上，我們按照以前的樣子，在《春節(jié)聯(lián)歡晚會》中敲響鐘聲之時放鞭炮，今年因為霧霾嚴(yán)重，只放了兩個。但是如果按平常來說，會有一個人來把鞭炮盒拿走，但不知怎的，今年沒來，爸爸想如果把鞭炮盒拿進(jìn)家里，那第二天可以賣掉了，于是不假思索地那進(jìn)了家里，在哪上樓之前，爸爸覺得空間不夠大，就把電瓶車、書還有椅子等都放在里邊跑遠(yuǎn)一點的地方，然后就上樓了。
你看，你覺得我能想到有朝一日我家會著火嗎？另外還有一點，就是我想提醒大家：煙花是非常危險的東西，它不僅會污染環(huán)境，還有可能引發(fā)災(zāi)難，到時候，可能就沒有我家這么好運了，所以希望大家隨時準(zhǔn)備好，遇到火災(zāi)不要慌，要尋找正確的方法。
最后，希望大家能注意安全！
生活中的危險篇十
實際上，我們生活中有很多的危險因素，所以我們要注意生活中的點點滴滴，這樣我們才能避開生活中的危險。
比如在我身上發(fā)生的以下事情：一天中午，我們班在放學(xué)時很多人在邊走路邊說話。史英杰和我也聊了起來，我們邊走邊隨便聊了幾句。正在這時，我下樓梯的時候沒注意腳下，一腳踩空，差點摔了一跤，幸好史英杰及時扶住了我，那時，我心里抱著一種“死里逃生”的心里。于是，從這件事后我知道了，我們下樓時再也能不聊天，注意腳下的路才是關(guān)鍵。還有一天，我到樓下把水桶灌滿水，接著我小跑著往教室趕。突然，一個三年級同學(xué)從交插口處向我沖了過來，我來不及躲避，他也來不及停下。于是，我們倆撞到了一起，雖然水桶里面的水潑灑了一地，但我和小男孩摔倒在地卻沒什么事。我和他一起來就互相說：“對不起”。我羞愧地說：“我不應(yīng)該提著裝滿水的水桶跑的?！毙∧泻⒁驳拖铝祟^不好意思地說：“我也不應(yīng)該在拐彎處奔跑追逐呢?！庇谑?，我們倆和解了。我拿起水桶下樓重新灌水，他站了起來走回了教室。到了下午的第一堂課下課時間了，我先和同學(xué)們開心地踢起了毽子，在快上課的時間了，我突然想上廁所，于是，我便百米沖刺地沖向廁所。上課鈴敲起來了，這時男廁所突然冒出一個人，我停不住了，急中生智，便拐了一個彎，沒撞到他。小男孩急匆匆跑出了廁所，差點兒又撞上我，真是“恩將仇報”啊!從這件事讓我明白了，原來在任何地方都不能奔跑追逐啊!我邊走邊自言自語地說道。你看，我的經(jīng)歷是不是讓你明白什么了呢?那趕快注意吧，不要再和我犯同樣的錯誤了。
生活中的危險篇十一
實際上，我們生活中有很多的危險因素，所以我們要注意生活中的點點滴滴，這樣我們才能避開生活中的危險。
比如在我身上發(fā)生的以下事情：一天中午，我們班在放學(xué)時很多人在邊走路邊說話。史英杰和我也聊了起來，我們邊走邊隨便聊了幾句。正在這時，我下樓梯的時候沒注意腳下，一腳踩空，差點摔了一跤，幸好史英杰及時扶住了我，那時，我心里抱著一種“死里逃生”的心里。于是，從這件事后我知道了，我們下樓時再也能不聊天，注意腳下的路才是關(guān)鍵。還有一天，我到樓下把水桶灌滿水，接著我小跑著往教室趕。突然，一個三年級同學(xué)從交插口處向我沖了過來，我來不及躲避，他也來不及停下。于是，我們倆撞到了一起，雖然水桶里面的水潑灑了一地，但我和小男孩摔倒在地卻沒什么事。我和他一起來就互相說：“對不起”。我羞愧地說：“我不應(yīng)該提著裝滿水的水桶跑的。”小男孩也低下了頭不好意思地說：“我也不應(yīng)該在拐彎處奔跑追逐呢?！庇谑牵覀儌z和解了。我拿起水桶下樓重新灌水，他站了起來走回了教室。到了下午的第一堂課下課時間了，我先和同學(xué)們開心地踢起了毽子，在快上課的時間了，我突然想上廁所，于是，我便百米沖刺地沖向廁所。上課鈴敲起來了，這時男廁所突然冒出一個人，我停不住了，急中生智，便拐了一個彎，沒撞到他。小男孩急匆匆跑出了廁所，差點兒又撞上我，真是“恩將仇報”?。倪@件事讓我明白了，原來在任何地方都不能奔跑追逐??！我邊走邊自言自語地說道。
你看，我的經(jīng)歷是不是讓你明白什么了呢？那趕快注意吧，不要再和我犯同樣的錯誤了。如果你也經(jīng)歷過生活中的危險，那就吃一蜇，長一智吧！
生活中的危險篇十二
收拾東西時發(fā)現(xiàn)了正月十五沒用完的蠟燭，便想晚上點蠟燭玩一玩。
盼望已久的夜晚終于來到了，為了讓蠟燭更美，我把燈關(guān)上了，黑黑的樣子十分害怕，蠟燭點上了，成為了黑暗中的亮點。
哇~~！好美啊。！?。∥野l(fā)現(xiàn)蠟燭油馬上就要滴到我的手上了。
我想蠟燭油這么熱，滴到手上一定很疼吧，我馬上去衛(wèi)生間，拿來衛(wèi)生紙放在蠟燭上面，我覺得放在桌子上，應(yīng)該看的更清楚吧，我放在茶幾上，蠟燭油滴在了衛(wèi)生紙上。
沒想到，衛(wèi)生紙竟然被蠟燭油點著了，我突然想起來，衛(wèi)生紙是易燃物，會點著的，這下我可極壞啦......
我立馬用最吹，想把火吹滅，沒想到火竟然長高了，這回我可不敢碰了，我趕緊去問媽媽該怎么辦？？媽媽也不理我。
我用手接了幾滴水澆在火上，沒想到火更大了，媽媽立馬跑過來，把茶幾傍邊的東西拿走，又用力吹了幾下，沒想到火滅啦。
唉啊......嚇?biāo)牢伊耍嫖ｋU，以后可要注意啦......
生活中的危險篇十三
夜間，天已經(jīng)被烏云籠罩，下起傾盆大雨，嘀嗒！嘀嗒！還時不時的劈了個閃電，把居民弄得焦躁不安，而我，便坐在舒軟的沙發(fā)上，兩只手掌中捧著一只“紅米國民手機”正津津樂道地玩著”官方牌——植物大戰(zhàn)僵尸?！蓖蝗?，窗外閃過一道晴天霹靂，剎那間，整個世界都變成了白色，而正在玩游戲的我此時并不慌張，因為這是整個家被我霸占的滋味實在太激動以及興奮了，根本沒有注意到剛才的雷聲。
過一會兒，當(dāng)我正在玩得起勁時，突然，手機屏幕頓時暗了下來，由于家里的充電器都被媽媽和爸爸拿走了，所以，我便放下了手機，打開了電視，看了看時間，剛好可以看到“火力少年王的最后一集，便迫不及待的看了起來?！?/p>
正當(dāng)我看得津津有味時。忽然，窗外閃過了一道雷電，我猛地回想起來了父母的教導(dǎo)如果在打雷閃電時，記得一定要拔掉插頭，否者電視機會損壞的，一段時間內(nèi)不能看。我慢悠悠的穿上了拖鞋，兩眼還是一動不動的盯著電視機，一步步的走到了電視機插頭前，剛想要拔開插頭時，我期盼的大結(jié)局末尾部分到了，我便以迅雷不及掩耳之式，飛快的又做回了那個沙發(fā)上，繼續(xù)看了起來。
就在這時候，窗外，猛的響了一聲。頓時，電視機暗了下來，而此時，我的心也暗了下來，這時一股焦掉的味道在我的鼻梁旁兒打轉(zhuǎn)，我趕緊東踩踩，西踩踩，一下子踩中了，我邊往東邊跑了一下，撞到了窗戶邊，往西邊跑了一下，撞到坐凳旁，尖叫了一聲，這時我靈機一動，隨著焦掉的氣味，尋找到了插座的正確位置雙手放到了插座板上，使出吃奶的勁兒往外拉，頓時，手掌心便感到一股熱流在我體內(nèi)不斷的循環(huán)著。終于，我一鼓作氣，將插頭離開了插座板，消失在了黑暗中，這是我飛快的'跨過了所有“障礙”來到了洗手間，開始清洗那發(fā)熱的雙手，沒過一會兒便悲傷的睡覺了。
危險無處不在，只要你學(xué)會判斷，危險就會離你遠(yuǎn)去。
生活中的危險篇十四
一、培訓(xùn)目的：
確保危險廢物的合理、規(guī)范有效的管理，促進(jìn)環(huán)境建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，減少固體廢物對環(huán)境的污染，保護(hù)和改善環(huán)境，特制定本培訓(xùn)計劃。
二、培訓(xùn)重點：
《中華人民共和國固體污染防治法》、危險廢物危害特性及分類管理、危險廢物事故應(yīng)急。
職責(zé)。
1、安全環(huán)保部負(fù)責(zé)制定本計劃并組織有關(guān)部門實施。
2、各有關(guān)部門和車間負(fù)責(zé)向安全環(huán)保部提供本系統(tǒng)的培訓(xùn)需求計劃。
3、安全環(huán)保部把本培訓(xùn)計劃納入公司年度培訓(xùn)計劃（或補充計劃），并下發(fā)各部門和各車間。
四、培訓(xùn)程序及實施。
1、經(jīng)營管理者和高級管理人員培訓(xùn)，由環(huán)保管理部門提供內(nèi)容，由公司辦公室負(fù)責(zé)組織實施，采取面談交流、辦班等形式不定期地進(jìn)行?；蛘邊⒓诱托袠I(yè)組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和全面貫徹落實國家、政府、行業(yè)規(guī)定的有關(guān)危廢生產(chǎn)、貯存環(huán)境和勞動職業(yè)健康的方針、政策、和法律法規(guī)；了解和掌握國內(nèi)外危廢生產(chǎn)、貯存環(huán)境和職業(yè)健康的新動態(tài)，建立公司危廢生產(chǎn)、貯存環(huán)境和職業(yè)健康管理體系，保證公司各項工作有效進(jìn)行。企業(yè)負(fù)責(zé)人尤其要帶頭學(xué)習(xí)。
2、中級管理人員培訓(xùn)，由環(huán)保管理部門提供培訓(xùn)內(nèi)容，安全環(huán)保部負(fù)責(zé)組織實施。利用集中辦班或自學(xué)的形式培訓(xùn)，學(xué)習(xí)貫徹國家或地方政府規(guī)定的有關(guān)危廢生產(chǎn)、貯存、環(huán)境和職業(yè)健康方針、政策、法律法規(guī)；學(xué)習(xí)公司《危廢管理制度》、方針目標(biāo)和管理體系程序文件；全面了解管理體系的內(nèi)容及體系的運行情況，適時采取有效措施確保危廢生產(chǎn)、貯存環(huán)境職業(yè)健康管理工作的貫徹落實。重點是項目負(fù)責(zé)人和公司職能部門的人員。
3、一般管理人員培訓(xùn)。
由安全環(huán)保部負(fù)責(zé)組織實施，學(xué)習(xí)國家或地方政府規(guī)定的有關(guān)危廢生產(chǎn)、貯存環(huán)境和健康的方針、政策、法律法規(guī)，公司《危廢管理制度》、方針及目標(biāo)、管理體系程序文件；通過培訓(xùn)要理解并熟練掌握國家有關(guān)法律法規(guī)、熟練掌握公司職業(yè)健康管理方針、目標(biāo)的內(nèi)涵，能夠識別相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的職業(yè)安全健康因素，使其明確自己工作的好壞對職業(yè)健康管理的影響。
4、關(guān)鍵崗位和應(yīng)急響應(yīng)人員培訓(xùn)。
關(guān)鍵崗位和應(yīng)急響應(yīng)人員主要指生產(chǎn)副經(jīng)理、行政副經(jīng)理、各科室主任、環(huán)保員等。安全環(huán)保部每年提供一份關(guān)鍵崗位人員和應(yīng)急響應(yīng)相關(guān)人員名單，根據(jù)需要制定培訓(xùn)計劃，并會同有關(guān)部門和單位進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為關(guān)鍵崗位職業(yè)健康重大因素識別、控制方法、控制能力等。通過培訓(xùn)使之熟練掌握公司職業(yè)健康管理方針、目標(biāo)的內(nèi)涵，能夠識別相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的`職業(yè)健康因素、學(xué)習(xí)危險廢物突發(fā)事件的處理能力和應(yīng)變能力，學(xué)習(xí)緊急自救和互救技能，使其明確自己工作的好壞對職業(yè)健康管理影響。
五、年度培訓(xùn)計劃的制定與審批。
安全環(huán)保部每年的十一月十日前，將下年度培訓(xùn)計劃報總經(jīng)理對培訓(xùn)計劃進(jìn)行審核、調(diào)整、匯總，編入公司年度培訓(xùn)計劃，報經(jīng)公司董事長批準(zhǔn)后下發(fā)實施。未納入年度培訓(xùn)計劃，但根據(jù)實施職業(yè)健康管理的需要必須進(jìn)行的培訓(xùn)，由部門以《培訓(xùn)計劃表》的形式報安全環(huán)保部審核，由安全環(huán)保部報分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，可納入年度培訓(xùn)補充計劃。補充計劃的編制要及時。
六、培訓(xùn)計劃的實施。
納入年度培訓(xùn)計劃及其補充計劃的培訓(xùn)，均由安全環(huán)保部負(fù)責(zé)組織實施，按規(guī)定各負(fù)其責(zé)。凡未納入年度培訓(xùn)計劃或補充計劃的由各部門自行組織實施。
七、培訓(xùn)形式。
1、內(nèi)部辦班。
公司內(nèi)部舉辦培訓(xùn)班，屬年度計劃內(nèi)的，按計劃進(jìn)行培訓(xùn)。安全環(huán)保部編制培訓(xùn)計劃，報公司分管領(lǐng)導(dǎo)審批后，組織實施。內(nèi)部辦班使用《培訓(xùn)考勤表》對參加學(xué)習(xí)人員進(jìn)行考勤。需經(jīng)過考試的培訓(xùn)，要保留一份由任課老師提供的空白試卷、標(biāo)準(zhǔn)答案及考試成績單。培訓(xùn)班結(jié)束后，安全環(huán)保部要及時填寫《培訓(xùn)班表》。
2、送外培訓(xùn)。
職工參加送外培訓(xùn)，應(yīng)先到安全環(huán)保部填寫《送外培訓(xùn)審批表》。填寫審批要完整。經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可送外培訓(xùn)，送外培訓(xùn)由安全環(huán)保部負(fù)責(zé)聯(lián)系并由公司提供培訓(xùn)費。
八、考核與評價。
建立培訓(xùn)、考核與使用、待遇相結(jié)合的制度：對企業(yè)提供培訓(xùn)機會未按要求接受培訓(xùn)的員工按公司有關(guān)培訓(xùn)管理規(guī)定進(jìn)行處罰。逐步形成人才考核、培養(yǎng)、使用相結(jié)合的管理模式。
1、安全環(huán)保部每年對培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查。
2、培訓(xùn)評價通過內(nèi)審抽樣考核，對培訓(xùn)效果做出評價。
3、跟蹤檢查，為保證培訓(xùn)效果，安全環(huán)保部負(fù)責(zé)人員、環(huán)保員要不定期地采取不同形式如抽查培訓(xùn)記錄、提問、閉卷考試等，對培訓(xùn)進(jìn)行跟蹤檢查，并填寫《培訓(xùn)跟蹤考核表》。跟蹤檢查至少每半年一次。
4、對跟蹤檢查中發(fā)現(xiàn)未達(dá)到培訓(xùn)目的者，按有關(guān)要求進(jìn)行再培訓(xùn)安全環(huán)保部每年對培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)，并針對存在的問題提出改進(jìn)措施。
九、培訓(xùn)記錄的整理。
1、培訓(xùn)記錄內(nèi)容。
(1)內(nèi)部辦班的培訓(xùn)記錄包括：《培訓(xùn)計劃表》、《學(xué)習(xí)人員花名冊》、《計劃安排表》、《培訓(xùn)考勤表》、《培訓(xùn)班總結(jié)表》及空白試卷、標(biāo)準(zhǔn)答案、考試成績單。
(2)送外培訓(xùn)的培訓(xùn)記錄包括：〈送外培訓(xùn)審批表〉、崗位證書復(fù)印件及人員花名冊。
2、培訓(xùn)記錄保存。
(1)內(nèi)部辦班和送外培訓(xùn)的記錄由安全環(huán)保部保存，保存期限為5年。
(2)其它培訓(xùn)所形成的培訓(xùn)記錄，由實施培訓(xùn)的單位或部門保存，除特殊規(guī)定外保存期限為2年。
(3)考試試卷由培訓(xùn)單位保存，保存期限不少于1年。
生活中的危險篇十五
暑期里的這兩個月的時間，對于我來說，應(yīng)該是相當(dāng)寬裕的。因為作業(yè)已經(jīng)完成了，我習(xí)慣在夜間看書，除去早晨的跑步。可以說白天幾乎空蕩蕩的感覺。我應(yīng)該做點什么事情呢？想如今已是一名中學(xué)生，講起來，我真有點~~！。在學(xué)校，我是一名貧困生，人家同學(xué)家庭富裕，衣食無憂。當(dāng)然可以報名參加夏令營活動，或者報個美術(shù)、舞蹈什么的輔導(dǎo)班。因此這個問題在我的腦海里旋轉(zhuǎn)了好幾天。
時下正當(dāng)伏魚季節(jié)，市場的魚貨非常的稀少，而且又很貴。在同班好友的閑談中，他提醒我，建議我去縣城凍廠販些海產(chǎn)來村里售賣。這喚起了我想嘗試自立的欲望。我想也應(yīng)該幫家里干點事情，就這樣，經(jīng)過了一番的市場調(diào)查，總之認(rèn)為是可行的?？稍诎謰屆媲皡s沒有得到同意，他們只是淡淡的話語：你自己看著辦吧！給我的心里如裝個五味雜瓶真不是滋味。
在朋友的鼓勵下，我起了個大早，趕往來回費了兩個鐘點的時間，用自己平時積累的一百塊錢從縣城的凍廠販來二十斤冷凍墨魚，分裝2個小筐，在我們的村的市場邊搭個攤子售賣。
早晨的市場，那是人頭攢動，嚷叫喧鬧。人們買菜打肉，從我面前經(jīng)過，認(rèn)識或不認(rèn)識的，使我的心砰然跳動。由于羞于開口，人們都沒有在我的攤前駐腳詢問，讓語言不多的我更像木頭人，靜靜地守候在攤前。時間過了好久，還是沒有人來買。我的心里嘀咕著：看樣子，我這一百塊錢的本錢要盡泡湯了。這時的太陽也爬到我的頭頂，周圍更加的悶熱，汗珠開始從我的臉額滲出。
很久，終于迎來第一位顧客，是個小伙子。墨魚怎么賣？每斤8元，很好吃，買幾斤吧！我熱情的回答。這位顧客一下買了5斤，我只收取38元。隨著第一位顧客的成交，接下來又陸陸續(xù)續(xù)的圍來了好幾位顧客爭擁競買，我的墨魚也一下的售空。我自己只留下兩斤。那時心里有說不出的高興，畢竟是我第一次生意成功?；丶液笪译S即把留下的那兩斤墨魚送給朋友，答謝對我的支持。晚上，細(xì)算一下，扣除成本，費用，我共計賺了三十幾元。接下來的日子，我一直販賣魚貨，除去一日忘記收聽天氣預(yù)報，那天下大雨，讓我虧損了四十幾，這些日子，我一共賺了四百多塊。心想，我可以報個英語補習(xí)班啦！我的暑假生活就是這樣子。
人類的生活就像是一束萬花筒，瞬間突變，多彩多姿。人生的道路，時起時落，學(xué)習(xí)中，生活上難免磕磕碰碰，烏云罩霧，我想只要勇敢，認(rèn)真的探討，正確的面對，相信會有云開霧散，充實開心的日子。牛奶也會有的，絢麗的人生畫卷會展現(xiàn)在你我面前。
生活中的危險篇十六
我們常常受人管制，同時到了一定的職業(yè)階段有可能還會去管理別人，作為管理者，每個人的職業(yè)經(jīng)歷和遇到的管理風(fēng)格不同，因此造就出了管理中出現(xiàn)的千差萬別的管理現(xiàn)象。這些現(xiàn)象對于企業(yè)或管理者本人都是非?！拔ｋU的信號”，如果不及時修正并采取得力措施，則傷人害己，悔之晚矣。
【現(xiàn)象】：指責(zé)埋怨型管理。
這類管理者本身或多或少有一些能力，但是不喜歡承擔(dān)責(zé)任，不允許下屬犯錯誤，在管理上有奉迎上級，壓制下級的習(xí)慣，極易挑員工毛病，如果一旦遇到了不如意，就很容易將怨氣和怒火撒到下屬身上。下屬如果稍犯了一點錯誤動轍就會指責(zé)埋怨，嚴(yán)重者則會直接辭退或建議員工，說話做事極不講情面，更別說人性化管理了。
因此，這類管理與下屬員工的氣氛非常緊張，人人自危，且不易溝通，這類管理者帶領(lǐng)的團(tuán)隊非常散，很難形成團(tuán)隊凝聚力。這類管理者下屬的員工隊伍極不穩(wěn)定，更換非常頻繁，為企業(yè)的管理埋下隱患。
【應(yīng)對】。
1、這類管理者應(yīng)加強修養(yǎng)，以德制怒，加強道德修養(yǎng)，并且使自己的責(zé)任發(fā)揮出來，而不是怕承擔(dān)責(zé)任“卸掉自己身上的猴子”而讓員工去背負(fù)。
3、以身作責(zé)培養(yǎng)員工團(tuán)隊精神，同時將自己的經(jīng)驗傳授給員工，讓員工“自立”起來，從而杜絕其少犯錯誤。并且形成事后跟蹤反饋習(xí)慣，從而處理好管轄份內(nèi)的事情。
【現(xiàn)象】：見面就熟型管理。
作為一名管理者，如果你的態(tài)度隨和，與許多人都以平常心去對待，那么，別人會說你有“親和力”。而如果這類的管理者屬于見面熟悉，不論職位高低，修養(yǎng)如何，是一般職位還是平級或是上一級甚至是普通員工，都來者不拒，笑臉相迎，照單全收。因此，就很容易造成了與下屬或合作單位的人員三分鐘就“搞定”，就象“一家人”一樣哥們兄弟的稱呼，象一見如故的多年相知“老友”一樣不分彼此。
這種類型的管理者不僅容易失掉身份，讓別人小睢甚至于是看不起，更致命的是尤其是合作型的客戶來講，不懂的會認(rèn)為是“公關(guān)”能力強，懂得的則別人會把你當(dāng)作“冤大頭、馬大哈”來對待。
【應(yīng)對】。
1、不拘小節(jié)當(dāng)然可貴，但見面熟型的管理者不是過去“十里洋場的上海灘上的交際花”，要適度的把握好你與上級、下屬和客戶之間的尺度，該親和的則一定要親和，而該保持距離的則要保持距離。
2、有親和力的管理者自然對于陌生人很有吸引力，但過分的熱情會導(dǎo)致別人對你反而有介心，而保持一種平常的熱忱則有利于提升你的注意力。
3、該擺譜時就擺譜，該拿架時就拿架，如果剛一開始就打的火熱，則在談判或管理中很容易處于被動，別人不易把你放在眼里，有些時候甚至是得寸進(jìn)尺，而出力不討好，最后對你的評價是毀譽各半。
生活中的危險篇十七
先說溺水。別看那些江啊，湖啊，表面上平平靜靜，其實那都是表面的虛偽現(xiàn)象。在水面之下，是一個個漩渦，一個小小的漩渦都能讓人致命。當(dāng)人跳下水的時候，漩渦的力量會非常大，會把人往下拽，不管怎樣掙扎都是沒用的。要是看到有人落水，有人會不顧三七二十一，“撲通”一聲跳下去。但這樣不就是在自殺嘛！第一，漩渦不但會把落水者拽下去，還會把自己拽下去；第二，落水者落水后的求生欲望會很強，力氣會變大，會像章魚一樣把下來的人死死抱住，讓人動彈不得。所以，有人落水，千萬不能下水，而是要借助別的物體來解救他。在暑假的時候，更不能在不規(guī)則水域旁玩?；蛴斡?，否則后果不堪設(shè)想。
再說說綁架。我有看到過這樣一個事例，一對姐妹被壞人惡意綁架到了很僻靜的鄉(xiāng)間小屋里。這對姐妹很聰明，姐姐用胳膊肘碰了碰妹妹，示意妹妹開始哭鬧。妹妹會意了，開始大哭大叫，將留下的一個匪徒的目光集中到了她身上。姐姐趁機用磚頭砸暈了匪徒，和妹妹逃了出去。在匪徒追上來的時候，姐妹倆選擇了窄小的鄉(xiāng)間小路，旁邊都是坑坑洼洼的泥。姐妹倆沉著冷靜，小心翼翼地走著。匪徒因為太心急，踩在了泥濘里，寸步難行。后來，姐妹倆到了大路上，一刻不停地往家跑，最終安全到達(dá)。由此我們可以知道，被匪徒綁架后不能像只小貓一樣，這樣是肯定不能逃生的。要懂得使巧計，智斗匪徒。在逃跑時也不能一昧地亂跑，得尋找困住匪徒的辦法。
最后是電梯事故。電梯是我們的好助手，現(xiàn)在的小區(qū)樓房幾乎都用上了電梯。電梯能減少我們上下樓梯的負(fù)擔(dān)，是我們忠實的伙伴。但電梯也是我們的致命兇手。有些電梯出事故時，會從高樓墜落，導(dǎo)致很多人摔死。在電梯墜落時，一定不能心急，更不能撬門。要先按下報警器，在背對著電梯內(nèi)壁，緊緊貼著，減少墜落的壓力。當(dāng)我們被關(guān)在電梯里時，不能亂蹦亂跳，也不能踹門，否則后果是非?？植赖?。一想到這里，我就想到了我的經(jīng)歷。
一天，我坐電梯去我的樓層，但在七樓時出現(xiàn)了問題。電梯顯示上了八樓，但又跳到了七樓，然后門又“嗞啦嗞啦”響著，打開了一道不大的裂縫，又合上了。天哪，這么小的縫是絕對出不去的。我很著急，差一點兒就跳起來了。但我冷靜了下來，從書包里拿出了一本書，在那個縫又打開的時候，迅速將書塞在了中間，又是一陣“嗞啦嗞啦”聲響，電梯可能感應(yīng)到了有東西，門完全打開了。我一下子沖了出去，一刻也不敢停留。就這樣，我戰(zhàn)勝了電梯。我還知道，要是這個方法不行，就得按報警器了?？傊?，幸好這個電梯事故是很小的，真是有驚無險??！
生活中雖有很多危險，但只要我們學(xué)會生存，掌握技巧，這些危險也都會迎刃而解。
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