最新工具大班教案范文(21篇)

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最新工具大班教案范文(21篇)
時(shí)間:2023-12-04 08:10:08     小編:念青松

教案要符合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)需求,能夠幫助學(xué)生達(dá)成預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。編寫(xiě)教案前,教師需要對(duì)所教學(xué)內(nèi)容有充分的了解。通過(guò)研究這些教案范文,你可以更好地了解學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)方法。

工具大班教案篇一

在日常生活中,小朋友都比較常見(jiàn)而又較熟悉交通工具,也比較喜歡玩各種各樣的交通工具,為此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念,讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè),在樂(lè)中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題,想象出各種各樣的.交通工具而進(jìn)行交談和操作的。

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話(huà)題進(jìn)行交談,并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話(huà)聲音響亮、態(tài)度自然大方。

2、通過(guò)猜謎活動(dòng),讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具,形成交通工具的概念,知道其用途和不同的特征認(rèn)知。

3、通過(guò)操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

(2)廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料,雙面膠卷,剪刀、彩筆或彩紙。

(4)音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

四、活動(dòng)過(guò)程:

1、用猜謎的形式引出課題。

a(1)猜謎:“身體像條龍,走路轟隆隆,跨大河,穿山洞,嗚嗚嗚,向前沖?!保ǔ鍪净疖?chē))。

(2)提問(wèn):這是什么?有什么用?

b(1)猜謎:“水上一幢房,煙囪屋頂裝,有時(shí)過(guò)大江,有時(shí)漂海洋?!保ǔ鍪敬?。

(2)提問(wèn):這是什么?有什么用?

c(1)猜謎:“有人說(shuō)我象老鷹,我說(shuō)我像大蜻蜓,請(qǐng)你到我肚里坐,立刻帶你去上海、”(出示飛機(jī))。

(2)提問(wèn):這是什么?有什么用?

d教師小結(jié),初步形成水陸空的交通概念、

(1)提問(wèn):水、陸、空分別除了大輪船、汽車(chē)、飛機(jī)以外,還會(huì)有哪些交通工具呢?

2、借助“旅游”的話(huà)題,要求幼兒自由組合設(shè)計(jì)自己想象中的交通工具、(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作、)。

(1)幼兒自由結(jié)合交談,想象設(shè)計(jì)什么東西?怎樣做?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì),要求說(shuō)話(huà)聲音響亮,清晰。

3、幼兒操作活動(dòng)。

(1)交代要求。

(2)教師巡視指導(dǎo)、

4、教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

5、活動(dòng)延伸。

聽(tīng)音樂(lè),把自已做的交通工具開(kāi)到一邊進(jìn)行展覽會(huì)。

工具大班教案篇二

1、閱讀統(tǒng)計(jì)記錄表,知道每一行表格的含義,并在相應(yīng)的表格里寫(xiě)數(shù)字,統(tǒng)計(jì)記錄同伴上幼兒園乘車(chē)的交通工具。

2、學(xué)習(xí)調(diào)查,能大方有禮貌地訪問(wèn)同伴,并提出相關(guān)問(wèn)題。

3、能積極地參與討論,懂得要用簡(jiǎn)單的方法清楚地表示記錄內(nèi)容。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過(guò)記者采訪的電視節(jié)目。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小的統(tǒng)計(jì)記錄表各組一份、大的統(tǒng)計(jì)記錄表一張、筆。

一、談話(huà):怎樣上幼兒園。

2、師:你每天是怎樣來(lái)上幼兒園的呢?

鼓勵(lì)幼兒介紹自己上幼兒園的方法,引導(dǎo)幼兒了解全班幼兒上幼兒園的不同方法。例如:有的走路,有的坐電動(dòng)車(chē),有的坐接送車(chē),還有的坐小汽車(chē)。

引發(fā)幼兒詢(xún)問(wèn)同伴,引發(fā)幼兒開(kāi)展調(diào)查的興趣。

二、怎樣記錄調(diào)查結(jié)果。

1、師:我們?cè)儐?wèn)了同伴以后,要把調(diào)查的結(jié)果記錄下來(lái)。你覺(jué)得要記錄什么呢?

2、引導(dǎo)幼兒了解,記錄時(shí)要先記錄上幼兒園的方法。如:走路、電動(dòng)車(chē)、小汽車(chē)、接送車(chē)等,然后再記錄每種方法有幾人。

三、幼兒操作活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒觀察記錄表,感知閱讀記錄表上畫(huà)出來(lái)的表示上幼兒園的各種途徑,然后,請(qǐng)幼兒有禮貌地詢(xún)問(wèn)小組同伴怎樣上幼兒園,最后,引導(dǎo)幼兒用數(shù)字進(jìn)行記錄。

四、我的調(diào)查結(jié)果。

2、請(qǐng)小組幼兒核對(duì)調(diào)查結(jié)果,尋找錯(cuò)誤的原因,提醒幼兒下次調(diào)查時(shí)要注意。

3、教師在在大的記錄表上統(tǒng)計(jì)全班幼兒上幼兒園的方法。教師講述上幼兒園的方法,請(qǐng)幼兒舉手,教師在相應(yīng)的圖標(biāo)下進(jìn)行記錄,最后比較上幼兒園的不同方法的人數(shù)。

工具大班教案篇三

1.了解生活中經(jīng)常接觸的一些工具,感知工具與人們的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)正確使用卷筆刀、刨筆器、訂書(shū)機(jī)、掃帚、簸箕等工具。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

1.與幼兒共同收集一些常用的工具,如:榨汁器、鞋刷、起子等。

2.和幼兒一起準(zhǔn)備分組活動(dòng)資料:小訂書(shū)機(jī)6只、刨筆器3只、卷筆刀若干、掃帚6把、簸箕6把、紙、鉛筆若干、起子、小榔頭、木板、鐵釘?shù)取?/p>

3.課件

2.使用課件,讓幼兒知道不同的'工具有不同的操作方法。和幼兒一起看看幾種工具,討論這些工具的正確使用方法,重點(diǎn)了解卷筆刀、刨筆器、訂書(shū)機(jī)的正確使用方法。

3.幼兒分組活動(dòng),聯(lián)系使用各種工具。

(1)用訂書(shū)機(jī)修補(bǔ)圖書(shū)或制作圖書(shū)。

(2)練習(xí)刨鉛筆。

(3)練習(xí)用掃帚掃地。

(4)練習(xí)用鞋刷為同伴刷皮鞋。

(5)練習(xí)使用起子,榔頭等工具進(jìn)行木工小制作。

4.教師觀察幼兒活動(dòng)情況,予以幫助指導(dǎo),注意安全。

工具大班教案篇四

1、學(xué)習(xí)8的加減運(yùn)算,能正確地列出8的加減算式。

2、嘗試用三個(gè)數(shù)字在符號(hào)板上擺出不同的加減算式,初步感受加法交換律和減法的互換關(guān)系。

3、積極地動(dòng)腦思考,主動(dòng)探索數(shù)字在算式中的不同位置。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過(guò)7以?xún)?nèi)各數(shù)加減法及8的組成。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

教具:符號(hào)底板(底板分成四格,兩格上寫(xiě)有加號(hào)和等號(hào),另外兩格寫(xiě)有減號(hào)和等號(hào),符號(hào)中間有空間便于寫(xiě)數(shù)字),8、3、5三個(gè)數(shù)字各一張,筆一支。

學(xué)具:《幼兒用書(shū)》(p14、15、16),幼人手一支筆。

1、奇怪的門(mén)卡。

教師:爸爸帶花花到其他城市去游玩,他們住飯店時(shí),服務(wù)員給他們出了一道題,我們一起去看一看。

幼兒思考。請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)演示,說(shuō)一說(shuō)自己擺的是什么算式,集體檢查。鼓勵(lì)幼兒用三個(gè)數(shù)擺出四道不同的加減算式。

2、幼兒操作活動(dòng)。

看房子特征列算式。觀察8座小房子,根據(jù)房子的顏色,在加減符號(hào)旁邊填寫(xiě)數(shù)字,列出四道不同的加減算式。

觀察左邊的數(shù)字,請(qǐng)你列出四道不同的`算式。

觀察三組蔬菜,想一想:哪兩組蔬菜力口起來(lái)和下面的數(shù)字相同,請(qǐng)畫(huà)線(xiàn)連起來(lái)。

帶領(lǐng)幼兒分別打開(kāi)第15、16頁(yè)引導(dǎo)幼兒練習(xí)8的第二組、第三組和第四組加減運(yùn)算。(也可以采用分組練習(xí)的方式,本;舌動(dòng)只完成一頁(yè)練習(xí),其它練習(xí)放在曰?;騾^(qū)域中進(jìn)行。)。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒介紹操作活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒觀察兩道加法算式和兩道減法算式的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),發(fā)現(xiàn)兩道加法算式的數(shù)字都相同,但加號(hào)兩邊的數(shù)字位置不同;兩道減法算式是等號(hào)兩邊的數(shù)字位置交換了。

請(qǐng)幼兒觀察自己的記錄結(jié)果,看看有沒(méi)有同樣的發(fā)現(xiàn)。表?yè)P(yáng)正確列出四道不同的加減。

利用多媒體課件展現(xiàn)生動(dòng)的生活情景,有助于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,增加對(duì)數(shù)學(xué)的親近感,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

工具大班教案篇五

我這里有一本書(shū),它里面提了一些問(wèn)題,你們每回答對(duì)一個(gè)我就往前跨一步,直到做到這個(gè)位子。

1、果園里的果子熟了,農(nóng)民伯伯把它們摘下來(lái),可是這么多的果子該怎么運(yùn)呢?(大卡車(chē))。

2、小朋友想去秋游,可是怎么去呢?(大巴士)。

3、taxi是什么車(chē)的意思?(出租車(chē))。

4、紅燈了,車(chē)子要停下來(lái),可是有一輛車(chē)卻闖紅燈了,是什么車(chē)?

(警車(chē)110救護(hù)車(chē)120消防車(chē)119)。

師走共走4步做到位子上。

師:每種車(chē)都有它的特殊用途,有了車(chē),我們就方便多了。

工具大班教案篇六

一、談話(huà):怎樣上幼兒園。

2、師:你每天是怎樣來(lái)上幼兒園的呢?

鼓勵(lì)幼兒介紹自己上幼兒園的方法,引導(dǎo)幼兒了解全班幼兒上幼兒園的不同方法。例如:有的走路,有的坐電動(dòng)車(chē),有的坐接送車(chē),還有的坐小汽車(chē)。

引發(fā)幼兒詢(xún)問(wèn)同伴,引發(fā)幼兒開(kāi)展調(diào)查的興趣。

二、怎樣記錄調(diào)查結(jié)果。

1、師:我們?cè)儐?wèn)了同伴以后,要把調(diào)查的結(jié)果記錄下來(lái)。你覺(jué)得要記錄什么呢?

2、引導(dǎo)幼兒了解,記錄時(shí)要先記錄上幼兒園的方法。如:走路、電動(dòng)車(chē)、小汽車(chē)、接送車(chē)等,然后再記錄每種方法有幾人。

三、幼兒操作活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒觀察記錄表,感知閱讀記錄表上畫(huà)出來(lái)的表示上幼兒園的各種途徑,然后,請(qǐng)幼兒有禮貌地詢(xún)問(wèn)小組同伴怎樣上幼兒園,最后,引導(dǎo)幼兒用數(shù)字進(jìn)行記錄。

四、我的調(diào)查結(jié)果。

2、請(qǐng)小組幼兒核對(duì)調(diào)查結(jié)果,尋找錯(cuò)誤的原因,提醒幼兒下次調(diào)查時(shí)要注意。

3、教師在在大的記錄表上統(tǒng)計(jì)全班幼兒上幼兒園的方法。教師講述上幼兒園的方法,請(qǐng)幼兒舉手,教師在相應(yīng)的圖標(biāo)下進(jìn)行記錄,最后比較上幼兒園的不同方法的人數(shù)。

工具大班教案篇七

(1)、發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。

(2)、綜合運(yùn)用多種技能塑造常見(jiàn)的交通工具,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

(3)、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和主動(dòng)探索的精神。

(4)、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

(5)、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

工具大班教案篇八

師:停車(chē)場(chǎng)里有這么多的車(chē)沒(méi)人來(lái)開(kāi),讓我們來(lái)做小司機(jī),開(kāi)車(chē)子吧,你們來(lái)選一輛自己喜歡的車(chē)。

(放音樂(lè))小司機(jī)準(zhǔn)備好了嗎?綠燈出發(fā)拉,嘟嘟嘟,我開(kāi)到馬路上了,開(kāi)的快一點(diǎn)。是高速公路,我開(kāi)的快一些,上山坡拉,下坡拉,紅燈了。出示紅綠燈標(biāo)志,禁鳴標(biāo)志。

師:小司機(jī),時(shí)候不早拉,把小汽車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)里吧,但是我們停車(chē)場(chǎng)里的車(chē)子可不是隨便亂停的,在你們的椅子后面有車(chē)牌號(hào)碼,你們手里的汽車(chē)圖片反面也有號(hào)碼,看誰(shuí)先找到自己的車(chē)位。

(幼兒找車(chē)牌)。

師:小司機(jī),車(chē)子停好了,我們回家拉。

工具大班教案篇九

1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種交通工具,并學(xué)會(huì)分類(lèi)。

2、發(fā)展幼兒聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)的能力。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

沙盤(pán)、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張,各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個(gè),玩具箱三個(gè),交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊,水陸空景物圖各一張,錄音機(jī),錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。

1、講故事《小白兔看姥姥》。

教師邊講故事邊在沙盤(pán)里演示涉及到的教具,講完后讓幼兒討論回答先前提出的問(wèn)題。教師明確:小白兔乘坐的汽車(chē)是在陸地上行駛的,是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的,是水上交通工具;飛機(jī)是在空中行駛的,是空中交通工具。飛機(jī)的速度最快。

2、幫交通玩具找家。

教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音):小朋友們,我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們,不過(guò)有個(gè)條件,你要幫助你手里的交通玩具找到家。

教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒,然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上,作為每一類(lèi)交通玩具的家,讓幼兒送玩具回家。(送錯(cuò)的,教師提醒幼兒幫助糾正)。

3、玩智力游戲“看誰(shuí)貼的對(duì)”

教師將各種交通工具圖片放在桌子上,讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類(lèi),然后分類(lèi)貼在絨板上,還要說(shuō)出每張圖片的名稱(chēng),屬于哪一類(lèi)交通工具,如等。

4、比比誰(shuí)的耳朵靈。

教師:小朋友們聽(tīng),這是什么交通工具開(kāi)來(lái)了,他屬于哪一類(lèi)交通工具。

教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音,并指導(dǎo)幼兒辨聽(tīng),進(jìn)一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。

5、想一想,畫(huà)一畫(huà)。

將幼兒分成三組,分別畫(huà)水陸空交通工具,要求每個(gè)幼兒至少畫(huà)兩種,教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

6、幼兒模仿駕駛各種交通工具,鳴“笛”,“駛”出活動(dòng)室,教學(xué)活動(dòng)結(jié)束。

在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

工具大班教案篇十

1、閱讀統(tǒng)計(jì)記錄表,知道每一行表格的含義,并在相應(yīng)的表格里寫(xiě)數(shù)字,統(tǒng)計(jì)記錄同伴上幼兒園乘車(chē)的交通工具。

2、學(xué)習(xí)調(diào)查,能大方有禮貌地訪問(wèn)同伴,并提出相關(guān)問(wèn)題。

3、能積極地參與討論,懂得要用簡(jiǎn)單的方法清楚地表示記錄內(nèi)容。

工具大班教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解家里常見(jiàn)的工具并對(duì)這些工具的形狀、作用等感興趣。

2、能比較區(qū)分一些常見(jiàn)工具,按一個(gè)以上的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。

3、對(duì)科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成功的心情。

4、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn):

能區(qū)分一些常見(jiàn)工具并按標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒完成了以“我家里的工具”為主題的調(diào)查問(wèn)卷并將收回的結(jié)果粘貼在大展板上。

2、師幼共同收集各種工具實(shí)物,一部分工具放在桌子上展覽。

3、柜子4張,箱子4個(gè),4種工具標(biāo)志各1張。

4、幼兒操作材料人手一份。

活動(dòng)過(guò)程:

一、看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)。

1、看一看:引領(lǐng)幼兒參觀“調(diào)查問(wèn)卷大展板”和“工具展覽區(qū)”。

師提出參觀要求:老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方,寶寶們進(jìn)去以后要仔細(xì)地觀看,還要記住你看到的東西,看的時(shí)候不要推擠,可以和同學(xué)小聲地討論。

2、說(shuō)一說(shuō):引導(dǎo)幼兒集體交流“我知道的`工具”。

師:剛才我們看到的那些東西有一個(gè)共同的名字,叫做“工具”。“工具”有一個(gè)很大的家,“工具”的家里有很多的工具寶寶。你剛才看到了哪些工具寶寶呢?你還知道哪些工具寶寶呢?(幼兒自由發(fā)言討論后請(qǐng)一兩名幼兒在集體面前說(shuō)一說(shuō))。

3、摸一摸:出示箱子,請(qǐng)2-3名幼兒從“工具寶盒”里摸出一樣工具寶寶,邊摸變猜是什么,再拿出來(lái),說(shuō)一說(shuō)在什么地方見(jiàn)過(guò),是用來(lái)做什么的。

二、了解工具的作用。

2、出示幼兒用書(shū)和粘貼卡,師:請(qǐng)孩子們從“工具寶庫(kù)”里取出一件工具寶寶送到哥哥姐姐的手中,好嗎?(注意不要撕爛,看準(zhǔn)后再貼上去,記得把工具寶庫(kù)放好。)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

3、整理卡片,小結(jié)操作情況:孩子們?yōu)楦绺缃憬阏业搅诵枰墓ぞ邔殞?,你們很棒!哥哥姐姐謝謝你們!哥哥姐姐要告訴你們一個(gè)秘密,是什么秘密呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!(錘子能錘東西是修理工具家里的寶寶,掃把能掃干凈地板是清潔工具家里的寶寶,菜刀能切東西是廚房工具家里的寶寶,還有鉛筆能寫(xiě)字是學(xué)習(xí)工具家里的寶寶。)。

師:哦,原來(lái)工具寶寶還有不一樣的朋友和家呢。剛才姐姐說(shuō)了哪幾個(gè)家呀?(引導(dǎo)幼兒復(fù)述修理工具、清潔工具、廚房工具、學(xué)習(xí)工具)。

三、嘗試按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)擺放工具。

1、學(xué)習(xí)按工具的用途分類(lèi)。

播放幻燈片,師:孩子們,你們看,這里就有哥哥姐姐說(shuō)的四個(gè)家,都是什么工具寶寶的家呢?(孩子們肯定會(huì)看到什么說(shuō)什么,老師要引導(dǎo)孩子理解每件工具寶寶屬于哪類(lèi)工具。引導(dǎo)他們理解修理工具、學(xué)習(xí)工具、廚房工具、清潔工具是按用途分類(lèi)的工具。)他家里現(xiàn)在有誰(shuí)?沒(méi)回家的工具寶寶在那里呢?還有那些工具寶寶沒(méi)回家呢?(引導(dǎo)幼兒觀察粘貼卡)請(qǐng)你把工具寶寶送回家。

2、出示幼兒用書(shū)和粘貼卡,幼兒操作,教師指導(dǎo)。(注意提醒幼兒粘貼卡上的工具都要送回家)。

3、小結(jié)操作情況:孩子們真好,把工具寶寶都送回了家,工具寶寶謝謝你們!

四、用工具實(shí)物按用途進(jìn)行分類(lèi)。

1、引導(dǎo)幼兒觀察四個(gè)柜子上貼的標(biāo)志,師:這里有四個(gè)家,我們來(lái)看看都是什么工具的家。(引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志)你們想知道工具寶寶在家做什么嗎?(掀開(kāi)遮布)呀!工具寶寶不在家,他們?nèi)ツ牧?,孩子們快找一找?/p>

2、找出工具實(shí)物,師:請(qǐng)孩子們把工具寶寶送回他們自己的家里去吧?。ㄊ菍W(xué)習(xí)工具的就送回學(xué)習(xí)工具的家里……)。

3、幼兒分類(lèi),老師指導(dǎo)(他們的家有好幾層,好多房間,工具寶寶在哪個(gè)房間都可以)。

4、小結(jié)分類(lèi)情況:孩子們真厲害,工具寶寶都回家了。

活動(dòng)延伸:

工具大班教案篇十二

1、通過(guò)讓幼兒觀察、討論、操作,激發(fā)幼兒探索各種交通工具的興趣。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)給交通工具分類(lèi),培養(yǎng)幼兒的分類(lèi)能力。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,知道正確乘坐的方法,不做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作。

4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

工具大班教案篇十三

師:這是什么地方?(停車(chē)場(chǎng))。

你們?cè)趺粗赖??(因?yàn)橛型\?chē)場(chǎng)的標(biāo)志p)。

師:停車(chē)場(chǎng)里有幾輛車(chē)?(16輛)。

這些車(chē)你們都認(rèn)識(shí)嗎?

這些車(chē)能從什么特點(diǎn)來(lái)分?#出示記錄表。

1、從功能上區(qū)分:

2、從顏色上區(qū)分:

3、從大小上區(qū)分:

小結(jié):原來(lái)車(chē)子的顏色、大小、功能都是不一樣的,因?yàn)椴灰粯樱覀儾拍芤幌伦泳驼J(rèn)出它。

工具大班教案篇十四

1、知道各種交通工具。

2、在交流中分享彼此的快樂(lè),感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。

3、組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子,在玩一玩,看一看,說(shuō)一說(shuō)中了解輪子的特點(diǎn)及用處。

4、通過(guò)兒歌動(dòng)畫(huà)等形式,讓幼兒了解交通規(guī)則。

5、讓幼兒知道過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則,增加幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

6、遵守交通規(guī)則,在游戲中分享快樂(lè)。

工具大班教案篇十五

小小設(shè)計(jì)師。

1、師:寶寶們,我們認(rèn)識(shí)那么多的交通工具,現(xiàn)在也請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)吧,希望你設(shè)計(jì)的交通工具可以使我們的生活更舒服,讓我們更安全。

2、幼兒自由分組設(shè)計(jì),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)運(yùn)用廢舊材料;

(2)繪畫(huà)創(chuàng)作。

3、布置“交通工具展覽會(huì)”讓幼兒欣賞、討論說(shuō)說(shuō)“心中的交通工具”。

工具大班教案篇十六

新綱要》中指出:兒童是獨(dú)立發(fā)展的個(gè)體,只有在自主活動(dòng)的過(guò)程中兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在價(jià)值,更好地獲得發(fā)展。活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我注重總學(xué)力的培養(yǎng),突出幼兒活動(dòng)的主動(dòng)參與、體驗(yàn)、操作,使幼兒的情感培養(yǎng)、實(shí)際操作能力和個(gè)性的發(fā)展真正落實(shí)到活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。我把活動(dòng)設(shè)計(jì)成綜合性的半日活動(dòng),由正式活動(dòng)—交通工具拼圖;非正式活動(dòng)—紙飛機(jī)兩部分組成。

我班的孩子隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,他們變得越來(lái)越好奇好問(wèn)。最近,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)身邊的事物—交通工具,產(chǎn)生了興趣。我班孩子經(jīng)常把自己家里的汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等玩具帶到幼兒園來(lái)玩,常常會(huì)幾個(gè)人做在一起玩玩、講一講?!毒V要》指出教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,把握實(shí)機(jī),積極引導(dǎo),并努力成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,讓幼兒在自主的探索活動(dòng)中感知、體驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘模顒?dòng)指導(dǎo)思想我班區(qū)角活動(dòng)分為語(yǔ)言、美工、建構(gòu)、生活、益智、科常六個(gè)區(qū)域,各區(qū)域內(nèi)的材料投放力求適應(yīng)中班孩子的生活經(jīng)驗(yàn),年齡特點(diǎn)。順應(yīng)幼兒的最近發(fā)展區(qū),體現(xiàn)多樣性、層次性、游戲性。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)主要通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒自由選擇,按自己的方式去探索、去學(xué)習(xí)、去發(fā)展。,教師在活動(dòng)中觀察、援助、捕捉教育契機(jī)。為這種方法有利于培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性,值得向全班幼兒推薦。

游戲是幼兒一日生活的重要組成部分,真正的游戲應(yīng)還給孩子最大的空間和時(shí)間,讓孩子得到充分自由的發(fā)展。我班所進(jìn)行的自由活動(dòng)為孩子提供了一個(gè)更大、更寬泛的空間,利用幼兒園周?chē)S富的社區(qū)資源和環(huán)境,打破園墻,讓幼兒從室內(nèi)走向室外,園內(nèi)走到園外,真正獲得一片自由天地,親近自然、親近人和社會(huì),從而得到和諧發(fā)展。本次活動(dòng)在時(shí)間上給予保證,場(chǎng)地上考慮到內(nèi)外結(jié)合,而教師則是孩子最好的玩伴和保護(hù)者(安全),讓孩子在廣闊的時(shí)空中充分體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅和滿(mǎn)足,有更多的生成空間與機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)與自然、與人、與環(huán)境的共存。

此外,半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)寓教于游戲中,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、積極地參加地參與各項(xiàng)活動(dòng),在玩中鍛煉身體,在玩中積累經(jīng)驗(yàn),在玩中發(fā)展能力。我還根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)和發(fā)展要求合理安排活動(dòng)作息,因地制宜地創(chuàng)設(shè)環(huán)境,動(dòng)靜交替地做到動(dòng)靜交替組織幼兒活動(dòng)。

"興趣是最好的老師"。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),感性多于理性,他們不會(huì)學(xué)習(xí)自己毫無(wú)興趣的內(nèi)容,因此,我在選擇教材時(shí),從幼兒生活周?chē)氖挛镏?,貼近他們的實(shí)際生活,滿(mǎn)足幼兒的興趣需要。

兒童是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體,只有在自主活動(dòng)的過(guò)程中,兒童才能充分體驗(yàn)自身的價(jià)值,更好的獲得發(fā)展。兒童是通過(guò)自主活動(dòng)激發(fā)興趣和發(fā)展才能的,為了鼓勵(lì)每一個(gè)兒童積極表達(dá)自己獨(dú)特的感受和認(rèn)識(shí),促進(jìn)他們的想象力、思維能力、創(chuàng)造力的發(fā)展,在半日活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了激發(fā)兒童主動(dòng)活動(dòng)的情景,讓幼兒充分表達(dá)自己的感受。

我在半日活動(dòng)中力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)靜交替、內(nèi)容豐富的環(huán)境,以保教相結(jié)合,以游戲滲透其中,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中游戲和學(xué)習(xí)。通過(guò)集體、小組、個(gè)別等方式,讓每個(gè)幼兒有充分活動(dòng)和發(fā)展的條件,得到自身自主性、主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性的發(fā)展。也同時(shí)能體驗(yàn)到與老師、同伴相處的快樂(lè)。

工具大班教案篇十七

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的交通工具的名稱(chēng)及特點(diǎn)。

師:我們身邊都有什么交通工具?

2、呈現(xiàn)交通工具模型、電子大書(shū),認(rèn)識(shí)城市里的交通工具。

師:你乘坐過(guò)這些交通工具嗎?

請(qǐng)有乘坐過(guò)這些交通工具的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。

教師介紹不同交通工具的特點(diǎn)及乘坐方式。

工具大班教案篇十八

(一)開(kāi)心聚會(huì):

1、師運(yùn)用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣:“兔寶寶,今天老師收到邀請(qǐng)卡,請(qǐng)我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會(huì),你們想去嗎?可是森林聚會(huì)那么遠(yuǎn),我們?cè)趺慈ツ??你們有什么好的辦法嗎?”

2、引導(dǎo)幼兒與同伴相互討論,說(shuō)出自己的辦法,如乘船、坐飛機(jī)等。

3、師:好,兔寶寶真聰明,有的想到了乘飛機(jī)、有的想到了坐輪船、有的想到了坐火車(chē),真棒!那現(xiàn)在就請(qǐng)你們坐上自己喜歡的交通工具,我們出發(fā)吧!

4、幼兒自由選擇道具,聽(tīng)音樂(lè)跟隨兔媽媽一起出發(fā)。

(二)交通工具可真多。

1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到大草地,幼兒自由坐下休息,教師提問(wèn):

(1)啊,大草原上可真漂亮,你們開(kāi)心嗎?告訴媽媽你是怎么來(lái)的,你請(qǐng)誰(shuí)幫忙了?

(2)你覺(jué)得你的交通工具方便嗎?好在哪里?

2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具,有什么用?引導(dǎo)幼兒與同伴交流講述。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示自己的交通工具,講述自己的想法,其余幼兒共同分享。??

4、師小結(jié):汽車(chē)、輪船、火車(chē)、飛機(jī)都是用來(lái)運(yùn)人和東西的,大家給他們?nèi)×艘粋€(gè)好聽(tīng)的名字叫交通工具,它們行駛的速度很快,給我們的外出帶來(lái)了許多方便。

5、你還認(rèn)識(shí)哪些交通工具?

6、教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片,請(qǐng)大家欣賞。

2、一一出示火車(chē)、飛機(jī)等,是水上、陸地、空中的交通工具。

3、師:“交通工具可真開(kāi)心,認(rèn)識(shí)那么多喜歡它們的小朋友,可是今天它們遇到一個(gè)麻煩,它們家里的成員越來(lái)越多,太擠了,希望小朋友幫幫它們,再給它們找一個(gè)舒服的家?!?/p>

4、幼兒分組進(jìn)行操作,教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行多種分類(lèi)。

(1)按照交通工具的名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi);

(2)按照行駛地方進(jìn)行分類(lèi);

(3)按照用途進(jìn)行分類(lèi)。

5、在投影儀上展示幼兒分類(lèi)的結(jié)果,并闡述自己的理由,教師鼓勵(lì)幼兒同伴間互評(píng)。

6、師小結(jié):小兔寶寶,交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多方便,但是如果不遵守交通規(guī)則,做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作,那么交通工具就會(huì)發(fā)火,會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)的事情。在乘坐交通工具時(shí)要注意安全:坐自行車(chē)時(shí)腳要放在椅蹬上或把兩腿分開(kāi),以免車(chē)輪夾住腳;坐摩托車(chē)時(shí),要戴安全帽;坐公共汽車(chē)時(shí),要抓好扶手,以免剎車(chē)時(shí)跌倒;坐輪船看海時(shí),頭、身體不能伸出窗或欄桿外,以免掉入水中;坐飛機(jī)時(shí),要系好安全帶。

工具大班教案篇十九

1、對(duì)現(xiàn)代通訊工具感興趣,有創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

2、發(fā)展觀察、比較的能力和語(yǔ)言表演能力。

3、了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的。知道它能給人們的生活、工作帶來(lái)方便。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

工具大班教案篇二十

1、了解馬路上常見(jiàn)的名稱(chēng)和用途,嘗試按特征分類(lèi)。

2、在游戲中遵守交通規(guī)則,爭(zhēng)做文明的小司機(jī)。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

自制汽車(chē)小書(shū)各類(lèi)汽車(chē)圖片車(chē)牌號(hào)碼交通標(biāo)志圖片。

師:我可以做這個(gè)位子嗎?

我這里有一本書(shū),它里面提了一些問(wèn)題,你們每回答對(duì)一個(gè)我就往前跨一步,直到做到這個(gè)位子。

1、果園里的果子熟了,農(nóng)民伯伯把它們摘下來(lái),可是這么多的果子該怎么運(yùn)呢?(大卡車(chē))。

2、小朋友想去秋游,可是怎么去呢?(大巴士)。

3、taxi是什么車(chē)的意思?(出租車(chē))。

4、紅燈了,車(chē)子要停下來(lái),可是有一輛車(chē)卻闖紅燈了,是什么車(chē)?

(警車(chē)110救護(hù)車(chē)120消防車(chē)119)。

師走共走4步做到位子上。

師:每種車(chē)都有它的特殊用途,有了車(chē),我們就方便多了。

出示kt板。

師:這是什么地方?(停車(chē)場(chǎng))。

你們?cè)趺粗赖模浚ㄒ驗(yàn)橛型\?chē)場(chǎng)的標(biāo)志p)。

師:停車(chē)場(chǎng)里有幾輛車(chē)?(16輛)。

這些車(chē)你們都認(rèn)識(shí)嗎?

這些車(chē)能從什么特點(diǎn)來(lái)分?#出示記錄表。

1、從功能上區(qū)分:

2、從顏色上區(qū)分:

3、從大小上區(qū)分:

小結(jié):原來(lái)車(chē)子的顏色、大小、功能都是不一樣的,因?yàn)椴灰粯?,我們才能一下子就認(rèn)出它。

師:停車(chē)場(chǎng)里有這么多的車(chē)沒(méi)人來(lái)開(kāi),讓我們來(lái)做小司機(jī),開(kāi)車(chē)子吧,你們來(lái)選一輛自己喜歡的`車(chē)。

(放音樂(lè))小司機(jī)準(zhǔn)備好了嗎?綠燈出發(fā)拉,嘟嘟嘟,我開(kāi)到馬路上了,開(kāi)的快一點(diǎn)。是高速公路,我開(kāi)的快一些,上山坡拉,下坡拉,紅燈了。出示紅綠燈標(biāo)志,禁鳴標(biāo)志。

師:小司機(jī),時(shí)候不早拉,把小汽車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)里吧,但是我們停車(chē)場(chǎng)里的車(chē)子可不是隨便亂停的,在你們的椅子后面有車(chē)牌號(hào)碼,你們手里的汽車(chē)圖片反面也有號(hào)碼,看誰(shuí)先找到自己的車(chē)位。

(幼兒找車(chē)牌)。

師:小司機(jī),車(chē)子停好了,我們回家拉。

工具大班教案篇二十一

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的汽車(chē)的車(chē)牌號(hào)碼,激發(fā)幼兒觀察周?chē)挛锏呐d趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法區(qū)別本地和外地的車(chē)牌號(hào)碼,發(fā)展幼兒的觀察辯別能力。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用材料進(jìn)行車(chē)牌號(hào)碼制作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、幼兒家中的各種車(chē)牌號(hào)碼。

2、各種常見(jiàn)車(chē)型的車(chē)牌號(hào)碼實(shí)物。

3、居民身份證復(fù)印件(放大)。

4、(625)cmm長(zhǎng)方形萬(wàn)通板若干(藍(lán)色和黃色)。

一、談話(huà)引入:

今天老師帶來(lái)了一張卡片,在老師16周歲后它就一直跟著我,而且?guī)土死蠋熀芏嗝?,?qǐng)你們猜猜它是什么?(出示身份證復(fù)印件)。

二、介紹本地和外地的車(chē)牌,引導(dǎo)幼兒觀察比較它們的異同點(diǎn):

t:本地的車(chē)牌:閩e7a789、閩e7b456、泰臨357。3228等。

t:外地的車(chē)牌:瓊e4a122、閩a9b225、閩c3a356等。

三、介紹本地常見(jiàn)的幾種車(chē)型的號(hào)牌:

a、摩托車(chē)的號(hào)牌:閩e7a894、閩e7b235等(黃底黑字)。

b、小汽車(chē)的號(hào)牌:閩e7b123、閩e7l564等(藍(lán)底白字)。

c、特殊車(chē)的號(hào)牌:閩e412警(白底黑字、紅色警字———警車(chē))、閩e7a121(黑底白字—外商專(zhuān)用車(chē))等。

四、布置背景墻:

師生共同把這些車(chē)牌布置在相應(yīng)的'車(chē)型背景墻上,為下一次主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的教育環(huán)境。

五、組織幼兒討論:

六、分組活動(dòng):

第一組:提供各種本地和外地車(chē)牌的號(hào)碼的列表,引導(dǎo)幼兒在本地車(chē)牌號(hào)碼上貼上五角星。

第二組:提供摩托車(chē)和小汽車(chē)的車(chē)牌號(hào)碼的列表,引導(dǎo)幼兒涂上相應(yīng)的底色(摩托車(chē)是黃底、汽車(chē)是藍(lán)底)。

第三組:提供各種車(chē)牌號(hào)碼的條形卡,引導(dǎo)幼兒把其中的數(shù)字和最小的數(shù)字用紅、綠兩色涂出來(lái)。

第四組:提供卡紙(黃色、藍(lán)色)、水彩筆,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行車(chē)牌設(shè)計(jì)。

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