總結是培養(yǎng)自我反思能力的重要途徑。使用準確的語言、流暢的句子和清晰的邏輯結構來表達思想。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
中等職業(yè)說課稿篇一
1、根據(jù)學院工作計劃，結合本科室情況在學期初擬訂教研室計劃，經(jīng)教務科審核后認真貫徹。
2、組織本室教學研究活動，對活動內(nèi)容和成果及時總結交流，推廣好的教學經(jīng)驗，以幫助提高全教研室教師的教學水平。
3、幫助新教師盡快成長，確定好新教師的幫帶老師。從各方面幫助新教師提高，使其盡快適應教學，站穩(wěn)講臺.4、貫徹“相互學習，互相幫助，取長補短，共同提高”的原則，發(fā)揮全教研室教師積極性。
5、指導、督促本教研室教師提高學科成績，能經(jīng)常深入課堂，進行面對指導、交流.貫徹實施實驗工作，并帶頭參與實驗工作。
6、及時向教務科匯報本教研室教師教育教學情況。
7、帶頭進行教育教學研究，實施好本教研室課題。
1、熟悉大綱、吃透教材、了解學生，制訂好學期教學計劃、單元計劃，備好每一堂課。
2、認真組織好課堂教學，積極參與教學改革和實驗研究，切實提高課堂教學效益。
3、指導學生改進學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。
4、搞好平時學生成績檢查，及時與家長聯(lián)系，共同探究提高教學質(zhì)量的途徑。
5、精心布置適量作業(yè)，及時批改、講評、訂證，使學生扎實地學好每項知識。
6、面向全體學生，熱情指導差生，積極提高優(yōu)等生水平，大面積提高教學質(zhì)量。
7、積極創(chuàng)造條件，開展多樣化的課外興趣活動，重視競賽輔導，提高競賽獲獎人數(shù)及次數(shù)。
8、認真學習教育理論，勤摘教育教學卡片，撰寫教育教學研究論文。
9、期末做好質(zhì)量分析，填寫統(tǒng)計表、業(yè)務考核表、總結等并及時上交教務科.
10、及時完成學院安排的工作，做到無正當理由不推托。
實驗員工作職責。
1、熱愛本職工作，忠于職守，認真執(zhí)行實驗中心的各項規(guī)章制度。
2、經(jīng)常清理和保養(yǎng)儀器設備，對損壞的設備及時進行維護。做好器材的征訂登記、發(fā)放、回收、清點等管理工作，保證器材不散失。
3、經(jīng)常檢查儀器設備的使用情況，并及時向?qū)嶒炛行膮R報。
4、按實驗通知單要求做好實驗準備工作，開始前向?qū)W生講清用具，用品數(shù)量，結束后逐件驗收；如有缺少或損壞任課教師協(xié)助查清，按有關規(guī)定當即處理，并填寫有關登記表，定期上報實驗中心.,5，學院重大器材，不經(jīng)院長同意不得擅自出借使用。,6，對劇毒，易燃，易爆和易揮發(fā)等有損人體健康的藥品，必須妥善管理，安全操作，嚴防事故發(fā)生.7-對易損物品及時清點，及時申請購買，保證教學使用。
8、做好相關的記載。
9，負責搞好實驗室衛(wèi)生工作.
中等職業(yè)說課稿篇二
1、堅持正確的辦學方向，保證國家的方針、政策、法規(guī)在學校的貫徹實施。2、主持學校全面工作，分解工作任務，保證學校工作的正常開展。3、對學生德、智、體全面發(fā)展負責，使學生健康成長。4、加強師資隊伍的建設和管理，努力提高教師的全面素質(zhì)。5、領導學校教育改革、教育科學研究；全面提高教育質(zhì)量和效益。6、制訂學校發(fā)展規(guī)劃，建設、管理好學校。7、積極創(chuàng)收，努力改善辦學條件和教師待遇。8、維持正常的教育秩序，杜絕重大事故發(fā)生。9、圓滿完成上級布置的其它各項工作任務。
1、協(xié)助校長工作，當好校長的助手和參謀。
2、分管。
教學。
工作，主持教學實驗研究工作，努力提高教學質(zhì)量。
3、抓好教師培訓、業(yè)務考核和教育工作，全面提高教師素質(zhì)。
4、抓好學校電教實驗工作。
5、校長外出期間主持學校日常工作。
三、
支部書記職責。
1、積極宣傳和貫徹黨的基本路線、方針和政策，堅持黨的教育方針，保證上級黨和教育行政部門的批示在本校行以貫徹執(zhí)行。
2、組織教職工政治學習，了解教職工思想動態(tài)、培養(yǎng)骨干、表揚先進，深入細致地做好思想政治工作。
生活和黨課、抓好黨的紀委檢查工作。
4、認真落實黨的知識分子政策，積極慎重地開展教職工入黨。
5、加強對學校工會、共青團、婦女工作的領導，充分發(fā)揮群眾組織的作用。
6、全力支持校長行使職權，動員黨員在保證完成行政任務中起模范帶頭作用并加強對行政工作的監(jiān)督。
7、完成上級黨組織交給的其他任務。：
四、辦公室主任職責。
1、根據(jù)行政辦公會議的意見，起草校長室通知、文件、計劃、
總結。
和典型材料、報告等，做好文秘工作。
2、保管印章、文件、檔案、負責文件的收發(fā)、登記和整理。
3、負責教職工勞動紀律競賽。
4、參加校務會議、行政會議、工作會議，并做好記錄。
5、接待、處理有關學校教職工的外調(diào)，來信來訪。
6、加強對文印工作管理和檢查。
7、加強學校安全保衛(wèi)工作，安排護校、值班，制訂護校制度。
五、教導處主任職責。
1、協(xié)助校長全面貫徹執(zhí)行教育方針，按教育規(guī)律辦事，積極主動負責教育教學工作。
2、制訂實施全校教導處工作計劃和教學常規(guī)，建立正常的教學秩序，審查批準教研組工作計劃。
3、指導開展教研組工作，定期召開教研組長會議，領導各組教學研究活動，總結交流經(jīng)驗。
4、努力學習各科業(yè)務，及時檢查教學情況。
5、協(xié)助校長做好對教師德、能、勤、績的考核及工作量統(tǒng)計結算工作，抓好教師的業(yè)務檔案工作。
6、領導和組織開展課外文娛、體育、科技、書法等活動。
7、管理學生的編班、休學、退學、轉(zhuǎn)學、結業(yè)等工作。
8、及時向校長匯報工作。
9、完成學校交給的其他工作。
六、教科室主任職責。
1、負責教師業(yè)務培訓，制訂切實可行的教師業(yè)務培訓規(guī)劃。
2、規(guī)劃、指導學?？蒲泄ぷ鳌?/p>
3、及時考核教師教育教學科研能力，為校教師考核提供素材。
4、定期進行教師理論學習提高教師知識素養(yǎng)。
5、組織教師開展教科研工作，指導教師擬定科研論文。
6、及時向?qū)W校提出有關教科研的建議。
7、及時整理有關教科研資料，做好教科研檔案。
8、編輯科研通訊。
9、完成學校交給的其他工作。
七、教導處副主任職責。
1、協(xié)助教導主任工作，及時完成教導主任委托的工作。
器、設備和各種教學用具。
3、領導班主任工作，定期召開會議，研究討論學生思想學習情況，配合少先隊開展工作。
4、辦理學生轉(zhuǎn)、休、退學的登記、注銷等手續(xù)，做好學籍管理工作。
5、負責教學統(tǒng)計，做好年報工作。
八、教務員職責。
1、協(xié)助教導主任開展工作，及時完成教導主任委托的工作。
2、指導學校體衛(wèi)工作，控制學生周活動量。
3、制訂有關學校教導處工作用表，做到及時、美觀。
4、編制校日課表，做好調(diào)課，代課等安排。
5、統(tǒng)計師生獲獎情況，建立校光榮冊，懼整理學校教學檔案。
6、完成學校交給的其他工作。
九、總務主任職責。
1、在校長的領導下具體管理學校的總務后勤工作，全心全意為教育工作和師生生活服務。
2、負責教學用品的采購、管理和供應。
3、管理好校產(chǎn)，負責學校的基本建設。
支情況。
節(jié)的工作。賬賬相符，責任到人，物盡其用。
6、搞好師生的生活福利，加強對食堂的管理。
7、積極開展勤工儉學活動，多渠道籌措教育經(jīng)費。
8、負責搞好綠化工作，改善辦學條件和學習物理學環(huán)境，組織師生參加公共勞動。
9、完成校長委托的其它事務工作。
放清單編制和糧戶，標語管理，健全財務檔案。
11、指導出納做好工作。
十、出納工作職責。
1、負責學校行政經(jīng)費現(xiàn)金、發(fā)票、醫(yī)藥費及其它票證的收付工作。
2、熟悉各項財務制度和開支標準，仔細審核收付時的每張單據(jù)憑證，做到每筆收付都符合制度。
堅持先批后付的原則。
單按規(guī)定督促有關經(jīng)手人及時報銷結帳。
4、配合總務主任做好學校其它項后勤工作。
十一、食堂人員職責：
1、負責供應幼兒班、小學（午膳生）的早中晚餐。
2、嚴格招待食堂衛(wèi)生制度，在各人分工職責范圍內(nèi)嚴格把好衛(wèi)生關。
3、認真招待食堂管理制度，不損公肥私，不占用挪用。
4、同事間相互幫助，對一些分工不明確的事主動做、爭著做。
十二、電教、儀器管理人員職責。
1、做好器材的征訂登記、發(fā)放、回收、清點等管理工作，保證器材不散失。
2、經(jīng)常清理和保養(yǎng)儀器設備，對損壞的設備及時進行維護。
3、經(jīng)常檢查儀器設備的使用情況，并及時向上級匯報。
4、學校重大器材，不經(jīng)校長同意不得擅自出借使用。
5、對易損物品及時清點，及時申請購買，保證教學使用。
6、做好相關的記載。十。
1、根據(jù)學校工作計劃，結合本組情況在學期初擬訂教研組計劃，經(jīng)教導處審核后認真貫徹。
組教師的教學水平。
學教學，站穩(wěn)講臺。
教師搞好教風組風建設。
作，并帶頭參與實驗工作。
6、及時向教導處匯報本組教師教育教學情況。
7、帶頭進行教育教學研究，實施好本教研組課題。
十四、班主任（兼中隊輔導員）工作職責。
1、班主任是班級的組織者與領導者，其工作應對全班學生的德、智、體、美、勞全面負責，形成良好的學風。
2、堅持對學生進行思想教育，常規(guī)訓練，加強《小學生日常行為規(guī)范》的貫徹實施，做好學生日常行為規(guī)范周評月評工作，創(chuàng)造性地開展各種教育活動，教育學生學會做人。
各種關系，全面提高質(zhì)量。
動，做好清潔區(qū)的檢查督促工作。
5、做好中隊輔導員工作，制訂班隊工作計劃。培養(yǎng)隊員的主動性、積極性、創(chuàng)造性。培養(yǎng)小干部，開展隊活動。充分利用班會、晨會、板報等陣地，做好隊員思想工作。
育辦法。
和有關獎懲工作。
8、做好班隊工作總結，積極撰寫班主任工作論文（體會），推動校班主任工作隊伍建設。
9、對班級出現(xiàn)的重大總是及時記報，及時解決，杜絕重大事故發(fā)生。
10、及時優(yōu)質(zhì)地完成學校安排的各種臨時性任務。
十五、任課教師職責。
1、熟悉大綱、吃透教材、了解學生，制訂好學期教學計劃、單元計劃，備好每一堂課。
2、認真組織好課堂教學，積極參與教學改革和實驗研究，切實提高課堂教學效益。
3、指導學生改進學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。
4、搞好平時學生成績檢查，及時與家長聯(lián)系，共同探究提高教學質(zhì)量的途徑。
5、精心布置適量作業(yè)，及時批改、講評、訂證，使學生扎實地學好每項知識。
6、面向全體學生，熱情指導差生，積極提高優(yōu)等生水平，大面積提高教學質(zhì)量。
7、積極創(chuàng)造條件，開展多樣化的課外興趣活動，重視競賽輔導，提高競賽獲獎人數(shù)及次數(shù)。
8、體育教師應組織和輔導學生開展課外體育活動，做好運動隊的訓練和競賽活動。做好學生三操及集會的組織工作。
9、認真學習教育理論，勤摘教育教學卡片，撰寫教育教學研究論文。
10、期末做好質(zhì)量分析，填寫統(tǒng)計表、業(yè)務考核表、總結等并及時上交教導處。
11、及時完成學校安排的工作，做到無正當理由不推托。
十六、大隊輔導員職責。
1、指導大、中隊委員會和小隊長制訂工作計劃，并督促檢查和落實計劃。
2、組織少先隊的各種活動，指導發(fā)展隊員、編隊、選舉和獎懲等工作。
3、培養(yǎng)少先隊集體，培養(yǎng)隊干部和隊的積極分子。
4、大隊輔導員要領導中隊輔導員、課外小組輔導員和特邀的校外輔導員工作。
5、輔導員要做好工作，取得學校黨團組織、校長和教師的支持、指導和幫助。
6、在副校長的指導下做好班主任的考核工作、學生日常行為規(guī)范的周評、月評工作。十。
七、圖書管理員職責：
1、嚴格執(zhí)行圖書室、閱覽室的規(guī)章制度。
2、根據(jù)教育和教學工作的需要，有計劃、有重點地做好圖書采購工作，合理使用圖書經(jīng)費。
3、按照圖書編目的要求，及時進行新書分類編目，做好新書介紹出借工作。
4、及時做好報刊、雜志的訂閱工作，月底、年底做好報紙、雜志的裝訂、保管工作。
5、配合教師搜集和積累民必要的教學資料。主動向教師提供教學用書。
6、及時做好學生的分發(fā)工作。
7、隨時注意對學生進行讀書指導和加強愛護書籍的教育。經(jīng)常整理損壞的書籍雜志。
8、配合學校宣傳工作，做好圖片資料的系列工作。政教主任職責。
1、政教主任在校長的領導下，負責制定和組織實施學校德育工作計劃，審定和督促實施年級工作計劃、班主任計劃。
2、抓好班級管理工作。定期召開班主任會議，學習先進教育理論和經(jīng)驗，指導班級積極開展創(chuàng)建文明班、文明學生、文明寢室的活動，加強對學生的思想、學習、勞動、生活、衛(wèi)生等方面的管理。建立后進生檔案，加強后進生的管理。
在分管副校長的指導下搞好班主任的考核和學生日常行為規(guī)范的周評、月評工作。
3、組織教職工政治學習，檢查教職工齊抓共管的德育情況，考察年級主任、班主任和其他授課教師，對他們的獎懲、考核、評職提出意見。
4、抓好團委會和學生會工作。定期召開班團干部會，大力培養(yǎng)學生干部，指導團隊活動，充分發(fā)揮學生干部在“自我教育，自我管理”中的先鋒作用。
5、抓好學生操行量化管理工作，建立學生德育檔案，做好畢業(yè)生的政審工作；組織評選優(yōu)秀學生干部和“三好學生”。
6、組織、安排行政領導、教師值日和周一升旗活動。
7、廣泛聯(lián)系家長和社會有關部門，充分發(fā)揮學校、家庭、社會一體化德育網(wǎng)絡的育人作用。
8、會同總務主任，抓好綜治工作和安全保衛(wèi)工作。
9、加強德育研討，及時總結、推廣先進事跡和經(jīng)驗，負責撰寫德育工作學期、學年總結。
10、政教副主任協(xié)助正主任工作，并做好自己分管的工作。
中等職業(yè)說課稿篇三
尊敬的院系領導老師：
您好！我是xx級電子商務班的一名學生，我叫某某。很榮幸的成為我校的一名新生，在激動與興奮的心情中不知不覺地開始了學校生活。
在以前的學習生活中，我取得的優(yōu)異的成績，并且得到了老師和同學的認可，多次被評為市區(qū)校級“三好學生”，xx年被評為省級“三好學生”。進入學校以后，我一如既往的努力學習。
在過去的學校一年生活中，態(tài)度端正，勤奮刻苦，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發(fā)展。我認為我在各方面均符合優(yōu)秀學生的評選條件，故提出該份申請書?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領導老師的評審。
取得的成績：學校一年級第一學期：智育成績列全班第四，榮獲“三等獎學金”，在學校一年級第二學期：智育成績列全班第一，榮獲“一等獎學金”。
在思想上我積極要求進步，熱愛祖國，樹立了遠大的理想，并且樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內(nèi)外的局勢變化，以高標準嚴格要求自己，并且在今年提交了入黨申請書。
在平時的學習生活中，在學習上奮發(fā)向上，有遠大的理想和報負，我始終以“團結互助”為宗旨，真正做到與同學共同進步。虛心向別人學習，進行批評與自我批評，做到有錯就改。
學校一年級的這一年的學習生活，是我人生中一個極為重要的階段。在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。
現(xiàn)在申請獎學金，我要特別感謝系領導老師的大力培養(yǎng)，，班主任老師老師的關心，任課老師在專業(yè)方面的深入指導以及同學們在平時的學習生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝！今后我要更加嚴格的要求我自己，力求有更好的表現(xiàn)。
以上即為我個人的基本情況，敬請各位領導老師加以評判審核！
此致
敬禮
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
中等職業(yè)說課稿篇四
尊敬的學校領導：
您好！
感謝您在百忙之中閱讀我的申請信。我是xx師范學院xx科學專業(yè)的研究生，即將畢業(yè)。真心尋求貴校xx老師的職位。
自從大學填了我的志愿，我就決定當一名優(yōu)秀的老師。教書育人低調(diào)平凡，但我對教師事業(yè)始終充滿著極大的熱情，在平時的實踐中不斷學習進步。誠實、正直、勤奮、務實是我的原則。多年的學習使我形成了良好的做事風格和先進的思想，有著獨特的思維方式和和諧的人際關系。大學生活加強了我的文化知識修養(yǎng)，塑造了我良好的心理素質(zhì)。我有腳踏實地的作風，有做人的自我調(diào)節(jié)原則。鋒利的工具很管用。
得益于老師和朋友的嚴格教學和個人努力，我有了扎實的專業(yè)基礎知識，掌握了很多技能，可以自由使用計算機軟件，熟悉word、excel、latex等辦公軟件。積極參加學校和學院組織的各種活動。同時，我非常注重培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力，積極參加各種社會活動，抓住機會，鍛煉自己。
為了更好的掌握自己的教學技能，我一般會利用業(yè)余時間去做家教，本科期間有獨立辦暑期輔導班。第三學期初，我找了一個實習學校教物理五節(jié)課，所以我有一定的教學經(jīng)驗和社會實踐能力。
在杭州學校競爭激烈的環(huán)境中，我了解到貴校以“仁、求真”為校訓，以“具有理性精神、健全人格、深厚文化修養(yǎng)和高度責任感的公民”為己任，堅持“高質(zhì)量、科研、國際化、特色化、現(xiàn)代化”
我們的辦學方向是以人為本，這不是偶然的。憑借獨特的辦學理念和教學模式，它在杭州教育中獨樹一幟。這得益于領導高卓的愿景以及全體教職員工的強大凝聚力。我要以飽滿的熱情加入這個大團體，為我所追求的事業(yè)以高昂的斗志努力奮斗。
再次感謝您閱讀我的求職信，并期待盡快收到您的來信！祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
中等職業(yè)說課稿篇五
領導：
您好！首先感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。
由于我即將畢業(yè)，我懷著極大的信任和欽佩接管了貴公司。如果我能成為貴公司的一員，我會盡力為貴公司服務。
我是xxx商務職業(yè)學校電子商務專業(yè)的應屆畢業(yè)生，我是一名中職生個人求職信的模特。中專三年，努力學習各種基礎課和專業(yè)課，獲得“三好學生”、“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀團員”、“勞動積極分子”、“優(yōu)秀監(jiān)察員”等榮譽證書，成績良好。我已經(jīng)掌握了學校教的課程：計算機基礎、網(wǎng)頁設計、網(wǎng)絡營銷、平面設計等。，并具有較強的專業(yè)能力，并獲得了計算機操作考證。
作為中等職業(yè)學校的學生，當我們一天天打發(fā)時間的時候，不如抓住時間，多學習一些知識來充實自己。不如在學校社團中加強個人鍛煉，豐富自己的管理、說教和實踐能力。中學對很多人來說可能不值一提，但對我來說，這一生只有一次。如果把握不好，以后會后悔的。因此，我們非常重視各種能力的培養(yǎng)，積極參與社會實踐。我在xx寶安藥房和xxhna中心酒店做過服務員。愛好廣泛，責任心強，工作努力。
商業(yè)上的成功需要扎實的基礎和努力。根據(jù)我自己的親身經(jīng)歷，與他人合作實現(xiàn)我們的目標是一件非常愉快的事情，從中我可以獲得感悟，從而不斷提升自己，完善自己的中職生個人求職信。
希望領導考慮我的求職申請，我保證不會讓你失望。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
中等職業(yè)說課稿篇六
班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，是學校領導者實施教育教學工作計劃的得力助手。對本班學生的思想、學習、紀律、生活、身體健康全面負責。其主要職責如下：
1、做到“三到崗”（集會到崗、坐班到崗、下班進宿舍到崗）。
2、每學期要制定班級工作計劃，完成德育論文或工作總結，按時交班主任工作手冊。
3、組建班集體，指導班委會、團支部的工作，培養(yǎng)學生干部，提高學生的自理能力（每周班會課要有記錄）。
4、做好班級的日常管理工作，建立班級常規(guī)（清潔衛(wèi)生、學生行為規(guī)范的監(jiān)督、偶發(fā)事件的處理）。
5、重視心理教育，重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好困難生跟蹤記錄。與家長緊密聯(lián)系，加強配合，做好學生的思想教育工作。
6、班級活動注重創(chuàng)新，根據(jù)各專業(yè)特點，開展科學有效的教育活動。
7、組織學生參加學校的各項活動。
8、培養(yǎng)學生良好的個人衛(wèi)生習慣，以及教室、宿舍周邊的環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作，積極開展班級文體活動。
9、參加班主任工作會議和班主任校本培訓，加強教育理論學習、積極參加教育科研活動，提高自身素質(zhì)，強化職業(yè)道德，增強學生思想教育和班級管理能力的水平。
10、深入了解學生的思想狀態(tài)，認真做好學生的思想教育工作，從禮儀形象、理想信念、道德品質(zhì)、法制觀念、綜合素質(zhì)等方面對學生進行引導和教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
11、重視安全教育，預防學生發(fā)生安全事故，及時匯報和處理班級發(fā)生的矛盾事件。
12、關心、重視學生的學習，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握學習方法，嚴格學習紀律，樹立良好的學習風氣。
13、班級各項活動有記錄，并按規(guī)定填寫《班主任工作手冊》各項內(nèi)容。
14、堅持正面教育為主，遇特殊情況要冷靜處理，不傷及學生人格尊嚴。
15、配合完成學校各部門安排的其他工作。
中等職業(yè)說課稿篇七
單位人力資源主管：
您好！
我是從招生辦得知你們公司的招聘廣告的。首先，衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，為一個充滿激情的中職生打開了希望之門。祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！
我1986年出生在廣西柳城，一個溫馨的家庭。我的父母讓我從小養(yǎng)成了努力、謙虛謹慎、熱心、簡單真誠的生活態(tài)度。在中專三年的職業(yè)生涯中，我努力學習，力求上進。我一直本著沒有最好，只有更好的原則為之奮斗，取得了優(yōu)異的成績，打下了扎實的電子技術基礎、plc編程、電子電路設計等專業(yè)知識。
在校期間，我在班里當干部的時候，注意配合班主任完成學校的一切任務。我一直以為人活到老學到老。我學習努力，工作努力，工作出色，身體和心理素質(zhì)都很好。三年來，我努力學習專業(yè)知識，掌握基本功，尋求內(nèi)在規(guī)律，取得了不錯的成績。我把自己的聰明才智運用到實際工作中，服務社會，造福社會。只有讓利益和效率證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的價值！我堅信路會一步一步走出來。只有腳踏實地，努力工作，才能取得更好的成績。
“總有一天，我會乘風破浪，揚帆遠航，在深邃的大海上架起一座橋梁”，我真誠地希望加入貴公司。我將以飽滿的熱情和堅韌的精神努力工作，與同事真誠合作，為貴公司的`發(fā)展盡自己的一份力量。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
中等職業(yè)說課稿篇八
尊敬的領導、老師：
我是來xxx的學生，我叫xxx，在學校這年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發(fā)展。本人認為在各方面均符合優(yōu)秀學生的評選條件，故提出該份申請書?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領導老師的評審。
在思想上，積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家以及的發(fā)展形勢。以及國內(nèi)為的局勢變化，以黨員的標準要求自己。由此得到了領導的認可，在大一下學期就進入黨校學習，在大二上學期成為一名預備黨員。
在學習上，我始終牢記：學習是學生的第一要務。在過去的一年中，我刻苦學習，努力實務，抓緊分分秒秒學習專業(yè)知識，同時博覽全書，拓寬知識面?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹诶蠋熀屯瑢W們的指導和幫助下，我取得了比較理想的成績，平均成績在87分以上，作業(yè)多次被系留存。我認為我在學校一年里學到了很多知識。不管是課內(nèi)還是課外，學校的學習不像我們高中學習，一切是在老師的指導和監(jiān)督中進行，相反的，我們要在這個階段培養(yǎng)自己的自學能力，我很有幸，在過去的一年里，我學會了自學，總結了自己學習的一套方法，在大一年度綜合評測中，總分名列全專業(yè)第一。
在工作上，我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正為同學，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學習，進行批評與自我批評，做到有錯就改。本人現(xiàn)在對自己的要求越來越高，在不斷加強自身素養(yǎng)的同時，做好各項工作，全心全意位同學服務，我擔任學生干部期間工作成績得到了系領導和指導老師的認可，其實參加學生工作，工作壓力是不可避免的，也必須花大量的時間在上面，只要處理好學習與工作之間的關系，你會學到在書本上學不到的知識，工作中我認真勤懇的做好自己的本職工作，在我努力下，在學生會工作評比中獲“優(yōu)秀學生”稱號，在工作之余也沒忘德、智、體全面發(fā)展，積極參加各項課外活動，豐富自己并提升自己，并在系羽毛球比賽中獲得男單第二名，在院運動會中獲得男子4*400接力第四名。
在生活中，我是一位來自農(nóng)村的孩子，因為家里姐弟都在上學，對生活我始終充滿了信心，無怨無悔，我學校學費都是通過借錢來交的，爸媽身體不好，有時也為醫(yī)藥費問題而為省錢不去看醫(yī)生。可憐天下父母心啊，我做兒女的一定要了解他們。我知道家里的經(jīng)濟情況，所以不茍求太多，在大一期間雖然課余時間不多，但我還是抽出時間愛你去做兼職，發(fā)傳單、送盒飯、送貨、做調(diào)查等，只要能拿到錢的我都做，目的只有一個，為父母減輕壓力，兼職雖然占用了自己的學習時間，但我總是找時間補上，別人學習的時候我學習，別人玩的時候，我也學習，我生活很有計劃性，特別是多生活費用，在大一學年，幾乎很少找家里要生活費，都是靠自己做兼職辛苦得來的。正是這樣的經(jīng)濟情況，讓我想到只能認真學習再能找到一條屬于自己的出路。也許這樣的生活有些辛苦，但是很充實，一樣幸福、快樂。我跟我同學朋友相處很好，從不封閉自己，朋友有什么需要幫助的，我也很樂意的去幫助他們，是農(nóng)村的生活賦予了我吃苦耐勞的，不畏一切艱難險阻的品質(zhì)。在大一軍訓期間，榮獲“軍訓優(yōu)秀學院”稱號。我從沒因為家庭困難而自卑過，自從十一年前離開父母外出求學開始，媽媽只能給我一句話“不要讓人瞧不起，不要讓人踩在腳底下?！边@句話深深的刻在我心里。我時刻告訴自己，既然我不能選著我的出生，我可以把握我自己的命運，掌舵自己的未來，堅強的意志和不服輸?shù)木褡屛以趯W校受益匪淺。
正是基于以上事實，為了能圓滿的完成學業(yè)，為了將來能更好的孝順父母，回報社會。我鄭重向?qū)W校申請獎學金，我要特別感謝系領導老師的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。請學校領導給予批準，如果學校能給予我這份榮譽，將是一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做的更出色。
以上即為我個人的基本情況，敬請各位領導老師加以評判審核！
此致
敬禮
申請人：
20xx年xx月xx日。
中等職業(yè)說課稿篇九
尊敬的馮經(jīng)理：
您好！
即將離開母校，步入社會。我好激動好迷茫。我渴望新的生活，新的舞臺，找到一個適合自己，值得為之付出一切的工作單位。
我是寧夏農(nóng)墾中專化工專業(yè)的學生。我叫xx，出生在中寧縣，家境溫暖。父母讓我養(yǎng)成了努力、謙虛謹慎、熱情好客、樸實真誠的習慣。在中等職業(yè)學校的兩年職業(yè)生涯中，我努力學習，力求上進。我一直本著“沒有最好，只有更好”的原則為之奮斗，取得了優(yōu)異的成績。除此之外，我還利用寒暑假做了一些兼職。我是一個認真負責的人，工作努力得到老板的賞識。我也清楚地知道，在激烈的人才競爭中，我只是一個中學生，沒有大學生那么博學，但我有一顆真誠的心和進取的精神，我愿意為你們的組織貢獻自己的力量。雖然我剛剛中專畢業(yè)，沒有實際工作經(jīng)驗，但我相信像你們這樣強調(diào)能力和創(chuàng)新的公司，會給新人一個施展才華的機會。希望貴公司考慮我。我渴望早起，成為貴公司的一員。
如果我有幸成為貴組織的一員，我會嚴格遵守貴組織的規(guī)章制度，充分發(fā)揮我的聰明才智，發(fā)展和創(chuàng)造業(yè)績，回報您對我的信任！
祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
中等職業(yè)說課稿篇十
尊敬的經(jīng)理：
你好，我叫鐘xx。我有四年在酒店當廚師的經(jīng)驗。看到你們酒店在找廚師，寫了這封申請信，希望能在你們酒店做酒店廚師。
作為一名廚師，我覺得父親很大程度上影響了我，我的學習成績也不是很好，所以我決定報一所職業(yè)技術學校，學了三年廚師。畢業(yè)四年，開始做廚師助理，然后慢慢積累學習，然后當了廚師，有自己的幾個特長。因為結婚，我選擇回到我出生的城市，繼續(xù)做廚師。
在酒店，除了酒店的服務，酒店的食物也是酒店最重要的。食物的質(zhì)量是由廚師決定的，所以一個好的廚師可以為酒店創(chuàng)造好的業(yè)績。至于我，我捫心自問，我也是一個合格的廚師，對刀切和餐飲相當精通，而且之前的酒店已經(jīng)證明了食物的味道還可以，可以在之前的酒店住四年以上。所以希望經(jīng)理能相信我的能力，給我一個面試的機會，做一些名菜給經(jīng)理品嘗，考驗我的水準。
最后感謝經(jīng)理抽時間看我的申請信，希望有機會在貴酒店工作，為您的客戶服務，努力為酒店提供美食標準。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
中等職業(yè)說課稿篇十一
校辦是學校行政工作的綜合管理部門，主要職責如下：
（1）負責文書工作；
（2）負責督辦、協(xié)調(diào)學校行政工作決議、決定的落實；
（3）負責學校信息工作；
（4）負責學校會議的會務工作；
（5）負責公文處理工作；
（6）負責檔案工作；
（7）負責外事工作；
（8）負責公務接待工作；
（9）負責行政值班工作；
（10）負責印信管理；
（11）負責統(tǒng)計工作；
（12）負責保密工作；
（13）負責校醫(yī)室管理工作；
（14）領導交辦的其它工作。
（1）負責學校辦公室的全面工作；
（2）負責學校文書起草工作；
（3）負責督辦學校行政工作的決議、決定的貫徹落實；
（5）負責學校大型會議的會務工作；
（6）負責組織上級領導、來賓等來訪人員接待工作；
（7）負責學校行政工作制度建設；
（8）負責學校班子會和中層干部會的組織和會議記錄；
（9）負責學校檔案管理工作；
（10）負責校醫(yī)室管理工作；
（11）負責本科室人員考核與管理工作；
（12）負責本科室的安全工作；
（13）完成領導交辦的其它工作。
1文書工作。
2、負責教職工大會、科會的記錄；
3、負責學校及辦公室有關文書資料的管理；
會務工作（主）。
4、負責會前準備（包括會議通知、會場準備、會議資料的準備、會前各項組織工作等）；
5、負責會中組織、接待、協(xié)調(diào)等工作；
6、負責會后收集會議文件并歸檔，對會議決議事項落實及其他事物性善后工作；
公文處理。
7、負責校外來文的簽收、登記、傳閱、催辦、督查；
8、負責校內(nèi)來文的登記、匯總及相關管理；
9、負責校內(nèi)、外發(fā)文的登記、封發(fā)工作；
統(tǒng)計工作。
10、負責協(xié)調(diào)、填報上級各類報表；
11、負責校內(nèi)基本情況統(tǒng)計；
外事工作。
12、負責起草外事工作計劃、總結，落實外事工作有關文件；
13、負責辦理出國人員的各項手續(xù)；
14、參加外事會議和培訓；
對外聯(lián)絡。
15、負責市衛(wèi)生局取文件；
16、負責上級材料報送工作；
17、負責學校對外聯(lián)系有關工作；
值班管理。
18、負責學校行政值班的安排、統(tǒng)計；
19、負責值班情況反饋；
20、負責值班室的管理；
保密工作。
21、負責學校保密管理工作；
22、負責完成上級保密匯報和任務落實；
宣傳信息工作。
23、負責校外各種信息的收集、反饋（與學校管理、發(fā)展、建設有關的信息）；
24、負責網(wǎng)上信息的查看；
25、負責信息稿件的收集、管理；
26、負責撰寫學校及辦公室管理范圍內(nèi)的信息；
27、負責選擇校內(nèi)的優(yōu)秀信息向上級刊物投稿；
28、負責《中醫(yī)學校信息》的編輯、發(fā)行工作；
29、負責對外信息聯(lián)絡；
30、負責校外主頁信息管理；
31、負責學校電子郵箱的管理；
其他：
32、負責公務接待工作；
33、完成領導交辦的臨時性工作；
34、協(xié)助校辦其他人員完成有關工作。
2檔案工作。
1、負責指導各科室的一級檔案整理、立卷，接收歸檔；
2、負責指導、檢查各科室二級檔案的整理、立卷、歸檔工作；
3、負責檔案借閱工作；
4、負責管理檔案庫房；
5、負責檔案的編研、開發(fā)、利用；
6、負責檔案的統(tǒng)計和總結工作；
7、負責檔案工作規(guī)范化、制度化建設；
8、負責檔案業(yè)務知識的培訓工作；
內(nèi)勤工作。
9、負責學校領導和辦公室人員的考勤，會議考勤；
10、負責公務電話、傳真的收發(fā)和通信工具管理；
11、負責校辦安全檢查和報表工作；
11、負責印信管理（校章、鋼印、校長名章、辦公室印章的保管、用印、登記）；
會議管理及會務工作。
12、負責會議室的管理、使用；
13、負責會議的安排管理；
14、負責會議室、領導辦公室、學校辦公室消耗物品的購買和管理；
15、協(xié)助科員1完成各種會務工作；
固定資產(chǎn)管理。
16、負責辦公室新固定資產(chǎn)手續(xù)的辦理；
17、負責固定資產(chǎn)的管理工作；
科室檔案。
18、負責辦公室一級檔案的整理、立卷、移交歸檔；
19、負責辦公室二級檔案的整理、立卷、歸檔；
20、負責學校實物檔案的移交、接收和歸檔；
信訪處理。
21、負責對信訪件進行登記、傳閱、反饋辦理結果；
22、負責對信訪人進行接待、登記并記錄；
其他工作。
23、負責學校報刊征訂工作；
24、負責公務接待工作；
25、完成領導交辦的臨時性工作；
26、協(xié)助校辦其他人員完成有關工作。
27、負責照片檔案歸檔；
校醫(yī)室管理。
1、負責校醫(yī)室全面工作；
門診醫(yī)療。
2、負責接待師生的就診；
3、協(xié)助完成藥品的購入、清點、核對等管理工作；
4、負責記錄統(tǒng)計師生藥費；
師生衛(wèi)生保健。
5、負責組織職工體檢；
6、負責職工保??；
7、負責組織學生體檢；
8、負責學生陽性體征追蹤管理；
傳染病、流行病防控。
10、負責校內(nèi)傳染病、流行病情況統(tǒng)計上報、追蹤；
11、負責各種材料記錄；
公費醫(yī)療管理工作。
12、負責收集教職工公費醫(yī)療單據(jù)；
13、負責錄入并核對公費醫(yī)療各項數(shù)額；
14、負責驗方；
15、負責報銷統(tǒng)計、核對和手續(xù)辦理；
16、負責全校職工半年、全年藥費統(tǒng)計及獎勵工作；
17、公費醫(yī)療年度注冊、臨時調(diào)入人員注冊工作；
醫(yī)療照顧。
18、負責統(tǒng)計藥費收據(jù)；
19、負責到市社保中心審核、報銷；
計劃生育工作。
20、負責計劃生育政策執(zhí)行，完成各種上報材料；
21、參加上級會議及統(tǒng)計報表；
22、負責計劃生育活動的組織落實；
上級部門檢查驗收。
23、負責檢查驗收資料的準備及材料上報；
24、負責上級部門檢查接待；
統(tǒng)計報表。
25、負責校醫(yī)室年檢工作；
26、負責完成通州區(qū)衛(wèi)生局、病控中心、藥監(jiān)局、衛(wèi)生監(jiān)督所報表；
其他。
27、協(xié)助完成校醫(yī)室的消毒等各項治療準備工作；
28、完成領導交辦的其他工作。
門診醫(yī)療。
1、負責接待師生的就診；
2、負責制訂校醫(yī)室用藥計劃；
3、負責藥品清點、核對、保管等管理工作；
4、負責記錄統(tǒng)計師生藥費、診費；
5、負責藥品登記及賬目管理工作；
師生衛(wèi)生保健。
6、協(xié)助組織每年一次職工體檢；
7、負責師生保健工作；
8、協(xié)助組織學生體檢；
9、負責學生陽性體征的統(tǒng)計及追蹤調(diào)查；
傳染病、流行病防控。
10、負責學校傳染病、流行病的預防宣傳工作；
11、負責師生預防接種工作；
12、負責傳染病、流行病防控工作；
上級部門檢查驗收。
13、協(xié)助上級檢查、驗收資料的準備工作；
14、協(xié)助完成上級部門檢查接待任務；
其他。
15、負責完成校醫(yī)室的消毒等各項治療準備工作；
16、完成領導交辦的其他工作。
門診工作。
1、協(xié)助醫(yī)生做好師生門診；
2、協(xié)助藥品的清點、核對、保管等管理工作；
3、協(xié)助記錄統(tǒng)計師生藥費、診費；
師生衛(wèi)生保健。
4、協(xié)助完成職工、學生體檢；
5、負責衛(wèi)生宣傳、教育工作；
傳染病、流行病防控。
6、協(xié)助師生預防接種工作；
7、協(xié)助傳染病、流行病防控工作；
公費醫(yī)療管理工作。
8、協(xié)助收集、登記、統(tǒng)計教職工公費醫(yī)療單據(jù)；
上級部門檢查驗收。
9、協(xié)助上級檢查、驗收資料的準備工作；
10、協(xié)助完成上級部門檢查接待任務；
11、負責檢查資料的材料歸檔；
檔案工作。
12、負責師生健康檔案的整理、歸檔、借閱、保管工作；
13、負責校醫(yī)室其他檔案材料的歸檔工作；
其他。
14、負責完成校醫(yī)室的消毒等各項治療準備工作；
15、完成領導交辦的臨時性工作。
中等職業(yè)說課稿篇十二
摘要：當今社會科技迅猛發(fā)展，信息及知識日新月異。
針對中等職業(yè)學校教學質(zhì)量和長遠發(fā)展的情況，重視對青年教師的培養(yǎng)，采取積極有效的措施，及時總結青年教師培養(yǎng)工作的經(jīng)驗教訓，使青年教師傳承優(yōu)良的師德師風，提高教育教學能力，創(chuàng)新教育科研，不斷增長育人水平。
中等職業(yè)說課稿篇十三
在未來的發(fā)展中，要繼續(xù)保持中等職業(yè)教育的應有地位，需要從兩個方面入手，一是國家政策的保障，二是中等職業(yè)教育質(zhì)量的提升。首先是國家政策的保障。目前對中等職業(yè)教育存在必要性的質(zhì)疑聲音此起彼伏，這本身說明中等職業(yè)教育是容易遭受質(zhì)疑的一種教育，是一種存在地位比較脆弱的教育。質(zhì)疑聲音盡管多種多樣，但其實他們有一條共同的理由，那就是民眾不愿意選擇職業(yè)教育。在職業(yè)教育不發(fā)達的省份常聽到的聲音是：我們也沒辦法，學生不愿上職校！對于這些觀點，我們不能簡單地用“要充分意識到職業(yè)教育的重大戰(zhàn)略意義”去覆蓋，而是要意識到其在某種角度的合理性。在目前的社會分配方式及其它相關制度下，學生不愿意選擇職業(yè)教育是合理的。
誰會愿意主動選擇一種面向環(huán)境辛苦、收入較低、生涯發(fā)展空間有限且受到社會歧視的教育？但是這種選擇完全理性嗎？當然不是。即使對學生本人來說這也是不夠理性的，因為如果他們都上了普通高中，將有大量學生會發(fā)現(xiàn)他們無法在課程上取得成功，即使付出了很大努力去學習，也無法在這條路徑上升到高一級學校。如果進入不了高一級學校，他們將沒有任何技能就要直接就業(yè)，且由于缺少職業(yè)學校在就業(yè)中的推介作用，他們花費了很大精力也很可能只能獲得一份不滿意的工作。對國家來說問題就更大了，因為我們將直接喪失一個巨大的技能人才供給渠道。前面說民眾的這種教育選擇有其合理性，是因為它符合當下的實際情況，但這是在信息不充分的情況下做出的判斷，因而是非理性的。如果我們一味地順應民眾的意愿，把所有中學變?yōu)槠胀ǜ咧?，帶來的各種問題將更加嚴重。這種情況我們已經(jīng)經(jīng)歷過了。由此可見，中等職業(yè)教育與普通高中教育的存在與發(fā)展并不在同一個起點上。普通高中即使國家不主動強調(diào)它的重要地位，人們也會爭先恐后地選擇它，對重點高中來說尤其如此。然而中等職業(yè)教育就完全不同了。如果國家沒有明確的政策來保障其地位，那么它的存在就會受到極大挑戰(zhàn)，即使國家努力強調(diào)發(fā)展職業(yè)教育的戰(zhàn)略意義也將無濟于事。事實上，中等職業(yè)教育的辦學規(guī)模在有些省市已呈下降趨勢，有的甚至已處勉強維持的邊緣。
在中等職業(yè)教育的發(fā)展中，政策制訂者一定要充分意識到這一特殊性，并采取有力的保障措施促進教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，比如制訂并執(zhí)行合理的普職比例，同時大力發(fā)展中高職貫通甚至是中本貫通項目，使中職學生在升學上能體現(xiàn)出其優(yōu)勢。其次就是中等職業(yè)教育質(zhì)量的提升。鼓勵學生選擇職業(yè)教育，就必須努力提升職業(yè)教育的質(zhì)量，否則這種政策就是不道德的'。即使學生進入這種職業(yè)學校，如果沒有良好的教育質(zhì)量去吸引他們，他們最終也會選擇離開，中職學校學生的輟學率與其教育質(zhì)量直接相關。目前職業(yè)學校的教育質(zhì)量還是比較令人堪憂的。評價職校的教育質(zhì)量，不能看建了多少漂亮的校舍，添加了多少實訓設備，實施了何等復雜的人才培養(yǎng)模式。我們可以看看學校的人才培養(yǎng)方案，有多少是設計得非常科學、合理的？可以看看教材，每年出版那么多教材，有多少是真正稱得上經(jīng)典的？可以看看教師，有多少職校教師是真正愛他們的學生，把大量時間花費在教育、教學工作上的？可以看看教學組織，學校的課堂教學嚴格到了什么程度？學生的學習達到了什么強度？可以看看班級的規(guī)模，學生到底在一種什么樣的環(huán)境中學習？如果從這些方面去觀察我們的教育質(zhì)量，情況恐怕不容樂觀。這些方面的改進與教育投入沒有太多關聯(lián)度，與辦學的實際條件也沒有太多關聯(lián)，關鍵是我們要有改進的決心與愿景。
一些省市正在實施中本貫通教育，這對中等職業(yè)教育的發(fā)展起了較大促進作用，其作用大大超越了中高職貫通。目前這一項目受到了各方歡迎。首先學生家長喜歡，因為進入了這個班級，就意味著學生將有相當大的機會直接進入本科；其次職校積極性很高，這是無疑的，因為它大大改善了職校的招生狀況；再次本科院校也歡迎，這一方面是因為招收中職生便可以享受應用型本科的政策，另一方面是因為中本貫通班的生源質(zhì)量甚至要好于他們從普通高中招收的學生。然而如果中職學校就此認為他們的辦學問題得到解決了，那就完全錯了。如果中職學校不借此機會大幅度提升教育質(zhì)量，很快將出現(xiàn)各方均不滿意的格局。首先家長會發(fā)現(xiàn)職校的學習過于松散，不利于學生的成長；本科院校將發(fā)現(xiàn)，來自職校的學生由于后期沒有經(jīng)過有相當強度的學習，因而其能力水平不如來自普通高中的學生；當這兩個方面的問題發(fā)生后，中本貫通就不再會有吸引力，而中職學校將發(fā)現(xiàn)自己已處于學生與本科院校的夾縫中無法動彈。因此，不論國家政策如何，中等職業(yè)教育存在的必要性最終要由其自身的教育質(zhì)量去證明！
中等職業(yè)說課稿篇十四
論文摘要：社會在高速發(fā)展，技術也跟隨著時代的腳步而進步。計算機的廣泛應用已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ罟ぷ髦械囊环N常態(tài)。本文通過對目前中職教育中計算機教學現(xiàn)狀分析以及市場就業(yè)對人才的需求等方面進行探討，試圖幫助中職教育找到計算機教學的準確定位。
現(xiàn)今社會，最激烈的競爭就是人才的競爭，社會對于人才的要求越來越趨向于那些具有較高綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識、較高的專業(yè)素養(yǎng)和責任感的人。中職教育就是以培養(yǎng)工作在第一線、具有較高實踐能力的專業(yè)人才為目標。計算機在迅速的發(fā)展過程中，給中職計算機教育帶來了一定的難度。然而，人們對于計算機專業(yè)的關注程度卻隨著社會的進步在逐漸高漲。計算機專業(yè)課程的設定，應該致力于培養(yǎng)專業(yè)技術過硬、能夠適應社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。
一、計算機專業(yè)教學現(xiàn)狀。
近幾年，隨著中等職業(yè)教育市場進程的不斷發(fā)展，在高等院校擴招分散生源的情況下，中等職業(yè)教育入學門檻逐漸降低，中職學校計算機專業(yè)在校生員數(shù)量及質(zhì)量都大幅度的下降。加之部分中職學校審批不嚴格，盲目擴充，致使計算機專業(yè)招生生源的專業(yè)基礎差且認識不足，學校的硬件設施較落后，教師的教學水平良莠不齊，計算機專業(yè)課程的設置又存在著一些不合理，因此造成了許多中職學校的計算機專業(yè)就業(yè)率逐漸降低。
二、計算機專業(yè)教學定位。
中等職業(yè)教育中計算機專業(yè)的教學應該如何定位，歸根結底在于計算機專業(yè)課程應該如何設置。因為專業(yè)課程的設定決定了教學定位，從而決定了學生的就業(yè)去向。
1．重視基礎知識和實踐教學。
計算機專業(yè)課程應該從最基本的專業(yè)知識和技術原理開始教授，只有讓學生打下堅實的基礎，學生在學習過程中才能夠觸類旁通，較快地接受新的計算機技術。雖然，中職教育旨在培養(yǎng)企業(yè)工作服務第一線的人才，但計算機的專業(yè)理論和基本原理對于學員更熟練地掌握計算機專業(yè)技能是必不可少的。能夠適應社會需求的高素質(zhì)勞動者，不僅僅只需要較強的動手實踐能力，專業(yè)知識的復合性和可持續(xù)性才更具有市場競爭力。
中職學校的學生普遍存在理論知識薄弱、思維能力及邏輯推理分析能力較差的問題，導致在專業(yè)課的學習和實踐中有一定的難度。因此，在計算機專業(yè)的教學中，不僅要強調(diào)理論和實踐同等重要，而且要刻意強調(diào)將所學的專業(yè)基礎知識應用于專業(yè)實踐技能中，更應該通過所學的技能，思考探索自身掌握的專業(yè)技術應該到工作中如何能夠更有效地發(fā)揮自我的價值，讓自己在人才競爭中立于不敗之地。因此，我們在計算機教學中，應該注重學生獨立思考，要培養(yǎng)主動學習，能夠?qū)⒗碚撝R應用于實踐并且敢于探索求新善于思考的專業(yè)技術人才。
2．以就業(yè)為導向設置計算機專業(yè)課程。
中職計算機專業(yè)課程的設置，首要應該以中職人才的需求和學生的就業(yè)為導向。在中職計算機專業(yè)課程的設置時，應該對應往屆的畢業(yè)生就職去向做好全面的調(diào)查，了解用人單位對人才的需求，對中職學校計算機專業(yè)畢業(yè)生在崗位中的工作表現(xiàn)評價，了解中職計算機專業(yè)人才招聘市場在各種渠道上發(fā)布的招聘信息，以及往屆畢業(yè)生對就業(yè)情況的反饋。從調(diào)查中綜合分析總結就業(yè)市場需要什么樣的中職計算機專業(yè)人才，學校目前培養(yǎng)的學生與企業(yè)需求的人才存在哪些差距，根據(jù)這些情況分析設置出合理的計算機專業(yè)課程，這樣學生才能在中職計算機專業(yè)的學習中學到真本事。
在計算機專業(yè)課程的安排上，應該分配較多的課時給學生進行實踐操作，盡量減少教師理論知識的單向講授而脫離實踐。由于在較多計算機類的工作中，例如速錄、編程等都需要工作人員掌握熟練的操作技能，因此，這類的計算機專業(yè)實踐課程應該趨向于實踐應用方面。當前市場經(jīng)濟快速發(fā)展，市場對人才的需求越來越偏向于應用型人才，這里的“用”，指的是實用。這就要求各大中職學校在設置學生的學習課程時，必須以市場的`發(fā)展為依據(jù)，進行課程的調(diào)整安排。課程的教學均應突出實用性，只有在實戰(zhàn)中才能更好地掌握其中的精髓?，F(xiàn)階段中職學校的計算機專業(yè)教學，以訓練學生軟件技術的應用技巧為主，積極追求“活學活用”的教學效果，但值得強調(diào)的是，在計算機專業(yè)教學過程中，教師選擇何種軟件以及訓練什么樣的專業(yè)技能，這均會直接影響到學生未來的市場就業(yè)競爭力。當前的計算機軟件層出不窮，學生畢業(yè)后，在學校學習使用的軟件有可能被市場淘汰，為避免此類現(xiàn)象的發(fā)生，在選擇計算機教學軟件時，必須充分做好市場的調(diào)查，緊盯市場需求的變化，重點將“實用”原則貫穿于計算機專業(yè)教學的全過程中，為市場輸送更多應用型人才。計算機專業(yè)定位方向應該由社會就業(yè)需求方向決定。中職教育的最終目的，在于讓學生在專業(yè)學習中，找到自信和自我在社會中存在的價值，學會專業(yè)技能在社會競爭中能夠憑借一技之長獲得企業(yè)的青睞。因此，中職學校在計算機專業(yè)的課程設定過程中，應該多加考慮學生在就業(yè)后，能夠?qū)嶋H應用到的計算機專業(yè)知識和實踐操作能力。學生步入市場后，將會面臨激烈的市場競爭力，“一證多牌”是學生在市場競爭中站穩(wěn)腳跟的途徑之一。對于中等職業(yè)教育而言，學生的市場競爭力如同其生命線，而學校的生產(chǎn)產(chǎn)品是學生，只有合格的學生才能為學校獲取更大的市場競爭力。目前，我國的就業(yè)形勢日益嚴峻，中等職業(yè)學校的畢業(yè)生除了要與同層次的畢業(yè)生進行競爭外，還要和高等院校的高學歷的本科、?？飘厴I(yè)生競爭，就業(yè)壓力十分重大，提高中等職業(yè)學校畢業(yè)生的市場競爭力是當前職業(yè)學校的重要任務。我認為，“一證多牌”對于中職學生來說，具有十分重要的作用?！耙蛔C”是指畢業(yè)證，而“多牌”則是指多種技能牌證，例如勞動局頒發(fā)的全國計算機等級考試一級合格證、二級合格證以及會計電算化合格證等，中職學校可采取強制性方法，規(guī)定學生必須拿到至少一張技能牌證才給予頒發(fā)畢業(yè)證書?？傊?，對于學生而言，多一張技能牌證，就能夠為自身多鋪設一條就業(yè)路、為自身贏得更多的市場競爭力，十分有利于畢業(yè)過后的就業(yè)。此外，中職教育還應在政府的支持下，與社會中企業(yè)聯(lián)動，定向地培養(yǎng)企業(yè)所需要的專門人才，以便在保證學生在中職教育后具備應有的理論知識和專業(yè)技能的同時，保證學生的就業(yè)率。
三、改善中職計算機專業(yè)教學現(xiàn)狀。
改善中職計算機專業(yè)的教學現(xiàn)狀應該從這樣的幾個方面做起：首先，應該明確中職計算機專業(yè)的定位主要以就業(yè)為導向。中職學校要重視學生的基礎知識教育和實踐動手能力的培養(yǎng)，專業(yè)課程的設置應該在進行詳細的調(diào)查研究后根據(jù)社會市場計算機人才的需求制定。其次，中職學校選拔計算機專業(yè)教師應該嚴格，要注重加強計算機專業(yè)的師資隊伍建設，努力提高教師的執(zhí)教水平，還要高度重視對計算機專業(yè)教師的在職培訓和考核，確保教師具有一定的計算機專業(yè)知識教學水平。在現(xiàn)階段，計算機專業(yè)課程的知識更新速度是非?？斓?，這就需要教師也要自覺更新知識。以往，多數(shù)中職學校的計算機教師僅僅是學習了公共教育理論，表面形式較多，并未針對專業(yè)發(fā)展的需求來嚴格要求自己?，F(xiàn)今計算機的發(fā)展日新月異，計算機教師要跟上行業(yè)的發(fā)展趨勢，必須不斷地自學或是積極到高等院校不斷充實自己，掌握更多新的計算機理論以及新軟件的使用，增強自身的技能，只有這樣，才能在教學中更有針對性地施教，使學生在第一時間內(nèi)真正掌握計算機專業(yè)最新知識與技能，這對學生未來的就業(yè)是十分有利的。最后，中職學校應確保計算機專業(yè)教學設施的完善，及時更新計算機教學需要的軟件及硬件設施，重視學生的計算機專業(yè)技能實踐應用。
總之，中職教學中計算機專業(yè)定位，應該注意計算機是一種生活和工作中必備的工具，專業(yè)課程的設置應該根據(jù)生源、市場需求以及師資教學設施情況設置。目前，社會各方面對于中職學校培養(yǎng)的學生普遍認同，中職的學生就業(yè)定位方向就是工作在企業(yè)第一線的勞動者，這就要求中職教育計算機專業(yè)應該主要注重學生的理論知識和動手操作能力，重點培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力較強的復合型人才。
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中等職業(yè)說課稿篇十五
做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。
當了這么多年的班主任，我每學期都要制定班主任工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感。
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。
6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
7、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況。
要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。
三、實施班級管理，形成良好的班風。
1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性。
根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
中等職業(yè)說課稿篇十六
20__年邵東職業(yè)中專在上級主管部門的指導下，德育工作能不斷的探尋新思路，適應新環(huán)境，采取新舉措，各方面均取得了令人矚目的成績。今年我校榮獲教育部授予的“全國先進教育集體”稱號，是邵陽市唯一一所獲此殊榮的學校。學校繼去年成功申報“市安全文明校園”之后，今年又成功通過了“省安全文明校園”的檢查驗收。20__年12月，學校又被評為“省中職系統(tǒng)學生管理工作先進單位”。
面對職業(yè)教育的現(xiàn)狀，面對著中職學校學生整體素質(zhì)普遍偏低的現(xiàn)實問題，邵東職業(yè)中專全體教職員工始終能精誠團結，密切合作，大膽創(chuàng)新，積極進齲我們始終堅持教育的根本宗旨是促進每一個學生的全面發(fā)展，樹立學生探求真理的勇氣和信心，培養(yǎng)學生探求真理的方法和途徑。學校教育應為他們終身學習打好基礎，為他們走向社會奠定基礎，努力把他們培養(yǎng)成“技能過硬，素質(zhì)超群”的專業(yè)技術人才。
現(xiàn)將學校20__年度學校德育工作匯報如下：
今天，我把我校德育工作的一些積累和大家進行交流，希望得到同志們更多好的意見和建議。
一、教育理念的創(chuàng)新。
職業(yè)教育是一種大眾化的教育，應該貫徹一種“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念。在順應時代的潮流中，我校始終把培養(yǎng)具有一技之長的專業(yè)技術人才作為學校培養(yǎng)目標。
根據(jù)職業(yè)學校的生源特點，學生入校時底子薄，文化基礎差，職校文化基礎好的學生較普高要少得多。校長劉壽平全校教職工大會上向全體教職員工宣揚這么一個理念：“職業(yè)中專無差生，要把學生當孩子”。所以公平教育在我校蔚然成風。
從某種意義上說，職業(yè)學校學生的專業(yè)技能和思想素質(zhì)培養(yǎng)比文化成績的提高意義更為重要。我們的落腳點是讓學生將來能找一份好工作，能成為對社會有用之人。良好的思想教育顯得尤為重要。為此，我們向全體學生提出這么一個口號：“微笑去做一個侵略者”?！拔⑿Α钡膬?nèi)涵就是要求學生在校就讀期間努力提升自己的品德修養(yǎng)，努力提高自己的道德品味。以良好的人格魅力在激烈競爭中的職場中找到自己的立足之地。
同時，學校確定了“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的教育理念，大力發(fā)展工科類專業(yè)，如數(shù)控模具、電子信息、汽車駕駛等專業(yè)。狠抓學生的養(yǎng)成教育，注重對學生一言一行的教育和影響，以“合格企業(yè)員工”素質(zhì)來要求他們?！叭巳私逃?，處處教育人，事事教育人”成為全體教職員工的共識。
另外，學校還提出了一套適合自己校情的德育理念，培養(yǎng)學生的五特別，在原有四特別“特別能學習，特別能創(chuàng)造，特別能吃苦，特別能忍耐”的基礎之上增加了“特別能競合”。當今時代競爭激烈，如何既懂得競爭法則又懂得合作，對職校學子將來的發(fā)展顯得尤為重要。
我們學校遵循軍事化管理，提出德育四化建設：“思想革命化，行動軍事化，氣質(zhì)軍人化，環(huán)境軍營化。”
學會做“四種人”，即：身心和諧發(fā)展的健康人;關心自己、關心他人的社會人;愛家、愛國、勤奮、立志的中國人;具有科學精神和生態(tài)環(huán)保意識的世界人。
教育理念的更新，讓全體師生更一步明確了自己的努力方向;增強自身的內(nèi)動力，學生自律能力明顯提高。一年來，學校沒有發(fā)生一起學生打架斗毆的行為，文明勤奮，明理守紀已成為學校的全旋律。學校的校風很正，人氣很旺。學校的德育工作得到了省領導楊國旗同志和市教育局莫斌同志的高度贊揚。
二、教育模式的開放。
教育的閉關自守就會導致教育的停滯、落后;德育的閉關自守就會導致思想的腐朽，行為的笨拙。只有不斷改革創(chuàng)新，不斷對外交流，才能真正順應當前教育的發(fā)展。開放式的德育模式非常適合職業(yè)學校學生的發(fā)展。本年度，學校德育模式能大膽走出原有的桎梏，尋找到新的機制。
1、學制的靈活性。
在中國，更多的學校實行的是“學年教育”，這種教育模式在某種程度上存在著不負責任的弊端，應運而生的就是教師教學沒壓力，學生學習沒動力，很多學生在學校里都是“當一天和尚撞一天鐘——得過且過”。
在職業(yè)學校，學年教育模式的弊端更甚，專業(yè)技能的學習不努力，沒有目標，從而導致學生畢業(yè)后的就業(yè)競爭也一敗涂地，工作總結《中專學校德育工作總結》。我校越來越明顯地感覺到學年教育畢業(yè)的學生與社會發(fā)展需要的畢業(yè)生要求落差甚遠，采取一套科學的教育模式勢在必行。
從今年開始，我校就全面試行了學分制，學校在大體保持學年制教育模式的前提下，試行改革。按德育思想、實踐操作、文化成績?nèi)糠趾怂銓W分，將德育學分擺在首位，突顯思想德育對學生成才的重要性。學生參加的德育活動，學生在校的思想表現(xiàn)，學生的表彰違紀都和學分直接掛鉤。學校將班級量化分與各班學生的德育基分掛上鉤來，德育學分的試行，為學校的校風、班風、學風的轉(zhuǎn)變都帶來了積極的促進作用。試行一年下來，取得了明顯的成效，我們積累了更為豐富的經(jīng)驗，這必將對下一階段學校的各方面工作起到推動作用。
在教學模式的'開放性上，學校還實行“理論實踐分開教，教學實訓定目標”。在一些注重動手實踐的專業(yè)，如數(shù)控模具、汽車駕駛專業(yè)，學校采取校本部學習理論知識一至兩年，校外工廠帶薪實習一年。在實習期間，專門安排了德育班主任，將學生們實習階段的工作業(yè)績考勤也直接和學分掛鉤。
部分優(yōu)秀學生由于家庭條件貧寒的原因，選擇了職業(yè)學校，相對而言，職業(yè)學?！吧龑W與就業(yè)兩條腿走路”的辦學模式，為貧寒學子找到了捷徑。在求學的過程中，我們學校鼓勵貧寒學子在校勤工儉學，邊讀書邊參加學校一些力所能及的工作，可獲得相應的勤工儉學基金，如學校電子專業(yè)的校外維修站。如果學生因家庭原因?qū)嵲陔y以維持學業(yè)，學生本人還可向?qū)W校申請保留學籍，赴外打一年工再回來繼續(xù)完成學業(yè)。像去年經(jīng)湖南日報報道的我校朱琳同學就是這樣成才的。寬松的學制為職專學子瞄準了一條更為廣闊的路子。
去年，學校和深圳的金得福珠寶有限公司采取校企聯(lián)辦珠寶玉石加工專業(yè)，將名優(yōu)企業(yè)的技術水平、公司的管理經(jīng)驗很好的貫穿到教育教學當中，更進一步讓學生明確了“愛崗敬業(yè)、精益求精”的職業(yè)內(nèi)涵。
今年，學校又和長沙恒宇職業(yè)中專合作共同創(chuàng)辦了數(shù)控模具專業(yè)，吸收了長沙恒宇職業(yè)中專多年來模具專業(yè)的辦學經(jīng)驗，將一些新里管理元素貫穿其中，既保持了我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，又引進了新的辦學經(jīng)驗。
2、模式的開放性。
在德育教學模式的開放性上，我們學校為所有學生開辟了第二課堂，充分利用好一切德育資源來教育學生，影響學生。我們利用先進的校園廣播系統(tǒng)向全校學生傳遞外界新聞信息，時事動態(tài);利用校園網(wǎng)讓學生去健康的感受信息時代的新知識，新視野;以“了解社會動態(tài)，傳遞人間情感，學習成才典型，領悟精神內(nèi)涵”為宗旨，每月出版一期讀報課刊物精文領讀共賞。學校各種興趣小組有利的占領了學生課余的空暇，讓學生在一種良好的德育氛圍里能更多的感受到生活的充實和學習的樂趣以及學校的親情，為學生的素質(zhì)教育全面發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
3、先進經(jīng)驗的借鑒。
今年10月份，學校德育工作主管副校長王明華同志隨邵陽市職業(yè)教育考察團赴重慶行知學校進行為期一個星期的考察學習?！吧罴唇逃钡慕逃砟钌钌畲騽恿怂匦Ｖ?，王明華同志帶領學生處全體工作人員及全體班主任仔細觀看了由湖南電視臺專題報道行知學校辦學經(jīng)驗的專題片《洞穴之光——李臻學好記》，認真總結本校德育工作的不足與差距，積極探索新時期德育工作的新思路，確定將《中職學校學生就業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)》作為邵東職業(yè)中專的德育課科研課題，然后又組織全體政教人員及部分班主任赴洞口一職中和湘潭二職中學習取經(jīng)，先后六次召開德育專題會議，確定了以曾賢智、申有云、周應平等年輕班主任為主體的德育工作科研小組，也先后確定了“品德素質(zhì)、技能素質(zhì)、健康的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)”為子課題，德育科研在我校已蔚然成風，先進班集體在我校層出不窮。
三、教育內(nèi)容的豐富。
我校學生工作處結合學校實情，總結了德育四大教育內(nèi)容“養(yǎng)成教育、成功教育、心理健康教育、理想前途教育”。
四大教育內(nèi)容很好的貫穿學生職校生涯的三年，學校將養(yǎng)成教育作為學生的突破口，因為良好習慣的養(yǎng)成將有助于學生正確執(zhí)著地走好人生路。學校根據(jù)形勢定期舉行班主任研討會，結合實際，要求班主任到班上旨在將學生培養(yǎng)成為“明理誠信、遵紀守法、勤儉自強、團結友善”的優(yōu)秀學生，盡力挖掘?qū)W生的潛力，多鼓勵，少批評，幫助學生糾正自戀、自卑、自縱心理，使學生對前途充滿信心。
為了讓學生有一個行為指南，在平常的思想修養(yǎng)上面有個指導方針，學校制定了職專學子人人銘記于心的口號：“請注意你的思想，它將影響你的行為;請注意你的行為，它將影響你的習慣;請注意你的習慣，它將影響你的性格;請注意你的性格，它將決定你的命運。”這幾句話像“緊箍咒”一樣讓學生時常記得思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格改變命運。
我校把德育教學內(nèi)容分階段實行：高一重養(yǎng)成教育和理想教育，高二重心理健康教育，高三重成功教育和前途教育。在教育內(nèi)容的貫徹實行中，學校分工明確，道德政治課教師做好理論引導，班主任重在實踐課題的指導。學校給學生開設了《職業(yè)道德與職業(yè)指導》、《自主創(chuàng)業(yè)和成功擇業(yè)》、《職校畢業(yè)生就業(yè)指南》等相關課程。
中等職業(yè)說課稿篇十七
在省校領導的重視、領導下，以及市教育局的大力幫助和支持下，通過各分校、教學點的共同努力，中專學校較圓滿結束了2015年春秋兩季的招生工作，完成了省校布置的2015年中專招生目標，全省有12所分校、教學點參加了招生工作，春季招收956人，秋季招收823人，全年共招收錄取13專業(yè)1779人，具體情況如下：
今年與去年相比在招生人數(shù)上基本持平(14年共招收1677人)，但仔細分析今年無論在招生計劃、組織工作，還是招生范圍上都比去年精細、周到和加大。首先、辦學單位由14年的11所增加至12所(其中14年辦學單位中有一所因管理不善，限期整改，15年不予招生)，實增2所辦學單位。第二、招收專業(yè)由14年的9個專業(yè)增加到13個專業(yè)(包括“銜接辦學”各對應專業(yè))，其中淘汰了個別專業(yè)，新增幾個專業(yè)，實增4個專業(yè)。第三、由于部隊征兵條件的提高，未達到高中學歷的戰(zhàn)士越來越少，故今年在武警部隊中只招收441人，比去年減少203人。因而可以看出，我們招生工作不能只盯著一個方面，而是要不斷拓寬招生空間，不斷拓寬招生專業(yè)，只要我們能認真制訂招生工作計劃，精心組織，不斷擴大教學點和增加社會需求的專業(yè)，是能夠完成招生目標的。
二、好的做法和成功經(jīng)驗。
從今年招生的整個情況來看，雖然只是在招生市場中占了一小部分份額，各分校、教學點的發(fā)展也不平衡，但從招生宣傳到規(guī)范管理，仍有一些好的做法和新的認識：
1、統(tǒng)一認識，加強領導，明確招生在學校整體工作的地位。
不少分校首先召開領導班子會議，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，明確招生工作是學校工作的重中之重，在思想上、行動上樹立招生工作的龍頭地位，為切實做好招生工作，擴大辦學規(guī)模，爭取更好的社會效益和經(jīng)濟效益，專門成立了以校長任組長，分管領導及中層干部為領導組成員的招生工作領導小組，制定招生工作計劃，全面做好招生工作的決策、實施和監(jiān)控等工作，在校內(nèi)形成了招生工作領導小組總負責，全校教職員工共同參與的良好局面，并取得了較好的業(yè)績。
2、積極爭取教育主管部門支持，為招生工作奠定良好基礎。
由于職高和和高職的迅速發(fā)展以及外地招生學校的不斷滲透，我校成人中專招生形勢非常嚴峻，為此，要求各分校、教學點在制定好招生工作計劃以后，積極向主管部門、分管領導匯報。首先，力爭主管部門領導春、秋兩季到學校召開招生工作現(xiàn)場辦公會議，并將招生列入當?shù)刂新氄猩媱澲?其次，利用當?shù)刂袑W校長、教導主任會議現(xiàn)場進行招生宣傳，以取得生源學校的理解和信任;再次，積極爭取以教育主管部門下發(fā)文件至各下屬學校，配合學校招生工作。這樣就為完成當季、當年招生計劃提供了強有力的保障。
3、堅持以宣傳為抓手，加大宣傳力度，奠定社會基礎。
不少分校、教學點能根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，依照教育主管部門以及省校的有關規(guī)定要求，首先，組織人員精心策劃招生簡章和宣傳廣告，使招生簡章圖文并茂，通俗易懂，宣傳廣告言簡意賅，特色鮮明，具有創(chuàng)新意識;其次，組織人員到每所學校發(fā)放招生簡章，進班演說，介紹電大辦學的系統(tǒng)優(yōu)勢和招生專業(yè)、學制、培養(yǎng)目標、收費標準以及就業(yè)前景，特別注重宣傳中專畢業(yè)后可以免試參加電大?？茖哟螌W習，這對不少青少年及家長具有很大的吸引力;再次，利用電視、報紙和橫幅等載體進行招生宣傳，廣泛營造社會輿論，使招生工作深入人心。
4、明確分工，責任到人，確保招生計劃的完成。
在統(tǒng)一思想，達成共識的前提下，為按時高效完成招生任務，各分校、教學點根據(jù)當?shù)厣磳W校的區(qū)域特點，實行劃片招生，除校長負責總體協(xié)調(diào)外，其他招生領導小組成員均為各片招生負責人，并分配具體招生指標，同時納入到年終工作考核之中，完善獎懲制度，獎罰分明，充分調(diào)動了教職員工積極性，形成了全員參與的良好局面。
5、廣開渠道，擴大影響，走聯(lián)合之路。
部分分校根據(jù)招生工作經(jīng)驗和工作實際，積極主動地與大企業(yè)、大行業(yè)聯(lián)系，由企業(yè)和行業(yè)組織生源，分校實施教學管理，實現(xiàn)了強強聯(lián)合的新型的辦學模式，這樣既保證了生源又解決學生畢業(yè)后的就業(yè)問題;另有部分分校積極與當?shù)爻跫壷袑W建立緊密的合作關系，即生源由當?shù)爻跫壷袑W組織(整班制)，第一學期在初級中學上課，主要開設思想政治素質(zhì)課、職業(yè)道德教育課以及部分基礎課，費用歸初級中學，從第二學期整班遷至分校，開設專業(yè)基礎課、專業(yè)課及實驗實訓，呈現(xiàn)“雙贏”局面。
6、堅持從嚴治校，以質(zhì)量求發(fā)展。
中等職業(yè)說課稿篇十八
沈陽市（共127所）。
教育部門下屬（95所）。
業(yè)技術學校、遼寧省勞動經(jīng)濟學校、魯美附屬中等美術學校、沈陽市藝術幼兒師范學校、沈陽現(xiàn)代科技學校（職教中心）、沈陽國際公關禮儀學校、沈陽市公用事業(yè)學校、沈陽市志遠形象設計職業(yè)中等專業(yè)學校、沈陽少林武術學校、沈陽渤海中等職業(yè)學校、遼寧工貿(mào)學校、沈陽市電子技術學校（職教中心）、遼寧省殘疾人中等職業(yè)技術學校、沈陽市藝術學校、遼寧東方中等職業(yè)技術學校、沈陽民族藝術學校、遼寧朝鮮族師范學校、遼寧足球俱樂部足球?qū)W校、沈陽天嬌女子中等職業(yè)學校、沈陽新星朗科學技術學校、遼寧東華藝術學校、于洪區(qū)職教中心（職教中心）、沈陽客運交通學校、沈陽市軍事體育陸上運動學校、沈陽藝術團附屬藝術學校、園林學校、沈陽市消防學校、朝鮮族職業(yè)高中、遼中縣職業(yè)中等專業(yè)學校（職教中心）、康平縣職業(yè)高級中學（職教中心）、法庫縣職業(yè)技術高級中學（職教中心）、沈陽市中醫(yī)藥學校、新民市職業(yè)中等專業(yè)學校（職教中心）。
人力資源保障（勞動保障）部門下屬（32所）。
大連市（共110所）。
教育部門下屬（59所）。
島中等職業(yè)技術學校、瓦房店市第一中等職業(yè)技術專業(yè)學校、瓦房店市第二職業(yè)高級中學（職教中心）、大連市皮口衛(wèi)生學校、大連外經(jīng)貿(mào)日韓語學校、莊河市職業(yè)教育中心（職教中心）。
人力資源保障（勞動保障）部門下屬（51所）。
鞍山市（共26所）。
教育部門下屬（20所）。
第一中等職業(yè)技術專業(yè)學校、第三中等職業(yè)技術專業(yè)學校、第二中等職業(yè)技術專業(yè)學校、鞍山市勞動局中等職業(yè)技術專業(yè)學、鞍山市商業(yè)中等職業(yè)技術專業(yè)學校、鞍山市政法職業(yè)學校、鞍山市明進禮儀學校、鞍山歌舞劇院藝術學校、鞍山市體育運動學校、鞍山市機電工業(yè)學校、鞍山師范學院附屬衛(wèi)生學校、鞍山市藝術學校、鞍山工業(yè)學校、千山區(qū)中等職業(yè)技術專業(yè)學校（職教中心）、臺安縣職教中心（職教中心）、岫巖職業(yè)教育中心（職教中心）、鞍山市慧林學校、鞍山廣播電視學校、海城市衛(wèi)生中等專業(yè)學校、海城市中等職業(yè)技術專業(yè)學校（職教中心）。
人力資源保障（勞動保障）部門下屬（6所）。
撫順市（共27所）。
教育部門下屬（21所）。
撫順市建設行業(yè)職業(yè)高中、撫順市特殊鋼職業(yè)高中、撫順市女子中等職業(yè)技術專業(yè)學校、撫順市第一中等職業(yè)技術專業(yè)學校、撫順市第二中等職業(yè)技術專業(yè)學校、撫順市第五職業(yè)高級中學、撫順石化中等職業(yè)技術專業(yè)學校、撫順市新?lián)崧毟?、撫順市交通職業(yè)高級中學、撫順市機電職業(yè)高級中學、撫順市財貿(mào)學校、撫順礦務局衛(wèi)生學校、撫順市建筑工業(yè)學校、撫順市農(nóng)業(yè)特產(chǎn)學校、撫順市實用技術學校、撫順市衛(wèi)生學校、撫順市體育運動學校、順城中等職業(yè)技術專業(yè)學校、撫順縣職業(yè)高級中學、新賓縣職業(yè)技術高中（職教中心）、清原縣中等職業(yè)技術專業(yè)學校（職教中心）。
人力資源保障（勞動保障）部門下屬（6所）。
本溪市（共20所）。
教育部門下屬（10所）。
本溪商貿(mào)服務學校、本溪市中等職業(yè)技術專業(yè)學校、本溪交通學校、本鋼工學院附屬中專學校、本溪市機電工程學校、本溪市化學工業(yè)學校、本溪市體育運動學校、本溪市衛(wèi)生學校、本溪縣職業(yè)高中（職教中心）、桓仁縣職業(yè)教育中心（職教中心）。
人力資源保障（勞動保障）部門下屬（10所）。
本鋼礦業(yè)有限責任公司歪頭山鐵礦技術工人學校、本溪昌達交通技工學校、本溪鋼鐵（集團）礦業(yè)有限責任公司南芬礦山技校、本溪滿族自治縣技工學校、本溪市交通局技工學校、遼寧省本溪市第二職業(yè)技術學校、遼寧省本溪市第一職業(yè)技術學校、遼寧省本溪市房產(chǎn)技工學校、遼寧冶金技師學院（本溪）、遼寧省北臺冶金技工學校（本溪）。
丹東市（共26所）。
教育部門下屬（21所）。
醫(yī)藥學校、鳳城市職教中心（職教中心）、民辦大東港中日友好日語學校、東港市職教中心（職教中心）。
人力資源保障（勞動保障）部門下屬（5所）。
錦州市（共17所）。
教育部門下屬（15所）。
遼寧省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學校、錦州市藝術中等職業(yè)技術專業(yè)學校、錦州市衛(wèi)生學校、錦州市體育學校、錦州工業(yè)學校、錦州市第一中等職業(yè)技術專業(yè)學、錦州市廣播電視傳媒職業(yè)高中、錦州市科雨職業(yè)高中、錦州市機電工程學校、太和區(qū)中等職業(yè)學校（職教中心）、錦州市財經(jīng)學校、黑山縣中等職業(yè)技術學校（職教中心）、義縣中等職業(yè)技術專業(yè)學校（職教中心）、凌海市中等職業(yè)學校（職教中心）、北鎮(zhèn)市中等職業(yè)技術專業(yè)學校（職教中心）。
人力資源保障（勞動保障）部門下屬（2所）。
錦州電力高級技工學校、錦州汽車技工學校。
營口市（共19所）。
教育部門下屬（17所）。
營口市交通職業(yè)學校、營口市財經(jīng)中等職業(yè)學校、營口東方電腦職業(yè)高中、營口經(jīng)濟技術學校、營口市衛(wèi)生學校、營口市體育運動學校、營口市戲曲學校、遼寧省特殊教育師范學校、營口市中等專業(yè)學校、營口市輕工學校、營口市信息技術學校、營口市老邊中等職業(yè)學校、營口開發(fā)區(qū)熊岳職業(yè)高級中學、營口市農(nóng)業(yè)工程學校、鲅魚圈區(qū)中等職業(yè)技術學校（職教中心）、大石橋市中等職業(yè)技術專業(yè)學校（職教中心）、蓋州市職業(yè)高中（職教中心）。
人力資源保障（勞動保障）部門下屬（2所）。
營口技師學院、營口遼南技師學院。
阜新市（共26所）。
教育部門下屬（22所）。
阜新市第二中等職業(yè)技術專業(yè)學校、阜新市第一中等職業(yè)技術專業(yè)學校、阜新市第三中等職業(yè)技術專業(yè)學校、阜新市煤炭中等職業(yè)技術專業(yè)學校、阜新市清河門區(qū)職業(yè)技術高中、阜新市衛(wèi)生學校、阜新市體育運動學校、遼寧省蒙古族師范學校、阜新市天藝瑪瑙中等職業(yè)學校、阜新市永生汽車職業(yè)學校、阜新礦務局職工大學附屬工程技術學校、阜新市旅游學校、阜新雪絨花模特藝術學校、阜新公路學校、阜新市農(nóng)業(yè)學校、阜新市細河區(qū)職業(yè)教育中心（職教中心）、阜新市港海美容美發(fā)中等職業(yè)學校、阜新市殘疾人職業(yè)高中、阜新市籃球職業(yè)技術高級中學、阜蒙縣中等職業(yè)技術專業(yè)學校（職教中心）、阜蒙縣平安地職業(yè)技術高級中學、彰武縣中等職業(yè)技術專業(yè)學校（職教中心）。
人力資源保障（勞動保障）部門下屬（4所）。
阜新煤礦技工學校、阜新市技工學校、阜新市細河區(qū)技工學校、阜新遼寧省公路技工學校。
遼陽市（14所）。
教育部門下屬（13所）。
遼陽市體育運動學校、遼陽市金華職業(yè)高級中學、遼陽市文澤職業(yè)高級中學、遼陽市騰泰職業(yè)高級中學、遼寧省遼陽中醫(yī)藥學校、遼寧省機電工程學校、遼陽市第一中等職業(yè)技術專業(yè)學校、遼陽市慶陽中等職業(yè)技術專業(yè)學校、遼化第二高級中學、遼陽市弓長嶺區(qū)職業(yè)高中、遼陽市太子河區(qū)中等職業(yè)技術專業(yè)學校、遼陽縣中等職業(yè)技術專業(yè)學校（職教中心）、燈塔市職業(yè)教育中心（職教中心）。
人力資源保障（勞動保障）部門下屬（1所）。
遼陽市技工學校。
鐵嶺市（26所）。
教育部門下屬（21所）。
鐵嶺市財經(jīng)學校、鐵嶺市衛(wèi)生學校、遼寧省農(nóng)業(yè)機械化學校、鐵嶺市信息工程學校、鐵嶺市體育學校、鐵嶺市建筑中等職業(yè)技術專業(yè)學校、鐵嶺市美術高級中學、鐵嶺市藝術學校、鐵嶺市外事學校、鐵嶺市貝多芬藝術職業(yè)高中、鐵嶺市人才學校、鐵嶺市育星藝術學校、鐵嶺理昂工業(yè)學校、鐵嶺縣中等職業(yè)技術專業(yè)學校（職教中心）、西豐縣寶東美術學校、西豐縣中等職業(yè)技術專業(yè)學校（職教中心）、昌圖縣職教中心（職教中心）、鐵嶺工程技術學校、調(diào)兵山市中等職業(yè)技術專業(yè)學校（職教中心）、開原市玲敏職業(yè)高級中學、開原市職教中心（職教中心）。
人力資源保障（勞動保障）部門下屬（5所）。
朝陽市（共24所）。
教育部門下屬（16所）。
人力資源保障（勞動保障）部門下屬（8所）。
盤錦市（共9所）。
教育部門下屬（6所）。
人力資源保障（勞動保障）部門下屬（3所）。
葫蘆島市（共22所）。
教育部門下屬（14所）。
人力資源保障（勞動保障）部門下屬（8所）。
中等職業(yè)說課稿篇十九
1、愛祖國，有夢想。愛黨愛國，擁護憲法；服務人民，奉獻社會；立志高遠，復興中華。不危害祖國，不自私自利，不胸無志向。
2、愛學習，有專長。崇尚科學，追求真知；勤學苦練，精益求精；不會就學，不懂就問。不愚昧無知，不淺嘗輒止，不知難而退。
3、愛勞動，圖自強。尊重勞動，勇于創(chuàng)造；艱苦奮斗，勤儉節(jié)約；從我做起，腳踏實地。不好逸惡勞，不奢侈浪費，不眼高手低。
4、講文明，重修養(yǎng)。尊師孝親，友善待人；誠實守信，言行一致；知錯就改，見賢思齊。不恃強凌弱，不弄虛作假，不自甘落后。
5、遵法紀，守規(guī)章。遵守法律，依法做事；遵守校紀，依紀行為；遵守行規(guī)，依規(guī)行事。不惹事生非，不損壞公物，不違規(guī)操作。
6、辨美丑，立形象。情趣健康，向善向美；儀容整潔，衣著得體；舉止文明，落落大方。不言語粗俗，不衣冠不整，不近“黃賭毒”。
7、強體魄，保健康。按時作息，堅持鍛煉；講究衛(wèi)生，保持清潔；珍愛生命，注意安全。不晚睡晚起，不抽煙酗酒，不沉迷網(wǎng)絡。
8、樹自信，勇?lián)?。自尊自信，樂觀向上；珍惜青春，不怕挫折；敬業(yè)樂群，勇?lián)熑巍２幌麡O悲觀，不自卑自閉，不碌碌無為。
中等職業(yè)說課稿篇二十
論文摘要：中職教育在發(fā)展過程中出現(xiàn)了準入門檻亟待提高、辦學行為亟待規(guī)范、招生制度亟待改進的軟環(huán)境問題。本文披露了這三方面的突出表現(xiàn)和嚴重危害，并呼吁政府重視，社會關注。
論文關鍵詞：加強；教育軟環(huán)境；建設。
隨著黨中央國務院“大力發(fā)展職業(yè)教育”戰(zhàn)略的貫徹實施，各級政府對職業(yè)教育尤其是中等職業(yè)教育的投入和保障機制正逐步得到改善，各地中職學校硬件設施也得到了明顯的改觀。中等職業(yè)教育正迎來極好的發(fā)展機遇期。但是我們必須看到，中職教育的現(xiàn)狀不容樂觀。中職教育領域魚龍混雜的結構、投機牟利的辦學、混亂無序的招生等問題，正嚴重地污損著環(huán)境，制約著整個行業(yè)的健康發(fā)展，必須引起各級政府和全社會的高度重視和關注。
一、中職學校的準入門檻亟待提高。
對于中職學校的建設和發(fā)展，國家已經(jīng)明確了每50萬人口重點建設好一所學校的宏觀政策。近幾年，中央和省級財政對各縣域內(nèi)的骨干中職校給予了大力扶持，從而使這些學校的規(guī)模和品質(zhì)都發(fā)生了巨大變化。以江蘇省鹽城市為例，原有的l4所國家級職業(yè)高中，師資質(zhì)量、校容校貌、實驗實訓設施、培養(yǎng)管理水平，都實現(xiàn)了一次歷史性的跨越。其中，已有兩所接受了“四星級評估。但是，這些由國家花費巨資打造出來的優(yōu)質(zhì)教育資源并沒有得到充分利用，這些學校的學額飽和度一般只有7層左右。面對逐步萎縮的生源，這一現(xiàn)象還可能逐步加劇。而與此同時，那些沒有穩(wěn)定的師資和場所、管理失控、甚至連基本實驗實訓設備都不具備的招牌職業(yè)學校還在堂而皇之地招生、辦學。應當承認，追溯到5年、lo年以前，那些小打小鬧的'職業(yè)學校作為骨干學校的補充應運而生，是無可厚非的然而，如今的形勢已經(jīng)發(fā)生了太大的變化，我們對職業(yè)教育機構的資質(zhì)要求，也應與時俱進，提升規(guī)格。
最近召開的黨的十七屆三中全會提出了實現(xiàn)“農(nóng)村人人享有良好教育的機會”的歷史任務，國家教育部也把“以中等職業(yè)教育為重點，加快普及農(nóng)村高中階段教育”確定為貫徹十七屆三中全會精神著重做好的工作。黨中央、教育部明確的歷史任務和工作重點，是根據(jù)國情作出的科學決策當前，在中職教育領域，如何維護教育的公平正義，保證農(nóng)民子弟人人享有接受良好教育的機會?提高中職學校的準入門檻、建立嚴格的退出機制勢在必行。我們必須明白，中職教育的質(zhì)量事關未來勞動者的素質(zhì)，事關國家和民族的前途。它和消費領域有著本質(zhì)區(qū)別，賓館、酒店、浴室允許不同層次的“消費”，而教育追求的是人人享有”良好的教育環(huán)境。當優(yōu)質(zhì)資源能夠滿足教育需求時，決不能讓農(nóng)民子弟流入“招牌中職?！薄?/p>
二、中職教育的辦學行為亟待規(guī)范。
我國現(xiàn)行的教育體制鼓勵社會團體和個人辦學，也允許學校的舉辦者取得合理回報。因此，包括從事高等教育、高中階段教育、義務教育的各類學校，都存在公辦和民辦兩類。眾所周知，公辦學校有政府和財政作后盾，而民辦學校主要靠舉辦者進行市場運作。目前，義務教育和普通高中的民辦學校，以他們優(yōu)質(zhì)的教育資源可以收取可觀的“擇校費”。民辦高校，由于公辦高校發(fā)展不能滿足人們上大學的需求，國家也允許其收取相對高的學費。而中職教育的民辦學校卻不同，其辦學規(guī)模和條件無法和公辦學?？购?，也不可能收取高額的學費和“擇校費”。按理說，這類學校大都已經(jīng)失去生存的空間。但事實不然，他們以自己的“特殊方式”生存著：一是偷工減料，降低辦學成本，賺取學生的學費。只要交足3年學費，一年半載就可以送學生上崗。這是鉆了職校生可以提前項崗、畢業(yè)發(fā)證無門檻的空。二是巧取豪奪，利用國家對中職生的補助政策，騙取財政的錢。有一位辦學者自得地說過：“我的學校已經(jīng)是某省某職校的分校，只要招進一個學生，就可獲得財政3000元補貼，還可以得到某省的第二份補助。即使學生跑了，這筆錢也跑不了?！比绱溯p松地獲利，這是鉆了注冊就能入學，注冊就能領錢的空。
嚴峻的現(xiàn)實警示人們，除了對中職學校的準入門檻需要設防以外，更要加強對辦學行為的全程監(jiān)控。教育行政部門須對每一所學校、每一學期的在校生數(shù)情況和管理現(xiàn)狀了如指掌，并依法履行職責。
三、中職招生的混亂局面亟待改變。
各級教育主管部門每年都在制定出臺中招意見的同時出臺中職招生的政策規(guī)定。其中不乏試圖改變中職招生混亂局面的應對措施。但是，中職招生的現(xiàn)狀卻日溢惡化、臟化，這是不容否認的事實。
那些掛著職校招牌的中職經(jīng)營戶”、那些雖名日公辦卻要“自食其力”的中職校紛紛視生源為衣食之本。他們不失時機地擠進生源校作美化自身的宣傳，不擇手段地疏通關節(jié)，竊取生源信息，再以寄發(fā)郵件、電話聯(lián)系、上門動員等各種方式，向生源家庭展開“地毯式的轟炸”。他們以每生千元以上的價碼，雇傭包括生源校教師、生源地鄉(xiāng)村干部在內(nèi)的各類關系人充當招生代理人。
爭搶生源的惡戰(zhàn)，也把各地公辦骨干中職校卷進了漩渦。為了完成招生計劃，學校給幾乎所有的教職工攤派招生指標，并實施考核和獎懲。廣大中職教師因此被綁上戰(zhàn)車，他們不得不撕破臉皮，參與到兜售自身、抵毀他人的惡作劇中。有的教師被村民譏諷為滿天飛的“蒼蠅”，有的教師用自己的積蓄請客托情，有的教師還遭遇了惡語相向、拳腳相加。
此類現(xiàn)象的不斷漫延和升級，不僅耗費了大量的人力、財力，形成了教育資源的極大浪費，而且扭曲了教育的社會形象，使所有的學生和家長在入學前就對職業(yè)學校產(chǎn)生認識上的錯位，從而極大地挫傷了他們接受職業(yè)教育的積極性。即使進入了職業(yè)學校，學生也會表現(xiàn)出嚴重的心理障礙。一部分學生會把自己當“上帝“，是老師踏破門檻請來的，學校和老師在他們心且中毫無尊嚴可言；一部分學生則會把自己當“獵物”，是學校在招生大戰(zhàn)中俘獲了他，對自己的學業(yè)和未來毫無信心、一片迷茫。毫無疑問，這將對日后學校的教育和管理產(chǎn)生極為不利的影響。
由此可見，中職招生的市場再也不能如此開放自由下去，我們必須從貫徹十七屆三中全會精神、實踐科學發(fā)展觀、維護教育的形象、構建和諧社會的高度，充分認識改進中職招生管理的重要性和緊迫性，果斷制定和實施對中職生源分布合理、調(diào)控有力、監(jiān)管到位的招生制度，從而保證國家對中職教育的扶持政策和經(jīng)費投入發(fā)揮最大的效益，促進中職教育又好又快的發(fā)展。
中等職業(yè)說課稿篇二十一
1．營造社會環(huán)境，形成中等職業(yè)教育促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的正確認識。
中等職業(yè)教育的發(fā)展與地方社會環(huán)境是緊密相連的。在我國，學科型教育模式長期以來都是人才培養(yǎng)的唯一模式，許多人一直把其視為正宗，而很多人對中等職業(yè)教育模式一直持懷疑的態(tài)度。從培養(yǎng)目標來看，中職教育不同于普通教育，它以培養(yǎng)技能型人才和服務第一線的應用型人才為目標。針對這些情況，政府和有關部門應依法履行教育職能，對中職教育從輿論支持、政策扶持、經(jīng)費傾斜、業(yè)務指導等方面給予關注，才有可能促進地方中職教育發(fā)展規(guī)模的擴大。
2．結合蘇北地區(qū)區(qū)域?qū)嶋H，探索中職教育的資金投入機制。
中等職業(yè)教育發(fā)展離不開所在區(qū)域資金的投入和支持。由于江蘇省區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡，蘇北地區(qū)作為區(qū)域經(jīng)濟相對不發(fā)達的地區(qū)，產(chǎn)業(yè)結構以第一產(chǎn)業(yè)為主，第二產(chǎn)業(yè)有所發(fā)展，第三產(chǎn)業(yè)尚未形成相應規(guī)模，經(jīng)濟增長主要依靠資本和勞動投入而不是依靠科技進步和勞動者素質(zhì)的提高，因此，區(qū)域經(jīng)濟對中等職業(yè)教育需求不強，相應的對中等職業(yè)學校也沒有提供良好的資金支持。政府應加大對中等職業(yè)教育的資金投入機制建設。如為切實解決學生的企業(yè)實習問題，政府可以出臺稅收減免政策，鼓勵企業(yè)接受學生實習。中職校應主動加強與企業(yè)之間的合作，提高企業(yè)對中職教育的資金注入。
3．中等職業(yè)學校要主動與蘇北地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展接軌。
中等職業(yè)學校一定要有廣闊的視野，堅持以勞動服務為辦學目標，使中等職業(yè)教育主動適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，并且在適應的前提下，發(fā)展中等職業(yè)教育。專業(yè)設置上，要與市場接軌，在考慮中職教育供需之間的關系，以企業(yè)市場需求為導向，根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展狀況和企業(yè)用人需要來對專業(yè)進行調(diào)整，為增強中職教育對市場的迅速應對能力，市級教育行政主管部門對專業(yè)設置少些限制。教學內(nèi)容上要以適應市場需求為導向，注意突出“創(chuàng)業(yè)”和“技能”，同時加強教學實踐和技能訓練。實踐環(huán)節(jié)的成功與否是中等職業(yè)教育能否辦出自己特色的關鍵，實踐能力的培養(yǎng)離不開課程實踐，它的開設具有很高的設備和環(huán)境要求。由于資金等各方面條件限制，中等職業(yè)學校不可能把所有的實踐都放在學校的實驗室里完成，真正意義上的實踐課程平臺原本就來自企業(yè)。辦學模式以適應市場為目的，對外國“雙元制”辦學模式進行推廣，結合區(qū)域?qū)嶋H情況，使該辦學模式最大限度地本地化，積極地開展“訂單式”的培養(yǎng)。在辦學形式上要采取靈活多樣的學制可長可短的方式。根據(jù)受教育者上崗和轉(zhuǎn)崗需要，在中等職業(yè)學校開展靈活的'學制，為學生的半工半讀和工學交替及分階段地完成學業(yè)創(chuàng)造條件。
4．組建職教集團，實現(xiàn)校企聯(lián)合。
職教集團是新形勢下職業(yè)教育資源共享、實現(xiàn)職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟深層次鏈接的新途徑和模式，是校企合作的更高層次，是提高職業(yè)教育水平和競爭力、提升職業(yè)教育服務經(jīng)濟的有效途徑。職教集團是新形勢下以科學發(fā)展觀為指導，以培養(yǎng)更多、更好技能型人才為目標，以提高職業(yè)教育服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展能力，探索建立一種以重點職業(yè)院?；蚱笫聵I(yè)單位為龍頭，以專業(yè)為紐帶、優(yōu)勢互補的職教發(fā)展模式。根據(jù)蘇北區(qū)域經(jīng)濟特點和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整對人才的需求，首先組建以下幾大類專業(yè)市級職業(yè)教育集團：現(xiàn)代制造業(yè)職業(yè)教育集團、電子信息業(yè)職業(yè)教育集團、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團。
二、總結。
中等職業(yè)教育以培養(yǎng)技能型人才和高素質(zhì)勞動者服務于區(qū)域經(jīng)濟為最終目的，如何使中等職教育更好地服務于地方經(jīng)濟建設是一個重大的理論與現(xiàn)實課題。作為有第一資源之稱的人力資源，它對人才資源的投入是收益的最大投入，對人才資源的浪費則是最大的浪費。要想實現(xiàn)對蘇北地區(qū)經(jīng)濟全面、可協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，必須要確立中等職業(yè)學校在發(fā)展本地經(jīng)濟當中的重要地位與作用，根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的需要來確定培養(yǎng)目標，以提高本地化的就業(yè)率，只有這樣，才能使蘇北地區(qū)經(jīng)濟擁有強勁的競爭力，搶占經(jīng)濟發(fā)展的制高點，才能促進蘇北地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展。
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