在學(xué)習(xí)和工作生活中，我們時常需要總結(jié)自己的表現(xiàn)。寫總結(jié)時要注意結(jié)合實際，給出切實可行的改進和提升方案。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給你提供一些靈感和借鑒。
畢業(yè)論文設(shè)計寫作要求篇一
本課題來源于試驗室建設(shè)，研究對象為信的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真。
2.1、目的。
我選擇了《信的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真》這個課題作為畢業(yè)設(shè)計其主要目的是通過此次課程設(shè)計進一步學(xué)習(xí)和鞏固通信原理及其相關(guān)知識，并學(xué)會利用所學(xué)的知識能，在設(shè)計過程中能綜合運用所學(xué)知識內(nèi)容，進一步熟悉和掌握matlab的使用方法；對信的調(diào)制與解調(diào)原理及其實現(xiàn)有較深的了解；為即將進入社會參加工作打下堅實的基礎(chǔ)；掌握收集資料、消化資料和綜合資料的能力等等。
2.2、意義。
從事電子通信業(yè)而不能熟練操作使用matlab電子線路設(shè)計軟件，在工作和學(xué)習(xí)中將是寸步難行的。在數(shù)學(xué)、電子、金融等行業(yè)，使用matlab等計算機軟件對產(chǎn)品進行設(shè)計、仿真在很早以前就已經(jīng)成為了一種趨勢，這類軟件的問世也極大地提高了設(shè)計人員在通信、電子等行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計質(zhì)量與效率。眾所周知，實際過程中信傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程，由于消息傳過來的原始信即調(diào)制信具有頻譜較低的頻譜分量，這種信在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程，反之在接收端則需要有解調(diào)過程。
3.1、研究現(xiàn)狀。
matlab是由mathworks公司于1984年推出的一種面向科學(xué)與工程的計算軟件，通過matlab和相關(guān)工具箱，工程師、科研人員、數(shù)學(xué)家和教育工作者可以在統(tǒng)一的平臺下完成相應(yīng)的科學(xué)計算工作。
matlab本身包含了600余個用于數(shù)學(xué)計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，這樣，就可以迅速完成科學(xué)計算任務(wù)而不必進行額外的開發(fā)。業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的工具箱算法極大的擴展了matlab的應(yīng)用領(lǐng)域，所以matlab自推出以來就受到廣泛的，信處理工具箱就是其中之一，在信處理工具箱中，matlab提供了濾波器分析、濾波器實現(xiàn)、fir濾波器實現(xiàn)、iir數(shù)字濾波器設(shè)計、iir數(shù)字濾波器階次估計等方面的函數(shù)命令。
3.2、發(fā)展趨勢。
由ww于我們所面對的工程問題越來越復(fù)雜，過去所依賴分析的技術(shù)已逐漸不敷使用。利用電腦來分析及解決工程問題已是當(dāng)今工程師的必要工具。使用matlab軟件進行科學(xué)計算，能夠極大加快科研人員進行研究開發(fā)的進度，減少在編寫程序和開發(fā)算法方面所消耗的時間和有限的經(jīng)費，從而獲得最大的效能。
4.1、研究的主要內(nèi)容。
1、信調(diào)制與解調(diào)的原理。
眾所周知，實際過程中信傳輸都要經(jīng)過調(diào)制與解調(diào)這一過程，由于消息傳過來的原始信即調(diào)制信具有頻譜較低的頻譜分量，這種信在許多信道中不宜傳輸。因而，在通信系統(tǒng)的發(fā)送端通常需要有調(diào)制過程，反之在接收端則需要有解調(diào)過程。但是在計算機中的模擬和實現(xiàn)都是采用數(shù)字化的方法的，如果將采樣的頻率放的高一些，數(shù)字的所造成的失真就不容易察覺了，采用計算機對信進行處理的話，非常的方便，這也是數(shù)字代替模擬的的原因之一。
2、信調(diào)制與解調(diào)的基本方式。
在信調(diào)制中常以一個高頻正弦信作為載波信。一個正弦信有幅值、頻率、相位三個參數(shù)，可以對這三個參數(shù)進行調(diào)制，分別稱為調(diào)幅、調(diào)頻和調(diào)相。也可以用脈沖信作載波信?？梢詫γ}沖信的不同特征參數(shù)作調(diào)制，最常用的是對脈沖的寬度進行調(diào)制，稱為脈沖調(diào)寬。數(shù)字信調(diào)制的三種基本方式，有振幅鍵控ask、頻率鍵控fsk和相位鍵控psk。
在信的解調(diào)中首先已調(diào)信中檢出調(diào)制信的過程稱為解調(diào)或檢波。幅值調(diào)制就是讓已調(diào)信的幅值隨調(diào)制信的值變化，因此調(diào)幅信的包絡(luò)線形狀與調(diào)制信一致。只要能檢出調(diào)幅信的包絡(luò)線即能實現(xiàn)解調(diào)。這種方法稱為包絡(luò)檢波。檢波后的信,再經(jīng)低通濾波，濾除高頻信,即可獲得所需調(diào)制信,實現(xiàn)解調(diào)。
3、信調(diào)制與解調(diào)的matlab教本程序編制。
利用matlab本身包含了600余個用于數(shù)學(xué)計算、統(tǒng)計和工程處理的函數(shù)，就可以迅速完成科學(xué)計算任務(wù)而不必進行額外的開發(fā)，而且信與系統(tǒng)，通信系統(tǒng)工具包可以很容易的使用matlab開發(fā)語言——m語言快速的實現(xiàn)信調(diào)制與解調(diào)這一過程的仿真。
4、整個系統(tǒng)的實現(xiàn)過程。
首先利用matlab編制教本文件，對信調(diào)用相應(yīng)的函數(shù)進行各種調(diào)制，產(chǎn)生各類已調(diào)波及對其進行解調(diào)，同時進行頻譜分析，然后利用simulink工具箱對其進行解調(diào)仿真，通過改變參數(shù)并觀測結(jié)果為系統(tǒng)的設(shè)計和改進提供了良好的依據(jù)。
4.2、信的調(diào)制與解調(diào)的matlab仿真的應(yīng)用價值。
調(diào)制與解調(diào)是信處理應(yīng)用的重要問題之一，而系統(tǒng)的仿真和設(shè)計是設(shè)計過程中的重要步驟和必要保證。利用matlab可以很方便的進行通信系統(tǒng)的分析和仿真，尤其對于我們電子信息專業(yè)的教學(xué)與設(shè)計非常有利，另一方面還可以為開設(shè)《高頻電子基礎(chǔ)》和《信與系統(tǒng)》等課程提供模擬信的調(diào)制與解調(diào)的計算機虛擬試驗。
5、工作的主要階段、進度。
1、xx年秋季學(xué)期第11周前。
接受畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計論文要求及有關(guān)規(guī)定。
2、xx年秋季學(xué)期第12~20周。
閱讀指定的參考資料及文獻包括10萬個印刷符外文資料，基本完成開題報告、外文翻譯等任務(wù)。
3、xx年年春季學(xué)期第1周。
進一步修訂完善開題報告、外文翻譯，使其在內(nèi)容及格式上符合畢業(yè)設(shè)計論文規(guī)范要求。
4、xx年年春季學(xué)期第2周到第6周。
完成各單元電路設(shè)計，protel輔助分析。
5、第6周至第12周。
完成電路制作，調(diào)試。
6、第13周。
完成畢業(yè)設(shè)計，全部成果交指導(dǎo)老師批閱。
7、第14周。
畢業(yè)答辯。
6、最終目標(biāo)及完成時間。
完成硬件設(shè)計，提供protel電路原理圖及pcb印制版圖，最終達到硬件軟件能準(zhǔn)確無誤的應(yīng)用的目標(biāo)。
完成時間：第15周。
7、現(xiàn)有條件。
現(xiàn)有protel軟件及制作硬件的必要設(shè)備，可以完成本課題的研究與設(shè)計。
畢業(yè)論文設(shè)計寫作要求篇二
封頁的版心大小應(yīng)該是155mm×245mm，對于頁邊距也是有要求的，它要求上部分為2.6cm，下部分是2.6cm，左邊是2.5cm，右邊為2cm，中間的行間距的距離為20磅，裝訂線要裝訂左邊，裝訂線的距離為1cm。論文的標(biāo)題應(yīng)該為2號字體，黑體。標(biāo)題下面要包含下面幾個部分：年級、學(xué)號、姓名、專業(yè)、指導(dǎo)老師。這幾個都是居中，黑體小四號字體。最后下面要注明時間，時間要為中文漢字，字體也為黑體小四號。
二、摘要和目錄。
摘要要居中，大小為小二號，黑體。摘要內(nèi)容要簡潔明了，大體介紹好論文的目的和步驟，字體為小四號，宋體。內(nèi)容下面要標(biāo)明“關(guān)鍵詞”它也是小四號，黑體，不過要加粗。后面跟上四到五個關(guān)鍵詞，這幾個關(guān)鍵詞字體為黑體小四號不要加粗，每個關(guān)鍵詞中間用分號隔開，還要加上一個空格。英文摘要和中文摘要格式一樣，不過內(nèi)容要注意語法的正確性。
目錄的設(shè)計首先是“目錄”二字居中為小二號黑體。后面的標(biāo)題可以分為三級，一級標(biāo)題為四號字體，黑體要加粗;二級標(biāo)題為小四號黑體加粗，三級標(biāo)題為小四號字體黑體不要加粗。后用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)明頁碼。
三、正文。
首先是緒論，“緒論”二字為黑體小二號，居中加粗。緒論下面的內(nèi)容主要是對本論文的背景和意義還有論文的主要方法，研究進展方向，論文的結(jié)構(gòu)安排。內(nèi)容統(tǒng)一為小四號宋體。
接著就是各個內(nèi)容的格式說明，各個章節(jié)的題序都是小二號黑體，下面的一級標(biāo)題是小三號黑體，正文要另起一段，數(shù)字和標(biāo)題之間都要空一格。
頁眉頁腳的格式：在版心上邊線隔一行加粗線，寬0.8mm(約2.27磅)，其上居中打印頁眉。頁眉內(nèi)容一律用“南昌大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(論文)”，字號用小四號黑體。頁碼置于頁眉右端，采用形式為：第m頁。
段落、字體的說明:每段首行要空2個字符，行間距都是20磅，正文要用小四號宋體，西文和數(shù)字用小4號timesnewroman。物理符號和數(shù)字符合要用斜體，不過計量單位都是用正體。
公式、插圖、插表格式：公式要居中寫，寫完的公式不需要加標(biāo)點，每個公式后面都要對應(yīng)相應(yīng)的序號。若有對公式變量的說明，以分號結(jié)束。公式中的特殊符合為了避免模糊的效果要加上一定的說明和解釋。
插圖：每一個插圖都用小四號字體宋體給予相對應(yīng)的說明，插圖有分圖的時候要用序號加以排號。。插圖與其圖題為一個整體，不得拆開排寫于兩頁。要插圖的時候空白頁不夠可以先寫插圖的說明文字，后再另一頁插入圖片。
插表：插入的表格在上面要有表格的標(biāo)題用小四號，宋體。對于表格另起一頁的要加續(xù)表。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“-”(占2個數(shù)字寬度)。表內(nèi)文字說明，起行空一格、轉(zhuǎn)行頂格、句末不加標(biāo)點。
結(jié)論、致謝：它們都是小二號黑體加粗，內(nèi)容為小四號宋體。
四、參考文獻。
五、附錄。
參考的文獻中中文的文獻排在前面，英文文獻要排在后面。作者與作者之間用逗號隔開，沒有引用書籍文字則不寫引用起止頁，且以“.”結(jié)束。
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畢業(yè)論文設(shè)計寫作要求篇三
一、使用“一、”“(一)”“1.”“(1)”標(biāo)題層次序號的論文(設(shè)計)樣板(文科類論文一般使用此方式)。
論文(設(shè)計)題目(三號黑體，居中段前1行，段后0行)。
——副標(biāo)題(小三號楷體，用破折號領(lǐng)起，比主標(biāo)題低2格)。
專業(yè)名稱(全稱)姓名(四號宋體，居中)。
(空一行)。
[摘要]“摘要”兩字加方括號來標(biāo)識，放在摘要段的最前面，“摘要”兩字用黑體字，之間空1格;摘要的內(nèi)容用五號楷體;行間距為固定值20磅。
[關(guān)鍵詞]“關(guān)鍵詞”三字加方括號來標(biāo)識，用五號黑體字;關(guān)鍵詞的內(nèi)容用五號楷體，行間距為固定值20磅;每個關(guān)鍵詞之間用“;”分隔;首行縮進2格。
(空一行)。
論文(設(shè)計)題目英文翻譯(小三號加粗“timesnewroman”體，居中)。
——副標(biāo)題(四號“timesnewroman”體，用破折號領(lǐng)起，比主標(biāo)題低2格)。
專業(yè)名稱(全稱)姓名英文翻譯(四號宋體，居中，段后0.5行。姓名以漢語拼音的形式標(biāo)注，“姓”的字母全部大寫，“名”的第一個字的首個字母用大寫，其余小寫,“名”與“名”之間用“-”隔開，“姓”和“名”之間直接空1格。)。
abstract：摘要英文翻譯用加粗體“abstract：”來標(biāo)識，不使用方括號。首行縮進2格。英文摘要使用5號“timesnewroman”體，行間距為固定值15磅。
keywords：關(guān)鍵詞英文翻譯用加粗體“keywords：”來標(biāo)識，不使用方括號;首行縮進2格。關(guān)鍵詞的內(nèi)容用五號“timesnewroman”體;每個關(guān)鍵詞之間用“;”分隔;行間距為固定值15磅。
(空一行)。
引言(或前言)(“引言”二字用四號黑體，單獨成行，縮進2格，段后0.5行)。
一、第一層標(biāo)題(用四號黑體，段前1行，段后0.5行，縮進2格)。
××××××××××××××××××××××××××××××××(正文用小四號宋體，行間距為固定值25磅，首行縮進2格。下同)。
(一)第二層標(biāo)題用(小四號黑體，縮進2格，段前0行，段后0行)。
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(正文)。
1.第三層標(biāo)題(小四號仿宋體加粗，縮進2格，段前0行，段后0行)。
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(正文)。
(1)第四層標(biāo)題(小四號仿宋體，縮進2格，段前0行，段后0行)。
結(jié)束語(“結(jié)束語”用四號黑體，縮進2格，單獨成行，段前1行，段后0.5行)。
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(正文)。
參考文獻：(四號黑體，單獨成行，左頂格，段前1行，段后0行。)。
[1]參考文獻內(nèi)容：五號宋體，左頂格，序號與文獻內(nèi)容之間空一格，行間距為固定值20磅。
附錄(四號黑體，單獨成行，左頂格，段前1行，段后0行。)(獨立成頁)。
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(附錄正文用小四號仿宋體，行間距為固定值25磅。)。
致謝(四號黑體，單獨成行，左頂格，段前1行，段后0行。)。
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(正文)。
作者簡介(四號黑體，單獨成行，左頂格，段前1行，段后0行。)。
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(正文)。
畢業(yè)論文設(shè)計寫作要求篇四
論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是沒有經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時難順利進行。沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。下面我們來看一下具體的寫作要求吧。
關(guān)鍵詞：
論文提綱由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，寫出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯，這些信息或詞匯，可以從論文標(biāo)題中去找和選，也可以從論文內(nèi)容中去找和選。例如上例，關(guān)鍵詞選用了6個，其中前三個就是從論文標(biāo)題中選出的，而后三個卻是從論文內(nèi)容中選取出來的。后三個關(guān)鍵詞的選取，補充了論文標(biāo)題所未能表示出的主要內(nèi)容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標(biāo)題中選出的關(guān)鍵詞一道，組成該論文的關(guān)鍵詞組。
頁碼：封面不編頁。
從目錄開始編頁，目錄使用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，頁碼編號要求居中。;。
用a4紙單面打印。上、下各為2.5cm,左右邊距為2cm;裝訂線為1cm。
對頁眉沒有固定要求。
字體設(shè)置說明：
一級標(biāo)題使用“宋體、三號、加粗”
二級標(biāo)題使用“宋體、四號、加粗”
三級標(biāo)題使用“宋體、小四號、加粗”
四級標(biāo)題使用“宋體、小四號”
建議標(biāo)題最好不要超過三級，否則適得其反，格式太亂。
范文：
一、序論。
1.提出中心論題;。
2，說明寫作意圖。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。
2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;。
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;。
4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
1.供大于求的買方市場;。
2，有市無場的隱形市場;。
3.易進難出的畸形市場;。
4，交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
畢業(yè)論文設(shè)計寫作要求篇五
本科畢業(yè)論文是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文的寫作是對學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗，它既是檢測學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能進行科學(xué)研究、理論思考與實踐設(shè)計能力的重要手段，也是對他們進行初步的科研訓(xùn)練，掌握基本的科研方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題能力的重要過程。本科畢業(yè)論文是學(xué)院教學(xué)檔案的重要組成部分，為了進一步做好本科生畢業(yè)論文工作，加強本科畢業(yè)論文的規(guī)范管理，結(jié)合我院實際，特制定本寫作規(guī)范。
一、畢業(yè)論文總要求。
本科畢業(yè)論文要求學(xué)生在掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能的基礎(chǔ)上，通過查閱相關(guān)資料，有條理、有邏輯地觀察問題、分析問題和解決問題。論文要求觀點鮮明、論據(jù)充分、論證有力、邏輯性強、條理清楚、文字正確通順、格式規(guī)范。同時，論文鼓勵學(xué)生進行思維與觀念上的創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生發(fā)表新見解;論文應(yīng)該科學(xué)合理地利用資料，嚴(yán)禁抄襲或剽竊他人的作品(具體要求見《四川外語學(xué)院成都學(xué)院本科生畢業(yè)論文撰寫條例(暫行)》)。
(一)紙型：a4紙型，除封面外，全部雙面打印。
(二)頁碼：頁碼從正文第二頁開始打印(首頁不顯示)，放在頁面的底端，采用“頁面底端居中”的格式。
(三)字體：用漢語撰寫的論文統(tǒng)一采用“宋體”，用英語、法語、俄語、德語、西班牙語撰寫的論文采用“時代新羅馬(timesnewroman)”字體，用日語撰寫的論文采用“明朝體”。
(四)字號：論文正文的字號用“小四”，章節(jié)標(biāo)題用“四號”加粗。
(五)頁邊距：采用windowsxp默認(rèn)頁邊距：上2.54厘米，下2.54厘米，左3.17厘米，右3.17厘米。
(六)裝訂線：左邊1厘米。
(七)行數(shù)：每頁44行。
(八)頁眉頁腳：頁眉1.5厘米，頁腳1.75厘米。
(九)行距：論文全文采用1.5倍行距。
(十)對齊方式：論文正文采用“兩端對齊”的方式，標(biāo)題或副標(biāo)題采用“居中”的方式。
三、論文組成部分。
第一部分：論文封面頁(coverpage)。
第二部分：論文題目頁(titlepage)。
第三部分：論文目錄頁(outlinepage)。
第四部分：論文正文(body)。
第五部分：論文尾注(endnotes)。
第六部分：論文參考書目(bibliography)。
(一)畢業(yè)論文的裝訂順序應(yīng)為：論文封面頁、論文題目頁、論文目錄頁、論文正文、論文尾注、論文參考書目。
(二)畢業(yè)論文裝訂份數(shù)總計3份,1份用于存檔，另2份用于論文評閱與答辯(答辯時學(xué)生使用的論文自備，不需裝訂)。
五、論文各組成部分的寫作規(guī)范。
(一)論文封面頁。
論文封面頁采用學(xué)院統(tǒng)一的封面格式，內(nèi)容包括畢業(yè)論文題目(中外文)、系別、專業(yè)、年級、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師及論文結(jié)稿日期。
(二)論文題目頁。
1.論文題目頁應(yīng)該用外語(非外語專業(yè)用中文)撰寫。
2.論文題目頁包括論文的標(biāo)題、摘要(約200字左右)以及關(guān)鍵詞(3-5個)。
3.論文標(biāo)題與摘要，英文單詞“abstract”與摘要正文，摘要正文與關(guān)鍵詞之間均空一行。
4.摘要正文各自然段首行空5個字符。
畢業(yè)論文設(shè)計寫作要求篇六
第一頁：
論文題目(黑體、居中、三號字)。
(空一行)。
作者(宋體、小三)。
(空一行)。
(空一行)。
[關(guān)鍵詞](四號黑體)關(guān)鍵詞內(nèi)容(小四號宋體、每兩個關(guān)鍵詞之間空兩格)。
第二頁：
目錄(居中、四號黑體)。
(空一行)。
(空一行)。
引言(小四號宋體)…………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
一、標(biāo)題(小四號宋體)……………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
1.(小標(biāo)題)(小四號宋體)………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
(1)(下級標(biāo)題)(小四號宋體)………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
二、(標(biāo)題)(小四號宋體)…………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
1.(小標(biāo)題)(小四號宋體)……………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
(1)(下級標(biāo)題)(小四號宋體)…………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
參考文獻(小四號宋體)……………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
附錄(小四號宋體)………………………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
致謝語(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
英文題目、摘要、關(guān)鍵詞(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)。
第三頁開始：
正文。
引言(居中、四號黑體)。
(空一行)。
(空一行)。
引言內(nèi)容用小四號宋體打印。
(空一行)。
(空一行)。
一、(標(biāo)題)(居中、四號黑體)。
(空一行)。
(空一行)。
1、(小標(biāo)題)(四號宋體)。
(空一行)。
(1)(下級小標(biāo)題)(小四號黑體)。
(正文內(nèi)容用小四號宋體、下同)。
(空一行)。
(空一行)。
1、(小標(biāo)題)(四號宋體)。
(空一行)。
(1)(下級小標(biāo)題)(小四號黑體)。
(空一行)。
(空一行)。
結(jié)論(內(nèi)容用小四號宋體)。
(空一行)。
(空一行)。
附錄(居中、四號黑體)。
附錄內(nèi)容(內(nèi)容用小四號宋體)。
(空一行)。
(空一行)。
參考文獻(居中、四號黑體)。
參考文獻(內(nèi)容用五號宋體)。
(空一行)。
(空一行)。
致謝(居中、四號黑體)。
(空一行)。
(空一行)。
致謝語(內(nèi)容用小四號宋體)。
(空一行)。
(空一行)。
最后一頁。
(英文題目)(居中、小四號arial體)。
(空一行)。
(空一行)。
摘要(小四號arial體)(內(nèi)容用五號arial體)。
關(guān)鍵詞(小四號arial體)(內(nèi)容用五號arial體、每個單詞間空二格)。
備注：
1、英文譯文打印格式：標(biāo)題用四號黑體、內(nèi)容用小四號宋體。
2、論文較短的，可省略目錄。
畢業(yè)論文設(shè)計寫作要求篇七
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱。
四、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向。
五、主要研究內(nèi)容、需重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路。
六、完成畢業(yè)設(shè)計所必須具備的工作條件(如工具書、計算機輔助設(shè)計、某類。
市場調(diào)研、實驗設(shè)備和實驗環(huán)境條件等)及解決的辦法。
七、工作的主要階段、進度與時間安排。
八、指導(dǎo)教師審查意見。
注1：格式要求：
(1)題目名稱：要求與畢業(yè)設(shè)計題目名稱一致，小二號，黑體加粗，居中，段前后各空一行。
(2)學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)單位署名：學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位(院系或工作單位)在題目下隔一行，居中，格式：學(xué)生：×××，×××學(xué)院(系)，另起一行居中，格式：指導(dǎo)教師：×××，工作單位，署名采用小四號仿宋體。
(3)開題報告正文，撰寫格式按畢業(yè)論文(設(shè)計)的排版格式規(guī)范要求。
附：畢業(yè)論文(設(shè)計)的排版格式規(guī)范。
1.原則上畢業(yè)論文(設(shè)計)均按以下要求排版、打印。
2.版面尺寸：a4(21.0×29.7厘米);版芯位置(正文位置)：上邊界3.5厘米、下邊界3.0厘米、左邊界3.0厘米、右邊界2.5厘米、裝訂線位置定義為0厘米。
3.頁眉與頁碼：頁眉從第1頁開始設(shè)置，距邊界2.8厘米，采用五號宋體居中，奇數(shù)頁頁眉為論文的一級標(biāo)題文字，偶數(shù)頁頁眉為論文的題目;頁碼采用頁腳方式設(shè)定，采用五號宋體、用“第×頁(共×頁)”的格式，處于頁面下方、居中、距下邊界2.2厘米的位置。
4.目錄：“目錄”用小二號黑體，居中;一級標(biāo)題頂格，小四號黑體;二級標(biāo)題縮進2個漢字符，小四號宋體;標(biāo)題文字與頁碼之間用點線，頁碼居右對齊。
在目錄中先依次列出畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書、文獻綜述或開題報告、指導(dǎo)教師審查意見、評閱教師評語、答辯會議記錄、中文摘要、外文摘要(頁碼用i、ii、iii、??標(biāo)注);然后列出正文(包含一級、二級標(biāo)題)、參考文獻、致謝、附錄等(頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注)。
格式：指導(dǎo)教師：×××，工作單位，署名采用小四號仿宋體;。
摘要內(nèi)容空兩個漢字符由“[摘要]”引出，用小四號宋體、兩端對齊方式排列;。
關(guān)鍵詞另起一行空兩個漢字符由“[關(guān)鍵詞]”引出。
外文摘要另起一頁，論文標(biāo)題用小二號，其它部分用小四號，字體用timesnewroman體、左面對齊方式排列。
6.正文內(nèi)標(biāo)題：正文另起一頁，論文題目用小二號黑體加粗，居中，前后段間距1行或12磅。
三級標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字(如1.2.3.??)標(biāo)引、小四號黑體加粗距左邊正文邊框兩個漢字符。
各級標(biāo)題中的英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角timesnewroman字體。
各級標(biāo)題與正文前后段間距0.5行或6磅。
7.正文文本：宋體小四號、標(biāo)準(zhǔn)字間距、行間距為固定值22磅、所有標(biāo)點符號采用宋體全角、英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角timesnewroman體的.要求排版，每段首行縮進兩個漢字。
8.文中圖、表、公式：所涉及到的全部圖、表，不論計算機繪制還是手工繪制，都應(yīng)規(guī)范化，符號、代號符合國家標(biāo)準(zhǔn)。
圖以文中出現(xiàn)先后按“圖1(空兩格)圖名、圖2(空兩格)圖名……”(楷體五號加粗)隨文排。
表格以出現(xiàn)先后按“表1(空兩格)表名、表2(空兩格)表名……”(黑體五號加粗)隨文排。
圖表中文字用宋體五號、不加粗，英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字采用半角timesnewroman體。
公式序號以出現(xiàn)先后按“(1)、(2)、……”編排在公式行頂右。
9.參考文獻：位于正文結(jié)尾后下隔2行，“參考文獻”4字居中，采用四號黑體;具體參考文獻目錄按五號宋體、兩端對齊的方式排列，行間距為固定值18磅。
正文中應(yīng)按順序在引用參考文獻處的文字右上角用[]標(biāo)明，[]中序號應(yīng)與“參考文獻”中序號一致。
參考文獻的著錄，按著錄/文獻題名/出版事項順序排列，格式如下：
專利——[序號]專利申請者.專利名[p].國別，專利文獻種類，專利號，公布日期
10.致謝：另起一頁，用小三號、黑體、居中，致謝內(nèi)容按正文文本要求排版。
11.附錄：附錄另起一頁，必須按正文中出現(xiàn)的順序編號排列，并用3號黑體靠左對齊方式注明“附錄×”字樣，附錄內(nèi)容按畢業(yè)論文(設(shè)計)正文文本要求排版。
12.外文翻譯：按照畢業(yè)論文(設(shè)計)正文文本要求排版。
注：用外語撰寫的論文可按對應(yīng)語種的學(xué)術(shù)論文的格式、由所屬院(系)提出相應(yīng)的要求，但版面尺寸和基本格式應(yīng)與上述要求一致。
注2：題目類型是指“研究論文”、“畢業(yè)設(shè)計”或“畢業(yè)創(chuàng)作(設(shè)計)”;。
題目來源是指題目來源于教師的科研項目、生產(chǎn)/社會實際或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)、其它等。
畢業(yè)論文設(shè)計寫作要求篇八
政管理專業(yè)是以培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識.能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的專門人才的專業(yè)，顧名思義行政管理論文是在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點進行的論文研究。
步驟/方法。
一、論文格式要求。
1、論文組成(結(jié)構(gòu))：
專科畢業(yè)論文包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、引論、論文主體、結(jié)論、參考資料。
本科畢業(yè)論文應(yīng)包括：封面、寫作提綱、摘要與關(guān)鍵詞、正文、參考資料。
2、字?jǐn)?shù)：
3、論文格式要求(本科)。
封面：采用統(tǒng)一的封面格式。
第二頁：畢業(yè)論文提綱。打成一頁。
第三頁：摘要與關(guān)鍵詞：摘要，字?jǐn)?shù)在200----350之間。關(guān)鍵詞，選5--8個詞語，使用規(guī)范漢字。
正文結(jié)構(gòu)：分為標(biāo)題、引論、論文主體(本論)、結(jié)論、參考資料(注釋、參考文獻)。
正文：其層次編號由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的標(biāo)題;若有必要進一步細(xì)分，可采用“(1)”、“第一”的標(biāo)題形式。標(biāo)題“一”、“(一)”與標(biāo)題“1”前面應(yīng)空兩個字符。
字體：統(tǒng)一使用宋體，正文中標(biāo)題：論文題目，用小二號，居中;一級序號用三號并加粗，空兩格居左;二級序號用小四號，空兩格居左;三級序號用小四號，空兩格居左;正文內(nèi)容為小四號宋體。
參考資料：
二為參考文獻：不得少于5篇，其格式采用“著者/出版年制”，即“序號、作者姓名、文獻題目、發(fā)表的刊號、年、卷(期)、頁碼”。編號采用[1]、[2]……;間隔統(tǒng)一使用“，”。左對齊，內(nèi)容用五號宋體。
4.論文格式要求(專科)：
內(nèi)含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考資料。
正文層次編號由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的標(biāo)題;若有必要進一步細(xì)分，可采用“(1)”、“第一”的標(biāo)題形式。標(biāo)題“一”、“(一)”與標(biāo)題“1”前面應(yīng)空兩個字符。
論文題目：用三號黑體(居中)(下空一行);。
摘要與關(guān)鍵詞：[摘要](字體加粗)，左對齊，內(nèi)容用小四號宋體，字?jǐn)?shù)在200-350之間。[關(guān)鍵詞](字體加粗)，排在中文摘要的下方，左對齊，內(nèi)容用小四號宋體，選3--5個詞語，使用規(guī)范漢字，間隔用“，”。
正文字體：一級序號用三號黑體，空兩格居左;二級序號用小三號黑體，空兩格居左;三級序號用四號黑體，空兩格居左;正文內(nèi)容為小四號宋體。
二、畢業(yè)論文電子文檔和頁面設(shè)置要求。
1電子文檔設(shè)置：
電子文檔頁面設(shè)置與書面作業(yè)一致，采用word格式，按a4(210×297mm)縱向排版;?？茷橐粋€，以“學(xué)生姓名”為文件名;本科內(nèi)含五個：1)、封面;2)、論文提綱;3)、摘要與關(guān)鍵詞;4)、論文正文，以“正文”為文件名;5)參考資料。
1)頁邊距：上邊距為30mm;下邊距25mm;左邊距和右邊距為：25mm;裝訂線;10mm;頁眉：16mm;頁腳：15mm。
2)頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁，均需設(shè)置。居中，打印字號為5號宋體，頁眉之下有一條下劃線。
3)頁腳：從論文主體部分開始，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編頁，頁碼編寫方法為：第x頁共x頁，居中，打印字號為小5號宋體。
4)間距：字間距為標(biāo)準(zhǔn)字間距，行間距設(shè)置為固定值20磅。
a4白紙，一律采用單面打印。
注意事項。
各學(xué)校之間對格式要求有著不同的要求，因此要具體問題具體分析。
在寫作中應(yīng)及時與指導(dǎo)老師聯(lián)系，尋求符合本專業(yè)的正確格式要求。
畢業(yè)論文設(shè)計寫作要求篇九
畢業(yè)論文，泛指專科畢業(yè)論文、本科畢業(yè)論文(學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文)、碩士研究生畢業(yè)論文(碩士學(xué)位論文)、博士研究生畢業(yè)論文(博士學(xué)位論文)等，即需要在學(xué)業(yè)完成前寫作并提交的論文，是教學(xué)或科研活動的重要組成部分之一。
(一)封面。
封面由學(xué)校統(tǒng)一印制。
(二)題目。
(三)中外文摘要(中文在前，外文在后)及關(guān)鍵詞。
摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述，應(yīng)盡量反映論文的主要信息，內(nèi)容包括研究目的、方法、成果和結(jié)論，不含圖表，不加注釋，具有獨立性和完整性。中文摘要一般為不少于800字，外文摘要應(yīng)與中文摘要內(nèi)容完全相同。
“摘要”字樣位置居中。
關(guān)鍵詞是反映畢業(yè)論文(設(shè)計)主題內(nèi)容的名詞，是供檢索使用的。主題詞條應(yīng)為通用技術(shù)詞匯，不得自造關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般為3~5個，按詞條外延層次(學(xué)科目錄分類)，由高至低順序排列。
關(guān)鍵詞排在摘要正文部分下方。
(四)目錄。
目錄要與正文題序?qū)哟我恢?，按級編寫，要求層次清晰。主要包括緒論、正文主體、結(jié)論、主要參考文獻等。
(五)正文。
論文正文部分包括：緒論(或前言、序言)、論文主體及結(jié)論。
緒論是綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的和意義，國內(nèi)外文獻綜述，以及論文所要研究的內(nèi)容。
論文主體是論文的主要組成部分。要求層次清楚，文字簡練，通順，重點突出。
結(jié)論(或結(jié)束語)作為單獨一章排列，但標(biāo)題前不加“第xxx章”字樣。結(jié)論是整個論文的總結(jié)，應(yīng)以簡練的文字說明論文所做的工作，一般不超過兩頁。
(六)注釋。
正文中引用他人的觀點及原話、主要數(shù)據(jù)等必須注明出處，有需要解釋的內(nèi)容，可以加注說明。所引來自著作需注明：作者、著作名、出版單位和出版年號、頁號;所引資料來自刊物需注明：作者、篇名、發(fā)表的刊物名、出版年號、期號。論文中的注釋不得少于20個，且一律采用尾注。
(七)主要參考文獻。
為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度，同時向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻。列出的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻或網(wǎng)上下載的資料。論文中被引用的參考文獻序號置于所引用部分的右上角如******1。參考文獻表上的著作按論文中引用順序排列，著作按如下格式著錄：序號著者.書名(期刊).出版地:出版社，出版年順序列出。
(八)致謝(可選)。
對導(dǎo)師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的組織和個人表示感謝。文字要簡捷、實事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。
畢業(yè)論文設(shè)計寫作要求篇十
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告不再是罕見的東西，不同種類的報告具有不同的用途。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？這次本站為您整理了畢業(yè)論文設(shè)計內(nèi)容及要求最新3篇，如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的。
本周是畢業(yè)設(shè)計的第一周，通過老師的介紹，同學(xué)的交流，我對畢業(yè)設(shè)計的工作有了大概認(rèn)識與了解。
畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，是對學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱。對于學(xué)工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，是一個十分重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。是對我們大學(xué)階段所學(xué)知識的一次綜合運用，檢驗學(xué)生掌握知識的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷。在不懂的時候可以請教指導(dǎo)老師，為以后畢業(yè)以后走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。它能使我們各方面所學(xué)的和了解的知識系統(tǒng)的融入到實踐當(dāng)中去。通過畢業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)我們獨立分析解決實際問題的能力及創(chuàng)新能力。使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到較全面的鍛煉和提高，畢業(yè)后能盡快地適應(yīng)工作要求。
本周我已經(jīng)找到的合適自己的課題項目，水木侵華一期5#樓，該工程的施工圖紙等工程資料齊全，施工工藝比較復(fù)雜，施工方法先進。且本工程是實際項目，我在此工程的施工單位實習(xí)過，對本工程的實際情況有一定的了解。
一周的準(zhǔn)備工作，說不上完成的有多完美，但充實的工作能是我畢業(yè)后能盡快地適應(yīng)工作要求。
本周的工作是工程量的計算的，由于之前已經(jīng)算過，我一要核對一下算了的準(zhǔn)確就行了。工程量確定下來之后，我便開始編制施工方案的工作了。查找資料、請教老師之后，腦子里對施工方案編制有了大體的概念。主要編制的方案有以下幾項：
1、測量放線；
2、基礎(chǔ)工程；
3、主體結(jié)構(gòu)；
4、樓、地面；
5、裝飾工程；
6、屋面工程。
以上只是大體的分項，每一項中多有很多分項，像基礎(chǔ)工程中包括土方工程、基礎(chǔ)砼、磚基礎(chǔ)；主體工程包括鋼筋工程、模板工程、砼工程、現(xiàn)澆樓梯、砌筑工程；總的來說這個工作相當(dāng)復(fù)雜，目前還沒有完成全部的方案的編制。
通過編制施工方案，可以讓我可以知道施工過程中的各種施工工藝和施工方法。這對以后我上崗工作有很大的幫助。
轉(zhuǎn)眼間第三周也快要過去了，由于很多同學(xué)在編制施工方案的時候是遇到了困難，通過系里面批準(zhǔn)，陶老師和戴老師開了個講座，主要給我們梳理下大學(xué)兩年來學(xué)的施工技術(shù)。周一是陶老師講的鋼筋混凝土施工技術(shù)，從腳手架安裝、支模到綁鋼筋、澆筑。面面俱到說不上，但系統(tǒng)的梳理，對我們很有幫助。塔吊是建筑工地上最常用的起重設(shè)備，又叫塔式起重機，周四是戴老師講的敢于塔吊的知識，包括塔吊的簡介及功能、塔吊的分類、塔吊設(shè)計的力學(xué)要求、塔吊的型號，以及塔吊出現(xiàn)事故的主要原因和預(yù)防。開講時，同學(xué)們聽得都很認(rèn)真，好的氛圍能很好提升學(xué)習(xí)效果。也可以很好的引起同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
除了聽講座之外，施工方案的編制工作任然進行著，目前已經(jīng)接近尾聲，處于整理階段。陶老師和戴老師的講座對我們編制施工方案的幫助也很大。
時間從來都不會停下來，不知不覺間第四周也快過去了，畢業(yè)設(shè)計的工作遇到不少難題，不過再大的難題也是可以解決的，令人頭痛的施工方案還在編寫當(dāng)中，本以為施工簡單的編寫下就可以了，但是事實總是不盡人意的，修改、修改在修改之后的方案還是不能令人滿意，只能再次的修改。一周的時間，零零總總的施工方案。在我的看來施工方案就是施工的方法，由于我們施工現(xiàn)場呆的時間實在有點短，我們對施工過程都不是很了解，在這樣的情況下編寫施工方案本是就是很有難度的，好在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達，信息流通快，我們不懂得可以上網(wǎng)查看資料，而且老師也給我們講解了不少施工方法，這才使我們在一次次的修改中編制施工方案。
這周，除了在編寫施工方案外，我們也還是著手準(zhǔn)備這段時間的工作匯報了，這次匯報只是我們組內(nèi)的匯報，有那么一點畢業(yè)答辯演習(xí)的意思，也是老師給我們一次鍛煉的機會。
本周是畢業(yè)設(shè)計的第五周，不經(jīng)意間，畢業(yè)設(shè)計的時間已經(jīng)過去大半了。周三的上午，我們小組組內(nèi)進行了一次這段時間的工作匯報，我們都做成幻燈片的形式匯報的，大家都上臺小演講了一次，時間有長有短，匯報的過程中，發(fā)現(xiàn)的了很多問題，幻燈片的制作也有很多漏洞，黃老師根據(jù)我們每個人的匯報過程，都指出了一些問題和不足，并指導(dǎo)我們?nèi)绾涡薷耐晟莆覀兊某晒?。通過這次匯報，我們很好的總結(jié)這段時間的工作成果，對后面要做的工作也有一定的明確性了。本周的工作除了這次匯報之外，我們也開始了施工進度橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖的編制，根據(jù)施工的工期、勞動力、機械等繪制橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖，是施工組織設(shè)計得人重點和難點。通過老師的知道，和電腦軟件的幫助，在困難的難題我們都可以解決。
本周是畢業(yè)設(shè)計開題以來的第六周了，畢業(yè)設(shè)計剩下的時間已經(jīng)不多了，但要做的工作還有很多，時間還是很緊迫的。這周的工作除了完成上周還未做完的橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖之外，還要繪制施工現(xiàn)場的平面圖，施工現(xiàn)場的布置喬科學(xué)合理，盡可能的節(jié)省空間，節(jié)省人力。周五的下午我們聽了上周沒做匯報的三位同學(xué)的匯報，丁強同學(xué)的匯報工作做得最好，而且他的畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)大體完成，他的橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖以及施工現(xiàn)場的平面圖都繪制的很好，聽了他的匯報，對我們的幫助也很大，讓我知道自己要做的成果。畢業(yè)設(shè)計只剩下兩周了，工作壓力打啊。.。.。
眨眼間，畢業(yè)設(shè)計的第七周也要結(jié)束了，畢業(yè)設(shè)計的主要工作，已經(jīng)完成的差不多了，但最后的整理工作，做起來還真的沒有想象的那么簡單。為了讓畢業(yè)設(shè)計的成果更美觀，更容易的讓別人看懂，這周大部分的時間都花在真理工作成果上。周三的上午，我將以前還未完成的工作掃了一下尾，橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖、施工平面圖都已完成，并進入整理工作的階段。由于上周少了2節(jié)課時，周五的早上我們組補了兩節(jié)課，老師給我們講解了一下最后成果文本格式，并提供給我們簡單的編輯文本的方法，周五的下午，簡單而充實，我們組的所有組員都埋頭在整理工作中。由于整理的工作為完成，周六和周末的時間看來都得花在整理上了。畢業(yè)設(shè)計就只剩下一周了，為了畢業(yè)，革命尚未成功，同志尚需努力啊。
這一周是畢業(yè)設(shè)計的最后一周了，下周就要進行畢業(yè)答辯了，畢業(yè)設(shè)計的工作已經(jīng)完成，文本的整理工作也差不多了。這周的工作主要是對最后成果的修正改進，還有就是準(zhǔn)備畢業(yè)答辯了。
本周三正好是清明節(jié)，周三上午的課被沖掉了，周五的下午，黃老師對我們的成果進行了點評，并指出了要修改的地方，我們和老師都盡可能的使畢業(yè)設(shè)計的成果更完美。
時不待人，眨眼間八周的畢業(yè)設(shè)計工作就要結(jié)束了，畢業(yè)答辯結(jié)束后我們就要離校工作了，在校三年，我們的所學(xué)所得通過這次畢業(yè)設(shè)計完美的總結(jié)和鞏固，達到了畢業(yè)設(shè)計的目的。畢業(yè)設(shè)計的期間，黃老師認(rèn)真、細(xì)心的知道我們完成畢業(yè)設(shè)計，教會了我們很多專業(yè)知識，真心的感謝黃老師對我的幫助。
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，即將面對的是大學(xué)生活中的最后一張答卷了既畢業(yè)論文的寫作，這周主要是要決定好畢業(yè)論文的選題，經(jīng)過仔細(xì)的斟酌考慮，我最終確定畢業(yè)論文的選題為《英語命名方式以及《圣經(jīng)》中女性命名的性別歧視。圍繞這一主題，列出了幾個相關(guān)的題目備用，然后充分利用學(xué)校圖書館、期刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等資源，參考了大量的時事，了解這些題目目前的理論研究現(xiàn)狀，盡力搜集相關(guān)資料并做初步篩選。對于篩選后所選取的資料將進行反復(fù)閱讀并理解，遇到復(fù)雜難懂或個人能力無法解決的問題及時與導(dǎo)師聯(lián)系，取得幫助。在閱讀了大量的資料后，我了解到英語命名不僅僅是簡單的字符，其背后蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。此外英語命名中還存在著男女命名的差異極其歧視。圣經(jīng)中從女性的名字角度可以發(fā)現(xiàn)期對女性的嚴(yán)重歧視。以上是本周工作，下周將會根據(jù)所選的題目進行資料的搜集整理工作。
這周的工作主要是對上周所選的論文題目進行資料收集工作。所需資料的獲取途徑主要是通過圖書館文獻查詢和網(wǎng)絡(luò)資源的搜集，利用學(xué)校圖書館的網(wǎng)絡(luò)資源，搜集與論文題目相關(guān)的材料及期刊文章等，并針對論文進行相關(guān)的記錄及摘抄，另外，在中國知網(wǎng)當(dāng)中，也搜集到了大量與論文題目相關(guān)的文章期刊等，在對這些文章進行了大量的閱讀分析之后，大致總結(jié)出了自己的論文應(yīng)該從哪些方面著手，分析并列出文章的基本結(jié)構(gòu)、重點、難點和主要研究問題，同時在一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上找到了部分與論文相關(guān)的資料及文獻。搜集之后對這些材料進行了認(rèn)真的整理，并且以涉及的內(nèi)容不同為標(biāo)準(zhǔn)進行了分類，以便在日后的論文寫作過程予以參考，以上是本周工作，下周主要將精力放在開題報告的撰寫上。
在上周收集、整理完相關(guān)資料后，這周的主要任務(wù)就是開始撰寫開題報告。雖然查閱了大量的資料，但是要把這些資料完美的融入到自己的論文當(dāng)中還是具有一定的難度的。在解決這一問題時，我把搜集到的資料又認(rèn)真的閱讀了一遍，并做了仔細(xì)的批注，經(jīng)過了反復(fù)的琢磨修改后，終于形成了大致的論文框架結(jié)構(gòu)，關(guān)于開題報告當(dāng)中的選題意義和目的這一方面，經(jīng)過了大量資料的搜集，閱讀和初步整合，我深刻的了解到英語命名對了解西方文化的重要性。在閱讀大量資料后，結(jié)合自己的觀點歸納總結(jié)的，對于文獻綜述這部分，在大量的資料基礎(chǔ)上，決定從三個角度來研究該課題（1）研究命名的起源發(fā)展過程，來指出姓名的功能、結(jié)構(gòu)、類型、使用與人類文化的一定類型、一定階段和特定條件有關(guān)。（2）是《圣經(jīng)》中關(guān)于女性的命名和命名歧視，首先指出歷來對《圣經(jīng)》的研究多是從男性角度出發(fā)，很少有人指出《圣經(jīng)》中對于女性的不公平描述，同時從《創(chuàng)世紀(jì)》、《新約》、《出埃及記》等中的女性人物分析來闡述《圣經(jīng)》中的女性歧視。（3）是總結(jié)上述論證得出以前的《圣經(jīng)》無論是從宗教的、文化的或文學(xué)的角度對《圣經(jīng)》進行研究，以前的人們很少意識到《圣經(jīng)》是基于男性的視點寫作的。從姓名和稱呼語研究《圣經(jīng)》中的女性歧視是開創(chuàng)了先河，具有重要意義。本周的工作就是對收集的資料進行梳理和撰寫開題報告，下周以開題報告為基礎(chǔ)寫出論文大綱。
般論文的基本結(jié)構(gòu)，將整篇文章大體分為三部分，既概念的解讀，方法的介紹，方法的使用。論文主要從以下幾個部分對該問題進行簡要的論述，引言。
在做好了列出精致提綱的準(zhǔn)備工作后，這周就開始了正式的論文初稿的寫作工作，閱讀了大量的相關(guān)文獻資料，并進行了整理、歸納，然后開始撰寫初稿，并仔細(xì)的做好備注工作。我根據(jù)之前寫好的論文提綱，介紹了盈利質(zhì)量的含義。將相關(guān)的財務(wù)學(xué)者奧格洛費、汪紅等人的觀點進行介紹，最后結(jié)合各學(xué)者的觀點總結(jié)出盈利質(zhì)量為利潤在保證真實盈利的前提下的收現(xiàn)性、持續(xù)穩(wěn)定性和增長性的程度。這為接下來指標(biāo)的選取奠定了基礎(chǔ)。這周只對盈利質(zhì)量概念進行了分析，下周會繼續(xù)完成其他部分的書寫。
這一周繼續(xù)完成論文的第二部分，即盈利質(zhì)量方法的選取。
目前上市公司經(jīng)營業(yè)績綜合評價方法很多，本文經(jīng)過大量文獻資料的查找學(xué)習(xí)分析，選擇了綜合財務(wù)分析方法中的沃爾分析法和多元統(tǒng)計分析方法中的主成分分析法。
眾多指標(biāo)的數(shù)據(jù)分析，從具有一定相關(guān)性的多個指標(biāo)中析取對每個指標(biāo)都有影響的因子，確定其中方差貢獻率大的主成分來有效地描述原來指標(biāo)所構(gòu)成的樣本，利用變量變換方法將眾多的線性相關(guān)指標(biāo)轉(zhuǎn)換為線性無關(guān)的少數(shù)指標(biāo)，使得分析與評價變量時切斷相關(guān)的干擾找出主導(dǎo)因素作出更準(zhǔn)確地估量并據(jù)此進行綜合評價，并闡述兩種方法的評價思路、優(yōu)缺點。
本周主要任務(wù)是完成論文第三部分的寫作，主要新型盈利質(zhì)量指標(biāo)的選取以及對河北省上市公司基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的處理。
本文借鑒國內(nèi)外己有的指標(biāo)體系經(jīng)濟盈利質(zhì)量的四方面特點，本文從四個方面選取了指標(biāo)：反映上市公司盈利真實性的指標(biāo)虛擬資產(chǎn)所占比重；反映盈利收現(xiàn)性指標(biāo)銷售現(xiàn)金比率、盈利現(xiàn)金比率、每股收益營運指數(shù)、資產(chǎn)現(xiàn)金收益率；反映盈利持續(xù)穩(wěn)定性指標(biāo)主營業(yè)務(wù)貢獻率、凈收益營運指數(shù)；反映盈利增長性的指標(biāo)主營業(yè)務(wù)利潤增長率、現(xiàn)金流量增長率、每股收益增長率。本文以截止到2010年在河北省境內(nèi)上市公司有36家，其中制造業(yè)企業(yè)占27家。因行業(yè)不同其衡量評價標(biāo)準(zhǔn)不同，而河北省制造業(yè)上市公司所占比重較大，高達75%，因此本文選取河北省制造業(yè)企業(yè)為研究樣本，通過查閱其2010年年報，剔除在此期間存在三家數(shù)據(jù)不全的公司，對其中24家上市公司盈利質(zhì)量衡量指標(biāo)進行計算并進行盈利質(zhì)量評價。下周將完成論文的第四部分的書寫。
本周主要完成論文的第四部分中運用沃爾評分法對河北省上市公司盈利質(zhì)量進行分析。首先確定樣本數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)值和權(quán)重；上市公司經(jīng)營業(yè)績評價過程中指標(biāo)權(quán)重的測定時非常關(guān)鍵的"步驟之一，本文選擇變異系數(shù)賦權(quán)法計算權(quán)重。因其是經(jīng)濟統(tǒng)計中常用的衡量數(shù)據(jù)差異的統(tǒng)計指標(biāo)，它是根據(jù)各個指標(biāo)在所有被評價對象上觀測值的變異程度大小對其賦權(quán)。然后根據(jù)各項指標(biāo)的實際數(shù)據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)值的比率，計算相對比率。再次通過相對比值與權(quán)重的乘積得到綜合評分，最后根據(jù)綜合得分得到河北省上市公司的排序，分析其發(fā)展情況。
本周主要完成論文第四部分中運用spss主成分分析法對河北省上市公司盈利質(zhì)量進行。
分析。首先對24家制造業(yè)公司的樣本數(shù)據(jù)進行因子分析，得到主成分的個數(shù)，然后計算特征向量，得到各指標(biāo)與主成分的線性組合，再次對24家企業(yè)的樣本數(shù)據(jù)進行標(biāo)準(zhǔn)化，最后對利用主成分分析法的綜合得分進行排序，分析其盈利質(zhì)量狀況。
本周主要是對論文的上述兩種方法的綜合評價。從以上沃爾評分法和主成分分析法的分析結(jié)果來看，各上市公司的排名情況雖然存在一致性但還有些不同，因此要給出各上市公司的綜合排名，就需要將兩種分析方法綜合起來考慮，首先將兩種分析方法所得分值利用spss16。0對其分值標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)化將兩種方法得分的單位統(tǒng)一，使其可比。然后基于標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)，求出兩種方法的簡單算術(shù)平均數(shù)，得到各上市公司的綜合得分值。再次對河北省上市公司進行排序，并綜合分析去盈利質(zhì)量。此次排序評價更具有說服力，更給股東、債權(quán)人等信息使用者一定的借鑒作用。
本周論文的主要任務(wù)是完成論文最后一部分，并完善論文，使其成為一篇完整的論文。在老師的指導(dǎo)下開展了以下幾個方面的工作，主要包括：提出對河北省上市公司盈利質(zhì)量的發(fā)展對策；撰寫文章摘要、提取關(guān)鍵詞、標(biāo)注參考文獻、對全文進行總結(jié)、制作論文封面與目錄和全文的格式修改。完成以上各項工作后，將論文進行通讀，對其中的錯別字及語句不通順的地方進行修改，進一步的理清論文的邏輯關(guān)系，做到條理清晰、結(jié)構(gòu)分明、闡述據(jù)實有力。下周，我將繼續(xù)論文的修改，并且根據(jù)老師提出的意見和建議，進一步完善自己的論文。
本周主要完成對論文初稿的修改，主要包括以下工作：
根據(jù)指導(dǎo)老師的批注和意見對論文不足之處進行修改；對論文的明顯錯誤進行修改；對初稿進行加工完整全文內(nèi)容；對文章的不恰當(dāng)章節(jié)標(biāo)題進行調(diào)整；糾正錯別字；確定整個論文的基本內(nèi)容；修改行文中的不通順語句；與同組成員交換論文并互相檢查細(xì)節(jié)論文；在修改論文的過程中；我認(rèn)真吸取了指導(dǎo)老師對論文的指導(dǎo)意見；對老師要求的內(nèi)容進行重新的整理；對論文中不符合題意的內(nèi)容進行刪除；并且重新整理、編輯；使之符合論文的立意。下周將繼續(xù)論文的修改，爭取最終定稿。我將通過聽取老師論文審閱的意見以及自我修改的方式，完善論文。
本周的主要任務(wù)是與指導(dǎo)老師多進行溝通，主要包括以下事項：
根據(jù)指導(dǎo)老師的批注對初稿進行進一步的美化；對英文摘要、關(guān)鍵詞進行翻譯；進一步完善參考文獻；編寫謝辭；對全文的標(biāo)點進行統(tǒng)一修改；根據(jù)畢業(yè)論文的排版要求進行統(tǒng)一排版，與指導(dǎo)老師一起對論文做最終的檢查；在這一周里，將論文的整體框架進行最終確定，完成了自己論文當(dāng)中的核心思想闡述，使論文的表達更加的規(guī)范、完整、論據(jù)有力、條理清晰，下周我將向老師提交自己修改后的論文，完成論文的定稿。
將自己的論文提交老師進行最終的審閱，直至老師將論文定稿，這周的主要任務(wù)是和指導(dǎo)老師對論文內(nèi)容進行檢查，對格式中易錯易漏的地方進行仔細(xì)的修改，對論文中的數(shù)據(jù)、案例、理論的運用進行最后的核對。對論文的相關(guān)資料，如中英文文獻、論文題目、開題報告、任務(wù)書等進行最后的整理，打印。下周，將主要為答辯做準(zhǔn)備工作，希望自己通過細(xì)致認(rèn)真的準(zhǔn)備，能夠在答辯當(dāng)中發(fā)揮優(yōu)秀，順利的通過答辯，在此，自己一定會端正好心態(tài)，克服心理上的焦慮與緊張，積極準(zhǔn)備答辯工作。
這周的主要任務(wù)是做好答辯的準(zhǔn)備工作，主要包括：
細(xì)讀論文，進一步深入了解論文；特別熟記并理解專有詞匯和基本概念的含義；準(zhǔn)備相關(guān)答辯所需資料；向老師請教答辯注意事項；模擬演練答辯過程，理清整個答辯思路，做到條理清晰；練習(xí)清晰的表達論文邏輯結(jié)構(gòu)，做到能夠清晰的宣講論文的基本思路；熟悉論文中所提及的相關(guān)案例內(nèi)容，并對論文內(nèi)容的預(yù)測問題做相關(guān)的準(zhǔn)備工作；加強論文中有關(guān)專業(yè)知識的記憶；在最終完成論文后，我還會針對自己在論文寫作過程中遇到的諸多問題和不足之處，做出更多的深入學(xué)習(xí)，不斷的擴展自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己得到進一步的提高。
眾所周知，二層交換技術(shù)是在osi七層網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)模型中的第二層，即數(shù)據(jù)鏈路層進行操作的，它按照所接收到數(shù)據(jù)包的目的物理地址即mac地址來進行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)，對于網(wǎng)絡(luò)層或者高層協(xié)議來說是透明的。它不處理網(wǎng)絡(luò)層的ip地址，不處理高層協(xié)議，諸如tcp、udp的端口地址。它只需要數(shù)據(jù)包的mac地址，數(shù)據(jù)交換是靠硬件來實現(xiàn)的，其優(yōu)點是交換速度快，缺點是廣播域太大，而且不能處理不同ip子網(wǎng)之間的數(shù)據(jù)交換。這種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)扁平，沒有層次化概念。
辦公信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)初期采用二層交換技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，核心交換機采用二層交換技術(shù)，在原先只有100多臺工作站的情況下，網(wǎng)絡(luò)性能較理想。由于網(wǎng)絡(luò)規(guī)模在不斷擴大，如學(xué)生機房，辦公電腦增加，辦公區(qū)個人電腦的加入數(shù)量可能多大500多臺時，網(wǎng)絡(luò)性能明顯下降，在業(yè)務(wù)高峰期網(wǎng)絡(luò)整體速度緩慢，使用網(wǎng)管軟件分析，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中廣播包所占比例很大，最高時達到60%左右。另外，對于這種網(wǎng)絡(luò)，很容易發(fā)生諸如網(wǎng)卡故障等原因引起的網(wǎng)絡(luò)廣播風(fēng)暴，而且一旦發(fā)生廣播風(fēng)暴，很難查找故障點，網(wǎng)絡(luò)維護工作量很大。
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畢業(yè)論文設(shè)計寫作要求篇十一
畢業(yè)論文寫作的基本要求(1)。
無論在內(nèi)容或形式上都有一定的要求，這也是考核論文成績的基本依據(jù)之一。關(guān)于畢業(yè)論文寫作的具體要求，在以后的有關(guān)章節(jié)中將作詳細(xì)論述，這里先說說畢業(yè)論文寫作的一些原則要求。一、堅持理論聯(lián)系實際的原則撰寫畢業(yè)論文必須堅持理論聯(lián)系實際的原則。理論研究，特別是社會科學(xué)的研究必須為現(xiàn)實服務(wù)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為兩個文明建設(shè)服務(wù)。理論來源于實踐，又反作用于實踐?？茖W(xué)的理論對實踐有指導(dǎo)作用，能通過人們的實踐活動轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量?？茖W(xué)研究的任務(wù)就在于揭示事物運動的規(guī)律性，并用這種規(guī)律性的認(rèn)識指導(dǎo)人們的實踐，推動社會的進步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文在選題和觀點上都必須注重聯(lián)系社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，密切注視社會生活中出現(xiàn)的新情況、新問題。堅持理論研究的現(xiàn)實性，做到理論聯(lián)系實際，就必須邁開雙腳，深入實際，進行社會調(diào)查研究。這也是我們正確認(rèn)識社會的基本途徑。人們只有深入到實際中去，同客觀事物廣泛接觸，獲得大量的感性材料，然后運用科學(xué)的邏輯思維方法，對這些材料進行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能從中發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實意義而又適合自己研究的新課題。在我國改革開放的實踐中，新情況、新問題、新經(jīng)驗層出不窮，需要研究的問題遍布社會的方方面面，只要我們對現(xiàn)實問題有濃厚的興趣和高度的敏感性，善于捕捉那些生動而具有典型性的現(xiàn)實材料，通過深入的思考和研究，就能從中引出有利于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識，提高畢業(yè)論文的價值。當(dāng)然撰寫畢業(yè)論文可選擇的課題十分廣泛，并不只限于現(xiàn)實生活中的問題，也可以研究專業(yè)基本理論，中西方比較研究等。但無論選擇什么研究課題，都必須貫徹理論聯(lián)系實際的原則，做到古為今用，洋為中用，從歷史的研究中吸取有益于現(xiàn)實社會發(fā)展的經(jīng)驗教訓(xùn)，從對外國的研究中，借鑒其成功經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，或為我國的對外政策提供某些依據(jù)。貫徹理論聯(lián)系實際的原則和方法，必須認(rèn)真讀書，掌握理論武器。李瑞環(huán)同志指出：“強調(diào)聯(lián)系實際，絕不意味著否定讀書的重要，恰恰相反，更要認(rèn)真地讀，反復(fù)地讀，深鉆苦研，做到真正讀懂弄通。否則，沒有掌握理論，怎么談得上理論聯(lián)系實際?”(《求是》雜志1989年第24期)認(rèn)真讀書包括兩個方面的內(nèi)容，一是學(xué)好專業(yè)課，具備專業(yè)基礎(chǔ)知識。這是寫好畢業(yè)論文的前提和必要條件。經(jīng)驗告訴我們，只有具備了相應(yīng)水平的知識積累，才能理解一定深度的學(xué)術(shù)問題；同時，也只有具備了某一特定的知識結(jié)構(gòu)，才能對某學(xué)科中的問題進行研究。正如黑格爾所說，在討論學(xué)術(shù)問題之前，必須“先有具備某種程度的知識”，否則，“沒有憑借作為討論出發(fā)的根據(jù)，于是他們只能徘徊于模糊空疏以及毫無意義的情況中”。(小邏輯》第三版序言)二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理，學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題。馬克思主義正確地揭示了自然界、人類社會和思維發(fā)展的最一般規(guī)律，成為無產(chǎn)階級和革命人民認(rèn)識世界和改造世界的強大思想武器。馬克思主義作為偉大的認(rèn)識工具，雖然并不直接提供解決各種具體問題的答案，但它對我們?nèi)绾握_地發(fā)現(xiàn)問題，分析和解決問題提供了正確的立場、觀點和方法，因此，大學(xué)畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文時，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義基本理論，自覺地用馬克思主義的立場、觀點和方法來指導(dǎo)畢業(yè)論文的寫作。二、立論要科學(xué)，觀點要創(chuàng)新(一)立論要科學(xué)畢業(yè)論文的科學(xué)性是指文章的基本觀點和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點必須是從對具體材料的分析研究中產(chǎn)生出來，而不是主觀臆想出來的?？茖W(xué)研究作用就在于揭示規(guī)律，探索真理，為人們認(rèn)識世界和改造世界開拓前進的道路。判斷一篇論文有無價值或價值之大小，首先是看文章觀點和內(nèi)容的科學(xué)性如何。文章的科學(xué)性首先來自對客觀事物的周密而詳盡的調(diào)查研究。掌握大量豐富而切合實際的材料，使之成為“謀事之基，成事之道”。其次，文章的科學(xué)性通常取決于作者在觀察、分析問題時能否堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度。在科學(xué)研究中，既不容許夾雜個人的偏見，又不能人云亦云，更不能不著邊際地憑空臆想，而必須從分析出發(fā)，力爭做到如實反映事物的本來面目。再次，文章是否具有科學(xué)性，還取決于作者的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識。寫作畢業(yè)論文是在前人成就的基礎(chǔ)上，運用前人提出的科學(xué)理論去探索新的問題。因此，必須準(zhǔn)確地理解和掌握前人的理論，具有廣博而堅實的知識基礎(chǔ)。如果對畢業(yè)論文所涉及領(lǐng)域中的科學(xué)成果一無所知，那就根本不可能寫出有價值的論文。(二)觀點要創(chuàng)新畢業(yè)論文的創(chuàng)新是其價值所在。文章的創(chuàng)新性，一般來說，就是要求不能簡單地重復(fù)前人的觀點，而必須有自己的獨立見解。學(xué)術(shù)論文之所以要有創(chuàng)新性，這是由科學(xué)研究的目的決定的。從根本上說，人們進行科學(xué)研究就是為了認(rèn)識那些尚未被人們認(rèn)識的領(lǐng)域，學(xué)術(shù)論文的寫作則是研究成果的文字表述。因此，研究和寫作過程本身就是一種創(chuàng)造性活動。從這個意義上說，學(xué)術(shù)論文如果毫無創(chuàng)造性，就不成其為科學(xué)研究，因而也不能稱之為學(xué)術(shù)論文。畢業(yè)論文雖然著眼于對學(xué)生科學(xué)研究能力的基本訓(xùn)練，但創(chuàng)造性仍是其著力強調(diào)的一項基本要求。
畢業(yè)論文設(shè)計寫作要求篇十二
1.封面(按學(xué)院統(tǒng)一要求，見附件，字體與字號已鎖定)。
2.目錄頁(按word自動目錄編寫方法完成)。
3.中文論文題目-摘要-關(guān)鍵詞(獨立設(shè)置1頁)。
中文論文題目(小二號宋體)。
摘要：…………………。
關(guān)鍵詞：……………………。
4.正文部分(按以下順序完成)。
第一章文獻綜述或自定標(biāo)題。
1.1(二級標(biāo)題符號)。
1.1.1(三級標(biāo)題符號)。
1.1.2……。
1.2……。
第二章根據(jù)研究內(nèi)容自定標(biāo)題。
2.1(二級標(biāo)題符號)。
2.1.1(三級標(biāo)題符號)。
2.1.2……。
2.2……。
第x章。
結(jié)論。
x.1(二級標(biāo)題符號)。
x.2…….
致謝(分頁)。
(空二格)………………。
參考文獻(分頁)。
[1]……。
[2]…….
…………。
5.英文論文題目摘要-關(guān)鍵詞(獨立設(shè)置1頁)。
abstract:…………………………。
keywords:………………………..
附加幾點說明：
(1)目錄、中文摘要部分獨立編寫頁碼，頁碼格式“i、ii、iii…….”，小五號宋體，位于“頁腳”處并居中。
(2)正文部分連續(xù)編寫頁碼，頁碼格式“—1—、—2—……..”，小五號宋體，位于“頁腳”處并居中。
(3)“頁眉”處統(tǒng)一寫上“江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文”，小五號宋體并居中。
(4)全文中除有字體和字號要求的內(nèi)容外，其它部分的文字均為五號宋體。
(7)全文行間距規(guī)定：取消word中有關(guān)“定義文檔網(wǎng)格”后(word2019版)，以1.5倍行距為宜，段前和段后均為0磅。
1.封面：包括論文題目、學(xué)院名稱、專業(yè)班級、學(xué)生姓名、學(xué)號、指導(dǎo)教師姓名及職稱等幾項內(nèi)容。
(1)題目(需要中英文):中文論文題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把畢業(yè)論文的內(nèi)容、專業(yè)特點概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不超過30個字。字體為二號黑體。英文標(biāo)題與中文標(biāo)題內(nèi)容基本對應(yīng)。字體為16磅newroman。
(2)學(xué)院名稱、專業(yè)班級、學(xué)生姓名、學(xué)號、指導(dǎo)教師姓名及職稱等幾項內(nèi)容如實填寫(字體字號已鎖定)。
2.目錄：目錄是畢業(yè)論文的篇章名目，要按順序?qū)懬宄撐臉?gòu)成部分和章、節(jié)的名稱。
3.摘要部分：摘要是論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要應(yīng)具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，是一篇完整的短文，可以獨立使用。摘要應(yīng)說明研究工作目的、實驗方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，重點是結(jié)果和結(jié)論。中文摘要一般不少于300字;外文摘要不少于200個實詞。如遇特殊需要，字?jǐn)?shù)可略多。摘要中一般不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式，非公知公用的符號和術(shù)語。
關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是為了文獻標(biāo)引工作從論文中選取出來的以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。每篇論文選取3-8個詞作為關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的左下方。盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。關(guān)鍵詞之間用分號。
4.正文部分(字?jǐn)?shù)：1-1.5萬，對具有獨特見解的論文不限字?jǐn)?shù))。
4.1第一章：文獻綜述或自定標(biāo)題。
主要說明本研究領(lǐng)域的前人工作基礎(chǔ)，通過對文獻報道的研究方法、原理、實驗技術(shù)、數(shù)據(jù)處理和取得的成果等進行分析和提煉，簡要指出本工作的研究目的、設(shè)想、方法和實驗設(shè)計、預(yù)期結(jié)果和意義等。
4.2第二章：作者對研究工作的詳細(xì)表述，根據(jù)研究內(nèi)容自定標(biāo)題，一般不用“實驗部分”作為標(biāo)題。內(nèi)容包括：問題的提出，基本觀點，解決問題的基本方法，必要的數(shù)據(jù)和圖表，以及通過研究得出的結(jié)果與對結(jié)果的討論等。
(1)文中所用的符號、縮略詞、制圖規(guī)范和計量單位，必須遵照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或本學(xué)科通用標(biāo)準(zhǔn)。作者自己擬訂的符號、記號縮略詞，均應(yīng)在第一次出現(xiàn)時加以說明。
(2)圖：畢業(yè)論文中的圖包括曲線圖、構(gòu)造圖、示意圖、圖解、框圖、流程圖、記錄圖、布置圖、地圖、照片、圖版等。所有的圖應(yīng)編排序號，序號一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連續(xù)編排。
如圖1、圖2……,每一圖應(yīng)有簡短確切的題名，連同圖號置于圖下。數(shù)據(jù)圖建議用origin軟件繪制。
(3)表：所有的表應(yīng)編排序號，序號一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連續(xù)編排。如表1、表2……。
每一表應(yīng)有簡短確切的題名，連同表號置于表上。必要時，應(yīng)將表中的符號、標(biāo)記、代碼以及需要說明事項，以最簡練的文字，橫排于表題下，作為表注，也可以附注于表下。表內(nèi)同一欄的數(shù)字必須上下對齊。表內(nèi)不能用“同上”、“同左”“;”和類似詞，一律填入具體的數(shù)字或文字。
(4)數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)式。
畢業(yè)論文中的公式、算式或方程式等一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連續(xù)編排，序號標(biāo)注于該式所在行(當(dāng)有續(xù)行時，應(yīng)標(biāo)注于最后一行)的最右邊。
(5)計量單位：畢業(yè)論文中的量和單位以國際單位制(si)為基礎(chǔ)，必須符合中華人民共和國的國家標(biāo)準(zhǔn)gb3100～gb3102-93。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。
4.3第x章：結(jié)論(x代表最后一章)包含對整個研究工作進行歸納和綜合而得到的結(jié)論，以及對問題的進一步探討的設(shè)想與建議。
4.4致謝。
通常以簡短的文字對在課題研究與論文撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師。
和其他人員表示自己的謝意。在結(jié)論后單置一頁。
4.5參考文獻。
參考文獻是畢業(yè)論文不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)論文的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。一份完整的參考文獻是向讀者提供的一份有價值的信息資料。參考文獻必須在文中全部引用，引用次序需與所列參考文獻的排列順序一致。標(biāo)準(zhǔn)格式如下：(5個參考文獻例子分別為[1]、[2]、[3]、[4]和[5])。
(1)期刊(必須列出起止頁碼)。
著者.題名[j].期刊名稱(外文刊名可縮寫、并省略縮寫點)，出版年，卷號(期號)：起止頁碼.
(2)書籍。
著者.書名[m].譯者.版次(第1版不注明).出版地：出版者，出版年：起止頁碼.
(3)學(xué)位論文。
作者.題名[d].保存地點：保存單位，年份.
畢業(yè)論文設(shè)計寫作要求篇十三
三層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)采用層次化模型設(shè)計，即將復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計分成幾個層次，每個層次著重于某些特定的功能，這樣就能夠使一個復(fù)雜的大問題變成許多簡單的小問題。三層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)有三個層次：核心層（網(wǎng)絡(luò)的高速交換主干）、匯聚層（提供基于策略的連接）、接入層（將工作站接入網(wǎng)絡(luò)）。
核心層核心層是網(wǎng)絡(luò)的高速交換主干，對整個網(wǎng)絡(luò)的連通起到至關(guān)重要的作用。核心層應(yīng)該具有如下幾個特性：可靠性、高效性、冗余性、容錯性、可管理性、適應(yīng)性、低延時性等。在核心層中，應(yīng)該采用高帶寬的千兆以上交換機。因為核心層是網(wǎng)絡(luò)的樞紐中心，重要性突出。核心層設(shè)備采用雙機冗余熱備份是非常必要的，也可以使用負(fù)載均衡功能，來改善網(wǎng)絡(luò)性能。
匯聚層匯聚層是網(wǎng)絡(luò)接入層和核心層的“中介”，就是在工作站接入核心層前先做匯聚，以減輕核心層設(shè)備的負(fù)荷。匯聚層具有實施策略、安全、工作組接入、虛擬局域網(wǎng)(vlan)之間的路由、源地址或目的地址過濾等多種功能。在匯聚層中，應(yīng)該采用支持三層交換技術(shù)和vlan的交換機，以達到網(wǎng)絡(luò)隔離和分段的目的。
接入層接入層向本地網(wǎng)段提供工作站接入。在接入層中，減少同一網(wǎng)段的工作站數(shù)量，能夠向工作組提供高速帶寬。接入層可以選擇不支持vlan和三層交換技術(shù)的普通交換機。三層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)模型如圖所示。
辦公信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)采用三層交換技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，局域網(wǎng)內(nèi)劃分了vlan后，網(wǎng)絡(luò)性能大為改善，具有如下優(yōu)點：
一是合理配置了核心交換機，充分發(fā)揮了核心交換機的硬件性能，調(diào)整后的核心交換機在帶寬、網(wǎng)絡(luò)流量處理能力上表現(xiàn)出色，具備良好的擴展性。二是在醫(yī)院信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)，根據(jù)業(yè)務(wù)需求劃分vlan，控制廣播范圍，抑制廣播風(fēng)暴，提高了局域網(wǎng)的整體性能和安全性。三是整個網(wǎng)絡(luò)可靠性得到加強，核心交換機采用雙機熱備份、負(fù)載平衡方式，即兩臺核心交換機正常情況下都參與工作，當(dāng)其中的任何一臺發(fā)生故障時，另外一臺可以自動、無縫地接管它的工作，這對網(wǎng)絡(luò)管理員、用戶來說都是透明的，無需人工干預(yù)故障切換。四是提高網(wǎng)絡(luò)對突發(fā)事故的自動容錯能力，最小化網(wǎng)絡(luò)的失效時間。
畢業(yè)論文設(shè)計寫作要求篇十四
畢業(yè)論文(設(shè)計)是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，對大學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著十分重要的作用，同時也是衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評價內(nèi)容。為確保畢業(yè)論文(設(shè)計)的規(guī)范化，特提出如下要求，作為各學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點制定具體要求的參考。
一、畢業(yè)論文(設(shè)計)的篇幅要求。
每個本科學(xué)生均應(yīng)完成畢業(yè)論文。每篇文科類論文正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在8000字以上，理工科類論文正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在6000字以上、藝體類論文正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在5000字以上?？紤]到個別專業(yè)個別學(xué)科以及個別選題和設(shè)計的特殊性，經(jīng)學(xué)院同意，學(xué)生論文(設(shè)計)字?jǐn)?shù)的要求可適當(dāng)降低。
1.標(biāo)題。
標(biāo)題應(yīng)以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文（設(shè)計）中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合，要求做到文、題貼切。標(biāo)題中不使用非規(guī)范的縮略詞、符號、代號和公式等，通常不采用問話的方式。題名所用的每一詞語必須考慮到有助于關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。
中文標(biāo)題字?jǐn)?shù)一般不超過20個字，外文標(biāo)題一般不超過10個實詞。如果有些內(nèi)容細(xì)節(jié)必須進入標(biāo)題，則可分出主標(biāo)題和副標(biāo)題。
2.作者：姓名、學(xué)院、專業(yè)、學(xué)號。
3.摘要。
摘要是論文（設(shè)計）內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點是結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)具有獨立性和自含性，即不閱讀論文（設(shè)計）的全文，就能獲得必要的信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻采用。摘要應(yīng)用第三人稱的方法記述論文（設(shè)計）的性質(zhì)和主題。摘要通常不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式以及非公知公用的符號和術(shù)語。
畢業(yè)論文（設(shè)計）的摘要包含中文摘要和外文（多用英文）摘要。其中中文摘要字1。
數(shù)為200字以內(nèi)，外文摘要為250個實詞以內(nèi)。
4.關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞是為了文獻標(biāo)引工作從論文（設(shè)計）中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。每篇論文（設(shè)計）選取3-5個詞作為關(guān)鍵詞。
5.正文。
正文是畢業(yè)論文（設(shè)計）的核心部分，占據(jù)主要篇幅，可以包括：調(diào)查對象、實驗和觀測方法、儀器設(shè)備、材料原料、實驗和觀測結(jié)果、計算方法和編程原理、數(shù)據(jù)資料、經(jīng)過加工整理的圖表、形成的論點和導(dǎo)出的結(jié)論等。由于研究工作涉及的學(xué)科、選題、研究方法、工作進程、結(jié)果表達方式等有很大的差異，對正文內(nèi)容不能作統(tǒng)一的規(guī)定。但是必須做到客觀真實，準(zhǔn)確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。
正文部分的編寫格式可由作者自定。論文（設(shè)計）中的圖、表、附注、參考文獻、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連續(xù)編排序號。論文（設(shè)計）中使用的各種量、單位和符號，必須遵循國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定執(zhí)行，單位名稱和符號的書寫方式一律采用國際通用符號。
必要時正文前面可以有引言，引言主要說明研究工作的目的、范圍、對前人工作的評述以及理論分析、研究設(shè)想、研究方法和實驗設(shè)計、預(yù)期結(jié)果和意義等。該部分應(yīng)言簡意賅，不能與摘要雷同，也不能成為摘要的注釋。
必要時正文后面可以有結(jié)論，論文（設(shè)計）的結(jié)論是最終的、總體的結(jié)論，不是正文中各段小結(jié)的簡單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精煉。如果不可能導(dǎo)出應(yīng)有的結(jié)論，也可以沒有結(jié)論而進行必要的討論?？梢栽诮Y(jié)論或討論中提出建議、研究設(shè)想、對儀器設(shè)備的改進意見、尚待解決的問題等。
6.參考文獻。
參考文獻是指為撰寫論文（設(shè)計）而引用的有關(guān)圖書資料。參考文獻的著錄格式如下：
（1）圖書文獻：[編號]作者.書名.出版社，出版年.版本。
（2）期刊文獻：[編號]作者.文章題目.期刊名，出版年.期數(shù).頁碼。
7.翻譯部分。
正文若用中文撰寫，則將題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞等內(nèi)容翻譯成英文，并置于參考文獻之后；正文若用外文撰寫，則將題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞等內(nèi)容翻譯成中文，并置于參考文獻之后。
三、畢業(yè)論文（設(shè)計）的打印要求。
（1）字體、字號要求：
題名采用二號黑體字，居中。
作者姓名占一行，采用四號楷體字，加粗，居中。
學(xué)院、專業(yè)、學(xué)號占一行，學(xué)院后空一個字的位置寫專業(yè)、專業(yè)后空一個字的位置寫學(xué)號，采用小四號楷體字，居中。
“摘要”采用五號黑體字（英文“abstract”采用五號“timesnewroman”字型，加粗），外加中括號；摘要內(nèi)容采用五號楷體字（英文采用五號“timesnewroman”字型）。
“關(guān)鍵詞”采用五號黑體字（英文“keywords”采用五號“timesnewroman”字型，加粗），外加中括號；內(nèi)容采用五號楷體字（英文采用五號“timesnewroman”字型），關(guān)鍵詞之間空一格，不使用標(biāo)點符號。
正文內(nèi)容中一級標(biāo)題序號采用四號黑體字。
正文內(nèi)容采用小四號宋體字（英文采用小四號“timesnewroman”字型）。
“參考文獻”采用五號黑體字（英文“references”采用五號“timesnewroman”，加粗），外加中括號；參考文獻內(nèi)容采用五號楷體字（英文采用五號“timesnewroman”字型）。
參考文獻后面的外文題名和作者姓名分別采用四號和小四號“timesnewroman”字型（中文則采用四號黑體字和小四號楷體字），參考文獻后面的外文（中文）摘要和關(guān)鍵詞的字體、字號同前。
（2）空行要求：
學(xué)院與摘要之間、關(guān)鍵詞與正文之間、正文中一級標(biāo)題與上段文字之間、正文結(jié)束處與參考文獻之間、參考文獻與外文翻譯之間，均空一個標(biāo)準(zhǔn)行。
（3）頁面設(shè)置要求：
上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.8cm。有國際慣例或特殊需要可不受此限。頁眉以小五號宋體字鍵入“樂山師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）”，居中。
論文插入的頁碼設(shè)置在頁面底端右側(cè)。
中文（外文）摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻的行間距均為18磅。
正文內(nèi)容行間距設(shè)置為“1.5倍行距”。
（4）標(biāo)題序號要求：
文科專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文正文中標(biāo)題層次一律采用分級連續(xù)編號。
一級標(biāo)題序號使用一、二、三、??，四號黑體；
二級標(biāo)題序號使用。
（一）、（二）、（三）、??，小四號黑體；
三級標(biāo)題序號使用1.、2.、3.、??，小四號黑體；
四級標(biāo)題序號使用（1）、（2）、（3）、??，小四號黑體；
編號應(yīng)左起空兩個字的位置書寫。
理工科專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文根據(jù)國家《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫規(guī)格》的有關(guān)規(guī)定，畢業(yè)論文正文中標(biāo)題層次一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級連續(xù)編號，一般不宜超過3級。
一級標(biāo)題序號使用阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、??，四號黑體；
二級標(biāo)題序號使用1.1、1.2、1.3、??，小四號黑體；
三級標(biāo)題序號使用1.1.1、1.1.2、1.1.3、??，小四號黑體；
編號應(yīng)左起頂格書寫，在編號與標(biāo)題之間空一個字的位置。
3.畢業(yè)論文中所有文字、圖表、公式等，必須符合國家有關(guān)科學(xué)論文的要求和規(guī)定。
4.外語專業(yè)畢業(yè)論文打印規(guī)范要求由本學(xué)院自行擬定，經(jīng)學(xué)校審定后執(zhí)行。
（5）論文獨創(chuàng)性聲明及論文使用授權(quán)聲明。
（8）其它文檔（根據(jù)本專業(yè)特點增加的文檔材料等）。
（9）光盤（可把相關(guān)電子文檔刻錄成光盤，是否每個學(xué)生必須有一張光盤,由各學(xué)。
院自行確定）。
2.畢業(yè)論文（設(shè)計）完成后，應(yīng)把相關(guān)過程材料裝入學(xué)校統(tǒng)一印制的畢業(yè)論文（設(shè)計）檔案袋。
3.各學(xué)院應(yīng)將本學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)終稿統(tǒng)一刻錄成光盤存檔，以便于調(diào)閱，同時將光盤送交圖書館文獻工作部建立畢業(yè)生論文（設(shè)計）數(shù)據(jù)庫。
4.學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)工作計劃、畢業(yè)論文（設(shè)計）選題指南、選題匯總表、學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）成績匯總表、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量分析、工作總結(jié)等材料均應(yīng)按時報送學(xué)校教務(wù)處，歸入學(xué)校教學(xué)檔案。
2009年12月28日。
畢業(yè)論文設(shè)計寫作要求篇十五
二、論文關(guān)鍵詞：5000字左右。
三、格式：用a4紙打印，封面、大綱、文本和參考。
1)主標(biāo)題3#詞大膽，大膽，心。
2)字幕4#字加粗，居中。
3)概述5#宋體字，大膽。
4)5#的宋體字，選擇多個行，值1.2。
5)參考文獻4#斜體字。
四、論文咨詢、評價和績效的確定。
1)根據(jù)每個學(xué)生的選擇主題確定教師的指導(dǎo)，指導(dǎo)教師在整個寫作過程中對學(xué)生的全程指導(dǎo)和監(jiān)督。
2)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的作文和論文的質(zhì)量來確定所提出的結(jié)果。
3)建議學(xué)生必須參加答辯，其余由25%名學(xué)生的總?cè)藬?shù)來提取答辯答辯，答辯組確定答辯。
4)參加答辯的學(xué)生按照建議和答辯成績，確定最終的結(jié)果;不參加答辯的學(xué)生根據(jù)建議的成績，由市廣播電視大學(xué)小組確定最終結(jié)果。
五、關(guān)于工作計劃。
1)學(xué)生制定階段性寫作工作計劃;。
2)完成任務(wù)的每一個階段，指導(dǎo)老師的意見;。
3)主動與老師聯(lián)系，嚴(yán)禁強迫現(xiàn)象;。
4)嚴(yán)格執(zhí)行工作計劃，注意進度;。
6)工作計劃由指導(dǎo)教師和學(xué)生各執(zhí)一份學(xué)生畢業(yè)論文。
六、時間要求：
1)在十二月上旬，大班級輔導(dǎo)。
2)在十二月底的主題：選擇主題后，一般不應(yīng)改變。啟動材料選擇并制定工作計劃。
3)在一月初，確定組名單，學(xué)生和教師見面，工作計劃指導(dǎo)老師。
4)在一月底，設(shè)置大綱。
5)在4月10日之前交稿。
6)5月8日前。
7)在5月底之前完成防御和最終上訴。
七、有約束力的訂單。
1)蓋。
2)概述。
3)文本。
4)參考。
5)工作計劃。
6)評論和等級。
會計專業(yè)寫作技能。
首先，關(guān)于該方法的主題。本課題是開展研究工作的第一步。到這一步，將直接關(guān)系到后續(xù)的研究是否能達到預(yù)期的效果。在碩士學(xué)位條件下，在選題的選擇上存在兩個誤區(qū)。不善于發(fā)現(xiàn)自己的問題，問題上是值得研究的，是適合自己的研究是不被允許的，導(dǎo)致在一個導(dǎo)師，他變成了一個聾耳，心理依賴的話題;第二，不知道當(dāng)它應(yīng)該選擇，往往作為一個簡單的階段任務(wù)的主題，主題，但不是真的把主題作為一個過程，是一個日常學(xué)習(xí)的過程中同步。上述兩個方面的理解的偏差，無疑會直接影響到所選主題的質(zhì)量和所選主題的質(zhì)量，因此必須予以糾正。如何糾正呢?這將首先需要建立的主題，根據(jù)他們的知識結(jié)構(gòu)和興趣和專業(yè)的意識，不能依靠過度的導(dǎo)師安排，將主題駐留在學(xué)習(xí)過程中，而不是作為一個獨立的學(xué)習(xí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，注意以下三點對主題也很重要。
一個是要注意目前幾乎沒有人提到的，但現(xiàn)實的環(huán)境，特別是需要涉及。新經(jīng)濟對我們提出了新的經(jīng)濟和會計，一系列新的經(jīng)濟和金融主體，在每一個主題和包含了許多具體內(nèi)容的分支，這些都是一些新興領(lǐng)域，要深入研究，自然也有很高的研究價值。
二是要注意相互辯論和現(xiàn)有學(xué)術(shù)研究的內(nèi)在矛盾。一方面，當(dāng)學(xué)生不在爭論的問題上，善于找出爭論的原因、背景、焦點，并進行思考和研究。另一方面，一些著名的學(xué)者(或研究機構(gòu))在該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)問題之前和之后的沖突，要善于捕捉，并發(fā)現(xiàn)他們的改進。
三是要注重理論的發(fā)展及其變化后的發(fā)展，現(xiàn)實的影響所帶來的。這一研究過程不僅是理論應(yīng)用的過程，也是理論發(fā)展的過程。根據(jù)實際情況的變化，探索兩者的理論不足，并提出了豐富和完善的想法是，在研究中應(yīng)該是一個專業(yè)的質(zhì)量。這種質(zhì)量的發(fā)展將大大促進我們的主題的深度。同時，發(fā)展的理論如何指導(dǎo)政策和實踐的發(fā)展也值得密切關(guān)注，這應(yīng)該是更多的思考，以擴大研究的空間。
第二，收集數(shù)據(jù)的方法。對于數(shù)據(jù)的收集主要涉及到時間安排和選擇方法兩個方面。在時間的安排上，也要喜歡的主題作為數(shù)據(jù)采集駐留在學(xué)習(xí)過程中，這是關(guān)鍵，依靠平時積累的，而不是僅僅依靠之前寫的臨時尋找。從某種程度上說，平時學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集其實也是一個問題，加深了對拓展話題思路的理解，在很多情況下，當(dāng)學(xué)習(xí)到一定階段，數(shù)據(jù)收集到一定程度，對一定的問題一定會有一定的了解和掌握，下一步的研究方向也逐漸清晰，選擇的話題也可以基本確定，甚至可以形成框架的基本框架，不需要為了學(xué)習(xí)，一篇文章專門從事大量的數(shù)據(jù)搜索工作(當(dāng)然還有一些大的研究課題不包括)。
以這種方式，一邊學(xué)習(xí)，一邊收集信息，而話題的話題，三個同步，自然的效率會明顯提高。在選擇具體的數(shù)據(jù)采集方法的選擇上，我的建議是做卡，享受和下閃的結(jié)論，精彩的演示，并說明源程序，像是使庫目錄的目錄被正確的分類。如此多的材料也可以收集排列整齊。
此外，從以下三個方面的數(shù)據(jù)也應(yīng)注意：第一，各種“年鑒”的數(shù)據(jù)。這種數(shù)據(jù)是綜合性、綜合性、權(quán)威性的，具有很高的參考價值。二是網(wǎng)上信息。網(wǎng)絡(luò)信息容量大，更新速度快，獲取方便，是現(xiàn)代社會信息渠道的一個非常重要的來源。同時，它也可以與一些著名的專家和學(xué)者在互聯(lián)網(wǎng)上交流，也可以得到大量的信息或信息，不能通過其他方法獲得。三是對別人的文章或書籍的參考。這樣的信息一般是筆者在研究過程中所選擇的，并對相關(guān)問題的再研究有一定的參考價值。
第三、研究方法。有兩種主要的研究方法，一種是演繹歸納法，另一種是規(guī)范性和實證性的方法。
演繹和歸納法。前者特別是一個從一般到，從基本原則開始慢慢將各個方面的推理到具體應(yīng)用，后者是從具體到一般的定義，從具體的例子開始逐步推廣一個普遍適用的結(jié)論。在具體的研究中，有兩種方法結(jié)合使用，也有一個單獨使用的方法之一。綜合運用理性，說服力強。如果單獨使用，在演繹過程中要強調(diào)透徹的推理，在歸納過程中要注意充分的論證。特別是在歸納法的應(yīng)用，我們必須防止以點蓋面，泛化現(xiàn)象。
在規(guī)范性和實證性的方法上，前者主要是用在推理回答問題的應(yīng)該是什么，后者主要是基于這樣一個事實，即答案是什么樣的問題。目前在西方，無論是經(jīng)濟研究還是會計研究，絕大多數(shù)采用實證方法。如美國，“審查賬戶”是世界上第一個流動的會計雜志，這是實證研究的文章，沒有實證研究的內(nèi)容將不會公布。在我國，雖然傳統(tǒng)的規(guī)范性研究方法仍然占主導(dǎo)地位，但由于國際趨勢的影響，實證研究方法也逐漸被引入。所以，這首先要求我們對這兩種方法有一個正確的認(rèn)識。對于實證研究，其最大的優(yōu)點是，得出的結(jié)論是基于客觀的數(shù)據(jù)，因此它是可驗證的。但它的正確和理性也必須根據(jù)以下三個基礎(chǔ)：一是假設(shè)必須合理，而不是憑空假設(shè);第二是數(shù)據(jù)的真實性必須保證，不能人為編造;第三是材料的收集不能與個人感情的因素，如在設(shè)計的問卷調(diào)查，而不是傾向于駐留在問卷中的問題，由調(diào)查對象誤導(dǎo)。如果不能滿足以上的要求，那么實證研究的結(jié)論肯定難以準(zhǔn)確地反映實際情況。
對于規(guī)范性研究，其最大的優(yōu)勢是公認(rèn)的物質(zhì)通過現(xiàn)有的促進一個新的結(jié)論，它也為實證研究提供了許多假設(shè)。但規(guī)范性研究也有缺陷，最突出的是它的標(biāo)準(zhǔn)難以驗證。這就需要進行規(guī)范性的研究，具有很強的學(xué)術(shù)責(zé)任感，進行深入全面的理論思考。兩者合計，規(guī)范研究和實證研究的長處和短處，導(dǎo)演的，兩個是可取的，從我國的現(xiàn)狀是應(yīng)該加強。在實際應(yīng)用中，關(guān)鍵在于如何根據(jù)個人情況和研究條件選擇合適的方法，充分發(fā)揮所選方法的優(yōu)勢，彌補自身的不足。
第四、論點的方法。有許多方法的論證，從參數(shù)的選擇來看，被證明有用的理論分析，也有用在事實的基礎(chǔ)上加以論證，從的角度來看，示范，第一次爭吵之后，也對總后勤部分?jǐn)?shù)顯示，從對的說法，方向角度順證、反證，等等。我對此不作詳細(xì)說明，只談參考別人的問題來證明觀點。
首先，應(yīng)該明確的是，我們從事的研究，并做論文，經(jīng)常遇到參考其他觀點來證明情況。如果整篇文章都是我自己的觀點，這是不現(xiàn)實的，正如馬克思在《資本論》中引用了許多其他人的觀點。其次，需要強調(diào)的是，參考并不意味著拼湊起來的復(fù)制，它應(yīng)該是為以下三個方面的目的：一是有利于別人的觀點，并建立自己的觀點的基礎(chǔ)上，別人的想法，需要參考。
如有利于金融是一個貨幣關(guān)系的觀點，而且認(rèn)為貨幣關(guān)系的本質(zhì)是利益分割，價值分配，那么你可以參考其他人的觀點來解釋他自己的觀點;第二是贊成別人的觀點，但從另一個角度來證明，需要一個參考。作為其他人從保護投資者利益的角度探討了公司財務(wù)信息披露的重要性。而你要從規(guī)范會計行為的角度來進行這一論點，那么你可以參考其他的結(jié)論來發(fā)展自己的觀點;第三是不同意別人的意見，并準(zhǔn)備批評和糾正，需要參考。
如果人們認(rèn)為會計準(zhǔn)則的制定是一個政治過程，但你認(rèn)為它在中國不是一個政治過程，而是一個行政過程，那么你可以參考別人的意見，并加以反駁，形成自己的觀點。最后，參考別人的意見，有一個需要的起源，作者，出版時間逐一解釋清楚，這是確定的需求和一個嚴(yán)謹(jǐn)，負(fù)責(zé)的態(tài)度反映。
總之，在學(xué)習(xí)過程中需要掌握大量的方法，有許多問題需要解決，這是要經(jīng)過認(rèn)真實踐的經(jīng)驗，慢慢摸索。以上只是一些我個人的感受，希望能起到一定的作用。
畢業(yè)論文設(shè)計寫作要求篇十六
本周是畢業(yè)設(shè)計的第一周，通過老師的介紹，同學(xué)的交流，我對畢業(yè)設(shè)計的工作有了大概認(rèn)識與了解。
畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，是對學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱。對于學(xué)工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，是一個十分重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。是對我們大學(xué)階段所學(xué)知識的一次綜合運用，檢驗學(xué)生掌握知識的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷。在不懂的時候可以請教指導(dǎo)老師，為以后畢業(yè)以后走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。它能使我們各方面所學(xué)的和了解的知識系統(tǒng)的融入到實踐當(dāng)中去。通過畢業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)我們獨立分析解決實際問題的能力及創(chuàng)新能力。使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到較全面的鍛煉和提高，畢業(yè)后能盡快地適應(yīng)工作要求。
本周我已經(jīng)找到的合適自己的課題項目，水木侵華一期5#樓，該工程的施工圖紙等工程資料齊全，施工工藝比較復(fù)雜，施工方法先進。且本工程是實際項目，我在此工程的施工單位實習(xí)過，對本工程的實際情況有一定的了解。
一周的準(zhǔn)備工作，說不上完成的有多完美，但充實的工作能是我畢業(yè)后能盡快地適應(yīng)工作要求。
本周的工作是工程量的計算的，由于之前已經(jīng)算過，我一要核對一下算了的準(zhǔn)確就行了。工程量確定下來之后，我便開始編制施工方案的工作了。查找資料、請教老師之后，腦子里對施工方案編制有了大體的概念。主要編制的方案有以下幾項：
1、測量放線；
2、基礎(chǔ)工程；
3、主體結(jié)構(gòu)；
4、樓、地面；
5、裝飾工程；
6、屋面工程。
以上只是大體的分項，每一項中多有很多分項，像基礎(chǔ)工程中包括土方工程、基礎(chǔ)砼、磚基礎(chǔ)；主體工程包括鋼筋工程、模板工程、砼工程、現(xiàn)澆樓梯、砌筑工程；總的來說這個工作相當(dāng)復(fù)雜，目前還沒有完成全部的方案的編制。
通過編制施工方案，可以讓我可以知道施工過程中的各種施工工藝和施工方法。這對以后我上崗工作有很大的幫助。
轉(zhuǎn)眼間第三周也快要過去了，由于很多同學(xué)在編制施工方案的時候是遇到了困難，通過系里面批準(zhǔn)，陶老師和戴老師開了個講座，主要給我們梳理下大學(xué)兩年來學(xué)的施工技術(shù)。周一是陶老師講的鋼筋混凝土施工技術(shù)，從腳手架安裝、支模到綁鋼筋、澆筑。面面俱到說不上，但系統(tǒng)的梳理，對我們很有幫助。塔吊是建筑工地上最常用的起重設(shè)備，又叫塔式起重機，周四是戴老師講的敢于塔吊的知識，包括塔吊的簡介及功能、塔吊的分類、塔吊設(shè)計的力學(xué)要求、塔吊的型號，以及塔吊出現(xiàn)事故的主要原因和預(yù)防。開講時，同學(xué)們聽得都很認(rèn)真，好的氛圍能很好提升學(xué)習(xí)效果。也可以很好的引起同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
除了聽講座之外，施工方案的編制工作任然進行著，目前已經(jīng)接近尾聲，處于整理階段。陶老師和戴老師的講座對我們編制施工方案的幫助也很大。
時間從來都不會停下來，不知不覺間第四周也快過去了，畢業(yè)設(shè)計的工作遇到不少難題，不過再大的難題也是可以解決的，令人頭痛的施工方案還在編寫當(dāng)中，本以為施工簡單的編寫下就可以了，但是事實總是不盡人意的，修改、修改在修改之后的方案還是不能令人滿意，只能再次的修改。一周的時間，零零總總的施工方案。在我的看來施工方案就是施工的方法，由于我們施工現(xiàn)場呆的時間實在有點短，我們對施工過程都不是很了解，在這樣的情況下編寫施工方案本是就是很有難度的，好在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達，信息流通快，我們不懂得可以上網(wǎng)查看資料，而且老師也給我們講解了不少施工方法，這才使我們在一次次的修改中編制施工方案。
這周，除了在編寫施工方案外，我們也還是著手準(zhǔn)備這段時間的工作匯報了，這次匯報只是我們組內(nèi)的匯報，有那么一點畢業(yè)答辯演習(xí)的意思，也是老師給我們一次鍛煉的機會。
本周是畢業(yè)設(shè)計的第五周，不經(jīng)意間，畢業(yè)設(shè)計的時間已經(jīng)過去大半了。周三的上午，我們小組組內(nèi)進行了一次這段時間的工作匯報，我們都做成幻燈片的形式匯報的，大家都上臺小演講了一次，時間有長有短，匯報的過程中，發(fā)現(xiàn)的了很多問題，幻燈片的制作也有很多漏洞，黃老師根據(jù)我們每個人的匯報過程，都指出了一些問題和不足，并指導(dǎo)我們?nèi)绾涡薷耐晟莆覀兊某晒?。通過這次匯報，我們很好的總結(jié)這段時間的工作成果，對后面要做的工作也有一定的明確性了。本周的工作除了這次匯報之外，我們也開始了施工進度橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖的編制，根據(jù)施工的工期、勞動力、機械等繪制橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖，是施工組織設(shè)計得人重點和難點。通過老師的知道，和電腦軟件的幫助，在困難的難題我們都可以解決。
本周是畢業(yè)設(shè)計開題以來的第六周了，畢業(yè)設(shè)計剩下的時間已經(jīng)不多了，但要做的工作還有很多，時間還是很緊迫的。這周的工作除了完成上周還未做完的橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖之外，還要繪制施工現(xiàn)場的平面圖，施工現(xiàn)場的布置喬科學(xué)合理，盡可能的節(jié)省空間，節(jié)省人力。周五的下午我們聽了上周沒做匯報的三位同學(xué)的匯報，丁強同學(xué)的匯報工作做得最好，而且他的畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)大體完成，他的橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖以及施工現(xiàn)場的平面圖都繪制的很好，聽了他的匯報，對我們的幫助也很大，讓我知道自己要做的成果。畢業(yè)設(shè)計只剩下兩周了，工作壓力打啊。.。.。
眨眼間，畢業(yè)設(shè)計的第七周也要結(jié)束了，畢業(yè)設(shè)計的主要工作，已經(jīng)完成的差不多了，但最后的整理工作，做起來還真的沒有想象的那么簡單。為了讓畢業(yè)設(shè)計的成果更美觀，更容易的讓別人看懂，這周大部分的時間都花在真理工作成果上。周三的上午，我將以前還未完成的工作掃了一下尾，橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖、施工平面圖都已完成，并進入整理工作的階段。由于上周少了2節(jié)課時，周五的早上我們組補了兩節(jié)課，老師給我們講解了一下最后成果文本格式，并提供給我們簡單的編輯文本的方法，周五的下午，簡單而充實，我們組的所有組員都埋頭在整理工作中。由于整理的工作為完成，周六和周末的時間看來都得花在整理上了。畢業(yè)設(shè)計就只剩下一周了，為了畢業(yè)，革命尚未成功，同志尚需努力啊。
這一周是畢業(yè)設(shè)計的最后一周了，下周就要進行畢業(yè)答辯了，畢業(yè)設(shè)計的工作已經(jīng)完成，文本的整理工作也差不多了。這周的工作主要是對最后成果的修正改進，還有就是準(zhǔn)備畢業(yè)答辯了。
本周三正好是清明節(jié)，周三上午的課被沖掉了，周五的下午，黃老師對我們的成果進行了點評，并指出了要修改的地方，我們和老師都盡可能的使畢業(yè)設(shè)計的成果更完美。
時不待人，眨眼間八周的畢業(yè)設(shè)計工作就要結(jié)束了，畢業(yè)答辯結(jié)束后我們就要離校工作了，在校三年，我們的所學(xué)所得通過這次畢業(yè)設(shè)計完美的總結(jié)和鞏固，達到了畢業(yè)設(shè)計的目的。畢業(yè)設(shè)計的期間，黃老師認(rèn)真、細(xì)心的知道我們完成畢業(yè)設(shè)計，教會了我們很多專業(yè)知識，真心的感謝黃老師對我的幫助。
畢業(yè)論文設(shè)計寫作要求篇十七
從二層交換技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)調(diào)整到三層交換技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化效果明顯，配之以網(wǎng)管軟件，網(wǎng)絡(luò)的安全性和可防護性大為提高。而網(wǎng)絡(luò)的擴展能力滿足了辦公今后一段時間內(nèi)對網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的需求，支持了大型信息化建設(shè)。而對于辦公區(qū)，搭建好的服務(wù)器實現(xiàn)了帶寬管理、行為管理、和對于收費用戶而言三層交換與vlan結(jié)合無法實現(xiàn)的時間控制。最主要的對于辦公區(qū)的難于維護性，解決了arp沖突以及ip地址沖突問題，很大程度上減少了維護人員的工作量。
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