教案是教師編寫的一種詳細的教學計劃，它包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學步驟等內(nèi)容。教案的編寫是為了使教師在教學過程中有一個清晰的思路和指導，能夠有效地組織教學活動，提高教學效果。教案應該關(guān)注學生的學習興趣和需求。這里為大家整理了一些教案范文，希望對你們的教學工作有所幫助。
幼兒園戶外教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒的動作靈活性，和快速反應能力。
2、提高幼兒的投擲和快速繞圈跑的能力。
1、沙包一個、在地上畫好邊長為6米的正方形跑城。(里面留一個出口)。
2、活動人數(shù)：8-14人。
一、開始部分。
把幼兒分為人數(shù)相等的兩組。
二、基本部分。
1、用“剪刀，石頭，布”的方式?jīng)Q定誰先跑，另一組幼兒分別站在城的四周用沙包打跑城的人，跑到最中心的幼兒為到家，外面的幼兒不能打。
2、幼兒跑到中心后，再跑出來為勝利。被沙包打到的小朋友下場。跑出來的小朋友可以再跑一次，如果勝利的`跑出來，就可以將自己組的小朋友救活。
3、在外面打的小朋友不能到城里去打。只能用這一個沙包，沙包離誰近，誰就迅速撿起沙包退到城外打。
注意：踩線者為犯規(guī)，視為無效。
三、創(chuàng)新玩法。
1、游戲活動開展以來，受到了班里所有小朋友的喜愛。下午戶外活動，我領著孩子們來到游戲區(qū)，這里早就畫好了場地。
2、孩子們解散后自動的選擇了愛玩兒的游戲，有的跳十間房，有的跳九間房，有的跳棋盤房。玩兒跑城的小朋友圍成圓圈“手心手背”他們要用這種方式來分成兩組。
3、教師也參與到游戲中。
四、結(jié)束部分。
跑了一圈以后，孩子們怎么也打不到城里的我，馮田語和李炳都有些懶洋洋的，李先洋也跑得呼呼直喘，看到這些，我故意跑到張佳面前，假裝不知道沙包在她手里，張佳很容易就打到我，她高興得跳起來：“我打到魏老師了。”我失望的說：“我還沒看到，沙包什么時候傳到你手里去了。”我下了場，李先洋也很快被打下來，“我們輸了，該換你們組了?！甭牭綋Q人，大家都雀躍起來。
幼兒放松，整理場地。
幼兒園戶外教案篇二
列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等。
2、聽著音樂做熱身運動。
二、游戲開始：
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。
2、請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。
教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。
三、自由玩布條。
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩。
2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3、探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
幼兒園戶外教案篇三
1探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3提高手工制作的興趣。
4讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
6對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
7鼓勵幼兒大膽正確的上色。
人手兩張平面的“盆花”(一面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。
2老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?
3請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的.小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習制作一盆立體的盆花。
1師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4教師總結(jié)并示范正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。
1教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。
2教師簡單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動，教師指導。
1鼓勵幼兒大膽為小花涂色。
2等顏色稍千后做成立體的小盆栽。
五、評價活動。
1展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些情況進行概括。
2請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。
幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
幼兒園戶外教案篇四
作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
【活動目標】1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。。
【活動準備】廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤。
【活動過程】。
一、熱身運動。
1、隊列練習。
列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等。
2、聽著音樂做熱身運動。
二、游戲開始：1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。
2、請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。
教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。
三、自由玩布條。
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩。
2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
【延伸活動】將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法，共同體驗游戲的快樂。
地讓孩子玩，讓孩子自主探索。孩子在玩中學習，從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。
幼兒園戶外教案篇五
活動形式小組。
活動目標。
1、能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。
2、運用推、拍、壓、印、挖等技能，用不同材料創(chuàng)造性地開展游戲。
3、能大膽向別人介紹、分享經(jīng)驗，體驗成功的樂趣。
活動準備工作。
玩沙工具：沙鏟、快速面罐、雪糕盒、印模、自制樹苗、收集樹上掉下的枯葉、樹枝、
活動過程。
(一)引入活動。
“小鳥在天空中自由自在地飛翔，過了一會兒，它覺得好累，于是就從天空中飛了下來，降落在陸地上。只見，周圍煙塵滾滾，沒有一棵小樹，令小鳥覺得很難受，你們能夠幫助它一起建一座樹林嗎，讓小鳥可以安心地休息一下。
(二)復習鞏固以往的玩沙方法，并請個別幼兒()進行示范，教師講解動作要領。
(三)老師提出問題，讓幼兒進行討論：“做樹林可以用什么材料?“怎么樣的樹林才漂亮?”并商量制作的內(nèi)容和人員的分工，策劃出玩沙制作圖。
(四)老師提出制作的要求。
(1)大膽嘗試不同的材料，想出與別人不一樣的制作樹林的玩沙方法。
(2)樹林的圍欄要有規(guī)律地間隔。
(五)幼兒操作，教師巡回指導。
(六)幼兒向客人老師介紹自己的作品，能從材料、方法和規(guī)律這三方面進行講述。
(七)幼兒欣賞作品，進行客觀性的評價。能說出別人好的地方和需要改進的地方，并提出建議。
幼兒園戶外教案篇六
活動目標：
1.發(fā)展控球、行進拍球、傳接球的綜合本事。
2.利用不一樣的器材，探索球的多種玩法。
活動準備：籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等活動過程：
一.開始部分。
1.報數(shù)：從排頭開始1、2報數(shù)，要求幼兒聲音洪亮、短促。1、2報數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊。
2.隊列練習——左右分隊。
由兩列變四列。
要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊；左右轉(zhuǎn)彎為直角。
二.基本部分。
2.身體活動——球操。
要求：做操時動作準確、做到位、用力。
3.花樣玩球。
教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不一樣的玩法。引導幼兒重點練習控球、行進拍球、傳接球的本事。
三.體育游戲：
游戲名稱：《趕小豬》。
游戲目標：練習持物控球跑，提高控制本事。
游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，四隊人對面站，由一邊四個排頭手持小棍，聽到教師的哨音開始，開始趕“小豬”到對面，把球和小棍傳給對面的第一名隊員，依次進行，哪組先完成哪組勝利。
游戲規(guī)則：要求把球在自我的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回來，從跑走的地方繼續(xù)。
四.結(jié)束部分。
放松練習：幼兒聽到音樂隨教師做放松動作。
幼兒園戶外教案篇七
1、知道冰上的危險，有危險的意識。
2、知道自救方法。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的'個性。
情形圖片。
1、碰到險情不慌張：
2、自救辦法記心上：
假如不謹慎掉進了冰窟窿里，小朋友要記?。?/p>
(1)應大聲呼救并往岸上爬。
(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。
(3)不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。
(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。
(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。
4、大家快樂又健康知識小問答當你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿里，你知道應當怎樣自救嗎?請幼兒來講一說，(1)在水中掙扎。
(2)向岸上大聲呼救。
(3)用力向岸上爬。
假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。
1、評價。
2、總結(jié)。
幼兒園戶外教案篇八
教案提綱：
2、體育是提高幼兒體能，增強幼兒機體適應能力的基本。
3、討論：交流、討論、描述。
對于中班幼兒來說，已經(jīng)有了一定的活動能力，為此給他們創(chuàng)造一定的空間與時間，給他們自主鍛煉的機會?；顒又?，他們玩得很開心，既鍛煉了身體又愉悅了身心。
活動目標：
練習四散跑，鍛煉敏捷、躲閃的能力。
基本動作主要指走、跑、跳躍、投擲、鉆爬、攀等，他們是人體最基本的活動能力，是人在各項實踐活動中需要運用的.實用技能，也是鍛煉身體的主要手段。在幼兒期，兒童在活動期已逐漸形成各種基本動作，學會站立、走不、跑步、攀登高物體等。但是由于身體各器官系統(tǒng)發(fā)育未成熟，機體的動能比較差，所以幼兒各項基本動作都不夠正確和協(xié)調(diào)，個不夠穩(wěn)定和靈活。因此，基本動作是幼兒園體育的主要內(nèi)容之一。
活動準備：
在一塊平坦的場地上畫出一個大圓，供幼兒游戲。
活動指導：
1。準備活動：動一動。
我是小兔，跳一跳；我是小鳥，飛一飛；我是汽車，快快跑；……幼兒通過模仿各種動作，達到發(fā)展他們基本動作的目的，幼兒模仿小白兔跳的動作，訓練雙腳向前行進跳的技能。
2。介紹游戲規(guī)則：
幼兒四散站在場地上，游戲開始大家四散跑開，邊跑邊說“跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。”說完，教師任意叫一名幼兒“某某，你來追?！北唤械挠變厚R上去追拍在場的幼兒，拍到2——3個幼兒后，游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外，暫時停止游戲。
跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、等基本動作，不是枯燥的、單調(diào)的進行訓練，而是通過游戲，給予孩子練習的機會，是幼兒易接受，有的游戲不需要任何玩具或器械，只要幼兒聚在一起就能夠玩起來，在游戲中他們始終保持著積極良好的情緒這對發(fā)展幼兒動作技能和培養(yǎng)身體素質(zhì)起著極其有效的作用，特別是“跑跑追追”的游戲被捉的幼兒都集中精力地注視著撲捉者的行蹤，當撲捉者靠近時，被捉的幼兒會迅速跑離，當撲捉者遠離時，他們會放慢速度，甚至稍歇片刻，當撲捉者在此靠近時，他們又會加快速度的跑離這種做出的動作反應，實際上是一種靈活性，適應能力的表現(xiàn)。
4。放松運動：身體骨碌碌。
幼兒園戶外教案篇九
汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣，他們都愿意當司機。所以我設計了一節(jié)游戲動《汽車開來了》，透過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受潛力，初步學會按主角表演游戲，懂得簡單的交通規(guī)則。
1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受潛力，初步學會按主角表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規(guī)則的意識。
3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。
1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。
2、錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。
1、出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時怎樣做才能不會發(fā)生危險?(幼兒自由討論)
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并明白斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?/p>
組織幼兒討論歌曲資料：歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)
3、學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。
二、音樂游戲“開汽車”;
1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
2、分組游戲
教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏?！鞍?、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?/p>
然后交換主角，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。
音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了;貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。并透過游戲?qū)W習了簡單的交通規(guī)則。
幼兒園戶外教案篇十
3、熟記游戲規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。
準備：1、幼兒已有經(jīng)驗，能根據(jù)老師的指令做相應的動作；
3、歡快動感的音樂；
4、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。
1、準備活動：
師："小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運動吧"。
聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的.動作，如大象、小鳥等等，教師不做規(guī)范，幼兒可憑想象自由四散活動，進行熱身，最后要做小青蛙的動作。
2、（導入）師："小朋友們學得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，可惜迷路了回不了家，我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎？"
"先來學一些幫助小青蛙的本領吧，試試看，誰能走得穩(wěn)。"
幼兒練習跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨木橋（平衡木），走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）
幼兒自愿分成幾個小組，自由練習，教師巡視指導，讓動作標準的幼兒演示，其他幼兒學習。
3、師："本領學會了，下面我們要比賽，看誰先幫助小青蛙回家。"
布置兩組相同的場地：起點--小溪（有高度的紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點）放上若干個青蛙玩偶。
說游戲規(guī)則：幼兒分成兩組分別站在起點處，游戲開始，幼兒學青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點拿起一個青蛙玩偶，跑回起點，下一位幼兒依次進行，最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態(tài)。
進行游戲。
4、游戲結(jié)束教師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。
5、總結(jié)，點評，整理物品。
幼兒可將今天練習的本領教會自己的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一起做游戲。
幼兒園戶外教案篇十一
1.指導幼兒參加冬季戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。
2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
1.選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。
2.平整的活動場地。
活動重點：引導幼兒認識自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。
1.師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。
2.活動身體。
v1師帶領幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動作，走、走、走向前走，一個跟著一個走。
跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。
v2師幼一起活動，"我長高了，我變矮了"。
師說："長高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又說："看誰長的最高"時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。
v1講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
v2幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
v3師幼示范，幼兒觀察。
v4引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
v5集體練習玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。
4.活動結(jié)束，放松身體v1w邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。
v2幼兒學老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。
v3幼兒聽口令站隊，共同分享游戲的快樂。
幼兒園戶外教案篇十二
1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運動力和創(chuàng)造力。
報紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙，成品范畫。
一、開始部分：
2、提問：“小朋友，你們知道報紙的'用處嗎?想一想報紙還能干什么?”讓幼兒自由回答，教師引導演示，報紙的玩法。
二、活動展開：
1、斯紙玩：
“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩?”(斯紙)引導幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報紙變成”
2、報紙團成團玩：“我們把報紙團起來，看報紙變成了什么?”(紙球)“紙球可以怎么玩?”我們用紙球作出美麗的畫。
出示完成好的“拓印畫”，讓幼兒自由拓印，介紹自己的作品。
3、把報紙卷起來玩：我現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成什么了?”(望遠鏡，冰激凌，火炬，最后卷成孫悟空的金箍棒)。把報紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導幼兒玩紙棒。
三、結(jié)束部分：
椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源。學前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應，激發(fā)幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。
幼兒園戶外教案篇十三
1、在游戲活動中，發(fā)展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、引導幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋，在活動中感受游戲帶來的樂趣。
沙袋若干音樂《圓舞曲》
一、開始活動
帶領幼兒走圓，并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作(舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等)
二、基本部分
1、玩沙袋導入部分：小朋友，今天我們每個人都拿了什么呀?(沙袋)今天，我們來玩沙袋，可以怎樣玩呢!
2、示范一人玩法
拋接沙袋：將沙袋向上拋起，迅速用雙手接住
頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。
夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。
3、示范多人玩法：可在一定范圍內(nèi)，兩邊分別站好一個人，中間站好一個人，兩邊的人輪流丟沙袋，向中間那個人扔去，中間那個人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個人在中間。(注意事項：玩這種玩法時，必須選擇小而輕的沙袋)
4、小朋友，這些是老師想出的玩法，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰明，能夠想出很多好的玩法來，也可以像老師一樣一個人玩的，還可以是幾個人一起玩的。
(教師觀察幼兒玩沙袋的情況，引導幼兒分散自由玩沙袋，鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣，豐富各種玩沙袋的動作)
5、請一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法，其他幼兒模仿。
6、游戲沙袋玩玩玩
7、交代游戲玩法和場地布置：小朋友，現(xiàn)在我們來玩一個沙袋玩玩玩的游戲。請小朋友站好人數(shù)相等的六個組，每個小朋友用雙腳夾住沙袋，在這條開始線上站好。當聽到老師說開始后，第一個小朋友就出發(fā)，先夾沙袋往前跳，跳過地上畫的三個圈，然后用頭頂住沙袋走過小路(地上畫好的一個平行線)，最后站在這條投擲線上，用肩上揮臂的方法，將沙袋對準墻上的圓圈，投過去，投準了就可以結(jié)束站到隊伍的最后面去。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之后才可以出發(fā)，沒有在這個時候出發(fā)的就算犯規(guī)。
三、結(jié)束部分
1、評價幼兒幼兒活動情況，表揚有創(chuàng)造性的幼兒。
2、帶領幼兒做放松運動。
幼兒園戶外教案篇十四
三、活動準備。
1、一次性臺布數(shù)個。
2、彩虹傘。
3、小禮物人手一份。
4、彩色皺紙人手一條。
5、歡快的音樂和錄音機，電池。
6、長繩一條。
7、照相機。
四、游戲安排：
1、親子游戲：
(1)豬八戒背媳婦：家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個禮物(酸奶)。
(2)玩報紙：a、走小路：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。
b、玩紙球：把報紙揉成球，隨意地踢、投擲。。。。
(3)彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動彩虹傘，炒豆豆。
b、鉆山洞：兩位家長拉起彩虹傘的對角，成一個山洞，幼兒排著隊從山洞里鉆過。
c、捕魚：拉著彩虹傘的對角當成魚網(wǎng)，幼兒當成小魚。
(4)彩帶舞：讓幼兒隨著音樂自由起舞。(準備：彩色皺紙每人一條，音樂，錄音機。)。
(5)跳長繩：幼兒全體坐成一個大圓圈，家長們來跳長繩。
2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進行野餐。
3、集體統(tǒng)一玩2個游樂項目。
4、大家三五成群，自由活動。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17215310.html】
