一年級(jí)期末考試總結(jié)(模板18篇)

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一年級(jí)期末考試總結(jié)(模板18篇)
時(shí)間:2023-12-04 07:57:16     小編:曼珠

通過(guò)總結(jié),我們可以更深入地理解事物的本質(zhì)和規(guī)律??偨Y(jié)要突出重點(diǎn)和亮點(diǎn),對(duì)于自己的成果進(jìn)行逐一總結(jié)和分析。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。

一年級(jí)期末考試總結(jié)篇一

1、78的十位上是(),表示(),個(gè)位上是(),表示()。

2、()是由6個(gè)十組成的;90里面有()個(gè)十;100里面有()個(gè)一。

3、3個(gè)十和5個(gè)十合起來(lái)是()個(gè)十,是()。

4、7個(gè)一和5個(gè)十合成();4個(gè)十和2個(gè)一合成()。

5、一個(gè)數(shù),個(gè)位上8,十位上的數(shù)比個(gè)位上小5,這個(gè)數(shù)是(),它里面有()個(gè)十和()個(gè)一。

6、從小到大數(shù),76后面一個(gè)數(shù)是(),80前面一個(gè)數(shù)是()。

7、39添上1是()個(gè)十,是()。

8、一個(gè)加數(shù)是9,另一個(gè)加數(shù)是15,和是();和是27,其中一個(gè)加數(shù)是15,另一個(gè)加數(shù)是()。

9、被減數(shù)是96,減數(shù)是15,差是();被減數(shù)是78,差是52,減數(shù)是();減數(shù)是6,差是18,被減數(shù)是()。

10、74是接近70,還是接近80?()。

11、在5、10、19、78、24、62、85、99這些數(shù)中,最接近80的數(shù)是(),最小的兩位數(shù)是(),最大的數(shù)是()。把上面的單數(shù)圈出來(lái),并在圈出的數(shù)中找出小于83的數(shù)()。

12、一個(gè)數(shù),比80多,比84小,而且是雙數(shù),這個(gè)數(shù)是()。

13、90的相鄰數(shù)是()和()。

14、比40大,比80小的整十?dāng)?shù)有。

15、比89大1的'數(shù)是(),比80小2的數(shù)是()。

16、60比()大3,比()小2。

18、你能填出下面方框中的數(shù)嗎?

19、請(qǐng)你寫(xiě)出3個(gè)個(gè)位上是6的兩位數(shù),并從小到大排列。

20、從小到大,寫(xiě)出3個(gè)十位上是5的數(shù)。

21、比56大,比70小的數(shù)中,單數(shù)有。

22、十位上是3的數(shù)中,雙數(shù)有。

23、從23到39中,單數(shù)有。

24、從30到60中,個(gè)位上是6的數(shù)有。

25、從20到60中,個(gè)位上和十位上數(shù)字相同的數(shù)有。

26、

(1)一共有()個(gè)圖形。

(2)從右邊數(shù)起,第3個(gè)是(),第4個(gè)是()。

(3)從左邊數(shù)起,第()個(gè)是圓,第()個(gè)是長(zhǎng)方形。

(4)正方形是第()個(gè)和第()個(gè)。

27、醫(yī)生按掛號(hào)順序已經(jīng)看過(guò)25位病人,接下去該看第()號(hào)病人。

28、按順序填寫(xiě)。

29、

(1)60是離20近,還是離80近?()。

(2)在填出的數(shù)中,()最接近77。

30、2元4角=()角1元=()分。

1角5分=()分6分+5分=()角()分。

3元-6角=()角()分。

31、

1)40-6=(),先算,再算。

2)24-9=(),先算,再算。

二、解決問(wèn)題。

1、拿50元買(mǎi)車(chē)票,售票員找給我26元,買(mǎi)車(chē)票花了多少錢(qián)?

2、買(mǎi)一個(gè)文具盒,付出5元,找回1元5角,一個(gè)文具盒多少錢(qián)?

3、兩只青蛙共吃了40只害蟲(chóng),一只吃了15只,另一只吃了多少?

4、一個(gè)貝殼25元,一個(gè)海螺13元,用50元去買(mǎi),

1)買(mǎi)一個(gè)貝殼和一個(gè)海螺需要多少錢(qián)?

2)買(mǎi)一個(gè)貝殼和一個(gè)海螺,找回多少錢(qián)?

5、從花上飛走了16只蝴蝶,又飛走35只,兩次共飛走幾只蝴蝶?

6、飛機(jī)場(chǎng)上有39架飛機(jī),飛走了21架,現(xiàn)在有幾架?

7、原有45瓶膠水,又買(mǎi)回19瓶,現(xiàn)在有多少瓶?

8、小萍種27盆紅花,又種了同樣多的黃花,兩種花共多少盆?

9、小青兩次畫(huà)了17個(gè)圓,第一次畫(huà)了9個(gè),第二次畫(huà)了多少個(gè)?

10、張師傅上午修了18張椅子,下午修了19張,一天修了多少?

11、小亮用16元買(mǎi)一本書(shū)后還剩6元。

1)一本書(shū)多少錢(qián)?

2)用去的錢(qián)比剩下的多多少?

一年級(jí)期末考試總結(jié)篇二

1.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩,真討人喜歡。平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真,成績(jī)較好,發(fā)言熱列,勞動(dòng)積極。但老師布置的做業(yè)不能完成,時(shí)常拖拉。希你今后按時(shí)完成作業(yè),爭(zhēng)做好學(xué)生。

2.你平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),勞動(dòng)積極,臟活、累活搶著干,但學(xué)習(xí)上較馬虎,錯(cuò)別字太多。在這里,老師要送你一句話:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才?!?/p>

3.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),很懂事的孩子,平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的小助手,是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模,希你再接再厲,記住“人外有人,天外有天”的名言。

4.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),懂禮貌的女孩子,每天等主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),平時(shí)穿戴整潔,關(guān)心集體,與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良,你的一顆心“像”閃光的金子,各項(xiàng)活動(dòng)能積極參加,希你再接再厲,乘勝前進(jìn)。

5.你是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子,很討人喜歡,平時(shí)穿戴整潔,待人有禮貌,同學(xué)之間和睦相處,學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的進(jìn)步,作業(yè)常拖拉,不能按時(shí)完成,希今后加快做作業(yè)的速度,認(rèn)真寫(xiě)好字。

6.你是一個(gè)聰明活潑的女孩,普通話說(shuō)得流利,平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),思維敏捷,時(shí)常做小動(dòng)作,自控能力較差,希今后取己之長(zhǎng),補(bǔ)其之短,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

7.你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處,氣量大,膽量較小,但上課不專(zhuān)心,愛(ài)開(kāi)小差,老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)成績(jī)特別差。希今后改掉壞習(xí)慣,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

9.你是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子,平時(shí),團(tuán)結(jié)同學(xué),但上課不夠?qū)P?,老師布置的作業(yè)不能及時(shí)地完成。思維反應(yīng)較慢,記憶力特別差,各門(mén)功課成績(jī)也差,希今后加倍努力提高各科成績(jī)。

10.你是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的女孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良,能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的好助手,同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希你戒驕戒躁,力爭(zhēng)上游。

11.你關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí),是我們班名副其實(shí)的“好學(xué)生”。整潔的教室有你的一份功勞,如果你能在課堂上踴躍發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成作業(yè),你將會(huì)更棒!努力吧!給父母和老師一個(gè)驚喜!

12.你是一只快活的喜鵲,走到哪兒,哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極,課間你的小報(bào)告最多。盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高,你的小報(bào)告不切實(shí)際,但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時(shí)間用在思考上,你將會(huì)更可愛(ài)。

13.文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí),是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇,是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言,但你有辨別是非的能力;你不多語(yǔ),但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些,就更棒了。

14.你是位聰明的學(xué)生,懂禮貌,愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生。課后,你總是默默不語(yǔ),埋頭讀書(shū),做作業(yè),同學(xué)們都十分欣賞你??墒牵谡n堂上,你也沉默不語(yǔ),這種“沉默”,使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。我想,在課堂上,你不能再“沉默”下去了,老師真希望你能用自己心靈的力量去打開(kāi)鎖住的“金鎖”,是自己成為思維敏捷,嘴巴靈巧的孩子。

15.我特別欣賞你具有男孩子的個(gè)性:直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒,證明你是一個(gè)思維敏捷的女孩。愿你在知識(shí)的海洋里一往直前,做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者。你既聰明又活潑,這學(xué)期課堂上舉手多了起來(lái),發(fā)言的質(zhì)量也有了提高。你團(tuán)結(jié)同學(xué),組織能力強(qiáng),熱愛(ài)衛(wèi)生和集體,老師為你的進(jìn)步感到驕傲。如果你上課能改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣,課后做好復(fù)習(xí)工作,相信你的成績(jī)會(huì)更棒的。加把油,努力干吧!

一年級(jí)期末考試總結(jié)篇三

最近網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等信息媒體瘋狂報(bào)道此類(lèi)現(xiàn)象,稱(chēng)80后被這樣的社會(huì)模式綁架,發(fā)人深省,令人沮喪。也許,我覺(jué)得我們可以換個(gè)思路。

首先,篇幅記錄:只要我們活著,無(wú)論是作為孩子,我們終日被作業(yè)包圍,被父母的殷切期望所催促,被老師的認(rèn)真教導(dǎo)所束縛;或者已經(jīng)是成年人了,卻被歲月推著向前走,要一步一步地完成這個(gè)世界所要求的一系列事情;即使在我們無(wú)知的時(shí)候,饑餓也一直威脅著我們。無(wú)論什么時(shí)候,什么情況下,我們總是被各種要求綁架。

拿“蝸居”、“蟻?zhàn)濉钡染W(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)來(lái)說(shuō),并非空穴來(lái)風(fēng),而是生動(dòng)地描述了一批批大學(xué)生畢業(yè)后的現(xiàn)狀。大部分畢業(yè)后留在了當(dāng)?shù)兀谎?qǐng)三三兩兩的在一個(gè)環(huán)境很差,地方很窄的便宜地方合租。因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有背景,沒(méi)有高薪,不知道自己的夢(mèng)想是否成了自己的奢侈品,被迫提前進(jìn)入了垂死的階段,才讓自己年輕鮮活的生命得以綻放。誰(shuí)偷走了他們的花期,誰(shuí)綁架了他們繁榮生活的希望。

這個(gè)真的很難看。但這些真的是真的嗎?誰(shuí)看到了他們麻木的臉,誰(shuí)看到了他們呆滯的目光?所以,這不一定是真的。年輕一代的畢業(yè)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較弱,但這并不意味著他們不能努力工作。也許大部分都是為了自己遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想而努力,忙的時(shí)候也不忘補(bǔ)充精神食糧,啃看書(shū)。生活在一起的人互相鼓勵(lì),共同進(jìn)步,為自己的理想奮斗。他們的狀態(tài)讓我想起汪國(guó)真大師的`一句話:我不去想我能不能成功,因?yàn)槲疫x擇了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,我只在乎艱難困苦。他們是在物理上刻畫(huà)這句話的實(shí)際意義。他們正朝著夢(mèng)想前進(jìn)。他們一定會(huì)快樂(lè)充實(shí),不怕辛苦。這應(yīng)該是正能量。

由此可以看出,有時(shí)候,當(dāng)你選擇換一個(gè)角度思考問(wèn)題的時(shí)候,你可能會(huì)得到一個(gè)新的希望,這個(gè)希望會(huì)讓你的生活更加光明。

一年級(jí)期末考試總結(jié)篇四

__--__學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結(jié)按照教體局的安排,我鎮(zhèn)__--__學(xué)年第一學(xué)期期末考試如期進(jìn)行,小學(xué)并在張集小學(xué)進(jìn)行集中評(píng)卷、算分、登分。這次考試學(xué)生全員參加,各學(xué)校輪流改卷,寧平一中片領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校察看考試情況。由于組織嚴(yán)密,各有關(guān)人員重視,使這次考試順利進(jìn)行,現(xiàn)將考試成績(jī)總結(jié)如下:

本次考試六個(gè)年級(jí)21科中,按照平均分、及格率、優(yōu)秀率相關(guān)指標(biāo)計(jì)算,我校總體來(lái)看,教學(xué)效果較好,監(jiān)考嚴(yán)密,考務(wù)人員分工具體:

首先,我們的五年級(jí)為例,我們?nèi)〉昧撕芎玫难a(bǔ)差效果。語(yǔ)文合格率為100%,數(shù)學(xué)也只剩一個(gè)58分,六4班從期中時(shí)十多分的差距縮小到6分,全班從期中的10個(gè)不及格到現(xiàn)在的3個(gè)不及格,上升幅度之快與教師的全力補(bǔ)差密不可分。

其次,我們的英語(yǔ)有上升的趨勢(shì)。我們?nèi)?、四英平均分全鄉(xiāng)第一,五英、六英整體上升。特別是三英與期中相比,進(jìn)步很大,這與張春紅老師所付出的努力分不開(kāi),與三年級(jí)教師的合作分不開(kāi),從期中后的進(jìn)步看,本學(xué)期一切步入正軌,我們有信心再上一個(gè)臺(tái)階。

第三,本次考試中出現(xiàn)了一、二、四、五等各科較為平衡和名次靠前的班級(jí),我們幾個(gè)優(yōu)勢(shì)班級(jí)形成,班級(jí)中三科注重平衡,教師所教的級(jí)科也注意平衡。如一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),二年級(jí)的數(shù)學(xué),四年級(jí)的.數(shù)學(xué)還有我們不論是專(zhuān)職的還是兼職的英語(yǔ)教師,一個(gè)人帶兩個(gè)科目或兩個(gè)班級(jí)均能同樣用力,不厚此薄彼,齊頭并進(jìn),特別是復(fù)習(xí)期間很辛苦,很不容易。

第四,我們的新教師有進(jìn)步。左雪勤老師從期中時(shí)十幾個(gè)不及格補(bǔ)了只剩兩個(gè),很不容易,張冬梅老師所帶的三年級(jí)英語(yǔ)也從原來(lái)均分差距7分縮小到2分多,這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高,另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果。

本次考試也反映了不少問(wèn)題:

1、出現(xiàn)了部分邊緣科目。

2、年輕教師的培養(yǎng)還需進(jìn)一步努力。

3、部分班級(jí)優(yōu)差生差距在拉大。

4、我們的后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大,期中時(shí)本部共44個(gè)級(jí)科,只有6科合格率100%,教學(xué)點(diǎn)11個(gè)級(jí)科8科合格率100%,雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果,但補(bǔ)差還仍然是重重之重的工作,本次18個(gè)級(jí)科合格率達(dá)到100%,26不達(dá),不及格人次共57人,閘西一個(gè)級(jí)科1人。數(shù)據(jù)是大了,但我們要具體分析,這其中有半數(shù)是兩科、三科均不合格,也有偏科的,剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗(yàn)、也給了我們大家信心,路是一步步走的,差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)的,本學(xué)期要對(duì)癥下藥,標(biāo)本兼治。

今后要努力的方向:

1、結(jié)合教學(xué)成績(jī),各學(xué)校要認(rèn)真分析考試成敗原因,積極采取有效措施,使學(xué)校的教學(xué)成績(jī)迎頭趕上。

2、要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的教學(xué)研討會(huì),幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問(wèn)題,寫(xiě)出試卷分析,幫助改進(jìn)教學(xué),避免第二次犯同樣的錯(cuò)誤。

3、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。把知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng),重視難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)和教學(xué)拓展。

4、要重視教學(xué)思想的教學(xué)。如化繁就簡(jiǎn)、圖形結(jié)合,圖形轉(zhuǎn)化、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。

5、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,使學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練規(guī)范化,平時(shí)考試標(biāo)準(zhǔn)化。

成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)的還要繼續(xù)走下去,還要走的更穩(wěn)。

一年級(jí)期末考試總結(jié)篇五

假即將開(kāi)始了,但是在曙光前的黎明時(shí)最黑暗的,期末考試這關(guān)還要先過(guò)。期末考試的試卷也已經(jīng)發(fā)下來(lái)了,語(yǔ)文試卷我不是很滿(mǎn)意,在這里我給語(yǔ)文考試做一個(gè)總結(jié)。

在課內(nèi)文言文閱讀中,我將詩(shī)所描寫(xiě)的意境寫(xiě)錯(cuò)了,只寫(xiě)了一個(gè)似像非像的答案。我在以后的文言文閱讀中就一定要注意這種題目,要全篇通讀再下結(jié)論。

課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀考了第一單元的內(nèi)容,我沒(méi)有復(fù)習(xí)到,但在考試時(shí)也沒(méi)仔細(xì)讀課文,而是憑記憶做題,死記硬背的結(jié)果是扣了三分。我仔細(xì)分析了這幾道錯(cuò)題,其實(shí)只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案。這也暴露出了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文吃力的結(jié)癥所在——死記硬背。這使我對(duì)文章的理解能力下降,再做其他題就總出錯(cuò)。

所以以后我在上課時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)老師怎樣分析課文,并學(xué)習(xí)閱讀答題格式。將講學(xué)稿理解透徹,并保證預(yù)習(xí)質(zhì)量高。這樣才能鞏固學(xué)習(xí)。

課外現(xiàn)代文閱讀中,我扣了四分,都是應(yīng)為沒(méi)將題意和文章理解透徹。所以要更加注意對(duì)文章的理解。

說(shuō)到作文,他為我整整扣了八分,我也發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作文總是抓不到主要的內(nèi)容,“形散神散”,所以每次都得不了高分。我的文章語(yǔ)言也過(guò)于空洞無(wú)彩。所以我要在平時(shí)多積累多閱讀,將文章內(nèi)容更加充實(shí),調(diào)理更加明確,中心更加突出。這樣才能使我的作文水平提高。

縱覽我的試卷,還是有有待提高的地方,所以我會(huì)盡力做到以上要求,以求語(yǔ)文成績(jī)的提高。

一年級(jí)期末考試總結(jié)篇六

不知不覺(jué),四個(gè)月的下半學(xué)期已悄悄接近尾聲。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的工作做出以下總結(jié):

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任預(yù)備四班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任羅老師做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

1.本學(xué)期我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材,備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及幼兒的實(shí)際,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引幼兒注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思。

2.努力方向:仍需增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,講解需清晰化,條理化,做到深入淺出。在課堂上需注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,加入游戲教學(xué);在課堂上盡量少講,讓幼兒多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的幼兒學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的幼兒都得到提高。

本學(xué)期,我和羅老師依舊把幼兒的安全放在第一位,教育幼兒不準(zhǔn)在操場(chǎng)、廁所追跑打鬧,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,上下樓梯靠右行,不允許幼兒做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。教育孩子不帶玩具和危險(xiǎn)物品來(lái)學(xué)校,注意飲食衛(wèi)生,少吃零食,不帶零食來(lái)學(xué)校等。

本學(xué)期,我們預(yù)備班開(kāi)展了不少的大活動(dòng)、小活動(dòng),如:親子美食節(jié)、消防局之行、氣象局之行、跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)等等,這些活動(dòng)不僅能促進(jìn)師生、家校關(guān)系,而且還能讓孩子們學(xué)習(xí)到很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)和技能,也讓家長(zhǎng)從其他方面看到孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),從另一方面了解我們的工作。

一份耕耘,一份收獲,在這個(gè)學(xué)期中,我雖然有了一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步,但是仍存在許多不足之處。新學(xué)期里,我將嚴(yán)抓及注重培養(yǎng)每個(gè)幼兒的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)上多創(chuàng)新,多突破。

總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨每位學(xué)生。希望在以后的工作中我能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使教育教學(xué)工作更上一層樓。

一年級(jí)期末考試總結(jié)篇七

今天期末考試,我們來(lái)到一所同鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)監(jiān)考。這所兄弟校的校園文化濃厚,校園里到處都是彰顯校園風(fēng)采的設(shè)計(jì),此處我也不再作過(guò)多描述。開(kāi)考預(yù)備鈴聲一響,我們就走進(jìn)了考場(chǎng)。

我監(jiān)考一年級(jí),這里的孩子看到我們沒(méi)有一絲緊張勁兒,還是熙熙攘攘的說(shuō)著,通過(guò)大體的觀察我發(fā)現(xiàn),這群孩子肯定夠調(diào)皮的。正式開(kāi)考鈴聲之后,發(fā)試卷,孩子們就開(kāi)始考試了。

其實(shí)經(jīng)過(guò)了最近的一段時(shí)間的復(fù)習(xí),我個(gè)人感覺(jué)我們班的孩子整體是非常棒的,當(dāng)然我的要求也不是那種非常嚴(yán)格的,主要考慮讓孩子們形成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極良好的學(xué)習(xí)興趣,單單從這兩點(diǎn)上來(lái)說(shuō),還是很成功的。但是由于不是非常嚴(yán)厲,因此孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)尤其是習(xí)題考試的過(guò)程中,就會(huì)偶爾出現(xiàn)一些不認(rèn)真、浮躁的小毛病,畢竟孩子年齡小,我覺(jué)得這也不可避免。另外我覺(jué)得就是孩子們的識(shí)字量還是比較樂(lè)觀的,鄉(xiāng)鎮(zhèn)不比市區(qū),家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的閱讀要求不嚴(yán)或者可以說(shuō)甚至無(wú)要求,因此我們通過(guò)平常對(duì)于孩子們借知識(shí)的積累和閱讀課的形式盡量去接觸更多的字。所以總的來(lái)講,孩子們和我一樣,對(duì)期末考試信心滿(mǎn)滿(mǎn),壓力不大,比較樂(lè)觀。

但是,當(dāng)我和另外幾名一年級(jí)老師看到試卷的時(shí)候,心里一緊,這張?jiān)嚲韺?duì)于識(shí)字量的要求比我的“不嚴(yán)格”高出許多,語(yǔ)文上有不少要求會(huì)寫(xiě)的字課本上是沒(méi)有的,就連一些題目的題干甚至都有生僻字,數(shù)學(xué)還稍好一些,但也有個(gè)別題目孩子們讀題會(huì)有些困難。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的分析,大家一致認(rèn)為,題目難也無(wú)所謂,畢竟要不好做都不好做,不會(huì)僅僅對(duì)我們的孩子有影響的,我們心里也就放寬了心。

既然如此,那我們就來(lái)看看人家學(xué)校的孩子們有什么反應(yīng)吧?

我開(kāi)始在教室里巡視,觀察被監(jiān)考的孩子的做題情況,看著看著,心里越來(lái)越無(wú)法淡定,這群孩子里面,那么多都是神童嗎?我們認(rèn)為自己的'孩子不會(huì)寫(xiě)的字,這里的孩子大部分都寫(xiě)的出來(lái),而且寫(xiě)得非常準(zhǔn)確,就連之后一場(chǎng)的數(shù)學(xué)也是如此,這些孩子的讀題速度也嚇了我一跳,雖然我班的孩子的讀題也很順,可是還沒(méi)有達(dá)到這個(gè)程度啊。孩子們大部分幾乎在短短的十多分鐘的時(shí)間里就做完了,而且準(zhǔn)確率非常高,我們的孩子,你們?cè)趺礃?至此,我實(shí)在是沒(méi)什么好說(shuō)的,心里有點(diǎn)不甘,有點(diǎn)悔恨,有點(diǎn)歉疚。

不甘這里的孩子為什么會(huì)認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)那么多字,悔恨沒(méi)能對(duì)自己的孩子去讀更多的書(shū)、識(shí)更多的字,歉疚孩子們可能因?yàn)檫@一次考試內(nèi)心受到打擊。我深深的知道有興趣、快樂(lè)的學(xué)習(xí)是我對(duì)孩子們最根本的承諾,但這承諾卻沒(méi)能在這正確的方式下找到最好的方法得到一個(gè)更好的結(jié)果。

當(dāng)然,我也明白,對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)并不在于在一次考試中力壓別人,不要給自己和孩子們過(guò)多壓力,但是這次的監(jiān)考經(jīng)歷定會(huì)成為一次鞭笞,我心里有了下一步的計(jì)劃,但是還沒(méi)有細(xì)致條理的捋順,總之要進(jìn)步、要發(fā)展,就要跟孩子們一起無(wú)論如何。千方百計(jì)的努力,再努力。

一年級(jí)期末考試總結(jié)篇八

眨眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,在這一學(xué)期里我在九班這個(gè)人人喜愛(ài)的大家庭中學(xué)到了很多很多。一下便是我的總:

一、學(xué)習(xí)方面。

在學(xué)習(xí)方面我總是馬馬虎虎,在考試的時(shí)候我總是因?yàn)橐坏李}太難而放棄,而且總是因?yàn)橐坏李}太簡(jiǎn)單而馬虎大意,所以我的成績(jī)總是十分不穩(wěn)定,但是我相信在下學(xué)期學(xué)習(xí)中一定會(huì)改掉這個(gè)馬虎的毛病,將自己的成績(jī)提升上來(lái)。同時(shí)我明白了中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí),老師講的不再滿(mǎn)足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,有較強(qiáng)的求知欲,學(xué)會(huì)了自我反省,檢查,提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,獲益匪淺。

二、紀(jì)律方面。

在紀(jì)律方面,我可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí),下學(xué)期,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。但我身上還有各種各樣的問(wèn)題,在下個(gè)學(xué)期中要努力改正,不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,在各個(gè)方面都更上一層樓,揚(yáng)長(zhǎng)避短,深刻地認(rèn)識(shí),檢討自己,力爭(zhēng)做到讓老師,家長(zhǎng)和自己都感到十分滿(mǎn)意。

這個(gè)學(xué)期了。在這個(gè)學(xué)期里,老師為我的學(xué)習(xí)付出了許多心血,這次期末考試,我的每門(mén)功課,成績(jī)都不如意。俗話說(shuō)得好,一份耕耘一份收獲,只能說(shuō)我付出的不夠。在新的學(xué)期里,我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí),不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望的。

一年級(jí)期末考試總結(jié)篇九

因?yàn)槟悖业氖澜绯錆M(mǎn)了愛(ài)。我一直以為我愛(ài)媽媽?zhuān)㈨構(gòu)寢專(zhuān)驗(yàn)槲乙恢毕胫鴭寢尳o我的愛(ài)。

那平凡的一天過(guò)后,“孝順”二字在我的腦海里漸漸清晰起來(lái),它所包含的東西,已經(jīng)不是“關(guān)愛(ài)理解長(zhǎng)輩”那么簡(jiǎn)單了。不管媽媽每年工作多忙,都會(huì)回老家和爺爺奶奶一起過(guò)年。有一次,我很疑惑。我媽跟我說(shuō),每年回家告訴他們一切都好是孝順,是獎(jiǎng)勵(lì)。這時(shí)候我才漸漸明白:哦,對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)是要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)的。我和媽媽回到縣城,看見(jiàn)爺爺奶奶在樓前和我打招呼。他們的身材在我們眼里是高大的,因?yàn)樗麄儾卦谛睦锏氖菤v經(jīng)滄桑的博大大愛(ài)。就算不說(shuō),看到我們回來(lái)也是用行動(dòng)和開(kāi)心的表情告訴我們:愛(ài)是無(wú)言的。爺爺奶奶身體健康,沒(méi)有生病,奶奶帶老花鏡和織毛衣也沒(méi)問(wèn)題。有一次,奶奶拿出一件嶄新的毛衣,很厚,好像織了很久。上面也有一些圖案,肯定費(fèi)了不少功夫。

奶奶走到媽媽身邊,抖了抖毛衣,毛衣好像是給冬天怕冷的媽媽織的。“這是我織了快一年的東西。我知道我買(mǎi)的毛衣沒(méi)有我織的那件暖和,所以我織了這件毛衣?!蹦赣H的臉色沒(méi)有變。她撫著奶奶的滄桑,然后小心翼翼地疊好毛衣,說(shuō):“媽媽?zhuān)阕约捍┌?。老人身體很重要,我沒(méi)事干,反正有空調(diào),你多穿點(diǎn)衣服總是好的?!蹦棠踢€是堅(jiān)持把毛衣推給媽媽?zhuān)瑡寢尯敛贿t疑的接受了。事后我不明白,“你為什么要接受那件毛衣?那是奶奶花了那么大力氣織的,不應(yīng)該給老人家穿嗎?”母親的眼神變得嚴(yán)肅起來(lái):“有時(shí)候,接受愛(ài)也是孝順。想想吧。我奶奶在織毛衣的時(shí)候,她想如果我能穿上她的毛衣御寒,她會(huì)有多開(kāi)心。那件毛衣包含了奶奶深深的愛(ài)。我們只接受,只接受這是她織這件毛衣最大的回報(bào)。我明白了,媽媽用無(wú)言的行動(dòng)教會(huì)我孝順長(zhǎng)輩,孝順長(zhǎng)輩。但是,有時(shí)候接受不辜負(fù)長(zhǎng)輩是一種孝心。我的母親,曾經(jīng)是我,可能只是單純的簡(jiǎn)化孝道,以為這是照顧長(zhǎng)輩回饋長(zhǎng)輩不辜負(fù)長(zhǎng)輩這么簡(jiǎn)單?,F(xiàn)在,我明白了,學(xué)會(huì)接受長(zhǎng)輩的深?lèi)?ài),也是一種孝順,一種幸福,一種對(duì)愛(ài)的回報(bào)。

一年級(jí)期末考試總結(jié)篇十

時(shí)間毫不停息地走著,我擔(dān)任一年級(jí)(5)班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,我也在迅速地成長(zhǎng)著。這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)。在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?,F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:

本學(xué)期,我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、虛心請(qǐng)教。

利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間,堅(jiān)持每天聽(tīng)年級(jí)組長(zhǎng)周老師的課,以便盡快掌握一年級(jí)的新的教育教學(xué)的方法,把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教。平時(shí)作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請(qǐng)教,得到了組內(nèi)老師的好評(píng)。

3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課:

充分利用資源,為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí),我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,與年級(jí)老師共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

(一)打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)。用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

(二)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,所謂“字如其人”,看字就能看出一個(gè)人。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的'要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸?!?/p>

(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀。

我自己是很喜歡讀書(shū)的人,所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書(shū)讀出感情了,也就說(shuō)明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級(jí)風(fēng)格。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)。

首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè)趣,與孩子們一同感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè),使我的課堂豐富而生動(dòng)。

(四)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。

在開(kāi)學(xué)初,班級(jí)給學(xué)生推薦了《365夜兒歌》,鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的拼音,自己讀兒歌,在讀兒歌的同時(shí)又更好的掌握了拼音,一舉兩得。在此基礎(chǔ)上,我們每天請(qǐng)2個(gè)孩子來(lái)教大家讀自己喜歡的兒歌,激發(fā)了學(xué)生濃濃的讀兒歌的興趣。

(五)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

一個(gè)班級(jí)64個(gè)孩子,64個(gè)孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特別是班上一個(gè)小男孩,開(kāi)始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,我和副班主任找來(lái)他的爸爸媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)個(gè)方面的努力,他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的。

1、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2、教學(xué)方法不夠新穎,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,注重實(shí)踐,多向其他老師學(xué)習(xí)。

3、教師機(jī)智有待提高,面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題,要求我們更要在備課時(shí),不僅備教材,還要備學(xué)生,注意預(yù)設(shè)和生成。

一年級(jí)期末考試總結(jié)篇十一

日月如梭,時(shí)光飛逝,一天一天的過(guò)去了,期末考試終于都結(jié)束了.在這個(gè)學(xué)期,我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)了中學(xué)-----這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。在初一的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了不少新的知識(shí),例如:三角形、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,課堂上要做筆記??墒俏也⒉粫?huì)泄氣,雖然我的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)很差了,但是,我會(huì)繼續(xù)努力,直到最滿(mǎn)意為止!當(dāng)然,對(duì)于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過(guò)程,因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程,我還有許多沒(méi)有搞懂的地方,我會(huì)在暑假中自學(xué)掌握。因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò):“越搞不懂的地方就要越靠近它?!彼?,我會(huì)繼續(xù)努力,為求做的更好!我要在初二“來(lái)臨”前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態(tài)迎接初二的“來(lái)臨”。

剛進(jìn)入初一,增加了許多新的學(xué)科,像數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度。我們會(huì)感到有些手忙腳亂,即使是上課認(rèn)真聽(tīng)講,但因?yàn)闆](méi)有及時(shí)的進(jìn)行鞏固練習(xí),也覺(jué)得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的基礎(chǔ)沒(méi)有打好,就會(huì)導(dǎo)致在初二、初三的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)大漏洞,彌補(bǔ)起來(lái)就比較困難了。所以在初一的時(shí)候一定要打好根基,每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都要做到明白無(wú)誤的掌握。有了好良好的基礎(chǔ),才能在未來(lái)兩年的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。

初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的學(xué)年。有句話說(shuō)得好:好的`開(kāi)始是成功的一半!有了初一打下的良好基礎(chǔ)做鋪墊,才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步!

我相信我會(huì)做得更好,我將繼續(xù)努力!!!

光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下:

一、在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的基本,我知道一個(gè)初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好,所以,我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位,努力扎實(shí)自己的文化功底,堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到,基本上好每一堂課。在課余時(shí)間,我卻沒(méi)有充分利用自己身邊有限的資源,鞏固自己新學(xué)的知識(shí),回家后沒(méi)有做到及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。但在老師的輔導(dǎo)和幫助下,我的學(xué)習(xí)有很大的提高。

二、在紀(jì)律,在紀(jì)律方面,我可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;基本能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明等。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí),下學(xué)期,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問(wèn)題,如:有時(shí)上課會(huì)開(kāi)小差,不認(rèn)真聽(tīng)講,大課間時(shí)會(huì)與同學(xué)交頭接耳等缺點(diǎn),但我會(huì)牢記班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律,時(shí)時(shí)刻刻想著班級(jí)與學(xué)校的紀(jì)律,努力改正這些缺點(diǎn)。

三、在衛(wèi)生,我做到了認(rèn)真干值日,不亂扔垃圾,作為一個(gè)值日組長(zhǎng),我認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)組員干好每一次值日。

四、在集體榮譽(yù)方面,我做得并不太好,所以我會(huì)努力改正,積極參加班級(jí)活動(dòng),為班級(jí)做貢獻(xiàn)。

展望新學(xué)期,我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),虛心向老師請(qǐng)教,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

一年級(jí)期末考試總結(jié)篇十二

一、請(qǐng)給下面橫線的詞換成一個(gè)意思相近的`詞。

1、他十分高興來(lái)到校園里。

2、孩子們,你們有什么好主意呢?()。

3、我時(shí)刻不忘那里的孩子。()。

4、爸爸馬上趕過(guò)來(lái)。()。

5、他寫(xiě)了很多詞語(yǔ)。()。

6、他迅速地跑過(guò)去。()。

7、他把本子丟掉了。()。

8、我想念遠(yuǎn)方的朋友。()。

二、組詞:

放()趕()隊(duì)()很()。

收()起()認(rèn)()跟()。

別()那()蝦()問(wèn)()。

到()都()嚇()間()。

話()沙()請(qǐng)()進(jìn)()。

活()妙()清()近()。

一年級(jí)期末考試總結(jié)篇十三

2.你是一個(gè)聰明、活潑的男孩。見(jiàn)到老師,你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好,對(duì)待同學(xué),你也很真誠(chéng)。你愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,勞動(dòng)委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這里,老師送你一句話:"智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更加燦爛"。認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),你將更出色!

3.一看就知道你是一位多么聰明、機(jī)靈的孩子。思維開(kāi)闊,求知欲很強(qiáng),老師很喜歡你。你有著豐富的課外知識(shí),顯示你與眾不同的才能,同學(xué)們都喜歡你,因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)可信,有一顆金子般的心,別人有困難,你總是伸出熱情的雙手。希望你能用心寫(xiě)得一手好字,在知識(shí)的海洋里高高揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。

4.佳慶:你的.眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了乖巧與上進(jìn),自信驕傲的回答,輕輕地問(wèn)候,悄悄地思索,默默地觀察,像一棵毫不張揚(yáng)的小草,總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!"一分耕耘一粉收獲",勇敢地展現(xiàn)自己,你進(jìn)步得會(huì)更快!

5.你那雙珍珠般的大眼睛里,盛滿(mǎn)熱情、聰慧……上課時(shí),你思維敏捷、發(fā)言積極,那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;你書(shū)寫(xiě)的作業(yè),端端正正,漂漂亮亮,那別具一格的答案,常給老師一個(gè)意外的驚喜……你唯一遜色的是對(duì)工作不夠大膽,這需要慢慢鍛煉,不要著急,我相信你能行!

6.你尊敬師長(zhǎng),待人熱情。你頭腦靈活,接受能力強(qiáng),尤其是在體育方面的表現(xiàn)特別突出。你是班級(jí)的運(yùn)動(dòng)健將!你能吃苦,進(jìn)取心強(qiáng),希望你在文化課的學(xué)習(xí)上也像體育一樣出色!

7.雅琴:少言寡語(yǔ)的你有時(shí)很聽(tīng)話,按時(shí)完成作業(yè),能把字寫(xiě)端正,有時(shí)卻看不見(jiàn)你的笑容,卻聽(tīng)到你輕輕的說(shuō)話聲,孩子,拿出自信來(lái),上課不分神,多動(dòng)腦,多開(kāi)口,你一定能找到學(xué)習(xí)上的快樂(lè)!

8.你是一個(gè)文靜善良的孩子,學(xué)習(xí)上,老師布置的任務(wù),你一定會(huì)認(rèn)真完成,你寫(xiě)了一手漂亮的字。文靜的女孩,學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦筋呀,如果你上課能用心聽(tīng)講,積極思考,勇于發(fā)言,并注意一定的學(xué)習(xí)方法,你會(huì)取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)的。

9.你是一個(gè)活潑、懂事的女孩,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),你寫(xiě)的字越來(lái)越好看了,課堂上也能看到你勇敢舉起的小手。只是,你在學(xué)習(xí)上還缺少一份鉆勁。希望你能?chē)?yán)格要求自己,多下苦功,這樣才能取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

10."真人不露相"這句話用在你身上最合適了,在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下,藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。老師和同學(xué)們都很喜歡你。要是你能在大家面前大聲地講話,在家里表現(xiàn)良好,那我們就更喜歡你了。加油吧,你會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!

11.你是一個(gè)有個(gè)性的小女孩,你尊敬老師,常常幫老師做事。一學(xué)期來(lái),你逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了,課堂上能安靜聽(tīng)講,有時(shí)還會(huì)舉手發(fā)言。但是你的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)耘f不理想。因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)上缺少一份鉆勁。希望你能?chē)?yán)格要求自己。因?yàn)橹挥星趭^,才能取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

12.你是一個(gè)聰明、活潑、可愛(ài)的孩子,團(tuán)結(jié)同學(xué),喜歡課外活動(dòng),喜歡自由空間,有個(gè)人思想,理解能力強(qiáng),口頭表達(dá)能力也很強(qiáng),朗讀課文很有感情,學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng),成績(jī)優(yōu)秀。只是學(xué)習(xí)上缺乏恒心,后階段作業(yè)書(shū)寫(xiě)退步了。老師希望你能明確目標(biāo),持之以恒,這樣你就會(huì)更加出色!還有,鍛煉身體也是很重要,不能偷懶的!加油,孩子!

13.你聰明能干,做事很有主見(jiàn),老師很喜歡你,不過(guò)現(xiàn)在你比以前調(diào)皮,上課時(shí)發(fā)言少了,課后動(dòng)歪腦子,使勁地玩是少不了你了,你說(shuō)是嗎?老師不希望你這樣做,只希望你與優(yōu)秀生比一比,找出自己與別人的差距,你才會(huì)有進(jìn)步。才會(huì)更優(yōu)秀,讓別人更加喜歡你。

14.機(jī)智敏捷的你總是笑呵呵的,你分析問(wèn)題總有獨(dú)到之處。老師欣賞你的機(jī)敏,你應(yīng)該是一位有出息的男孩。課堂上從你的表情和眼神可看出你在積極思考老師提出的問(wèn)題。你懂得尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)。希望今后更多開(kāi)動(dòng)腦筋,養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,你會(huì)受益不小的。

15.俊哲:少言寡語(yǔ)的你有時(shí)很聽(tīng)話,按時(shí)完成作業(yè),能把字寫(xiě)端正,有時(shí)卻看不見(jiàn)你的笑容,卻聽(tīng)到你輕輕的說(shuō)話聲,孩子,拿出自信來(lái),上課不分神,多動(dòng)腦,多開(kāi)口,你一定能找到學(xué)習(xí)上的快樂(lè)!

16.你是一個(gè)認(rèn)真執(zhí)著、文靜可愛(ài)的小女孩。身為語(yǔ)文課代表的你,每天都重復(fù)著同樣繁瑣的工作——收齊作業(yè)本交給老師,你做得是那么的有條不紊,善始善終,從不出錯(cuò)。愿你在下學(xué)期里充分發(fā)揮自己的聰明才智,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)!

17.你遇事反應(yīng)快,說(shuō)話能力強(qiáng),聰明好學(xué),同學(xué)和睦,為人大方,同學(xué)們喜歡和你做朋友,老師也以你為驕傲??墒悄闵险n注意力不集中,愛(ài)做小動(dòng)作,不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁,拼一拼,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

18.你一向成績(jī)優(yōu)異,好像一朵恬靜文雅的雛菊,時(shí)時(shí)處處向大家展示著聰慧靈巧:鮮明生動(dòng)的圖畫(huà),清秀美觀的字跡,還有那條理清晰的發(fā)言老師希望你在新學(xué)期里做事再認(rèn)真、仔細(xì)一點(diǎn)。

19.在學(xué)校,你的懂事、能干給老師留下了深刻的印象。老師相信,在以后的學(xué)習(xí)生活中,只要你堅(jiān)定信念,頑強(qiáng)拼搏,一定會(huì)有你所期待的輝煌!你要知道任何進(jìn)步都離不開(kāi)不懈的努力!假期愿你天天與好書(shū)交朋友,在書(shū)海里快樂(lè)遨游!

20.你是一個(gè)懂事、聰明、能干的孩子。你熱愛(ài)學(xué)習(xí),肯下苦功,你的作業(yè)一直那么清晰美觀,上課發(fā)言積極響亮,朗讀課文很有感情,學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)。希望你再接再厲,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

一年級(jí)期末考試總結(jié)篇十四

在你的眼中,你喜愛(ài)什么?“可愛(ài)的小動(dòng)物”!一定有人會(huì)這么回答?!昂陚サ慕ㄖ?,也一定有人會(huì)這么說(shuō)。而我愛(ài)的卻是四季。

冰雪融化,萬(wàn)物蘇醒。春姑娘姍姍來(lái)到。她來(lái)到大地,問(wèn):“小草,小草,你在哪兒?”小草說(shuō):“我在堅(jiān)硬的泥土下?!贝汗媚镙p輕吹了口氣,小草便從堅(jiān)硬的泥土中伸出頭來(lái)。一陣微風(fēng)吹過(guò),小草輕盈地跳起了舞。春姑娘又跑到大樹(shù)下,大聲呼喚:“樹(shù)葉,樹(shù)葉,你在哪兒?”“我在枝條的懷抱中。”葉子回答。春姑娘圍著大樹(shù)跳舞,葉子伸伸懶腰,從枝條中掙脫出來(lái),“沙沙沙”,它們都為春姑娘伴奏。

天氣一天天炎熱起來(lái),夏哥哥接替了春姑娘的工作。

夏哥哥很忙,因?yàn)樗宜钦{(diào)皮的小表妹----秋妹妹。他問(wèn)花園里正比美的月季:“請(qǐng)問(wèn)我調(diào)皮的小表妹在哪兒?”月季無(wú)奈的搖搖頭說(shuō):“不知道,不過(guò)柳樹(shù)葉可能知道,因?yàn)樗鼝?ài)和風(fēng)玩,風(fēng)飄遍世上每個(gè)角落”。夏哥哥又去問(wèn)河邊的柳樹(shù)葉:“請(qǐng)問(wèn)我調(diào)皮的小表妹哪去了?”柳葉搖搖頭說(shuō):“不知道,不過(guò)鳥(niǎo)兒們可能知道,它們飛過(guò)千山萬(wàn)水”。夏哥哥問(wèn)天上的小鳥(niǎo):“你知道我的小表妹在哪兒?jiǎn)?”“她呀,”鳥(niǎo)兒說(shuō)“在你看不見(jiàn)的地方,你回家后,她就會(huì)來(lái)接替你的工作。”夏哥哥笑著回家了。

秋妹妹一風(fēng)自己的哥哥走了,就盡情的玩耍起來(lái)。她來(lái)到稻田,把稻田染成了黃色,一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò),稻田成了一股金色的波浪,她又來(lái)到果園里,把紅色給了蘋(píng)果,蘋(píng)果娃娃們個(gè)個(gè)向秋妹妹展示自己迷人的笑臉。她又把橙色給了橘子,橘子們盡情地展示自己的新衣。秋妹妹把所有顏色給了萬(wàn)物,只留下了白色,這是她給冬娃娃的禮物。

冬娃娃十分喜愛(ài)秋姑娘給她的禮物,高興的在樹(shù)上蕩秋千。她對(duì)大樹(shù)說(shuō):“快把葉子落光吧,不然下雪時(shí)你會(huì)死的。”樹(shù)搖搖頭說(shuō):“光光的多難看呀!”冬娃娃再次勸說(shuō)大樹(shù):“美麗與生命,哪個(gè)重要?”樹(shù)低頭不語(yǔ),默默落光了葉子?!昂美?”冬娃娃說(shuō)“現(xiàn)在要下雪嘍!”她話音剛落,鵝毛般大雪紛紛落下,不一會(huì)兒,大發(fā)就成了一個(gè)粉妝玉徹的世界,冬娃娃看著這純潔的大地,心里十分開(kāi)心:我最?lèi)?ài)白色的世界啦!

時(shí)光老人走的很快,一轉(zhuǎn)眼,春姑娘又來(lái)工作了,新的一年開(kāi)始了。

你們說(shuō),我該不該愛(ài)四季?

一年級(jí)期末考試總結(jié)篇十五

各位老師、同學(xué)們:

下午好!

在全體師生的共同努力下,期中考試已圓滿(mǎn)結(jié)束。今天,學(xué)校決定召開(kāi)期中考試總結(jié)表彰大會(huì),為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析形勢(shì),振奮精神,奮力向前,促進(jìn)同學(xué)們?cè)诤蟀雽W(xué)期調(diào)整學(xué)習(xí)策略,更好更快地提高學(xué)習(xí)成績(jī),爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作有新的突破。本次期中考試,大家嚴(yán)守考紀(jì),誠(chéng)信考試,用心答卷,全面檢查了大家前階段所學(xué),考出了大家的真實(shí)成績(jī)。

期中考試,對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),是對(duì)大家前階段學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),是對(duì)大家學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果的檢查和總結(jié),是對(duì)大家學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固和加深。人們說(shuō)期中考試是加油站、是檢修站,確實(shí)如此,在我們重新起航之前有必要總結(jié)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的得與失。為此,我從四個(gè)方面對(duì)本次期中考試進(jìn)行總結(jié)。

今天的表彰會(huì),我希望它不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的表彰會(huì),同時(shí)也應(yīng)該是一個(gè)全體師生的反思總結(jié)會(huì),它更是我們下階段學(xué)習(xí)的一個(gè)新開(kāi)端,一個(gè)新起點(diǎn)。

1、考試嚴(yán)謹(jǐn),操作規(guī)范,考風(fēng)端正。

在本次期中考試中,是同學(xué)們用真實(shí)而樸素的細(xì)節(jié)之美成就了考試的真實(shí);是尊敬的老師們,用盡職盡責(zé)的態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)鑄就考試的嚴(yán)謹(jǐn)高效!2、各年級(jí)涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)優(yōu)勝者。

他們都是學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生,在本次期中考試中取得了驕人的成績(jī),這與他們平時(shí)的努力學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。他們好學(xué)不倦,有勤奮上進(jìn)的拼搏精神;他們嚴(yán)于律己,有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想;他們聰明實(shí)干,發(fā)揮了他們的應(yīng)有的智慧,獲得了優(yōu)異的成績(jī)!他們是我校眾多優(yōu)秀學(xué)生的代表。對(duì)以上各年級(jí)前10名同學(xué)我特此提出表?yè)P(yáng),并號(hào)召全校學(xué)生向他們學(xué)習(xí),讓我們掀起一個(gè)向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)、趕超優(yōu)秀學(xué)生的熱潮。

勤奮的學(xué)習(xí),努力的拼搏,換來(lái)的是累累碩果,收獲的是今天這樣一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,更獲得了領(lǐng)導(dǎo)及師長(zhǎng)充滿(mǎn)愛(ài)意的教誨與鼓勵(lì)!當(dāng)然,成績(jī)的取得,是同學(xué)們奮發(fā)圖強(qiáng),刻苦努力的結(jié)果,也是老師們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。同學(xué)們,在我們收獲喜悅,盤(pán)點(diǎn)成績(jī)的今天,決不能忘記成績(jī)的.背后還有老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤勞動(dòng)。

3、教師群體敬業(yè)奉獻(xiàn),精神可嘉。

我們的老師們?cè)诮虒W(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)高效,精益求精,在學(xué)習(xí)上給我們答疑解惑,在生活上給我們無(wú)微不至的關(guān)心,是我們的良師益友。讓我們記住他們,九年級(jí)郭拴林、秦海增、李青云、張文江、張志松、張成瑞、朱宏杰、李用江老師,他們具有高度的敬業(yè)精神,精備細(xì)講,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教學(xué)成績(jī)突出;八年級(jí)侯學(xué)明、劉東方、張芳云、張文江、趙柏江、張國(guó)增、王江付老師,他們教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),管理班級(jí)教學(xué)有自己的一套,深受學(xué)生歡迎;七年級(jí)岳艷紅、李芳芳、劉國(guó)艷、張進(jìn)生、張?zhí)K芳、王衛(wèi)青老師無(wú)私奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè),精心輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生成績(jī)得到了提高。六年級(jí)李建明、常海珍、劉正梅老師愛(ài)生如子,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教學(xué)成績(jī)非常優(yōu)秀。

這些老師,在課上他們專(zhuān)心致志,為我們講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在課間他們認(rèn)真負(fù)責(zé),不放棄每一位有希望的學(xué)生,與他們交心談心,輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí);在晚間還有我們的老師們批改作業(yè)到深夜;在周末九年級(jí)老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī),有的老師甚至不能與家人團(tuán)聚我們應(yīng)該尊敬老師,理解老師,向老師們致敬,向老師們學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師。

4、班主任們精細(xì)班級(jí)管理,打造了一批優(yōu)秀班級(jí)。

為提高我校教育質(zhì)量,廣大教師長(zhǎng)年累月、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,付出了艱辛的努力,貢獻(xiàn)了心血和智慧。在班主任的帶領(lǐng)下,科任教師積極配合,各年級(jí)涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀班級(jí),他們是081班、082班、093班、081班、105班、104班、114班、112班。以上班級(jí)的班主任責(zé)任心強(qiáng),工作盡職盡責(zé),對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起家長(zhǎng)。他們千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性,促使學(xué)生自覺(jué)努力學(xué)習(xí),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、自覺(jué)性和積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,從而提高了學(xué)生的成績(jī)。以上班級(jí)是全校學(xué)習(xí)的楷模。

學(xué)校為大家提供了整齊的師資隊(duì)伍,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,完善的后勤保障,在這樣的條件下,同學(xué)們?nèi)〉昧顺煽?jī),但我們更應(yīng)該理性的看到我們自己的不足。

(一)數(shù)據(jù)層面分析:

1、本次期中考試九年級(jí)最高分533分(九(3)班楊),八年級(jí)最高分779分(八(6)班江燕),七年級(jí)最高分623分(七(2)班李書(shū)文)。綜觀各年級(jí)分?jǐn)?shù)總表,九年級(jí)500分以上39人,分?jǐn)?shù)排列較為密集,未出現(xiàn)分?jǐn)?shù)斷層的情況,與外校相比具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,20xx年中考你們大有希望,這與九年級(jí)全體師生的努力分不開(kāi);六七八年級(jí)總分前10名學(xué)生分?jǐn)?shù)起伏較大,最高分?jǐn)[開(kāi)其他學(xué)生距離較大,10名以外學(xué)生成績(jī)均勻分布,六七八年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)更需努力。

2、及格率比之往年有所提高,但仍偏低。較去年九年級(jí)語(yǔ)文、物理、政治、歷史、地理,八年級(jí)語(yǔ)文、物理、政治,七年級(jí)語(yǔ)文、政治,六年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ),及格率有所進(jìn)步,九年級(jí)英語(yǔ),八年級(jí)數(shù)學(xué)、歷史,七年級(jí)數(shù)學(xué)、生物、歷史、地理及格率偏低說(shuō)明我們?cè)谶@些學(xué)科上學(xué)得不夠好。本次期中考試九年級(jí)英語(yǔ)、八年級(jí)英語(yǔ)、七年級(jí)歷史、地理,及格率僅為35%,25%,18%,17%,反映出我們的學(xué)科基礎(chǔ)有問(wèn)題。

3、低分段總?cè)藬?shù)過(guò)多。九年級(jí)低分段360分以下的人數(shù)為128人,占總?cè)藬?shù)的23%,八年級(jí)低分?jǐn)?shù)段500分以下人數(shù)為248,占總?cè)藬?shù)的49%,七年級(jí)低分?jǐn)?shù)段450分以下人數(shù)為189人,占總?cè)藬?shù)的62%,六年級(jí)低分?jǐn)?shù)段450分以下人數(shù)為189人,占總?cè)藬?shù)的62%,這種六七年級(jí)低分?jǐn)?shù)段人數(shù)倒置的分?jǐn)?shù)分布,說(shuō)明我們的教育教學(xué)在低年級(jí)甚至小學(xué)著力不夠。六年級(jí)學(xué)生有較大的學(xué)習(xí)障礙,很多學(xué)生不能適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。

5、各年級(jí)學(xué)科之間的不平衡現(xiàn)象嚴(yán)重,反映各班各年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)效果的差距較大。以英語(yǔ)為例優(yōu)秀率九年級(jí)僅為3%,八年級(jí)10%,七年級(jí)11%,這樣大的差距也值得我校全體學(xué)生認(rèn)真反思。

6、從各年級(jí)受表彰對(duì)象中可看出:083班4人、(最多的班級(jí)081班10人),094班5人(最多的班級(jí)093班6人),101班7人(最多的班級(jí)105班9人),115班4人(最多的班級(jí)114班10人),從數(shù)據(jù)上看人數(shù)偏少。希望我提到的這些班級(jí)學(xué)生看到差距,分析原因,回去好好總結(jié),向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí),奮力拼搏,迎頭趕上。我相信你們?cè)谄谀┛荚囍幸欢〞?huì)超越自我,取得成功。

(二)、答題層面分析:

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位,規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)答題存在較大問(wèn)題。學(xué)生答題粗枝大葉、敷衍燎草、隨意性大,該得的分因不良習(xí)慣而丟失。

2、基礎(chǔ)不牢,對(duì)基本方法、基本技能、基本的學(xué)科思想不能熟練、準(zhǔn)確的掌握和應(yīng)用。尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)極其薄弱,小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)設(shè)形同虛設(shè),直接影響初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

3、做題的態(tài)度、思維品質(zhì)差異大。部分學(xué)生不審題,丟棄文本亂答題;很多學(xué)生的表述能力較弱,語(yǔ)言的理解與表述直接關(guān)系到審題的準(zhǔn)確、答題的質(zhì)量。今后我們學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成仍需下大力氣。

4、應(yīng)變能力差,做題的思維不開(kāi)闊。整體感知能力、歸納能力、語(yǔ)言整合能力、表達(dá)能力較差,九年級(jí)語(yǔ)文突出反映在7-21題中。

5、英語(yǔ)學(xué)科聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作存在較大問(wèn)題,要引起同學(xué)們注意。6、數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱,對(duì)綜合性較強(qiáng)的題目解答出現(xiàn)偏差較大,我校九年級(jí)數(shù)學(xué)與外校相比有近10分的差距,七八年級(jí)數(shù)學(xué)也是優(yōu)秀率、及格率偏低。

7、缺乏實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的背景經(jīng)驗(yàn),在解答聯(lián)系生活和社會(huì)的實(shí)際的問(wèn)題時(shí),出現(xiàn)理解困難,導(dǎo)致解答失誤,八年級(jí)物理及格率偏低,班與班之間差距較大,兩極分化提前,要引起同學(xué)們的注意。

8、同學(xué)們對(duì)新課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,基本的政治、歷史分析,綜合思維能力,政史學(xué)習(xí)方法、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面有待于進(jìn)一步提高。八年級(jí)政治個(gè)別題目的設(shè)問(wèn)過(guò)于籠統(tǒng),指向不明確。例如,非選擇題部分的第1小題“大家談”。同學(xué)們失分較多。

9、通過(guò)此次考試可以看出全校學(xué)生地理基礎(chǔ)薄弱,對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力差,不能舉一反三,不能同生活實(shí)際相結(jié)合,再加上學(xué)生視野狹窄,知識(shí)面不寬,特別是時(shí)事關(guān)注沒(méi)有引起足夠的重視。七八年級(jí)地理生物優(yōu)秀率、及格率都偏低。

(三)、學(xué)習(xí)策略層面分析:

2、有些同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確、態(tài)度還不夠端正,每天待在學(xué)校里不知道自己在做什么,無(wú)所事事,不知道珍惜時(shí)間,毫無(wú)進(jìn)取之心;不能認(rèn)真聽(tīng)講,不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),不能正確對(duì)待每一次考試,給學(xué)校、給班級(jí)、給老師、給同學(xué)帶來(lái)負(fù)面影響。

把握現(xiàn)在大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),放棄了學(xué)業(yè)。

4、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。在本次期中考試中,七八年級(jí)政治歷史地理生物各種數(shù)據(jù)都顯示大家在上面花的時(shí)間不夠;六七年級(jí)英語(yǔ)是我們的薄弱科目,基礎(chǔ)薄弱,能力不強(qiáng),直接影響同學(xué)們的總體成績(jī)。

(一)、宏觀要求:

第一、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí),課中認(rèn)真聽(tīng)講、記好筆記,課后認(rèn)真反思獨(dú)立思考完成作業(yè)試卷,課間勤學(xué)好問(wèn),還有要珍惜時(shí)間、不斷進(jìn)取。

第二、學(xué)習(xí)要刻苦。

希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神。勤奮好學(xué)是學(xué)生應(yīng)有的品德,學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事,也是一樁苦差事,同學(xué)們必須把握住有限的時(shí)光刻苦拼搏、持之以恒地學(xué)習(xí)知識(shí)、積累知識(shí)。第三、學(xué)習(xí)要講究方法。

學(xué)習(xí)要有好的方法。最關(guān)鍵的就是要落實(shí)老師的常規(guī)學(xué)習(xí)要求,課前預(yù)習(xí),課中認(rèn)真聽(tīng)講、記好筆記,課后認(rèn)真反思獨(dú)立思考完成作業(yè)試卷。要勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤動(dòng)口,要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)、多問(wèn)。在思想上重視,在行動(dòng)上落實(shí)。

第四、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。

目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。哲人說(shuō)“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”,這些話語(yǔ)都告訴我們,無(wú)論做什么事,都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上,具體地說(shuō)就是落實(shí)每一步學(xué)習(xí)任務(wù),合理地分配好每一步的學(xué)習(xí)時(shí)間,將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,一中離我們并不遙遠(yuǎn)。

第五:要善于思考,學(xué)與思相結(jié)合,孔子曾告誡我們:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,可見(jiàn)思考的重要性。

第六:要解決好偏科問(wèn)題(六七八年級(jí)政史地生、九年級(jí)英語(yǔ))。不要存在僥幸心理,用自己的優(yōu)勢(shì)科目補(bǔ)弱科,中考5-1等于0,弱科必須搞起來(lái),要多花時(shí)間,多動(dòng)腦筋,勤奮學(xué)習(xí),不折不扣的完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(二)、學(xué)科要求:

學(xué)科學(xué)習(xí)建議:

1、語(yǔ)文學(xué)科要重視語(yǔ)文知識(shí)的積累,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用;要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,既要立足課本,更要面向課外,擴(kuò)大閱讀面;寫(xiě)作要有真情實(shí)感,切實(shí)抓好作文寫(xiě)作。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科要重視“雙基”訓(xùn)練,把好計(jì)算的準(zhǔn)確關(guān),把好理解審題關(guān),把好表達(dá)規(guī)范關(guān);重視回歸課本、回歸課堂,重視問(wèn)題變式訓(xùn)練(一題多變、一題多解),重視數(shù)學(xué)例題學(xué)習(xí),訓(xùn)練力度要加大,要熟能生巧。要勤于思考能夠做到舉一反三。

3、英語(yǔ)學(xué)科在思想上要重視,我們的小學(xué)未開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,新課改之后我們的英語(yǔ)是難學(xué),但我們的終點(diǎn)線與城區(qū)學(xué)生是一樣的,中考的試卷是全市統(tǒng)一;隨著中國(guó)加入世貿(mào)組織,英語(yǔ)不僅是一種學(xué)習(xí)工具,更是一種謀生工具。因此,我們的英語(yǔ)不能荒廢,成績(jī)要搞起來(lái)。很多學(xué)生說(shuō)自己的基礎(chǔ)差,上課在聽(tīng)天書(shū),以致放棄了對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),很多學(xué)生到了九年級(jí)英語(yǔ)總是考五六十分,其他各科都在100分以上,如果總分給他加40分,他的成績(jī)是班上前5名,英語(yǔ)成績(jī)是他永遠(yuǎn)的痛,也是老師們的痛。早知如此,當(dāng)初在七八年級(jí)為什么不好好學(xué)習(xí)?我們不能把基礎(chǔ)差作為我們逃避英語(yǔ)學(xué)習(xí)的借口!九年級(jí)也不全是講九年級(jí)內(nèi)容,老師也在將七八年級(jí)內(nèi)容,你聽(tīng)了沒(méi)有?今天的單詞你記熟了沒(méi)有?今天上課你的英語(yǔ)筆記記了沒(méi)有?今天上課老師上課你聽(tīng)懂了沒(méi)有?今天老師布置的作業(yè)報(bào)紙內(nèi)容你完成了沒(méi)有?如果你的回答都是“是”,何愁英語(yǔ)搞不上去?也就是說(shuō)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要勤,要重在落實(shí)老師提出的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求。

4、物理學(xué)科要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),重視審題能力的培養(yǎng),(據(jù)了解,大多數(shù)學(xué)生存在審題不清的習(xí)慣。);要重視表達(dá)能力的培養(yǎng),要訓(xùn)練自己抓住關(guān)鍵詞、簡(jiǎn)潔扼要地用物理語(yǔ)言表達(dá)規(guī)律,通過(guò)課堂提問(wèn)與書(shū)面作業(yè)訓(xùn)練相結(jié)合的方式提高表達(dá)能力。

5、化學(xué)學(xué)科:繼續(xù)深化對(duì)新教材的學(xué)習(xí),多觀察、多思考、多做題提高自己的化學(xué)成績(jī)。

6、政治學(xué)科:重在抓基礎(chǔ),要培養(yǎng)對(duì)選擇題的選項(xiàng)的分析綜合能力和信息抽取能力,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并著力提高課堂學(xué)習(xí)效率。

7、歷史學(xué)科:進(jìn)一步夯實(shí)歷史基礎(chǔ)知識(shí),強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),注意對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的合理處理,重視所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系,注意對(duì)選擇題答題技巧的訓(xùn)練。

8、地理學(xué)科:加強(qiáng)知識(shí)訓(xùn)練,強(qiáng)化知識(shí)識(shí)記,加強(qiáng)圖表練習(xí),根據(jù)孝感地理中考特點(diǎn),強(qiáng)化圖表識(shí)記及應(yīng)用訓(xùn)練。

9、生物學(xué)科:在學(xué)習(xí)過(guò)程中,盡量兼顧對(duì)已學(xué)的知識(shí)攜帶學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,記好筆記,提高學(xué)習(xí)效率。

希望同學(xué)們要面對(duì)成績(jī),不驕不躁;面對(duì)失敗,絕不氣餒。我們要從成績(jī)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn);從失敗中吸取教訓(xùn),不在失敗中消沉,失敗就要爬起來(lái)前行,趕路要緊,要保持良好的心態(tài),把握住有限的時(shí)間,繼續(xù)刻苦拼搏,頑強(qiáng)進(jìn)取,以百倍的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)中去,爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

同學(xué)們,一份耕耘,一分收獲,我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),受表彰的同學(xué)再接再厲,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮勇直追。期末考試我希望看到更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!謝謝大家!

一年級(jí)期末考試總結(jié)篇十六

時(shí)光飛逝,期末考試離我們?cè)絹?lái)越近了。想在這最后一搏后過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假嗎?想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想,那么,就請(qǐng)把握現(xiàn)在,決戰(zhàn)期末,美好的假期生活正在等著你。

“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”,我堅(jiān)信即使前方道路充滿(mǎn)陰霾和坎坷,我們都必須勇敢面對(duì)!拿出破釜沉舟的勇氣,堅(jiān)持下去,成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己,超越自己,創(chuàng)造自己,讓我們心中伴著信念,矢志不渝,帶著希望而邁向輝煌!

下面我就在未來(lái)半個(gè)月中,我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議:

第一,爭(zhēng)分奪秒,提高效率。期末考試是對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)內(nèi)容的全面考查,它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多,能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和記憶,我希望我們學(xué)生要珍惜這半個(gè)月的時(shí)間,堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測(cè)試卷拿出來(lái)整理,找出原來(lái)的錯(cuò)誤,并分析錯(cuò)誤的原因,再做一些同類(lèi)的.題目進(jìn)行鞏固。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法,一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識(shí),可以完成書(shū)本的練習(xí)題,舉一反三。還要多向家長(zhǎng)和老師尋求幫助,只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。

第二,面對(duì)困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,難免會(huì)碰到一些難以解決的困難,但有時(shí)只要你換個(gè)角度去思考問(wèn)題,也許就會(huì)豁然開(kāi)朗。問(wèn)題也將迎刃而解。

第三,平和心態(tài),決勝千里外。同學(xué)們,臨近考試,請(qǐng)你放下背上的包袱,用平和積極的心態(tài),坦然的迎接考試,迎接夢(mèng)想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜,不以己悲”的曠達(dá)胸襟,向往詩(shī)圣李白恃才傲物的豪邁情懷,艷羨的“問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄,決勝千里之外;嘯傲考場(chǎng),人生處處精彩。

同學(xué)捫,考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,行動(dòng)起來(lái)吧,我們一定會(huì)譜寫(xiě)自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報(bào),我們的成績(jī)一定會(huì)步步高。期末考試,我們準(zhǔn)備好了!

考試是件令人歡喜令人憂(yōu)的事,考好表?yè)P(yáng)考差罵。

今天,我們進(jìn)行了期末全市統(tǒng)考。考試一考完,我與同學(xué)們就在對(duì)答案了,我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很多。“怎么辦,怎么辦,這回可考砸了……”我心里像爬滿(mǎn)了螞蟻似的,又痛又癢,難受極了。我真希望我的答案是對(duì)的,他們的答案是錯(cuò)的?;氐郊?,我把自己今天試卷上不確定的題目跟阿姨討論了,并把自己的答案說(shuō)了出來(lái),阿姨說(shuō),我的答案是錯(cuò)了。這下,我真的蔫了。

下午到了教室,我的心里還是很亂,一直在想上午的事情,下午的兩場(chǎng)考試都不想考了,心里在想著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)能考幾分,萬(wàn)一分?jǐn)?shù)很低,回家就要接受口水戰(zhàn)了。其實(shí),主要還是我自己心里過(guò)不去,不能接受分?jǐn)?shù)太低的現(xiàn)實(shí)。

第二天,來(lái)到學(xué)校,我看見(jiàn)有同學(xué)在發(fā)試卷。我坐在位子上等待著,眼睛死死地盯著發(fā)試卷的同學(xué),既希望馬上拿到我的試卷,又希望永遠(yuǎn)也不要發(fā)到。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,對(duì)我來(lái)說(shuō),仿佛等待了整整一個(gè)世紀(jì)。終于發(fā)到我了,語(yǔ)文96,還好還好,這個(gè)成績(jī)勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去,我懸著的心放下了一半。我祈禱著,希望數(shù)學(xué)成績(jī)也能好點(diǎn),可偏偏事不如人意,數(shù)學(xué)只有92,計(jì)算題居然扣了6分。我整個(gè)心像掉進(jìn)了冰窟窿。朱老師講試卷的時(shí)候重點(diǎn)批評(píng)了我,說(shuō)我太粗心了,白白失了6分,如果不失這6分,我的卷面成績(jī)也還是挺漂亮的。這個(gè)時(shí)候,我多希望鮑老師不在教室里,可她此時(shí)卻在后面聽(tīng)得真真切切的。等朱老師走了,鮑老師明顯很生氣,又把我狠批了一頓。我低著頭,紅著臉,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

我以為這樣就好了,可鮑老師的氣還沒(méi)消。在發(fā)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀的時(shí)候,鮑老師只讓我拿著獎(jiǎng)狀拍了張照,就把獎(jiǎng)狀收回去了,說(shuō)是給我個(gè)教訓(xùn),我真是啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出啊。放學(xué)了,我以為這下可以清凈一下了,誰(shuí)知同學(xué)又說(shuō)了:“王依依,你好慘,要是……”我好后悔啊,可這世上哪有后悔藥賣(mài)呢,回到家還有一場(chǎng)暴風(fēng)雨等著我呢。還好阿姨這關(guān)好過(guò),只是說(shuō)了我兩句,讓我吸取教訓(xùn),以后不要再犯這樣的錯(cuò)誤。到了媽媽那兒,苦日子才真正開(kāi)了頭。媽媽的嘮叨勁呀,這個(gè)暑假恐怕都不好過(guò)了,我只要有一點(diǎn)偷懶,媽媽就會(huì)舊事重提,連弟弟都會(huì)學(xué)媽媽的樣。啊,我的天吶!我的暑假簡(jiǎn)直要暗無(wú)天日了。

這是有的一切都是我的粗心造成的,怨不得任何人。我一定要吸取教訓(xùn),不要再讓粗心害死自己了。

一年級(jí)期末考試總結(jié)篇十七

本次試卷命題基于教材,緊扣課標(biāo),立足全體學(xué)生,在試題中體現(xiàn)了趣味化、生活化、任務(wù)化、開(kāi)放性、交際性和應(yīng)用性等新課程課程概念,絕大多數(shù)學(xué)生能勝任作為水平考試的英語(yǔ)試題,從中感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功與樂(lè)趣。具體說(shuō)來(lái),本次試題有如下特點(diǎn):

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查。

試卷堅(jiān)持依據(jù)于課本,但又避免對(duì)教材中機(jī)械的知識(shí)進(jìn)行生搬硬套,對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容,因?yàn)檫@些語(yǔ)言知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、突出語(yǔ)言的交際功能。

英語(yǔ)作為語(yǔ)言,是一種交際的工具。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,確立以聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo),讀寫(xiě)跟上的原則進(jìn)行。因此,整個(gè)考試加大了對(duì)聽(tīng)說(shuō)能力的考查。

3、寓樂(lè)趣于試題中。

試卷中配了多幅插圖,有很強(qiáng)的趣味性,使考生在做題中自然地排除緊張心理,既開(kāi)發(fā)了智力,檢測(cè)了知識(shí)和能力水平,又獲得了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

1、聽(tīng)力包括給圖片排序、單詞選擇、選擇正確的就答句,由淺入深,循序漸進(jìn),梯度合理。

(1)給圖片排序該題配以插圖,內(nèi)容具有親和力和活潑性,以人為本。試題前的溫馨提示、聽(tīng)力前的美妙音樂(lè),有力緩解了學(xué)生的緊張情緒;大量圖片的呈現(xiàn),讓整張?jiān)嚲沓尸F(xiàn)出活潑感,但是聽(tīng)的不是單純的單詞,而是聽(tīng)對(duì)話,根據(jù)對(duì)話選擇有關(guān)的圖片,學(xué)生第一次接觸,難度比較大,本題學(xué)生失分較多,正確率不高。

(2)單詞選擇旨在考查學(xué)生的判斷能力及瞬間的聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)能力,選項(xiàng)之間有一定的干擾性,但學(xué)生對(duì)單詞掌握得熟練,此題得分不錯(cuò)。

(3)選擇正確的應(yīng)答句考查學(xué)生對(duì)本冊(cè)中主要句型的掌握情況,由于平時(shí)講得扎實(shí),夯實(shí)了基礎(chǔ),此題難不倒學(xué)生。

總之,聽(tīng)力部分學(xué)生做得沒(méi)有以前好,第一題失分較多,從中體現(xiàn)了學(xué)生較弱的運(yùn)用和反映能力。

2、筆試包括單詞分類(lèi)、大小寫(xiě)互換,四會(huì)單詞默寫(xiě)、單項(xiàng)選擇、完成對(duì)話和情景對(duì)話。

(1)單詞分類(lèi)考察學(xué)生對(duì)三會(huì)單詞的掌握情況,他們的早自習(xí)經(jīng)常會(huì)讀單詞卡片,所以這個(gè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)問(wèn)題,失分很少。

(2)單詞的默寫(xiě)考查學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況,平時(shí)老師緊扣大綱、課標(biāo),學(xué)生單詞掌握牢固,完成情況良好,稍有不足的是學(xué)生對(duì)個(gè)別單詞的運(yùn)用有所混淆。

(3)單項(xiàng)選擇巧設(shè)機(jī)關(guān),啟發(fā)思維。有些測(cè)試試題的設(shè)計(jì)一改傳統(tǒng)的平鋪直敘形式,把幾方面的知識(shí)有機(jī)地融合在一起,既有知識(shí)的記憶,又有運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,學(xué)生完成較好。

(4)完成對(duì)話,本題非常直觀,同時(shí)又給予學(xué)生一定的想象空間,避免了單獨(dú)的語(yǔ)法知識(shí)的考查,該題要求不高,但有一定的區(qū)分度,學(xué)生對(duì)單詞掌握不夠牢固。

(5)情景對(duì)話情境的設(shè)置貼進(jìn)學(xué)生,貼進(jìn)生活,具有一定的時(shí)代性,學(xué)生完成得較理想。

本次質(zhì)量監(jiān)控留給我們的思考的問(wèn)題很多,現(xiàn)對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量提出以下改進(jìn)措施:

1、狠抓基礎(chǔ),培養(yǎng)能力老師精心備課,認(rèn)真上課,打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ),特別是最基本的詞匯和常用句型,要反復(fù)訓(xùn)練,做到舉一反三。在課堂教學(xué)中,教師經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論、歸納總結(jié)等,把更多的時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐。

2、要適當(dāng)增加語(yǔ)言的輸入量,拓展學(xué)生的知識(shí)面。在教師中,不僅要學(xué)好書(shū)本知識(shí),還要適當(dāng)增加些聽(tīng)、讀材料,加強(qiáng)情景方面的聽(tīng)力訓(xùn)練。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)中注意趣味性,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)分層布置作業(yè),讓優(yōu)生更優(yōu),后進(jìn)生迎頭趕上,中等生向優(yōu)生轉(zhuǎn)化,面向全體,全面提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

一年級(jí)期末考試總結(jié)篇十八

一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

二、講究方法,適當(dāng)做題。

不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可以選做不同類(lèi)型的題目,在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到了鞏固,運(yùn)用能力得到了提高。

三、要勤學(xué)好問(wèn)。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中,不放過(guò)任何一個(gè)疑難問(wèn)題,有疑問(wèn),就要主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。俗話說(shuō):“勤能補(bǔ)拙,熟能生巧”,帶著問(wèn)題上考場(chǎng)是無(wú)法取得好成績(jī)的。

四、珍惜時(shí)間,提高效率。

離期末考試的時(shí)間已經(jīng)不多了,每一位同學(xué)都要珍惜分分秒秒,并提高復(fù)習(xí)效率,不要將時(shí)間空耗在無(wú)聊的玩耍和打鬧之中。

我相信:只要我們?nèi)Ω冻?,就一定?huì)取得好的成績(jī),向家長(zhǎng)、老師交出滿(mǎn)意的答卷!預(yù)祝同學(xué)們都能考出好成績(jī)!

我的演講完了。謝謝大家!

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